通信工程專業的現狀匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇通信工程專業的現狀范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、前言

 

1、研究的背景。隨著我國通信工程專業的不斷發展與進步，通信工程專業對于人才創新能力更加重視。然而，如何建立一個健全的人才創新能力培養制度，并且通過這個制度來培養出更加優秀的通信工程專業人才，對于通信工程專業的發展來說也非常重要。通信工程專業優化人才激勵機制已經逐漸的成為通信工程專業人才創新能力管理的重要內容之一。通過對通信工程專業人才創新能力培養方法的研究，進一步了解通信工程專業人才創新能力培養發展的現狀，并且找出通信工程專業人才創新能力培養的方法。

 

2、研究的目的和意義。本文的研究是為了給通信工程專業提供更好的方法來培養通信工程專業人才創新能力，從而提升通信工程專業的聲譽與形象。所以研究本文對于提升通信工程專業人才創新能力具有重要的意義。只有人才能夠樹立創新能力，才能夠更好的帶領通信工程專業的人才發展進步，才能夠更好的帶領通信工程專業發展。而且，創新能力有利于通信工程專業人才的進一步發展，不僅可以提升這個人才自身的競爭力，同時還可以讓通信工程專業人才在創新能力的指導下實現自身的夢想，從而完成自身的目標，所以本文的研究對于通信工程專業人才自身的發展也具有非常重要的意義。

 

二、通信工程專業人才創新能力培養的新要求

 

21世紀是知識經濟時代，主要是以智力資源以及無形資產作為生產要素以及以科學知識和創新能力來推動經濟的發展，因此，這對傳統通信工程專業提出了新的需求，知識經濟屬于網絡化的經濟發展模式，對通信工程專業的人才創新能力培養層次以及人才創新能力培養效率都有著較高的要求，同時知識經濟也屬于智力支撐型的經濟，它對通信工程專業的人才創新能力培養提出了快速轉變的高速度要求，要求通信工程專業的人才創新能力培養人員需要具備快速工作的能力，通過快速轉變思維的方式、科學化的對知識結構進行更新，堅持人本的人才創新能力培養思想，通信工程專業只有通過人才創新能力培養才能夠跟隨時代的發展潮流，獲得發展的主動權。

 

三、通信工程專業人才創新能力培養存在的問題

 

1、缺乏創新的方法。在提升通信工程專業人才創新能力過程中，由于缺乏創新的方法，會使得新時期通信工程專業人才創新能力無法得到更好的培養。通信工程專業人才創新能力培養缺乏創新的方法，這就意味著創新能力的培養方法傳統而老套，并且無法跟上當今時代通信工程專業人才暫時關發展的要求，這樣也不利于通信工程專業的發展。并且通信工程專業在發展過程中會因為通信工程專業人才創新能力不當而阻礙了通信工程專業的發展，從而給通信工程專業發展帶來巨大的損失。

 

2、缺乏專業的創新能力培養人員。當然，在通信工程專業人才創新能力培養的過程中，通信工程專業的培養人員的專業性也非常重要，創新能力培養工作人員素養較低嚴重阻礙了通信工程專業人才創新能力的發展以及培養。通信工程專業人才創新能力培養需要專業的指導人員，并且通過專業人員的課程指導可以不斷的培養通信工程專業人才樹立創新能力。所以，工作者的素養也影響著新時期通信工程專業人才創新能力的發展。

 

3、人才創新能力培養管理機制不足。最后，通信工程專業人才創新能力培養還存在的問題就是，通信工程專業人才創新能力培養管理機制不足。簡而言之，管理機制過于傳統而死板缺乏創新性。通信工程專業人才創新能力培養管理機制不完善，就會使得通信工程專業人才創新能力的培養缺乏正確的理論框架，并且也無法更好地為才創新能力培養樹立一個理論模版，從而阻礙了人才創新能力的培養。所以這就需要，通信工程專業能夠擺脫這一現狀，完善通信工程專業人才創新能力的管理機制。

 

四、通信工程專業人才創新能力培養對策

 

1、創新培養方法及理念。所以，要想更好地提升通信工程專業人才創新能力，一定要加強創新方法的理念。只有加強了理念上的高度重視，才能讓每個通信工程專業都落實到行動中去，并且也可以讓更多的通信工程專業人才知道提升通信工程專業人才創新能力是當今時展的要求，同時也是通信工程專業更好建設的要求。只有讓提升通信工程專業人才創新能力的方法創新，才能更好的激發通信工程專業人才對于通信工程專業的熱愛，從而讓通信工程專業人才提高對于自己通信工程專業的創新能力培養。

 

2、培養專業的創新能力培養人員。當然，只有工作人員自身具備了專業性，他們才能夠更加積極努力的為自己的事業奮斗，并且忠于職守，努力為通信工程專業的發展做出自己的貢獻。只有教育工作人員的素養較高，才能夠有足夠的能力讓通信工程專業人才得到更好的培養，同時也可以更好的向通信工程專業人才講解創新能力的重要性。所以，這就必須提高工作者的素養，讓每個工作者都認識到自己的工作責任。同時，通信工程專業也要對教育工作者進行培訓，并且為他們定制培訓課程，以此來提高工作者的素養，這對培養通信工程專業人才創新能力具有重要的意義。

 

3、完善人才創新能力培養管理機制。通信工程專業人才創新能力培養管理機制的創新也可以更好地促進通信工程專業人才創新能力的培養，并且提升通信工程專業人才的創新能力。通信工程專業人才創新能力培養管理機制也要不斷的創新，這樣才能夠更好的符合通信工程專業發展的要求，當然，這也是新時展的需要。如果通信工程專業人才創新能力培養管理機克服死板和傳統，那么才可以更好地促進創新能力培養方法的創新，這也會使得通信工程專業人才可以接受更好的創新能力培養方法指導，這樣有利于通信工程專業人才創新能力的培養。

 

五、結語

 

篇（2）

中圖分類號：TN91 文獻標識碼： A

一、通信工程建設及其安全管理存在的問題

1、通信工程安全意識低

通信工程建設人員安全意識較低，從管理者到施工人員安全意識都較低，最終使得通信建設安全事故頻發。安全意識較低主要體現在通信建設中人員及材料等各方面的使用上，存在安全漏洞不能夠及時發現和清理現場，導致在施工建設過程中出現了較多安全問題。

2、施工人員專業素質較低

通信工程建設對于人員有很高的要求，不管是專業技術方面，還是素質上都需要有專業的人才。目前，在通信工程建設隊伍中缺乏專業的人才建設，就會在工程建設過程中出現各種專業問題，最終影響通信工程建設的順利完成。專業的人才隊伍培養是通信建設單位的弱點，同時給工程建設帶來了較大的安全問題。

3、通信工程建設忽略材料質量

通信工程建設材料質量是安全管理的保障，一旦在工程建設過程中出現材料質量問題，就會造成通信工程建設停滯。通信工程建設需要專業的隊伍及高質量的材料設施作為基本保障，相反，不好的材料設施會直接影響整個工程建設的質量及安全管理問題。因此，作為通信工程建設單位應該注重材料的使用及安全保護，盡可能降低安全事故的出現。

4、通信工程建設缺乏專業的管理人員

通信工程建設需要有專業的安全管理人員對施工現場做綜合的管理分析，對于存在安全隱患的地方進行及時的額修復。而事實上很多通信工程建設過程中都缺乏專業的安全管理人員，都是在出現安全事故時做臨時的安全檢查，都于事無補。由此可見，在今后的通信工程建設及安全管理中需要有專業的管理隊伍，對安全問題進行及時的解決。

二、通信工程建設及其安全管理問題探析

1 提高施工隊伍建設

施工隊伍建設指的是專業素質及其工程質量方面，施工隊伍專業性對于工程建設有很大的輔助作用。提高施工隊伍建設，凝聚團隊力量，讓通信工程建設更加專業化，并且不斷的提高安全管理能力建設。

2、嚴把材料質量關

通信工程建設過程中最常見的問題就是施工材料存在質量問題，最終導致施工過程中出現安全事故。通信工程建設對于材料有嚴格的要求，一旦材料出現問題就會造成較大的建設負擔，因此，在材料的選取和購買過程中都應該注重質量問題，出現問題時能夠進行及時的發現和總結。

3、培養施工人員安全意識

通信工程建設中存在較大的安全隱患，只有不斷的提高施工人員安全管理意識，才能減少安全事故的發生。對于通信工程建設人員定期進行安全管理培訓，針對施工中出現的問題進行及時的總結，避免類似事故的再次出現。人員安全管理意識是通信工程建設中的有效保障，也能有效的降低施工單位及人員方面的損失。人員安全意識是通信工程建設的基礎，能夠不斷的提高安全質量保障，同時也保障了施工隊伍的安全。

4、使用專業的管理人員

聽信工程建設需要專業的安全管理人員，同時也需要專業的管理團隊，針對于施工安全管理問題進行及時的糾正。通信工程建設有較高的技術要求，對于人才使用方面也更應該注重能力的培養。通信工程建設需要較強的理論知識管理，同時也需要專業的人才隊伍管理，以此來降低通信施工安全管理事故。專業的通信工程建設管理人員需要進行嚴格的篩選，對于一些安全管理方面有全新的認識，并且能夠不斷的發展創新建設方法。

5、建立有效安全管理監督機制

在通信施工過程中應該注重內部監督，對于安全管理問題進行及時的監督處理。通信建設是需要有效的監督機制進行監管，其主要目的是為了降低安全管理事故，同時也是對通信工程建設及其安全管理問題的有效保障。對于通信工程建設施工單位應該在內部建立監督機制，才能不斷的進行創新發展，安全管理上的創新發展管理，能夠更好的促進工程建設。

6、建立暢通的設計項目質量檢測和通報網絡體系

隨著信息技術的發展，通信工程的質量管理應該以信息技術為基礎，構建統一的溝通平臺，實現資源的共享、信息的實時傳遞與發展，并且要實行抽檢制度，在建設的過程中，以成產管理的檢測體系為基礎，完善檢驗，建立檢驗結果公示制度，建立質量安全信息專欄，保證質量管理的順利進行。

三、通信工程發展展望

1、自動交換光網絡技術的使用

自動交換光網絡技術（ASON）是在光傳送網（OTN）以及同步數字序列（SDH）的基礎上自動交換傳送而形成的。該技術的提出主要是為了適應數據業務的快速增長。它在城域網和本地骨干網都有很強的應用性（見圖 1）。自動交換光網技術自身的優越性很強，能有效結合波分復用系統技術容量大的特點和數字同步體系的保護性能，以達到網絡本身搜索資源和自我發現的功能。該技術在通信工程傳輸技術上有很大的潛力，能提高網絡通信的質量，是通信工程傳輸技術的重要發展趨勢之一。

2、一體化發展

實現一體化發展是目前通信工程傳輸技術發展的重要趨勢之一，主要是將原始速率不宜的單機版相互結合，以形成不同通信領域設備的一體化，這對開展通信管理、監督以及維護通信設備有很重要的作用，能有效確保通信設備的正常運轉。一體化發展的實現，還有一個重要的優點是降低了通信成本。傳輸技術一體化能合理配置通信過程中的資源，實現資源的共享，并給未來完善通信工程傳輸技術留下了一定的發展空間。

3、設備和產品的小型化發展

設備和產品的小型化發展不僅是未來通信工程傳輸技術的重要發展趨勢，也是未來社會研究高科技的一個重要方向。小型化發展最大優點就是降低了設備和產品的生產規模和生產成本。將其應用于通信工程中，可以大大減少城市的占地面積，降低通信材料和運輸設備的成本。它將通信傳輸技術的使用推向了一個新的，是比較符合社會大眾生活需求的一個發展方向。

4、多功能化發展

多功能化發展是現代通信工程傳輸技術的又一重要發展趨勢，是建立在設備和產品小型化發展基礎上的。一般而言，多功能化和設備、產品小型化是相輔相成的，多功能化的主要優點是把傳統的單一傳送信號設備替換成有直接導入功能的新設備，提高設備增值業務的能力，有效增加傳輸設備的功能和用途。同時，多功能化發展能提高網絡信號的傳送速度、增強綜合設備之間的功能，能夠很好地滿足人們對不同設備的需求。在成本節約上，多功能化發展趨勢主要是通過集成獨立設備的功能，降低設備對光纜芯數的要求來實現的。此外，多功能化發展還能提高信息傳輸線路容量的利用率。

結束語

為了走中國特色社會主義道路，提升我國的綜合國力，國家將會陸續進行現代智能通信電網的修建普及，提出了建設一個高度數字信息化，自動化的統一的未來智能電網建設的愿景，開始去籌劃智能電網在通信工程中的建設。與此同時呢，通信系統和電網這兩項應該和電網一樣普及，打造一個電網和通信網絡之間相互密切聯系的整體，如此一來才能實現對通信工程專業最初的預想。

參考文獻

[1]高麗，劉慧東，井緒源. 無線通信工程的特點、現狀及發展前景展望[J]. 科技信息，2014，09：51.

篇（3）

中圖分類號：TN91-4 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）028-000-01

通信工程特色專業是我國新課改下提出的一種新型特色專業，該專業的建設不但適應新課改教學要求及需求，還完善了大學教育體系，有利于我國教育事業健康可持續發展。加強通信工程特色專業建設有利于人才培養質量的提高，而人才培養質量的提高是實現通信工程特色專業建設的重要途徑，通信工程特色專業建設與人才培養質量是相鋪相成、相互作用及相互制約的關系。

一、通信工程特色專業建設目標

通信工程特色專業建設目標的制定要適應國家經濟、科技及社會發展趨勢及要求，根據新課改新要求，可以將通信工程特色專業的建設目的確定為：第一，以滿足社會對通信工程人才的需求為最終目標，實現相關政府部門對不同類型高校建設通信工程特色專業的引導辦學定位作用；第二，以全面實現高校發揮已有專業優勢，構建并優化特色專業結構為重要目標；第三，以推進高校專業建設與人才培養為基本目標。

二、通信工程建設內容和要求

（一）人才培養方案方面的內容及要求

第一，改革和構建經濟社會發展需要的人才培養方案及通信工程課程體系；第二，加強相關企業及部門的通信工程特色專業與人才需求研究；第三，根據通信工程發展現狀及高校人才培養進度，構建有效專業通信工程與人才培養機制，以此吸引相關產業、行業及用人部門共同研究并制定通信工程專業課程計劃，從而實現實生產實踐性高、社會發展需求高的相人才培養方案和通信工程特色專業課程體系。

（二）通信工程特色專業課程方面的內容及要求

第一，改革通信工程特色專業的課程教學內容，并加強通信特色專業新教材建設。通信工程特色專業的課程教學內容要充分反映與通信工程緊密聯系的相關產業和生產領域新發展和新要求，最大限度的減少通信工程建設的陳舊內容；第二，將高校外語課程應用到通信工程特色專業教學課程體系中，以此提高通信工程特專業的雙語教學質量。

（三）教師教學機制方面的內容及要求

第一，改革教師培養機制和教學機制，并加強高校教師隊伍的建設力度；第二，根據高校教學特點，完善高校通信工程特色專任教師的教學方法，以此促進老師與相關領域及學生的一線交流，實現相關產業際領域的人員兼職授課機制構建。第三，建立教師培訓、交流和深造的常規機制，形成一支了解社會需求、教學經驗豐富、熱愛教學工作的高水平專兼結合的教師隊伍。

（四）實踐教學方面的內容及要求

第一，改革實踐教學，推進并實現人才培養與通信工程特色專業建設和社會經濟一起進步發展。建立學校、企業、農村及社會等一體化的實踐教學基地。第二，根據高校人才培養實際、通信工程特色專業建設現狀，制定并具有實踐實習性的通信工程特色專業建設機制與人才培養機構。第三，建立學校、用人單位和行業部門共同參與的學生考核評價機制。

三、加強通信工程特色專業建設的有效措施

（一）提高課程建設質量并完善課程體系建設

提高課程建設質量。高校進行通信工程特色專業建設時，要做好以下幾點工作：第一，要做特色專業課程體系建設，以此作為建設通信工程特色專業建設的基礎；第二，高校在通信工程特色專業建設中，要以《通信原理》作為信工程特色專業建設的精品課程，并將《通信原理》課程的實現作為建設的目標，以此提高整個專業課程質量。第三，將實踐性教學應用到教學內容、教學方法及教學手段的改革建設中，以此以此完善和設計出系統性、實踐性的通信工程特色專業教學體系，達到培養學生實踐能力及創新能力的教學目的；第四，通信工程特色專業的必修課設置，必須遵循“知識結構合理”及“內容精練”原則；第五，通信工程特色專業的選修課設置必須遵循“跟蹤學科前沿”原則和“掌握先進技術”原則[1]。

（二）構建科學合理的教師隊伍

第一，高校應使用引進、外聘、兼職及自主培養一體化的教師隊伍建設機制，以此作為構建高素質高技能的通信工程特色專業教師隊伍；第二，高校應根據教師對通信工程特色專業建設的了解，制定并實施專業化、系統化和一體化的通信工程知識及技能培養，以此實現教師隊伍整體素質的提高；第三，完善國外留學制度，以此鼓勵學生或老師去國外繼續深造；第四，建設一支高學歷、高創新能力、高思想素質的教師隊伍，以此實現“學科帶頭人+創新團隊”師資隊伍體系的構建。

（三）加強教學基礎設施建設

加強教學基礎設施建設能夠使教學條件得到進一步完善，這要求高校要做到以下幾點：第一，加大對教學設施設備、圖書資料配備的人力、財力及物力投入，以此提高通信工程特色專業教學設備及圖書資料的數量和質量，為提高高校培養人才質量營造好的培養及教育環境；第二，通信工程特色專業的建設要依托于“985工程”、“211工程”以及軍隊“2110工程”高等院校，即要求高校在建設通信工程特色專業時，要以這些高校為專業的建設標準；第三，高校要不斷更換相關教學設備，以此促進實驗教學軟件及硬件實驗平臺的建設，實現驗證、綜合及創新試驗一體化教學體系[2]。

四、結語

綜上所述，通信工程特色專業與人才培養質量是相互作用的關系，加強通信工程特色專業建設，將進一步提高人才培養質量，所以強通信工程特色專業建設理應受到相關教育部門、教育機構及高校的高度重視。

參考文獻

篇（4）

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）49-0059-02

隨著科學技術的發展，社會經濟體制的轉型，地方高等院校對于專業和課程設置等建設也正在進一步變革。通信工程作為理工科大學的一個重要專業，截止2006年6月，我國設有通信工程本科專業的學校達到246所，年招生人數達三萬人左右，就業競爭激烈，這給地方院校的通信工程專業學生的培養也帶來了一些新的變化和挑戰。加強課程體系建設，對提高高等教育教學質量，增強社會競爭能力是十分重要的課題。本文針對地方高校通信工程專業在課程體系建設中，如何體現專業特色，培養符合社會需求的應用型人才，提高大學生的就業競爭力進行探討。

一、通信工程專業的人才培養

1.通信工程專業的培養目標。通信工程專業的培養目標為：本專業培養能為社會主義現代化建設服務，德智體美全面發展，具有較高文化素質修養、敬業精神和社會責任感，掌握通信工程及相關專業的基本理論知識，能在通信領域中從事設備研發、設計、維護、運營和管理的高級工程技術人才。對于不同類型的學校，在滿足本規范的基本要求的前提下，應根據自身的辦學定位，體現各自的辦學特色。

2.通信工程專業的基本專業知識體系結構。在構建通信專業知識體系過程中，要努力做到六個統籌考慮：①知識體系與培養目標、培養手段和認知規律統籌考慮；②專業知識與人文素質教育統籌考慮；③強化基礎理論、拓寬專業知識面與整合更新教學內容統籌考慮；④理論課程與實踐課程統籌考慮；⑤必修課程與選修課程統籌考慮；⑥應用能力、創新知識與綜合素質培養統籌考慮。通信工程專業的學科基礎知識體系主要涵蓋四大知識領域，分別是電路與電子學知識領域、信號系統與控制知識領域、計算機知識領域、電磁場知識領域。

二、課程體系改革措施

在厚基礎、寬口徑、強能力、高素質的人才培養基本思想指導下，結合地方高校發展的實際，具體措施主要體現在以下幾方面。

1.加強學科基礎課程的教學，以課程的整體優化來指導局部的教學改革。電路理論、模擬電子技術、數字電子技術、高頻電子技術、信號與系統、數字信號處理、電磁場與電磁波等課程構成了學科基礎課的核心。為了使學生在知識結構上具有“基礎扎實、適應面廣、實踐能力強”的特點，我們對課程內容進行整合更新，優化理論課程體系，改進課堂教學。例如：數字信號處理課程與信號與系統課程的知識合理分配。數字電子技術中，EDA知識與專業課中FPGA的應用知識的整合；電磁場與電磁波和微波技術、天線技術的知識體系優化；信息論與通信原理內容合理分配等等。另一方面，我校通信工程專業在自治區內是從高考一本線以上招生，學生素質相對較好，其中有一部分學生面臨考取研究生的需求，針對電子信息類考研的課程，突出重點，加強這方面的理論教學。既滿足了學生進一步深造的需求，也實現了厚基礎、寬口徑的培養理念。

2.增加通信工程專業導論課。開設通信工程專業導論課，是為了使通信工程專業的同學在大學一年級時，就能領先一步了解自己所學專業的重要現實意義，以及應用環境。進而在大學四年的學習中能有針對性地對組成通信框架的各個部分的具體細節做深入的學習和理解，從而避免學習的盲目性和一二年級時的迷茫心理。

3.面向社會需求、改進專業課程教學。通信領域是當今技術更新最快的領域之一，各種通信技術層出不窮，對人才的需求呈現出新的特點：一是3G已進入商用，各大運營商要完成3G網絡的建設，GSM和3G網絡優化人才需求急劇擴大；二是通信設備制造商近年來發展迅速，對從事研發和生產類的技術性人才需求旺盛，尤其是具有掌握通信理論，電子設計能力人才需求呈現較大缺口；三是集通信網絡、軟件設計一體的科技公司對人才的需求旺盛，基于3G平臺的應用開發將是目前的急需人才。因此，在總體把握“夯實基礎、拓寬口徑、強化個性、善于創新”的基礎上，推進人才培養的分類指導，在專業課教學方面，采用模塊化教學，以適應社會需求的多樣性和通信技術的飛速發展。根據社會需求，我們對畢業生就業情況的調查，主要就業領域分布在①GSM和3G網絡優化、通信網的設計、施工等領域；②在通信設備制造商從事售前、售中、售后等技術服務；③通信運營企業，從事電信運營、管理；④有線電視公司以及其他專用通信部門，如民航、部隊等。為此，根據專業方向，設置相應的專業選修課模塊。通信網絡與交換方向。該專業培養在現代通信網與交換等多個層面上，進行現代通信技術應用、工程設計、設備制造和網絡運營的高級技術人才。培養目標是熟悉通信設備和系統的基本原理與性能，掌握通信系統構架與組網技術。具有網絡設計與建設、管理與運維等操作能力，同時掌握通信基本理論，具有較為深厚的專業系統知識。適應通信領域內網絡、系統、設備及信息交換、傳輸、處理方面的應用、安調與維護工作。主要專業課程有：計算機通信與網絡基礎，現代交換技術，光纖通信、微波與天線、移動通信、現代通信網絡、現代通信工程設計等。就業方向：通信設備生產企業、電信運營商、公安、民航、廣電等特定行業需求的人才。計算機通信（寬帶數據通信方向）。本專業培養從事計算機網絡及寬帶數據通信系統設備進行現場安裝、配置、調試、管理與維護第一線的高素質技能型人才。培養目標是：掌握數據通信、網絡通信的基本原理，計算機軟硬件基本操作，寬帶接入、數據庫開發與維護等技術。具有較強的網絡設計、施工、維護等基本能力，并具有跟蹤寬帶數據通信的新技術、新發展的能力。主干課程：計算機通信與網絡基礎、數據庫及其應用、操作系統、JAVA語言及其應用、交換機與路由器配置技術、光纖通信技術、移動通信技術、現代程控交換技術、寬帶接入網技術等。就業方向：面向通信企事業單位從事計算機通信和數據通信等相關工作，也可到各類網絡公司從事網絡通信技術工作。

4.適應社會的畢業設計、畢業實習的指導方式。根據教學計劃，畢業設計和畢業實習基本都安排在第八學期。這期間，許多用人單位的崗前培訓、見習期也都安排在這期間進行。這往往造成學生投入畢業設計的時間和精力的不足，達不到預期效果。因此，畢業設計可以分兩大類，一類是學生在校內選做校內指導教師的題目；另一類是在校外，根據學生在見習單位的實習情況，指導學生選擇好結合崗位、生產實際的畢業設計題目，并與企業協商，聘請有經驗的現場工程技術人員進行聯合指導，共同完成指導學生畢業設計工作。這樣，既完成了畢業設計、畢業實習的教學環節，提高了學生的實踐創新能力，又滿足了用人單位的實際需求，使學生較快地進入工作角色，也進一步提高了學生的就業競爭力。

三、問題與思考

盡管經過幾年的改革與建設，通過采取上述一系列措施，使得我們地方院校的通信工程專業的課程體系方面，更加符合我校的實際情況。但我們也清醒地認識到，專業建設的發展與經濟社會快速發展對高等教育的要求還有很大差距。主要表現在：①實驗室硬件的建設，在同類院校中具有絕對優勢的亮點項目不多；②師資隊伍中缺乏具有較高水平的學術帶頭人；③產學研合作雖取得了顯著的進展，但是形式單一；④畢業生就業率持續走高，受到社會的好評，但是在重要的技術崗位或關鍵崗位的人數還不多。因此，我們根據地方院校的特點，從課程體系調整、課堂教學改進等方面對應用型人才培養模式進行探討，目的就是更好地培養具有自己專業特色的適應社會需要的有用人才。

參考文獻：

[1]孫云山，劉婷，張立毅.我國通信工程專業的發展現狀[J].太原理工大學學報，2006，（24）：85-86.

[2]高等學校電子信息科學與工程類本科指導性專業規范[M].北京：高等教育出版社，2010.

[3]于慧敏，黃愛萍.信息與通信工程特色專業教學改革[J].電氣電子教學學報，2010，32（6）：96-98.

[4]張毅，郭亞利.通信工程（專業）概論[M].武漢：武漢理工大學出版社，2007.

[5]陳正宇.應用型本科院校通信工程特色專業建設的思考[J].科技信息，2008，（4）.

篇（5）

2培養創新型人才的探討

創新是一個國家的靈魂，是一個民族發展的不竭動力。要提高我國的科技自主創新能力，就必須要培養大批具有創新能力和創新意識的人才，而高校是培養高層次創新型人才的主要陣地。我校通信工程專業依托國家及省部級科研、工程化研發平臺，同時依托地方高新技術企業與我校產學研的全面合作，近年來對人才培養方案、課程體系設置和科技創新活動等方面進行了一系列有意義的探索。

2.1人才培養方案

高校創新人才的培養方案，應遵循“公平教學，因材施教”的培養原則，建立面向多樣化人才的柔性培養方案，使學生的個性得到尊重、特長得到發展。作為江蘇省特色專業的我校通信工程專業，同時開展“卓越工程師實驗班”培養計劃，針對研究型人才和卓越工程師兩種不同培養模式，制定出了“2+1+0.5+0.5”的柔性培養方案，具體實施如圖1所示。根據研究型人才和卓越工程師兩種不同培養模式，在四年級的專業選修課程的設置中有所區別，研究型人才的培養增加專業理論課程的學習，培養學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力；而卓越工程師的培養則強調工程應用課程的學習，重點培養學生動手操作能力和運用專業技術解決實際問題的能力。另外，為了實施優生優培計劃，提升人才培養質量，在本科生中實行“唯實導師”制，唯實導師對科研、學習等方面進行針對性指導，激發了學生專業知識學習和積極參與科研創新活動的熱情；同時鼓勵學生積極參加學院的創新活動和海外留學、游學，開闊了視野，激發了學習的興趣和培養了創新思維的能力。

2.2課程體系設置

在當今通信技術飛速發展，新知識不斷涌現的時代，合理整合通信技術類課程，建立科學的課程體系尤為重要。圍繞創新型人才培養的目標，同時根據教學體系設置，采用了模塊化結構將通信工程專業的課程體系分為6個模塊，如圖2所示。其中，通識教育課程和學科平臺課程組成基礎理論學習，主要體現電子信息類專業的共性技術和理論要求。專業核心課程是通信工程專業的專業理論模塊，其中高頻電子線路、電磁場與電磁波和通信原理構成了專業基礎理論課程；而光纖通信、交換技術和移動通信則組成了專業理論課程，這六門專業核心課在通信工程專業的課程中起到了承上啟下的重要作用；而綜合理論模塊則由專業選修課程構成。素質教育課程則是提升工科類學生的綜合文化素養的人文社科類和經濟類課程，起到了工科類學生素質教育的補充。集中性實踐環節分為基礎實踐、能力實踐和綜合實踐三部分，其中基礎實踐主要訓練學生掌握實驗儀器設備和仿真軟件的使用，培養學生進行基礎實驗的技能；能力實踐主要由部分課程設計和通信工程應用設計等組成，要求學生利用所學課程知識進行課題的設計和驗證，培養學生對通信工程方向的初步設計能力；通信工程專業的綜合實踐主要是實習和畢業設計，依據“卓越工程師計劃”的培養方案，通過校企聯合指導，要求學生綜合運用所學通信工程領域的知識，進行系統級設計，培養學生在實際工作中分析問題，解決問題的能力，以及開拓創新的精神。

2.3科技創新活動

為了使學生能全方位接受創新實踐能力的培養，鼓勵本科生積極參加國家級、省級、校級以及院級等各級大學生創新項目，另外讓學有余力的學生能夠及早加入到教師的科研團隊，參與到研究活動中去，培養了學生的科研創新能力。同時，積極引導本科生參加各類全國性大學生競賽項目，通過競賽項目使得學生的工程能力和創新思維能力得到了培養和鍛煉。每年有一半以上的通信工程專業學生在課外創新活動中受益。

篇（6）

【關鍵詞】

通信工程；發展；現狀；前景；分析

引言

隨著計算機自動化技術的發展，從而我國高科技發展提供了內部的動力，同時也滿足了我國社會經濟發展的需要。針對于通信工程來說，其主要是作為理科項目當中具有著代表性的課程，其出發點主要是培養學生的通信環境改造技能以及內部系統的建設，之后在該領域之中不斷的完善項目的設計以及更新，同時也能夠維護企業的運營實力得到提高。

1通信工程的特點分析

真對于我國來說，通信工程主要是一個新型的服務面較廣以及實用性比較強的產業，通信工程主要是包括了數字、光纖以及移動通信等，其發展和我國國民經濟水平具有著直接的影響，同時對于我國國民經濟的增長以及科學技術發展等方面具有著十分重要的作用。但是現階段隨著我國通信工程的科研力度不斷的提高，所取得的成果也是十分的理想，同時也使得人員在進行信息傳遞的過程中能夠得到極大的方便以及快捷，所以通信工程這個具有著活力的領域在我國將會取得更加科學以及持久化的發展，同時在人們進行信息傳遞以及獲取的過程中也將會更加的方便快捷。

2通信工程的發展現狀分析

對于我國的通信工程來說，主要是有無線電以及有線電等專業進行相互的交融滲透，進而所發展起來的一種綜合的技術，并且主要是起源于電機系的電機工程專業。在20世紀初期，我國便有一些大學建立起了電訊組以及無線電門，在我國建國初期的時候，我國一些高校根據蘇聯高等院校方面的一些經驗，進而開了大規模的調整了每一個高校的電機工程專業，從而為培養以及儲備現代化的通信技術人員積累力量。但是在20世紀80年代的時候，我國的通信工程才開始進入到飛速發展的階段，由于這個時候美國、英國以及日本等發達國家吹來了一陣信息革命之風，從而不斷的推動了我國通信工程專業的發展，也是從那個時候開始，我國的電機工程專業開始更名成為通信工程。同時也使得大量的成果不斷的出現，例如光纖高溫傳感器以及環形激光器等方面的研究，其中所存在著的一些已經是走入到了世界的前列當中。自從進入到了21世紀后，我國通信工程的發展得到了飛速的進步，并且針對于新型的產業來說，其發展的現狀主要是如下所示：①我國的通信工程行業主要是由通信設備的服務以及研發制作所組成，前者則是十分依賴于網絡通信的技術。②根據現階段來說，在發達國家的通信設備研究方面依然是比我國強，因此我國必須要提高對通信設備的研究資金投入。③針對于電信業務的發展來說，全面的推動了我國通信工程的發展，但是通信工程的企業也經常受到了資金以及技術等方面的限制，所以，必須要對網絡技術的發展給與重視，從而能夠全面的提高通信工程產業在我國所具有著的影響力。④因為我國的通信工程起步相對來說比較晚，并且通信工程的業務量也在不斷的增加，又因為我國通信工程自身所存在著的復雜性，導致通信工程領域的專業技術人才出以及骨干型的技術人才存在著缺少，進而我我國通信工程的發展帶來了一定程度的限制，因此在日后發展的過程中，必須要加大對人才的培養力度，從而促進通信工程的發展。

3通信工程的發展前景分析

3.1未來會利用無線寬帶網絡技術以及云電視技術

對于通信工程來說，在以后的發展中將會更多的利用高速的無線寬帶網絡技術以及云電技術，從而更好的實現無線的城市發展，以及滿足人們對于通信服務的需要。一方面能夠更好的改善人們的生活質量，同時也能夠實現城市的高信息化以及網絡化。另外的一個方面也能夠不斷的提高我國現代化的發展水平，使其能夠將我國信息化水平提高到一個檔次，構建出全方位以及立體化的通信發展網絡。

3.2未來會利用光通信技術的發展

所謂的光通信主要是以后通信領域需要不斷研究的領域之一，并且主要是通信工程當中能夠實現光的傳播以及節點轉換，通過大自然當中的機制來進行信息的傳播以及輸送，更好的滿足人員對于通信系統的實際需要，針對于這種通信的方式來說，依然是需要強大的自然條件銀技術作為支撐，并且對于通信設備的要求和設備的穩定性也提出了大幅的提高。

3.3通過對通信工程進行利用更好的完善IYT行業

現階段我國社會正在逐步的應用IT技術，并且其基礎設施的交付以及使用方式，是通過IT能夠在網絡上進行交易已經服務，同時物聯網這個概念也出現在了通信工程當中，其實質主要是不僅僅能夠更好的實現網絡技術的發展，與此同時也需要同通過相關的儀器設備通過全球的定位系統，來不斷的提高我國網絡化的整體進程。

3.4通過利用通信工程推動計算機的發展

通過對計算機進行應用進而搭建出一個良好的溝通平臺，不斷的將通信工程的優勢進行充分的發揮，同時也有利于對于通信工程不斷的應用以及推廣，從而對人們的生活質量進行改善。雖然這樣，但是我國現階段計算技術因為發展的速度十分快，然而所出現的問題也在不斷的增加，通信工程的發展以及創新能夠更好的對計算機技術進行補充以及完善。

4總結

通過上述分析，通信工程在以后的生產以及生活將會具有著十分廣泛的應用背景，尤其是在網絡以及信息化技術不斷發展的如今，不僅僅需要對通信工程專業從多方面進行入手分析，同時也需要從市場的實際情況進行出發，從而抓住通信工程的發展機會，并且也能夠將通信工程的以后發展方向進行掌握，不斷的對其服務的質量以及技術水平進行完善。

作者：魏瑋 單位：臨沂一中

參考文獻

[1]高麗，劉慧東，井緒源.無線通信工程的特點、現狀及發展前景展望[J].科技信息，2014，12（24）：120~124.

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中圖分類號：TN911文獻標識碼：A文章編號：

引言

建設工程監理屬于項目管理在建設工程領域中的應用領域，它是現代工程技術、經濟學、管理學理論和工程項目建設實踐相結合的產物。在西方發達國家，建設工程監理經過近百年的發展和完善已經日趨成熟，并以經濟上的明顯效益而在各發達的工業國家得到廣泛應用。實踐證明，在工程建設領域中實施建設工程監理制，對于提高工程項目建設質量、縮短建設周期、節約建設資金等都有十分重要的意義。

1.通信工程項目管理

多年來，通信工程項目管理尤其是專線網絡建設工程的施工和管理，一直是以專業劃分，呈縱向軸線式的管理模式。工種與工種之間，專業與專業之間，部門與部門之間缺少溝通。一個基站的開通，按照傳輸接入專業、集成專業工程項目分別計劃和實施，因此，監理人員也隨之分別按專業要求進場監理，無形中形成了專業壁壘、導致各專業的工程項目信息不暢通。

近年來，國家在宏觀政策把控上，對通信工程項目管理提出了更高的要求，由于國家政策的導向、企業生存發展的需要，迫使監理工作要有所創新，思維要有所超前，為了降低管理成本、提高效率，改變傳統的工程項目監理模式是刻不容緩了。隨著信息技術的進步，借用一體化合成作戰的理念，通信基站多工種跨專業綜合性通信工程建設的一體化管理模式由此而產生。

2.通信工程項目監理一體化的現狀及問題

2.1不規范的招標形式現狀及問題

隨著通信工程建設的發展，監理企業也發生日新月異的變化，監理企業的競爭形勢也比較嚴峻。由于業主對監理事業認識的不足，導致不規范的工程招標形式的出現。很多業主在在投資項目上不是考察監理業是否有資質，是否有專業素質，而是詢問監理費用能不能降低。這種現象的前提下，監理業為了得到業務，相互壓價，也不顧質量的優差。監理業的形象漸漸下滑。

2.2通信工程企業人力資源監理組織模式現狀及問題

2.2.1通信工程企業監理人力資源管理現狀

①人力資源局部存在分散性

工程項目和其他項目的顯著不同就是流動性較強，一般根據工程項目得術特點的要求組建項目管理機構，一個項目承接一個項目開始，因此，通信工程監理人員分散顯著、流動性頻繁。

②監理人力資源構成的多重性

實踐監理人員實踐能力強、經驗豐富,但是學歷相對比較低；高校畢業生實踐能力差，但是學歷高，理論性強；專業的管理人員和工程師級高技術人才。但大部分監理人員的主干是學技術工程方面的人才，對法律和經濟管理不了解.因此,人力資源具有一定的復雜性。

③監理咨詢公司的人員結構不合理

雖然現在通信項目工程企業在信息建設市場競爭日益激烈和國際大環境的影響下發展能迅速。但是由于人力資源分散，一些偏遠地區的人力資源評估相對落后,不能及時傳遞信息給那些人員，給高效管理人力資源帶來了很多的困難。

2.2.2通信工程企業監理人力資源管理問題

①沒有對監理人力資源管理高度重視。

只知道吸收人才，而不知道如何去培養人才，利用人才，使其更好的為企業工作服務，為企業創造價值。造成了人才流失，資源的浪費。從中可以看出企業領導到不重視人才的現象。

②缺乏專業性強的監理人力資源人員

因為通信工程是國企單位，通信管理監理人員仍受傳統的思想影響只是停留在整理檔案的過程中。有很多人是沒有經過專業培訓，缺少專業知識的人。面對這種情況，現代企業必須有屬于自己的專業團隊。

2.3通信工程質量管理現狀

隨著通信事業的發展，通訊網絡規模的迅速擴大，新技術的不斷涌現 ，技術的層出不窮。對通信網絡的技術的安全性、可靠性、運行的穩定性等方面提出了更高的要求。抓好進度的控制、質量的控制、成本的控制和安全的控制已成為確保工程質量最重要的事情。

2.3.1質量預防成本 包括質量費、獎勵費、情報費及質量保障措施費等成本。

2.3.2質量鑒定成本 工程設備，材料、半成品的質量是否滿足所發生的費用。

2.3.3質量損失成本 在建筑交工時不符合要求的折返工費。

3.一體化監理體系的構建

3.1一體化監理定義

一體化監理是指：通過項目總控模式，打通監理工作層面的專業 壁壘，建立科學、規范、高效的全專業監理制度和流程。將通信基站 建設過程中各個專業的工程計劃、進度和監理工作有機結合，提高監 理工作的全局性、前瞻性和高效性。確保各專業環節環環相扣、緊密 銜接，提升各專業協同作業的效率和資源利用率，提高工程整體的實 施速度和工程質量。

3.2一體化監理的主要優勢

3.2.1內外部的組織協調更緊密

一體化監理組織對外接口較多，尤其是工程內部各專業之間的協 調均集中在一體化項目組織中。通過一體化監理，逐步增強員工的綜 合服務、綜合協調能力與信心，能夠使工程的組織協調更加緊密。對 外方面，通過設置多個“a、b 角”和“實習員工”的培養方法，使原來的組織形式向一體化組織形式穩步過渡，可以減輕外部人員安排 的協調壓力。

3.2.2 監理內部人員素質提升

通過有效的培訓，建立服務質量得到有效的提升。監理人員通過 參加崗前培訓、新技術培訓、管理知識培訓，加強了自身對各專業知 識的學習，提升了監理能力和水平。同時，通過一體化監理隊伍內部 的交流、學習，提升整個團隊的工作、學習積極性。

3.2.3 有利于儲備人才，提升人員利用率

當一體化監理隊伍中員工的綜合能力、各種專業知識、管理協調 能力得到全面提升時，監理企業在市場拓展過程中人員力量緊缺或調 動過程中出現的人員緊缺狀況可以得到緩解。一體化監理實施后節約 了人員，可以實現高質量的綜合項目管理，實現項目監理的綜合水平 提高。此時，骨干人員穩定、員工工作積極性高，業主反映良好。

3.2.4 一體化監理的構建要素

在駐地網一體化監理模式中，監理單位定位由原來的“單專業項目管理”轉變為“一站式全專線流程的項目管理”，由原來“側重過程管理”轉變為“以終為的全過程全方位的目標管理”，為項目的實施提供全套解決方案，監督項目實施。一體化監理方作為項目解決方案的制訂者和實施者，需要承擔起整個項目的管理工作，將目標管理和過程管理并舉，既與建設方一起共同對項目最終目標負責，又要對項目的計劃、組織、實施和控制的全過程進行監控和管理。

駐地網一體化監理系統包括：管理團隊的組織架構、職能分配、 責任分工、人員職責、制度、實施總控架構、實施操作流程等要素。

4.結束語

通信技術突飛猛進的發展，通信工程項目監理在工程項目中的地位越來越高。隨著經濟一體化的發展，社會主義市場經濟發展迅速。對通信項目監理人員的要求顯著提高，提高自身綜合素質已成為通信工程項目監理人員刻不容緩的任務，更是自己的責任。通信工程項目監理的組織模式能達到一定水平，需要不斷地改善通信工程項目監理工作上的不足之處，加大職業繼續教育以及發展的力度，培養出更多適合監理業發展的一專多能的建設性人才。

參考文獻

1.洪軍.我國通信監理的現狀與發展趨勢[J].電腦與電信.2007.(08)

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2校外實習基地的建設現狀

廣東輕工職業技術學院通信工程監理專業八年的建設過程中，與通信行業企業緊密合作，共建了一些校外實習基地，校企合作基礎較好。學生入學后很快就能體會到專業知識與通信行業最新技術的結合，因此學生畢業后得到用人單位好評。據麥可思2012年數據顯示，通信工程監理專業學生的薪酬以及對母校滿意度均名列前茅。但是校外實訓基地的發展也遇到了瓶頸，主要表現在以下四方面:(1)專業通信設備投入資金多，企業的實驗設備不足。通信工程監理專業在平時教學過程中，課程體系里有較多專業課，比如通信工程監理實務、通信工程質量控制、通信工程項目管理等，必須到通信施工現場授課，因此對校外實訓基地的需求量大。但除了合作辦學的達安公司，其它合作的通信企業數量較少而且熱情不高。找到適合的校企人才培養模式，共建校外實訓基地，把校企合作形式挖深、擴寬到解決實訓條件、師資共享、課程改革等，保證學生、學校與企業“三贏”的良性發展成為了難題［2］。(2)很多大中型通信企業適合作為校外實訓基地，但是對人才培養模式不了解，而且校企雙方管理模式和機制各有不同;因此校方如何引導企業進行校企合作，以及達成雙方適用的管理機制來規范校企合作，成為校外實訓基地需要解決的迫切問題。(3)德國、澳大利亞等發達國家的校外實訓基地管理機制非常成熟，但是未必適合我國的高校，因此國外的校外基地建設實踐我們不能生搬硬套。(4)國內高職院校校外實訓基地的開拓與管理通常帶有“任務性質”，建設缺乏系統性、規劃性［3］。

3通信工程監理專業校外實訓基地

建設的模式與機制的策略3．1設計并實施基于“校企共建，共建共管”的通信行業人才培訓基地在廣泛而深入的企業調研基礎上，廣東輕工職業技術學院積極與通信項目管理龍頭企業廣東達安項目管理股份有限公司合作共建通信行業培訓基地，引入企業培訓機制和師資，并把企業的崗位培訓轉移到學校內，學生在校園就可以提前了解企業的用人需求;為了保證合作的長期良性進行，通過簽訂詳細的校企合作協議來保障校企合作的良好效果，制定詳細的實施方案及保障制度來保證共同培養專業知識豐富、實踐經驗充足的通信工程監理專業人才［4］。這樣，既節約企業人力資源成本，廣受企業的歡迎，也提高學生的就業競爭力。該校外實訓基地的建設成果成為通信專業群的共享資源，為行業的培訓和發展提供更好的經驗。3．2開拓優質的校外實訓基地近幾年廣東輕工職業技術學院積極舉辦通信工程監理國培班、通信企業培訓、工信部通信行業年會、走訪知名通信工程項目管理企業等方式與行業對接，指定專業教研室主任負責校外實訓基地的日常管理工作，讓校企交流更有效，同時對擬建立實訓基地的企業進行考查評估，選擇技術對口、管理較好的企業，增加了更多優質校外培訓基地，如廣東公誠、廣東電信規劃咨詢設計有限公司等知名企業，既擴大專業影響力，開拓通信工程監理人才培養基地，彌補校內通信實訓基地的不足，同時解決企業對監理人才的需求，還提高學生就業競爭力。3．3建章立制，保證校企合作的規范化和制度化廣東輕工職業技術學院聘請廣東省通管局、廣東省通信協會、廣東達安項目管理股份有限公司、中國電信廣州分公司等有關專家組成專業指導委員會，全力發揮通信行業協會和通信企業的優勢，定期召開主題會議，讓他們參與審議專業的教學設計和課程設置等工作，與學校教學過程緊密結合，對通信工程監理專業的實訓、新技術，新方法等方面進行開發和監督，比如修訂人才培養方案、課程標準、資源庫、考核體系等［5］，保證通信工程監理專業建設與行業發展與時俱進。同時，還建立行業、企業、學校“三位一體“的合作模式，搭建校企合作組織架構，制定并完善管理制度，保證校企合作的規范化和制度化［6］，如學生入學有《達安新生獎學金制度》，專業實習有《專業認知實踐制度》，寒暑假有《學生假期企業實踐管理制度》，頂崗實習階段有《學生員工管理制度》，并簽訂《頂崗實習三方協議》，保證校企生三方權益，這一套完整的管理制度體系的實施與運行，將校外實訓基地的功能用制度來規范和細化，取得了較好的管理效果［7］。其他如《企業工程師兼課制度》、《專任教師企業實踐制度》等，在校企合作中不斷完善管理制度，建設良好而長效的運作機制，為創新和改革通信監理專業人才培養打下扎實的基礎。3．4開發與改革實訓項目，加強專業內涵建設在通信市場需求調研的基礎上，針對廣東輕工職業技術學院通信工程監理專業課程的特色和實訓條件情況，以校外實訓基地為平臺，組織企業專家、專業教師共同進行項目導向的實訓課程開發和資源庫建設［8］。我校與廣東達安深度合作，合作期間該專業獲得中央財政支持項目，共建國家級精品課程1門，國家級精品資源共享課程1門，廣東省教改項目3項，共同開發工學結合特色教材《通信工程監理實務》等3本，還共同開發了《通信工程實訓指導書》、《通信工程管線實訓指導書》、《3G移動平臺實訓指導書》等配套實訓指導書。共同開發的《通信工程項目管理實訓系統》已引入企業真實項目管理系統，建立一套適合高職的以技能培養為中心的教學體系，并以此帶動通信技術、移動通信等專業群的課程改革［9］。

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目前，我國的產學研主要呈現的主要特點有幾點：[2] 第一，重點院校及科研實力較為雄厚的科研院所越來越受到社會的關注；第二，產學研合作漸漸形成了高校的學科特色學科優勢，對高校的辦學思想本文由收集整理、辦學特色培養目標等有著顛覆性的指導和決定作用，特色專業、學科優勢尤為突出；第三，產學研合作辦學模式主要是企業提供資金，在高校建立研究實驗室，高校利用研究資金為企業提供技術研究成果。這需要強大的經濟作為合作的后盾，造成了產學研合作具有濃重的區域色彩，在經濟發達地區發展迅速，經濟欠發達地區的合作機會較少。

伴隨著產學研的發展及趨勢特點，新晉本科院校廣西民族師范學院面臨著重大的機遇和嚴峻的挑戰。首先，廣西民族師范學院地處邊疆地區，經濟欠發達，這使通信工程專業的產學研合作應用辦學的模式面臨很大的挑戰；其次，廣西民族師范學院工科起步比較晚，學科處于不斷建設和完善中。通信工程學科需要根據當地的實際情況及社會經濟發展的需要調整和完善自身的發展方向，開展產學研合作辦學，以社會、經濟的發展引導學科的發展，逐步形成具有邊疆特色的學科特色，以便更好地完成服務社會、服務當地社會經濟的作用。

一、產學研對通信工程學科建設及發展的引導作用

高等學校各學科的辦學思想、辦學類型定位、人才培養目標及服務去向定位是學科自身能夠保持可持續發展的根本動力，也是各個學科不斷發展的根基。[3]產學研合作辦學能夠促使各個學科認真確定自己的辦學定位方向，自覺地根據實際情況及時調整人才培養目標及培養模式，提高人才培養質量，為社會經濟的發展提供后備人才。

廣西民族師范學院的前身是南寧高等師范專科學校，主要以師范類專業為主、理工科為輔，通信工程專業是在原有高職專業——通信技術的基礎上成立、發展起來的一門工學本科專業，具有一定的實訓設備和具備一定的實踐基地，但理論研究相對薄弱。如果僅憑學校和政府提供的資源，通信工程人才培養模式及人才培養質量將會受到極大限制，且培養的人才容易與社會經濟脫軌，最終將會導致高等學校與服務社會相背離。因此，必須根據社會實踐，充分利用企業資源，更好地確立本學科的辦學思想、培養目標及培養計劃等。

在確立人才培養方向過程中，學校充分認識到了這一點，積極開展產學研合作的研究，與崇左市的三大通信運營商——中國聯通崇左分公司、中國移動崇左分公司、中國電信崇左分公司逐步建立合作關系，進一步通過合作交流為本學科的發展奠定了良好的企業基礎。同時，系領導、相關專業教師積極走訪大型通信企業——華為技術有限公司、深圳訊方通信有限公司等，充分了解當代通信產業的發展情況以及未來發展趨勢，與長期奮斗在企業一線的優秀工程師進行交流，了解當今通信領域人才需求方向以及未來對通信人才的總體要求趨勢。綜合兄弟院校的相關經驗，最終確立了以培養具有現代通信系統理論知識、通信設備和通信網方面的專業技術知識及掌握信息檢測、傳輸、交換及處理的相關原理和技術、能在通信領域從事研發、設計、維護、運營、管理等工作的復合型高級技術應用型人才為通信工程專業的人才培養方案，同時確定以寬帶網和通信網兩個方向進行人才分流培養，以適應發展需求，提高人才培養質量。在培養方向的引導下，學校與當地企業開展了緊密的合作。崇左市三大通信運營商在校園內的網絡建設與維護全部由通信工程專業的學生獨立完成，相當一部分企事業單位的網絡鋪設與維護也是通信工程的教師與學生共同承擔；多次參加全國、自治區以及企業舉辦的各類大學生電子設計競賽，并獲得了多項全國二等獎、廣西一等獎、二等獎、三等獎等。通過學科競賽，結合實踐，引導通信工程專業的發展。實踐證明，這種培養模式能全面提高學生的專業能力，提高了培養人才的質量，同時也使得學科的培養與服務社會、服務當地經濟建設聯系起來，更好地體現了高校服務社會的職能，這樣的培養模式能較大程度地適合廣西民族師范學院工科專業的發展。

二、校企互為合作主體，推動學科的全面發展

產學研最初的合作方式是建立學科附屬企業集團。[4]許多高校在產學研發展的探討初期都建立了不少以自身學科為基礎的一些附屬企業，比較成功的代表有江中制藥廠等。這種模式下需要雄厚的學科底蘊和比較大的啟動資金作為支撐，運行風險較大。作為邊疆地區高校的新建型本科專業，通信工程盡管有著很強的應用性，但是，結合邊疆地區經濟發展較為落后和本學科基礎比較薄弱的特點，這種方式很顯然不適應通信工程專業的發展。產學研的另一種合作方式是高校轉讓技術研究成果，與企業合作。這種方式的成功率較低。一方面，技術研究成果的周期比較長，開發經費比較高，與企業追求最大利潤化矛盾，難以長期發展下去；另一方面，這種技術研究對于學科而言，學生和教師的參與范圍比較小，比較適合研究型院校。廣西民族師范學院現階段仍處于教學型院校的定位。通信工程專業是由高職專業通信技術發展起來，學科底蘊相對比較薄弱，更加需要一種學生率參與率更高、能提高學生的動手能力、拓寬學生知識面的發展模式。另外一種常見的合作模式是建立大學科技創新園，這種模式在當今的應用很廣泛，也涌現了很多高新技術產業園。這種模式需要建立在高校比較集中的經濟發達地區，并不適合邊疆地區的實際情況。

在廣西民族師范學院通信工程本科專業發展的實踐探討中，通過與廣西茜英通信有限公司、中國聯通崇左分公司、中國電信崇左分公司等進行交流，依據邊疆地區通信產業的發展狀況確立了依托崇左市三大通信運營商的通信設備基礎、利用企業的資源優勢促進學科的辦學發展、學校和企業互為主體達到校企共贏的產學研合作模式。由于大型通信設備較為昂貴，更新周期很短，搭建通信網絡實驗室比較困難，資源利用率也很低。為此，通過校企合作，聯通崇左分公司等為學校開放公司部分機房作為教學實驗室，設備維護工程師作為實驗指導老師完成通信專業的實驗課程，部分學生則作為企業的校園網絡維護工作人員，為企業提供便利。這不僅大大提高了學生的動手能力，也使得學生能夠在實踐中應用課堂的專業知識。最重要的是，能讓學生提前感受專業在社會中的應用，從而使得學生對專業的學習更加感興趣。另一方面，通過校企合作，與廣西茜英通信有限公司通信、三大運營商、深圳訊方通信等企業共同建立校企合作的卓越電子工程師創新開放基地。學生可以利用課余時間進入到基地參與訓練、學習和研發，與基地指導老師以及企業工程師共同成長，優先為合作企業快速解決其發展過程中遇到的技術瓶頸；基地通過建立國家、省部、市校級項目的方式，和企業一起承擔相應的科研課題、項目，并把相應的研究成果通過企業轉換為企業生產力。同時，通過頂崗合作可以為企業輸送所需要的人力資源，很好地解決了當地企業因為經濟欠發達而無法招募到合適人才的大問題，也為學生提供了很好的實踐機會。這種融合了多方面產學研合作的方式更加適合邊疆地區通信工程專業的發展，不僅能夠充分利用企業的資源優勢，提高專業學習興趣，全方位提高人才培養質量，也漸漸為企業輸送了新的技術成果和合格的技術人才，達到了校企共贏的目的，為把通信工程領域人才培養質量推向新的高度提供了很好的基礎。

三、產學研結合，進一步促進通信工程專業特色化、內涵化的可持續發展

學科的特色化、內涵化是專業自身可持續發展的動力與根基。[5]走產學研結合道路能夠使得學科逐漸由共性發展向特色化發展轉變，由單一強調培養質量向培養質量、規模、結構、資源的有效利用多方面協調統一的內涵式發展轉變，最終實現專業的可持續乃至高等教育的可持續發展。

在探討以及全面開展通信工程產學研合作辦學的過程中逐漸形成和沉淀了“一寬一精一重”（即寬闊的基礎知識視野、精湛的專業知識、重視專業實踐操作）的通信工程學科特色理念。基礎課堂的學習能讓學生掌握更寬廣的知識體系；課堂學習使學生擁有精湛的專業知識；企業工程技術人員的教學及企業相關設備的實際操作，外加創新開放式基地的研究、中長假期到企業中的頂崗實習，能讓學生逐漸掌握扎實的專業知識，提高了動手能力，這一特色化的專業學習全方位提高了人才培養的質量。

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隨著信息的現代化進程不斷加快，通信工程應運而生，其主要包括移動、網絡以及光纖的通信等，將光纖這一人們原本陌生的領域應用于寬帶中，為人們的通訊帶來了極大的便利。現在隨處可見的移動電話，網絡等都是通信工程在人們生活中的應用，通信工程的發展推動了信息資源的共享，讓人們在傳遞信息或者得到信息上更加的隨心所欲，因此，也許我們不了解通信工程這個名詞，但我們卻在時刻享受著其帶來的便利。

一、通信工程的特點以及人才培養的要求

通信工程專業是一門專業性以及實用性都比較強的學科，從產生通訊信號，傳輸信息、交換信息以及處理信息，到通過計算機進行通信、光線進行通訊等的理論層面以及應用層面都屬于通信工程的研究領域。而且與其他的專業學科相比，通信工程專業對于時效性的要求都非常高，因為通信技術的發展是日新月異的，要想不被社會所淘汰就必須做到與時俱進。

在培養通訊工程人才方面，應該結合社會上對于通信人才的要求以及通信工程本身的特點，從理論以及實踐兩方面來對通信人才提出要求。通信工程從業人員的培養主要依托于各大高校，從目前的形勢來看，開設了通信工程專業的高等院校無論從數量還是招生規模上都在逐年的擴大，從最初的老牌的通信工程院校一枝獨秀到現在的各大高校齊頭并進，足以看出通信工程專業的發展前景，現在大部分的綜合類高校以及理工類院校都已開設了通信工程專業，對于通信工程人才的輸送起到了至關重要的作用，因此通信工程人才的培養問題集中于各大高校的教育中，可以從以下兩個方面來強化通信工程人才的培養模式。

1.通過分層教學來完善人才培養

比如對于專科的學校，學生主要是從事相對基礎的生產環節，因此應當將重心放在職業教育上，使學生在掌握實用的理論知識的基礎上，強化技能的培養。而對于本科學校的教育來說，對于通信工程專業的學生的要求就要更加的全方位了，要求將學生培養成理論、應用以及工程技能的全方位人才。

2.通過教學課程的設計健全人才培養體系

對于專業教學的課程的設計，首先要求課程能夠做到與時俱進。這是由通信工程的專業特點所決定的，通訊工程對于時效性的要求非常的高，如果課程的設置還是停滯不前，那么培養出來的人才就無法適應日新月異的專業形勢，因此要不斷補充新知識，根據社會的發展趨勢來對課程進行相應的調整。此外，還要注重學生的創新能力的培養，我們需要的人才需要能夠在掌握前人成果的基礎上有自己的想法，這才能夠我國未來通信工程的發展，因此在教學課程的設計上就要強化學生的創新意識。

二、通信工程技術管理的要求以及設想

通信工程的技術管理簡單的講就是在通信工程行業中所包括的管理工作，要求管理者除了自身需要具備相應的技術之外，還要有一定的領導能力，能夠領導自己所在的團隊完成規定的任務。因此，技術管理所要求的是技術以及管理能力的結合。在通信行業來看，涉及通信工程的單位適應整個行業發展的要求，逐漸引入了項目經理負責的制度。這個項目經理就是前面所提到的技術管理中的管理者，要負責施工項目這個團隊的管理，在施工項目活動的進行中有至關重要的作用。而隨著各種新型通信技術的發展，客戶的需求也在不斷地提升，這就增加了通信工程項目的復雜性，與此同時各大通信運營商之間的競爭更加的激烈，對于控制成本的要求逐漸提高，這就給通信行業的項目經理的責任以及管理技能方面帶來了更為嚴峻的考驗。現在大部分的通信行業經營者采用的都是職能性組織結構，而這種結構并不能很好的滿足客戶的需求，筆者認為矩陣型的組織結構更加適合高速發展的通信市場。

1.職能性組織結構的特點

職能性組織結構的好處在于能夠使組織中不同專業的能力得到發展，更加有利于專業人士的職業發展；但是其弊端在于對于整個項目缺乏整體的控制，無法對于客戶的要求作出及時的響應不夠靈活，由于項目的整體目標與不同職能部門的目標并不完全一致導致不同部門之間缺乏溝通，因此整個結構在出現問題或者接收到客戶的新的需求時反應遲鈍，不能在最快的時間進行調整。

2.矩陣性組織結構的特點

矩陣性組織結構的優點在于不同的職能部門之間溝通良好，項目之間的人力資源流動順暢，能夠為項目提供更為專業的技術支持；而其缺點在于需要兩個負責經理，需要進行雙重的匯報，對于職能部門之間的溝通要求提高。而如果項目經理與職能經理之間能夠目標一致，就可以解決上述問題。

而在目前通信行業高速發展的情況下，要解決對于客戶需求的響應問題，矩陣性組織結構更為合適。

三、通信工程未來的發展趨勢

目前通信行業的發展已經進入穩步持續發展的階段，無論是是從整個行業帶來的經濟效益還是為社會提供的工作崗位來看，當之無愧的成為了我國國民經濟的新的增長點，其占據的市場份額仍在不斷的提升。因此，我們要把握現在的發展良機，創造更高的效益，為社會帶來更多的便利。

1.實現無線寬帶技術的廣泛應用

將無線寬帶技術廣泛的應用于人們的日常生活中，推動無線城市的發展，從微觀方面來看，人們用手機來進行溝通變得暢通無阻，提升了人們的生活品質，讓人們的生活更加的便利；從宏觀方面來看，對于整個城市乃至整個社會的信息現代化發展都有長遠的意義。

2.完善光通信技術的發展

光通信技術的發展需要依托于光信號的傳播以及通過節點來進行轉換等網絡技術在日后的通信工程發展中的實用，這不僅需要相關從業者具有較高的業務能力，還需要具備科學規范的網絡通信管理能力。通過完善光通信技術的發展可以提升整體的運行速度，為人們的生活和社會的發展創造更多的便利。

3.促進IT行業的發展

IT行業帶來的便利讓我們的日常生活更加方便快捷，比如網上購物等的興起，使我們足不出戶就可以買到稱心如意的產品。而通過通信工程來完善IT行業的發展將會擴大通信工程的覆蓋面，使其作用能夠得到更加淋漓盡致的發揮。

四、結語

通信工程處于不斷地發展之中，要想在激烈的競爭中搶占先機，就要在充分了解通信行業特點的基礎上完善人才的培養機制，提高通信企業的技術管理能力，了解市場的需求，并要對未來的發展前景做出合理的分析，只有這樣才能夠使我國的通信工程業穩步前進。

參考文獻：