主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:北京師范大學;華東師范大學;教育部高校師資培訓交流;北京中心
國際刊號:1672-5905
復合影響因子:1.97
全年訂價:¥ 196.00
國內刊號:11-5147/G4
審稿周期:1-3個月
創(chuàng)刊年份:1989年
綜合影響因子:2.47
《教師教育研究》雜志在全國影響力巨大,創(chuàng)刊于1989年,公開發(fā)行的雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來,辦刊質量和水平不斷提高,主要欄目設置有:繼續(xù)教育發(fā)展、學科教育、課程標準與教材建設、教學改革與探索、管理與評價、教改實驗、教師與學生、教育心理、教育基本理論等。
(1)來稿應具有科學性、創(chuàng)新性和實用性,研究設計及統(tǒng)計學方法正確,資料真實、數(shù)據(jù)可靠、論點鮮明、結構嚴謹、層次清楚、條理分明、詳略得當。
(2)文章需附中、英文摘要,中文摘要字數(shù)為200個~250個,中英文摘要內容相符。
(3)來稿需提供論文題目、作者、單位、地址、郵編、摘要、關鍵詞、作者簡介、注釋和參考文獻等。
(4)論文標題采用黑體三號字,作者空一行列于標題下,使用宋體小四號字,并以腳注注釋作者簡介。
(5)參考文獻,在每一文獻后加注文獻類別標號,專著標號為[M],論文集為[C],論文集內文章為[A],期刊文章為[J],報告為[R],博士論文和碩士論文為[D]。
教師教育研究是一本由北京師范大學;華東師范大學;教育部高校師資培訓交流;北京中心主辦的雙月刊,期刊級別為CSSCI南大期刊、北大期刊、統(tǒng)計源期刊,預計審稿周期為1-3個月。
機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
北京師范大學 | 632 | 教師;教育;教學;教師教育;師范 |
華東師范大學 | 505 | 教師;教育;師范;教學;教師教育 |
湖南師范大學 | 127 | 教師;教育;教學;師范;小學教師 |
浙江師范大學 | 103 | 教師;教育;教學;教師教育;師范 |
西南大學 | 77 | 教師;教育;教學;教師教育;文化 |
東北師范大學 | 70 | 教師;教育;教學;教師教育;知識 |
上海師范大學 | 67 | 教師;教育;教學;教師教育;高校 |
南京師范大學 | 64 | 教育;教師;教師教育;師專;教師專業(yè) |
華中師范大學 | 50 | 教師;教育;師范;教師教育;師范生 |
首都師范大學 | 50 | 教師;教育;教學;教師教育;師范 |
資助項目 | 涉及文獻 |
國家社會科學基金 | 207 |
教育部人文社會科學研究基金 | 194 |
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 66 |
中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 | 51 |
國家自然科學基金 | 40 |
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 34 |
全國教育科學規(guī)劃課題 | 27 |
全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題 | 23 |
湖南省哲學社會科學基金 | 16 |
中國博士后科學基金 | 15 |
(不代表本站觀點)
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大概一個月收到拒稿,原因是重復率太高了,個人覺得如果是以重復率為原因拒稿的話這個審稿速度不算快,因為一般是第一步。不過我們單位其他人投的說是一個半月收到修改通知。
雖然現(xiàn)在投了,但還沒被錄用,一直在等,現(xiàn)在審稿狀態(tài)編輯再退修,不知道結果怎么樣,希望可以被錄用,祈禱。
10月30號投稿,12月29號發(fā)郵件表示初步錄用,按照錄用通知單進行修改。修改用時一個月,一周之后通知錄用。投稿系統(tǒng)很方便,教師教育研究雜志的審稿速度很快,要求文章有創(chuàng)新點。然后就是根據(jù)修改意見認真修改,編輯很好,中間多次打電話問相關事情,都很耐心,熱情解答。
總體來說,教師教育研究雜志不算快的。心得就是,一定要仔細改好了再投出去,要不然改來改去花費時間太長,自己不確定的東西千萬別放上去,那可都是專家啊,都精著呢。
審稿速度較慢,但審稿專家和編輯部老師對稿件要求較高,審稿超級認真,投稿過程等于一個提高過程。編輯真的很負責任,從審核到最后的發(fā)表,一直跟蹤到底,而且態(tài)度很好。值得推薦的一個好期刊。
我投了一篇讓修改后錄用,暫時沒交審稿費,也沒說版面費是多少。修改后錄用了,掛了基金號也是發(fā)表在增刊上邊。發(fā)核心的增刊,果斷撤稿。
若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商,地址:北京師范大學,郵編:100875。