人事工作重點匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇人事工作重點范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

（一）提高檔案管理人員的素質水平。當前階段，醫院人事檔案管理人員的素質水平不高。有些工作人員在從事檔案管理工作之前，在其他的科學工作崗位上工作過，專業不對口。另外人事檔案管理工作比較復雜、繁瑣，有些工作人員對待工作態度不端正，工作積極性不高，就使得檔案管理人員的流動性較大，不利于檔案管理工作人員隊伍的穩定，阻礙醫院人事檔案管理工作的進程。因而，要提高醫院人事檔案管理人員的素質水平。醫院要組織檔案管理相關人員學習檔案管理的專業知識，還要對他們加強培訓力度，使他們在行為和思想上都熱衷于自己的工作。

想要提高檔案管理人員的素質水平，首先，要提高檔案相關人員的業務素質水平，對工作人員的專業檔案知識嚴格要求，來達到提高工作效率和服務質量的目標。同時對工作人員的專業技能嚴格要求。醫院可以組織工作人員進行周期性業務學習，并進行業務考核，激勵相關人員多學習，適應新時期下對工作人員的要求。然后，要增強對人事檔案管理人員的思想素質教育。人事檔案管理工作人員要形成政治責任精神，要樹立為人民服務的觀念，為醫院更好地發展不斷地努力。最后，要提高相關工作人員的文化素質水平。人事檔案管理人員的文化素質水平對實際的工作有很直接的影響，為達到這一目標，需要相關工作人員不僅要有專業知識理論，還要具備醫學知識。

（二）加強法制建設。在醫院人事檔案管理的過程中，要加強對《檔案實施辦法》和《檔案法》的學習，大力宣傳普法教育活動，增強檔案人員和領導干部的檔案法制理念，提高依法治檔和依法行政的管理水平。可以通過發放學習資料、醫院院刊等方式，加大對檔案法規的宣傳，還可以通過組織相關人員參加法制教育培訓，并設立獎罰制度，對違背法制的行為嚴格處罰，真正實現教育全院的目標。

（三）對醫院人事檔案管理執行動態監管。醫院人事檔案管理是全面反映人的成長歷程的途徑。傳統的檔案管理主要是對檔案實體進行保管維護和簡單地整理，工作內容比較單一，對材料的收集缺少及時性和主動性，忽視了檔案管理的動態性。

醫院人事檔案管理要執行動態監管，檔案的內容要充分展示每個工作人員的醫德醫風和個人特點，比如病患滿意度、人的信用度等，同時也要體現出醫院的醫療水平，比如科研成果和技術專長。通過補充時展和個人特色的新內容，比如：本人學歷材料、黨團材料、工資情況以及我國和發達國家的醫療水平的對比等。

篇（2）

【文章編號】 1004―0463（2015）01―0030―01

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各任課教師的紐帶，是溝通家長和社會的橋梁。班主任對創設良好的班集體、全面提高學生素質、陶冶學生情操、培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位。鑒于初中班主任工作對于塑造學生的良好習慣和性格的重要作用，筆者就如何做好初中班主任工作談幾點認識。

一、為人師表，率先垂范

在學校里，班主任接觸學生的時間最長、開展的教育活動最多、對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為，提高學生的素質，首先要提高自身的素質，在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，自己首先帶頭做到，要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛勞動，就要和學生一塊打掃教室清潔衛生;教育學生搞好團結，教師首先要做到和各位教師搞好團結、和學生交知心朋友;要求學生書寫認真工整，在板書時，教師要做到書寫規范認真，使自己的一言一行成為一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質、樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康成長的指導者和引路人。

二、了解學生，加強感情投入

這一項工作很重要，班主任在接手一個班級之后，最忌諱的就是以自己的想法控制學生，把學生圈在自己的控制范圍之內。班主任了解學生的過程，就是建立理解的過程，只有在互相了解的前提下，才能夠在以后的學習和生活中互相理解。要進行教育，首先要關切、深思熟慮、謹慎小心地觸及學生的心靈，和他們真正做朋友，熟悉學生的特點，建立互相信任的交融點，為以后工作的開展打下一個基礎。想要真正做好初中班級的管理工作，提高學生的學習能力，促進學生健康成長，在發揮自身表率帶頭作用的同時，還要具備一顆關愛學生的心，加強感情上的投入，同時還要有做好班主任工作的決心和信心。對待學生需要在感情上親近，用心交流，在生活上給予一定的關心，做學生的知心朋友，讓學生真切感受到班主任的愛心，幫助學生實現對自己人生坐標的定位，明確目標并為之奮斗。

在班主任的工作中，一定要將堅持動之以情、曉之以理、導之以行作為自身的行為準則，要給予學生充分的尊重和信任，即使是學生犯了錯誤，也要因勢利導、心平氣和。在以統一的嚴格標準要求學生的基礎上，不以同一種尺度來對學生進行衡量。要注意對學生抑郁、自卑等消極情緒的排除，培養學生的集體榮譽感和自我成就感，讓學生可以熱愛生活、融入集體、增強信心、正視自我、奮發向上。在教育學生的過程中一定要注重策略和具備足夠的耐心，尤其是一些在學習上比較落后的學生，不能指望僅僅依靠一次兩次的教育就可以實現學生學習效能上的提高，而要有持久戰的耐心和決心，在教育的過程中還要注重對他們身上的閃光點進行發掘，從而促進他們的全面進步。

三、班主任要開好三個會議

1. 班干部會。經過學生民主選舉或選的班干部是班集體的骨干，是班主任的得力助手，是班級活動的核心力量，班主任應該對他們倍加愛護和著力培養，除了平時的個別指導外，開好班干部會是加強班干部隊伍建設的有效途徑。

篇（3）

從同事手中接手班主任工作已經7個多月了，從一開始就明白這是份很辛苦、很不容易的工作，但領導和學校安排工作不可能不服從，從我內心來說其實是深深的惶恐和擔憂，因為我自知自己是個急性子，做事情要么不做，要么就力爭做到最好，可是一個人的力量畢竟有限，那么多個性迥異的學生都聽一個人指揮該是件多頭疼的事情。

果然，才上任第一周，男生就集體給了我一個下馬威，用車輪戰一一稱病不上課，有的是發短信請個霸王假，有的是打電話，我當然沒有批，于是他們就逃課，或者躲到廁所或者到別的什么地方去玩，我很惱火，但是理智讓我忍住了即將爆發的脾氣，我先是讓班委將沒到教室上課的學生考勤打出，然后找出這部分學生的家長電話，凡是沒來上課的學生都打電話告之家長，后來次數多了，就簡化為短信告之，本來以為搬出家長這張王牌來一次必勝，誰料到這部分學生干脆來個集體倒戈，班級勞動也不參加，課間操也不出席，總是上課鈴響幾分鐘后才進教室，進了教室就玩手機或者悶頭睡覺怎么叫也叫不醒，下課就一溜煙地跑了。

我著急了，針對他們身上出現的不愛勞動、不愛學習、紀律散漫、衛生習慣不好、愛跟老師頂撞等等問題召開了多次主題班會。每次開完班會后的幾天還有效，可是過不了多久就又原形畢露了。我很惱火，也很沮喪，后來，我又多次召開了班委會，誠懇地詢問與會的班委該怎樣把我們的班集體共同建設好，也許是我連日來的疲于奔命和疲憊的臉打動了這些孩子，他們一個個給我提出了許多好的建議和意見。于是，我們一起制定了《本班班規》《值日生制度》《崗位責任制》等。

在班規面前人人平等，有法必依，有法必嚴。在制定規章制度的時候，我注意充分發揚民主和發揮各班委的崗位性質，“誰在位，誰負責”，注意讓每位學生參與到班級規章制度的討論和制定中來。比如，針對住校生周末要回家不方便值日的問題，我提議勞動委員安排走讀生值日或者提前調換；制定規章制度獎懲分明，以獎勵為主，獎勵的面寬。比如，值日生若值日滿分就加適當的操行分，扣分了就扣值日生相應的操行分，這一條在制定的時候班委都沒有異議，并且在執行過程中，發現值日的學生積極性明顯比過去高了，大概是把責任與權利寫得很清楚的緣故，大家心里都有一條做事的準繩，減少了失誤。

在與學生長期的斗智斗勇過程中，我對班主任這份工作漸漸有了幾點感悟。

一、班主任應是學生精神的關懷者

哲學家雅斯貝爾斯認為“教育過程首先是一個精神成長的過程”。精神關懷更深刻、更準確地反映了班主任教育勞動的意蘊，體現了班主任以人為本的教育理念，表達了班主任對學生的情感和態度。精神關懷是班主任專業化的核心內容，教育實踐表明，一個班主任僅僅擁有知識和能力，還不足以成為好班主任。班主任對學生的精神關懷、班主任自身的情感人格，是影響班主任工作質量和水平的重要因素。專業化的班主任首先應具備實施精神關懷的意識和素養，更應具備實施精神關懷的具體操作系統，使精神關懷貫徹到教育的全過程，使每一位學生在充盈著精神關懷的環境中，真實地感受到精神關懷的存在，體驗著精神關懷，踐行著精神關懷，形成關懷精神。

作為一名高中學生的精神關懷者，班主任應尊重學生的個別差異，因材施教，對學生無偏見，不固執己見，對學生的心理和行為影響建立在信服的基礎上，細心投入到學生的養育中去。班主任所制定的班級奮斗目標和班級開展的活動要有教育意義，所有活動的設計要以人為本，以學生為主體，活動的實施以學生德、智、體、美、勞均衡發展為目的。

二、班主任工作應注意理智和情感相結合

一個班集體的成員來自五湖四海，不同的家庭孕育了不同性格的孩子，也會遭遇各種復雜的人際關系，在處理這些復雜而瑣碎的事務時要求班主任必須時刻保持冷靜，注意理智和情感相結合。情感是客觀事物是否符合人的需要與愿望、觀點而產生的心理體驗。它反映的不是客觀事物的本身，而是具有一定需要、愿望或觀點的主體和客體之間的關系。

理智是在事實與常理的基礎上進行冷靜的思考的，是通過自己的智慧依據公共準則來映射客觀存在的。通常情況下，人的理智和情感是交織在一起的。一個理智的班主任首先應該是一個善于控制自己情緒的成熟的人，一個善于在工作中不斷反思的教師。在和學生的交往中控制自己的情緒很重要，怒火中燒，容易失去理智，失去理智的宣泄只是一時的痛快，留下的隱患很多。班主任的宣泄對學生的傷害越大，反作用力也就越強，對班主任的影響與傷害也就越大。忘了哪位專家說過發火是一個人欠缺修養和教育能力的表現，我雖然不太茍同，但還是銘記在心，并在工作時，時時默念這句箴言。

蘇霍姆林斯基也曾說過：“無任何才能的學生是不存在的，教育者的責任是幫助每一個人找到與自己能力相應的事情。”高中班主任是培養和造就人才的伯樂，是高中學生的主要精神關懷者，在教育的過程中要堅持理智和情感相結合，班主任首先要具備很好的人際能力，能和學生進行很好的溝通。一般來說，凡能滿足學生的需要或符合學生的愿望、觀點的客觀事物，就能使學生產生愉快、喜愛等肯定的情感體驗；反之，就會使學生產生煩悶、厭惡等否定的情感體驗。而要了解學生要求班主任自己先靜下心來，靜心才有智慧。

情感教育的基礎是關愛學生，教師對學生的愛應是無條件的愛，愛每一位學生，愛的基礎是給予、關心、期待、責任感、尊敬和了解。而要愛學生，就必須走進學生的內心世界，了解他們的情況，及時和他們交流。

作為班主任，我一般從這兩方面入手：

1.堅持批改周記和作文，把周記和作文作為師生溝通的渠道，批改周記圈點、批語和約談，讓學生及時了解老師的想法。

2.堅持情感交流。樂于把自己的幸福、快樂等感受告訴學生，與學生一起分享，敢于把自己的苦惱、顧慮、擔憂告訴學生，讓學生一起解決問題，及時組織學生談熱點問題，向學生介紹好的書籍和音樂，但切忌將學習目標作為師生交流的唯一話題。

三、工作中還要注意學生自主與班主任協助相結合

學生自主與班主任協助相結合原則是指尊重學生的主體性，發揮班級群體和每個學生的主動性，讓學生以主人翁態度，主動積極地參與班級建設和管理，班主任同樣作為教育主體和學生共同協作，共同發展。

篇（4）

在應試教育的今天，少數學校的領導和教職工對學生軍訓還存在著模糊認識，認為開展軍訓會分散領導、教職工和學生的精力，影響教學質量和升學率；有的認為學生的學習任務本來就重，開展軍訓無疑會加重學生的負擔；有的學校片面地認為軍訓就是為了加強學生的組織紀律性；有的家長則認為軍訓就是為了治治獨生子女的嬌氣；學生則圖個新鮮、好玩，也有一些學生害怕吃苦對軍訓有抵觸情緒，這些都有違軍訓工作的初衷。開展學生軍訓工作，是黨和國家賦予的重要任務，也是加強素質教育的內在要求。因此，我們一定要克服模糊認識，要從為國家培養合格人才的戰略高度，充分認清做好學生軍訓工作的重要性，扎實抓好學生軍訓工作。

二、完善裝備

軍訓要有合適的訓練場地和必要的裝備，相關部門要在訓練場地和裝備的供應上做好工作，積極配合對中學生的軍事訓練。學生要自覺檢查基本的訓練裝備，如：軍帽、帽徽、腰帶等，一個都不能少。衣服一定要常換洗自己的衣服，里面一定要穿一個吸汗好的背心，不然你的衣服會出白色鹽會畫上圖案的。鞋子如果沒有統一要求，要穿運動鞋，因為運動量比較大這樣穿著會舒服。不管是不是統一發，鞋子里面墊一雙舒服的鞋墊，這樣腳底板會舒服點。

三、注意飲食

軍訓是一個十分消耗體力的運動，訓練期間參加訓練的學生一定要多吃一些肉類、蛋類，最好還多喝點湯菜類，同時注意補充各種維生素，少吃生、冷食品，才能好好的去軍訓。軍訓最好喝茶水、淡鹽水最佳，少喝碳酸飲料和乳飲料。不要做完較大運動量拼命喝水，不要喝各種冷飲，這樣做對身體、腸胃不好。

四、嚴防疾病

做完運動后，全身大汗淋漓，不要馬上沖涼水澡，以免毛孔迅速閉合，體內熱量不能散發而停留體內，引起高熱。不要勤脫衣服，冷熱交替也會造成感冒。不要長時間吹電扇和空調，會造成身體冷熱不均引起身體不適誘發各種疾病。不要到河、湖、水庫等地游野泳，不但對身體不好還會引發溺水安全事故。如有心臟等其它方面的疾病一定要事先告訴老師和訓練教官。

五、充分休息

軍訓期間一定要調整好自己的作息時間，為了軍訓而做好每天的準備工作。午休期間不要貪玩，嚴格按照學校的要求進行休息。晚上不要做補習功課、讀書看報、打牌上網等與訓練無關的活動，這樣做不但影響第二天的軍事訓練，還會影響青少年的身心健康發展。

六、調整心態

參加軍事訓練最重要的是調節自己的心態，每次的訓練不是在給別人看而是在磨練自己，這只是人生小小的困難，別人做到的自己一樣可以做到。過后你想想當時軍訓情境一定會非常自豪。要正確對待教官的要求，服從領導，不鬧對立，不擅自行動。要和同學搞好關系，注重團結合作，培養自己的集體主義精神和團結協作能力。

七、預防中暑

篇（5）

班級管理不僅是有一定的規律可循，更重要的是運用管理的藝術對班級實施有效的管理。高中班主任的班級管理不僅要講究科學，更應該注重管理藝術，使學生樂于接受班主任的管理，從而提高班級管理的效率。

一、講究情感投入和愛的藝術

高中班主任要從內心深處熱愛學生，要關注學生個體，因為教育是“直面人的生命、通過人的生命、為了人的生命質量提高而進行的社會活動”。班主任在內心深處應該有著對學生真摯的愛，應該關注學生個體，讓他們感受到學校生活的快樂。但是，愛不能解決所有的問題，可以想見，今天有許多的家長因為給予子女不恰當的愛而給后代的成長帶來了人為的障礙。所以，對班主任來講愛學生是要講究藝術的。高中學生容易和班主任疏遠關系，這就要求班主任必須深入學生中去，認真了解、研究學生，掌握班級的具體情況，有針對性地開展工作。例如，我經常深入了解學生的生活、學習以及思想情況等。這樣班主任既做學生的導師，又做學生的朋友與助手，能通過各種渠道逐步走入學生的心中，成為學生的良師益友。

二、管理要“寬嚴”有度、“管放”結合

工作實踐中，嚴和寬是對立統一的。嚴不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容，只有做到“嚴中有寬，寬中有愛，愛中有教”才能達到預期的教育效果。陶行知說“教是為了不教”。魏書生認為“管是為了不管”，其思想從根本上說，是要充分發揮學生在教育管理中的主體作用，做到“管放結合”。具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路；培養一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監督；做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力；協調多方面關系，形成教育合力。學生能干的，班主任堅決不要干。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如公物維修、書刊保管、活動組織、班干部選換、班規制定等等，這對于高中班級管理來說有著重要的現實意義。

三、新時期提高高中班主任素養的意義

隨著世界進入全球化和知識經濟時代，國與國之間高科技和高素質人才的競爭成為國際競爭的焦點。新的時代需要新型的熱愛學習、會學習、開拓創新且具有人文精神的高素質人才。教育責無旁貸地承擔起這一職責并做出順應時展的變革。班主任在實現應試教育向素質教育轉變的過程中，在調節學生與社會關系的環節中發揮著不可替代的作用。新時期、新教育及班主任角色的轉換要求與之相適應的高素質的班主任。與此同時，開放的國際環境使得西方資本主義國家的政治意識、價值觀念、文化思想以及生活方式通過各種途徑涌向我國并強烈地沖擊著人們的思想，影響著人們的行為，這些變化均讓當代高中生感到難以適從。高中班主任是推動素質教育、干好學生教育工作和管理工作的生力軍，他們素質的高低直接關系到學校各項教育工作能否得以順利開展。可見，在新時期擁有―批高素質的高中班級管理人才，有利于提高基礎教育的實效性，有利于社會主義基礎教育目標的最終實現。

四、新時期高中班主任應具備的素養

1.優秀的思想政治素養

（1）熱愛教育事業。具有堅定理想信念，熱愛教育工作，獻身教育事業是教師獲得學生尊重、信賴的先決條件。作高中學校的班主任，不僅僅要完成教學任務，還要把更多的精力和時間放在教育、幫助和引導后進學生的工作上，很難想象，一個不熱愛本職工作、缺乏獻身教育事業理想的教師會任勞任怨地做好班主任工作。

（2）熱愛學生、尊重學生。具有以人為本的人文精神班主任在愛學生方面應注意以下幾點：首先，班主任的愛是廣博的愛―――班主任要愛每―個學生。其次，班主任的愛是科學的愛―――班主任愛學生要對學生施以同情的理解。

所謂同情和理解，是指對學生的內心世界有準確和把握，以至于猶如親身體驗地了解，要對學生的感受做到感同身受；同時還要求班主任要設身處地從當事人的參照標準來看事物，而不能用外在的、劃一的參照標準來看待學生；要著眼于每個學生的優勢與長處，因材施教，幫助學生實現自己的潛能，使每個學生都有一種被接納的感覺。

2.較高的教育教學能力

（1）較高的理論修養。知識是從事教育工作的財富，受人尊敬的教師除了具有高尚的人格外，還要具有豐富的知識，這是對班主任工作的特殊要求。班主任應有廣博的基礎知識，更應精通專業知識。學生對班主任業務知識和能力的評價很大程度上影響著班主任的威信。

（2）良好的組織管理能力。班集體能否建成、班集體發展水平的高低，班主任建設班集體的能力是十分重要的影響因素。班主任要有正確的管理指導思想，應以全體學生全面發展為出發點和最終目標，注重培養學生的學習能力、高尚的情操、健康的心理品質。

（3）較高的教學水平。班主任首先是一名教師，教學和育人是相輔相成、緊密相連的。教學是連接教師和學生的橋梁，教學水平越高，橋梁越結實、越寬闊，教師與學生在心理上就越接近，教師就越有可能獲得較高的威信，對學生的影響就越能加速形成和發展，因此高中班主任必須提高自己的教學素養。

3.良好的個性品質素養

篇（6）

[摘要]對于企業而言，做好人事勞資管理工作是非常重要的，其不但能夠很好的保護員工本身的合法權益，還能夠幫助企業更加和諧穩定的發展，本文主要研究了現在企業進行的人事勞資管理現狀，并對其工作重點以及發展戰略進行了研究，希望能夠幫助企業更好的做好人事勞資管理工作，更好的推動企業的發展。

[

關鍵詞 ]企業；勞資管理；發展戰略

一、我國企業人事勞資管理的情況

（一）企業在進行人事勞資管理的時候方針戰略性缺乏

現在我國企業在進行人事勞資管理的時候，還會受到以往計劃寂靜模式的影響，這也直接導致了很多企業中，人事勞資部門的管理人員對人事勞資管理認識存在一定的不足，長期發展戰略比較的缺乏，甚至僅僅重視職工工資事項解決以及社保問題解決方面。這就直接導致了企業人事勞資管理工作重點放在了進行人力成本壓制方面，這會導致企業核心人力資源比較的缺乏，給企業的發展帶來了不良影響。

（二）工作流程本身的規范性比較缺乏，并且各部門協調工作也存在問題

企業在進行人事勞資管理的時候，其系統性和綜合性比較強，這便需要企業在進行人事勞資管理的時候需要相關部門的配合和協調，這樣才能夠保證工作的效率[1]。一般情況，企業員工其工資等其他待遇是根據員工崗位和工作來決定的，在進行工資發放以及繳納社保的時候，需要財務部門來配合，而獎金發放、津貼發放以及差旅費用發放應該和員工的實際業績結合在一起，但是很多企業在進行勞資管理的時候，規范性不夠，這也導致了考核和相關的審批比較滯后，導致了勞資管理工作效率低下。

（三）人事勞資管理的相關工作人員素質和能力無法滿足實際需要

企業在進行人事勞資管理的時候，專業性比較強，并且和其他專業也存在一定的交叉性，這也導致了人事勞資管理工作比較的復雜。根據調查我們發現，現在很多企業中進行勞資管理的工作人員都不是專業出身，而是其他專業的一些人員來進行擔任。這些管理人員不但自己的專業基礎存在明顯的局限，后期的專業培訓又比較的缺乏，這會導致其在開展工作的時候，工作質量和工作效率都沒有保證，業務水平比較差。

（四）人事勞資管理工作方法不夠科學

現在很多企業在進行人事勞資管理的時候，都是以人為主，計算機只是輔助手段，甚至還有的企業本身的資金或者技術水平比較低下，并沒有將計算機引進到人事勞資管理中去，這會給其準確性造成影響，必須采取措施不斷的提高其及時性、準確性以及工作效率[2]。

二、推動企業人事勞資管理發展的措施

（一）進行以人為本方針的制定，給人事勞資管理提供良好的環境

企業在進行人事勞資管理的時候，相關部門應該進行以人為本方針的制定，并保證發展戰略的科學性，比如說進行人才引進計劃的制定，進行年度考核標準的制定，并保證其合理性。企業應該尊重知識和人才，這樣才能夠將其創造性和工作積極性更好的激發出來，才能夠給企業的發展做出更多的貢獻；其次應該進行人力資源環境的營造，企業文化氛圍的良好能夠提高企業內部的向心力和凝聚力，并且也能給企業的人事勞資管理更好的奠定基礎，企業必須重視和員工的交流和溝通，參與到企業決策中去，重視員工歸屬感的培養。企業還應該重視員工潛力的挖掘，將其工作積極性調動起來，提高自己的責任感，提高員工的成就感；最后，企業應該重視專業人才使命感的培養，讓其更好的了解和熟悉企業，認識到自己的責任，這樣才能夠在企業發展的過程中將自己的作用真正的發揮出來。

（二）進行勞資管理體系的完善，規范相關的工作流程

無論是企業還是員工都必須重視勞務合同的完善，其簽訂能夠很好的保證雙方的利益。在管理現代企業的時候，必須進行勞務合同的簽訂，在試用和進行崗前培訓的時候，勞務合同可以保證雙方的利益，能夠很好的約束雙方的行為，能夠幫助企業更好的進行管理。企業應該進行培訓機制的完善，并進行人才開發機制的健全，重視人才的培養和素質的提高，鼓勵人才進行創新[3]。根據員工的能力和職位來實行等級薪金制，所以，同時入職的兩個員工其待遇可能會存在一定的不同，若是認為自己的工資和自己的付出是不想等的，那么可以向部門的主管來進行申述。這樣能夠保證勞動力結構更加的科學和合理，能夠很好的將員工本身的創造性和積極性調動起來，真正的提高企業的經濟效益。最后還應該規范人事勞資管理的流程，對各部門的職責進行明確，讓其更好的配合和協調，發揮出各自的作用。

（三）進行觀念的轉變，提高自身的素養

企業想要更好的做好人事勞資管理工作，管理者便必須根據需要來進行觀念的轉變，認識到其重要性，并根據需要采取多種方法來不斷的提高自身的素養和能力，主動的參與到知識技能培訓中去，提高員工本身的業務水平和綜合素質，更好的滿足企業發展、個人發展以及社會發展的需要，通過專業素質的增強以及工作方法的改進來提高企業的工作效率。在工作的時候必須根據原則進行，根據政策和規定來做好自己的事情，在工作的時候，遇到一些比較困難的問題是比較常見的，在一些企業中，人才本身便比較的缺乏，還有些崗位經常出現人員變動的情況，在遇到問題的時候，不但應該根據原則進行，還應該做到靈活應變，這樣才能夠更好的進行問題的解決。

（四）重視新技術的引進，不斷的提高工作的實際效率和質量

現在科學技術發展的速度是非常快的，在各行各業中都進行了計算機的引進，企業在進行人事勞資管理的時候也有必要將計算機系統使用進去，這樣能夠將其優勢更好的發揮出來，能夠很好的提高其實際的工作效率，不但能夠滿足現代企業發展的需要，還能夠推動勞動人事勞資管理更加的科學和規范。

（五）進行工會組織的建立，給員工的正當權益提供保障

在企業中工會的主要工作任務是，進行宣傳教育和安全生產培訓機構的建立，提高員工本身的安全生產意識，提高員工的勞動生產技能。管理人員必須真正的認識到培訓工作的重要性，除了做好本身的本職工作，還應該幫助人事人員進行員工培訓，在培訓的時候，內容不但包含工作技能方面，還應該包含企業文化、企業發展史、職業道德、安全知識以及相關的法律等等。

結語

隨著社會經濟的發展，我國的社會主義市場經濟體制也在不斷的完善，企業面臨的市場競爭也更加的激烈，社會分工和產業結構也在不斷的分化，這對企業提出了更高的要求，企業在進行人事勞資管理的時候，必須認識到其中存在的問題，并有針對性的采取措施，真正的做到與時俱進和開拓創新，這樣才能夠給企業的發展提供保證。

參考文獻

篇（7）

（一）工作目標：加快推進現代農業強市建設，促進農業增效、農民增收、農村穩定。確保全市農業增加值增長4%以上，農民人均純收入增長9%以上。

（二）主要任務：轉變農業發展方式，依靠科技興農，著力加強農田水利基礎設施建設，提升現代農業裝備水平，實施八個“深入推進”和八個“加快轉變”。一是深入推進高標準農田建設，加快農業生產從“看天吃飯”向“旱澇保收”轉變。大力實施各類農田水利建設項目，建設高標準農田8萬畝以上，打造現代農業示范基地25個以上，其中連片5000畝以上的6個以上。二是深入推進農業結構調整優化，加快農業產業從傳統低效向特色高效轉變。穩定發展糧食生產，確保完成省下達的糧食工作考評指標。加強“菜籃子”、“米袋子”生產，確保農產品有效供給。做強做大特色效益農業，特色農產品種植面積達到200萬畝以上，打造“淮山粉葛”、“龍門包心芥菜”、“三黃胡須雞”等特色農業產業。加快推廣航天農產品，加快發展蔬菜大棚等設施高效農業，力爭把航天農業和設施農業打造成特色效益農業新亮點。三是深入推進農業科技裝備水平提升，加快農業發展從主要依靠資源、勞力支撐向科技化、機械化、信息化轉變。加強農業科技創新和推廣，大力開展農業技術培訓和農業科技下鄉活動，實施基層農技推廣體系改革與建設示范縣項目建設，不斷提升農業科技貢獻率。落實農機購置補貼政策，加大投資力度，大力推廣先進適用的農業機械，加快推廣特色農業、設施農業機械裝備，提高農業生產機械化水平。加強農業信息化建設，完善各類信息服務平臺，努力把“12316”三農服務熱線打造成我市的農業信息服務品牌。四是深入推進農業產業化和農村土地流轉，加快農業經營從小規模分散經營向適度規模經營轉變。落實農業產業化扶持政策，加快發展農業龍頭企業和農民專業合作社。加快推進土地承包經營權流轉，加強11個土地流轉示范鎮建設，爭取多出經驗，逐步在全市推廣。五是深入推進農業標準化、品牌化建設和農產品質量安全監管，加快農業增長方式從以量為主向量質并重轉變。認真辦理市人大農業標準化議案，建設農業標準化示范區，打造更多的無公害農產品、綠色食品、有機農產品和省市名優農產品。做好市人大農殘檢測議案的結案和后續工作，推進食用農產品標識管理工作，加強農產品質量安全監測，確保不發生群體性農產品質量安全事故。六是深入推進生態觀光農業建設，加快農業發展從粗放、單一功能型向低碳、多功能型轉變。加強農村沼氣建設，推廣生態農業技術和健康養殖模式，減少面源污染。加快休閑觀光農業基地和園區建設，發展各類鄉村旅游項目，拓展農業功能，促進農業多元化發展。七是深入推進現代畜牧業建設，加快畜牧業生產從散養、粗放向標準化、規模化方向轉變。完善、落實動物防疫責任制，確保全市不發生重大動物疫情。加快建設和完善現代畜牧業示范基地，落實各項惠農強農政策，推行規模化、標準化、專業化生產，推進生態健康養殖。八是深入推進新農村建設和扶貧開發“雙到”工作，加快城鄉發展從二元分割、差距明顯向統籌協調、一體化方向轉變。協調有關部門，著力打造20個新農村建設“五好”示范村、25個城鄉環境衛生管理一體化示范鎮。做好第五屆村委會換屆審計工作，加快推進農村股份制改革、政策性能繁母豬保險和水稻保險試點。強力推進扶貧開發“雙到”工作，確保年底貧困村貧困戶全部脫貧，實現“三年任務兩年完成”。

二、全面完成發展現代農業“目標”任務

（一）特色農產品復種面積達到200萬畝以上，比上年增加10萬畝以上，培育發展新的特色農產品，完成原目標任務。責任領導：戴思寧、張金龍、黃海萬；責任單位：種植業科、質監科（菜工辦）、各縣區農業局、大亞灣區社會事務管理局、仲愷區農村工作局。

（二）各級農業龍頭企業發展到210家以上，增加11家以上，超額完成原目標任務。責任領導：邱萬光；責任單位：經管科、各縣區農業局、大亞灣區社會事務管理局、仲愷區農村工作局。

（三）農民專業合作經濟組織發展到320家以上，增加36家以上，超額完成原目標任務。責任領導：邱萬光；責任單位：農經科、各縣區農業局、大亞灣區社會事務管理局、仲愷區農村工作局。

（四）現代農業示范基地（種植業）發展到120個以上，增加30個以上，其中面積5000畝以上的6個以上，超額完成原目標任務。責任領導：戴思寧、張金龍、黃海萬；責任單位：農發辦、種植業科、質監科（菜工辦）、各縣區農業局、大亞灣區社會事務管理局、仲愷區農村工作局。

（五）甜玉米復種面積達到80萬畝，增加7萬畝，完成原目標任務。責任領導：張金龍、黃海萬；責任單位：種植業科、各縣區農業局，大亞灣區社會事務管理局、仲愷區農村工作局。

（六）水稻綜合生產機械化水平達到63.7%以上，提高1.9個百分點以上，超額完成原目標任務。責任領導：曾洪梅；責任單位：農機辦、各縣區農機局、惠城區農業局，大亞灣區社會事務管理局、仲愷區農村工作局。

（七）農業科技貢獻率達到56%以上，提高1.5個百分點以上，超額完成原目標任務。責任領導：張志偉、賴建輝；責任單位：科教科、市畜牧獸醫局，各縣區農業局、畜牧獸醫局，大亞灣區社會事務管理局、仲愷區農村工作局。

（八）省市級名優農產品達到76個以上，增加8個以上，超額完成原目標任務。責任領導：張志偉；責

任單位：科教科、各縣區農業局，大亞灣區社會事務管理局、仲愷區農村工作局。各責任單位和責任人要對照目標任務的要求，將目標任務分解落實到基層單位，切實采取得力措施，確保各項指標任務如期完成或超額完成。

三、各科室各單位20__年度重點工作

（一）辦公室（應急辦）。1、組織籌辦好會議，確保會議順利召開并取得預期效果。2、加強協調、強化服務，努力創造良好的工作環境和條件，不斷提高工作效率和質量，確保局機關運作有序。3、做好工作，妥善處理來信來訪問題。4、加強應急工作的協調、檢查、督促、指導，加強應急隊伍建設和演練，增強農牧業應急反應和處置能力。

（二）人事科（黨辦、離退休人員服務科、監察室）：1、抓好全市開展的主題活動，深入開展“創先爭優”活動。2、加強機關作風建設，完善競爭性選拔干部制度，抓好黨員干部隊伍的教育管理。3、加強黨風廉政建設，強化農業項目資金的監督管理。4、抓好社會治安綜合治理和計劃生育工作，做好離退休老干部服務工作。

（三）政策法規科：1、加大農資打假工作力度，強化對農牧業投入品的監管。2、加強農產品質量安全監管，依法從嚴從重打擊危害農產品質量安全的行為。3、加大農業法律法規宣傳，促進依法治農。4、加強農業執法培訓，提高執法人員的工作水平。5、完善行政審批電子監察工作。

（四）綜合協調科：1、深入開展專題調研，加快推進統籌城鄉發展綜合改革試驗基地建設，確保如期實現各項目標任務。2、協調有關部門推進城鄉環境衛生管理、發展規劃、交通設施、社會保障、勞動就業等五個一體化工作，打造25個城鄉環境衛生管理一體化示范鎮。

（五）新農村建設指導科：結合宜居城鎮、宜居村莊創建和扶貧開發“雙到”工作，大力推進名鎮名村建設，打造20個新農村“五好”示范村，重點推進農村公共基礎設施建設和社會事業發展，形成以市區為中心向外輻射的五條新農村示范帶。

（六）發展計劃與財務科：1、做好中央和省級農業項目資金的申報和跟蹤，確保20__年中央、省下撥資金總量高于上年。2、編制完成惠州市農業農村經濟和社會發展“十二五”規劃，抓好實施《珠三角地區改革發展規劃綱要》相關工作。3、加強項目資金的監督檢查，規范資金的使用和管理，確保項目資金使用安全、合法、高效。

（七）經管科：1、大力發展農業產業化，新增各級農業龍頭企業11家以上，其中省級龍頭企業3家以上。2、完善6個省級現代農業示范園區建設，努力實現現代觀光旅游農業發展有新突破。3、推進土地承包經營權流轉，抓好廣東省農村土地承包經營糾紛調解仲裁試點（博羅縣）工作，加強11個土地流轉示范鎮建設。4、加強農民負擔監督管理工作，嚴防農民負擔反彈。

（八）種植業科（種子科）：1、落實和兌現種糧補貼、政策性水稻保險等強農惠農政策，深入開展糧食高產創建活動，穩步發展糧食生產，確保完成省下達的糧食工作考評指標。2、認真組織實施各項農田水利基礎設施建設項目，建成高標準農田3萬畝以上、現代農業示范基地5個以上。3、大力發展特色效益農業，確保特色農產品種植面積達到200萬畝以上，甜玉米復種面積80萬畝，培育“淮山粉葛”和“龍門包心芥菜”等特色農產品。4、辦好市人大支持航天農業推廣重點建議，加快推廣航天農產品。5、大力發展冬種生產，確保規模有擴大、效益有提高。6、嚴格種子市場準入，確保農業生產用種安全。7、推進農村沼氣建設，鞏固沼氣發電在全省的領先地位。

（九）科教信息科：1、引進推廣農牧業新品種、新技術680個（項），農業科技貢獻率提高到56%以上。2、組織開展農業科技下鄉活動900場(次)以上，參加咨詢群眾28萬人(次)以上。3、完成綠色證書培訓6000人（持證人數達到4000人）、勞動力轉移培訓2940人、新型農民培訓人，培育農業科技示范戶戶以上。4、新增省市級名優農產品8個以上，其中省級名牌農產品2個以上。5、制定市級農業地方標準7項，新增省、市級農業標準化示范區5個以上，“三品”（無公害農產品、綠色食品和有機農產品）19個以上。6、完善各類三農服務平臺，力爭惠州農業信息網再次入選全國農業百強網站，把“12316”三農服務熱線打造成我市的農業信息服務品牌。

（十）農業綜合開發辦公室：1、改造中低產田5.2萬畝，新建現代農業示范基地25個，其中5000畝以上的6個。2、完成度2個國家農業綜合開發產業化財政補貼項目建設，做好20__年度5個國家產業化財政補貼項目的前期工作和項目建設。3、鞏固和完善已建成的5000畝以上的現代農業示范基地。4、加強和規范項目資金管理，發揮建設效益。

（十一）農產品質量安全監管科：1、加強農產品質量安全監測網絡建設，力爭年底前全市鎮（辦）級農檢站80%升級為酶抑制率以上檢測水平。2、加大食用農產品質量安全監測力度，確保不發生群體性農產品質量安全事故。3、貫徹實施《惠州市強化和落實“菜籃子”

市長負責制工作方案》，確保菜籃子產品有效供給。4、深入推進食用農產品標識管理工作，重點抓好農產品生產基地的標識管理。5、做好市人大農殘檢測議案的結案和相關后續工作。（十二）農機化辦公室（農機監理所）：1、落實和兌現農機購置補貼政策，大力示范推廣先進適用農機，力爭在水稻、花生生產全過程機械化上取得突破，確保水稻綜合生產機械化水平達到63.7%以上。2、大力推廣特色農業、設施農業生產機械設備，加快發展農機社會化服務，提升農機化服務水平。3、加強農機安全監理，創建“農機安全示范村”6個以上、“農機安全戶”12個以上，確保全市不發生重特大農機安全事故。

（十三）農經科：1、加強和規范農民專業合作社發展，力爭新增農民專業合作社36家以上。2、做好第五屆村（居）委會換屆審計工作。3、加強農村財務規范化管理，完善縣、鎮、村三級網絡監控平臺建設，推進農村財務管理“組帳鎮代記”工作。4、加快推進農村集體經濟組織建設和股份制改革工作。

（十四）交流合作科：1、收集、編印《惠州農業推介》手冊，宣傳推介惠州農業。2、組織協調農業企業參加各類農博會、展銷會等活動。3、擴大農業招商引資，加強與深莞、港澳臺等地區的農業交流與合作，引導更多的資金和人才來惠發展現代農業。

（十五）畜牧科（飼料辦）：1、落實和兌現畜牧業扶持政策，加快推進健康養殖和標準化生產，力爭肉類總產量增長2%以上，牛奶產量增長6%以上，牧業產值增長6%以上。2、打造現代畜牧業生產基地示范亮點10個以上。3、加快發展三黃胡須雞等特色產業。4、加強飼料管理，加大對生鮮奶收購站、奶牛養殖場、奶源生產基地的監管力度，確保生鮮牛奶質量安全和奶牛業持續健康發展。

（十六）獸醫科：1、強化動物防疫責任制，落實強制免疫、疫情監測、動物衛生監督巡查、檢疫監督等各項防控措施，保證重大動物疫病免疫率達到100%，確保不發生重大動物疫情。2、強化動物標識及疫病可追溯體系建設，全面推進二維碼耳標佩戴工作。3、推進獸藥經營單位gsp認證工作，加強獸藥質量抽檢和殘留監控，確保獸藥質量安全。4、抓好中央擴內需動物防疫體系建設項目的檢查驗收工作，確保資金專款專用，發揮效益。

（十七）扶貧辦（老建辦）：1、強力推進扶貧開發“雙到”工作，辦好“名鎮名村”綜合示范點，確保74個省級貧困村和2742戶貧困戶穩定脫貧，實現“三年任務兩年完成”目標。2、改造2200戶農村貧困戶泥磚房，在惠城區、惠東縣、博羅縣和龍門縣各辦1-2個集中建設農村安居工程示范點。3、落實產業化扶貧、智力扶貧、專項扶貧等措施，改善山區貧困地區落后的生產生活條件。4、做好市人大老區建設議案結案的后續工作，抓好本年度50個市級老區建設項目的跟蹤落實和2個試點項目的實施，增強老區貧困群眾的自我發展能力。

（十八）市農科所：1、完成國家、省市科技攻關及區域試驗項目，開展試驗項目60項以上，其中國家級5項以上、省市級38項以上，引進800多個品種進行種植試驗和示范展示。2、加強農業科技自主創新，推薦3個品種參加省區試，爭取1個品種獲省審定、獲得1項市級以上科技成果獎勵。3、加強新品種、新技術展示推廣，建立科技示范點20個，推廣應用主要農作物品種30個以上。4、開展以優質蘭花、紫色甘薯及觀賞花卉為重點的組培快繁生物技術研究。5、全面完成“千村家園綠化”工程1萬棵果苗繁育任務。6、完成國家農作物品種區域試驗站驗收，爭取成功掛牌。

（十九）市畜科所：1．加強生豬品種改良和良種推廣普及工作。推廣優良種豬15000頭，增加生豬人工授精服務站20個，增加推廣良種公豬5萬頭份。2、大力推廣應用科學養豬技術。舉辦各類養豬技術管理講座及技能培訓10場以上，培養一線養殖技術人員20-30人。3、帶動農戶養豬致富，培育帶動養豬專業戶600戶以上，戶均增收15000元以上。

（二十）市動物衛生監督所（市動物疫病預防控制中心）：1、抓好重大動物疫病防控工作，確保重大動物疫病免疫密度達100%，免疫抗體總體合格率75%以上。2、加強檢疫監督，確保定點屠宰檢疫率、檢疫出證率、檢出病害動物及動物產品無害化處理率、運載工具及屠宰場地器具消毒面、違法行為處理率達100%，牲畜耳標佩戴率達90%以上。3、加強疫病監測，強化疫情應急處理。4、加強動物衛生監督執法和動物防疫信息網絡化建設，力爭實現監督零距離、管理零空檔、案件零差錯、執法零投訴的“四零”目標。

篇（8）

（一）重點工作

1.員工年度體檢工作；

2.員工年度旅游組織（若有）；

3.員工家文化活動組織，包括中層骨干及全員；

4.車輛采買及上路手續辦理；

（二）難點工作

1.食堂費用結算周期較長，目前3月費用暫未結算，部分供貨商意見較大；

解決方案：建議食堂費用單獨核算、單獨支付；

2.集團要求采買的物品或福利無法采購，如GPS車輛定位系統、女工用品等；

解決方案：建議福利類爭取及時發放，需與紅星集團采購類視情況而定；

二、人資工作

（一）重點工作

1.年度編制預算及申報系統（已完成）；

2.商場整體績效考核推進，目前開始推行計件制績效考核，整體思路及方案待敲定；

3.高管招聘，確保每周2份合格簡歷推送至小區；

4.2018年人力資源稽核工作，確保稽核分數不低于90分（2017年分數83.5分）；

5.商場各部門人才培養方案的落地實施，提升商場整體崗位勝任度及人才培養速度；

6.2018年綜評考核各項指標跟進，并時時反饋至總經辦；

7.2018年社保年審及基數調整工作；

8.2018年年度調薪工作；

（二）難點工作

1.人事行政部有部分員工離職，新人補充及新團隊建設需重點關注；

解決方案：在本部門內實行包干制，一對一輔導新員工，增強員工的融入度；老員工深入溝通，了解最新的心理動態，及時疏導，每個月至少1次團隊建設；

2.建材館轉家居館的員工建材館社保未能及時繳納，家居館無法按時繳納保險，存在巨大勞動風險；

篇（9）

本文結合筆者參加某項目的現場施工管理工作，從而對施工質量及施工工藝頗有一番感悟，從工程質量控制角度也提出自己一些經驗的認識。

1、在項目的實施階段，監理組織管理和協調的重要性和必要性。

一般來說，在工程施工的前半階段，即工程的主體階段，由于監理和施工單位對工程的各項要求如質量、工期、安全等的要求比較詳細、具體，再加上施工單位多為一家施工單位負責，所以監理在這個階段對工程的管理主要集中在質量標準的落實方面。而在工程的后期階段，由于進場的施工單位、場外的配合單位、場內的各個不同工種都遠比主體階段要多的多，需要監理臨時決策的突發性工作也比較多，尤其是在關系到裝飾材料的選用和裝飾效果的確定方面。這時候，由于各個參建單位是不同的利益主體，在有限的空間里進行作業，很容易引發各種矛盾沖突，如果不能及時加以化解，就很有可能影響到安全和工期。而這些協調管理工作，在當前是總承包單位或者監理單位都無法做到的。這時，監理作為各施工單位共同的“甲方”來進行協調，就可以達到其他參建方進行這些工作時所不能達到的效果。

2、建設單位在項目實施階段的主要管理工作。

在項目的實施階段，建設單位主要充分發揮現場監理的監督管理作用。監理的主要工作，總結起來說，就是“三控三管一協調”。具體來說，三控就是指工程進度控制，工程質量控制，工程投資控制。三管就是指合同管理、安全管理和信息管理。一協調就是指現場各方的關系協調。從以上的解釋可以看出，現場監理的工作基本涵蓋了工程實施階段的各項主要指標，一個項目，如果監理部能充分發揮作用，那么基本上監理對工程所預設的各項指標就可以完全實現了。事實上，在工程的主體施工階段，一般情況下監理部的工作也是能夠把“三控三管一協調”落到實處的。在工程的后期，由于前面所述的原因，監理部的工作就比較吃力了，容易出現的問題有協調不力、決策無權、監督無標準、指導思想偏離甲方意圖等情況。所以建設單位就有必要和監理一起，共同承擔起這個階段的各項管理工作，并為監理部的工作提供有力的支持。

下面筆者結合某大廈的管理實踐來談談監理在后期的主要管理工作。

某大廈的工程概況：本工程位于A路西端延伸段北側，南北長88米，東西長72米，平面上呈長方形。共有地下兩層，地上十九層，總建筑面積近四萬平方米。基礎采用混凝土灌注樁，基坑開挖深度7.3米～8.3米。主體選用框架結構。外墻為12000平方米的玻璃幕墻，室內分層按寫字樓功能要求裝修到位。空調采用VRV系統，樓內的安防、消防、網絡、通信、照明、電梯及日常管理均采用智能化控制。

（1）在設計階段監理所要做的組織協調工作

在后期，為了爭取好的裝修效果，多要對裝修設計進行反復修改和比對。裝修設計質量直接影響到工程最后效果的體現，設計出圖速度直接影響到最后工期的完成，進而影響到各有關單位的經濟效益。

在本工程中，共牽涉到總體裝修設計、二次裝修設計、景觀設計三家單位。本階段，監理的主要工作是：首先授權監理部進行圖紙把關，對各施工單位的設計圖紙進行審查，發現圖紙中的不到位之處，矛盾之處，看設計人員的指導思想和監理的意圖是否一致，各個設計單位的設計深度是否和自己的設計階段要求一致，“強規”的執行情況是否滿足等等。其次是根據監理自己對設計圖紙的學習，結合監理部對圖紙的審查情況，把發現的問題進行整理，然后區分不同的情況，進行處理。或者交設計單位補充、修改；或者召開各方協調會議，在會上進行溝通；或者邀請設計單位到施工現場，對具體的裝修細節進行處理，或者根據各方反映的實際問題，調整監理的意圖等等。第三，對各家設計單位的設計風格、材料選用、色彩選擇等進行最終確認，并在此基礎上，結合樓層的功能分區與二次裝修設計，協調總體設計單位進行樓層裝修定位與分隔設計；結合總體、二次裝修、景觀、空調、智能化管線設計與走向，協調主體設計單位統一進行給排水、消防、空調、強電、弱電等綜合管線總體設計，統一考慮管線的走向、交叉、避讓問題。

（2）在施工階段的主要管理工作

進入裝修施工階段，項目管理從單一主體施工轉向多專業、多單位的全方位施工。專業分包的招標與合同簽訂，設備與材料的訂貨與進貨安排，各專業分包單位的進場條件與時間等等，都應根據工程進度、施工條件、隊伍進出場時間、資金安排進行全面考慮等。

3、主要的工作方法

（1）例會協調：在各單位進場之初，即同各單位協商確定好例會的召開時間和參加人員，主要議程等，比如在本工程中，把每周的周一下午確定為例會時間，與會人員確定為：監理部的全體人員，其他施工單位的主要人員，包括項目經理，技術總工，質量人員，安全人員，以及其他于解決問題有關的人員等。在每次開會前，各施工單位把上周的施工主要任務完成情況和存在問題，以《大廈周報表》的形式上報給監理部。會議開始后，以施工單位談存在問題為主要議程，讓各單位在會上能把問題講清，把要求吃透，需要其他單位提供配合的，也在會上把需要提供配合的內容，時間，部位以及為什么要求提供配合等講出來，然后凡是能在會上立即拍板的就在會上立即拍板，不能拍板的就記錄下來，在會后確定人員和時間進行辦理，逐一落實各單位的協調配合要求。對存在交叉作業的工序，明確各工序的交接驗收程序和后道工序對前道工序的產品保護責任等等。通過這種方式，可以把對工程進行動態的管理，以科學的方法對管理中的各種問題不斷加以解決和化解，為工程的順利進行創造良好的環境。

（2）專題協調：這種方法主要是對某些在正常理會上解決不了，又只和個別人有關的的問題，通過召開專題會的方式進行溝通和協調。比如，玻璃幕墻外觀處理、天棚內各種管道、橋架的位置、標高、走向、交叉等，雖然就單一工種的專業圖紙看，好像都進行了詳細的考慮，但在實際施工中并不那么簡單，既要滿足各種管線的功能需求和合理走向，又要保證辦公區域的凈高，在同一個點上交叉的時候，矛盾就特別突出，如果處理不好，輕者也要影響工程的正常進行，重者可能會造成各單位的矛盾擴大，或者給工程的使用造成障礙，影響實用功能的正常發揮。為解決此類問題，就要通過召開專題會議的形式，有關各方參加，有監理統籌安排，以“先主后次”，“有壓讓無壓”,“形象讓強規”等為主要原則進行調整各工種的施工順序、走向、標高等。

（3）現場協調：由于后期工程的最大目標追求是：在滿足強制性規定和功能正常發揮的前提下，實現甲方對美的感官追求。在這個過程中，各專業施工單位有著不同的定位和分工，而由于裝飾效果更多的是一個感性指標而非一個可以量化的指標，所以在施工過程中，經常會出現調整或者是進行個別化處理，尤其是一些細節、小品等，各專業施工單位隨時都會因這種意圖的變化而發生施工上的矛盾與交叉。對這些問題的協調處理要把握實事求是的原則，簡捷快速進行現場及時協調。如屋面框架柱部位的幕墻收口，涉及總包的土建與安裝和景觀，如果召集會議進行協調，既影響進度又可能協調不到位。此時就要求將相關單位現場有關施工人員召集到具置，進行現場及時協調與交底，做到簡捷高效。

4、加強組織管理工作，對工程施工影響的效果體現。

篇（10）

因此，班主任應給后進生更多一份愛心，多一份耐心，多一份寬容之心。千萬不可動輒痛斥一番，甚至出現體罰、侮辱等現象。班主任應經常找后進生談心，定期進行家訪，關心他們的生活，了解他們的學習情況、家庭背景和思想狀況，與他們心碰心地交流，及時幫助他們解決思想上的問題和學習、生活上的困難。同時班主任可在班上開展“一幫一”活動，創設團結互助、共同進步的班級氛圍，安排一部分品學兼優的學生一對一地監督、幫助后進生，引導后進生向好學生學習，讓他們感到溫暖，受到啟發，從心底感受到班級的溫暖可靠，使他們逐步把班級當成自己的家，把班主任當作知心朋友、親人。

在后進生轉化過程中，班主任應充分挖掘學生身上的閃光點，注重因材施教。在班級教育工作中，班主任應切實安排組織一些有意義的班會、文娛活動、社會實踐活動等，讓后進生在班級有大顯身手的機會，使他們獲得成功的喜悅，讓他們從活動中受到啟發，激發愛國熱情，學會珍惜時光、珍愛生命，嘗試挑戰困難，拼搏進取。對有特長的后進生，班主任應給予充分的肯定，并適當安排他們參加班級管理，多參加一些中心活動。這樣，既可以讓這些后進生特長得到發揮和發揚，又能使他們不斷樹立自信，逐漸揚長補短，學有進步。