土木工程的性質匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇土木工程的性質范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

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提到這里，不得不提一下在制圖中最重要的幾幅圖，它們是鋼筋混凝土結構圖、房屋建筑圖、橋梁、涵洞、隧道工程圖、水利工程圖。它們可以具體詳細地反映出一個建筑物某個細節用什么材料制成，形狀如何以及結構布局怎樣，為工程師們帶來極大便利。這些是土木工程中最重要領域的工程制圖，同樣這些方向也是我國目前正大力發展的重要方面，對于國家的發展、人民生活改善有著重要意義。熟練掌握這些方面的工程制圖，是每個學子必不可少的一項技能，尤其是對于剖面圖、立面圖的繪制，對詳圖、讀圖的熟練情況更不容忽視。

二、工程制圖在工程實踐中到底占有著何等重要的地位呢？

首先，作為項目建設施工前期供給項目負責人進行項目施工的參考，從立面、側面、平面、剖面多方位、多角度地表現圖形，讓人清晰、明了地知道這片土地上在哪個方位會建設什么樣的建筑物；其次，在施工階段，圖紙上的詳圖又為施工工人指明局部細節要進行怎樣的施工處理及使用什么樣的材料，結構受力分析的合理性也可通過圖紙的某一方位圖來進行計算；第三，除了工程建設中的應用，工程制圖也是我們學習土木工程的學生必不可少的一項技能。

在當今這個科技越來越先進的時代，計算機技術突飛猛進地發展，各種各樣方便快捷的繪圖軟件不斷出現，為我們繪圖提供便利的同時，也帶來了一些弊端，即在人們越來越依靠計算機的同時，手工繪圖逐漸被人們淡忘。但實踐證實，手繪制圖不僅會提升一個人的素養，而且可以把創意表現得更加細膩生動，是設計師藝術素養和表現技巧的綜合體現，這是電腦繪圖所無法比擬的。因此，熟練地掌握手繪制圖對我們未來從事工程事業意義重大。除了在施工中有廣泛的應用外，工程制圖在相關領域的其它學科中也有重要的應用，例如在工程測量中，可以將測量好的數據標定在圖紙上，更準確地表達方位信息；在工程地質中，可以用圖形來體現出某地的地形和地理位置信息。

篇（2）

2土木工程施工難點分析

土木施工對于施工技術的專業化要求非常高，導致土木工程在施工時的難度系數非常大，受環境以及地域性因素的影響。其工程施工難度體現如下：1）一般在房屋建設時，需選擇地基較為平穩的場地，如遇地基不平穩，一旦冒然施工，將非常容易引發塌陷等問題。2）土木工程施工中易受地質結構因素的影響，當施工地的地基結構煩瑣且地基部位結構受力不均勻時，施工難度系數便會增大，導致工程施工空間狹小，影響各個工序的開展，甚至整個施工環境逐漸惡化，如施工溫度高、空氣質量變差、噪聲問題，對工作人員的健康非常不利。3）土木工程施工過程中，由于其施工的面積較為復雜，工程施工人員需要合理分析各種可能出現的施工問題，以此避免施工隱患[1]。

3增強土木工程施工中質量控制的重要性

在企業施工過程中，增強質量控制可有效保證工程質量，確保建筑人員安全施工。實施工程建設時，如果遇惡劣的施工環境，或缺乏足夠的施工設施，加之施工過程中存在較多不確定因素，都會影響到土木工程質量。另外，土木工程施工是一項復雜性較高的工程，一旦出現質量問題，便可能導致無法挽回的后果。因此，大力加強土木工程施工中的質量控制尤為必要[2]。

4土木工程施工中存在的質量控制問題

4.1土木工程施工方案問題

在土木工程管理中，控制好土木工程質量是非常必要的。當前，土木工程建設中發生的問題，很多都是質量沒有控制好，其中施工方案是較為重要的一項因素。首先，是施工方案設計[3]。合理有效的施工方案能指導土木工程有效施工。然而，現實中很多施工方案的制訂沒有根據實際出發，導致施工方案與企業實際施工情況產生了很大的偏差，不能起到有效的指導作用。其次，在施工方案中出現了許多變更問題，一些工作人員未能了解施工方案的重要性，施工過程中總是隨意改變施工方案，這在一定程度上不但影響到土木工程正常的施工進度，還使得投資資金超出原有的預算，影響到整個施工質量。

4.2土木工程施工中缺少監督機制

當前，很多企業在施工過程中，沒有執行好土木工程質量監督機制。一些企業為加強經濟效益，忽視了土木工程建筑中的制度建設，缺乏對應的監督機制，造成施工管理經常出現質量問題。這種情況下，由于企業對施工質量控制監督機制不完善，且沒有履行其應有的監督義務，導致在施工中經常發生質量問題，反而給企業帶來不必要的經濟損失。

4.3土木建筑人員的素質亟待提升

土木工程施工期間，因其工程量較多，施工企業對于人才的需求非常大。所以，高素質的施工人員對于土木工程質量有著直接的影響。然而，當前越來越多的施工企業將其關注的重心轉移到速度及效益方面，從而忽略了對施工人員專業素質的培養[4]，同時，忽略了對員工實施安全教育與工程技能方面的培訓工作，造成施工人員整體素質不一，專業技能欠缺，無法滿足當前土木工程建筑發展對人才的要求，造成土木工程建設發生一系列質量方面的問題。

5解決土木工程施工中質量問題的解決措施

現階段，很多企業受施工方案、監督機制、人員素質等各方面因素的影響，導致其土木工程施工管理中仍存在不少問題。為了更好地推動企業健康平穩發展，需要積極運用一些策略，有效解決各種質量控制問題，推動我國土木工程建設走向全新的發展階段[5]。

5.1做好工地實驗室質檢工作

在土木工程施工中，工地實驗對于整項工程的完成質量非常重要。作為施工自檢單位，最為主要的任務是通過工地實驗室的構建來提高工程質檢水平。在管理工程質量這一環節中，需制訂相應的實驗室施工標準，嚴格按照規定與標準實施工程建設。作為試驗人員，需具備很強的素質、精神、對工作認真負責的態度。工作人員在施工過程中，要嚴格遵守規范，將質檢工作做到完善，從而控制好質量。

5.2增強工程施工管理，嚴格執行各項制度

首先需要制訂質量管理體系，在工程施工時需要保證全部的工程人員遵守相應的質量管理體系，說到做到，一旦承諾了便要全力去做，并總結提升。施工單位需要針對質量管理方面的人員做好相應的質量管理體系，嚴格控制工程質量。作為施工單位，需要建立完善的獎罰機制，制訂合理有效的獎罰辦法，有效提升質檢員的質控能力以及工作的權威性，以便能完成優質的工程。

5.3加強對施工材料與設備的管理

企業施工過程中，為確保土木工程施工很好的完成，需準備充足的材料和良好的設備。因此，實施質量控制過程中，要不斷加強管理施工材料和設備的管理。關系到施工材料與設備管理的因素有2個：第一是人為因素。土木工程施工過程中，總會有一些人利用自己的職務以權謀私，未能嚴格審核施工材料和設備，使一些較為劣質的施工材料和設備混進土木工程施工現場，給土木工程建設埋下質量隱患。第二是資金原因。很多企業為了盡可能節省資金，賺取更多利潤，便去選擇一些質量非常差的材料和設備，從而造成嚴重的施工質量問題。為了保證土木工程施工質量，土木工程管理人員一定要嚴格把好施工材料與設備的質量關，以降低安全隱患。

5.4組建科學有效的施工質量管理體系

實施科學的施工質量管理，可有效保障土木工程施工質量，健全質量控制體系，更好地掌握施工質量。一方面要采用科學技術，制訂好施工質量標準，與此同時，組建相應的監督機制，以達到控制施工質量的目的。

5.5分清工程質量與成本關系

當前，一些企業沒有充分考慮質量與成本的關系，要么過度強調工程質量而忽視工程成本，使得工程整體經濟效益很低；要么為達到工程經濟效益，不重視工程質量，導致工程質量問題突出。所以，企業需要理清工程質量與工程成本間存在的關系，不能盲目地追求經濟效益，從而忽略怎樣控制工程質量標準，需要保證工程質量，在此基礎上可采取積極措施來有效降低工程造價，根據質量成本管理達到企業工程效益提升的最終目的。

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本文從施工安全角度來選擇網絡中的各個節點，即建設項目中針對于安全問題的關鍵人員來著手，提取的關鍵崗位如下：（1）業主方：業主方工程師；（2）施工方：項目經理、工程師、安全員、工長、電工、機械操作工；（3）設計方：設計工程師；（4）監理單位：總監代表、監理工程師、監理員。

2、P-P 網絡構建的思路

（3）求出人員之間相互溝通交流的強度比例。例如，與業主方工程師溝通交流或者請教的所有崗位上的人員所得出的平均加權值綜合為33.75，其中施工單位的項目經理與其溝通交流的頻率平均加權值為4，則項目經理與業主方工程師溝通交流的頻率占所有與業主方工程師溝通交流總頻率的比例就是4/33.75=0.12。依次類推計算出矩陣中其他數值。

圖1 建筑施工安全知識主體網絡圖

整體網密度反映的是網絡對于群體成員的行為和態度等所產生的影響。它表示的是個體和個體之間聯系的緊密程度，直接影響整體網的整體性能及產生的效益。假設整體網中所有行動者總數為 n，那么網絡中可能存在的最多的關系數為 n（ n-1）/ 2， 而網絡中實際存在的關系數假設為 m，則整體網密度= ，該關系矩陣所形成的網絡的整體網絡密度為0.0881。該網絡中的特征向量值分布中，代號為1的節點特征向量中心度最高1.102，其余10各節點的特征向量值跟1號節點的差值很大。我們發現1號節點是業主方工程師，在國內建筑業中，業主方對于工程項目具有直接決定性的作用，是工程項目的投資單位，業主方對于其所投資的工程項目具有絕對控制權力，在工程項目建設中處于絕對強勢的地位。業主方對于安全問題的態度直接影響到其他參與方對于安全問題的態度，其他參與單位在安全問題上的態度直接受制于業主方。業主方對于建筑工程項目的安全問題屬于責任主體。業主代表和業主方工程師是業主方的窗口，直接代表業主方行使業主方的權力和義務。因此，業主方工程師具有在該網絡中極度中心的位置是對于我國建筑行業各參與方關系的一種真實直接的反映。

4、改進建議

該網絡整體網絡密度為 0.0881，說明該網絡中各節點之間的溝通交流比較松散，聯系不夠緊密。我們從實際節點所代表的崗位角度來分析，能夠發現，各參與方在本組織內部人員之間的溝通交流比較頻繁，而跨越組織的障礙，如何能夠形成各組織中的人員之間無障礙的溝通交流的形式成為一種迫切需要尋求的方法。筆者建議充分發揮業主、設計、施工、監理各方負責人的中間紐帶作用。各組織其實就相當于網絡中的結構洞，結構洞本身蘊藏著巨大的社會資本，在該網絡中的結構洞直接代表著一種網絡結構利益。可以通過發現各組織網絡中的關鍵節點，進而促進這些關鍵節點同其他組織中的關鍵節點的溝通交流，促使結構洞之間形成一種橋接，從而能夠使結構洞之間的信息得以轉化和傳播，產生通暢的信息流。

參考文獻：

[1]張明麗. 建筑施工安全管理及預警研究[碩士論文]. 西安：西安建筑科技大學，2011

[2]李爭力，楊嶺，楊武. 施工安全監管信息化流程設計[J]. 江蘇建筑，2010

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中圖分類號： F406 文獻標識碼： A 文章編號：

巖土施工項目成本控制的概念及原則

施工項目成本也稱為工程成本，主要包括消耗的材料、結構構件、攤銷費用、租賃費用、人員工資等全部費用支出，通過對施工項目進行成本管理，能夠使自身技術、資金、設備等優勢得到充分利用，減少人、機、材的消耗，為企業創造更多的利潤和價值，通過管理和竣工決算能夠達到企業內部以收抵支，幫助企業實現盈利。

巖土施工項目成本控制要堅持系統性成本管理原則、全過程成本管理原則、動態成本管理原則以及成本管理責任之原則。也就是說，在巖土施工項目中，要系統性的、全面的、動態的進行項目成本控制，并將成本控制落實到每一位員工身上，保證項目成本控制的科學、有效性。

一般來講，在巖土施工單位中，有兩種成本控制體系：第一，企業管理層的成本管理，主要指項目成本管理的計劃和決策，通過制定、簽訂項目成本管理責任書或是合同等，來保證項目管理層成本管理目標，從而確定項目目標成本；第二，項目管理層的成本管理，主要指施工項目成本控制中心，對企業項目部提出的成本管理目標負責執行，通過采取一些措施和手段，將施工過程中的實際成本控制在目標成本的范圍內。

巖土施工項目成本控制措施

項目前期的成本核算和預測

首先，要對現場進行熟悉和了解，在獲取到項目信息之后，要及時到達項目工程地，進行實地考察，并對地質勘察資料、承包方式、招投標文件、設計文件和競爭對手等情況進行了解，為投標策略、運作模式、施工工藝和方案等選擇提供參考。當初步熟悉資料之后，便要委派一些具有經驗的管理人員和技術人員到現場進行勘查，了解施工地的地質、水文、環境等情況，以便能夠制定出完美的投標策略和運作模式、施工工藝方案等，保證投標文件的準確、可靠。

其次，要在現場勘查時，對當地的主要施工材料價格、運輸價格、人工價格、機械價格等進行了解，并根據這些價格來確定投標文件的報價;安排一些人員對設計文件進行研究，并對主要材料和輔助材料的消耗、使用量等進行核算，保證材料方面的報價和成本。

再次，要根據已確定的施工方案和工藝方法等進行人員和設備的配置，并結合當地的價格情況及公司自身實際，核算出項目的人工、機械成本。

另外，由于巖土工程在地下施工，因此項目技術大多具有一難度，且對于一些潛在風險無法進行預測，因此要根據不同情況組織一些專業的技術專家和管理人員，對項目的技術難度等進行研究和論證，并確定下施工方案、施工工藝、人員配置、機械使用等，盡最大可能降低項目施工技術風險。

最后，要在預測、核算費用等相關情況的基礎之上，結合對技術的估計和各種費用的預算，根據業主對工期、質量、風險等要求，結合自身投標策略、發展需求等來預測項目利潤和風險。

項目執行階段的成本控制

將項目前期階段的成本核算和預測作為基礎，在項目執行階段進行嚴格的成本控制，主要包括以下內容：

執行項目成本核算系成本管理控制的重要基礎，當合同簽訂且項目經理部成立之后，要由項目經濟經濟人員核算并編制核算書，然后交由預算審核人員進行審查并修正，經由主管經理審核之后報告給總經理，最后批準執行。公司內部要根據巖土工程的性質和業務類型，將巖土工程項目進行詳細的分類，通過分類能夠對工程的數量、價格有所了解，并在擬算項目成本時能夠更加準確。

在簽訂項目管理目標責任書時，要以成本控制目標為中心，將技術質量管理目標、進度控制目標、安全管理目標、設別管理目標、計算簽證結算目標、規范管理目標、資料提交目標等都納入其中，通過對這些目標進行嚴格的管理和控制，能夠有效的保證項目完成和利潤實現。

在項目管理目標責任書和成本核算書完成之后，為了能夠保證項目成本得到有效管理、控制，可以采用一些方法來實現合同制管理，例如外協分包、材料租賃、車輛租賃等，通過項目部對外協商調查、談判等，來擬選出適合的方案，申報批準之后，能夠保證公司和項目部對成本的動態控制和管理。

另外，要在項目成本管理控制過程中不斷對控制管理方案進行修正，公司要對巖土工程項目費用實行雙重管理，執行項目的收入要達到公司賬戶中，支出要由項目部提交申請，財務部約定付款，公司只需要拿出較少的現金交給項目部即可，這樣能夠有效的避免成本管理工作的混亂，且還能夠適應巖土工程的復雜多變。

項目成本控制在巖土施工項目管理中的重要性

第一，項目成本控制能夠調動管理人員的工作積極性，讓管理人員能夠意識到自身工作的重要性和價值，能夠在保證巖土施工項目的進度和質量的基礎上，對施工成本進行管理。

第二，通過定期提高成本管理控制人員的專業水平和綜合素質，能夠保證其工作的有效性和專業性，使施工成本管理真正能夠落實每一項工作中。為加強項目成本監督力度，增強人員的責任觀，提高成本控制管理人員的工作能力和工作水平，可通過組織一些培訓和學習活動，提高員工的素質水平。

第三，巖土施工企業要對成本控制和管理工作給予充分重視，要在施工之前開展編制預算、成本計劃等工作，在項目施工過程中，要對成本進行嚴格的控制，并根據實際情況，進行成本控制計劃的施工工作的調整，讓職工能夠自覺履行職責，發揮出自身的價值和功能，保證項目施工能夠順利完成。

第四，要加強材料管理環節，此為成本管理控制中的主要環節之一，如果材料管理沒有做好，那么成本管理就無法順利完成，因此要對材料管理工作給予充分重視，材料管理一定要全方位、全過程的進行，從巖土項目中標之后，就要著手編制預算工作，根據預算來對材料成本進行管理。

第五，要提高項目承包班子的整體素質水平，特別是以項目經理為代表的管理班子。人員的素質高低能夠直接反映出項目的整體管理施工水平，因此，巖土施工企業要對承包班子人員的素質進行提高，通過組織一些內部交流、外地實習等活動，逐步提高人員素質，提高項目成本管理水平。

第六．隨著我國進入WTO之后，我國巖土施工行業也面臨著新形勢和新挑戰，我國施工企業逐漸步入國際舞臺上，在國際市場中，不僅能夠得到巨額利潤，且還要承擔這巨大的風險，因此項目管理人員要充分發揮出自身職能，必須以超強的業務水平和創新、應變能力加強目標管理，落實考核責任制。以工程合同作為紐帶，增強成本管理意識，努力提高工程效益和利潤，為企業的生存和發展獻出一份力量。

總之，通過對項目成本進行管理和控制，能夠促進企業經營管理，提高經營管理水平，幫助企業降低成本，提高效益，從而提升企業整體競爭力。在項目成本管理過程中，企業內部各個部門只有通力合作、協調配合，才能保證項目成本控制工作的嚴密、順暢、有效。

結束語：綜上所述，筆者通過學習相關文獻資料，結合自身多年實踐經驗，針對項目成本控制在巖土施工項目管理中的措施與重要性進行簡要闡述，以期引起巖土施工企業管理者的重視并為成本管理、財務等部門作一點參考。

參考文獻：

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1、建筑土木工程施工技術控制的重要性

從多年來我國土木工程施工技術的具體應用以及應用效果來看，土木工程施工技術對于提高建筑整體施工質量，滿足建筑施工要求，促進我國生產力的良好發展，滿足社會和人民對現代建筑功能的基本要求具有重要作用。

1.1推動了工程施工效率的提高

隨著自動化技術、智能技術以及機械技術的發展和應用，建筑土木工程施工技術在多種先進技術的影響下得到了升級和發展，這些技術的應用代替了原有人工機械手動操作，對傳統操作所涉及到的設備費用、人工費用以及施工管理的成本投入都得到大幅度的減少，這就使得土木工程施工技術在先進科學技術的推動下發揮最大作用，并且最大程度的獲得經濟效益。土木工程施工技術作為建筑施工的生產力在每一個環節的施工中加以充分的利用，能夠有效的提高工程的施工效率。

1.2推動我國建筑施工的自動化發展進程

土木工程的施工建設是我國建筑工程現場施工的重要組成部分，可以說土木工程施工技術的發展水平是建筑事業發展水平的一種具體表現。施工技術的不斷發展創新，直接推動了我國土木工程的發展腳步，更是標志著我國建筑施工進入了一個全新的發展階段。從土木工程的發展現狀來看，傳統的土木工程施工技術已經與建筑行業發展進程相脫節。自動化技術的發展，多種自動化性能優越的機械設備的投入使用，基于自動化技術的現代土木工程施工技術有效的推動了我國建筑施工的自動化發展進程。

1.3有效的節約能源消耗，保護生態環境

施工技術的不斷發展創新，有效的提高了我國社會建設的生產力水平。隨著人們環保意識的不斷提高，維護生態環境，發展綠色建筑成為當今建筑行業的新興主題。現今在土木工程中，走生態化的發展道路使適應社會生態環境發展，滿足綠色建筑要求的主要趨勢。因此，土木工程施工技術的發展方向也應該是符合社會節能減排，綠色發展的要求。通過對施工技術的調整和創新，使現有資源利用率得到有效提高，節能環保材料在土木工程建設中的應用，配合自動化施工技術，有效降低了土木工程建設施工中對環境的污染程度，保護生態環境，降低污染物排放量，對建筑行業走綠色環保的發展路線有重要的推動作用。

2、土木工程施工技術控制中存在的不足

2.1施工隊伍的整體素質有待提高

土木工程的施工主要依靠施工隊伍，要保證工程施工質量，施工人員就一定要按照標準規范的要求來進行操作，這是施工技術控制和保障施工質量的前提條件。在建筑施工的各個環節，都需要依靠施工人員來完成，建工類因此，對施工隊伍的能力和技術水平都有著較高的要求。現今我國建筑施工隊伍的成員主要為農民工，無論是技術水平還是職業素質都偏低，很多人甚至對建筑施工的基礎知識完全不懂，更談不上專業技術了。因此，要全面做好施工技術控制工作是具有很大難度的。

2.2建筑材料不合格

土木工程的建設施工，材料的選擇和應用非常重要，選材不當直接影響工程的質量。但是有很多施工單位過度追求經濟利益的獲得，在成本上過度控制，偷工減料，甚至使用質量不合格的材料和產品，使得工程質量大打折扣。建筑工程技術控制首先就是要嚴格控制材料的質量，為工程的質量打下良好的基礎，材料不過關，僅僅依靠技術控制是遠遠不夠的。使用合格的建筑材料是工程技術控制的前提條件。施工每一環節的選材都要嚴把質量關，任一環節的材料出現問題都會影響整個的工程質量。

2.3施工環境不達標

建筑土木工程的建設施工環境一般都是在室外，因此受外界環境的干擾很大，這也給技術控制增加了難度。因此在施工中要根據實際的施工環境進行技術控制的管理和規劃，在全面考察環境的條件下，制定施工規劃方案，并對可能發生意外提前制定出應對方案。

3、建筑土木工程施工技術控制的有效措施

3.1積極學習和引進先進的管理控制經驗和方法

對國內外仙劍的技術控制管理的經驗和方法不斷的學習，積極的引進，并在此基礎上發展創新，促進企業的發展壯大。人才作為創新的主體，打造一支高能力和高素質的人才隊伍是工程施工技術控制的首要工作。一方面積極引進先進人才，另一方面提倡自主創新，主動培養優秀人才。建筑企業要將施工人才隊伍建設放在第一位，組織技術培訓和交流活動，學習先進技術和方法，不斷創新，不斷完善。

3.2充分利用現代化技術實現技術控制信息化

信息技術的發展，在建筑施工技術的控制和管理上充分的引進和利用信息技術，走信息化管理的道路是提高現代土木工程建設施工技術控制能力的有效途徑。在施工工藝上，利用計算機技術，可以對工程施工多個環節進行信息化管理，減少人力操作和管理的勞動強度，而且計算機管理的優勢也是顯而易見的。特別是在施工技術的控制中，通過信息技術和網絡技術，能夠實現施工技術的遠程監控，使技術控制走向一個新的發展道路，進一步提高施工監督的能力，從而保證施工的質量。

參考文獻

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中圖分類號：K826.16 文獻標識碼：A 文章編號：

1 土木工程質量管理重要性

隨著土木工程施工建設隊伍的持續壯大，其呈現出了質量事故機率不斷升高的狀況，給整體施工建設水平、經濟效益帶來了不良影響。鑒于土木工程范圍較廣，任務復雜這一情況，影響其質量的因素也越來越多，主要原因有: 沒有科學合理地實施全過程控制與質量管理，優化和完善土木工程系統。這就導致一些土木工程企業無法根據工程建設需求導致較多因素無法得到良好控制。因此制定科學合理有效的施工過程控制與質量管理策略就顯得非常關鍵，只有深入探析工程項目特點、總結實際情況，處理好成本、質量、工期等各方面的關系，這樣才能真正提高土木工程綜合質量水平，創設顯著的經濟效益。

2 土木工程施工質量優化管理

土木工程施工過程中，要提高工程質量，必須在完善質量控制體系和明確質量控制核心環節兩個方面下功夫。一方面，要完善質量管理控制體系，以提高工程質量水平。為提升土木工程施工建設質量水平，我們應利用現代化技術手段，借助計算機網絡系統工具，健全質量管理控制、測評體系。施工人員應依據管理施工工程框架、流程特征實施科學規劃。同時，應聯合施工、建設、承包單位、監理機構、業主方進行體系建設進行合作。且有必要聘請行業專家共同參與體系方案規劃，針對各地地質條件特征、施工環境的不同，體現方案的可行性、適用性。另外，在施工前期交底階段中，應針對施工機械的養護保管、材料采購儲存、維護操作等實施優化安排，進而符合土木工程建設標準，為優化整體工程質量水平打下良好基礎。質量控制體系為施工的有序進行是整個工程項目的前提，以質量控制為平臺，圍繞這個中心實現理論與實踐的雙重效果，施工單位應當結合自己的體制基礎，加強工作流程的規劃，完善質量控制系統，并使得質量控制系統不斷向著更好的方向發展。創新土木工程的作業能力，加入科學因素，使工作的有序性得到充分的發揮。另一方面，要明確質量控制核心環節，強化現場管理。土木工程的優質施工建設，需要企業明確質量控制核心環節，應依據工程實際特征，引入現代化管控方式實施質量管理，營造優質施工環境。施工單位應在土木工程交底階段中將各類有可能影響質量水平的因素作為核心控制要點，做足充分的前期準備與方案制定。不要為了盲目的趕工期、提進度，把量重控制質的環節有所省略，或套用其他工程模式，無法體現土木工程實際建設狀況與根本需求。這樣還會對質量管理效果造成不良影響，增加質量隱患發生機率。為對整體土木工程施工過程進行全面管控，掌握施工階段具體狀況，應強化現場施工質量管理，實施有效的旁站與巡檢，進而提升核心要點的可靠性，令其處于良好受控模式。

3 完善施工全程控制監督

土木工程建設施工階段中，要實施科學的整個過程控制監督，經過完善的校驗、實地測量、旁站巡查，優化施工水平。應由施工材料、方案、人員控制等方面入手，強化管理。對于施工現場要實施細化的測量試驗，獲取準確數據，令其成為衡量工程建設水平的科學依據。同時，要引入豐富經驗工程人員從事試驗操作，借助那些高效計算機軟件、網絡系統、數據庫技術，確保計量控制、數據匯總的可靠準確。對承包方測量要實施全部的監督、做好復核管理。在實施測量前期，要對整個實踐方案展開評估審核，并對主要環節進行旁站監督，共同監控測量結果的得出。對于那些所出現的不良操作問題應實施單獨以及共同的復檢審核。中間檢驗階段中，倘若發覺尺寸不合理現象，應責令施工承包方進行及時整改優化，同時應對原始以及最終得到的測量數據進行檢驗，并做好抽查驗證。旁站管理人員應全面熟悉工程合同條款，應有效處理好質量、工期與效益之間的關系。對于所有的施工材料，首先要做好質量管控，還應制定完善全部的采購計劃，針對土木工程建設中的需求優化選擇材料類型，做好進場質量驗證，核查材料合格憑證。還要對其整體質量水平展開抽查，符合合同標準與施工特征后才可以令其進場應用。對于土木工程應用施工材料、成品材料也要做好優化管控，到貨驗收，令其發揮良好的應用價值，延長設備機械服務使用壽命，創設顯著施工效益。對于設計方案的實踐執行，應做好全程控制管理，上道工序如果存在問題，就必須全面解決后方可開始下道工序施工。對于交叉工種作業，應做好現場的協調管理控制，杜絕返工、延誤工期現象。應通過強化跟蹤、有效分析、圖紙檢驗、工藝控制、合同考察、數據匯總等方面來提高工序質量水平。另外，對整體土木工程應做好預測質量管理，進行設計施工圖紙的全面審核，方案審批管理，抑制違規操作及不符合工程特征的材料引入施工現場。對于各類可能引發的質量隱患的異常狀況要實施科學預測、綜合管理，降低不必要的人力和物力損失。

4 加強工程施工監理

工程施工監理過程中，應做到以下幾點:

( 1) 工程施工監理人員應確實履行監理職責，對工程進行全程動態監理。

( 2) 對于那些主要部位的施工必須要嚴格執行旁監制度; 確保關鍵部位的工程質量。對施工工序的交接、小項目的驗收，要嚴格地對質量進行控制，并實行必須進行簽字確認，才能進入下一道工序的規則。

( 3) 工程監理人員應加強與施工單位質檢部門的通力合作，及時督促施工單位質檢人員進行工程質量檢查落實工作。

( 4) 工程施工監理部門建立健全工程施工監理制度，對監理人員進行認真的管理，確保其監理工作落實到位。

( 5) 提高監理人員的福利和待遇，提高監理工作人員的積極性。

5 施工規劃管理

施工規劃管理對工程施工質量有著主要的影響，是現代土木工程施工質量控制與管理工作的主要內容。因為施工規劃工作不當造成工程施工質量問題經常發生，所以其已經成為影響現代土木工程施工質量工作的主要因素。所以在土木工程施工前的技術交底過程中，施工企業即應組織相應的人員進行施工規劃工作，以此來保障土木工程施工質量奠定基礎。

6 強化人員控制與培訓

為規范施工操作、方案設計、質量管理，對有關人員的強化控制與培訓管理特別重要。應通過引入先進的工藝技術、實施專業化培訓管理，提升工程建設人員綜合技術水平與實踐管控能力。通過強化自身素質建設，降低錯誤操作現象，提升工作人員質量與安全意識，令他們樹立良好的職業道德、奉獻精神，為工程質量的整體提升打下良好基礎，營造優質人文企業氛圍。

7結語

相關施工單位應引入有效激勵獎懲措施，對于技術好、素質全面的工程人員，給予必要的獎勵措施，并警示那些施工水平不足、技術較差的工作人員，來提高土木工程施工建設與質量水平，打造一支綜合素質過硬的工作人員團隊，強化企業核心競爭力。

8參考文獻

篇（7）

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）20-0144-02

按照黨的十和十八屆三中全會的部署，我國高教領域又一重大改革正醞釀出爐――加快構建以就業為導向的現代職業教育體系，引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型[1]。經濟發展方式轉變、產業轉型升級的趨勢倒逼高等教育分類改革，要求形成與經濟產業結構相匹配的高等教育結構。向應用技術大學轉型，是順應經濟發展方式轉變的趨勢，是比較借鑒國外高校辦學經驗的選擇[2]。地方本科院校轉型發展，應基于高等教育發展趨勢、經濟需求以及高校自身特點的科學定位[3]，重點在人才培養模式、校企合作、實驗室建設、專業與課程建設、師資隊伍建設等方面進行改革。

本文提出的“職業化”，是指要求地方本科院校的學生，掌握本專業的設計標準，熟悉本專業的施工規程規范，了解本行業企業的文化特點及管理流程，真正成為新形勢下復合型專業人才。

一、土木工程專業發展中存在的主要問題

隨著社會需求的不斷變化及土木工程行業的轉型發展，土木工程專業建設正面臨著新的問題，具體表現在以下五個方面。

1.專業培養方案與行業發展間的“契合度”有待進一步提高。具體表現在土木工程專業教育與工程實際、企業需求存在較嚴重的脫節，即人才供給與需求在人才培養規格上的錯位對接，出現本專業大學畢業生的結構性失業。一方面，學生的知識體系泛而不精，與實際聯系不緊密，無法達到土木行業工程師要求的理論及實踐層次;另一方面，面向工程實際不到位，與土木行業結合、與企業的聯系合作不緊密，培養的學生工程素養低。如僅從土木工程施工管理而言，學生對工程的理解、相應的工程技術、項目管理和工程承包等各方面的能力尚達不到企業的期盼;學生的崗位知識，包括企業管理崗位、項目管理崗位和職業素養等的知識要求不能滿足企業的需要;學生的專業化與職業化要求，包括對現行規范標準的掌握、崗位工作語言等也不能滿足企業的需求。這些均體現了現階段土木工程專業人才培養規格中工程實踐能力的缺失。因而，在本科教育階段，培養學生工程實踐能力，促進人才培養目標與土木行業需求的符合度、默契度，已成為當務之急。

2.校企產學協同合作的“融入度”有待進一步加強。校企協同合作深度不夠，還停留在表層。原因在于企業與學校合作的愿望不強，不能形成有效的校企合作共同體。這樣，校企合作就容易出現流于形式和表面化，深度合作的問題難以突破。此外，忽視企業的利益主體地位，影響企業合作的積極性。原因在于校企合作中，往往更多的是從學校角度出發，缺乏對企業利益的考量。學校仍處于合作的主導地位，企業處于“人情配合”的輔助地位。再者，校企協同合作的體制與機制建立不健全，制約了產學研的深層次發展。

3.實驗室建設的“開放度”有待進一步朝多元化方向發展。地方本科院校大都投資入上千萬的經費，購置了大量的實驗設備，以滿足教學、科研及技術服務的要求。然而，除了完成日常的教學實驗之外，由于受到學校平臺的制約，專任教師大都無科研項目、無技術服務項目，整個實驗室幾乎不會也沒有機會向教師、向社會開放，導致部分實驗設備利用率較低、甚至閑置，在塵封中銹蝕。

4.專業與課程建設“改革力度”有待進一步深入。由于交通土建結構的調整和行業的轉型升級，專業建設面臨著新的挑戰，必須進一步優化課程體系、重組教學內容、改革教學方法和教學手段。比如為了節省土地資源，城市建設正在向“高”和“深”發展，即高層建筑、高架橋、輕軌、地鐵。為此，需要深度改革專業建設模式及課程體系，對社會需求做出快速的回應，打造地方特色的專業群。

5.團隊建設的行業“把控度”有待進一步提升。在師資隊伍建設上，地方本科院校普遍存在重學歷、重理論水平，而忽視教師將理論轉換為技術、將技術轉換為現實生產力的專業實踐能力。以學術資格為基礎建立起來的教師制度與“雙師型”教師團隊建設和靈活用人制度的矛盾日益突出，引進的青年博士基本上出了校門（作為學生）又進校門（成為教師），沒有任何實踐經歷，解決工程實踐的能力較弱，其技術服務水平遠遠跟不上土木行業的發展，缺乏行業的前瞻性、主導性及影響度。

二、土木工程專業及專業群發展的思路和舉措

1.培養“懂設計、能施工、會管理”的工程技術職業化人才。以地方經濟發展、產業和企業需求為導向，科學制定應用技術型人才培養目標，系統構建土木工程專業施工一線卓越工程師培養體系，搭建有利于培養學生創新精神和實踐能力的平臺，著重培養學生將理論轉換為技術、將技術轉換為生產力和產品的能力。

為此，作為地方院校，土木工程專業群必須及時有效的對接當地的房地產業、城市軌道交通行業，緊密聯合當地的路橋總公司、建筑總公司、港口航運公司等施工企業，共同培養本專業高素質應用型人才;基于本專業的實用性、創新性、復雜性等特點，培養“懂設計、能施工、會管理”的應用型人才，以滿足土木行業的動態需求。校企共同研討和制訂本專業“卓越工程師”人才培養方案，以“夯實基礎，強化實踐，提高創新意識”為宗旨，把培養具有創新精神和工程實踐能力的復合型人才作為教學目標;在教學進程安排上，對實踐環節及部分課程將采用導師制，分別進行校企聯合指導及企業導師現場授課。

2.促進產教深度專業化及社會化。將校企協同合作育人作為應用型人才培養的重要途徑，以政府參與和指導下的校企合作為平臺，以校企雙邊共贏為動力，以科技攻關為橋梁，以專業對口就業率作為民生工程，從廣度和深度上加強與企業的密切交流，致力于校企協同合作教育。

為有效解決目前校企合作中的突出問題，當地政府、企業、學校三者必須協調一致，缺一不可，構建“三從四得”校企雙邊協同合作育人新范式。所謂“三從”是指，從當地政府的層面加強對區域高教的統籌規劃以扶植校企合作，從行業或企業層面注入資金或購置設備真正支持校企合作，從學校層面充分發揮自身的科研攻關優勢，全方位服務地方經濟。“四得”，即通過校企協同合作，當地政府從中獲得本地區社會經濟持續高效發展態勢，企業從中獲得對口的優秀人才資源和技術服務，學校從中獲得更多的優質教學資源和技術服務課題，學生從中獲得更多的就業機會和更好的就業崗位。具體辦法是：第一，將專門成立推進校企協同合作委員會，并建立推進校企協同合作聯席會議制度，以此促進校企、校地合作培養、合作就業和合作研究。第二，邀請企業參與人才培養方案的制訂，對專業設置、專業培養目標、課程改革、教學計劃、質量考核標準等研討和交流。第三，校外頂崗實習基地要充分體現教學功能的發揮。應積極尋求有實力、專業人才需求旺盛、重視教學與員工培養的企業開展合作;通過建立合作管理機制，校企雙方均配備專門管理人員，共同制訂實習計劃，共同管理考核;從頂崗實習基地聘請企業一線能工巧匠擔任頂崗實習指導教師，明確指導教師的職責、義務和權利，建立穩定的頂崗實習指導教師隊伍;為企業員工轉崗培訓和技術升級、職業資格與技能等級認證、新型施工材料的開發及其施工技術難題攻關等提供全方位服務。

3.改造重構一個多元化、開放式、動態式的理實一體化校企實訓中心。一方面，內部挖潛改造。本著“適度先進、突出實用”的原則添置實驗設備，既要滿足校內實驗實訓項目對實驗設備的功能性和臺套數要求，同時也要兼顧教師開展技術服務工作時對實驗設備先進性的考量;淘汰落后設備、大量增加新型設備、適度補充先進設備;同時，為了更好的培養學生的工程實踐能力，將配置相關的應用軟件，建設仿真實驗室、情景模擬實驗室;進一步優化實驗項目，減少驗證性實驗，增加綜合設計性實驗及創新創業實驗，全天候對學生、教師及合作企業開放，以提高實驗設備利用率。

另一方面，對外“筑巢引鳳”。開展與行業、企業、協會及社會團體的橫向聯合與深度合作，建立技術研發中心、工程技術中心、研究所、重點實驗室等，強化技術集成與創新，提升學校科技服務地方經濟社會發展的能力。比如，為外省駐當地的施工單位、監理公司、檢測中心無償提供實驗場地，建立校內的現場實驗室。此舉在為企業節省大量資金的同時，教師能有機會參與企業的技術開發、技術服務，學生能有機會操作企業提供的先進儀器，實現企業實驗室與校內實訓中心的一體化。

三、結語

我國地方本科院校土木工程專業群的專業化與職業化并重發展，不是單方面的改革與實踐，而是在政府主導、行業企業積極參與、學校主動轉型發展中逐步推進的。必須明確本專業轉型發展的目標和標準，在此基礎上，深度透視“病灶”、對癥下“猛藥”，才能真正有效的推動本專業職業化轉型的實質性改革創新。

參考文獻：

篇（8）

Abstract: Quality is the life of civil engineering, the relationship between the success and failure of the enterprise. However, there are many problems in our current civil engineering project quality management. This article put out the quality management countermeasures for these problems exist, to improve the quality of civil engineering construction.Key words: civil engineering; construction; quality management; measures

中圖分類號：TL372+.2 文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2012）

1. 土木工程施工質量管理的重要性

土木工程施工是一項非常復雜的生產活動，涉及的范圍十分廣泛，整個過程極為復雜 而土木工程施工管理是把企業內外的所有資源進行合理的優化配置，讓工程能在規定的時間內完成 隨著工程建筑市場的逐漸成熟。土木工程施工項目的質量管理是關乎整個建設項目成敗的重要因素， 應當建立具有專業管理能力的質量管理隊伍，對項目設計施工程序施工材料施工技術工藝等進行有效的管理監督；要加強建設單位施工單位設計單位的及時溝通；要對施工人員加強及時的培訓和有效的激勵。加強土木工程項目的建設質量是非常重要的，因為土木工程建設項目的成敗就在于工程質量的好壞，如果土木工程的質量出現了問題，那其他一切都將無從談起，可以說質量是整個項目的核改心和關鍵，應該把土木工程施工的質量納入整個土木建設的過程中，從實施計劃到實施工程，都應該把工程質量放在首位。用方是最關心工程質量的。所以在整個土木工程施工過程中，使用方可以組織一支有經驗的隊伍來對整個土木工程的施工進行管理和監督。從工程設計、建設用材、施工單位、施工工藝等等各個監理環節進行管理，也可以對施工人員進行實時培訓，有效地激勵施工單位的人緣。

2. 土木工程施工管理中存在的常見問題

2.1施工質量不高

施工質量是土木工程項目建設的生命直接影響到建筑物是否能夠正常使用同時也對居民的生命和財產造成了直接影響如果在土木工程項目的施工過程中存在質量問題就會引起整個社會的關注在土木工程施工過程中存在的主要質量問題是鋼筋成形綁扎不正確鋼筋漏放或者長度不夠磚砌體的縱橫墻和砌筑并不同步砌筑砂漿的配合設計不夠合理。

2.2缺乏健全的監理機制和高素質的監理人員

在國內建筑行業的現狀就是相當一部分的土木工程施工企業不具備高素質的監理人員現有的監理人員合同意識和法律意識比較淡薄素質比較低并缺乏豐富的實際經驗，另外監理工程的范圍也僅僅局限在施工階段沒有貫穿于整個土木工程的施工過程中，因此不利于整個項目問題的發現和解決。同時我國的土木工程監理機制還不夠健全，再加上當前的監理市場比較混亂，就很難對土木工程實施有效監督從而抑制了其健康發展。

2.3施工過程存在嚴重的環境問題

土木工程項目在施工時給環境帶來了較大的危害。如果不加以重視，這些問題會隨著時間的發展而愈加嚴重當前在施工中面臨的主要環境問題。有空中的粉塵有害氣體施工中的強光和噪聲施工現場雜亂高空墜落物以及一些突發事故等。施工企業為了趕工期求效益，往往并未對這些問題加以重視這就給當地居民產生了嚴重的生理和心理危害。

2.4施工進度控制不力

土木工程項目施工進度經常受到各種因素的影響，同時土木工程項目比較龐大工期持續時間長并且復雜因此經常出現延誤工期的現象。這一現象主要是由施工過程中的操作不當，施工的技術失誤以及施工過程中的施工材料拖延或者數量不足重大的設計變更或者業主拖欠工程款等方面的原因造成的。

2.5施工材料選擇不合格

在當代土木工程的建設中，由于對施工材料的選擇沒有嚴格按照相關標準進行選購，致使出現的工程事故屢見不鮮，對于土木工程出現以下的相關材料問題應高度注意：如混凝土配合比例不按規定，沙石的級配不合理，水泥受潮結塊其安定性不良，外加劑性能摻量不符合標準等問題都會造成混凝土強度和易性密實性等性能的不足，從而導致工程建筑因強度不夠引發質量事故；此外，如鋼筋露放錯位或板面開裂等問題，都可能使建筑工程出現斷裂，引發質量事故。

3. 加強土木工程監理工作的有效對策

3.1對土木工程的整體過程進行有效監督

無論是客觀方面還是主觀方面，我國的建筑建設中仍然存在著許多不盡人意的地方，所以土木施工項目的單位應該聘請有經驗管理、有責任心、有良好的溝通能力、熟悉經營理念和政策法規的專業人員來做好施工監理工作，組件質量管理隊伍，有效地監督土木工程的施工設計和施工過程。同時也應該根據工程建設的情況，進行及時的調整，實現階段責任制。相對來講，民用建筑的質量監理比較容易，因為整個質量管理有章可循，主要是一些新材料新工藝的有效使用，而對于有特殊要求的土木建設來講，就應該分門別類地進行質量管理工作。主要可以從一下三個方面進行：

3.2加強土木工程設計的質量管理

工程的設計階段，質量管理主要是監督設計單位嚴格按照使用單位的基本要求進行工程設計，檢查所設計的工程方案是夠符合要求，是夠能夠與當地人文環境和地理環境協調一致，工程技術和經費預算是否可行，方案設計結構是否安全有效等等，這個階段的管理是非常重要的，因為這些環節的好壞直接關系著工程項目設計各個方面能夠達標，能否滿足使用者的要求。所以這個階段，應該積極不斷地完善設計方案，管理人員應該多聽取設計人員的設計理念，多多和使用單位進行溝通，仔細檢查設計方案是否合理、設計尺寸標注是否有誤，整個中心設計是否協調有效等等。

3.3完善施工監理的監督

不斷地保證施工質量，及時地聽取監理部門報告，落實監理責任制，確定施工工藝設計是否合理，對于不合理的施工操作進行及時的糾正。對施工單位的人員進行培訓，不斷更新施工設備，檢查施工設備是否滿足施工要求，檢查施工人員是否有能力完成施工要求，對于有特別要求的技術環節，應該邀請有相別級別的技術人員參與。關注施工單位的法律意識，提高施工單位管理人員的法律意識。

3.4加強建筑施工的多方面溝通

我們知道土木工程項目的質量管理工作是整個工程建設的重要組成部分，不是設計與施工方的對立，他們的目標與所有的相關單位一致。質量管理關系著各方的利益，所以各方應該進行多方面的溝通，在施工的過程中，對于產生的各種問題進行協商，及時溝通，及時解決，不能盲目施工。

3.5提高土木施工人員的素質

土木工程施工的建設者的素質對于土木工程質量有非常大的影響，一線工人的流動性大，施工人員的素質低，施工質量沒有保障。所以為了達到施工要求，應該對施工人員進行有效地考核，但是就目前來講，這種要求還遠遠達不到，因為每個建設項目的具體施工工藝不同，所以對施工技術人員和工程師以及施工一線工人都有不同的要求。土木施工單位應該對不同的施工人員進行培訓，使其具備相應的施工技術，然后對施工人員進行考核。有了合理的培訓考核機制，施工人員就會有壓力，從而不斷地提高自己的操作水平。為了提高施工工人學習的積極性和熱情，可以采取有效的激勵機制，一線工人體力消耗大、報酬不高，要想建立機制激勵這部分人不斷地提高積極性，首先應該保證不拖欠，關心工人身心健康，管理人性化，組織有經驗的工人參與施工管理和技術研究，充分調動工人創造的積極性，施工的一線工人技術水平提高了，那么他們相應的待遇也應該提高，這樣就增加了他們工作的熱情和積極性，促進了施工隊伍的穩定，保證了工程的施工質量。

總之，土木工程施工管理仍面臨著很多的問題，有很多新東西要去研究。我們在工作中只有善于發現問題，積極尋找解決的辦法，才能不斷的糾正土建工程施工管理中存在的漏洞。項目工程開始實施后的主要環節就是施工管理，必須對這一問題提起足夠的重視，確保高質量的完成土建工程施工。

參考文獻：

[1] 彭慧軍.談土木工程施工項目的管理[J]. 科技創新導報. 2008(33)

篇（9）

湖北文理學院原名襄樊學院，1998年3月經國家教委批準在原襄陽師范高等專科學校、襄樊職業大學和襄樊教育學院基礎上合并組建而成，是一所應用型本科教育為主的地方性綜合大學，作為土木工程專業，更是服務于第一線，培養應用型人才成為了土木工程專業人才培養體系中的重要方向，同時也是我院提出的"雙證通融"的土木工程卓越工程師培養計劃的要求。

《混凝土結構設計原理》是土木工程專業的專業基礎課，也是一門必修學位課程，是一門實踐性很強與現行的規范、規程等有關的課程，不僅要培養學生的工程素養，也要培養學生的工程設計能力。

1.課程在土木工程專業的定位和執業資格考試對課程教學的要求

本課程主要研究的是混凝土基本構件的承載能力極限狀態和正常使用極限狀態的設計方法及梁板結構的設計方法。其分析和解決問題的方法，是后續設計類專業課進行設計的基礎，同時對于向其它學科和工程領域擴展也十分必要。

在注冊結構工程師考試中本課程占有非常主要的地位，分別出現在一級注冊結構師基礎和專業考試和二級注冊結構師專業考試中。其中一級注冊結構師基礎考試是放在結構設計課程中，占4～5題，二級注冊結構師專業考試是以一門課程形式出現，占20題，考試內容涵蓋了《混凝土結構設計原理》中從鋼筋混凝土構件至預應力混凝土構件的所有知識點，這些都是人才培養和執業資格考試對課程教學的要求。

2. 課程教學中存在的問題

（1）教學內容上偏重公式的講解和應用而不重視基本概念和構造措施的理解，不注意 結合規范，沒有使學生養成查閱規范的好習慣；（2）教學手段上單一枯燥，以注入式教學為主，不能很好地調動學生學習的主動性和積極性，教學效果不好；（3）教學過程中雖然聯系了一些實際工程，但只是泛泛介紹，學生感覺比較空洞，實際工程能力偏低，即使完成了課程設計，但教學效果并不理想【1】。

3. 教學改革措施

根據本課程要求及特點，結合應用型人才培養的要求，針對課程教學中存在的問題，從優化重組教學內容、改進教學方法、改進實踐教學方法三個方面著手。

（1） 根據教學大綱，結合規范和執業資格考試要求優化重組教學內容

根據我院"雙證通融"的土木工程卓越工程師培養計劃修訂的2014版人才培養大綱，優化重組教學內容首先應考慮加強學生對基本概念的理解，正確理解基本概念是掌握設計

理論，靈活運用計算方法的前提；其次加強對設計規范的學習，根據2011年開始執行的《混凝土結構設計規范》（ GB50010 -2010），教師在講解時應注意新舊規范的不同，加強學生對規范條文的學習和理解，學會如何查閱規范；再次，加強部分內容的講解，這里主要指的是兩部分內容，一是構造措施的講解，學生對基本公式比較容易理解，但在應用時往往將構造措施丟掉了，如在確定縱向鋼筋的根數時忽略了對其直徑、級別及間距等要求，計算是正確的，但結果卻是錯誤的；二是加強對重點章節的講解，如基本構件設計中，受彎構件和受壓構件設計應重點講解【2】；最后，注意與執業資格考試內容相結合，執業資格考試側重于從知識結構、專業體系和某一學科自身的系統性來設計每一道考題，講解時應注意知識的系統化、理論化。

（2）改進教學方法

教師在教學過程中應重視改進教學方法，應引入反復教學法、啟發式、案例教學法等多種課堂教學形式以激發學生的學習樂趣和積極性。對重點內容應采用反復教學法，如結構設計原理，應在基本構件設計的每章中重復講解，加深學生對其的理解；對于概念原理多的內容，采用啟發式教學方法，培養學生分析問題、解決問題的能力，激發學生的自主學習熱情，提高學習興趣，而且通過對解決問題方法的探索，可以激發學生的創造熱情，培養創新能力；案例教學法目前已廣泛運用在土木工程專業課中，通過對實際案例的研究、分析、學生討論及課后總結評析，提高學生主動分析并掌握問題重點的能力， 強化學生獨立思考問題的能力， 另外， 還可以使學生加深對現實工程情況的了解，通過互相溝通， 培養和發揚團隊精神。

（ 3） 實踐教學方法的改進 實踐教學在應用型人才培養中占有重要的定位，是培養學生工程實踐能力的重要教學環

節。應從以下幾點改進實踐教學：為增強學生對土木工程結構的空間想象力，可將實體模型引入課堂教學，提高學生對土木工程體系概念的整體思維能力和空間想象力；課程設計可采用真題真做和假題真做相結合，務必做到一人一題，達到鍛煉學生分析問題解決問題的能力；鼓勵學生積極參加結構競賽，提高學生綜合運用知識的能力，培養學生的創新能力。

綜上所述，通過以上教學改革措施，能有效提高混凝土結構設計原理課程教學質量，達到應用型人才培養目標。

參考文獻：

篇（10）

生產實習是應用型本科土木工程專業教學計劃的重要組成部分，也是實踐性教學環節中時間最長的一次實習，它以鞏固課堂教學知識，豐富實踐操作知識，加深對理論知識的理解為出發點，以能力培養為主要目標，強調培養學生的動手能力，獨立工作能力，理論聯系實際分析問題、解決問題的能力以及創新能力，對于土木工程專業而言，通過生產實習，可以使學生將所學知識融會貫通，培養學生良好的思想品德、積極的工作態度，提高學生的綜合素質、綜合實踐能力以及創新能力。

土木工程專業生產實習依托施工現場，目的在于通過學生的親身實踐，增強他們對專業的感性認識，使學生對結構設計、特別是施工技術和施工管理有更深刻的認識。但目前土木工程專業的生產實習模式、管理方法已暴露出不少問題，影響了實習效果。

1.現行土木工程生產實習教學存在的困境

1.1生產實習的模式單一

目前開設有土木工程專業的高等院校很多，絕大多數院校采取的實習組織方式是：集中實習與分散實習相結合，集中實習由指導教師帶隊到某些建筑設計院或施工企業進行實習；分散實習則采取學生自主聯系實習單位，分散進行實習。

集中實習方式，在教學計劃中安排的實習時間是第六學期末（第19—20周）至第七學期初（第1—2周），中間含6—7周的暑假，共計10—11周的時間。實習時間雖然較以前4—6周時間有了較大幅度的增加，但因為夏季雨水較多，往往工程進度較慢，不利于學生系統了解一個完整單位工程的施工過程，實習收獲不大；另外，集中組隊到施工企業的實習，雖然便于統一的安排和教學的組織，但不利于學生自身綜合能力的培養和鍛煉，而且找一個能接受較多實習生又能滿足實習要求的實習單位比較困難。分散實習應該說是一種比較好的實習方式，但也存在管理難度大、難以聯系到理想實習單位、缺乏教師指導，實習質量難以保證等問題。

1.2聯系實習單位困難

目前因為實習經費所限，為學校提供實習場所的項目經理部不可能因為接待實習工作獲得額外收入。實習單位一般憑老師和學生的個人關系聯系，由于學生到工地實習的目的是以學習為主，一般不能給實習單位帶來經濟效益，反而給實習單位帶來一定的安全擔憂。現行的市場中，施工企業普遍實行項目負責制，項目經理對工程的進度、質量和安全負全面責任，實習單位擔心學生的安全問題成為施工企業不愿接收實習學生的最大障礙，實習單位聯系起來就非常困難。

1.3實習師資力量不足

淮陰工學院土木工程專業，近幾年來經過擴招，學生數量不斷增加，參加生產實習的學生人數為350左右，而能夠承擔現場指導實習任務的教師僅10余人。因此，學院每年都動員大部分學生自己聯系工地實習。這些學生因為無人帶隊，缺乏有效的管理、指導和約束，普遍存在著實習目標不明確、實習紀律渙散等現象，實習效果令人擔憂。

1.4實習紀律難以保障

由于大三學生面臨就業和考研壓力等原因，在管理制度不甚嚴格、項目部疏于管理的情況下，部分學生不能按照教學要求全力投入實習，利用實習時間聯系就業單位、參加考研輔導班等，實習紀律比較渙散，學生出勤率難以保證。

2.提高土木工程專業生產實習教學效果的措施

2.1加強實習基地建設，深化校企合作

實習基地是學生生產實習的重要保障，隨著招生規模的不斷擴張，原有的實習基地已經遠遠不能滿足教學需要；另一方面，由于建筑企業的特殊性，每個項目部所能接收的學生很有限（一般1—2人），因此，加強實習基地建設，建立足夠數量的實習基地對保證土木工程專業生產實習教學質量顯得迫在眉睫。

目前，我校土木工程專業的實習基地建設大多依靠院領導等人的人脈關系建立，實習基地數量顯得嚴重不足。筆者認為解決實習基地問題應該充分發揮廣大教師的人脈資源，通過加強校企深度合作，培養感情等措施來建立實習基地。例如：合作開發、申報科研項目，學校發揮優質的人才資源和實驗室資源優勢，企業具有資金和開發項目優勢，雙方合作開發科研項目，成果共享，共同受益。通過校企深度合作，加深了校企雙方的友誼，為安排學生生產實習奠定了感情基礎；另外，學校還可以為企業職工進行業務培訓、繼續教育等提供服務。聘請建筑企業的現場工程技術人員擔任學校的兼職教師、承擔部分課程的教學和生產實習指導等工作，一方面豐富了教學內容，另一方面，企業工程技術人員也因為自己的知識和能力得到更有效地發揮而感到自豪。總之，通過各種形式的校企深度合作，促進了相互了解，增進了友誼，雙方獲得了實實在在的利益，從而為建立穩固的實習基地奠定良好的基礎。

同時，企業自身的發展與壯大，也需要引進人才。為了引進符合企業發展需要的專業人才，企業往往也想通過一定時間的實習和了解，加深對學生的認識。生產實習正是為企業提供認識學生、選拔人才的良好平臺，所以，一些聰明的建筑企業也希望通過這種方式來發現和引進人才。例如：在與我校長期的合作中，江蘇信聯建筑工程有限公司、淮安交通規劃設計院、淮工工程監理咨詢有限公司等每年都為我校提供10多名學生的生產實習崗位，通過生產實習這一段時間的了解和認識，從中擇優引進2—3名學生。事實證明：這種方式更有利于企業發現和選擇人才、縮短學生見習期，是一種很好的校企雙方共贏的合作方式。

2.2加強“雙師型”師資隊伍的建設，建立一支穩定的專業指導老師隊伍

教師是實踐教學的組織者和指導者，建立一支高素質的實習指導教師隊伍是保證生產實習正常運行、發揮效能的關鍵。青年教師剛剛從高校畢業，具有較豐富的理論水平，可塑性強，學校要積極為“雙師型”教師培養創造條件，開辟通道，制定優惠政策，鼓勵、吸引專業教師向“雙師型”轉化。鼓勵指導教師（特別是青年教師）走出去，利用實習基地的平臺，經常到企業去汲取營養，參與企業的技改項目、社會兼職以及和施工技術人員進行技術交流等形式提高他們的實踐能力，為學校培養出一批優秀的“雙師型”教師隊伍。指導老師和基地施工技術人員長期交流的過程中得到鍛煉，不僅可以從他們那里了解到新工藝、新技術、新材料等方面的信息，也可以在指導學生實習過程中發現教學環節與實踐環節脫離的地方，還可以利用自己的專業知識解決工程在施工過程中遇到的困難及技術難題，這有利于教師從事相關的科研活動。

2.3豐富實習內容，提高實習質量

學生應根據實綱的要求以及具體的實習條件來完成相應的實習內容，實習內容力求全面系統，既涉及設計階段的構成、內容及要求，又涉及施工組織與管理及各種工程的施工技術。

在實習過程中為增強學生的實習主動性，提高實習質量還應注意以下方面：

2.3.1實習內容與課程設計、畢業設計相結合。在實習之初，明確學生的主要實習任務外，還要求學生在實習中結合后續即將進行的課程設計及畢業設計題目的要求進行有針對性的重點學習，回校后所安排的設計內容一般以實習的工程類型為依據，以增強實習的針對性，提高學生實習興趣。

2.3.2實習與大學生社會實踐相結合。在實習中結合對大學生素質教育的要求，要求學生在實習中完成一定的社會實踐任務。主要的做法有以下兩點：一是結合實習所見、所聞，在實習過程中寫出報道或論文，并且擇優推薦到有關刊物上予以發表，這種做法在很大程度上能調動學生的積極性，養成學生勤于思考、善于觀察的良好習慣，也提高了工科學生的語言表達能力。二是利用實習的機會，進行關于新工藝、新材料、新的施工方法的社會調研，形成調研報告，培養學生從工程實踐中獲取信息的能力。

2.4積極探索多種實習模式，不斷提高實習質量

生產實習的組織形式主要有集中實習和分散實習（前面已述），同時還可以利用課堂演示（或專題講座）進行實習教學的補充，還可以采用流動交叉式實習方式。

在生產實習過程中，不是所有的施工工藝都可以在施工現場出現并參與，對工程中少見和難見的施工方法、施工機械，比較抽象的理論、施工原理，指導老師可以準備多媒體課件，在實習期間集中進行課堂演示，通過典型工地相片、特殊施工工藝錄像、施工方法動畫的形式予以介紹，以完善學生生產實習的內容。當然，這種方法需要廣大指導老師尤其是實習基地兼職教師注意平時收集相關素材，通過不斷積累、補充，最后形成生產實習教學資料庫，可以為更多學生的生產實習教學服務。

過去學生的實習多固定在一個工地，加之工程建設周期較長，許多學生在整個實習期間只能學習建筑活動的某一過程的有關知識，比如主體澆筑或打樁。而對一個建筑產品的整個生產過程不能全面了解。因此，筆者認為應對傳統實習模式進行創新即形成動態實習工地的教學組織模式，具體地講就是以一個實習工地為主，以其他工地為輔，有計劃地安排學生到其他工地學習本工地不能提供的技術或管理，使實習任務充分化，實習內容全面化，以提高實習效果。

2.5改革實習考核方式，注重效能考核

前面已述：由于招生規模的擴張和師資力量的相對短缺，給生產實習的考核帶來了較大難度。我校以往的考核方法是：依據學生的生產實習日記和實習報告綜合打分，這種考核方法的弊端是部分學生相互抄襲實習報告，或者從網上搜集一些實習報告，這種報告大多內容空洞、缺乏針對性和深度。采用答辯的方式是較為理想的考核方式，但由于學生數較多，逐個過堂工作量較大，所以實施起來難度較大。

現行的考核方法則結合答辯和實習報告質量進行評分，具體的考核方法是：每位指導老師將所指導學生集中到一個教室，或圍成圈而坐，每位學生根據自己的實習內容，闡述自己對實習內容的認識或看法，不必面面俱到，主要講解自己對實習的收獲，時間控制在5分鐘，指導老師則邊聽學生講解邊看實習報告，根據答辯情況和實習報告質量評分。當然，其他同學也可以針對該同學的認識提出自己的不同意見。采用這種考核方法就杜絕了學生相互抄襲實習報告、指導老師難以區分學生考核等第的窘境。通過近兩年的實踐證明：這種考核方法對于提高學生的表達能力、語言組織能力、現場應變能力等都有很大效果，為今后的畢業答辯和就業面試奠定良好的基礎。

3.實習改革實踐情況

我們對土木工程專業2006、2007、2008級三屆約三百名學生的生產實習情況進行了問卷調查，結果發現有70%以上的受訪同學有如下感受：

（1）由于考核方法的改變，對待生產實習非常重視，再也不敢抱著濫竿充數、蒙混過關的僥幸心理了；

（2）實習內容與后續課程設計、畢業設計課題相結合對于提高實習積極性和針對性有現實意義；

（3）邀請專家作課堂演示（專題講座）效果非常好：圖文并茂，對理解比較抽象的理論比較容易；拓寬視野，可以彌補工程中少見和難見的施工方法、施工機械的缺憾；

（4）實習答辯鍛煉了自己的語言表達能力和應變能力，對于那些很少接受過答辯的同學來說，答辯鍛煉了自己的膽量、增強了自己的自信心，對自己將來求職面試很有幫助。

4.結束語

生產實習是理論與實踐相結合、培養學生綜合運用所學理論知識解決工程實際問題能力的重要環節。建立穩定的實習基地，抓好實習考核方式及成績評定辦法，加強實習指導與監管力度，建立一支穩定的“雙師型”專業指導老師隊伍，積極探索多種實習模式，進行土木工程專業生產實習教學方法改革的研究與探索具有十分重要的意義。

實踐過程中我們也發現生產實習教學過程中存在一些困難需要進一步思考、解決，例如：

（1）如何抓好實習的過程監控；