主管單位：中原出版傳媒控股有限公司
主辦單位：中國教育學會;快樂學習報社
國際刊號：--
復合影響因子：--
--國內刊號：CN41-0100
審稿周期：1個月內
創刊年份：2009年
綜合影響因子：--
《信息教研周刊》雜志創刊于2009年，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學術前沿、緊貼讀者的原則，堅持指導性與實用性相結合。雜志始終聚焦于教育和教學中的熱點話題，特別是在信息化教學領域的深入探討，為教育工作者提供了一個專業、全面的學術交流平臺。作為信息化教學的領航者，它不僅關注教學理論的前沿發展，更注重實踐應用的實效性和創新性，致力于為教師在課堂之外提供“信息化教學”的有力支撐。
雜志緊跟教育改革的步伐，深度研討信息化教學中的熱點問題，包括教學模式的創新、教育技術的應用、學生學習方式的轉變等。它邀請教育專家、一線教師分享經驗與見解，通過案例分析、實證研究等形式，為讀者呈現信息化教學的多元視角，激發教育創新的火花。雜志特別重視課件開發與硬件設備在教學中的應用。它不僅報道最新的教育技術產品與解決方案，還提供課件設計與制作的技巧指導，幫助教師掌握多媒體教學資源的高效利用方法。通過對比分析不同硬件設備的優缺點，為學校和教師提供科學的采購與使用建議，優化教學環境，提升教學效果。
（1）文章要有新意，能夠反映教育領域的最新發展和水平，論點明確，數據可靠，條理清晰。
（2）題名（文章標題）應簡明、確切、概括文章要旨，一般不超過20字，必要時可加副標題名。如為基金資助項目應加以注明，并提供項目編號。
（3）作者：作者姓名在題目下按順序排列，含作者姓名、作者單位、郵政編碼，并附第一作者簡歷（性別、出生年月、最高學歷、職務、職稱、工作單位、聯系電話及E-mail，已發表過的著作，請主要列出）。
（4）來稿請附300字以內的文章摘要和3—6個關鍵詞(含英譯)在摘要下撰寫。
（5）參考文獻：將參考文獻按正文中引用的先后順序排列編號，并用方括號標注在正文引用的右上角。參考文獻應為正式出版物上發表的作品。所引用的內容務必與原文核對，內容、版本、卷期、頁碼、年份應準確無誤。參考文獻的作者1—5位全部列出。
（6）著作權相關事宜：作者文責自負，如發現抄襲、冒名、剽竊等違反著作權法相關規定的，本刊保留以法律途徑追究相關作者責任的權利。本刊可對來稿作文字修改、刪節，來稿刊登后，其專有使用權歸本刊所有。
（7）引言言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。
（8）注釋是對文章標題、作者及文內某一特定內容的進一步解釋或補充說明。注釋序號用帶圓括號的阿拉伯數字表示；注釋位置在正文結束之后，參考文獻之前。
（9）本刊只接受中文稿件，但需包括中英文題目、摘要、關鍵詞，來稿應能反映國內外管理學領域的近期研究動態和研究結果。題文相符，論點明確，論據可靠，數據準確，文字簡明規范。
（10）稿件請附中英文對照的標題和摘要。摘要提供的信息應能客觀反映論文主要內容，中文摘要字數限定在300字以內。
信息教研周刊是一本由中國教育學會;快樂學習報社主辦的半月刊，期刊級別為部級期刊，預計審稿周期為1個月內。
（不代表本站觀點）
一口氣讀完，非常好的一本書，看了挺有收獲的！了解較高教育研究的必要讀物體會頗深，而且覺得佩服，那一輩做學問的人，真是基本功扎實，環境也不容易。
上次在其它網站買書遭遇不良賣家糾纏了三四個月，這次做了好久的心理假設才下了訂單。已經做了最壞的打算了、所以收到一本正常的書都覺得好欣喜。
內容上看，這本書還是不錯的，專業性強。包裝上看，感覺還行，可能這樣的裝訂方式也是正版的一種新的裝訂方法，整體評價還是比較滿意的。
感覺兩個專家都很專業，提的問題比較中肯，直擊文章要害。總的來說，信息教研周刊雜志的工作人員處理速度還是蠻快的，雜志檔次比較高，建議大家挑戰一下。
審稿很快，9月投稿，10月份收到錄用通知，已經刊登，幾個編輯態度都很好，給了詳細的解答，從投稿到拿到樣刊，總共就一個多月時間，效率很高！
投稿后半個月給編輯部打電話說打算錄用了，然后編輯老師把修改意見發給我小修了下，應該很快就可以見刊了，編輯也很負責，很nice！
總體感覺信息教研周刊雜志還是挺正規，只要有文章創新，不是跟別人內容相似的，有自己的亮點，基本被錄用還是不是問題。整個過程中編輯和審稿老師都給予了誠懇而專業的意見，非常感謝！
1個月給初審意見，修改后再審，又過了2個多月后打電話詢問，說已經終審錄用。我的這篇文章審的挺快，可能和文章的方向有關。有些方向的比較快，有些比較慢，這樣讓大家覺得時間不太穩定。
投了一篇，一審一個月左右，兩名專家，二審半個月，一名專家，之后反復校稿一個月左右錄用。錄用后三個月見刊。最重要的要有省以上基金支持，推薦審稿人也要推薦好。
初審只有三條意見，說是兩個審稿人，但感覺兩個人不能只提三條意見，也有可能是意見經過了編輯部的過濾，將肯定的好的都給濾掉了，只剩下需要修改的意見。信息教研周刊給的意見，基本都是非常嚴謹、細致的意見。
投的第一篇文章，感覺兩個專家一個挺敷衍，另一個則太較真了，提的問題比較尖銳，正是文章力圖回避的，最后還是老老實實添了一些內容，總的來說，速度還是蠻快的，期刊檔次比較高，建議大家挑戰一下
信息教研周刊雜志兩個審稿人，一個月內完成審稿，一個直接接受，一個小修（問題不難）。修改一周后提交，等了不到20天，直接接收，速度挺快的。
信息教研周刊的審稿速度還是挺快的，投稿一個月后就有消息，讓參照模版檢查一下格式語言，返回去約一周后就顯示錄用。但是出版較慢，從錄用到最后出版出來要5個多月。最近又投了一篇，半個月修改意見就回來了，所以說效率挺高的。
投過三次稿, 都是修改后接受, 審稿時間近三個月. 就是稍慢了些. 一般接受后見刊需要一年以上.
期刊要求大部分還是挺高的，都也有部分文章的水平不怎樣。我投稿審稿費，但審稿意見還是比較中肯的。
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