湖北教育·教育教學雜志

湖北教育·教育教學雜志

湖北教育·教育教學是湖北長江報刊傳媒(集團)有限公司主辦的一本學術期刊,主要刊載該領域內的原創性研究論文、綜述和評論等。雜志于1949年創刊,目前已被知網收錄(中)、維普收錄(中)等知名數據庫收錄,是長江出版傳媒股份有限公司主管的學術期刊。湖北教育·教育教學為學者們提供了一個交流學術成果和經驗的平臺,該期刊發表的文章具有較高的學術水平和實踐價值,為讀者提供更多的實踐案例和行業信息,得到了廣大讀者的廣泛關注和引用。
欄目設置:聚焦_教育圓桌 聚焦“教-學-評”一體化、聚焦_本刊視點 關注學校特色課程、人物_名師風采、專欄_宋萑專欄、專欄_吳剛平專欄、專欄_胡典順專欄、實踐_名師工作室 透視習作單元教學、實踐_課題研究 探析歷史學科項目化學習、實踐_語文主題學習、實踐_言文行遠、實踐_教海尋理、觀察_成長故事

湖北教育·教育教學雜志介紹

  • 主管單位:長江出版傳媒股份有限公司

    主辦單位:湖北長江報刊傳媒(集團)有限公司

    國際刊號:1003-4390

  • 復合影響因子:--

    全年訂價:¥ 244.00

    國內刊號:42-1033/G4

  • 出版地方:湖北

    郵發代號:--

    發行周期:月刊

  • 審稿周期:1個月內

    創刊年份:1949年

    綜合影響因子:--

《湖北教育·教育教學》是一本月刊雜志,創刊以來,辦刊質量和水平不斷提高,關注教育領域的前沿問題和實踐需求,擴大國際交流與合作,提升刊物的學術水平和影響力。雜志將致力于推動教育研究的創新,促進教育理論與實踐的深度融合,為教育事業的發展貢獻力量。憑借其嚴謹的學術態度和豐富的內容設置,為教育工作者和研究人員提供了一個重要的學術交流平臺,推動了教育研究與實踐的發展。

雜志主要面向教育工作者和教育研究人員,旨在提供一個學術交流和知識傳播的平臺。通過刊登教育教學研究成果、教育改革動態、教學實踐案例等,促進教育理論與實踐的融合。關注教育政策和教學實踐中的創新與改革,提供學術支持和實踐指導。關注不同地區、不同層次的教育需求,推廣先進的教學理念和方法,促進教育資源的公平分配。通過發布高質量的研究成果和教學經驗,推動教育質量的提升,支持教育工作者的專業發展。

湖北教育·教育教學雜志投稿要求

(1)文稿內容力求充實、論點鮮明,文字精練,資料和數據正確可靠。除非附有特別聲明,凡向本編輯部投稿者,均視為接受上述要約。

(2)力求簡明扼要、醒目、突出主題。盡量避免使用縮寫詞。中文文題一般以20個漢字以內為宜。中英文標題應一致。

(3)引言一般勿超過250字。概述本題的理論依據、研究思路、實驗基礎及國內外現狀(可列出主要的參考文獻),并應明確提出本文目的。

(4)參考文獻應注意引用近兩年國內外及本刊的近期文獻,所引文獻應是作者閱讀過的、主要的、發表在正式出版物上的文獻。

(5)基金項目:論文所涉及的課題應按有關部門規定的正式名稱填寫,多項基金項目應依次列出,具體格式:“基金項目:批準年份+項目名稱+項目編號”。

(6)中文摘要一般不超過400個漢字,英文摘要為250個實詞左右。中、英文摘要內容要對應,力求用詞、語法、拼寫、含意和邏輯正確。

(7)如多位作者之間用“,”隔開,不同工作單位的作者,應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數字序號,并在其工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數字,各工作單位之間連排時以分號“;”分開。

(8)圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯數字順序編號,應有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數字應注明資料來源。

(9)頁下注釋的格式基本與參考文獻格式一致,但需注意的是外文注釋中的作者姓名遵照外國人名的書寫順序。

(10)本刊編輯部有權對所投稿件進行修改。如果不符合以上要求的,及時補上信息不全不予發表!請勿一稿多投,稿件三個月后未被采用,作者可自行處理。

湖北教育·教育教學是一本由湖北長江報刊傳媒(集團)有限公司主辦的月刊,期刊級別為省級期刊,預計審稿周期為1個月內。

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