幼兒園招生工作意見匯總十篇

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篇（1）

一、指導思想

小學招生工作必須全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》，堅持落實科學發展觀，以努力辦人民滿意的教育為宗旨，進一步規范招生行為，依法做好招生工作，使招生工作有利于進一步規范義務教育階段學校辦學行為，有利于全面實施素質教育和課程改革實驗工作，有利于促進義務教育健康、均衡、和諧發展。

二、招生原則

按照《中華人民共和國義務教育法》，根據2009年小學新生生源和各公辦小學的招生容量，堅持“劃片招生，就近入學”原則，確定公辦小學招生片區，組織服務區內（片內）的適齡兒童按時就近免試入學。

三、報名條件和招生對象

（一）依照《中華人民共和國義務教育法》，小學一年級的入學年齡必須年滿6周歲（即20*年8月31日以前出生）。嚴禁招收不及齡的兒童入學。

（二）公辦小學一年級的招生對象

1.持有本區戶籍的適齡兒童

（1）服務片區招生對象必須“兩一致”，即適齡兒童與父母或者父母之一戶口一致，實際居住地與戶口所在地一致（適齡兒童及其家長戶口所在地的住房是實際住所）。

如戶口和住所分離是因政府拆遷建設造成的，則可在政府安排的住所所在片區學校上學。

（2）片區內招生對象所落戶口的截止日期為2009年8月17日。超過截止日期才取得戶口的適齡兒童由區教育局統籌安排。

2.非島內戶籍且在公辦小學招生片區內購房并已經入住的適齡兒童

應持有房產證或真實有效住房證件（購房合同或購房貸款合同）且實際在該套房產居住的。

3.屬于招生政策規定的政策性照顧對象的適齡兒童（見第六（六）項）。

4.外來務工人員的適齡兒童

學生父（母）親應在我市合法務工滿一年以上，目前仍在廈務工。學生本人與父（母）親已在我區辦理暫住手續。

四、報名時間

（一）持有本區戶籍（戶籍截止時間為2009年8月17日）的適齡兒童報名時間為8月16日、17日兩天。

（二）非島內戶籍且在公辦小學招生片區內購房并已經入住的適齡兒童報名時間為8月18日、19日兩天。視報名學校空余生位按報名順序錄取，逾期不予受理。

（三）屬于招生政策規定的政策性照顧對象的適齡兒童報名時間為8月19日、20日兩天。

（四）符合報名條件的非本市戶籍外來務工人員適齡子女的報名時間為8月22日、23日兩天。逾期未報名者，視為自動放棄統籌進入公辦學校的機會。

未經教育局批準，任何公辦小學均不得提前報名和招生。

五、招生辦法

（一）招生片區由區教育局劃定并向社會公布。

（二）各公辦小學應于8月10日起在劃定的服務區內張貼招生通告。

（三）各街道辦事處應于報名前1周向本區戶籍的適齡兒童發出《學齡兒童接受義務教育通知書》，屆時由家長或監護人攜帶孩子，持報名時應提供的材料（見第五(四)項），于規定的報名時間，到片區內的學校報名，經學校核對無誤后，給予辦理報名手續。

因故不能如期到校報名登記者，應在接到報名通知書后3日內向片區內的學校提出申請，經學校同意，可適當推遲報名時間。未經申請，逾期要求報名者，應書面向學校或區教育局說明原因，經批準后予以補報。若片區內學校學額已滿，區教育局審核后統籌安排。未經同意不報名或超過申請期限未報名者，學校應及時書面反饋給街道和相關社區居委會，做好跟蹤了解，并同時上報區教育局，由區教育局報政府相關部門依《義務教育法》處理。

（四）公辦小學一年級報名時應提供的材料

1.持有本區戶籍的適齡兒童報名應攜帶下列材料：

（1）《學齡兒童接受義務教育通知書》。

（2）戶籍證明。適齡兒童與父（母）親同一戶籍的本區居民戶口簿。

（3）住房及居住情況證明。房產證或真實有效住房證件（購房合同或購房貸款合同）等原件及相應復印件。

（4）《預防接種證》等其他證明材料。

2.非島內戶籍且在小學招生片區內購房并已經入住的適齡兒童報名應攜帶下列材料：

（1）戶籍證明。適齡兒童與父（母）親同一戶籍的戶口簿。

（2）住房及居住情況證明。房產證或真實有效住房證件（購房合同或購房貸款合同）等原件及相應的復印件。產權人應為適齡兒童的父（母）親。

（3）《預防接種證》等其他證明材料。

3.屬于招生政策規定的政策性照顧對象的適齡兒童報名時，除按上述不同戶籍類型應提供相應戶籍、居住證明或者住房情況等證明材料外，還應提交符合政策性照顧對象的相關證件（原件和復印件）、經有關主管部門驗證的證明材料（原件）等（見第六（六）項）。

4.非本市戶籍外來務工人員的適齡兒童報名應攜帶下列材料：

（1）原籍身份證明。

（2）學生本人及父（母）親在我區的暫住證（家長已實際居住一年以上，暫住證附頁中應有攜帶子女的相關材料）。

（3）學生父（母）親在廈從業證明（與用人單位簽定的已工作滿一年以上的勞動合同、勞動協議或合法有效的個體工商戶營業執照，且目前仍在廈從業）。

適齡兒童報名時提供的材料應真實可靠。若材料不實，一經查實，做如下處理：①本區戶籍的學齡兒童一律視為非片區內招生對象，由區教育局統籌安排，有關學校和學生應服從安排和調整；②外來務工人員的適齡兒童一律取消統籌進入公辦學校的資格。

六、有關注意事項

（一）適齡兒童的戶籍應與法定監護人（父母）戶籍、實際居住地相一致。不一致的應在法定監護人實際居住地就近入學。確認適齡兒童實際居住地（家庭住址）以法定監護人（父母）戶口、房產證等有效證件、地址為準（含祖孫三代同住一處的）。

法定監護人（父母）戶口不在一起的，以適齡兒童實際居住地在一起的父親或母親的戶口為準。

監護人非父母的，應提供監護公證。

（二）為擇校而遷移戶口、掛靠在親戚或朋友處的適齡兒童，應其回原施教區就讀。對因父母無住房導致掛靠戶口的新生，視生源情況確定就讀學校，原則上由區教育局在8月22日前統一安排到相對較近的學校就讀。

（三）各小學要認真完成下達的招生計劃，嚴格控制班生額，小學一年級新生每班一般為43人。若因特殊原因確需突破，須書面報經區教育局核準。湖里區教師進修學校附屬小學未交付使用前，該片區本地戶籍的學生由湖里實驗小學代招，購房未入戶的學生可向安兜小學、高林小學、縣后小學、金山小學申請就讀。

（四）為加強學籍管理，進一步規范義務教育階段辦學行為，各小學招收的新生，須報經區教育局批準并取得區教育局統一編發的學號后方可錄取，各小學不得自行編列學號。

（五）公辦小學應嚴格控制招收片外生。對個別適齡兒童因客觀原因或學生家長工作、生活等方面的原因造成特殊困難，要求跨片區學校報名的，須由家長填寫《片外生就讀申請表》，在保證接收片區內學生入學的前提下，經接收學校審核后，于8月19日之前報區教育局核準后方可錄取，逾期不予受理。未經區教育局統籌安排，任何公辦小學不得擅自招生。

（六）招生政策規定的政策性照顧對象包括：

1.港、澳、臺、外籍生、華僑子女；

2.受市、區表彰的“見義勇為”者子女；

3.符合條件的重點引進人才、歸國創業留學人員及專家的子女；

4.境外捐資助學人士直系親屬子女；

5.駐廈部隊（含武警）現役軍人子女；

6.湖里區所屬重點企業、重點建設項目的投資者、高級管理人員或技術骨干的子女以及納稅大戶的子女。

上述政策性照顧對象在提供相關書面證明材料并經市、區有關主管部門驗證（現役軍人子女應持有部隊團級以上政治部門證明），由學校審核后，報區教育局研究批準方可入學。

七、外來務工人員適齡兒童進入公辦小學一年級辦法

（一）總的原則

對要求統籌安排進入公辦學校就學的外來務工人員適齡兒童，區教育局將在確保戶籍關系在本市的適齡兒童按時就近入學的前提下，核清各校學位的余額，按照“四公開”的原則（即“學校招生計劃公開”、“招生辦法公開”、“報名時間公開”、“錄取結果公開”），制定科學合理的招生辦法，并提前向社會公布，保證外來務工人員適齡兒童公平進入公辦學校。若外來務工人員適齡兒童入學需求超出公辦學校的招生容量時，采取電腦隨機抽號的辦法公平解決公辦學校錄取問題，并加強管理和監督。對未能錄取到公辦學校的外來務工人員適齡兒童，區教育局將及時引導、統籌安排到就近的民辦學校。

各小學嚴禁招收不及齡的外來務工人員子女入學。

（二）有關時間安排

1.8月10日起，符合報名條件的外來務工人員適齡兒童攜帶規定的材料到暫住地居委會領取并填寫《外來務工人員子女要求就讀湖里區公辦小學一年級申請表》。

2.8月20日各公辦小學上報學位余額并進行公示。

3.8月22日、23日符合報名條件的外來務工人員適齡兒童攜帶規定的材料到暫住地相應片區的公辦小學報名，不得跨片報名。逾期未報名者，視為自動放棄統籌進入公辦學校的機會。

各校負責審查報名的外來務工人員適齡子女實際居住地是否符合“就近入學”的原則。

4.8月24日各公辦小學公示外來務工人員適齡兒童報名名單。若外來務工人員適齡兒童入學需求超出學校招生容量時，由區教育局統一采取隨機抽號的辦法公平解決入學問題。

5.8月29日外來務工人員適齡兒童到各公辦小學領取入學通知書。

6.8月30日、31日憑入學通知書報到注冊。

第二部分公辦中學招生工作意見

一、招生區域劃分

2009年秋季，湖里實驗中學、廈門三中、禾山中學、湖里中學、金尚中學、寨上中學、蔡塘學校的初一新生均以廈門市教育局公布的電腦派位結果為主要生源。

二、公辦中學轉學安排和借讀要求

各中學必須嚴格執行《廈門市2009年初中招生工作意見》，認真落實招生計劃，切實防止隱性溜生。

休學、轉學和借讀等工作，按《廈門市教育局關于印發初中和高中學籍管理辦法的通知》（廈教局綜〔2008〕14號）執行。

因戶口遷入中途需要辦理轉學的學生按下表規定相應的地段安排，未經區教育局許可，各中學不得跨片區接收轉學學生。如借讀生取得本區戶口后，直接轉入原借讀學校，不受戶口片區限制，原借讀學校不得拒收。

蔡塘學校原則上不接收本市戶籍學生轉學。

公辦中學接收借讀生原則上每個班級控制在2名以內。借讀生須按規定辦理手續，經區教育局核準后方可接收。

各公辦中學接受轉學學生片區安排：

轉學生所在派出所初中轉學安排

湖里湖里中學、寨上中學

江頭、殿前廈門三中

禾山禾山中學、湖里實驗中學

金山金尚中學

三、民辦小學畢業生升入公辦初中推薦方案

（一）推薦對象

取得辦學許可證的湖里區民辦學校2009屆小學畢業生中于2009年2月11日前已在本校實際就讀并具備正式學籍的本市戶籍學生及符合條件的外來務工人員子女。

（二）推薦條件

在我區取得辦學許可證的民辦學校就讀的，身體健康、品德合格，具有良好的學習習慣和學習基礎，能適應公辦中學的學習生活，在島內有生活基礎，學習、生活具有一定的穩定性，具有走讀條件，能堅持在我市公辦中學學習至初中畢業的本市戶籍2009屆小學畢業生及符合條件的外來務工人員子女2009屆小學畢業生。

外來務工人員子女還應符合父（母）親在廈暫住并合法務工一年以上且目前仍在廈務工的條件。

（三）推薦分配原則

在符合推薦對象要求和條件的民辦學校2009屆應屆小學畢業生中全區推薦名額1000名。各民辦小學根據符合推薦對象要求和條件的學生數，按每9名推薦4名參加電腦派位。

（四）推薦程序

1.要求在島內升學參加電腦派位的本市戶籍2009屆小學畢業生及符合條件的外來務工人員子女2009屆小學畢業學生自愿向現就讀的民辦小學提出書面申請報名（家長和學生都要簽名），并填寫和辦理《非廈門島內常住戶口小學畢業生要求在廈門島內升學（借讀）申請表》一式3份．

2.學生自愿申請報名的基礎上：①自愿申請的學生數如低于推薦名額的1000名，全部直接獲得推薦資格，參加電腦派位；②自愿申請的學生數如高于推薦名額的1000名，各民辦小學按《湖里區民辦小學畢業生參加電腦派位的推薦名額分配表》（附件4）擇優推薦參加電腦派位。

3.各民辦小學必須制定具體的推薦辦法，推薦過程應公開、透明，確保公正。推薦辦法一式兩份于2009年5月30日前報湖里區教育事務服務中心備案，并在學校張榜公布3天。

4.推薦參加電腦派位的學生名單在各民辦學校張榜公布3天。

5.推薦參加電腦派位的學生應持義務教育情況登記卡、學生體質健康標準登記卡、體檢表等相關材料，填寫報名表、非廈門島內常住戶口學生要求在島內升學申請表，按照相關政策，根據個人意愿填報志愿，經區教育局審核后送市教育局基教處核準，統一參加電腦派位。

外來務工人員子女除提供上述材料外，還應持有以下材料方可報名：

①原籍身份證明；

②學生本人及父（母）親在島內的暫住證（家長已實際居住一年以上，暫住證附頁中應有攜帶子女的相關材料）；

③學生父（母）親在廈務工證明（與用人單位簽定的已工作滿一年以上的勞動合同、勞動協議或合法有效的個體工商戶營業執照，且目前仍在廈務工）。

（五）有關說明

1.就讀于民辦學校的并具備正式學籍的本市戶籍2009屆小學畢業生及符合條件的外來務工人員子女2009屆小學畢業生手續不齊全的，不予推薦。

2.就讀于民辦學校的并具備正式學籍的本市戶籍2009屆小學畢業生及符合條件的外來務工人員子女2009屆小學畢業生參加廈門市島內初招電腦派位后，原則上不再轉回戶籍所在地就學，也不改變派位結果。

第三部分民辦學校招生工作意見

一、招生原則

按照《義務教育法》的要求，堅持“就近入學”原則。民辦學校應依據相關法規政策規范招生行為，嚴格按照區教育局核準的招生計劃招生，控制班生額，嚴格按照收費許可項目和標準收費，認真做好學籍管理工作。

二、招生對象和報名時間

小學一年級的招生對象必須是年滿6周歲的適齡兒童（即20*年8月31日以前出生），嚴禁招收年齡不足的學生。

民辦小學一年級和民辦學校初一年級報名時間為8月20日。未經區教育局批準，任何民辦學校均不得提前報名和招生。

三、招生規模

各民辦學校招生規模按照《2009—2010學年湖里區民辦小學一年級秋季招生計劃表》（附件3）和《2009-2010學年湖里區民辦學校初中一年級招生計劃表》（附件2）執行。

四、招生辦法

（一）區教育局2009年6月初通過媒體公布湖里區合法的民辦學校的辦學地點、招生計劃、招生范圍、收費項目和標準。

（二）各民辦小學必須按規定時間、核定招生計劃進行招生，不得超范圍、超規模招生。民辦學校應在8月30日前將招生名單報送區教育局備案。

五、“義務教育收費減免卡”辦理辦法

外來務工人員適齡子女入學后，各民辦小學應對外來務工人員適齡子女中的農民工子女進行身份確認，并發放“義務教育收費減免卡”。進入民辦學校就讀的持有“義務教育收費減免卡”的農民工子女免收部分學費。

第四部分公辦幼兒園及國有民辦幼兒園招生工作意見

一、招生原則

堅持“劃片招生，就近入園”的原則，組織招生片區內的適齡兒童按時就近免試入園，盡量滿足幼兒入園的需求。

公辦幼兒園要在確保完成片區招生任務且班生數有余額的情況下，方可接收跨片報名生。四所國有民辦園應在招收劃片區域內的本區戶籍適齡兒童后，方可自主招生。

二、公辦幼兒園招生規模

單位班數總人數大班中班小班

班數人數班數人數班數人數

康樂幼兒園931531203105390

康毅幼兒園11380312041404120

呂嶺幼兒園931531203105390

呂嶺五通園82752803105390

湖里幼兒園12420416041404120

東渡幼兒園6210280270250

三、報名時間

按照市教育局安排，統一在8月22日進行。任何幼兒園均不得提前招生。

四、招生對象

幼兒園小班的招生對象為年滿3周歲的幼兒（即20*年8月31日以前出生），戶口截止日期為2009年8月22日。超過報名期限才取得戶口的招生片區內的適齡兒童，家長應自行聯系幼兒園就讀。

五、報名應攜帶的材料和注意事項

在規定的報名時間由家長或監護人攜帶孩子，持戶口簿、獨生子女證、免疫卡、健康卡等有關證件到幼兒園報名，經幼兒園核對無誤后給予辦理報名手續。

因故不能按時到園報名的應事先提出書面申請，經幼兒園同意后方可延期報名。未經批準或者超過報名期限的，視為自動放棄報名資格。

六、公辦幼兒園及國有民辦幼兒園招生區域劃分

東渡幼兒園東榮社區、東渡社區、金鼎社區、新港社區、濠頭社區、和通社區本地戶籍居民子女。

湖里幼兒園華榮路以西、長岸路以東、興湖路以南的本地戶籍居民子女。

康毅幼兒園華榮路以東、宜賓路以南、仙洞路以西、南山路以北及仙洞136－159號、廣興368－391號、南山新村392－397號的本地戶籍居民子女。

康樂幼兒園仙洞路以東、興隆路以南、南山路以北、嘉禾路以西的本地戶籍居民子女。

呂嶺幼兒園鐵路以東、后埔老街以西、仙岳路以南的本地戶籍居民子女。

呂嶺五通分園五通社區及高林社區部分居民子女。

江頭幼兒園呂厝社區本地戶籍居民子女。

原江頭嘉裕幼兒園江頭社區本地戶籍居民子女。

原金尚幼兒園金尚小區步行街以西的金尚社區本地戶籍居民子女。

原金尚小金星幼兒園金尚小區步行街以東的金尚社區戶籍居民子女。

原禹州幼兒園禹州新村本地戶籍居民子女。

第五部分招生工作要求

一、我區2009年秋季學校招生工作，按照“統一領導、協調管理、分校招生”的方法進行。各校應成立招生工作小組，由校長任組長，有關職能處室的領導為主要成員，共同研究、處理招生中的具體問題。

二、為保證本區戶籍適齡兒童按時入學，各校必須在8月17日向社區反饋未報到的學生名單，并在9月1日前將報到情況報告區教育局。

公辦中學于9月5日前向區教育局報告學生到位情況。

各街道要督促未入學適齡兒童的家長送其子女入學，杜絕適齡兒童輟學。

各公民辦學校應按廈教局辦[20*]178號文件的要求（一居一表）在9月18日前將新生入學、畢業生升學等情況上報各街道，《學齡兒童接受義務教育通知書》原件送各居委會存檔。

三、要認真貫徹《殘疾人教育條例》和《廈門市教育局轉發關于進一步做好殘疾兒童少年隨班就讀工作的通知》（廈教局辦[2008]38號），除湖里區特教輔讀班招收殘疾學生入學外，各學校都應接受片區內具有接受普通教育能力的殘疾兒童入學，特別要做好隨班就讀工作，不得歧視或拒收，確保今年三類殘疾兒童招生任務的完成。

四、各社區、小學、幼兒園要向適齡兒童發放湖里區教育局編制的招生宣傳材料《湖里區2009年小學招生指南》，做好有關宣傳工作，讓廣大家長明確今年的招生政策，取得家長的理解支持和配合。

各社區居委會還同時應做好向符合條件的外來務工人員適齡兒童發放《外來務工人員子女要求就讀湖里區公辦小學一年級申請表》的工作。

各學校要增強法制觀念、政策意識和服務意識，認真做好招生報名的服務工作，熱情接待家長，遇到問題應認真解釋，及時請示匯報，妥善解決。以維護招生秩序，保證社會穩定，確保今年秋季各級各類學校招生工作的順利進行。

篇（2）

以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，進一步規范招生行為，依法保障我區適齡兒童少年享受義務教育權利，使招生工作有利于基礎教育課程改革實驗，有利于素質教育實施，有利于促進義務教育均衡發展，充分發揮義務教育在構建社會主義和諧社會和我市“大發展、大建設、大環境”中的作用。

二、目標任務

依法完成招生任務，確保我區義務教育階段適齡兒童少年均能按時入學（因疾病或特殊情況需要延緩入學、免于入學的除外）；確保在我區務工就業農民子女、高層次人才子女、投資者子女以及境外人士子女按政策接受義務教育；進一步鞏固“兩基”成果、提高“兩基”水平，高質量、高水平普及九年義務教育。具體是：我區小學計劃招收新生6410人，初中計劃招收新生6778人。

三、招生原則

（一）轄區內所有義務教育階段中小學和幼兒園招生工作，由區教育局統一組織實施。

（二）堅持“兩個統一”的原則。即適齡兒童戶籍與父母（或其他法定監護人）戶籍在一起并單獨立戶；適齡兒童戶籍與實際居住地一致。婚后因無住房一直隨父母三代同住一室的家庭，其第三代適齡兒童中可以有一名視為與父母單獨立戶，符合“兩個統一”。其他情況造成戶籍與居住地（憑住房所有權證及其他相關證明材料）不一致的適齡兒童，一律在實際居住地就近入學。

適齡兒童及其父母（或其他法定監護人）只有戶口（包括集體戶口、掛戶）確無住房的，由區招辦根據學校學額情況相對就近安排。

（三）堅持“劃片、就近、免試”的原則。小學適齡兒童和小學畢業生憑相關證明材料，按學區就近入學。所有義務教育階段招生不得采取書面考試、面試或其他任何形式的測試等變相考試的辦法錄取新生，也不得分任何形式的重點班、快慢班。

（四）堅持公平、公正、公開的原則。區招生方案和中小學學區圖將通過多種形式向社會公布、告知。

四、招生工作

（一）幼兒園招生

我區有辦學許可證的幼兒園，招收三周歲的健康兒童入園。7月1日～2日家長持戶口簿、兒童出生醫學證明和兒童計劃免疫證并攜帶幼兒到居住地附近有辦學許可證的幼兒園報名。

7月7日～8日為幼兒園補報名時間。

（二）小學招生

凡戶籍在我區、年滿6周歲的適齡兒童，不分性別、民族，都應接受規定年限的義務教育。

各小學招收戶口和居住地在學區范圍內的適齡兒童（20*年8月31日以前出生）入學。適齡兒童父母（或其他法定監護人）憑相關資料（父母或法定監護人身份證、戶口簿、房產證、兒童出生醫學證明、計劃免疫證和經區教育局驗印的學前教育報告單等）并攜帶子女按規定時間到學區所屬小學辦理入學報名手續。

原鎮（街道）所屬小學招生工作，由鎮、街道中心學校根據本實施方案負責組織實施。各小學招收戶口和居住地在學區范圍內的年滿6周歲適齡兒童（20*年*月*日前出生）入學。家長憑相關資料（父母或監護人身份證、戶口簿、兒童出生醫學證明、計劃免疫證）并攜帶子女按規定時間到學區所屬小學辦理入學報名手續。

因疾病或特殊情況需要延緩入學或免于入學的適齡兒童，由其父母（或其法定監護人）提出申請，報區招生辦公室審批，延緩期滿，應及時入學。

小學招生報名時間，全區統一為7月1日～2日；補報名時間為7月7日～8日。

各小學于6月15日前將學區圖和招生啟示送區招辦審核備案，并在招生前一周向社會張榜公布，各校不得提前或推遲招生。

各小學一律不得辦學前班。

太湖路小學新開設輔讀班，面對全區招收智殘兒童。各校招收學區內智殘兒童（輕度和中度）隨班就讀，引導動員學區內視殘、聽殘兒童上市特殊教育中心。

（三）初中招生

小學畢業生升初中全區統一報名時間為6月18日～22日，凡有小學畢業生的學校，以校為單位，按規定時間到區招辦集體辦理報名手續。

戶口和實際居住地在我區，但在外區或外地借讀以及其他特殊情況的小學畢業生，如回我區就讀初中，家長持父母（或法定監護人）身份證、戶口簿、房產證或能證明住處的相關有效證件、小學完成證書或畢業學校證明和一張一寸半身脫帽照片，于6月23日～24日兩天，到區招辦（臨時報名地點設在*市衛崗小學）辦理單獨報名手續。

補報名時間為6月29日～30日（臨時報名地點設在*市衛崗小學）。

外地（不符合務工就業農民子女條件）、外區戶口的小學畢業生，應回戶籍所在地報名。

（四）其他招生

1、農民工子女定點學校招生

為進一步做好我區務工就業農民子女接受義務教育工作，各校要嚴格執行市政府辦公廳《轉發市教育局關于做好在*市區務工就業農民子女義務教育工作意見（試行）的通知》*和《*區20*年進城務工就業農民子女義務教育招生工作實施意見》文件精神，并精心組織招生工作。

謝崗小學、東流路小學、斛兵塘小學、義城鎮所轄7所小學、王大郢學校（初中部）、六十一中學（初中部）、六十四中學（初中部）和二十九中學等14所學校為我區務工就業農民子女入學定點學校，凡符合條件并提供以下證件的在我區務工就業農民子女，在定點學校就學并享受與當地居民子女同等義務教育入學政策。

①在我市經商或務工證明：經商辦企業人員出示工商執照，務工人員出示與用人單位簽定、由勞動部門認可的勞動合同，并在我市市區經商或務工1年以上（含1年）；

②暫住證：適齡兒童父母或監護人在我市市區的有效暫住證，并已暫住1年以上（含1年）；

③流出地鄉鎮政府出具的夫妻雙方同時進城務工或其他法定監護人進城務工、戶口所在地沒有監護條件的證明；

④適齡兒童計劃免疫證；

⑤對非起始年級隨父母或監護人來我市就讀的，除須同時提供上述證明材料外，還應有出具原就讀學校的學籍證明及轉學證明。

凡到義城鎮所屬7所定點學校申請就讀的進城務工就業農民子女，只要按照《安徽省小學學籍管理辦法》辦理好入學、轉學手續即可，不必提供其他證件，可享受學區內學生同等義務教育政策，并免收借讀費。

從4月1日起，每周二上午為定點學校招生時間，9月1日截止。

2、初色班招生

四十六中（面向市區）、*中學、四十八中和工大附中舉辦體育、藝術、英語、計算機、科技創新等方面的特色班，招收我區在體育、藝術、英語、計算機、科技創新等方面有特長的小學畢業生。在學生本人自愿申請的前提下，由畢業學校推薦，區招生辦審核，分別安排到上述學校特色班就讀。

3、四十六中和合師附小招生

根據市委、市政府決策，*市第四十六中學、*師范附屬學校初中部合并后整建制遷入濱湖新區辦學，校名仍為*市第四十六中學，性質為公辦全日制寄宿學校。20*年開始招生，招生方案由區招辦于5月1日通過媒體向社會公布。

*師范屬附學校整建制遷入濱湖新區辦學，校名為合師附小，20*年開始招生，招生方案由區招辦于5月23日通過媒體向社會公布。

4、新建學校招生

今年新建成的世紀陽光中學、休寧路中學和吳小郢小學，九月一日正式開學上課，招收學區內的適齡兒童少年；六十五中和休寧路中學合并為*市第六十五中學。

五、幾點說明

（一）政策性照顧

在我區居住的小學適齡兒童及小學畢業生，屬下列情形之一的，憑相關證明，可視為本行政區適齡兒童少年，享受同等義務教育入學政策。

（1）父母中的一方戶籍不在本市，其子女戶籍隨另一方在本行政區內并實際居住；

（2）父母離異，其子女戶籍隨法定監護人在本行政區內并實際居住；

（3）現役軍人（含武警）及公派出國工作人員，其子女戶籍隨祖父母、外祖父母在本行政區并實際居住；

（4）在我市的現役軍人（含武警）子女；

（5）烈士子女；

（6）符合市委組織部、市教育局、市人事局《關于*市高層次人才子女就學問題的意見》（教基〔20*〕111號）文件中確定的高層次人才范圍的子女。

（7）20*年以來，在我市投資的外來企業，達到以下投資規模的投資者子女：投資額達到100萬元以上的高新技術產業和農業項目；投資額達到500萬元以上的加工制造業、現代服務業、文教衛體等社會事業項目；投資額達到1000萬元以上的城市基礎設施等其他三產類項目。

（8）凡需要在我市就讀的境外人士子女，可以到我區科技大學附屬高中、初中、小學、幼兒園和屯溪路小學就讀。

享受上述政策性照顧小學適齡兒童或小學畢業生名單應在錄取學校或畢業學校張榜公示，接受社會監督。

（二）經公安部門批準集資買戶口（集資款8000元人民幣以上）且掛戶在我區的小學畢業生（包括父母買戶口的），由區招辦根據實際情況統一安排到相對就近初中就讀。

（三）外地戶口的適齡兒童少年因特殊情況，要求在我區小學借讀的，由家長（或法定監護人）向租住地附近小學提出申請，學校在學額允許的情況下報經區招辦批準后方可接收；要求在初中借讀的，由家長（或法定監護人）向區招辦提出申請，由招辦根據畢業生實際情況統一安排到相關初中借讀。

（四）根據《*區鼓勵外來投資若干規定》中第二款15條規定，對引進企業業主的子女，在入托、入學等方面將按規定給予相關照顧。對戶口不在我區的企業業主的子女，需要在我區中小學借讀的，由區招辦按就近原則安排在附近學校借讀。

（五）高校所辦中小學，其職工子女應進入本單位中小學就讀。高校附中在義務教育階段招生政策上嚴格執行市、區兩級招生文件，招生日程安排應與區招辦招生日程安排同步，不得以任何理由提前招生。

（六）新建開發住宅小區、舊城改造住宅小區內的適齡兒童少年應就近在小區配套建設的學校就讀。對于沒有配套建設義務教育學校的新建住宅小區、舊城改造住宅小區內的適齡兒童少年的入學問題，我區招辦仍根據20*年7月市政府專題協調會后印發的《關于住宅小區適齡兒童入學問題的會議紀要》（市政府專題會議紀要第51號）精神，由各小區開發商或物業管理部門與區招辦共同協商，妥善解決小區內適齡兒童少年入學問題。

（七）五十三中和六十五中小學部停止招生，原學區調整到附近學校。

六、進一步規范招生和辦學行為

（一）各中小學要自覺維護招生政策及招生計劃的嚴肅性，認真落實招生計劃，不得擅自擴大招生規模和招生范圍，不得提前招生，不得擾亂招生秩序。在招生中應服從區招辦統一安排與協調，要顧全大局、通力協作，確保完成我區今年中小學、幼兒園招生任務。對違規招生的學校，一經查實，視其情節輕重，給予相應的處罰，并追究學校領導責任。

（二）為切實體現教育的公平、公正，杜絕不正之風，我區公辦中小學嚴格禁止招收跨行政區借讀學生，嚴格控制跨學區借讀行為。凡要求擇校的小學適齡兒童和小學畢業生，可引導其到民辦學校就讀。凡按政策已被學校錄取的小學適齡兒童和小學畢業生，其他學校不得重復錄取。

（三）各校要遵循教育規律，關心少年兒童的身心健康，嚴格控制班額。小學每班控制在50人以內（少數熱點學校經批準不得突破56人）、初中每班控制在56人以內（少數熱點學校經批準不得突破60人）。

（四）各校在招生過程中，各項收費均按市財政局、市物價局、市教育局核定的標準執行，不得提高收費標準，不得自立項目收費。

（五）四十六中（面向市區）、*中學、四十八中和工大附中要通過媒體向社會公布招收特長生范圍、類別和條件，不得進行任何形式的文化課測試，并將錄取的特長生名單及專項獲獎情況在畢業和招生學校公示欄內張榜公示。

七、組織領導

篇（3）

二、事業發展計劃

（一）幼兒教育：學前三年入園率達90.4%,預計*學年在園幼兒9000名左右。

（二）小學：招收一年級新生3380名左右，預計*學年在校小學生22740名左右。

（三）初中：*學年小學畢業生4641名，*學年全縣計劃招生93個班（各學區小學畢業生數、各初中學校招生數見附件1），確保小學畢業生升入初中就讀的比例在100%，預計*學年在校初中學生14570名左右。

（四）普通高中：*學年初中畢業生4857名，*學年計劃招生52個班、學生2393名（各校具體招生數、班級數見附件2），預計*學年在校普通高中學生7470名左右。

（五）中等職業學校：*學年計劃招生51個班、學生2530名（各校具體招生數、專業設置見附件3）。

三、招生工作意見

（一）幼兒園招生：幼兒園招生年齡滿三周歲（20*年9月1日前出生的幼兒），基本滿足社會對學前三年教育的需求。各鄉鎮（街道）有關部門要進一步加強對幼兒園工作的領導，認真落實《*縣20*—20*年幼兒教育事業發展規劃和實施意見》的精神。全面規劃幼兒園布局，整合幼兒教育資源配備；重視幼兒園教師師資培訓、教育教學質量提高工作；培訓園長、教師，建立教師資格審定制度，逐步做到園長、教師持證上崗，提高合格學歷。繼續抓好示范園的輻射作用，加快鄉鎮中心幼兒園建設，規范農村幼兒園教育教學常規；保證農村幼兒園基本辦園條件，堅持“安全、夠用、適用”原則；建立健全幼兒教育督導制度，依法治教，嚴格管理；健全幼兒園等級評估，積極探索0—3歲幼兒教育。

（二）堅持依法治教，認真做好義務教育階段小學、初中的招生工作。

1、各鄉鎮（街道）政府必須采取有力措施，保證適齡兒童、少年依法入學。凡年滿六周歲（20*年9月1日前出生），具有學習能力的學齡兒童必須全部入學，接受規定年限的義務教育；凡小學畢業的學齡少年，必須免試就近全部升入初中就讀；對三類（盲、聾啞、弱智）殘疾兒童、少年必須做好隨班跟讀工作，任何學校不得拒收，同時鼓勵家長送子女到特殊教育學校就讀；對喪失學習能力（指患有精神病、癱瘓等）或患有傳染疾病的兒童、少年需要免予入學或暫緩入學的，必須由家長或其監護人提出申請，報戶口所在地的鄉鎮（街道）政府審批，并報縣教育局基礎教育科備案。對上年度延緩入學對象確需要繼續延緩入學的，必須重新辦理申請、審批、備案等有關手續。

2、堅持就近入學和有利于布局調整的原則。適齡兒童應在其戶口所在地學校或鄉鎮中心小學就讀，學校應招收所在學區內的適齡兒童入學。學齡兒童不足的學校，應設法進行布局調整，并入臨近學校就讀，若調整暫時有困難的，應設置復式班或隔年招生，以提高辦學效益。采取隔年招生的學校，若學區內六周歲兒童未招生入學的，必須把兒童名冊、人數書面報告縣教育局基礎教育科審批備案。民辦陽光小學堅持“面向全縣、城區為主，自愿報名、雙向選擇”的原則進行自主招生，嚴格控制班額和學額（詳見陽關小學一年級招生簡章）。

初中招生取消入學考試，按劃片就近入學的原則招生。農村實行按鄉鎮（街道）招生或按縣教育局劃定的學校入學；城區公辦初中只招收城區戶籍和在*城區經商辦廠業主子女的小學畢業生；*華茂外國語學校應承擔城區的部分初中義務教育任務，采取“自愿報名、電腦搖號派位”的方式招收初一新生（詳見*華茂外國語學校初一招生辦法）。

3、嚴格控制城區公辦初中、小學的班級學額，不得超出上級有關文件規定的班級學額。除符合轉學條件并經縣教育局審核的學生外，城區初中、小學不得任意接受轉學生。

（三）進一步深化高中段招生制度的改革，努力提高高中段教育水平。

初中教育要堅持面向全體學生，促進每個學生的健康成長，注重學生的個性發展和特長培養，全面提高教育質量，為學生今后的發展打下堅實的基礎。高中段學校要進一步加強內部管理，以科學的管理促進學校教育質量的提高；進一步加強校園文化建設，以積極向上的文化塑造良好的學校形象；進一步加強學校辦學特色建設，增強學校的吸引力。要加大初中畢業生學業考試改革力度，積極探索課程改革，推進素質教育。按照上級教育行政部門的要求，繼續開展重點中學提前招生、招收保送生（特長生）和將部分招生指標分配到各初中的改革試驗（具體由*中學自主招生）。要加大對職業教育的扶持力度，促進職業教育和普高教育協調發展。要加大初中畢業生升入高中段的考核力度。把初升高比例、高分段學生升入本縣高中學校情況列入辦學水平督導評估、初中校長考核的重要內容并加大權重。

（四）加強招生管理，嚴肅招生紀律。

招生工作關系到千家萬戶的切身利益，是社會關注的熱點問題。各級政府要切實加強領導，協調有關部門，積極配合做好工作；相關職能科室和有關學校一定要貫徹執行招生工作的各項政策規定，嚴肅紀律，加強招生管理，堅決杜絕各種不正之風。

篇（4）

一、招生原則

（一）堅持劃片招生、就近免試入學原則

（二）堅持"有效證件、分類招生、統籌調劑"招生原則

二、招生對象

小學一年級招收年滿6周歲（2009年9月1日至2010年8月31日出生）的適齡兒童；確保適齡兒童全部按時入學，嚴禁招收不足齡兒童提前入學。

三、招生名額

一年級招生二個教學班，100名新生。

四、招生時間

5月1日前，發出招生通告，公布招生計劃和招生辦法。

7月5日-6日，接受服務片區內適齡兒童、來晉務工人員子女報名登記。

7月15日，公布適齡入學兒童資格審核結果。

7月25日，公布招生結果和學位余缺情況。學額已滿，不再接受入學申請；學額未滿，繼續接受"統籌調劑"對象入學。

7月30日，不再接受入學申請。

8月25日前：招生結果送羅山教育辦審核。審核時提供新生花名冊及各類證件復印件。

五、入學證件

《戶口簿》、《預防接種證明》、《勞動合同》、《居住證》、《營業執照》等入學時需提供的證件。（證件辦理時間截止當年3月1日不含3月1日）

六、招生辦法

（一）后林社區范圍內居民子女

請準備以下證件的原件（以備審核）和復印件（學校存檔），復印件盡量集中復印或編印在2-3張復印紙上，便于學校存檔。

①戶口簿（父母雙方和新生均需提供）

②預防接種證明（攜帶預防接種證到福埔衛生院開證明）

（二）來晉務工人員子女入學

（1）允許入學對象：招收在轄區內務工、符合以下條件的來晉務工人員子女：

法定監護人必須在后林社區持合法居住證，與用人單位依法簽訂勞動合同（企事業單位員工），私營業主辦理營業執照，請準備以下證件的原件（以備審核）和復印件（學校存檔），復印件盡量集中復印或編印在2-3張復印紙上，便于學校存檔。

①戶口簿（父母雙方和新生均需提供）

②預防接種證明（攜帶預防接種證到福埔衛生院開證明）

③父母的勞動合同（或企事業單位出具證明材料）

④有效的居住證

（2）招生辦法：如無法全部滿足符合條件的來晉務工人員子女入學需求的，采用"先到優先"辦法招生。

（3）來晉務工人員子女與我市戶籍學生須同等遵守招生規定，有下列情形之一者，可不予招收入學。

①未能在學校規定的報名時間內提供《居住證》、《勞動合同》等"有效證件"或證件辦理時間晚于本文規定的"入學證件辦理時間"的。

②提供假證件、借用他人證件者。

③父母在周邊縣市區務工的來晉務工人員子女。

④不足齡、虛報年齡入學的。

⑤故意隱瞞就學經歷，不辦理正式轉學手續，不提供正確電子學籍號的。

⑥錯過學校規定報名時間且事先未向學校提出申請的。

七、插班生

篇（5）

招生的工作總結1根據學校工作計劃，這一年圍繞我校招生、就業、培訓、實習、見習、技能鑒定的實際情況，積極有效地開展了一系列卓有成效的工作，現就一年來的工作總結如下：

一、招生工作

1、20_秋季招生

根據《關于加強我市中職招生工作的意見》，我處也制定了相應的《_市_校20_年秋季招生方案》。經過全校教職工的共同努力，在招生形式困難的情況下，我校秋季招生得以順利完成。主要采取了以下措施：

1)認真做好招生宣傳工作。為使廣大學員、家長及時了解我校秋季招生的政策，招生處協同有關處室認真做好招生宣傳材料準備工作。招生根據十個初中學校分十個小組，在學生填報志愿前，學校派各招生組組長到各校進行招生宣傳，鼓勵部分學生報考我校。x月中考成績一切線，各招生小組組織老師立即行動，進村入戶，與家長、與學生交流溝通，做大量的動員工作。

2)這一年我校繼續擴大招生范圍，校領導與周邊縣城的部分初中學校溝通，收集周邊學校畢業生信息，部分教師積極主動的到_縣畢業生家里做家長的工作，并不斷用電話聯系，在教師的不懈努力下，效果明顯，部分教師也因此獲得了一定數額的招生獎金。

3)招生具體成果。因校領導制定了有力的措施，經過全體招生工作人員的辛勤努力，在招生極端嚴峻的形勢下，我校20_年秋季，共招了_人，同時隨機分為x班。

2、有力措施

1)20_春季提前招生，宣傳動員有力，招到了較為可觀的學生數，緩解了秋季招生的壓力，又達到很好的宣傳效果，為秋季招生打下基礎。

2)制定了統一招生工作進程，對招生經費實行包干調配。

3)成立招生領導小組，劃分片區招生，把招生任務分解給每位教職工，使招生責任落實到個人。

4)實行目標獎勵，將招生成果與年度評優評先、年度考核掛鉤。

5)招生宣傳既有統一，又有分解。我處加強與各初中校的聯系，在招生過程中進行統一宣傳口徑、統一發放宣傳單、統一招生進程。

6)到外縣招生有實在的鼓勵機制，招到學生既能增加招生數，又能享受到獎勵機制。

二、學生實習工作

這一年，我校繼續開展校企合作，工學交替的辦學機制，設施農業班的學生可以因地制宜、校外就業實習，學校派校領導跟班管理，學生在企業既能學到技術本領，又體驗了生活，還能領到一定的實習報酬。

三、培訓工作

1、創業培訓

為了給想創業找不到思路，想就業找不到出路的社會青年提供創業指導，我校配合_縣勞動和社會保障局計劃開辦x期青年創業培訓班，共培訓_人，其中有_人順利開辦小企業。

2、陽光工程培訓

這一年受農辦委托，為提高農村勞動力的專業技能與就業能力，從x月到x月份，對農村勞動力進行陽光工程培訓，共開設了_網，盡量做到“天網，地網，人網”。天網就是通過網絡，用_聯系，方便快捷!地網就是在各個學校設立學校標準性宣傳物，人網就是通過朋友了。

總之，全校上下，全力以赴，與時俱進完成了任務。

招生的工作總結2根據市、縣教育局有關20_年度中等職業學校招生文件精神，我校今年中職招生工作堅持從大局出發，學校領導認識到位，組織到位，措施到位，落實具體分工，較好地完成了中職送生任務，現將工作開展情況簡要總結如下：

一、畢業生去向調查情況如下：

20_年春季學期畢業班學生數為183人，畢業生去向情況：1、高中招生人，其中，畢業生考上賀州高中2人，考上_中學21人，_中學擇校生2人。2、賀州市屬中等職業學校為61人，其中就讀縣職教中心25人;就讀_經濟干校1人;就讀_中專11人;就讀_機電工程學校4人;就讀_理工學校3人;3、_市外的中等職業學校17人。

二、工作情況回顧

(一)統一思想，提高認識，加強領導，周密部署

1、多次組織校領導班子成員及畢業老師召開專門會議，詳細傳達、認真學習縣局文件精神，站在講政治的高度，充分認識此項工作的重要性。

2、制定學校的中職送生攻堅方案，采取有效的措施，努力完成20_年高中、中職送生任務。

3、為加強高中、中等職業送生工作的領導，認真落實行政會議精神，安排專人負責，成立了以x校長任組長的中等職業教育招生工作領導小組。

4、認真組織畢業班學生進行升學與理想教育，進行愛國、愛家鄉、愛崗位的教育，積極動員畢業班學生參加中考，參加中考人數逐年增多，今年中考上賀高人數有了新的突破，上重點中學人數完成了縣局劃定的目標數。

5、積極宣傳我縣示范性高中-_中學，今年上重點中學考生，全部報讀_中學，加大對_五中的宣傳力度，很多考生報讀了_五中。

5、積極動員畢業班學生就讀市內中等職業技術學校，特別是動員他們就讀縣職教中心;

近三年來還對已就讀縣職教中心的學生進行跟蹤調研，了解他們的學習動向，對畢業班學生宣傳在讀職教中心優秀的同學代表。

20_年是全區職業教育攻堅工作的關鍵一年，總結經驗教訓，將進一步加強領導，提高責任意識，明確責任，切實抓好宣傳動員工作，確保來年高中、中職送生任務的順利完成。

招生的工作總結3據《20__年__區小學招生工作意見》，我校于5月25至5月26日對所轄村的新一年級進行招統工作。現工作已于上周完成，下面把我校的招統工作做一下簡單的總結。

一、我們首先對所轄村進行了招生工作宣傳。明確招生對象為20__年8月31日前出生的兒童。告知家長招生時間為5月25日至5月26日。學校對招生過程進行嚴格組織：

1、學校招生小組的工作人員學習相關文件精神，必須嚴格貫徹市、區教育局的文件精神，嚴格把好入學原則，堅決做到不收取與報名掛鉤的任何費用。

2、學校成立招生工作領導小組：

組長：杜麗珍

組員：屈春亮、張國義、禹振亮

3、學校與社區居委會加強聯絡與溝通，按照教育局的規定，將招生簡章在5月22日下發到招收對象和村委會，并在轄區內做好宣傳工作達到適齡兒童入學率達到。

4、學校堅決杜絕在報名時對新生進行任何形式的考試。

5、學校做好報名時的各項準備工作，包括報名要求的下發以及招生的服務工作等。

二、向相關家長發放了招生簡章，讓家長明白招生工作的具體要求和所需手續，并在村里和學校門口張貼了招生須知并在學校門衛處設立招生咨詢點。讓家長明確招生的具體要求:

1、具有北五村、魏家堡、王老莊、小裕莊、小康莊、大辛莊、大康莊本地戶籍(以取得戶口簿為準，含藍印戶口)并在本轄區居住的常住居民子女和在上述村居住的外來務工人員子女均屬我校此次新一年級招生范圍。

2、招生對象：

我校此次招生對象是指轄區內20__年8月31日前出生(年滿6周歲)且符合規定的適齡兒童。

3、報名時間和地點：

20__年5月25日至5月26日上午8:00至11:00時，下午2:00至5:00時到上馬臺鎮第二小學報名核對信息。

4、招生所帶證件：

(1)、具有轄區常住戶籍證明的適齡兒童家長需攜帶以下證件：

招收對象所在戶籍的戶口本。

招收對象所持有的預防接種證

(2)、不具有轄區常住戶籍證明的外來務工家長需攜帶：

招收對象所在戶籍的戶口本和招收對象戶口頁復印件。

暫住證及復印件。

務工證明及復印件。

所在租住的村委會開具的居住證明。

招收對象預防接種證。

(3)、對于有殘疾的招收對象另外附帶招收對象的殘疾證。

三、認真做好摸底工作使我校所轄村內每一個適齡兒童及其家長都知道此項工作，今年共招收新生39人，本地生入學率達到了100%，所轄村的外來人員子女的入學率也達到100%。

四、我們還認真對各村流動人口及藍印戶口人員進行摸底和宣傳，讓村內居住的外來人員知道此項工作對他們的孩子同樣適用。

五、明確了休學的要求和制度。

六、我校對所招收的學生的家長進行教育，要求他們對自己的子女進行必要的學前教育。但學校不進行任何形式的考試和變相考試。

總之，招生工作雖已結束，但我們會按鎮教辦的工作要求對新生招統工作加強重視進行長效管理，確保我校招生工作穩步發展下去。

招生的工作總結4在整個的招生工作中，我們分為三大步來完成。

第一步：市場推廣

開始了第一期的招生工作，我和劉欣秀老師一組，只要負責開發區澳德樂的招生工作。

還記得第一天我們什么都沒有，一人拿著一個本、筆就去了，在路上我們互相打氣、鼓勵。快到澳德樂時，我們迎來了第一位家長，當我們還沒說幾句話時，那位媽媽馬上抱起了自己的孩子，匆匆的離開，拒絕了我們，當時我們很受打擊，我們在想為什么她會拒絕我們?是不是我們說錯了什么?還是目標性太強?

于是我們總結經驗，首先要面帶微笑，和幼兒打招呼，調查的心態來散撈，僅僅是推廣我們的專家講座為目的，這樣就會讓家長減少抵觸，從而能更好的撈到名單，于是我們重新整理話術，調整心態，面帶微笑，迎接下一位的家長。

同樣我也遇到過很“通情達理”的家長,對教育很關注、重視的家長，這樣我們的幼兒園得到了更多更大推廣，同時也增加了我們很大的信心。

還遇到過讓我尷尬的家長，會讓自己不知所措。但這所有的一切都讓自己歷練著，成長著。就這樣，在失敗中找原因，成功里找經驗。這是我在幼兒園都體會不到的。

同時也讓我真正的零距離的了解到了家長對幼兒園的需求和期望。

第二步：小區預約

在小區里預約相對于市場推廣要“輕松”些，我和王志敏老師和趙飛飛老師一組。主要負責新城市花園東門的招生工作。

在小區里一定要注意自己的言行舉止，因為自己就是紅纓的門面，會影響到家長對整個幼兒園的印象，所以會在形象方面更加的嚴格要求自己。

小區推廣預約沒有我想象的那么簡單，因為家長會停下來和你細細的溝通、交流，例如說教學、特色，開始我會很茫然，因為對幼兒園的不了解，但是通過王志敏老師和趙飛飛老師的幫助，也有了自信和家長溝通。

在這個環節中我了解到家長對于幼兒寫多少，認多少，并不在意，只是在意孩子在這個幼兒園里玩的快不快樂，有沒有交到新朋友，孩子在幼兒園時不想給他太大的壓力。

那一時刻，我找到了另一個目標，以及對“一個好老師比一個好幼兒園更重要”的渴望、理解。

第三步：發放門票

這個階段我和田兆冉老師、韓科老師一組。是在新城市花園北門發放門票。

在發門票的時候我們是針對已經預約的“準客戶”，但是我們還是沒有放棄現場預約的新家長，在這個環節中，我們都能夠自如的應對家長，以及對家長提出的問題都會很好的解答，完全有了自信，和前兩階段的感受完全不一樣。

看著家長來領取門票時的那種積極，其實心里很高興，因為其中就有因為自己的努力而來到紅纓幼兒園的家長。

其實在整個的招生過程中，不僅提高了自己和家長的溝通能力，零距離了解到了家長對幼兒園的需求和期望，而是令我感悟到最深的就是“建魚塘—撈魚苗—供養—大魚“的那種宣傳策略和傳統幼兒園的招生區別。

明白了在學習中感悟，在感悟中學習，每一次的經歷都是學習的教材。

我們順利完成了任務，在整個過程中，我們一起經歷了撈單的辛苦，沮喪的淚水，真情的鼓勵，收獲的喜悅，還有那份真誠的親情和友情。

招生的工作總結5時間疾馳，自我從20_年受聘到學校以來，已經有三個年頭了，在這三年里，我一直從事招生宣傳工作，我深知招生工作均是一個政策性強，關系到學校生存興衰的頭等大事，它將還涉及到學生的前途命運等。所以，我始終堅持實事求是，不忽悠、不夸大，努力按照學校的招生政策做好宣傳工作。今年，我個人的招生工作雖然不像想象中的那么完美，但那也是我全力以赴得到的果實，現就今年的招生工作總結如下：

一、認真學習國務院對中職招生工作的文件精神，詳細領會文件中對中職招生的扶持優厚政策;經常收看中央及省市電視及報紙等媒體新聞對招生工作的宣傳，以正確的理論指導招生工作，認真按照學校制定的招生政策做好招生宣傳工作，乘西部大開發為契機，我把宣傳工作的重點放在偏遠的農村，讓缺乏知識的孩子走出農村及山區，讓他們所學的知識來回報家鄉父老。

二、建立多個招生網絡，擴展鞏固生源地

首先抵制那些誤導、誘導，不切實際的招生工作假宣傳。因在省內部份市、縣均有覆蓋招生網絡點，經過跋山涉水的考查、聯系、組織起來的招生點，這些招生人員分布在社會各階層，處于不同的地方，他們中主要以各校的班主任老師為主，也有政府工作人員，各行業骨干等……我特別注重招生人員的個人素質，人格魅力，使我每到一處，每個學校情況非常熟悉。我能因各校招生方法來處理校方與當年三年級各班主任之間的關系，使其上屆的班主任能主動與我介紹本屆班主任來認識，首先我在感情上就攬近了新朋友與老朋友之間的距離。因我們可信誠實，使新朋友們都有倍感親切和藹，對老師、學生、家長，我做到百問不厭，在解答老師、學生、家長的疑難問題時，可以脫口而出，實話實說。不辱我校的知名、誠信、放心職業學校的良好口碑。從而為招生第一道程序打下了夯實的基礎。

三、認真做好學生的穩定工作，以及配合學校減少學生的流失率

我深深領悟到，招生工作本是學校工作窗口的系統工程，眾所周知，學校必須以教學、管理、就業這三個要點來直接影響招生工作的成與敗，不過學生的穩定工作也會影響到來年某區域的招生宣傳工作。每學年新生進校后，都有各種各樣的事發生，阻礙了他們的學習信心，在這個時候，我將配合學校及班主任加強與家長聯系，找個別學生談心，認真細致地做好學生的思想工作，讓家長放心，讓學生能夠靜下心來學習。招生就像一個產品，我們可以把它分成是售前、售中、售后三個階段，我們不僅要為商品打好包裝，而且更應該注重商品的質量。

四、存在的問題

1、業務工作有待進一步提高;

2、遇到棘手的問題，心情較急躁;

3、敬業精神尚可，但責任意識不夠強，使工作有時不夠深入，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

五、努力的方向

1、虛心學習，努力把自己造就成應變力強的人;

2、努力做到克服急躁心理，迎難而上，積極工作，根據個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，接受大家的批評和幫助，腳踏實地地做好本職工;

篇（6）

指導思想：依法做好招生工作，確保我區義務教育階段適齡兒童都能接受義務教育；以努力辦人民滿意的教育為宗旨，充分發揮義務教育在構建和諧社會、建設社會主義新農村中的作用；適應基礎教育改革與發展需要，使招生工作有利于進一步規范中小學辦學行為、全面實施素質教育和課程改革實驗工作，有利于推進全區基礎教育健康、均衡發展。

年我區中小學招生工作的任務是：確保義務教育階段適齡兒童少年均能按時入學（經批準的因疾病或特殊情況需要延緩入學或免于入學的除外）；確保符合條件的來我區務工就業農民子女都能接受義務教育；進一步鞏固“兩基”成果、提高“兩基”水平。認真貫徹省教育廳文件精神，大力發展中等職業教育，穩步發展普通高中教育。確保區人民政府年工作目標中提出的教育任務圓滿完成。

二、幼兒園、小學招生

（一）幼兒園招生

年齡在三周歲以上（年8月31日前出生）的適齡兒童，由家長持“三證”（戶口簿或家長身份證、兒童計劃免疫證、入園健康證）攜其子女于7月3、4日到居住地附近有辦學資質的幼兒園報名。今年小學一律不得辦幼兒園。

（二）小學招生

1、小學統一報名時間為7月3、4日。凡戶籍在我區年滿六周歲（年8月31日前出生）的適齡兒童，都應接受規定年限的義務教育。因疾病或特殊情況需要延緩入學或免于入學的，由父母（或其他法定監護人）提出申請，報所在區教育主管部門審批，到學區所屬小學辦理登記手續，延緩入學期滿后應及時入學。年滿六周歲的適齡兒童，由家長持“六證”（戶口簿、房產證、兒童出生醫學證明、計劃免疫證、父母或法定監護人身份證、學前教育報告單）攜其子女到所屬學區的學校報名。因特殊情況未辦理報名手續的，于7月10日辦理補報名手續。

2、小學招生本著相對就近的原則，按學區進行。我區小學學區100%覆蓋本行政區，確保本行政區所有適齡兒童都有明確的學區。各招生小學要將區教育局劃定的學區范圍在學校醒目位置張榜公布。小學招生工作繼續堅持“兩個統一”的原則，即適齡兒童戶籍與父母（或其他法定監護人）戶籍在一起，并單獨立戶；適齡兒童戶籍與實際居住地一致。對婚后因無住房一直隨父母三代同住一室，其第三代適齡兒童中可以有一名視為與父母一起單獨立戶。對其它各種情況造成的戶籍與居住地（憑房產證等相關證明材料）不一致的適齡兒童，一律在實際居住地就近入學。

3、我區小學學區今年有部分學校進行了適當調整。由于合肥市于灣小學規模小，適齡兒童入學逐年減少，決定將合肥市于灣小學并入合肥市會棚小學，以擴大辦學規模，提高辦學質量；合肥市裕溪路學校小學部與合肥市裕興學校小學部今年小學一年級招生以就近、安全的原則，以合裕路為界，合裕路以南原合肥市裕溪路學校小學學區由合肥市裕興學校負責接收；對合肥市蚌埠路第二小學與合肥市鳳陽路小學學區交叉的天長路與銅陵路之間地段，決定以臨淮路為界，臨淮路以南學區由合肥市蚌埠路第二小學負責接收，臨淮路以北學區由合肥市鳳陽路小學接收。

4、新建開發住宅小區、舊城改造住宅小區內的適齡兒童少年就近在小區配套建設的學校就讀。對于沒有配套建設義務教育學校的新建住宅小區、舊城改造住宅小區內的適齡兒童少年的入學問題，根據2001年7月市政府專題協調會后印發的《關于住宅小區適齡兒童入學問題的會議紀要》（專題會議紀要第51號）精神，其適齡兒童少年入學由區招辦統一協調安置，其相關教育費用由開發商或物業管理部門與區教育局共同協商，并按有關規定，妥善解決少年兒童入學問題。

5、為實現我區基礎教育均衡發展，搭建校際間溝通、交流平臺，我區今年合肥市和平小學、合肥市蚌埠路第二小學和合肥市滁州路小學分別與合肥市隆崗小學、合肥市鳳陽路小學、合肥市明光路小學等3所學校結成對口共建學校。合肥市隆崗小學、合肥市鳳陽路小學、合肥市明光路小學在今年秋季一年級設立1—2個對口共建班。為強化共建效果，采取支教學校派一年級教師到被支教學校進行包班，支教包班實行一輪3—6年，被支教學校也可派教師到支教學校進行學習交流。為深入開展城鄉學校對口支援工作，各小學繼續根據市教育局、市人事局聯合下發教人[]49號、瑤教[]127號文件精神，積極創造性地開展對口支援工作。

三、初中招生

1、凡本區小學，以校為單位，于6月19－22日，到區招辦統一辦理小學升初中報名手續。在外區就讀回本區報名時間為6月17—18日，須攜帶原有畢業學校證明、學籍表<學籍證明>、房產證、戶口簿等四證及一寸半身脫帽照片一張，到區招辦辦理報名手續。對在外區就讀錯過回本區報名時間的學生，可于6月24日進行補報名。各小學應將今年招生政策及具體要求告訴每一位畢業生家長，并認真指導填寫報名登記表。每位畢業生交一寸半身脫帽照片一張。

2、按照“兩個統一”的要求，繼續堅持“劃片、就近、免試、對口”的原則，做好小學畢業升入初中工作。1所小學畢業生盡可能對口升入1所初中，確有困難的經批準可對口升入2所初中；1所初中對口1所小學，確有困難的經批準可對口2至3所小學。小學畢業生均應有對口升學的中學。

3、凡不符合“兩個統一”的要求，又無特殊理由，僅將戶口掛在瑤海區的小學畢業生，應在實際居住地就近升學。如確有實際困難需在我區升學的，按合價費[]209號文件精神收取借讀費。戶口及實際居住地均在我區且符合“兩個統一”的要求，在外地、外區就讀的小學畢業生，愿意回我區升入初中的，由區招辦統一安排到相對就近、學額不滿的學校入學。

4、我區初中學校學區今年原則上不作調整，各學校將繼續負責接收原學區適齡兒童入學。由于今年省級示范高中學校停止招收初一學生，決定將原合肥市第十中學初中學區劃歸合肥市南陵路學校。

5、為實現我區基礎教育均衡發展，搭建校際間溝通、交流平臺，合肥市第三十八中學、合肥市第三十九中學、合肥市第五十五中學和合肥育英學校分別與合肥市南陵路學校、合肥市三十埠中學、合肥市裕興學校、合肥市第四十中學等4所學校結成對口共建學校。合肥市南陵路學校、合肥市三十埠中學、合肥市裕興學校、合肥市第四十中學在今年秋季初一年級設立1—2個對口共建班。為強化共建效果，采取支教學校派初一教師到被支教學校進行包班，支教包班實行一輪3年，被支教學校也可派教師到支教學校進行學習交流。為深入開展城鄉學校對口支援工作，各中學繼續根據市教育局、市人事局聯合下發教人[]49號、瑤教[]127號文件精神，積極創造性地開展對口支援工作。

四、普通高中和職業中專、技工學校招生

我區合肥市第四十中學普通高中、綜合高中、職業高中今年在全市繼續招收應歷屆初中畢業生。學校綜合高中部今年首次招生，開設課程與普高部相同。職業高中設置微機應用專業。學校收費必須嚴格按物價部門核定標準進行收費。

我區合肥市化工職業技術學校、合肥市化學工業技術學校今年繼續在全省招收應歷屆初、高中畢業生。合肥市化工職業技術學校設置化工工藝、機電、微機應用、機電一體化、焊接、電子與信息技術、工業分析與檢查等專業。合肥市化學工業技術學校設置機電、焊接、化工工藝、數控等專業。合肥市化工職業技術學校、合肥市化學工業技術學校實行免試（推薦注冊）入學，復試錄取的辦法。應歷屆初、高中畢業生憑畢業證（或相關有效學歷證明）及身份證（或戶籍證明）和兩張一寸照片于9月30日前到學校報名，由學校負責辦理有關錄取手續。學校收費必須嚴格按物價部門核定標準進行收費。

五、其它招生工作

（一）特長班招生工作

為適應素質教育需要，積極推進“體教結合”工作，今年繼續在部分中學招收具有體育、藝術、計算機或英語等特長的小學畢業生。各學校舉辦特色班的類別、招生計劃、招生條件等經市區教育主管部門評估批準后，要通過媒體向社會公布。具有相關特長的小學畢業生，在本人申請、自愿的基礎上，由畢業學校推薦，區教育主管部門根據特長生招生條件嚴格審核，安排到區內相應的特色班就讀。招收的特長生名單及符合條件情況要在畢業學校和錄取學校張榜公示。招收特長生不得進行任何形式的文化課測試。

（二）民辦學校招生工作

民辦學校必須是經市或區教育行政部門批準設立、具有辦學許可證的學校，否則不具備招生資格，不得招生。

各民辦學校要按照批準設立時所確定的招生范圍進行招生，嚴格執行《中華人民共和國民辦教育促進法》和各級教育主管部門的有關規定，自覺維護招生秩序和紀律。民辦學校招生簡章、廣告宣傳材料必須經所在區教育主管部門審查以后，方可對外。各民辦學校必須嚴格執行審定的招生計劃。外區民辦學校來我區招生，必須經我區教育行政部門審批同意后方可招生。

合肥育英學校、合肥少兒藝術學校兩所學校的招生工作，在區教育局指導下實行自主招生，凡自愿到民辦學校就讀的小學適齡兒童和小學畢業生可到合肥少兒藝術學校、合肥育英學校報名，由區招生辦公室嚴格按招生計劃審批。

民辦初中統一進行預報名，若民辦學校報名人數超過招生計劃數時，招生學校應在教育行政主管部門及公證部門的監督下，實行電腦派位等公平方式錄取。確定錄取的新生，經區教育主管部門審批后，錄取到民辦學校的學生名單應及時通知到學生本人和畢業學校。

錄取的民辦學校新生報名繳費時間為6月12日—16日。未被民辦學校錄取的學生，民辦學校要在6月17、18日通知學生本人和家長，仍回原學區升入小學或參加對口升學。

（三）殘疾兒童招生工作

要切實保障盲、聾啞、弱智等殘疾適齡兒童接受義務教育的權利，進一步提高殘疾兒童入學率。我區的盲、聾啞兒童到合肥特殊教育中心就讀，弱智兒童到瑤海區特殊教育班(蚌四小內)就讀。對于因家庭困難等特殊情況需要到普通中小學隨班就讀的殘疾兒童，有關學校不得拒收。

（四）接收來我區務工就業農民子女入學工作

做好來我區務工就業農民子女接受義務教育工作是加快合肥現代化大城市發展、構建和諧社會的需要。有關來我區務工農民子女入學事宜仍按照市政府辦公廳《轉發市教育局關于做好在合肥市區務工就業農民子女義務教育工作意見（試行）的通知》（合政[]44號）精神執行。我區確定5所定點學校接收進城務工就業農民子女入學，其中3所初中學校為合肥市行知學校、合肥市第四十中學、合肥市第二十四中學，2所小學為合肥市廬東學校、合肥市常勝小學。

來我區務工就業農民子女入學須提供以下證明：

1、在我區經商或務工證明：經商辦企業人員出示工商執照，務工人員出示與用人單位簽定的、由勞動部門認可的勞動合同，并在我市市區經商或務工1年以上（含1年）；

2、暫住證：適齡兒童父母或監護人在我區市區的有效暫住證，并已暫住1年以上（含1年）；

3、流出地鄉鎮政府出具的夫妻雙方同時進城務工或其他法定監護人進城務工、戶口所在地沒有監護條件的證明；

4、適齡兒童計劃免疫證；

5、非起始年級學生隨父母或監護人來我區就讀的，除須同時提供上述證明材料外，還應出具原就讀學校的學籍證明及轉學證明。

今年4月至8月間的每月15日、30日，區教育主管部門受理來我區就業農民子女在我區入學工作，凡具備上述條件的在我區務工就業農民子女，由其父母提出申請，區教育主管部門根據其實際情況安排到定點學校就讀，并免收借讀費，確保符合條件的農民子女都能接受義務教育。

六、招生原則及有關要求

（一）堅持屬地管理的原則。根據實施義務教育“地方負責，分級管理”的精神，所有小學適齡兒童和小學畢業生均應在本行政區入學，因特殊情況需到外地入學，由父母（或其他法定監護人）提出申請，報所在區教育主管部門審批，到學區所屬學校辦理登記，方可到外地就讀。所有義務教育階段中小學的招生工作，由區教育主管部門統一組織并管理，包括學區劃分、招生計劃及工作安排等。

（二）堅持“劃片、就近、對口、免試”的原則。小學適齡兒童憑相關證明材料按學區就近入學；小學畢業生升入初中由區教育主管部門對口分配到初中招生學校。

（三）堅持公平、公正、公開的原則。區教育主管部門及招生學校，要將義務教育階段中小學的招生計劃，對口升學方案，招收特長生和來我區務工農民子女入學辦法以及招生工作的日程安排等通過多種形式向社會公布，并將學區劃分示意圖配上詳細的文字說明，向社會公布；區教育主管部門及招生學校公布招生工作的聯系部門、咨詢電話、監督電話。

（四）積極推進義務教育均衡發展。根據市教育局義務教育階段招生的要求，義務教育階段嚴禁招收擇校生，且不得接收“跨區借讀”生，對違反規定接收“跨區借讀”學生的學校，按違反招生工作紀律處理。凡要求擇校的適齡兒童、小學畢業生，可引導其就讀本區域內民辦學校。

（五）進一步規范招生和辦學行為。所有義務教育階段招生學校的各項招生工作，不得進行書面考試或其它形式的測試等辦法錄取新生。嚴格控制大班額，城市小學每班學額控制在56人以內（少數招生熱點學校經批準最多不得突破60人），初中每班學額控制在60人以內（少數招生熱點學校經批準最多不得突破64人），并積極向標準班額努力。

七、政策性照顧

小學適齡兒童或小學畢業生，有下列情況之一的，憑相關證明材料，可與本行政區適齡兒童或小學畢業生享受同等義務教育入學政策。

（一）父母中的一方戶籍不在本市，子女戶口隨另一方在本行政區內并實際居住。

（二）現役軍人（含武警）及公派出國人員，其子女戶籍隨祖父母、外祖父母在本行政區內并實際居住。

（三）父母離異，其子女戶籍隨法定監護人在本行政區內并實際居住。

（四）烈士子女。

（五）符合市委組織部、市教育局、市人事局《關于合肥市高層次人才子女就學問題的意見》（教基[]111號）文件中確定的高層次人才范圍的子女。

（六）在我區投資的外來企業，達到以下投資規模的投資者：投資額達到100萬元以上的高新技術產業和農業項目；投資額達到500萬元以上的加工制造業、現代服務業、文教衛體等社會事業項目；投資額達到1000萬元以上的城市基礎設施等其他三產類項目。

享受上述政策性照顧的小學適齡兒童、小學畢業生須在錄取學校或畢業學校的醒目位置張榜公示，接受社會監督。

區教育主管部門和招生學校要貫徹國家有關政策，進一步關注弱勢群體以及少數民族適齡兒童的入學問題。

八、加強領導，確保招生工作順利進行

（一）進一步強化政府行為，加強對各階段教育招生工作的領導和監督，從努力辦人民滿意的教育，促進區域內義務教育健康、均衡、持續發展的高度，精心組織、規范操作，發現問題、及時處理；顧全大局、服從協調，令行禁止，做好招生工作。

（二）嚴格招生紀律，維護教育形象。招生工作政策性強，涉及千家萬戶，社會高度關注，區教育主管部門和招生學校，要把招生工作作為機關效能建設和教育系統“行風”建設的重要內容，作為教育為人民服務的重要窗口，嚴格招生紀律，維護教育形象。

維護招生政策及招生計劃的嚴肅性，各招生學校要嚴格按經教育主管部門審核批準的招生計劃進行招生，不得擅自擴大招生規模和招生范圍，不得提前招生，不得擾亂招生秩序。對違規招生的學校，一經查實，視其情節輕重，給予相應的處罰。

招生工作人員要激情對待工作，熱情對待群眾，耐心解釋政策，勤政廉潔，提高服務水平，提高工作效率。

篇（7）

（一）全省中小學工作電視電話會議精神貫徹落實情況。

省中小學工作電視電話會議之后，縣教體局召開了中小學校長會議，會上傳達了中小學工作電視電話會議精神，并要求各學校認真貫徹落實：一是認真貫徹執行義務教育階段學校辦學基本條件，對縣城普通高中、職業高中、初中、聾啞學校提出了布局調整方案，已上報縣委、縣政府。二是積極穩妥地推進普通高中課程改革工作，從組織領導、經費等各方面給予保障。三是做好城市免除義務教育階段學生學雜費工作，把黨和政府的決策落實好、執行好。四是規范中小學收費行為。五是居安思危，常抓不懈，切實做好中小學安全工作。

（二）體音美課程及“三理”教育課程嚴格按照國家課程標準和方案執行，開課率100%，各年級教材按時發放到位，確保了學校的正常開學。

（三）農民工子女入學情況：我縣城區總人口12萬人(其中流動人口4萬人),農民工子女(6—14周歲)有1299人,城區初中5所,小學6所,基本能滿足城區所有適齡兒童(包括農民工子女)入學。同時，為了確保農民工子女入學,縣教體局下發了《*縣教育體育局關于做好進城務工就業農民子女義務教育工作的通知》和《關于城區各小學學區劃分及指定進城務工農民子女入學學校的通知》，要求城區各中小學校依據上級有關法律、法規和學區范圍規定，組織好招生工作。對進城務工農民子女與城區學生一視同仁，免收各種費用，切實保障進城務工農民子女全部入學，并根據城區各中小學校生源的合理分配，指定*鎮一中、*鎮二中為初中進城務工農民子女入學學校，*鎮回小、四小、六小為小學階段進城務工農民子女入學學校。據統計，今年農民工子女義務教育階段入學率為100%。

留守兒童：全縣農村外出務工人數近8萬人，6—17歲以下兒童共16.5萬人，其中留守兒童503*人，占兒童總數的30.5%，留守兒童中父母雙方外出近15495人，父母一方外出的34812人。據統計，義務教育階段學校留守兒童入學率為100%。

初中控輟保學情況：縣教體局出臺了《關于加強初中學籍管理做好控輟保學工作的意見》，制訂了《*縣20*—200年度控輟保學工作評估方案》，學年初制訂了控輟保學工作計劃、實施方案及工作目標，始終把“控輟”作為鞏固義務教育成果的重點工作。建立流動生檔案，嚴格控制學生隨意流動，堅持實行流動生輟學月報制度，確定每月10日為流動輟學報告日。縣教體局隨時掌握全縣初中學生的流動流失情況，發現問題及時通報，嚴防學生輟學。縣教體局對控輟保學工作前6名的學校校長、班主任給予表彰；對控輟保學工作后3名的學校正副校長給予黃牌警告，對連續兩年黃牌警告的學校正副校長給予免職；對年鞏固率達不到60%的學校正副校長進行誡免談話，對連續三年誡免談話的學校正副校長給予免職。

（四）20*年秋季*縣義務教育階段學校全部免收雜費，免費提供教科書，補助家庭經濟困難寄宿生生活費。目前課本已按在校學生人數發放完畢。免費教科書資金由縣財政與供書方結算。補助貧困寄宿生生活費指標已下達到各學校。學校正在按《*農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助管理暫行辦法》的要求確定受助學生。

縣教體局及各個職業學校成立了中等職業學校國家助學金發放工作領導小組,實行學校法人代表負責制,校長是第一責任人。學校切實加強了對助學金發放工作的領導,各有關單位均建立了國家助學金發放管理機構,配備了專職管理人員,負責助學基金發放工作,在國家助學金發放工作中,按照資助對象不能改變、資助范圍不能縮小、資助金額不能減少、資金按月足額及時發放的要求，已編制好義務教育階段學校公用經費預算，20*年秋季學期公用經費總額1921萬元。預算指標將按要求下達到各學校，公用經費資金已進入帳戶，將于近期撥付到學校。

（五）校園文化建設：根據《*市教育局關于大力加強中小學校園文化建設的通知》（駐教基[20*]34號）和《*市中小學校園文化建設活動實施方案》（駐教基[20*]11號）精神，縣教體局下發了《*縣中小學校園文化建設活動實施方案》，加大了校園內部文化環境育人力度，進一步搞好青少年思想文化活動陣地建設。一是樹立環境育人理念。各學校注意校園文化氛圍的營造與建設，創設各種平臺，促進師生個性的發展，力求讓每個人的強勢和智慧得到充分展示。大力發揮標語專欄的宣傳效益，全縣中小學已實施校園思想文化宣傳工程，拓展“走廊文化”、“教室個性化裝飾文化”、“道路文化”、“學校景觀文化”，將名人字畫等內容的宣傳掛幅布置在教室、走廊、道路兩旁，供師生學習。二是營造文化氛圍。各學校舉辦校園文化藝術節，以文藝演出、書畫展覽、演講比賽、科技小制作等形式，展示全校師生的精神面貌。三是各學校對校園進行了全面綠化和硬化，喬木、灌木、花草科學搭配，力求自然景觀和人文景觀的協調配置，突出庭園特色，為教書育人、讀書學習、生活和鍛煉創造了良好的環境。

（六）*縣農村中小學布局結構調整工作按照《*縣農村中小學布局結構調整實施方案》（汝政[20*]17號）進行。截止目前中學撤銷1所，小學撤并4所。校舍維修改造項目20個，投入資金736萬元，建設面積1.27萬平方米，項目已按上級批復的內容全部開工建設。項目工程進度均一層在建。

二、規范辦學行為情況

（一）規模較大的民辦學校，如*雙語學校、*藝術幼兒園等財務制度比較健全。但一部分規模較小的民辦學校，特別是鄉村民辦幼兒園，小的不足百人，大的一百多人，純屬家族式辦學，有的建個片賬，有的片賬也沒有。絕大部分民辦學校的招生簡章、招生廣告經教育行政部門審核并備案。

（二）為防止中小學招生管理混亂、大班額現象發生，各中、小學校嚴格按照《*縣教育體育局關于20*年中等學校及初中、小學招生工作的通知》要求組織招生，沒有違規組織考試或變相組織考試選拔學生。確保了轄區內的適齡兒童全部入學，無跨區域招生現象。縣一中、縣三中每班班額不超過60人；鄉鎮初中參照執行，不突破66人；縣城區各小學每班班額不超過54人。開學初縣局組織人員對全縣中、小學招生情況進行了檢查，基本上杜絕了學校大班額現象。

（三）全縣初中、小學招生工作嚴格遵守招生紀律，認真執行招生政策，堅持實行“免試、劃片、就近入學”的原則，實行入學通知書制度，根據學校的辦學規模確定招生人數，制定招生計劃，不舉辦實驗班、重點班、特長班，不收擇校生和擇校費，不提前招生。初中一年級招生以鄉（鎮）為單位劃片招生，就近入學，學生持入學通知書到指定的學校報到、注冊。

（四）招生及“三限”政策執行情況：全縣高中招生根據市教育局的統一部署，嚴格執行招生工作的“三限政策”，實行陽光招生，做到分數不降，人數不增，收費不超。克服了亂招生、亂收費、亂挖學生、招生混亂等一些違反招生秩序的現象。*高中招生1990人，26班，平均每班76人；*二高招生1736人，23班，平均每班75人；雙語學校740人，12班，平均每班61人。高中收費嚴格按照“三限”政策的要求，收費標準在政策之內。

（五）20*年中等職業學校學歷教育招生181人，其中城鎮職高39人，馬鄉職高142人，全縣職業學校在校生人數384人，其中馬鄉職高345人，城鎮職高39人，分別占高中階段總人數的招生比為：181：4460=1：25，在校生比為384：11026=1：29。

為完成今年的招生任務采取了以下措施：一是下發了專題文件《關于做好20*年中等職業學校招生工作的意見》（汝教字）[20*]）75號）。二是明確任務，責任到校、到班。根據*縣職業學校的實際，按各初中體育理化加試人數的8%下達任務。三是加大調控力度。嚴格控制普通高中招生計劃，嚴格控制普通高中錄取最低控制分數線。四是加大宣傳力度。強化電臺、電視臺等媒體宣傳，各職業學校組織干部、教師、優秀畢業生走進初中進行宣傳，為廣大初中畢業生和家長提供零距離咨詢服務。五是加大考核獎懲力度。各初中每到馬鄉職高、城鎮職高報到一名學生，該初中中招積分4分，職業學校招生完成任務情況分別設一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，分別獎3000元、2000元、1000元。六是加強領導。縣教體局成立了以局長林華為組長的職業學校招生工作領導小組，統一組織協調全縣中等職業學校招生工作。

（六）20*年初中畢業生人數7126人，實際參加中招人數7126人。普通高中招生4466人，中職招生481人，復讀生50人，流置社會人數為2129人。

三、學校安全工作

（一）關于校方責任保險工作推進情況：省、市召開校方責任保險工作會議后，縣教體局于9月16日召開了*縣校方責任保險工作會議，要求各學校在市教育局確定的保險公司中投保校方責任險，于9月30日前完成校方責任保險工作。中小學投保費用全部從公用經費中支出，不準向學生收費，堅決杜絕違反政策、各自為政、違規操作現象發生。

（二）學校安全常規管理到位，安全管理工作責任制落實，制度健全。各中小學建立健全了安全領導機構，并配齊了學校安全管理專職人員。通過層層簽訂目標責任書，一級抓一級，層層抓管理，人人抓落實，形成了“自查-—督查-—整改—強化—保持”的學校安全工作運行機制。各學校明確了校長、中層領導干部及教職工的安全責任，將學校每個崗位的安全責任進行了細化、分解、落實，并嚴格實行責任追究制度。各學校根據實際情況制定了《學校安全工作意見》、《學校安全管理細則》等一系列制度性文件。學校校內建筑已無d級危房，但部分學校還存在教室寢室漏雨現象嚴重、供電線路老化等安全隱患問題。教體局不定期對幼兒園接送學生車輛進行安全檢查。學校組織開展的學生集體活動，均報教體局審批。審批后，由教體局安排專門管理人員跟車，選擇安全路線，并從嚴審查承運車輛、駕駛員的資質，確保師生出行安全。教體局與公安局配合增設了學校門前交通警示牌、斑馬線等，各學校也經常對學生進行交通安全教育。但個別學校周邊環境還存在一些問題，如二高、縣三中、縣一中門前，有很多小商販擺流動攤點和機動車輛亂停亂放，影響學生的出入，存在安全隱患。

（三）20*年6月份，教體局重新下發了《加強學校食品衛生安全工作意見》，印發了《*農村學校食堂衛生安全工作條例》和《*中小學校體育、藝術、衛生工作督導細則》。開學初，對學校食品衛生安全工作進行了檢查，目前工作情況良好：學校食品衛生工作實行校長負責制和責任追究制；衛生管理機構和各項衛生管理制度健全；專人負責學校食品衛生安全工作；縣局定期對管理人員及從業人員進行培訓；建立了食物中毒應急處理和報告制度；按照有關規定，實行了學校食堂定點采購并登記制度。

存在問題：學校食堂從業人員都是從社會上招聘的臨時工，素質差、衛生觀念差、流動性大，有待改善；由于專業人員缺乏，中小學校沒有醫療室。

四、教材、教輔資料的選用和管理情況

學生用書及輔導資料符合省、市規定的范圍，無濫訂濫發教輔用書現象。

五、教育教學情況

一是開展多種形式的教學活動，全面推進素質教育。根據學年度制定的教學計劃，在全縣中小學生中開展讀書活動、演講比賽、校園版報、校報、古詩文背誦等活動，營造了濃厚的學習氛圍。

二是狠抓常規教學。開學初組織有關人員對全縣中小學的開課情況進行了檢查，從教師備課、上課查起，重點是看體、音、美、信息等學科是否開齊，課時是否開足。縣教研室召開了各中心校、各初中業務負責人會，安排了本學期常規教學活動及要求。分學科召開了教學研討會，具體安排各學科教學進度、教學要求，使全縣做到進度統一、要求統一、活動統一。教研室各學科教研員下校聽課，聽后進行評課指導。

三是全面落實教學工作計劃。學年初，縣教研室根據各學科課標要求，制定出各科教學計劃、教學進度、教學活動歷打印成冊，統一下發到各中小學參照執行。

篇（8）

為了響應縣委、縣政府的“爭先創優”的號召，我局統一思想，提高認識，及時傳達貫徹創先爭優活動動員會議精神，廣泛動員和具體部署全局創先爭優活動，并研究制定了主題鮮明、載體豐富的活動實施方案。截至目前，各項創先爭優活動都有聲有色地開展起來，研究確定了“五比五看”的活動載體，即：比創新看科學發展，比實干看工作業績，比學習看能力素質，比服務看惠民實效，比形象看群眾反映，爭創人民滿意的教育。這些切實可行的鮮活載體，極大地豐富了創先爭優活動內容，使活動與正在開展的工作有機結合起來，防止了活動與實際工作脫節的兩張皮現象，促進了活動的深入有效開展。

二、做好教學督導評估驗收。

按照省政府對縣級人民政府教育工作分年度督導評估規劃，2010年我縣將迎接省政府督導評估驗收。我局教育督導室對此項工作高度重視、科學安排、周密部署、穩步推進。上半年，我局深入到各級各類學校143所排查，擬定迎檢學校94所，重點裝備60所。通過深入排查、精心測算、內部挖潛，制定了詳細的資金缺額報告。2010年11月我縣順利通過省教育督導評估驗收。

三、規范教育教學管理。

（1）強化管理意識，創新管理模式。規范辦學行為，實施精細管理，突出有效教學。重視和加強學校各項管理，要求學校必須在精細上下功夫，執行上求落實；在學校行政管理、教育教學管理、教師管理、學生管理、總務后勤管理、校園文化管理等方面實施精細管理，提高各項工作的執行力。

（2）加強以學校章程為核心的制度建設。在學期開學工作和階段性工作布置會議上，多次要求學校進一步修訂和完善學校各項規章制度，制定好學校發展規劃，明確學校發展目標。積極探索構建規范運行的現代學校管理制度，不斷規范辦學行為，推進依法治校、民主治校、科學治校。進一步明確學校校長在組織教育教學、實施素質教育的責任和義務，促進學校整體變革。

（3）加強教科研工作。要求學校進一步增強科研興師、科研興校意識。切實提高教科研工作的實效性，重視教科研的過程管理和科研成果的推廣應用。重視做好基礎教育優秀論文的評選和向市、省選送工作。

（4）加強學籍管理。進一步完善了“中小學電子學籍管理系統”的使用和管理，推進中小學、幼兒園學籍管理和園籍管理的信息化和網絡化建設。召開高中畢業生畢業證書驗印工作和初中義務教育證書驗印工作會議，布置相關工作。

（5）穩步推進中招改革，做好中小學招生工作。嚴格執行義務教育階段免試就近入學政策，探索義務教育以行政區域為主，兼顧地域適當調整的招生辦法。印發了《2010年平成安縣高中段學校招生實施細則》、《成安縣2010年初中畢業生學業考試與高中招生工作實施意見》、《20101成安縣高中段招生工作意見》。

四、加強校園安全建設。

1、健全機構、完善制度、壓死責任，建立全員參與的無縫隙安全管理新機制。

扎實開展工作，機構建設是基礎，制度建設是保障。成安的縣、鄉、校三級法制安全工作機構現已健全并形成網絡,工作運轉正常。各級各類學校均成立法規安全辦公室，配備有專職或兼職工作人員。特別是5月3日國家省市維護社會穩定工作會議召開之后，各中小學校又充實、安排青壯年教師輪流執勤，加強門衛值班，加大校園內的巡查密度，同時在所有中小學校配置了安全、保衛、防護器械，在40所學校安裝視頻監控的基礎上，省、縣各配套23.1萬元，在66所學校準備安裝視頻監控設備。目前正在進行招標，不久全縣所有學校的視頻監控設備將全部安裝到位。

我們還在各中心校、縣直學校、農村中小學，進行督查和具體指導，大力開展學校安全管理"三項制度"建設，共制定學校安全管理制度23項、學校各類人員職責16項、學校各類人員操作規程9項、各類應急預案12項。近幾天各學校又重點對門崗工作職責、門衛值班巡查制度、校園巡查制度、宿舍值班制度進行了完善和充實。制度的完善，為學校安全工作步入程序化、經常化、規范化，提供了重要保障。

同時，以簽訂責任狀為切入點，對各單位實行安全工作目標管理，強調要全員參與安全管理和防范工作，真正達到“千斤重擔萬人挑，人人身上有目標”，初步建立了學校安全工作的無縫隙管理新機制。學校無縫隙管理表現在定崗、定責、定時、定人，表現在校門口、樓梯口、教室、微機室、餐廳等重要部位，每個時段都有人值守。

2、橫向到邊、縱向到底、不留死角，在全縣中小學校認真開展豐富多彩的安全教育

人的思想意識支配人的行為。鑒于此，我們將安全教育作為學校安全工作的重要環節狠抓不放。

一是以《法制安全教育》為平臺，從不同的視角開展豐富多彩的法制安全教育，有以案說法、典型案例摘編、有安全基本知識、基本技能介紹、有基層先進經驗推介、也有問題探究等等。今年以來，我們共印發11期。為全縣中小學校開展法制安全教育提供了素材。

二是以法制安全課為主陣地，對中小學生進行法制安全教育。把法制安全教育做為學生素質教育的一項重要內容，抓住不放、抓實抓細，讓學生學會安全防范技能，受益終生。法制安全教育達到了“五落實”，即計劃落實、教材落實、師資落實、課時落實、考核落實。

三是各學校利用安全教育日和開學前兩周，針對學生不同年齡、心理特點充分利用廣播、安全課、校報、宣傳欄、橫幅、講座、防火疏散演練、發放宣傳品、發放致學生家長的一封公開信等多種形式，廣泛深入開展安全教育活動。每月組織一次重點針對提高學生自救自護能力的生存演習和逃生演練，并形成書面和影像資料，逐步建立自救演練活動的長效機制。

3、定時排查、及時通報、督查整改，打造安全、和諧的教育教學環境。

今年，我局在所有中小學校推行了學校安全開學報告制度，對重大隱患整改不了的學校，延期開學。特別是重點突出了對中小學校的明查暗訪和安全隱患排查整改，對發現的安全隱患記錄在冊，明確整改責任人和整改期限。安全科、體衛科、校安辦分別于3月、4月、5月、6月、8月、9月、10月共7次聯合對人員密集場所（如教室、食堂、宿舍等）、易燃易爆場所、實驗室、圖書室、校門門垛等部位進行檢查；對消防設施、安全疏散通道、安全出口、應急照明燈重點排查整改；對安全管理、門衛值班、24小時無縫隙值班進行督查；對食堂衛生和疾病預防進行督查。共督查中小學校616所（次），下發整改通知書26份，印發通報5期，強有力地推動了學校安全工作的深入開展，強有力的推動學校隱患的排查與整改。

我們組織各學校在加強學生教育的同時，切實做好管制刀具的收繳工作，同時開展打擊強借強要、劫掠師生財物的專項活動，對整治不了的校外團伙，要及時上報綜治委，從源頭上防治校園暴力事件。此次活動共收繳打火機、鋼錐、水果刀、小刀等危險物品96件。

通過扎實有效的工作，我縣學校、幼兒園的安全工作取得了一定成效。教育系統政治穩定，校園及周邊秩序良好，廣大師生的法制觀念得到增強，保障了教育教學工作的正常開展。在今后的工作中，我們將認真宣傳、貫徹上級有關文件精神，積極開展學校、幼兒園安全工作，堅決實行學校安全工作“一票否決”制，在加強法制教育的同時，加大對周邊環境的治理力度，努力促進學校安全工作目標的實現，維護系統穩定促進教育事業健康發展。

五、落實教育惠民政策。

1、農村義務教育經費落實到位。按照小學生均355元，初中生均555元的標準，將義務教育階段保障機制資金1647萬元分配到各中小學校，同時，逐校細編、早編了支出預算。截止目前，各學校已報帳920萬元，保證了教育教學的正常開展。

2、進一步完善貧困助學保障體系。在工作中，我們嚴格界定貧困生，做到有審核、有公示、有發放、有檢查，確保把黨和政府的溫暖送到了每一位貧困學生手中。

3、義務教育實現全免費。近4萬余名初中小學學生全部免除學雜費和課本費。

六、文化建設取得新成就。

4月，文化科工作人員協助縣公安消防大隊對我縣網吧、娛樂場所進行消防安全保衛夜查行動，對存在不安全因素的幾家網吧、娛樂場所進行停業整頓；6月，參加2010?中國邯鄲國際禮品、工藝品暨旅游商品博覽會，對各地的民間工藝品及旅游商品給予高度評價，認真思考了我縣的工藝品如何打開市場；6月對農家書屋工程建設專項資金進行了申請；對鄉鎮文化站的建設申報工作進行申報。7月，青少年活動中心各種器材就位；開展文化市場治理整治；10月，開展了中華經典誦讀比賽，經過兩次選拔選出中學組、小學組各5名；在我縣開展了“十佳誠信網吧、娛樂場所”評選；對09年申請的農家書屋單位進行了圖書發放工作。

七、人事工作進展緊張有序。

今年，我科受理高中及初中教師資格認定工作。其中，高中教師資格認定4人，初中為11人，小學為2人。目前，已向全部符合條件的認定人員，已經發放了教師資格證書，完成了本年度認定工作任務。審核09年獎勵性績效工資，于2010年2月份發放到教師手中，并審核2010年基礎性績效工資。根據上級文件精神，進行事業單位專業技術崗位設置核準工作的初審。按市局高師處會議要求，報送3名省級特級教師、11名市級優秀教師的證明材料。2010年，我科按上級要求，推薦了8名校長參加了市級校長培訓班；和縣教師進修學校聯合舉辦了1次校長培訓，培訓校長180余人次；和縣教師進修學校聯合舉辦了一次提高培訓考試，參加人數為197人，成績均合格，考試名單及分數已經報送市局。2010年，我縣共進行了四次育齡婦女普查工作，我科配合計生委工作，力爭做到了無一漏查。配合計生委完成了已經領取《獨生子女光榮證》的在職教職工人數的統計工作，詳細名單已上報至計生委。完成了新編制核定工作，做到了核編到校，人員底數情況清楚。今年，我科完成了專業技術人員職稱評定的初審。其中，包括初級專業技術人員職稱的認定工作和中、高級專業技術人員職稱的上報工作。配合縣直工委收繳機關黨組成員的黨費。按照上級文件精神，組織各學校參加《中華魂》讀書活動及讀后感征文活動；處理關工委日常事務，報送了2010年關工委總結及綜合報表。完成2010年度各單位在職教職工工資薪級晉升的審批工作。繼續落實成教字[2006]18號文《成安縣文教體局關于完善教職工請銷假管理的辦法》。在“公開、公平、公正”的氛圍中，從2010屆應屆本科畢業生中招聘了43人，已充實到各個學校，投身到教育教學工作當中，提高了教師隊伍的整體素質。待一年實習期過后，納入編制。根據省、市有關文件精神，根據我縣實際情況，制定了《關于城鎮中小學教師支援農村教育工作的實施意見》，并根據文件精神，派出了下鄉支教老師。其中有44名全職支教教師，7名兼職教師，該51名教師已全部上崗。完成2010年到齡教職工退休工作的初審。完成機關事業單位2009年度考核工作。配合人事局進行事業單位法人年檢工作。

八、招生工作取得新突破。

今年高考全縣報考考生2288人，本科二批以上上線人數227人，比去年增長近兩個百分點；成安職校考生129人，上線率97.67%，上線人數和上線率均創本校高考成績歷史新高。其中，一本上線6人，是去年的6倍；專科上線120人，是去年的4.5倍。中考全縣報考考生2500人，全縣550分以上140人，實現了高分人數的突破。我們高度重視兩考組織工作，千方百計確保試卷保密工作萬無一失，從嚴治考，維護國家教育考試良好的考風考紀，同時，強化了對考試工作人員的培訓工作，做到了師生考試安全無故事故。通過一系列措施，基本實現了“安全、公平、和諧”的目標。

篇（9）

為此,杭州提出,改革高中考試招生制度,為素質教育創造良好的環境,引導初、高中辦出特色,促進學生多元發展,建構品質學校,提高教育質量,推進教育均衡發展,推動社會公平,促進社會和諧穩定。

[決策過程]

近年來,杭州市教育局已經在用新課改的理念指導中考。通過保送、直升等形式減少考試人數,考試的科目精簡,中考難度下降,考試形式多樣化,中考試卷聯系生活試題增多,死記硬背內容減少等變化,在新課改實施過程中一直保持超前意識。

2000年開始,杭州市開始實行“降低考試難度、減少考試人數、豐富考試方式、減少考試科目”的中考中招制度改革。

2002年10月,杭州市教育局在全國率先提出“讓每個學生都考出自己滿意分數”的指導思想,大力推進中考體育考試改革。

2004年春季學期末,杭州市余杭區教育局正式下發了《關于余杭區義務教育學生“成長記錄袋評價”的指導性意見》,初中小學所有參加新課程改革的年級全面試行“成長記錄袋評價”。

2005年,余杭區公布了《2005年初中畢業考試與高中招生制度改革實施方案》,提出“以學生綜合評語和《學生成長記錄冊》作為必備條件,以綜合素質測評等第作為前置條件,根據學生所填報的志愿,按學生考試成績(含加分)擇優錄取”,改變以考試分數簡單相加作為衡量初中畢業生學業水平和高中招生唯一錄取標準的做法。

同年,杭州市市教育局成立了中考中招改革調研小組,綜合素質“條件前置”是教育評價制度改革跨出關鍵性一步,將成為城區中考中招制度改革的工作方向。

從2006年開始,杭州開始進行中考中招制度改革。中考的試題難度系數降至0.72,引導各初中學校合理減輕初中生的學業負擔,不再盲目進行題海戰術。與此同時,杭州市首次進行初三學生的“學業水平抽測”,對被抽測學校排名靠后的三分之一學生進行分析,全面、綜合地衡量學校的教學水平,使學校更加重視學生的整體水平。

2007年,杭州市高中招生統一考試在全省率先采用網上閱卷的辦法,有效地控制了評卷教師的評分誤差,確保了分數的準確性,提高了閱卷工作的公平和質量,提高了閱卷效率,閱卷時間大大縮短,比原計劃提前2天完成閱卷任務。為方便家長、考生查分查卷,杭州市又開通了網上查分系統,并首次實施網上免費查卷。2007年底,杭州市下發《關于2007年杭州市區各類高中招生工作意見》,引起廣泛關注。

[具體措施]

在中招改革方面,杭州市主要采取了以下措施:

1.招生途徑方面:建立省一級重點普通高中招收保送生、職業高中提前自主招生、特色班提前自主招生、體育、藝術、科技類特長生提前自主招生四大途徑,變革一張試卷、一個標準錄取學生的傳統模式。

省一級重點普通高中招收保送生。建立了杭州市高級中學等8所省一級普通高中招收保送生制度,以減少學生參加高中招生考試人數,讓優秀學生直接進入一級重點高中就學。3月,教育行政部門按初中畢業生數將保送生名額平均分配至各初中學校。初中學校按有關規章制度等額推薦保送預選生,招生學校對推薦到本校的保送預選生組織進行為期半天的綜合測試,擇優錄取(淘汰率控制在7 %以內)。4月初,錄取的保送生進入相應高中學校學習,取得高中學籍。

中等職業高中提前自主招生。實施了杭州市中等職業學校等35所中等職業學校提前自主招生,不讓學習成績相對后進的初中畢業生背著中考失敗的包袱進入高中段學校學習,充分尊重他們對今后學業和發展方向的自主選擇。由市教育局統一公布各校提前自主招生計劃,5月下旬,學生向所在初中報名,各職業學校組織為期半天的測試并當場擇優錄取,未被錄取學生可在3天內去其他未招滿職校報名,最終仍未被錄取學生可報名參加統一中考。被錄取學生6月初進入職校并取得高中學籍。

特色班提前自主招生。實施了杭州七中、保俶塔實驗學校美術班和中學廣電藝術特 色班等3所學校特色班提前自主招生,以鼓勵學生在全面發展的基礎上,發展個性特長,鼓勵學生多樣化發展,打破用“一張試卷”衡量評價所有學生的中考模式。招生學校事先向社會公布招生計劃和方案,5月下旬,學生通過所在初中向其中一所招生學校報名,招生學校組織為期一天的測試,擇優錄取。被錄取學生6月初進入招生學校學習,取得高中學籍。

體育、藝術、科技類特長生提前自主招生。學軍中學等學校實施了體育、藝術、科技類特長生提前自主招生。把在體育、藝術、科技等方面取得一定成績的學生列入提前自主招生的范圍。這部分招生人數占學校招生人數的3%。學生根據自己的特長優勢,通過所在初中向招生學校報名,招生學校組織測試并擇優錄取,取得高中學籍,提前進入高中學校學習。

2.招生方式方面:采取網上即時直播錄取,在全國開高中招生“錄取過程公開、錄取結果公開”的先河,更透明、公正、便民、利民。

以考生的操行等第和綜合素質等級評定作為高中招生前置條件,以學生所填志愿為依據,按考試成績(含加分)從高分到低分擇優錄取。在集中統一招生工作中,采取了杭州市區各類高中招生第一批錄取在市政府門戶網站和杭州教育城域網即時直播,訪問量分別達到了314萬和406萬,使廣大考生和家長及時了解了高中招生的錄取過程,同時首次將錄取名單直接在網上公布,在全國開了高中招生“錄取過程公開、錄取結果公開”的先河,令考生和家長放心和安心。

3.招生程序方面:第二志愿降15分錄取,分數優先與志愿優先兼顧,縮小了各項學生間的中考分數差距,以促進辦好每一所高中學校。

高中招生第一批錄取學校堅持“志愿優先,兼顧分數”,學校在錄取第一志愿學生的同時,錄取高于本校最低錄取控制分數線15分的第二志愿考生,即錄取第二志愿的考生,須提高15分投檔。這種錄取方式與完全志愿優先相比,突出了考分在錄取中的作用,使學生在第一志愿未被錄取的情況下,還可被相對較好學校錄取;同時大大縮小了各校學生間的中考分數差距,以促進辦好每一所高中學校,全面提高教學質量。

4.抽測“后1/3”學生學業水平

2006年,杭州市教育局推出“初中畢業班后1/3學生學業水平抽測”,在杭州掀起了一場關注“后1/3”的行動,形成了初中教育中的“三全”特點:即全體,教育教學質量面向全體學生,通過關注“后1/3”學生行動做到面向全體,各有側重;全面,不僅僅看中考科目的教學質量,更關注音樂、美術、信息技術等學科的素質培養;全過程,強調“綠色”分數,以考試結果為參考,同時更注重把教育滲透在教學過程中。

[制度創新]

杭州的中招制度改革的創新之處在于:

開通的網上直播錄取、閱卷、查分等措施,開創了中國教育先河。網上閱卷不僅提高了準確率,還提高了閱卷效率,閱卷時間大大縮短,比原計劃提前2天完成任務。

在全國首創的體育考試改革,充分體現了以學生發展為本的教育理念,促進了廣大學生自覺、自主、自由地鍛煉,從而實現增強體質,提高體能,培育堅強意志的目的。

實施“保送生”制度、“直升生”制度和“特長生提前錄取”制度等多途徑招生,打破了“一張試卷定終身”的升學評價傳統做法,使全市1/3的初三學生不參加高中統一考試就能升入適合自己發展的高中階段學校。

[實施效果]

杭州實施高中考試招生制度改革涉及全市415所初、高中學校,近50萬學生及其家長,覆蓋面廣,工作難度大。在教育系統廣大干部教師的共同努力下,社會各界的支持下,基本達成預定目標,如期完成各類高中招生任務和改革創新的目標。2007年,杭州市區初中畢業學生共20261人,職業高中錄取5328人(含提前自主招生4221人),普通高中錄取10490人(含重點高中保送生1134人),中專技校共錄取(包括技校直升)2000余人,各類高中入學比例已達到99%。如期完成各類高中招生任務和改革創新的目標。

1.高中考試招生制度改革,對辦人民滿意的教育、促進社會穩定,產生了良好的社會效益。

提高了杭州市民對杭州教育的滿意度。(1)考試招生工作實現零投訴。由于設計周密,工作細致,公正公平,得到了社會的認可,沒有一起因為招生考試而出現的投訴,起到了良好的導向作用。(2)改革受到杭州市民的認同與贊許。如后三分之一學生的助學行動、職業高中的提前自主招生、特長生的學校自主招生、網上公開錄取等等舉措,得到了社會、家長的廣泛認同與贊許。再如體育考試制度改革,讓學生可以挑選適合自己的項目,這一舉措,社會反響強烈,家長滿意,學生歡迎,學校高興。(3)在滿意學校的評比中,杭州市各級各類學校的滿意度從上年93.18%上升到了98.17%。

提高了學生對考試招生的滿意度。97.85%的學生選擇到了自己滿意的學校為學生全面發展提供了環境。高中考試制度改革使學生成為最大的受益者,為學生個性特長的發展提供了空間。1)解放了三分之一的學生,2007年全市提前自主招生學生達6900余人,占市區初中畢業生數的34.1%,提前自主招生使三分之一的學生不通過考試,直接升入高中學校學習。2)讓學生找到了展示自己能力的平臺,提高了自己的才能,發展了自己的特長。學生的藝術、體育、科技等方面才能得到了充分的展示。3)有97.85%的實踐畢業生通過多樣的評價路徑與考試方式,找到了自己滿意的學校為自己今后的不同發展奠定了良好的基礎。

提高了領導及社會各界對杭州教育的滿意度。國家有關部門、省市領導充分肯定改革成果,引起了新聞媒體的極大關注。2007年高中招生制度的改革,不僅體現了公正、公平、便民、利民的基本宗旨,促進學校均衡發展,而且逐漸形成了杭州教育改革的亮點,在全國領先。

2.高中考試招生制度改革,對促進學生多元發展,推進教育事業可持續發展,產生長遠的效益

引導了初高中學校的協調、可持續發展,提升了各類高中學校的辦學水平。高中考試招生改革的基本理念是讓每一所初中都成為通向優質高中的橋梁,讓每一所初中和高中都在新的平臺上實現優質教育。這一理念使學校、教師確立了正確的教育觀和質量觀,各初中學校積極實施新課程改革,走高質量輕負擔之路,涌現出一大批辦學有品質的學校。同時,為杭州市的各類高中創建學校特色、走個性化發展之路創造了良好條件,使各高中有更多的時間來規劃自己的發展。

提高了學生的學業水平與綜合素質,改善了學生的學習生活品質。高中考試招生改革使學生的各方面素/！/質得到全面提高。學生學習方式發生了很大改變,半數以上的教師和校長認為在新課程的課堂上多數學 生主動參與,氣氛活躍。綜合各種調查結果表明,90%以上的學生比原來更喜歡學校、更愛學習。考試的導向作用,引導著各級各類學校的教育教學行為,激發了學生的學習興趣,促進了學生多元發展,其創新精神和實踐能力得到了培養,藝術、體育、科技等特長得到了充分的展示。

篇（10）

一是全面落實科學發展目標。緊緊圍繞市委、市政府及市教育局下達的目標任務，采取強基礎、提質量、抓成效的工作舉措，著重抓好各項目標任務的貫徹落實，推動教育事業更好更快發展。其中，城鄉學前三年幼兒入園率93%，義務教育階段鞏固率100%，初中畢業生升學率94.5%，殘疾兒童義務教育入學率96.1%，高等教育毛入學率34.1%，以上各項指標均達到或超過市下達的目標任務。

二是大力實施惠民工程。截止目前，我縣“育才興教”總資助金額6267.4萬元，并為2006名大學生辦理生源地助學貸款1000余萬元，資助今年考入公辦本、專科院校的家庭經濟困難大學生700余名共234.4萬元，確保家庭經濟困難學生不因貧失學。全縣完成D級危房拆除3.3萬平方米，封閉26萬平方米，維修改造投入資金近1200萬元。

三是著力提升教育教學質量。堅持以質量為中心，創新工作思路，優化教育管理，穩步提升教育質量，各項指標連年攀升。年市高中教育教學工作會議上，縣教育局高級中學、縣第一中學榮獲“高中教育教學工作先進單位”獎牌；縣教研室榮獲市“高中教研工作先進單位”獎牌。

四是努力完成年度工作目標。我縣著力抓好普職招生指標、教師隊伍建設、教育服務經濟能力、教育科研工作等各項指標的落實。其中，完成普高招生數7052人、職高招生數8433人，實施農村勞動力轉移培訓12.2萬人次，超額完成市局下達的職教招生及農村勞動力轉移培訓任務。創建移動通學校3所、數字化校園1所、通用技術教室1所，為64所農村中小學校安裝并配備了“龍芯”電腦互動教室。年有各級各類創建項目30大項，計145個小項，涉及到全縣所有中、小學。截至目前，已有63項（個）通過驗收。另外，梁岔中心園創省級優質園、高溝鎮和岔廟鎮創建省、市級社區教育中心、縣第一中學創建3星級普通高中等80余項創建工作均已進入迎驗階段。

（二）具體工作舉措

一是優化教育行風建設。以行風軟環境建設為重點，以規范收費、查處有償家教、民主評議城區校長、黨員干部“四廉”教育為抓手，打造廉潔從教凈化工程、教師專業成長武裝工程、“人民滿意單位”創建工程、“萬人評教”監督工程四大工程，著力完善教育局機關干部的崗位責任制度、聯系學校制度和“一崗雙責”制。通過向社會發放評議書，廣泛征求意見，努力改進工作；對所有來訪、來信、來電及上級轉交件及時登記、查處、報結、反饋，做到“件件有答復，事事有回音”，辦理率達100%。種種舉措贏得人民群眾對教育的支持，提升了人民群眾對教育的滿意度。

二是創新舉措提質量。一抓五嚴促規范。以建設教育名縣品牌、興辦人民滿意教育為宗旨，切實抓好“五嚴”規定精神的貫徹落實。采取分層推進、重點突破、循序漸進、不斷深入的步驟，自上而下召開了全縣中小學校長助理會、學校行政會、教職工會，并充分運用報紙、電視、廣播、網絡等新聞媒體，設立電子信箱、舉報電話，加強專項督導和隨機督查，突出抓好“四不四嚴禁”等工作重點。二抓師能促提高。堅持以打造名教師、名校長為目標，以培訓為依托，結合我縣實際制訂了名校長、名教師培養和管理制度，并深入實施引智、培訓、青藍、科研、儲備五大工程，教師隊伍建設得到全面加強。組織開展了中小學（幼兒園）課堂教學觀摩研討、“領航杯”說、上、評業務競賽等16項競賽3000余名教師參加活動；開展培訓活動60余場次計6000余人次參加；組織25名業務骨干、校長赴國外考察學習。今年全縣近70名教師晉升為中學高級教師，487名教師晉升為中教一級、小學高級職稱，一大批骨干教師、優秀教師、省市名師領跑教育教學教研工作。三抓管理促發展。建立健全“業務科室——基層學校——一線教師”三級聯動的教育質量目標管理體系，堅持“實情在一線掌握，問題在一線解決，辦法在一線產生，實績在一線創造”的一線工作法。舉辦教育科研、信息技術優課、教學業務培訓等活動共計100余場次，受益教師達8000人次，參與學生近10萬人次，促進了師生素質全面提升和學校質量全面提高。

三是主攻重點求突破。（1）全力推進重點工程建設。今年，我縣投入近10億元打造漣水中學新校區、實小幸福里校區、縣職教中心、紅窯學校、青少年活動中心、第四中學新校區等一批工程。我們嚴格按照省、市、縣要求，成立組織，健全制度，實行黨委成員分到片、幫辦科室定到校、項目學校駐到點，先后召開動員會、推進會、現場會，切實將工程打造成放心工程、廉潔工程、惠民工程。（2）狠抓安全常態管理。以營造安定團結、和諧穩定的發展局面，保障師生生命財產安全為宗旨，多次聯合縣公安、交通、安監等部門開展大規模安全工作專項檢查，狠抓安全責任落實，排查并及時消除安全隱患。今年，投入30多萬元為學校配備安全防范器械、安裝校園智能監控系統及與110聯網的“一鍵式”報警裝置，切實提高學校人防、物防與技防水平。全縣學校校園秩序良好，無一起重大治安案件發生，無一起交通、重大災害等事故發生。

四是著力均衡促發展。組織全系統大力開展“城鄉結對”幫扶活動、“教育返哺”行動計劃、教育布局調整計劃，著力夯實均衡發展基礎。組建11個幫扶集團（涉及近40所學校），加大了對農村邊遠鄉鎮薄弱學校的扶持力度，通過“以城帶鄉”“以強帶弱”“以強帶新”，使優質教育資源在短時間內得到有效擴張，進一步促進我縣教育事業均衡發展。