主管單位:教育部
主辦單位:華東師范大學
國際刊號:--
復合影響因子:--
全年訂價:¥ 408.00
國內刊號:--
審稿周期:1個月內
創刊年份:1995年
綜合影響因子:--
《科學教育》雜志在全國影響力較大,創刊于1995年,創刊以來,辦刊質量和水平不斷提高,主要欄目設置有:研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。
《科學教育》現已更名為《科學大眾(科學教育)》。
(1)文字必須干凈、靈性,拒絕平鋪直敘,反對概念化和古板的構架。投稿請用宋體、題目小二號、正文小四號,附作者簡介、地址、電話,或所載刊物名、網址。
(2)作者簡介:姓名、出生年月、籍貫、學位(已獲或在讀)、工作單位、職務、職稱。
(3)請勿一稿兩投,自投稿之日起,凡1個月未收到錄用通知書,作者可自行另作處理。來稿一律不退,請自留底稿。來稿文責自負,本刊有權對擬用稿件作必要的修改與刪減,如不愿者,請在來稿中說明。
(4)基金項目名稱應按國家有關部門規定的正式名稱填寫,多項基金應依次列出,其間以分號“;”隔開。
(5)來稿請附中英文摘要(中文200—300 字左右)和關鍵詞(3—5 個)。
科學教育是一本由華東師范大學主辦的雙月刊,期刊級別為部級期刊,預計審稿周期為1個月內。
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
大慶市第五十六中學 | 96 | 教學;課堂;語文;教育;課堂教學 |
邯鄲學院 | 84 | 教學;教育;教師;語文;文教 |
華東師范大學 | 54 | 教學;教育;生物學;生物學教學;教師 |
江蘇省常熟中學 | 51 | 教學;英語;英語教學;教育;數學 |
上海教育學院 | 48 | 教學;教育;知識;生物學;理學 |
上海師范大學 | 19 | 教學;教育;課程;科學教;科學課 |
曲周縣職業技術教育中心 | 17 | 教學;教育;語文;課堂;課程 |
杭州師范大學 | 17 | 教學;教育;科學教;科學課;課堂 |
南京師范大學 | 16 | 教學;教育;課堂;科學教;課堂教學 |
廣州大學 | 15 | 教育;教學;課程;生物科學;數學 |
資助項目 | 涉及文獻 |
北京市教育委員會共建項目 | 9 |
國家級教學團隊建設項目 | 3 |
全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 | 2 |
四川省教育廳重點項目 | 1 |
定西市教育科學“十二五”規劃課題 | 1 |
甘肅省定西市教育科學“十二五”規劃課題 | 1 |
廣西教育科學“十一五”規劃立項課題 | 1 |
湖南省大學生研究性學習與創新性實驗計劃項目 | 1 |
教育部重點實驗室開放基金 | 1 |
勞動關系學院院級科研項目 | 1 |
(不代表本站觀點)
一直有在學術之家訂閱這本期刊,對這本期刊內容很滿意,價格比較優惠,性價比挺高,客服態度也很好。內容豐富,開拓視野,另外知識面比較廣。物流快,快遞小哥態度也是很不錯的。很值得信賴,強烈推薦這本雜志!
一直在學術之家購買雜志,送貨的速度很快,收到之后包裝也很好,感覺還是很滿意的,喜歡這個雜志,立意新穎,觀點明確,內容充實,論證嚴密,語言精煉,資料可靠,推薦購買喲。
俗話說一口吃不出一個胖子,但吃成胖子的決心和毅力絕非那些一般人所能理解的,正好趕上學術之家活動,一口氣買了一大堆,接下來慢慢體會與鑒賞。
科學教育雜志真的是一個相當不錯的雜志。總體來說該雜志的審稿效率比較高,審稿人比較認真負責,審稿意見也比較專業。對文章幫助很大!
我投了一篇關于文獻綜述的文章。對于修改文章中間出了一點小意外,需要和編輯電話溝通,編輯老師態度很好,且及時給出回復,在此表示誠摯的感謝與祝福~推薦大家投稿哦
之前中了篇文章,我認為科學教育還是比較不錯的雜志,至少從編輯的認真態度,對審稿時間的控制等等,都是相當負責任的。審稿老師的意見也很是中肯,有價值。大家都可以試試哦·
編輯老師非常負責,對文章格式進行詳細校對后很快就安排了外審,外審意見都很中肯,有實用價值,對文章提升有很大幫助!
總體感覺《科學教育雜志》的審稿效率還是蠻高的,一點不耽誤事兒;責任編輯會在很短時間內對稿件進行初審,覺得合適的話就立馬送外審,不合適就建議另投他刊;同時編輯對稿件中的標點符號、句式結構、等都做了十分詳細的修訂,十分敬業。
前兩次都退修了,但是有個問題可能沒回答好,都給退稿了,直到第3次投稿,把一個問題徹底解決后,慘改后錄用。總共兩個半月,就錄用了!文章有創新很容易錄用的。
科學教育雜志的編輯速度非常快,審稿速度也非常快,投了兩次了,第一次二十來天被拒,第二次十幾天被拒。不過第二次建議修改后重投,正在進行中,反正感覺編輯效率很高。這個雜志的網站有時候主頁打不開,但是投稿頁面一直能打開。
不得不說的是,這個雜志的編輯真的值得稱贊,非常耐心細就是審稿時間有點長,兩個月后給的答復,讓修改,修改后又過了一個月就錄用了。總的來說還比較好,沒有審稿費!不錯的雜志!值得推薦!
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