中小學課堂教學研究雜志

中小學課堂教學研究雜志 省級期刊

中小學課堂教學研究是廣西教育出版社有限公司主辦的一本學術期刊,主要刊載該領域內的原創性研究論文、綜述和評論等。雜志于2016年創刊,目前已被知網收錄(中)、維普收錄(中)等知名數據庫收錄,是廣西出版傳媒集團有限公司主管的學術期刊。中小學課堂教學研究為學者們提供了一個交流學術成果和經驗的平臺,該期刊發表的文章具有較高的學術水平和實踐價值,為讀者提供更多的實踐案例和行業信息,得到了廣大讀者的廣泛關注和引用。
欄目設置:課堂評論、課堂研究_特設專欄:HPM課例研究(之三十)、課堂聚焦_特設專欄:三層級閱讀教學理論研究與實踐(之三)、課堂聚焦_教材教法、課堂聚焦_教學設計、課堂聚焦_課例賞析、課堂聚焦_課堂新探、特別策劃:新青年數學教師工作室專欄、課堂內外_校本教研、課堂內外_特設專欄:勞動教育的實踐與研究

中小學課堂教學研究雜志介紹

  • 主管單位:廣西出版傳媒集團有限公司

    主辦單位:廣西教育出版社有限公司

    國際刊號:2096-1421

  • 復合影響因子:--

    全年訂價:¥ 280.00

    國內刊號:45-1400/G4

  • 出版地方:廣西

    郵發代號:48-179

    發行周期:月刊

  • 審稿周期:1個月內

    創刊年份:2016年

    綜合影響因子:0.27

《中小學課堂教學研究》雜志在全國影響力巨大,創刊于2016年,公開發行的月刊雜志。創刊以來,辦刊質量和水平不斷提高,主要欄目設置有:課堂評論、課堂研究、課堂聚焦_教學設計、課堂聚焦_課堂新探、課堂聚焦_數字課堂、課堂內外等。

中小學課堂教學研究雜志投稿要求

(1)本刊對擬采用稿件有酌情刪改權,如不同意刪改者,請在來稿中特別聲明。

(2)來稿論文應符合學術規范。凡參引他人觀點,一般應引用原文,以雙引號標出,并在注釋和參考文獻中詳細標明出處;使用他人整理發表的文獻、圖版和數據資料者,亦請在注釋和參考文獻中相應標明。

(3)作者簡介:作者姓名(出生年一),性別(民族),籍貫,職稱,學歷,學位,主要研究方向,聯系電話,電子信箱。

(4)稿件首頁內容包括題名,每位作者的姓名、學歷、技術職稱及工作單位,負責與編輯部聯系的通訊作者的姓名及其詳細通訊地址、電話、傳真和Email,并標明正文字數、表數及圖數。

(5)參考文獻著錄格式:執行GB/T7714—2005《文后參考文獻著錄規則》。采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字標出,并將序號置于方括號中,排列于文后。

中小學課堂教學研究是一本由廣西教育出版社有限公司主辦的月刊,期刊級別為省級期刊,預計審稿周期為1個月內。

投稿咨詢

中小學課堂教學研究雜志數據統計

中小學課堂教學研究影響因子
中小學課堂教學研究主要引證文獻期刊分析

中小學課堂教學研究雜志發文分析

中小學課堂教學研究主要機構發文分析

機構名稱 發文量 主要研究主題
北京教育學院 52 英語;教學;初中英語;閱讀教學;主題
華東師范大學 52 數學;教學;HPM;文化;課例
廣西師范大學 49 數學;教學;教學設計;數學軟件;定理
南京師范大學 41 教學;課堂;課堂教學;語文;層級
北京師范大學 29 教學;英語;數學;課堂;語文
南寧市第二中學 24 教學;英語;高考;試題;思維
學研究院 22 教學;閱讀教學;課堂;語文;數學
南寧市第三中學 22 教學;試題;學科;英語;高考
浙江師范大學 21 數學;教學;文化;問題鏈;教育
溫州大學 21 層級;教學;進階;語文;整體教學

中小學課堂教學研究主要資助項目分析

資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 32
教育部人文社會科學研究基金 20
廣西研究生教育創新計劃項目 12
北京市教育科學“十二五”規劃重點課題 7
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 7
廣東省教育科學規劃項目 5
全國教育科學規劃課題 5
浙江省教育科學規劃課題 5
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 4
全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 4

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