民辦教育工作意見匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇民辦教育工作意見范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

師德師風(fēng)方面存在的主要問題表現(xiàn)

一是重金錢、輕事業(yè)，表現(xiàn)為拜金主義，一切向錢看；二是有的教師搞第二職業(yè)，從事經(jīng)營活動，熱衷于搞家教，缺乏人民教師應(yīng)有的事業(yè)心和責(zé)任感；三是有的教師不甘清貧寂寞，個人主義、享樂主義思想嚴重，喪失了人民教師的尊嚴；四是把知識當(dāng)成商品，亂辦班、亂補課現(xiàn)象較為突出，加重了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，嚴重影響了青少年健康成長，違背了教育規(guī)律，阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展；五是有的教師品行不端，經(jīng)常對學(xué)生訓(xùn)斥、諷刺、謾罵、體罰、甚至毆打?qū)W生，喪失了做一名人民教師的資格，在社會上造成極壞影響；六是有的教師重智育，輕視對學(xué)生進行思想教育，完全背離了教師教和學(xué)生學(xué)的關(guān)系，背離了黨的教育方針，使學(xué)校的辦學(xué)方向出現(xiàn)了偏差；七是有的教師向?qū)W生和家長索要錢物，在社會和學(xué)生中造成不良影響，使圣潔而平等的師生關(guān)系蒙上了金錢的陰影；八是有的教師追求時髦，濃妝艷抹，穿奇裝異服，完全違背了對人民教師儀表端莊文雅的要求；九是有的教師存在“雙重”人格，對學(xué)生講馬列主義，對自己自由主義，言行不一，不能以身作則，在學(xué)生中不能起到為人師表的作用；十是有的教師缺乏對學(xué)生科學(xué)教育方法，不是動之以情，曉之以理，學(xué)生違反紀律不是把學(xué)生轟出教室，就是公開聲稱清出班級，極大地損害了學(xué)生的身心健康。

分析教師隊伍中產(chǎn)生上述問題的主要原因

一是部分教師受社會上消極腐朽思想影響，放棄了世界觀、人生觀、價值觀的改造，放松了對自己思想改造，忘記了人民教師的職責(zé)。當(dāng)看到自己的同齡人與自己學(xué)歷、學(xué)識相當(dāng)，但由于行業(yè)差別帶來的高出自己幾倍的收入時，心理失衡，導(dǎo)致工作上進心不足，缺乏敬業(yè)精神，從而在師德方面產(chǎn)生一系列問題；二是部分教師的觀念落后，受傳統(tǒng)的“師道尊嚴”觀念影響，不是把學(xué)生當(dāng)成平等的教育對象， 而是唯我獨尊，任意發(fā)號施令，懲戒學(xué)生。對新型的、平等的師生關(guān)系缺乏深刻認識，總是把自己凌駕于學(xué)生之上，認為對學(xué)生為所欲為是自己的資格和權(quán)利，對自己師德方面反思較少，總以傳統(tǒng)的、封建的師生觀對待學(xué)生；三是教育方法存在問題，部分教師的出發(fā)點是好的，希望學(xué)生成為有用人才，但教育方式方法不對頭，有的過于簡單粗暴，以懲代教、以罰代教；四是學(xué)校思想政治工作存在薄弱環(huán)節(jié)，有的學(xué)校只重視教師業(yè)務(wù)能力提高，忽視對教師的思想政治教育，沒有從學(xué)校實際出發(fā)建立一個切實可行的思想政治工作制約機制，思想政治工作停留在表面上，缺乏針對性和實效性，使個別教師不能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。近幾年來，通過教育主管部門和學(xué)校出重拳治理，師德師風(fēng)建設(shè)明顯好轉(zhuǎn)。但是，我們必須清醒地認識到當(dāng)前抓好師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性。

強化師德師風(fēng)建設(shè)的對策

師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍的靈魂和永恒的主題，是整個教育工作一項常抓不懈的弦，我們必須清醒的認識到，隨著當(dāng)前社會思想觀念的變化，師德師風(fēng)建設(shè)面臨著新的課題、新的挑戰(zhàn)。我們必須坦然面對，尋求強化師德師風(fēng)建設(shè)的對策，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。

第一，立足教育，未雨綢繆，進一步增強教師樹立依法執(zhí)教的意識。

要在廣大教師隊伍中重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國未成年人保護法》等教育法規(guī)，還要重點學(xué)習(xí)各校教育、教學(xué)方面的規(guī)章制度和紀律，端正校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，深入開展愛崗敬業(yè)、忠于職守教育，進一步增加教師的榮譽感、責(zé)任感和使命感；廣泛開展為人師表、廉潔從教的教育，講師德、練師能、樹師表、鑄師魂，引導(dǎo)和教育廣大教師自尊、自愛、自省、自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響；同時，開展師德警示教育活動，利用典型案件，進行剖析，警鐘長鳴，防微杜漸，增強教師依法執(zhí)教的意識。

第二，強化監(jiān)督，防微杜漸，深入剖析自身在師德師風(fēng)中存在的突出問題。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項經(jīng)常性工作，因此，必須把教育與監(jiān)督有機結(jié)合起來，要廣泛發(fā)動本校教師剖析在師德師風(fēng)方面存在的主要問題。剖析問題主要突出三個方面：第一，突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第二，突出重點問題。找影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽的難點問題；第三，突出極個別教師在師德師風(fēng)方面存在的嚴重問題。剖析時采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的方法。在具體形式上，可以采取召開學(xué)生和學(xué)生家長座談問卷、個別談話等方式，開展學(xué)生、學(xué)生家長、社會各界評師德活動。各學(xué)校也可通過設(shè)立舉報信箱，公開舉報電話，向社會和學(xué)生家長印發(fā)征求意見函等形式進行。

第三，完善制度、構(gòu)建體系、加大對師德師風(fēng)違紀案件的責(zé)任追究。

篇（2）

民辦高等教育的快速發(fā)展，為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)了一批急需的適用人才，逐漸成為中國高等教育的一個重要組成部分。但民辦高等教育在發(fā)展的過程中也凸顯出一些問題，就中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育而言就顯得比較欠缺，譬如傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育機構(gòu)組織尚不健全，師資隊伍比較薄弱且不夠穩(wěn)定，管理平臺滯后等環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差和問題。鑒于此，各民辦高校應(yīng)積極整合資源，緊緊圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育和社會主義核心價值觀教育，努力創(chuàng)新工作思路，形成學(xué)工部、教務(wù)部、研究所、公共課部等部門各司其職、各負其責(zé)的協(xié)同創(chuàng)新機制，開拓出通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育加強社會主義核心價值觀教育的新做法，以期最大限度地發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的價值引領(lǐng)作用，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

 

一、構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)藝術(shù)教育工作的保障機制

 

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育工作是一個復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，牽涉到各個方面，只有為其建立起一定的保障機制，工作才能夠順利進行。具體而言，可從以下兩個方面開展。

 

首先，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。民辦高校大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育工作的認知是一個逐漸由陌生到熟悉再到內(nèi)化的過程，在任何一個環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)各種各樣的問題，進而引起矛盾沖突，影響工作的進行。因此，民辦高校建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)工作，對保證中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育工作的順利進行有著重大的現(xiàn)實意義。民辦高校應(yīng)建立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組或辦公室，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織協(xié)調(diào)各部門配合工作，解決問題，分化矛盾，保障各環(huán)節(jié)相互銜接，以提高工作的實效性。同時，領(lǐng)導(dǎo)小組或辦公室還可以對外部環(huán)境進行整合提升，為工作創(chuàng)造良好的外部條件。

 

其次，健全激勵機制。將激勵機制引用到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育工作的全過程，能使民辦高校大學(xué)生比較容易地接受這一工作的積極性和創(chuàng)造性，提升他們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的自覺性，能夠最大限度地激發(fā)他們的潛能，增強他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的認同感和歸屬感，提升大學(xué)工作的實效性。當(dāng)前，在民辦高校中實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育是一項十分艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，面對新形勢下的實際情況，民辦高校需要建立一套有效的工作激勵制度，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、形式和途徑。這種激勵機制，可以通過建立相關(guān)的政策制度和考核標準來進行，對在工作中表現(xiàn)突出、成績客觀的單位進行一定的物質(zhì)獎勵和精神獎勵，可以對優(yōu)秀的典型進行大力宣傳和表彰，樹立起一個榜樣。學(xué)校也可以制定相關(guān)政策，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育工作提供正確的政策支持，把思想引導(dǎo)與物質(zhì)利益、精神利益等有機結(jié)合起來，形成一套有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育的制度和氛圍，加快工作的整體推進。

 

二、培育中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育骨干教師隊伍

 

民辦高校要提高大學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)素質(zhì)，首先就要提高教師的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)整體素質(zhì)。為此，必須采取強有力的措施建設(shè)一支高素質(zhì)的專優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教師隊伍。

 

首先，要優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。可以通過選拔建設(shè)不同年齡、不同職稱、不同專業(yè)學(xué)歷的教師隊伍來實現(xiàn)此目的，可以挑選 30-45 歲階段，具有副高或以上職稱的老師或工作人員來進行專門的培訓(xùn)，以此達到優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)的目的。然后還需要從崗位基礎(chǔ)、工作實務(wù)、經(jīng)驗實踐等維度進行培訓(xùn)，以便加深他們的印象，提升能力，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。

 

其次，可建立應(yīng)用性課題介入平臺，讓民辦高校德育教師和工作人員運用他們的理論知識和實踐能力，圍繞如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)融入大學(xué)德育工作這一命題，在接受機制、融入方式和載體途徑等關(guān)鍵問題上，將他們納入到項目平臺中，并在這一過程中反復(fù)思考、反復(fù)實踐、探究問題、尋找答案。“只有大學(xué)教師的以文化人、立德樹人做好了，才能充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，這對民辦高校的人才培養(yǎng)非常重要。”

 

再次，搭建導(dǎo)師組教育平臺。可以選拔優(yōu)秀的德育教師、工作人員攻讀古典文學(xué)專業(yè)、古漢語專業(yè)的碩士、博士學(xué)位，聘請在國內(nèi)具有影響力的國學(xué)大師，組成講師團，為他們進行授課，實現(xiàn)與大師的對接，以啟迪心靈、感悟真諦。此外，可定期舉辦德育教師、工作人員的交流論壇，提升他們解決工作中出現(xiàn)問題的能力。

 

三、加強民辦高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)

 

當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展為日益社會化的大學(xué)生思想政治教育提供了科技條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息已經(jīng)成為高校大學(xué)生課余生活的重要組成部分，因此， 民辦高校建設(shè)并管理好大學(xué)校園網(wǎng)就顯得尤為重要。民辦高校有關(guān)部門特別是網(wǎng)絡(luò)信息主管部門應(yīng)該高度重視大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)、維護、監(jiān)督和管理，凈化當(dāng)代大學(xué)生的上網(wǎng)環(huán)境，努力形成積極、健康、向上的大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化，為對大學(xué)生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和大學(xué)生思想品德素質(zhì)的提高營造良好的大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境氛圍。具體而言：

 

首先，各個民辦高校應(yīng)積極爭取建設(shè)一批既有鮮明特色又符合各自學(xué)校實際的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)精品網(wǎng)站。“中國大學(xué)生在線”網(wǎng)站就是一個很好的范例，比如其通過在網(wǎng)站上開展一系列利于大學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的活動，在當(dāng)今的大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著獨特作用。民辦高校還可以組織熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的名師名家整理、匯編出適合大學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精華，通過文字、圖象、聲音和動畫等各種形式，使大學(xué)生身臨其境，從中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的無限魅力。

 

其次，各民辦高校、高校主管部門和大學(xué)生思想政治教育工作者可積極通過網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)宣傳，可以在個人微博、博客上與大學(xué)生交流學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的心得體會，及時向他們解答有關(guān)大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的種種困惑。同時，大學(xué)生思想政治教育工作者還可以在QQ、博客、微博上組織開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為主題的網(wǎng)頁設(shè)計大賽，中華文化經(jīng)典常識、歷史人物和歷史典故、成語故事比賽，等等，使大學(xué)生真切感受到學(xué)習(xí)弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)并不枯燥，從而激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生不斷學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

 

四、結(jié)語

 

中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)是幾千年來數(shù)代人的文化積淀，更是無數(shù)優(yōu)秀思想家智慧的結(jié)晶。我們無法也不能脫離或拋開歷史的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，而要不斷發(fā)展它，賦予它以時代的特征。在經(jīng)濟全球化，文化多元化背景下的今天，各民辦高校應(yīng)注重將傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育與大學(xué)生德育相結(jié)合，創(chuàng)新和發(fā)展德育的內(nèi)容和途徑。這樣既傳承和發(fā)展了中華民族的優(yōu)秀文化，又加強和改進了大學(xué)生道德教育。

篇（3）

    關(guān)于做好2001年全省普通大中專院校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見

    （省教育廳  2001年4月）

    2001年，我省共有普通大中專院校畢業(yè)生10040人，其中：省內(nèi)院校6128人，省外院校3912人。是我省歷史上畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。為認真做好今年的畢業(yè)生就業(yè)工作，根據(jù)教育部《關(guān)于做好2001年全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（教學(xué)〔2001〕2號）和《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)暫行規(guī)定》精神，結(jié)合我省實際，提出如下意見：

    一、指導(dǎo)思想

    2001年我省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作要以黨的十五屆五中全會提出的“把培養(yǎng)、吸引和用好人才作為一項戰(zhàn)略任務(wù)”的精神為指導(dǎo)，以教育部《關(guān)于做好2001年全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》和《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)暫行規(guī)定》為基本政策依據(jù)，以合理配置畢業(yè)生資源、為我省的開發(fā)建設(shè)提供人才保證為目的，繼續(xù)深化我省畢業(yè)生就業(yè)制度改革，堅持市場取向，加強宏觀管理，合理調(diào)控畢業(yè)生流向。進一步完善“國家宏觀調(diào)控、各級政府和學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)模式，推動社會用人制度改革和高中等教育體制改革，為盡快建立“不包分配、競爭上崗、擇優(yōu)錄用”的新機制創(chuàng)造條件。

    二、政策原則

    為保持政策的連續(xù)性，確保新舊機制平穩(wěn)過渡，今年畢業(yè)生就業(yè)工作中，既要認真貫徹國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的規(guī)定政策，又要加大改革力度，進一步發(fā)揮市場機制的基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用，堅持充分就業(yè)、適當(dāng)待業(yè)、合理流動的原則。

    并軌畢業(yè)生原則上實行在一定范圍內(nèi)通過供需見面、雙向選擇的辦法就業(yè)；定向、委培性質(zhì)畢業(yè)生按合同就業(yè)。允許定向、委培方與畢業(yè)生協(xié)商同意并履行解除合同手續(xù)后，按并軌生辦法就業(yè)；高職畢業(yè)生和計劃內(nèi)自費生實行自主擇業(yè)的辦法就業(yè)；畢業(yè)研究生在國家規(guī)定的范圍內(nèi)就業(yè)；少量統(tǒng)配畢業(yè)生原則上按青政辦〔2000〕46號文件規(guī)定的辦法就業(yè)。

    三、加強宏觀管理，積極調(diào)控畢業(yè)生流向

    1、根據(jù)我省基層教育教學(xué)第一線對高校師范生的需求情況，高校師范生主要面向全省教育系統(tǒng)就業(yè)，適當(dāng)限制高校師范生中的緊缺專業(yè)畢業(yè)生改行和出省就業(yè)。鼓勵和動員其他相近專業(yè)的高校畢業(yè)生從事教育教學(xué)工作，改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進我省基礎(chǔ)教育進一步發(fā)展。

    2、優(yōu)先保證我省基礎(chǔ)設(shè)施、資源開發(fā)等重點建設(shè)項目對高層次畢業(yè)生的需求，支持相關(guān)用人單位到省外高校招聘畢業(yè)生。凡單位按有關(guān)程序和要求選定引進的畢業(yè)生，都予認可，并辦理有關(guān)手續(xù)。

    3、從今年起，省外院校我省生源畢業(yè)生回省后原則上實行“先落戶、后擇業(yè)”的辦法。簽發(fā)報到證后，三個月內(nèi)聯(lián)系上工作單位的，其戶口按有關(guān)規(guī)定落到單位所在地；三個月后仍未落實單位的，根據(jù)畢業(yè)生意愿其戶口可臨時落在省畢業(yè)生就業(yè)主管部門的“畢業(yè)生集體戶口”或派往生源地落戶；凡自愿來我省就業(yè)的非青海生源本科以上緊缺專業(yè)畢業(yè)生，允許先將戶口臨時落在省畢業(yè)生就業(yè)主管部門的“畢業(yè)生集體戶口”，為他們在青海聯(lián)系單位提供方便。

    4、專業(yè)性較強的部門，特別是中直單位，在接收畢業(yè)生時必須優(yōu)先保證絕大多數(shù)專業(yè)的畢業(yè)生在行業(yè)內(nèi)就業(yè)，以發(fā)揮他們的專業(yè)特長。

    5、各級行政事業(yè)單位要抓住機構(gòu)改革的有利時機，以優(yōu)化人員年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)為目的，根據(jù)空編情況和人事部門的有關(guān)規(guī)定，重點補充一部分高素質(zhì)畢業(yè)生；國有大中型企業(yè)要結(jié)合企業(yè)改制優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，爭取接收和儲備一些急需專業(yè)的畢業(yè)生，增強發(fā)展的后勁。

    6、積極支持駐青部隊、省委組織部等單位選調(diào)畢業(yè)生的工作，有關(guān)學(xué)校在推薦畢業(yè)生時把好質(zhì)量關(guān)，確保把品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生選送到有關(guān)單位工作。

    7、省屬院校畢業(yè)生在5月底前尚未落實單位的，原則上派回生源地擇業(yè)。在擇業(yè)期內(nèi)跨地區(qū)落實就業(yè)單位的，都予辦理調(diào)整改派手續(xù)。

    四、拓寬就業(yè)渠道，為畢業(yè)生充分就業(yè)創(chuàng)造條件

    1、鼓勵普通大中專畢業(yè)生中的低學(xué)歷者或所學(xué)專業(yè)暫時難以就業(yè)的長線專業(yè)畢業(yè)生，在擇業(yè)期內(nèi)進行提高層次或增加就業(yè)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得國家承認的學(xué)歷或資格并聯(lián)系到就業(yè)單位后，以最高學(xué)歷或新學(xué)專業(yè)予以派遣，緩解目前就業(yè)壓力。

    2、對省屬院校大專以上緊缺專業(yè)畢業(yè)生原則上限定在省內(nèi)就業(yè)，以保證我省開發(fā)建設(shè)對高層次畢業(yè)生的需求；對中專學(xué)校畢業(yè)生和省屬高校少量長線專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域不作限制，允許他們到省內(nèi)外任何地區(qū)聯(lián)系單位，拓寬擇業(yè)范圍。

    3、鼓勵和支持畢業(yè)生自謀職業(yè)或到非國有企業(yè)就業(yè)。各地要結(jié)合實際制定一些有利于畢業(yè)生以獨立創(chuàng)辦、聯(lián)辦企事業(yè)組織等方式自主創(chuàng)業(yè)或利用各種方式自謀職業(yè)的辦法措施，開辟新的就業(yè)領(lǐng)域和途徑。縣以上人民政府人事部門所屬人才交流中心要為他們提供人事，并在檔案管理、落戶、專業(yè)技術(shù)資格評定、流動、養(yǎng)老、醫(yī)療保險、黨團關(guān)系管理等具體環(huán)節(jié)上提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

    4、各地區(qū)、各部門要根據(jù)省政府清理行政審批事項的要求，認真清理本地區(qū)、本部門自行制定的政策規(guī)定，打破地方保護主義和行業(yè)保護主義，緩解人才供需矛盾，促進畢業(yè)生的合理配置和使用。

    五、積極培育畢業(yè)生就業(yè)市場，規(guī)范市場行為

    1、省級畢業(yè)生就業(yè)市場要盡快建立“青海大中專畢業(yè)生信息網(wǎng)”，通過網(wǎng)絡(luò)向社會公布畢業(yè)生就業(yè)政策和供需信息，進一步提高工作效率。

    2、各院校要抓好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)，改善設(shè)施環(huán)境。有條件的用人單位要抓好相應(yīng)工作，為以后網(wǎng)上供需交流打下基礎(chǔ)。

    3、省教育廳要重點組織好全省大中專畢業(yè)生供需洽談會，在發(fā)揮其計劃協(xié)調(diào)、供需洽談等功能的基礎(chǔ)上，通過洽談會的宣傳作用，改變用人單位選人觀和畢業(yè)生的擇業(yè)觀。

    4、各院校要在畢業(yè)生就業(yè)工作中充分發(fā)揮主體作用，積極培育學(xué)校市場，組織各種形式的洽談會，為用人單位和畢業(yè)生雙向選擇牽線搭橋，為學(xué)校招生計劃調(diào)整、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和教學(xué)內(nèi)容改革等提供依據(jù)，促進學(xué)校教學(xué)機制的改革。

    5、用人單位要公開需求信息。凡接收畢業(yè)生的單位都必須按有關(guān)規(guī)定和程序向畢業(yè)生就業(yè)主管部門申報需求信息，并通過畢業(yè)生就業(yè)市場或媒體公開。

    6、各院校要把好畢業(yè)生的推薦關(guān)。為保持協(xié)議的嚴肅性，《協(xié)議書》原件限發(fā)一份，畢業(yè)生憑《推薦表》與用人單位進行洽談，與用人單位達成一致后，簽訂《協(xié)議書》并按程序蓋章備案。

    7、加強監(jiān)督工作。各院校對畢業(yè)生的推薦材料要嚴格審查，尤其是《推薦表》中的成績、鑒定等內(nèi)容要如實填寫，不得弄虛作假；畢業(yè)生就業(yè)主管部門對用人單位招聘廣告內(nèi)容要嚴格審核，要對各單位接收畢業(yè)生是否擇優(yōu)進行和按有關(guān)程序操作等方面進行有效監(jiān)督，努力營造“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的就業(yè)環(huán)境。

    六、扎扎實實地做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和思想教育

篇（4）

二、工作目標

1.穩(wěn)定職教招生規(guī)模。全市中等職業(yè)教育招生7000人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)。

2.加強基礎(chǔ)能力建設(shè)。推進職業(yè)教育布局調(diào)整，*職高、農(nóng)綜技校力爭建成省四星級中等職業(yè)學(xué)校，并進入國家級或省級高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校行列。全市重點建設(shè)好富士康精密模具（南通）人才培訓(xùn)中心和*職高綜合實訓(xùn)基地，建成省級示范專業(yè)1—2個。新建*市級鎮(zhèn)社區(qū)教育中心3個。

3.服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。實施農(nóng)村教育培訓(xùn)工程，全年完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)3000人，農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)43000人，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1740人。

4.推進教育現(xiàn)代化。成立“區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面、深入地推進區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)。

5、規(guī)范民辦教育。進一步完善民辦教育辦學(xué)體制，加強管理監(jiān)督，努力實現(xiàn)民辦教育的健康持續(xù)發(fā)展。

三、工作措施

1.加強對職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)。進一步加強對職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織召開全市職業(yè)教育工作會議，出臺工作意見，加大改革力度，強化保障措施，推動我市職業(yè)教育進一步加快發(fā)展步伐，不斷提高職業(yè)教育對*經(jīng)濟社會建設(shè)的貢獻率。

2.推進職教資源整合。根據(jù)《省教育廳關(guān)于推進中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展的意見》精神，進一步加快全市職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整的步伐。撤銷平潮職中、西亭職中的建制；支持*建校創(chuàng)建省三星級中等職業(yè)學(xué)校；重點建設(shè)好*職高、農(nóng)綜技校，力爭兩校均建成省四星級中等職業(yè)學(xué)校并進入國家級或省級高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校行列；大力支持江蘇電大*學(xué)院積極發(fā)展高等職業(yè)教育，創(chuàng)新思路，積極籌建高職學(xué)院。

3.穩(wěn)定職教招生規(guī)模。創(chuàng)新職教招生工作思路，規(guī)范招生市場秩序，穩(wěn)定職教事業(yè)規(guī)模，確保高中階段教育職、普規(guī)模大體相當(dāng)。將各初中升入本市職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)作為重要指標，納入初中校長的爭先創(chuàng)優(yōu)考評。鼓勵、支持各職業(yè)學(xué)校積極開拓省內(nèi)外招生市場，在中西部地區(qū)設(shè)立招生、招工聯(lián)絡(luò)機構(gòu)，與當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)校及職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)溝通聯(lián)系，采用聯(lián)合辦學(xué)的模式，為本地企業(yè)訂單開展學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)，引進技能型、應(yīng)用型人才，滿足我市經(jīng)濟社會發(fā)展對勞動力的需求。

4.加強校企合作對接。各職業(yè)學(xué)校進一步增強主動服務(wù)的意識，與市內(nèi)相關(guān)企業(yè)建立長效、穩(wěn)固的聯(lián)系、合作機制，根據(jù)企業(yè)對人力資源的需求，快速反應(yīng)，將學(xué)校的學(xué)歷教育及技能培訓(xùn)與企業(yè)對專業(yè)技能人才的需求緊密對接。在全市推進“四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”建設(shè)：*職高——機械電子、精密模具、紡織服裝、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地；農(nóng)綜技校——船舶修造、鋼結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地；江蘇電大*學(xué)院——計算機應(yīng)用、軟件設(shè)計、家紡設(shè)計人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地；*建校——建筑業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。以此為依托，積極開展訂單式培養(yǎng)、菜單式培訓(xùn)，滿足我市各類企業(yè)對技能型人才的需求，為我市產(chǎn)業(yè)集聚、經(jīng)濟躍升提供人力資源支撐和高質(zhì)量服務(wù)。同時，各職業(yè)學(xué)校在人才培養(yǎng)的層次、規(guī)格與周期上，也要順應(yīng)企業(yè)需求，主動對接。

5.全面啟動職工教育。進一步加強企業(yè)職工教育，充實市級職工教育管理力量，建立健全市級職工教育工作網(wǎng)絡(luò)。全市規(guī)模以上企業(yè)將恢復(fù)和建立企業(yè)職工學(xué)校，組建職工教育師資隊伍，通過實行培訓(xùn)、考核、使用、待遇相統(tǒng)一的政策，引導(dǎo)、支持員工通過教育培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強企業(yè)的核心競爭力。各職業(yè)學(xué)校、成人學(xué)校要積極為企業(yè)職工教育做好服務(wù)，配合相關(guān)企業(yè)開展崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和文化培訓(xùn)等。

6.加強實訓(xùn)基地建設(shè)。加大對職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)的投入力度，重點建好示范專業(yè)、骨干專業(yè)的實訓(xùn)基地，今年力爭建成2個省級示范專業(yè)。全市重點建設(shè)好富士康精密模具（南通）人才培訓(xùn)中心和*職教中心綜合實訓(xùn)基地。將各校實訓(xùn)基地在承擔(dān)本校學(xué)生技能實訓(xùn)的基礎(chǔ)上，面向其他學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生和社會人員開放，擴大服務(wù)范圍。各校要充分利用企業(yè)的設(shè)備資源、技術(shù)資源和人才資源，爭取在設(shè)備先進、管理規(guī)范的各類企業(yè)以及示范性農(nóng)業(yè)基地和其他服務(wù)性機構(gòu)建立校外實訓(xùn)基地，全市今年力爭建成5個校外實訓(xùn)基地。

7.加強師資隊伍建設(shè)。建立職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實踐制度，專業(yè)教師每兩年必須有兩個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐，并將其作為專業(yè)教師上崗和職務(wù)晉升的基本要求。加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，確保明年暑期前各職業(yè)學(xué)校的“雙師型”教師占比達到50％以上。

8.強化創(chuàng)業(yè)教育。進一步強化創(chuàng)業(yè)教育，加強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐，大力推廣“全真環(huán)境”下的創(chuàng)業(yè)教育模式，使廣大職校學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)知識，增強創(chuàng)業(yè)意識，形成創(chuàng)業(yè)能力，推進職校畢業(yè)生由“就業(yè)者”向“創(chuàng)業(yè)者”轉(zhuǎn)變。全市職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率力爭達到5%。

9.提高就業(yè)水平。進一步建立健全職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機構(gòu)，與行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)介紹機構(gòu)緊密結(jié)合，為畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供咨詢指導(dǎo)和各種便利條件，努力提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，確保畢業(yè)生就業(yè)率98％，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率（一次對口就業(yè)率、獲得較高報酬）70％，當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)率30%以上。

10.推進課程改革。加快向“以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”過渡，挖掘和整合學(xué)校、企業(yè)和社會的課程資源，開發(fā)和使用多種形式呈現(xiàn)的校本教材。*職高力爭進入“江蘇省職業(yè)教育課程改革實驗學(xué)校”行列，農(nóng)綜技校力爭成為“江蘇省職業(yè)教育課程改革實驗點”。重點圍繞課程改革、教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量等，積極開展職業(yè)教育科學(xué)研究和教學(xué)研究，大力推進以專業(yè)課程開發(fā)為中心的校本研究。改革教育教學(xué)評價機制，把畢業(yè)生具有良好職業(yè)道德、勝任工作崗位要求，作為考核教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標。

11.加強鎮(zhèn)成教中心校建設(shè)。貫徹落實《江蘇省教育廳關(guān)于進一步加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè)的意見》，充分利用現(xiàn)有教育資源，切實加強鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè)，努力做到編制獨立、校園獨立、辦學(xué)獨立、經(jīng)費獨立，確保年底前80%的學(xué)校達到省定合格標準。

12.著力推進社區(qū)教育。建立健全社區(qū)教育工作機制，形成以社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院為龍頭、鎮(zhèn)社區(qū)教育中心（鎮(zhèn)成教中心）為骨干、村文化技術(shù)學(xué)校和社會培訓(xùn)機構(gòu)等為基礎(chǔ)的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，確保建成省級社區(qū)教育實驗區(qū)和省級社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院。引導(dǎo)、支持各鎮(zhèn)整合基層黨校、人口學(xué)校、科協(xié)、文化活動中心等教育資源于一體，把鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè)成為鎮(zhèn)社區(qū)教育中心，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，力爭今年新建*市級鎮(zhèn)社區(qū)教育中心3個。

13.加快發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)。積極實施農(nóng)村教育培訓(xùn)工程，努力提高服務(wù)水平，促進農(nóng)民增收致富。繼續(xù)把農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)作為重點培訓(xùn)內(nèi)容，大力實施“定向培訓(xùn)”、“訂單培訓(xùn)”，確保全市年培訓(xùn)3000人。根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移需要，配合農(nóng)林、科技部門積極開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，全年培訓(xùn)43000人。立足培育“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營”的新型農(nóng)民，著力提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，全年完成農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1740人。

篇（5）

（一）“普九”工作鞏固提高。全面落實“兩免一補”政策，2010年全縣共投入公用經(jīng)費5517萬元，免教科書730.6萬元，享受“一補”資金281萬元。“三保”政策進一步落實，編制內(nèi)教師工資都能按時足額發(fā)放。投入資金1096萬元，安排農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造項目5個，新建面積13955平方米。

止目前，我縣的小學(xué)適齡人口入學(xué)率100%，初中階段兒童入學(xué)率101.9%，7—15周歲殘疾兒童入學(xué)率100%，15周歲完成率100%，15周歲文盲率0%，17周歲完成率100%，初中輟學(xué)率1.7%，小學(xué)輟學(xué)率0%。

（二）幼兒教育蓬勃發(fā)展。目前我縣有幼兒園56所，入園兒童8671人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地幼兒園入園率90%。有學(xué)前班270班，入班兒童9844人。我縣已建成省級示范幼兒園1所，市級示范幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園17所，各類幼兒辦學(xué)點22個，幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的多種辦學(xué)模式并進的發(fā)展格局。

（三）師資隊伍建設(shè)進一步加強。1、加強教師職業(yè)道德教育。建立了師德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了師德教育工作網(wǎng)絡(luò)；開展師德教育活動，對在活動中表現(xiàn)出色的先進集體和個人進行了表彰。2、加強教師的繼續(xù)教育工作。對高中教師進行了新課程遠程教育培訓(xùn)工作，并成立了高中新課程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中新課程學(xué)習(xí)中心。進行了初中班主任培訓(xùn)和小學(xué)教師班主任培訓(xùn)；并進行了小學(xué)教師新課程培訓(xùn)。3、加強了教師的學(xué)歷教育和高學(xué)歷教育，鼓勵在職教師參加全國成人高招、自學(xué)考試等學(xué)歷深造考試。4、配合省、市教育局進行了骨干教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)省級骨干教師20人，市級骨干教師26人；我縣有8人被評選為國家級骨干教師，30人被評為省級骨干教師，50人被評為市級骨干教師。

（四）以新課改為重點，全面推進素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革。一是強化領(lǐng)導(dǎo)。縣、鄉(xiāng)、校層層設(shè)崗，營造“抓質(zhì)量、提質(zhì)量、上質(zhì)量”的輿論氛圍，全員樹立以質(zhì)量生存、靠質(zhì)量取勝、謀質(zhì)量發(fā)展的觀念。二是明確目標。從小學(xué)“兩率”（及格率、優(yōu)秀率）、初中“三率一分”（年輟學(xué)率、中招錄取報到率、中招優(yōu)秀率、中招平均分），普通高考上線人數(shù)到教師素質(zhì)提升等各項指標提出了明確的要求。三是優(yōu)化課堂教學(xué)模式。充分挖掘現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率，用先進教育理念引領(lǐng)新的教學(xué)模式。四是組織開展初中、小學(xué)學(xué)科競賽活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織初賽，縣里組織決賽，并表彰獎勵優(yōu)勝者及輔導(dǎo)教師。五是建立立體式教育質(zhì)量監(jiān)控體系。在原有評價的基礎(chǔ)上，縣局對初中，鄉(xiāng)對所轄小學(xué)分別實施質(zhì)量評估和質(zhì)量監(jiān)控。六是強化對教育質(zhì)量的督導(dǎo)和考評，實行教育質(zhì)量考核一票否決制。對教育質(zhì)量年活動中開展的各項活動全部納入對單位和個人的年終評價，并實行嚴格的獎懲。

（六）體育、衛(wèi)生、安全工作常抓不懈。下發(fā)了《關(guān)于加強學(xué)校體育工作提高學(xué)生健康素質(zhì)的工作意見》，要求各級各類學(xué)校必須認真執(zhí)行國家課程標準，切實開足、開齊并上好體育課，任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時間；下發(fā)了《汝南縣教育體育局關(guān)于進一步加強甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》，明確了責(zé)任，分解了任務(wù)，建立了晨檢制度，建立健全了信息報告制度和應(yīng)急處置機制；下發(fā)了《學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《關(guān)于在全縣開展事故隱患排查治理專項活動通知》等文件，召開了食品衛(wèi)生安全工作專題會、預(yù)防校園暴力安全工作會，加強了對校園周邊環(huán)境的綜合治理，組織開展了全縣中小學(xué)校舍安全工作大檢查、全縣中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動和全縣學(xué)校消防安全專項整治、全縣幼兒園用車專項整治、全縣學(xué)校道路交通安全專項整治等活動，有效地預(yù)防了重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。

二、職業(yè)教育、民辦教育工作

職業(yè)教育工作。多方協(xié)調(diào)，爭取政策和資金，統(tǒng)籌縣域職業(yè)教育資源，調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局，將馬鄉(xiāng)職業(yè)高中（汝南縣第一職業(yè)中專）、老君廟高中、縣衛(wèi)校、縣農(nóng)機校、農(nóng)廣校、中華會計函授學(xué)校及其它公辦職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)的資源整合，總投資1億元在實驗中學(xué)原址建立120班規(guī)模、在校生6000人的汝南縣職業(yè)技術(shù)教育中心。職業(yè)學(xué)校2010年6月首期招生1500人。

民辦教育工作。一是加強對民辦學(xué)校的管理工作。建立和完善校車管理制度，規(guī)范了校車管理。二是加強民辦學(xué)校的師資隊伍建設(shè)工作。積極組織民辦學(xué)校校長參加市局組織的校長培訓(xùn)班，并積極開展民辦學(xué)校教研教改活動，努力探索課改新路子，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)。三是加強民辦學(xué)校的設(shè)置、審批及年審工作。嚴格按照規(guī)定的設(shè)置審批程序及各級各類民辦學(xué)校的設(shè)置標準審批學(xué)校，分五個檢查組對全縣的各級各類培訓(xùn)機構(gòu)及民辦學(xué)校進行了排查，取締了沒有辦學(xué)資格的學(xué)校。三、常規(guī)工作

（一）狠抓作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率。主要從三個層面抓起。一是局黨組成員實行周匯報制度，黨組成員每周五必須在局辦公會上匯報本周工作的督導(dǎo)和落實情況。教體局局長以身作則，趙局長從10月16日報到至今，已走訪了十一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查了全縣200多所學(xué)校，深入一線，了解情況，看望教師，慰問教師。二是落實政務(wù)公開制度，提高機關(guān)工作效率，要求各股室把每周工作內(nèi)容公開，寫在公示欄上，實行開門辦公，并在局辦公會上匯報每周的工作落實情況，有效地提高了機關(guān)工作效率。三是落實校長吃住在校制度，與學(xué)生同吃同住。各校長必須安裝固定電話，隨時檢查在崗情況，現(xiàn)在各中心校、各中學(xué)辦公電話已安裝完畢，匯報工作盡量使用電話匯報；教體局下鄉(xiāng)督導(dǎo)，到校必查校長的聽課記錄和業(yè)務(wù)活動開展記錄，聽取校長各項工作落實情況匯報，工作抓的不實的校長到局辦公會上作表態(tài)發(fā)言。

（二）狠抓校園管理，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境。以學(xué)校校園管理為突破口，狠抓了校園文化建設(shè)，此項工作的開展取得了明顯成效。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的關(guān)系正在貼近，校長的責(zé)任心正在加強，廣大師生的信心正在提升，教師的工作熱情正在高漲，我們的校園更加整潔，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚，務(wù)實重干的風(fēng)氣正在形成，教育形象正在改變。

（三）狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)效果。教學(xué)是教育工作的核心，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們狠抓了教學(xué)管理。此項工作的開展，有效地推進了學(xué)校教學(xué)管理工作的逐步規(guī)范。各校教學(xué)常規(guī)管理制度健全，教學(xué)工作計劃周全；校長們親自任主科，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)；校長工作更扎實，措施更有力；教師的備課質(zhì)量逐步提高；過程性檢測訓(xùn)練更加扎實有效；校際交流日益活躍；教研機構(gòu)制度基本完善，校本教研全面開展；青年教師培養(yǎng)措施得力。教師素質(zhì)有了明顯提高，課堂教學(xué)有明顯成效，教學(xué)質(zhì)量也相應(yīng)提高。

（四）精簡超編人員，充實一線力量。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實現(xiàn)了中心校人員分流，把39名中心校的教師骨干充實到了教學(xué)第一線，充實了一線教師隊伍，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

（五）構(gòu)建交流平臺，實現(xiàn)資源共享。成立了汝南縣高中教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中學(xué)科中心教研組。構(gòu)建了我縣高中教育交流平臺，依托學(xué)科中心教研組優(yōu)勢，統(tǒng)一組織我縣高中開展教學(xué)交流和溝通，形成了全縣高中教育工作一盤棋，實現(xiàn)了高中優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

（六）整合農(nóng)村小學(xué)，優(yōu)化教育資源。在反復(fù)調(diào)查的基礎(chǔ)上，2010年年底計劃撤銷一批生源少、規(guī)模小、辦學(xué)效益低的小學(xué)52所。使教育資源流向集中，有利于改善辦學(xué)條件，促進整體辦學(xué)水平的不斷提高。

（七）建立教育網(wǎng)絡(luò)，提高辦公效率。建立了教育系統(tǒng)辦公網(wǎng)絡(luò)，出臺了汝南縣教育系統(tǒng)電子公文管理辦法，各類規(guī)范性文件按照規(guī)范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網(wǎng)上進行傳輸，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺，提高了教育系統(tǒng)辦公自動化水平，減少了公文運轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和成本，切實提高了辦公效率。

篇（6）

2021年工作總結(jié)

一、基礎(chǔ)教育工作

（一）“普九”工作鞏固提高。

全面落實“兩免一補”政策，2021年全縣共投入公用經(jīng)費5517萬元，免教科書730.6萬元，享受“一補”資金281萬元。“三保”政策進一步落實，編制內(nèi)教師工資都能按時足額發(fā)放。投入資金1096萬元，安排農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造項目5個，新建面積

13955平方米。

止目前，我縣的小學(xué)適齡人口入學(xué)率100%，初中階段兒童入學(xué)率101.9%，7—15周歲殘疾兒童入學(xué)率100%，15周歲完成率100%，15周歲文盲率0%，17周歲完成率100%，初中輟學(xué)率1.7%，小學(xué)輟學(xué)率0%。

（二）幼兒教育蓬勃發(fā)展。

目前我縣有幼兒園56所，入園兒童8671人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地幼兒園入園率90%。有學(xué)前班270班，入班兒童9844人。我縣已建成省級示范幼兒園1所，市級示范幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園17所，各類幼兒辦學(xué)點22個，幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以.力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的多種辦學(xué)模式并進的發(fā)展格局。

（三）師資隊伍建設(shè)進一步加強。

1、加強教師職業(yè)道德教育。建立了師德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了師德教育工作網(wǎng)絡(luò)；開展師德教育活動，對在活動中表現(xiàn)出色的先進集體和個人進行了表彰。2、加強教師的繼續(xù)教育工作。對高中教師進行了新課程遠程教育培訓(xùn)工作，并成立了高中新課程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中新課程學(xué)習(xí)中心。進行了初中班主任培訓(xùn)和小學(xué)教師班主任培訓(xùn)；并進行了小學(xué)教師新課程培訓(xùn)。3、加強了教師的學(xué)歷教育和高學(xué)歷教育，鼓勵在職教師參加全國成人高招、自學(xué)考試等學(xué)歷深造考試。4、配合省、市教育局進行了骨干教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)省級骨干教師20人，市級骨干教師26人；我縣有8人被評選為國家級骨干教師，30人被評為省級骨干教師，50人被評為市級骨干教師。

（四）以新課改為重點，全面推進素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革。

一是強化領(lǐng)導(dǎo)。縣、鄉(xiāng)、校層層設(shè)崗，營造“抓質(zhì)量、提質(zhì)量、上質(zhì)量”的輿論氛圍，全員樹立以質(zhì)量生存、靠質(zhì)量取勝、謀質(zhì)量發(fā)展的觀念。二是明確目標。從小學(xué)“兩率”（及格率、優(yōu)秀率）、初中“三率一分”（年輟學(xué)率、中招錄取報到率、中招優(yōu)秀率、中招平均分），普通高考上線人數(shù)到教師素質(zhì)提升等各項指標提出了明確的要求。三是優(yōu)化課堂教學(xué)模式。充分挖掘現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率，用先進教育理念引領(lǐng)新的教學(xué)模式。四是組織開展初中、小學(xué)學(xué)科競賽活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織初賽，縣里組織決賽，并表彰獎勵優(yōu)勝者及輔導(dǎo)教師。五是建立立體式教育質(zhì)量監(jiān)控體系。在原有評價的基礎(chǔ)上，縣局對初中，鄉(xiāng)對所轄小學(xué)分別實施質(zhì)量評估和質(zhì)量監(jiān)控。六是強化對教育質(zhì)量的督導(dǎo)和考評，實行教育質(zhì)量考核一票否決制。對教育質(zhì)量年活動中開展的各項活動全部納入對單位和個人的年終評價，并實行嚴格的獎懲。

（六）體育、衛(wèi)生、安全工作常抓不懈。

下發(fā)了《關(guān)于加強學(xué)校體育工作提高學(xué)生健康素質(zhì)的工作意見》，要求各級各類學(xué)校必須認真執(zhí)行國家課程標準，切實開足、開齊并上好體育課，任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時間；下發(fā)了《汝南縣教育體育局關(guān)于進一步加強甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》，明確了責(zé)任，分解了任務(wù)，建立了晨檢制度，建立健全了信息報告制度和應(yīng)急處置機制；下發(fā)了《學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《關(guān)于在全縣開展事故隱患排查治理專項活動通知》等文件，召開了食品衛(wèi)生安全工作專題會、預(yù)防校園暴力安全工作會，加強了對校園周邊環(huán)境的綜合治理，組織開展了全縣中小學(xué)校舍安全工作大檢查、全縣中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動和全縣學(xué)校消防安全專項整治、全縣幼兒園用車專項整治、全縣學(xué)校道路交通安全專項整治等活動，有效地預(yù)防了重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。

二、職業(yè)教育、民辦教育工作

職業(yè)教育工作。多方協(xié)調(diào)，爭取政策和資金，統(tǒng)籌縣域職業(yè)教育資源，調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局，將馬鄉(xiāng)職業(yè)高中（汝南縣第一職業(yè)中專）、老君廟高中、縣衛(wèi)校、縣農(nóng)機校、農(nóng)廣校、中華會計函授學(xué)校及其它公辦職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)的資源整合，總投資1億元在實驗中學(xué)原址建立120班規(guī)模、在校生6000人的汝南縣職業(yè)技術(shù)教育中心。職業(yè)學(xué)校2021年6月首期招生1500人。

民辦教育工作。一是加強對民辦學(xué)校的管理工作。建立和完善校車管理制度，規(guī)范了校車管理。二是加強民辦學(xué)校的師資隊伍建設(shè)工作。積極組織民辦學(xué)校校長參加市局組織的校長培訓(xùn)班，并積極開展民辦學(xué)校教研教改活動，努力探索課改新路子，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)。三是加強民辦學(xué)校的設(shè)置、審批及年審工作。嚴格按照規(guī)定的設(shè)置審批程序及各級各類民辦學(xué)校的設(shè)置標準審批學(xué)校，分五個檢查組對全縣的各級各類培訓(xùn)機構(gòu)及民辦學(xué)校進行了排查，取締了沒有辦學(xué)資格的學(xué)校。

三、常規(guī)工作

（一）狠抓作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率。

主要從三個層面抓起。一是局黨組成員實行周匯報制度，黨組成員每周五必須在局辦公會上匯報本周工作的督導(dǎo)和落實情況。教體局局長以身作則，趙局長從10月16日報到至今，已走訪了十一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查了全縣200多所學(xué)校，深入一線，了解情況，看望教師，慰問教師。二是落實政務(wù)公開制度，提高機關(guān)工作效率，要求各股室把每周工作內(nèi)容公開，寫在公示欄上，實行開門辦公，并在局辦公會上匯報每周的工作落實情況，有效地提高了機關(guān)工作效率。三是落實校長吃住在校制度，與學(xué)生同吃同住。各校長必須安裝固定電話，隨時檢查在崗情況，現(xiàn)在各中心校、各中學(xué)辦公電話已安裝完畢，匯報工作盡量使用電話匯報；教體局下鄉(xiāng)督導(dǎo)，到校必查校長的聽課記錄和業(yè)務(wù)活動開展記錄，聽取校長各項工作落實情況匯報，工作抓的不實的校長到局辦公會上作表態(tài)發(fā)言。

（二）狠抓校園管理，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境。

以學(xué)校校園管理為突破口，狠抓了校園文化建設(shè)，此項工作的開展取得了明顯成效。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的關(guān)系正在貼近，校長的責(zé)任心正在加強，廣大師生的信心正在提升，教師的工作熱情正在高漲，我們的校園更加整潔，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚，務(wù)實重干的風(fēng)氣正在形成，教育形象正在改變。

（三）狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)效果。

教學(xué)是教育工作的核心，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們狠抓了教學(xué)管理。此項工作的開展，有效地推進了學(xué)校教學(xué)管理工作的逐步規(guī)范。各校教學(xué)常規(guī)管理制度健全，教學(xué)工作計劃周全；校長們親自任主科，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)；校長工作更扎實，措施更有力；教師的備課質(zhì)量逐步提高；過程性檢測訓(xùn)練更加扎實有效；校際交流日益活躍；教研機構(gòu)制度基本完善，校本教研全面開展；青年教師培養(yǎng)措施得力。教師素質(zhì)有了明顯提高，課堂教學(xué)有明顯成效，教學(xué)質(zhì)量也相應(yīng)提高。

（四）精簡超編人員，充實一線力量。

完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實現(xiàn)了中心校人員分流，把39名中心校的教師骨干充實到了教學(xué)第一線，充實了一線教師隊伍，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

（五）構(gòu)建交流平臺，實現(xiàn)資源共享。

成立了汝南縣高中教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中學(xué)科中心教研組。構(gòu)建了我縣高中教育交流平臺，依托學(xué)科中心教研組優(yōu)勢，統(tǒng)一組織我縣高中開展教學(xué)交流和溝通，形成了全縣高中教育工作一盤棋，實現(xiàn)了高中優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

（六）整合農(nóng)村小學(xué)，優(yōu)化教育資源。

在反復(fù)調(diào)查的基礎(chǔ)上，2021年年底計劃撤銷一批生源少、規(guī)模小、辦學(xué)效益低的小學(xué)52所。使教育資源流向集中，有利于改善辦學(xué)條件，促進整體辦學(xué)水平的不斷提高。

（七）建立教育網(wǎng)絡(luò)，提高辦公效率。

建立了教育系統(tǒng)辦公網(wǎng)絡(luò)，出臺了汝南縣教育系統(tǒng)電子公文管理辦法，各類規(guī)范性文件按照規(guī)范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網(wǎng)上進行傳輸，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺，提高了教育系統(tǒng)辦公自動化水平，減少了公文運轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和成本，切實提高了辦公效率。

（八）建立規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理。

篇（7）

一、督導(dǎo)評估的目的意義

在我國實行農(nóng)村義務(wù)教育“以縣為主”新的管理體制和深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的背景下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府承擔(dān)著相應(yīng)的農(nóng)村義務(wù)教育的辦學(xué)責(zé)任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的教育工作水平直接關(guān)系到我縣整個教育事業(yè)的健康發(fā)展。開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作督導(dǎo)評估，是推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府依法履行教育管理職責(zé)，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展的重要舉措，是推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，推動農(nóng)村教育事業(yè)的健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求。因此，認真開展好督導(dǎo)評估工作具有十分重要的意義和作用。

二、督導(dǎo)評估的主要內(nèi)容

（一）領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)

1、確立科教興鄉(xiāng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略，把教育工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府重要議事日程，在研究和制定經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和年度計劃時，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位并作為基礎(chǔ)設(shè)施的重點領(lǐng)域，制定促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育、幼兒教育和成人教育持續(xù)健康發(fā)展的政策的措施，切實予以保障。

2、建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作目標責(zé)任制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府主要負責(zé)人是教育工作的第一責(zé)任人，經(jīng)常深入學(xué)校指導(dǎo)和支持教育工作，幫助解決實際問題。

（二）教育改革與發(fā)展

1、研究制定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標任務(wù)、實施步驟和政策措施并納入本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育改革與發(fā)展的總體規(guī)劃。

2、切實做好“兩基”實現(xiàn)后的鞏固提高工作，做好“兩基”復(fù)查準備工作，制定發(fā)展九年義務(wù)教育、學(xué)前三年教育和成人教育的規(guī)劃并積極組織實施。

3、全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。切實加強中小學(xué)德育工作，積極推進中小學(xué)課程改革，中小學(xué)評價與考試制定改革等各項改革，全面提高教育質(zhì)量。

4、努力做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育、幼兒教育和成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展，公辦教育與民辦教育共同發(fā)展，統(tǒng)籌義務(wù)教育、幼兒教育和成人教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，形成經(jīng)濟、科技和教育相結(jié)合的教育改革與發(fā)展格局，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。

（三）投入與管理

1、依法維護學(xué)校周邊秩序，保護學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供安全保障。

2、動員適齡兒童入學(xué)，關(guān)愛“留守學(xué)生”，控輟保學(xué)。

3、對新建、擴建鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村學(xué)校校舍所必需的土地，應(yīng)積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門按有關(guān)政策落實。

4、繼續(xù)發(fā)揮村民自治在實施義務(wù)教育中的作用。根據(jù)國家規(guī)定籌措教育經(jīng)費，改善辦學(xué)條件，提高教師待遇。

（四）辦學(xué)條件

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)（含村小）布局合理，逐步消除基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校（含村小），縮小校際差距，努力促進義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件的改善。

2、建立完善校舍定期檢查制度，做到校校無危房，師生不得在D級危房中上課和活動。

3、生均占地面積、建筑面積達到省定標準，學(xué)生宿舍、食堂、廁所及飲用水設(shè)施等符合有關(guān)規(guī)定。

（五）隊伍建設(shè)

1、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，重視對中小學(xué)班子成員的理論、政策、管理水平的學(xué)習(xí)與提高。班子成員分工合理，團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體作用。堅持經(jīng)常深入一線指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高學(xué)校管理效能。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，積極組織教師參加規(guī)范性、靈活性業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強師風(fēng)教育、愛崗敬業(yè)，教書育人，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。

（六）教育管理

1、堅持依法執(zhí)教、依法行政。鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)（含村小）辦學(xué)行為規(guī)范，無亂收費、亂招生、亂辦班現(xiàn)象發(fā)生。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校依法制定學(xué)校章程、建立健全各項管理制度。

2、對中小學(xué)、幼兒園和成人學(xué)校依法實行科學(xué)管理。

3、社區(qū)、學(xué)校之間溝通與合作加強，學(xué)校周邊環(huán)境得到綜合治理，營造有利于青少年學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

4、實行中小學(xué)安全工作政策領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，制度健全，責(zé)任落實，推進警校共育，安全教育、健康教育措施得力，隱患整改有效，事故處理及時，學(xué)校和師生生命、財產(chǎn)安全得到保障。

三、督導(dǎo)評估的組織實施

對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作的督導(dǎo)評估由縣人民政府負責(zé)，在縣人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由縣人民政府教育督導(dǎo)室具體組織實施。督導(dǎo)評估的范圍包括全縣各級鎮(zhèn)人民政府和轄區(qū)內(nèi)各初中、小學(xué)、幼兒園。督導(dǎo)評估工作從2007年開始進行。縣人民政府教育督導(dǎo)室負責(zé)制訂督導(dǎo)評估的規(guī)劃和年度計劃，全縣各級鎮(zhèn)人民政府在任期內(nèi)原則上都要接受一次督導(dǎo)評估。縣人民政府教育督導(dǎo)室根據(jù)本實施意見精神，制訂督導(dǎo)評估的實施辦法和細則，組織開展對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作的督導(dǎo)評估。

四、督導(dǎo)評估的工作原則和程序

督導(dǎo)評估堅持實事求是和公開、公平、公正的原則，重在落實責(zé)任，促進改革與發(fā)展。督導(dǎo)評估的程序是：

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查自評。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府根據(jù)任期內(nèi)教育工作目標責(zé)任制，按照本實施意見的要求和縣人民政府教育督導(dǎo)室制定的督導(dǎo)評估細則，每年進行自我評估，并將評估結(jié)果報縣人民政府教育督導(dǎo)室。

（二）縣上督導(dǎo)評估。根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的自我評估報告，縣人民政府教育督導(dǎo)室會同縣政府督查室等單位，按規(guī)定組織有關(guān)部門和人員，分期分批對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的教育工作進行督導(dǎo)評估。

（三）結(jié)果反饋。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作督導(dǎo)評估的結(jié)果分為優(yōu)質(zhì)、良好、合格、不合格四個等次，縣上將督導(dǎo)評估結(jié)果及時向被督導(dǎo)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府反饋，并將其納入縣委、縣政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標考核和主要領(lǐng)導(dǎo)的政績考核內(nèi)容。

有下列情況之一者，抽查評估一律評為不合格：

1、挪用教育經(jīng)費或違規(guī)向?qū)W校亂收費的；

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校、幼兒園仍在使用D級危房的；

3、義務(wù)教育有關(guān)指標嚴格下滑的；

篇（8）

2．各級社區(qū)教育機構(gòu)在社區(qū)信息資源建設(shè)和應(yīng)用上埋頭苦干的多，在理論研究方面工作較少，大多數(shù)從事社區(qū)教育工作的人員缺乏以理論指導(dǎo)實踐、在實踐中印證和充實理論的意識，沒有有效利用教育實踐和理論研究相結(jié)合的強大武器，來為社區(qū)教育的發(fā)展作出更大的貢獻。為進一步深入推進社區(qū)教育發(fā)展，切實增強全市社區(qū)教育三級辦學(xué)的基礎(chǔ)能力，宜興市2012年社區(qū)教育工作意見明確要求：社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院要把宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)工作放上整體工作安排的相應(yīng)位置，加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，落實專人負責(zé)，精心設(shè)計發(fā)揮全市社區(qū)教育龍頭作用的服務(wù)方案，并作為一個系統(tǒng)工程予以實施。在具體工作的推進上，明確指出要建設(shè)好信息互通平臺，結(jié)合宜興實際，深度開發(fā)社區(qū)網(wǎng)上教學(xué)資源，為社區(qū)居民提供在家門口接受終生學(xué)習(xí)的平臺，以此發(fā)揮社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院在全市社區(qū)教育辦學(xué)中的龍頭和輻射作用。

二、增強社區(qū)教育信息資源示范輻射功能的實踐

1.健全領(lǐng)導(dǎo)體制和運行機制，加強社區(qū)教育制度建設(shè)

三級社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系的建成，確立了社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院在整個系統(tǒng)中的龍頭地位，并依托“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”作為社區(qū)教育網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的主陣地。在市教育局的支持下，宜興社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院專門組建了宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)管理辦公室，由此辦公室統(tǒng)一組織和推進“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”相關(guān)事務(wù)，協(xié)調(diào)與其他社區(qū)教育機構(gòu)的關(guān)系，共同建設(shè)和維護“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”這一社區(qū)教育資源共享平臺。

2.加強輻射源（宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)）軟硬件建設(shè)

“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”由宜興市教育局主管，由宜興市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院承辦，社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院全面負責(zé)網(wǎng)站的整體策劃、設(shè)計與建設(shè)等工作。通過招投標，確定杭州精英在線教育科技有限公司提供技術(shù)支持，共同研發(fā)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺。社區(qū)遠程教育整個應(yīng)用系統(tǒng)中，系統(tǒng)構(gòu)建的應(yīng)用數(shù)據(jù)硬件平臺是整個系統(tǒng)的重中之重。鑒于參與社區(qū)教育的人員分布地域廣泛的情況，為保證能夠支持大量學(xué)員及分布式架構(gòu)管理，社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院根據(jù)實際應(yīng)用需求，選擇當(dāng)今先進的存儲技術(shù)和硬件設(shè)備，購置專用的服務(wù)器，引入了千兆獨享光纖，以保證其今后數(shù)年的技術(shù)先進性。目前，“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”擁有流媒體精品課程2200多門，涵蓋休閑娛樂、保健醫(yī)療、法律維權(quán)、飲食起居、舞蹈健美、體育健身等三十多個門類。在學(xué)習(xí)人群上覆蓋少兒至老年各個年齡段，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上覆蓋生活、工作、修養(yǎng)各個方面。課程每月更新，每年更新1000門以上，同時整合全市其他社區(qū)教育中心的優(yōu)質(zhì)特色教育資源，極大地滿足了全市居民終身學(xué)習(xí)的需求。

3.“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”教學(xué)過程管理上的兩點嘗試

市民可到鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心（公辦備案制、民辦教育機構(gòu)）領(lǐng)取學(xué)習(xí)卡，登錄“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”，填寫實名信息激活學(xué)習(xí)卡；也可以直接登錄“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”，自由注冊并填寫實名信息。市民登錄網(wǎng)站后點擊課程中心，選擇想學(xué)的課程，就可以開始學(xué)習(xí)了。平臺會如實記載學(xué)員在網(wǎng)站平臺上的學(xué)習(xí)行為，學(xué)員也可以在“個人中心”查看自己所選的課程和已經(jīng)完成的課程。同時在教學(xué)過程管理中嘗試引入“導(dǎo)學(xué)制”和“學(xué)分制”，取得了較好的效果。“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”學(xué)習(xí)過程如上圖所示：市民在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，很容易在海量的信息中迷失方向，如果沒有制定好一個可行的學(xué)習(xí)計劃，沒有經(jīng)驗豐富的專家（志愿者）作指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的效率將會大打折扣。“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”在設(shè)計之初就考慮到了這點，引入了“專家團隊在線幫助”和“志愿者在線服務(wù)”的導(dǎo)學(xué)制度。網(wǎng)站聘請相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人才和行業(yè)精英，組成“專家團隊”；大量招募有經(jīng)驗并樂于奉獻的普通市民，組成“志愿者隊伍”。兩者雙管齊下，定期在開展指導(dǎo)講座、答疑解惑等導(dǎo)學(xué)活動，為網(wǎng)站和學(xué)員之間搭建了溝通的橋梁。

4.結(jié)合形式多樣的社區(qū)互動活動，大力宣傳和推廣

“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”以豐富實用的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方便快捷的學(xué)習(xí)功能，吸引市民主動注冊學(xué)習(xí)，達到網(wǎng)站覆蓋面廣、注冊率高、學(xué)習(xí)效果明顯的目的。同時結(jié)合形式多樣、豐富多彩的社區(qū)互動活動，積極開展市民數(shù)字化學(xué)習(xí)宣傳，提高市民對“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”的知曉率和網(wǎng)上注冊學(xué)習(xí)率，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的影響力。例如“大手拉小手，學(xué)海共遨游”、“學(xué)習(xí)幣實物兌換及抽獎”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進社區(qū)”等一系列市民喜聞樂見的活動成功展開，加強了宣傳，增強了互動，擴大了影響，對學(xué)習(xí)平臺的進一步推廣起到了推波助瀾的作用。同時，分散各地的社區(qū)學(xué)習(xí)中心及時上報新聞信息及相關(guān)活動材料，讓市民足不出戶，鼠標輕點便知本社區(qū)的大小事宜，增強了社區(qū)的凝聚力。“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”通過多種途徑，定期開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的推廣宣傳工作，吸引更多的社區(qū)居民參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。正式上線半年以來，平臺注冊學(xué)員人數(shù)達62895人，學(xué)習(xí)訪問人次達1418773人次。

篇（9）

二、工作目標

1.學(xué)前三年幼兒入園率95%以上；

2.幼兒教師學(xué)歷合格率100%，專業(yè)合格率90%，任職資格合格率80%以上；

3.加強標準幼兒園建設(shè)，著力創(chuàng)建“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”。

三、工作要點

（一）抓優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建，促辦園檔次有新跨越

今年我市幼兒教育工作的重點就是加強標準幼兒園建設(shè)，爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，各類幼兒園要在鞏固“和諧校園”創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，切實改善辦園條件，認真做好標準園、優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建的各項硬件設(shè)施和軟件資料的準備工作。今明兩年我市60%的幼兒園要力爭建成省優(yōu)質(zhì)幼兒園，所有幼兒園都要建成標準幼兒園，實現(xiàn)全市幼兒教育的均衡發(fā)展、跨越發(fā)展。各類幼兒園要認真分析現(xiàn)狀，找出發(fā)展的優(yōu)勢和不足，充分挖掘內(nèi)部潛力，優(yōu)化人力和物力資源，以保證幼兒園可持續(xù)、高品位發(fā)展。要根據(jù)《江蘇省幼兒園設(shè)置基本條件》和《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準》，逐條對照指標，找到定位和差距，研究制定出實施方案，抓緊部署，及早行動，力爭盡快完成新一輪標準園登記注冊和省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作。

同時，各幼兒園要深入推進市局“升格創(chuàng)特”活動，在鞏固已有辦園成果的基礎(chǔ)上，爭創(chuàng)辦園特色，逐步形成“一園一品牌，園園有特色”的良好辦學(xué)格局。各類幼兒園的主辦者、管理者要樹立強烈的品牌意識，要將“升格創(chuàng)特”活動看作幼兒園發(fā)展的一次新的歷史機遇，立足幼兒園當(dāng)前的辦學(xué)實際，深入挖掘和充分發(fā)揮已有辦學(xué)資源優(yōu)勢，合理確立辦學(xué)特色的生長點。要將“升格創(chuàng)特”工作納入幼兒園整體工作規(guī)劃，量力而行、有序推進，全面體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)有效保健的思想。要注重過程，加強交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)化創(chuàng)建工作方法，提升創(chuàng)建綜合效益。省示范幼兒園、省現(xiàn)代化幼兒園要著力構(gòu)建、完善富有特色的園本課程，形成*市乃至南通市、江蘇省范圍內(nèi)有影響力的園本課程，總結(jié)辦園經(jīng)驗，提煉辦園智慧，形成鮮明的辦園特色。各中心園要正視問題、尋求機遇、創(chuàng)造條件，努力實施中心園振興計劃。

（二）抓教研實踐，促辦園質(zhì)量有新提高

各幼兒園要樹立“教研興園”的理念，深入開展園本教研，努力提升園本教研的品質(zhì)和效益。要“以幼兒園為基地，以本園教師為對象，以注重解決實際問題”為指向，通過教研切切實實解決教師日常保教中的突出問題。各幼兒園要建立園長為組長，業(yè)務(wù)園長為副組長，業(yè)務(wù)骨干為成員的園本教研管理機構(gòu)。要根據(jù)幼兒園實際，進一步完善園本教研管理制度，如：學(xué)科帶頭人展示制度、課題研究階段匯報制度、家長開放日制度等，激發(fā)教師園本教研的熱情和積極性。要精心開展“問題會診”、“一課多研”、“個案評析”、“園長對話”等活動，讓校本教研真正成為最貼近教學(xué)實際、最符合教學(xué)需求、最有利于教師業(yè)務(wù)提升、最受教師歡迎的研究形式。要進一步深刻領(lǐng)會我市“抓標、務(wù)本、有效、漸進”的教學(xué)思想，進一步發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),完善管理措施，讓保教工作走向制度化、科學(xué)化管理的軌道，逐步形成具有幼兒園特色的、切實有效的園本教學(xué)指導(dǎo)思想。本學(xué)期教研室將組織開展園本教研交流研討活動。

基于部分幼兒園教研力量相對薄弱，又是孤軍奮戰(zhàn)的局面，我們積極倡導(dǎo)聯(lián)合教研，加強區(qū)域和園際教研的互動。各幼兒園要結(jié)合“城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手”活動要求，主動積極地尋找“姐妹園”結(jié)對，通過“走出去，請進來”的“手拉手”活動，促進結(jié)對雙方更快、更好地發(fā)展。省示范幼兒園、省現(xiàn)代化幼兒園要在市局的統(tǒng)一安排下，發(fā)揮管理優(yōu)勢、師資優(yōu)勢和科研優(yōu)勢，通過開展管理沙龍、開放日、送教下鄉(xiāng)、校本培訓(xùn)、科研協(xié)作、結(jié)對拜師等活動，提高薄弱幼兒園的管理水平和科研水平，深入推進城鄉(xiāng)幼兒園教育均衡發(fā)展。教研室上半年的“江海之光”優(yōu)課展評活動，將為園際互動研究提供展示的平臺。本學(xué)期擬開設(shè)“江海之光”三個專場（園長專場、教師專場、實幼專場）的優(yōu)課展評活動，以促進面上教師隊伍素質(zhì)的提高。各幼兒園要根據(jù)園內(nèi)的研討課和園際的公開課情況，向教研室自主申報市級公開課，由教研室選擇有價值的教學(xué)活動，集中開放觀摩評議。

本學(xué)期教研室將充分發(fā)揮新建立的*市幼教中心教研組的研究、示范、輻射作用，通過教研組成員共同參與式、分享式、合作式、懇談式研究學(xué)習(xí)，及時將最新幼教理念、教改信息加以推廣應(yīng)用，提高園本、園際教研活動的質(zhì)量和研究水平。同時積極發(fā)揮市學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，在四月份組織江蘇名師南通送教活動，通過活動引領(lǐng)、典型引路，架起全市幼兒教師研討的平臺，促進全省優(yōu)秀教學(xué)資源的交流和共享，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和游戲活動效率。為切實有效地加強對市級以上課題的規(guī)范管理，教研室將繼續(xù)協(xié)同教科室對幼兒園課題進行指導(dǎo)，和各幼兒園的實驗教師一起研討、交流、總結(jié)，使各幼兒園課題研究過程做到科學(xué)規(guī)范。凡是具有市級或市級以上課題的幼兒園，要以課題研究為抓手，以教學(xué)活動為載體，踏踏實實地開展研究。目前暫不具備條件獨立申報市級課題研究的幼兒園，要積極主動地與教研室、實驗幼兒園、*幼兒園聯(lián)系，參與她們的子課題研究。各幼兒園要牢固確立“人人都是研究者”的理念，把研究的觸角伸向教育教學(xué)活動的每一個角落，為切實提高保教質(zhì)量夯實基礎(chǔ)。

（三）抓隊伍建設(shè)，促辦園實力有新增強

幼兒園的隊伍建設(shè)是辦園的“軟實力”，也是推動我市幼兒教育事業(yè)整體持續(xù)、穩(wěn)定和諧發(fā)展的堅實力量。市局將進一步加強幼兒園園長隊伍建設(shè)，探索建立園長工作績效評價體系，遵循科學(xué)化、可比性、可操作性原則，加大園長考核力度，引領(lǐng)、鼓勵和激發(fā)園長奮發(fā)有為，克難求進，提升質(zhì)量，創(chuàng)造業(yè)績。幼兒園園長要自覺加強管理理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)研究，拓寬信息渠道，加大交流力度，提高依法辦園、依法治教的意識，進一步增強規(guī)范意識、質(zhì)量意識、安全意識和品牌意識。

各類幼兒園要嚴格按照每班“兩教一保”的要求配備教師和保育人員。要嚴格按照標準充實教師和保育員，并做好保教人員的繼續(xù)培訓(xùn)工作。要鼓勵和督促教師迅速報名參加幼兒教師資格證書考試，努力提高通過率。要堅持保育人員不培訓(xùn)不上崗、先培訓(xùn)后上崗，增強保育員責(zé)任意識，加強對保育員的規(guī)范管理。每位保育員要熟悉衛(wèi)生保健要求，會管理幼兒的生活，積極配合幼兒園保育教育工作，能在教師的指導(dǎo)下完成本職工作。各幼兒園要切實貫徹執(zhí)行市局《關(guān)于打造高素質(zhì)教師隊伍的實施意見》，進一步加強教師職業(yè)道德教育，引導(dǎo)和激勵廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教書育人、敬業(yè)愛生、遵紀守法、為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范教育影響幼兒。同時要加強骨干教師和保育員隊伍建設(shè)。各園要結(jié)合園情、師情認真制定“骨干教師隊伍梯隊建設(shè)計劃”，計劃要目標明確，措施具體，分解到年度，落實到人頭，并注意加強過程管理。本學(xué)期市局將開展第二屆“幼兒園教壇新秀”評比活動。

（四）抓規(guī)范管理，促辦園聲譽有新提升

各類幼兒園要認真貫徹落實《南通市幼兒園管理規(guī)范》，按照相關(guān)法律法規(guī)，依法辦園，規(guī)范管理。不管何種類別的幼兒園，必須依據(jù)幼教法律法規(guī)辦園，必須堅持“合理”、“公正”、“透明”的原則，積極引導(dǎo)社會參與，接受社會監(jiān)督，真正以規(guī)范管理樹聲譽，以規(guī)范管理求資源，以規(guī)范管理謀發(fā)展。在規(guī)范管理中要做到有依據(jù)、有程序、有標準、有責(zé)任、有評價，實現(xiàn)“凡事有人做、凡事有人管、凡事有要求、凡事皆精致”。各類幼兒園要在認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》的同時，繼續(xù)深入貫徹落實市局頒發(fā)的《*市幼兒園常規(guī)管理基本要求》和《*市幼兒園“一日活動”基本要求》，全面提高幼教常規(guī)管理水平。市局將加大對幼兒園常規(guī)管理檢查力度，檢查情況將通過《幼教工作簡報》公布。

幼兒園要嚴格按照《江蘇省幼兒園收費管理暫行辦法》和市物價局核定的標準收取保育教育費、伙食費。民辦幼兒園要根據(jù)《民辦教育收費管理暫行辦法》的規(guī)定，收取學(xué)費、代辦費和住宿費，不得以任何名義收取其他任何費用。各幼兒園要進一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)，不斷完善學(xué)校食堂的各項管理制度，切實加強對食堂伙食價格、進貨渠道以及食堂職工隊伍建設(shè)的管理，幼兒園食堂的利潤不得超過5%。要進一步完善學(xué)校食品衛(wèi)生工作突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，一旦發(fā)生事故，要確保在第一時間內(nèi)控制事態(tài)的發(fā)展，保障師生的生命安全，維護幼兒園教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生食物中毒必須在2小時內(nèi)上報市局，同時上報當(dāng)?shù)厝嗣裾员愎餐龊脩?yīng)急處置工作。各幼兒園要加強對新修訂的《勞動合同法》的學(xué)習(xí)，規(guī)范用工。此外，各幼兒園也要增強宣傳意識，利用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體以及學(xué)校宣傳欄、家長開放日、社區(qū)活動等多種形式，宣傳各自的經(jīng)驗和成果，提高幼兒園社會知名度。

四、常規(guī)工作安排

二月份：

1.研究下發(fā)幼兒教育學(xué)期工作意見。

三月份：

1.開展幼兒園常規(guī)管理工作檢查；

2.*市“江海之光”幼兒園優(yōu)課展評活動（園長專場）；

四月份：

1.*市“江海之光”幼兒園優(yōu)課展評活動（教師專場）；

2.組織教師參加第二屆江蘇名師南通送教活動。

五月份：

1.*市幼兒園“迎奧運”趣味活動評比；

2.組織評選第二屆“幼兒園教壇新秀”；

3.*市“江海之光”幼兒園優(yōu)課展示活動（實幼專場）；

4.民辦幼兒園教學(xué)質(zhì)量抽查。

篇（10）

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，堅持教育優(yōu)先發(fā)展

1、建立優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)機制。鎮(zhèn)的教育發(fā)展是我區(qū)教育大發(fā)展的一個重要組成部分。近年來，在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立了鎮(zhèn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、督導(dǎo)評估迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組、民辦教育領(lǐng)導(dǎo)小組、掃盲工作領(lǐng)導(dǎo)小組、社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組、文技校校務(wù)委員會等領(lǐng)導(dǎo)機制，堅持做到教育工作主要領(lǐng)導(dǎo)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，教育單位全力抓，有關(guān)部門配合抓的教育工作格局。鎮(zhèn)還建立了黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校的制度，長期堅持定期或不定期走訪轄區(qū)學(xué)校，及時努力解決學(xué)校在辦學(xué)過程中存在的困難和問題，促進了轄區(qū)內(nèi)的教育發(fā)展。

2、優(yōu)先協(xié)調(diào)和解決教育工作的問題。鎮(zhèn)黨委、政府將教育工作納入黨委、政府的工作議事日程，定期召開全鎮(zhèn)教育工作會議，堅持定期或不定期調(diào)查、研究和解決教育工作問題，并能邀請各相關(guān)職能部門、村（居）干部和社會人士參與，共商教育發(fā)展大計，及時解決教育工作問題。近年來，通過積極協(xié)調(diào)，解決轄區(qū)內(nèi)教師宿舍樓的產(chǎn)權(quán)辦理，中學(xué)操場用地，埠興小學(xué)廁所排污等問題，深受廣大師生和社會的好評。

3、優(yōu)先改善校園配套設(shè)施和校園環(huán)境。近年來，鎮(zhèn)黨委、政府在確保教育資金足額及時到位的基礎(chǔ)上，堅持每年從自有資金中撥出教育專項一百多萬，用于學(xué)校配套設(shè)施和環(huán)境的改善。在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，中心小學(xué)新操場投入使用，圖書館通過省級示范館驗收；前嶼小學(xué)、樟林小學(xué)危房改造順利完成；埠興小學(xué)無廁所的現(xiàn)象得也改變；小學(xué)過街天橋、操場、辦公用房等配套設(shè)施全面完成；新區(qū)小學(xué)等校園環(huán)境改造和校園文化建設(shè)進一步完善。為鎮(zhèn)的各中小學(xué)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境作出重大的貢獻。

4、優(yōu)先保障教師待遇，營造尊師尊教的氛圍。近年來，鎮(zhèn)黨委、政府不管鎮(zhèn)政府的財力如何，優(yōu)先保證了教師工資的足額發(fā)放，保證教師繼續(xù)教育經(jīng)費到位，保證教師住房補貼的到位。在每年教師節(jié)來臨之際，鎮(zhèn)黨委、政府都隆重召開慶祝教師節(jié)暨“師德之星”表彰會，對做出突出成績的教師進行表彰和獎勵。“教師節(jié)”、“六一節(jié)”班子成員深入轄區(qū)中小學(xué)對師生進行慰問。并組織鎮(zhèn)綜治、計生、司法、團委等職能部門開展了新《義務(wù)教育法》、《教育法》和《教師法》等教育法律法規(guī)的宣傳，積極動員村、企業(yè)、個人等社會力量損資助學(xué)活動，營造尊師重教的良好社會氛圍。

（二）齊抓校園周邊整治，構(gòu)建和諧教育氛圍

1、做好校園周邊的綜合治理工作。鎮(zhèn)黨委、政府重視學(xué)校周邊社會治安綜合治理工作。鎮(zhèn)政府各職能部門定期或不定期的對學(xué)校周邊社會治安進行專項治理，拆除學(xué)校周邊的違法建筑，打擊學(xué)校周邊無證經(jīng)營的小攤小販，取締離學(xué)校200米內(nèi)的網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所，并對網(wǎng)吧執(zhí)行禁止未成年人進網(wǎng)吧落實情況進行檢查，深入開展愛國衛(wèi)生運動，著力做好靠街小巷的校園周邊環(huán)境衛(wèi)生，餐飲食品的衛(wèi)生治理工作。鎮(zhèn)黨委、政府積極與公安部門配合，聘任公安干警擔(dān)任中小學(xué)校的綜治副校長，有效打擊不法分子侵擾學(xué)校正常教育教學(xué)行為，深入學(xué)校開展禁毒、反、交通安全、消防演練教育活動，不斷提高師生的自我防范能力。

2、積極打造平安校園。鎮(zhèn)黨委、政府始終將抓好學(xué)校安全工作放在突出的位置。不斷健全安全工作制度，強化安全教育，落實安全工作責(zé)任制，層層簽訂安全目標責(zé)任書，定期召開學(xué)校安全工作會議。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)不定期深入學(xué)校檢查安全工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時督促整改。同時，配合區(qū)教育行政部門、執(zhí)法部門加強對社會力量辦學(xué)的整治，專門成立了清理整頓無證辦學(xué)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)長親自擔(dān)任組長，組織派出所、安辦、衛(wèi)生、城管等相關(guān)部門人員對轄區(qū)內(nèi)的無證辦學(xué)機構(gòu)予以取締。去年以來，重點開展了如對啟智幼兒園等9所無證幼兒園的取締工作，并進行持續(xù)監(jiān)控，收到明顯效果。多年來，全鎮(zhèn)學(xué)校無重大安全事故發(fā)生，無重大違法犯罪事件發(fā)生。全鎮(zhèn)十六所中小學(xué)都被授予“平安校園”的稱號。

（三）扎實做好入學(xué)保學(xué)工作，鞏固“雙高普九”成果

1、下大力做好組織入學(xué)工作。根據(jù)新《義務(wù)教育法》規(guī)定的鎮(zhèn)村應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)，始終按照“督導(dǎo)評估”的要求，積極組織適齡兒童入學(xué)，通過鎮(zhèn)、村、校和各職能部門相互配合，每學(xué)年八月份，鎮(zhèn)政府主動協(xié)調(diào)轄區(qū)的、遠洋兩個派出所，要求打印出當(dāng)年6周年少兒的戶口冊，按村（社區(qū)）統(tǒng)一填寫，寄發(fā)少兒入學(xué)通知單，并逐一落實少兒入學(xué)情況，對各種原因未及時入學(xué)的，動員村（社區(qū)）做好組織宣傳工作，督促家長按時送孩子入學(xué)；對流到鎮(zhèn)外就讀的人員，積極做好取證工作，確保全鎮(zhèn)6周歲少兒入學(xué)率達到100%；對少數(shù)確需免緩學(xué)的人員，經(jīng)認真核實后，給予辦理免緩學(xué)手續(xù)。

2、盡全力做好“控輟保學(xué)”工作。鎮(zhèn)認真執(zhí)行貫徹“政教督[]1號《關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段控輟工作意見》和《區(qū)控輟工作責(zé)任分解的通知》精神，配合上級教育部門認真做好“控輟保學(xué)”工作，制定了一系列措施，落實了政府、村（社區(qū)）、學(xué)校、教師的責(zé)任制，構(gòu)建了鎮(zhèn)干部包村，村干部包戶，學(xué)校負責(zé)人包校，教師包學(xué)生的“控輟保學(xué)”工作網(wǎng)絡(luò)。一是加大宣傳力度。為了做好控輟保學(xué)工作，鎮(zhèn)政府加大宣傳力度，利用標語、墻報專欄大力宣傳《義務(wù)教育法》；要求學(xué)校必須做好“九年義務(wù)教育”登記卡、學(xué)生學(xué)籍卡等教育檔案的建檔工作，做好轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的檔案移交管理，嚴格控制學(xué)齡兒童無故輟學(xué)，防止流生現(xiàn)象。召開學(xué)生家長會進行全面引導(dǎo)，組織家長認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，使全鎮(zhèn)村民對義務(wù)教育有了更深入的了解。二是采取了“一勸二導(dǎo)三扶助”的措施。“一勸”就是勸學(xué)生讀書，勸家長送子女讀書；“二導(dǎo)”就是引導(dǎo)學(xué)生認識讀書的重要性與必要性，開導(dǎo)家長充分認識到知識對其子女自身發(fā)展的作用；“三扶助”就是對于經(jīng)濟困難的學(xué)生家庭，采取政府扶助等多種方式進行扶助，確保“一個也不能少”。年鎮(zhèn)6—11周歲適齡人口入學(xué)率為100%；12—14周歲適齡人口入學(xué)率為99.9%；6—15周歲殘疾人口入學(xué)率為100%；3—5周歲戶籍適齡兒童入園率93.71%。小學(xué)學(xué)額鞏固率為100%，初中學(xué)額鞏固率為99.66%，鞏固“雙高普九”成果。

（四）教育投資力度不斷加大

鎮(zhèn)歷屆政府堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，堅定不移的推進“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，優(yōu)先考慮教育發(fā)展的需要，多方籌措資金，不斷加大對教育的財政投入。做到了“三個確保”，即確保及時、足額發(fā)放教職工工資，確保轄區(qū)內(nèi)所有義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費撥付，確保農(nóng)村中小學(xué)新建及危房改造經(jīng)費落實，“兩免一補”資金全部落實到位，較好地承擔(dān)了政府對教育負有的主要責(zé)任。除了預(yù)算內(nèi)資金外，還根據(jù)實際需要籌措自有資金改善學(xué)校辦學(xué)條件，2007年全鎮(zhèn)財政投入教育經(jīng)費達1624萬元，其中，自有資金部分投入76萬元，年全鎮(zhèn)財政投入教育經(jīng)費達1955萬元，其中，自有資金部分投入237萬元，年自有資金部分已投入200萬元。逐步改善了轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)的辦學(xué)條件。

二、存在的問題與整改建議

1、加強三類殘兒的篩選鑒定工作。鎮(zhèn)政府對殘兒的篩選鑒定工作需建立長效機制。每年對小學(xué)新生進行組織入學(xué)的同時，應(yīng)對三類殘兒開展摸底排查，組織鑒定工作，并根據(jù)殘兒鑒定的殘疾等級組織到相關(guān)的學(xué)校就讀，以完成好九年義務(wù)教育。

2、強化教育工作的協(xié)調(diào)力度。目前鎮(zhèn)一些學(xué)校的產(chǎn)權(quán)糾紛尚未解決（例如：日出東方操場權(quán)屬的糾紛、橫嶼小學(xué)庵連廟校舍糾紛），給學(xué)校的正常教育、教學(xué)造成一定的影響，鎮(zhèn)政府應(yīng)強化做好協(xié)調(diào)工作，解決產(chǎn)權(quán)糾紛工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。