主管單位：吉林省教育廳
主辦單位：吉林省教育學院
國際刊號：1671-1580
復合影響因子：--
--國內刊號：22-1296/G4
審稿周期：1個月內
創刊年份：2012年
綜合影響因子：0.42
《吉林省教育學院學報·中旬》是一本月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，期刊內容涵蓋教育學的各個方面，包括教育理論、教育實踐、教育技術、教育管理等。它不僅關注國內教育研究的最新成果，也兼顧國際教育研究動態，以促進跨國交流與合作。主要讀者包括教育學領域的學者、研究生、教師、教育管理者以及其他關注教育發展的相關人員。通過高質量的學術論文和實踐經驗分享，期刊希望能為讀者提供有價值的學術資源和實踐指導。
雜志在推動地區教育研究和交流方面發揮了重要作用。隨著學術影響力的逐漸提升，期刊也在不斷拓展其學術網絡和影響力。期刊致力于不斷提升出版質量，加強與國內外教育研究機構的合作，提升其在教育學術界的地位。致力于推動教育領域的學術研究與實踐，提供一個高水平的學術交流平臺。通過多樣化的欄目設置和嚴格的審稿程序，期刊為教育領域的研究者和從業者提供了豐富的研究成果和實踐經驗。期刊不僅關注國內的教育發展，也致力于與國際教育界的交流與合作，以促進全球教育的進步與創新。
（1）作者需對稿件內容的真實性及思想觀點負責，且不侵犯他人的著作權和其他合法權利，如發生侵權情形，作者須對由此而造成的_切后果負責。
（2）文章題目一般不超過20個字(必要時可添加副標題)，文內標題或小節的層次序號依次是：一、二、三……；(一)、(二)、(三)……；1.、2.、3……；(1)、(2)、(3)……
（3）正文應層次分明，在層次標碼后，應擬定標題。盡量減少層次，不得多于3 層，采用1，1.1，1.1.1 方式。層次的數字序號頂格寫，序號后要空一個漢字。
（4）引用的參考文獻，如期刊論文，應按作者、題名、刊名、年、卷、期順序標注；如專著、論文集、學位論文、報告應按編著者、文獻題名、出版地、出版者、出版年順序標注。
（5）標注方式：如“基金項目：國家自然科學基金項目（批準號）”。多個項目同格式列出，前后用分號隔開。
（6）摘要須用第三人稱寫法，去掉廢話、套話、空話，慎用結論性、定義性的字詞和語句。中文摘要一般不宜超過200～300字，外文摘要不宜超過250個實詞。
（7）稿件應在首頁以腳注形式注明作者中文姓名、工作單位、學位、職務或職稱、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯系電話(宅電、單位電話、手機)、電子郵箱等。
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吉林省教育學院學報·中旬是一本由吉林省教育學院主辦的月刊，期刊級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。
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