大一學生學年總結(jié)匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇大一學生學年總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

這段對于我平凡而又不平凡的旅程的開始。我對自己有著欣慰有著遺憾。

回想在這一年中所做的事情，我可以說是感慨萬千，在這一年中帶給我的失落或許是占了很大的比例，因為我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我的上班學年是盲目的，從上學期我盲目的進了我們學校的團委宣傳部，同時也在書法協(xié)會這邊做一些事情。我也不知道自己在干什么，就莫名奇妙的做些事情。什么自己要做什么，而完全是不知道的。就莫名其妙的做了很多的展板啊，寫了很多的證書，莫名其妙的做了早教學院的三筆一畫的學生助教。盲目的給那些大二的師兄師姐們上書法課，到現(xiàn)在都記不起我給他們講了什么了。或許對它們有所幫助，或許是誤人子弟了。在班上擔任了很閑的體育委員，打醬油似的和班上的同學們參加了學院組織的籃球比賽 啊什么的，班上的同學們都很團結(jié)，雖然我們在最后的比賽中沒有勝利，但是我們雖敗猶榮。11月份還代表學校到川大錦城學院參加了四川省第八屆大學生書法比賽。但是遺憾的是什么獎也沒有拿到，當時還自我感覺良好，到現(xiàn)在才明白自己和別人的差距有多大。自己的功夫的確是不夠扎實，凈玩些花架子，眼高手低，不踏實。

在今年的這學期我才在社團和部門中找到了自我，逐漸的能自己找事情做，在宣傳部，在宣傳部學到了什么是配合，知道了朋友和工作關系并存的優(yōu)越性。在五月份和部門的同學們策劃并組織了我們四川教育學院的，第一屆“匯星杯”書法 pop海報設計大賽，在全校性的這種大型比賽上開了先河。同時自己也參加了比賽，竟然還獲得了軟筆書法二等獎。說實話，我對于這次活動，我很不滿意， 在準備工作上沒有做到位，在施行的過程中出現(xiàn)了很多的毛病，讓自己措手不及。當然在活動結(jié)束的時候我們作了總結(jié)，同時我也希望來年再舉辦這樣的活動，就不會再犯同樣的錯誤，能做的更好。書法協(xié)會這邊我在5月份的換屆中當上了會長，然而這個會長讓我很是頭疼，工作沒有像我想象的開展的那樣順利，我總是不能很果斷的做出決定，沒有合理的安排好工作，讓自己很累，但還好的是總有那么幾位同志在關鍵的時候總能和我并肩作戰(zhàn)，我很感謝你們。不然我還不知道書協(xié)這邊的工作能否繼續(xù)開展下去。還好的是，在我接手后的第一次游園活動，我們的活動很成功。因為我們的人氣很旺，就像劉椏楓經(jīng)常調(diào)侃說的“我們有300多個會員，我們是教院第一大社團那樣，我們應該自豪。”在臨近期末的時候還見證了我們學校教師書法協(xié)會的成立，接觸到了許多的資深老師，并作了交流，老師并給我在書法方面做出了指點，讓自己獲益匪淺。老師提到是否應該擴大我們書協(xié)的規(guī)模，讓我們的書法協(xié)會轉(zhuǎn)變成為書畫協(xié)會。讓我對我們的書法協(xié)會的前景又做出了暢想，我期待我還在想和個學校的時候，能把這件事情辦成。帶領的社團卻沒有被評上優(yōu)秀，自己有些失落，所以希望在后面的時間里，能夠有所進步。在我總結(jié)這一年在書協(xié)的工作的同時，我期待我們明年的工作能做的更好 。在這一年中參加了兩次團學干部培訓，一次是我們學院組織的，一次是學院組織的，在兩次的團學干部培訓中獲益匪淺，明白了作為一名現(xiàn)代大學生干部應該具有的修養(yǎng)和能力，同時也在以后的工作和學習中有了一定的進步。在此同時一年的工作被得到認可，被評為了優(yōu)秀團學干部和優(yōu)秀共青團員。我很欣慰。

在這將近一年的時間中，看看實在的自己，我發(fā)現(xiàn)自己做的還很不夠。自己沒有完成自己的既定任務，卻給自己找借口我發(fā)現(xiàn)我自己是一個很不珍惜時間的人，浪費了太多的時間做了太多的無用功，睡覺，發(fā)呆，幻想、玩游戲等等。在這一年中，我學會了找借口，對自己還有對別人，總是應該的，自己只有這樣，環(huán)境太差，沒有時間，等等。對于專業(yè)知識的了解我做的更是不足，自己沒有做更加充分和詳細的計劃，沒有計劃，很盲目，不知要做什么當然無法做好；自己浮躁的心理狀態(tài)總是讓自己靜不下心來學習，不能保持比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時間就占去了應有的奮斗時間，自身的素質(zhì)也影響著自己。是在這個大熔爐中，周圍的人和思想在不知不覺的影響著自己，導致自己時常無法找到自己真正的模樣，讓自己很不自我，大部分時間被占用，我們的生活和學習以及工作被不斷的影響，近朱者赤近墨者黑，周圍的人和物在無形之中影響著自己，因此要在今后彌補自己的不足，取他人之所長，孔子說：三人行，必有我?guī)熝伞６嘞蛩藢W習他人對自己有益的東西，同時“三省”。多在生活和學習中認識自我何反省。從改善自己的不足的地方，調(diào)整好心態(tài)，讓想法和行動結(jié)合起來，用屬于自己的東西來熏陶自己以而讓自己不再迷失自我。

在學習上，對自己很不滿意，在上學期，我還繼續(xù)保持著高中的那種激情，每天按時上課，按時去圖書館看書，繼續(xù)畫畫，也許正是對于繪畫的那種熱衷，我的專業(yè)課還保持這不錯的成績。但是在這學期我感覺自己怠慢了，在很多的時候都不夠認真。也許是因為事情太多了吧，這又是自己給自己找的借口。自己感覺老師還是挺喜歡我的，大概是我自作多情吧！我很喜歡我的老師們，勤勤懇懇的他們總是能保持一種熱誠的心態(tài)來教我這種素質(zhì)很差的藝術生，我很感激。輔導員老師像個大男孩似的，很不錯的人。我也似乎找到了我的知音，楊老師，很不錯的一個人，熱愛藝術，同時教給了我不少的東西，不論是在學習上還是在生活上，或許有可能他會成為影響我人生的一個人，或許他會讓我對于藝術更加熱愛和執(zhí)著。但肯定的是他讓我自己更加清楚地認識到什么是藝術，讓自己認識到自己就是藝術大軍中的一名小兵。可能成為將軍，也可能什么也不是。讓自己知道自己的人生如何規(guī)劃，如何將自己定位。

對軍訓，我們懷著激動地心情去了郫縣的軍訓基地，一周的艱苦生活讓我學會了很多。回想起那七天，可以說是痛并快樂著，第一天就被教官罰著走了鴨子步，讓我知道了什么是服從，每天的訓練都很辛苦，穿著厚厚的迷彩服頂著烈日站軍姿，走正步等等．．．帶著強烈的疲憊感和100多號人住在一間所謂的營房，其實也就是板房，聞著很重的汗味，聽著高分貝的呼嚕聲睡覺，吃著很差的伙食，讓自己知道了什么忍耐和堅持，連隊拉歌時同學們和教官的引吭高歌讓自己知道了什么是團結(jié)。每天把被子疊的像豆腐塊一樣，讓自己知道了什么是優(yōu)良的生活作風。半夜的緊急集合，讓我知道什么是紀律。離開基地時，我們親愛的教官——“小鄧子”的眼淚讓我知道什么事感情。

有人說，從高中到大學是成熟到幼稚，我很贊同，很多人說經(jīng)歷了高考會讓自己成熟很多，進入大學就是大人了，然而其實不然，大學才是起點，或許也可以說是轉(zhuǎn)折點，大學生活的這幾年就可能直接影響到一輩子的生活，人不是贏在起點而是贏在轉(zhuǎn)折點。然而在轉(zhuǎn)折點上我卻沒有很好的把握好自己，這點我需要自我反省。 “此刻打盹，你將做夢，此刻學習你將圓夢”。這句話說的很好，多在這里學一點對自己有用的東西。在某些時候我曾很沮喪，對于自己的種種都有一種莫名的悲傷，美國作家杰克.凱魯亞說過一句話：“我還年輕，我渴望上路。”我們都還年輕，在人生的旅途中，我們永遠都是年輕人，我們每一天都應該滿懷渴望，何況我現(xiàn)在才20歲，我為何又不每天都滿懷渴望呢？何必要沮喪。

篇（2）

現(xiàn)實無情的打擊了我。開學半個月后，沒有了剛上大學的喜悅，沒有了開始闖蕩的興奮，也沒有了開學伊始的欣慰，但那份悲傷、抑郁以及苦澀卻感覺的越來越深，心中對這個陌生的地方的厭惡越來越深。頻繁的給原來的朋友打電話訴苦，對什么都是去了興趣，對什么都感到失望，對什么都沒有好感。在那段時間慢慢地失去了原來的那份天真與活力，失去了拼搏的動力與激情，失去了適應新環(huán)境的想法與熱情。無限地放大了痛苦，也無限地縮小了喜悅。那段時間里，我頹廢而抑郁，沒有動力，就像是被世界無情地拋棄了一樣，像飽經(jīng)滄桑的老人，什么都不關心，什么都不想過問，只想渾渾噩噩的過完這個學期，離開這個讓我失望的地方。

一個半月的日子很快過去了，各個學校的事情也開始多了起來。看到別的同學都競選學生會鍛煉自己，我也慢慢靜下心來，覺得反正已經(jīng)來了，讓自己忙一點也許就不是那么的抑郁了吧。于是我也積極的參加起種種活動來，競選學院社團聯(lián)合會、參加辯論賽、競選播音站編輯、參加學校學生會的競選、報了吉林大學法學二學歷的班。突然發(fā)現(xiàn)忙碌真好，不但能緩解寂寞，還能讓人忘卻煩惱。于是，我開始瘋狂地讓自己忙起來。在繁忙中，我發(fā)現(xiàn)原來我的能力也不是很差，我進入了學院的社團聯(lián)合會，成為了秘書處唯一的男性秘書；我精心準備過的辯論賽雖有坎坷，但也贏了對手；我還成了唯一一個進入播音站復試的經(jīng)濟學院學生，雖然后來播音站成立的事耽誤下來，但也算是經(jīng)歷過了！在繁忙中我也算是重拾了信心，找回了自己。

篇（3）

作為一名順利度過大一上半學期的學生，我受益頗多。剛進學校的我可以算得上一位積極份子，回顧這半年學期的點點滴滴，從軍訓到選班長到參加學生會，我經(jīng)歷了很多，也學習到了很多，而作為一名合格的學生和學生會干事，我將在接下來的文章中對這半個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行總結(jié)。

學習方面:加入學生會之后，我學到了比平常學生學的多一倍的知識，辯論賽是我最深刻的，在辯論賽上我學到了很多別人沒有學到的東西，辯論賽讓我的大一生活變得更加充實，學習了更多課外知識，雖然大學的學習主要是靠自己，但是相比高中時候被老師、家長一起被迫學習的方法，自己學習自己有興趣的東西，我覺得更加可靠，來的更加的自由，在中間得到更多的快樂。而且在加入學生會學習部以后，我在學習方面更加有動力，學到的東西更加有針對性，而不是盲目學習，自己都不知道自己在干什么？比起以前被壓制著學習我更喜歡這種學習方式。

生活方面:面對大學生活，我相信更多的同學的態(tài)度是樂觀的，而大學生直接面對社會，社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害，而大學生也針對這一現(xiàn)象開展了實施手段，學生會就是幫助同學如何更加快速的融入社會，在我加入學生會學習部之后，更加懂得了如何做人處事，心理得到了極大的安慰，因為，在大學得到鍛煉，到時候，進入社會，我就可以比同齡人在社會上更加的應對自如，而不是盲目的生活，經(jīng)過進入大學的這幾次大型活動，我懂得了更多的知識，當然也讓我認識了不少朋友，讓我覺得大學不像別人說的那樣黑暗，那樣不近人情，通過這幾次活動，我感受到了溫暖，從進入學生會，到辯論賽，到運動會，我認識了很多比我優(yōu)秀的朋友，他們都很可愛。

思想方面:高中的我在思想上很不成熟，凡事不能自己做主，也因為過分的懶惰讓我不想自己動惱自己動手，凡事只會依靠別人，但是進入大學之后，我思想上比高中時候的我更加成熟，想問題也更加周到，不會因為沖動而做一些讓自己后悔的事，自己的事情自己做，也更會幫助別人。

活動方面:我表現(xiàn)的比較積極，加入了學生會，豐富了自身的社會經(jīng)驗和與人交往的能力，而我成功的通過面試，證明我還是有能力為學習部的發(fā)展出一份微薄之力的。上半學期雖然沒能像別人一樣參加很多社團，但是我找到了比參加社團更加有益于自身修養(yǎng)的方面-參加學生會，加入學生會之后，我們參加了舉辦了辯論賽，參加了運動會的幕后工作，辯論賽準備的時間比較長，同時我也在這段時間結(jié)交了很多善良可愛的朋友，在這期間我們一起忙碌過，更多的是一起混過，被領隊罵過可是還會那樣開心的笑過，老四的溫柔，君的細心，蔣小怡的智慧和搞笑，一直以笑臉對人的我們可愛的大便蕊同志，小灰灰牌的紳士，親愛的一同學，還有讓人印象深刻的小汪汪的口才，他那吐字不清的快捷語速，一般人學不來，雖然這次辯論賽被那個二辯老女人嚇倒了，但是不要緊，明年的辯論賽，我還希望跟這群神經(jīng)病一起混。運動會我并沒有幫上什么忙，但是，在這短短的時間里，我記住了平時很開朗搞笑的余盼，也會有認真負責的一面，而且還可以堅持下來，每天寫那么多份稿子，為的就是我們藝傳，等這些都結(jié)束了，我們開始步入正軌，成為一名正式的學習部干事，雖然悲劇的是我在為人民服務期間，一直大錯不犯小錯不斷，有時候也會因為太忙碌而抱怨，打醬油，但是仍然可以在這里找到很多很多樂趣，跟另外一群神經(jīng)病混在一起，老四的溫柔，我雖然學不來，但是我可以一直在她身邊感受她的溫柔，我覺得我還是蠻幸運的，君一直維持著她的細心，智慧的小蔣似乎想把她的搞笑維持下去哦，江小丹一個女孩有時候會和嚴小鋒一樣，用心聽，用心分析，用心思考，有時候他們兩個會提出很有用的新方案，黃小瑞的淡定我想無人能及了吧。真想再看看余盼的認真勁。總的來說，這段期間在學習部我的收獲不錯。

篇（4）

驀然回首，清閑而略帶無聊的工作。7月2號離開校園，經(jīng)過簡單的入職培訓后7月29號工業(yè)新區(qū)管委會黨工部組織科暫時落腳，8月1號到黨工部勞動保障科入職，10月中下旬調(diào)到經(jīng)濟發(fā)展局，經(jīng)過3周的經(jīng)發(fā)局綜合科靜坐，11月中旬到統(tǒng)計中心入職至今。每天8:30上班，下午5點下班，一復一日重復性的工作，周末由以前的單休變成現(xiàn)在的雙休。長的空閑時間沒有，零碎的空閑時間有一大把，除了工作就是漫無目的在網(wǎng)上閑逛。工作雖然有些無聊，但是相對來說還是不錯的，沒用硬性工作任務，大部分靠自我約束工作，忙的時候偶爾加班，空閑的時候上班時間也可以整天網(wǎng)上閑逛，一半的時間處在邊工作邊玩的狀態(tài)。一起來的十多個小伙伴相處非常融洽，新認識的同事也各有特點，詼諧幽默的曉慶“姐姐”、不時來個冷幽默的隋大記者，一心想趕緊找個相愛的人結(jié)婚的老黃同志等等，保留一個玩心的科長，工作認真負責體并且貼下屬的幾個局長，輕松地工作氛圍，一切都是那么的自然。

生活似乎讓我過的有點糟。工作慢慢上手，業(yè)務慢慢練。空閑時間多了，每天晚上6點到11點、周末時間，除了在網(wǎng)上閑逛就是閑逛，看電視劇、看新聞，聊天、刷微信，整天抱怨自己過著不該屬于自己這個年紀該有的生活，期盼著充實有、有激情的生活，但是至今還未找到應該如何才能過得有意義，也許人就是這樣，清閑的時候就希望折騰，折騰的時候又期盼著清閑。

篇（5）

第一個游戲是踢毽子。兩個小組分別站在場地的兩側(cè)，在一定的時間內(nèi)兩組交替踢毽子，沒有將毽子踢過中線的或踢出界限的判對方的分，比較最后得分數(shù)，分多的一組獲勝。在這個游戲中，同學們不僅需要高超的踢毽子的功底，跟需要一個團隊合作的協(xié)調(diào)。同學們在踢毽子的過程中，或閃展騰挪，盡顯身資之靈巧；或動若脫兔，以迅雷之勢博得滿場喝彩；又有似閑庭信步者，關鍵一腳定鼎乾坤。游戲中，兩小組你來我往，好不熱鬧，既有精彩的配合，也有幾人共踢一球或幾人均避而謙讓的情況發(fā)生。最后由第一組的同學們?nèi)〉昧颂唠ψ拥膭倮?/p>

第二個游戲是跳皮筋。兩個小組成員分別按次序在規(guī)定的時間內(nèi)按規(guī)定完成跳皮筋的整套動作，完成全套動作一次記一分。以最后分多的為勝。跳皮筋是女孩子們常玩的游戲，一見到皮筋，女生便一致地歡呼起來。而男生們也是不甘示弱的，盡管很少接觸，但經(jīng)過短短的練習后，就已經(jīng)是信心滿滿的急著一展身手了。在比賽中女生自然是絕對的主力，但在眾目關注下卻大失水準，反而是男生雖然很多是第一次跳，但表現(xiàn)突出，尤其是賈留群同學更是兩次高質(zhì)量地完成全套動作而贏得大家的熱烈鼓掌，更被謝飛稱為“王的男人”。第一小組同學在規(guī)定時間內(nèi)有三人次完成了動作，而第二小組在第一組同學后開始，他們后來居上，有四人次完成動作。這樣前兩個游戲結(jié)束后兩個小組有站在了同一起跑線上，大家期待著在最后的游戲中一決雌雄。

第三個游戲是跳格子。第三個游戲是整個活動的。每個小組必須按次序跳完1~8格，先完成第8格的將獲勝并以大比分2比1成為最終取勝。兩個小組的同學也因此昴足勁。剛開始第二組同學進展順利，很快就跳到了第6格，而第一組同學還在為突破第3格而不懈努力。但第1組的同學后勁十足，在經(jīng)歷了開始階段的困難后，他們迅速趕了上來，大有后發(fā)先至之勢。第2組同學雖然處于領先位置，但奈何機會似流水，看得見卻抓不住。到最后，格子距離漸遠，石子又不聽大伙招呼，在第8格的地方，兩個小組展開了持久的拉鋸戰(zhàn)。在運氣和心理的大比拼中，第一組同學終于打破僵局，驚險獲勝。

最后第一組的同學戰(zhàn)勝了第二組的同學，活動了獎品棒棒糖，第二組同學也享受了果凍。

本次活動是我班到華西后的第一次團日活動，同學們都積極的參與了進來。活動的主題是感動永駐心中，活動的題目是追憶我們的童年主題團日活動，活動的形式是做游戲。

篇（6）

日

期：___________

2021年大學生村官一年工作總結(jié)

自從去年__月__日我被分配到相城區(qū)北橋街道芮埭村，便開始了我難忘的村官生涯。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年了，回顧一年的點點滴滴，有領導、同事的關心和幫助，有自己的辛苦努力，有歡樂，也有苦澀。時間雖然很短我也沒做出什么驚天動地的大事，但對我而言，卻在一件件小事中成長，現(xiàn)在我就將自己一年以來的工作總結(jié)如下：

一、準確定位、轉(zhuǎn)換角色，盡快融入基層工作

大學生村官理念新、知識新，是農(nóng)村新生產(chǎn)力的代表，是新型農(nóng)民的代表，我們有著有知識、有文化、能說會寫等方面的優(yōu)勢，有著建設___新農(nóng)村的熱情跟干勁，我們是新農(nóng)村建設中的新鮮血液，但是在實際工作中，我們的那套理論似乎沒什么用，這一點，在我近村沒幾天就意識到了。因此我通過學習農(nóng)村基礎知識和關于農(nóng)村各項方針政策來武裝自己的頭腦，讓自己充分了解農(nóng)村各項工作的理論依據(jù)。其次主動跟隨村干部們下去辦事，一方面可以熟悉村組狀況，另一方面也可以學習他們處理問題的方法，從小跟班做起，讓自己漸漸融入農(nóng)村的工作。一年的實踐經(jīng)驗，讓我深深體會到了“上面千條線，下面一根針”這句話的含義，農(nóng)村工作涉及方方面面，特別是我們的服務對象是廣大群眾，他們的需求是多種多樣、層出不窮的；同時農(nóng)村工作又是具體的，許多事情都是書上找不到答案的，必須在實踐中摸索與積累。村里的其他干部學歷都沒有高，但很多我看起來根本無從下手的事情，他們處理起來卻得心應手，簡單而且管用，這就是我們到基層來學習的精髓之所在。因此，在村里，我只有放下大學生的架子，從“小學生”做起，在努力學習與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村有關的方針政策的同時，向村里其他老干部、老群眾學習他們奉獻農(nóng)村的精神和處理事情的方式方法，才能在若干年以后成為新農(nóng)村建設的中堅力量。

二、盡心盡責，努力做好本職工作

大學生村官想在農(nóng)村中干出一番轟轟烈烈的事業(yè)來并非朝夕之事，需要長期的堅持與不懈的努力。因此在工作中，我始終堅持從小事做起，忠于職守、勤奮敬業(yè)，努力提高自身的工作水平。我虛心接受書記的工作安排，先從文書類的工作做起，在各類材料的整理、歸檔過程中慢慢___。就這樣文書工作成了我一年工作的中心，我在做好工會、黨建和關工委等方面的臺賬外，還利用自己熟練電腦操作的優(yōu)勢，著手對村務文件進行電子化管理，對各類數(shù)據(jù)、會議記錄、各類合同和村里的規(guī)章制度及上面的紅頭文件力求實現(xiàn)文本備份，電子文檔保存。雖然這樣的工作需要花費大量的時間，但是這是一勞永逸的，這樣提高了村務工作的效率，同時對數(shù)據(jù)的更新，也更方便快捷準確及時。同時這種工作也是枯燥、無味的，而且在他人眼中這似乎沒什么技術含量，但是通過一年的學習、整理及查閱，我基本掌握了村務、民情等基本知識，了解目前我村___戶的人口總數(shù)為___人，總共分___個村民小組以及我村土地置換城保、醫(yī)保等情況，為今后開展工作打下了基礎。

三、勤奮苦干，為群眾辦實事

權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，這是我黨的宗旨。作為最基層的村干部，是黨和政府直接聯(lián)系群眾的“橋梁”和“紐帶”，群眾往往從我們身上感知黨和政府的民本理念。一年來，我積極參與村里的村務工作，努力讓百姓感受到黨和國家對他們的關心：由于我村境內(nèi)一大部分都是___，能享受土地置換城保的待遇，為百姓的生活特別是老年人解決了后顧之憂，但是很多村民對政策的理解上存在偏差，盡管村民們不理解，我們?yōu)榱藥椭麄冞x擇利長遠的置換方案，我們還是一次又一次的上門解釋，經(jīng)過幾個月的努力，這項政策已深入民心，現(xiàn)在都是村民主動來找我們辦手續(xù)而不是我們“逼”著他們辦。今天年初，新一輪醫(yī)保審核與統(tǒng)計工作又開始了，我們發(fā)動村民小組長統(tǒng)計參保人員，并對其參保人數(shù)以及各種信息的準確性進行核對，特別是新參保、退保以及低保戶等信息的核對，并將全部信息輸入電腦，加班加點，爭取以最快的速度、最好的質(zhì)量完成年度醫(yī)保信息的更新工作，以減少此次換卡給百姓造成的不便。在全市上下提倡“大家齊動手，共建蘇州文明城市”的大背景下，我們沒有大范圍的拉橫幅、貼宣傳廣告，而是以我們的實際行動來告知我們的百姓，那段時間經(jīng)常能在菜場、公園等地人員流量大的地方看到我們手揮掃把和鐵鏟的背影。通過瑣碎的具體的工作，使我深刻感受到只有真心誠意的服務村民，才能得到領導和群眾的贊同和認可。一名合格的村官，不一定要做出驚天動地的大事，只要我把村民的每件小事都當成大事來看待，為他們解決實際問題，消除困難，對村民關懷備至，同樣可以得到村民的認可。

一年的工作短暫而充實，我在多想多聽多想的基礎上，把自己的所見所聞所感記錄下來，作為自己的工作經(jīng)驗，凝結(jié)成自己智慧的結(jié)晶，并將他融入到自己的工作中。但是，這離上級___部門對我們的要求仍然相差甚遠，主要表現(xiàn)在：

1、工作方法欠妥：平時與上級___部門、村兩委會班子溝通不是太多；工作比較封閉單一，沒能密切聯(lián)系群眾，到群眾中去傾聽他們的想法。

2、工作能力欠缺：村里的情況比較復雜，由于經(jīng)驗上的缺乏，在面對百姓的時候總是無從下手，除了給他們泡茶，就只能幫他們打電話尋找相關的領導。

以上的兩個方面的不足是我以后工作中重點要克服地方。

第一年的工作，難免會有過渡期，特別是這種基層工作，適應起來更加困難，通過一年的學習、實踐，對于村里的日常事務已經(jīng)有了一個初步的認識，對于各類事務的處理也看了很多，聽了很多，因此經(jīng)后的工作，我應該給自己提出更高的要求，主要為以下幾個方面：

1、進一步強化思想認識：把村官工作當做一項事業(yè)來做而不是職業(yè)來做，珍惜___年的實踐機會，強化扎根基層的思想意識。一名優(yōu)秀的大學生村官沒有性別之分，沒有地區(qū)之別，只要能為民辦實事的村官就是好官，只要深受百姓愛戴的村官就是好官。

2、在做好本職工作的基礎上，密切加強與群眾的聯(lián)系：

第一年工作的中心主要是坐在辦公室里做好各類數(shù)據(jù)的歸類、存檔及更新工作，經(jīng)過一年的時間，各類數(shù)據(jù)已經(jīng)基本完善。因此，接下來的工作中心要移到群眾中，特別是對于我村面臨大拆遷的局面，我應該抓住此次契機，跟兩委會一起走入群眾中去，讓百姓了解我、接受我。此外，在面對百姓的時候，我要大膽的面對，試圖用去年聽到的、看到的、學到的，慢慢運用到自己的實踐中去，勇敢的踏出第一步，培養(yǎng)自己獨擋一面的能力。

3、既要學會踏踏實實做事，更要學會不斷地總結(jié)、思考：農(nóng)村工作多而雜，村干部要管的事情很多，鄰里矛盾、計劃生育、環(huán)境衛(wèi)生、道路橋梁等等，這種事情雖然有時很不起眼，但是卻與群眾利益息息相關。沉下心去，把這些事情做好是每個大學生的基本責任，但是我們更應該在做事之后學會思考，思考自己的處事方法和實際效果，在不斷的總結(jié)、思考中提高自己處理各項事務的能力。

篇（7）

第一個游戲是踢毽子。兩個小組分別站在場地的兩側(cè)，在一定的時間內(nèi)兩組交替踢毽子，沒有將毽子踢過中線的或踢出界限的判對方的分，比較最后得分數(shù)，分多的一組獲勝。在這個游戲中，同學們不僅需要高超的踢毽子的功底，跟需要一個團隊合作的協(xié)調(diào)。同學們在踢毽子的過程中，或閃展騰挪，盡顯身資之靈巧；或動若脫兔，以迅雷之勢博得滿場喝彩；又有似閑庭信步者，關鍵一腳定鼎乾坤。游戲中，兩小組你來我往，好不熱鬧，既有精彩的配合，也有幾人共踢一球或幾人均避而謙讓的情況發(fā)生。最后由第一組的同學們?nèi)〉昧颂唠ψ拥膭倮?/p>

第二個游戲是跳皮筋。兩個小組成員分別按次序在規(guī)定的時間內(nèi)按規(guī)定完成跳皮筋的整套動作，完成全套動作一次記一分。以最后分多的為勝。跳皮筋是女孩子們常玩的游戲，一見到皮筋，女生便一致地歡呼起來。而男生們也是不甘示弱的，盡管很少接觸，但經(jīng)過短短的練習后，就已經(jīng)是信心滿滿的急著一展身手了。在比賽中女生自然是絕對的主力，但在眾目關注下卻大失水準，反而是男生雖然很多是第一次跳，但表現(xiàn)突出，尤其是賈留群同學更是兩次高質(zhì)量地完成全套動作而贏得大家的熱烈鼓掌，更被謝飛稱為“王的男人”。第一小組同學在規(guī)定時間內(nèi)有三人次完成了動作，而第二小組在第一組同學后開始，他們后來居上，有四人次完成動作。這樣前兩個游戲結(jié)束后兩個小組有站在了同一起跑線上，大家期待著在最后的游戲中一決雌雄。

第三個游戲是跳格子。第三個游戲是整個活動的。每個小組必須按次序跳完1~8格，先完成第8格的將獲勝并以大比分2比1成為最終取勝。兩個小組的同學也因此昴足勁。剛開始第二組同學進展順利，很快就跳到了第6格，而第一組同學還在為突破第3格而不懈努力。但第1組的同學后勁十足，在經(jīng)歷了開始階段的困難后，他們迅速趕了上來，大有后發(fā)先至之勢。第2組同學雖然處于領先位置，但奈何機會似流水，看得見卻抓不住。到最后，格子距離漸遠，石子又不聽大伙招呼，在第8格的地方，兩個小組展開了持久的拉鋸戰(zhàn)。在運氣和心理的大比拼中，第一組同學終于打破僵局，驚險獲勝。

最后第一組的同學戰(zhàn)勝了第二組的同學，活動了獎品棒棒糖，第二組同學也享受了果凍。

本次活動是我班到華西后的第一次團日活動，同學們都積極的參與了進來。活動的主題是感動永駐心中，活動的題目是追憶我們的童年主題團日活動，活動的形式是做游戲。

篇（8）

月里，大一新生帶著對大學校園的向往和憧憬，走進了。我院組組織部按團委要求順利轉(zhuǎn)入了我院大一新生的團組織關系。為遺失團員證的同學們補辦了團員證。由于大四學生即將從本校畢業(yè)，步入就業(yè)崗位。組織部于月進行大四同學的團組織關系轉(zhuǎn)出活動。經(jīng)過一系列資料整理、團證補辦、團證分配等活動，本部圓滿完成了團關系的轉(zhuǎn)出活動。

二、分團校的開展及結(jié)業(yè)

本學期，組織部為更好的教育廣大青年學生，為社會、為學校培養(yǎng)思想端正、品格良好、積極進取的優(yōu)秀青年，特舉辦了青年團校的學習活動。為達到本次活動的教育目的，激發(fā)同學們的學習積極性，組織部特別邀請了商學院團總支副書記與商學院輔導員老師親臨現(xiàn)場進行授課，并展開了評優(yōu)活動。為期七天的團校生活結(jié)束后，由組織部向團校畢業(yè)生發(fā)送了結(jié)業(yè)證書，圓滿的完成了本次團校活動。

三、大型團組織生活會的開展

為相應校組織部的號召，同時為豐富商學院大一、大二同學們的業(yè)余生活、增加同學們的生活感悟、提高他們的思想境界，組織部于本學年召開了大型團組織生活會活動。

每次活動都在鮮明的主題指導下，由各班班委創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)進行組織，并引導同學們積極參與。并由本部各位成員進行檢查與評點，以排名的形式公布，激勵各班繼續(xù)努力開展活動。

在本學年之初，為了促進大一與大二同學之間的交流，同時是大一新生更好更快的融入大學生活、融入團組織，組織部建議由大二班級帶領大一班級開展第一次團組織生活會，并取得了良好的效果。

四、團組織生活會的舉辦

本年正值祖國61周歲的生日，而之前的大學熱愛祖國熱愛生命的英勇救人事件在全國引起了轟動。組織部以此為契機，及時開展了以“熱愛祖國”為話題的全體大型團組織生活會。

本次會議由組織部長提出創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)舉辦，各位會干負責具體執(zhí)行項目，并榮幸的得到了商學院指導老師的支持和參與。在會上，我們也榮幸的邀請到了校組織部的各位領導以及各學院的同志，這使得本次大型團會蓬蓽生輝。

由于本次團會準備比較充分，同學們參與程度較高。所以基本起到了“熱愛祖國，珍惜生命”的教育作用。

五、校運動會的準備活動

為相響應全校運動會的開展，組織部與商學院其他各部門團結(jié)合作，齊心協(xié)力準備本次的校運動會開展。

1、組織部參加了本次商學院“五環(huán)方陣”的訓練及準備活動。

2、組織部參加了本次商學院運動員的挑選及訓練活動。

3、組織部參加了本次運動會過程中的一系列服務活動。

經(jīng)過商學院學生會各部門的努力與合作，基本圓滿的完成了本次運動會商學院部分的工作。同時我們也為本院取得的良好名次感到驕傲。

六、商學院學生會、組織部納新工作

由于本學年大一新生的加入，為商學院增加了一股新的動力與活力。為了進一步充實學生會、組織部的實力，從十月份開始，我們展開了一系列的納新活動。經(jīng)過演講、競選、使用、交接等一系列程序，我們最終確定創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)了三名同學作為組織部隊的新成員，參與組織部今后的計劃及活動。圓滿完成了本學年的納新任務。

篇（9）

中圖分類號：G40-059.3 文獻標志碼：A 文章編號：1009-4156（2013）02-155-03

在眾多國家中，新西蘭被認為是世界上基礎教育最優(yōu)秀的國家之一，國際PISA項目測定也顯示其中小學生讀寫與算術能力水平遠高于其他國家。優(yōu)秀的師資促成了優(yōu)秀的基礎教育。就小學教育而言，新西蘭各大學的小學教育本科專業(yè)（以下稱小教專業(yè)）為小學輸送了大量優(yōu)秀師資。奧克蘭大學作為新西蘭綜合排名第一的大學，同時也是新西蘭幾個最大的職前教師培訓單位之一，其小教專業(yè)有著完整而成熟的培養(yǎng)體系，成為新西蘭其他大學小教專業(yè)的“樣板”。對新西蘭奧克蘭大學小教專業(yè)培養(yǎng)體系的分析，探討其對我國小教專業(yè)的有益的借鑒與啟示，這具有重要的現(xiàn)實意義。

一、奧克蘭大學小教專業(yè)的培養(yǎng)目標

新西蘭奧克蘭大學成立于1883年，作為新西蘭ITE計劃（職前教師教育計劃）的27所培訓單位之一，其小教專業(yè)有著悠久的歷史，發(fā)展至今已經(jīng)形成了完整而成熟的培養(yǎng)體系。奧克蘭大學小教專業(yè)的主要目的是為新西蘭小學和中學（包括毛利人學校、太平洋島嶼族裔學校）培養(yǎng)能進行有效教學的教師，使教師具有廣泛的學科知識、教學技能和處理沖突能力。除此之外，小教專業(yè)還為小學教育碩士專業(yè)提供優(yōu)秀后備軍。奧克蘭大學小教專業(yè)最大的特色在于不僅能真正做到教育理論與教育實踐相結(jié)合，而且專業(yè)的設置還以市場就業(yè)為導向，這主要體現(xiàn)在：第一，學習新西蘭最優(yōu)質(zhì)的教學與學習的實踐理論（best―practice theories），并掌握如何將它們很好地運用到學校和課堂；第二，通過每學期大量的教學實踐經(jīng)歷讓學生體驗到真正的教學生活，并能理解教學的真正意義；第三，在第三學年可以根據(jù)自身的興趣與就業(yè)申請一個以證據(jù)為基礎的創(chuàng)新框架。學生畢業(yè)后通過新西蘭教師協(xié)會（New Zealand Teachers Council）進行教師注冊，經(jīng)認證合格后可取得教師資格證。該資格證有著很大的通用性，不僅可以申請一年級到八年級的教師崗位，也可以申請高中教師崗位，還可以申請非教學崗位，如申請社會工作、人力資源、新聞、政府各部門等崗位。

二、奧克蘭大學小教專業(yè)的培養(yǎng)體系

（一）學年安排

奧克蘭大學小教專業(yè)為3年制本科專業(yè)，每一學年為9個月，中途有3次各為期10-14天不等的休假，每一學年學習的側(cè)重點各有不同，整體上按照專業(yè)學習“理論+技能”的培養(yǎng)模式。第一學年主要是由教授給學生做講座、學習專業(yè)課（上冊）和教育實習為主，教授講座的主要目的是讓學生對新西蘭的教育歷史和課程設置有清晰明確的了解；學生學習專業(yè)課（上冊）的目的是發(fā)展學生讀寫和算術能力以及對新西蘭多元文化的掌握。與此同時，第一學年學生就開始進行教育實習，這樣可以培養(yǎng)學生對教育的深厚興趣，并為以后的畢業(yè)論文撰寫獲取第一手資料。第二學年則是在第一學年的基礎上，進一步學習新西蘭教育歷史和專業(yè)課（下冊），并選修通識教育課。通過專業(yè)課（下冊）的學習使學生的讀寫與算術能力、多元文化的理解與掌握能力進一步提升，并通過更長時間的教育實習使教學技能上一個新的臺階。第三學年以實踐為主，包括長達10周的教育實習以及各類教育參觀活動，同時開始開設選修課，以滿足不同學生的需求、興趣和特長。如果學生想申請取得其他專業(yè)的學位也需要在第三學年申請。

（二）課程設置

奧克蘭大學小教專業(yè)以專業(yè)課為主，具體而言，第一學年全部安排專業(yè)課（上冊）并安排教授以講座的方式進行授課，第二學年繼續(xù)學習專業(yè)課（下冊）并開始增設通識課，第三學年則是以實習為主，并為學生的興趣以及申請其他學位設置選修課，所有課程（包括實習）共350學分。專業(yè)課主要是為促進學生教學的專業(yè)發(fā)展而準備，專業(yè)課程有：新西蘭教育史；發(fā)展、學習與教學；小學教育藝術；小學語言與文學教育；小學數(shù)學算術教育；小學信息技術教育；小學多元文化學習；教學與學習評價；小學健康教育；小學科學教育；支持教學。其中，專業(yè)課重點是小學語言與文學教育、小學數(shù)學算術教育兩門課程，這兩門課程在3個學年中貫通。通識課程的設置主要是為了滿足學生的興趣并為學生申請其他學位而準備，通識課程可以從以下課程中選擇一門：音樂、美術、當代出版藝術；商業(yè)與社會；生命科學；物理科學；數(shù)學與計算科學；公共關系學；語言學。第三學年的選修課也將圍繞專業(yè)課與通識課程展開，學生如果致力于教學工作則繼續(xù)選修與教育相關的課程，如學生要申請其他專業(yè)的學位則依據(jù)第二學年的通識課程，選修與通識課程內(nèi)容相關的課程。

（三）教育實習

奧克蘭大學小教專業(yè)的教育實習有著極其嚴格的規(guī)定，遵行循序漸進的原則，學生在3年內(nèi)至少在3所不同的小學進行教育實習。首先，在第一和第二學年學生不能直接對一個班的小學生進行教學，而是先分配到小學班級學習小組并能和一位小學生交流，主要目的是觀察班級小組，了解學生的性格；其次，在此期間如果學生的教學技能和溝通能力有一定的提高，則將協(xié)助小學教師對一個班級小學進行教學管理，并負責該小學班級的趣味課程；最后，到了第三學年，在第一和第二學年積累經(jīng)驗的基礎上，學生只需在小學助教（associated teacher）的協(xié)助下，開始為期10周的全職教育實習。在全職教育實習期間，奧克蘭大學派數(shù)名講師對學生的教育實習進行全程跟蹤。需要指出的是，助教和講師的作用在學生教育實習中起著非常重要的作用，助教代表小學為實習教師提供指導，協(xié)助實習教師管理好班級，組織班級活動，在特殊情況下（如實習教師無法管理班級）為學生實習創(chuàng)造有利條件，并且代表小學為大學提供學生實習情況的反饋；講師則為實習學生提供理論指導，補充理論知識，并且代表大學與小學進行溝通，為學生實習提供便利，同時也對實習教師的實習成績進行打分。

（四）評價方式

奧克蘭大學對學生的評價以形成性評價（formative as.sessment）和總結(jié)性評價（Summative assessment）結(jié)合起來評價學生的成績，它要求對學生學習的全過程進行評價，以形成性評價為主，最后基于形成性評價，結(jié)合學生的全年表現(xiàn)做出一個總結(jié)性的評價。學生在校需要接受各種類型的評價，主要包括平時作業(yè)、日常表現(xiàn)和各種考試，除教育實習外，不對學生打?qū)嵎郑莿澋燃墸瑥腁+劃到D-不等，最終確定“通過/失敗”（見表1）。評價的內(nèi)容也是多種多樣，包括小組學習、課堂測驗、研討、論文、課前預習情況、計算機使用能力等。通過形成性評價，有助于學校對學生的學習進行實時監(jiān)控，及時反饋學習上所出現(xiàn)的問題并迅速做出修改。總結(jié)性評價基于形成性評價所得的結(jié)論，用于為學生的每一門課程成績劃定等級，其應用條件、目的和時限都有明確規(guī)定，主要用于評價學生是否可以取得每門課程相對應的學分和學生是否可以順利畢業(yè)，同時總結(jié)性評價也是為小學教育碩士專業(yè)選拔研究生的重要參考。

三、借鑒與啟示

自1998年我國教育部實施“面向2l世紀培養(yǎng)專、本科學歷小學教師專業(yè)建設”項目由杭州師范學院、南京師范大學率先設立小教專業(yè)，到2002年小教專業(yè)被教育部正式確立為本科專業(yè)目錄，截至2011年，我國開設小教專業(yè)的高校共計131所。我國小教專業(yè)培養(yǎng)在不斷摸索中取得重大成績的同時，也面臨著不少問題，例如，小教專業(yè)地位不高、課程設置不合理、畢業(yè)生就業(yè)難、學生教學技能水平低等。筆者認為，借鑒新西蘭奧克蘭大學小教專業(yè)的培養(yǎng)體系，我國小教專業(yè)可采取以下策略進行改革。

（一）提高小教專業(yè)的地位

奧克蘭大學作為新西蘭27所職前教師培訓單位之一，非常重視小教專業(yè)的建設。它將小教專業(yè)視為最有價值的專業(yè)之一，認為該專業(yè)不僅能使教師“與孩子們共同進步并分享他們的成功”，而且其學位也受到許多非教育機構(gòu)部門的承認。在我國，雖然小教專業(yè)被列入本科專業(yè)目錄已將近10年，但其地位還不是很高。研究發(fā)現(xiàn)，造成此類問題的原因有三個：一是相對其他專業(yè)其歷史短而未引起足夠重視；二是高校小教專業(yè)強調(diào)學術性而研究小學不足；三是忽視專業(yè)特點導致培養(yǎng)效果不明顯，小學教育專業(yè)與其他專業(yè)一樣，培養(yǎng)模式簡單同一化。因此，我國亟須提高小教專業(yè)的地位，例如，高校與地方教育部門合作宣傳小教專業(yè)、突出小教專業(yè)的師范性與示范性特色、國家事業(yè)單位招聘崗位適當向小教專業(yè)傾斜等，通過此類途徑促進小教專業(yè)的良性發(fā)展。

（二）實行教授一年級授課制

奧克蘭大學小教專業(yè)將大部分的專業(yè)課程設置在第一學年，要求教授在第一學年給學生上課，并能過一系列的講座與研討來培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，進而促進學生良好的教育價值觀的養(yǎng)成。縱觀我國高校的小教本專業(yè)的培養(yǎng)方案，大一、大二學年以基礎課（公共課）為主，大三集中學習專業(yè)課，大四進行教育實踐和畢業(yè)論文設計，而教授授課也大多是在大二學期之后。由于我國小教專業(yè)地位相對來說還比較低，因而不少學生對該專業(yè)認識不夠，以致不少學生對小教專業(yè)的前途感到茫然，因此，讓優(yōu)秀的教授或?qū)＜以诖笠婚_始給學生授課顯得非常有必要。優(yōu)秀教授或?qū)＜医o大一年級的學生上課，并非期待教授立即給學生傳授他們一時不能理解的高深學問，更為重要的是，讓學生在進校之初就能在與大師巨匠的零距離溝通中，在很高的起點上領悟科學、宇宙、人生的真諦，并充滿信心找到自己未來的人生目標。

（三）推行教育實習長效制

篇（10）

大學的學期總結(jié)范文1一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!時間總是那么快，轉(zhuǎn)眼我們大一即將結(jié)束了，首先，很感謝老師和同學們的關懷，使我成為我們大家庭當中的一員。讓我有機會為班級服務，盡管貢獻不大，但我樂在其中，也很感謝那些給我?guī)椭约皩ξ姨岢雠u的老師和同學，使我懂的了很多。

回顧這大一的日子，軍訓生活、籃球比賽，拔河比賽等各項體育活動以及給我們帶來團結(jié)精神。 專業(yè)知識競賽使我懂得了團結(jié)和學習兩者的重要性。缺一不可。與同學們一起相處受益匪淺。

大家都來自五湖四海，口音的不同也帶來不少歡樂。但還是沒有改變我們之間的友誼，我們還是一家兄弟姐妹。

作為班里的一員我擁有同學們而感到歡樂，在班里同學們教會我如何去學習各類班級活動，在這各不相同的項目里體驗其歡樂之余還曾進我們的友誼。在參加班內(nèi)的和學院的活動中同學們的積極參與讓班上添加很多色彩。

經(jīng)歷這一學年的學習鍛煉，使我學到了不少知識。經(jīng)過了一年的學，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個組織者奉獻者，積極的參到各種組織活動中。

在這一學年，班里的氣氛是和諧融洽的。在學習上大家都是爭先恐后，使我感到了學習的重要性。但我們還是學的不夠，然而我卻無法系住時間老人欲行的腳步。

卻又聽到這一年秋天到來的腳步，能感覺又一屆新生的朝氣.歲月荏苒,白駒過隙,我站在時光的邊緣,回頭看看:從身前流逝的這一學期,不禁想好好的回顧:什么自己抓住了,什么自己錯過了……

我喜歡幫助他人,因為在他人充滿謝意的眼睛里我看到了我的價值;我熱愛接受挑戰(zhàn)，在這菁菁校園里，我盡情的施展自己的才華.想想一年來的經(jīng)歷,讓人回味咀嚼的真的很多,我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，我自認為我做到了"創(chuàng)造自己肯定自己超越自己".

我班擁有很多積極向上的同學，一批樂于幫助、甘于奉獻的同學。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影，不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學所感動。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學習。在今后的日子里，希望大家能夠進步。最后，我工作不足，希望同學們向我提議，給予我改正進步的機會。

大學的第一個學年,留給我的是美好的回憶.這其中有成長的喜悅,也有成長的痛楚.再多的輝煌與黯然都是昨天,我十分清楚要我面對的是又一個新的學年.

回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!

大學的學期總結(jié)范文2一開始，我就告訴自己“在大學里，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是鍛煉自己素質(zhì)的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘”。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行大一學期總結(jié)。

學習方面，我克服了從高中到大學轉(zhuǎn)變的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植皇剩⒃詬鞲隹頗可先〉昧順醪降牧釗寺獾某杉ā＞謊詰畝土叮胰鮮兜攪舜笱в敫咧性諮岸⒀岸σ約把跋骯叻矯嫻鬧卮笄穡⒂辛艘壞閾牡謾?/p>1.高中的學習動機十分簡單，那就是高考，學生、老師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。

而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。

同時，由于高中的知識內(nèi)容相對簡單，知識點相對少，社會聯(lián)系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本;相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發(fā)展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的別注意的。

2.學習動力方面，由于高中的終極目標是高考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。

而大學生直接面對社會，社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。高中階段由于學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。

如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力;而大學，則變得截然不同：首先，學校方面的動力消失。不得不提到的是，由于學校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關心的未來的發(fā)展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”;其次，是家長方面動力的削弱。

由于大學生大多遠離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產(chǎn)生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。

另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經(jīng)(部分)適用的學習方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最后，由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。

3.學習習慣方面，高中的學習體制與小學、初中并沒有本質(zhì)上的區(qū)別，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。

而大學由于學習的體制發(fā)生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應的改變。

在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。

這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。

活動方面，我表現(xiàn)的比較積極。首先，我加入校學院的編輯部，豐富了我的社會經(jīng)驗和與人交往的能力。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學生活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在藝術方面的能力。總而言之，我會繼續(xù)保持在參加活動方面的積極性，并將其和學習緊密地結(jié)合起來。

綜上所述，我的大學生活還存在著許多不足。我將在接下來的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進步。

大學的學期總結(jié)范文3一個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn).版權(quán)所有在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那么點優(yōu)越感。現(xiàn)在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。現(xiàn)在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機而作好準備。

本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬;二來我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了;三來我是名女生，一名學計算機的女生。早就聽說現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現(xiàn)象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。

來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節(jié)，但也很.版權(quán)所有快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了。

大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。

大學的學期總結(jié)范文4不知不覺大學的第一個學期已經(jīng)過去了，此刻我對這個學期的學習計劃跟生活做一個自我鑒定。下方帶給給大家“大學生期末自我鑒定”期望能幫到大家。

暮然回首，自我已站在學期之末。回憶這學期的工作，不知覺得略感失落，時光過的太快了，總是覺得自我在學生會這塊令人矚目的平臺上得到的太少了。總是無法動筆寫這份總結(jié)，但是總結(jié)還是要寫的，因為只有總結(jié)了過去，才能更好的提高自我，以至于來開展以后的工作。

成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。

在思想成長方面，我很喜歡每一次的例會，在那里我揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優(yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點，自然每一個成員都是一本使我受益的大書。個性是我們的學長、學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意為同學服務”這句話有了更深的認識，當自我全身心的投入每一次學生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學的公仆，不論工作的哪一個方面都要思考到同學的利益，也就是這一句話使我的職責感更強了，組織潛力也有了很大的提升。在學生會里還有很多的經(jīng)典語句，都讓我受益匪淺。以及老師總結(jié)時說的時刻持續(xù)一顆進取心、時刻持續(xù)一顆平常心、時刻持續(xù)一顆忍耐心、時刻持續(xù)一顆中(忠)心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐，領會，實踐，隨著時光的推移，我對這些話有了較深的認識，自身素質(zhì)也提高了很多。每次會議結(jié)束后，我都會對其進行修改，保存到學生會電腦中存檔。

在學習和生活中。本人對待生活的態(tài)度認真，做什么事情都會盡到自我的全力。我是一個喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實的過好每一天，因為工作，學習的時光總是很擠。但作為一名學生會干部，就就應品學皆優(yōu)，而不要為了工作而耽誤了學習，圖有虛名，因此在學習上我有很大的壓力，在寢室里我是寢室長，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優(yōu)秀品質(zhì)不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學習的時光上我安排的不夠好，優(yōu)待進一步合理安排自我的時光，讓自我的大學生活更加充實豐富。

大學的學期總結(jié)范文5大一學年的生活轉(zhuǎn)眼之間就過去了，沒想到時光過得如此之快，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，回想起大一的學習與生活，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。對于我來說在這逝去的一個學年中，感觸是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。

來到那里雖然環(huán)境不是想象中那么好，但是來到那里我感受到一種新的教學，我倍感榮幸了。大一學年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)知識，但是這些基礎知識也是十分重要的。在那里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教會我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習潛力的重要性。而且，因為這樣，我能夠選取學習我感興趣的各類學科。雖然我掌握知識的速度可能不是很快，學習是一個長期性、終身性類型，沒有持久力就不會有成功。

在一個學年中雖然沒有掛科，但是拋棄所有的成績，看看實在的自我，我發(fā)現(xiàn)自我做的還是遠遠不夠的。我一向覺得自我努力的不夠，回頭問問自我是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒有盡全力的結(jié)果是比別人越差越遠。拿英語舉個例子，對我來說，英語的學習是個大難題，我一向恐懼英語，更不會學英語，英語此刻的成績就是剛及格。到了大學完全要自我學，我就不知所措了。我一向認為自我很努力在學，但都沒有每一天完成定量的任務，當大一結(jié)束后，我才恍然發(fā)現(xiàn)自我的無知，這樣的程度是很難到達頂尖的。而對于專業(yè)的了解更是不足，一年了依然是個井底之蛙，不了解社會科技的發(fā)展動態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。