主管單位：山西教育報刊社
主辦單位：山西教育教輔傳媒集團有限責任公司
國際刊號：1004-6720
復合影響因子：--
全年訂價：￥ 220.00
國內刊號：14-1016/G4
審稿周期：1個月內
創刊年份：1981年
綜合影響因子：0.03198294
《小學語文教學》雜志在全國影響力巨大，創刊于1981年，公開發行的旬刊雜志。創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，主要欄目設置有：開篇的話、專題研究、修訂版大綱·教材輔導、創新教育、閱讀教學、識字教學、作文教學、學法指導等。
《小學語文教學》為全國小學語文教學改革宣傳理論，交流經驗，傳遞信息。
（1）本刊注釋一律采用頁下腳注，每頁單獨編號，以①②③等序號標注于相關語句標點后的右上角。
（2）作者不屬同一單位時，應在作者姓名右上角加注不同的阿拉伯數字。
（3）論著文章請加200字左右的中、英文摘要以及3~8 個中、英文關鍵詞。
（4）為保護知識產權和國家機密，來稿應保證不涉及泄密問題，否則由此引起的后果由投稿者本人負責。
（5）正文是文章的主體部分，應內容充實、邏輯清晰、表述規范。
小學語文教學是一本由山西教育教輔傳媒集團有限責任公司主辦的旬刊，期刊級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 如東縣實驗小學 | 37 | 教學；語文；文教；課堂；課程 |
| 江蘇省如皋市安定小學 | 33 | 教學；語文；課堂；文教；課堂教學 |
| 寶應縣桃園小學 | 32 | 教學；語文；文教；語文教學；課程 |
| 江蘇省如東縣掘港小學 | 31 | 教學；語文；閱讀教學；語文教學；文教 |
| 江蘇省啟東市實驗小學 | 29 | 教學；語文；語言；閱讀教學；課堂 |
| 如東縣賓山小學 | 26 | 教學；課程；語文；課程標準；語言 |
| 江蘇省高郵實驗小學 | 21 | 教學；語文；語言；課堂；語文課 |
| 連云港師范高等專科學校第一附... | 16 | 預習；教學；課堂；教育；課堂教學 |
| 江蘇省如皋市磨頭小學 | 16 | 教學；語文；兒童；文本；文教 |
| 淮陰師范學院 | 15 | 教學；語文；文教；語文教學；課堂 |
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 廣州市教育科學“十二五”規劃課題 | 5 |
| 甘肅省教育科學規劃課題 | 4 |
| 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題 | 2 |
| 廣東省教育科學“十二五”規劃項目 | 2 |
| 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 | 1 |
| 河南省教育廳自然科學基金 | 1 |
| 廣東省教育科學規劃項目 | 1 |
| 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題 | 1 |
| 江蘇省教育科學規劃項目 | 1 |
| 全國教育科學“十二五”規劃課題 | 1 |
（不代表本站觀點）
目前看著1/3感覺還很不錯的樣子,看完我肯定肯定可以從里面學到點新的東西。我買的時候價格應該挺實惠的。
書很精致，硬殼的，字體大小合適，塑膜完整。買這本書是為了充實自己，期待能從中發現我們心中未被開啟的那部分。
審稿人很犀利，看問題也很專業的，編輯態度很好，處理問題速度很快，網上會有文章的審稿進度，一個月就會有結果，雜志不錯。
小學語文教學雜志審稿速度很快，審稿流程相對很規范，該雜志的編輯態度好，工作效率高，審稿老師也超好的，每次都能給出很多中肯的意見，經過多次的溝通修改，應該很快就能見刊啦...
審稿人也認真負責，關鍵是審稿人水平都可以，能把你文章中的閃光點抓住，同時也會犀利地指出你的不足。從中學到了不少知識。
4月26投稿，5月29直接錄用，審稿速度超快，沒有審稿意見。版面費很便宜，預計登11月刊。不得不說，小學語文教學雜志服務水平一流，態度特別好，錄用后的修改也很細致，給編輯點個贊~
1.小學語文教學雜志的初審速度確實快，沒要審稿費，但過了初審根本說明不了什么問題。2.外審一個多月被拒，原因：論題、內容、方法均無創新···估計是壓根不想審的節奏，給的意見很空泛3.電話咨詢的接線員態度不是很好，愛搭理不搭理的樣子
2.15投稿，一天后退修，3.31，外審退修5.4通知錄用，上傳協議 8.21，通知收版面費，校樣，審核。10.20，網上見刊。感覺處理速度還算挺快的，不管是審稿還是錄用處理都挺好的。本人的稿件頭的是綜述，基本上給的意見只需小改，大改的地方很少。
一次審稿讓修改后重審，按要求修改后居然被拒，著實無語。理由是修改稿重新送審不是送給一審的專家，那我按一審專家的意見修改有什么意義呢？
二十多天，編輯給發了郵件，返回了兩個審稿老師的意見。感覺兩位審稿老師意見都不大，覺得可以退修處理。奇怪的是看不到兩位審稿老師究竟給的是退修還是退稿處理，總之，最后審稿評價是論文水平中等。
投稿速度挺快的，沒有經過修改直接錄用。
審稿速度還行，不過到編委簽批這里就不動了，編委簽批一周了，不知道是否能夠錄用？
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