放假方案匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇放假方案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

國慶長假剛過，全國假日辦即向社會征集意見，動作之迅疾、姿態之真誠，皆可圈可點，然而民意的反饋，或令假日辦始料未及，因為吐槽幾乎是網友最響亮的聲音。誠然，調休混亂讓假期質量打折扣，正常的工作生活被打破，難免牢騷滿腹。原因在哪里？無論小長假，還是國慶長假，基本上是通過挪用雙休日拼湊而成，一些網友不爽，自然有其道理。不爽就吐槽，吐槽也是民意的一種呈現。

不過，“羊羹雖美，眾口難調”，無論怎么放假，都不可能十全十美，更不可能讓所有人滿意。因此，就應該在眾口難調的基礎上，盡力尋求民意的最大公約數，達成基本共識。

1949年至改革開放初期，中國一直實行一周六天工作制，每周只能禮拜天休息。法定節假只有元旦和五一放假1天，春節放假3天，國慶放假2天等這些全體公民假期。而現在，我國法定節假日和周末休息日達到115.3天。可以明顯看出，國民的休假時間比以前多了不少。但毋庸諱言，現行的假日安排基本上是“挪用”雙休日來“拼湊”出的假期，讓所謂的假期多變得有些名不副實。與發達國家相比，我國的節假日尚不算多，統計顯示，各種假日相加，法國人每年大約有150天不用工作。

誰來設計放假安排？這事由全國假日辦來做，但他們并不是獨斷專行，想怎么設計就怎么設計，而是綜合考慮民意以及專家意見等等。對于民間版的各種方案，全國假日辦顯然不可能全部接受。不過，目前有兩種方案倒值得考慮，一個是主持人孟非的方案：元旦一天，國慶一天；清明七天，七夕七天，中秋七天，春節七天。理由一是夏天沒有長假不合理。增設七夕長假，既是酷暑天的勞動保障，也方便父母帶放暑假的孩子出游。這樣，春夏秋冬四季四個長假，讓民眾充分享受季節更替的美好。二是既尊重傳統文化，又體現以人為本。另一個是主持人白巖松的建議：堅決取消清明、端午、中秋借周末調成三天，該放一天就放一天；增加假日，不用調休；十一長假不僅要保留，五一也該恢復，一年中節假日應該從現在的11天增加至15天。這兩個方案頗受網友支持。

對于不少網友來說，他們不是反對黃金周，而是反對由雙休日拼湊而成的黃金周；他們的最大心愿是多放些假，多一點休息時間。曾有專家表示，破解黃金周擁堵，必須取消黃金周，取消小長假，推行帶薪休假制度。問題是，兩者并不矛盾，既有黃金周又能推行帶薪休假，豈不更好？

這就牽涉到如何保證國民的休假權這個問題。統計顯示，法國人的假期“全勤率”最高，89%的人會休完整個假期，阿根廷人以80%的比例緊隨其后，匈牙利人排名第三，比例為78%。在法國每到夏季七八月份，甚至連政府、議會、司法機構等都大大壓縮公務活動，因為工作人員大都去休假了。休假，是國民的權利，但“被休假”現象就瓦解了公民的休假權。據報道，在我國帶薪休假僅落實了四五成，換言之多數人享受不到帶薪休假。

篇（2）

寒假為4周，時間為2017年1月14日至2月12日(農歷2017年臘月十七至2017年正月十六)，2月13日(農歷2017年正月十七)開學。

暑假為8周，時間為2017年7月4日至8月30日，8月31日報到，9月1日開學。

普通高中放假時間

寒假為3周，時間為2017年1月21日至2月12日(農歷2017年臘月廿四至2017年正月十六)，2月13日(農歷2017年正月十七)開學。

暑假時間為7周，時間為2017年7月11日至8月30日，8月31日報到，9月1日開學。

2017年暑假放假時間安排通知【2】 義務教育階段學校和普通高中學校暑假于2017年6月25日始，8月24日止，8月25日(周五)正式上課。任何學校不得以任何理由推遲正式上課時間。各高中學校要按照普通高中課程設置方案的要求，利用假期時間，組織學生開展綜合實踐活動。幼兒園在不影響幼兒家長工作的前提下，可妥善安排暑假期間教職工的休息時間。

各學校要嚴格執行《河南省普通中小學管理基本規范(試行)》文件要求，嚴禁暑假期間辦班補課，從嚴控制學生的作業量，并豐富作業形式，努力提升學生社會實踐能力。組織開展研究性學習活動。

篇（3）

2022元旦節放假時間安排2021年12月31日(周五)-2022年1月2日(周日)，共放假3天。

元旦釋義元旦，即公歷的1月1日，是世界多數國家通稱的“新年”。元，謂“始”，凡數之始稱為“元”;旦，謂“日”;“元旦”即“初始之日”的意思。

“元旦”通常指歷法中的首月首日。在我國，“元旦”一詞古已有之，在文學作品中最早見于《晉書》。我國歷史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的計算方法，在漢武帝時期以前是很不統一的，歷代的元旦(首月首日)日期并不一致。

后，為了“行夏正，所以順農時，從西歷，所以便統計”，民國元年決定使用公歷(實際使用是1912年)，并規定陽歷1月1日為“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中華人民共和國以公歷1月1日為元旦，因此“元旦”在中國也被稱為“陽歷年”、“新歷年”或“公歷年”。

元旦高速免費嗎?2022年1月1日高速不免費，元旦期間正常收取高速過路費。根據《重大節假日免收小型客車通行費實施方案》規定，免費通行的時間范圍為春節、清明節、勞動節、國慶節等四個國家法定節假日，以及當年國務院辦公廳文件確定的上述法定節假日連休日。

高速免費時段從節假日第一天00∶00開始，節假日最后一天24∶00結束(普通公路以車輛通過收費站收費車道的時間為準，高速公路以車輛駛離出口收費車道的時間為準)。

各國新年元旦的習俗英國

在英國，新年鐘聲敲響了之后，他們會先把屋子后面的門打開，寓意著把“舊年”放出，然后關上了后門之后再把前門打開，相對應的意思是把“新年”迎進來。

打井水是英國中部鄉村流傳已久的風俗，據說第一個打到井水的人就是新一年的有福之人，打來的水則是吉祥之水，所以元旦一大早，人們就爭先恐后地拎著桶，向井邊進發。

除此之外，英國人元旦一早出門時，總會帶上一大把銅錢，不管遇到熟悉的朋友還是陌生人，都會互相贈送。他們認為這樣不但令對方一年有財氣，也會給自己帶來幸運。

法國

在法國，新年到來之前，各家一定要把家中的余酒全部喝光，并且從元旦前夜起開始狂歡痛飲，直到1月3日才停止，以致許多人喝得酩酊大醉。他們認為，元旦時如果家中還有剩余的酒，新的一年則交厄運。

法國人認為元旦這一天的天氣預示著新的一年的年景。元旦清晨他們就上街看風向來占卜：刮南風，預兆風調雨順，這一年會是平安而炎熱;刮西風，有一個捕魚和擠奶的豐收年;刮東風，水果將高產;刮北風，則是歉收年。

德國

在德國，新年鐘聲響起前，很多人會爬到椅子上，待鐘聲傳來，就跳下來跑到椅子背后，以示甩去災禍。在德國農村還流傳著一種風俗——爬樹比賽，據說爬得越高運氣就越好，每年爬得最高的人會被譽為“新年英雄”，受到其他人的羨慕。

篇（4）

以科學發展觀為指導，以為學生成長負責、為學生發展服務、為學生一生奠基為宗旨，以加強學校教育工作者與家長的溝通、形成教育合力為出發點，以營造和諧、高效、優質、可持續發展的育人環境和教育體系為目的，著力打造以家庭教育為基礎，以學校教育為中心，以社會教育為依托，目標一致、內容銜接、功能互補、和諧互動的三位一體教育網絡，形成對學生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育人路子，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進教育教學質量與效益的大幅攀升。

二、活動目標

1、建立家校聯系機制。通過家訪，加強學校和家庭，教師和家長的聯系，建立學生成長檔案、家校聯系制度和考核制度，構建規范有序的家校聯系新體系。

2、營造良好的育人環境。通過家訪，使家長了解學生在校表現，尤其是了解學生的優點、潛力、興趣、愛好、個性、特長、思想、心理等方面的表現，使教師了解各類學生的家庭狀況和成長環境，從而做到家校互動，讓學生樹立新目標，揚起自信風帆，在良好的環境中學習進步。

3、宣傳科學的教育思想。通過家訪，宣傳家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念、質量觀、對學校和教師以及學生的新要求，宣傳教育政策和法律法規，讓全社會認識教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

4、樹立優良的教育形象。通過家訪，進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立優良教育形象。

三、原則、對象和人員

活動原則：廣泛參與，形式多樣，注重實效。

訪問對象：學校的所有學生，重點是貧困生、單親生、留守子女、學困生、

身體或心理有疾患的學生以及在我校就讀的外籍學生和上一次未訪到的學生。

參與活動的人員：班主任、全體教師。

四、活動內容

1、了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；了解學生的作業布置、作業量、時間安排、完成質量，并征求家長意見；了解學生參加社會實踐活動的情況。

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長一起交流教育觀念和教育方法，共商促進學生發展的教育措施和方法，共享科學的人才觀、質量觀和價值觀。

3、宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。尤其是宣傳素質教育的要義、原則、方法和要求以及采取的對策。

4、了解掌握情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長。

5、講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識。講解文明上網知識，結合教育部要求開展的中小學網絡道德教育，引導監督學生文明上網。

6、征求家長對學校及教育部門的意見和建議。

五、家訪形式

1、登門訪問：原則上以班主任和骨干教師為主，全體教師參與，學校領導干部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進行。

2、電話溝通：通過電話直接與家長交流、溝通。

3、暑假致學生家長的一封信。

4、信息傳遞：利用校訊通、互聯網等現代通訊工具或書信形式傳遞相關信息。

5、家長到校交流：包括班主任有針對性地召集個別家長或部分家長到校、幾位任課教師一起召集個別家長或部分家長到校進行面對面交流。

6、家長報告會：學校、年級或班級協作組組織召開家長報告會、家長經驗交流會等會議。

7、學校走訪：以學校為單位，有目的、有針對性地對個別特殊家庭進行走訪。

六、活動要求

1是精心組織。學校成立以校長為組長的活動領導小組，班主任及任課教師分組、分片，包班、包人的辦法，到學生家庭走訪。全體教師，明確家訪活動的目的、意義、家訪內容、方式方法、注意事項以及應該達到的效果等。訪問前，學校通過“致家長的一封信”、校訊通等方式與家長溝通，做好訪問前的準備工作。要保證訪問面，重點是寒假未訪問到的家庭，和特殊學生，暑假爭取全部家訪一遍，今年暑假家訪不到的必須電話回訪，做到能訪則訪，實地家訪數量不低于班級人數的四分之一，其余的必須電話訪問到位。

2是注重實效。家訪時，要真心誠意為家長釋疑解惑，幫助家長解決一些家庭教育問題，做“家長的貼心人”。要注重方式方法，采取“探望性家訪”、“鼓勵性家訪”、“開導性家訪”、“幫扶式家訪”等多種方法，進一步提高家訪質量。要注重針對性，對不同情況的學生要采取不同的訪問形式。要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍，切忌告狀式家訪。要通過家訪，真正了解學生，切實幫助學生，做學生成長的引路人。家訪前，要做好充分準備，要以書面的形式，對每個學生的優點、潛力、興趣、愛好、個性、特長、思想、心理等給家長進行一一表述，從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，實事求是地反映學生在學校的學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的在校表現。同時，要及時了解學生的家庭狀況、學習環境等，了解學生完成家庭作業和參與社會實踐活動的情況，注意獲取真實信息。對在家和學校發現的問題，要與家長共同商討解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。通過家訪讓學生學有信心、學有目標、學有方法，激發起家長培養孩子的信心和熱情，贏得對教育的理解和支持，確保家訪的實效。

3是建立檔案。進行家訪時，要根據學生的特點策劃好家訪的重點內容，設立《家訪檔案》，記錄學生家庭信息，認真分析家庭教育對學生成長的影響。訪后要及時做好記錄，認真總結家訪工作經驗，對收集到的意見和建議進行專門研究，拿出整改方案，制定切實可行的改進措施，教師要寫好家訪活動調查報告和教育反思、心得體會。學校將對調查報告或心得體會進行評比，擇優上報表彰，市教育局將評選優秀者在全市推廣。

4是做好跟蹤。家訪后，教師要做好與家長的后續聯系工作，及時溝通交流，了解學生的發展變化，在《家訪檔案》上做好回訪記錄，加強過程監控，強化跟蹤指導，做好補救工作。

5是樹立形象。家訪前，要與家長預約。家訪時，要樹立和維護人民教師的良好形象。對待家長的態度要誠懇，以贏得家長對學校工作的理解和支持，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對學校及教育部門的意見和建議，以便更好地改進學校工作。

6是嚴肅紀律。家訪期間，教師不得以任何理由接受家長宴請或饋贈的任何禮物，一經發現有違規違紀現象，由學校或教育行政部門按照相關規定嚴肅處理。

7是高度注意安全。家訪期間，要把安全放在首位，采取各種安全保障措施，確保家訪活動順利進行。

篇（5）

（一）鎮鄉、街道范圍內的散發：指在同一鎮鄉、街道范圍內，出現散在分布的甲型H1N1流感確診病例，病例間無流行病學關聯。

（二）鎮鄉、街道范圍內的暴發：指在同一行政村或集體單位內，14天內出現多個甲型H1N1流感確診病例，且呈現明顯的聚集性。

（三）鎮鄉、街道范圍內的流行：指在同一鎮鄉、街道范圍內，出現多起甲型H1N1流感暴發疫情，多例病人傳播鏈不清楚，且呈現持續傳播。

（四）甲型H1N1流感疑似病例、確診病例、高危病例、重癥病例以及輕癥病例、流感樣病例、密切接觸者等的定義按照國家相關工作方案和技術方案執行。

二、職能分工

（一）鎮鄉人民政府、街道辦事處和村委會。

1.鎮鄉人民政府、街道辦事處

在市政府或市聯防聯控工作機制（指揮部）的領導下，鎮鄉人民政府、街道辦事處對轄區內的甲型H1N1流感防控工作負總責，成立防控甲型H1N1流感領導小組，制訂疫情防控實施方案，并組織開展防控工作，提供相關防控專項經費和物資保障，調配本鎮鄉、街道各項資源，督導檢查各項防控工作落實情況。

2.村委會

在鎮鄉人民政府、街道辦事處或鎮鄉、街道防控領導小組的領導下，在衛生部門專業人員的指導下，負責本行政村甲型H1N1流感各項防控工作的落實。

（二）鎮鄉、街道醫療衛生機構。

在鎮鄉人民政府、街道辦事處或鎮鄉、街道防控領導小組的領導下，在上級衛生部門的指導下，鎮鄉、街道衛生院、分院、村衛生室等醫療衛生機構負責本鎮鄉、街道甲型H1N1流感疫情監測報告、病例診治、免疫接種、防病知識宣教等工作，配合上級衛生部門開展流行病學調查、落實現場專業防控措施。

（三）鎮鄉、街道其他相關機構。

鎮鄉、街道其他相關機構在鎮鄉人民政府、街道辦事處或鎮鄉、街道防控領導小組的統一領導下，各負其責，做好本鎮鄉、街道甲型H1N1流感疫情相關防控工作。畜牧部門做好動物流感疫情防控監測報告，并及時與衛生部門溝通。

三、防控措施

（一）鎮鄉、街道未出現疫情或出現散發。

采取及時發現病例，控制續發病例發生的防控策略。

1.疫情的監測和報告：鎮鄉、街道內村衛生室、個體診所等醫療機構醫務人員按照衛生部下發的甲型H1N1流感監測方案要求，發現流感樣病例后，立即向鎮鄉、街道衛生院報告；其他各級各類醫療機構向市級疾病預防控制中心報告。鎮鄉、街道衛生院接到報告后立即組織醫生會診，不能排除甲型H1N1流感疑似病例的，立即向鎮鄉人民政府、街道辦事處和衛生行政部門報告，同時于24小時內通過國家疾病監測信息報告管理系統進行網絡直報；不具備網絡直報條件的，應于24小時內以最快的通訊方式（電話、傳真）向市級疾病預防控制機構報告，并于24小時內寄送出傳染病報告卡。對于流感樣重癥病例，易引起嚴重并發癥的高危病例，以及治療期間發現的病情加重病例應立即向鎮鄉人民政府、街道辦事處和衛生行政部門報告，經衛生行政部門組織的專家會診，不能排除甲型H1N1流感疑似病例的，由市疾病預防控制中心2小時內進行網絡直報。

2.病例救治：甲型H1N1流感疑似病例和確診輕癥病例應收治到鎮鄉、街道衛生院集中診治，并及時采集疑似病例標本，送當地流感網絡實驗室檢測。流感樣重癥病例，易引起嚴重并發癥的高危病例，以及治療期間發現的病情加重病例應及時將其轉送至上級定點醫院治療。不具備診治條件的鎮鄉、街道衛生院立即將病例轉送至上級定點醫院治療。鎮鄉、街道衛生院和村衛生室要做好重癥病例早期發現和及時轉診的準備工作。

3.密切接觸者管理：對病例的密切接觸者采取居家醫學觀察，鎮鄉、街道衛生院和村衛生室組織醫務人員做好醫學隨訪和體溫測量。鎮鄉人民政府、街道辦事處提供密切接觸者家庭基本生活保障。

4.在鎮鄉人民政府、街道辦事處或鎮鄉、街道防控領導小組組織下和上級衛生部門的指導下，鎮鄉、街道衛生院和村衛生室醫務人員，以及負責衛生防疫工作的人員積極參加甲型H1N1流感防控知識及技術的培訓。

5.鎮鄉、街道衛生院指導本鎮鄉、街道內中小學、托幼機構、養老院和福利院等單位加強疫情監測和晨午檢工作，對其他集體單位加強疫情監測，必要時組織晨午檢工作。

6.鎮鄉人民政府、街道辦事處或鎮鄉、街道防控領導小組組織開展多種形式的健康宣傳教育活動，提高當地群眾對流感防治的正確認識和自我防護能力。

（二）鎮鄉、街道出現暴發。

采取以加強疫情監測、重癥病例發現和轉診、減少人員聚集和流動為主導的綜合性防控措施。在鎮鄉、街道散發病例防控措施的基礎上，重點做好以下工作。

1.加強主動監測。鎮鄉、街道衛生院和村衛生室組織醫務人員或村級指定的協管人員開展主動入戶醫學巡視，及時發現流感樣重癥病例和易引起嚴重并發癥的高危病例，盡快將病例向上級定點醫院轉診。鎮鄉人民政府、街道辦事處或鎮鄉、街道防控領導小組組織教育等相關部門開展轄區內學校、托幼機構癥狀監測和因病缺課監測。集體單位指定專人負責了解本單位職工健康狀況，發現流感樣病例及時上報鎮鄉人民政府、街道辦事處指定機構。

2.對病例實行分類管理。臨床癥狀較輕且無合并癥的確診輕癥病例可根據省級衛生行政部門的要求，考慮居家隔離治療。鎮鄉、街道衛生院和村衛生室組織醫務人員每日監測體溫和病情變化。一旦發現病例病情加重，立即將病例轉送至上級定點醫院治療。

3.鎮鄉、街道衛生院和村衛生室積極配合上級醫療衛生專業機構開展暴發疫情的流行病學調查和標本采集工作，協助對可能污染的環境和相關場所進行必要的消毒處理工作。

4.鎮鄉、街道衛生院和村衛生室組織醫務人員對密切接觸者進行登記和居家醫學觀察。

5.鎮鄉、街道衛生院和村衛生室組織醫務人員協助市聯防聯控工作機制（指揮部）定期收集、匯總轄區內甲型H1N1流感疫情及防控信息。

6.必要時，鎮鄉人民政府、街道辦事處或鎮鄉、街道防控領導小組取消或推遲鎮鄉、街道內的大型集會，暫停鎮鄉、街道集市，減少社交、旅游等活動。強化放假學生的管理，避免學生聚集活動。

7.鎮鄉人民政府、街道辦事處或鎮鄉、街道防控領導小組組織宣傳部門加大宣教力度，督促各項防控措施的落實。

8.鎮鄉人民政府、街道辦事處或鎮鄉、街道防控領導小組為暴發疫情防控措施的實施提供保障，及時評估醫療衛生資源需求，一旦資源不足，應及時向上級政府申請援助。

（三）鎮鄉、街道出現流行。

采取以及時發現、轉診重癥病例，防止疫情擴散為主導的綜合性防控措施。在防控鎮鄉、街道范圍內暴發措施的基礎上，重點做好以下工作。

1.在上級衛生行政部門和醫療衛生機構的支持下，對病例實行分類管理，加強病例救治。鎮鄉、街道衛生院和村衛生室組織醫務人員每日監測病例體溫和病情變化，及時發現流感樣重癥病例和易引起嚴重并發癥的高危病例，并立即將病例向上級定點醫院轉診。

2.鎮鄉人民政府、街道辦事處或鎮鄉、街道防控領導小組組織專業人員每日收集、匯總和核實轄區內甲型H1N1流感疫情及防控信息，并及時上報縣聯防聯控工作機制（指揮部）。

3.鎮鄉人民政府、街道辦事處或鎮鄉、街道防控領導小組取消鎮鄉、街道內的大型集會，暫停鎮鄉、街道集市，減少社交、旅游等活動。強化放假學生的管理，避免學生聚集活動。

篇（6）

相比之前網上流傳的多份網友自制的放假安排時間表，公開征求意見的這3套調休方案，小長假根據節假日的日期不同，或有或無。顯然，3個調休方案，重點關注了民眾對于挪假湊假的不滿。無論最終哪個方案勝出，“中國式休假”成“中國式假休”的現象都將得到改變，“湊來湊去”的混亂放假模式將不復存在。

只不過，諸如孟非“春夏秋冬四季各安排一個長假”的方案，之前也曾獲得過大量支持。取消五一黃金周，已經讓很多人的休假權利受損，對那些眼巴巴指望著長假才能休息的人來說，依然對黃金周有著嚴重的依賴。事實上，截至發稿前，保留國慶黃金周的方案，支持率也是最高的。如果有恢復五一黃金周的方案，或者有“春夏秋冬四季各安排一個長假”的方案，會不會支持率更高，誰也說不清。

當然，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，讓每個人都滿意的放假安排方案，或許本就不存在。相比現行放假方案，這3個征求方案會不會讓更多人滿意，是更高明一些還是更差勁一些，不同的人必然會有不同的看法。但是，無論滿意抑或失望，全國假日辦為此多次征求民意，本身值得肯定。

自10月份全國假日辦在多家網站“關于法定節假日放假安排的調查問卷”，已經過去了一個多月；因為遲遲沒有下文，假日辦會不會“打開門來納意見，關起門來定方案”，曾經成為普遍的擔憂。其實，上次問卷調查最大的收獲，可能就是知道了大多數人都不滿。但是，大家不滿現行放假安排，表達的只是一種改革態度；至于究竟怎么改，還得周全考慮到不同群體的利益需求。

所以，針對具體的放假方案，給出不同的選擇，再次征求民眾的意見，非常有必要。放假安排涉及公眾的切身利益，而且不同的群體有不同的需求，眾口難調是客觀存在的現實；如何確保公眾的休假權得到最大限度的滿足，需要有平衡的藝術和善治的理念。放低姿態，把選擇權交給公眾，厘清政府部門在制定放假安排方案上的責任、權利和義務，才會有科學合理的放假安排。

篇（7）

1、根據國務院辦公廳通知，2020年國慶節、中秋節放假安排如下：

2、10月1日（星期四）至8日（星期四）放假調休，共8天，9月27日（星期日）、10月10日（星期六）上班。

3、節假日期間，各區、各部門、各單位要妥善安排好值班和安全、保衛等工作，遇有重大突發事件，要按規定及時報告并妥善處置。

4、請廣大市民提前安排好工作生活，做好個人有效防護，科學佩戴口罩，保持社交距離，減少聚集，注意安全，并杜絕餐飲浪費行為，度過一個歡樂、祥和、健康的節日假期。

（來源：文章屋網 ）

篇（8）

各區選擇恰當的時間進行活動安排

各地活動時間根據當地氣候和競爭品牌動向進行具

體安排，一般單店活動時間10-15天

二、活動目的

1、通過促銷活動刺激市場需求，帶動銷售,抓住應季銷售特征,增加市場銷售額.

2、通過換季促銷啟動旺季銷售，推動09春季新品上市、動銷.

3、通過促銷活動的影響了和輻射面,進一步擴大品牌的知名度\美譽度\認知度

三、活動地點

家紡全國各地專賣店、店中店、商場專柜、新開專賣店。

四、活動主題搶先五一全國聯動

副標題

1、新品上市店慶酬賓

2、杉杉家紡換季清倉大處理

五、市場活動背景和消費特征

隨著氣溫的逐漸升高，“五.一”的到來很多新人會選擇在這個時間段結婚，所以的婚慶消費會是一個主體。而且，現在正值季節更替的時段，季節特征很明顯，消費者的消費目的也很明顯，就是對床上用品的季節更換。

也隨著新年消費高峰期、平緩期的結束，消費者的消費潛意識有待于進行激發，所以作為商家必須通過合理的平臺和途徑激發消費者的購買欲望，進一步擴大產品的使用普及率。

六、活動內容

1、活動產品：以應季單件、套件及被、芯類產品為主，結合部分新品做上市促銷，并對上季庫存作特價清理；

2、活動價格：特價產品統一促銷價（允許5%改動），正價根據地區差異進行定位

3、活動細則內容：

七、活動產品清單

海報必須在比較顯眼的位置注明:春夏新品全面上市

附:以上活動價格在商場進行活動時,允許20%的價格上浮.

八、進貨獎勵政策（備注海報起印量一萬份）

活動累計金額獎勵政策

5—10萬海報0.5萬份、吊旗20份、X展架2個。媒體費用500元

10萬含—15萬元海報2萬份，吊旗40份、X展架4個。媒體費用1500元

15萬含—20萬元海報3萬份，吊旗40份、X展架8個。媒體費用2000元。

20萬元海報5萬份，吊旗60份、X展架15個。媒體費用4000元。

九、媒體費用及用途。

1、平面宣傳（根據情況客戶也可在當地制作、但希寄樣品回公司備案）

項目細則備注

1、海報A、夾報：活動前1-2天夾送，對目標人群聚集的商住樓、社區集中投遞；B、郵寄：活動前2天通過商場和郵政公司對VIP顧客、目標人群郵寄DM資料；C、派發：活動前1天鬧市區、臨街店鋪及高檔小區內派發，同時預留1000份用于活動期間現場派發；

公司統一制作配發

2、單件產品海報海報商品，擺放于活動產品的堆放位置上公司制

3、區域特價牌公司制

4、櫥窗海報根據櫥窗數量，張貼于櫥窗的4/5面積公司制

5、促銷紙箱用于人氣特價商品的堆積，置于店的醒目位置公司制

6、紙箱海報張貼于紙箱上公司制

7、門頭橫幅懸掛于專賣店的門頭上公司制

8、包柱海報根據柱子數量，張貼于專賣店的櫥窗兩側的柱子上公司設計

9、“X”架畫置于專賣店門口的兩側顯眼位置公司制

10活動吊旗根據活動主題進行設計，懸掛于店內公司制

11區域提示牌公司制

（二）輔助促銷道具

項目數量細則備注

1、充氣拱形門1只店/廳入口處充用彩球做拱門造型，增加氣氛當地租用

2、地毯/地噴數量自定鋪在專賣店門前地面增加氣氛公司設計

3、音響1套放置店門口，播放最流行歌曲和活動廣播稿自備

4、促銷棚2-4只用于戶外活動搭建促銷場地公司配送

（三）人員宣傳費用

項目數量細則備注

1、模特2人巡街時的海報沿街發放，加深印象當地

2、鑼鼓隊20人鬧市區做巡街表演宣傳，擴大聲勢當地

3、游街方隊10人執活動宣傳牌在鬧市區做巡街宣傳當地

（四）戶外媒體宣傳

項目分項細則

1戶外廣告牌自定鬧市區廣告位及商場公共廣告位做時效

2、宣傳車2—3輛活動期間市區主要街道、周遍鄉鎮巡回宣傳

3、報紙廣告自定促銷硬廣告（1期）+軟文（前期、中期、后期）

4、電視生活頻道

活動專題

流動字幕選人氣最旺場景制作活動專題播出，前期造勢

活動圖文信息

5、過街條幅、店前豎幅10-20條市內主要街道及高檔小區入口處懸掛

篇（9）

以科學發展觀為統領，充分認識甲型H1N1流感防控工作的重要性與緊迫性，按照“預防為主、聯防聯控、及時處置”的原則，建立高效工作和快速反應機制，采取有效措施，做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”，確保發生疫情時能夠及時、科學、有效地處置，以控制疫情蔓延擴散，維護學校安全穩定。

二、學校甲型H1N1流感疫情劃分

學校甲型H1N1流感疫情劃分為未發現甲型H1N1流感疫情、出現非校內感染病例、出現校內感染病例三類。

第一類是指在學校內未發現甲型H1N1流感疑似或確診病例。

第二類是指在學校內發現甲型H1N1流感疑似或確診病例，但傳播鏈清晰，病例感染來源為學校外部甲型H1N1流感確診病例或其污染的環境，疾病危害尚不嚴重。

第三類分三種情況：

情況1：在學校一個班級內發現散發的感染來源不明的甲型H1N1流感確診病例，或由輸入性病例引起的二代病例。

情況2：在學校內出現多起感染來源不明的甲型H1N1流感確診病例，形成學校局部疫情暴發，且有流行趨勢。學校局部疫情暴發，指在同一學校同一個年級兩至三個班級，14天內，出現多個甲型H1N1流感校內感染病例的確診病例，且病例呈現明顯的聚集性。

情況3：在學校內出現甲型H1N1流感流行，疫情迅速在全校擴散，且有波及學校周邊地區的趨勢。學校流行，指在14天內，在不同年級或同一年級三個班級以上，出現多起甲型H1N1流感學校局部疫情暴發，且有持續傳播現象。

三、防控措施

（一）學校未發現甲型H1N1流感疫情

1．校醫或負責學校衛生工作的人員參加甲型H1N1流感防控知識及技術的培訓和演練。

2．保障防控甲型H1N1流感所必須的物資、場所、人員與經費；學校暴發甲型H1N1流感時，配合衛生部門做好學校甲型H1N1流感暴發疫情的處理等工作。

3．開展多種形式的健康宣傳教育，普及甲型H1N1流感防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高廣大學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。

4．加強教室、圖書館（閱覽室）、和教職員工學習、工作、生活場所的衛生與通風，保持空氣流通。

5．學校為每個班配備一支溫度計。發現有出現感冒發燒癥狀的，班主任要及時報告學校。

6．各班落實晨檢制度、因病缺課登記追蹤制度，發現流感樣疫情要在第一時間向校醫報告，學校在半小時內報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門。

7．建立健全校內有關部門和人員、學校與衛生部門及教育主管部門聯系機制，完善信息收集報送渠道，保證24小時信息暢通。

8．加強門衛管理，實行校外人員進校登記制度。

9．實行學生、教職員工外出請假登記及回校報告制度。

（二）學校出現非校內感染病例

配合醫療衛生機構，采取以控制傳染源管理為主的綜合性防控措施，及時發現輸入病例，追蹤和管理密切接觸者，嚴防疫情傳播。

1．按照衛生部門的要求，及時接受隔離治療。

2．對學生中的密切接觸者進行醫學觀察。

3．加強晨、午檢工作，加強對發熱、咳嗽或咽痛等流感樣癥狀監測和因病缺課監測，及時發現、報告和診治可疑病例。

4．對教室、圖書館（閱覽室）等師生學習、工作、生活場所進行消毒。采取消毒、感染控制等措施，做好疫情控制工作。（

5．及時公布疫情和防控措施信息，穩定學生和教職員工的情緒。

6．加強對學校人員出入的管理，嚴格控制外來人員進入校園。（保衛處負責）

7．如疫情傳播風險較大，經政府批準同意，可按照由班級到年級的原則采取臨時停課措施。

8．按照國家和當地政府有關規定，在衛生部門的具體指導下落實其他應急處置措施。

（三）學校出現校內感染病例

及時調整防控策略，采取以控制傳染源、切斷傳播鏈、保護高危人群等為主的綜合性防控措施，防止或減緩疫情擴散，減少病例，減輕疫情危害。

1．在衛生部門指導、協助下，開展晨、午檢和疫情日報、零報告。

2．加強校內環境消毒。

3．加強對隔離觀察者的管理，要求其主動接受監測，每日定時報告身體狀況。

4．按照衛生部門要求，對重點或高危人群進行預防性服藥和免疫接種。

5．學校停止舉辦校內各種大型師生集會和會議等活動。

6．在衛生部門指導下，加強宣傳教育工作。

7．根據政府的決定，采取臨時停課或暫時關閉措施。

8．加強放假學生的校內外管理，避免學生聚集活動；并做好被隔離師生的日常生活保障。重點做好被停課學生的日常生活保障。

9．早發現、早診治，確保防控工作科學、有序、有效。

四、防控領導組織

學校成立以校長為組長的學校防控領導小組，并設專職聯絡員，負責日常的情況收集與上報。

學校防控領導小組成員名單（見附表）

篇（10）

二、會議主題：孩子的成長，我們相伴

三、參會對象：全體學生、家長及任課教師

四、會議時間：11月30日上午9：30——11：10

五、活動地點：學校水泥球場和本班教室

六、具體安排：

1．29日下午第三四節全校衛生大掃除，政教處組織檢查，不過關的即時整改。30日晨讀、早餐、早讀正常進行。早讀延長到8：00結束后，學生打掃好教室、寢室、包干區衛生。8：00校級領導巡視整個校園，查漏補缺，整改發現的問題

2．8：40—9：00學生帶凳子到操場指定位置就坐；9：00—9：25接家長到自己位置就坐。

3．9：30—10：15，集中開會。【學校水泥球場，家長坐在孩子位置，學生站在自己班級隊伍后面】

（1）唐晉彪副書記主持，致歡迎辭，介紹主席臺領導。

（2）周云海校長發言，介紹學校基本情況和管理措施。

【集中開會期間各班主任、搭班教師要管好自己本班的紀律，不要給家長留下不良印象。】

（3）學生代表發言。

（4）家長代表發言。

4．10：20—11：00，分班開會，班主任主持會議，任課教師參加。

學生給自己家長泡一杯茶，雙手捧上并說：某某，辛苦啦！謝謝來參加家長會。學生請家長在自己座位就坐。正式開始學生在教室做后面站立。

⑴班主任致歡迎詞，播放學校介紹的ppt。

⑵班級學習、管理情況介紹，并提對學生、家長的希望。

⑶任課教師發言。

⑷學生代表、家長代表發言。

⑸家長、教師互動交流。

⑹發含成績的家長信、核對校訓通電話、參會簽到。

【家長會結束后，各班對教室、寢室、包干區進行大掃除，教研組辦公室衛生由各教研組長組織打掃，屆時學校將組織檢查。】

七、班主任工作準備：

1．會前準備：

⑴每班到會家長應占所在班級學生數的80%以上，個別特殊的學生班主任更應該抓住這個教育的良好契機要求家長參加家長會，班主任要在11月28日（周三）前逐個電話邀請，并確定到會情況，并提醒家長按時趕到，注意路途安全，盡量不開車。

⑵家長會前，各班要求學生統一穿校服，同時堅決落實教室、寢室美化評比工作，教室、寢室和包干區衛生要搞徹底，不留衛生死角，教室的黑板要布置好開會的主題。

⑶班主任是學校形象的代表，要注意個人形象，精神飽滿，穿戴整潔，熱情大方，舉止得體。

⑷開家長會時，各班主任要以正面宣傳為主，特別不要在會上點名批評學生。

⑸家長會期間各班主任要嚴格請假制度，無特殊情況不準學生請假外出，家長會結束后，學生放假回家。班主任到位管理，值周領導做好點名。

⑹家長會期間，班主任一定要仔細觀察學生身體狀況，發現學生身體不適，情況嚴重的要立即送xx衛生院。

2．班級講話內容：

⑴介紹班級基本情況，包括期中考試的成績的總體情況，學生進步情況。

⑵指導家長如何配合學校教育好自己的子女（包括學生在校手機使用、學生外出上網、學生佩帶首飾、男生留長發、學生在校生活費用使用等方面問題的教育）

⑶與家長探討如何對獨生子女進行教育的問題。

3。搭班老師：

⑴搭班老師職責：家長會期間協助班主任紀律管理，協助回答家長提問。

4．會后注意事項：

⑴請班主任提醒各位家長返家途中注意安全。

⑵12月6日各班主任家長會小結上交政教處。

八、門衛車輛管理：

1．協助門衛人員：汽車停車xx老師，組長為xx老師；自行車、電瓶車、摩托車管理xx老師，組長為xx老師。總負責為協警xx。學生會干部4名。

2．工作職責：引導家長把車輛停放在指定位置，保證車輛停放整齊，并保證校園及其周邊交通暢通無阻；做好家長會期間的安全保衛工作；要語言文明，禮貌對待家長，千萬不能與家長發生沖突。

九、門口家長接待：

1．接待人員：

xxxx老師；xx老師為組長。

2．工作職責：

負責把家長引導到學生所在班級位置，重點為遲到的家長；要語言文明，禮貌對待家長。

十、其他事項：

1．xx草擬校長講稿；xx負責擬寫家長會發放的家長信。

2．各任課教師必須到相應的班級參加家長會。值周領導、值日教師要在校園內加強巡查。開會期間，值日教師、公寓管理員要到寢室、教學區巡查，發現問題及時處理。

3．xx負責安排學生會干部2名協助警務室管理大門，同時安排4名端莊女生在門口迎賓。

4．其他分工：

⑴教學大樓豎幅：

踏海凌云赴龍門不浪費一份時光為青春添彩為學校增光

嘔心瀝血琢美玉不放棄一名學生讓家長放心讓社會滿意

司令臺前橫幅：xx市xx高級中學學生家長會

黑板歡迎詞：家校聯盟共建和諧社會

師生同心爭創文明校園

——以上xx負責

⑵司令臺桌椅、桌布、鮮花布置；校門口、教學樓附近布置彩旗——文宇負責

⑶教室前黑板上寫歡迎家長的歡迎詞———家長座談會及主題詞【理解牽手合作或結合自己班級實際設想】

——各班班主任負責

⑷攝影報道——xx負責

⑸各班級分發一筒“一次性紙杯”，各年級三包茶葉——xx負責