學校衛生管理制度匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇學校衛生管理制度范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

    2.養成良好衛生習慣,努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”為:勤刷牙、勤剪指甲、勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。“六不”是指:不喝生水,不吃不潔變質食物,不吸煙、酒,不亂用毛巾、茶杯,不隨地吐痰,不亂扔果皮殼、紙屑雜物。

    3.保護視力,做到養成良好的用眼習慣,認真正確地做眼保健操;教室座位每周調換一次。不要躺著看書;不要在光線暗弱或強光下看書寫字;不要在行進途中或坐在動蕩的車船里看書;不要把字寫得太小、過密;不要邊吃飯邊看書或電視。

    4.不要用手指沾唾液翻課本,不把筆銜在嘴里。

    二、學校環境衛生制度

    1.班主任要把該班級的衛生工作排在每天的第一位,用自己的思想意識影響學生形成良好的衛生習慣。

    2.實行每周一大掃,每天三小掃(教室、公共區)的衛生制度,并做好保持工作。各班級衛生區的安排要進一步明確,每天打掃要落實,值日老師要落實檢查。做到學校環境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾,泡泡糖渣等。

    3.室內門窗玻璃齊全,窗明幾凈,墻壁無污跡灰塵,地面無紙屑雜物,桌凳整齊,各類物件安置有序。

    4.教室內要有掃帚、廢紙簍、畚斗、等清潔衛生器具。

    5.設立流動紅旗,將衛生評比情況納入量化項目。

    6.值日老師要檢查各班的衛生情況,發現問題要及時反饋并給予解決。

    7.全體學生要樹立衛生保持的意識,形成發現臟物就清理的良好風氣。

    三、教學衛生:

    教室面積要合理,室內課桌凳、黑板、講臺、燈光照明要符合衛生學要求,課程安排要有利于學生健康,符合學生用眼要求,嚴格控制學生的學習負擔,嚴格控制課時,課外作業和考試次數。教師要文明執教,衣著整潔,儀表端莊,公共場合不準穿拖鞋、短褲、背心,不拖留課堂。批改作業要細致,批注字跡要清楚,板書要工整,講課聲音要適中,上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏,不抽煙。學生上課坐姿要端正,自然,書寫時,頭要正,背要直,眼睛距紙面一尺左右,定期調整座位,防止學生變成斜視。

    四、體育衛生:

    鍛煉時先做好準備活動,有病的學生要停止鍛煉,根據學生性別、年齡特點和體育活動能力分組進行不同要求的鍛煉。生理負擔能力差的學生進行保健性鍛煉。

    五、社會實踐衛生:

    安排社會實踐勞動,不能讓學生干有毒、易燃、易爆等危險性大的勞動,勞動工具、勞動強度,要考慮學生年齡大小、個子高低、體力的強弱,勞動時間不宜過長,同時要注意勞動保護和安全。

    六、飲食衛生

    1.注意飲食衛生,養成良好的飲食衛生習慣。要求學生在學校統一規定的用餐時間用餐,提倡學生自帶餐具,飯前先洗手,不購買未經加熱的食品及生食菜肴,不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學生不暴飲暴食,不要邊吃飯邊談笑,飯前飯后不做劇烈運動,飲前便后要洗手,不吃或少吃零食,不喝生水。同時加強灶房飲食衛生的管理和監督。

篇（2）

一、全面實施食品衛生量化分級管理制度。自年衛生部在部分地區推行食品衛生監督量化分級管理制度以來，各地以學校食堂和餐飲業為切入點，結合當地情況積極落實，取得初步成效，積累了寶貴經驗，實踐證明，實施食品衛生監督量化分級管理制度對提高食品衛生監管效能、強化食品生產經營者的守法意識，促進食品生產經營單位的自身管理和誠信水平具有重要作用。各地要根據《衛生部關于全面實施食品衛生監督量化分級管理制度的通知》精神，在學校食堂全面實施食品衛生量化分級管理制度。衛生、教育行政部門要結合當地實際情況和各自的職責，制定工作方案，部署工作要求，確保此項制度在學校食堂順利推行。

二、各級衛生行政部門要按照《食品衛生許可證管理辦法》和《餐飲業和集體用餐配送單位衛生規范》，加強和規范學校食堂及小賣部食品衛生許可證的申請與發放。省級衛生、教育行政部門要組織力量對本省農村學校食品衛生現狀進行調研，特別要對達不到衛生許可證發放條件的農村學校食堂存在問題認真進行分析研究，本著依法管理和實事求是的原則，研究制定符合本地實際、可操作性強的分類管理辦法和要求。

三、加強對學校承包食堂食品衛生安全管理工作的監督與指導。省級教育、衛生行政部門要按照《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》、《學校食堂與學生集體用餐規定》要求，研究制定學校食堂承包經營者資質的規定，要對學校食堂承包合同中學校及食堂承包者在食品衛生安全管理中的職責進行明確和細化，并統一合同范本，以確保各項食品衛生管理責任落實到位。

篇（3）

住宿生午、晚睡起床后，應整理各自內務(要求：蚊帳靠墻垂掛收起，被子疊成方塊，左右床兩面相對。桌面和柜頂要保持干凈，物品要擺放整齊，鞋子排列于床底下且成行，其它生活用品擺放要整齊)。

二、值日生每天至少打掃室內、后陽臺及門前走道衛生兩次。

并及時清倒垃圾于室外衛生桶內。宿舍門窗每周至少要擦洗兩次，保持明亮干凈。衛生間每周至少用潔廁精洗擦兩次。

三、檢查評分標準：每個宿舍一周內的衛生分滿分20分。

四、獎勵

四周內衛生分達到“星級宿舍”標準的，將在宿舍門上掛星，以示榮譽。并于期末按有關標準給該班加分。綜合宿舍被評為“星級宿舍”，該宿舍得分按人均分加入相應班級期末總分。

五、學生宿舍內務衛生檢查評分標準：

1.床上不潔，每人次扣1分;

2.地板、后陽臺不拖洗扣2分;地板、后陽臺、門前走廊有紙屑、果皮或雜物各扣1分;

3.天花板上有蜘蛛網的扣1分;

4.門窗不凈或亂寫、亂畫、亂貼，各扣2分;

5.衣服、毛巾、襪子亂掛于室內，每件扣1分;

6.鞋、桶等生活用品亂放，每人次扣1分;

7.室內、陽臺上有煙頭扣2分;

8.室內垃圾不及時倒掉或桌椅亂擺各扣2分;

9.宿舍不按時關燈的，每次扣1分，并記1次違紀;

10.內外墻壁上亂寫、亂貼、亂畫各扣2分;

11.水桶、潔廁精、廁所刷、掃把、拖把、垃圾鏟(筐)等，每缺一件扣1分。

12.綜合宿舍被扣分的，按居住人數平均扣除相應班的衛生分。

高校學生宿舍衛生管理制度范文二

一、宿舍要保持整潔。

住宿生午、晚睡起床后，應整理各自內務(要求：蚊帳靠墻垂掛收起，被子疊成方塊，左右床兩面相對。桌面和柜頂要保持干凈，物品要擺放整齊，鞋子排列于床底下且成行，其它生活用品擺放要整齊)。

二、值日生每天至少打掃室內、后陽臺及門前走道衛生兩次。

并及時清倒垃圾于室外衛生桶內。宿舍門窗每周至少要擦洗兩次，保持明亮干凈。衛生間每周至少用潔廁精洗擦兩次。

三、檢查評分標準：每個宿舍一周內的衛生分滿分20分。

四、獎勵

四周內衛生分達到“星級宿舍”標準的，將在宿舍門上掛星，以示榮譽，管理制度《學生宿舍內務衛生管理制度》。并于期末按有關標準給該班加分。綜合宿舍被評為“星級宿舍”，該宿舍得分按人均分加入相應班級期末總分。

五、學生宿舍內務衛生檢查評分標準：

1.床上不潔，每人次扣1分;

2.地板、后陽臺不拖洗扣2分;地板、后陽臺、門前走廊有紙屑、果皮或雜物各扣1分;

3.天花板上有蜘蛛網的扣1分;

4.門窗不凈或亂寫、亂畫、亂貼，各扣2分;

5.衣服、毛巾、襪子亂掛于室內，每件扣1分;

6.鞋、桶等生活用品亂放，每人次扣1分;

7.室內、陽臺上有煙頭扣2分;

8.室內垃圾不及時倒掉或桌椅亂擺各扣2分;

9.宿舍不按時關燈的，每次扣1分，并記1次違紀;

10.內外墻壁上亂寫、亂貼、亂畫各扣2分;

11.水桶、潔廁精、廁所刷、掃把、拖把、垃圾鏟(筐)等，每缺一件扣1分。

12.綜合宿舍被扣分的，按居住人數平均扣除相應班的衛生分。

高校學生宿舍衛生管理制度范文三

(一)學生宿舍樓內公共場所衛生

1、樓道由宿舍內成員負責，實行門前“三包”。

2、樓梯、廁所、水房由值日宿舍負責，每日打掃兩次，保持地面清潔，無明顯垃圾，無衛生死角，下水道暢通，廁所外邊無糞便。

3、墻壁和公共場所的玻璃，由勞動班負責，應保持墻壁干凈，無蛛網，玻璃明凈。

4、嚴禁在樓內隨地潑水、吐痰、燃燒廢紙、亂扔果皮、紙屑等雜物。

5、嚴禁在宿舍樓內樓外墻壁上張貼字畫、涂寫、刻畫。

6、嚴禁隨地大小便，做到大便入坑，小便入池。

7、樓道禁止晾衣物。

8、宿舍內禁止隔窗向外倒水、扔雜物。

(二)學生宿舍內部衛生

l、學生宿舍內部衛生由本宿舍成員負責，宿舍長安排，輪流值日，堅持做到每日一清掃。

2、學生禁止把早、午、晚飯帶入宿舍食用。

3、宿舍內垃圾物，由各宿舍值日生每天將其倒入垃圾通道內，不準將垃圾掃到宿舍門外。

4、宿舍公物擺放要按學校要求的指定位置擺放。

5、宿舍內玻璃干凈明亮、燈具無塵土、門、窗框無污物，窗臺無雜物。

6、室內空氣清新，無異味，墻壁無塵土，無蛛網，無雜物。

7、地面干凈，無痰跡，無果皮、紙屑等。

8、箱子上及空鋪上的物品擺放整齊、有序。

篇（4）

第三條衛生行政部門對托幼園所衛生保健工作進行監督管理。醫療保健機構負責轄區內托幼園所衛生保健的業務指導和監測。

教育行政部門協助衛生行政部門監督管理托幼園所衛生保健工作。

第四條托幼園所衛生保健工作包括下列內容：

（一）根據不同年齡兒童生理特點，合理安排生活和體格鍛煉、開展健康教育。

（二）監測兒童生長發育，定期健康檢查，按時計劃免疫接種、預防傳染病和常見病。

（三）提供滿足兒童生長發育的平衡膳食和母乳喂養條件。

（四）做好消毒隔離、食品衛生、環境衛生、個人衛生和安全工作。

（五）建立兒童健康檔案。

第五條廣東省轄區內各級各類托幼園所必須符合《廣東省托兒所幼兒園衛生保健基本條件》，并嚴格執行衛生部頒布的《托兒所幼兒園衛生保健制度》。

第六條接收50名以上兒童的托幼園所必須設立保健室和隔離室，并符合條件要求。接收兒童少于50名的托幼園所可設立簡易保健室和隔離床。

第七條各級各類托幼園所必須根據接收兒童的數量，按基本條件規定的比例配備衛生保健人員和營養工作人員。

托幼園所的醫（護）師（士）及保健員均應按規定參加有關兒童醫療保健專業培訓，并取得培訓合格證明；飲食服務人員，應當按規定接受有關兒童營養及食品衛生知識的培訓。

第八條申請開辦托幼園所的，應按基本條件自查合格后，向所在地的縣（區）衛生行政部門提交書面申請書和有關材料；縣（區）衛生行政部門在收到書面申請書后10個工作日內受理；在受理后30個工作日內，受理單位組織現場核查，對符合基本條件的，發給《托兒所、幼兒園衛生保健合格證書》；不符合的可限期整改，整改后復查仍不合格的發給不予發證的通知書。

《托兒所、幼兒園衛生保健合格證書》有效期三年，每年校驗一次。有效期滿前一個月按上述規定重新辦理。

第九條已登記注冊的托幼園所，應在本辦法頒布后六個月內，按第八條規定程序申報領取《托兒所、幼兒園衛生保健合格證書》。

第十條兒童入托幼園所必須到居住所在地各級婦幼保健機構進行健康檢查，憑兒童入托幼園所健康檢查表、兒童保健手冊和兒童預防免疫接種證，方可辦理入托幼園所手續。

農村托幼園所的兒童入托體檢、工作人員體檢可由居住所在地的鄉鎮衛生院承擔。

對離托幼園所3個月以上或有肝炎接觸史的兒童在檢疫42天后，經體檢證實健康方能重新回托幼園所。

第十一條托幼園所工作人員每年必須到當地各級婦幼保健機構進行一次健康檢查，取得健康檢查單位簽發的健康合格證明，方能上崗。炊事人員健康管理按《食品衛生法》規定執行。

患有國家法定傳染病（病毒性肝炎、痢疾、傷寒或副傷寒、艾滋病、梅毒、活動性肺結核、麻風）、滴蟲性及霉菌性陰道炎、化膿性皮膚病或精神病的人員，不得從事保教、炊事工作。

第十二條衛生保健工作應列為托幼園所等級評審和質量監測的重要內容。托幼園所衛生保健質量評估標準由省衛生行政部門會同省教育行政部門制定。

托幼園所衛生保健部分的等級評審和質量監測工作，由衛生行政部門及婦幼保健機構負責。

第十三條省級婦幼保健機構負責全省托幼園所衛生保健業務指導和質量監測，承擔“省級”托幼園所等級評定的衛生保健部分。

地市級婦幼保健機構負責轄區內托幼園所衛生保健工作的業務指導和質量監測，承擔“市級”托幼園所等級評定的衛生保健部分。

縣級婦幼保健機構負責轄區內托幼園所衛生保健工作的業務指導和質量監測，承擔“縣（區）級”和鄉鎮級托幼園所等級評定的衛生保健部分。

鄉鎮衛生院接受縣級婦幼保健機構的業務指導，負責轄區內托幼園所衛生保健工作的技術指導和質量監測。

托幼園所的保健室診療活動、食品衛生、公共場所衛生監督與管理等按有關法律法規執行。

第十四條對認真執行本辦法，在托幼園所衛生保健工作中做出顯著成績的單位和個人，由衛生行政部門和教育行政部門給予表彰和獎勵。

第十五條對違反本辦法的單位和個人，由衛生行政部門會同教育行政部門視情節輕重，給予警告、限期整頓、停止招生、停止辦園所的行政處罰，情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。

準許或縱容傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人及精神病人從事兒童看護、保教、炊事工作的，由縣級以上衛生行政部門按傳染病防治法等有關規定予以處罰。

篇（5）

2、通過體檢、收集學生的健康資料，對患病的學生督促復檢確診，矯治及轉診治療。對體弱學生進行登記落實衛生保健措施。

3、每年把體檢情況整理歸納，統計分析及時上報有關教育行政、衛生部門和學校領導，并將存檔。

4、做好學生“九病”及傳染病、腸道病、肝病、結核病、寄生蟲病等慢性病的預防工作。

教室衛生制度：

1、教室布置要美觀大方，保持桌椅無涂污痕跡，地面清潔，門窗明亮干凈，墻壁無涂污痕跡。

2、教室包干區要保持清潔，每天二掃，做好課室門前三包，值周衛生包干區花圃內，溝渠雜物、枯樹葉、紙屑要清掃干凈，每周星期五第八節為全校大掃除時間。

3、講臺常抹門窗、光管、風扇，經常打掃走廊及天花板衛生。

4、教壇下要整齊清潔，無雜物。天花板無蜘蛛網，風扇和光管無塵埃。

5、上課、自習不吃零食，課室保持安靜、禁止起哄，喧嘩、追逐，遵守教學秩序。

6、人人講衛生，個個有保潔不得隨地吐痰、丟紙屑、雜物，遵守各項衛生制度。

7、每天下午放學后，值日生要及時擦干凈黑板，全班同學都離開課室時，要關好門窗、電源，才能離開課室。

環境衛生制度；

1、公共場地按班級劃分，分片包干打掃。

2、堅持做好每天一小掃，每周一中掃，每月一大掃，見臟隨地掃，節日突擊掃。

3、各班必須保持環境清潔，每天上午下午由校保潔隊檢查教室地面，并及時公布保潔情況。

4、每天放學各班清潔打掃后，校衛生室值日員進行記分（共六項，每項滿分為10分）。

5、把“清潔衛生好”列入學校“四項競賽”之一，并列為每學期期終評先進班級和三好生條件之一。

傳染病管理制度：

1、定期進行傳染病知識的宣傳。

2、建立傳染病登記冊，按發病日期、班別、年齡、病名、處理意見等項進行登記。

3、對確診的傳染病者，及時上報當地衛生主管部門和學校領導，并書寫報告，每學年統計。

4、每年按上級要求，普及肝炎、肺結核病，做到及時發現，及時隔離，及時轉診，及時做好防治措施。

個人衛生制度：

一、個人要養成“四勤五不”的良好衛生習慣。

四勤：（1）勤剪指甲；（2）勤洗澡勤換衣；（3）勤理發、洗頭；（4）勤洗手。

五不：（1）不亂丟果殼紙屑；（2）不隨地吐痰；（3）不亂涂墻壁；（4）不亂倒臟物污水；（5）不喝生水。

廁所衛生制度：

一、學校公共廁所(盥洗室)必須切實加強管理，落實專人負責清潔衛生和設施維護工作。

二、公共廁所(盥洗室)應每天打掃二次，保持地面、便槽、洗水池內無垃圾雜物。逢衛生大掃除，安排班級學生打掃，重點清除墻面、門窗灰塵、污垢。

三、公共廁所(盥洗室)應確保正常供水，在頻繁使用時段，水沖式廁所要保持間歇沖水，防止糞便堆積、外溢。

四、每周兩次以上對公共廁所(盥洗室)進行消毒除臭處理。蒼蠅、蚊蟲孳生季節積極采取滅殺措施。

五、經常檢查公共廁所(盥洗室)供水和水沖設施，發現損壞及時維修。定期清理化糞池和出口通道，保證暢通無堵塞。

六、師生要文明如廁，愛護公共廁所(盥洗室)設施，講究清潔衛生，節約用水。大小便要入槽，便后要洗手，不隨地吐痰，不亂拋雜物，不亂涂墻壁。

辦公室環境衛生制度：

為貫徹學校辦公室、校工會關于改善機關工作作風，提高工作效率，創建文明處室的通知精神，搞好辦公室內部環境衛生工作，特制定本制度。

一、辦公室各科室都建立、健全衛生值日制度，值日人員須每天打掃室內衛生，保持窗明幾凈。

二、全體工作人員要努力養成良好的衛生習慣，不亂扔紙屑、煙頭，不隨地吐痰等。

三、工作人員不得在辦公室大聲喧嘩談笑，保持辦公場所的安靜嚴肅與和諧。

四、學校黨政領導辦公室及各科室要每天打掃衛生一次，及時清理垃圾，保持地面清潔，桌面整潔。室內茶具、桌上文件資料放置整齊。重要文件要妥善保管，謹防丟失。

五、公勤人員應嚴格遵守工作制度，每天早晨上班前認真打掃好各學校黨政領導辦公室衛生，備好開水，清洗茶具，水盆等物，保持室內整潔干凈。每天早晨上班前清掃辦公樓樓道、樓梯、扶手衛生，并及時清理樓道內的水跡等臟物，每隔三天必須徹底清理樓道一次，保持辦公樓道的清潔。

六、總值班室值班人員負責搞好總值班室的衛生，保持總值班室整潔、美觀。

七、建立獎勵制度，不定期地檢查各科室的衛生狀況，對于優秀者及時給予表揚，不足之處，限期改正。

學校環境衛生檢查評比制度

為了改善校容校貌，給廣大師生營造良好的教學環境，使全體師生養成良好的衛生習慣，特制定我校環境衛生檢查評比制度。

檢查評比范圍

全校所有處、室、校園環境、個人衛生。

衛生要求

室內：

①桌、椅、凳、櫥等學習生活用品、辦公用品、儀器保持潔凈、擺放整齊；

②墻面、頂棚、地面、燈具及其他張貼懸掛物無灰塵、蛛網；

③玻璃齊全、明凈；標牌端正、整潔；床鋪、被褥整潔。

室外：

①地面、樓道、涼臺無紙屑、雜物和白色垃圾；

②墻壁無亂寫亂劃；廁所、垃圾箱及時清理，保持清潔。

③師生衣著整潔，不穿奇裝異服，不留怪發型。

④板報、宣傳欄分工負責，達到形式多樣、內容常新。

⑤清潔區專人負責，責任到人。

檢查時間

篇（6）

三、有下列行為之一者，予以警告處分。

1、毆打他人，情節較輕，無后果者。

2、經常不遵守課堂、食堂、宿舍、會場、課間操、自習、勞動等紀律，造成影響者。

3、一學期曠課三天者。

4、考試舞弊，情節較輕者。

5、損壞公私財物，態度不好者。

6、受通報批評，經教育不改者。

7、頂撞教師，不接受班主任批評教育者。

8、隨意更改學校通知或亂寫通知者。

9、無故不參加學校組織的各種考試者

10、無故不上課，在校園內逗留或在宿舍裝病睡覺者。

四、有下列情形之一者，予以記過處分。

1、毆打他人，情節較輕者。

2、一學期曠課一周內者。

3、考試舞弊，情節較重者。

4、破壞公私財物，或私自動用學校設備、設施造成影響，有小偷小摸行為者。

5、擾亂課堂、食堂、宿舍、會場、間操、自習、勞動等紀律，情節嚴重或耍笑起哄者。

6、在校外不遵守社會公德，被有關部門處罰尚不構成違法者。

7、受警告處分，經教育不改者。

8、不聽門衛勸阻，未經校方同意晚自習后擅自外出學校者。

9、未經學校同意，擅自留房校外人員者。

五、有下列情形之一者，予以留校察看一年處分。

1、在校內打架，后果嚴重或影響極壞者。

2、一學期內曠課累計達二周以上者。

3、偷盜公私財物，或私自動用學校設備、設施造成很壞影響者。

4、有較輕盜竊行為，勒索學生錢物50元以內者。

5、謾罵侮辱教師或校內工作人員者。

6、違反規定走進“三廳”者（含電子游戲廳）。

7、在校內吸煙、喝酒、打麻將或其它賭博行為者。

8、受過記過處分，經教育不改者。

9、未經學校許可，在校外住宿，并造成極壞影響者。

六、有下列情形之一者，予以開除學籍或勒令退學處分。

1、持械打架或勾引校外人員到校打架者。

2、一學期內曠課累計超過一月者。

3、有嚴重盜竊行為，或私自動用學校設備、設施造成嚴重損壞，或勒索學生錢物50元以上者。

4、談戀愛，影響很壞者。

5、品質惡劣，道德敗壞者。

6、煽動****、聚眾鬧事者。

7、違反校紀校規，情節嚴重者。

8、男女無故串動宿舍，造成不良影響者。

9、受公安機關拘役以上處罰或治安處罰者。

10、受留校察看處分，經教育不改者。

七、處理學生，警告、記過處分有班主任提出意見，由教導處上報主管領導批準；留校察看處分，由班主任提出意見報行政會審批；開除學籍、勒令退學處分，由班主任提出意見報校長辦公會審批，報主管業務部門備案。

八、凡對學生進行處分，其處分決定應張貼布告或大會公布，并裝入學生檔案，同時將錯誤情節通知家長。

九、受處分的學生（開除學籍處分外），有顯著進步表現的，可以解除處分。

1、解除處分，必須由本人提出書面申請，班委會討論，班主任、有關任課教師簽署意見，上報政教處研究，報主管領導批準（受留校察看處分報校長辦公會討論）。

2、未解除處分的，處分材料裝入學生檔案，解除后轉入校文書檔案。

篇（7）

（2）生活方面。道德觀念淡薄，不懂自尊自重，行為舉止輕浮，意志脆弱，不能正確對待生活中遇到的挫折；日常生活自理能力差，生活秩序混亂沒有規律，性情孤僻；勞動意識不強，勞動技能差，享樂意識逐漸增長，不珍惜父母的勞動成果；還有的多次刻畫課桌，更有甚者多次破壞學校公物。

那么，是什么原因造成以上諸多問題呢？有以下幾個方面的原因：

1. 家庭教育重視不夠 父母是孩子的第一任老師。當前在農村，絕大多數學生的家長均系農民，由于受自身素質及觀念的影響，在對待學生教育的問題上認識有偏差。有的家長認為，學生的一切教育都應該由學校負責。對學生的基本道德品質和良好行為習慣的養成教育重視不夠，管理不嚴，教育方法簡單粗暴，缺乏耐心，平日與孩子缺少情感溝通。由于受自然條件和經濟條件的制約，大部分家長要么是忙于農活，要么是長期出外打工，對子女的教育無暇顧及或疏于監督。

2. 學校講求短期效益 當前，盡管全社會在大力呼吁，要積極倡導實施素質教育，重視學生的全面發展，但應試之風并未能完全銷聲匿跡，且有不斷蔓延之勢，在其影響下，學校教育依然采取急功近利的做法，重視學生智育發展，對學生良好道德行為習慣的教育并未真正落到實處。覺得抓學生行為習慣的養成教育，付出多，回報少，不合算，對一些在學習上較為突出的學生身上的不良行為，采取回避或默許的態度，實質上是遷就，滋長了這些不良行為習慣的蔓延。

3. 社會不良影響使青少年學生缺乏自律意識 現在，隨著大開發不斷加快和各種富農惠民政策的進一步落實，人們的物質文化生活質量有了顯著提高。與此同時，各種新思潮也在直接沖擊著人們的生活方式，過去一直被人們繼承和發揚的勤儉節約、艱苦樸素的優良傳統正在被人們一點一點地丟棄。在學校周邊地區有人經營網吧、歌舞廳、游戲廳。青少年學生年齡小，自我約束能力較差，自律觀念不強，經受不住誘惑，學習意識大大淡化，享樂意識明顯增強，或沉緬于網絡游戲，或抽煙飲酒。

當前，農村學生身上存在的諸多問題已成為學生全面健康發展的嚴重阻礙。那么，怎樣才能把他們從危險的邊緣拉回來？那就靠班級制度吧！

第一、班級制度的制定與完善 俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。在班級管理中，班級制度就是規矩。班級制度的制定與完善，就像一個班級的骨架，只有做得結實，整個班才能撐得起來，才能使學生養成良好的行為習慣。在這方面，主要把握四個要點。

（1）上口易記性。無論是守則規范還是班規班法，在學生看來冗長、繁瑣，難于背記。如果將其改編為弟子規、三字經之類的，則學生易背記，好掌握，更有助于良好行為習慣的養成。下面是一部班級管理四字經(或稱之為弟子規)，經過實踐，效果顯著，學生愛學、愛背，收到了良好的效果。

規范守則 人人照做 走路輕輕 說話小聲 尊敬師長 問候奉上 快鳥先飛 早早學會 上課坐好 我不臥倒 肢體放平 歪著不行 專心聽講 我不嘟囔 課間文明 打鬧找病 有錯低頭 不學倔牛 衛生注意 渣放桶里 掃除工具 擺放整齊 看見垃圾 馬上撿起 先掃后墩 不能亂掄 關愛同學 不施暴虐 當心偷盜 門窗關好 珍愛書本 不扔不損 愛護桌椅 不劃不擗 不會想轍 不要拖著 人前顯貴 背后汗水 學無止境 熟練成精 爭分奪秒 爭取提高

（2）民主性。民主教育既體現平等，又體現法制。在很多事情的處理上，最好讓學生舉手表決，少數服從多數。比如說，關于“犯了錯該怎么辦”這個問題，要與學生進行廣泛的討論，最后決定根據情節輕重，犯錯者必須接受當眾演講、表演節目、做一件好人好事等懲罰并獲得大家好評才算將功補過。因為是大家監督下制定的規則，所以實施起來阻礙很小，效果極佳！

（3）系統性。現行的班級制度包括班級課堂公約、值日制度、干部職責、請假制度、保障安全制度、違規處理辦法等。完備的制度建立起來有什么好處呢？使學生心里有了衡量的標準，從一開始就明確該做什么，不該做什么；使大家有人人參與管理的機會，樹立“主人意識”。班級秩序自然井然有序。

篇（8）

高校公共衛生管理是高校工作重要組成部分，其主要職能是：加強學校環境衛生、教學衛生、公共場所衛生及食品飲食衛生的監測與督促；加強對傳染病（校園易發生傳播或流行的呼吸道傳染病）、季節性疾病、常見病的防治；突發性公共衛生事件的應急處理以及對師生的健康教育、疾病監測與防控等。

2 高校公共衛生管理普遍存在的薄弱環節

2.1 缺乏長效的管理制度

目前，我國只有針對學校衛生機構的《學校衛生工作條例》《高等學校醫療保健機構工作規程》等，沒有比較完善的高校公共衛生管理制度，缺乏有效的管理機制，管理工作存在明顯的薄弱環節。2008年江蘇省教育廳出臺了《江蘇省高校公共衛生管理工作考核標準（試行）》，對江蘇高校公共衛生管理工作起到了一定的促進作用。

2.2 公共衛生管理工作人員欠缺

大多數高校公共衛生管理工作是由高校衛生機構人員兼任，或學校后勤管理處（公司）負責，具體工作仍是衛生機構人員承擔。學校衛生機構人員普遍缺少，有些高校甚至只有1～2名醫護人員應付簡易門診，沒有時間和精力去參與公共衛生管理工作。

2.3 高校公共場所的衛生管理工作有待進一步加強

隨著社會進步、經濟發展以及高校的迅速擴展，高校服務行業日趨繁榮，公共場所的數量逐步增多，如宿舍、食堂、商店、洗浴中心、教室、實驗室、圖書館、計算機房等，這些場所人群聚散頻繁，若通風不良、環境不潔，極易造成呼吸道疾病的傳播或傳染病流行[1]。目前，大多數高校未能按照公共場所衛生要求進行嚴格管理，缺少嚴格衛生管理制度、無衛生責任人或制度落實不嚴格；有些學校學生住宿環境、衛生設施未能隨著學校規模的擴大而發展，明顯不能適應高校公共衛生的需求，存在著突發性公共衛生事件發生的重大隱患。

2.4 職工預防保健、疾病控制工作相對薄弱

大部分高校衛生專業技術人員不足，只忙于應付日常門診工作及學生的健康教育、傳染病防治等工作，對教職工的預防保健、疾病控制工作開展不夠。教學科研的基礎力量，如何做好其健康保健和疾病監控工作值得認真思考。

3 對高校公共衛生管理的幾點個人建議

3.1 充分認識，高度重視

教育、衛生主管部門應制定一套高校公共衛生管理條例或規范，嚴格檢查各校落實情況，做到獎懲分明，鼓勵先進，防患未然；學校要高度重視公共衛生管理工作，充分認識其重要性和必要性，不斷增強憂患意識，加大公共衛生管理的投入，堅持“預防為主、管防結合”的工作原則，對學校公共衛生管理工作常抓不懈，并將其作為突發公共衛生事件應急工作的重要環節。

3.2 健全機制，加強管理

嚴格按照《學校衛生工作條例》《高等學校醫療保健機構工作規程》《高校公共衛生管理工作考核標準（試行）》《突發性公共衛生事件處理條例》《食品衛生法》等有關規定，建立健全領導責任制和責任追究制及學校內部的各項公共衛生管理制度，做到分類管理、分級負責，定期或不定期進行公共衛生檢查，及時把問題消滅在萌芽狀態；制訂應對各種突發性公共衛生事件（如傳染病流行、食物中毒等）的應急預案，并加強演練，以防遇事措手不及。

3.3 加強宣傳教育，組織應急演練

3.3.1 充分發揮學校各類宣傳陣地的作用

通過校園網、學校廣播、黑板報、講座等舉辦形式多樣、豐富多彩的衛生知識宣傳教育活動，在師生中普及開展個人衛生、疾病預防、應急自救與互救等有關教育，提高師生的衛生安全保健意識。

篇（9）

2、學生食堂個別檔口生熟食品沒有很好地分開存放，容易發生交叉感染。

3、每餐留樣沒有按規定留足100克，并分別盛放在消毒的餐具中。

4、衛生室工作人員未經縣級以上衛生部門培訓，缺乏從醫資質

針對以上存在問題，制訂如下整改措施：

一、進一步提高認識，統一思想，加強領導，健全機構。

要抓好學校衛生安全工作，領導是關鍵；健全機構，配備專管人員，是持續穩定抓好學校衛生安全工作的組織基礎；提高認識更新觀念，統一思想是搞好此項工作的前提。首先，成立學校學校衛生管理領導小組，張鑫校長任組長，三位副校長為副組長，其他行政人員為成員。做到天天監管，全方位管理。其次，定期召開學校領導班子、食堂負責人會議，分析研究學校衛生工作現狀，尤其是學校的食堂管理，要制訂計劃，落實措施。學校要求食堂必須按照上級要求將生熟食品分開存放，以避免發生交叉感染；每餐留樣必須按規定留足100克，分別盛放在已消毒的餐具中保存48小時。

二、進一步健全和完善各項學校衛生安全管理制度，依法搞好學校衛生安全工作。組織全體師生員工進一步學習《中學衛生工作管理辦法》、《學校食堂和學生集體用餐衛生管理規定》、《學校傳染病疫情報告制度》、《中學宿舍衛生管理制度》等有關規定，并把相關制度于近日在學校衛生室和學生宿舍管理辦公室裝鏡上墻。

三、加強日常監督力度，促進學校學校衛生安全工作順利開展。

學校要求每天的行政督察人員實施全程監控，“天天監管，天天記錄”，發現問題及時匯報、反饋，并做出妥善處理。真正做到“時間到位、人員到位、精力到位”。學校要求政教處主管學校衛生工作，班主任負責督導落實。學校擬進一步完善班級考核、教職工管理等方面的制度建設，建立衛生監督員制度，確保衛生保潔的效果。

四、學校衛生室管理：

（1）我們將積極配合縣衛生管理部門加強對衛生室醫務人員的從業道德和業務水平進行定期培訓；保證衛生室切實發揮其作用，強化責任制度，有計劃、有步驟地開展學校衛生工作，維護學校正常的教育教學秩序，確保廣大師生身體健康；

篇（10）

一、整改時限：20**年10月5日前

二、整改目標：

1、規范食堂管理，制訂完善食堂食品衛生系列管理制度，制訂整改措施，明確責任人。

2、所有工作人員一律穿工作服、佩戴健康證，食品分類存放，所有出售的食物衛生安全。

3、增強學生健康衛生意識，保障師生員工身體健康，杜絕學校食物中毒或者其他食源性疾患事故的發生。

4、優化食堂環境，消除安全隱患。食堂各功能室完整并符合衛生要求。

三、整改措施：

1、成立學校食堂衛生安全管理領導小組，黃勃校長為食堂第一責任人，伍車進書記和分管食堂衛生的楊英副校長為主要責任人，總務處分管食堂的蘇千君為直接責任人，成員由各位副校長、分管總務和衛生的中層干部、校醫組成，特聘譚逢岸同志專職監督員。

2、根據中華人民共和國食品衛生法的要求，結合本校食堂工作特點，制訂和完善徐聞中學食品衛生系列管理制度，包括食堂管理制度、食堂衛生制度、食堂衛生檢查制度、食堂食品留樣和試嘗制度、食堂食品粗加工管理制度、食堂烹調加工管理制度、食堂庫房管理制度、食堂食品添加劑使用與管理制度、食堂配餐管理制度、學生食堂預防食物中毒措施、食物中毒事故報告制度等制度。保證從原料(成品)的采購、簽證、驗收、保管、加工、出售各環節及飲用水、個人和公共衛生嚴格按章操作，消除衛生安全隱患，杜絕一切事故發生。

3、在各功能室內張貼相關食堂衛生管理制度及崗位責任制度。

4、制訂食堂領導輪值安排表。由楊英副校長為領導輪值組組長，每天安排一名中層干部和一名專職人員到食堂值日、檢查、監督。

5、學校學生會成立衛生檢查監督站，學生用餐時間在食堂值班，參與學校食堂衛生安全管理。

6、食堂從業人員進行健康檢查，取得健康證后才能持證上崗。每天上崗前，做到手消毒、穿戴清潔的工作服，分發熟食時戴好口罩等，防止病菌傳染。

7、加強對食品的采購、貯存及加工的管理監督。嚴格把好食品的采購關，做到定點定人，禁止采購腐敗變質、霉變生蟲、污穢不潔等對人體有害的食品。

8、把生熟區、分飯區和雜物區等各種功能區分開。食品貯存做到分類、隔墻、離地存放，并定期檢查。

9、所有熟食在加工后到出售前一律用全新保鮮膜覆蓋。確保飯菜既衛生又保溫。

10、食堂加工處理區天花板用防霉涂料覆涂，地面用耐磨防滑不摻水、易清洗的瓷磚鋪設，并有一定的坡度，墻壁用瓷片粘貼1、8米以上。

11、烹調間內重新打造隔墻燒火爐灶，設置專用的烹飪間，墻裙、地面用瓷磚鋪設。