雙碳存在的問題匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇雙碳存在的問題范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

農村“雙語”教學一直是雙語教育的薄弱環節，從教以來我遇到了很多問題與困難，但當我看到維吾爾族同學那一雙雙求知的眼睛，我感到自己責任重大。面對簡陋的教學條件，緊張的師資隊伍，還有基礎很差的漢語言底子，這些對以后的工作都充滿了挑戰。

通過一段時間教學工作之后，我知道了教學中存在的的問題，在實踐與摸索中也想出了一些應對的措施，下面和大家一起來探討：

1.學生剛開始接觸一門新的語言，說漢語和寫漢字都很困難。面對變幻莫測的字形、詞義豐富的漢字，很多同學很難記住字形，平時的書寫中容易出現錯別字，遇上看拼音寫漢字的題錯誤率更高。

2.學生學習漢語的語言環境少，除了在學校課堂學習時和課后與漢族同學的手拉手學漢語中說漢語，因為生活在維吾爾族聚集的農村，民族學生平時接觸不到說漢語的人，從小習慣了用維語交流，如果刻意讓學生說漢語也不現實，所所以很多學生在校時能說幾句漢語，回家了基本就不說了。

3.學生對學習漢語的興趣不是很強烈，多數學生表現出不在乎。主要的原因我認為有些學生的漢語基礎水平差，一開始就沒有學會簡單的語句，到了高年級隨著漢語詞匯量和句型的增加越來越感覺學習漢語困難多，又沒辦法解決，于是就表現出干脆不學。

4.教師在教學中存在語言障礙，表現在漢族教師用漢語教學，漢語基礎差的民族學生基本聽不懂，而漢族教師不會說維語只能照顧漢語基礎好的學生，對于差生也很無奈。這里主要是簡單的漢語都聽不懂的學生，講課時教師無法用維語進行解釋，想教會這些學生很困難。

5.學生的漢語發音很不標準，主要表現在漢語拼音讀法錯誤，音調不準。由于學生平時生活中不接觸說漢語的人，至于音調是否準確，學生也不能確定，只能憑多數學生的讀音為標準，這樣長期形成了習慣，顯得說普通話不標準。

6.學生上課紀律很亂，個別學生不愛學習。主要表現在個別班級學生人數過多，平時小聲說話整個教室也會很吵。有些學生漢語很差，上課什么都聽不懂，于是就思想不能集中上課打鬧玩東西。

面對存在的問題，我認為可采取的措施：

（1）針對學生對字形記憶困難，我認為采取的主要辦法是，加強漢字間架結構的講解，加強漢字書寫規律的講解，增強維吾爾族學生對字形的印象，課堂練習時對漢字多寫幾遍，寫完后要進行聽寫，以達到熟記會寫的目標。

（2）針對學生說漢語語言環境少，我認為采取的主要方法是，鼓勵學生在平時日常交際中用漢語交流，同學之間可以多應用漢語。教師和學生平時交流時也用漢語。在課堂上，教師可以針對性的增加民族學生主動表達的機會，多說多練，讓學生養成說漢語用漢語交流的好習慣，這樣以來，學生的漢語口語表達會有很大的進步。

（3）針對學生對學習漢語的興趣不夠，我認為可以采用的方法有，教師應該根據兒童的年齡特征和心理特點，進行深入細致的而又生動活潑的心理健康教育。最有效的方法是潛移默化，采取生動有趣的活動。例如，讓他們有機會滿足自己的興趣愛好，發揮特長、表現自己。將課堂游戲貫穿于教學之中，教師可根據教材中的對話內容，設計相應的游戲（動作性、表演性游戲等），從而來調節課堂教學氣氛，扭轉那種死氣沉沉、一言堂的教學局面，讓學生在生動活潑的課堂氣氛中，在笑聲中身心愉悅地學漢語說漢語。通過多樣的活動讓他們認識社會，認識自己，在顯示才干的同時發現自身的不足，萌發學習漢語知識、培養漢語能力的欲望。

（4）針對漢族教師只能用漢語教學不會說維語，造成漢語基礎差的學生聽不懂老師講課的內容，我認為可以采取的辦法有，在上課時，可以采用漢族教師和漢語水平優秀的民族學生一起上課，對于學生聽不懂的內容，漢語水平優秀的民族學生可以翻譯給其他學生，讓其他學生理解意思。這樣可以照顧到漢語基礎差的學生，同時也可以幫助教學。

篇（2）

中圖分類號：G642.3 文獻標志碼：A 文章編號：1002-0845（2013）05-0044-02

國際私法雙語教學一般是指用母語和一門外語講授國際私法課程的教學。國際私法外文文獻資料主要是英文文本，因此，本文所指的國際私法雙語教學是指用漢語和英語進行交替教學的活動。

國際私法雙語教學是依據2001年教育部制定的文件要求實施的。文件出臺時中國剛剛加入WPO，在此背景下需要逐步擴大對外開放的廣度與深度，需要大量能用英語進行外交談判及能處理國際法律糾紛、既懂英語又懂法律的復合型人才。為此，教育部及時規范性文件，要求在法律人才培養中開展雙語教學，旨在緩解人世后人才緊缺的態勢，為海外和跨國企業提供人力資源，為我國有效處理國際爭端儲備人才。多年來，雖然國際私法雙語教學的目標明確，但是人才培養的結果并不盡如人意。

一、目前存在的問題

加入世貿組織后，實施近12年的國際私法雙語教學雖然取得了一定進步，但仍然存在一些問題沒有解決。

1.教材不能適應雙語教學需要

國際私法雙語教學的教材選擇問題是首要問題。針對雙語教材選擇問題，有的教師認為，應選擇英文原版教材，因為地道的英語語言文本無論語言的規范性還是語境的運用均可適應“國際”環境，有利于培養具有國際視野的法律人才，有利于在學習國際私法知識的同時提升外語水平，提高涉外交際能力。但是使用原版教材并非沒有問題。首先，原版教材涉及版權問題，需要支付相應的較昂貴的費用。其次，外文原版教材體現的思想一般均無法擺脫本國具體國情，且多從維護本國利益出發，與我國目前現實的國情和處于維護發展中國家利益的立場的涉外司法實踐不相適應。最后，原版英語教材要求師生具有一定的外語基礎，才能提高閱讀速度，否則，無論教師還是學生都無法順利完成教學進度，最后只能蜻蜒點水，草草收兵。

基于此，有的國內教師身體力行，嘗試編寫適合我國國情的國際私法雙語教材。雖然國內已經出版了一些國際私法的雙語教材，填補了國內空白，但仍不理想。這里以筆者教學實踐中參考的教材為例作一點評。首先，是徐冬根的國際私法教科書。該書每章節中文之內鑲嵌中英文術語以及國際私法原理或案例的英文節選，其優點是先讓學生理解國際私法的母語內容，然后再讓學生閱讀相關的原始英文資料，使母語國際私法內容比較系統、邏輯性較強，但缺點是學術性偏濃，而且其間夾雜的英文和后面附帶英語內容無論在語言表達上、還是在思考問題的方式上均與母語不同，無法與看過的中文內容很好地銜接，學生閱讀起來有“斷裂感”；而英語原文語言表達的“松散性”與思維的“跳躍性”均令學生不適應，進而沒有收到很好的教學效果。另一本是中國政法大學霍政欣老師編寫的國際私法英文版高等院校法律專業雙語課程規劃教材。該教材在目錄上基本與我國國內國際私法體系一致，且英語表達比較規范，但不足之處是該教材相比中國國際私法教材內容有一些遺漏。在行文過程中，以英美法系、大陸法系以及中國國際私法比較為視角，更多的內容是比較法視角下的國際私法，內容傾向于“學術性”。有些章節內容，如英美法系部分仍然帶有英語原文的“語言松散性”和“思維跳躍性”的特點，即使譯成中文，有的地方也與中國國際私法內容闡述有一定差別，給教師講授或學生學習帶來一些不便。

2.優秀師資短缺，無法有效開展雙語教學

教師是教學的靈魂，沒有良好教師發揮主導作用，良好的雙語教學效果就無從談起。良好的雙語教師應具有以下特點：首先，應具有良好的閱讀能力和流利的口語表達能力，能保證書面文獻的閱讀速度和口語表達的流利程度，確保教學進度。其次，應具有良好的中國國際私法基礎和處理涉外民事案件的實務經驗，能以中國國情為主，兼具國際涉外民事案件實務與理論的視野。但是，目前高校師資水平難以達到上述標準，影響了雙語教學的效果。

為了提高師資水平，目前有少數院校聘請英語國家的人作為師資。他們英語語言表達十分規范，有利于學生提高外語水平，但弊端是這樣的師資缺乏對中國國際私法的深入了解，而英語國家國際私法體系與中國國際私法體系存在較大差異，在教學內容上中國學生不易接受，語言表達的松散性與思維的跳躍性同樣困擾著中國學生。有的院校派沒有經過英語教育的法學專業教師出國進修或者訪問學習，提高其外語水平，然后回國開展國際私法雙語教學。該做法優點是在一定程度上提高了該教師英語表達的規范性，缺點是教師很難在短時間內實質性地提高外語水平，更難深入掌握外國國際私法的內容。有的法學院校派本專業教師到國內水平比較高的院校訪問學習，借鑒國際私法雙語教學的經驗，然后結合本校實際情況開展雙語教學，其結果是大同小異，達不到實質性的提升外語表達的要求。有的法學院校在本校英語教師中挑選英語水平比較好的教師去國內其他院校學習國際私法，然后回本院校開展國際私法雙語教學，其優點是課堂上提高了英語表達的規范性，缺點是沒有經過系統的法學教育和法律思維的訓練，講授的深度與廣度相對于法學專業教師還有一定差距。

總之，良好的知識結構的師資短缺是制約國際私法雙語教學效果提升的瓶頸。

3.學生的英語水平限制了雙語教學的互動

學生的外語水平參差不齊，大部分學生一般能通過大學英語四級考試，少數能通過大學英語六級。但若以英語口語表達（包括語音、語調和流利程度）能力為標準，則不樂觀。只有少數學生能用英語進行雙語互動，其他學生尤其是英語閱讀能力和英語表達能力處于中下游的學生上課非常吃力，教學收效甚微。不良后果是這部分學生對中文的國際私法沒有系統掌握，對英語授課部分更是無從深入理解，違背了雙語教學的初衷。學生良好的英語基礎的形成主要依賴初中、高中以及大學公共英語教學，如果依靠有限的國際私法雙語教學促進學生形成良好的英語基礎是不切實際的空想。

二、對策

針對國際私法雙語教學存在的問題，筆者認為應該采取以下對策：

1.加強教材建設，提升雙語教材的適應性

為了提高針對中國國情國際私法教學和實踐的適應性，筆者建議“自主編寫雙語教材”。在這一過程中，筆者認為，應該注意以下幾個基本要求：首先，教材體系必須以中國國際私法為基準。我們國際私法雙語教材必須放在“解決中國式問題，實現中國式目標上”，即必須使學生掌握中國國際私法的體系，然后再介紹外國國際私法的理論與實踐，而不能相反，這也正是原版教材和資料直接引進教學中存在的弊端。其次，教材內容必須以中國國際私法為主線，以外國國際私法為輔助，加深對中國國際私法內容的理解。英語內容的嵌入或者改編整理要自然恰當，應具有較強的對比性，要體現“中學為體，西學為用”的指導方針。最后，教材語言表現形式應以英文為主，以中文為輔。在國際私法雙語教材編寫中，應將中國的國際私法內容適當規范地轉化為英文形式，用英語闡述中國國際私法的立場與觀點，對比較難理解的或者是外國特有的國際私法概念或者制度用中文進行表述，如英國國際私法的“雙重反致”制度。將西方的國際私法理論與案例適當地改編整理成語言表達嚴謹、邏輯性強的英文工作量相當浩大，需要國際私法雙語教師們的通力合作。在教材編寫中，對必要的英文術語、概念、已經約定俗成的制度中文翻譯要在教材中注明。為了完成上述艱巨任務，可行的辦法是以中國國際私法教師編譯為主，以外國國際私法專業教師的審校為輔，以實現語言規范的“西方化”，體系內容的“中國化”。

2.重視師資建設，加強師資的培養與引進

篇（3）

自2001年我國加入WTO以來涉外經濟迅速發展，既通曉英文又精通專業知識的人才備受社會歡迎。但是在我國外語課與專業課的教授是截然分開的，即使開設的某些課程采用英文原版教材也只是在學習中文教材之后的一種補充，獨立地選中某個專業然后對該專業的各門課程全部采用英文教材授課，這在我國內地還頗為鮮見。所以為了能培養出全球通行人才，盡快融入國際教育模式，了解國外最新教育動態，我們應該形成一個采用英文原版教材教授所有專業課程的模式，這對我國現行教育體制有著深遠的影響。

一、英文原版教材對我國現行教育體制的影響

（1）采用英文原版教材，適應中國教學改革的需要。采用較新的國外英文原版教材，特別是某專業的系統教材，站到經濟發展的前沿，保證了知識體系和文字描繪的準確性、系統性、科學性和前衛性。這是中國教學改革的新舉措，也是改革的方向。

（2）采用英文原版教材，有助于直接引進國際通行的先進教材。與國內教材相比較，國外教材大多是國外著名科學家撰寫的教科書，國外原版教材的圖示、實例、例題、習題較多，且側重于對問題、方法和結論的歸納、理解、比較。案例較多的原版教材很富于時代氣息，很有參與性。

（3）采用英文原版教材，有助于提高學生用英文寫作及科研的能力。通過對英文原版教材的引進，能豐富和提高學生的專業詞匯量和專業外語閱讀技能，對日后學習和參加工作后的文獻閱讀乃至撰寫英文函件、論文及科研奠定了良好的基礎。而用英文寫作恰恰是制約我國學生在閱讀、會話以后的瓶頸，也是我國學生的弱項。

（4）采用英文原版教材，有助于系統引入國外先進專業體系加速我國專業課程建設步伐。成套專業英文原版教材的引進縮短了教育時間。我國目前大多數學校采用的英文原版教材只是停留在某門專業課程或自己編寫的英文教材上，這類從基礎課到專業課的系統性教材的實施可以大大縮短從中文到英文，從個別到全面的教學時間，并更有效、嚴謹、系統的讓學生獲得某個專業的全面知識。可以使學生在專業技術方面盡快掌握本學科相應的外語詞匯和了解先進國家的技術發展。

（5）采用英文原版教材，有助于提高學生素質適應WTO的需要。學習英文原版教材的學生顯然更容易接受外文資料和文獻，有效地提高學生的外語應用能力，有利于學生畢業就能加入涉外企業并進入角色。

（6）采用英文原版教材，有助于培養一支能進行“雙語教學”的高水平師資隊伍，全面提高教師水準。為了達到使用英文原版教材授課的目的，對教師的要求也有所提高，培養既懂專業又懂外語的新型教師。原版英文教材的使用當然也迫使教師必須提高自己的教學能力，特別是在全球統考的這類教材中。

（7）采用英文原版教材，有助于加快與國際教育模式接軌步伐。有助于國際高校校際合作,特別是在相互承認學分、學歷方面。擴大對外交流學習先進國家的課程設置，站到教育前沿陣地,盡快與國際教育接軌。

二、采用英文原版教材應注意幾點

（1）實施雙語教學模式現有三種模式：第一種為全外型，即所開的課程直接采用外文講授，這對學生和教師都提出了較高的要求，適宜高年級采用；第二種為混合型，即采用外文教材，教師采用外文與漢語交錯進行講授，這種方法比較通用；第三種為半外型，這種模式屬于雙語教學的一種較初級形式，即采用外文教材，用漢語講授效果較好。在實施雙語教學中應遵循下述原則和方法：第一，漸進性。對于學生無論從心理、能力上都會有一個從生疏到熟悉的過程，同時也產生用中文思維過渡到用英文思維的必然過程。第二，針對性。針對性是指針對學生特點、教材特點、專業英文詞匯的特點，因人施教、因材施教，完成從個別到一般，從困難到容易，使傳統英語教學中學生普遍存在的英語—漢語—英語的心理翻譯過程，過渡到英文教材—英文思維—英文應答的有針對性的講授策略。第三，適應性。學生的英文水平參差不齊，聽、說又是學生的弱項，寫更是弱項，采用某個專業的全套英文教程使得學生在獲得英文知識的同時也獲得專業知識，這需要適應全體學生的教育方法。

（2）處理好專業教學與英語講授之間的關系首先必須保證學生理解和掌握好專業課的內容，絕不讓學生因為語言問題而影響對專業課的學習。要循序漸進創造一個較為輕松的學習氣氛，有意識地讓學生掌握盡可能多的專業詞匯，提高閱讀速度。指定一定的中文教材讓學生提前預習，這在實踐中證明能大大提高對英文原版專業課程的理解，這是一條值得推廣的可行的辦法。

三、實行英文原版教材授課現存問題及對策

篇（4）

中圖分類號：S511 文獻標識碼：A 文章編號：1674—0432（2012）—08—0097—1

1 雙遼市玉米生產中存在的問題

1.所選品種與種植土壤條件不適應；2.不能合理密植；3.盲目施肥，存在投肥量不足的問題；4.栽培方式落后：傳統栽培方式導致產量低下。在干旱少雨氣候條件下，我們還采用以往的三鏟三趟的高壟種植不行了。我們在田間，經常看到地頭、地邊、越是沒壟或壟溝淺的地方的玉米長的最好，穗大，稈綠。這是為什么呢？原因有三：（1）地的壟溝和壟臺就和家里取暖用得暖氣片一樣，暖氣片的楞葉越多，葉溝越深，暖氣片散熱越多。就地而言，六月份追肥的時候，用大鏵趟的越深，壟起的越高，地散熱越快，散熱越快，土壤水分蒸發的越快，水分蒸發的快，養分流失的快，玉米吸收的養分也就越少。（2）在追肥的時候，玉米根系已經發育到兩壟相接了，當你用大鏵起壟追肥的時候，肯定傷根，傷根必緩苗，緩苗必耽誤玉米的生長。（3）玉米根系是分布在25厘米到30厘米土層中，成傘狀生長的。直接對著玉米稈中央是沒有根系的，當你把壟邊根系切斷后，玉米得重新發根，由于你把兩邊的土給弄沒了，根系就得往壟底深處長，我市的土壤結構大多數30厘米以下的土層，不是黃土就是沙土，根系扎在這樣土壤上的玉米肯定長不好。

2 提高玉米產量的措施

2.1 選擇優良的玉米品種 優良的玉米品種，是提高玉米產量的先決條件。選擇優良玉米品種必須根據當地土壤質地，土壤肥力狀況和氣候條件而定。我省的氣候條件是十年九旱，春季低溫少雨，土壤肥力處于中低水平，所以選擇玉米品種必須著眼抗旱、需肥、需水少，耐密、抗倒伏的玉米品種。在整體玉米品種布局上不要多選、亂選；角質糧和高水分糧混種。這樣由于每個品種生長所需的肥水不同，生育期不同，種植密度不同，光照不同，必然影響其產量。另外幾個品種混種、混收也影響玉米出售價格。一般1—2坰地選一個品種，而且要單種，單收，單賣。綜合我省的土壤條件和氣候條件應該進行如下選擇：第一，生育期在126～130天的品種。第二，在干旱無水澆條件地區，盡量選米質好，低水分抗旱品種；有水澆條件的地塊可以種植高水分白軸品種。第三，要選擇耐密，不倒伏劍葉形玉米品種，由于近幾年玉米螟危害相當嚴重，玉米大、小癍病也有高發趨勢，要選擇抗玉米螟，抗病害的品種。通過幾年的生產實踐看：雷奧150、云生10號，良玉88，北育288，鄭單958和先玉335等品種，都適合我省種植，生育期表現很好，豐產、穩產、產量高，抗逆性強。

2.2 配方施肥 莊稼一支花，全靠肥當家。肥料是提高玉米產量必備的條件，再好的玉米品種如果沒有肥的施入，也不可能有較好的產量。

在施足有機肥的基礎上，掌握化肥三大元素在玉米生育期中的作用，然后根據氮、磷、鉀在玉米整個生長期的配比規律，科學配施化肥。

化肥中的氮、磷、鉀在玉米整個生育期的作用是不同的：氮肥是主要發小苗促進莖葉生長的，植株長的好與壞，葉色濃不濃綠都和氮肥有關。磷肥是促進玉米開花授粉，籽粒干物質積累的，玉米籽粒好壞，飽滿不飽滿，禿尖大小都與磷肥有關。鉀肥是促進玉米根系發育壯稈的，玉米根系發育好壞，抗不抗旱，是否早衰都與鉀肥有關。玉米整個生育期需要的氮：磷：鉀的比例是2：1：2，每生產100公斤玉米籽粒需要純氮肥2.52公斤，需要純磷肥1.5公斤，需要純鉀肥2.1公斤。如果按每公頃產玉米10000公斤算的話，需要施入純氮肥252公斤，純磷肥150公斤，純鉀肥210公斤。按照這樣的投肥量算的話，要想公頃產量達到10000公斤，應該施入噸肥。玉米吸收氮肥的高峰期：喇叭口到抽雄期。吸收磷肥的高峰期：拔節孕穗期。吸收鉀肥的高峰期：喇叭口到抽穗前。要想提高施入化肥的利用率，真正發揮化肥的作用，必須把各種元素施用在玉米吸收的最高時期。我們以往用三個“15”的復合肥做底肥，用尿素做追肥的施肥方式已經很不科學了。原因是：氮、磷、鉀施入不合理，沒有真正發揮化肥的作用，特別是在追肥的時候，單獨追施尿素，不追施磷、鉀肥，造成玉米稈棵長得好，玉米根系發育不好，玉米籽粒不飽滿，玉米出現早衰。所以，我們應該改用高氮復合肥做追肥，來彌補喇叭口期到孕穗期的磷、鉀的不足。同時，由于鉀肥的施入促進了玉米根系的發育，形成了龐大的根系群，提高了玉米對肥料的吸收利用，也增強了玉米的抗旱能力。目前，做追肥的優質高氮復合有，硝酸磷肥26.5—11.5—0，硝酸磷鉀肥22—9—9，豐喜30—0—5，豐喜30—5—0的追施肥，豐喜26—14—8以及豐喜26—10—10追施玉米效果都非常好。實踐證明，用高氮復合肥做追肥，要比用尿素做追肥可提高產量25%以上。在玉米價格看漲的情況下，農民應該轉變觀念，重視投入，選好肥，科學施肥，提高玉米產量，增加收入。

2.3 推廣普及先進的玉米栽培技術 要想提高玉米產量，必須改變傳統的種植方式。先進的玉米種植模式有：1.大壟雙行覆膜種植，該種植方式的優點有：田間土壤小氣候相應明顯，保水、保肥；邊行效應顯著；提高了土地利用率高和肥料利用率；單位種植密度增加。此技術適合于水源充足地塊。2.玉米畦田栽培，它的優點就是池埂通風透光玉米光合作用好；邊行效應顯著，玉米根系發育好抗旱，抗倒伏；提高了土地利用率，增加了密度。適合于可以澆灌地塊。3.比空種植。它是利用邊行效應；增大種植密度；增加單位面積的投肥量。適合所有地塊。4.膜下滴灌栽培膜下滴灌栽培方式具備打壟雙行栽培和畦田栽培的優點。同時它省水對地勢要求不那么嚴格，土壤微循環好增產顯著。以上4種玉米栽培方式各有優點，和傳統的栽培方式對比都可增產15%以上。各地區，應該根據當地實際情況，選用適當的種植方式。總的說來，無論采用哪種栽培方式，在追肥的時候都不要用大鏵起壟，要用小鏵追肥。改變傳統每個壟溝都追的方式為：隔一個壟溝，追施一個壟溝，總施肥量不變。同時把原來放到鏵底部的施肥管，上移10厘米左右，讓化肥施在根系分布最多的20厘米范圍內的上下暄土中，以利于根系吸收，提高化肥利用率。

2.4 由于春季低溫，會導致苗期病害的發生 在播種時候，必須用抗低溫的種衣劑包衣，包衣劑的濃度含量一定要足。避免玉米鉆心蟲的發生。在包衣時，要用多菌靈拌種，預防玉米大、小癍病。玉米在整個生育期中，不但需要氮、磷、鉀，還需要各種微量元素的補充，例如鋅、鎂、硼等，在玉米生長期，補充微量元素更有助于提高肥料的利用率，提高玉米的抗逆性，提高玉米產量。所以在玉米小苗期和喇叭口期各噴施一次葉面肥和多菌靈的混合液。在喇叭口期噴葉面肥的時候，加克百威或呋喃丹農藥來防治玉米螟。

篇（5）

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）20-0044-02

隨著教學改革的不斷深入，排球運動在高校擺脫了受冷落的境地，成為大學生歡迎和喜愛的一項體育運動，也成為高校大學生普修課和選修課的重要內容。但是，由于學生的排球基礎都比較差，因此，在進行排球基本技術和動作的教學中應針對學生的具體情況來教學。墊球是排球的基本技術之一，用除手指彈擊動作外的身體任何部位擊球的動作稱為墊球。在墊球技術中最常用的是前臂墊球。墊球技術出現于20世紀50年代，當時叫下手傳球，是用手掌、虎口、手腕等部位等來擊球，主要用來接各種大力發球和扣球，但沒有引起足夠的重視。60年代初，由于飄球技術的問世和普及，為了對付接飄球，便出現了前臂墊球技術。采用前臂墊球，不僅適宜于接飄球、扣球和吊球，而且大大提高了墊球的準確性，使排球運動的進攻與防守進入了一個新的平衡階段。隨著排球運動的發展，墊球的方法和技術動作也將會不斷地創新和發展。

一 墊球的作用

墊球動作簡單易學，由于可用身體任何部位來擊球，因此控制范圍大，對各種困難的來球運用起來更為方便。

墊球在比賽中主要用于接發球、接扣球、接攔回球，以及防守和處理各種困難球。接發球是組織一攻的基礎，對得分奪權、爭取少失分具有重要意義。接扣球是組織反攻的基礎，是爭取得分、由被動轉為主動、穩定情緒、鼓舞士氣、促進排球攻防平衡的重要手段。此外，在比賽中有時還可用墊球來組織進攻，起著彌補傳球不足和輔佐進攻的作用。

墊球的種類很多，本文重點分析正面雙手墊球。正面雙手墊球是指運動員用雙手在腹前將球墊起的動作方法。它是最基本的墊球方法，是各種墊球技術的基礎，適合于接各種發球、扣球和攔回球，有時用于墊二傳。

二 正面雙手墊球的動作方法

正面雙手墊球在墊輕球、墊中等力量球和墊重球時，其動作方法是不同的。具體分析如下。

1.墊輕球的動作方法

準備姿勢：面對來球，成半蹲或稍蹲姿勢站立。

墊球手型：兩手掌根相靠，兩手手指重疊，手掌互握，兩拇指平行向前，手腕下壓，兩前臂外翻成一個平面。

墊球動作：當球飛到腹前約一臂距離時，兩臂夾緊前伸，插入球下，同時配合蹬地、跟腰、頂肘、壓腕、抬臂等全身協調動作迎向來球，身體重心隨著擊球動作向上方移動。

擊球點：保持在腹前高度。

球觸手臂部位和擊球部位：用前臂手腕關節以上10厘米左右的兩小臂橈骨內側所構成的平面擊球的后下部。

擊球后的動作：在擊球瞬間，兩臂要保持穩定，身體重心繼續協調地向抬臂方向伴送球。墊擊動作結束后，立即松開雙臂做好下一動作的準備。

2.墊中等力量球的動作方法

準備姿勢、擊球點和手型與墊輕球相同。由于來球有一定力量，手臂迎擊球動作的速度要慢，手臂要適當放松，主要靠來球本身的反彈力將球墊起。擊球時，要運用蹬地、跟腰、提肩壓腕、向前抬臂的動作擊球的后下部。

3.墊重球的動作方法

采用半蹲或低蹲的準備姿勢，兩臂放置于腹前。擊球用力時，由于來球速度快，力量大，觸球后球體自身的反彈力也大。因此，不但不能主動用力迎擊來球，還應采用含胸收腹的動作，幫助手臂隨球后撤并適當放松肌肉，以緩沖來球力量。同時，用手臂和手腕動作來控制球的方向和角度。擊球的手型和部位應根據來球的情況而作變動。當擊球點稍高并靠近身體時仍可用前臂墊球；當擊球點低而距身體較遠時，就要用翹腕的動作把球墊在手腕部位的虎口處。

三 技術分析

第一，準備姿勢的運用要根據不同情況而有所變化。墊擊一般的輕球時，身體重心可稍高。接扣球和吊球時，應采用半蹲或低蹲準備姿勢，兩膝的彎曲度和重心的高低應根據來球的高度和角度及腿部力量大小而定，要求在不影響快速啟動的前提下，重心適當降低，這樣有利于快速插入球下墊低球，也便于高點擋球。

第二，正面雙手墊球的擊球點位置應盡量保持在腹前高度，離身體不宜太遠或太近。這樣便于控制用力，也便于調整手臂角度和墊出球的方向、落點。如果來球高于腰部以上時，可用高位正墊，墊擊球時利用蹬地伸膝提高身體專項，必要時還可跳起在腹前用小臂墊出。

四 技術要領

兩臂前伸插球下，兩臂夾緊下壓；蹬地跟腰前臂墊，擊點盡量在腹前；撤臂緩沖接重球，輕球主動抬送臂。

五 墊球技術常犯錯誤與糾正方法

1.常犯錯誤

屈肘、兩臂不平，擊球部位不在前臂上；移動慢、對不正球；體側兩臂橫掃，手臂內旋不夠，擊球面未對準球；兩臂用力不當，臂擺動過大，用力過猛，動作不協調。

2.糾正方法

模仿練習，墊固定球，自墊發力練習；移動搶救球，兩臂假球移動墊；體側墊固定球，一拋一墊，將左側的來球墊向左方；墊固定球，體會用力和協調發力，或近距離拋墊低球和連續自墊低球。

參考文獻

篇（6）

[中圖分類號] S23 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2015）10-0229-01

農機成人教育，是指對農機管理系統的干部、職工和從事農業機械的使用、修理、經營與管理的人員進行的崗位培訓、繼續教育、學歷教育和其他專業技術培訓。它是農村職業教育的重要組成部分，是農機化事業發展的基礎，又是發展現代農業、振興農村經濟、使農民致富奔小康的需要。為了使農業機械能夠按照技術規范進行使用、作業、維修和保養就必須有一大批農機技術員和農機操作手，因此農機技術培訓學校就產生成立了。

1 農機化教育發展現狀

作為西雙版納州農機成人教育的主陣地西雙版納州農業機械化技術學校始建于1974年，原名為“西雙版納州農機培訓站”。1989年更名為“西雙版納州農業機械化技術學校 ”。1997年7月掛成立了西雙版納州農業廣播電視學校；同年8月掛成立州綠色證書制度工作領導小組辦公室（綠證辦）。1997年4月掛牌成立西雙版納州機關事業單位工人技術等級崗位培訓站；2003年4月成立省第177職業技能鑒定所。一直從事全州農機技術人員、管理人員、農機操作和農機維修、農廣校中專學歷教育、綠色證書培訓、工人技術等級培訓及職業技能鑒定和農村勞動力轉移培訓工作。自建校以來，開展短期培訓，共計：4500余人，合格率97.6%。學歷教育400余人，綠色證書培訓7000余人。

2 農機成人教育存在的問題

2.1 管理體制不順，思想認識上存在偏差。農機成人教育管理體制不順，思想認識不到位，是制約農機成人教育事業發展的主要因素。目前我州農機校的人、才、力一切由主管部門控制，統的太死，學校沒有一點自；個別領導還錯誤的認為只有抓監理才有出路，才能搞活農機，農機培訓是軟任務，無關緊要，培訓不培訓無所謂，導致農機成人教育思想觀念落后，錯位現象嚴重，發展勢頭弱而不強。

2.2 培訓經費不足，農機投入資金缺乏。由于政策、體制、投入等方面的原因，制約著農機成教的發展。多年來投入較少，培訓硬件設施缺乏，教學設備陳舊，教學方式落后，占地減少，教學基礎薄弱的現象長期得不到解決，使學校基礎設施建設步伐變緩慢，沒有新型的電教設備，沒有解剖車，連最基本的教學掛圖都沒有。收取的培訓費取之于民，用之于民，所剩無幾，僅僅夠維持現狀，無錢購置教學設施及教具。

2.3 師資隊伍薄弱。隨著農業機械的發展，各種機型應運而生，幾年來農機校基本沒有年輕的、專業的教師充實到學校來，在職教師沒有機會得到知識的更新培訓，年齡偏大，有的教師是半路出家，專業知識單一、老化，動手能力差，實踐經驗不足，缺少專業的培訓，對新型農業機械的了解少之又少，跟不上農民對新技術培訓的要求，師資力量出現斷層現象，滿足不了農機培訓的需求，不能適應當前農村經濟發展的需要。

2.4 培訓領域不寬，生源減少。多年來，受農業傳統觀念的影響，農業種植、養殖的技術含量低，經濟效益不高，加之農機使用者文化程度參差不齊，年齡結構不同，所從事的工作也不盡相同，有的素質偏低，他們有求知欲，但卻不愿上門求學或舍不得花時間去學，因耽誤時間，就影響收入。培訓專業單一，跨行業培訓渠道不暢，新技術推廣緩慢，新機具在短時期內未被農戶認可，這樣促使操作業務培訓滑坡，受各種因素的影響，使農機培訓越來越窄，阻力越來越大，生源越來越少。

3 農機成人教育發展對策

農機成人教育培訓工作應根據當前發展的需要，面向農村拓展培訓領域，進行多渠道、多層次、多形式、有針對性的培訓，以提高農機從業人員的綜合素質，培養更多操作能手和經營能手。因此搞好農機成人教育迫在眉睫，我認為應從以下幾點入手：

3.1 培訓工作要與推廣和監理相結合，提高農機從業人員的素質。三部門要協調一致，優勢互補形成合力，加強協作配合，不斷推動農機成教工作持續發展。讓他們先培訓后辦證，以監理促培訓，以培訓提高監理質量，做到培訓、審驗兩不誤。參與他們的推廣、田間路檢，及時幫助農機手和駕駛員解決技術難題，使農機手和駕駛員了解到要提高生產率、做到安全生產必須參加農機校培訓。農機推廣和培訓同時進行，面向農村和農民，利用現代信息化手段對農機新技術、新機具推廣應用的宣傳工作，邊推廣邊培訓，引導農民將農藝和農機相結合，科學使用農業機械，提升農民文化素養。

3.2 加強師資培訓，提高業務水平。農機技術培訓是農機事業中一項基礎性的工作，教師則是農機培訓的靈魂。現在農機人才隊伍青黃不接，教育培訓工作質量要提高，首先就要提高教師的業務和理論水平。鼓勵教師學習進修，拓寬知識面，更新知識。對教師培訓應遵循“請進來，走出去”的原則，臨時或長期請省內知名農機專家教師來我校講座，或把老師送去相關大專院校進行制度化、規范化、專業化培訓，從而達到學習新知識、引進新技術的效果。

3.3 積極爭取培訓經費和項目。農機成人教育事業要發展，需要一定的經費保障。近些年，國家把對農民的教育與培訓作為政府的一項重要職責，不斷加強面向農民的職業教育并投入巨資實施了綠色證書培訓、新型農民科技培訓、新型職業農民培訓、農村勞動力轉移培訓、農村實用人才百萬中專生計劃等培訓項目。要進一步加強組織領導，統籌各方，積極作為，強化農機成人教育機構，積極主動爭取地方政府和上級主管部門的支持和幫助，力爭這些培訓項目來提高農民素質，發展農業生產。

3.4 加大宣傳力度，轉變教學觀念。利用各種媒體廣泛宣傳農機學校的辦學優勢和規模，提高知名度，爭取各方面的理解和支持，營造有利于農機成教發展的外部環境。要建立信息隊伍，及時了解社會需要，拓展培訓門路，堅持多渠道、多學科辦學。以培訓為主，實行培訓、推廣、服務相結合，不斷將農機服務向林、牧、副、漁和二、三產業延伸，不斷開辟農機培訓的新領域，為農業和農村經濟發展服務。

總之，農機工作者的思想觀念、發展目標、工作方法要與時俱進，要有憂患意識，提高競爭意識，不斷拓寬教學門路，為成人農機教育事業創造更廣闊的空間。

篇（7）

藝術看點一將兩種不同化學結構的碳元素以高科技手段附于表殼之上,呈現鮮有的絲滑質感。

技術特質――雙碳即類鉆碳加上碳原子。汽車業對類鉆碳贊譽頗高。人造非晶碳的原子結構介于石墨與鉆石之間,用它來做涂層比不銹鋼表殼硬5倍,則會擁有極高的抗腐蝕、抵御強烈機械。性撞擊及溫差的特性。雙層碳涂層當然比市面腕表品牌普遍采用的類鉆碳技術更加昂貴。

琺瑯彩繪藝術

梵克雅寶

藝術看點一將琺瑯這種艷麗的顏料以傳統的彩繪形式呈現在以毫米為單位的手表表盤之上。這種技術因為極致而挑剔到極點,每件作品都是絕世孤品。

技術特性一琺瑯彩繪讓“風景如畫”這個詞在手表的面盤做到了極致。從震撼人心的峽谷到壯觀的瀑布:由隱秘洞穴至崇山峻嶺,大自然的剎那美自然流淌于時間的指針之下。能擁有精湛“琺瑯彩繪”技藝的大師已并不多見,大多商家都選擇放棄將這個手工藝術的傳統延續下去。

懸浮藝術

萬國

藝術看點一酒桶形懸浮卡圈,以懸空的形式嵌于表盤與表鏡之間,仿佛就如進入潘多拉星球的懸浮山。錯落的空間,讓時間多了很多神秘面,惹人好奇。

技術特質一這款手表絕對可以稱得上是本年度最具超前意識的時間作品。因為看到它表面的酒桶形懸浮卡圈,就不得不讓你的腦海里浮現出《阿凡達》那部3D電影里潘多拉星球的懸浮山。懸浮的藝術效果全部來源于萬國自制的懸浮卡圈,獨特的嵌合處理讓懸浮視覺呈現最大程度的空間落差感。

當然,除了設計上的敏感讓人欣喜之外。材質上強強聯合的決策依舊不屬其他品牌。鈦金和陶瓷這兩種材質的結合,不但極其堅韌,防劃傷,而且還具有令人愉悅的絲綢觸覺。還能讓人挑剔什么呢?難怪萬國說這款表是高科技術(合成材質)與典雅美學(懸浮藝術)的精妙融合。

齒紋藝術

羅杰杜彼

藝術看點一很少有人見過手表機芯內部齒輪的樣子,于是羅杰杜彼將表殼邊緣切割成了如齒輪一般的齒紋形,呈現在你可以隨時觸到的位置。

技術特質一羅杰杜彼的思維總是很特別,它的所有作品都與計時無關。除了挑戰技術極限,就是顛覆藝術觀念。確切地說,它是一個純為夢想而非為利益而存在的一個品牌。2010年的羅杰杜彼低調得很。齒紋概念只是它耍酷的一個小動作而已。它最熱衷的還是極限技術挑戰,比如陀飛輪如何更完美。這次它只是稍微調整了它獨有的雙陀飛輪的框架,讓陀飛輪再次無限接近完美,即雙陀飛輪靈神合一,運作分秒不差。“分秒不差”在機械腕表中負責任地說幾乎不存在,也從未有誰敢將這四個字放出來。但是羅杰杜彼又一次挑戰成功!

復刻藝術

寶齊萊

藝術看點　將昔日的經典復制,就是復刻的本意。

技術特質一一身為瑞士中部唯一的制表業者,也是目前瑞士鮮有的百年家族經營品牌。寶齊萊秉持傳統制表的優良傳統,以專業時計的制造能力與巧奪天工的珠寶鑲嵌工藝,無論細致的設計、還是上乘材料的挑選、甚至永遠堅持人手鑲嵌每一顆頂級美鉆,深深透露著寶齊萊對珠寶以及腕表的熱誠和超卓的工藝,得到全球市場與國際間的肯定。玫瑰金外殼、散發濃重復古味道的刻度和指針,又讓這一枚精密小儀器透露出無限的優雅莊重。

雙翼藝術

篇（8）

在自然界中，碳元素與人類的生活息息相關，它具有多種電子軌道特點，在化學研究中，我們知道碳是單一元素，它可以形成金剛石，石墨，納米管等等。而碳納米材料中最多成分就是碳元素。碳納米材料是由許多直徑小于100納米的碳材料組成，即由許多小型碳原子和其它類型原子形成，碳納米材料中對應的孔為納米孔。因為它多種不同的特點，則三種不同種類如下。針對碳納米管來說，它屬于一種管體，它是由石墨片形成的，所以它可以分為單壁，多壁、雙壁三種類型。碳納米管的優勢是：它的純度提取方式十分簡略；且納米管的純度高；它的價格比較低廉。相反的，它相應的缺陷為：制作過程中對相關設備的應用要求很高；納米管之間的對接比較復雜；它的功率消耗比較大。針對纖維型納米來說，碳納米纖維的質量密度大于鋼的質量密度，同時也小于鋁的質量密度，其重量是鐵的十幾倍，所以碳納米纖維具有許多的優點，分別為：強力非常大；其化學性質十分穩定；其耐腐蝕性能好；能抵御較強的輻射；具有除臭的性能等等。同時，它也有少許缺陷，如：初期設計成本十分高；纖維型納米的研究應用范圍不多。納米碳球依據不同尺寸分為三種類型。當納米碳球直徑大于2納米且小于20納米時，它的石墨層屬于封閉狀態，如C70，C60等等；當納米碳球直徑大于50納米且小于1微米時，這時納米碳球均屬于未完全石墨化的碳球；當納米碳球直徑大于51微米時，納米碳球屬于碳微球狀態。其次，也可以根據結構層次劃分，例如多孔型碳球、空心類碳球等等。

2主要應用

由于新型碳納米材料具有較高的比表面積和良好的融合性，所以新型碳納米材料可以被用于電化學研究中。在電化學研究領域，研究最廣泛的就屬于生物傳感器，由于新型碳納米材料具有較強的活動性和吸附性，所以碳納米材料適合生物傳感器的研究。其運用介紹如下。相關研究表明，一些生物小分子的生物活性可以由碳納米材料增強，因為碳納米材料可以促進小分子中酶的相關活性，也可以增強小分子中DAN的吸附能力。新型納米管可以作為一個小型載體，其作用是負載一些金屬顆粒和相關類型的酶，且金屬必須具有良好的導電性能。由于碳納米材料的不同特性，所以電化學傳感器可以分為三種類型，分別如下。

(1)新型碳納米材料承載酶一些研究者用添加氮的碳納米材料來承載相關溶液中的一些液體濃度；也有人將納米材料固定在電極的一端，使用相關的鏈接酶作用在碳納米材料的另外一端，從而碳納米材料作為一個中間部分，形成了電極與酶的電化學反應。

(2)碳納米材料承載物質與納米顆粒之間的融合新型碳納米材料具有良好的導電性能，且它是一個很好的承載體，所以將納米材料和相關催化劑融合是一個不錯的創新，有研究者用新型碳納米材料結合鉑來檢測不同類型的激素；也有研究者將納米材料和聚苯胺結合后，將其結合體作為測量化學中亞硝酸鹽的相關濃度問題。

(3)碳納米可用作相關電極的質料由于新型碳納米材料具有非常好的電催化性，所以用來制作電化學傳感器是非常合適的。例如，相關研究人員用碳納米材料來檢測電極溶液水中相關元素的含量問題；在另一方面，也可以利用碳納米材料來檢測相關的細胞色素問題。可以總結出，電化學傳感器由碳納米材料制作成，所以電化學傳感器屬于新一類的檢測類裝備，而且電化學傳感器屬于體積小，操作十分簡單的一類設備。但是，碳納米材料在電化學傳感器上的應用時間不長，它只是構成傳感器的基礎部分，為了使電化學傳感器的功能更加穩定安全，我們需要做到幾點，將納米材料不斷的優化改進，此外，我們還需要不斷發掘更多的碳納米材料，然后和已存在的碳納米材料進行對比和結合，再次應用到傳感器的改進中。

篇（9）

DOI：10.13956/j.ss.1001-8409.2016.10.15

中圖分類號：F252；C934 文獻標識碼：A 文章編號：1001-8409（2016）10-0070-05

Abstract： Based on the beijiang river commodities supply chain as the research background， this paper sets up a manufacturer and a distributor of twostage supply chain system. Distributors have water transport channels and highway transportation channels， in a unified price selling products to the market. Distributors of waterway transport channels for price subsidies， as well as the government for low carbon green cargos point of view， the water transportation channels to purchase products of consumer subsidies is studied respectively， under two kinds of price subsidy policy impact on bulk cargo in the supply chain. By analyzing the game relationship between supply chain members and the government， it finds their respective optimal decision. Result shows that the two kinds of price subsidy policy can increase the water transportation. In the long run， the government to the implementation of the discrete price subsidy policy， and the distributor price subsidy policy used interchangeably to effectively promote the realization of beijiang river commodities the goal of low carbon transport.

Key words：low carbon supply chain； government interference； retailers double channel transport； same price of double channel

引言

“十二五”期間，清遠地區按照廣東省實施的“雙轉移”戰略，原珠三角大批傳統加工制造業等企業遷往沿北江布局生產基地，帶來了北江流域地區大宗貨物運輸需求的大幅增長，年貨運量達11億噸。目前這些大宗貨物主要通過公路運輸至珠三角地區，導致公路擁堵和汽車超載的情況逐漸加重，道路安全隱患形勢嚴峻。同時，大宗貨物運輸需求的大幅增長使得能源消耗和碳排放等問題日益加重。與北江流域公路運輸緊張的狀況相比，北江承擔大宗貨物運輸的比例不到10%，良好的水運資源并沒有得到充分的開發和利用。為了有效緩解北江流域交通運輸壓力，完善珠江流域低碳綜合交通運輸體系，交通運輸部和廣東省交通運輸廳實施了“大宗貨物綠色運輸北江示范項目”工程。通過補貼、改善水路基礎設施等多種激勵方式，在滿足運輸需求的前提下，積極引導大宗貨物運輸由陸路向水路轉移，實現大宗貨物低碳運輸的協調，達到社會總成本最低和經濟效益最大化的雙贏目標。

在沒有政府干涉的情況下，市場自由選擇的結果是大部分大宗貨物都選擇公路運輸，從而嚴重破壞公路運輸環境。政府干涉是目前廣泛采用的協調方式，這種方式可以達到陸水運輸經濟和社會效益的最優。目前國內外學者主要從定性的角度對這方面的問題進行研究[1，2]，從供應鏈角度進行定量研究的較少。通過表1的對比分析，大宗貨物陸水并行低碳運輸的問題與雙渠道供應鏈問題類似。由此，本文參考雙渠道供應鏈協調的運作策略和機制等方法理論來研究大宗貨物供應鏈協調的問題。

雙渠道協調的研究主要集中在以下幾個方面：（1）零售商雙渠道供應鏈：Huang等研究了零售商雙渠道模型的4種常見定價策略，得出局部最優策略與整體最優策略的利潤差值絕大多數情況下小于4%[3]。季磊磊等研究了零售商負責廢舊產品回收的閉環供應鏈的協調機制，設計的收益共享―回收成本共擔契約使零售商雙渠道供應鏈達到協調[4]。（2）低碳供應鏈：李友東等研究了低碳研發成本分攤系數和政府低碳補貼等方面對供應鏈低碳化研發投入的影響，得出不同博弈形式下的企業低碳研發合作和政府補貼策略[5]。徐麗群考慮分攤碳減排成本的供應商銷售收入模型，分析了碳減排成本分攤比例和采購價格對供應商銷售損失的影響[6]。（3）雙渠道采用線上線下同價機制：鄭文等研究了在強勢零售商推行線上線下同價政策背景下，對比分析了雙渠道和三渠道的競爭模型，得出實現供應鏈協調的途徑[7]。苑春等研究了3種不同情況下的雙渠道定價博弈及其均衡問題，得出在任何情況下均為最優的均衡解是不存在的[8]。（4）政府干涉對雙渠道供應鏈的影響：Wei-min Ma等構建了基于政府補貼下的雙渠道閉環供應鏈模型，通過對比分析得出政府補貼在不同程度上增加了制造商、零售商和消費者的收益[9]。邱國斌在考慮政府補貼權重的情況下，分析了不同權重下政府補貼對供應鏈成員決策及其績效的影響，結果表明政府補貼對消費者、企業和政府都是有利的，政府和企業更傾向于對制造商補貼[10]。

以往的研究主要集中在產品雙渠道銷售供應鏈方面，對于政府干涉的分銷商雙渠道低碳供應鏈運輸協調方面的研究也較少。為此，本文以北江大宗貨物供應鏈為研究背景，以占北江大宗貨物運輸比例最大的水泥為例，基于零售商雙渠道供應鏈協調的研究理論，分析如何通過價格補貼策略和改善水路運輸服務設施策略來協調水路和公路的平衡運輸，同時實現經濟與社會效益的最大化目標，以分析供應鏈各成員以及政府間的博弈關系，找出各自的最優決策量。

1模型描述與假設

考慮由一個制造商和一個分銷商的兩級供應鏈系統。水泥分銷商同時擁有水路運輸渠道和公路運輸渠道，以統一的價格向市場銷售產品。大宗貨物供應鏈的制造商在供應鏈中往往處于主導地位，它根據分銷商做出的決策而決策。在產品單周期內，制造商首先將產品以w價格批發給零售商，然后分銷商再以統一的價格p進行銷售。而政府出于低碳綠色貨運考慮，對水路運輸渠道實施激勵策略，積極引導大宗貨物通過水路運輸，以實現對整個供應鏈的調整。

3案例分析

為探討政府實施政策的有效性，以整個北江英德地區的水泥廠生產銷售的水泥為例。目前，水泥市場每天潛在總需求約為7萬噸/天，水路運輸的潛在服務能力約為24萬噸/天，而公路運輸的潛在服務能力約為46萬噸/天，即可取a=80000，μ=033。水泥廠制造水泥的成本為250元/噸，即c=250。從英德水泥廠碼頭和東莞虎門碼頭的航道全長約為240千米，公路約為210千米。由于北江航道硬件設施和水位限制，載重為1600噸的標準船舶往返一趟需要十多天，即取t1=13。而標準載重40噸的汽車完成一趟往返的運輸時間最多不超過兩天，即取t2=2。選取水路承運人和公路承運人在其中任意幾天的運輸數據，如表2所示。

增長（下降）率=[政府實施策略下最優值-無政府干涉下最優值]無政府干涉下最優值×100%（39）

（1）當政府對水路進行補貼時，與無政府干涉情形相比，水泥分銷商不僅增加5347%的水路運輸量，減少145%的公路貨運量，還增加859%的利潤。同時，制造商的利潤增加了249%。因為在該策略下，市場的總需求量增加484%，銷售價格增加10%，同時運輸成本降低516%，批發價格降低288%。政府采用價格補貼策略能有效促進大宗貨物運輸轉移到水路運輸，公路運輸的日交通車次減少，不僅水路運輸的裝載得到了充分利用，還能有效地降低整個供應鏈的碳排放量。這說明政府的補貼策略是有效的。不僅對公路運輸向水路運輸的轉移有較明顯的效果，也使得貨物運輸更綠色低碳。

（2）當政府實施改善水路運輸設施策略時，與無政府干涉情形相比，不僅增加662%的水路運輸量，減少1614%公路貨運量，還能使分銷商利潤增加241%。水路運輸服務設施改善后，水路運輸的競爭力得到增強，吸引更多的大宗貨物轉移到水路運輸上來，總運輸量增加73%，產品的邊際利潤增加172%，同時降低分銷商78%的運輸成本。制造商的利潤增加289%，因為雖然批發價減少065%，但在該策略下總需求量增加73%。因此，實施改善水路運輸服務設施策略，不僅緩解水路運輸與公路運輸之間的不平衡，還增加供應鏈成員的利潤。

（3）當政府實施價格補貼策略時，與無政府干涉的情形相比，碳排放量減少953%。當政府改善水路運輸服務設施時，碳排放量最少，比無政府干涉情形減少394%。這是因為改善水路運輸服務設施后，大宗貨物運輸有效地從公路運輸向水路運輸轉移，減少碳排放量。

（4）當政府實施價格補貼策略時，供應鏈總利潤增加194%，因為政府的價格補貼增加市場總需求量以及水泥產品的銷售價格。當政府改善水路運輸服務設施時，供應鏈總利潤增加241%。政府實施的兩種策略都能調節水路運輸與公路運輸貨運分擔比例的作用，降低碳排放量，增加供應鏈的整體利潤。政府改善水路運輸設施時，整個供應鏈增加收益的203%由分銷商占有；政府實施價格補貼策略時，整個供應鏈增加收益的15%由分銷商占有。可得管理啟示：若要有效地協調北江大宗貨物供應鏈運輸，則要合理地協調制造商和分銷商的利潤，從短期的效果來看，政府實施價格補貼策略對平衡水路運輸和公路運輸分擔量的效果更為直接和明顯。從長遠來看，政府要實施不斷地改善水路運輸服務基礎設施，才能有效地實現北江大宗貨物低碳綠色運輸的目標。

（5）在政府補貼的情形下，水路運輸量總是大于無政府干涉情形下的水路運輸量，而公路運輸量總是小于無政府干涉情形下的公路運輸量。在政府改善水路運輸服務設施情形下，水路運輸量總是大于無政府干涉情形下的水路運輸量，而公路運輸量總是小于無政府干涉情形下的公路運輸量，且政府改善水路運輸服務設施后的運量轉移效果比政府補貼的效果更好。

篇（10）

截至2012年底，我區單位GDP能耗累計下降7.7%，超出“十二五”節能進度目標9.4個百分點；控制溫室氣體排放下降8.867%，超出進度目標13個百分點。在2012年度節能和控制溫室氣體排放目標責任試評價中，被國務院考核組初步確定“超額完成”和“優秀”等級，兩項均達到考核最高等級。今年，我區結合實際，提出了“單位GDP能耗下降3.2%、溫室氣體下降3.43%”的年度目標任務。

今年，我區GDP預計增長9%，全年能源消費總量增速預計為5.5%，按照統計局能源消費與用電量增速指標核算要求，我區全年全社會用電量增速必須控制在10.5%以內。據統計，一季度，我區全社會用電量增速為9.83%，單位GDP能耗下降4.87%，而1-6月份，用電量為921.68億千瓦時，增速為6.9%，比一季度下降2.93個百分點，全年用電量增速繼續控制在預警線內。

從能源消費結構看，工業能耗增速和比重比一季度略有上升。上半年，從全區情況看，單位GDP能耗同比下降4.39%，超過單位GDP能耗下降3.2%的年度節能目標，總體形勢較為樂觀，節能降耗進展順利。但是，從各盟市情況看，進展不平衡。通遼市、烏蘭察布市、鄂爾多斯市能耗分別下降1.21%、1.38%、2.11%，低于全區平均水平和進度目標，節能形勢不容樂觀。

一、節能減碳面臨的形勢

（一）從經濟社會發展和節能減碳形勢看

國家在制定“十二五”規劃時，經濟增長是按照年均7%的速度確定節能約束性指標的，而去年以來，我區經濟增長速度達到11.7%，給節能減碳帶來了巨大壓力。三月份，國家下達了“十二五”能源消費總量與用電量控制目標，將實行能源消費強度和消費總量“雙控制”的新機制。在未來發展中，不僅要有效降低能源消耗強度，還要全力控制能源消費總量。另外，國家今年已將控制溫室氣體排放的目標任務列入省級政府的責任評價考核體系，完成節能減碳任務的壓力很大。

（二）從我區的產業結構看

我區單位工業增加值能耗已由2005年的5.67噸標準煤/萬元降到目前的2.8噸標準煤/萬元，效率提高了近一倍，但規模以上工業能耗消費總量約占全社會能源消費總量的57%左右；而六大高耗能產業能源消費總量約占工業能源消費總量的82%左右，工業重型化結構仍然突出。經過前幾年對重點企業、重點行業節能監管，常規的節能手段早已付諸實施，節能挖潛的空間越來越小，要在短時間內實現結構性節能非常困難。

（三）從社會發展進程看

隨著城鎮化建設進程加快，人民生活水平、大型公共設施條件和標準進一步提高，汽車和家用電器等耗能設備大量進入家庭，公共建筑耗能、生活用能將大幅度上升。我區作為國家重要的能源原材料加工基地，能源消耗強度較大，粗放的發展方式仍未改變，這些都將推動能源消耗剛性增長，完成節能減碳任務更加艱巨。

（四）從目前國內環保形勢看

我區被列入國家大氣污染防治重點區域，環保部與自治區政府簽訂了大氣污染防治目標責任書，主要目標是：到2017年，地級及以上城市細顆粒物濃度比2012年下降10%左右。大氣污染治理已成為當前節能減排的最大著力點，也將是環保攻堅戰的最大陣地。

二、節能減碳存在的主要問題

（一）思想認識尚未完全到位

自治區一些地方和企業對貫徹落實科學發展觀、實現又好又快發展的認識還不到位，不能正確處理節能減碳和發展的關系，對節能減碳在轉變經濟發展方式、實施可持續發展戰略中的重要地位缺乏足夠的認識，節能減碳工作未能全部落實到位。

（二）基礎能力建設薄弱

我區應對氣候變化工作還處于起步階段，在機構設置、人員配置、課題研究等方面還存在不健全、不到位、不深入等問題。大部分盟市還沒有成立相應的工作機構和配置專門工作人員，難以適應日益繁重的工作要求。同時，開展應對氣候變化基礎性研究、溫室氣體清單編制、低碳試點還缺少相應的經費支撐。在國家節能與控制溫室氣體排放目標責任評價考核組對自治區政府的考核中，我區因未設立應對氣候變化專職管理機構和未安排專項資金，而扣減了較多分數。

（三）國家節能考核統計方法問題

按現行的能源統計法，除煤制油項目將原料煤扣除外，煤制烯烴、煤制甲醇等煤化工項目的原料煤消耗均納入能源消耗統計范圍，將由此產生的能耗和排放大部分計入我區能源消費總量內，使我區能源統計數據中的能耗總量不斷上升，不利于能源輸出地和國家重要能源基地建設。

三、節能減碳下一步工作思路

（一）堅持能耗強度約束，更加注重能源消費總量控制

在繼續提高能源利用效率，降低單位產出能源消耗的同時，探索實施能源總量控制制度，對于用能量大、增長快、單位能耗產出效益低的高耗能行業和重點項目，以及能耗總量大、增長快的盟市要加大能耗總量控制力度。

（二）堅持以結構調整為根本，更加注重技術進步和強化節能監管

繼續把結構節能作為今后一段時期的治本之策，通過控制高耗能產業進入和淘汰落后產能，減少經濟增長對能源需求的壓力；充分發揮總量控制在產業結構調整和優化產業布局中的作用，控制高耗能行業過快增長。同時，要進一步加大節能減碳技術改造力度，推進重點工程建設，強化用能單位管理，不斷提高能源利用效率。

（三）堅持以政府引領，更加注重市場機制和法律手段推動工作開展

加強和改善各級政府對節能減碳工作的組織領導、政策扶持和目標分解考核等；發展節能減碳服務產業，為企業節能減碳開辟新的途徑；注重運用價格手段，引導企業自覺節能減碳；注重運用法律手段，約束企業主動節能減碳。

（四）堅持以工業領域為重點，更加注重多領域、全社會節能減碳

在繼續做好工業領域節能減碳工作的同時，強化建筑、交通等領域節能減排工作。推進大氣污染防治重點工程建設。要在居民生活、中小企業等相對薄弱領域也有所突破，動員全社會力量參與節能減碳。

四、節能減碳五項重點工作

（一）實施能耗總量增量“雙控制”，強化二氧化碳目標責任考核

按照國家要求，根據各主要用能行業、各盟市的發展規劃和節能減碳潛力，把總量控制和單位增加值能耗下降率等指標均作為考核約束性指標。加強節能減碳工作進展情況的監控，定期公布各盟市節能減碳指標完成情況。切實落實問責制和“一票否決”制，組織好對各盟市、重點企業的評價考核，強化地方政府和企業的責任。同時要加強研究在實施能源消費總量和強度“雙控制”、國家對省級政府進行控制溫室氣體排放進行考核的形勢下，我區如何應對新情況、新問題，提出對策建議，確保節能與控制溫室氣體工作深入開展。

（二）嚴控能源消費強度，挖掘節能減碳潛力

一方面，在存量上進一步加大淘汰落后產能的工作力度。對電解鋁、鐵合金、電石、燒堿、水泥等高耗能行業，實行嚴格的差別電價；對能耗超過限額標準的行業，堅決實施懲罰性電價，促使高耗能企業進行節能技術改造，提高能效水平。另一方面，在增量上堅持從源頭控制高耗能、高污染行業盲目過快增長。通過固定資產投資項目節能評估和審查，嚴格項目準入條件，新建項目主要產品能耗不得超過全區能耗平均水平，重點建設項目能耗要達到國內同行業先進水平。同時在項目選擇上，更加注重低污染、低排放、低能耗、高效益項目的引進。第三是深入推進能源審計，根據能源審計中發現的節能潛力，推出一批技改項目，通過合同能源管理等途徑，實施節能改造。

（三）提升重點行業能效水平，實現節能減碳新突破

加強對重點耗能企業節能情況的跟蹤、指導和監督，定期公布重點企業能源利用情況，幫助企業建立和推行嚴格的節能管理制度和有效的激勵機制，發揮好預警機制的作用。選擇能源消耗多、節能潛力大的主要產品制定出臺地方產品能耗限額標準，研究制定政府機關、學校、醫院、星級飯店、商業設施等合理用能指南。發揮標準的引領和倒逼作用，推動用能單位向先進性標準邁進。對中小企業提供節能減碳專項指導和服務。

（四）發展循環經濟，節約利用資源