涉外民事案例分析匯總十篇
時間：2024-04-06 09:37:56
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇涉外民事案例分析范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
篇（1）
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1003－1502(2011)05－0096－06
關于法學本科教育的發展方向主要有兩種觀點，一種觀點認為，中國法學本科教育的定位是素質教育(或稱通識教育、學術性教育)，強調培養具有一定學術背景的法律人，同時為法律高級人才的培養打下良好的基礎；另一種觀點認為，中國法學本科教育的定位是職業教育(或稱應用性教育、精英教育)，強調應當讓學生獲得從事法律職業所必須具備的能力，這種能力對于法官、律師、法學研究工作者具有同等重要的意義。兩種觀點的取舍在法學教育界引起了激烈的爭論，各有一批法學家和法教育機構支持，從而形成了中國法學本科教育的不同模式。法學本科教育培養目標之一是有職業傾向的基礎型法律人才，這種職業傾向應當是多元化的。從社會需求來看，社會對法律人才的需求是多元的，大體上有三類：一是應用類法律人才，即實踐型法律人才和復合型法律人才；二是學術類法律人才，主要指法律教師和法學研究人員；三是輔助類法律人才，主要是輔助法官檢察官和律師工作。司法考試是國家統一的法律職業資格考試，一種從事法律職業的資格考試而非任職考試。通過司法考試，是法學畢業生邁向法律職業的第一道門檻。國家統一司法考試，特別是在考試的形式、科目、內容以及考試的通過率等方面，都會對法學教育產生影響并提出挑戰。本文結合筆者個人的教學經驗，談談民事訴訟法本科教學如何適應國家司法考試的要求進行教學內容、教學方式等方面的教學改革。
一、法學本科教學與司法考試
國家司法資格考試主要測試考生所應具備的法學專業知識、法律案例分析、法律文書撰寫、從事法律職業的能力。它向法學教育界傳達這樣的信息，即法學教育是應用教育，必須以培養應用型人才為主。對此，有學者提出法學教育不是職業教育、法學教育不同于法律教育。其依據是：其一，法學教育是理性教育，法律教育是感性教育；其二，法學教育是理論教育，而法律教育是實踐教育；其三，法學教育是關于法學領域中的“為什么”的教育，法律教育是關于法律領域中的“是什么”的教育；其四，法學教育要培養的是法學研究工作者，而法律教育要培養的則是法律工匠。其言外之意是我國的法學教育是一種素質教育、人文教育，而以司法考試為導向的法學教育則是一種低層次的職業培訓教育、法律工匠教育。從教師“愿意把最好、最有用的知識傳授給學生”的職業角度，從個人潛心學習法律多年并形成的一些粗淺理解來看，筆者同意這種觀點。但是，換個角度，學生如何看待法學教育與司法考試的關系呢?
按照現行制度，法學院本科生在三、四年級就有資格參加司法考試。假如司法考試合格率像日本曾經堅持的那樣壓得很低，只有2％－3％，那么只有極少數非常自信的學生才在本科階段參加司法考試，不會對教育產生太大的影響。但目前中國司法考試合格率已經達到20％以上，躍躍欲試的本科生會不在少數，其影響就不能忽視了。在我國多年來就存在著法學本科生“招生熱、就業難”的問題，而通過司法考試，必然能增強法學畢業生在就業市場的競爭力。目前社會上司法考試輔導班的質量參差不齊、良莠不分，并且價格高昂。為了“一次性”通過司法考試，許多學生會選擇參加“全封閉班”、“保過班”，其動輒幾千元甚至上萬元的學費成為家長一筆不小的“就業準備經濟支出”，而輔導班的學習環境、居住安全等也存在著一些隱患。因此，法學本科教育中應該增加以司法考試為參照的學習內容。
二、民事訴訟法本科教學課程計劃的修改
民事訴訟法本科教學，以理論性和程序性的知識點講授為重點，著重研究民事訴訟理論和民事訴訟程序，培養學生運用訴訟手段保護合法權利的能力。從教學內容來看，民事訴訟法的教學內容和司法考試的考察內容基本一致，分為民事訴訟法基本理論、當事人理論、管轄理論、證據理論、程序理論、執行理論、涉外民事訴訟理論等幾部分內容，這體現了民事訴訟法的教學和司法考試對民事訴訟法的考察具有一致性的特點。
但是由于司法考試側重案例考核，民事訴訟法的教學中需要加大案例教學的比重。目前，以天津財經大學法學院為例，民事訴訟法課程的授課時間為48課時。在短短的48課時里講解22章的內容(涉及上百個知識點)，而且要做到內容講解全面，知識點講解透徹，每堂課的內容安排都非常緊湊。為了滿足加大案例教學的需求，有兩種方法可供選擇：一是增加現有課程的課時量(例如，海南大學的民事訴訟法課程，其本科教學學時為72學時)，將課堂講授課程分為民事訴訟法理論課和案例討論課兩部分，兩部分的課時比例可以在2：1到1：1之間，其中，民事訴訟法理論課的比重較大。案例討論課上可進行學生討論、案例競賽、課堂辯論、習題講解等多種形式的教學活動的探索。二是開設專業課和選修課來分散課程內容。在某一門課程內容太多的情況下，可以將該門課程分成兩個或兩個以上的課程來加以講解和學習。目前，在法學本科教育中，民法、商法、經濟法等課程已開設專業課和選修課。民事訴訟法課程可以開設證據法、ADR、仲裁法等課程。但是，在進行課程劃分的時候，有兩個問題需要考慮：(1)民事訴訟法的各部分內容之間聯系性較強，如果強行分割會破壞學習的連續性；(2)民事訴訟法的各部分內容沒有與之相對應的獨立的國家立法。這兩個問題無疑是制約民事訴訟法課程劃分的重要因素。
三、民事訴訟法本科教學應突出“精準教學”的特點
本科法學教育，多年來承繼重理論輕實務的傳統，所開設的課程側重于法學理論，而司法考試比較注重考察考生對法律知識或司法解釋的理解力，從考試方式看，則比較多地反映出是在考察考生對有關法條和司法解釋條款的記憶力。這些知識的掌握和能力的培養，顯然不是目前大學法學教育所強調的。另外，選擇題(包括單項選擇題、多項選擇題和不定項選擇題)要求答案的唯一性，“準確性”是出題者對考生的基本要求和答案的評判標準。為了能夠準確地回答問題，學生必須做到準確地記憶法條、準確地辨析概念、準確地判斷程序。因此，民事訴訟法理論教學方式中應突出“精準教學”的特點。
(一)概念的精準辨析
進行概念的精準辨析，可以分成以下幾個過程：
1.概念層級分類。即區分上位概念和下位概念，采用層級的方法，將概念進行歸類和比較。以管轄制
度為例，如果將管轄作為上位概念，其下面可以有三層下位概念：第一層下位概念為法定管轄和裁定管轄；法定管轄的下位概念為級別管轄和地域管轄，裁定管轄的下位概念為移送管轄、指定管轄和管轄權轉移；級別管轄的下位概念又可以分為最高人民法院、高級人民法院、中級人民法院、基層人民法院一審管轄的案件，地域管轄的下位概念又可以分為一般地域管轄、特殊地域管轄、專屬管轄、共同管轄、協議管轄。
將概念進行層級分類，其目的是幫助學生在頭腦中形成諸多概念的結構梳理，并不能直接回答司法考試中的試題。為了準確答題，下一步需要做的是概念的細節比較。
2.概念細節比較。即將同一層級的概念之間進行區分比較。例如，級別管轄的下位概念是最高人民法院的管轄范圍、高級人民法院的管轄范圍、中級人民法院的管轄范圍、基層人民法院的管轄范圍。四級法院的管轄范圍屬于同一層級的多個概念，為對其進行準確區分，可進行“三步比較法”：第一步比較，依據級別管轄的一般準則和特殊準則，得出基層法院管轄與另外三級法院管轄的案件范圍差異――審案件通常由基層人民法院審理，中級人民法院、高級人民法院、最高人民法院只有在特殊情況下審理一審案件。第二步比較，依據法院的主要工作職能，得出中級人民法院與另外兩級法院管轄的案件范圍差異――中級人民法院仍以審案為主，在某些情況下會審理一審案件，但是，高級人民法院、最高人民法院的主要工作職能是指導監督下級法院的案件審理。第三步比較，依據是否重大案件以及是否對自己認為應該審理的案件具有管轄權，得出高級人民法院與最高人民法院管轄的案件范圍差異――高級人民法院審理本轄區有重大影響的案件，但對自己認為應該審理的案件沒有管轄權。最高人民法院對全國有重大影響的案件和自己認為應當審理的案件均具有管轄權。經過“三步比較法”，可以清晰得出四級法院管轄范圍的區別(見圖1)，也可以直接解答司法考試的試題。
這里以司法考試中的一道單項選擇題為例來進行1分析：
(2009年卷三第35題)關于民事案件的級別管轄。下列哪一選項是正確的?
A.第一審民事案件原則上由基層法院管轄
B.涉外案件的管轄權全部屬于中級法院
C.高級法院管轄的一審民事案件包括在本轄區內有重大影響的民事案件和它認為應當由自己審理的案件
D.最高法院僅管轄在全國有重大影響的民事案件
將題目的選項與上圖進行比較，發現A選項正確，符合級別管轄的一般準則和特殊準則；B選項錯誤，不符合中級人民法院的主要工作職能；C選項錯誤，最高人民法院才有權管轄自己認為應當審理的案件，高級法院無此職權；D選項錯誤，最高法院管轄在全國有重大影響的民事案件和自己認為應當審理的案件。
需要注意的是，概念精準辨析的方法在應對辨析型試題時發揮的作用較大，在應對案例式試題時發揮的作用較小。
(二)案例分析教學法中的精準法條記憶
1.案例分析教學法。案例分析教學法是對“滿堂灌”的教學方式的一種改進。“滿堂灌”式的教學方法在目前的法學教育中非常普遍，基本采用老師講解、學生聽課做筆記的授課方式。這種教學方法不利于促進學生對法律問題的獨立思考和判斷，與社會對法學教育的要求極不相符。而案例分析教學法能使教師和學生在課堂內實現理論與實踐的結合。
案例分析教學法始于哈佛法學院，即教師根據教學內容選取真實判例或虛擬案例，讓學生從分析個案中了解法律的基本理念、訴訟的基本原則和程序，引導學生自主探究性學習，以提高學生分析和解決實際問題的能力。案例教學法在培養高素質的應用型法律人才方面確實有獨到之處，并被譽為掌握法律思維方法和法律技術的新型的最佳教學方法，目前已成為美國法學教育中使用最廣泛的教學方法，稱為哈佛模式。
回答案例分析題，首先要求學生要有能力分析案件涉及到哪些法律關系；其次要求學生知道我國現行法律體系內有哪些相應法律規定。筆者舉一個合同案件的管轄的經典案例來分析：
A縣與C，D、E、F四縣相鄰。A縣某加工廠與B縣某食品廠于1996年10月8日在C縣簽訂一真空食品袋購銷合同。其中約定：“運輸方式：加工廠代辦托運；履行地點：加工廠在D縣的倉庫。”“發生糾紛的解決方式：在E縣仲裁委員會仲裁，也可以向C縣和E縣的人民法院。”合同簽訂后，加工廠即在其設在E縣的分廠進行加工，并在F縣車站發貨。食品廠收貨后即投入使用。因真空食品袋質量不合格，致使食品廠已封裝和銷售出去的袋裝食品大量腐敗變質，損失6萬多元。兩廠之間協商多次未果，食品廠的法定代表人即找到律師陳某咨詢。最后提出：“怎么都可以，但必須在我們B縣法院打官司。”現問：
(1)按照我國現行法律規定，此糾紛應通過仲裁解決還是應通過訴訟解決?請說明理由。
(2)E縣法院是否有管轄權?為什么?
(3)C縣法院是否具有管轄權?請說明理由。
(4)D縣法院是否具有管轄權?請說明理由。
(5)F縣法院是否具有管轄權?請說明理由。
(6)A縣法院是否具有管轄權?請說明理由。
(7)如果你是陳律師，能否滿足食品廠提出來的要求?為什么?
本案涉及的法律關系包括：仲裁與訴訟的關系、合同案件的協議管轄、合同案件的特殊地域管轄、侵權案件的管轄。其中，關于仲裁與訴訟的關系和侵權案件的管轄，法律條文中規定的非常明確，學生在精準記憶法條的前提下即可準確答題。確定A縣法院、C縣法院、D縣法院、E縣法院、F縣法院是否有管轄權，是本案的難點。
2.引入“記憶口訣”輔助精準法條記憶。對任何知識的考察，都必須以知道該知識為前提，因此對知識的記憶是掌握知識的一個必備前提。雖然法學教學的內容應注重學習方法的傳授、法學思維的培養，但是結合法條的講授更有針對性。精準法條記憶并非意味著就是死記硬背，而是在理解的基礎上，進行觸類旁通、舉一反三的記憶，是能夠靈活運用的記憶。精準法條記憶本身包含靈活的應用能力。為了進行精準的法條記憶，可以引入“記憶口訣”(例如，民事訴訟之地域管轄歌)等輔助手段來減輕學生的“背書”負擔。需要注意的是，“記憶口訣”只能輔助教學，不能替代法律條文的講授。“記憶口訣”文字簡練，具有方便學生記憶的優點，同時，其文意晦澀、不易明白，教師在講解“記憶口訣”時應多下功夫，可考慮以結合法律條文的方式(類似于語文老師講授文言文時，逐句將文言文翻譯為現代文的方法)進行講授。
3.法條深度學習。通過精準法條記憶法，學生對于中等難度的案例分析題應該可以做到輕松面對，但是遇到綜合性較強、難度較大的案例分析題尚有困難。為了幫助學生順利解答司法考試第四卷的案例分析題，有必要對重點法條進行深度學習。以上文提到的案件為例，合同案件可以適用協議管轄和特殊地域管轄兩種管轄制度，涉及法律條文多，法律關系復雜，回
答困難，具體分析思路如下：
合同案件如何確定管轄法院，需要從時間、條件、形式等方面進行深入分析：(1)如果合同中約定了管轄的法院，那么在該協議管轄生效的前提下，可以排除特殊地域管轄在該案中的適用。(2)協議管轄必須是雙方當事人以書面的形式選擇唯一的法院作為案件的管轄法院。(3)在協議管轄中，雙方當事人可以從合同簽訂地、合同履行地、標的物所在地、被告所在地、原告所在地這五個地區的法院中選擇一個法院進行管轄。(4)協議管轄不能違背級別管轄和專屬管轄的規定。(5)當協議管轄無效時，合同案件適用特殊地域管轄，即由合同履行地或者被告所在地的法院進行管轄。(6)如果合同已經履行，需要區分合同的實際履行地和約定履行地。在兩者不一致的情況下，應由實際履行地的法院進行管轄。(7)如果合同沒有履行，則在約定履行地的法院進行管轄。(8)如果合同沒有履行，當事人雙方住所地又都不在合同約定的履行地的，應由被告住所地人民法院管轄(見表1)。
將案例中的多個法院進行分類整理，A縣是案件的被告所在地，A縣法院具有管轄權；C縣是合同的簽訂地，同時，C縣法院也是協議管轄中雙方當事人選擇的管轄法院。但是由于雙方當事人選擇了兩個法院進行案件管轄，違背了協議管轄的條件，故協議管轄無效，C縣法院不具有管轄權，同理，E縣法院也不具有管轄權；D縣是合同的約定履行地，但合同的實際履行地為F縣，當約定履行地與實際履行地不一致的情況下，實際履行地的法院具有管轄權，因此，D縣法院不具有管轄權，F縣法院具有管轄權。至此，該案例分析題回答完畢。
(三)精準程序判斷
如果將法律進行實體法和程序法的劃分，民事訴訟法屬于程序法之列。民事訴訟法的英文表達為civilprocedure law，直譯即為民事程序法。以民事一審普通程序為例，該訴訟程序具有合議審判、審限較長、糾紛復雜、程序嚴格等特點。時間的先后性、訴訟環節的銜接性形成訴訟程序“獨一無二”的魅力，證據、訴權、審判權等內容在訴訟程序中的穿插豐富了訴訟程序的內涵。為了對訴訟程序進行精準判斷，可以分三步驟進行教學：(1)程序圖，即先以程序圖的形式向學生展示一審普通程序的訴訟脈絡，幫助學生形成訴訟環節存在“時間先后性”的認識，強調訴訟程序的“一維”屬性，即時間的不可逆轉性。(2)三階段集中講解，即對一審普通程序分成審理前、審理中、審理后三個階段集中講解，強調訴訟程序中的重點和難點，可結合司法實務來講解訴訟程序。(3)訴訟理論的對號入座，即將程序公正、訴訟效率、裁判的法律效果和社會效果等訴訟理論穿插到一審普通程序的講解中，起到“畫龍點睛”的作用。通過以上“三步驟”的教學，讓學生在準確把握訴訟程序的基礎上，還能對司法改革、訴訟公正等問題進行思考，提高學生的應用能力。
參考文獻：
篇（2）
二、以市場準入制度為例對比講授式教學法和情景式教學法的不同
市場準入制度是指政府或其授權機構規定公民和法人進入市場從事商品生產、經營活動所必須滿足的條件和必須遵守的制度與規范的總稱。是國家為保護社會公共利益而對市場進行監管的基本制度。也是經濟法中市場主體規制法的重要組成部分。講授式教學法在市場準入制度章節中，通常會指出市場準入制度的概念、特征、分類、制度起源、發展歷史和制度的作用。即從前述內容一路介紹下來，學生確實可以從講授式的教學過程中獲得對市場準入制度的整體性認識，但學生對市場準入制度的理解只會局限于一個認識對象，而非自己的經驗產物。因為市場準入制度所規范的是民事主體如何進入市場，需要具備何種資格條件，政府如何干預市場主體準入門檻等情況，遠離學生實際的生活經驗，故無從依靠經驗獲得指導。情景式教學法在市場準入制度章節，首先模擬市場內外的兩個場景，即市場之外的民事主體和市場之內的市場主體及其交易行為，引導學生從市場之外設想民事主體進入市場為什么需要準入制度，市場準入門檻由誰來監控進出，民事主體經過市場準入門檻進入市場之后其變化是多了一個市場主體的身份，在其以市場主體身份從事市場交易行為時，其權利和義務有別于民事主體。民事主體進入市場之后去向市場何方，必然會帶來市場規模和市場內部結構的變化，對某些特殊領域內，市場主體的進入有著更為嚴格的要求;因此需要有一般市場準入制度和特殊市場準入制度的區分。如果市場主體還需要資本的出入境，則涉及涉外市場準入制度。情景式教學法，是讓學生自己從一個民事主體的身份，抽象想象一遍要進入市場，其所需條件、進入市場后去往何方、從單一民事主體身份增加了市場主體身份;政府公權力依據法律對市場主體的準入進行調整和規范，兩種主體的權利和職權的互動，最終締造出適格的市場主體和市場基本結構，從而實現公權力干預市場經濟以保障國民經濟整體穩定運轉的根本目的。
篇（3）
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篇（4）
課程代碼：00243
請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。
2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是最符合題目要求的，請將其選出并在“答題紙”上將相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.以下主體中，屬于訴的構成要素的是
A.人民法院B.人民檢察院
C.陪審員D.當事人
2.下列關于處分原則的表述，正確的是
A.處分權的對象只涉及訴訟權利
B.處分權的對象只涉及實體權利
C.處分權的行使貫穿于民事訴訟的全過程
D.處分權的主體除了當事人之外，還包括訴訟人
3.以下裁判中，當事人不服可以依法在法定期間提起上訴的是
A.某縣人民法院依法對本院作出的錯誤判決進行再審后作出的再審判決
B.人民法院適用普通程序審理作出的判決
C.某縣人民法院適用特別程序審理作出的判決
D.某縣人民法院適用公示催告程序審理作出的判決
4.下列關于回避程序相關問題的表述，正確的是
A.回避的方式只能由當事人提出申請
B.審判長的回避應當由審判委員會決定
C.當事人對法院作出的回避決定不服的，可以申請復議一次
D.審判人員的回避應當由審判長決定
5.以下關于處分權與審判權關系的表述，正確的是
A.當事人行使處分權是絕對的，法院不能干預
B.處分權對審判權是一種監督關系
C.審判權應當保障處分權的行使
D.處分權應當保障審判權的行使
6.以當事人的所在地與人民法院的轄區關系為標準所確定的訴訟管轄是
A.級別管轄B.一般地域管轄
C.移送管轄D.專屬管轄
7.根據訴訟證據與證明責任的關系，可將訴訟證據分為
A.主要證據和次要證據B.本證和反證
C.直接證據和間接證據D.原始證據與派生證據
8.民事執行程序中，有權簽發搜查令的是
A.法院院長B.審判長
C.執行庭庭長D.執行員
9.權限為一般授權的委托訴訟人，可以
A.提起上訴B.反訴
C.申請回避D.申請和解
10.甲縣人民法院將某案件移送乙縣人民法院管轄，乙縣人民法院認為該案應由丙縣人民法院管轄，乙縣人民法院應當
A.將案件移送丙縣人民法院B.報請上級人民法院指定管轄
C.將案件退回甲縣人民法院D.對案件進行審理
11.下列有關涉外仲裁的說法，正確的是
A.仲裁裁決被人民法院裁定不予執行的，當事人不可以重新申請仲裁
B.涉外經濟貿易中發生的糾紛，當事人在合同中訂有仲裁條款，仍然可向人民法院起訴
C.對中華人民共和國涉外仲裁機構作出的裁決，人民法院認定執行該裁決違背社會公共利益的，裁定不予執行
D.經中華人民共和國涉外仲裁機構裁決的，當事人仍有權向人民法院起訴
12.我國法院請求外國法院實施的下列行為中，屬于一般司法協助的是
A.代為調查證據B.代為審理案件
C.承認我國法院生效判決在該國的效力D.執行我國法院生效判決
13.下列關于法院調解的表述，正確的是
A.法院調解應遵循自愿原則B.所有案件法院均可依職權進行調解
C.調解原則僅適用于一審程序D.調解是法院審理民事案件的必經程序
14.下列屬于需要移送執行的案件是
A.離婚判決書B.解除合同判決書
C.給付贍養費的判決書D.返還借款的判決書
15.郵寄送達中，掛號回執上注明的收件目期與送達回證上收件日期不一致的，送達日期應該是
A.法院交郵局掛號的日期B.訴訟文書寄到的日期
C.掛號回執上注明的收件日期D.送達回證上的收件日期
16.適用罰款、拘留措施，人民法院應當制作
A.口頭決定B.通知書
C.裁定書D.決定書
17.下列關于財產保全的說法正確的是
A.當事人不服人民法院財產保全裁定的，可以申請復議一次，復議期間應停止裁定的執行
B.訴前財產保全措施采取后，利害關系人在10日內未起訴的，財產保全措施應解除
C.訴前財產保全必須由利害關系人提出
D.訴前財產保全的申請人可以不提供擔保，如人民法院認為應提供擔保，可以責令申請人擔保
18.人民法院依職權提起的再審案件的訴訟費用
A.由當事人雙方平分繳納B.不預交，由最終敗訴方負擔
C.人民法院決定由誰負擔D.不再繳納訴訟費用
19.離婚案件一方當事人死亡，人民法院應當
A.裁定中止訴訟B.裁定終結訴訟
C.延期審理D.判決離婚
20.原告的起訴被法院受理后將會產生的法律后果是
A.訴訟時效中止
B.不影響當事人就該案向其他法院起訴
C.當事人不能撤訴
D.當事人取得相應的訴訟地位
21.人民法院適用簡易程序審理下列案件時，無須先行調解的案件是
A.交通事故引起的權利義務關系明確的損害賠償糾紛
B.買賣合同糾紛
C.合伙協議糾紛
D.宅基地糾紛
22.申請認定財產無主的案件，有管轄權的法院是
A.申請人戶口所在地的基層法院B.被申請人住所地的基層法院
C.財產所在地的基層法院D.申請人住所地或者居住地的基層法院
23.人民法院收到債務人提出的書面異議后，應當裁定終結督促程序，此時支付令
A.自行失效，債權人可以起訴
B.自行失效，債權人可申請復議一次
C.自行失效，債權人即為原告人，債務人即為被告人，法院按普通程序繼續審理
D.白行失效，債權人可以提起上訴
24.公示催告程序中的利害關系人在申報期屆滿后，判決作出之前申報權利的，人民法院
A.應裁定駁回利害關系人的申報B.應告知利害關系人起訴
C.應裁定駁回申請人的申請D.應裁定終結公示催告程序
25.下列關于起訴與受理的表述，正確的是
A.起訴不符合受理條件的，人民法院應當裁定駁回起訴
B.對本院沒有管轄權的案件，告知原告向有管轄權的人民法院起訴；原告堅持起訴的，應予受理
C.當事人撤訴后，又以同一訴訟請求起訴的，人民法院不予受理
D.裁定駁回起訴的案件，原告再次起訴的，如果符合起訴條件的，人民法院應予受理
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并在“答題紙”上將相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
26.下列關于當事人訴訟權利能力的說法，正確的是
A.自然人的訴訟權利能力始于出生
B.自然人年滿18周歲后具有訴訟權利能力
C.精神病人不具有訴訟權利能力
D.只有具有民事訴訟行為能力的主體才具有訴訟權利能力
E.具有民事訴訟行為能力的主體一定具有訴訟權利能力
27.可以上訴的裁定包括
A.駁回起訴的裁定B.不予受理的裁定
C.管轄權異議的裁定.D.財產保全的裁定
E.先予執行的裁定
28.下列情況中，人民法院對國內仲裁裁決不予執行的是
A.載有仲裁條款的合同被確認無效
B.一方當事人申請執行仲裁裁決，另一方當事人申請撤銷仲裁裁決
C.仲裁裁決書認定事實的主要證據不足
D.仲裁庭的組成違反法定程序
E.適用法律確有錯誤的
29.人民法院開庭對丁訴乙離婚一案公開審判，在審判長宣讀離婚判決書時，乙沖上前狠揍丁。甲、丙等人也闖入法庭哄鬧，審判長多次制止無效，致使審判無法進行。合議庭當時對此
A.經院長批準，可以對甲、乙、丙三人予以訓誡
B.經院長批準，可以對甲、乙、丙三人予以責令退出法庭
C.經院長批準，可以對甲、乙、丙三人予以罰款
D.因未經院長批準，不得實施拘留措施
E.情況緊急，可先拘留，然后立即報告院長補辦批準手續
30.根據我國民事訴訟法的有關規定，下列情形人民法院可以延期審理的有
A.甲訴乙要求給付贍養費，在開庭審理當天甲因航班臨時取消不能出庭
B.甲訴乙要求給付贍養費，在開庭審理當天乙因覺得理虧未敢出庭
C.甲公司訴乙公司要求給付違約金，在開庭審理過程中，甲公司發現乙公司負責人與審判長是好朋友，遂提出回避申請
D.甲公司訴乙公司要求給付違約金，在開庭審理過程中，雙方對一書證發生爭議，要
求進行筆跡鑒定
E.甲訴乙要求給付賠償金，乙未經法庭許可中途退庭
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
31.釋明權
32.涉外專屬管轄
33.執行中止
34.財產保全
35.反訴
四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)
36.簡述民事審判權的內容。
37.簡述委托訴訟權消滅的原因。
38.簡述拘傳適用的條件。
五、論述題(本大題15分)
39.論當事人申請再審的法定事由。
六、案例分析題(本大題12分)
40.閱讀下列案例材料，然后回答問題。
老李家住某市A縣農村，早年喪妻，一人撫養三個兒子——李大、李二、李三成人，三個兒子成婚后分別居住在該市甲區、乙區、丙區。2007年6月以來老李患某種老年慢性病需要長期治療，然而三個兒子因為花費太高拒絕支付治療費，并不給其生活費。老李無勞動能力又無生活來源，被迫于2008年7月向A縣法院起訴，要求三個兒子給予贍養費和醫療費。法院受理之后，經審理判決三被告每月給付老李200元贍養費，并支付以后的醫療費。判決后，老李和李大沒有上訴，李二口頭提起上訴，但沒有提交上訴狀；李三向市中級人民法院提交書面上訴狀，認為父親在李大、李二買房時幫助過他們，所以李大、李二應多負擔贍養費。市中院受理后，組成了有一名人民陪審員參加的合議庭。在審理過程中，老李病情惡化突然死亡。
(1)本市A縣法院對本案有無管轄權?為什么?
篇（5）
一、案例介紹
2013年央視3.15晚會曝光，蘋果手機長期以來在中國市場實施著與國外不同的售后政策，在中國宣稱的“以換代修”、“整機交換”并沒有真正做到更換整機，而是通常沿用舊手機后蓋。然而，在其他國家，蘋果手機在保修期內出現故障換機時，都是連同后蓋一起更換。同樣是蘋果產品，同樣是整機交換的售后政策，在中國和其它國家卻有兩個不同的標準1。
2010年1月28日，天津一汽豐田汽車有限公司按照《缺陷汽車產品召回管理規定》的要求，決定對2009年3月19日至2010年1月25日生產的75552輛rav4車輛進行召回。對rav4的召回同樣也在美國進行。同樣是汽車召回，卻出現了中美“同車不同命”的情況。在美國，豐田將提供“上門召回”的服務，并對親自駕車返廠召回的消費者補貼交通費用，并在汽車修理期間，提供同型號車輛使用。而在中國卻完全沒有這些待遇，車主都是自己駕車送到4s店修理，且沒有相應的補貼。同時，在召回事件中，美國召回的車型還包括了卡羅拉，而在中國的召回中沒有包含卡羅拉2。
近幾年，不斷有涉外產品因為質量問題而遭到消費者的投訴，但中外消費者在產品召回和賠償上卻屢屢出現較大差異。面對頻頻出現的涉外產品責任糾紛，消費者將責任歸責于國內立法的不完善，呼吁要重新修訂《消費者權益保護法》及《產品質量法》等法規。然而，人們卻忽視了出現這種差異的根本原因——《涉外民事關系法律適用法》。
2011年4月1日起施行的《中華人民共和國涉外民事關系法律適用法》第四十五條3規定了有關產品責任的法律適用。從立法價值上分析，該條體現了“保護弱方當事人利益”原則。該條款規定產品責任原則上適用被侵權人經常居所地法律，這樣就有利于保護被侵權人的權益，因為經常居所地的法律往往是被侵權人最熟悉、最便于主張其權利的法律。同時該條也賦予了被侵權人“意思自治”——選擇法律的權利。當被侵權人不愿意適用其經常居所地法律或者侵權人主營業地法律、損害發生地法律對被侵權人更有利時，可以選擇適用侵權人主營業地法律或者損害發生地法律，這能更好地保護弱方當事人的利益。此外該條也體現了“排除被告不可預見”原則。該條規定若侵權人在被侵權人經常居所地沒有從事相關經營活動的情況時，適用侵權人主營業地法律或者損害發生地法律。這條規定體現了不僅要保護受害人的利益，也要保護被侵權人的權益，平衡雙方利益，避免利益向一方傾斜。
二、《法律適用法》第45條存在的不足
1.涉外產品責任案件管轄權范圍狹窄
我國的《法律適用法》規定涉外產品責任適用侵權行為地法，而缺陷產品的銷售地和損害結果的發生地往往都是在中國，即適用中國法律，這導致適用的往往是并不完善的中國法，而不利于對消費者權益的保護。而且適用中國法使得外國的產品制造者在我國境內不受其本國責任法的追究，難免給一些不法外商有機可乘，對我國消費者來說是不利的。
2.法律主體的界定不明晰
《法律適用法》第四十五條規定了產品侵權的法律主體是侵權人和被侵權人。我們知道，一個產品從生產到銷售可能涉及許多國家，侵權人可能是銷售商也可能是產品的供應商或制造商，他們都應當承擔賠償義務。另一方面，被侵權人有可能是產品的購買者，也有可能是產品的使用者。因此，僅將法律主體界定為侵權人和被侵權人是不夠明確、清晰的。應該把侵權人改為賠償義務人，凡是產品侵權的責任方，包括產品的制造商、供應商、銷售商等都應包含在賠償義務人的范圍內；將被侵權人改為受害人，包括產品的所有消費者和使用者。
3.損害發生地法不符合“排除被告無法預見”的法律原則
因為幾乎不存在被告連主營業地都無法預見的情況，因此對于侵權人主營業地法是符合“排除被告無法預見”的法律原則。但是對于損害發生地法，情況就大不相同。在現代社會中損害發生地帶有不確定性，并非在任何情形下被告都可能預見損害發生地。雖然采取原告單方選擇法律的原則是為了
護弱者的利益，但是“排除被告無法預見”的法律原則又是為了平衡雙方的利益，避免利益向一方傾斜，兼顧實體正義。因此適用損害發生地法不符合“排除被告無法預見”的法律原則。
4.對當事人意思自治未做相關約束，沒有體現出保護第三人利益
當事人雙方協議選擇法律的本意是將當事人利益最大化，但我國的法律適用法沒有考慮到對第三人的利益及對社會公共利益的保護。《羅馬規則ⅱ》在其第14 條第 1 款中規定了當事人選擇的法律“不應損害第三方的利益”。這顯現了《羅馬規則ⅱ》對意思自治的謹慎考慮，在當事人意思自治的同時，應維護第三方及社會公共利益。我國《法律適用法》中應對當事人意思自治做出相關約束，在選擇適用法律時不得損害第三方及社會公共利益。
三、完善涉外產品責任法律適用制度的建議。
（1）擴大涉外產品責任案件的管轄權，在被侵權人單方選擇法律中增加產品銷售地法。在確認我國法院有管轄權的同時，最大限度地維護我國消費者的合法權益，適用最有利于消費者的法律。產品銷售地在涉外產品責任案件中也是一個十分重要的連結點。產品銷售地是當事人都可以預見的連結點：消費者在產品銷售地購買商品，會合理認為該產品符合該地法律的規定，而生產者將其產品于在銷售地出售，必可預見其將受該地法律的約束。因此應增加產品銷售地法為被侵權人單方選擇法律。
（2）擴大“排除被告無法預見“的法律原則的適用范圍。損害發生地法應適用“排除被告無法預見”的法律原則。排除適用被告無法預見的損害發生地法律，以保護被告的權益，避免原告與被告在選擇適用法律上的不平衡
（3）采用“有限的”的意思自治原則，明確雙方意思自治的限制條件。
首先，應規定當事人選擇的法律不能損害第三方及社會公共利益。其次，為防止當事人雙方濫用意思自治權利，法律應對當事人雙方的選擇加以限制。如規定當事人選擇的準據法必須與案件有一定的聯系。
我國現行產品責任法律制度在內容上亟待完善，與發達國家相比存在很大的差距，因此在今后的修改過程中，應加強理論研究，積極借鑒國外成熟的產品責任制度，不斷完善我國的產品責任法律適用制度，加強對消費者權益的保護。
參考文獻：
[1]王榮，涉外產品責任法律適用問題研究，遼寧廣播電視大學學報，2011.01.
[2]丁利明，我國涉外產品責任法律適用立法的缺陷與完善，行政論壇，2012.03.
[3]張學慧，論我國涉外產品責任的法律適用，同濟大學學報（社會科學版），2012.12.
腳注：
篇（6）
關鍵詞：法學教育；實踐實訓教學；多元化實踐教學
隨著我國法學教育的不斷深入發展，每年都有大量的法學專業本科畢業生源源不斷地走入社會。近年來，法律實務部門對法學教育也多有批評，實務界普遍反映法學院系的畢業生大多缺乏法律實際運用能力，對法律事務實際運作方式和程序不甚了解，不能很快適應實際法律工作。對于法學專業畢業生如此的社會評價，也很明顯暴露出我國當前法學教育中的一個突出問題：目前我國法學教育出現了法學教育與法律職業之間相互脫節、法學教育與法律職業之間缺乏機制聯動等問題。解決的途徑之一是使法律職業與法學教育之間相契合，使法學教育致力于法律職業目標的確立、致力于法律職業的共同體建設和促進法律職業素質的養成。法律職業與法學教育法律職業作為一種高度專業化的職業，與社會其他專業化職業一樣，需要在接受專門的、系統的職業教育和訓練后，才能獲得相應的職業資格。法學教育的深刻的職業背景決定了它是一門應用性學科，具有較強的政治性、社會性和實踐性特點。所以實踐教學是高等教育教學模式的重要組成部分，是人才培養的重要環節，是實現人才知識、能力、素質協調發展的重要途徑和手段。強化實踐教學環節，提高實踐教學質量，培養學生實踐能力和創新能力，日益成為高校教育教學改革的重要方向。
一、法學實踐教育對于應用型人才培養的重要意義
中國法學教育的培養目標曾經陷入精英教育和通識教育的爭論。而面對實務屆對于法學畢業生的眾多看法，當前已經形成一種共識，法學教育應當實行應用型人才的培養目標。所謂應用型法律人才， 就是指能夠利用法律專業知識和技能解決法律實務問題的專門人才。他們掌握主要的法律理論和法律制度、熟悉法律運行機制和過程， 他們綜合素質突出， 具有較強的社會責任感和開拓精神， 以解決法律實務問題為主。[1]這就要求應用型法律人才不僅應當掌握扎實的法律理論基礎，同時還應當具備熟練的法學實踐技能。
傳統法學教育的明顯弊端是過于注重基礎理論知識的系統傳授，輕視甚至忽視了對實際操作能力的培養，由此必然導致法學教育難以適應當前經濟社會發展特別是法制建設對法律專業人才的需求。構建實現基礎知識傳授與法律職業能力培養相結合、課堂教學與法律實踐緊密銜接的教學模式，注重學生實踐能力的培養，才能在“泛”法學教育領域尋得“活水”。 在當代法治建設進程中，法律職業人才要求具備兩方面的素質：一是法律職業能力，二是法律職業道德。法學實踐實訓教學模式在注重理論知識傳授的同時，更加強調法律實踐和操作能力的培養，通過開展法律實踐實訓教學活動，培養學生的法律專業能力、法律方法能力和社會能力。一名合格的法律職業人才還必須具備高尚的法律職業倫理道德，傳統教學模式難以使學生進入真實的角色境界，無法真正體驗法律職業應負的社會責任和應當遵守的職業道德，而實踐實訓教學恰恰彌補了傳統教學的這一弊端，使得學生在實踐實訓的“身臨其境”中培養與形成職業道德。因此， 要達到應用型法律人才的培養目的， 法學實踐教學在這一過程中發揮著舉足輕重的作用。
二、當前法學實踐教學中存在的主要問題
（一）實踐教學設置處于輔助地位，資金投入不足，硬件設施缺乏
現在多數高等院校已經認識到了法學實踐教學的重要性，但是，還是仍然強調法學理論教學的重要性，往往忽視了法學實踐的實效性。在實踐教學設置方面，往往將其置于輔助理論教學的地位，這一點我們可以從法學理論課時和實踐課時的對比上看出，法學理論課時依然占據法學專業培養方案的絕大部分課時。
很多高校口頭上也強調法學實踐教學的重要性，但是在資金投入上往往不足，很多法學院在法學實踐教學方面往往拙荊見肘，巧婦難為無米之炊。法學實踐教學的硬件設施缺乏，很難有效地開展法學實踐活動。
（二）法學實踐教學缺乏系統性，往往流于形式
法學實踐教學的形式是多種多樣的，當前多數高等院校的法學實踐還依然停留在傳統教學模式上，如模擬法庭演練、法律咨詢、聽審等模式。這些法學實踐模式范圍較為狹窄，往往是流于形式，隨意性較大。法學實踐教學缺乏系統、規范設置，法學實踐環節往往由教學單位自有組織，整個教學環節缺乏有效地監督，對于教學效果缺乏有效地評價指標。有些學校盡管設置了法律援助和法律診所，但是受到資金和師資力量的限制，只能保證少數學生參與其中，大多數的學生只能通過其他方式來進行實踐訓練。這樣就影響了對于學生綜合素質和創新能力的培養，無法達到法學實踐教學的目的。[2]
（三）學生的法學實踐缺乏有效引導，法律業務接觸面狹窄，法學技能缺乏全面鍛煉
由于課時設置時間少和學校投入資金有限等條件的制約，學生接受法學實踐教育的時間較短，教學深度不夠深入，而法學實踐指導教師有限往往無法對于學生進行全面完善的指導，因此，學生在進行法學實踐時為往往單純憑借自己的興趣愛好，選擇的案例多數集中在民事、刑事部分，對于其他方面如經濟類案件、證券金融等案例則很少接觸。而在市場經濟發展過程中，恰恰是這部分領域會產生更多的經濟糾紛，需要大量的法律專業人才去處理。而學生由于缺乏此方面的有效訓練，法學技能缺乏全面訓練
三、構建完善有效的法學實踐教學模式
當前市場經濟的不斷發展，經濟全球化、世界多元化特征愈發突出，面對經濟社會的不斷發展，法學教育要培養的人才必須能夠應對市場經濟社會的各種挑戰，要具備突出的法學實踐能力，因此高校構建完善有效的法學實踐教學模式就顯得勢在必行。面對當前法學實踐教學模式中存在的各種問題，我們應當著重從以下幾個方面來構建完善的法學實踐教學模式。
（一）科學合理設置法學實踐教學課程
法學實踐教學模式的構建首先要對于法學實踐教學課程進行科學合理的設置。在整個法學教學體系中提高法學實踐教學的地位，改變以往以理論課程為主的課程體系設置。當前，從教育部學科規范到各個高校的教學計劃制定要求都在強調法學實踐課程的重要性，但是，卻有許多高校只把法學實踐課程設置為選修課程開設。學生可選可不選，無法顯示出法學實踐課程的重要地位，同時法學實踐課程往往缺乏專業的指導老師，法學實踐課程無法發揮其重要作用。與此同時，高校在設置法學實踐課程的時候，往往忽略了法學專業不同年級之間的差異。大一新生還缺乏一定的法學理論基礎，在法學實踐課程設置上就不能等同于法學專業高年級的學生，在法學實踐課程設置上應當顯現出不同年級之間的差異，有針對性的設置相應的法學實踐課程。對于剛剛接觸法學專業的大一新生而言，應當給予一個漸進了解的過程，此時的實踐課程應當以審判觀摩、法律講座等方式進行。對二年級學生實踐課程的設置， 可以結合理論課設計，采用案例分析、模擬法庭等方式進行。三年級的法學學生已經對于法學核心課程進行了一定的學習，具備了一定的法學理論基礎，對于他們的實踐課程可以采用法律診所等一些可以接觸具體、真實案例的方式， 注重培養他們用所掌握的知識解決具體問題的能力。臨近畢業的四年級學生，應當在鍛煉其分析問題、解決問題能力的基礎上，注重培養起作為法律職業人應當具備的各種法律技能，指引學生到相關的部門， 如法院、檢察院、律師事務所等地實習， 為成為一個法律職業人做準備。[3]
（二）對于法學實踐教學實施規范化管理，使法學實踐課程系統化，真正發揮作用
法學實踐課程一旦設置就應當得到認真的執行，不能僅僅成為法學專業教學計劃中的擺設和點綴。對于教學計劃中設置中的各個實踐課程，要求必須完善實踐教學課程的教學大綱和教學計劃，避免實踐教學的隨意性和形式化。學校教學管理部門要監督實踐教學的各個環節，督促任課教師認真落實法學實踐教學計劃的內容。同時，學校教學管理部門要建立完善實踐教學管理的各項規章制度，一方面要調動起學生參與實踐教學的積極性和主動性，一方面要實施有效的法學實踐教學指導教師的激勵機制，加速師生互動，加強實踐教學環節的教學管理。
（三）豐富實踐教學課程形式，構建多元化實踐教學模式
法學實踐課程不是僅僅表現為案例教學、法律實習等這些單一模式，法學實踐能力的培養應該通過多種形式來進行培養與訓練。提高法學實踐課程在法學課程體系中地位的同時，要注重促使法學實踐教學內容的多元化。校內可以通過法律實務講座、法律咨詢、法制宣傳等形式，校外則可以通過假期的法學實踐活動、法律援助等形式進行。法學實踐教學內容的多元化既要注重不斷補充完善新的實踐教學形式，同時還要注重傳統教學形式的改革與創新。
案例教學是一種使用較為廣泛的傳統的法學實踐教學形式，很多高校的法學專業教育中都采取了這種法學實踐教學形式。但是，多數老師往往把案例給了學生之后忽略了對學生分析問題能力的培養，整個案例教學過程中，教師參與過多，取代了學生在案例教學中的主導地位。在整個案例教學過程中，學生應為主導者，學生應當通過自己閱讀案例、分析案例、確定案件焦點，探求解決焦點問題的方式和途徑。教師在案例教學中是指導者，是輔助的一種地位。通過學生的主動參與來充分激發學生參與案例教學的積極性和主動性，并且通過這種教學形式來培養學生分析問題、解決問題的能力和技巧。案例教學的創新可以要求學生在理解給定的案例后，可以針對案例中的既有原則，用改變案例的某些事實的假設再進行重新討論，這樣學生在作出回答的同時，可以多角度的理解案例規則的應用條件，由淺入深的討論在改變事實條件情況下所引起的新的法律問題，從而使學生明白法律如何發生作用， 改變條件將會怎樣影響某個法律原則的適用等。[4]
模擬法庭是較為普遍的一種法學實踐教學形式，但是模擬法庭訓練中很少有涉外型模擬法庭實踐。而隨著我國逐漸融入全球化大市場，涉外案例屢見不鮮，而我們的法學實踐訓練卻缺失了很重要的一個環節。因此，進行涉外型模擬法庭訓練應當是豐富法學實踐教學形式中很重要的一個部分。涉外型模擬法庭實踐主要是在模擬法庭的實踐教學活動中選取具有典型性的涉外案例并應用外語進行具體操作的教學活動。[5]通過涉外型模擬法庭的訓練注意培養學生具備較強的外語能力以及系統的法律知識，這在涉外案件中是必須要具備的能力。這樣可以培養學生在畢業時候能夠盡快地勝任涉外案件，同時學生在日后的法學教學和科研工作中也能夠順利地與國際接軌。從這個方面來看，涉外型模擬法庭訓練師非常必要的。
完善加強診所式法律教育形式也是我們豐富法學實踐教學形式中的重要部分。診所式法律教育借鑒了醫學臨床教學方法的一種教學模式，讓法學學生像醫生一樣為面臨法律問題的委托人提供法律咨詢和服務，診斷出法律問題并開出處方以解決法律問題。整個服務的過程在教師的指導下進行。這種教學形式可以使學生真正參與到法律服務過程中，讓學生用自己所學為當事人解決法律問題，可以極大地激發學生主動性學習的欲望和需求，不僅如此，參與法律服務的過程也增加了學生身為法律職業工作者的職業責任感。這樣的教學效果是任何一門理論課程都很難獲得的。在整個診所式教育過程中，教師應當尊重學生的決定和選擇，除非是學生的決定嚴重損害了當事人利益，否則教師不要直接干預學生的服務過程從而充分鍛煉學生的法律技巧和能力。
綜上所述，法學實踐教學模式的構建應當成為法學教育中非常重要的教學內容。這樣才能為社會培養具有創新精神和實踐能力的高級法律人才，實現法學教育的教學目的。當然，法學實踐教學模式中還存在著諸多問題，各個高校都應當正視自身法學教育中存在的問題，不斷改革創新提高法學實踐教學的地位，從而為法學實踐教學提供充分完善的保障。
參考文獻：
[1]匡旭峰，汪 磊，盛 鋼：應用型人才培養目標下的法學實踐[J]，中國成人教育，2008.07
[2]鄒曉紅，齊秀梅：法學實踐教學新探[J]，教育與職業，2012.06
[3]匡旭峰，汪 磊，盛 鋼：應用型人才培養目標下的法學實踐[J]，中國成人教育，2008.07
篇（7）
專業
層次
學制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文
經濟法
專科
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷專科兩年政治經濟學（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理專科兩年大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
專科
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
專科
兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
專科
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
專科
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
專科
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
專科
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
專科
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
專科
兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
專科
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
篇（8）
專業
層次
學制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文
經濟法
專科
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷專科兩年政治經濟學（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理專科兩年大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
專科
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
專科
兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
專科
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
專科
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
專科
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
專科
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
專科
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
專科
兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
專科
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
篇（9）
層次
學制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文
經濟法
專科
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷專科兩年政治經濟學（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理專科兩年大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
專科
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
專科
兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
專科
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
專科
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
專科
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
專科
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
專科
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
專科
兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
專科
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
兩年
篇（10）
專業
層次
學制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文
經濟法
專科
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷專科兩年政治經濟學（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理專科兩年大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
專科
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
專科
兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
專科
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
專科
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
專科
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
專科
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
專科
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
專科
兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
專科
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
