主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:陜西師范大學
國際刊號:1002-2198
復合影響因子:--
全年訂價:¥ 280.00
國內刊號:61-1036/G4
審稿周期:1個月內
創刊年份:1972年
綜合影響因子:0.08
《中學歷史教學參考》雜志在全國影響力巨大,創刊于1972年,公開發行的半月刊雜志。創刊以來,辦刊質量和水平不斷提高,主要欄目設置有:名人談學歷史、中學生論壇、課堂新操、教學參考、答疑專家、課本助讀、歷史知識、歷史之謎等。
《中學歷史教學參考》是中國期刊全文數據庫(CJFD)收錄期刊。中學歷史教學參考設有名人談學歷史、中學生論壇、課堂新操、教學參考歷史之謎等欄目,以廣大中學師生為主要讀者對象。
(1)來稿文責自負,作者自留底稿,本刊不予退稿。依照《中華人民共和國著作權法》有關規定,本刊對稿件享有刪改權。
(2)作者單位包括單位全稱、所在省市名及郵政編碼;單位名稱與省市之間加逗號分隔;各工作單位之間連排時以分號隔開,并在其工作單位名稱之前加與作者姓名順序相同的數字;所有單位用一個圓括號括起。
(3)基金資助的論文請在首頁以注釋形式標注,說明有關項目的具體名稱、編號。
(4)關鍵詞是表達論文主要內容,具有檢索價值的名詞性術語,盡量從《漢語主題詞表》中選用。關鍵詞一般為3-8個。
(5)引言:簡明扼要地說明立題的目的、理論依據和歷史背景,研究的設想、方法和意義,一般不超過250字。
中學歷史教學參考是一本由陜西師范大學主辦的半月刊,期刊級別為部級期刊,預計審稿周期為1個月內。
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
陜西師范大學 | 168 | 教學;教育;學科;思維;學歷 |
北京師范大學 | 139 | 教學;課程;歷史教學;學歷;中學歷史 |
首都師范大學 | 126 | 教育;教學;歷史教育;課程;歷史教學 |
學研究院 | 106 | 教學;中歷;學科;課程;歷史課 |
吳江高級中學 | 76 | 教學;學科;教育;學科素養;教師 |
華東師范大學 | 76 | 教學;中學歷史;教育;學歷;課程 |
浙江師范大學 | 75 | 教學;社會;課堂;史學;歷史課 |
華南師范大學 | 61 | 教育;教學;中歷;教科書;高中歷史 |
南京師范大學 | 54 | 教學;課程;中歷;高中歷史;歷史課 |
揚州大學 | 44 | 教學;中歷;歷史教學;高中歷史;教育 |
資助項目 | 涉及文獻 |
國家社會科學基金 | 25 |
廣州市教育科學規劃課題 | 14 |
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 12 |
廣東省教育科學“十二五”規劃項目 | 9 |
廣東省教育科學規劃項目 | 9 |
教育部人文社會科學研究基金 | 7 |
甘肅省教育科學規劃課題 | 5 |
安徽省教育科學規劃項目 | 5 |
安徽省教育科學研究項目 | 4 |
福建省教育科學“十二五”規劃常規課題 | 4 |
(不代表本站觀點)
中學歷史教學參考雜志檔次也比以前有所提升,書很好!沒有損壞,字跡很清晰!很實惠!會常來~
雜志印刷精美。雜志包得很好,發貨速度和服務都很讓我滿意,會繼續支持的!
中學歷史教學參考雜志編輯和審稿人,都非常認真負責,審稿人很細致,意見也非常中肯。修改后很快被收錄。個人建議,只要投稿時,認真準備稿件,無語言和格式錯誤,基本上都會送審的。大家加油哦··
審稿很快,專家給的意見很中肯,而且編輯部胡編輯老師非常nice,編輯處理速度和外審速度都很快,錄用的可能性很大,值得一投!希望該雜志越辦越好?。?!
中學歷史教學參考雜志審稿速度極快,總體感覺期刊相對正規。外審專家很負責,給出的意見很中肯。編輯和總編辦事效率高,很負責任,在外審意見回來后還特地打電話給我討論針對專家意見文章修改的側重點。
審稿專家提了幾個專業又中肯的意見,對論文質量的提高很有幫助。更要說明的是,編輯老師相當負責,一次一次耐心的讓我們校稿,謝謝你,你辛苦了!強烈建議大家投稿!
審稿15個月后直接被拒,而且很蹊蹺。從審稿將近一年的時候就幾乎幾周一個電話催,說是兩個審稿人,有一個一直沒回來,那回來的那個審稿意見一直沒見著,但覺得肯定是不錯,否則就應該直接拒了。
感覺審稿速度有點慢,整整3個月才有回音(不過聽說有的主編會快一點,1個月就夠)。審稿人是兩個??傮w是不錯的,信譽有保證,刊物都挺正規。拿到刊物后,也在數據庫檢索到了自己的文章。
8月16號投稿,總共加到三個外審,兩個月后退修,只是給出一些文字修改意見,修改復審后象征性的讓核對文章和參考文獻,前后總共耗時3個月,感覺審稿時間很長,但后期錄用會比較快,一般給出審稿意見的話修改下錄用不是問題??偟膩碚f,雜志還是很不錯的。
9月6號交的審稿費,10月30號收到修改通知,修改了兩次11月1號錄用,2014年6月見刊。審的很仔細,給的修改意見基本是格式等小問題,體推薦大家投這個刊,比較容易中。
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