時間:2022-04-30 20:59:55
序論:好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程,我們?yōu)槟扑]十篇醫(yī)院職工申報材料范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質,帶來更深刻的閱讀感受。
1.宣傳檔案法規(guī)加強領導認識北京市昌平區(qū)婦幼保健院的檔案管理工作由副書記直接領導,并由信息科主任負責,為檔案工作的順利開展提供了可靠的保證。檔案員利用各種形式向領導、全院職工大力宣傳《檔案法》、《科學技術檔案管理暫行規(guī)定》以及科技檔案的重要性,爭取領導的支持和科室的配合,增強醫(yī)務人員自覺歸檔的意識。
2.全面開放收集科技檔案科技檔案收集是檔案工作的基礎,收集的完整、準確、及時是保證科技檔案有效價值的根本保證。擴大科技檔案的收集視野,以檔案室為中心主動“輻射”,把屬于科技檔案的材料全部收集到。擴大科技檔案的收集范圍、收集內容,檔案員到各個科室、病區(qū)收集歸檔材料,提醒各科負責人歸檔時間。收集每一項完整的科研材料,收集科研項目全過程的、全方面的記錄,收集成果性、總結性、鑒定性和獲獎證書的歸檔材料。提高檔案員的工作態(tài)度,明確工作責任,甚至予以獎懲,提高檔案員收集的主動性和積極性,保證科技檔案收集的全面、準確、及時。
3.健全完善科技檔案管理制度醫(yī)院檔案的科學規(guī)范管理,能夠為醫(yī)院發(fā)展提供寶貴借鑒,對推動醫(yī)院的學術、技術進步,推動醫(yī)院管理水平的提高具有重要的支持作用。建立科技檔案管理制度,結合醫(yī)院實際制訂了《科技檔案工作制度》、《科技檔案歸檔范圍與要求》,科研檔案管理納入了管理制度和有關人員的職責范圍。
4.科技檔案工作納入同步管理北京市昌平區(qū)婦幼保健院真正實行了“三納入”、“四同步”的管理制度。把科技檔案的形成、收集、管理、歸檔工作納入醫(yī)院工作程序;科技檔案歸檔納入工作計劃;把科技檔案管理納入職責范圍。計劃任務與要求歸檔同步;檢查科研進度與檢查科研材料同步;驗收、鑒定科研成果與驗收、鑒定科研檔案材料同步;評審科研成果與檔案室出具科研課題歸檔證明材料同步。各科課題從立項起,由負責人收集、保管和整理本課題科研過程中形成的全部文件材料。在科研項目完成后,將科研文件材料整理歸檔。每年科研辦給檔案室列出本年結題需歸檔的課題目錄,檔案室出具歸檔證明。恰當地運用一定的經濟手段,也是做好科研文件材料歸檔工作的有效措施。醫(yī)院上報成果、申報獎勵時,檔案材料歸檔齊全、完整,檔案室才能在申報材料上加蓋檔案章。
5.調動醫(yī)務人員歸檔的積極性北京市昌平區(qū)婦幼保健院正在改革階段,對科技人員的業(yè)績進行考核,重新設崗定位。2013年對醫(yī)務人員的職稱評定晉升工作有新的規(guī)定,科研論文、著作、文件材料必須歸檔。科研人員在填寫考核表、職稱申報表時,發(fā)表的科研論文、出版的著作、獲得的獎狀必須由檔案室核對,個人提供的材料與檔案室核對一致才有效,否則以檔案室提供的為準。醫(yī)院做好離崗人員科研材料的歸檔。科研人員在離崗時,檔案室人員檢查是否有借閱檔案未歸還。科研辦對科研檔案審查工作有重要規(guī)定,科研人員在辦理手續(xù)時,經手的課題所形成的文件材料是否交接完畢,如果科研人員所經手的課題已結題,必須整理歸檔,如果課題尚未結束,必須有本人辦理課題材料交接手續(xù)。這項改進的實施,保證了科研檔案的及時收集、整理,也使科研人員、課題負責人更加重視科技檔案。
6.樹立檔案工作的效益觀念醫(yī)院在市場競爭中,檔案員要樹立效率觀念,及時、準確地為利用者提供服務,要充分認識到檔案的利用價值,特別要認識到醫(yī)學科技檔案就是潛在的生產力,一旦發(fā)揮作用,就能為醫(yī)院創(chuàng)造經濟效益服務。
二、利用網絡技術提供優(yōu)質服務
1、工傷事故發(fā)生后,不論傷情輕重,不論用工性質,事故責任單位的帶班干部、當班班組長、現(xiàn)場人員或安全員(瓦安員)必須立即向礦(井)調度室、安監(jiān)部、單位值班干部匯報。匯報內容包括工傷時間、地點、傷者姓名、用工性質、事故概況、受傷部位及傷情、匯報人姓名等,匯報內容必須真實,不得虛報、瞞報。
2、礦(井)調度室接到工傷事故匯報后,按規(guī)定程序向有關領導、部門匯報。
3、安監(jiān)部接到礦(井)調度室工傷事故匯報后,有關人員必須及時趕赴事故現(xiàn)場,勘察事故現(xiàn)場并作詳細記錄。事故責任單位必須保持事故現(xiàn)場的真實性,反映真實情況,不得偽造、破壞事故現(xiàn)場。
4、異地項目部發(fā)生工傷、工亡事故,除按所在礦規(guī)定的匯報程序匯報外,必須立即向礦調度室匯報,由礦調度室向有關領導、部門匯報。
5、全民合同工的工傷申報工作由安監(jiān)部負責,收集整理工傷申報材料,并于工傷發(fā)生后7 日內將工傷申報材料上報集團公司勞動工資部。
6、勞務派遣工的工傷申報工作,由勞務派遣單位負責,安監(jiān)部、事故責任單位協(xié)助提供申報工傷的有關資料。勞務派遣工發(fā)生工傷后,勞動工資科要在24小時內通知勞務派遣單位,勞務派遣工發(fā)生工亡后,勞動工資科要立即通知勞務派遣單位。
7、廣龍公司勞務輸入人員的工傷申報工作,由廣龍公司負責,安監(jiān)部、事故責任單位協(xié)助提供申報工傷的有關資料。勞務輸入人員發(fā)生工傷后,勞動工資科要在24小時內通知廣龍公司,勞務輸入人員發(fā)生工亡后,勞動工資科要立即通知廣龍公司。
(二)非生產類工傷匯報及申報程序
1、符合《工傷保險條例》規(guī)定的非生產類工傷,由發(fā)生工傷的單位于事故發(fā)生后向礦(井)調度室匯報,由礦(井)調度室及時向有關領導、安監(jiān)部、勞動工資科匯報。
2、全民合同工非生產類工傷的申報工作由安監(jiān)部負責,勞務派遣工非生產類工傷的申報工作由勞務派遣單位負責,廣龍公司勞務輸入人員非生產類工傷的申報工作由廣龍公司負責。
二、工傷治療
1、工傷人員原則上在龐莊分院或集團公司總院治療,如需到集團公司以外的工傷定點醫(yī)院治療的,必須經集團公司總院出具轉診證明,否則,造成的后果由本人負責。
2、工傷人員需要在龐莊分院治療的,發(fā)生工傷事故的單位應在當班寫出工傷事故簡單經過報告,單位值班干部簽字、加蓋單位公章,由礦(井)調度室當班值班主任或調度員簽字,安監(jiān)部開具《工傷就醫(yī)證明》,必須經勞動工資科工傷醫(yī)保組登記蓋章后,憑《工傷就醫(yī)證明》到龐莊分院掛帳就醫(yī)(如傷情嚴重,急需救治者應首先安排傷員就醫(yī),然后再補辦《工傷就醫(yī)證明》)。
3、工傷人員在龐莊分院以外工傷定點醫(yī)院就醫(yī)的,在工傷認定書下達之前需要借款治療時,由單位填寫借款單,安監(jiān)部、勞動工資科簽字、蓋章,報礦長(經營副礦長)審批后,到財務科辦理借款手續(xù)。
4、能在門診治療的傷情一定要在門診治療,不得住院治療。否則,住院補助費、護理費和醫(yī)療保險中心工傷科不予理賠的醫(yī)療費,均由工傷者或所在單位承擔。
5、“工傷醫(yī)療介紹信”的審批
工傷住院職工的“工傷認定書”下達本人后,仍需住院治療的,其所在單位的黨政主管應在一周內敦促單位辦事員、工傷護理人員及當事人將辦理“工傷醫(yī)療介紹信”的有關手續(xù)(醫(yī)院醫(yī)保科蓋章的入院申請、勞動和社會保障局下達的工傷認定書復印件)送交礦勞動工資科工傷醫(yī)保組,礦勞動工資科工傷醫(yī)保組應在接到手續(xù)后一周內到市醫(yī)保中心工傷科辦理好“工傷醫(yī)療介紹信”。
6、舊傷復發(fā)重新住院就醫(yī)手續(xù)的審批
因舊傷復發(fā)需住院就醫(yī)的,需攜帶經單位主管領導簽字同意(加蓋公章)的個人住院治療申請書、醫(yī)院醫(yī)保科出具的入院治療證明、“工傷認定書”復印件、“工傷鑒定書”復印件及醫(yī)院入院申請,到勞動工資科工傷醫(yī)保組填寫“舊傷復發(fā)就醫(yī)申請表”,由勞動工資科工傷醫(yī)保組上報市醫(yī)保中心工傷科審批,醫(yī)療費由工傷保險基金直接支付。醫(yī)療類別(住院或門診)和醫(yī)療期將直接按照徐州市醫(yī)保中心工傷科的核準期限辦理。未經醫(yī)保中心批準,擅自住院就醫(yī)的,發(fā)生的一切費用由本人自理。
7、勞務派遣工及廣龍公司勞務輸入人員發(fā)生工傷的一切治療費用分別由勞務派遣單位及廣龍公司負責,礦不予辦理借款手續(xù),非安全生產類工傷的一切治療費用由工傷本人負責,礦不予辦理借款手續(xù)。
三、工傷護理
1、工傷人員初次入院治療期間,傷情較重的,經勞動工資科同意后,原則上由工傷單位根據傷情
安排適當人員護理,不得委托工傷家屬或親友護理,待工傷人員傷情相對穩(wěn)定后,工傷單位必須減少或撤回護理人員。初次入院治療的重工傷人員在生命危險期內可安排一名家屬對其護理,傷情穩(wěn)定后及時撤回。對工傷所致植物人,可安排一名家屬長期護理,直至康復。對初次入院的重工傷人員在生命危險期內和植物人康復前家屬護理按徐州市上年度社會平均工資的50%標準按月發(fā)給護理費。
2、工傷人員在停工留薪期滿,經傷殘等級鑒定后,根據傷殘等級按《工傷保險條例》第三十二條規(guī)定:“工傷職工已經評定傷殘等級并經勞動能力鑒定委員會確認需要生活護理的,從工傷保險基金按月支付生活護理費。生活護理費按照生活完全不能自理、生活大部分不能自理或者生活部分不能自理3 個不同等級支付,其標準分別為統(tǒng)籌地區(qū)上年度職工月平均工資的50%、40%、30%”。
3、根據徐礦司[20__]113 號《關于進一步規(guī)范工傷人員有關待遇問題的通知》精神,集團公司為體現(xiàn)對工傷人員的特殊關懷,對經徐州市勞動能力鑒定委員會鑒定達護理依賴等級目前享受徐州市護理費待遇的工傷人員,由所在單位在市社保機構發(fā)放的護理費標準的基礎上再增發(fā)50%。此類人員在單位增發(fā)護理費后,舊傷復發(fā)確需住院治療的,如需要單位安排護理的,所需護工工資應首先用工傷人員本人領取的市社保機構發(fā)放的護理費和單位增發(fā)的護理費支付,不足部分由所在單位支付。
四、停工留薪期
1、根據《工傷保險條例》第三十一條規(guī)定:“ 停工留薪期一般不超過12個月。傷情嚴重或者情況特殊,經設區(qū)的市級勞動能力鑒定委員會確認,可以適當延長,但延長不得超過12個月”。
停工留薪期的確定:破皮傷停工留薪期一般不超過1 個月,輕傷停工留薪期一般不超過3個月,重傷停工留薪期一般不超過12個月,傷情嚴重或者情況特殊,經礦勞動能力鑒定委員會鑒定或徐州市勞動能力鑒定委員會確認,可以適當延長,但延長不得超過停工留薪期規(guī)定的月數。
2、停工留薪期滿后,需要進行內固定取出術的,屆時另行增加1-3個月停工留薪期。
五、停工留薪期工資待遇
停工留薪期工資待遇原則上按照《工傷保險條例》有關規(guī)定執(zhí)行。為保證工傷職工最基本的生活需要,井下采掘崗位職工發(fā)生工傷,其停工留薪期間應發(fā)工資標準不得低于集團公司上年度地面在崗職工月平均工資的80%,井下輔助崗位職工發(fā)生工傷,其停工留薪期間應發(fā)工資標準不得低于集團公司上年度地面在崗職工月平均工資的60%,地面職工發(fā)生工傷,其停工留薪期間應發(fā)工資標準不得低于集團公司上年度地面在崗職工月平均工資的40%。
六、工傷人員的批假手續(xù)
1、工傷人員住院治療的,在停工留薪期內由工傷定點醫(yī)院出具住院證明,由工傷本人填寫或單位安排人員填寫工傷假條,憑住院證明審批工傷假(每次批假天數不得超過1個月),首先由單位黨政主管同意,安監(jiān)部簽字確認,由勞動工資科工傷醫(yī)保組審批,交考勤組審核備案。
2、勞動工資科建立工傷人員休假臺帳,未經勞動工資科審批的工傷假一律無效,按曠工處理。
七、勞動能力鑒定
1、職工發(fā)生工傷,經治療傷情相對穩(wěn)定后存在殘疾、影響勞動能力的,應當進行勞動能力鑒定,礦每季度組織一次工傷人員參加市勞動能力鑒定,由工傷職工申請或勞動工資科通知工傷職工所在單位參加徐州市勞動能力鑒定,工傷職工本人提供相關鑒定資料。
2、工傷職工經治療傷情相對穩(wěn)定后,應及時參加勞動能力鑒定,按照不同等級享受相應待遇。停工留薪期滿后沒有及時恢復工作的,其停工留薪期滿后至參加勞動能力鑒定前的工資待遇按照市最低工資標準執(zhí)行,對不按照礦通知的時間參加勞動能力鑒定的職工,從通知鑒定之日起按曠工處理。
3、勞動能力鑒定后,根據鑒定結果,按照《工傷保險條例》,根據不同的等級執(zhí)行相應的待遇。職工因工致殘被鑒定為一級至四級傷殘的,保留勞動關系,退出工作崗位,享受《工傷保險條例》第三十三條規(guī)定的待遇。職工因工致殘被鑒定為五級、六級傷殘的,經礦研究后安排適當工作,難以安排工作的,經礦研究后按月發(fā)給傷殘津貼,具體標準按《工傷保險條例》第三十四條第(二)款執(zhí)行。
職工因工致殘被鑒定為七級至十級傷殘的,原則上回原單位工作,確實不能從事原單位工作的,報礦研究,安排適當工作。
八、工傷費用理賠
1、“工傷認定書”下達及辦理“工傷醫(yī)療介紹信”前,工傷醫(yī)療費由礦墊付,所發(fā)生的費用由勞動工資科到徐州市醫(yī)保中心進行理賠。“工傷認定書”下達及辦理“工傷醫(yī)療介紹信”后,礦不再墊付工傷醫(yī)療費用,工傷醫(yī)療費先由工傷定點醫(yī)院墊付,然后由工傷定點醫(yī)院到徐州市醫(yī)保中心進行理賠。
2、發(fā)生工傷的單位,必須在規(guī)定的時間辦理完“工傷醫(yī)療介紹信”,應安排有關人員,根據“工傷醫(yī)療介紹信”的有效時間(有效期七天)及時辦理出、入院結賬手續(xù)。出院的原始發(fā)票、出院記錄、手術記錄等資料送交礦勞動工資科工傷醫(yī)保組。
3、勞動工資科負責工傷醫(yī)療費用理賠工作,要根據工傷醫(yī)療費用發(fā)生額及時到徐州市醫(yī)保中心進行理賠,工傷醫(yī)療費用理賠率要達到礦規(guī)定的80%以上。
九、其他規(guī)定
1、各單位要嚴格按照本辦法規(guī)定審批工傷假,勞動工資科要建立工傷人員管理臺帳,動態(tài)掌握工傷人員基本情況,每月與安監(jiān)部核對工傷人員。
2、勞動工資科、安監(jiān)部、企管部等單位要定期或不定期到醫(yī)院檢查了解工傷人員傷情及住院情況,檢查中發(fā)現(xiàn)一次本人不在醫(yī)院住院的,扣除當月住院伙食補助;二次的,停發(fā)工傷工資;三次的,停止一切工傷待遇,后果自負。
(The Second Affiliated Hospital of Guangzhou Medical University,Guangzhou 510260,China)
摘要: 本文分析了建設學習型科研隊伍的必要性和學習型科研隊伍應具備的主要特征,并以我院為案例探討了建設學習型科研隊伍的實際情況,分析學習型科研隊伍建設的重要意義。
Abstract: This paper analyzes the necessity of construction of learning scientific research faulty and the main characteristics of learning research faculty, and taking our hospital as an example, discusses the actual conditions, and analyzes the importance of learning research faculty construction.
關鍵詞: 學習型 科研 隊伍建設
Key words: learning;scientific research;faculty construction
中圖分類號:C96文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2011)26-0308-02
1建設學習型科研隊伍的必要性
科學研究的要素包括研究對象、科研隊伍、科研經費和研究裝備等。其中,科研人員是科研活動的主導,最具有決定意義的科學研究要素,沒有科研人員就不可能實現(xiàn)科研活動的最終價值[1]。
著名學者邁克?富蘭說:“變革是普遍存在和持續(xù)不懈的,它經常出現(xiàn)在我們面前。”目前,世界正處在大發(fā)展大變革大調整時期,知識創(chuàng)造、知識更新速度大大加快,建設學習型組織、學習型社會,已經成為一股世界潮流。在社會變革過程中,社會各領域競爭激烈,科研人員單靠個人力量已無法應對各類研究領域內的知識更新以及對手的競爭,必須依靠一個組織有效、分工明確的科研隊伍,才可能獲得更多的科研資源,參與更多的科研項目,開展更高層級的科學研究。
學習型組織理論,是二十世紀80年代美國著名管理學者彼得?圣潔在“第五項修煉”中提出的,是當今世界前沿的管理理論之一。彼得?圣潔認為,學習型組織就是組織和個人通過自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團體學習和系統(tǒng)思考等五項基本修煉構成的。簡言之,學習型組織就是一種能夠不斷學習、不斷自我創(chuàng)造未來的組織[2]。
學習型科研隊伍最本質的特點就是不斷學習,尤其是強調團隊的“集體學習”,并將學習獲得先進方法和研究理念運用到科研活動當中,從而實現(xiàn)持續(xù)創(chuàng)新[3]。通過建設學習型科研隊伍,科研人員才能進行有效的團隊學習,溝通交流與合作,才能實現(xiàn)持續(xù)創(chuàng)新,促進資源共享,增強科研實力和競爭力,保證科研工作的順利開展。
2學習型科研隊伍應具備的主要特征
學習型科研隊伍應具備的主要特征體現(xiàn)在以下四個方面。
2.1 不斷學習,持續(xù)創(chuàng)新學習型科研隊伍開展學習和應變的速度必須跟上或超過外部環(huán)境變化的速度, 通過不斷學習,持續(xù)創(chuàng)新,增強隊伍的適應力和競爭力。而且不能為了學習而學習,還要把“創(chuàng)新思變”貫穿于學習的全過程,作為衡量學習成效的重要尺度,沒有創(chuàng)新和創(chuàng)造,就是“無效學習”。
2.2 積極主動,敢為人先學習型科研隊伍學習要靠自覺,只有使學習成為隊伍成員的自覺行為,從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,才能真正學出實效;科研要靠主動,積極主動去申報各類科研項目,積極主動撰寫論文,從“要我報項目,催著要申報材料”轉變?yōu)椤拔乙陥螅乙磿r按要求主動交材料”。同時,在學習型建設過程中,要促使科研人員端正科研態(tài)度,申報項目、參加科研不僅僅是為了晉升職稱,不僅僅是為了提升學術地位,關鍵是要從日常工作中遇到的難題開始,通過科研對難題進行研究了解,從而攻破難題,從而始終站在科學研究的前沿陣地,不斷為社會帶來福音,給群眾帶來利益。
2.3 富有競爭力學習科研隊伍在強調信息資源共享、科研成果共享,互相學習,互相啟發(fā),互相激勵,實現(xiàn)共同提高和進步的同時,也要營造競爭氛圍,只有切實形成“比學趕超”、力爭上游的良好科研氛圍,才能不斷推動科研活動的不斷深入、提高質量,達到提升科研隊伍整體競爭力的目的。一要“比”差距,通過“比學習、比工作、比干勁、比成果”,切實在對比中找出差距,從而明確方向;二要“學”典型,堅持示范引路,用先進典型推進科研,學習先進典型的好思路、好成果。三要“趕”出活力,要積極營造不甘落后、努力爭先的良好科研氛圍,在追趕先進典型過程中激發(fā)參加科研活動的動力。四要“超”標準,要在你追我趕力爭上游的過程中超越自我,超出一個更高的標準,達到更高的科研水平[4]。
2.4 能夠獲佳績學習型科研隊伍通過內部的有效組織,資源共享,分工合作,不斷學習,持續(xù)創(chuàng)新,最終獲得相應的科研成果,才能夠獲得社會認可,才能夠證明隊伍建設的有效性。同時,獲得優(yōu)異的研成果可以作為一種前期積累,為以后繼續(xù)深入研究奠定良好的基礎,是增強學習型科研隊伍整體競爭力的關鍵環(huán)節(jié)。
3我院學習型科研隊伍建設情況分析
2010年度,我院發(fā)表SCI論文18篇,獲得國家自然科學基金項目立項共9項,資助總經費達247萬元。SCI論文和國家自然科學基金項目是衡量科研水平高低的重要指標,正是由于我院積極創(chuàng)建學習型科研隊伍,才促使科研人員在SCI和國家自然科學基金項目申報方面取得了突破。2005至2008年度,我院每年發(fā)表SCI論文 2至4篇,2009年度我院發(fā)表SCI論文9篇;2005至2009年度,我院國家自然科學基金項目每年立項2至3項,每年獲得資助總經費30至60萬元不等。與歷年情況比較,2010年度我院發(fā)表SCI論文篇數實現(xiàn)了倍增,國家自然科學基金項目立項數量及資助經費額度實現(xiàn)了飛躍。
3.1 醫(yī)院高度重視科研工作我院一直以來十分重視國家自然科學基金項目的申報工作,科研管理部門每年都會邀請國家自然科學基金項目的評審專家、學校科研處相關領導到我院舉辦申報項目的講座,解析基金委相關政策,分析國家自然科學基金項目歷年申報及立項情況,講解申報過程中需要注意的事項等,對我院國家自然科學基金項目的申報工作起到很大的促進作用。
我院制定了《科技計劃項目配套經費的管理辦法》、《科技工作獎勵管理辦法》和《關于SCI論著發(fā)表版面費核算的暫行規(guī)定》等相關科研規(guī)定和制度,對每年立項的國家級科研項目有較高比例配套經費并給予獎勵,對SCI論文版面費進行補貼,并根據論文的影響因子進行獎勵,在醫(yī)院每年的科技表彰大會上還會對科研立項人員和SCI人員進行表彰,激勵醫(yī)院職工積極參與科研項目的申報,及SCI論文的撰寫與發(fā)表。
我院向來注重高層人才的培養(yǎng),重視中青年科研隊伍建設和科研人才機構配置。每年都協(xié)調組織召開中青年科技骨干科研專題會議,醫(yī)院黨委書記、院長親自參加會議,了解中青年科研人員在科研工作遇到的難題,聽取他們對醫(yī)院科研工作好的建議,并以分組討論的形式促進科研人員之間的溝通交流與合作;除此之外,我院每年都會選派一批中青年科技骨干到國外進行交流學習,以便開闊視野,提升他們的學術研究水平,大力培養(yǎng)一批具有較強創(chuàng)新能力、較大發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W科帶頭人和學術骨干。我院以上相關科研管理制度和具體做法,以及人才引進和培養(yǎng)的方式,一定程度上促進了學習型科研隊伍的建設,成為我院取得科研成績所不可或缺的制度和政策保障。
3.2 科研人員積極進取我院科研人員在科研工作中勤奮努力,敢于爭先。他們克服了臨床工作和家庭事務等方面的種種困難,利用周末、節(jié)假日的時間,查文獻,寫項目申報書,分享經驗,完善內容。他們加班加點完成國家自然科學基金項目的申報工作,并根據形式審查的要求進行認真耐心的修改調整,不斷完善申報書,最終按時按要求提交項目申報書,促使我院國家自然科學基金項目的申報項目數量和申報書內容的質量都得到了保證,為我院2010年國家自然科學基金項目立項成績的取得做出了貢獻。
我院科研成員能夠在科研工作中無私奉獻,樂于分享成功經驗,推動了醫(yī)院學習型科研隊伍的建設。在項目申報和SCI論著撰寫中,科研人員交流討論,彼此協(xié)助他們開闊研究思路,完善實驗方案,了解相關政策,分享申報經驗,對他們的申報書、論文提出修改建議,促使項目申報書、論文的內容不斷得到改善和提高,為我院科研立項和SCI論文數量和質量的提升做好了前期準備。
事實證明,通過學習型科研隊伍的建設,我院科研人員能夠積極主動參與科研工作,不斷學習,持續(xù)創(chuàng)新,敢為人先,具有共享意識,富有競爭實力,與醫(yī)院廣大職工一起努力,最終取得了優(yōu)異成績:國家自然科學基金項目立項數量和資助經費額度實現(xiàn)了飛躍,發(fā)表SCI論文篇數實現(xiàn)倍增,在醫(yī)院內營造了良好的學習科研氛圍。
參考文獻:
[1]錢文藻.科研管理隨筆[M].北京:科學出版社,2010.