主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
國際刊號：1672-6715
復(fù)合影響因子：0.91
全年訂價：￥ 340.00
國內(nèi)刊號：11-5187/G
審稿周期：1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份：1993年
綜合影響因子：1.02
《基礎(chǔ)教育課程》創(chuàng)刊于1993年，CN刊號：11-5187/G，由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主辦，中華人民共和國教育部主管的學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：視點、課程建設(shè)、教研教學(xué)、教材研究、評價考試、域外教育、教育論壇、新書推薦等。
《基礎(chǔ)教育課程》為配合基礎(chǔ)教育課程改革的需要，本著宣傳新教育思想，報道課程改革主流聲音，為基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)提供最權(quán)威的政策與專業(yè)支持的宗旨。
（1）致謝置于正文后、參考文獻前。用于對參與部分工作、提供技術(shù)性幫助、提供工作方便、給予指導(dǎo)但尚達不到作者資格者，以及提供資助的團體或個人。文字力求簡練，評價得當(dāng)，并應(yīng)征得被致謝人同意。
（2）關(guān)鍵詞選擇反映論文主要內(nèi)容的術(shù)語3～5個，以分號分隔。
（3）基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號。
（4）論文標(biāo)題應(yīng)言簡意賅，準確反映論文的內(nèi)容，一般不應(yīng)超過22個字（含正副標(biāo)題），盡量避免出現(xiàn)標(biāo)點符號及非公知公用的縮略詞、代號等。
（5）請在稿件上寫明真實姓名、出生年月、工作單位、職稱（務(wù)）、聯(lián)系電話、通訊地址、郵政編碼，以便聯(lián)系，發(fā)表署名聽便。
基礎(chǔ)教育課程是一本由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主辦的半月刊，期刊級別為部級期刊，預(yù)計審稿周期為1個月內(nèi)。
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學(xué) | 351 | 教育；課程；教學(xué)；師大；北師大 |
| 華東師范大學(xué) | 254 | 教育；課程；教學(xué)；教師；課堂 |
| 《基礎(chǔ)教育課程》編輯部 | 148 | 課程；教育；教學(xué)；課程改革；課程標(biāo)準 |
| 學(xué)研究院 | 136 | 教學(xué)；教育；課程；學(xué)科；教研 |
| 浙江省教育廳 | 108 | 教育；教學(xué)；課程；高考；考試 |
| 北京教育學(xué)院 | 103 | 教學(xué)；課程；學(xué)科；教師；數(shù)學(xué) |
| 首都師范大學(xué) | 103 | 教育；課程；教學(xué)；數(shù)學(xué)；高考 |
| 教育部 | 87 | 教育；課程；教學(xué)；課程改革；基礎(chǔ)教育 |
| 教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中... | 87 | 教育；課程；基礎(chǔ)教育；教學(xué)；課程改革 |
| 江蘇省錫山高級中學(xué) | 81 | 課程；教育；教學(xué)；學(xué)科；課程標(biāo)準 |
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 81 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 19 |
| 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金 | 13 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 13 |
| 四川省教育科研資助金項目 | 12 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 10 |
| 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 8 |
| 中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費專項 | 7 |
| 安徽省教育科學(xué)研究項目 | 7 |
| 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 | 7 |
（不代表本站觀點）
雜志都是新的，內(nèi)容好，包裝也很好，內(nèi)容很豐富，很滿意的，謝謝賣家。下次會回購的。
心儀了很久都沒下手，終于搞活動了，毫不猶豫就買的，很劃算，很滿意哈，基礎(chǔ)教育課程雜志很不錯哈，是正版哈，還沒拆開，下次再來哈
該期刊的編輯認真負責(zé)，效率很高，還給了很詳細的修改意見，并耐心地電話溝通修改。感覺這個雜志的審稿人專業(yè)水平挺高的，提的意見也都很中肯。
審稿速度很快，兩周外審就結(jié)束了，我運氣不錯，小修了兩三天返回去，隔天就錄用了，審稿人的意見不多，但是都挺有價值。值得一提的是，編輯的排版很仔細，太負責(zé)了！這樣的編輯團隊，值得夸贊。
總體感覺是要有新意，但是更重要的是怎么把你的研究表達得很有研究意義，然后就是盡可能全面的表征和解釋研究中的現(xiàn)象與問題，闡述要清晰，這樣感覺就很容易被收錄了。。
雜志還是比較好中，一個外審專家加上編輯意見，一般一個月左右就會有結(jié)果，只要認真回復(fù)專家的意見，好好修改，一般都會錄用的。在審稿老師指導(dǎo)下，你會感覺受益匪淺。從中學(xué)到很多有價值的信息。
感覺處理速度還算挺快的，不管是審稿還是錄用處理都挺好的。基本上給的意見只需小改，大改的地方很少。自己努把力積極點很好投中的。排除自己耽誤的時間，前后大概一個月左右吧。
基礎(chǔ)教育課程比較重視創(chuàng)新點，有些非牛校的論文只要有創(chuàng)新也能錄用。編輯水平較高，真正的大家風(fēng)范，而且態(tài)度不錯。相信這樣的期刊會更好的辦下去。
方向要對，要不然直接據(jù)，我第一次投就這樣。第二次投二個審稿人都很仔細，提了不少意見，以為沒戲，但是認認真真的修改回復(fù)后錄用。編輯還是很負責(zé)任的，可以在線咨詢滴，很不錯！
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