主管單位:中華人民共和國(guó)教育部
主辦單位:中華人民共和國(guó)教育部
國(guó)際刊號(hào):1008-052X
復(fù)合影響因子:--
全年訂價(jià):--
國(guó)內(nèi)刊號(hào):11-5148/D
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
創(chuàng)刊年份:1988年
綜合影響因子:1.37
《中華人民共和國(guó)教育部公報(bào)》雜志在全國(guó)影響力巨大,創(chuàng)刊于1988年,公開發(fā)行的月刊雜志。創(chuàng)刊以來(lái),辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究等。以宣傳教育部的政策法規(guī)、教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)、教育研究成果和教育大事記等為主要內(nèi)容,旨在服務(wù)于廣大教育工作者及相關(guān)研究人員。作為教育部官方發(fā)布的權(quán)威媒體,教育部公報(bào)在全國(guó)范圍內(nèi)具有廣泛的影響力和媒體公信力。其刊發(fā)內(nèi)容包括教育部對(duì)教育政策的解讀與發(fā)布、國(guó)內(nèi)外教育改革與發(fā)展的研究成果、各地教育實(shí)踐的成功案例等。
以解讀教育部政策為初衷,深入研究探討教育領(lǐng)域的重大問(wèn)題,倡導(dǎo)理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索,旨在推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。在刊物的編輯團(tuán)隊(duì)中,匯聚了國(guó)內(nèi)外一流的教育專家學(xué)者,以及來(lái)自政府機(jī)關(guān)、高校和科研院所的研究人員,確保了所刊發(fā)的內(nèi)容具有科學(xué)性、權(quán)威性和可讀性。以獨(dú)立性、客觀性和中立性為核心價(jià)值觀,堅(jiān)持在教育領(lǐng)域傳遞真實(shí)、客觀、權(quán)威的信息。刊物注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,關(guān)注基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育等各個(gè)教育層面的問(wèn)題,涉及教育管理、教育評(píng)價(jià)、教育科研等多個(gè)方面。自創(chuàng)刊以來(lái),始終致力于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,為教育改革提供智力支持和決策參考。通過(guò)發(fā)表一系列教育研究成果和典型案例,教育部公報(bào)在促進(jìn)教育方面的學(xué)術(shù)交流與經(jīng)驗(yàn)分享方面發(fā)揮著重要的作用。
(1)注釋:解釋題名、作者及某些內(nèi)容,均可使用注釋。能在文章內(nèi)用括號(hào)注釋的,盡量不單獨(dú)列出;不隨文列出的注釋,標(biāo)注符號(hào)應(yīng)注在需要注釋的詞、詞組或語(yǔ)句的右上角,用①,②,③……表示,并于文后依次列出。
(2)投稿時(shí)請(qǐng)附第一作者及通信作者簡(jiǎn)介,包括姓名、性別、出生年、籍貫、學(xué)位、職稱、主要研究方向、電子信箱等。
(3)論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容,應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性,關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞。
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(5)前言:主要概述本文的立題依據(jù)、研究思路、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀,并應(yīng)明確說(shuō)明本文研究目的、創(chuàng)新性或特點(diǎn)等。
(6)圖表注于文中相應(yīng)位置,分別按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。全文只有1幅圖時(shí)圖序?qū)懽鞲綀D,只有1個(gè)表時(shí)表序?qū)懽鞲奖怼?
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中華人民共和國(guó)教育部公報(bào)是一本由中華人民共和國(guó)教育部主辦的月刊,期刊級(jí)別為部級(jí)期刊,預(yù)計(jì)審稿周期為1個(gè)月內(nèi)。
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