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時間：2024-03-07 15:55:18
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
我們國家進(jìn)入了有計劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新時期，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)的科學(xué)和技術(shù)，對于國家建設(shè)是有極重大意議的。但有些人提出“技術(shù)一邊倒”的口號，并不妥當(dāng)。
技術(shù)是生產(chǎn)知識，它并不是一個時代一個階級和陣營的產(chǎn)物；而是人類在生產(chǎn)實踐中不斷積累起來的關(guān)于客觀的自然規(guī)律的知識。技術(shù)本身是能夠同樣地為各個階級和各種制度服務(wù)的。例如物理上測量物體比重的阿基米得原理是在奴隸社會為奴隸主識別王冠是否是純金而發(fā)明的，但是直到今天還是我們?nèi)粘?yīng)用的物理學(xué)上的基本原理之一；又如掌握原子能的技術(shù)，可以被帝國主義者用來制造侵略的工具——原子彈，也可以被社會主義的蘇聯(lián)用來開山掘運(yùn)河。因此，在技術(shù)上并不存在不是倒向這邊就倒向那邊的問題。
在科學(xué)和技術(shù)上我們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)呢？是因為蘇聯(lián)的技術(shù)，已經(jīng)綜合了世界上技術(shù)的最高成果，并在建設(shè)社會主義的實踐中，加以提高和完整化了；它已經(jīng)在廣大的領(lǐng)域內(nèi)達(dá)到了世界上的最高水平；是因為蘇聯(lián)的科學(xué)和技術(shù)的應(yīng)用，處處照顧到社會主義建設(shè)的全面利益和工人的安全；同時也因為只有蘇聯(lián)和各人民民主國家才能在技術(shù)上給我們無私的援助。美英等資本主義國家的技術(shù)呢，它處處只照顧到資本家的利潤，而很少顧及工人的安全和社會的全面利益；為了用這些技術(shù)來互相競爭又互相實行技術(shù)保密，因而技術(shù)書籍中往往支離片段。在關(guān)鍵地方“留一手”；它中間有某些合理的有用的東西，但也有許多糟粕（這些糟粕對于我們一些技術(shù)科政治水平不很高的技術(shù)人員來說，往往很難識別），而這些好的有用的東西。又基本上為最先進(jìn)的蘇聯(lián)科學(xué)和技術(shù)所包括、綜合并加以提高了。所以學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，對于我們來說（我們處于技術(shù)落后，經(jīng)驗不足的條件下，又面臨著建設(shè)最先進(jìn)的社會主義性質(zhì)的事業(yè)），是最有效、最可靠的捷徑。
但我們要學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，并不排斥可以吸取資本主義國家中技術(shù)上的某些好的對我們有用的東西。“技術(shù)一邊倒”的口號，好像表示我們完全拒絕吸收這些東西，因此這樣的口號是有片面性的，不能說服人的。
類似這種意義不正確不明確的口號還有不少。如很多地方流行批評技術(shù)人員“單純技術(shù)觀點”的說法，這說法容易使人感到似乎技術(shù)人員重視技術(shù)是不正確的，而在今天，我們正是要提倡重視技術(shù)。在實際上，我們也聽說過，有的工人出身的技術(shù)員，在業(yè)余努力鉆研技術(shù)，補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)科學(xué)，自己卻又怕這是“單純技術(shù)觀點”。可見這種口號的害處。其實，原來我們所要批評的并不是技術(shù)人員的“技術(shù)觀點”，而是那種“忽視政治的傾向”或“非政治觀點”。這種口號的害處，是意義含混，因而容易在反對一種偏向時轉(zhuǎn)到另一個傾向。
中圖分類號：G649.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
教育，尤其是高等教育，是增強(qiáng)一個國家綜合國力和國際競爭力的決定因素，是一個國家前進(jìn)和發(fā)展的原動力，是一個國家前途與命運(yùn)的根本所在。黨的十五大報告提出的“科教興國”的治國方略，把教育事業(yè)擺在了優(yōu)先發(fā)展的的戰(zhàn)略地位。
作為人民教師，我們不僅要教給學(xué)生最先進(jìn)的文化知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生最高尚的道德情操。作為一名教育工作者，應(yīng)該把自己的本職工作――教育工作做好。筆者認(rèn)為，在新的歷史條件下，抓好教育工作，當(dāng)前主要應(yīng)該注重四個方面的內(nèi)容：
1教育應(yīng)該授人以“德”
德為智之首，無德之才便是歪才。作為在校大學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)熱情高且辨別是非的能力又不是很強(qiáng)，比較容易被那些腐朽墮落的思想所腐蝕，表現(xiàn)為政治信念不堅，道德觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主要是為個人謀生，而不是主要為人民服務(wù)，甚至楚才晉用。因此，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，是學(xué)校教育中最根本的工作。
教育是道德建設(shè)的主要手段。道德教育無非有三個途徑：家庭、學(xué)校、社會。三者當(dāng)中學(xué)校教育處于中心位置，是整個道德教育體系的核心和主干。學(xué)校不僅應(yīng)該為現(xiàn)代化建設(shè)提供各類人才支持和知識貢獻(xiàn)，而且也要為社會道德建設(shè)提供精神支持，成為道德教育的基地。
因此教師不僅要用自己的學(xué)識教人，而且更重要的是用自己的品格去教人，要用科學(xué)的理論武裝學(xué)生的頭腦，用高尚的道德充實學(xué)生的觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2教育應(yīng)該授人以“識”
“百年大計，教育為本”。我國人力資源豐富，但人力資本尚待開發(fā)。高技能人才的缺乏，已經(jīng)影響了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的效果，高技能人才的培養(yǎng)必須提到刻不容緩的緊迫程度。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該有一種緊迫感。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)，應(yīng)成為這些新的科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者。
授人以“識”，就是要培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的目光，使他們能夠與時俱進(jìn)地根據(jù)時代的發(fā)展與社會的需求不斷的開展學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新、發(fā)展。努力學(xué)習(xí)和掌握最新科技知識，自覺跟上世界科技發(fā)展的歷史潮流，大膽進(jìn)行科技創(chuàng)新，努力推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，全面推進(jìn)科技進(jìn)步，努力為全面建設(shè)小康社會提供強(qiáng)有力的智力支持。
作為一名教育工作者，應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，把目光放在世界最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的教育手段上，立足講臺，胸懷世界；不斷地獲取最新的知識和信息，用世界最先進(jìn)的教育手段教育學(xué)生，教給學(xué)生世界上最先進(jìn)的知識，把科技的至高點引入課堂，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化的高素質(zhì)人才。
3教育應(yīng)該授人以“志”
“有志者事竟成”。一項事業(yè)的成功，必須得有堅定的意志和過硬的心理素質(zhì)作為后盾。有道是“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”、“愚公移山”說的都是這個道理。
當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)生子女較多，生長環(huán)境較為優(yōu)越，他們經(jīng)歷的生活磨難不多，承受的艱難困苦又少，缺少艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，缺少百折不撓的心理素質(zhì)，這就使他們學(xué)習(xí)干勁不足，心理承受能力不強(qiáng)，適應(yīng)不了成才的需要與生活的變化，以至于有的大學(xué)生在壓力和挫折面前選擇逃避甚至自殺。我們面臨的不都是鮮花和笑語，有順利，也有曲折和困難；有歡笑，也有羞澀，我們只有樹立一個拼搏向上和克服困難的精神，才能贏得成功的資本。
授人以“志”，就是要培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，銳意進(jìn)取的求學(xué)態(tài)度和百折不撓的心理素質(zhì)，使他們能夠在酒綠燈紅、五彩繽紛的現(xiàn)實世界中不被世俗所累，能夠固守創(chuàng)業(yè)的清貧、困苦與勞累，能夠?qū)W有所成，學(xué)有所為。
4教育應(yīng)該授人以“漁”
隨著時代的不斷向前發(fā)展，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識更新的速度明顯的加快，作為個人，稍有懈怠便有可能被時代所淘汰。這樣，就要求人們要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，把學(xué)習(xí)的范圍從在校擴(kuò)展到離校，從書本擴(kuò)展到社會，活到老，學(xué)到老，形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，推進(jìn)人的全面發(fā)展。
學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)時間相對于人的一生畢竟是短暫的。因此，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)成的知識是次要的，更重要的是以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，在了解知識產(chǎn)生的過程中學(xué)會獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。授人以“漁”，就是要在向?qū)W生傳授專業(yè)知識的同時，更加注重對他們學(xué)習(xí)知識的能力和創(chuàng)造知識能力的培養(yǎng)，使他們能夠在離校后獨(dú)立的開展學(xué)習(xí)，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展。從而為他們以后終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)發(fā)展打下堅實的能力基礎(chǔ)。
教育是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化事業(yè)的關(guān)鍵所在，教育與人才培養(yǎng)是實現(xiàn)人的全面發(fā)展目標(biāo)的根本途徑。切實落實好教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力培養(yǎng)適應(yīng)時展、適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才，努力做好教育工作任重而道遠(yuǎn)。
參考文獻(xiàn)
電腦按win+D組合鍵回到桌面。
電腦（computer，又稱計算機(jī)）是一種用于高速計算的電子計算機(jī)器，被稱為“20世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一”。
電腦由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)所組成，具有進(jìn)行數(shù)值計算、邏輯計算和存儲記憶等多項功能。它的應(yīng)用領(lǐng)域從最初的軍事科研應(yīng)用擴(kuò)展到社會的各個領(lǐng)域，帶動了全球范圍的技術(shù)進(jìn)步。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
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計算機(jī)（computer）俗稱電腦，是現(xiàn)代一種用于高速計算的電子計算機(jī)器，可以進(jìn)行數(shù)值計算，又可以進(jìn)行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運(yùn)行，自動、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)所組成，沒有安裝任何軟件的計算機(jī)稱為裸機(jī)。可分為超級計算機(jī)、工業(yè)控制計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)、個人計算機(jī)、嵌入式計算機(jī)五類，較先進(jìn)的計算機(jī)有生物計算機(jī)、光子計算機(jī)、量子計算機(jī)等。計算機(jī)發(fā)明者約翰·馮·諾依曼。計算機(jī)是20世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一，對人類的生產(chǎn)活動和社會活動產(chǎn)生了極其重要的影響，并以強(qiáng)大的生命力飛速發(fā)展。
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電腦（computer，又稱計算機(jī)）是一種用于高速計算的電子計算機(jī)器，被稱為“20世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一”。
電腦由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)所組成，具有進(jìn)行數(shù)值計算、邏輯計算和存儲記憶等多項功能。它的應(yīng)用領(lǐng)域從最初的軍事科研應(yīng)用擴(kuò)展到社會的各個領(lǐng)域，帶動了全球范圍的技術(shù)進(jìn)步。
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2、使人們寧愿謊言，而不愿追隨真理的原因，不僅由于探索真理是艱苦的，也不僅由于真理會約束人的想像，而且是由于謊更能迎合人類某些惡劣的天性。
3、運(yùn)動是一切生命的源泉。——達(dá)·芬奇
4、科學(xué)家的天職叫我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)奮斗，徹底揭示自然界的奧秘，掌握這些奧秘以便能在將來造福人類。——居里夫人
5、真理可能在少數(shù)人一邊。——柏拉圖
6、科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體。——居里夫人
7、水若停滯即失其純潔，心不活動精氣立消。——達(dá)·芬奇（意大利）
8、科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有國界。——巴甫洛夫
9、許多偉大的真理開始的時候都被認(rèn)為是褻瀆的行為。——肖伯納
10、一旦科學(xué)插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。——法拉第
11、科學(xué)決不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識為人類服務(wù)。——馬克思
12、科學(xué)是埋葬形形褪了色的思想的墳場。——烏納穆諾
13、保持健康，這是對自己的義務(wù)，甚至也是對社會的義務(wù)。——富蘭克林（美國）
14、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。——高爾基
15、科學(xué)成就是由一點一滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由點滴匯成大海。——華羅庚
16、只有有效地繼承人類知識，同時把世界最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識拿到手，我們再向前邁出半步，就是最先進(jìn)的水平，第一流的科學(xué)家。——溫伯格
17、謬誤的好處是一時的，真理的好處是永久的；真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。——狄德羅（法國）
18、科學(xué)的永恒性就在于堅持不懈地尋求之中，科學(xué)就其容量而言，是不枯竭的，就其目標(biāo)而言，是永遠(yuǎn)不可企及的。——卡·馮·伯爾
19、我們思想的發(fā)展在某種意義上常常來源于好奇心。——愛因斯坦（美國）
20、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。——茅以升（中國）
21、數(shù)理科學(xué)是大自然的語言。——伽利略
22、科學(xué)不會舍棄真誠愛它的人們。——季米里亞捷夫
23、問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。——巴甫洛夫
24、藝術(shù)屬于古老的世界，科學(xué)屬于現(xiàn)代的世界。
25、科學(xué)所打開的世界越來越遼闊，越來越奇妙…——伊林
26、我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的。()
27、總有一天，真理會取勝。即使真理在他一生中未能得到勝利，為了堅持真理也會使他變得更好，更加聰明。——赫胥黎（英國）
以臺式電腦為例，電腦上的句號符號按鍵在減排倒數(shù)第二排的問號鍵左邊，圖標(biāo)是一個大于符號和一個小點，需要在中文狀態(tài)下才可以輸入句號。
計算機(jī)俗稱電腦，是現(xiàn)代一種用于高速計算的電子計算機(jī)器，可以進(jìn)行數(shù)值計算，又可以進(jìn)行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運(yùn)行，自動、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)所組成，沒有安裝任何軟件的計算機(jī)稱為裸機(jī)。可分為超級計算機(jī)、工業(yè)控制計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)、個人計算機(jī)、嵌入式計算機(jī)五類，較先進(jìn)的計算機(jī)有生物計算機(jī)、光子計算機(jī)、量子計算機(jī)等。
計算機(jī)發(fā)明者約翰·馮·諾依曼。計算機(jī)是20世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一，對人類的生產(chǎn)活動和社會活動產(chǎn)生了極其重要的影響，并以強(qiáng)大的生命力飛速發(fā)展。它的應(yīng)用領(lǐng)域從最初的軍事科研應(yīng)用擴(kuò)展到社會的各個領(lǐng)域，已形成了規(guī)模巨大的計算機(jī)產(chǎn)業(yè)，帶動了全球范圍的技術(shù)進(jìn)步，由此引發(fā)了深刻的社會變革，計算機(jī)已遍及一般學(xué)校、企事業(yè)單位，進(jìn)入尋常百姓家，成為信息社會中必不可少的工具。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
以電腦為例，圈a即為電腦上的艾特符號，是英文at的縮寫。用戶可以直接在鍵盤上按下艾特符號即可。
計算機(jī)（computer）俗稱電腦，是現(xiàn)代一種用于高速計算的電子計算機(jī)器，可以進(jìn)行數(shù)值計算，又可以進(jìn)行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運(yùn)行，自動、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)所組成，沒有安裝任何軟件的計算機(jī)稱為裸機(jī)。可分為超級計算機(jī)、工業(yè)控制計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)、個人計算機(jī)、嵌入式計算機(jī)五類，較先進(jìn)的計算機(jī)有生物計算機(jī)、光子計算機(jī)、量子計算機(jī)等。
計算機(jī)發(fā)明者約翰·馮·諾依曼。計算機(jī)是20世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一，對人類的生產(chǎn)活動和社會活動產(chǎn)生了極其重要的影響，并以強(qiáng)大的生命力飛速發(fā)展。它的應(yīng)用領(lǐng)域從最初的軍事科研應(yīng)用擴(kuò)展到社會的各個領(lǐng)域，已形成了規(guī)模巨大的計算機(jī)產(chǎn)業(yè)，帶動了全球范圍的技術(shù)進(jìn)步，由此引發(fā)了深刻的社會變革，計算機(jī)已遍及一般學(xué)校、企事業(yè)單位，進(jìn)入尋常百姓家，成為信息社會中必不可少的工具。
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需要一個電視盒、機(jī)頂盒，因為顯示器本身沒有有線接口，必需要購買電視盒再連接機(jī)頂盒才可以使用。
計算機(jī)（computer）俗稱電腦，是現(xiàn)代一種用于高速計算的電子計算機(jī)器，可以進(jìn)行數(shù)值計算，又可以進(jìn)行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運(yùn)行，自動、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)所組成，沒有安裝任何軟件的計算機(jī)稱為裸機(jī)。可分為超級計算機(jī)、工業(yè)控制計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)、個人計算機(jī)、嵌入式計算機(jī)五類，較先進(jìn)的計算機(jī)有生物計算機(jī)、光子計算機(jī)、量子計算機(jī)等。
計算機(jī)發(fā)明者約翰·馮·諾依曼。計算機(jī)是20世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一，對人類的生產(chǎn)活動和社會活動產(chǎn)生了極其重要的影響，并以強(qiáng)大的生命力飛速發(fā)展。它的應(yīng)用領(lǐng)域從最初的軍事科研應(yīng)用擴(kuò)展到社會的各個領(lǐng)域，已形成了規(guī)模巨大的計算機(jī)產(chǎn)業(yè)，帶動了全球范圍的技術(shù)進(jìn)步，由此引發(fā)了深刻的社會變革，計算機(jī)已遍及一般學(xué)校、企事業(yè)單位，進(jìn)入尋常百姓家，成為信息社會中必不可少的工具。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
