主管單位：吉林省教育廳
主辦單位：吉林省教育科學院;吉林省教育科研管理學會
國際刊號：1005-5843
復合影響因子：--
--國內刊號：22-1339/G4
審稿周期：1個月內
創刊年份：2007年
綜合影響因子：--
《現代教育科學·小學教師》是一本雙月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，它主要關注小學教育的各個方面，包括教育理論、教學實踐、教育政策、課程設計、教學評價等。雜志旨在為小學教師提供一個交流和學習的平臺，以促進他們在教學實踐中的不斷改進和專業成長。接受來自教育領域的學術論文、教學案例、實踐經驗分享等形式的投稿。所有投稿均經過嚴格的審稿程序，以確保內容的學術性和實用性。雜志鼓勵原創性研究，尤其是具有實踐指導意義和創新性的文章。
雜志憑借其專業的內容和權威的審稿機制，在小學教育領域具有較高的影響力。許多教育工作者和研究者都認可其提供的實用指導和前沿研究，認為它是小學教育研究和實踐的重要參考資料。作為一本專業的教育期刊，為小學教師和教育工作者提供了豐富的資源和指導。通過關注教育理論與實踐、教學方法與策略、教育技術與創新等方面，雜志不僅促進了小學教育的發展，也為教師的專業成長提供了重要支持。對于那些致力于提高小學教育質量和推進教育研究的讀者而言，《現代教育科學·小學教師》無疑是一個寶貴的資源。
（1）本刊持有對稿件的刪改權，不同意刪改的請附聲明。如不同意，請在來稿時說明。因人力有限，恕不退稿。自收稿之日3個月內未收到用稿通知的，作者可自行處理。
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（3）引言是學術論文的開場白，主要說明為什么要進行該項研究工作，提出文章中要研究的問題，引導讀者閱讀和理解全文。
（4）參考文獻要求所有稿件必須有參考文獻，應以作者親自閱讀的近5年公開發表的文獻為準，論著的參考文獻一般10～15條，綜述20～30條。文中參考文獻的注碼用方括號準確地標在有關文字的右上角。
（5）來稿若是各級基金資助項目、科研成果、獲獎成果的論文，請在首頁下方或文后標明。基金項目應注明項目編號。
（6）摘要論著須附中文摘要，重要文章還必須附英文摘要。摘要必須包括目的、方法、結果(應給出主要數據)、結論四部分，各部分冠以相應的標題。采用第三人稱撰寫，不用“本文”等主語。
（7）作者姓名、出生年月、性別、籍貫、工作罩位、職稱或職務、通訊地址、郵政編碼、電子信箱(E-mail)、電話號碼。
（8）表應精選，應有中英文表序、表題；數學公式應正確無誤，推導過程嚴密，數據準確可靠，所采用的量、單位和符號應符合國家有關標準，第一次出現的量、符號應給出物理意義。
（9）注釋，用于對文章正文加以補充、說明，一律采用“頁下注”的形式。注號用“①、②、③……”或 “（1）（2）（3）……”。
（10）資料新鮮，研究深入，視角獨到，見解新銳，合乎學術規范。稿件由中文標題、摘要、關鍵詞和英文標題、摘要、關鍵詞以及正文、注釋、參考文獻構成。
現代教育科學·小學教師是一本由吉林省教育科學院;吉林省教育科研管理學會主辦的雙月刊，期刊級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。
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