時間：2023-12-13 10:51:29
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇圖書管理細則范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
多讀書，讀好書是社會對每一個社會成員的要求與期盼。每一個社會成員，無論從事什么職業、什么年齡、什么社會地位，都應該具有“活到老。學到老”的人生信條。一個人只有不斷從書本中汲取知識，從現實中踐行知識，才能夠實現個人更好的發展，一個社會只有社會成員都不斷提高自身的文化素質和精神素養才能實現可持續發展。而這也就需要一個完整而系統的公共文化體系的建立，公共圖書館是我國公共文化體系的重要組成部分。但是隨著我國經濟的發展、城市化建設進程推進和城市居民知識觀念的提高公共圖書館建設面臨著一定的問題。公共圖書館應該如何應對當前存在的機遇和挑戰，從而能夠更好的發揮圖書館的社會作用成為越來越多人關注的問題，本文也將對這一問題進行探討。
1 適應社會改革的責任
隨著我國社會經濟的不斷發展，人民生活水平不斷提高，思想素質也得到了較好的發展，整個社會逐漸形成和諧、友好的社會關系。隨著社會經濟的發展和人們生活條件的提升，人們不斷對文化需求提出新的要求。如何能夠滿足類型繁雜、層次多樣的文化需求？這個時候就要發揮公共圖書的作用。傳統的經濟條件限制了傳統圖書館的作用的發揮，而隨著經濟的不斷發展和科學技術的不斷創新，城市居民的文化需求趨向于多樣化和個性化，僅僅依靠傳統的圖書館已經無法滿足其需求。
因此應該根據時展需求對公共圖書館的服務活動進行調整，制定符合社會發展的公共圖書館發展方案，從而能夠促進圖書館更好的發展。隨著信息技術的發展，人們的生活受到的較大的影響，在進行公共圖書館改革的過程中也要考慮到電子信息技術的應用，從而能夠更好的滿足社會成員的需求。公共圖書館承擔著適應社會變革的社會責任，面對當前社會發展特點，圖書館應該根據社會成員需求的變化不斷改革、不斷創新，從而能夠為社會成員提供更好的社會服務，更好的滿足社會發展的需求，從而實現社會更好的發展。
2 終身教育啟迪民智的責任
（一）圖書館具有文化傳播功能優勢。
公共圖書館能夠對人類發展成果進行展示，并通過讀者的閱讀進行傳播。當前信息技術在人們生活中發揮著重要的作用，越來越多的信息通過電子網絡進行傳播。因此應該創新圖書館管理方式，將信息技術引入其中又能夠實現公共圖書館的信息化，從而實現公共圖書館運作方式的改變。這也能夠更好的完成文化的傳播，使越來越多的人能夠滿足自身文化需求。因此圖書館應該不斷創新運營方式，從而能夠激發其文化傳播功能。
（二）實踐技術培訓啟迪智慧的基地。
圖書館里有大量的文獻、書籍，從而為社會成員營造了一個知識的海洋，使人們可以盡情遨游其中。在圖書館里，每天都會有不同性別、不同年齡、不同身份的人流連忘返。圖書館還能夠提供先進的計算機操作培訓和就業指導，從而能夠幫助越來越多的人提升其綜合素質，使其能夠符合社會發展需要。圖書館還能夠舉辦各種類型的講座，從而能夠幫助社會成員解決工作、技術、心理等各種問題；而圖書館工作人員的人情服務也能夠使更多的讀者喜歡上這里。圖書館能夠成為社會成員啟迪智慧的基地，能夠提升社會成員的綜合素質，實現其全面發展。
（三）圖書館為社會成員提供終身教育的場所。
活到老，學到老是社會發展的要求，隨著經濟的發展和科技的進步，越來越多的新知識出現，如果僅僅抱著舊知識，不愿意接受新知識，就會停步不前，最終被社會所遺棄。而圖書館能夠為人們創造一個終身學習的場所，只要他們來到圖書館，圖書館就樂于為他們服務，盡量滿足每一位讀者的需求，從而能夠幫助讀者不斷獲得新的知識，從而能夠實現終身學習，全面發展。
3 改變民眾信息歧視的責任
（一）關注社會弱勢群體。
公共圖書館的非營利性和公共性的性質決定了圖書館應該承擔起為社會弱勢群體服務的責任。公共圖書館應該為每一個社會成員服務，但是部分社會成員無法享受到這一服務。例如農民工群體，很多農民工甚至不知道公共圖書館的村，部分農民工認為自己的身份低下，所以羞于進入圖書館。甚至部分農民工進入圖書館后會受到他人的白眼。但是，公共圖書館應該明確自身是為每一個社會成員服務的，不能夠忽略任何一個惡群體，尤其是弱勢群體。因此，應該加強公共圖書館服務轉型，樹立無差別服務的理念，能夠為社會中的每一個成員進行更好的服務，能夠積極主動的弱勢群體進行服務。杭州圖書館在這一方面做的比較出色。自2003年起，杭州圖書館連續13對所有讀者免費開放。對于拾荒者和乞丐入館閱讀，杭州圖書館對這些特殊讀者的唯一要求，就是要把手洗干凈再閱讀。
（二）尊重讀者信息平等的權利。
公共圖書館應該在制度管理等諸多方面都實現人文關懷，從而能夠為讀者更好的服務。首先在開館時間上，應該考慮到讀者的工作時間，從而延長開館時間，使更多的人能夠進入到圖書館中來，能夠更多的汲取知識。第二，應該取消準入限制原則，使得所有希望能夠進入圖書館的人都可以在知識中翱翔，從而能夠使更多的人走進圖書館，不斷充實自己。第三，應該取消年齡限制，使得一些低年齡的人能夠走進圖書館，使他們能夠從小培養愛讀書的興趣，從而能夠實現其更好的成長。
4 長期服務社會民眾的責任
（一）改變服務理念，創造服務品牌
為了能夠實現圖書館更好的發展，應該不斷創新圖書館的服務理念，使所有的讀者能夠感受到圖書館的熱情。首先，應該不斷引進先進的技術，通過先進的設備的引進，能夠實現管理的自動化，從而能夠便利讀者，節約讀者時間，使讀者能夠更快的進入圖書館。其次，圖書館的服務應該趨向于個性化。個性化服務是社會發展的需求，圖書館服務也應該響應這一社會發展需求，能夠為讀者提供個性化的服務，使越來越多的讀者愿意走進圖書館。最后，應該加強文化品牌的建設。以前人們常說“酒香不怕巷子深”，但是社會發展節奏不斷加快，人們已經沒有耐心停下來進行，所以“酒香也怕巷子深”，因此圖書館已經不能僅僅滿足“藏書樓”的建設，應該加強品牌文化的建設，從而能夠使更多的讀者能夠走進圖書館，能夠把更多的文化知識傳播出去。
（二）降低服務門檻
越來越多的圖書館已經開始降低服務門檻，向公益性轉型。但是以往一些規定使得很多讀者都被拒之門外，無法踏入其中，接受更多的知識。而圖書館降低服務標準，不僅使更多的人可以進入圖書館，也是在社會上形成良好的閱讀氛圍的重要舉措，有利于形成全民閱讀的良好氛圍，從而使得越來越多的人能夠不斷充實自己，能夠實現自身更好的發展。因此也應該促使更多的圖書館向公益性轉化，不斷降低圖書館服務門檻，使越來越多的人能夠進入圖書館。
創新服務手段和實現文化共享也是實現圖書館長期服務社會民眾的責任的手段。總而言之，在社會發展的過程中應該重視圖書館的作用，通過多種手段展現其社會責任。
參考文獻
[1]鞠文紅.公共非營利性圖書情報機構管理：理論與應用研究[D].中國科學院研究生院（文獻情報中心），2002（05）
[2]饒德江；莫梅鋒；熊蕾；汪瀟；劉瀠檑.2005年中國媒體發展研究述評[J].中國媒體發展研究報告，2006（11）
[3]孫薇.監獄圖書館為服刑人員提供信息服務研究[D].2012（05）-
[4]林曉.以公共關系學為構建的圖書館管理研究[D].華東師范大學，2001（08）
隨著網絡電子信息時代的到來，網上巨大的信息資源給我們提供了讀書的方便，人們足不出戶就可以進行大量的閱讀。利用網絡搜索引擎，例如百度(BAIDU )、谷歌( GOOGLE )、雅虎 (YAHOO)等，只要讀者給出一個檢索詞，就可以在極短的時間內將與檢索詞相關的信息全部羅列出來。任何人都可以利用網絡隨時隨地地存取信息和交流信息，圖書館不再是信息資源主要的來源地，從而造成圖書館圖書管理效率低、圖書利用不高的嚴峻現實。因此，在網絡化進一步發展之際，探析網絡環境下圖書管理和利用方法，是一項現實而緊迫的任務。
一、加強館員信息素質，提高館員綜合能力
數字化圖書館中館員的工作不再是簡單的借借還還，圖書館館員要擔當起信息向導、信息管理者、信息顧問、信息專家、系統專家等角色。他們既是圖書館館員，又是知識經濟的參與者。這就需要圖書館員必須具有較強的現代信息意識，從“圖書保管員”變成“信息領航員”和“信息工程師”。
由于當代學科的交叉、滲透，圖書館館員僅具備一個專業、一門學科的知識是遠遠不能滿足讀者服務需求的。圖書館要根據館員的個體差異、層次結構、自身實際狀況，按工作實際需要通過各種方式和途徑對圖書館館員進行有目的、有針對性地培訓，以此來充實館員專業技能、提高館員綜合能力。
二、改革傳統管理模式，構建網絡服務體系
長期以來，高校圖書館從圖書的采購、編目到流通、閱覽，實行的是“一條龍”管理模式。這種模式，在以紙質圖書為主體的情況下，有利于手工檢索。隨著信息時代的到來，原有的管理模式已不能適應時代的發展。在高校圖書館，圖書館要跟蹤教學、科研對象，深入了解他們的研究課題，廣泛收集與課題相關的信息，再經組織、加工，提煉出高質量的信息，最大限度地保證讀者所需信息的全面性、針對性、及時性和連續性。為了做好這方面的服務工作，必須建好本館的信息服務體系。
三、完善圖書管理信息系統、提高信息資源利用效率
要解決圖書管理效率低、圖書利用不高的問題，需要完善圖書管理信息系統。圖書管理信息系統包括硬件系統和軟件系統。硬件系統指圖書管理中的設施系統和設備系統。設施系統如藏書室、閱覽室、借閱處、微機室、辦公室等；設備系統主要指辦公、借閱、服務設備，例如電腦、桌椅、錄音錄像設備、復印機等。網絡時代，信息資源已實現了全球范圍的信息共享。慮擬的信息資源是一個動態的開發過程，圖書館館員需要按照某種模式和方法上網搜尋、挖掘，對相關信息資源進行分類、標引，并建立索引動態鏈接等為用戶提供查詢服務。這樣就可以用最短的時間，把最新、最全的信息傳遞給讀者。同時，圖書館館員需要采用現代化的信息技術手段，對網絡信息資源進行收集、整理、篩選，以提高信息資源的有效利用。
四、健全圖書管理制度，優化圖書管理體系
建立健全的規章制度是圖書館科學管理的依據。在管理上做到有章可循、照章辦事，既可提高效率，又能被讀者理解和接受。建立合理的目標責任制，做到評聘結合，責權利統一。要將目標管理與定額管理有機結合，并制定各種實施細則并嚴格遵照執行。注重協調，使各個部門、環節、工序既相對分工，又密切聯系，保證圖書館系統的正常運行。
圖書管理是按照圖書館工作的客觀規律，依據管理工作的基本內容和程序，通過計劃、決策、組織、指揮、控制、協調等職能行動，合理使用人力、物力、財力資源，使之發揮最大效益。優化圖書管理體系，一要引進競爭機制，優化用人制度，調動管理人員勤奮向上的學習積極性和努力工作的主動性。二要勇于創新，建立圖書管理質量體系，制定圖書館質量方針和質量目標，明確各級各類職責。三要改革圖書管理體制，搞好開源與節流。
學校的發展，文化先行，學生的成材，知識和智力背景至關重要。作為傳播文化，向廣大學生提供精神食糧的圖書館，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。要發揮中學圖書館的作用與效能，必須擁有高素質的圖書管理人員。中學圖書管理員應具有怎樣的基本素質，才能充分發揮圖書館的育人功能，使圖書管理更好地服務于教育教學工作呢？
一、強烈的社會責任感、教育使命感和嚴謹細致的工作作風
學校圖書管理員要有吃苦耐勞的工作精神，具有不為名利、甘為人梯的高尚情操。而且，優秀的學校圖書管理員要熱愛圖書管理工作，自覺地將之視為學校育人工作的組成部分，深刻理解圖書管理工作的意義和作用，充分認識到自己的工作在學校育人工作中的特殊作用。
二、較強的專業素質、業務能力和學習新知識的意識、能力
現代學校的圖書管理是一項學術性、技術性和創造性都很強的工作，隨著社會的發展，其專業化程度越來越高，因而僅有熱情和愿望是遠遠不夠的，必須具有扎實的現代圖書管理的專業知識和過硬的圖書管理能力。學校圖書館的管理人員要在遵循圖書管理的規律和特點的基礎上，熟悉圖書的分類規則及常用工具書的檢索方法，熟悉圖書館藏書范圍和藏書特色。
圖書館（室）管理工作和其他管理工作一樣是一個系統工程，要使之走上健康發展的軌道，必須從規范入手，建立可供操作的運行機制。運行機制應包括兩個方面：一是運行機制的內容，即圖書管理工作的方法、任務、內容等。其主要工作是要建立一系列與之配套的規章制度，如《圖書管理人員崗位責任制》、《圖書借閱制度》、《圖書丟失、損壞賠償制度》等，并與教師年度考核、工資晉升、實施獎懲等掛起鉤來，使這項工作運行起來有力度。二是涉及運行機制的方法。要建立分級管理體制，分級管理體制主要包括以下幾個層次：第一是教育主管部門把學校圖書管理工作條理化，形成管理規章，出臺管理規定，使管理工作具有權威性;第二是業務主管部門統籌規劃和統一管理，建立一套行之有效的管理辦法，使之具有規范性、科學性;依據圖書管理工作的特點，制定出圖書館（室）發展規劃和實施細則，使管理工作具有可操作性;第三是學校依據學校的自身特點，結合學校實際，擬定學校圖書管理方案，使圖書管理工作具有可操作性;第四是圖書管理人員要強化自我管理、現代管理意識。
三、良好的人際交流和溝通及組織指導開展讀書活動的能力
學校圖書館（室）管理是學校管理工作的重要組成部分，是衡量一所學校管理水平的重要標志。圖書館（室）的建設和管理的最終目標是為師生提供良好的服務，提高師生整體素質，激發學生愛科學、看好書的興趣，適應素質教育需要，促進圖書效益的發揮，學校圖書館（室）要秉承“以讀者為本，做先進文化的傳播者”這一理念，有計劃、有目的地開展一些中小學讀書競賽活動，以賽促讀，教書育人，更好地為教育教學服務。在開展圖書管理工作中，可通過樹立典型、建立示范區、示范學校等形式，把圖書管理工作引向深入：一是在普遍開展圖書管理工作基礎上發現、培養一批具有代表性的先進單位作聯系點，通過經常指導活動，發現、總結經驗，推動面上工作;二是建立評估驗收和獎勵制度，通過督導評估活動，爭取領導和社會各方面的支持，真正解決房子、票子、位子問題，實現館舍建設、書刊配置、圖書管理上檔次，同時大張旗鼓地推廣典型，使學校學有榜樣，趕有目標;三是通過組織讀書征文評比和管理經驗交流，推動圖書管理工作良性循環。
四、基本的現代信息技術知識和技能素養
《中小學圖書館（室）規程》中明確指出：“組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀指導，包括圖書和圖書館知識介紹、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛生知識等方面的指導。有條件的學校可以開閱讀指導課并納入教學計劃”。圖書館最重要的職能是支持學生的課外閱讀，保證圖書期刊的質量。學校圖書館功能定位在輔助教育教學，這是其有別于其它類型圖書館的重要特征。
學校圖書室要成為教學的好幫手，圖書管理員要想教學所想，急教學所需。我認為，中小學圖書管理員應該是一個愛書、愛讀書、閱讀興趣廣泛的人。只有愛書、愛讀書的人，才能更好地把握出版市場脈搏，確保圖書館的藏書結構和藏書質量，在享受采購和閱讀圖書樂趣的同時，把好的圖書推介給學生。通過逛書店、翻閱多種書評類報刊雜志、關注各種新書推薦榜和銷售排行榜、上網瀏覽門戶網站的讀書頻道和文化頻道、瀏覽網上書店的分類目錄等方式，管理員要全面了解圖書市場。我們需要什么樣的中小學圖書管理員？思考這個問題，首先應該思考我們需要什么樣的中小學圖書館。中小學圖書館應把核心工作定位于閱讀，滿足學生的知識需求，以及更進一步的思想和情感需求。同時，中小學圖書館也是學校教育教學活動的有機組成部分。圖書管理員不只是管理圖書，圖書管理員應該發自內心地關注教育，關注教育熱點，關注學校各項教學活動，做一個近距離的教育觀察者，并發揮自己的特長，積極參與到教育實踐中，擴展圖書館的教育職能。
二、圖書管理現代化的核心要素是人的現代化
圖書管理現代化要求健全圖書室各項規章制度，實施科學化、人性化管理。這就要求管理員必須做到以下幾點：1、認真學習《中小學圖書館規程》，管理實行制度化、規范化。通過學習《圖書館學刊》、《中國圖書館分類法》等有關專業知識，根據圖《中小學圖書館規程》，要分別制定圖書室、閱覽室《圖書管理借閱規則》、《閱覽室的閱讀管理》、《圖書室的違章管理》等，實行制度化管理。從圖書的征訂、收件、登記、編號、分類、制卡、裝訂、上架到借閱，都有章可依，有條不紊。有了這些規章制度及科學的管理方法，才能使得圖書借閱工作得以順利的開展。2、圖書簡化借閱手續，提高借閱率。健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。要認真學習《中小學圖書館規程》，增強服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。學校要大力加強圖書管理工作，切實實行計算機管理。圖書管理員要熟練地運用計算機和圖書軟件系統，熱情為師生服務，使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。圖書管理員要認真遵循《圖書室崗位職責和業務工作細則》等一系列制度計劃，并以此來規范服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序”的工作標準。要努力拓展圖書館育人功能。從傳統的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形勢下對學校圖書館人員的全新要求，基于這一要求，管理員要努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。比如：圖書館開展豐富多彩的讀書活動，開展圖書館宣傳。開展對各年級的學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。通過這一活動發揮其育人功能。
2.基于信息化視角的下圖書管理創新的必要性
2.1創新是推動圖書管理發展的不竭動力源泉隨著“大數據”時代的到來，各種知識信息量激烈猛增，為應對這個時代局面，圖書管理唯有迅速作出反應，保持敏銳的洞察力，抓住機遇、當機立斷，及時認清與判斷出自身管理的不足之處，并做出與大環境相適應的變革，才可立于不敗之地。圖書管理創新應著手于提高管理工作效率方面，運用科學技術這個工具以精簡管理工作流程，最終達到提高管理工作效率的目的。此外，圖書館管理創新還應作長遠規劃，結合圖書事業發展的最新變化趨勢，作出科學的具有前瞻性的的決策選擇，從而適應新時代環境的變化，使圖書管理事業在未來的發展道路上阻礙減少。
2.2創新是“大數據”時代背景的客觀需求傳統的圖書管理制度和管理模式設計，主要以基于限制人的行為為視角，這就造成各項規章制度的制定過于死板，沒有彈性。這種舊的制度體系必然阻礙了圖書資料管理工作的順利進行，并在一定程度上遏制了新興事物萌芽的發展，從而使圖書管理長期保持呆板僵化的狀態。而隨著大數據時代的到來，外部環境中的某些因素諸如技術、裝備等方面的變化，在客觀上要求管理上必須進行改革與創新，只有面對現狀，促進內在與外形上的匹配，對傳統的圖書管理模式不斷地進行摸索與創新，才能為圖書事業的發展提供一個和諧的環境，才能保證圖書管理與時俱進，才能使圖書管理工作蓬勃發展。
3.面對信息化的沖擊傳統圖書管理模式遇到的挑戰
3.1信息資源不足及不能共享隨著計算機網絡技術的普及，各單位對圖書的管理都逐步提出了“信息化”的口號，以使查找資料更加快捷、方便，并組建了各自的圖書館網絡檢索系統。網絡檢索這個平臺，使得利用網絡查找資料的學生隊伍越來越壯大。一般情況下，學生先根據需要，通過google等網絡搜索引擎查到所需資料，再去圖書館網絡信息檢索系統，然而卻可能查不到文獻或是查到的相關文獻數量非常有限，不能滿足其需要。這種在網上找到的資料卻在圖書館中找不到的情況時有發生，這充分暴露出現有圖書館資料資源不足的缺點。目前，我國圖書館的數據庫建設在規劃時缺乏前瞻性。雖然學校圖書館都相應地建立了電子圖書館，引入了網絡化技術，但在全國范圍內，各個圖書館之間由于主觀或客觀原因在網絡建設建設方面出現了漏端，造成各圖書館之間信息渠道封閉，即不能形成一個有效的信息資源共享網絡。因此，雖然學生在學校的局域網上能夠查到自己所需的資源信息，但不能獲得其他圖書館的信息資源，這就是所謂的信息半封閉現象。隨著信息化的進程加快和規模變大，學生更傾向于利用各種渠道學習新知識，而不愿再選擇經過復雜的借閱程序去借書，于是信息化管理的問題顯現出來，出現了資源浪費現象，不利于資源的優化配置。
3.2信息資源過于單一化圖書館在資源采購時，采購的信息資源過于單一，并未對現有信息資源實行深入開發，缺乏個性和獨特性特色，個性化特色數據庫未能得以建立，這會削弱圖書館的整體實力和競爭力。
3.3學生不良的借閱圖書習慣圖書館環境安靜靜謐，是學生學習的最佳場所，圖書館存有海量的書籍和資料，營造出濃郁的學習氛圍。所以經常有學生選擇在圖書館從早到晚地看書，為了節省時間，他們多會在藏書中一次性地找出多本自己感興趣的書籍放在身邊慢慢閱讀。但是由于學生健忘或圖書管理意識薄弱，很多學生在看完書后，便將其放置自己的座位上，并未將圖書置回原位，這樣致使很多書籍未得到整理。此外，還有部分學生在取走書架上的資料后沒有做好標記，當閱讀完之后忘記圖書原本放置的地方，便放錯了位置，從而造成圖書資料的放置混亂的狀況。另外，也會碰到這樣的情況即學生在絡圖書館查閱系統上查到相關資料的位置之后，去書架上尋找圖書卻找不到這種。因此，圖書館雖然有明確的管理制度，但學生疏于遵守圖書管理紀律，同樣給圖書管理帶來很大的麻煩。
3.4圖書管理人才儲備不足圖書管理人才儲備不足直接影響著圖書館的建設與發展對圖書館的開發和建設。這與當前我國目前的圖書館管理激勵機制有關。大部分高校圖書館的人事管理采用終生制聘用也即是傳統上成為的“鐵飯碗”。評定職稱時也大都是論資排輩。這種管理激勵機制，嚴重挫傷了工作人員的工作積極性和創造性，沒有人愿意去深入踏實地鉆研圖書館工作。長此以往，造成圖書館嚴重缺乏高學歷、高覺悟、高素質的綜合型人才。
3.5凸顯的安全問題信息化的引入對于圖書管理就優缺點來說是雙面性的，雖然豐富了圖書館的資源，拓寬了分享資源的渠道，減少了物理性空間、方便了讀者獲取信息資源，但也使圖書管理領域凸顯了網絡安全問題。安全問題涉及到信息被盜、數據丟失等問題。圖書管理要加強對網絡系統的監管，增強網絡系統的防盜性能，從而增強其安全性。
4.基于信息化視角的圖書管理的創新思路
4.1著手于管理理念的創新為打破傳統圖書管理管理模式、為圖書管理領域注入新鮮血液，進行圖書管理理念的創新首當其沖。管理理念創新就是讓人重新定義“圖書管理”，帶著一種新眼光去看待圖書管理。創新圖書管理理念，為圖書管理打開思路提供了一個必要的前提。管理理念的創新可以從以下幾方面考慮。一，加強管理人員的服務精神和管理精神建設。圖書管理面對著網絡信息技術潮流的沖擊，圖書管理人員對此不能視而不見或保持麻痹狀態，除了必須充分認識到信息化管理的實用價值，還要抱著積極學習的心態，學習如何將信息技術應用于圖書管理中，進而提高圖書管理效率。二，探索圖書館的發展模式。圖書館要勇于放棄傳統的獨立、封閉的經營模式，大膽嘗試跨區域合作，以開放的態度接納其他圖書館，做到共合作、同發展。三，創新立足于“以人為本”的管理模式。要以創新的視角加強對圖書館職能和功能的認識，充分發揮創造意識，打開思路，解決網絡信息化時代不斷涌現的新問題、新挑戰。
4.2著手于各項制度的創新如果不進行制度體系創新，那么圖書管理創新將無從談起。我們可以從下幾方面來考慮進行制度體系創新。一，綜合制度的創新，包括職責的細化與界定、根據情況增加新的業務部門等方面的創新。二，行政體制的創新，涉及到晉升獎懲機制辦法、人員考核等方面的創新。在明確管理機構各個部門的職責后，不妨在圖書館內設定圖書館服務人員職位，他們的職責就是為學生解決圖書借閱、查詢等問題;在圖書館考勤方面，更要加強規范，要確保圖書館對學生服務的服務不受時間和空間的限制，減輕學生翻閱及借閱資料的負擔。三，業務制度的創新，應結合信息化圖書管理，為圖書館管理人員制定細則及操作規范，使得文獻的采、編、放等各工作分工明確，既充盈圖書館知識庫，又盡力滿足學生對圖書的需求。四，與讀者服務有關的規范的創新，即加強對讀者權利和義務的規范與認定。創新圖書管理制度，能夠為圖書管理注入新鮮血液和活力，有利于增強圖書管理的應戰能力。
4.3著手于管理工作人員的創新著手于管理工作人員的創新可以從以下兩方面考慮。一，樹立新的人員管理理念。首先，優化人力資源開發管理系統，不斷完善管理者的知識和技能，建立并完善人才培養機制，堅持終身培訓的方針，為圖書館培養更多高素質的專業型人才。其次，可以考慮引進網絡信息化技術人員，引領他們成為創造出圖書管理信息化的平臺的掌舵人，使學生和讀者在圖書選擇方面有更大的選擇空間。例如，為全面建設數字圖書館，數字化管理人員的引進有如下優點：①能夠擴大共享資源規模；②增大影像、光碟等數字媒體對學生的開放程度；③使得學生在獲得資源途徑方面獲得更大的自由度，不需要固守在圖書館這個物理性的空間里看書，可以通過更多的渠道獲得資料。二，完善培訓和選拔體制，形成良性的競爭體制。根據圖書館的學科設置，及圖書館管理人員的職務，對他們進行定期考核，結合業績選拔人才再接受其它培訓，從而保持他們的積極學習性，并提高他們的工作技能和業務水平，以保持人才隊伍供給源源不盡。同時，要以實質性的利益作為誘餌，鼓勵中青年才俊著眼于自己的未來，充分利用業余時間，繼續充電學習相關知識，成為圖書管理領域的卓越人才。
4.4著手于技術設備方面的創新實現圖書管理信息化，必然離不開新技術的支持，因此創新圖書管理工作，網絡信息技術則是創新圖書管理的硬件。隨著信息化進程加快，圖書資源也由傳統的紙質載體逐漸向電子載體演變，為跟上時代潮流，圖書管理人員必須應對這種轉變，著手于技術方面的創新，進一步推廣電子書，使它成為連接知識資源向讀者涌入的的最佳通道。因此，圖書館要不斷引進相關設備、完善基礎設施，充分發揮網絡信息技術為讀者服務的效能。技術作為硬件工具，就是為人服務。圖書館管理要以讀者的需求為標尺，以自身的信息和資源為提供對象，以自身的硬件設施工具，為讀者提供更加便利的服務，不斷滿足人們的需要。在服務方式方面也不能落后，應保證圖書館的服務方式由單一化向多樣化發展。
中學圖書館（室）管理工作是一項專業性、知識性很強的工作，其管理人員的素質高低將直接影響圖書館（室）管理工作的正常開展，直接影響到中學圖書館（室）的管理水平和服務質量。因此，學校應選配高素質的管理人員，對學校圖書館（室）實施有效管理，學校在物色和選配管理人員時要考慮如下幾條：一是要熱愛圖書管理工作，敬業精神較強，勇于開拓和進取；二是要有一定的文化素養。圖書管理工作本身就是具有一定文化層次的專業技術人員的教育管理活動，自身素質不高，視野不開闊，不可能做好管理工作。
學校的發展,文化先行,學生的成材,知識和智力背景至關重要。作為傳播文化,向廣大學生提供精神食糧的圖書館,責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。要發揮中學圖書館的作用與效能，必須擁有高素質的圖書管理人員。中學圖書管理員應具有怎樣的基本素質，才能充分發揮圖書館的育人功能，使圖書管理更好地服務于教育教學工作呢？
一、強烈的社會責任感、教育使命感和嚴謹細致的工作作風。
學校圖書管理員要有吃苦耐勞的工作精神，具有不為名利、甘為人梯的高尚情操。而且，優秀的學校圖書管理員要熱愛圖書管理工作，自覺地將之視為學校育人工作的組成部分，深刻理解圖書管理工作的意義和作用，充分認識到自己的工作在學校育人工作中的特殊作用。
二、較強的專業素質、業務能力和學習新知識的意識、能力。
現代學校的圖書管理是一項學術性、技術性和創造性都很強的工作，隨著社會的發展，其專業化程度越來越高，因而僅有熱情和愿望是遠遠不夠的，必須具有扎實的現代圖書管理的專業知識和過硬的圖書管理能力。學校圖書館的管理人員要在遵循圖書管理的規律和特點的基礎上，熟悉圖書的分類規則及常用工具書的檢索方法，熟悉圖書館藏書范圍和藏書特色。
圖書館（室）管理工作和其他管理工作一樣是一個系統工程，要使之走上健康發展的軌道，必須從規范入手，建立可供操作的運行機制。運行機制應包括兩個方面：一是運行機制的內容，即圖書管理工作的方法、任務、內容等。其主要工作是要建立一系列與之配套的規章制度，如《圖書管理人員崗位責任制》、《圖書借閱制度》、《圖書丟失、損壞賠償制度》等，并與教師年度考核、工資晉升、實施獎懲等掛起鉤來，使這項工作運行起來有力度。二是涉及運行機制的方法。要建立分級管理體制，分級管理體制主要包括以下幾個層次：第一是教育主管部門把學校圖書管理工作條理化，形成管理規章，出臺管理規定，使管理工作具有權威性；第二是業務主管部門統籌規劃和統一管理，建立一套行之有效的管理辦法，使之具有規范性、科學性；依據圖書管理工作的特點，制定出圖書館（室）發展規劃和實施細則，使管理工作具有可操作性；第三是學校依據學校的自身特點，結合學校實際，擬定學校圖書管理方案，使圖書管理工作具有可操作性；第四是圖書管理人員要強化自我管理、現代管理意識。
三、良好的人際交流和溝通及組織指導開展讀書活動的能力。
學校圖書館（室）管理是學校管理工作的重要組成部分，是衡量一所學校管理水平的重要標志。圖書館（室）的建設和管理的最終目標是為師生提供良好的服務，提高師生整體素質，激發學生愛科學、看好書的興趣，適應素質教育需要，促進圖書效益的發揮，學校圖書館（室）要秉承“以讀者為本，做先進文化的傳播者”這一理念，有計劃、有目的地開展一些中小學讀書競賽活動，以賽促讀，教書育人，更好地為教育教學服務。在開展圖書管理工作中，可通過樹立典型、建立示范區、示范學校等形式，把圖書管理工作引向深入：一是在普遍開展圖書管理工作基礎上發現、培養一批具有代表性的先進單位作聯系點，通過經常指導活動，發現、總結經驗，推動面上工作；二是建立評估驗收和獎勵制度，通過督導評估活動，爭取領導和社會各方面的支持，真正解決房子、票子、位子問題，實現館舍建設、書刊配置、圖書管理上檔次，同時大張旗鼓地推廣典型，使學校學有榜樣，趕有目標;三是通過組織讀書征文評比和管理經驗交流，推動圖書管理工作良性循環。
學校圖書管理員工作的價值是通過為師生提供各種服務而實現的，同時也是一種人際交流與溝通的過程。只有通過圖書管理員與師生的有效溝通，才能了解不同師生的需求期望，才能主動為師生提供優質的服務。因此，圖書管理員應該加強心理學、公共關系學等方面的知識學習，鍛煉語言表達能力，努力與師生建立起一種互相信任、相互理解的相容關系，用真誠周到的服務去爭取更多師生的支持，提高圖書管理員在師生心目中的地位和影響。
四、基本的現代信息技術知識和技能素養。
現代社會的發展特別是科學技術的發展，對圖書管理員的素質提出了新的要求。信息技術正迅速進入圖書管理工作，現代計算機技術、縮微技術、復印技術、錄像照相技術、視聽設備和視聽資料的使用及保護技術等，都將在圖書館得到廣泛應用，這就要求學校圖書管理員必須能夠熟練地使用計算機對圖書資料進行管理和應用，充分利用網絡信息資源、數據庫、文獻信息等，更好地滿足師生的學習需求，為學校師生提供更好的服務。
中學圖書館是學校教育教學和教學科研的重要組成部分，是育人、教改、文化陣地。是學校開展研究性學習不可或缺的重要條件，是學校現代化建設的“加速器”和“孵化器”！早在1980年12月，聯合國教科文組織的《中學圖書館宣言》就指出：“中學圖書館是保證學校對青少年和兒童進行卓有成效的教育的一項必不可少的事業”。“一所出色的圖書館是保證學校取得教育成就的基本條件”。
中學圖書館是為學校教育、教學研究提供文獻資料的陣地，擔負著配合課程、輔助教學、擴大學生知識面、對廣大青少年進行思想行為和道德情操教育的重要職責。隨著教育體制從應試教育向素質教育的轉變，圖書館在教育教學中的地位也越來越重要。《新課標》頒布后，它的重要地位更是上升到實施素質教育、開展探究式自主學習的高度。
隨著我國經濟的發展，各地圖書館建設環境發生了質的變化，特別是網絡、數字技術的不斷更新，中小學圖書館的硬件有了較大的提升，然而，要發揮中小學圖書館的作用，必須擁有高素質的圖書管理人員。圖書館的一切工作都是通過圖書館工作人員來實現的，工作人員是形成工作能力的保證與主體，是影響圖書館讀者工作質量的重要因素。因此，搞好中學圖書館的的現代化建設，不能只重視圖書館的“硬件”，更應重視“軟件“，即館員的職業道德和業務素質的建設和提高。管理人員素質的高低直接影響到中小學圖書館效能的發揮。圖書管理員更要不斷加強自身學習，以適應當今圖書館現代化管理的需要。
中學圖書管理員應具有怎樣的基本素質和技能，才能充分發揮圖書館的育人功能，使圖書管理更好地服務于教育教學工作呢？
要有敬業精神
一個合格的圖書管理員要熱愛圖書管理事業。要有強烈的社會責任感和教育使命感，要有吃苦耐勞的工作精神，具有不為名利，甘為人梯的高尚情操。自覺地將圖書管理工作視為學校育人工作的組成部分，深刻理解圖書管理工作的意義和作用，充分認識圖書館工作的重要性。
圖書館是學校最基本、最基礎的辦學條件，它對學生一生的成長具有舉足輕重的作用。圖書館是為學校教育、教學和教育研究提供服務的信息機構，是學生和教師豐富知識，開闊視野，改善知識結構，接受教育，陶冶情操的重要場所，是為學生提供探索性學習，進行素質教育的必不可少的課堂延伸和“第二課堂”。 圖書管理員應該充分認識到自己的工作在學校育人工作中的特殊作用。
圖書管理員必須具有認真負責的態度，嚴謹細致的工作作風，甘當人梯，樂于奉獻的精神。中學圖書館服務的對象是主要是學校師生，而師生的年齡、文化程度、興趣愛好等也各不相同，這使他們在借閱和使用圖書資料方面表現出不同的需求和特點。這就要求我們圖書管理員耐心為不同層次的師生讀者服務，要牢固樹立 “讀者第一，服務至上”、“以人為本”的服務理念，真正做到熱愛本職工作，鞠躬盡瘁。在服務者與服務對象的關系方面，要克服“你們找上門我才為你們服務”的不良意識，變被動服務為主動服務，想師生需要之所想，急師生需要之所急，主動介入師生的教育教學活動中。要端正服務態度，對讀者不僅要熱情耐心，更要設身處地地為讀者著想，切實滿足讀者的需要。提高圖書館的服務水平和質量，讓圖書館成為讀者心目中的知識殿堂。良好的服務態度是提高服務效率的基本保證。以人為本，圖書館業務流程（從采訪到編目，從典藏到借閱）的每一個環節都圍繞著人展開做到百問不厭，百挑不厭，百換不厭，百看不厭，對圖書資料的收集、整理、保存、傳遞不厭。我們每個館（室）員要深刻理解圖書館的意義和作用，強化自己的職業道德素質，以飽滿的熱忱和科學態度認真地做好自己的本職工作。
五、具有較強的圖書管理專業素質和業務能力。
圖書管理工作作為一種職業，具有社會性、科學性、教育性、和服務性的特征。是一項學術性、技術性和創造性都很強的工作，隨著社會的發展，其專業化程度越來越高，因而僅有熱情和愿望是遠遠不夠的，必須具有扎實的現代圖書管理的專業知識和過硬的圖書管理能力。新時期的圖書管理員不但應具有扎實的圖書情報知識（熟悉圖書的分類規則及常用工具書的檢索方法，熟悉本校圖書館藏書范圍和藏書特色。）良好的外語水平，而且要有一定的計算機專業知識、操作技能和敏銳的信息意識，能夠鑒別、采集、整合網絡信息。
科技知識時代的到來，信息技術的飛速發展，電子信息資源的不斷涌現，各門科學無所不有。如果沒有廣博的文化素質，圖書管理員工作起來一定是心有余而力不足。如對進入館（室）中的圖書文獻進行整序工作而言，館（室）員沒有較高的文化素質，就不能變雜亂無章的無序狀態為井然有序的整體文獻系統，就不能對各學科國內外科技政策、發展水平和各種信息資源有較詳盡的了解。館（室）員不具備對各種信息的熟悉、篩選、整序、濃縮、分析的整合和研究能力，也就不能為不同層次的讀者提供更便捷、更系統的參考、咨詢服務。如：為老師準備好與授課相關的文字資料、圖書信息等：為學生準備好有助于知識掌握的輔助信息和豐富的課外閱讀資料，及時把新信息推薦給他們。
隨著計算機管理的普及和深入，館（室）員必須能夠熟練地使用計算機網絡對圖書資料進行管理和應用。學習和掌握現代化信息管理技術，包括計算機操作、系統的開發與維護、信息貯存和檢索等各種實用技術，努力使自己從傳統的“門衛型”向“網絡知識服務型”轉變。所以，我們館（室）員要主動刻苦鉆研新技術，
因此，圖書館（室）員要不斷學習及時掌握社會、生活、科學領域的新信息、新知識，努力完善自己的知識結構。勇于探索，不斷進取，才能才能勝任自己的本職工作。
具有良好的人際交流和溝通能力。
學校圖書館管理員工作的價值是通過為師生提供各種服務而實現的，同時也是一種人際交流與溝通的過程。只有通過圖書管理員與師生的有效溝通，才能了解不同師生的需求期望，才能主動為師生提供優質的服務。因此，圖書管理員應該加強心理學、公共關系學等方面的知識學習，鍛煉語言表達能力，努力與師生建立起一種互相信任、相互理解的相容關系，用真誠周到的服務去爭取更多師生的支持，提高圖書管理員在師生心目中的地位和影響。
具有組織和指導開展讀書活動的能力。
中學圖書館的讀者主要是老師和學生，中學生正處于身體、思想的發育期，從書籍中吸取養分意義重大，由于他們思想尚未定型，閱讀就帶有很大的不穩定性和盲目性。因此，中學圖書管理員承擔服務于育人的雙重職責，這就要求工作人員要加強道德建設和思想建設，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在書籍的篩選、閱讀的指導方面都要起到導航的作用。要有較強的政治素質，用好的書籍積極的思想引導學生。通過組織讀書講座、舉辦讀書節等對學生進行閱讀方法的指導，使書籍真正成為青少年進步的階梯。
圖書館管理人員的思想、業務以及科技諸方面的素質提高了，圖書館（室）的能動作用必將發揮得更好，在教育行政管理部門應采取多種形式培養年輕的圖書管理人員充實到中學圖書管理隊伍中去的同時，在職的中學圖書管理人員應進行圖書管理方面繼續教育的學習，以提高自身的綜合業務素質。把圖書館建成具有一流條件、一流管理、一流服務的學校標志性工程，成為學校的信息資源中心，成為師生求知和向往的地方，成為學校最亮麗的景觀。
【 參考文獻】
【1】網絡時代中小學圖書館服務工作創新 張靈慧 中小學圖書情報世界 2010.2
圖書館管理工作這一環節在社會經濟產業效益持續提升、社會主義精神文明建設進程穩定推進以及以及社會群體對于圖書文化資源提出更高訴求的新時期態勢背景下，迅速凸顯出了其自身所具備的文化產業價值與經濟效益特性，而與時俱進地調整改進當下既存的圖書館資源管理工作的渠道途徑、模式方法，已經是圖書館行業經營者群體必須加強細化的整個產業鏈條上的重中之重的部件。進一步拓寬圖書館圖書資源的收集采購渠道、改進圖書資源的整理典藏方法步驟、提升圖書資源借閱參閱的服務質量，同時逐步穩定地拔高相關管理人員的職業綜合素養與實踐應用水平，進而實現新時期圖書管理工作機制的創新化改造。
一、圖書館管理工作機制的內涵特征與價值定位
1、市場化、科技性、集約型成為新時期階段的主流趨勢
在科技化、市場化、人性化成為新時期圖書館行業系統競爭的主流格局態勢下，圖書資源的管理工作也突破了過去行政命令指導、傳統人工存管、系統內部獨有的單一固定的模式途徑。在新理念、新技術、新設備的蕩滌洗禮下，越來越呈現科技性、開放式、人性化的行業導向。圖書館圖書資源管理工作的科技性體現在資源實體的利用形式上，就是大量先進尖端的適配設備的引進普及，包括計算機數字化的網絡管理平臺、圖書資源信息檢索、典藏資源掃描儀等；而其開放性則表現在行業內部圖書資源的網絡化共享推廣應用，尤其以相關聯圖書館系統的圖書資源門戶網站的上線運營為顯著標志，圖書資源電子檔形式的掃描版、文字版開始陸續向社會群體開放；人性化則是基于行業自身的經濟效益層面的價值要求，相關管理人員的服務理念、服務模式、服務質量的全面改進，主要表現就是職業道德素養的整體提升、實效服務的信息提供、咨詢解答、問題處理的效率質量穩步改善，整個行業的和諧協調的環境氛圍更加濃厚。
2、圖書資源管理的價值定位逐漸呈現多元化
圖書館系統作為人文社科資源的儲存室，不僅涵蓋了基本的精神文化層面的豐富適量，而且部分圖書資源還涉及典藏珍本孤本、核心技術專利、高級商業機密等等，其所具備的競爭效用以及經濟價值不言而喻。而通過與之適配的圖書資源利用管理工作的布展推進，才能最大限度地發揮其獨特顯著的價值效用，尤其是在科技競爭成為產業經濟發展改革的實質上的主要比拼方式的現階段，對于涉及以上核心圖書資源的統籌管理這一綜合性的實踐操作工程，就在很大程度上影響制約著相關行業自身科技創造競爭實力的全面體現以及綜合實力的整體凸顯。所以在新時期背景階段下的圖書館資源管理工作也不再僅僅是行業機器的一個組件，而是轉化為助推社會經濟產業效益提升改善的潛在增長點與核心突破口。
二、圖書館管理模式途徑的更新改進以及具體措施
1、改進更新借閱模式，凸顯循環集約的基本理念
借閱是圖書館管理工作最為主要的體現模式與利用方法，需要進行圖書資源借閱的群體對象直接從圖書館系統對應的儲存區塊取得所需圖書資料，并登記相關借閱信息，然后在閱覽室進行就地查閱或者抄錄，這種即時性的借閱基本屬于普通式的內部借閱；而經過特別許可后帶離圖書館進行細致長期參閱，一般都是外部借閱。而由于部分珍藏版的圖書資源通常都是原始數據的副本，而且大部分為單份，又有個別涉及高級核心機密的圖書檔案只有原件，也不提供副本，這樣就使得有限的資源無法及時有效地滿足無限的需求量。
針對以上既存問題，我們可以適時改進拓寬現有的固定單一的借閱模式，推行一般圖書資源適度增加副本數量、高級圖書資源允許閱覽室內集體閱覽、適當延長外部借閱效等一系列可以增加圖書資源重復利用的新模式、新方法，同時繼續加強提升借閱制度的實踐管理執行力度，從而在實現圖書資源有效利用、充分管理的基礎前提下，迅速有效地提升圖書資源的利用效率。
3、擴展利用新方法新途徑，構筑圖書資源統籌管理的網絡平臺化
隨著數字化圖書資源檔案管理、圖書信息的電子數據檢索、借閱流程的網絡化管理等計算機網絡技術在圖書館管理工作系統中的深入滲透，這種集約化、智能型、高效率的科技手段也迅速凸顯其在市場化、產業化、人性化的新時期經濟運營模式下的信息爆炸格局態勢中的契合輔助優勢，同時也有效緩解了當下圖書資源管理工作量大、收集整理效率較低、典藏服務實效性差等集中性的瓶頸困境。
而通過圖書館資源計算機網絡平臺化的運作管理，閱覽者則可以隨時、即時地對所需借閱瀏覽的圖書資源進行及時便捷地查閱、對自身的圖書借還信息實時比照以及搜索瀏覽最新的收集入館的圖書資源概況等等。這種計算機數字化的管理模式不僅大幅度降低了圖書管理的工作量、提升了圖書資源的利用效率，而且也拓寬了圖書資源的管理途徑，從而促使圖書館管理機制從傳統單一型向科技集約化轉變。
4、深化行業內部資源整合，拓寬圖書管理人才培訓的方法途徑
穩步推進圖書資源管理系統的管理培訓教學內容更新、專業管理途徑拓展，靈活多元地進行基本管理培訓教學內容與管理模擬實踐的整合交互，優化圖書管理人才培訓的整體架構。進一步分類細化圖書資源管理的程序環節，融合圖書品類管理、圖書輸出服務管理、圖書采購典藏管理、涉外圖書管理等相關產業方向的適配教育培訓，因勢利導地在基礎培訓、技能指導、實地實踐三者之間建立的連接點。而圖書館管理行業在日常管理過程中，也可以靈活多樣地開展一些縱向橫向的企業化培訓，鼓勵組織管理人員進行集中報考圖書管理的登記資格證書、參加館外大型考試等等。
鑒于圖書館管理工作在學科分類上是一個綜合性、跨學科、集合性的職業，不僅要求相關的圖書管理人員掌握基本的崗位工作實踐技能，而且還要附帶掌握與圖書管理相關聯的一系列專業理論知識，譬如社會管理學、公共關系學、專業英語以及文秘寫作等等。通過密集專業的培訓測試，圖書館系統的管理人才發展才會更為全面，更加適應新時期社會系統運轉推進的實際需要。筆者認為圖書館所在單位可以借助社區函授網絡平臺、相連行業師整合同一，增強與街道社區精神文明宣傳部門、地域文化產業系統開展推行合作管理、交流分享，這樣不僅可以迅速提升圖書館管理人員的實踐應用技能，而且也會產生促進行業結構調整、活躍區域文化氛圍的積極協調的社會效用。
三、圖書館管理工作結構方法調整改進中的細節要點
1、細化多樣制度機制的創設應用
制度化的章程細則不僅可以規范化、具體化一系列步驟流程的圖書資源管理工作的實效，也可以調整優化行業系統既存的圖書資源利用的管理結構，所以繼續加強圖書館管理工作相關制度的創設既是前提，也是基礎；其次，行業范圍內的圖書資源工作者也可以聚集一堂，群策群力，集思廣益，共同達成切實可行的圖書資源利用管理工作方面的規范協議，實現行業內部的圖書資源管理工作的成果共享，從而使得相關機制多元豐富。
2、側重圖書資源管理體系的軟實力提升
當代行業群體之間的競爭越來越多的轉變為人才科技之間的“軟性實力”的對抗，所以對于圖書館資源的利用管理工作來說，相關工作人員的基本涵養再培訓、職業素質再深造、實踐技能再鍛煉也刻不容緩、勢在必行。
圖書館管理決策層一方面可以定期定點地聘請具備高度的職業素養、過硬的圖書資源管理實踐能力的人才進行集中式傳授教學，將最新的圖書資源管理理念、管理模式、管理方法進行傳輸推及，保證受教群體對最新式最前沿的信息數據的實時獲取；另一方面則可以組織相關圖書管理人員接受集中式、長期性、靈活式的綜合技能培訓，尤其是對于新招入的圖書管理人員，更加需要細致具體地進行培訓磨練，從而使其的心理素質、職業技能以及實踐能力得到有效扎實的提升改進。
3、更新物質獎懲制度，兼顧精神激勵方式
一、競聘理由：
第一，政治方面：我能夠認真貫徹執行黨的路線方針政策，有較強的組織觀念和全局意識，熱愛圖書管理這項工作，這是做好工作的基礎。
第二，工作業績：在從事圖書管理工作的十幾年當中，我可以問心無愧的講，我為學校圖書，閱覽室的發展做出了應有的貢獻，原創：如：原蒙師的閱覽室可以說是在校領導的支持下是我一手創建的，報刊雜志從無到有，從開始的幾十種到現在兩校合并后的上千種，按我的設計制作的書架一直沿用到今天，尤其在年兩校合并時對于堆積如山的圖書進行圖書整理工作時，我即當指揮員又當戰斗員，帶領同志們從事圖書分類編目工作，我將所學的業務知識運用于實際工作當中，按照《中國圖書分類法》的要求建立起符合學校標準化，規范化，適應學校教育教學需要的圖書館。按照規范化，標準化要求起草了各業務環節上的工作細則，崗位責任制，借閱規則，庫房規則等等。對圖書進行了科學管理，帶領同志們迅速的完成了圖書，閱覽室搬遷合并工作。當然，這當中學校領導給了我大力支持，圖書館的同志們跟著我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于這種團結奮斗的實于精神才使圖書管理工作受到了師生們的認可。本人也連續三年年終被評為優秀。
第三，我具有適應工作需要的知識和業務。我系統的掌握了圖書館學及其相關學科的基礎理論。專業知識和技能，在做好業務工作的同時我還學習了專業知識，并且撰寫的《試論師范學校圖書室工作的重要性》一文獲市級一等。
第四，我具有多年的圖書管理工作經驗和組織協調能力，在工作實踐中，充分發揮各類人員的作用。團結同志一道工作，這些都是我做好今后工作的精神財富。
一、競聘理由：
第一，政治方面：我能夠認真貫徹執行黨的路線方針政策，有較強的組織觀念和全局意識，熱愛圖書管理這項工作，這是做好工作的基礎。
第二，工作業績：在從事圖書管理工作的十幾年當中，我可以問心無愧的講，我為學校圖書，閱覽室的發展做出了應有的貢獻，如：原蒙師的閱覽室可以說是在校領導的支持下是我一手創建的，報刊雜志從無到有，從開始的幾十種到現在兩校合并后的上千種，按我的設計制作的書架一直沿用到今天，尤其在97年兩校合并時對于堆積如山的圖書進行圖書整理工作時，我即當指揮員又當戰斗員，帶領同志們從事圖書分類編目工作，我將所學的業務知識運用于實際工作當中，按照《中國圖書分類法》的要求建立起符合學校標準化，規范化，適應學校教育教學需要的圖書館。按照規范化，標準化要求起草了各業務環節上的工作細則，崗位責任制，借閱規則，庫房規則等等。對圖書進行了科學管理，帶領同志們迅速的完成了圖書，閱覽室搬遷合并工作。當然，這當中學校領導給了我大力支持，圖書館的同志們跟著我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于這種團結奮斗的實于精神才使圖書管理工作受到了師生們的認可。本人也連續三年年終被評為優秀。
第三，我具有適應工作需要的知識和業務。我系統的掌握了圖書館學及其相關學科的基礎理論。專業知識和技能，在做好業務工作的同時我還學習了專業知識，并且撰寫的《試論師范學校圖書室工作的重要性》一文獲市級一等。
第四，我具有多年的圖書管理工作經驗和組織協調能力，在工作實踐中，充分發揮各類人員的作用。團結同志一道工作，這些都是我做好今后工作的精神財富。
二、工作設想和目標：
一、競聘理由：
第一，政治方面：我能夠認真貫徹執行黨的路線方針政策，有較強的組織觀念和全局意識，熱愛圖書管理這 項工作，這是做好工作的基礎。
第二，工作業績：在從事圖書管理工作的十幾年當中，我可以問心無愧的講，我為學校圖書，閱覽室的發展做出了應有的貢獻，如：原蒙師的閱覽室可以說是在校領導的支持下是我一手創建的，報刊雜志從無到有，從開始的幾十種到現在兩校合并后的上千種，按我的設計制作的書架一直沿用到今天，尤其在97年兩校合并時對于堆積如山的圖書進行圖書整理工作時，我即當指揮員又當戰斗員，帶領同志們從事圖書分類編目工作，我將所學的業務知識運用于實際工作當中，按照《中國圖書分類法》的要求建立起符合學校標準化，規范化，適應學校教育教學需要的圖書館。按照規范化，標準化要求起草了各業務環節上的工作細則，崗位責任制，借閱規則，庫房規則等等。對圖書進行了科學管理，帶領同志們迅速的完成了圖書，閱覽室搬遷合并工作。當然，這當中學校領導給了我大力支持，圖書館的同志們跟著我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于這種團結奮斗的實于精神才使圖書管理工作受到了師生們的認可。本人也連續三年年終被評為優秀。
第三，我具有適應工作需要的知識和業務。我系統的掌握了圖書館學及其相關學科的基礎理論。專業知識和技能，在做好業務工作的同時我還學習了專業知識，并且撰寫的《試論師范學校圖書室工作的重要性》一文獲市級一等。
第四，我具有多年的圖書管理工作經驗和組織協調能力，在工作實踐中，充分發揮各類人員的作用。團結同志一道工作，這些都是我做好今后工作的精神財富。
二、工作設想和目標：
