主管單位：伊犁師范大學
主辦單位：伊犁師范大學
國際刊號：2097-0544
復合影響因子：--
全年訂價：￥ 120.00
國內刊號：65-1319/G4
審稿周期：1個月內
創刊年份：1982年
綜合影響因子：0.2
《伊犁師范大學學報》雜志創刊于1982年，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學術前沿、緊貼讀者的原則，堅持指導性與實用性相結合。作為一本綜合性學術季刊，一直致力于推動基礎教育研究的深入發展。該學報不僅關注基礎教育的理論探討，更重視實證研究和案例分析，倡導將理論與實踐相結合，以期為教育改革提供有力的學術支持和理論指導。
基礎教育是國家教育體系的基石，對個人的全面發展和社會的長遠進步具有深遠的影響。在當前教育改革的大背景下，基礎教育研究顯得尤為重要。它不僅能夠幫助教育工作者更好地理解教育現象，還能為教育政策的制定和實施提供科學依據。教育心理學是研究教育過程中心理活動規律的學科。它關注學生的學習動機、認知發展、情感態度以及教師的教學策略等。通過深入研究，可以更好地理解學生的學習過程，為教師提供更有效的教學方法。教育管理研究涉及學校管理、教育資源配置、教育政策制定等方面。通過研究，可以優化教育資源的分配，提高教育管理的效率和質量，為學校和教育機構提供科學的管理策略。隨著信息技術的發展，教育技術在教學中的應用越來越廣泛。研究如何利用現代技術手段改善教學效果、提高教學效率，是教育技術研究的重要內容。這包括在線教育平臺的開發、多媒體教學資源的制作等。
（1）其他未及事宜，若發生爭議，雙方將協商解決；若協商不成，則按照《中華人民共和國著作權法》和有關的法律法規處理。
（2）題名應易于認讀，避免使用非共知共用的縮略詞、其他語言、首字母縮寫字、字符、代號等。
（3）正文一級標題采用漢字數字“一、二、三……”形式排序；正文二級標題采用漢字數字加括號“（一）、（二）、（三）……”形式排序，正文三級標題采用阿拉伯數字“1、2、3……”形式排序，正文四級標題采用阿拉伯數字“①、②、③……”形式排序。
（4）參考文獻應引用公開發表的資料，文獻序號與其在文中出現的次序一致。參考文獻的不同類型用不同的大寫字母標注。
（5）對省部級及省部級以上基金項目資助的論文(投稿時提交基金項目批文掃描件并在文內注明)開辟“快速通道”。
（6）每篇論文需撰寫中、英文摘要。系統地闡述實驗的目的、方法、結果、結論，但以上詞語不以小標題的方式出現。
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（9）論文中的注釋全部使用腳注。使用序號123…在文中上標“123…”，同時在論文后注釋列表排序123…注釋中凡屬于提供文獻出處的，都歸入參考文獻。
（10）要求文章為原創首發，請勿一稿多投。為保證質量，本刊對所有來稿送交相關專家、編委審閱，堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則，實行“三審三校”制度。
伊犁師范大學學報是一本由伊犁師范大學主辦的季刊，期刊級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。
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