Computers & Education

Computers & Education SCIE SSCI

計算機(jī)與教育  國際簡稱：COMPUT EDUC

  • 教育學(xué) 大類學(xué)科
  • COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 小類學(xué)科
  • 1區(qū) 中科院分區(qū)
  • Q1 JCR分區(qū)

Computers & Education（計算機(jī)與教育雜志）是由Elsevier Ltd出版社主辦的一本以教育學(xué)-COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS為研究方向，OA非開放（Not Open Access）的國際頂尖期刊。旨在幫助發(fā)展和壯大教育學(xué)及相關(guān)學(xué)科的各個方面。該期刊接受多種不同類型的文章。本刊出版語言為English，創(chuàng)刊于1976年。自創(chuàng)刊以來，已被SCIE（科學(xué)引文索引擴(kuò)展板）、SSCI（社會科學(xué)引文索引）等國內(nèi)外知名檢索系統(tǒng)收錄。該雜志發(fā)表了高質(zhì)量的論文，重點介紹了COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS在分析和實踐中的理論、研究和應(yīng)用。

雜志介紹

  • ISSN：0360-1315

    E-ISSN：1873-782X

    出版商：Elsevier Ltd

  • 出版語言：English

    出版地區(qū)：ENGLAND

    出版周期：Bimonthly

  • 是否OA：未開放

    是否預(yù)警：否

    創(chuàng)刊時間：1976

  • 年發(fā)文量：139

    影響因子：8.9

    研究類文章占比：92.09%

    Gold OA文章占比：27.55%

    H-index：149

    出版國人文章占比：0.1

    出版撤稿文章占比：

    開源占比：0.15...

    文章自引率：0.0583...

《Computers & Education》是一份國際頂尖期刊，為教育學(xué)領(lǐng)域的研究人員和從業(yè)者提供科學(xué)論壇。該期刊涵蓋了教育學(xué)及相關(guān)學(xué)科的所有方面，包括基礎(chǔ)和應(yīng)用研究，使讀者能夠獲得來自世界各地的最新、前沿的研究。該期刊歡迎涉及教育學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)理論、方法、技術(shù)和重要應(yīng)用的稿件，并刊載了涉及教育學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)欄目：綜述、論著、述評、論著摘要等。所有投稿都有望達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，并為推進(jìn)該領(lǐng)域的科研知識傳播做出貢獻(xiàn)。該期刊最新CiteScore值為27.1，最新影響因子為8.9，SJR指數(shù)為3.651，SNIP指數(shù)為5.041。

期刊Computers & Education近年評價數(shù)據(jù)趨勢圖

中科院SCI期刊分區(qū)大類分區(qū)趨勢圖
期刊自引率趨勢圖
期刊CiteScore趨勢圖
期刊影響因子趨勢圖
期刊年發(fā)文量趨勢圖

期刊CiteScore指數(shù)統(tǒng)計（2024年最新版）

CiteScore指標(biāo)的應(yīng)用非常廣泛，以期刊的引用次數(shù)為基礎(chǔ)評估期刊的影響力。它可以反映期刊的學(xué)術(shù)影響力和學(xué)術(shù)水平，是學(xué)術(shù)界常用的期刊評價指標(biāo)之一。

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
27.1 3.651 5.041
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q1 1 / 1543

99%
大類：Social Sciences 小類：General Computer Science Q1 4 / 232

98%

CiteScore是由Elsevier公司開發(fā)的一種用于衡量科學(xué)期刊影響力的指標(biāo)，以期刊的引用次數(shù)為基礎(chǔ)評估期刊的影響力。這個指標(biāo)是由Scopus數(shù)據(jù)庫支持，以四年為一個時段，連續(xù)評估期刊和叢書的引文影響力的。具體來說，CiteScore是計算某期刊連續(xù)三年發(fā)表的論文在第四年度的篇均引用次數(shù)。CiteScore和影響因子（IF）有所不同。例如，在影響因子的計算中，分子是來自所有文章的引用次數(shù)，包括編輯述評、讀者來信、更正信息和新聞等非研究性文章，而分母則不包括這些非研究性文章。然而，在CiteScore的計算中，分子和分母都包括這些非研究性文章。因此，如果這些非研究性文章比較多，由于分母較大，相較于影響因子，CiteScore計算出來的分?jǐn)?shù)可能會偏低。此外，CiteScore的引用數(shù)據(jù)來自Scopus數(shù)據(jù)庫中的22000多個期刊，比影響因子來自Web of Science數(shù)據(jù)庫的11000多個期刊多了一倍。

期刊WOS(JCR)分區(qū)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS SCIE Q1 8 / 169

95.6%
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 3 / 756

99.7%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS SCIE Q1 1 / 169

99.7%
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 5 / 756

99.4%

WOS(JCR)分區(qū)是由科睿唯安公司提出的一種新的期刊評價指標(biāo)，分區(qū)越靠前一般代表期刊質(zhì)量越好，發(fā)文難度也越高。這種分級體系有助于科研人員快速了解各個期刊的影響力和地位。JCR將所有期刊按照各個學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行分類，然后以影響因子為標(biāo)準(zhǔn)平均分為四個等級：Q1、Q2、Q3和Q4區(qū)。這種設(shè)計使得科研人員可以更容易地進(jìn)行跨學(xué)科比較。

中科院SCI期刊分區(qū)

中科院SCI期刊分區(qū)是由中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館制定的。將所有的期刊按照學(xué)科進(jìn)行分類，以影響因子為標(biāo)準(zhǔn)平均分為四個等級。分區(qū)越靠前一般代表期刊質(zhì)量越好，發(fā)文難度也越高。

2023年12月升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
是 否 教育學(xué) 1區(qū)
COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機(jī)：跨學(xué)科應(yīng)用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究
1區(qū) 1區(qū)

2022年12月升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
是 否 教育學(xué) 1區(qū)
COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機(jī)：跨學(xué)科應(yīng)用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究
1區(qū) 1區(qū)

2021年12月舊的升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
是 否 教育學(xué) 1區(qū)
COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機(jī)：跨學(xué)科應(yīng)用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究
1區(qū) 1區(qū)

2021年12月基礎(chǔ)版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
否 否 工程技術(shù) 2區(qū)
COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機(jī)：跨學(xué)科應(yīng)用
2區(qū)

2021年12月升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
是 否 教育學(xué) 1區(qū)
COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機(jī)：跨學(xué)科應(yīng)用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究
1區(qū) 1區(qū)

2020年12月舊的升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
是 否 教育學(xué) 1區(qū)
COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機(jī)：跨學(xué)科應(yīng)用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究
1區(qū) 1區(qū)

投稿提示

Computers & Education(中文譯名計算機(jī)與教育雜志)是一本專注于工程技術(shù),計算機(jī)：跨學(xué)科應(yīng)用領(lǐng)域的國際期刊，致力于為全球COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS領(lǐng)域的研究者提供一個高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流平臺。該期刊ISSN：0360-1315，E-ISSN：1873-782X，出版周期Bimonthly。在中科院的大類學(xué)科分類中，該期刊屬于教育學(xué)范疇，而在小類學(xué)科中，它主要涵蓋了COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS這一領(lǐng)域。編輯部誠摯邀請廣大教育學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者投稿，內(nèi)容可以涵蓋教育學(xué)的綜合研究、實踐應(yīng)用、創(chuàng)新成果等方面。同時，我們也歡迎學(xué)者們就相關(guān)主題進(jìn)行簡短的交流和評論，以促進(jìn)學(xué)術(shù)界的互動與合作。為了保證期刊的質(zhì)量，審稿周期預(yù)計為 一般,3-6周 約11.9周。在此期間，編輯部將對所有投稿進(jìn)行嚴(yán)格的同行評審，以確保發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)價值和實用性。

值得一提的是，Computers & Education近期并未被列入國際期刊預(yù)警名單，這意味著其學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力得到了廣泛認(rèn)可。該期刊為教育學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者提供了一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)交流平臺。因此，關(guān)注并投稿至Computers & Education無疑是一個明智的選擇，這將有助于提升您的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和研究成果的傳播。

多年來，我們專注于期刊投稿服務(wù)，能夠為您分析推薦目標(biāo)期刊。憑借多年來豐富的投稿經(jīng)驗和專業(yè)指導(dǎo)，我們有效助力提升錄用幾率。點擊以下按鈕即可免費(fèi)咨詢。

投稿咨詢

期刊發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計
機(jī)構(gòu) 發(fā)文量
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY 22
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 20
NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TE... 18
UNIVERSITY OF HONG KONG 17
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 13
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 12
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 11
CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY 10
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK) 9
OHIO STATE UNIVERSITY 9
國家 / 地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
國家 / 地區(qū) 發(fā)文量
USA 169
CHINA MAINLAND 88
Taiwan 82
Australia 55
Spain 48
GERMANY (FED REP GER) 39
England 37
Netherlands 33
Turkey 28
Israel 21
期刊引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計
期刊引用數(shù)據(jù) 引用次數(shù)
COMPUT EDUC 1093
MIS QUART 63
J SCI EDUC TECHNOL 50
PSYCHOL BULL 48
INFORM MANAGE-AMSTER 38
STRUCT EQU MODELING 35
INT J HUM-COMPUT ST 32
EXPERT SYST APPL 29
IEEE T LEARN TECHNOL 29
SCIENCE 28
期刊被引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計
期刊被引用數(shù)據(jù) 引用次數(shù)
COMPUT EDUC 1093
IEEE ACCESS 321
SUSTAINABILITY-BASEL 206
UNIVERSAL ACCESS INF 111
COMPUT APPL ENG EDUC 100
INT J HUM-COMPUT INT 98
J SCI EDUC TECHNOL 84
IEEE T LEARN TECHNOL 80
ACM T COMPUT EDUC 59
VIRTUAL REAL-LONDON 58
文章引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計
文章引用數(shù)據(jù) 引用次數(shù)
The technology acceptance model (TAM): A m... 83
Augmented reality for STEM learning: A sys... 59
The flipped classroom: A review of its adv... 55
Examination of relationships among student... 47
Technology Acceptance Model in M-learning ... 42
E-learning success determinants: Brazilian... 41
The impact of a flipped classroom approach... 41
The use of mobile learning in higher educa... 37
Visual learning analytics of educational d... 33
Trends in mobile technology-supported coll... 32

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