小學教學·數學版雜志

小學教學·數學版雜志 省級期刊

小學教學·數學版是河南教育報刊社主辦的一本學術期刊,主要刊載該領域內的原創性研究論文、綜述和評論等。雜志于1980年創刊,目前已被知網收錄(中)、維普收錄(中)等知名數據庫收錄,是河南教育報刊社主管的學術期刊。小學教學·數學版為學者們提供了一個交流學術成果和經驗的平臺,該期刊發表的文章具有較高的學術水平和實踐價值,為讀者提供更多的實踐案例和行業信息,得到了廣大讀者的廣泛關注和引用。
欄目設置:課改·研究_本刊特稿、課改·研究_數學實驗研究專輯、成長·論壇_教育文摘、成長·論壇_教育隨筆、課改·研究_教材研究、教學·課堂_教學妙招、課改·研究_評價研究、教學·課堂_專家評課、信息與動態、教學·課堂_教學設計、教學·課堂_案例與反思、成長·論壇_好書推介、教學·課堂_同課異構、教學·課堂_作業設計、成長·論壇_人物聚焦、成長·論壇_讀書沙龍

小學教學·數學版雜志介紹

  • 主管單位:河南教育報刊社

    主辦單位:河南教育報刊社

    國際刊號:1674-277X

  • 復合影響因子:--

    全年訂價:¥ 220.00

    國內刊號:41-1394/G4

  • 出版地方:河南

    郵發代號:36-307

    發行周期:月刊

  • 審稿周期:1個月內

    創刊年份:1980年

    綜合影響因子:0.1

《小學教學·數學版》雜志創刊于1980年,創刊以來,辦刊質量和水平不斷提高,該雜志注重理論與實踐相結合。通過介紹國內外先進的數學教學理念和實踐經驗,幫助教師深入了解數學教育的前沿發展和最新趨勢。同時,雜志還定期刊載各地數學教學案例,分析不同教學方法的優劣勢,為教師提供寶貴的教學借鑒和啟發。

該雜志關注教學技術與工具的應用。隨著信息技術的發展,數學教學逐漸引入了更多互動性強、視覺化程度高的教學工具和軟件。雜志及時介紹這些新技術在數學教學中的應用案例和效果評估,幫助教師更好地利用現代化工具提升教學效果。雜志密切關注課程標準的更新和實施,定期評估和反思教材教法的適用性和有效性,為教師提供更新的課程資源和教學策略。

小學教學·數學版雜志投稿要求

(1)文稿應具有科學性、先進性、真實性和實用性,論點鮮明、論據充分、數據可靠、結論準確、層次分明、文字精練通順。

(2)正文標題末尾不使用標點符號(問號、嘆號、省略號除外)。層序一般不超過5級,可使用“一”“(一)”“1.”“(1)”“1)”標明,不宣用①,以與注釋序號區別。

(3)正文中表示標題級別的序號形式,一般從大到小依次為:“一”“(一)”“1”“(1)”“①”等。可以根據標題的實有級別,跳過某些形式的序號。

(4)參考文獻一般不少于4篇,必須是公開發表且在文中確實引用的專著、期刊文章、論文集文章、學位論文、技術標準等,按文中引用的先后順序編號。

(5)基金項目名稱應按國家有關部門規定的正式名稱填寫,多項基金應依次列出,其間以分號“;”隔開。

(6)摘要:用第三人稱寫法,不以“本文”“作者”等作主語,分目的、方法、結果及結論四部分,完整準確概括文章的實質性內容,以150字左右為宜。

(7)來稿請在末頁附上第一作者簡介(包括姓名、出生年、籍貫、性別、民族、職稱、學位、研究方向、聯系電話、電子信箱)以及工作單位、詳細通信地址、郵政編碼。

(8)插圖力求簡明清晰,用計算機清繪,線條要勻,線寬0.2mm,圖中文字、符號、縱橫坐標必須與正文一致;照片要求黑白清晰,層次分明,標明比例尺;表格采用三線表的形式,圖表名應附相應的英文名。

(9)稿件中的注釋請以腳注形式在當頁頁腳標出。引用報刊資料,請注明作者姓名、文章標題、刊名、刊期;引用書籍資料,請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼;引用互聯網資料,請注明作者姓名、文獻名、網址和時間。

(10)自收稿之日起,三個月內作者如未收到用稿通知,文章可自行處理。本刊不對未采用稿件提出意見,敬請諒解。

小學教學·數學版是一本由河南教育報刊社主辦的月刊,期刊級別為省級期刊,預計審稿周期為1個月內。

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