教師師德師風(fēng)工作計劃匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇教師師德師風(fēng)工作計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二．具體措施

根據(jù)上級師德師風(fēng)建設(shè)的要求。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。”作為我鎮(zhèn)小學(xué)教師的座右銘。每個教職員工做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，以此全面提升教師形象。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理。

在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康有關(guān)文章等內(nèi)容。制定朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德“五要”規(guī)范，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書，每月認(rèn)真自查、自思，并將成績進(jìn)行公示。通過學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。學(xué)校成立以校長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度。通過家長、學(xué)生問卷等各種形式，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位。開展文明校園、文明辦公室的評比活動，激勵教師人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵。

2．服務(wù)學(xué)生，提升形象。

（1）要求教師明確“學(xué)校無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷模。”做到愛校如家，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護(hù)大局。強(qiáng)化“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動。即關(guān)愛貧困生、給貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，給學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，給特殊生送方便；杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理。全體教師要自覺“清理”體罰學(xué)生、歧視差生、傷害學(xué)生心理等不良行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。

（2）全面開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感；熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強(qiáng)集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。學(xué)校有計劃，定時間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象。通過觀看，讓教師進(jìn)行自我對照，尋找自己的不足之處，每月進(jìn)行一次師德心得體會交流。

篇（2）

1、班級概況

本班共有學(xué)生50人，其中男生23人，女生27人。班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽(yù)感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。促使他們積極參加社會、學(xué)校公益勞動。發(fā)展學(xué)生個人特長，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)的活動能力的班干隊(duì)伍。提倡班級的民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力，在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，銘記班訓(xùn)：“學(xué)勤慮深  志恒愿臻”，創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)班集體，爭取在全級12個班的各項(xiàng)評比中贏得前四名的好成績。 

2、工作指導(dǎo)思想

本學(xué)期工作指導(dǎo)思想是以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持‘實(shí)事求是’的思想路線，積極探索高中班主任工作規(guī)律。依據(jù)黨的‘全面發(fā)展’的教育方針、上級教育行政部門和學(xué)校關(guān)于‘重視學(xué)生德育，抓好智力開發(fā)’的精神，結(jié)合班級實(shí)際，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定本學(xué)期的工作目標(biāo)。

3、具體工作措施與安排

（一）、一學(xué)期主要教育措施與安排：

（1）組織活動。如中秋和教師節(jié)搞一個燈謎會，給任課教師送上一件小禮物。培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情和友誼之情。如國慶期間組織一次登白云山活動，增進(jìn)師生、生生感情。視校運(yùn)會成績組織一次表彰大會及知識競賽。

（2）設(shè)立思想交流本子：‘我以我手寫我口’。有什么要說的話就寫到上面，大家傳閱。可簽名可不。

（3）開展一周‘最優(yōu)秀組’評比活動。每周一次。由紀(jì)律委員和評比干部實(shí)施。通過對考勤、衛(wèi)生、午休、課堂紀(jì)律、自習(xí)、競賽、課前準(zhǔn)備、作業(yè)、作弊、考試等項(xiàng)目進(jìn)行評比，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。由后三名的組提供獎勵。

（4）家長會時展示學(xué)生最好的一面。如我最得意的作業(yè)，我最滿意的作文，我的專長作品等。出一期家長會專欄報。

（5）開一次家長學(xué)生聯(lián)誼會。各小組和家長組成對抗組進(jìn)行比賽。內(nèi)容等定：普通話比賽或者知識競賽等。

（6）舉行每天放學(xué)后的“三個一”：一道數(shù)學(xué)題，一次十分鐘的英語朗讀，一次十分鐘的語文朗讀，間或加一道物理或化學(xué)題。

（7）舉行一次卡拉ok比賽。

（8）參加學(xué)校運(yùn)動會。

（9）積極進(jìn)行宣傳建設(shè)。至少出五期以上墻報。

（二）、一學(xué)期整體規(guī)劃：    

a、培養(yǎng)一支強(qiáng)干精明的班干部隊(duì)伍。

b、多巡班、聽課，了解和掌握本班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體情況，深入細(xì)致地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生在教育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

c、通過對學(xué)生家訪、召開學(xué)生家長會等形式，與學(xué)生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，共同教育學(xué)生。

d、經(jīng)常與各科教師勾通情況，采取恰當(dāng)措施，因材施教，使智力發(fā)展強(qiáng)的學(xué)生，多學(xué)些知識，耐心幫助后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)課。

e、組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校的勞動和各項(xiàng)活動。

f、指導(dǎo)本班學(xué)生自學(xué)和開展課外活動。鑒于本班入學(xué)成績?nèi)壸詈笠幻瑺幦≡趯W(xué)習(xí)上至少進(jìn)步一名。

（1）注冊前與學(xué)生電話聯(lián)系，做好學(xué)前調(diào)查。主要是假期的學(xué)習(xí)生活狀況，并了解學(xué)生擔(dān)任班干的意向，還有學(xué)生的身高、視力情況。

（2）按成績與高度，結(jié)合視力情況編排座位，讓5個大組成績平均分一致，為開展分組管理做準(zhǔn)備。

（3）擬制臨時和將來的班干名稱與名額。

（4）8月8日注冊當(dāng)天，發(fā)調(diào)查表，召開班會，定好座位，做好動員，注入集體榮譽(yù)感。

（5）任命臨時班干，逐個電話通知，在家長會后，召開臨時班干會議，討論軍訓(xùn)工作：管理、學(xué)習(xí)、娛樂。

（6）8月9日家長會。主要講一下學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況要開始調(diào)整，做好迎接艱巨學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備。會后是臨時班干會議。

（7）8月14日軍訓(xùn)動員會后，召開班會，做好分組情況及提出要求。

（8）8月15-19日軍訓(xùn)期間，遵守紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章，全班保證不出大事，盡量保證出勤率的100%。給教官留下美好的印象。在訓(xùn)練保證吃得苦，耐得艱，在表演中爭取好成績。辦好一期班報做為創(chuàng)刊號，宣傳在軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出的人和事。

篇（3）

今天，我們傳達(dá)學(xué)習(xí)了XX會議和有關(guān)文件精神，通報了《XX違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神典型問題》,觀看了警示教育片《正風(fēng)反腐就在身邊》第三集，多年的實(shí)踐表明，抓黨風(fēng)廉政、抓作風(fēng)建設(shè)沒有捷徑，必須靠笨辦法，就是要逢會必講，警鐘常鳴;就是要經(jīng)常審視自己的思想，看看有沒有不健康的苗頭;就是要經(jīng)常審視自己的情趣，看看有沒有低級庸俗的追求;就是要經(jīng)常審視自己的行為，看看有沒有越軌的地方，始終保持思想的純凈、情趣的健康、行為的端正，從而做到防微杜漸、潔身自好、清廉自守。

下面，我就結(jié)合關(guān)于做好“五一”期間黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和XX相關(guān)要求，講以下幾點(diǎn)意見：

一要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，落實(shí)主體責(zé)任。要始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為關(guān)系全局的大事來抓，牢固樹立不抓廉政就是失職、瀆職的責(zé)任觀念。各XX領(lǐng)導(dǎo)都要切實(shí)擔(dān)負(fù)起“一崗雙責(zé)”的政治責(zé)任，不僅要嚴(yán)于律己、潔身自好，還要抓好班子、帶好隊(duì)伍，履行好全面從嚴(yán)治黨第一責(zé)任人的責(zé)任，對分管領(lǐng)域各科室、各下屬單位負(fù)責(zé)人及黨員干部加強(qiáng)廉政教育，嚴(yán)格監(jiān)督管理，對黨員干部多觀察、多提醒，對發(fā)現(xiàn)的問題早告誡、敢批評，決不能只抓業(yè)務(wù)不抓廉政，更不能怕得罪人而對身邊的違紀(jì)違法行為不管不問。

篇（4）

近幾年來，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，始終抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師師德建設(shè)，堅(jiān)持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。宣傳活動，并制定了一系列的師德師風(fēng)規(guī)范，收到了良好效果。

抓思想教育不松懈

我在工作中深切地體會到，學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍。只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”放在心上，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點(diǎn)，以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果自己，充實(shí)自己，提高自己。

塑造示范形象，學(xué)習(xí)典型人物

教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范。一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設(shè)得更完善。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡后，我覺得優(yōu)秀教師那里表現(xiàn)為愛與責(zé)任，一種對工作、對學(xué)生的愛。感人事跡向我們昭示：愛與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

高尚的品德，良好的個性

我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對學(xué)生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長中樹立了良好形象。

知識的自我提高

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

回顧幾年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時代的要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。回過首想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

（二）業(yè)務(wù)有待提高

（三）工作經(jīng)驗(yàn)不足

針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

篇（5）

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）24-235-01

加里寧說過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都是這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。”古語也有云：“其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。”作為一名教育工作者，不僅要傳授給學(xué)生文化知識，還需要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到用自己的學(xué)識、品行和人格去影響和塑造學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。然而，近些年來，受多種因素的影響，有個別教師出現(xiàn)師德失范的現(xiàn)象，引起各方關(guān)注。下面對教師師德修養(yǎng)存在的問題加以分析，并簡析造成師德失范的原因，提出加強(qiáng)教師師德建設(shè)的建議。

一、教師師德修養(yǎng)中存在的主要問題

1、個別教師只重教書，不重育人。個別教師沒有正確認(rèn)識到自己的職責(zé)和使命，只是片面地認(rèn)為教學(xué)才是自己的職責(zé)，只重視教書，忽視育人，不能及時化解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)中的矛盾、困惑，不能意識到自己的言行舉止對學(xué)生造成的消極影響，為了迎合學(xué)生，在課上信口開河，宣講一些消極的、不健康的思想觀點(diǎn)。

2、個別教師不能夠給予學(xué)生充分的尊重。教師最基本的精神境界和道德情操就是熱愛學(xué)生，平等地對待每個學(xué)生。但是個別教師不能夠公平地對待每個學(xué)生，不尊重學(xué)生，如對于后進(jìn)生，不是積極地引導(dǎo)、幫助、教育，而是諷刺、挖苦、歧視，教育方法簡單粗暴。此外，還有個別教師會用學(xué)生贈禮的價值來對學(xué)生的“成績”和“表現(xiàn)”加以評定。

3、個別教師注重“有私貢獻(xiàn)”。人們總是用“教師如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人”來贊美教師的奉獻(xiàn)精神。然而當(dāng)前有個別教師對于“忠誠于教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的說法持否定態(tài)度，認(rèn)為自己既然付出了，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫交貓蟆Ｒ虼耍瑐€別教師“很好意思”地收下學(xué)生、家長送來的禮品，認(rèn)為這些禮品是對自己付出的“回報”。還有的教師不能看待分配不合理的短暫現(xiàn)象，以不勞而獲、收取不義之財來實(shí)現(xiàn)“收入分配均衡”。

二、師德失范的原因

1、社會環(huán)境的影響。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各種拜金主義、利己主義、享樂主義思想侵襲著人們的思想，出現(xiàn)種種“見利忘義”“”“相互利用”等不良的社會現(xiàn)象。在這樣的社會環(huán)境下，個別教師深受影響，隨波逐流，逐漸忘記自己的道德堅(jiān)守，逐漸使自己迷失在金錢、享樂當(dāng)中。

2、教師自身的因素。個別教師自身定力不夠，不能對當(dāng)前的形勢加以充分的認(rèn)識，存在比較嚴(yán)重的功利主義思想，缺乏教書育人意識，不重視提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，對教育教學(xué)工作缺乏激情，對待教育教學(xué)工作敷衍。有的教師甚至還缺乏法律意識，用惡語傷害學(xué)生，用體罰傷害學(xué)生的身心，對教師隊(duì)伍的形象造成了嚴(yán)重的損害。

3、學(xué)校因素。部分學(xué)校只知道向教師要成績，將學(xué)生的成績和教學(xué)質(zhì)量作為教師評優(yōu)和考核的標(biāo)準(zhǔn)，不重視加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，尚未建立健全師德師風(fēng)管理制度，不能有效對教師的師德行為加以監(jiān)督，有的甚至對于師德失范的教師還持有縱容遷就的態(tài)度。即使建立了師德評定制度，有的學(xué)校也未能做到“實(shí)事求是”，而往往存在以假亂真，未能充分發(fā)揮師德評定制度的作用。

三、加強(qiáng)師德建設(shè)的建議

1、加強(qiáng)學(xué)校教育工作的常規(guī)管理。學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在掌握教學(xué)管理原則和教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)，加大學(xué)校教育工作的常規(guī)管理力度，確保每位教師都可以按照相關(guān)的制度對自己的日常教學(xué)行為加以規(guī)范，以建立正常的教學(xué)秩序，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

2、完善師德師風(fēng)建設(shè)體系。嚴(yán)格按照《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師的從教行為加以規(guī)范。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實(shí)際情況，制定全校師德建設(shè)工作計劃，并督辦計劃的完成，將師風(fēng)師德建設(shè)工作列入常規(guī)工作。此外，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，建立健全師德評價體系，建立健全學(xué)生評價教師、家長評價教師的制度，根據(jù)師德師風(fēng)評估結(jié)果對教師教育教學(xué)工作表現(xiàn)加以評定，并納入考核和評優(yōu)當(dāng)中，以促使教師時刻鞭策自己，嚴(yán)格要求自己。

3、加大師德建設(shè)的宣傳力度，形成良好的氛圍。充分利用各種形式宣傳加大師德建設(shè)的重要性，定期組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，指導(dǎo)教師人人樹立正確的教師職業(yè)理想，指導(dǎo)教師自覺抵制不良思想的影響。樹立師風(fēng)師德標(biāo)兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召作用，形成良好的氛圍，促使每個教師都可以做到“以身作則，言傳身教，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生”。

4、不斷完善師德師風(fēng)監(jiān)管監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，加大監(jiān)督、懲罰力度。充分利用學(xué)生、家長以及社會各界的力量，以形成和完善師德師風(fēng)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，時刻監(jiān)督教師的師德行為。對于存在師德失范的教師予以公開批評，督促他們及時對自己的行為加以反省、糾正，并將其師德失范情況記錄在案。對于出現(xiàn)嚴(yán)重師德失范的教師，予以解聘，以警示其他教師，督促每位教師都可以嚴(yán)格要求自己，提升自己的師德修養(yǎng)。

總之，要想實(shí)現(xiàn)以德興教、以德育人，形成良好的社會道德風(fēng)氣，加強(qiáng)師德建設(shè)至關(guān)重要。望每個育人者都可以時刻牢記“成于堅(jiān)忍，毀于急躁”，時刻牢記自己的職責(zé)和使命，嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，以鑄造學(xué)校積極健康的“靈魂”。

篇（6）

在全市教育系統(tǒng)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨暨黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會上的講話

今天，針對黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)我主要講以下兩個方面的工作：

一是組織開展好全市教育系統(tǒng)廉政風(fēng)險防控機(jī)制建設(shè)工作。這既是全面從嚴(yán)治黨的總體要求，也是強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，正風(fēng)肅紀(jì)、反腐倡廉的具體體現(xiàn)。上級紀(jì)委在落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、糾正“”問題明察暗訪期間，也發(fā)現(xiàn)我系統(tǒng)存在一些問題。這說明我們在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和“一崗雙責(zé)”過程上還存在思想認(rèn)識不到位、預(yù)防體系不完善、機(jī)制建設(shè)不健全等問題。為進(jìn)一步增強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力，希望各單位一把高度重視、迅速行動，主動排查、制定措施，建章立制、抵御風(fēng)險。特別是重要崗位、重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)要作為排點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)前期預(yù)防、中期監(jiān)控和后期處置，建立健全權(quán)責(zé)明晰、流程規(guī)范、措施有力、制度管用、預(yù)警及時的廉政風(fēng)險防控長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)廉政風(fēng)險防控科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

各單位要按照文件要求，扎實(shí)推進(jìn)廉政風(fēng)險點(diǎn)排查摸底工作，認(rèn)真梳理查找思想道德方面、職責(zé)方面、業(yè)務(wù)流程方面、制度機(jī)制方面、外部環(huán)境方面“五類風(fēng)險”，認(rèn)真排查、匯總、上報相關(guān)材料，做到傳達(dá)落實(shí)到位、精準(zhǔn)排查到位、防控措施到位，切實(shí)提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和敏感崗位人員抵御風(fēng)險能力。

二是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從業(yè)從教行為方面。這兩個問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對上級高壓懲處此類問題的態(tài)度和決心沒有傳達(dá)到位，警示教育成效不明顯；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對規(guī)范辦學(xué)和教師從業(yè)從教行為的正面教育引導(dǎo)還不到位、不深入，聽之任之，視而不見，還存在燈下黑、盲區(qū)等問題。希望存在問題的單位能認(rèn)真反思、以案促改、對癥下藥，深入剖析問題原因，建立完善的監(jiān)督管理機(jī)制和風(fēng)險防控體系，切實(shí)增強(qiáng)廣大教職員工遵規(guī)守紀(jì)意識。

篇（7）

一、指導(dǎo)思想

以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)：

通過開展教師職業(yè)道德教育活動，完善由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長四個層次全方位的師德評議機(jī)制，引導(dǎo)全體教師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，實(shí)現(xiàn)我校提出的以師德提升人格魅力，提升育人水平的目標(biāo)，在全校教職工中形成“誠信奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使我校教師成為執(zhí)行公民道德的楷模。

三、主要措施：

1、健全師德教育、考核領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長、書記為組長，各部門中層干部、教研組長為成員的學(xué)校師德教育考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由學(xué)生、家長、教師代表等人員組成的“師德建設(shè)、評價、考核小組”，對教師師德進(jìn)行全方位考核，搭建學(xué)校與家長、學(xué)生的溝通平臺，及時反饋家長、學(xué)生對我校教師師德的意見、建議，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校還將通過家訪、電話詢訪、家長會、學(xué)生家長問卷等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持。及時檢查學(xué)校教職工的師德表現(xiàn)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒，推進(jìn)師德教育的全面開展。

2、搞好動員，加強(qiáng)教職工學(xué)習(xí)。“教師節(jié)”期間開好師德教育活動，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《市教育系統(tǒng)二十條禁令》和《關(guān)于對亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為的八條處罰規(guī)定》，強(qiáng)化師德觀念。積極組織教師學(xué)習(xí)新頒布的《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)新課改的理論;政治、法律學(xué)習(xí)要撰寫學(xué)習(xí)心得體會，并認(rèn)真對照檢查，把學(xué)習(xí)成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。要記好學(xué)習(xí)筆記，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，在學(xué)習(xí)過程中不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷成長，隨時做好迎檢準(zhǔn)備。學(xué)校今年將向全校教師征集師德教育論文，以此來強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識。

3、開展主題活動，助推師德教育取得成效。開展以“學(xué)規(guī)范，做人民滿意的教師”、“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的師德建設(shè)活動，每個教職工要在崗位上亮出精彩，黨員要爭創(chuàng)“黨員示范崗”，教師要爭創(chuàng)“教師先鋒號”，每個教研組、年級組要團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)“教育服務(wù)品牌”。

篇（8）

工會委員利用本學(xué)期迎接市“先進(jìn)教工之家”評估驗(yàn)收之際，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了工會的職責(zé)和應(yīng)開展的各項(xiàng)工作。加深了對工會理論的理解。

二、重視教師師德師風(fēng)建設(shè)。

一個學(xué)期來，能在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，重視教師的思想品德，努力抓好師德師風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期表彰了4位武平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“首屆愛崗敬業(yè)”師德標(biāo)兵，在教師中樹立典型和榜樣。在平時的工作中，根據(jù)學(xué)生反饋的意見和學(xué)生問卷調(diào)查，以及平時的觀察了解，有針對性地對個別教師談心，轉(zhuǎn)變其錯誤思想，糾正其不良教育教學(xué)行為。

三、順利通過市“先進(jìn)教工之家”評估驗(yàn)收團(tuán)對我校的驗(yàn)收工作。

12月中旬，市“先進(jìn)教工之家”評估驗(yàn)收團(tuán)來我校驗(yàn)收黨政工共建“先進(jìn)教工之家”工作，并順利通過。此項(xiàng)工作有力地促進(jìn)了我校的工會工作，指點(diǎn)了迷津，發(fā)現(xiàn)了問題，拓寬了思路，增強(qiáng)了信心。

四、按上級要求認(rèn)真做好我校第三輪專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘工作。

在縣第三輪專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任中，由工會牽頭，聯(lián)合各部門，成立了競聘領(lǐng)導(dǎo)小組和聘任考評委員會，制訂了《武平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三輪競聘工作方案》、《武平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三輪職務(wù)聘任評價實(shí)施細(xì)則》，并按上級要求順利完成各項(xiàng)工作。

五、以各種節(jié)假日為契機(jī)，開展各種文體活動。

教師節(jié)開展了籃球賽和排球賽，校男子籃球隊(duì)參加了縣“城區(qū)教職工男子籃球賽”，并取得了第二名的好成績。學(xué)校還設(shè)置了“教工之家活動室”，配備了乒乓球桌等活動器材，為教工鍛煉身體、陶冶情操提供了場所。

六、堅(jiān)持“五必訪”，及時為困難教職工送溫暖，全面關(guān)心教職工的生活，給教職工中的婚喪喜慶等家庭大事送去溫暖。

七、存在問題。

由于我校的特殊性，教師的認(rèn)識還不夠到位，主人翁意識還未得到加強(qiáng)。工會工作不夠細(xì)致、深入，缺乏與教師的全面、深入地溝通和交流，工會委員的工會工作能力有待于進(jìn)一步的提高，由于我校體制的特殊性，教師的要求不能得到全部滿足，工會未能及時解釋，所有這些不足，都有待于在今后的工作中得到提高和加強(qiáng)。

 

 

篇（9）

二、抓好青年教師崗前培訓(xùn)工作，為青年教師上好第一課

為不斷加強(qiáng)高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)青年教師盡快掌握教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力和水平，更好地勝任教學(xué)工作，人事部門應(yīng)加強(qiáng)青年教師的崗前培訓(xùn)工作，給青年教師上好第一堂課。通過開展教育教學(xué)講座、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會、教學(xué)法研討會，進(jìn)行教學(xué)觀摩、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，觀看教學(xué)錄像等方式，為青年教師提供服務(wù)與支持，幫助其盡快進(jìn)入角色，全面提高教育教學(xué)水平和科研能力，保證在培訓(xùn)合格和試講合格后上講臺，以不斷提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。

三、以“雙師”素質(zhì)為重點(diǎn)開展青年教師師資培養(yǎng)

根據(jù)高職教育的特點(diǎn)和有關(guān)規(guī)定，人事部門要制定適合高職教師工作特點(diǎn)的教師職務(wù)評審辦法，為青年教師營造良好的成長環(huán)境。人事管理部門按照高技能人才培養(yǎng)的要求，認(rèn)真分析研究青年教師師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的青年教師師資隊(duì)伍建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期工作計劃，采取有效措施，加大師資隊(duì)伍建設(shè)工作力度，努力建設(shè)一支教育觀念新、改革意識強(qiáng)、師德高尚，有較高教學(xué)水平和實(shí)踐能力，專兼結(jié)合的中、青年教師隊(duì)伍，使專業(yè)課教師中“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到70%以上。嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，專任教師必須取得相應(yīng)的教師資格。堅(jiān)持培養(yǎng)、引進(jìn)和培訓(xùn)并舉，鼓勵教師多渠道接受繼續(xù)教育，制定有利于引導(dǎo)教師向“雙師型”發(fā)展的政策措施，有計劃地選派青年教師國內(nèi)外高校、師資培訓(xùn)基地和實(shí)踐中學(xué)習(xí)鍛煉，提高教學(xué)和職業(yè)技術(shù)水平及實(shí)踐能力。加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師真正做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、為人師表，把育人貫穿到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，建設(shè)高水平“雙師”隊(duì)伍。

四、定期舉辦青年教師講課競賽，夯實(shí)青年教師的教學(xué)基本功

為促進(jìn)青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學(xué)觀，提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，加快培養(yǎng)青年教師的步伐，進(jìn)一步提高青年教師的教學(xué)水平，更好地為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，高職院校人事部門應(yīng)與學(xué)校教學(xué)部門聯(lián)合開展青年教師講課競賽活動，夯實(shí)青年教師的教學(xué)基本功。把教學(xué)競賽結(jié)果納入青年教師的考核目標(biāo)，提高青年教師參與競賽的積極性。通過教學(xué)競賽活動，促進(jìn)青年教師適應(yīng)新環(huán)境、更新觀念、改革教學(xué)方法和手段，提高青年教師應(yīng)用和駕馭現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。加強(qiáng)相應(yīng)信息技術(shù)的培訓(xùn)，為青年教師自覺應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段奠定基礎(chǔ)。

五、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)模式

高職院校青年教師師資培養(yǎng)應(yīng)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作，建立促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的管理體制和相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，按照校企合作、產(chǎn)學(xué)互動的要求，積極鼓勵青年教師結(jié)合教學(xué)需要，開展生產(chǎn)性技術(shù)開發(fā)和科學(xué)研究活動。支持青年教師積極申報科研資助項(xiàng)目。人事部門與其他部門建立教科研管理制度，規(guī)范教師的教研、科研項(xiàng)目的申報立項(xiàng)、審批驗(yàn)收以及考核獎勵等活動，充分調(diào)動青年教師教科研工作的積極性，促進(jìn)青年教師在教科研實(shí)踐中不斷提高綜合素質(zhì)和能力。學(xué)校人事部門與科研部門聯(lián)合制訂青年教師科研能力發(fā)展計劃，投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立校內(nèi)青年科學(xué)研究基金項(xiàng)目，鼓勵青年教師積極開展科學(xué)研究活動。培養(yǎng)青年科研團(tuán)隊(duì)，凝聚力量，提高青年教師整體科研能力和水平。在青年教師培養(yǎng)過程中引入產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式，創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)模式。建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長效機(jī)制，廣泛吸納社會、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進(jìn)入教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會的結(jié)合，師生與勞動者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的、符合學(xué)校實(shí)際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。

篇（10）

輕松的暑假悄然已過，新的征程即將開始。8月29日上午，平原縣匯文中學(xué)在報告廳隆重召開了新學(xué)期第一次全體教師大會師德師風(fēng)大會。會議由校長劉尚俊主持。 

首先，校長劉尚俊宣布了縣委組織部對學(xué)校班子的調(diào)整，以及新一屆校委會班子成員分工情況和學(xué)校對部分中層科室的人員調(diào)整。新一屆匯文中學(xué)學(xué)校班子成員：校長劉尚俊、副校長高同喜、副書記司明新、副校長姜鵬、副校長杜成武。 

高校長就教學(xué)管理等方面的工作計劃進(jìn)行了匯報。他明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)為：教學(xué)方面，在各類考試中公立學(xué)校力爭前茅；課題方面，以課題為引領(lǐng)帶動課堂教學(xué)改革；教師管理方面，通過青藍(lán)工程、青年教師講課比賽、基本功大賽等措施加快青年教師成長速度。并強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期的重點(diǎn)工作：抓好初三年級的中考是第一要務(wù)、力爭初二年級地生會考再續(xù)輝煌、建設(shè)好初一年級智慧課堂、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)。

為達(dá)到制定的目標(biāo)，高校長在教學(xué)常規(guī)管理、教科研、教師隊(duì)伍建設(shè)和教師培訓(xùn)方面提出了具體的工作要求。他強(qiáng)調(diào)新學(xué)期要強(qiáng)化質(zhì)量意識，大力加強(qiáng)教育教學(xué)工作，希望所有干部教師立足本職崗位，時刻保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 

司書記匯報了后勤管理等方面的工作計劃。司書記首先對開學(xué)初的后勤工作進(jìn)行了詳細(xì)部署，力求開學(xué)初教師、學(xué)生都能得到最好的安頓，并強(qiáng)調(diào)后勤工作平時要做到認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位、檢查到位、服務(wù)到位，為全校師生打造出良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。