教育信息化雜志

教育信息化雜志 部級期刊

Chinese Journal of ICT in Education

教育信息化是教育部教育管理信息中心主辦的一本學術(shù)期刊,主要刊載該領域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等。雜志于1995年創(chuàng)刊,目前已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)等知名數(shù)據(jù)庫收錄,是中華人民共和國教育部主管的國家重點學術(shù)期刊之一。教育信息化在學術(shù)界享有很高的聲譽和影響力,該期刊發(fā)表的文章具有較高的學術(shù)水平和實踐價值,為讀者提供更多的實踐案例和行業(yè)信息,得到了廣大讀者的廣泛關注和引用。
欄目設置:教育數(shù)字化國際比較研究、區(qū)域教育數(shù)字化發(fā)展研究、高等教育數(shù)字化發(fā)展研究、基礎教育數(shù)字化發(fā)展研究

教育信息化雜志介紹

  • 主管單位:中華人民共和國教育部

    主辦單位:教育部教育管理信息中心

    國際刊號:1673-8454

  • 復合影響因子:0.91

    全年訂價:¥ 340.00

    國內(nèi)刊號:11-5572/TP

  • 出版地方:北京

    郵發(fā)代號:82-761

    發(fā)行周期:月刊

  • 審稿周期:1個月內(nèi)

    創(chuàng)刊年份:1995年

    綜合影響因子:0.92

《教育信息化》現(xiàn)已更名為《中國教育信息化》。

《中國教育信息化》雜志在全國影響力巨大,創(chuàng)刊于1995年,是一本月刊雜志。創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設置有:教育數(shù)字化國際比較研究、區(qū)域教育數(shù)字化發(fā)展研究、高等教育數(shù)字化發(fā)展研究、基礎教育數(shù)字化發(fā)展研究等。該雜志旨在推動中國教育信息化事業(yè)的發(fā)展,提供最新的教育信息化動態(tài)、經(jīng)驗案例和技術(shù)研究成果,服務于教育教學改革與創(chuàng)新。該雜志側(cè)重于報道和研究與教育信息化相關的話題。該雜志涵蓋了多個領域,包括教育技術(shù)、在線課程、數(shù)字化教學資源、教育數(shù)據(jù)分析、學習管理系統(tǒng)等。通過對這些領域的研究和報道,雜志為廣大教育工作者提供了最新的信息和實踐經(jīng)驗,以促進中國教育信息化事業(yè)的發(fā)展。致力于推動中國教育信息化事業(yè)的發(fā)展。通過報導和研究最新的教育信息化動態(tài)和技術(shù)成果,分享成功的實踐經(jīng)驗和案例,推介優(yōu)質(zhì)的教育資源與平臺。

該雜志的內(nèi)容包括以下幾個方面:1. 信息化政策解讀和研究:該雜志將報道中國教育信息化政策的制定和實施情況,解讀政策的背景和意義,為教育工作者提供明確的政策指導。2. 教育信息化案例分享:通過介紹各地教育系統(tǒng)的信息化改革案例,雜志將展示不同地區(qū)和學校在教育信息化方面的實踐經(jīng)驗和成功故事,為其他學校和教育機構(gòu)提供借鑒和啟示。3. 教育技術(shù)創(chuàng)新與應用研究:該雜志將介紹和分析各種教育技術(shù)的創(chuàng)新和應用案例,包括虛擬現(xiàn)實、人工智能、數(shù)據(jù)分析等。同時,雜志還將分享相關研究的成果和進展,為教育工作者提供最新的技術(shù)發(fā)展動態(tài)。4. 教育資源與平臺推介:雜志將推介各類教育資源和平臺,包括在線課程、數(shù)字化教材、學習管理系統(tǒng)等。通過這些推介,雜志旨在幫助教師和學生尋找并使用高質(zhì)量的教育資源,提高教育教學的效果。5. 學校信息化建設與管理:雜志將關注學校信息化建設的各個方面,包括網(wǎng)絡基礎設施建設、教育設備采購與使用、安全管理、師生培訓等。通過分享學校信息化建設的經(jīng)驗與方法,雜志將為學校的信息化發(fā)展提供指導和支持。

教育信息化雜志投稿要求

(1)主題范圍:關注教育信息化的各個領域,包括但不限于教育技術(shù)、教育信息化政策與實踐、教學設計與創(chuàng)新、在線學習與遠程教育、數(shù)字化教育資源與工具等。投稿內(nèi)容應與教育信息化相關,并具有學術(shù)研究價值或?qū)嵺`意義。

(2)正文標題末尾不使用標點符號(問號、嘆號、省略號除外)。層序一般不超過5級,可使用“一”“(一)”“1.”“(1)”“1)”標明,不宣用①,以與注釋序號區(qū)別。

(3)正文章節(jié)標題占一行,用黑體,小標題獨占一行,前空兩格,且一律用阿拉伯數(shù)字(從1開始)表示,形式為1.11.1.11.2……2.2.12.2……

(4)文中參考文獻序號用帶方括號的阿拉伯數(shù)字表示,如[1]。一種文獻在同一文中被反復引用者,用同一序號標示。

(5)如論文屬于基金項目,需注明基金項目類別、項目名稱及編號,多個項目間以“、”分隔。格式如下:基金名稱“項目名稱”(項目編號)。

(6)摘要須用第三人稱寫法,去掉廢話、套話、空話,慎用結(jié)論性、定義性的字詞和語句。中文摘要一般不宜超過200~300字,外文摘要不宜超過250個實詞。

(7)作者姓名、單位和E-mail為必填項目,第一作者和(或)通信作者還需填寫電話、通信地址、手機號碼、郵政編碼、職稱和身份證號。

(8)圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯數(shù)字順序編號,應有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應注明資料來源。

(9)注釋,用于對文章正文加以補充、說明,一律采用“頁下注”的形式。注號用“①、②、③……”或“(1)(2)(3)……”。

(10)投稿者以所投稿件內(nèi)容真實性文責自負,向本刊投稿不得一稿多投。本刊對來稿有刪節(jié)權(quán),不同意刪改者請注明。

教育信息化是一本由教育部教育管理信息中心主辦的月刊,期刊級別為部級期刊,預計審稿周期為1個月內(nèi)。

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