班主任聘任書(shū)匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇班主任聘任書(shū)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

XXX，女，XXX年參加工作，XXXX年X月參與扶貧工作，XXXX年X月接任XXX鎮(zhèn)扶貧辦主任。

至接任扶貧辦主任以來(lái)，共完成和建設(shè)了：篩查和梳理建檔立卡貧困戶(hù)254 戶(hù)465人，制作鎮(zhèn)、村、戶(hù)一戶(hù)一檔檔案共675 件，制定編制脫貧攻堅(jiān)工作計(jì)劃實(shí)施方案18份，圓滿(mǎn)完成檔案“三上墻”工作，每年定期走訪(fǎng)貧困戶(hù)225戶(hù)，制定執(zhí)行幫扶措施8項(xiàng)，醫(yī)療扶貧惠及465人，危房翻建63戶(hù)，在校生補(bǔ)助困難補(bǔ)助30人，低保兜底365人，組建了白臺(tái)鎮(zhèn)黨員干部一對(duì)一幫扶隊(duì)伍110人， 種植養(yǎng)殖業(yè)帶動(dòng)363人，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游事業(yè)帶動(dòng)41人，本地石材加工業(yè)帶動(dòng)393人，等一批批脫貧產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目 。XXXX年XXX鎮(zhèn)三個(gè)貧困村全部摘帽。

截止2020年12月底全鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶(hù)225 戶(hù)393人全部如期實(shí)現(xiàn)兩不愁三保障 ，貧困村全部摘帽 。

參加扶貧工作的四年里，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，一心撲在XXXX鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)事業(yè)中，并且不忘強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)了扶貧工作者不怕苦不怕累，敢想敢干，勇于拼搏的精神風(fēng)貌，贏(yíng)得了機(jī)關(guān)上下和廣大群眾的一致好評(píng)。

篇（2）

結(jié)合校園文化精神，明確班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)。班級(jí)文化是一個(gè)班集體凝聚力的體現(xiàn)，也是良好班風(fēng)班貌形成的必備條件，它是師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是校園文化的重要組成部分，“植叢叢翠竹，育謙謙君子”――我們學(xué)校的校園文化是以翠竹為載體，希望培養(yǎng)出正直、虛心、向上、堅(jiān)韌的翠竹學(xué)子。結(jié)合這一特點(diǎn)我制定出了適合本班級(jí)文化的努力目標(biāo)：謙虛向上，爭(zhēng)做片片綠，節(jié)節(jié)高的小翠竹。于是“竹綠中隊(duì)”成了我們的符號(hào)。“竹葉片片綠，翠竹節(jié)節(jié)高”是我們前進(jìn)的口號(hào)。成為“有竹子般品性的綠翠人”，使班級(jí)文化與學(xué)校文化建設(shè)構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一體是我們追求的遠(yuǎn)期目標(biāo)。如，我學(xué)校每年都會(huì)舉行“體育節(jié)”活動(dòng)。每個(gè)“體育節(jié)”都有班牌、隊(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)、隊(duì)列、班特色集體亮相展示活動(dòng)。這種展示活動(dòng)，既體現(xiàn)各班集體精神面貌，又體現(xiàn)學(xué)校整體的翠竹文化內(nèi)涵。所以，每次活動(dòng)中，盡可能讓學(xué)生們一起來(lái)出謀劃策和編排，使校園文化、班級(jí)文化內(nèi)涵貫穿活動(dòng)始終，浸潤(rùn)學(xué)生內(nèi)心。

重視行為文化建設(shè)，開(kāi)展班級(jí)特色形象設(shè)計(jì)活動(dòng)。班級(jí)行為文化建設(shè)主要是班主任有計(jì)劃地指引和開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動(dòng)，讓班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的空間，成為悅納自己，關(guān)愛(ài)他人的集體，讓每個(gè)學(xué)生都樂(lè)于參與到班級(jí)的文化建設(shè)中來(lái)。可以利用一些重大的傳統(tǒng)節(jié)日或?qū)W校大隊(duì)部活動(dòng)，根據(jù)不同主題召開(kāi)班級(jí)詩(shī)詞誦讀會(huì)、故事會(huì)和主題中隊(duì)活動(dòng)等。還可以在三月雷鋒月開(kāi)展“學(xué)雷鋒社區(qū)送溫暖”、“三八婦女”節(jié)、母親節(jié)開(kāi)展“我為媽媽洗腳”、教師節(jié)開(kāi)展“感念師恩――我來(lái)設(shè)計(jì)敬師卡”等系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得長(zhǎng)輩勞動(dòng)的艱辛，感悟知恩、報(bào)恩、施恩。學(xué)生們?cè)诜e極參與這些主題豐富的班隊(duì)行為文化活動(dòng)中進(jìn)行著自我教育，培育了學(xué)生的同情心和關(guān)愛(ài)心，使他們更加感受到了自身存在的價(jià)值和意義，是一堂生動(dòng)的人生觀(guān)教育課。

建立正確輿論導(dǎo)向，促進(jìn)班級(jí)共勉共進(jìn)。良好正確的班級(jí)輿論氛圍對(duì)班級(jí)文化建設(shè)起著導(dǎo)向和激勵(lì)約束的作用。因此，班級(jí)注意培養(yǎng)正確的集體輿論是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面。如班主任可結(jié)合在“班級(jí)小交流”本上學(xué)生記錄的班級(jí)同學(xué)的思想狀況進(jìn)行教育幫助談話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品行規(guī)范教育，使學(xué)生能明辨事非；能對(duì)班級(jí)的好人好事及時(shí)評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)；還可以利用思品課就某些有爭(zhēng)議的現(xiàn)象開(kāi)展討論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)議，形成“好人好事人人夸，不良現(xiàn)象個(gè)個(gè)抓”的風(fēng)氣，形成良好的班級(jí)輿論氛圍。還通過(guò)如“美麗的錯(cuò)誤”等主題討論會(huì)，鼓勵(lì)進(jìn)步顯著的學(xué)生敢于面對(duì)自己過(guò)去的錯(cuò)誤，講講自己是如何改正錯(cuò)誤讓自己成長(zhǎng)進(jìn)步的。這種實(shí)時(shí)實(shí)際的正能量傳播能很好地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的道德觀(guān)。

此外在班級(jí)中開(kāi)展一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，包括：“學(xué)生行為規(guī)范守紀(jì)之星評(píng)比”、“優(yōu)秀翠竹路隊(duì)”、“寫(xiě)作之星”、“衛(wèi)生翠竹小團(tuán)隊(duì)”、“我是最棒的”照片展示評(píng)比等，比較完整全面地培養(yǎng)了學(xué)生的各項(xiàng)能力。每月定時(shí)的班級(jí)工作小結(jié)會(huì)議，由班干部組織并及時(shí)反饋每一位學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，同學(xué)們相互開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，共勉共進(jìn)，形成了健康文明的班級(jí)輿論，造就了“竹葉片片綠，翠竹節(jié)節(jié)高”人人爭(zhēng)先趕優(yōu)做最好自己的良好風(fēng)貌。

二、重視班級(jí)人文制度文化，和諧成長(zhǎng)，走在道上

篇（3）

大家下午好！首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)崗演講。我叫，現(xiàn)年歲，共青團(tuán)員，本科學(xué)歷，圖書(shū)館初級(jí)職稱(chēng)。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是采編部主任和辦公室副主任。

我的任職優(yōu)勢(shì)：首先，我有缺點(diǎn)，或許在你們看來(lái)缺點(diǎn)正是競(jìng)選的大敵，怎么拿出來(lái)在這里說(shuō)。不是說(shuō)坦誠(chéng)從寬，隱瞞從嚴(yán)嘛。我坦白，我有缺點(diǎn)。我不夠成熟，沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，但我認(rèn)為，這些問(wèn)題其實(shí)根本不是問(wèn)題。因?yàn)槲以敢鈱W(xué)習(xí)，肯拼搏，想進(jìn)步，能進(jìn)步。換個(gè)角度來(lái)看，就因?yàn)椴怀墒欤圆湃菀子行碌乃枷耄挥胁蛔悖圆乓M(jìn)步，才有更大的提升空間。難道大家要拒絕一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)，渴求進(jìn)步的人嗎?

第二，我能夠始終堅(jiān)持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，運(yùn)用辯證唯物主義去分析和觀(guān)察事物，明辨是非，有較強(qiáng)的組織觀(guān)念和全局意識(shí)。在平日工作中，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺(jué)悟和理論水平，團(tuán)結(jié)同事，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)圖書(shū)館工作，這是做好工作的基礎(chǔ)。

第三，在圖書(shū)館工作的兩年半中，我不僅在信息技術(shù)部和外借部有過(guò)較長(zhǎng)工作時(shí)間，而且還在采編部、報(bào)刊部、文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)部都有過(guò)工作經(jīng)歷，對(duì)這些部門(mén)的工作都有了不同程度的了解。本人在各個(gè)工作崗位上，都能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作勤勤懇懇，仔細(xì)、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真、全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開(kāi)展情況，分析工作存在的主要問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。

如果我競(jìng)聘成功，我的工作思路是：以“三個(gè)服從”要求自己，以“三個(gè)一點(diǎn)”找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，以“三個(gè)適度”為原則與人相處。“三個(gè)服從”是個(gè)性服從黨性，感情服從原則，主觀(guān)服從客觀(guān)。做到服務(wù)不欠位，主動(dòng)不越位，服從不偏位，融洽不空位。“三個(gè)一點(diǎn)”是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要求與部門(mén)實(shí)際工作不符時(shí)，我會(huì)盡最大努力去找結(jié)合點(diǎn)；當(dāng)部門(mén)之間發(fā)生利益沖突時(shí)，我會(huì)從政策法規(guī)與工作職責(zé)上去找平衡點(diǎn)；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)之間意見(jiàn)不一致時(shí)，我會(huì)從領(lǐng)導(dǎo)所處的角度和所表達(dá)意圖上去領(lǐng)悟相同點(diǎn)。“三個(gè)適度”是冷熱適人不搞拉拉扯扯，吹吹拍拍，進(jìn)行等距離相處；剛?cè)徇m度，對(duì)事當(dāng)斷則斷，不優(yōu)柔寡斷；粗細(xì)適度，即大事不糊涂，小事不計(jì)較。做到對(duì)同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責(zé)，多情義，少冷漠。刺耳的話(huà)冷靜聽(tīng)，奉承的話(huà)警惕聽(tīng)，反對(duì)的話(huà)分析聽(tīng)，批評(píng)的話(huà)虛心聽(tīng)，力爭(zhēng)在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng)新中增強(qiáng)壓力，在與人交往中凝聚合力。

篇（4）

大家好！

在全系統(tǒng)形勢(shì)感召下，今天我競(jìng)聘辦公室主任一職，如果競(jìng)聘成功，我將和大家一道并肩作戰(zhàn)，共同奮斗，群策群力把辦公室的各項(xiàng)工作搞的更好，為局領(lǐng)導(dǎo)班子服好務(wù)，為全局職工服好務(wù)，為我們的企業(yè)服好務(wù)。具體工作中，主要搞好以下四個(gè)方面：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

堅(jiān)持在抓好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，全力搞好職工的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極組織全局職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，迅速掀起新一輪學(xué)習(xí)熱潮。采取生動(dòng)活潑的形式，組織開(kāi)展企業(yè)管理等知識(shí)培訓(xùn)，為把我局建設(shè)成為新的學(xué)習(xí)型企業(yè)不懈努力。學(xué)習(xí)中，我將更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，力爭(zhēng)把理論學(xué)習(xí)與我局的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，用新的理論成果指導(dǎo)新的實(shí)踐。

二、注重協(xié)調(diào)，確保運(yùn)轉(zhuǎn)

新的機(jī)制將賦予辦公室工作新的職能。總的目標(biāo)是把辦公室建成企業(yè)的神經(jīng)中樞，充分發(fā)揮好聯(lián)系左右，溝通上下的作用，重點(diǎn)將協(xié)調(diào)好三方面的關(guān)系。協(xié)調(diào)好內(nèi)部各職能部門(mén)的關(guān)系，對(duì)各部門(mén)的工作職能進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化量化，做好工作銜接，避免職能交叉，保證運(yùn)作有序。協(xié)調(diào)好我局與上級(jí)的關(guān)系。對(duì)上級(jí)安排的各項(xiàng)工作做到落地有聲，協(xié)助局領(lǐng)導(dǎo)處理好上級(jí)安排的各項(xiàng)工作，最大限度的爭(zhēng)取上級(jí)對(duì)我局工作的支持。協(xié)調(diào)好我局與地方黨委、政府的關(guān)系，為我局各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。總之，辦公室將整合各種有效資源，協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，促進(jìn)我局各項(xiàng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，充滿(mǎn)生機(jī)和活力。

三、強(qiáng)化服務(wù)，促進(jìn)發(fā)展

辦公室是一個(gè)服務(wù)性機(jī)構(gòu)，提供良好的服務(wù)保障是其主要職能。重點(diǎn)將突出兩個(gè)方面。一是圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子搞服務(wù)。由日常事務(wù)向參謀決策轉(zhuǎn)變，圍繞企業(yè)改革、發(fā)展等重大事項(xiàng)，多提對(duì)企業(yè)發(fā)展具有前瞻性、決策性的好建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠依據(jù)。二是圍繞全局職工搞服務(wù)。事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人。圍繞充分激發(fā)全體干部職工工作的積極性、創(chuàng)造性，辦公室將竭盡全力爭(zhēng)取政策，提高職工福利待遇，想職工之所想，急職工之所急，維護(hù)職工利益，解決職工的實(shí)際困難，真正當(dāng)好大家的后勤保障員。

四、搞好落實(shí)，務(wù)求實(shí)效

辦公室工作無(wú)論是學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)，服務(wù)，最終都要體現(xiàn)在落實(shí)上。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，將不折不扣地抓好落實(shí)。特別是經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定的事項(xiàng)保證做到擲地有聲，件件見(jiàn)效。充分發(fā)揮好辦公室的督辦職能，抓好對(duì)重要工作的跟蹤督辦，及時(shí)反饋各項(xiàng)重點(diǎn)工作的進(jìn)展情況。對(duì)我局各個(gè)階段的中心工作，辦公室將早安排，早部署，勤檢查，重落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)各方面的工作積極性，為我局完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成做出積極貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，如果這次競(jìng)聘落選，我將端正態(tài)度，擺正位置，繼續(xù)錘煉，提高素質(zhì)，在局班子的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，與全局干部職工一起為企業(yè)的美好明天而努力工作。

篇（5）

不參加才需要理由！！ 今天，我演講的主題是-- 繼往開(kāi)來(lái) 有所作為

選拔一個(gè)勤奮好學(xué)，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德、精技術(shù)懂業(yè)務(wù)、有較強(qiáng)的文字駕馭能力，且善于文化管理的辦公室主任或副主任是**州電信分公司的人心所向，更是**電信企業(yè)文化建設(shè)的希望所在。綜合辦公室有文秘宣傳和行政管理兩方面的職能，是**電信對(duì)外的形象代表。

下面，我談一談對(duì)綜合辦公室工作的四點(diǎn)認(rèn)識(shí)、構(gòu)想與建議：

第一、認(rèn)識(shí)本位，勤于服務(wù)

眾所周知，辦公室是綜合部門(mén)，是領(lǐng)導(dǎo)工作和機(jī)關(guān)工作的參謀部門(mén)與服務(wù)部門(mén)。在整個(gè)企業(yè)中處于承上啟下、服務(wù)左右、應(yīng)酬各方的樞紐地位和中心位置。我認(rèn)為，辦公室是服務(wù)部門(mén)，應(yīng)該做好三項(xiàng)服務(wù)工作：

一、為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。當(dāng)然不是狹義上的為領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人服務(wù)，而是指為領(lǐng)導(dǎo)的工作服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)的思想和決策服務(wù)，當(dāng)好部門(mén)主管的助手，當(dāng)好公司高層領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

二、為各部室服務(wù)。辦公室在傳達(dá)上級(jí)指示，在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦時(shí)，要從團(tuán)結(jié)科室或班組，共同做好工作的良好愿望出發(fā)，要充分尊重每個(gè)職務(wù)角色的重要性，體現(xiàn)平等的原則。如果遇到困難，要學(xué)會(huì)換位思考，置身于別人的角度思考問(wèn)題，共同研究，以達(dá)成解決問(wèn)題的共識(shí)。

篇（6）

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事們：

你們好！首先，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)競(jìng)聘**中層干部資格。對(duì)于我，大家可能并不陌生。但在這樣一個(gè)場(chǎng)合，我還是先做一下自我介紹吧。我叫，歲，文化，年參加信用社工作，歷任信用社出納員、信貸員，年月至年月任聯(lián)社辦公室資料員，年月起任市聯(lián)社辦公室資料員至今。（我強(qiáng)調(diào)一下：今天沒(méi)有明確競(jìng)聘某一職務(wù)，因此，對(duì)各崗位的具體工作思路暫不涉及。）下面，我主要談一談我這次競(jìng)聘的目的、對(duì)過(guò)來(lái)工作的感受以及自己對(duì)中層崗位的理解和認(rèn)識(shí)。第一，參加競(jìng)聘的目的此次競(jìng)聘演講大會(huì)是繼**年10月“三定兩聘”工作之后，我縣人事制度改革的進(jìn)一步深化和又一次具體實(shí)踐，充分證明我縣農(nóng)村信用社公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和人才選拔機(jī)制已經(jīng)建立并得以順利推行。我參加此次競(jìng)聘，目的有兩個(gè)：一是想展示一下自己的能力。我到市聯(lián)社已有半年多的時(shí)間，已經(jīng)適應(yīng)了市聯(lián)社的工作環(huán)境，我并不是為了和任何人爭(zhēng)位子；二是想通過(guò)我和在座各位的共同參與，使真正懂經(jīng)營(yíng)、善管理、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才脫穎而出，建立起一支年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化的干部隊(duì)伍，促進(jìn)我縣信用合作事業(yè)的快速發(fā)展，希望我這樣做能起到拋磚引玉的效果。

第二，對(duì)幾年來(lái)信用社工作的感受我參加信用社工作已有七個(gè)年頭，在工作中，我主要有以下幾點(diǎn)感受：1、我工作的七年，是農(nóng)村信用社不斷改革的七年。對(duì)于新生事物，人們總有一個(gè)從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從接受到執(zhí)行的過(guò)程，我也同樣經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程。幾年間，我們明顯地體會(huì)到工作壓力大了，費(fèi)用管理嚴(yán)了，工資不是很容易地按月拿到手了；但我們也欣喜地看到，經(jīng)過(guò)七年的改革，信用社的經(jīng)營(yíng)效益正在穩(wěn)步提高，發(fā)展后勁日益增強(qiáng)，只要我們努力工作，我們手中的飯碗就會(huì)端得很穩(wěn)固。我們的改革是正確的，是富有成效的。2、我工作的七年，是埋頭學(xué)習(xí)的七年。在基層信用社時(shí)，我刻苦學(xué)習(xí)珠算、點(diǎn)鈔及信用社各種業(yè)務(wù)知識(shí)，并虛心向其他同志請(qǐng)教，努力使自己成為一名“多面手”；調(diào)入**之后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的文字水平，并為領(lǐng)導(dǎo)、為各科室、為基層信用社搞好服務(wù)。此外，我充分利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，順利拿下了全國(guó)高等教育自學(xué)考試金融專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)都有了一個(gè)新的提高。3、我工作的七年，也是令我感到欣慰的七年。幾年來(lái)，我一直在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)。大家對(duì)我在工作上幫助、指導(dǎo)，在生活上關(guān)心、照顧，我只有將大家對(duì)我的信任和期望化為工作的動(dòng)力，來(lái)作為回報(bào)，正是基于此，無(wú)論從事哪個(gè)崗位，我都腳踏實(shí)地，努力工作，毫無(wú)怨言。幾年來(lái)，我在《日?qǐng)?bào)》、《晚報(bào)》、《中國(guó)農(nóng)村信用合作》等多家報(bào)刊、雜志上刊登通訊、新聞報(bào)道30余篇，所撰寫(xiě)的《農(nóng)村信用社如何認(rèn)識(shí)并支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展》等3篇論文被人民銀行系統(tǒng)交流推廣，并獲獎(jiǎng)；、年，我連續(xù)兩年被縣委、縣政府評(píng)為“信息工作先進(jìn)個(gè)人”，連續(xù)三年獲得縣級(jí)“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)，年度，被市聯(lián)社評(píng)為“辦公室工作先進(jìn)個(gè)人”。就此，我真誠(chéng)地向支持我、信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們表示感謝

第三，我對(duì)**中層干部這一崗位的理解和認(rèn)識(shí)我在市聯(lián)社工作，主要負(fù)責(zé)各處（室）催辦與考核工作，有機(jī)會(huì)接觸到各處（室）的業(yè)務(wù)，了解機(jī)關(guān)各處（室）的職能和具體的工作內(nèi)容，對(duì)如何做好一名機(jī)關(guān)中層干部有了更加深入的了解。我希望能在這一崗位上得到進(jìn)一步的鍛煉，我認(rèn)為，要做好一名機(jī)關(guān)中層干部，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：一是要擺正位置，認(rèn)清職責(zé)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手中層干部可以說(shuō)是“兵頭將尾”，上對(duì)聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)，下對(duì)一般員工及基層信用社，既是管理者，又是辦事員。在工作中，應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置，在自己的職責(zé)及領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)范圍內(nèi)開(kāi)展工作。同時(shí)，要與分管領(lǐng)導(dǎo)在工作上保持高度一致，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，聽(tīng)從不盲從，辦事到位不越位，不爭(zhēng)功、不諉過(guò)，當(dāng)好聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。二是要有全局觀(guān)念機(jī)關(guān)科室作為聯(lián)社內(nèi)部機(jī)構(gòu)，其工作是相互關(guān)聯(lián)的，任何一個(gè)科室都不能脫離于其他科室而獨(dú)立開(kāi)展好工作。因此，作為一名中層干部，應(yīng)該培養(yǎng)自己的全局觀(guān)念，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度、聯(lián)社的角度看問(wèn)題、想問(wèn)題，從大處著眼。要多與其他科室進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，使各科室形成合力，共同做好聯(lián)社的各項(xiàng)工作。三是要具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理經(jīng)驗(yàn)作為一名科室負(fù)責(zé)人，要對(duì)本科室的各項(xiàng)工作了如指掌，對(duì)所從事的專(zhuān)業(yè)工作要得心應(yīng)手，要有敏感性和洞察力。比如業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人，要能夠根據(jù)數(shù)字的變化，準(zhǔn)確地分析出增減變化的原因，并采取有效措施鞏固已取得的成績(jī)或盡快扭轉(zhuǎn)落后局面。目前，各科室人員少、工作量大，要對(duì)本科室人員合理調(diào)配，發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)科室人員的工作積極性，同時(shí)，對(duì)本科室繁雜的工作要合理安排，沉著、冷靜地處理，使本科室工作有條不紊地開(kāi)展。四是要搞好團(tuán)結(jié)，合作共事團(tuán)結(jié)就是力量，一項(xiàng)事業(yè)、一項(xiàng)工作，只有靠大家團(tuán)結(jié)一致，才能較好地完成。作為一名中層干部，尤其要搞好團(tuán)結(jié)。在工作中，要注意去發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，查找、糾正自己的缺點(diǎn)，識(shí)大體，顧大局，真正做到思想上同心，目標(biāo)上同向，行動(dòng)上同步，事業(yè)上同干，大事講原則，小事講風(fēng)格，同心同德，攜手共進(jìn)，增強(qiáng)部門(mén)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第四，我認(rèn)為我參加此次競(jìng)聘，具備以下基本條件：1、學(xué)識(shí)水平，我是學(xué)歷，學(xué)的是專(zhuān)業(yè)，我參加工作半年時(shí)間便通過(guò)考試取得了金融專(zhuān)業(yè)初級(jí)技術(shù)職稱(chēng)任職資格。中國(guó)已加入wto，農(nóng)村信用社要想在未來(lái)激烈的金融競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，迫切需要有較高文化水平、有現(xiàn)代金融理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的干部，我認(rèn)為自己已基本具備這一點(diǎn)。2、我有三年的基層工作經(jīng)驗(yàn)，有三年的聯(lián)社機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。尤其是任資料員崗位，使我學(xué)到了更全面的業(yè)務(wù)知識(shí)，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，并養(yǎng)成了勤于思考，善于思考的習(xí)慣。3、我在市聯(lián)社工作已半年多的時(shí)間，市聯(lián)社高水平的管理和緊張有序的辦事程序，使我受到了進(jìn)一步的鍛煉。同時(shí)，在市聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)們分析問(wèn)題、處理問(wèn)題及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的影響下，和對(duì)我的嚴(yán)格要求下，我認(rèn)為自己在管理上、在看問(wèn)題的高度、深度上及處理問(wèn)題的策略上都有了很大的提高，這一定會(huì)對(duì)我今后的工作有很大的幫助，并使我有能力做好一名**中層干部應(yīng)履行的職責(zé)。4、我有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和較強(qiáng)的敬業(yè)精神文秘工作是一項(xiàng)無(wú)名事業(yè)，它不顯榮于人前，卻辛苦于人后，工作經(jīng)常加班加點(diǎn)，生活沒(méi)有規(guī)律。此外，辦公室臨時(shí)性工作多、急事多，重要的工作多，這使我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，就是對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，穩(wěn)中求快，統(tǒng)籌安排，力求做到工作無(wú)積壓，有時(shí)工作忙不過(guò)來(lái)，寧可自己晚上加班加點(diǎn)，也要按時(shí)完成。我在聯(lián)社工作了六年，我想各位領(lǐng)導(dǎo)和大家能夠?qū)ξ矣幸粋€(gè)比較透徹的認(rèn)識(shí)，我也相信大家，對(duì)我會(huì)有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。謝謝大家！

篇（7）

非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次演講的機(jī)會(huì)，我叫，現(xiàn)從事的工作崗位是支撐共享中心監(jiān)控分析專(zhuān)業(yè)工程師，擬競(jìng)聘的崗位是人力資源部員工職業(yè)發(fā)展業(yè)務(wù)主辦崗位，我的競(jìng)聘演講報(bào)告分成六部分：自我簡(jiǎn)介、工作業(yè)績(jī)及自我評(píng)價(jià)、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)崗位的認(rèn)識(shí)及業(yè)績(jī)承諾、本人的條件及優(yōu)勢(shì)、今后的工作設(shè)想、競(jìng)崗成功與否的態(tài)度。

第一部分自我簡(jiǎn)介

我于2002年畢業(yè)于西安科技學(xué)院，本科學(xué)歷。同年8月份應(yīng)聘到我公司數(shù)據(jù)事業(yè)部從事網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。

2003年4月由于工作需要轉(zhuǎn)調(diào)到支撐共享中心帳務(wù)班負(fù)責(zé)計(jì)費(fèi)采集分析工作，直至今日。

第二部分工作業(yè)績(jī)、自我評(píng)價(jià)

2004年1月至今這一年半的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是繁忙的也是充實(shí)的，在這段時(shí)間里我經(jīng)歷了通信公司計(jì)費(fèi)方式的重大變革，在計(jì)費(fèi)改造的過(guò)程中通過(guò)自己的努力和付出取得了不錯(cuò)的成績(jī)。以下是我在這段時(shí)間所取得的工作業(yè)績(jī)：

1、2004年1月為配合省公司實(shí)現(xiàn)聯(lián)機(jī)采集計(jì)費(fèi)的前期工作，我擔(dān)負(fù)起了新計(jì)費(fèi)程序的升級(jí)，在升級(jí)過(guò)程中克服種種測(cè)試環(huán)境所帶來(lái)的困難完成了新老計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的對(duì)帳工作，順利地實(shí)現(xiàn)了新計(jì)費(fèi)程序的升級(jí)，保證了計(jì)費(fèi)的準(zhǔn)確性。

2、2004年2月至9月我擔(dān)負(fù)起了長(zhǎng)途聯(lián)機(jī)采集數(shù)據(jù)與脫機(jī)數(shù)據(jù)的對(duì)帳工作，在對(duì)帳過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)聯(lián)機(jī)采集程序的漏洞以及交換機(jī)上所出現(xiàn)的特殊情況，并針對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題匯總分析提出合理化建議，于2004年9月份完成了長(zhǎng)途聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)與脫機(jī)數(shù)據(jù)的對(duì)帳工作，實(shí)現(xiàn)了計(jì)費(fèi)方式由脫機(jī)到聯(lián)采的重大變革。

3、2005年3月由于公司收入持續(xù)下降，為分析收入下降原因我主動(dòng)擔(dān)負(fù)起了對(duì)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)收入的統(tǒng)計(jì)分析工作，并且每天生成分析報(bào)告供公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分析市場(chǎng)參考使用,為領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)瞬息變化的市場(chǎng)做出相應(yīng)的決策提供了有利的支撐。

4、2005年5月為實(shí)現(xiàn)濟(jì)南公司號(hào)碼資源的擴(kuò)容，我中心對(duì)計(jì)費(fèi)用戶(hù)資料進(jìn)行了升位工作，在升位工作中我參與了對(duì)號(hào)碼升位方案的討論與制定，并具體實(shí)施了方案，完成了號(hào)碼升位后的稽核，確保了用戶(hù)資料的準(zhǔn)確性。

5、2005年7月省公司決定實(shí)施自然月改造，在歷時(shí)四十天的自然月改造過(guò)程中，我參與了省公司自然月改造方案的制定與討論，并反復(fù)進(jìn)行的改造方案的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題于2005年8月5日順利地完成了自然月的改造。

可以說(shuō)，這一年半的工作是辛苦與快樂(lè)并存，我為我在這段時(shí)間內(nèi)所取得的成績(jī)感到驕傲。在這段工作經(jīng)歷中，鍛煉了我認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度、同時(shí)也加深了我對(duì)工作內(nèi)涵的理解，讓我學(xué)會(huì)了如何高效率、高質(zhì)量的完成自己所擔(dān)負(fù)的工作。

第三部分對(duì)競(jìng)爭(zhēng)崗位的認(rèn)識(shí)及業(yè)績(jī)承諾

以下是我對(duì)人力資源部員工職業(yè)發(fā)展業(yè)務(wù)主辦崗位的認(rèn)識(shí)：

本崗位是企業(yè)為制定和實(shí)施員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理而設(shè)立的崗位，其主要職責(zé)是制定企業(yè)每年的職業(yè)生涯年度策略，對(duì)有潛力的人員進(jìn)行定位，為這些人員設(shè)定合理的階段性目標(biāo)，使人員明確需要提高和補(bǔ)足的能力，對(duì)其發(fā)展道路進(jìn)行觀(guān)測(cè)和監(jiān)督，并根據(jù)員工發(fā)展的意愿進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。因此，我認(rèn)為要?jiǎng)偃未藣徫槐仨殞?duì)企業(yè)的發(fā)展具有認(rèn)知和預(yù)見(jiàn)能力，能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)為員工做出合理的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

如果我能夠競(jìng)爭(zhēng)上本崗位，我將作以下承諾：

按照人力資源部員工職業(yè)發(fā)展業(yè)務(wù)主辦崗位的工作職責(zé)做好本職工作，盡最大努力完成公司下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。

第四部分本人的條件及優(yōu)勢(shì)

1.深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較高的業(yè)務(wù)理論水平。近幾年我維護(hù)過(guò)公司最主要的兩大業(yè)務(wù)系統(tǒng)：計(jì)費(fèi)和收費(fèi)系統(tǒng)。這樣的經(jīng)歷使我對(duì)公司的產(chǎn)品管理、流程管理、收入管理、收入分析等各個(gè)方面有了充分的了解和認(rèn)知。

2.豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。3年的時(shí)間，讓我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也讓我走過(guò)了從監(jiān)控、維護(hù)、分析、稽核4種不同工作角色的變換，每次我都能用很短的時(shí)間完成角色的轉(zhuǎn)變，并能高效、高質(zhì)量的完成自己的工作。

篇（8）

一、成立班主任聘任工作小組：

工作小組由學(xué)保科、烹飪旅游學(xué)部、商務(wù)信息學(xué)部、汽車(chē)與電子學(xué)部、基礎(chǔ)與幼兒教育學(xué)部組成。

學(xué)保科根據(jù)當(dāng)年學(xué)校招生計(jì)劃，制定編班表，確定選聘班主任名額；各學(xué)部根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要，提出班主任人選建議；學(xué)保科與各學(xué)部對(duì)初定班主任人選進(jìn)行審核，提出班主任人選建議上報(bào)學(xué)校。

二、聘任原則：

1.堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則；

2.堅(jiān)持任人唯賢的原則；

3.堅(jiān)持民主監(jiān)督的原則；

4.堅(jiān)持自己申請(qǐng)，聘任小組考核并聘任的程序；

5.堅(jiān)持雙向選擇，統(tǒng)籌兼顧的原則。

三、聘任對(duì)象:

全校教職員工

四、聘任條件：

（1）忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生；

（2）熱愛(ài)學(xué)生管理工作，對(duì)工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心；

（3）能服從學(xué)校安排，嚴(yán)格按職責(zé)范圍要求進(jìn)行工作；

（4）具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，品行端正，作風(fēng)正派，為人師表；

（5）身體健康，能適應(yīng)工作需要，能堅(jiān)持正常工作。

五、聘任辦法：

（1）班主任聘任工作，每一學(xué)年為一個(gè)班主任聘任周期，始聘時(shí)間為每年八月份。

（2）每學(xué)年末，由學(xué)保科公開(kāi)選聘新任班主任，凡符合條件的教職工自愿申請(qǐng)。學(xué)保科、學(xué)部根據(jù)學(xué)校工作需要和個(gè)人意愿初步確定班主任名單，然后報(bào)學(xué)校辦公會(huì)研究通過(guò)，最后由學(xué)校頒發(fā)聘書(shū)。

（3）正常情況下，每位老師擔(dān)任一個(gè)班級(jí)班主任，最多不超過(guò)兩個(gè)班級(jí)（兩個(gè)不同年級(jí)在校班級(jí)或一個(gè)在校班級(jí)及一個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)），特殊情況下，如班主任聘任人選不足，可最多同時(shí)擔(dān)任三個(gè)班級(jí)班主任（兩個(gè)不同年級(jí)在校班級(jí)、一個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)）。對(duì)已擔(dān)任班主任的老師再次申請(qǐng)擔(dān)任新班班主任的，由學(xué)保科根據(jù)班主任工作能力、班級(jí)管理效果等方面進(jìn)行考核，考核達(dá)標(biāo)再進(jìn)行聘任。

（4）如學(xué)部專(zhuān)業(yè)新任班主任自愿申請(qǐng)人數(shù)不夠，對(duì)于學(xué)部確實(shí)沒(méi)適合的人選，由學(xué)保科從其他部門(mén)選調(diào)人員擔(dān)任班主任。對(duì)于指定的班主任人選，無(wú)正當(dāng)理由不得拒聘。

六、解聘

有下列情形之一者，學(xué)校予以解聘：

1.對(duì)班級(jí)工作不負(fù)責(zé)任，不能很好地履行班主任職責(zé)，學(xué)生反響強(qiáng)烈，經(jīng)調(diào)查核實(shí)確定不適合再擔(dān)任班主任者；

2.因工作失職或班級(jí)管理效果差，經(jīng)談話(huà)后仍整改不力、效果不佳的；

3.有嚴(yán)重違反師德行為者；

篇（9）

班主任是學(xué)校教育管理的直接承擔(dān)者和具體實(shí)施者，是學(xué)校教育教學(xué)管理隊(duì)伍中最基礎(chǔ)、最核心的力量。為了進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)班主任聘任、管理、考核的制度化和規(guī)范化，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，特制定本方案。

一、聘任條件：

學(xué)校根據(jù)教師的綜合素質(zhì)聘任班主任。聘任條件包括：身體狀況良好，師德高尚；具備一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教育心理學(xué)知識(shí)，熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相關(guān)法律法規(guī)；工作作風(fēng)踏實(shí)，教育教學(xué)成績(jī)突出；有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能積極完成學(xué)校、處室、年級(jí)部布置的各項(xiàng)工作。

二、 聘任原則及辦法:

(一)總原則：公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)

(二)具體原則:

1、堅(jiān)持定編制、定崗位、定任務(wù)。

2、堅(jiān)持任人唯賢，擇優(yōu)聘任。

3、堅(jiān)持優(yōu)化組合，形成合理的人員結(jié)構(gòu)。

4、堅(jiān)持雙向選擇，統(tǒng)籌兼顧。校長(zhǎng)對(duì)班主任可以聘任，不聘、緩聘或解聘；教師可以受聘、拒聘、辭聘。

5、堅(jiān)持按勞分配和奉獻(xiàn)精神雙向并行的原則，健全考核機(jī)制，使聘任與考核、分配、獎(jiǎng)勵(lì)同步。

6、聘期三年，期滿(mǎn)可連聘或解聘。

在三年聘期內(nèi)，原則上不變動(dòng)工作，如有特殊情況，由學(xué)校審核，領(lǐng)導(dǎo)同意后，教師可以辭聘，校長(zhǎng)可以解聘。

三、受聘班主任應(yīng)具備的條件:

(一)政治思想：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生具有獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，遵守國(guó)家規(guī)定的《教師職業(yè)道德》七條，依法從教。

(二)業(yè)務(wù)能力:

1、有一定的教育理論水平，懂得教育規(guī)律，能不斷地更新知識(shí)和充實(shí)自己。具有教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識(shí)和基本技能，和一定的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力，具有創(chuàng)新探索精神。

2、認(rèn)真貫徹并執(zhí)行《中學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，依法從事班主任工作，開(kāi)展好學(xué)生教育活動(dòng)。

3、能?chē)?yán)格遵守并完成學(xué)校規(guī)定的班主任工作常規(guī)，組織學(xué)生參加各種豐富多彩的活動(dòng)。

4、能勝任本學(xué)科教學(xué)工作。

5、能積極參與德育課題的研究，具有一定的德育科研能力，探索新的教育規(guī)律和方法。

四、工作職責(zé)：

1.班主任應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神，較高的政治素質(zhì)和較強(qiáng)的組織觀(guān)念，認(rèn)真工作，恪盡職守，努力為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

2.深入了解本班學(xué)生的情況，成為促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生溝通的橋梁。了解和掌握本班學(xué)生德、智、體等全面情況。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，及時(shí)反映學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和要求。

3.協(xié)同各方面做好學(xué)生思想教育工作。組織和開(kāi)展各種有針對(duì)性的、適合學(xué)生特點(diǎn)的思想政治教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；指導(dǎo)和幫助學(xué)生識(shí)別各種錯(cuò)誤思潮，教育和督促學(xué)生遵紀(jì)手法、舉止文明，使學(xué)生提高自我服務(wù)、自我管理、自我教育的能力，養(yǎng)成優(yōu)良作風(fēng)；并注意做好后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。

4.優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)。督促學(xué)生全面完成學(xué)習(xí)任務(wù)，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生；組織開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，形成全班共進(jìn)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣；經(jīng)常與任課老師溝通，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)的反映，及時(shí)向任課教師轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，通報(bào)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，與任課老師共同做好教書(shū)育人工作；

5.建立班主任與家長(zhǎng)溝通平臺(tái)，向家長(zhǎng)如實(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合做好育人工作。

6.關(guān)心學(xué)生的身心健康。及時(shí)了解本班同學(xué)心理狀況，指導(dǎo)學(xué)生安排好課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)；督促學(xué)生積極參加體育鍛煉。

7.注意選拔培養(yǎng)班干部。定期召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議，了解、布置、檢查和指導(dǎo)學(xué)生干部工作；努力培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力，積極向?qū)W校推薦品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生干部。

8.協(xié)同學(xué)校做好學(xué)生日常管理工作。協(xié)同學(xué)校了解學(xué)生經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行困難補(bǔ)助、助學(xué)貸款等工作，關(guān)心貧困生；協(xié)同學(xué)校對(duì)本班違紀(jì)學(xué)生的調(diào)查、處理和教育。

9.認(rèn)真執(zhí)行工作制度。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和本班實(shí)際情況制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃；認(rèn)真記載班主任工作手冊(cè)；每學(xué)期末對(duì)班主任工作做出書(shū)面工作總結(jié)；每學(xué)期給每位學(xué)生作出切合實(shí)際、能反映特點(diǎn)和層次的評(píng)語(yǔ)。學(xué)校定期通過(guò)召開(kāi)班主任例會(huì)、研討會(huì)、交流會(huì)等形式加強(qiáng)班主任之間的交流與溝通，推動(dòng)班主任工作不斷向前發(fā)展。

五、解聘條件：

在現(xiàn)任班主任工作期間，出現(xiàn)下列情形之一，學(xué)校將予以改聘或不予續(xù)聘：

1、明顯不作為，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，工作方法簡(jiǎn)單粗暴。

2、因工作失職，造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響。（如體罰學(xué)生或自行驅(qū)趕學(xué)生等）

3、不能完成學(xué)校、處室、年級(jí)布置的各項(xiàng)工作。

4、在班級(jí)學(xué)生中缺乏威信，教育教學(xué)管理不 被班級(jí)大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可，經(jīng)學(xué)校、年級(jí)督導(dǎo)整改不力、效果不佳。

5、在班級(jí)量化考評(píng)中，班級(jí)管理積分在一學(xué)年居年級(jí)末兩位的。

6、班級(jí)教學(xué)目標(biāo)完成情況居年級(jí)末位，且差距較大的。（接替班主任工作、班級(jí)成績(jī)有進(jìn)步的除外。）

7、擔(dān)任班級(jí)教學(xué)工作，所任學(xué)科成績(jī)差需要調(diào)換教學(xué)崗位的。

班主任出現(xiàn)上述七種情況不宜繼續(xù)承擔(dān)班主任工作，而本人又未提出辭職申請(qǐng)的，經(jīng)政教處、年級(jí)合議，學(xué)校批準(zhǔn)，可作出中途撤換決定，并聘任新的班主任接任。

六、聘任程序：

(一)學(xué)校公布待聘班主任職位數(shù);

(二)有志擔(dān)任班主任工作的教師提報(bào)個(gè)人申請(qǐng);

(三)政教處考核申請(qǐng)人工作業(yè)績(jī)，個(gè)人素質(zhì);

(四)行政會(huì)議討論;

(五)校長(zhǎng)聘任，發(fā)聘書(shū)。

篇（10）

中圖分類(lèi)號(hào)：G410

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。班級(jí)是學(xué)校的最基層組織，是學(xué)校工作落到實(shí)處的重要保證。辦好一所學(xué)校的基礎(chǔ)在班級(jí)，班級(jí)工作的好壞，直接關(guān)系著學(xué)校辦學(xué)的成敗。班主任是班級(jí)工作的組織者、教育者和指導(dǎo)者。班主任工作關(guān)系到班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)和開(kāi)展。班主任對(duì)班集體的組織形式及班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，起著決定性的作用，班集體建設(shè)的成敗，是以班主任的領(lǐng)導(dǎo)效力為轉(zhuǎn)移的，班主任的水平往往影響和制約著班集體的水平，進(jìn)而影響和制約學(xué)校的教育和教學(xué)質(zhì)量。因此，對(duì)于農(nóng)村中學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，筆者認(rèn)為可從以下四方面著手：

一、開(kāi)展班主任的專(zhuān)業(yè)道德教育

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是21世紀(jì)高素質(zhì)人才的塑造者。"學(xué)高為師，身正為范"。作為班主任，德才兩方面缺一不可。然而班主任的品德對(duì)學(xué)生的影響更為深遠(yuǎn)。從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)的班主任，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。一個(gè)好班主任，影響的不只是孩子的現(xiàn)在，而是孩子的一生。我們定期組織班主任進(jìn)行政治學(xué)習(xí)與師德學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹育人要求，提高班主任的政治思想水平。

二、開(kāi)展班主任的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。

《班主任專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》一書(shū)指出："班主任又是教育領(lǐng)域里具有特殊性的角色，因此，作為班主任應(yīng)該具備的知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)包括比較完善的基礎(chǔ)科學(xué)文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)群、新學(xué)科知識(shí)、最新科學(xué)技術(shù)和社會(huì)科學(xué)信息。"我們要求所有的教師自學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)等。對(duì)于班主任，我們則從完善其自身的素質(zhì)和提高工作水平的需要出發(fā)，提出了更高的要求，組織學(xué)習(xí)相關(guān)的新理論、新知識(shí)。我們認(rèn)為一個(gè)好的班主任首先必須是一個(gè)好教師。只有當(dāng)班主任用精深扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)之后，才有可能成為一位有威信的班主任。因此班主任必須精通所擔(dān)任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。除了精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，班主任還應(yīng)有比較廣博的知識(shí)，以自如應(yīng)對(duì)學(xué)生所提的各種問(wèn)題。滿(mǎn)足學(xué)生旺盛的求知欲，不但能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，而且也有助于提高班主任的威信，更有助于班主任工作的順利開(kāi)展。"以人為本"，充分尊重每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程改革的精髓。我校班主任老師都十分注重引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我教育，讓學(xué)生親自參與到班級(jí)的管理中去。我們?cè)诎嗉?jí)中，開(kāi)展了"值日班長(zhǎng)"活動(dòng)，為學(xué)生構(gòu)建起"自我管理，活動(dòng)育人"的德育平臺(tái)。

三、開(kāi)展班主任的專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)。

教育家李鎮(zhèn)西曾說(shuō)過(guò)："一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就是一個(gè)教育專(zhuān)家"。這既是對(duì)優(yōu)秀班主任的極高評(píng)價(jià)，也為班主任指明了努力方向，同時(shí)也暗示當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任實(shí)屬不易。我們認(rèn)為班主任必須具有以下專(zhuān)業(yè)能力：

1、自我提高的能力。馬卡連柯指出："教育者的技巧，并不是一門(mén)什么需要天才的藝術(shù)，但它是一門(mén)需要學(xué)習(xí)才能掌握的專(zhuān)業(yè)"。因此，班主任必須具有自我提高的能力，確立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)。

2、自我調(diào)節(jié)的能力。班主任的工作要點(diǎn)之一就是調(diào)控學(xué)生的情商，最大限度地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。作為有著積極心態(tài)的班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)贊美學(xué)生。我們的班主任能自覺(jué)做到以鼓勵(lì)代替批評(píng)，以贊美來(lái)啟迪學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力，自覺(jué)地克服缺點(diǎn)。

3、善于觀(guān)察的能力。班主任要練就一雙"火眼金睛"，善于排查"隱患"，善于發(fā)現(xiàn)"亮點(diǎn)"，因材施教。農(nóng)村的孩子到校時(shí)間普遍較早，我們的班主任老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)反映。學(xué)校就妥善安排好值班教師早早到校，保障學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)和生活。

4、人際交往的能力。班主任有著比其他教師更廣闊的社會(huì)交際環(huán)境和更加頻繁的社交活動(dòng)，必須有良好的人際交往能力。班主任交往的對(duì)象有同行、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)團(tuán)體人員。彼此尊重、理解、配合、支持、平等相待是交往過(guò)程中要注意的。

5、適時(shí)教育的能力。班主任要善于捕捉有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

6、信息處理能力。信息的獲得、加工、運(yùn)用時(shí)班主任的基本功之一。只有具備較強(qiáng)的信息獲取和信息處理能力，才能通過(guò)各種信息渠道學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論，了解教育改革的新動(dòng)向，了解班主任工作的新要求、新經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己的管理水平。

四、開(kāi)展班主任的選聘和管理

1、班主任應(yīng)由取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任。中小學(xué)班主任采取聘任制，由所在學(xué)校校長(zhǎng)定期聘任，原則上每學(xué)年選聘一次，任期由學(xué)校確定。教師如無(wú)正當(dāng)理由拒絕班主任工作，將取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格。

2、中學(xué)每個(gè)班必須配備一名班主任，學(xué)校可根據(jù)需要增設(shè)副班主任崗位。副班主任應(yīng)從思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師中選任。

3、新任班主任必須經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)并有一年的班主任見(jiàn)習(xí)工作經(jīng)歷。見(jiàn)習(xí)班主任工作經(jīng)歷計(jì)入班主任工作年限。對(duì)新參加工作的教師可采用見(jiàn)習(xí)班主任形式進(jìn)行培養(yǎng)，其工作表現(xiàn)作為定級(jí)轉(zhuǎn)正考核的重要依據(jù)。

4、定期組織對(duì)班主任的考核，不以學(xué)業(yè)成績(jī)作為考核的唯一依據(jù)，更要以工作態(tài)度、責(zé)任心和工作效果來(lái)評(píng)價(jià)班主任，并將考核結(jié)果記入檔案，作為班主任聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、推優(yōu)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對(duì)從事班主任工作年限長(zhǎng)且工作業(yè)績(jī)突出的教師在評(píng)聘中予以?xún)?yōu)先。對(duì)不能較好履行班主任職責(zé)的，應(yīng)及時(shí)調(diào)離班主任崗位。

總之，班級(jí)是學(xué)校的基本單元，班級(jí)管理是學(xué)校整體工作的基石。因此，班主任隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校整體工作的大局，不僅領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)予以高度重視，采取積極有效的措施，廣大教師也應(yīng)當(dāng)以高度的責(zé)任感和積極的態(tài)度，主動(dòng)投身到班主任隊(duì)伍中去，正確處理好個(gè)人利益、自身發(fā)展與無(wú)私奉獻(xiàn)之間的矛盾，勇于承擔(dān)班級(jí)管理的重?fù)?dān)，全面履行自身的職責(zé)。只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師達(dá)成共識(shí)并共同為之努力，才能建立起一支素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。

[參考文獻(xiàn)]