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時(shí)間：2023-12-29 14:50:22
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇造價(jià)管理基礎(chǔ)知識(shí)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
城市的各項(xiàng)市政基礎(chǔ)設(shè)施，為社會(huì)生產(chǎn)和居民生活提供公共服務(wù)，為保證國家或地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)提供保障，是城市發(fā)展水平和文明程度的重要支撐，是城市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的物質(zhì)條件，更是城市生活品質(zhì)提高和城市文明的保證，近年來，伴隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的飛速增長及城市化進(jìn)程的不斷加快，加大城市市政基礎(chǔ)設(shè)施投資力度，擴(kuò)大城市的知名度，創(chuàng)造良好的投資環(huán)境，已成為各地區(qū)城市建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。一項(xiàng)市政基礎(chǔ)設(shè)施工程從建設(shè)程序看須經(jīng)過可行性研究、項(xiàng)目立項(xiàng)、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)、施工階段、竣工驗(yàn)收等多個(gè)階段和環(huán)節(jié)。那么，如何做好工程各階段的投資控制，筆者根據(jù)近年來的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、充分重視立項(xiàng)決策階段的工程造價(jià)管理
建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)決策是選擇和決定投資方案的過程，是對(duì)擬建項(xiàng)目的必要性和可行性進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證，對(duì)不同建設(shè)方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較選擇、作出判斷和決定的過程。一個(gè)工程項(xiàng)目前期決策是否正確，方案是否經(jīng)濟(jì)可行將直接影響到整個(gè)工程造價(jià)。工程立項(xiàng)決策階段，是建設(shè)工程造價(jià)控制的重要階段。但是，多年來我國建設(shè)項(xiàng)目普遍忽視了項(xiàng)目建設(shè)前期立項(xiàng)決策階段的重要性，造價(jià)控制的重點(diǎn)主要放在項(xiàng)目建設(shè)的后期階段，甚至在工程決算階段，因此經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)際投資超計(jì)劃的現(xiàn)象。有些項(xiàng)目甚至在建成后投資大幅度超過計(jì)劃，因而建設(shè)了大量效益低下的工程。所以，我們應(yīng)更新觀念，加強(qiáng)工程立項(xiàng)決策階段的工程造價(jià)管理。作為工程造價(jià)管理人員在決策階段應(yīng)編制具有較強(qiáng)說服力的可行性研究報(bào)告，并對(duì)擬建項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，選擇技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理的建設(shè)方案，在優(yōu)化建設(shè)方案的基礎(chǔ)上，編制高質(zhì)量的項(xiàng)目投資估算，形成投資最高限額，使其在項(xiàng)目建設(shè)中真正起到控制項(xiàng)目總投資的作用，以便有效防止“三超”現(xiàn)象發(fā)生。
二、嚴(yán)格把握設(shè)計(jì)階段工程造價(jià)管理
在項(xiàng)目作出投資決策后，控制工程造價(jià)的關(guān)鍵就在于設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)上對(duì)擬建工程的實(shí)施進(jìn)行全面的安排，也是對(duì)工程建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃的過程。技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理的設(shè)計(jì)能使項(xiàng)目建設(shè)縮短工期、節(jié)省投資、提高效益。我們之所以把設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)管理作為一個(gè)重點(diǎn)來進(jìn)行控制，是因?yàn)樵谕顿Y控制完成后，有效地控制造價(jià)就從設(shè)計(jì)階段開始。設(shè)計(jì)階段是影響工程投資的最主要階段，是建設(shè)項(xiàng)目付諸實(shí)施的龍頭。設(shè)計(jì)階段控制造價(jià)還充分體現(xiàn)了事前控制的思想。只有在設(shè)計(jì)工作尚未完成，在設(shè)計(jì)圖紙未交付實(shí)施之前就把好工程造價(jià)管理第一關(guān)，才能為總體工程造價(jià)控制打好基礎(chǔ)，因?yàn)楹罄m(xù)的造價(jià)控制都是在施工圖預(yù)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整的。如果設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)階段未能肩負(fù)起優(yōu)化設(shè)計(jì)與有效控制造價(jià)兩重?fù)?dān)，則勢(shì)必增加工程不必要的投入，造成浪費(fèi)。例如一個(gè)城市過路管線施工，通常采用的施工方法有開槽埋管或頂管。在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的路況、土質(zhì)情況，分析這兩種施工方法的合理性，并比較兩者的造價(jià)經(jīng)濟(jì)性后再選用合適該工程的設(shè)計(jì)方案，而不是想當(dāng)然，憑自己的想法作決定，以免造成不必要的損失。再例如城市市政主干道雨水管線設(shè)計(jì)項(xiàng)目，采用開槽埋管施工，根據(jù)地質(zhì)資料情況分析，在溝槽土方開挖后，采用原土分層夯實(shí)回填，就能保證上部路面基層的強(qiáng)度要求，但由于設(shè)計(jì)人員僅僅根據(jù)當(dāng)?shù)爻Ｒ?guī)做法，未對(duì)地質(zhì)資料進(jìn)行充分的分析和計(jì)算，就采用石粉和石碴回填，這樣，不但增加了回填石粉和石碴的費(fèi)用，還要承擔(dān)開挖土方外運(yùn)的額外費(fèi)用。據(jù)測(cè)算，一個(gè)采用土方回填只需500萬元造價(jià)的排水工程，在采用石粉和石碴回填后造價(jià)竟然增加了100多萬元。這僅是一個(gè)工程的例子，如果一個(gè)市政基礎(chǔ)設(shè)施每年投入在十幾個(gè)億的地區(qū)土質(zhì)情況相似，均采用以上設(shè)計(jì)方案，那造價(jià)上的浪費(fèi)則不敢想象。因此，設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)管理工作不但必要而且很重要，只能加強(qiáng)不能削弱。在設(shè)計(jì)一開始，就應(yīng)將控制投資的思想根植于設(shè)計(jì)人員的頭腦中，通過設(shè)計(jì)階段開展限額設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)方案競(jìng)標(biāo)及運(yùn)用價(jià)值工程原理等優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，做到技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一。設(shè)計(jì)階段控制造價(jià)是花小錢辦大事，如果做好的話，才是真正意義上的控制造價(jià)。工程造價(jià)管理人員在設(shè)計(jì)過程中要積極參與設(shè)計(jì)項(xiàng)目的投資分析，能動(dòng)地影響設(shè)計(jì)，以保證造價(jià)的有效控制。
三、切實(shí)加強(qiáng)實(shí)施階段的造價(jià)管理
建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施階段，即是把設(shè)計(jì)圖紙和原材料、半成品、設(shè)備等變成工程實(shí)體的過程，是建設(shè)項(xiàng)目價(jià)值和使用價(jià)值實(shí)現(xiàn)的主要階段。據(jù)統(tǒng)計(jì)，建設(shè)項(xiàng)目在實(shí)施階段施工費(fèi)用約占整個(gè)工程造價(jià)的60%左右，因此工程實(shí)施階段對(duì)工程造價(jià)的直接影響很大。實(shí)施階段的工程造價(jià)管理主要包括三個(gè)環(huán)節(jié)：招投標(biāo)及合同管理、施工管理和結(jié)算管理，在這一階段，筆者認(rèn)為主要應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
（一）規(guī)范工程招投標(biāo)和合同管理。工程項(xiàng)目招投標(biāo)是項(xiàng)目實(shí)施階段的第一道工序，是確定工程合同造價(jià)、擇優(yōu)選取施工單位的關(guān)鍵階段，因此非常重要。招投標(biāo)階段對(duì)工程造價(jià)的控制重點(diǎn)應(yīng)放在規(guī)范招投標(biāo)活動(dòng)和招標(biāo)方式的確定上，針對(duì)不同類型的工程，研究探索科學(xué)合理的評(píng)標(biāo)辦法，以體現(xiàn)招投標(biāo)合理、充分的競(jìng)爭原則。招標(biāo)評(píng)標(biāo)應(yīng)實(shí)行合理低價(jià)中標(biāo)。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)施工合同的管理，合同中必須載明工程價(jià)款的確定、調(diào)整和結(jié)算的具體方法，以及風(fēng)險(xiǎn)范圍和超出范圍的處理辦法。工程的承發(fā)包合同正式簽訂前應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)分送造價(jià)、招標(biāo)等有關(guān)部門進(jìn)行審核，合同簽訂后須報(bào)建設(shè)主管部門備案，未經(jīng)備案的合同或協(xié)議不得作為工程結(jié)算的依據(jù)。
伴隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的飛速增長及城市化進(jìn)程的不斷加快，加大城市基礎(chǔ)設(shè)施投資力度，擴(kuò)大城市的知名度，創(chuàng)造良好的外資投資環(huán)境，已成為我市乃至全國各地區(qū)城市建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。一項(xiàng)工程建設(shè)從基本建設(shè)程序看須經(jīng)過可行性研究、項(xiàng)目立項(xiàng)、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)、施工階段、竣工驗(yàn)收等多個(gè)階段和環(huán)節(jié)。[2]那么，如何做好工程各階段的投資控制，筆者根據(jù)近年來的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、重視建設(shè)前期階段的工程造價(jià)管理
所謂前期階段是指工程項(xiàng)目從可行性研究到初步設(shè)計(jì)完成止的工程建設(shè)階段。[3]長期以來，人們普遍都注重施工階段的造價(jià)管理，因?yàn)閺谋硐笊峡矗こ添?xiàng)目的合同價(jià)格形成于施工招標(biāo)投標(biāo)階段，而占造價(jià)比重大的人、財(cái)、物的投入主要在施工階段。但事實(shí)上，一個(gè)工程項(xiàng)目前期決策是否正確，方案是否經(jīng)濟(jì)可行也將直接影響到整個(gè)工程造價(jià)。一項(xiàng)數(shù)據(jù)表明，投資決策階段對(duì)工程造價(jià)的影響度達(dá)到80%。大量的事實(shí)也證明，市政項(xiàng)目前期投資估算的偏差是造成其投資效益低下、三超現(xiàn)象屢禁不止的根源。前期工程造價(jià)管理的失誤也往往為后期施工階段的技術(shù)變更和投資超額留下隱患。只有加強(qiáng)項(xiàng)目決策的嘗試，建立項(xiàng)目決策優(yōu)化評(píng)選，采用科學(xué)的估算辦法，細(xì)致地做好投資估算，形成投資最高限額，以便有效防止“三超”現(xiàn)象。但就目前市政工程計(jì)價(jià)依據(jù)而言，缺少工程建設(shè)前期評(píng)估依據(jù)，對(duì)做好前期的投資控制帶來一定的困難，我建議省造價(jià)管理部門在做好新的工程預(yù)算定額頒布實(shí)施的基礎(chǔ)上，搜集已建的工程結(jié)算資料，做好相關(guān)概算定額的編制出臺(tái)工作，為建設(shè)前期階段確定一個(gè)合理的造價(jià)來確定與控制保障。
二、把握設(shè)計(jì)階段造價(jià)的重點(diǎn)控制
我們之所以把設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)管理作為一個(gè)重點(diǎn)來進(jìn)行控制，是因?yàn)樵谕顿Y控制完成后，有效的控制造價(jià)就從設(shè)計(jì)階段開始。只有在設(shè)計(jì)工作尚未完成，在設(shè)計(jì)圖紙未交付實(shí)施之前就把好工程造價(jià)管理第一關(guān)，才能為總體工程造價(jià)控制打好基礎(chǔ)，因?yàn)楹罄m(xù)的造價(jià)控制都是在施工圖預(yù)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整的。如果設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)階段未能肩負(fù)起優(yōu)化設(shè)計(jì)與有效控制造價(jià)兩重?fù)?dān)，則勢(shì)必增加工程不必要的投入，造成浪費(fèi)。因此，設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)管理工作不但必要而且很重要，只能加強(qiáng)不能削弱，在設(shè)計(jì)一開始，就應(yīng)將控制投資的思想根植于設(shè)計(jì)人員的頭腦中，通過設(shè)計(jì)階段開展限額設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)方案競(jìng)標(biāo)及運(yùn)用價(jià)值工程原理等優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，做到技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一。工程造價(jià)管理人員也要在設(shè)計(jì)過程中要積極參與設(shè)計(jì)項(xiàng)目的投資分析，能動(dòng)的影響設(shè)計(jì)，以保證造價(jià)的有效控制。[2]
三、加強(qiáng)實(shí)施階段的造價(jià)管理
建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施階段，即是把設(shè)計(jì)圖紙和原材料、半成品、設(shè)備等變成工程實(shí)體的過程，是建設(shè)項(xiàng)目價(jià)值和使用價(jià)值實(shí)現(xiàn)的主要階段。據(jù)統(tǒng)計(jì)，建設(shè)項(xiàng)目在實(shí)施階段工程施工費(fèi)用約占整個(gè)工程造價(jià)的60%左右，因此工程實(shí)施階段對(duì)工程造價(jià)的直接影響很大。實(shí)施階段的工程造價(jià)管理主要包括三個(gè)環(huán)節(jié)：招標(biāo)管理、施工管理和結(jié)算管理，在這一階段，筆者認(rèn)為主要應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
（一）規(guī)范招標(biāo)活動(dòng)，積極推行工程量清單招標(biāo)工作。工程項(xiàng)目招標(biāo)是項(xiàng)目實(shí)施階段的第一道工序，是確定工程合同造價(jià)、擇優(yōu)選取施工單位的關(guān)鍵階段，因此非常重要。招投標(biāo)階段對(duì)工程造價(jià)的控制重點(diǎn)應(yīng)放在規(guī)范招投標(biāo)活動(dòng)和招標(biāo)方式的確定上，招標(biāo)評(píng)標(biāo)應(yīng)實(shí)行合理低價(jià)中標(biāo)隨著工程體制和管理模式改革，工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范在全國得到了較好的推廣和實(shí)施。工程量清單招投標(biāo)即由招標(biāo)人按統(tǒng)一的工程量計(jì)算規(guī)則，計(jì)算并提供工程量清單，投標(biāo)人視自身的技術(shù)、管理水平和勞動(dòng)生產(chǎn)力以及市場(chǎng)價(jià)格進(jìn)行自主報(bào)價(jià)。我市應(yīng)隨著新計(jì)價(jià)依據(jù)的出臺(tái)；配合工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范的有關(guān)規(guī)定制定相應(yīng)的工程量清單指導(dǎo)，首先在較大型建設(shè)項(xiàng)目的招投標(biāo)活動(dòng)中推行工程量清單計(jì)價(jià)。工程量清單計(jì)價(jià)對(duì)透明招投標(biāo)活動(dòng)、減少施工合同糾紛、推行競(jìng)爭和以市場(chǎng)定價(jià)、控制工程造價(jià)有著非常積極的作用。
（二）認(rèn)真、嚴(yán)格的對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)簽證。[1]現(xiàn)行的市政工程項(xiàng)目一般都實(shí)行監(jiān)理負(fù)責(zé)制。作為進(jìn)駐施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)理人員在熟練掌握現(xiàn)場(chǎng)施工和管理的同時(shí)，應(yīng)熟悉工程造價(jià)知識(shí)，對(duì)由施工單位填寫的簽證一定要認(rèn)真核實(shí)后方能簽字蓋章，對(duì)不應(yīng)該簽證的項(xiàng)目不應(yīng)盲目簽證，對(duì)施工單位在簽證上巧立名目，弄虛作假，以少報(bào)多，蒙哄欺騙，遇到問題不及時(shí)辦理簽證，結(jié)算時(shí)搞突擊，互相扯皮的現(xiàn)象應(yīng)嚴(yán)格審查。市政工程項(xiàng)目的建設(shè)，地下隱蔽工程較多，一個(gè)不符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的簽證往往會(huì)對(duì)工程造價(jià)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。因此現(xiàn)場(chǎng)簽證的準(zhǔn)確性和及時(shí)性就顯得十分必要。 轉(zhuǎn)貼于
（三）加強(qiáng)設(shè)計(jì)變更的審查。[1]設(shè)計(jì)變更是實(shí)施階段影響工程造價(jià)的又一個(gè)重要因素。設(shè)計(jì)變更應(yīng)盡量提前，變更發(fā)生得越早則損失越小。若在設(shè)計(jì)階段變更，則只須修改圖紙，其他費(fèi)用尚未發(fā)生，損失有限；若在采購階段變更，不僅需要修改圖紙，而且設(shè)備、材料還須重新采購；若在施工階段變更，除上述費(fèi)用外，已施工的工程還須拆除，勢(shì)必造成重大變更損失。所以要嚴(yán)格控制設(shè)計(jì)變更，盡可能把變更控制在設(shè)計(jì)階段的初期，特別是對(duì)工程造價(jià)影響較大的設(shè)計(jì)變更，要先算賬后變更。一般情況下，即使變可能在技術(shù)上是合理的，也應(yīng)全面考慮，將變更后所產(chǎn)生的效益與現(xiàn)場(chǎng)變更增加的費(fèi)用和可能引起的索賠等所產(chǎn)生的損失，加以比較，權(quán)衡輕重后再做決定，要堅(jiān)決杜絕內(nèi)容不明，沒有詳圖或具體使用部位，而只是增加材料用量的變更。
（四）把好結(jié)算審查關(guān)。目前我市工程項(xiàng)目結(jié)算大多仍采用定額計(jì)價(jià)，因此在結(jié)算時(shí)應(yīng)重點(diǎn)做好工程量和定額套用的審查。結(jié)算的工程量應(yīng)以招標(biāo)文件和承包合同中的工程量為依據(jù)，考慮變更工程量，特別是要考慮對(duì)施工簽證單的符合性和合理性進(jìn)行詳細(xì)的審查。審查時(shí)要熟悉圖紙、掌握工程量計(jì)算規(guī)則，并對(duì)整個(gè)工程的設(shè)計(jì)和施工有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。定額的套用也是一個(gè)非常重要的工作，因?yàn)樵诮Y(jié)算審查時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)定額錯(cuò)套、高套、定額換算錯(cuò)誤等情況，而這些都對(duì)造價(jià)造成重大的影響。因此，把好工程結(jié)算關(guān)，對(duì)合理定價(jià)，減少不必要的投資具有深遠(yuǎn)的意義。
總之，城市基礎(chǔ)設(shè)施工程造價(jià)控制是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要進(jìn)行全過程、全方位的管理和控制。我們只有加強(qiáng)對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的造價(jià)控制和審查，通過控制來發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目投資管理上存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)投資管理的不斷完善，提高投資效果。投資管理中應(yīng)充分發(fā)揮激勵(lì)和約束兩種機(jī)制的功能，并不斷進(jìn)行投資管理體制的改革，實(shí)行建設(shè)項(xiàng)目的法人管理制度，改革現(xiàn)行的定額計(jì)價(jià)模式，實(shí)行量價(jià)分離，形成以量為主的企業(yè)定額系統(tǒng)，建立以市場(chǎng)定價(jià)的價(jià)格機(jī)制，逐步促進(jìn)造價(jià)管理水平。
參考文獻(xiàn)
前言
我國是一個(gè)制造業(yè)大國，改革開放以來，我國的制作行業(yè)規(guī)模日益擴(kuò)展，在此趨勢(shì)下，帶動(dòng)了相關(guān)制造類軟件的發(fā)展。最初的虛擬技術(shù)誕生與美國，它是一種比較高超的加工技術(shù)，可以有效實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，改善傳統(tǒng)行業(yè)模式的不足，有利于減少企業(yè)運(yùn)行的成本，提升企業(yè)的相關(guān)效益。并且它的仿真性、虛擬性，能夠有效避免新產(chǎn)品開發(fā)帶來的風(fēng)險(xiǎn)。數(shù)據(jù)加工仿真系統(tǒng)軟件的應(yīng)用大大提高了相關(guān)數(shù)控加工操作技能的實(shí)用性，在最低程度下，有利于實(shí)現(xiàn)此操作技能的最大性優(yōu)化，它具備的一系列功能有利于日常機(jī)床的操作及其工件加工。它也具備加工操作、后置處理以及數(shù)控編碼的技能應(yīng)用。隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這種虛擬模仿技術(shù)得到了很大程度的開發(fā)擴(kuò)展。在國有軟件中CAXA軟件的功能最為突出，此系統(tǒng)對(duì)數(shù)控虛擬加工以及后置處理的應(yīng)用是很有效果的。
一、關(guān)于數(shù)據(jù)加工特點(diǎn)以及優(yōu)點(diǎn)的分析
數(shù)控虛擬加工與我們?nèi)粘５臄?shù)控加工是相類似的概念，只不過兩者的具體應(yīng)用是不一樣的，數(shù)控虛擬加工是數(shù)控加工的延伸，是它的虛擬化，它有利于相關(guān)數(shù)控技術(shù)的延伸深化，有利于降低數(shù)控工件研發(fā)的成本。為了有效實(shí)現(xiàn)CAXA制造工程師軟件對(duì)數(shù)控虛擬加工應(yīng)用，我們首先要具體分析數(shù)控加工系統(tǒng)。數(shù)控加工，是一種實(shí)體性的機(jī)械加工系統(tǒng)。它根據(jù)數(shù)值和符號(hào)構(gòu)成的信息，進(jìn)行機(jī)床的自動(dòng)化運(yùn)作。它是一種比較先進(jìn)的制造技術(shù)。一般來了說，數(shù)控加工有利于提高加工工件的準(zhǔn)確度，有利于減少加工時(shí)間的誤差景區(qū)，有利于促進(jìn)物件加工質(zhì)量的提升，有利于實(shí)現(xiàn)加工質(zhì)量的穩(wěn)定性。一般來說，工件的加工數(shù)量，加工質(zhì)量都是由數(shù)控機(jī)床的程序控制的，在這一環(huán)節(jié)，機(jī)床操作人員的作用也是比較大的。具體來說數(shù)控加工技術(shù)具有以下優(yōu)點(diǎn)，它自身的數(shù)控程序，決定了它的加工精確度，有利于日常工件的生產(chǎn)效率的提升。有利于加工質(zhì)量的有效實(shí)現(xiàn)。它對(duì)數(shù)控機(jī)床操作人員的依賴很少，主要利用數(shù)控編程實(shí)現(xiàn)日常生產(chǎn)的目的。用數(shù)控加工技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)相關(guān)工程的一體化進(jìn)程，有效提升加工的效率與質(zhì)量，有利于加工過程管理的優(yōu)化。有利于工作質(zhì)量的提升，有利于數(shù)控操作的自動(dòng)化生產(chǎn)，并且在實(shí)際操作中，它對(duì)操作員的要求是比較少的，不需要特別強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，只是需要相關(guān)操作人員的標(biāo)準(zhǔn)操作，就能實(shí)現(xiàn)數(shù)控機(jī)床的有效操作。總結(jié)了數(shù)控機(jī)床的相關(guān)應(yīng)用，我們就可以具體分析CAXA制造工程技術(shù)的有效運(yùn)用了。
二、關(guān)于CAXA制造工程師的高速加工技術(shù)的分析
1.CAXA制作工程師軟件是一種性能卓越的數(shù)控編程軟件，它提供一系列粗加工方式，比如區(qū)域粗加工、等高粗加工、擺線、以及導(dǎo)動(dòng)線加工等。它也提供了一系列精加工方式，比如輪廓導(dǎo)動(dòng)、曲面區(qū)域、以及投影線、等高線、掃描線、以及限制線等多種精加工功能，它也提供了一系列補(bǔ)加工，比如區(qū)域補(bǔ)加工等，這一系列的補(bǔ)加工功能有利于日常數(shù)控加工系統(tǒng)的延伸發(fā)展。它有利于數(shù)控加工行業(yè)具體方案的提供，有利于解決許多的現(xiàn)實(shí)問題，無論是造型、加工仿真還是加工代碼生成，它都能有效實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)高速加工技術(shù)的應(yīng)用。在此過程中，它延伸了CNC技術(shù)的具體應(yīng)用，高速銑削技術(shù)有利于機(jī)械制造業(yè)總體的發(fā)展，有利于提高機(jī)械制造業(yè)的運(yùn)作效率，運(yùn)作質(zhì)量。能夠有效實(shí)現(xiàn)機(jī)械制造業(yè)的綜合效益。它不僅能提供一些的高速加工方案，而且它實(shí)現(xiàn)了日常加工件的準(zhǔn)確度、精度更加精確化。
2.實(shí)際操作中，高速銑削，需要一定的設(shè)備硬件做基礎(chǔ)，比如優(yōu)秀的刀具、機(jī)床等，它對(duì)CAM軟件的要求也是比較嚴(yán)格的，需要此軟件與它進(jìn)行良好匹配。CAXA制造工程師軟件在這方面具有更加卓越的性能。其功能的優(yōu)越性有利于適應(yīng)高速銑削的加工程序，比如其CAM輸出的光滑性、穩(wěn)定性的刀位軌跡，有利于緩和切削角度與速度，能夠滿足加工工件的質(zhì)量精度的要求。與此同時(shí)此工程師軟件，有效實(shí)現(xiàn)了光滑式的進(jìn)退刀方式，有利于輪廓切向的有效性，有利于曲面切向進(jìn)退刀的順利運(yùn)行。我們將以高速加工為例子，進(jìn)行具體情況分析。
2.1 我們對(duì)擺線粗加工的要求是比較高的，這種操作過程的有效實(shí)現(xiàn)離不開對(duì)刀位軌跡的有效控制，以保證使其刀具運(yùn)動(dòng)進(jìn)給率的一致性，有利于保持刀具所受負(fù)荷的穩(wěn)定性，有利于實(shí)現(xiàn)日常的高速加工。
2.2 在實(shí)際操作中，插銑式粗加工也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在高速加工環(huán)節(jié)，我們?yōu)榱俗畲蟪潭葓?bào)紙加工的效率、質(zhì)量以及精度，需要進(jìn)行刀具軌跡的界定，它是一種類似于鉆孔的軌跡模式，在這一過程中，有效實(shí)現(xiàn)加工大型注塑模具與沖壓模具流程的順利，它是一種行之有效的方法。
2.3 我們對(duì)于導(dǎo)動(dòng)式加工有一系列要求，在曲面加工中，我們習(xí)慣利用絎切方式，進(jìn)行加工，為了有效減少數(shù)據(jù)傳輸?shù)臅r(shí)間，促進(jìn)工件的精確度與表面質(zhì)量，我們需要進(jìn)行導(dǎo)動(dòng)式加工，以促進(jìn)高速加工的順利進(jìn)行。
三、關(guān)于CAXA制造工程師的后置處理技術(shù)分析
1.在實(shí)際操作中，數(shù)控編程技術(shù)是整個(gè)數(shù)控系統(tǒng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而后置處理技術(shù)的有效運(yùn)用有利于實(shí)現(xiàn)此關(guān)鍵環(huán)節(jié)的正常運(yùn)行。在操作過程中，通過后置處理器的處理，從刀具路徑文件中篩選出一系列加工信息，結(jié)合具體程序格式要求，進(jìn)行有效分析、處理，以確保NC程序的有效行成。目前來說，國產(chǎn)軟件CAXA制造工程師軟件時(shí)目前應(yīng)用最為廣泛的系統(tǒng)，它能夠有效解決數(shù)控機(jī)床的后置處理問題。有利于實(shí)現(xiàn)后置處理技術(shù)的順利運(yùn)行。此系統(tǒng)的后置處理模式分為幾個(gè)部分，它具體實(shí)現(xiàn)相關(guān)的代碼功能，有利于實(shí)現(xiàn)機(jī)床與后置處理設(shè)置的實(shí)現(xiàn)。
2.對(duì)于后置處理設(shè)置的具體分析，在操作過程中，所謂的后置設(shè)置就是將機(jī)床配置進(jìn)行機(jī)床界定，對(duì)其輸出的數(shù)控程序的格式進(jìn)行具體設(shè)置，比如對(duì)程序大小，程序段行號(hào)、編程方式等進(jìn)行有效控制。CAXA制作工程師系統(tǒng)具有強(qiáng)大的后置處理功能，也是因?yàn)槿绱耍拍艿玫阶畲髲V泛的應(yīng)用，它解決了日常數(shù)控機(jī)床后置處理常見的一些問題，雖然它功能強(qiáng)大，它也是存在弊端的，它對(duì)于零件的孔加工，不能有效形成相應(yīng)的程序代碼，但是這種軟件是非常適合中國行業(yè)特點(diǎn)的，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日益完善。
四、結(jié)語
CAXA制造工程師軟件有利于日常零件程序的加工，其強(qiáng)大的后置處理功能非常有利于實(shí)際操作，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，它的功能也會(huì)得到日益深化。
參考文獻(xiàn)
[1]張德強(qiáng)主編.CAXA數(shù)控銑CAD/CAM技術(shù).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005.
工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的高等教育文化理論基礎(chǔ)，適應(yīng)我國和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代工程造價(jià)管理科學(xué)的理論、方法和手段，獲得造價(jià)工程師、咨詢（投資）工程師的基本訓(xùn)練，具有工程建設(shè)項(xiàng)目投資決策和全過程各階段工程造價(jià)管理能力，有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)工程造價(jià)管理人才。因此，定位好該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向，才能夠有針對(duì)性地培養(yǎng)真正適應(yīng)社會(huì)需求的 “上手快”的專業(yè)型人才。
1 培養(yǎng)目標(biāo)定位
本專業(yè)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力的工程造價(jià)專業(yè)高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。
畢業(yè)生實(shí)行“雙證制”，即畢業(yè)證和職業(yè)資格證。畢業(yè)生應(yīng)具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想；具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)；掌握一般工程項(xiàng)目的預(yù)算編制、投標(biāo)標(biāo)底和標(biāo)書的編制、工程造價(jià)統(tǒng)計(jì)、工程造價(jià)監(jiān)理和合同管理、工程造價(jià)審計(jì)、工程造價(jià)管理等職業(yè)崗位所要求的專業(yè)技術(shù)理論；具有較強(qiáng)的職業(yè)技能和實(shí)際工作能力；具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；具有良好的職業(yè)道德和身心素質(zhì)。
2 從業(yè)工作領(lǐng)域及職業(yè)要求
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑、安裝工程施工企業(yè)或基本建設(shè)投資管理部門，從事工程造價(jià)和工程造價(jià)管理工作。
學(xué)生畢業(yè)后能夠在工程（造價(jià)）咨詢公司、建筑施工企業(yè)（乙方）、建筑裝潢裝飾工程公司、工程建設(shè)監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、設(shè)計(jì)院、會(huì)計(jì)審計(jì)事務(wù)所、政府部門企事業(yè)單位基建部門（甲方）等企事業(yè)單位，從事工程造價(jià)招標(biāo)、 建設(shè)項(xiàng)目投融資和投資控制、工程造價(jià)確定與控制、投標(biāo)報(bào)價(jià)決策、合同管理、工程預(yù)（結(jié)）決算、工程成本分析、工程咨詢、工程監(jiān)理以及工程造價(jià)管理相關(guān)軟件的開發(fā)應(yīng)用和技術(shù)支持等工作。
需要具備工民建設(shè)、土木工程、建筑經(jīng)濟(jì)管理、工程造價(jià)、建筑工程、預(yù)算等專業(yè)大專及以上學(xué)歷。一名合格的工程預(yù)算員需要了解一般的施工工序、施工方法、工程質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)；熟悉建筑識(shí)圖、建筑結(jié)構(gòu)和房屋構(gòu)造的基本知識(shí)，了解常用建筑材料、構(gòu)配件、制品以及常用機(jī)械設(shè)備；熟悉各項(xiàng)定額、人工費(fèi)、材料預(yù)算價(jià)格和機(jī)械臺(tái)班費(fèi)的組成及取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的組成；熟悉工程量計(jì)算規(guī)則，掌握計(jì)算技巧；了解建筑經(jīng)濟(jì)法規(guī)，熟悉工程合同的各項(xiàng)條文，能參與招標(biāo)、投標(biāo)和合同談判；要有一定的電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，能用電子計(jì)算機(jī)來編制施工預(yù)算；能獨(dú)立完成項(xiàng)目的估、概、預(yù)、結(jié)算等工作。此外，還需要具有良好的溝通能力、協(xié)調(diào)能力以及工作執(zhí)行能力。
建筑工程預(yù)算的編制是一項(xiàng)艱苦細(xì)致的工作，它需要我們專業(yè)工作者有過硬的基本功，良好的職業(yè)道德，實(shí)事求是的作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨的精神。在充分熟悉掌握定額的內(nèi)涵、工作程序、子目包括的內(nèi)容、建筑工程量計(jì)算規(guī)則及尺度的同時(shí)，深入建筑工程第一線，從頭做起（可行性研究、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)、工程施工）收集資料、積累知識(shí)、著手編制。
3 具體職業(yè)崗位（群）及職業(yè)崗位分析
根據(jù)本專業(yè)的構(gòu)建方案以及專業(yè)方向的要求，工程造價(jià)專業(yè)分為工程計(jì)量與計(jì)價(jià)和工程造價(jià)管理二個(gè)方向，對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位可分述如下：
3.1 在建筑、路橋、安裝工程施工企業(yè)：擔(dān)任造價(jià)員、資料員等技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理和服務(wù)工作；
3.2 在工程咨詢單位、監(jiān)理單位配合造價(jià)工程師和監(jiān)理工程師從事工程造價(jià)和工程造價(jià)管理（工程計(jì)量與計(jì)價(jià)和經(jīng)濟(jì)資料管理）等工作；
3.3 在建設(shè)投資管理部門、建設(shè)單位基建部門：從事工程造價(jià)管理工作。
工程造價(jià)行業(yè)的的職業(yè)崗位有以下兩類。見圖1工程造價(jià)專業(yè)崗位分析圖。
3.3.1 基層技術(shù)管理人員（初始就業(yè)崗位）
建設(shè)部、人事部、發(fā)改委聯(lián)合發(fā)文，明確要求建設(shè)行業(yè)基層技術(shù)管理人員實(shí)行資格證書制度，安全員、質(zhì)量員、造價(jià)員、材料員、資料員、監(jiān)理員等必須持證上崗。
3.3.2 專業(yè)技術(shù)人員（升遷就業(yè)崗位）
建設(shè)部、人事部已經(jīng)建立了建造師、造價(jià)師、監(jiān)理工程師等與本專業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格考試，因此，本專業(yè)學(xué)生在校要完成與之有關(guān)的各類注冊(cè)工程師應(yīng)該具備的專業(yè)理論和職業(yè)基本技能的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后通過3～5年的專業(yè)學(xué)習(xí)，順利通過職業(yè)資格考試，成為一名合格的注冊(cè)工程師。
工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生初始就業(yè)職業(yè)崗位群是：基層技術(shù)管理人員。主要就業(yè)崗位有：合同管理員、招標(biāo)員、造價(jià)員、成本核算員等。次要就業(yè)崗位有：材料管理員、資料員、安全員、質(zhì)檢員等。其他就業(yè)崗位有：工程監(jiān)理、項(xiàng)目管理、施工員等。遷升崗位有：造價(jià)師、招標(biāo)師、咨詢工程師、監(jiān)理工程師等。
4 知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)
4.1 知識(shí)結(jié)構(gòu)。
畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)為：
4.1.1 人文素質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)：包括思想基礎(chǔ)與文化基礎(chǔ)，通過教學(xué)使學(xué)生了解人文素質(zhì)知識(shí)范圍，領(lǐng)會(huì)人文素質(zhì)有關(guān)規(guī)范原則，掌握一般文字表達(dá)與教學(xué)計(jì)算知識(shí)和鍛煉身體的基本方法，樹立正確的人生觀和世界觀。
4.1.2 技術(shù)素質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)：包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與工程基礎(chǔ)，通過教學(xué)使學(xué)生了解工程造價(jià)與工程造價(jià)管理的基本內(nèi)容、有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)和建安企業(yè)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定，工程造價(jià)與工程造價(jià)管理的基本理論，掌握建筑工程定額的應(yīng)用，建安工程施工圖識(shí)讀方法，建筑構(gòu)造與工程結(jié)構(gòu)的一般知識(shí)，建安工程施工程序與主要分部分項(xiàng)工程施工工藝，計(jì)算機(jī)操作知識(shí)等。
4.1.3 職業(yè)崗位技術(shù)基本技能：通過教學(xué)使學(xué)生了解工程造價(jià)與工程造價(jià)管理的基本內(nèi)容和建安企業(yè)經(jīng)營管理知識(shí)；領(lǐng)會(huì)工程造價(jià)和工程造價(jià)管理的基本原理與基本方法；掌握建筑、裝飾、安裝、路橋工程概預(yù)算編制與工程造價(jià)控制的基本方法。
4.2 能力結(jié)構(gòu)。
畢業(yè)生應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)為：
4.2.1 工程造價(jià)專業(yè)方向的能力；
（1）具備從事建筑、裝飾、安裝、路橋工程預(yù)結(jié)算編制工作的能力；
（2）具備協(xié)助造價(jià)工程師，從事工程計(jì)價(jià)與工程預(yù)結(jié)算審查等工作的能力；
（3）具備應(yīng)用計(jì)算機(jī)編制建筑工程、水電安裝工程預(yù)算的能力；
（4）獲得建筑施工企業(yè)工程造價(jià)員的職業(yè)資格證書。
4.2.2 工程造價(jià)管理專業(yè)方向的能力；
（1）具備從事工程施工資料與工程經(jīng)濟(jì)資料的收集、整理、編制與管理等工作的能力；
（2）具備參與工程投標(biāo)，編制招標(biāo)投標(biāo)文件的能力；
（3）具備參與工程項(xiàng)目施工合同管理、成本管理、工程造價(jià)控制的能力。
總之，高職高專工程造價(jià)專業(yè)是以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ)，以工程項(xiàng)目管理理論和方法為主導(dǎo)的社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)相交的邊緣學(xué)科。合理定位培養(yǎng)目標(biāo)并明確就業(yè)方向是非常必要的。
l造價(jià)管理從業(yè)人員的現(xiàn)狀及發(fā)展需求分析
1.1全國水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員現(xiàn)狀
全國水電系統(tǒng)共有職工(正式、在職)284萬人，其中從事工程造價(jià)管理工作的人員有99868人。
1.2全國水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員培訓(xùn)需求分析
從上表我們可以得出如下一些判斷：
(1)需加大培訓(xùn)力度。
目前全國水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員接近10萬人，是一個(gè)龐大的隊(duì)伍。根據(jù)國家有關(guān)主管部門的要求，造價(jià)管理從業(yè)人員必須持資格證書上崗。國家建設(shè)部99年第l號(hào)文件建標(biāo)11999血號(hào)文，《關(guān)于印發(fā)<建設(shè)工程施工發(fā)包與承包價(jià)格管理暫行規(guī)定>的通知》，再次明確：負(fù)責(zé)工程價(jià)格計(jì)算、審價(jià)的工程造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)和執(zhí)業(yè)專業(yè)人員必須持有工程造價(jià)咨詢單位資質(zhì)證書和造價(jià)工程師注冊(cè)證書或造價(jià)管理人員從業(yè)資格證書。凡未經(jīng)持證人員編制的概預(yù)算書一律無效，預(yù)算審查部門不予受理。從歷史和現(xiàn)實(shí)需要看，造價(jià)管理從業(yè)人員要取得執(zhí)業(yè)資格證書，不參加造價(jià)管理培訓(xùn)是不可能的。到目前為止，全國水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員只有約3000人接受過培訓(xùn)，僅占全部從業(yè)人員的3％，比例是非常低的。因此要加大對(duì)水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員的培訓(xùn)力度，多辦各種培訓(xùn)班，使盡可能多的水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員達(dá)到國家建設(shè)部和電力、水利部門對(duì)其從業(yè)人員資格的要求。目前的每年辦2～3個(gè)造價(jià)管理培訓(xùn)班，培訓(xùn)200～300人的規(guī)模太小，要加快速度，以每年培訓(xùn)1000人的速度，以適應(yīng)水電工程建設(shè)需要。
(2)綜合素質(zhì)急待提高。
從全國水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員學(xué)歷構(gòu)成來看，在水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員中，僅具有初中以下和高中學(xué)歷的人員達(dá)50933人，占全部從業(yè)人員的57%，而具有本科以上學(xué)歷者有5794人，占全部從業(yè)人員的5．8％，這兩個(gè)比例比全國水電科技人員同類學(xué)歷人員所占比例分別高出15．6個(gè)百分點(diǎn)和低于8．6個(gè)百分點(diǎn)，大量沒有經(jīng)過任何專業(yè)訓(xùn)練的人員從事造價(jià)管理工作，對(duì)于提高水電工程造價(jià)管理行業(yè)水平帶來極大挑戰(zhàn)。這是水電工程造價(jià)管理主管部門和相關(guān)單位必須解決的重大課題。加強(qiáng)造價(jià)管理人員培訓(xùn)是解決這一問題的最重要措施。
(3)應(yīng)全方位、系統(tǒng)的培訓(xùn)。
從全國水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員的專業(yè)構(gòu)成和知識(shí)結(jié)構(gòu)來看，水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員學(xué)過經(jīng)營管理、企業(yè)管理和管理工程類專業(yè)知識(shí)的人分別為4394人、1198人、699人，合計(jì)6291人，占總數(shù)的6．3％。再加上學(xué)水電類的5992人，也不過占總數(shù)的12．3％。其他約88％的從業(yè)人員既沒有學(xué)過水電工程，又沒有學(xué)習(xí)過經(jīng)營管理等專業(yè)知識(shí)。顯然，這樣的專業(yè)構(gòu)成和知識(shí)結(jié)構(gòu)是不能滿足水電工程造價(jià)管理工作對(duì)其從業(yè)人員素質(zhì)要求的，必須加以改變。這就需要對(duì)水電工程造價(jià)管理人員進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)，不僅包括對(duì)所有從業(yè)人員進(jìn)行水電工程造價(jià)管理知識(shí)和技能的培圳，而且還應(yīng)包括對(duì)相關(guān)的人員進(jìn)行水電工程基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)的培訓(xùn)，經(jīng)營管理知識(shí)的培訓(xùn)，以及合同、法律等方面知識(shí)的培訓(xùn)等，因而培訓(xùn)應(yīng)該是全方位、多層次、多形式、多目標(biāo)的系統(tǒng)培訓(xùn)。
(4)是自然更新的基本要求。
目前從業(yè)于水電工程造價(jià)管理工作的人員有42544人年齡在35歲以下，有14880人年齡在50歲以上，隨著時(shí)間的推移和水電事業(yè)的發(fā)展，將有大批的年輕人跨入水電工程造價(jià)管理行業(yè)，大量的年輕從業(yè)人員無論從工作考慮，還是從個(gè)人考慮都需要進(jìn)行培訓(xùn)。
綜上所述，水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員的培訓(xùn)是水電工程建設(shè)事業(yè)發(fā)展的必然要求，是從業(yè)人員個(gè)人的時(shí)代需要，也是造價(jià)管理工作主管部門和有關(guān)單位的責(zé)任，必須認(rèn)真抓好。
2培訓(xùn)的意義
2.1培訓(xùn)是提高從業(yè)人員素質(zhì)的有效途徑
從當(dāng)前從事水電工程造價(jià)管理人員的素質(zhì)來看，尚不能令人滿意，水電工程造價(jià)管理工作需要有較寬的知識(shí)面和較高的綜合素質(zhì)要求，造價(jià)管理人才的培養(yǎng)，應(yīng)該是一個(gè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)一般來說學(xué)歷教育是達(dá)不到這樣的標(biāo)準(zhǔn)的。我國目前實(shí)行的造價(jià)工程師注冊(cè)制度，對(duì)造價(jià)工程師的學(xué)歷和工作經(jīng)歷的要求也比較高，且需參加全國統(tǒng)一的造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)考試。這些要求只有通過培訓(xùn)才能達(dá)到。
2.2開展造價(jià)管理培訓(xùn)是提高經(jīng)營決策水平的關(guān)鍵
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)的一切行為應(yīng)當(dāng)遵循利益最大化原則，這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律決定的，要做到這一點(diǎn)，企業(yè)的經(jīng)營決策水平是關(guān)鍵，決策失誤是最大的失誤。建筑工程作為商品，理所當(dāng)然應(yīng)該滿足商品的一般規(guī)律，水電工程與其它商品相比又有其特殊性，其中最為明顯的是水電工程具有多次性計(jì)價(jià)的特點(diǎn)，如預(yù)可行性研究階段有估算，設(shè)計(jì)階段有概算，承發(fā)包階段有標(biāo)底，報(bào)價(jià)，合同價(jià)，施工過程中有結(jié)算價(jià)，竣工階段需要編制決算。一句話，在水電工程建設(shè)的各個(gè)階段都與工程造價(jià)的確定與控制密切相關(guān)，各階段的造價(jià)計(jì)算無不是科學(xué)決策的重要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。因而熟悉造價(jià)的確定不僅儀是造價(jià)管理人員的事，作為一個(gè)經(jīng)營決策者，應(yīng)該而且必須掌握造價(jià)管理方面的知識(shí)。隨著我國招標(biāo)承包制的不斷完善，企業(yè)之間的競(jìng)爭十分激烈，如投標(biāo)的決策問題，報(bào)價(jià)的策略，施工階段的成本控制問題，各階段的投資控制問題，都是經(jīng)營決策者們不能不面對(duì)的問題，不能不認(rèn)真研究的課題。要解決這樣的一些問題，答案只有一個(gè)：對(duì)經(jīng)營決策者們進(jìn)行造價(jià)管理知識(shí)的培訓(xùn)。
2.3進(jìn)行造價(jià)管理培訓(xùn)是規(guī)范建筑市場(chǎng)的客觀需要
當(dāng)前我國工程造價(jià)管理體制正處在一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，舊的體制還沒有完全打破，新的體制又沒有完全建立，建筑市場(chǎng)的規(guī)范化問題還有待進(jìn)一步完善，其表現(xiàn)在，統(tǒng)一定額的法定性還未動(dòng)搖，招投標(biāo)競(jìng)爭還欠規(guī)范，經(jīng)營決策者們的知識(shí)結(jié)構(gòu)尚不完善。超概算現(xiàn)象比較嚴(yán)重，投標(biāo)報(bào)價(jià)水平參差不齊等。我們應(yīng)該承認(rèn)，這對(duì)規(guī)范建筑市場(chǎng)是極為不利的。如大幅度的超概算問題，這不僅僅對(duì)工程本身帶來問題(如工程效益等)，而且也打亂了國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策。又如低報(bào)價(jià)問題，不僅僅是企業(yè)經(jīng)濟(jì)受損，給工程管理帶來難度，更嚴(yán)重的是擾亂了建筑市場(chǎng)，使競(jìng)爭無規(guī)則可言。一個(gè)合格造價(jià)管理人員不應(yīng)該不知道怎樣給建筑產(chǎn)品定價(jià)，一個(gè)決策者不應(yīng)該不知道建筑產(chǎn)品也要遵循商品的價(jià)值規(guī)律。因此進(jìn)行造價(jià)管理培訓(xùn)也是規(guī)范建筑市場(chǎng)的客觀需要。
3造價(jià)管理培訓(xùn)的目標(biāo)及其知識(shí)結(jié)構(gòu)要求
3.1培養(yǎng)目標(biāo)
造價(jià)管理培訓(xùn)的直接目標(biāo)，應(yīng)該是培養(yǎng)造價(jià)工程師，造價(jià)工程師所應(yīng)具備的專業(yè)能力就是造價(jià)管理培訓(xùn)所要達(dá)到的具體目標(biāo)。其目標(biāo)如下：
①具有編審項(xiàng)目建議書及可行性研究報(bào)告投資估算、優(yōu)化建設(shè)方案并對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的能力；
②具有對(duì)設(shè)計(jì)方案及施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證、優(yōu)化的能力，并能編制工程造價(jià)；
③具有編制工程標(biāo)底及投標(biāo)報(bào)價(jià)的能力，并能對(duì)標(biāo)書進(jìn)行分析評(píng)定的能力；
④具有在建設(shè)項(xiàng)目全過程中對(duì)工程造價(jià)實(shí)施控制，管理的能力，能編制工程結(jié)算，決算；
③熟悉合同管理?xiàng)l件，能熟練處理施工過程中的索賠、結(jié)算，保險(xiǎn)等問題；
⑥具有組織編制和管理工程造價(jià)各類計(jì)價(jià)依據(jù)和各類造價(jià)指數(shù)的測(cè)定、分析整理能力；
⑦具有運(yùn)有計(jì)算機(jī)確定、管理工程造價(jià)的能力；
⑧熟悉建設(shè)項(xiàng)目各個(gè)階段工程造價(jià)控制的理論與方法，并能應(yīng)用于實(shí)際工作之中。
3.2知識(shí)結(jié)構(gòu)
從造價(jià)管理培訓(xùn)的具體目標(biāo)我們可以看出，一個(gè)合格的造價(jià)管理人員應(yīng)該掌握：工程技術(shù)知識(shí)，工程經(jīng)濟(jì)知識(shí)，工程管理知識(shí)，經(jīng)濟(jì)合同及法律法規(guī)知識(shí)。“工程技術(shù)”是基礎(chǔ)，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，一切無從談起。“工程經(jīng)濟(jì)”是目的，造價(jià)管理工作的成敗直接與效益緊密相連，而工程經(jīng)濟(jì)就是研究在技術(shù)合理的條件下如何使利益最大化。“工程管理”是手段，如何有效地科學(xué)地實(shí)施管理是建設(shè)項(xiàng)目的重要問題，而對(duì)造價(jià)的管理是其核心問題：“經(jīng)濟(jì)合同及法律法規(guī)”是途徑，工程的管理是通過“三制”即建設(shè)項(xiàng)目法人責(zé)任制，招標(biāo)承包制，合同管理制等來體現(xiàn)的。
4培訓(xùn)的型式與教學(xué)方法
4.1培訓(xùn)的型式
4.1.1操作型培訓(xùn)
所謂操作型培訓(xùn)就是培養(yǎng)動(dòng)手能力，應(yīng)該說目前的培訓(xùn)型式基本屬于該類型。
培養(yǎng)的目標(biāo)：具有編制造價(jià)管理文件的能力；熟悉招投標(biāo)的程序及標(biāo)底、報(bào)價(jià)的編制；了解定額的編制原理，會(huì)編制補(bǔ)充定額。
培訓(xùn)的內(nèi)容：工程定額原理，概淪，項(xiàng)目劃分及費(fèi)用，基礎(chǔ)單價(jià)，單項(xiàng)工程造價(jià)管理編制，總概算文件編制，招標(biāo)投標(biāo)概論，工程汁量與結(jié)算，合同管理基礎(chǔ)知識(shí)。培訓(xùn)對(duì)象：具有一定施工組織經(jīng)驗(yàn)和工程管理知識(shí)，擬從事造價(jià)管理工作的人員。
4.1.2研究型培訓(xùn)
所謂研究型培訓(xùn)是指理論與本學(xué)科前沿知識(shí)的培訓(xùn)，型式上可以是理論研討式或高級(jí)研修培訓(xùn)班。
培訓(xùn)目標(biāo)：具有理論聯(lián)系實(shí)際，熟悉工程造價(jià)的運(yùn)動(dòng)過程，了解工程造價(jià)管理的發(fā)展方向，具有解決工程造價(jià)管理過程中出現(xiàn)的問題的能力，具有工程造價(jià)管理方向的科學(xué)研究能力。培訓(xùn)內(nèi)容：工程定額原理，工程造價(jià)的全過程管理，工程造價(jià)管理的理論與方法，招投標(biāo)技巧，索賠管理，合同管理，計(jì)算機(jī)在工程造價(jià)管理中的應(yīng)用。培養(yǎng)對(duì)象：具有一定資歷的造價(jià)管理人員，從事經(jīng)營合同管理的人員。
4.1.3經(jīng)營決策型培訓(xùn)
經(jīng)營決策型培訓(xùn)是指對(duì)經(jīng)濟(jì)營決策人員進(jìn)行工程造價(jià)管理方面的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：熟悉工程造價(jià)管理在經(jīng)營決策中的作用，掌握工程造價(jià)的控制的理淪與方法，運(yùn)用造價(jià)確定與控制理論進(jìn)行科學(xué)決策。
培訓(xùn)內(nèi)容：工程造價(jià)的費(fèi)用組成及影響工程造價(jià)的因素，工程造價(jià)管理與招投標(biāo)決策，工程造價(jià)控制的理論與方法。
培訓(xùn)對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理，經(jīng)營管理人員，合同管理人員。
4.2教學(xué)方法
課堂理論教學(xué)法：主要從事造價(jià)管理的理論教學(xué)，如，工程定額原理，工程造價(jià)的組成及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，造價(jià)控制的理論與方法等。
實(shí)踐教學(xué)法：主要是施工組織現(xiàn)場(chǎng)參觀以及小的課程設(shè)計(jì)，如，施工方法，施工工藝流程，各種樞紐建筑的感觀認(rèn)識(shí)，施工總平面的布置與造價(jià)管理文件的編制的關(guān)系，課程設(shè)計(jì)包括：基礎(chǔ)單價(jià)工程單價(jià)的編制，小型單項(xiàng)工程概算文件的編制等。
案例教學(xué)法：通過對(duì)某個(gè)案例的剖析，使學(xué)員的知識(shí)連成一個(gè)整體，培養(yǎng)學(xué)員綜合分析問題，解決問題的能力。
親驗(yàn)式教學(xué)法：通過親驗(yàn)式(或情景式)教學(xué)，使學(xué)員更加貼近實(shí)際，如臨其境(國外親驗(yàn)式教學(xué)非常普遍，我國尚處在發(fā)展階段)，例如，招投標(biāo)的模擬，合同談判的模擬。
5師資與教材建設(shè)
師資與教材建設(shè)是實(shí)現(xiàn)水電工程造價(jià)管理人員達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)的重要手段和保證措施。
5.1師資隊(duì)伍素質(zhì)要求
(1)應(yīng)該具有良好的思想品德和師德素質(zhì)。作為培訓(xùn)水電工程造價(jià)管理人員的教師，不但要有堅(jiān)定正確的政治信念和人生價(jià)值觀，還應(yīng)具備良好的教師職業(yè)道德，善于教書育人，做到嚴(yán)于律己，身體力行，熱愛學(xué)生，誨人不倦，樂于獻(xiàn)身水電工程技術(shù)教育，有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)。
(2)知識(shí)結(jié)構(gòu)要求“線專面寬”。師資隊(duì)伍中應(yīng)既有工程造價(jià)的專家，又有工程管理的行家。既熟悉現(xiàn)行工程造價(jià)的編制方法，又高瞻遠(yuǎn)矚，站在該行業(yè)的前沿，對(duì)工程造價(jià)管理的發(fā)展方向有所研究，這樣才能保障學(xué)員的高起點(diǎn)。
(3)理論知識(shí)和實(shí)踐技能并重。工程造價(jià)管理是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，為了達(dá)到前文論述的培訓(xùn)目的，實(shí)現(xiàn)提高培訓(xùn)層次的目標(biāo)，教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣，除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外，應(yīng)加大實(shí)踐性教學(xué)的力度。這就要求相應(yīng)的師資隊(duì)伍，不僅具有扎實(shí)系統(tǒng)的理論知識(shí)，更應(yīng)具有豐富的處理工程造價(jià)管理問題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。不僅如此，從事理論教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)的教師還應(yīng)具有理論教學(xué)的組織能力和實(shí)踐性教學(xué)的管理能力。
(4)具有從事教學(xué)的其它基本素質(zhì)。作為一名合格的教師，應(yīng)具備相應(yīng)的教育教學(xué)理淪知識(shí)，掌握教學(xué)組織原則，教學(xué)方法，以及繼續(xù)教育的教學(xué)藝術(shù)，才能對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的組織，提高教學(xué)效果。
5.2教師的來源
對(duì)于不同的培訓(xùn)型式應(yīng)有相應(yīng)的師資隊(duì)伍。操作型培訓(xùn)理論教學(xué)宜從高等學(xué)校中聘用長期從事工程造價(jià)管理相應(yīng)學(xué)科教學(xué)的教師；實(shí)踐性教學(xué)，對(duì)于造價(jià)的編制，招標(biāo)文件的編制等宜從設(shè)計(jì)院中聘用教師；對(duì)于工程變更的處理，索賠的處理等內(nèi)容的教學(xué)宜從工程管理人員(如從事合同管理的監(jiān)理等)中聘用。
研究型與經(jīng)營決策型培訓(xùn)應(yīng)聘用資深的，從事工程造價(jià)管理研究的，同時(shí)又具有豐富的經(jīng)營決策經(jīng)驗(yàn)人員，他們應(yīng)該具有解決工程造價(jià)管理實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)，能夠把握工程造價(jià)管理的發(fā)展方向。
5．3教材的組織
水電工程造價(jià)管理人員培訓(xùn)教材應(yīng)該方便自學(xué)，貼近工程實(shí)際，可操作性強(qiáng)，案例豐富等特點(diǎn)。目前的教材不能滿足這個(gè)要求，因此要提高目前的培訓(xùn)質(zhì)量，提高學(xué)員的素質(zhì)，拓寬知識(shí)面，應(yīng)編寫一套系列教材，以適應(yīng)教學(xué)的需要。
6結(jié)束語
收稿日期：2014-06-12
作者簡介：張曉東，江蘇城市職業(yè)學(xué)院（江蘇南京，210019）副教授，高級(jí)工程師，造價(jià)工程師，一級(jí)建造師，咨詢工程師，監(jiān)理工程師，碩士，主要研究方向?yàn)榻ㄖ夹g(shù)與管理。
一、課程體系的確立
（一）分析“造價(jià)員”職業(yè)資格考試大綱，梳理行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)“造價(jià)員”的知識(shí)與能力要求
中國建設(shè)工程造價(jià)管理協(xié)會(huì)有一項(xiàng)重要職能，即對(duì)造價(jià)員的執(zhí)業(yè)與職業(yè)資格進(jìn)行考核與管理――編寫考試大綱、組織考試、認(rèn)定與注冊(cè)實(shí)施管理。《全國建設(shè)工程造價(jià)員資格考試大綱》分為《工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)》和《工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)》（××工程）兩個(gè)科目。第一科目《工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)》的考核內(nèi)容有：（1）工程造價(jià)相關(guān)法規(guī)與制度；（2）建設(shè)項(xiàng)目管理；（3）建設(shè)工程合同管理；（4）工程造價(jià)的構(gòu)成；（5）工程造價(jià)計(jì)價(jià)方法和依據(jù)；（6）決策和設(shè)計(jì)階段工程造價(jià)的確定與控制；（7）建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)與合同價(jià)款的確定；（8）工程施工階段工程造價(jià)的控制與調(diào)整。第二科目《工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)》（××工程）的考試大綱由各地方、各行業(yè)有關(guān)管理機(jī)構(gòu)根據(jù)需要自行制定，送中國建設(shè)工程造價(jià)管理協(xié)會(huì)備案。中國建設(shè)工程造價(jià)管理協(xié)會(huì)組織編制了××工程考試大綱框架，其考核內(nèi)容包括：（1）專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；（2）工程計(jì)量；（3）工程量清單的編制；（4）工程計(jì)價(jià)。
各省、直轄市根據(jù)中國建設(shè)工程造價(jià)管理協(xié)會(huì)組織編制的大綱精神，也結(jié)合各地具體情況與實(shí)際編制了相應(yīng)的考試大綱，都與中國建設(shè)工程造價(jià)管理協(xié)會(huì)的要求相吻合，對(duì)知識(shí)與能力的考核是一致的。
（二）適合就業(yè)工作崗位的課程體系目標(biāo)
開展廣泛的市場(chǎng)調(diào)研及對(duì)企業(yè)實(shí)踐專家訪談活動(dòng)，分析“造價(jià)員”的崗位，整理出“造價(jià)員”的典型工作任務(wù)，進(jìn)一步歸納出行動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容，將行動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。在構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化課程體系的基礎(chǔ)上，確定與職業(yè)能力崗位對(duì)應(yīng)的核心能力課程，以工作過程導(dǎo)向開發(fā)核心課程。[1]
工業(yè)與民用建筑物是最為常見的建筑，因此圍繞一棟建筑物工程造價(jià)文件的編制是課程體系的目標(biāo)。一棟建筑物的工程造價(jià)一般包括房屋建筑工程（土建與裝飾工程）造價(jià)、安裝工程造價(jià)等。針對(duì)性地開設(shè)相應(yīng)的造價(jià)類核心課程，可按照“識(shí)圖―施工―計(jì)量―計(jì)價(jià)”這一工作過程建構(gòu)課程體系。
（三）基于工程過程建立專業(yè)課程體系
工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于施工員與造價(jià)員崗位。為什么施工員成為造價(jià)專業(yè)的主要就業(yè)崗位呢？因?yàn)槭煜な┕ち鞒碳跋嚓P(guān)知識(shí)是從事造價(jià)工作的基礎(chǔ)，而造價(jià)人員也多從施工員成長起來，基于此，從事工程造價(jià)工作多從施工員起步。其中，施工員的崗位工作就是按圖施工，進(jìn)行施工管理。造價(jià)員的工作是進(jìn)行工程招投標(biāo)、工程造價(jià)控制與管理等，主要進(jìn)行工程計(jì)算、編制工程量清單與工程計(jì)價(jià)文件等工作。圍繞這兩個(gè)就業(yè)崗位，以就業(yè)崗位工作任務(wù)典型工作任務(wù)工作能力學(xué)習(xí)任務(wù)途徑，可開發(fā)出相應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。（見表1）
（四）其他課程
在確定主要專業(yè)課程后，可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，合理設(shè)置公共課程、工程基礎(chǔ)課程與其他類型課程共同培養(yǎng)工程造價(jià)專業(yè)人才的基礎(chǔ)素養(yǎng)。如將制圖基礎(chǔ)與CAD融合成建筑制圖基礎(chǔ)與CAD；在文化基礎(chǔ)課程數(shù)學(xué)中補(bǔ)充概率統(tǒng)計(jì)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決一些復(fù)雜性的工程造價(jià)管理與控制問題；計(jì)算機(jī)課程中強(qiáng)化Excel知識(shí)的教學(xué)以大大提高工作效率等。
二、課程整體設(shè)計(jì)與單元教學(xué)設(shè)計(jì)
課程體系開發(fā)完成后，在具體課程，尤其是核心課程建設(shè)上要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。經(jīng)過近年的探索與實(shí)踐，工程造價(jià)核心課程的開發(fā)大致可以概括為一個(gè)中心、兩層分析、三次轉(zhuǎn)換、四級(jí)分解、多方參與等基本內(nèi)容。
（一）一個(gè)中心
所謂“一個(gè)中心”，也就是以培養(yǎng)學(xué)生的核心職業(yè)技能為中心，以編制一棟建筑物的造價(jià)文件的過程中所涉及的內(nèi)容為目標(biāo)，結(jié)合市場(chǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展方向設(shè)置課程。第一，設(shè)置房屋建筑與裝飾工程、安裝工程類課程。如一棟建筑物的單位工程涉及的內(nèi)容有房屋建筑與裝飾工程、安裝工程等，因此核心課程中也要對(duì)應(yīng)設(shè)置，進(jìn)行訓(xùn)練。第二，設(shè)置《鋼筋算量》課程。在工程造價(jià)工程量計(jì)算中，因?yàn)槠椒ǖ膶?shí)施，鋼筋工程量的計(jì)算在整個(gè)工程量的計(jì)算中占有很大的比例，所以一般施工企業(yè)與造價(jià)咨詢企業(yè)中都有專門人員進(jìn)行鋼筋算量工作。同時(shí)，因?yàn)樾枨罅糠浅４螅徊糠衷靸r(jià)人員常以個(gè)人名義進(jìn)行鋼筋算量工作，單獨(dú)承接任務(wù)，這樣工作能得到社會(huì)認(rèn)可，也有不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)收益。加之鋼筋算量確實(shí)涉及的專業(yè)知識(shí)較多，因此將以往放在土建工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程中的鋼筋算量內(nèi)容單獨(dú)分離出來開設(shè)一門課程――鋼筋算量。第三，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“圖形算量”訓(xùn)練。工程量的計(jì)算是現(xiàn)在工程造價(jià)工作中工作量最大的部分。如果說早期的工程造價(jià)軟件解決了手工進(jìn)行工料分析的問題，提高了工作效率的話，那么現(xiàn)在工程造價(jià)軟件就是要解決工程量的計(jì)算電算化問題，從而進(jìn)一步提高工作效率。現(xiàn)在很多工程造價(jià)軟件企業(yè)已經(jīng)或正在開發(fā)一些造價(jià)軟件，因此必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行“圖形算量”訓(xùn)練，以便學(xué)生適應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)。第四，開設(shè)《工程結(jié)算課程》。工程造價(jià)咨詢行業(yè)不斷發(fā)展，從早期的竣工結(jié)算審核已經(jīng)發(fā)展到現(xiàn)在的跟蹤審核（跟蹤審計(jì)）。這要求造價(jià)工程人員不光要能編制工程量清單、招標(biāo)控制價(jià)文件、投標(biāo)報(bào)價(jià)文件，更要能編制工程結(jié)算文件，并能與相關(guān)人員進(jìn)行審核的協(xié)商工作。因此，要開設(shè)工程結(jié)算課程，對(duì)學(xué)生這方面能力進(jìn)行訓(xùn)練。
這些課程均為訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技能而設(shè)置，為培養(yǎng)學(xué)生“職業(yè)技能”這個(gè)中心服務(wù)。同時(shí)，相應(yīng)其他課程的開設(shè)也是為這個(gè)中心服務(wù)，課程教學(xué)中要體現(xiàn)為專業(yè)服務(wù)及職業(yè)技能服務(wù)的精神。當(dāng)然，必須說明課程在專業(yè)中的地位，解決什么能力培養(yǎng)問題。
（二）兩層分析
把課程開發(fā)過程分為職業(yè)工作分析和教學(xué)分析兩個(gè)層面。學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程是第一層面，由職業(yè)典型工作任務(wù)分析歸納為行動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容后再進(jìn)行轉(zhuǎn)換配置，因此在課程開發(fā)時(shí)首先進(jìn)行職業(yè)工作分析，即以企業(yè)技術(shù)人員為主對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行工作內(nèi)容和工作過程分析；教學(xué)分析是第二層面，以教師為主在典型工作任務(wù)分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)論分析與加工，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。
（三）三個(gè)轉(zhuǎn)換
將一系列專項(xiàng)能力轉(zhuǎn)化為教學(xué)單元（或模塊），并將專項(xiàng)職業(yè)能力目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)目標(biāo)，將相關(guān)的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練內(nèi)容。
第一個(gè)轉(zhuǎn)換：從工作任務(wù)到行動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容的轉(zhuǎn)換。運(yùn)用“能力遞減法”，按照從高端復(fù)雜的典型工作任務(wù)到低端簡單的典型工作任務(wù)的順序，進(jìn)行任務(wù)分析，并依據(jù)技術(shù)復(fù)雜程度和知識(shí)難易程度，逆向歸納，形成由復(fù)雜到簡單的三個(gè)層次的典型工作任務(wù)。“能力遞減法”突顯歸納性特征：一是終結(jié)性（專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)）和相關(guān)性（選擇合適載體，合并關(guān)聯(lián)程度高的工作內(nèi)容）；二是非重復(fù)性（歸納出與某典型工作任務(wù)有關(guān)聯(lián)的部分，形成一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、任務(wù)不重復(fù)的工作）與同級(jí)性（所合并的任務(wù)應(yīng)當(dāng)處于同一個(gè)層級(jí)上）；三是支撐性（分析能力群所涉及的知識(shí)、技能基礎(chǔ)，對(duì)完成終結(jié)性工作任務(wù)的能力具有支撐作用，上一級(jí)能力對(duì)下一級(jí)能力支撐，形成新的能力體系）。如在《安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程中分為項(xiàng)目初步、給排水工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、電氣工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、通風(fēng)與空調(diào)工程計(jì)量與計(jì)價(jià)。其中給排水工程計(jì)量與計(jì)價(jià)過程又分解成給排水工程識(shí)圖與施工工藝確定、給排水工程工程量清單編制、給排水工程招標(biāo)控制價(jià)編制等。
第二個(gè)轉(zhuǎn)換：從行動(dòng)領(lǐng)域（典型工作任務(wù)）到學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容的轉(zhuǎn)換。運(yùn)用“能力遞增法”，按照從低端簡單的典型工作任務(wù)到高端復(fù)雜的典型工作任務(wù)的順序順向分析，對(duì)行動(dòng)領(lǐng)域（典型工作任務(wù)）進(jìn)行教學(xué)論加工。“能力遞增法”突出成長性特征：一是職業(yè)性（學(xué)習(xí)領(lǐng)域間的排序符合職業(yè)成長規(guī)律），二是教育性（學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)部結(jié)構(gòu)以工作過程為主線，穿插相關(guān)知識(shí)和技能，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律）；三是連續(xù)性和遞進(jìn)性（以職業(yè)行動(dòng)能力為對(duì)象，進(jìn)行遞增培養(yǎng)，對(duì)知識(shí)的重構(gòu)具有連續(xù)性，能力培養(yǎng)具有遞進(jìn)性）。如圖1的《安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程教學(xué)。
第三個(gè)轉(zhuǎn)換：從學(xué)習(xí)領(lǐng)域到學(xué)習(xí)情境的轉(zhuǎn)換。運(yùn)用“能力分擔(dān)法”，劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，構(gòu)成學(xué)習(xí)領(lǐng)域框架內(nèi)的“小型”主題學(xué)習(xí)單元――學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境以完成工作中的某一任務(wù)為基本單位，以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)榻虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)，是課程設(shè)計(jì)的二級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)，分擔(dān)一級(jí)目標(biāo)中的能力。然后依此進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，按照“資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查和評(píng)價(jià)”六個(gè)步驟予以實(shí)施。“能力分擔(dān)法”能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的重構(gòu)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的均衡性、完整性和系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)以專業(yè)對(duì)應(yīng)的典型職業(yè)活動(dòng)的工作能力為導(dǎo)向，教學(xué)過程以專業(yè)對(duì)應(yīng)的典型職業(yè)活動(dòng)的工作過程為導(dǎo)向，教學(xué)行動(dòng)以專業(yè)對(duì)應(yīng)的典型職業(yè)情境為導(dǎo)向，按照這一思路開發(fā)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程就是工作過程系統(tǒng)化的課程。
（四）四級(jí)分解
作者簡介：劉愛芳（1981-），女，山東濟(jì)寧人，山東理工大學(xué)建筑工程學(xué)院，講師；郭樹榮（1963-），女，山東淄博人，山東理工大學(xué)建筑工程學(xué)院，教授。（山東 淄博 255049）
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）04-0083-03
“工程造價(jià)管理”是工程管理本科專業(yè)的主干專業(yè)課程，是一門綜合性和應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，是在學(xué)生具備了工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、工程估價(jià)、項(xiàng)目管理、合同管理等方面的知識(shí)后開設(shè)的一門專業(yè)核心課，“工程造價(jià)管理”課程融合前導(dǎo)課程的知識(shí)，構(gòu)建工程管理專業(yè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。該課程任務(wù)是按照工程建設(shè)程序，從工程的決策階段、設(shè)計(jì)階段、招投標(biāo)階段、施工階段、竣工驗(yàn)收階段全過程進(jìn)行工程造價(jià)的合理確定和有效控制。課程內(nèi)容隨著國家政策、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等而不斷更新、改進(jìn)。本課程的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)手段也應(yīng)更新和變化，因此，“工程造價(jià)管理”課程教學(xué)應(yīng)該不斷探索新的教學(xué)模式，旨在拓寬學(xué)生的知識(shí)面、增強(qiáng)其工程意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決工程實(shí)際問題的能力。
一、教學(xué)模式改革的措施與效果
傳統(tǒng)教學(xué)方法以理論教學(xué)為中心，從課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系出發(fā)，主要以教師授課為主將知識(shí)點(diǎn)劃分層次傳授給學(xué)生，這難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握僅僅停留在理論理解的層面，很難對(duì)課程整個(gè)體系框架有較好地把握。教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生的專業(yè)能力沒有較大提高，如項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路不清晰，缺乏實(shí)際操作能力。
1.教學(xué)模式改革的措施
新的教學(xué)模式設(shè)計(jì)為：以“實(shí)用為主，夠用為度”為指導(dǎo)思想，整合教學(xué)資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建以合作學(xué)習(xí)小組，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用及實(shí)踐能力的一系列教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，具體設(shè)計(jì)如圖1。
上述教學(xué)思路中，設(shè)置教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是教學(xué)模式改革的主要內(nèi)容。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力，“工程造價(jià)管理”教學(xué)過程中，應(yīng)準(zhǔn)確設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、合理選擇教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性地采用了項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、以課堂教學(xué)為主、向工程實(shí)際操作輻射的開放式教學(xué)模式。
（1）教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。
1）基于能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)定位在兩個(gè)層面：一是整個(gè)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，本課程的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生較系統(tǒng)全面地掌握“工程造價(jià)管理”的基本概念、基本理論和基本方法，特別使學(xué)生掌握建筑工程各個(gè)階段工程造價(jià)確定與控制的基本原理和方法，具備從事工程造價(jià)全過程管理、全面管理的基本能力；二是教學(xué)項(xiàng)目的目標(biāo)，旨在提高學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決工程造價(jià)管理實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、務(wù)實(shí)精神和責(zé)任心。[1]
2）遞進(jìn)式的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容設(shè)置采取遞進(jìn)式。教學(xué)內(nèi)容按照建設(shè)項(xiàng)目各階段的先后順序進(jìn)行設(shè)置，即按照投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、招投標(biāo)階段、施工階段、竣工決算階段的順序?qū)Ω麟A段“工程造價(jià)管理”的內(nèi)容進(jìn)行介紹，使學(xué)生在學(xué)好前導(dǎo)專業(yè)課的基礎(chǔ)上，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)過程整體上進(jìn)行把握，，有助于學(xué)生理清各階段的聯(lián)系，找出不同點(diǎn)，有效掌握各階段“工程造價(jià)管理”的原理和方法。
（2）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1）以項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式為契機(jī)，進(jìn)行課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法是指將傳統(tǒng)的課程體系中的知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為若干個(gè)與專業(yè)密切聯(lián)系的項(xiàng)目，以培養(yǎng)關(guān)鍵能力為核心，圍繞著項(xiàng)目組織展開教學(xué)，讓學(xué)生直接參與到實(shí)際項(xiàng)目全過程的一種教學(xué)方法。[2]項(xiàng)目導(dǎo)向以“學(xué)生、項(xiàng)目、生產(chǎn)實(shí)踐、能力培養(yǎng)”為中心，根據(jù)崗位職業(yè)能力要求，在理論教學(xué)過程中適度安排了以項(xiàng)目各階段模塊教學(xué)為主的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，其實(shí)施過程可以概括為：項(xiàng)目準(zhǔn)備項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目考核。
項(xiàng)目準(zhǔn)備。任課教師講授課程基礎(chǔ)知識(shí)，并根據(jù)課程需要，選擇一個(gè)典型工程，把課程分為6個(gè)專題項(xiàng)目：投資估算編制、項(xiàng)目可行性研究、設(shè)計(jì)概算編制、施工圖預(yù)算編制、招投標(biāo)、工程結(jié)算。創(chuàng)設(shè)當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工程基本接近的情景環(huán)境，每位同學(xué)都要參與項(xiàng)目，采用合作小組的方式，以4～5人成立項(xiàng)目組，指定項(xiàng)目組長，要求通過項(xiàng)目組成員的分工合作來完成項(xiàng)目。
項(xiàng)目設(shè)計(jì)。確定項(xiàng)目內(nèi)容，明確項(xiàng)目小組各成員任務(wù)，設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施過程，討論制訂行動(dòng)計(jì)劃。
項(xiàng)目實(shí)施。收集資料，根據(jù)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施項(xiàng)目，注意在項(xiàng)目實(shí)施過程中，教師要及時(shí)注意學(xué)生實(shí)施項(xiàng)目過程中的信息反饋，學(xué)生要注意相互協(xié)作。
項(xiàng)目評(píng)價(jià)。項(xiàng)目完成后，學(xué)生首先進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，教師要引導(dǎo)學(xué)生客觀地從正面進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生通過自我反思和項(xiàng)目評(píng)價(jià)了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以評(píng)價(jià)促學(xué)習(xí)。教師評(píng)價(jià)時(shí)要關(guān)注整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過程，不能只注重結(jié)果。
實(shí)施完整項(xiàng)目的過程，是一個(gè)人人參與的創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)。項(xiàng)目導(dǎo)向注重完成項(xiàng)目的過程，使得“教、學(xué)、做”一體化同時(shí)進(jìn)行，使學(xué)生能真正進(jìn)入到“在做中學(xué)”的理想學(xué)習(xí)環(huán)境中，全面提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。
2）創(chuàng)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐高度融合。任務(wù)驅(qū)動(dòng)的特點(diǎn)就是圍繞任務(wù)展開教學(xué)，任務(wù)的提出和設(shè)計(jì)是該教學(xué)模式的關(guān)鍵所在。教學(xué)過程中，學(xué)生往往對(duì)實(shí)際工程案例很感興趣，因此教師在課程教學(xué)時(shí)，根據(jù)不同階段的能力目標(biāo)引入實(shí)際案例，把實(shí)際案例的解決作為專項(xiàng)任務(wù)，由授課教師進(jìn)行基本理論、知識(shí)和技能的講授和訓(xùn)練，學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個(gè)共同的專項(xiàng)任務(wù)，在強(qiáng)烈地解決問題的動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下，進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。案例教學(xué)能夠?qū)⒗碚撆c社會(huì)現(xiàn)實(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。通過不同觀點(diǎn)的碰撞、討論，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并提高了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，使學(xué)生受益匪淺。
為了實(shí)現(xiàn)與將來工作的有效結(jié)合，使學(xué)生初步具備工程造價(jià)管理的能力，本課程安排了與理論教學(xué)交叉進(jìn)行的課程設(shè)計(jì)任務(wù)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生針對(duì)教師給定的實(shí)際工程圖紙，開展市場(chǎng)調(diào)查并借助計(jì)算機(jī)軟件，進(jìn)行工程量清單計(jì)價(jià)或施工圖預(yù)算的編制。同時(shí)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)好各門專業(yè)課的基礎(chǔ)上，整合教學(xué)內(nèi)容，有效運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。
3）采用以課堂教學(xué)為主、向工程實(shí)際操作輻射的開放式教學(xué)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。授課教師具有“雙師型”。“工程造價(jià)管理”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師既是教授、副教授、講師，又通過全國執(zhí)業(yè)資格考試獲得了國家注冊(cè)造價(jià)工程師、一級(jí)建造師等注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格證書，并經(jīng)常深入企業(yè)進(jìn)行兼職實(shí)踐鍛煉，為課程教學(xué)聯(lián)系了校外實(shí)習(xí)基地。授課教師理論水平高，實(shí)踐能力強(qiáng)，授課時(shí)能很好地把理論和實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與執(zhí)業(yè)資格考試認(rèn)證的有效對(duì)接。該課程得天獨(dú)厚的教學(xué)條件使能有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)教師講授和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)人員現(xiàn)場(chǎng)演示操作相結(jié)合，講解項(xiàng)目基本操作和實(shí)現(xiàn)過程，學(xué)生通過觀察、提問和模擬等方式進(jìn)行實(shí)踐演練。有的學(xué)生利用假期或者畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)入企業(yè)鍛煉，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，用實(shí)踐強(qiáng)化課程內(nèi)容，極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。[3]
“工程造價(jià)管理”課程是多種執(zhí)業(yè)資格考試必考內(nèi)容，教師教學(xué)時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生考取建筑行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書，實(shí)現(xiàn)在人才培養(yǎng)中構(gòu)建以課堂教學(xué)為主，向工程實(shí)際操作輻射的開放式教學(xué)模式，注重對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。知識(shí)拓展和課外輔導(dǎo)，使學(xué)生考取中級(jí)預(yù)算員、全國造價(jià)員證書。
2.教學(xué)模式改革的效果
新的教學(xué)模式通過選取“項(xiàng)目”來創(chuàng)設(shè)“情景”，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，構(gòu)建開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在學(xué)中練，在練中學(xué)，突破了傳統(tǒng)的教師“教”和學(xué)生被動(dòng)的“學(xué)”的教學(xué)模式。它使學(xué)生能夠從整體上掌握課程框架，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)動(dòng)手能力的培養(yǎng)；該教學(xué)過程能促使學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)和技能獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力和習(xí)慣，使學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，本校學(xué)生參加國家級(jí)以上科技競(jìng)賽并獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。
該教學(xué)模式的實(shí)施，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教學(xué)效果有了極大提高，每年該課程的教學(xué)評(píng)價(jià)均為優(yōu)秀。
二、教學(xué)方法和教學(xué)手段探索
1.教學(xué)方法選擇
（1）模塊式教學(xué)法。該方法與課程內(nèi)容設(shè)置相對(duì)應(yīng)，首先介紹工程造價(jià)相關(guān)知識(shí)，然后按照建設(shè)項(xiàng)目的各階段的先后順序設(shè)置課程內(nèi)容，即按照投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、招投標(biāo)階段、施工階段、竣工決算階段的順序?qū)Ω麟A段工程造價(jià)管理的內(nèi)容進(jìn)行介紹，最后介紹工程造價(jià)信息管理知識(shí)。對(duì)應(yīng)地把課程內(nèi)容分為四個(gè)模塊，建立模塊式的教學(xué)內(nèi)容體系。將內(nèi)容分為四個(gè)模塊：一是工程造價(jià)管理基礎(chǔ)知識(shí)，二是工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)，三是建設(shè)項(xiàng)目各階段的工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制，四是工程造價(jià)信息管理。[4]其中，第三個(gè)模塊內(nèi)容是本課程的教學(xué)重點(diǎn)，分別介紹投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、招投標(biāo)階段、施工階段、竣工驗(yàn)收階段工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制的原理和方法。該方法思路清晰，內(nèi)容設(shè)置合理，有利于學(xué)生對(duì)工程項(xiàng)目建設(shè)過程的整體把握，有效掌握課程內(nèi)容。
（2）啟發(fā)+互動(dòng)教學(xué)法。課程講授中，每次新的概念的提出盡量采用啟發(fā)和互動(dòng)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，營造有趣緊張的課堂氛圍。從學(xué)生較為熟悉的環(huán)境中提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極、獨(dú)立思考和鉆研問題。教學(xué)全過程中堅(jiān)持合作小組學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容，采用討論式、互動(dòng)式、提問式等多種教學(xué)手段，達(dá)到既能調(diào)動(dòng)課程學(xué)習(xí)氣氛又有利于學(xué)生主動(dòng)接收信息、理解教學(xué)內(nèi)容的效果。
（3）講練結(jié)合教學(xué)法。配套教材中的案例分析和課后習(xí)題均為實(shí)際工程案例，教師將課堂講授有機(jī)地結(jié)合到實(shí)際工程問題的解決中，學(xué)生可以通過教師講解和自己練習(xí)掌握實(shí)際工程工程造價(jià)管理的方法，通過實(shí)際或模擬情境練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)理論講授內(nèi)容的理解，極大地提高了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。
（4）“實(shí)例+實(shí)戰(zhàn)”教學(xué)法。將理論知識(shí)同實(shí)踐技能有效結(jié)合，課程從引入實(shí)際案例教學(xué)開始，講授基本理論，指導(dǎo)學(xué)生參與項(xiàng)目實(shí)踐，三個(gè)環(huán)節(jié)相輔相成組織教學(xué)。
在教學(xué)過程中，除教師以課堂講授方式進(jìn)行理論教授教學(xué)外，還采用了課堂討論、播放教學(xué)錄像、參與具體的工程造價(jià)控制實(shí)踐等輔教學(xué)方式，以增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決工程項(xiàng)目管理實(shí)際問題和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。開拓學(xué)生的思維和視野，了解國內(nèi)外工程造價(jià)領(lǐng)域的理論研究和實(shí)踐發(fā)展動(dòng)態(tài)。
2.現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用
（1）各主講教師自制的多媒體課件，體現(xiàn)了不同的風(fēng)格和特色，互相借鑒，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。并且本校在各任課教師提供基本素材的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)、制作了一套與課程內(nèi)容配套的教學(xué)課件，將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，以專題的形式設(shè)計(jì)，每一個(gè)專題為一個(gè)獨(dú)立課件，使教學(xué)體系、框架更加直觀、清晰，重點(diǎn)更加突出，使學(xué)生能夠更加清晰地掌握內(nèi)容的脈絡(luò)和邏輯關(guān)系，同時(shí)在課件中將教學(xué)所需的實(shí)例、案例等以文本、圖片、視頻等形式展現(xiàn)出來，作為教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充和拓展。使用多媒體設(shè)備教學(xué)，輔之于富有動(dòng)感的大信息量的現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的吸引力和現(xiàn)代特色。
（2）應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與交流。教師利用學(xué)校校園網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上傳本課程的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行開放式教學(xué)，學(xué)生可以在不同地點(diǎn)、不同時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，還提供了與課程相關(guān)的公共網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，供同學(xué)參考，還可以利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行在線交流、調(diào)查研究、搜集各種資料和教學(xué)信息，提高了教學(xué)效率，增強(qiáng)了教學(xué)效果。
三、結(jié)語
“工程造價(jià)管理”是整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目管理的核心部分，隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的逐步建立，舊的管理模式被打破，工程造價(jià)管理面臨著許多新情況、新問題，這就使單位迫切需要掌握土木工程技術(shù)及現(xiàn)代管理科學(xué)理論、方法和手段，獲得工程師基本訓(xùn)練，具有一定的實(shí)踐能力、綜合管理能力的應(yīng)用型工程管理專業(yè)人才。“工程造價(jià)管理”的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段皆是根據(jù)上述需要提出并加以實(shí)踐的，并且該課程應(yīng)該與“土木工程技術(shù)”課程、工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)和法律等課程緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中對(duì)總體教學(xué)資源的有效利用，使該課程的教學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和學(xué)生就業(yè)的需要。
參考文獻(xiàn)：
[1]嚴(yán)玲，尹貽林，柯洪.工程造價(jià)能力標(biāo)準(zhǔn)體系與專業(yè)課程體系設(shè)置研究[J].高等工程教育研究，2007，（2）：111-115，136.
一、引言
隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐的日益加快，國家基本建設(shè)的迅猛發(fā)展對(duì)高等院校培養(yǎng)的高級(jí)建設(shè)人才的數(shù)量在遞增，質(zhì)量要求也在不斷提高，特別是對(duì)工程造價(jià)專業(yè)的人才質(zhì)量要求越來越高。這在客觀上要求工程造價(jià)專業(yè)的課程體系必須適時(shí)調(diào)整或更新。工程造價(jià)專業(yè)作為一個(gè)在原有多個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)上歸并而來的具有較寬口徑的集土木工程學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律等多學(xué)科知識(shí)于一體的復(fù)合型專業(yè)，其課程體系尚處在不斷完善和探索之中，如何優(yōu)化工程造價(jià)專業(yè)的課程體系就顯得尤為必要。
二、我國高校工程造價(jià)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
我國高校工程造價(jià)的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀是令人不滿意的。表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
1.院校分布及教學(xué)層次
目前的情況有兩種，一種是在各高校工程管理專業(yè)下設(shè)有工程造價(jià)管理的方向的課程，供學(xué)生們選擇，一種是專門的工程造價(jià)專業(yè)，全國開展工程造價(jià)專業(yè)的高等教育中，主要在專科和高職、高等教育自學(xué)考試層次上進(jìn)行實(shí)踐，目前，天津理工學(xué)院已經(jīng)設(shè)立了工程造價(jià)本科專業(yè)。
總體上來說，我國現(xiàn)在專攻工程造價(jià)專業(yè)的院校基本上沒有，且國家的重點(diǎn)院校對(duì)此專業(yè)的研究就更少。現(xiàn)在各重點(diǎn)院校只有天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱建筑大學(xué)、重慶建筑大學(xué)有專門這個(gè)方向的研究。目前我國有工程造價(jià)專業(yè)或者工程造價(jià)方向的有40多所高校，但大部分集中在專科教育的水平，部分高校的工程造價(jià)專業(yè)只是工程管理管理專業(yè)的一個(gè)方向，沒有獨(dú)立出來。
從工程造價(jià)專業(yè)發(fā)展的歷史淵源來看，大部分工程造價(jià)專業(yè)脫胎于工程管理、土木工程、建筑工程等學(xué)科，還沒有完全獨(dú)立出來作為一個(gè)完整的學(xué)科。
2.課程體系不明確、不完善
工程造價(jià)專業(yè)的課程體系的設(shè)置是專業(yè)發(fā)展的一個(gè)核心問題。各高校工程造價(jià)專業(yè)的淵源不同，因而在工程造價(jià)專業(yè)的課程設(shè)置上各有偏重，各有特色。但是確定工程造價(jià)專業(yè)的課程種類和核心課程是一個(gè)關(guān)鍵的問題，核心課程的設(shè)置應(yīng)該有一定的規(guī)范性，避免課程較差、重復(fù)。這對(duì)于工程造價(jià)這個(gè)新的學(xué)科來說是一個(gè)亟待解決的問題。
3.缺乏完整的教材體系和核心課程教材
教材不完善是制約工程造價(jià)專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的又一“瓶頸”。目前，市場(chǎng)上還沒有較為成熟的《工程計(jì)價(jià)學(xué)》、《工程計(jì)量學(xué)》等教材，一些課程雖然有教材，但不是針對(duì)工程造價(jià)專業(yè)而編寫的，不適應(yīng)工程造價(jià)專業(yè)的發(fā)展需要。
從上我們可以看出，工程造價(jià)管理教學(xué)的改革勢(shì)在必行。
三、工程造價(jià)管理專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)踐
我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，工程建設(shè)項(xiàng)目投資逐年增長。只要有建設(shè)投資，就有工程造價(jià)，就需要培養(yǎng)工程造價(jià)專業(yè)人才。教學(xué)計(jì)劃作為培養(yǎng)學(xué)生技能的綱領(lǐng)性文件，需要根據(jù)社會(huì)需求、學(xué)生反饋和學(xué)科動(dòng)態(tài)不斷優(yōu)化，以適應(yīng)工程建設(shè)的大規(guī)模需求。
1.工程技術(shù)土木化
傳統(tǒng)的工程造價(jià)管理人才側(cè)重于管理理論和技能的掌握，弱化了工程技術(shù)理論、知識(shí)、技能的培養(yǎng)和掌握。學(xué)界人士戲稱“工程技術(shù)平臺(tái)大撒管理的胡椒面”。事實(shí)上，工程造價(jià)管理學(xué)科，過去意義上是建筑管理學(xué)科，與同一層次的其他幾個(gè)管理學(xué)科，如管理科學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工業(yè)管理等是不同的，工程造價(jià)管理的學(xué)科基礎(chǔ)是建筑工程，是土木工程。離開了學(xué)科基礎(chǔ)，工程造價(jià)管理就無從談起。從對(duì)已畢業(yè)學(xué)生的調(diào)查問卷來看，用人單位往往將造價(jià)管理學(xué)科看成類似“萬金油”的專業(yè)；從工程實(shí)踐來看，如果不對(duì)造價(jià)管理的對(duì)象知根知底，就不知道如何造價(jià)管理。因此，工程造價(jià)管理學(xué)科應(yīng)該重視培養(yǎng)土木工程技術(shù)能力，即教學(xué)計(jì)劃安排時(shí)應(yīng)考慮打通與土木工程專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)，在此類課程上做到同等學(xué)時(shí)、同等難度，如力學(xué)類課程、結(jié)構(gòu)類課程，將造價(jià)管理人才培養(yǎng)做到“造價(jià)管理”和“工程”真正相結(jié)合。
2.專業(yè)課程特色化
從就業(yè)市場(chǎng)反饋的情況看，既有扎實(shí)、寬廣的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又有專業(yè)方向特長的大學(xué)畢業(yè)生最受用人單位的歡迎。因此，應(yīng)進(jìn)一步突出專業(yè)課程的特色，其專業(yè)和專業(yè)方向模塊的課程體系可按“專業(yè)平臺(tái)課+專業(yè)方向課”的模式建立。不同學(xué)校可以根據(jù)自己的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，開設(shè)建設(shè)項(xiàng)目管理、國際工程管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、投資造價(jià)管理和物業(yè)管理等多個(gè)方向的課程并集中力量建設(shè)其中的2―3個(gè)專業(yè)方向。各院校還應(yīng)發(fā)揮傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)。
3．教學(xué)計(jì)劃編制優(yōu)化方案
（1）總體目標(biāo)優(yōu)化
工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是具備土木工程技術(shù)及與工程造價(jià)相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)和法律等基本知識(shí)，獲得工程師的基本訓(xùn)練，具有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的高級(jí)人才。①從社會(huì)發(fā)展與人才使用來看，工程領(lǐng)域推行注冊(cè)工程師制度便于提高工程專業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高工程項(xiàng)目造價(jià)專業(yè)化水平，促進(jìn)國際間在工程領(lǐng)域內(nèi)的交流和互認(rèn)。因此，本科生培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)強(qiáng)調(diào)“獲得工程師基本訓(xùn)練的要求”，便于在課程設(shè)置、教材選用、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐中與注冊(cè)監(jiān)理工程師、注冊(cè)建造師、注冊(cè)咨詢工程師、注冊(cè)房地產(chǎn)估價(jià)師、注冊(cè)造價(jià)工程師的實(shí)踐技能和專業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合。
（2）課程設(shè)置優(yōu)化
課程設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的核心環(huán)節(jié)，也是本科生知識(shí)體系的總體計(jì)劃與安排。為此，可將本科生課程按照基礎(chǔ)學(xué)科、專業(yè)學(xué)科整合成校級(jí)平臺(tái)課程（通識(shí)基礎(chǔ)課程）、院級(jí)平臺(tái)課程（相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課程、本學(xué)科基礎(chǔ)課程）、專業(yè)平臺(tái)課程（專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向拓展模塊課程）、實(shí)踐環(huán)節(jié)四個(gè)大類，形成基礎(chǔ)課、學(xué)科專業(yè)課、專業(yè)方向課、拓展方向課四個(gè)層次的新課程體系。
（3）軟硬件條件的建設(shè)
軟件的建設(shè)主要包括兩個(gè)方面，一是教材建設(shè)，編寫了工程造價(jià)專業(yè)的核心教材；二是教學(xué)、科研梯隊(duì)的建設(shè)和培養(yǎng)。我們要貫徹“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的理念，我校在鼓勵(lì)本校老師繼續(xù)深造的基礎(chǔ)上，自2005年以來引進(jìn)了多位專業(yè)人才，還邀請(qǐng)財(cái)政評(píng)審部門、工程咨詢公司、測(cè)量師事務(wù)所等部門的專家做客座教授或到我院講學(xué)。硬件設(shè)施建設(shè)包括工程造價(jià)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、實(shí)習(xí)基地、圖書資料室的建設(shè)等。
四、結(jié)語
工程造價(jià)專業(yè)是實(shí)踐性、理論性很強(qiáng)的專業(yè)。工程日趨復(fù)雜、管理日益精細(xì)是工程建設(shè)領(lǐng)域的兩大發(fā)展趨勢(shì)。專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)科動(dòng)態(tài)工程實(shí)踐不斷作出相應(yīng)調(diào)整，因此教學(xué)計(jì)劃的制訂是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。本文提出的一些原則和方法，希望對(duì)同行們有所幫助。
參考文獻(xiàn)：
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［2］楊飛雪.對(duì)造價(jià)工程師繼續(xù)教育的幾點(diǎn)思考.工程造價(jià)管理，2002，（1）.
中圖分類號(hào)： TU723.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
現(xiàn)代工程施工市場(chǎng)的競(jìng)爭是企業(yè)管理的競(jìng)爭、是企業(yè)人才的競(jìng)爭、是企業(yè)成本控制的競(jìng)爭。良好的成本控制不僅能夠提高施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，還能夠提高工程投資經(jīng)濟(jì)性、增加施工企業(yè)中標(biāo)機(jī)率。隨著現(xiàn)代工程施工材料、人工等綜合成本的上漲，施工企業(yè)工程造價(jià)管理工作的重要性日益凸顯。受傳統(tǒng)施工管理習(xí)慣影響、受企業(yè)工程造價(jià)管理能力影響，我國工程施工企業(yè)在施工中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)造價(jià)超預(yù)算的情況。工程造價(jià)超預(yù)算使得投資建設(shè)企業(yè)的投資預(yù)算超標(biāo)，并且造價(jià)超預(yù)算還會(huì)影響施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、影響企業(yè)的竣工決算。針對(duì)現(xiàn)代工程項(xiàng)目管理需求、針對(duì)工程施工造價(jià)管理需求，必須從工程造價(jià)的科學(xué)編制入手，運(yùn)用科學(xué)的造價(jià)控制管理實(shí)現(xiàn)造價(jià)控制目標(biāo)、保障施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
一、工程造價(jià)超預(yù)算的具體原因分析
現(xiàn)代工程造價(jià)執(zhí)行現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告中指出，工程造價(jià)超預(yù)算有如下幾個(gè)因素：第一，傳統(tǒng)的施工市場(chǎng)競(jìng)爭機(jī)制容易造成施工企業(yè)嚴(yán)重缺乏造價(jià)管理的意識(shí)，這也造成企業(yè)的工程造價(jià)編制僅為了滿足投標(biāo)需求進(jìn)行編制。這樣的工程造價(jià)編制難以指導(dǎo)工程施工過程中的施工成本管理以及造價(jià)管理，進(jìn)而會(huì)造成工程造價(jià)的嚴(yán)重超標(biāo)。并且多數(shù)施工企業(yè)的工程造價(jià)編制未能考慮到地域人工、設(shè)備以及能源成本差異，易造成造價(jià)編制后難以指導(dǎo)實(shí)際施工中的造價(jià)管理。施工階段企業(yè)造價(jià)管理執(zhí)行不足和工程管理不當(dāng)也會(huì)成為造成工程造價(jià)超預(yù)算的重要原因。可概括為：
（一）概預(yù)算編制不合理
某些預(yù)算編制人員對(duì)工程情況調(diào)查和研究得還不夠深入、詳細(xì)，因此所編制出的造價(jià)預(yù)算出現(xiàn)缺項(xiàng)、漏項(xiàng)等差錯(cuò)，無法全面反映和正確預(yù)測(cè)工程實(shí)施的費(fèi)用支出情況。由于缺乏科學(xué)性和合理性，造價(jià)預(yù)算在實(shí)際工程中喪失了應(yīng)該有的作用，為了確保工程質(zhì)量和進(jìn)度，超預(yù)算行為儼然成為建設(shè)單位迫不得已的選擇。
（二）工程造價(jià)受到環(huán)境、市場(chǎng)及其他因素的影響
建筑工程項(xiàng)目的建設(shè)周期比較長，所涉及范圍也非常廣，工程開始所做的概預(yù)算雖然對(duì)材料價(jià)格波動(dòng)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)等情況作出了預(yù)測(cè)并對(duì)預(yù)算留有余地，但是還是不能完全做到準(zhǔn)確無誤，因此當(dāng)出現(xiàn)上述情況時(shí)，工程造價(jià)很可能出現(xiàn)超預(yù)算。
（三）建設(shè)單位忽視了工程實(shí)施階段的造價(jià)控制
不少建筑單位將工程造價(jià)預(yù)算控制看為是一個(gè)孤立的、靜態(tài)的過程，僅重點(diǎn)對(duì)招投標(biāo)階段及竣工結(jié)算階段的預(yù)算造價(jià)進(jìn)行控制，忽視了施工階段工程造價(jià)動(dòng)態(tài)的控制，導(dǎo)致工程造價(jià)超預(yù)算。
（四）建設(shè)單位對(duì)工程管理不善
建筑工程項(xiàng)目施工時(shí)間較長、場(chǎng)面較大、工序較多，其一旦管理不善，施工情況就得不到及時(shí)反饋，難以對(duì)工程實(shí)施階段工程造價(jià)的監(jiān)控及調(diào)整，易造成資金浪費(fèi)和工程造價(jià)超預(yù)算。
二、工程造價(jià)超預(yù)算的對(duì)策探討
（一）做好工程造價(jià)預(yù)算的編制工作
工程造價(jià)預(yù)算的編制工作十分重要，編制科學(xué)合理的工程造價(jià)預(yù)算是對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行有效控制的基礎(chǔ)。要做好工程造價(jià)預(yù)算編制工作要重點(diǎn)把握以下幾個(gè)方面。第一，預(yù)算編制人員應(yīng)該在掌握項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的具體情況同時(shí)，要綜合考慮工程的施工組織特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)算編制。第二，要熟悉施工圖紙，精確計(jì)算工程量及套用定額單價(jià)。第三，客觀分析價(jià)格因素，對(duì)價(jià)差調(diào)整留有余地。這就要求工程造價(jià)編制人員對(duì)設(shè)備材料的品種、規(guī)格、性能和價(jià)格做到心中有數(shù)。因?yàn)樵O(shè)備材料的價(jià)格水平是依市場(chǎng)價(jià)格確定的，還要對(duì)其進(jìn)行差價(jià)調(diào)整，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。為防止因價(jià)格波動(dòng)影響預(yù)算對(duì)投資的控制效果，應(yīng)該建立工程造價(jià)差價(jià)預(yù)測(cè)系統(tǒng)，對(duì)各項(xiàng)工程造價(jià)指標(biāo)的變化趨勢(shì)做出合理預(yù)測(cè)，適時(shí)調(diào)整差價(jià)。
（一）樹立工程造價(jià)管理意識(shí)，促進(jìn)工程造價(jià)管理工作的科學(xué)開展
為了強(qiáng)化工程施工企業(yè)造價(jià)管理工作的開展，工程施工企業(yè)必須樹立科學(xué)的工程造價(jià)管理意識(shí)。通過企業(yè)經(jīng)營管理層造價(jià)意識(shí)的樹立，促進(jìn)企業(yè)在工程造價(jià)管理工作上人力、物力、資金的投入，促進(jìn)企業(yè)工程造價(jià)管理工作的開展。
（二）建立全員、全過程工程造價(jià)管理體系
根據(jù)工程造價(jià)管理理論，現(xiàn)代工程施工企業(yè)造價(jià)管理中必須建立全員參與的、全過程工程造價(jià)管理體系。從造價(jià)的科學(xué)編制入手、通過造價(jià)執(zhí)行管理、評(píng)價(jià)管理實(shí)現(xiàn)全過程工程造價(jià)管理目標(biāo)。在工程造價(jià)管理體系的建立中應(yīng)明確造價(jià)管理流程、明確造價(jià)管理中各部門及崗位的工作職責(zé)及內(nèi)容，以科學(xué)的造價(jià)管理體系指導(dǎo)工程造價(jià)管理工作，指導(dǎo)各崗位人員實(shí)際工作中造價(jià)管理相關(guān)職能的開展。
（三）注重造價(jià)編制管理和實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)的實(shí)施目標(biāo)
科學(xué)的造價(jià)編制是指導(dǎo)工程造價(jià)實(shí)施的關(guān)鍵、是預(yù)防造價(jià)超預(yù)算的關(guān)鍵。以往造價(jià)編制中未能充分考慮到地域差異以及造價(jià)編制不嚴(yán)謹(jǐn)是造成工程造價(jià)超預(yù)算的主要原因。因此，為了避免工程造價(jià)超預(yù)算情況的發(fā)生，工程施工企業(yè)應(yīng)在造價(jià)編制階段即加強(qiáng)造價(jià)編制質(zhì)量的控制。綜合考慮地域人工成本、材料成本、運(yùn)輸成本等因素，同時(shí)以工程整體工期為基礎(chǔ)分析地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)綜合成本的影響進(jìn)行造價(jià)的編制。通過這樣的編制管理思路及執(zhí)行使工程造價(jià)編制工作能夠切實(shí)指導(dǎo)造價(jià)施工與管理，預(yù)防工程造價(jià)超預(yù)算的發(fā)生。
（四）工程施工階段造價(jià)管理預(yù)防工程造價(jià)的超預(yù)算
工程造價(jià)的實(shí)施管理是預(yù)防工程造價(jià)超預(yù)算的重要階段。根據(jù)工程造價(jià)管理體系中對(duì)各部門以及各崗位內(nèi)容應(yīng)當(dāng)明確，在施工階段嚴(yán)格執(zhí)行工程造價(jià)管理。以工程造價(jià)預(yù)算編制文件為基礎(chǔ)，規(guī)范并指導(dǎo)工程施工過程中各項(xiàng)成本管理工作和預(yù)防工程造價(jià)超預(yù)算的發(fā)生。并并且在工程施工管理中針對(duì)工程變更對(duì)造價(jià)的影響，施工企業(yè)還應(yīng)嚴(yán)格變更管理。以逐層審批，設(shè)計(jì)單位與投資單位、施工單位交流的方式減少工程變更對(duì)工程造價(jià)的影響。
（五）注重提高工程造價(jià)預(yù)算管理人員的素質(zhì)
建筑工程造價(jià)預(yù)算管理對(duì)造價(jià)預(yù)算管理人員提出了較高的要求，要求造價(jià)預(yù)算管理人員不但要掌握工程預(yù)算的專業(yè)知識(shí)及其相關(guān)的法律、法規(guī)和政策，還要對(duì)設(shè)計(jì)、材料設(shè)備采購、施工工藝、工程基本結(jié)構(gòu)、投資控制等相關(guān)的多方面的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，建筑工程造價(jià)預(yù)算管理又是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的工作，工程造價(jià)預(yù)算管理人員經(jīng)常要深人工程的前線，從事資料的收集(包括可行性研究、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)以及工程施工等)工作，因此，工程造價(jià)預(yù)算管理人員不但要有過硬的基本功，而且還要具備良好的職業(yè)道德，要養(yǎng)成實(shí)事求是的工作作風(fēng)，有愛崗敬業(yè)的精神。
三、加強(qiáng)工程造價(jià)評(píng)測(cè)工作開展，提高工程施工企業(yè)造價(jià)管理能力
工程造價(jià)評(píng)測(cè)是在施工企業(yè)工程竣工結(jié)算后對(duì)本工程項(xiàng)目工程造價(jià)實(shí)施情況的評(píng)價(jià)活動(dòng)。通過工程造價(jià)評(píng)測(cè)工作的開展能夠使企業(yè)了解工程造價(jià)管理中存在的問題，有助于企業(yè)根據(jù)問題進(jìn)行造價(jià)管理的改進(jìn)，提高工程施工企業(yè)造價(jià)管理能力、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
四、結(jié)論
綜述，現(xiàn)代工程施工企業(yè)的工程造價(jià)管理是影響企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭力、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、企業(yè)長期發(fā)展的重要因素。建筑工程造價(jià)預(yù)算控制是建筑工程項(xiàng)目造價(jià)管理的一個(gè)重要組成部分，對(duì)建筑工程造價(jià)預(yù)算進(jìn)行有效控制，利于控制工程造價(jià)以及提高工程投資效益。工程施工企業(yè)必須加強(qiáng)工程造價(jià)管理體系的建立與完善，通過有效的工程造價(jià)執(zhí)行管理實(shí)現(xiàn)造價(jià)管理目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益及市場(chǎng)競(jìng)爭力提升的目的。
參考文獻(xiàn)：
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2、利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行工程預(yù)算與傳統(tǒng)工程預(yù)算的不同
2.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到工程造價(jià)管理的益處
（1）準(zhǔn)確度高。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行的工程造價(jià)管理與傳統(tǒng)的利用人工進(jìn)行編制的方法準(zhǔn)確度相對(duì)來說比較高。利用人工進(jìn)行文件編制的準(zhǔn)確度要遠(yuǎn)不如使用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行工程造價(jià)管理。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)入預(yù)算程序,只需將工程最初的數(shù)據(jù)輸進(jìn)計(jì)算機(jī),并確認(rèn)好,就會(huì)得到準(zhǔn)確無誤的計(jì)算結(jié)果。（2）預(yù)算速度快。準(zhǔn)確而快速的預(yù)算不但能夠提高工作效率,還能適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的需求。應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工程造價(jià)預(yù)算既準(zhǔn)確又快速,這樣就大大提高了工作效率。在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,競(jìng)爭的局面愈演愈烈，因此提高工作效率就顯得更為重要,應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行工程造價(jià)管理是最好的選擇。（3）更加方便調(diào)整與修改。運(yùn)用計(jì)算機(jī)造價(jià)軟件后,更容易對(duì)工程量計(jì)算規(guī)則的調(diào)整與修改,以及換算,工程變更的修改等都變得更加方便。（4）預(yù)算成果項(xiàng)目充分,數(shù)據(jù)信息周全。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工程造價(jià)預(yù)算,在完成工程造價(jià)文件本身的預(yù)算之外,還能夠提供其他部分項(xiàng)目的數(shù)據(jù)分析，包括工料量、單位建筑面積工料利用量以及各項(xiàng)費(fèi)用等齊全的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù),為造價(jià)技術(shù)工作人員備料、按計(jì)劃施工、資金核算等都提供大量用得到的數(shù)據(jù)，大大減少了工作量，因而提高了工作效率。（5）能夠與計(jì)算機(jī)智能對(duì)話,十分利于培訓(xùn)。新的造價(jià)技術(shù)人員只要了解一些基礎(chǔ)的電腦知識(shí),就可以自主地完成工程造價(jià)管理工作，對(duì)他們來說使用起來更加方便。電腦基礎(chǔ)知識(shí)例如能夠恰當(dāng)?shù)剡x擇定額和根據(jù)要求輸入工程初始數(shù)據(jù)等。（6）利用有效的數(shù)據(jù)積累，提高工作效率。在使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工程造價(jià)過程中可利用長期的數(shù)據(jù)積累,使數(shù)據(jù)可以重復(fù)利用并且能夠快速報(bào)價(jià)，從而提高工作效率。
2.2傳統(tǒng)工程造價(jià)管理的不足之處
（1）工程造價(jià)預(yù)算要求造價(jià)技術(shù)人員必須了解和掌握一些相關(guān)的硬性知識(shí)，如預(yù)算定額、取費(fèi)規(guī)定、各種圖紙和各區(qū)域有關(guān)取費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等。但是,人的精力是有限的,不可能對(duì)上述內(nèi)容做到了如指掌,稍有疏忽就容易出現(xiàn)誤差。（2）傳統(tǒng)工程預(yù)算完全需要人工來進(jìn)行，因此工作會(huì)耗用大量人力，而且計(jì)算時(shí)間較長、人工計(jì)算速度慢，最主要是計(jì)算容易出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致工作效率較低。（3）為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求,工作人員必須可以及時(shí)且準(zhǔn)確無誤地計(jì)算出工程項(xiàng)目的預(yù)算價(jià)格,確定標(biāo)底或報(bào)價(jià)策略,這樣就大大加重了造價(jià)技術(shù)人員的工作強(qiáng)度，給他們?cè)斐闪艘欢ǖ膲毫Γ焕谝院蟮墓ぷ鳌＝ㄖ┕て髽I(yè)需要加強(qiáng)改革，改變傳統(tǒng)的預(yù)算體制,需要應(yīng)用像計(jì)算機(jī)技術(shù)這樣的新興技術(shù)作為主導(dǎo)力量，以便企業(yè)更好的發(fā)展。
3、當(dāng)下我國工程造價(jià)在信息管理方面的難題
（1）采集信息、加工信息、傳遞信息沒有統(tǒng)一規(guī)劃與系統(tǒng)分類，信息資源開發(fā)與系統(tǒng)擁有之間各有各的狀態(tài)。其結(jié)果是根本不能達(dá)到信息資源的共用,還有很多的管理者只注重于表面上的信息,對(duì)信息深加工程度根本不夠。（2）采集技術(shù)不夠現(xiàn)代化,相對(duì)落后，信息分類水準(zhǔn)不一致,數(shù)據(jù)形式和存取手段不統(tǒng)一,造成信息的遠(yuǎn)程傳遞,加工處理等問題成為一個(gè)巨大挑戰(zhàn)，而且很難加強(qiáng)信息資源的質(zhì)量,信息維護(hù)更新的速度緩慢,完全滿足不了信息市場(chǎng)的需求。（3）信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還有待完善。目前有很多工程造價(jià)網(wǎng)大部分為咨詢公司所建立的,網(wǎng)站內(nèi)容主要是以價(jià)格信息、轉(zhuǎn)載相關(guān)文件、招投標(biāo)信息、介紹企業(yè)或公司等，網(wǎng)站只有顯示已有信息的功能,而對(duì)這些數(shù)據(jù)并沒有整理與分析，這還需要進(jìn)一步加強(qiáng)與完善。
