時間：2022-11-05 07:16:43
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇團員自我評價范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
本人在初中三年的學習中刻苦努力，知進取，做到課前預習，課上認真聽講，課后復習。學習是一件追求完美的事情，因此我及時彌補不懂不會的漏洞，在學習上做一個完人，不會讓問題周而復始的疊加，從而造成人生的敗筆和遺憾，有自己的學習方法，并在學習中不斷尋求新的適合自己的高效的學習方法，從而提高學習效率和成績。
我深知學習的基礎是要先學會做人，做一個有知識、有文化、有理想、有抱負的青少年，因此我嚴格要求自己的言行舉止，尊敬師長，團結同學，關心集體。同時我作為班長，是班中的凝聚點，所以更加以身作則，積極地參加班級、學校組織的各項活動，并有序的組織同學加入其中，替老師分擔班中的事務，做老師的得力助手。
青春光陰匆匆，我已由剛升入初中的懵懂的男孩兒成長為了一名全面發展的優秀的共青團員。我堅信時間會證明一切，同時也會帶走一切，所以我會更加珍惜今天的光陰，以百分之百的精神迎接美好的明天。
加入團組織了以來，我堅持與時俱進，全面建設節約型社會。在這種情況下作為一個共青團員，我們應該從以下幾點做起。
首先要端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則。再者按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素質，弘揚****道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。
在學習之后，我懂得了科學的生涯規劃，認真鉆研專業知識，刻苦學習，積極投身****現代化建設。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題。除了學習文化知識，在其他方面也應該做到全面發展。所以，在課余時間，我也進行一些文體活動。平時在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。我還學習了關于禮儀和著裝方面的知識，我認為懂得這些是對別人的一種尊重，在今后的生活中可以充分體現一個人的基本素質，所以我在這方面也培養自己，使自己達到對學生德、智、體、美、勞全面發展的要求。
在個人成長的路上，我們不但要敢于創新，而且要在思想，思想dxp理論三個代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神，和集體榮譽感。勿以惡小而為之，勿以善小而不為!良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。我從我做起，管好自已。只有這樣才不會違背于作為新一代光榮的共青團員的精神。
當然人無完人，我也有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。由于參加團的時間不長，政治思想覺悟還有待提高;對學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向老團員學習，勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
財務部團員自我評價一1、顧全大局、服從安排、團結協作。
今年，根據機關服務中心企業機構調整安排，本人從原來的江河公司會計崗位上調整到計劃財務處企業科出納崗位上。在崗位變動的過程中，本人能顧全大局、服從安排，虛心向科室的同志學習，認真探索，總結方法，增強業務知識，掌握業務技能，并能團結同志，加強協作，很快適應了新的工作崗位，與全科同志一起做好財務工作。
2、堅持原則、客觀公正、依法辦事。
一年以來，本人主要負責出納工作，在實際工作中，本著客觀、嚴謹、細致的原則，在辦理會計事務時做到實事求是、細心核對、填寫票據，加強監督，嚴格執行財務紀律。按照會計基礎工作規范化的要求進行出納工作。對不真實、不合規、不合法的原始憑證敢于指出，對記載不準確、不完整的原始憑證，要求經辦人員更正、補充。保證了會計憑證手續齊備、規范合法，保證會計信息的真實、合法、準確、完整。
3、任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻。
完成江河公司20xx年度會計報表編報工作。包括長江委機關服務中心財政部和國資委企業財務會計決算報表兩份，武漢市江岸區統計局企業生產完成情況年報、季報，武漢市地稅局會計年報，完成江河公司20xx年度企業自行匯算清繳檢查表申報工作，完成江河公司XX年-20xx年度建安企業自行檢查報告清查工作。6月份長江委開展“小金庫”專項治理工作中，根據機關服務中心統一布置，對江河公司防汛抗旱資金予以調賬，江河公司原是手工記賬，在完成全年報表工作后，又要改動數據，原賬單、憑證、賬簿都要調整，工作量很大。為了能按質按量完成任務，本人不計較個人得失，不講報酬，犧牲個人假日時間，經常加班加點進行工作。在工作中發揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責。在完成本職工作的同時，完成領導交辦的其他工作，查找并核實1993-19xx年防汛調度大樓制冷機房設備數量、單價清單發票并要復印回發票，查找工作正值夏季，在長江委檔案館二樓，封閉式庫房，里面空氣很不好，一查就是半天時間，有時查得頭昏眼花，從不叫苦。完成江河公司20xx年度貸款證的年檢工作，年檢工作的時效性，清晨6點多鐘出門到中國人民銀行排隊領號，如果順利，上午12點鐘可以年檢完成，水都沒有喝的，從無怨言，出色地完成各項工作任務。
4、愛崗敬業、提高效率、熱情服務。
在財務戰線上，本人始終以敬業、熱情、耐心的態度投入到本職工作中。對待來辦理業務的同志，能夠做到一視同仁，熱情服務、耐心講解。在工作過程中，不刁難同志、不拖延報銷時間：對真實、合法的憑證，及時給予報銷;對不合規的憑證，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服務質量，以高效、優質的服務，贏得集體的榮譽。
財務部團員自我評價二在工作中以一名財會人員的標準要求自己，加強會計人員職業道德教育和建設，熟悉財經法律、法規、規章和國家統一會計制度，清正廉潔。在實際工作中，將理論知識與財務工作實踐相結合，，以 “內外平等，熱情服務”為宗旨，全心全意為人民服務，樹立計劃財務處的良好形象。
努力學習，增強業務知識，提高工作能力。
其次，在這段時間，我做到了坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關系良好，我不僅努力提高自己的學習能力和不斷接受新的文化知識的能力，還注重提高自己的思想政治素質能夠積極的參加學校組織的活動。
做為一個大學生，我們的天職就是學習，最主要的任務和根本目的就是學習，第一學期正式上課后，每科老師都對我們將如何學習做出規劃，幫助我們調整學習方法。讓我們借鑒學長和同學門的長處，來克服自己的短處，使我們很快進入大學的生活中來，讓我們少走了許多摸索的彎路。并告訴我們在大學的學習中如何把握自己，也讓我對大學的學習生活有所了解。
工作上，我認真負責。作為一名班干我積極配合其他班團干組織班級各項活動和幫組同學，在擔任班干期間，關心同學們的學習生活，并虛心接受老師的指導和傾聽同學們的意見和建議。
于是，在班委競選的時候，我主動的上去參加競選。在輔導員和同學們的信任下，我有幸成為了班上的宣傳委員。在這之后，我便明白;我肩上挑著一副重擔，而且，我必須把它做好，因為我是一名共青團員。
在軍訓結束之后，我們班委便正式上崗了。宣傳委員可以說是個苦差，但是卻能從中學到不少東西。最開始便是辯論賽，由于自己對辯論的熱情和同學的支持，我加入了我們專業的辯論隊。在那段日子里，我們都十分辛苦。為了能夠在學院中取得較好的成績，我們得到題目之后就去查資料，找思路。一忙就是兩星期，在開始的比賽中我們都表現的很不錯。最后由于太疲憊，大家都沒有什么斗志了，所以我們便在半決賽上停下了前進的腳步。
盡管我們付出了很多，但是半途而廢的做法卻讓我一直感到后悔。是的，也許經過努力后結果不會有什么改變，但是我們沒有去爭取，這就是我們的問題了。做為一個團員，或者說想做一個出色的人，就必須克服這一點，做到善始善終。所以從這之后，我就時刻告誡自己：做一件事情，就必須做好，做一份工作就必須出色的完成它，不是盡力而為，而是全力以赴。
辯論賽結束后就是我校很有特色的團會，在這次活動中，我們班都很投入。我當然也不例外，作為一名團員，我本就應該積極參加班級和學校的活動;作為一名班委，我的擔子就更重，事情就更多了。既要參加團會的整體策劃又要參加文藝節目的排練。除了組織班上同學積極參與團會外，我還和組織委員一起表演了一個相聲。雖然在這段時間內我是身心疲憊，但是我仍然全力以赴，因為我已經下定決心：既然參加了，就要搞出質量，搞出水平來。
經過我們幾周的忙碌，最終團會如期舉行。盡管結果與我們的目標還有一定的距離，但是我一點也不覺得遺憾。只因為我已經付出了我的全部，為此貢獻出了我最大的力量。會后，我寫了一份團會總結，對我們班在這兩周的所得所失進行了較全面的分析和思考。對我班班委以后的工作起了一定的促進作用。
團會結束后，學校內又組織開展了一系列的活動。籃球賽我們班有3個人參加了，于是我便組織班上同學去吶喊助威，端茶遞水。足球賽也是一樣。還有一些征文比賽，書畫攝影比賽，我總是鼓勵班上的同學積極參加這些活動，培養他們的興趣，發揮他們的特長。
為了使同學們的課外生活更加豐富，為了是同學們更加積極的參與班上的活動。我們班委決定主辦一次院級拔河比賽。在這次活動開始的時候，我們便是去拉贊助。由于我在校社團聯參加過幾次拉贊助，所以在這次活動中也付出了不少汗水。經過大家共同的努力，最后還是有所收獲的。 活動經費有了保證之后，我們就主要進行這次活動了。由于活動由我班主辦，因此每個人都沒有空閑的時候。我每天都協助體育委員拿和送活動器具，維護現場秩序。活動結束后，就去寫活動總結。雖然，這些不是什么很大的事情，但只要我們以主人翁的態度去對待，還是會發現自己的工作是多么的重要的。這也正是我們團員應該做到的：把集體的事情當成自己的事情來對待，爭取做到更好。
團員的自我評價正文：
作為一個團員，我對自己還是比較滿意的，我沒有隨波逐流，而是堅持自我，完善自我，堅持四項基本原則，能帶領廣大團員積極開展建設有中國特色社會主義理論的學習，自覺執行黨的路線、方針、政策，能真正起到核心模范作用。與班委會關系融洽，工作上能密切配合，班級整體工作開展較好。團組織生活和工作制度健全，組織生活正常;支部工作能做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。認真做好“推薦優秀團員入黨”工作，能按時收繳團費，注意對非團員青年的幫助和培養。遵紀守法，尊敬師長，勤勞儉樸，團結同學，勇于開展批評與自我批評。
在思想政治方面，上學期，我向學院黨總支遞交了，表明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“xx”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。
在學習上，不僅光靠自覺，而且還尋找方法，我的專業是日語，語言這東西，真的不好學，尤其是在日語學習的量和強度都很大，老師一股腦兒地把語法點灌給你，消化的事就只有靠自己了。我相信，只要我努力，我一定能學好。學習之余，我也參加學校其他活動，擴展視野，擴充知識，更全面地塑造自己。現在，我參加了笛簫協會，選修了民間文化等各方面課程，我希望自己不浪費光陰，不浪費這么好的資源，將自己向更完美的方向塑造，當然，不會失掉個性。
（來源：文章屋網 ）
第二：有較強的語言表達能力。入學至今，曾多次作為班級、院系、學校等單位的代表，在各種大型活動中發言。此外，還擔任過校內多種活動的主持人。
有較強的團隊精神，良好的人際溝通能力
在學習，生活中，能把同學們團結到一起，善于協調內部關系。在同學中有較高的威信。
第三：曾任校學生會網絡部部長、院學生會辦公室主任、跆拳道協會副主席等。富有責任感，曾多次榮獲“軍訓優秀學員”、“優秀學生干部”、“三好學生”、“優秀團員”、“社會活動積極分子”等稱號。
第四：社會實踐能力強，對新事物接受能力快。大學期間，利用每年暑假曾到江西百瑞實業有限公司、上海華健開關有限公司進行社會實踐，并在校利用課余時間兼職校網絡中心網絡管理員、網絡中心多媒體管理員、深圳至尊數碼mp3播放器哈工大地區總、威海百度電子公司網絡營銷經理、中國債權資產交易網技術總管、威海騰飛企劃培訓中心兼職教師等。
第五：樂觀向上，愛好廣泛。曾在本市高校聯合的電腦知識爭霸賽中獲三等獎、英語演講大賽中獲三等獎、機械創新設計大賽三等獎、公寓文化節室標室銘設計大賽中獲優秀獎。
有較強的組織協調能力、活動策劃能力和公關能力
大學期間多次組織校內外大型科技報告、體育賽事、文藝演出等，均取得良好效果，在活動中起到關鍵作用，表現突出。
總而言之，大學對我來說還是多姿多彩的，不但學到了過硬的專業知識，而且在德、美、體、方面也不斷完善了自己！
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初中學生自我評價400字范文一：本人性格開朗、辦事穩重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。上初中以來，我在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣“優秀共青團員”和縣的“三好學生”。下面就是我一年來的具體表現。社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神
我歷任班干部職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。我充分發揮在音樂方面的特長，積極參加校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，我擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。我關心時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂于幫助他人，并自覺愛護環境衛生。我有較強的自學能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學習時間，善于摸索符合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。并取得了較好的成績。
今后，我會更努力完善自我，用全新的面貌去應對新的挑戰。作為21世紀的青年，我要不斷給自己充電，讓自己能飛得更高更遠。
初中學生自我評價400字范文二：本人性格開朗，在校期間自覺遵守學校及班級紀律，并積極參與學校各項文體活動;與同學和睦相處，尊敬師長，熱愛班集體，能主動為班集體貢獻出自己的力量;愛好廣泛，閑暇之余，我善于支配自己的時間：閱讀各種有益書籍，觀看電影，鍛煉身體，做一些力所能及的家務等等。在學習方面我認真完成作業，雖然目前沒有取得較突出的成績，但是較為穩定，且一直對學習孜孜不倦，也希望能在今后的日子多加努力，在中考中突破自己，給我的初中生涯畫上一個完美的句號。
當然我也深刻認識到自己的不足，在學習上較浮躁，不能持之以恒，這是我的缺點，對此我還需向在這方面做的比較好的同學學習;另外書寫還不夠工整，這一點還需日后勤加練習。
這三年間，經歷了大大小小種種的磨練，我也有了不少的收獲：在一些問題上勇于表達自己的主見，而不是一味依賴老師家長;學習的同時，我也學會了怎樣處理人際關系;通過與同學的相處，對團隊精神、團隊合作有了更加深刻的認識。
初中生活在轉眼間飛縱即逝，不久后我們就要迎來我們人生中的第一個里程碑——中考。而中考過后等著我們的是更為廣闊的知識海洋，所以中考并不意味著結束，而是新旅程的開始。三年的初中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
初中學生自我評價400字范文三：本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
近年來，藝術社團活動的數量不斷攀升，質量不斷提高，受到了大學生的廣泛歡迎。高校藝術社團機構設置上大致分為兩類，一類是表演部門，也就是具有藝術特長的學生演員，他們承擔著藝術社團的演出任務，在社團內以按時排練、按要求演出為主要工作；另一類是組織管理部門，也就是為社團的宣傳、場地管理以及后勤服務的學生，他們承擔著整個藝術社團的運作，包括演出場地的借用與維護、活動的策劃與設計，社團的品牌宣傳與推廣以及服裝、道具的制作與管理等工作。在藝術社團的運作過程中，二者相輔相成，互幫互助，缺一不可。在藝術社團中，其制度的規范化與多元化管理并存，規范化管理保證了藝術社團的正常運作，并成為團員遵守規章制度的基礎；多元化管理則是針對不同藝術形式的社團設置不同的經營方法，因大部分藝術社團都無指導教師，因而要依靠學生的協作精神以及自我約束能力來完成社團工作。因而，藝術社團的活動一直以來都是以增強團員的團結意識以及集體榮譽感的一項重要手段，也為優化大學生自我意識的打造了平臺。
一、更加客觀的認識自我，使主觀的我與客觀的我更加接近
自我的完善是在社會化過程中逐步形成的，可分為三個階段，即生理自我、社會自我以及心理自我。生理自我是自我的最原始狀態，是個人對自己身體的認識，個人體會到自己的存在寄托在自己的軀體上；社會自我是指個體在社會中扮演的各種角色，并不斷的學習該角色的行為方式，并不斷的揣測各種社會角色之間的相互關系，產生不同的情緒體驗；心理自我是社會自我發展的必然性，是個體透過自我意識去認識外在世界，追求個人的生活目標，是自我理想與價值觀統一的狀態。三者不是孤立存在的，而是相互聯系缺一不可的，是構成個人對自身的看法與評價。
1.在活動和訓練中認識自我
1）生理自我是個體對自身生理狀態的認識和體驗。指個人對自己的身高、體重、容貌、身材、性別等的認識和對勝利病痛、饑餓冷暖、疲乏勞累等體驗的感受。從藝術社團中的排練、演出活動來看，相較于其他社團來講，對大學生的形象、氣質以及表現能力都有一定的要求，同時通過長時間的鍛煉，在外形的塑造、體能、舉止言行都給予了提高，例如，參加舞蹈團的大學生在外在形象上并非都為佼佼者，但其站姿、體態、氣質都通過不斷的訓練在提高，提升其在軀體認知上的自信心。
2）理自我是個體對自身心理狀態的認識和體驗。高校藝術社團的對大學生在心理自我的認知上的自信，主要源于能夠最大化的發揮大學生的特長，使其感覺自身的價值，自我的認可。藝術社團中的成員分為表演與幕后兩種身份的大學生。表演團隊又存在不同種類的藝術形式，舞一場晚會的成功是每一位參演學生在自己的動作上精益求精的結果，藝術社團使其懂得他對于團隊、節目的重要性；另外，幕后團隊能夠克服為光鮮亮麗的演員服務的不平等心態，將自己掌握的音響、燈光、劇務工作的技能配合節目的要求，對自己的存在與能力有了肯定的認識。
3）社會自我是個體對自己與周圍世界關系的認識和體驗。在藝術社團當中，大學生的角色既是主導者也是服從者。大學生在藝術社團中發揮自己的才華，不斷的為藝術社團創造新的藝術作品，并提出自己對于藝術社團的建議，促進藝術社團的發展，另外，作為藝術社團中的成員，要嚴格遵守其規章制度，按時參加排練、演出和培訓，并在團隊之間需要幫助時發揮作用。大學生在藝術社團中的人際關系的角色、作用、地位、義務和權力的認識、評價和體驗都為其認識社會自我起到了重大的作用。
2.在與團員的交往和互動中認識自我
別人對自己的態度，是自我評價的一面鏡子。一個人處在一定的社會關系中，
通過他人相處，從他們對自己的評價中看到自己的形象，為認識自我提供基礎。
在高校藝術社團的人際互動中，通過藝術社團中的朋友在工作上以及技術上的評價形成，大學生可以對自身的從客觀認知外在形象上以及工作能力、自我期望需達到的目標有客觀的認知。其一，在藝術社團的工作中，團員之間的學習不作為評價標準，相互之間會對對方的藝術技能進行各種各樣的評價，個體或多或少地感知到周圍他人對自己所做的評價，根據這些評價團員對自身的能力、潛力都會有一定的認知。其二，藝術社團是一個人人際關系網的寫照。鏡我理論認為他人對我們的看法經過我們知覺到的評價間接地影響了我們的自我評價。在團隊中的合作是感受到他人評價最為貼近的方式。他人這面鏡子，并非只是言語上的評價，兩人之間的默契、情緒或者團隊之間的溝通都可以使大學生認清楚他人在自身能力、管理以及性格方面的評價。并且在藝術社團中并非指某個人的一次評價，而主要是指對自己有影響的、關系較為密切的人，從一系列的評價中概括出來的某些經常地、穩固的評價。
3.在各類校內外演出和競賽中認識自我
1）縮小主觀我與客觀我的差距。首先，校內外的演出多以團隊形式為主，節目編排發揮團員的特長，并且根據不同節目內容更換演員的位置與身份，提高了大學生對自身的客觀認識，克服自卑，抑制自傲，使主觀的我與客觀的我保持平衡。其次，藝術社團組織學生參加校內外的各項文藝比賽，在為取得優異成績頻繁的排練，提高自身實現目標的能力，但比賽的同時可以看到兄弟院校、組織的優勢，承認自身的不足，并取長補短。此外，藝術社團的演出成功并非某個個體就可以達到，而是通過在排練中不斷的磨合、交流中認清自己在水平上的不足與優勢，通過搭檔、團隊中的伙伴提出的要求更加準確的認識自我。
2）自我評價的提高。從表演技能來講，藝術社團挖掘了大學生的內在潛力，將學生的喜好升華成自身所具備的一種技能，在學習專業知識的同時，更愿意通過表演的形式展現自己，自我的認可、評價隨著表演水平的提升也不斷的改變；
從他人的評價中認可自我，他人的評價往往比較客觀、公正，在藝術社團中，大部分的動作、節目編排都需要通過他人評價、提出要求來不斷的完善，在與人交往的過程中，通過別人對自己的態度、情感反應而知覺自我，有助于團員正確的通過他人提高自身的評價，認識到自身的價值以及自身的潛能。
二、更加積極樂觀的悅納自我
1.悅納自我與自我排斥在自我意識及心理健康中的重要性
積極悅納自我悅納自己是一種心理狀態，與客觀環境并不完全相關。馬克思很欣賞這一諺語：“你所以感到巨人高不可攀，只是因為你跪著。”事實上，許多事情別人能做到，你自己也一定能做到，關鍵在于你應當充分、準確、客觀地認識自己，要做到這一點則必須先在心理上悅納自己。
2.在社團中團員是通過哪些環節、步驟和活動更加自我接納的
1）接受自己、喜歡自己，覺得自己是獨一無二的，有價值感自豪感在不斷認識到自我的獨特性和與眾不同的前提下，在客觀的認識自我的前提下，在高校藝術社團中保持樂觀開朗的心態，以平和的心態面對在排練演出中的困難，以坦然的心態面對自身演出時的位置，上臺演出時間等問題。并在藝術技能上、管理工作上給予自身極力，克服失敗帶來失落感，并不斷的為自身提高目標與要求，對未來始終充滿希望
2）以平和的心態對待自己的得失、成功與失敗，能客觀分析自己的長處和短處。要正確地認識自己還必須自覺地控制自己。柏拉圖提出：“節制是一種秩序，一種對于快樂和欲望的控制。”藝術社團中大學生在經過長期的排練、磨合之后，根據對自身的實際情況確定可以參加演出的節目，確定自己可以達到的目標，把長遠的目標分解成為一個個子目標，循序漸進，逐步實現，本著合理、適當的原則取長補短，面對挫折與失利，仍然可以堅持原則，積累在排練中的成就感，樹立自信心。
3）不消極逃避現實，不自我否定，以坦然的心態面對現實
藝術社團長期性的較大強度訓練，既培養頑強的意志和堅強的品格，增強了自己抵御挫折的能力，也發展了大學生自己的堅持性和自制力，當在排練、演出中身體出現問題、情緒低落時能夠不斷克服困難、排除干擾，朝著自己既定的目標前進；當在排練演出中取得巨大成功時，大學生會增強自尊與自信，并在此后的社團演出中用自信做“加速器”，克服困難，不斷戰勝自我。
三、更加積極有效的自我調節和自我發展
自我認知是意志和行為反應的中介，也是引起人們情緒和行為反應的中介，引起人們情緒和行為問題的原因不是事件本身，而是人們對事件的理解與認知；自我認知和意志、行為互相聯系，互相影響。正面的認知會促進大學生在意志與行為上的統一，有效的調節自我的情感，完善自身的行為方式，促進更為積極的認知形成。反之，負性認知和情感、行為障礙互相加強，形成惡性循環，長時間的情緒低落者往往存在重大的認知曲解，藝術社團可以在學生對困難的估計、處理以及情緒的宣泄上迅速改善。
1.藝術社團中大學生可以通過排練快速進入角色。藝術社團的進入角色是以學生的興趣愛好為基礎，通過排練、表演、聚餐等形式激發了學生對團隊的熱愛，以及對團隊的歸屬，從而點燃了大學生對活動、晚會、社會實踐等參與的欲望。例如，在排練中節目動作從表情、四肢、感情、位置等多個方面進行不斷的調整改進，用視頻的形式播放出來，大家共同觀看。當學生看到在排練、演出中自己存在的問題時，內心會產生強烈的關注，并以此為話題互相討論，為了達到了演出時的完美效果，擔任起這個角色，在此后的排練中自然而然在行修改，在生活中也會對自身在走路、坐姿、形象上更為嚴格的要求自己。
2.高校藝術社團為大學生知行統一提供了典型案例。藝術社團的節目主要是以學生創作為主，指導教師為輔，社團發展主要以高水平帶動低水平，要在排練、彩排、演出之中不斷的插入演出應當注意的要點、以及動作處理問題的方法。通過領舞、領唱、領誦等主要演員的帶動，提高學生在自身問題的認知水平。此外，在藝術社團中有了前面的角色認定環節，接下來利用學生的興趣設疑，在動作上、音符上、曲風上啟發學生釋疑，引導社團內部學生通過交流、討論等方式發現與探究，深化問題，創作出更為貼切時代的藝術作品。同時，社團內的老成員發揮了團隊內部的主導作用，講解排練中遇到的困難、身體的傷痛以及團內的相處模式等，引導學生形成正確的價值觀與人生觀。當學生在軀體與心理上經受挫折，這一過程便使學生的認識和情感升華的過程，是不斷自覺內化的過程，是體現和落實知行統一理念的教學模式的關鍵。
3.高校藝術社團為大學生將內心意志轉化為外在行為創造了條件。在高校藝術社團中其嚴格的排練制度、時間觀念、節目要求以及演出時的分秒無差都是引導學生將內在的思想認識轉化為外在的行為表現的重要環節。要實現知行的和諧發展，必然要求大學生在明理的基礎上，運用自身的意志力、所備技能克服自己的惰性，堅持恒心來解決問題，明確在各種情境下應采取的行為對策，產生行為的動機與欲望，促使學生積極踐行理論要求，并逐步養成良好的行為習慣。借助將思想轉化為行為的環節，學生社團根據大學生藝術水平的不同，因人而異的提出細化的指標要求，全體學生做出了共同執行約定的承諾，最后形成在排練、演出積極行動，提高自控能力，形成在生活上、工作上、活動中的的自覺性、獨立性、穩定性和堅持性實現自我改變上。
本文中高校藝術社團提高大學生心理健康水平作為研究的內容，利用高校中有利用價值的學生組織如本文中研究的高校藝術社團的特殊功能預防問題，深入挖掘高校藝術社團在大學生自我意識完善中的特質，并選擇其促進大學生心理健康的方面著重研究，以此引發學者及高校管理者對于高校藝術社團在大學生心理健康水平上的重視。
參考文獻：
[1]德育原理[M].北京：北京師范大學出版社，2007.5
