時間：2022-08-03 03:59:05
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇難忘的一個人范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
那個夜晚我刻骨銘心。黑漆漆的夜，星星和月亮沒有站崗，只剩下一張黑色的布料緊緊地與天空相互擁抱，窗外不時的傳來青蛙的鳴叫聲，給這個凄涼的夜添加了一點生機。這漆黑而又悲涼的夜似乎在暗示著什么，正望著窗外的我心情也隨之沉悶下來，接著不知怎么了，我的眼前一黑就沒了知覺，但在暈倒的那一刻我隱約聽到了外婆焦急的喊叫聲，接著我就和周公聊天去了。
難忘的一個人
在我小學六年的學習生活中，我有著許許多多的同學，有的成了我的好友，而我最難忘的一個人是我的好朋友——細萍。細萍是一個文靜善良的女孩，她那張又白又嫩的臉蛋，那對深深的小酒窩，長長的頭發和苗條的身材更加體現了她那可愛的淑女風格，外表軟弱的她卻是一個堅強的陽光女孩。在我的記憶里，她是一個不折不扣的樂天派，她給我留下了深刻的印象。
有一次期中考試時，我的圓珠筆用不到一半就突然壞了，把我急得個半死。因為那天是匆匆忙忙趕來學校的，沒多帶一支筆來備用。“怎么辦，怎么辦？這次的期中考試，可是要和家長‘打招呼’的。跟銳鵬借？不行，平日這個小氣鬼就連一張紙巾都不肯借，何況還是一支圓珠筆。跟捷佳借？不行，他比我還窮呢”就在我慌亂之時，細萍好像用余光發現了我的窘態，見我著急的樣子，一下子就明白了，給我遞來了一支圓珠筆……接著，她就繼續答題了。看著她的臉龐，我的心里有著說不出的感激。
還有一次，我的心情不好，在學校里我總是悶悶不樂，連走路也無精打采。這時，細萍發現了，便走過來和我聊天。很明顯，她是來問我原因的，在她的再三追問下，我也告訴了她我心情跌落谷底的原因——在區的英語比賽中，我沒能考上前三名。細萍聽了，對我說了很多話。到現在我還記得她說過的一句話：“結果并不重要，重要的是過程。雖然你沒有考上前三名，但至少你有努力過。”聽了她的話，我也就沒有那么傷心了。打從那時起，我就又變回以前的那個我了。
這就是我的同學，我的好朋友。雖然她的學習成績不怎么樣，但我和她在一起卻無比開心。我知道在過不久我們就要分開了，但我現象，我們會是永遠的好朋友，我們的友誼一定會繼續保持下去。
在一個寒冷的冬天，我從課外班門口走向公交車站。因為媽媽有事沒空來接我，所以讓我自己坐公交車回家。
不一會兒，公交車就來了。我上車后，外面就開始下雪了。我挑了一個靠窗的座位，看著紛紛揚揚飄落的雪花，看著看著我就睡著了。車子一顛一顛，但我睡得很香。當我醒來時，公交車已到了終點站，我原本要少坐四站的。我急忙下了車，天空中還飄著鵝毛大雪。我心里盤算著該怎么回家：走著回家可能會迷路，即使不迷路，天空上還飄著雪花刮著大風呢！我掏了掏口袋發現只剩下五角錢了。
正當我六神無主，拿不定主意時，一位阿姨走了過來。當他看我滿目憂愁時，停下了腳步關切的對我說：“小朋友你怎么了，有什么要我幫忙的嗎？”“我，我……心里想著：如果他是一個壞人呢？“有什么事快說，別婆婆媽媽的。”我把事情的一五一十的告訴了她，因為我沒有其他辦法了。“哦，原來是這么回事，我還以為是什么大不了的事。”話音剛落，她大大方方的從口袋里掏出了好幾塊零錢塞在了我的手中。她真是雪中送炭。“謝謝你的好意，我……”還沒等我說完，她就消失在了人群中。一股暖流涌上了我的心頭。
回到家后我的心久久不能平靜。我也要像她一樣做一個助人為樂的人。
在小學六年的生活當中，我的好朋友————劉子夜最讓我難以忘記。
我們一起去新華書店看書，我被一本《金子塔之謎》深深的吸引住了，劉子夜也拿了一本《和紳全傳》也津津有味的看著。我在翻頁的時候不小心把書頁撕爛了，在這時劉子夜看我的挑好書沒，一看我把書撕爛了，就說：“為怎莫把書撕爛了！”我說：“沒事，買的時后在換一本不就成了”他用一口濃重的河南話說：“你咋這人呢!"我有點生氣的說:"我這人咋了。”“你這樣不對”他說到。我連忙說：“咋了，不行。”他并沒有生氣而很和氣的說：“書是我們的精神食糧，是人類進步階梯，大家要愛護它。你說對嗎！”“走把爛書買了”。看著《金子塔之謎》。我心中不禁涌出起感激和敬佩之情。
沒指導老師
老師在上課時，口齒清楚，發音洪亮，給人一種美的享受。再就是老師講課不放過一個錯誤。有時，老師講錯了，同學們糾正了以后，老師會很高興。有時同學有弄不懂的問題，老師會及時地講解，直到那個同學明白了為止。老師在課上的諄諄教導，循循善誘，連我們班里最調皮的同學都豎起了耳朵聽。老師在課上的一舉一動都使我難以忘記。正是在老師和同學們的不懈努力下，我們班的學習成績總是在級部里面保持前三名。然而，在這成績的背后，不知隱藏了多少老師的艱辛與汗水。
還有一次，那是在寒冷的冬天，下著大雪，下午放學以后，我回到家，翻開書包找作業時，發現數學書忘帶回來了，心想：反正今晚也沒有數學作業。于是我便沒有在意，做起了其它作業。一會兒，我聽見門鈴響了，開開門，一看：柴老師披著棉大衣，衣服上全是白雪，沒戴好的帽子上也布滿了雪，雙手拿著一本用塑料袋包著的數學書，對我說："張啟迪，你下午忘把數學書帶回來了，我給你送來了。"我急忙說："老師，您這……，快進來坐，喝杯茶，暖和暖和再走。"老師說："不用了，不用了，我還得去別的同學家家訪呢，我先走了，記住，要多看書。"我從老師冰冷的雙手里接過數學書，看著老師離去的背影，呆呆地立在那兒。短短的幾句話，把我的心感動了。并且我怎么也沒想到老師會冒著鵝毛大雪，給我送數學書，一股敬佩之情頓時從我心中油然升起，我再也壓抑不住自己，流出了激動的眼淚。
那是一個賣香蕉的小攤，我們費了九牛二虎之力采集到了攤位前，爸爸對那位小販的香蕉打量了一番，那個小販看見了，說：“嘗嘗吧！不要緊！”還順手掰下一根香蕉塞到了我的手里，我打量了他一番，黝黑發亮的皮膚，個子高高的，長得卻胖胖的，我想：+：不就是想賺錢嗎？不就是想讓我多些嗎？需要這樣嗎？我想到這，爸爸覺得香蕉味道不錯，就買了些。
在班里，誰有了困難，只要她能夠幫的上忙，就一定全力以赴。為此，婷婷被同學們稱作“愛心天使”。
扭動的不是腰肢,而是雙手;舞動的不是身體,而是心靈;跳躍的不是一個人,而是一只富有靈性的孔雀!
看那孔雀,動頭,啄羽,飲水,起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖,讓人有看到真孔雀的幻覺!
背景不是青山綠水,燈光并不絢麗多彩--她在黑暗中起舞,悲傷的神情仿佛一只失去家園的孔雀,傷感的曲調更添悲傷的氣氛--這就是出了名的《雀之靈》,而她就是楊麗萍,一個熱愛舞蹈,同樣熱愛家園的舞者.
就那么一次,便再也忘不了了.那悲傷的孔雀,在我腦中揮之不去;那位舞者,我心那位舞者,我心中烙下了深深的印痕.
我開始搜集關于她的作品集,并查找關于《雀之靈》的資料.我還清楚的記得,找到資料的當天,我百感交集,是喜悅,也是感傷--
楊麗萍與族人居住在美麗的西雙版納,即傣族人居住區.孔雀被他們稱為太陽鳥,是幸福的象征.然而,從前的綠色世界逐漸褪去,環境的破壞使孔雀受到了威脅……
楊麗萍因此創作了一系列關于孔雀的作品,都以傷感音樂為背景,呼吁大家保護環境.
我恍然大悟,明白了為什么她的作品都帶著傷感的氣息,也明白了那美麗的孔雀為何如此悲傷.
這是一位讓人打從心底敬佩的舞者,她不僅舞藝過人,而且不僅僅為了跳舞而跳舞,她把自己的思想寄托在舞蹈上,為了族人,為了幸福,她在舞臺上用肢體語言向大家呼吁--保護環境吧!
每個人都有令自己最難忘的一個人，即使素不相識，我也有。那就是她。
她長著一雙大眼睛，櫻桃小嘴，愛扎一個馬尾辮，喜歡穿運動裝。顯示了她的活潑。她雖然相貌平平，但卻有一顆善良的心。
一天，我在上學的路上，看到了一只并不很大的小貓，很可憐，還被幾個很頑皮的小孩調戲，我很希望有人可以收養它，在我希望快要滅掉時，這時，她出現了，立刻制止了那幾個頑皮的小孩，并收養了它，而且，對它很好很好。這次以后，她的形象在我心中高大了起來，我非常敬佩她。
這就是令我最難忘的一個人。
有一次，語文考試，我得了高分，但是她卻只得了86分，本來這個分數還算可以，但是她就是不滿意，趴在桌子上抽泣起來，我們個個都去勸她，她抬起頭來，眼圈紅得不得了，像是整整一夜沒睡似的，看吧，這就是那個有自尊心的她！
