商務(wù)統(tǒng)計學(xué)論文匯總十篇
時間：2023-09-10 14:58:03
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇商務(wù)統(tǒng)計學(xué)論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
篇（1）
【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）32-0060-01
經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)是統(tǒng)計學(xué)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用學(xué)科，是以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)為研究對象，包括經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的采集、生成和傳輸，用統(tǒng)計方法分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)背后的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象以及復(fù)雜經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的規(guī)律，從而為經(jīng)濟(jì)和管理決策服務(wù)。2013年，我國首次設(shè)置經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)。作為地方二本師范院校的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)培養(yǎng)方案設(shè)計，沒有任何成功經(jīng)驗可以借鑒。因此，我們在按照教育部要求，根據(jù)經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)展情況，借鑒財經(jīng)類、綜合類和師范類院校的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計方向的課程設(shè)計，結(jié)合院校實際，依托學(xué)校建設(shè)應(yīng)用型教學(xué)的平臺，來確定經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)理念并建立課程和實訓(xùn)設(shè)計體系，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)的培養(yǎng)方案設(shè)計。
一 課程體系設(shè)計和實踐實訓(xùn)設(shè)計整體思路
1.遵照教育部對經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的要求
嚴(yán)格遵照教育部對經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的要求。主干學(xué)科為理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)，其中核心課程為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），計量經(jīng)濟(jì)學(xué)，財政學(xué)，貨幣金融學(xué)，會計學(xué)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)，國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，抽樣技術(shù)與應(yīng)用，應(yīng)用時間序列分析。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括實驗課程（含基本統(tǒng)計分析軟件應(yīng)用、統(tǒng)計實務(wù)模擬等），社會實踐（含經(jīng)濟(jì)社會統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計工作實習(xí)等），科研和論文寫作（含畢業(yè)論文、學(xué)年論文、科研實踐等）。專業(yè)實驗包括計算機(jī)基本技能實驗、統(tǒng)計分析應(yīng)用軟件實驗、經(jīng)濟(jì)計量分析軟件實驗、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與應(yīng)用實驗。
2.參照其他院校的培養(yǎng)方案和課程設(shè)置
它山之石，可以攻玉。我們選擇了部分具有代表性的財經(jīng)院校（如上海財經(jīng)大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、北京工商大學(xué)、上海金融學(xué)院、 河南財經(jīng)大學(xué)、浙江財經(jīng)學(xué)院和山東工商學(xué)院）和綜合類院校（如浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、南京大學(xué)和云南大學(xué)）以及師范類院校（如北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、南京師范大學(xué)）作為參照院校。通過比較分析得出，在統(tǒng)計學(xué)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計、商務(wù)統(tǒng)計、金融統(tǒng)計方向中，財經(jīng)類院校主要突出經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，招生偏重理科生。綜合性院校和師范類院校主要課程為理學(xué)類，招生偏重理科生。
綜上所述，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)適應(yīng)信息化社會需要，熟練掌握現(xiàn)代統(tǒng)計理論和經(jīng)濟(jì)數(shù)量分析方法，具有扎實的統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)基礎(chǔ)，能熟練應(yīng)用計算機(jī)軟件處理統(tǒng)計數(shù)據(jù)的復(fù)合型高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)管理統(tǒng)計人才。學(xué)生畢業(yè)后可在政府部門、金融機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)和大中型公司等從事經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計分析、管理咨詢、市場調(diào)研和商務(wù)數(shù)據(jù)分析等管理工作。
3.與學(xué)院培養(yǎng)方案形式統(tǒng)一
新制訂的培養(yǎng)方案和整個學(xué)院的形式保持了統(tǒng)一，以便于教務(wù)人員管理工作的開展。
二 經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)培養(yǎng)方案專業(yè)課的設(shè)置
經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)與基本規(guī)格和招收對象為理科生，設(shè)置了保險精算、金融統(tǒng)計和商務(wù)統(tǒng)計三個方向。學(xué)生修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分并達(dá)到學(xué)位授予要求者，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
由于經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)對統(tǒng)計學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的要求較高，我們提高了課程總學(xué)分和總學(xué)時，注重主干學(xué)科和專業(yè)課程的開課順序和教學(xué)周學(xué)時分配，強(qiáng)化實訓(xùn)實踐課程，實行理論和實踐并行。
培養(yǎng)方案確定了5門學(xué)科基礎(chǔ)課程，分別為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、C語言程序設(shè)計、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、管理學(xué)。確定了5門專業(yè)基礎(chǔ)課程，分別為基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)、貨幣金融學(xué)、財政學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)。確定了9門專業(yè)核心課程，分別為國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)、多元統(tǒng)計分析、統(tǒng)計預(yù)測與決策、抽樣技術(shù)與應(yīng)用、應(yīng)用時間序列分析、金融統(tǒng)計學(xué)、市場調(diào)查與分析、投資學(xué)、數(shù)據(jù)挖掘。
篇（2）
考核課程
考核(答辯)地點
聯(lián)系電話
3020109國際貿(mào)易
00094外貿(mào)函電(實踐)
02636國際金融實務(wù)(實踐)
05857商務(wù)溝通與談判（實）
07036國際物流（實踐）
10155國際貿(mào)易實務(wù)（一）（實踐）
10222基礎(chǔ)會計學(xué)實踐
10223外貿(mào)單證操作(實踐)
浙江工商大學(xué)
0571-88071024-8305
3020118餐飲管理
00979烹飪工藝學(xué)（二）實踐
00981烹飪原料學(xué)（二）實踐
00983餐飲服務(wù)實踐
00991宴會設(shè)計實踐
03924茶藝學(xué)（實踐）
10215餐飲管理?？飘厴I(yè)實習(xí)報告
浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
0571-58108373
3020167文化產(chǎn)業(yè)管理
01145文化市場學(xué)實踐
01147公共關(guān)系學(xué)實踐
浙江傳媒學(xué)院
0571-88024529
3020205人力資源管理
10218統(tǒng)計學(xué)概論實踐
嘉興學(xué)院
0573-83643005
3020207市場營銷
03601服務(wù)營銷學(xué)（實踐）
05857商務(wù)溝通與談判（實）
07147消費者行為學(xué)（實踐）
07963市場營銷與策劃（實）
10218統(tǒng)計學(xué)概論實踐
10222基礎(chǔ)會計學(xué)實踐
10229市場調(diào)查與預(yù)測實踐
浙江工商大學(xué)
0571-88071024-8305
3020209旅游管理
10232旅游信息管理系統(tǒng)實踐
10233會展策劃實踐
10234導(dǎo)游業(yè)務(wù)實踐
浙江工商大學(xué)
0571-88071024-8305
3020215電子商務(wù)
00895計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）
00897電子商務(wù)概論（實踐）
00899互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)（實踐）
00901網(wǎng)頁設(shè)計與制作（實踐）
00903電子商務(wù)案例分析(實踐）
10155國際貿(mào)易實務(wù)（一）（實踐）
10222基礎(chǔ)會計學(xué)實踐
10267電子商務(wù)專科畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文
寧波大學(xué)
浙江工商大學(xué)
0574-87220028
0571-88071024-8305
3020228物流管理
06998畢業(yè)實習(xí)
07034物流設(shè)備應(yīng)用(實踐）
07036國際物流（實踐）
07038信息技術(shù)與物流管理（實踐）
10286采購與倉儲管理實踐
10287運輸與配送實踐
浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
0571-86928289
3020231勞動和社會保障
03321勞動和社會保險業(yè)務(wù)案例分析
浙江財經(jīng)大學(xué)
0571-88923845
3020313銷售管理
10493銷售管理學(xué)(實踐)
10497零售管理(實踐)
10499網(wǎng)絡(luò)銷售(實踐)
10513銷售案例研究(實踐)
浙江樹人大學(xué)
057188297197
3030111律師
10235律師專科實習(xí)
寧波大學(xué)
0574-87220028
3030301行政管理
10237行政管理理論與實踐綜合作業(yè)
浙江工業(yè)大學(xué)
0571-88320108
3040101學(xué)前教育
00857學(xué)前兒童美術(shù)教育(實踐)
00858學(xué)前兒童音樂教育(實踐)
05195信息技術(shù)基礎(chǔ)（實）
10238學(xué)前兒童科學(xué)活動設(shè)計(實踐)
10239學(xué)前兒童語言活動設(shè)計(實踐)
10240學(xué)前兒童健康活動設(shè)計(實踐)
10241學(xué)前兒童社會活動設(shè)計(實踐)
20035學(xué)前教育專科畢業(yè)論文設(shè)計
浙江師范大學(xué)
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3040103小學(xué)教育
05195信息技術(shù)基礎(chǔ)（實）
10242小學(xué)教師專業(yè)知識與技能（實踐）
10243小學(xué)教育綜合實踐活動
10244小學(xué)教育專科畢業(yè)論文設(shè)計
浙江師范大學(xué)
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3040109心理健康教育
05195信息技術(shù)基礎(chǔ)（實）
06055心理咨詢與輔導(dǎo)(實驗)
10245學(xué)習(xí)適應(yīng)輔導(dǎo)(實踐)
10246心理健康量表的運用(實踐)
10247心理健康教育社會實踐與畢業(yè)論文設(shè)計
浙江師范大學(xué)
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3040124義務(wù)教育
09280小學(xué)課堂教學(xué)案例評析（實踐）
09281小學(xué)綜合實踐活動課程開發(fā)（實踐）
東北師范大學(xué)
3040301體育教育
10172田徑(實踐)
10174武術(shù)(實踐)
10175健身體操實踐
10176體育教育實習(xí)
10248籃球（實踐）
10249排球（實踐）
10250足球（實踐）
浙江師范大學(xué)
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3050104漢語言文學(xué)
10253秘書寫作實踐
10254漢語言文學(xué)?？飘厴I(yè)論文
浙江師范大學(xué)
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3050207英語
00593聽力(實踐)
00594口語(實踐)
05348初級口譯（實）
10221英語?？飘厴I(yè)實習(xí)
浙江師范大學(xué)
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3050208日語
00490日語聽說
20040日語綜合技能
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院
0574-86891291、86891253
3050301廣告
00638企業(yè)形象與策劃(實踐)
00755廣告設(shè)計與創(chuàng)意(實踐)
08711電腦圖文設(shè)計基礎(chǔ)（實）
08712廣告文案寫作實踐
08714廣告市場調(diào)查（實）
08716廣告攝影與攝像（實）
08717平面廣告設(shè)計與制作（實）
08718新聞采編業(yè)務(wù)(實踐)
10273廣告專科畢業(yè)實踐
浙江工商大學(xué)
0571-88071024-8305
3050308新聞學(xué)
06785新聞攝影（一）（實）
浙江大學(xué)
ce.zju.edu.cn0571-88981102
3050322網(wǎng)絡(luò)編輯
00909網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃（實踐）
01782視頻編輯技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）
03341網(wǎng)站建設(shè)與管理實踐
06387網(wǎng)頁設(shè)計與制作（實踐）
08711電腦圖文設(shè)計基礎(chǔ)（實）
08718新聞采編業(yè)務(wù)(實踐)
11571網(wǎng)絡(luò)編輯實務(wù)（實踐）
11572數(shù)字資源檢索（實踐）
11573網(wǎng)絡(luò)編輯?？飘厴I(yè)實習(xí)（實踐）
浙江工商大學(xué)
0571-88071024-8305
3050407音樂教育
00722視唱練耳(實踐)
00723聲樂(實踐)
07095形體與舞蹈訓(xùn)練（實）
10183鍵盤與和聲（一）實踐
10184鋼琴(實踐)
10185合唱與指揮基礎(chǔ)實踐
10186音樂教育實習(xí)
浙江師范大學(xué)
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3050409美術(shù)教育
00698素描（四）(實踐)
00737色彩畫(實踐)
00739書法篆刻(實踐)
00740應(yīng)用美術(shù)(實踐)
04314速寫（實）
10077企業(yè)形象設(shè)計（CIS）(實踐)
10160美術(shù)教育實習(xí)
10274中國美術(shù)作品欣賞（實）
10275西方美術(shù)作品欣賞（實）
10276中國畫基礎(chǔ)（實）
10277油畫基礎(chǔ)（實）
浙江師范大學(xué)
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3050444環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
00706畫法幾何及工程制圖
00707建筑設(shè)計基礎(chǔ)（實）
01150效果圖表現(xiàn)技法
01152內(nèi)部空間設(shè)計
01153庭院設(shè)計
01154公共景觀藝術(shù)設(shè)計
04315色彩
04317素描
04859設(shè)計構(gòu)成（實）
21100環(huán)境藝術(shù)設(shè)計?？飘厴I(yè)設(shè)計
中國美術(shù)學(xué)院
0571-86652216
3050445動漫設(shè)計
01155角色設(shè)定和場景設(shè)定
01156photoshop
01157painter
01158漫畫與插圖（實）
01159表演
01160動畫運動規(guī)律
01161影片剪輯premiere
011623DS MAX軟件
01163MAYA軟件
01164Softimage xsi軟件
01165After effect
01166combustion
03432動畫劇本創(chuàng)作（實）
04849色彩
04850素描
07217形態(tài)構(gòu)成（實踐）
07930動畫制作
21098動漫設(shè)計專業(yè)?？飘厴I(yè)設(shè)計
中國美術(shù)學(xué)院
0571-86652216
3080604電力系統(tǒng)及其自動化
02151工程制圖（實踐）
02270電工原理實驗
02272電機(jī)學(xué)實驗
02274電子技術(shù)基礎(chǔ)（二）實驗
02276計算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計實驗
02278微型計算機(jī)原理及應(yīng)用實驗
02303電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實驗
浙江大學(xué)
ce.zju.edu.cn 0571-88981102
3080704電子技術(shù)
02270電工原理實驗
02276計算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計實驗
02341線性電子電路實驗
02343非線性電子電路實驗
02345數(shù)字電路實驗
02359單片機(jī)原理及應(yīng)用實驗
杭州電子科技大學(xué)
0571-88809040
3080801房屋建筑工程
02386土木工程制圖（實踐）
02388工程測量實驗
02390建筑材料實驗
02392工程力學(xué)（二）實驗
02395房屋建筑學(xué)課程設(shè)計
02397混凝土與砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計
02399土力學(xué)與地基基礎(chǔ)實驗
02401建筑施工（一）課程設(shè)計
10096生產(chǎn)實習(xí)
浙江大學(xué)
ce.zju.edu.cn 0571-88981102
3081301印刷包裝技術(shù)
02494印刷機(jī)械(實踐)
02497印品質(zhì)量控制(實踐)
06383圖文信息處理(實踐)
09269印刷概論(實踐)
09270彩色數(shù)字印前技術(shù)(實踐)
09271印后加工技術(shù)(實踐)
09272新技術(shù)知識講座(實踐)
09273印刷制版與打樣工藝(實踐)
09274數(shù)字印刷(實踐)
義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院
057983803592
3100701護(hù)理學(xué)
02896病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)實驗
02900生理學(xué)實驗
02902病理學(xué)實驗
10268人體解剖學(xué)實踐
10285藥物學(xué)（一）實踐
10288生物化學(xué)（三）實踐
10289護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實踐
10290內(nèi)科護(hù)理學(xué)（一）實踐
10291外科護(hù)理學(xué)（一）實踐
20022臨床考核（面試）
浙江大學(xué)
ce.zju.edu.cn0571-88981102
3100803中藥學(xué)
03036有機(jī)化學(xué)（四）實驗
03039中藥化學(xué)實驗
03041中藥鑒定學(xué)實驗
03043中藥炮制學(xué)實驗
03045中藥藥劑學(xué)實驗
浙江中醫(yī)藥大學(xué)
0571-86613544
4020105金融
10103公司報表分析
10218統(tǒng)計學(xué)概論實踐
10270金融專科畢業(yè)論文
浙江財經(jīng)大學(xué)
0571-88923845
4020166會展策劃與管理
08723會展策劃與組織實踐
08724會展項目管理實踐
08726會展客戶關(guān)系管理實踐
08728會展信息技術(shù)實踐
08730會展經(jīng)典案例分析（實）
08731會展設(shè)計實踐（實）
浙江樹人大學(xué)
057188297197
4020201工商企業(yè)管理
05857商務(wù)溝通與談判（實）
10216工商企業(yè)管理專科專題調(diào)研
10218統(tǒng)計學(xué)概論實踐
10222基礎(chǔ)會計學(xué)實踐
浙江工商大學(xué)
0571-88071024-8305
4020203會計
06131電算化會計信息系統(tǒng)(實踐)
10217會計?？飘厴I(yè)設(shè)計
10218統(tǒng)計學(xué)概論實踐
10222基礎(chǔ)會計學(xué)實踐
浙江財經(jīng)大學(xué)
0571-88923845
4020211飯店管理
08640飯店禮貌禮節(jié)（實）
08643客房與前廳服務(wù)技能（實）
08644餐飲服務(wù)技能（實）
10097畢業(yè)實習(xí)報告
10271飯店康樂服務(wù)技能（實）
10272飯店管理實務(wù)（實）
浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
0571-58108373
4020234物業(yè)管理
05568房屋機(jī)電基礎(chǔ)知識實踐
05569房屋維修與管理（實踐）
浙江工業(yè)大學(xué)
0571-88320108
4020311空中乘務(wù)
00510秘書實務(wù)(實踐)
01429民航乘務(wù)英語（實踐）
01432空中乘務(wù)基礎(chǔ)（實踐）
01434形體訓(xùn)練（實踐）
01435普通話與播音技巧（實踐）
01611溝通技巧(實踐）
03920茶藝實訓(xùn)（實踐）
03957形象塑造（實踐）
04572民航安全與應(yīng)急處理（實踐）
04575航空服務(wù)技能實訓(xùn)（實踐）
09420航空服務(wù)禮儀概論（實踐）
浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院
057186877035
4050102秘書
00347辦公自動化原理及應(yīng)用實踐
00510秘書實務(wù)(實踐)
00903電子商務(wù)案例分析(實踐）
03334電子政務(wù)概論實踐
10251公關(guān)禮儀實踐
10252公共關(guān)系口才實踐
浙江工商大學(xué)
0571-88071024-8305
4050224韓國語
01106韓國語會話（實踐）
01107韓國語聽力（實踐）
06916韓語綜合技能考核（實踐）
09268外貿(mào)單證操作（實踐）
浙江樹人大學(xué)
057188297197
4050226商務(wù)英語
00094外貿(mào)函電(實踐)
00593聽力(實踐)
00594口語(實踐)
05857商務(wù)溝通與談判（實）
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
057788373414
4050303公共關(guān)系
00510秘書實務(wù)(實踐)
00638企業(yè)形象與策劃(實踐)
01611溝通技巧(實踐）
04106公共關(guān)系實務(wù)(實踐)
中國計量學(xué)院
0571-86875601
4050402服裝藝術(shù)設(shè)計
00673素描（二）（人物線描為主）
00674色彩
00675構(gòu)成（平面、色彩、立體）
00676基礎(chǔ)圖案
00678服裝效果圖
00679服裝工藝
00680服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計
00681服裝款式設(shè)計
00682服裝CAD（一）
00684服裝紙樣放縮
10091畢業(yè)設(shè)計
浙江科技學(xué)院
0571-85121904
4050404工業(yè)設(shè)計
00694設(shè)計素描
00695設(shè)計色彩
01594基礎(chǔ)構(gòu)成
01596效果圖表現(xiàn)
01607設(shè)計初步
01608產(chǎn)品CAD
01609產(chǎn)品工藝基礎(chǔ)
01610結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
03842工業(yè)設(shè)計?？茖I(yè)專題設(shè)計
04107機(jī)械制圖（三）（實踐）
06217人機(jī)工程學(xué)
07943工業(yè)設(shè)計專科專業(yè)綜合設(shè)計
10211工業(yè)設(shè)計專科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計及論文
中國美術(shù)學(xué)院
0571-86652216
4050405室內(nèi)設(shè)計
00640平面廣告設(shè)計
00673素描（二）（人物線描為主）
00674色彩
00675構(gòu)成（平面、色彩、立體）
00692計算機(jī)輔助圖形設(shè)計
00705表現(xiàn)圖技法
00709室內(nèi)設(shè)計
00713字體設(shè)計
00714插畫技法
00715包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計
00718標(biāo)志設(shè)計
10072攝影
10074室內(nèi)設(shè)計制圖
10075環(huán)境設(shè)計
10077企業(yè)形象設(shè)計（CIS）(實踐)
10078畢業(yè)設(shè)計
浙江科技學(xué)院
0571-85121904
4080301機(jī)械制造及自動化
02183機(jī)械制圖(一)（實踐）
02186機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)實驗
02188電工與電子技術(shù)實驗
02190機(jī)械制造基礎(chǔ)實驗
02192機(jī)械制造技術(shù)實驗
02195數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用
03197理論與實踐（畢業(yè)設(shè)計）
10278三維CAD設(shè)計與實踐（實）
10280互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)實踐
浙江工業(yè)大學(xué)
0571-88320108
4080304模具設(shè)計與制造
01619機(jī)械工程基礎(chǔ)實踐
01621模具材料與熱處理實踐
01623冷沖壓工藝與模具設(shè)計實踐
01625模具軟件（UG）實踐
01627模具軟件（PRO/E）實踐
01629模具數(shù)控加工實踐
01631級進(jìn)模與自動模實踐
01633壓鑄模及其它模具實踐
02183機(jī)械制圖(一)（實踐）
02221塑料成型工藝與模具設(shè)計實踐
05512現(xiàn)代模具制造技術(shù)實踐
10213模具設(shè)計與制造專科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
0571-86916822
4080306機(jī)電一體化
02183機(jī)械制圖(一)（實踐）
02195數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用
02231機(jī)械制造實驗
02235電子技術(shù)基礎(chǔ)（一）實驗
02359單片機(jī)原理及應(yīng)用實驗
10080電氣控制及PLC技術(shù)實驗
10082CAD/CAM技術(shù)（實踐）
10083綜合設(shè)計
寧波大學(xué)
0574-87220028
4080701計算機(jī)及應(yīng)用
00343高級語言程序設(shè)計（一）實驗
00895計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）
00901網(wǎng)頁設(shè)計與制作（實踐）
02121數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用實驗
02317計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實驗
04731電子技術(shù)基礎(chǔ)（三）實踐
07871多媒體應(yīng)用技術(shù)(實踐)
08418網(wǎng)絡(luò)信息資源與利用（實踐）
10293面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計JAVA(實踐)
寧波大學(xué)
0574-87220028
4080744數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
01667數(shù)控加工工藝及設(shè)備(實踐)
01668機(jī)床設(shè)備電氣與PLC控制(實踐)
02183機(jī)械制圖(一)（實踐）
02188電工與電子技術(shù)實驗
04081計算機(jī)輔助制造技術(shù)（實踐）
04110公差配合及測量(實踐)
05788數(shù)控編程（實踐）
05790數(shù)控機(jī)床操作（實踐）
07998數(shù)控技術(shù)應(yīng)用畢業(yè)實習(xí)與考核（實踐）
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
057788373414
4080765計算機(jī)控制技術(shù)
01641電器與電機(jī)實踐
01643可編程控制器（西門子）實踐
01645單片機(jī)原理與接口技術(shù)實踐
01646組態(tài)控制技術(shù)
01647變頻器原理及應(yīng)用
01648觸摸屏應(yīng)用基礎(chǔ)
01650電器控制與PLC實踐
02151工程制圖（實踐）
02270電工原理實驗
04731電子技術(shù)基礎(chǔ)（三）實踐
10214計算機(jī)控制技術(shù)專科專業(yè)畢業(yè)實習(xí)
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
0571-86916822
4081322食品質(zhì)量與安全
01617食品質(zhì)量與安全?？茖ｎ}調(diào)研報告
02065無機(jī)及分析化學(xué)實踐
02067有機(jī)化學(xué)（二）實踐
02518食品微生物化學(xué)實踐
03247食品分析技術(shù)實踐
03789食品生物化學(xué)實踐
03796食品工藝學(xué)實踐
07854儀器分析（三）實踐
10212食品質(zhì)量與安全專科專業(yè)畢業(yè)實習(xí)
中國計量學(xué)院
0571-86875601
4081702汽車運用技術(shù)
02188電工與電子技術(shù)實驗
03986汽車故障診斷與檢測實踐
05876汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修實踐
05878汽車底盤構(gòu)造與檢修實踐
05880汽車電氣設(shè)備與維修實踐
10191畢業(yè)實習(xí)
10284汽車電腦控制系統(tǒng)（實）
浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
浙江師范大學(xué)
0571-88174012
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
4082207計算機(jī)信息管理
01264Visual basic 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用實踐
02317計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實驗
02383管理信息系統(tǒng)實驗
02651綜合作業(yè)
04755計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實踐
06628網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計實踐
10281Visual Basic 程序設(shè)計（實）
浙江工業(yè)大學(xué)
0571-88320108
4082209建筑經(jīng)濟(jì)管理
02276計算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計實驗
02390建筑材料實驗
02397混凝土與砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計
02656建筑施工（二）課程設(shè)計
04228工程量清單計價實務(wù)（實）
10282建筑制圖（實）
浙江工業(yè)大學(xué)
0571-88320108
4082238產(chǎn)品質(zhì)量工程
01613機(jī)電產(chǎn)品質(zhì)檢技術(shù)實踐
中國計量學(xué)院
0571-86875601
4090114園林
00113測量學(xué)（實）
01441計算機(jī)輔助園林設(shè)計（實）
02429園林植物栽培管理（實踐）
02559園林設(shè)計（實）
02691花卉學(xué)（實）
03697盆景與插花藝術(shù)（實）
06640園林規(guī)劃設(shè)計（實）
06641園林工程（實）
06787園林樹木學(xué)實踐
浙江農(nóng)林大學(xué)
0571-63741669
4100801藥學(xué)
03025生物化學(xué)及生化技術(shù)實驗
03030藥劑學(xué)實驗
03032藥物分析實驗
10068畢業(yè)實習(xí)及考核
10108藥物化學(xué)實驗
10109藥理學(xué)（二）實驗
浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校
0574-88222703
5090504淡水養(yǎng)殖
11788漁業(yè)資源調(diào)查(實踐)
11974常見魚病診治技能實訓(xùn)(實踐)
11975水產(chǎn)動物餌料配制技術(shù)實訓(xùn)(實踐)
11976名優(yōu)魚類養(yǎng)殖技術(shù)實訓(xùn)(實踐)
11977淡水養(yǎng)殖?？茖I(yè)畢業(yè)考核
浙江廣播電視大學(xué)
057188983038
5090638農(nóng)產(chǎn)品營銷
11948農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人技能(實踐)
11950農(nóng)產(chǎn)品市場調(diào)查(實踐)
11951農(nóng)村專業(yè)合作社專題(實踐)
11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營銷策劃(實踐)
11953農(nóng)產(chǎn)品營銷?？飘厴I(yè)考核
浙江廣播電視大學(xué)
057188983038
5090639社區(qū)管理
04106公共關(guān)系實務(wù)(實踐)
11956社會調(diào)查專題(實踐)
11957民事調(diào)解方法與實踐(實踐)
11958社區(qū)管理實務(wù)(實踐)
11961社區(qū)管理?？飘厴I(yè)考核
浙江廣播電視大學(xué)
057188983038
5090640農(nóng)家樂經(jīng)營與管理
08644餐飲服務(wù)技能（實）
11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營銷策劃(實踐)
11966服務(wù)禮儀實訓(xùn)(實踐)
11967家庭旅館服務(wù)實訓(xùn)(實踐)
11968農(nóng)家樂旅游調(diào)研(實踐)
11970農(nóng)家樂經(jīng)營與管理?？飘厴I(yè)考核
浙江廣播電視大學(xué)
057188983038
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2016年自考報名時間及入口匯總（全年）
篇（3）
中圖分類號：F713.36 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
0 前言
電子商務(wù)（ElectronicCommerce）是利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程通信技術(shù)，實現(xiàn)整個商務(wù)（買賣）過程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。它是通過網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統(tǒng)和方便安全的資金結(jié)算系統(tǒng)進(jìn)行交易。
淘寶網(wǎng)是中國國內(nèi)著名的個人交易網(wǎng)上平臺，也是亞洲最大網(wǎng)絡(luò)零售商圈，由阿里巴巴集團(tuán)于2003年5月10日投資創(chuàng)辦。①國內(nèi)著名互聯(lián)網(wǎng)分析機(jī)構(gòu)艾瑞咨詢調(diào)查顯示，淘寶網(wǎng)占據(jù)國內(nèi)電子商務(wù)80%以上的市場份額。
C2C電子商務(wù)對帶動相關(guān)行業(yè)的發(fā)展、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要作用。近年來，隨著C2C電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，對C2C電子商務(wù)發(fā)展的研究也日漸多見。如對C2C電子商務(wù)的信任機(jī)制研究、②③④⑤關(guān)于C2C電子商務(wù)的發(fā)展和盈利模式研究⑥⑦⑧等等。但是，關(guān)于C2C電子商務(wù)的地理空間分析的研究并不多見，文章選擇中國最大的C2C電子商務(wù)平臺網(wǎng)站――淘寶網(wǎng)作為研究對象，分析華北地區(qū)淘寶網(wǎng)店的空間分布態(tài)勢，為網(wǎng)絡(luò)店鋪商家的經(jīng)營行為和消費者的消費行為提供借鑒，也為區(qū)域政府的經(jīng)濟(jì)決策提供科學(xué)的依據(jù)。
1 研究區(qū)域與數(shù)據(jù)來源
1.1 所在地區(qū)
本文研究的店鋪所在地包括全國和華北地區(qū)：北京、天津、河北省、山西省和內(nèi)蒙古五個省、直轄市的范圍。以上范圍地區(qū)是我們對淘寶店鋪進(jìn)行區(qū)域分布分析的主要依據(jù)。
1.2 數(shù)據(jù)來源
本論文選取了整個淘寶網(wǎng)站，以淘寶主要商品店鋪為研究對象，直接采用淘寶網(wǎng)站自己的搜索功能――高級搜索中的搜索店鋪功能，以所在地、店鋪類別等為條件，得出需要的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析。因淘寶店鋪數(shù)量月變化明顯，所以所有數(shù)據(jù)都是在2013年1月份采集完成的。
1.3 店鋪類別
本文選取淘寶網(wǎng)站排行榜前十四名熱門商品，⑨因店鋪經(jīng)營需對產(chǎn)品做出文字介紹，本文檢索即以商品名字為檢索詞檢索，所以不同檢索詞所得的數(shù)據(jù)有所差異，本文對以上分類重新整理，分為以下八個類別：男裝/女裝/箱包/配飾、手機(jī)/影音/家電/電腦/辦公設(shè)備、彩妝/香水/護(hù)膚/美體、孕嬰用品/孕嬰食品/孕嬰服飾/兒童玩具、禮品/床品/餐具/日化/折扣券/家居飾品、食品/茶葉/零食/特產(chǎn)、戶外/運動/收藏/書籍/旅游/樂器、汽車配件/玩具/寵物。
1.4 店鋪級別
淘寶會員在淘寶網(wǎng)每使用支付寶成功交易一次，就可以對交易對象作一次信用評價。評價分為“好評”、“中評”、“差評”三類，每種評價對應(yīng)一個信用積分，具體為：“好評”加一分，“中評”不加分，“差評”扣一分。在交易中作為賣家的角色，其信用度20個級別，主要店鋪級別分為：心級店、鉆石店、皇冠店和金冠店。一定的成功交易量以后，才能反映一定的問題，所以用掌柜級別來衡量店鋪在本文中的研究價值。本論文所研究店鋪都為鉆石等級以上店鋪，因為這樣的店鋪達(dá)到一定的交易數(shù)量，經(jīng)營比較穩(wěn)定，有研究意義。
2 研究方法
電子商鋪的空間特征研究尚無成形的方法可以借鑒，本文借鑒統(tǒng)計學(xué)相關(guān)方法，對研究區(qū)域內(nèi)的店鋪所在地、店鋪類別、掌柜級別等條件限定下，對淘寶店鋪數(shù)量運用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計分析，分析電子商鋪質(zhì)量、數(shù)量及其之間的差異，揭示各區(qū)域電子商鋪發(fā)展水平及區(qū)域間的差異。
3 分析結(jié)果
3.1 華北地區(qū)部分產(chǎn)品淘寶店鋪數(shù)量分析
部分產(chǎn)品淘寶店鋪數(shù)量情況如表1所示，從全國范圍統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看，銷售男裝/女裝/箱包/配飾分類產(chǎn)品的店鋪最多，達(dá)到817330個，銷售手機(jī)/影音/家電/電腦/辦公設(shè)備和戶外/運動/收藏/書籍/旅游/樂器分類產(chǎn)品的店鋪次之，銷售孕嬰用品/孕嬰食品/孕嬰服飾/兒童玩具的店鋪最少，為21813個；華北地區(qū)統(tǒng)計結(jié)果顯示，華北地區(qū)淘寶網(wǎng)店占全國網(wǎng)店市場的比例為12.89%，其中銷售男裝/女裝/箱包/配飾分類產(chǎn)品的店鋪最多，為194328個，銷售手機(jī)/影音/家電/電腦/辦公設(shè)備和食品/茶葉/零食/特產(chǎn)的店鋪次之，銷售孕嬰用品/孕嬰食品/孕嬰服飾/兒童玩具的店鋪最少，為1628個，華北地區(qū)各分類產(chǎn)品店鋪數(shù)量占全國店鋪數(shù)量的百分比均低于10%，只有男裝/女裝/箱包/配飾分類產(chǎn)品店鋪占全國同類產(chǎn)品的比例超過華北地區(qū)淘寶網(wǎng)店占全國網(wǎng)店市場的比例。
3.2 各省市部分產(chǎn)品淘寶店鋪數(shù)量分析
華北地區(qū)范圍內(nèi)，以北京市所注冊的淘寶店最多，為234126個，占全國同類產(chǎn)品店鋪數(shù)量百分比為11.12%，河北省居第二位，為19345個，占全國同類產(chǎn)品店鋪數(shù)量百分比為0.92%，所注冊的淘寶店最少，為3070，占全國同類產(chǎn)品店鋪數(shù)量百分比為0.15%。在各省市各類產(chǎn)品的統(tǒng)計情況可知，男裝/女裝/箱包/配飾和戶外/運動/收藏/書籍/旅游/樂器分類產(chǎn)品的店鋪個數(shù)在四個省市都是最多，只有最多的是經(jīng)營食品/茶葉/零食/特產(chǎn)；孕嬰用品/孕嬰食品/孕嬰服飾/兒童玩具的店鋪無論是在華北各省市還是在全國范圍內(nèi)，都是最少的。
4 結(jié)論
男裝/女裝/箱包/配飾產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營中的份額較大，而孕嬰用品/孕嬰食品/孕嬰服飾/兒童玩具所占份額較少，可能由于特殊商品的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營與實體經(jīng)營的差異造成；山西省和具有明顯的特產(chǎn)的省市，經(jīng)營特產(chǎn)類產(chǎn)品的店鋪在同省市店鋪中的較高；無論哪類產(chǎn)品，北京市所注冊的店鋪數(shù)量都是最多的，網(wǎng)店的規(guī)模反應(yīng)一定的經(jīng)濟(jì)差異，北京市網(wǎng)店數(shù)量較多與其經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度有關(guān)，電子商鋪經(jīng)營形式在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的京津地區(qū)分布更為廣泛。店鋪數(shù)量多少，與人們購物方式的改變有密切關(guān)系；對具有區(qū)域特色產(chǎn)品的省市，特色產(chǎn)品店鋪數(shù)量明顯較其它產(chǎn)品多。
注釋
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篇（4）
中圖分類號：H083；N04 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8578（2013）05-0010-05
Register Use of Terminology from Functional and Cognitive Perspectives
—Case Study of “Expectation Value”
YU Wei
Abstract：Terminology can reflect the developments of science， technology， and society The register use of terminology has its own scientific， social， functional and cognitive reasons As a term of probability theory and statistics， “Expectation Value” is mapped into other fields by the way of analogy and extending， or some other methods The significant increase of the use frequency， the expansion of the semantics and the growth of the functions make “Expectation Value” develop and change from the specialized terminological fields into popular vocabulary， and become one of modern Chinese common words
Keywords：terminology， register usage， functional perspective， cognitive perspective
一 理論背景
20世紀(jì)60年代末期以來，隨著篇章語言學(xué)、科技信息理論和文本綜合分析處理等學(xué)科的發(fā)展，術(shù)語學(xué)逐漸開始研究術(shù)語的使用問題，特別是職業(yè)言語（首先是篇章）、專業(yè)人員培訓(xùn)和計算機(jī)系統(tǒng)中術(shù)語的使用[1]。篇章理論也是功能術(shù)語學(xué)的研究對象之一，主要分析篇章中術(shù)語使用的理論，可以對篇章進(jìn)行術(shù)語分析，研究含有術(shù)語的篇章類型，也可以對術(shù)語進(jìn)行篇章分析。在分析過程中，既可以自術(shù)語到篇章，也可以自篇章到術(shù)語。從術(shù)語學(xué)角度出發(fā)看術(shù)語與篇章的關(guān)系，通常包括以下幾個方面：篇章的術(shù)語結(jié)構(gòu)；篇章中的術(shù)語飽和度，即術(shù)語與篇章中所有實詞的比例；篇章中術(shù)語出現(xiàn)的頻率，即專業(yè)詞匯和所有詞匯的比例；以及篇章的術(shù)語形式，即通常通過術(shù)語集所表現(xiàn)出來的篇章內(nèi)容形式。在這幾個方面中，篇章的術(shù)語飽和度和出現(xiàn)頻率通常以百分率的形式體現(xiàn)。對術(shù)語進(jìn)行篇章分析時，經(jīng)常會采用統(tǒng)計法，科學(xué)直觀地指出使用特征[2]。一般而言，術(shù)語更多在非文藝性篇章中出現(xiàn)，如科學(xué)、政論、技術(shù)、公務(wù)等，這是因為術(shù)語本身具備大量的信息內(nèi)涵，是相應(yīng)的概念定義或擴(kuò)展描寫的凝縮，能夠用精準(zhǔn)簡潔的語言表述豐富的內(nèi)容。不過，術(shù)語也經(jīng)常被用于文藝性篇章，通常是出于修辭需要，為了取得特殊的修辭效果，又或是使術(shù)語非術(shù)語化，即不用術(shù)語最為核心的意義，而是通過專業(yè)意義簡單化、專業(yè)意義隱喻化等方式，讓術(shù)語喪失其術(shù)語意義，獲得泛化意義從而成為一般詞匯。
在對術(shù)語的功能進(jìn)行研究的過程中，研究者發(fā)現(xiàn)術(shù)語的認(rèn)知功能使得術(shù)語成為可以確定、存儲、交流知識的手段和獲取新知識的途徑，因此認(rèn)知術(shù)語學(xué)逐漸成為了術(shù)語學(xué)研究的一個新方向。認(rèn)知術(shù)語學(xué)采用認(rèn)知方法分析術(shù)語，主要研究術(shù)語在科學(xué)認(rèn)知和思維過程中具有何等作用[3]。作為詞匯單位的術(shù)語，一方面具有通用詞匯固有的功能，如稱名功能、語義或符號功能、交際功能、語用功能等，另一方面作為專業(yè)詞匯，術(shù)語又有自身特有的一些功能，如認(rèn)知功能、工具功能、啟智功能等，其中最重要的是認(rèn)知功能。術(shù)語在認(rèn)識和思維過程中具有積極的作用，是對客觀現(xiàn)實的事物和現(xiàn)象的本質(zhì)以及人的內(nèi)心世界長期認(rèn)識的結(jié)果，這些都是由術(shù)語的認(rèn)知功能決定的，認(rèn)知功能是術(shù)語最重要的特征之一。術(shù)語屬于科學(xué)的元語言，而術(shù)語是形成相關(guān)科學(xué)概念系統(tǒng)所必需的輔助手段[4]。術(shù)語與認(rèn)知科學(xué)，尤其是信息理論和認(rèn)知心理學(xué)有天然的密切聯(lián)系。術(shù)語不僅能反映認(rèn)知領(lǐng)域現(xiàn)階段的發(fā)展階段和程度，概括、增加和傳遞科學(xué)知識，而且具有將信息固定下來，成為認(rèn)知工具的能力。本文以“期望值”一詞為例，分析造成術(shù)語跨語域使用的功能和認(rèn)知機(jī)制。
二 “期望值”的跨語域使用 1不同語域中的“期望值”
“期望值”作為術(shù)語在不同語域中都可以使用，但是根據(jù)使用領(lǐng)域的不同，“期望值”的語義內(nèi)涵也有所區(qū)別。在概率論和統(tǒng)計學(xué)領(lǐng)域里，一個離散性隨機(jī)變量的期望值（expectation value），又被叫作數(shù)學(xué)期望，或均值，亦簡稱期望，物理學(xué)中稱為期待值，是試驗中每次可能結(jié)果的概率乘以其結(jié)果的總和。換句話說，期望值是隨機(jī)試驗在同樣的機(jī)會下重復(fù)多次的結(jié)果計算出的等同“期望”的平均值。需要注意的是，期望值并不一定等同于常識中的“期望”——“期望值”也許與每一個結(jié)果都不相等。換句話說，期望值是該變量輸出值的平均數(shù)。期望值并不一定包含在變量的輸出值集合里[5]。
除了概率論和統(tǒng)計學(xué)語域之外，“期望值”也常在經(jīng)濟(jì)、商業(yè)語域使用，不過其語義內(nèi)涵和外延都與上述不同。這些語域中的“期望值”常與“客戶”“管理”等詞搭配使用，用來指稱某人（通常為服務(wù)對象）對于他人提供的管理、服務(wù)等業(yè)務(wù)所能達(dá)到的狀態(tài)和水平，主要包括期望的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則（包括定量和定性兩方面）等。
在《現(xiàn)代漢語詞典》《辭?！贰稘h語大詞典》等工具書中，“期望值”被釋義為“對人或事物所抱希望的程度”，這個語義通常在新聞、文藝等語域中使用。具體說來，期望值可以指人們對所實現(xiàn)的目標(biāo)主觀上的一種估計，也可以指人們對自己的行為和努力是否導(dǎo)致所企求之結(jié)果的主觀估計，其依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是個體的以往經(jīng)驗。此外，期望值還可以指社會大眾對處在某一社會地位、角色的個人或階層應(yīng)當(dāng)具有的道德水準(zhǔn)和人生觀、價值觀等全部內(nèi)涵的一種主觀愿望。
在心理學(xué)語域，1964年北美著名的心理學(xué)家和行為科學(xué)家維克托·弗魯姆（Victor HVroom）在《工作與激勵》（Work and Motivation）一書中提出了期望理論（expectancy theory），即某一活動對某人的激勵力量取決于他所能得到結(jié)果的全部預(yù)期價值乘以他認(rèn)為達(dá)成該結(jié)果的期望概率。弗魯姆將這一理論用公式表示為M=V×E，其中E就用來表示期望值，即個人根據(jù)以往經(jīng)驗進(jìn)行的主觀判斷，對達(dá)成目標(biāo)并能導(dǎo)致某種結(jié)果的概率的估計。如果一個人對目標(biāo)估計為可以實現(xiàn)， 則此時概率為最大（E=1）；反之，如果估計完全不可能實現(xiàn)，這時概率為最?。‥=0）。因此期望（值）也可以叫作期望概率[6]。
最后，在語言學(xué)語域中，期望值作為一個計算語言學(xué)的專門術(shù)語，又可以稱為均值，指的是隨機(jī)變量按其取值概率的加權(quán)平均，主要用于表征其概率分布的中心位置。
由此可見，“期望值”是屬于不同學(xué)科領(lǐng)域的專門術(shù)語，其語義內(nèi)涵和外延隨著使用語域的不同而有所區(qū)別，但不可否認(rèn)的是，各語域中的“期望值”的核心語義有共通的成分，這就為該詞的跨語域使用打下了語義基礎(chǔ)，并在語法和語用層面通過不同形式體現(xiàn)出來。
2 三個平面上的“期望值”
在北大CCL語料庫搜索“期望值”，共有244條，其中有10條重復(fù)或無用語料，實際有效語料為234條，期望值在234條語料中分別充當(dāng)了句子的主語、定語、賓語、狀語，以及動賓短語中的賓語（小賓語）和主謂短語中的主語（小主語），具體分布如圖1。
圖1 “期望值”可充當(dāng)?shù)木渥映煞?/p>
期望值能充當(dāng)?shù)母鞣N句子成分在全部語料中所占的比例如圖2所示。
圖2 不同成分在總語料中所占比例
從圖2中可見，期望值在充當(dāng)各種句子成分時，最主要的是充當(dāng)句子的主語，其次是句子的賓語和主謂短語中的主語，充當(dāng)其他成分的比例相對而言則要低很多，這與該詞在句法、語義和語用層面表現(xiàn)出來的各種性質(zhì)有密切的關(guān)系。作為名詞，期望值不能受數(shù)量短語和副詞修飾，通常在句子中充當(dāng)句子的主語和賓語，有時也用來充當(dāng)句子的定語，修飾后面的名詞或短語，還可與介詞“把”“對”“與”等組成介詞短語充當(dāng)句子的狀語。除了直接充當(dāng)句子成分之外，期望值還可以作為主謂短語中的主語，與動詞組合后充當(dāng)句子的主語、定語或賓語，以及作為動賓短語中的賓語，和其他動詞組成動詞短語作謂語。
期望值在句中作為主語時，一般與動詞“下降”“提高”“降低”連用，也可以跟在“的”字短語、名詞或名詞短語之后，還可以跟在介詞“對”+名詞組成的短語后，作為賓語時則多與動詞“達(dá)到”“寄予”等連用。當(dāng)期望值與介詞“把”“對”“與”等連用時則通常作為句子狀語，與形容詞短語“過高”“非常大”等連用時，多為主謂短語中的主語，組成短語后可充當(dāng)句子主語或賓語。期望值作為主語或賓語時，通常只與句子的邏輯主語和謂語有語義關(guān)系，多為句子中的動詞指向?qū)ο?，屬于受事元。期望值作定語時，與它后面的名詞性成分之間是限定性關(guān)系，也可以說是領(lǐng)屬性關(guān)系，如“期望值范圍”“期望值的問題”等。
期望值通常用于陳述句，表敘述、說明、解釋，一般不用于祈使句、感嘆句和疑問句，但在具體的語境中可以表達(dá)感嘆或疑問語氣。期望值本身很少作為句子主體和敘述焦點出現(xiàn)，多與其他成分一起解釋說明主題所要表述的內(nèi)容、目的或范圍，屬于斷定式的行事行為。
三 功能視域下的“期望值” 在語料庫和各大主要搜索引擎及網(wǎng)站中，以“期望值”為搜索對象，得到結(jié)果如圖3、4、5所示。
圖3 “期望值”在各語料庫中的搜索結(jié)果
圖4 “期望值”在各搜索引擎中的搜索結(jié)果
圖5 “期望值”在各網(wǎng)站中的搜索結(jié)果
如上各圖所示，期望值這個詞的使用范圍大，使用頻率較高，這說明該詞適用語域較多，新聞、科技、文藝、軍事、體育等領(lǐng)域均可使用。這與期望值本身就是多個專業(yè)領(lǐng)域的術(shù)語有關(guān)，同時，由于該詞涉及范圍很廣，因此不同學(xué)科的研究成果也很多。在中國期刊網(wǎng)和碩博論文庫里搜索，其總篇數(shù)和涉及學(xué)科如表1所示。
表1 “期望值”論文篇數(shù)及涉及學(xué)科
在這眾多學(xué)科中，研究成果最多是管理、計算機(jī)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、新聞學(xué)等幾大學(xué)科。筆者從這些學(xué)科論文中隨機(jī)挑選出了一些文章，對于術(shù)語“期望值”在文章中的出現(xiàn)頻率和飽和度做統(tǒng)計，結(jié)果如表2所示。
表2 “期望值”的術(shù)語飽和度和出現(xiàn)頻率
當(dāng)然，由于搜集整理的數(shù)據(jù)范圍比較狹窄，統(tǒng)計的文章篇數(shù)和字?jǐn)?shù)也極其有限，表2的結(jié)果僅僅只能作為一種參考，沒有普遍的參照性，但多少也能從該表格中看出“期望值”作為各學(xué)科專門術(shù)語的使用特點。在專業(yè)性和學(xué)術(shù)性較高的科研論文中，屬于理科、工科的學(xué)科，如計算機(jī)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等顯然更為嚴(yán)密抽象，對于術(shù)語概念的內(nèi)涵和外延有著嚴(yán)格的規(guī)定，一旦確定了“期望值”的所指范圍，接下來便不再重復(fù)闡釋，因此術(shù)語出現(xiàn)的頻率和飽和度都比文科論文更低一些。而類似于教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的論文則更講求對術(shù)語的實際應(yīng)用和說明，并常常會有案例分析出現(xiàn)，因此相對的術(shù)語出現(xiàn)頻率和飽和度有所提高。
但是，從新聞類和文學(xué)類文章的數(shù)據(jù)可以看出，這些領(lǐng)域的“期望值”，無論是術(shù)語在整篇文章中出現(xiàn)的頻率，還是和所有實詞相較而得出的術(shù)語飽和度，都比較低，這是因為“期望值”作為各學(xué)科專門術(shù)語，其外延和內(nèi)涵是受一定限制的，專業(yè)性較強(qiáng)，在實際生活中出現(xiàn)的概率比較低，往往是在涉及特定領(lǐng)域的話題時才會出現(xiàn)，因此數(shù)值較低也就不難理解了。
四 認(rèn)知視域下的“期望值” 在認(rèn)知語言學(xué)看來，語言深深扎根于認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中，語義并不是基于客觀的真值條件，而是對應(yīng)于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的[7]。因此，從認(rèn)知角度看“期望值”一詞由政治術(shù)語逐漸擴(kuò)大語義所指范圍，是源于人們對“期望值”的語義認(rèn)識不斷深入和豐富。人的概念范疇和認(rèn)知范疇會不斷產(chǎn)生新的內(nèi)容，對于詞語原有語義的理解也會愈加精確，“期望值”原有的概率論和統(tǒng)計學(xué)范疇語義不能繼續(xù)滿足表達(dá)需要，必須通過聯(lián)想將之映射到其他語域以滿足表達(dá)需要。由于概率論和統(tǒng)計學(xué)領(lǐng)域與其他領(lǐng)域之間的相似性，使得“期望值”能夠通過隱喻、類比、引申等方式進(jìn)入各個領(lǐng)域以適應(yīng)實際需求。如概率論和統(tǒng)計學(xué)領(lǐng)域與數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、計算機(jī)等領(lǐng)域都具有系統(tǒng)化的理論模式、邏輯嚴(yán)密、應(yīng)用廣泛等共同特征，很容易構(gòu)建出相互之間的類比關(guān)系。再比如，心理學(xué)、教育學(xué)之間具有緊密的聯(lián)系，彼此的研究對象、主題很多地方都是一致的，心理學(xué)的研究成果往往會被教育學(xué)采用，因此在兩個語域之間也往往會建立起類比關(guān)系。而文學(xué)和新聞學(xué)則由于其學(xué)科特點，要反映和報道社會各個領(lǐng)域的人物、事件，對于各學(xué)科術(shù)語的接受性很高，所以“期望值”通過語義引申進(jìn)入這些語域也是很自然的。
此外，“期望值”這個原本屬于概率論和統(tǒng)計學(xué)領(lǐng)域的術(shù)語，可以通過類比、引申等方式映射到數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、計算機(jī)、心理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、新聞學(xué)等其他目標(biāo)域，筆者認(rèn)為這種映射的形成基于認(rèn)知的圖式理論[8]。我們知道，隨著心理圖式的增加，人們在面對未知事物時偏向于將之與自身已經(jīng)儲存的心理圖式做比較，在比較的過程中會有對該未知事物可能狀況的猜想，這種猜想便形成了人們的預(yù)估基礎(chǔ)，也就是“期望值”。只有在這種共同的心理預(yù)期作用下，人們才能通過想象、聯(lián)想、類比等手段的運用，為“期望值”語義的引申、轉(zhuǎn)移、泛化等提供必要的保證，使得“期望值”的核心語義弱化，在使用中逐步向相關(guān)語域拓展。在跨語域的使用過程中，“期望值”的內(nèi)涵和外延都漸漸發(fā)生了變化，最終進(jìn)入現(xiàn)代漢語一般詞匯。
五 總 結(jié) 人們對于術(shù)語的認(rèn)識總是隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、社會生活的發(fā)展而逐步加深的。“期望值”一詞最初雖然是專業(yè)性極強(qiáng)的專門術(shù)語，但由于人類認(rèn)知的特點和學(xué)科之間的聯(lián)系，語義范圍逐漸擴(kuò)展，其內(nèi)涵和外延不斷地發(fā)生變化，漸漸不再局限于概率論和統(tǒng)計學(xué)范疇，而是通過類比、引申等方式投射到其他領(lǐng)域，從單學(xué)科術(shù)語向跨多語域使用的多學(xué)科通用術(shù)語演變。在使用過程中，隨著使用頻率的增加，“期望值”的語義、語法和語用特征都產(chǎn)生了一定變化，術(shù)語的核心語義減弱，其適用語域增多，最終構(gòu)成一個全新的跨語域術(shù)語，以適應(yīng)不同語境和表達(dá)的需求。通過“期望值”的演變，可以看出單學(xué)科術(shù)語的跨語域多學(xué)科術(shù)語化是功能和認(rèn)知機(jī)制共同作用的結(jié)果。
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篇（5）
1. 引言
隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快和國際商務(wù)活動的日益頻繁,合同訂立在國際交往間顯得越來越重要,合同翻譯的重要性更是不言而喻。合同屬于典型的法律文本,《國際銷售合同翻譯中的語域特征研究》以國際銷售合同為例,研究其中的語域特征。綜觀各種科研歷史,不難發(fā)現(xiàn)科研方法表面上顯出多樣性,但其主要的方法不外乎兩種:定量研究與定性研究。本文試圖分析《國際銷售合同翻譯中的語域特征研究》,探討作者如何使用定量與定性研究,從而得出定量與定性研究在實踐應(yīng)用中的差異。同時,也使我們更加熟知這兩種研究,把握兩者各自的優(yōu)勢以及不足,明了定量研究與定性研究結(jié)合使用的必要性以及兩者結(jié)合所帶來的益處,有助于推動研究不斷向前發(fā)展。
2. 定量研究與定性研究
定量研究和定性研究是最常用的兩種研究方法。定量研究(即量化研究)就是對事物量的分析和研究,也就是通過解決“有多少”“是多少”等的數(shù)量問題來對事物進(jìn)行研究。定量研究主要側(cè)重于用數(shù)字來描述、闡述所研究的事物,同時揭示其所存在的各種問題。
在實際操作中,定量研究要求研究者按如下步驟進(jìn)行操作:(1)建立假設(shè),確定具有因果關(guān)系的各種變量;(2)使用那些經(jīng)過檢測的工具來對所確定的變量進(jìn)行測量和分析;(3)驗證研究者預(yù)定的假設(shè);(4)得出研究結(jié)論。
定性研究是一種探索性研究,也是一個發(fā)現(xiàn)問題的過程,是對事物的質(zhì)的方面的分析和研究。定性研究主要對所研究的事物作出語言文字的描述,從而達(dá)到反映研究對象特征和本質(zhì)的目的的研究方法。定性研究側(cè)重于用語言文字描述、闡述以及探索事件、揭示現(xiàn)象和發(fā)現(xiàn)問題。
3. 《國際銷售合同翻譯中的語域特征研究》介紹
世界經(jīng)濟(jì)一體化加快,國際貿(mào)易投資飛速發(fā)展的時代背景下,國際商務(wù)合同作為國際商務(wù)溝通中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),通過制定相關(guān)條款以指導(dǎo)整個交易過程,保障合同訂立雙方的權(quán)利與義務(wù),因此合同翻譯研究愈發(fā)顯得重要。該論文旨在語域理論的框架下,研究國際銷售合同語場、語旨及語式三方面的語域特征,進(jìn)而探索此理論在國際銷售合同翻譯譯中的應(yīng)用。該文明確采用定量與定性研究方法相結(jié)合,通過使用Ant Conc與SPSS等專業(yè)統(tǒng)計軟件,對40篇國際銷售合同進(jìn)行了詳盡的分析―分別從詞匯選擇、情態(tài)及銜接手段的應(yīng)用得出其詞匯、語法及語篇特征。根據(jù)合同英語在詞匯―語法層面上的語言特色,英譯漢過程中需遵循正式嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確通順的翻譯準(zhǔn)則。國際銷售合同英語具有典型的專門用途英語的特征,在語域選擇及語言使用特色上明顯區(qū)別于普通英語,這也要求譯者在進(jìn)行合同英語漢譯時注意實現(xiàn)源語與目標(biāo)語的語域?qū)Φ取?/p>
該論文總共包括五個章節(jié)。第一章是引言,介紹該論文的研究方向,研究目的已經(jīng)研究的重要性。第二章為理論回顧,主要闡述語域理論的發(fā)展歷史,語域理論的三變量和語言的三大元功能之間的相互關(guān)系,語域理論在實際翻譯中的應(yīng)用狀況,合同的定義與功能。第三章為研究方法,說明論文中使用的個例,以及論文中采用的定性和定量的研究方法。第四章是數(shù)據(jù)分析與討論,國際銷售合同翻譯中的語場、語旨和語式的相應(yīng)對等,結(jié)合銷售合同翻譯內(nèi)的具體例子進(jìn)行對應(yīng)分析。第五章為總結(jié)篇,揭示了論文所得出的結(jié)論,存在的局限性與不足之處,和對之后研究的啟示。該論文的第三章與第四章是本論文的主要研究內(nèi)容,這兩章明確涉及到定性研究與定量研究的實際應(yīng)用,是研究的關(guān)鍵。
4. 定量研究的應(yīng)用
定量研究和定性研究是最常用的兩種研究方法。兩者相互依存,共同推動研究向前發(fā)展。與定性研究相比,定量研究具有一定的優(yōu)越性―客觀性。定量研究是建立在大量抽樣統(tǒng)計基礎(chǔ)上的,研究對象的范圍較大,更具有說服力,而且定量研究往往是在有目的控制某些條件下,按嚴(yán)格的程序進(jìn)行的,給出直觀的數(shù)據(jù),研究結(jié)果也是通過各種數(shù)字、符號、公式和圖表等數(shù)學(xué)語言表達(dá)的,因此,其研究工具亦是科學(xué)規(guī)范的理性工具。
《國際銷售合同翻譯中的語域特征研究》一文旨在研究銷售合同中的具體語域特征,是要使用一定的例子與個案進(jìn)行語域特征分析與闡述,合同翻譯例子繁多復(fù)雜,采用定量研究是極其關(guān)鍵與不可或缺的。定量研究以其量化的方式,通過使用科學(xué)的測度指標(biāo)和分析方法,能對作者積累的合同翻譯相關(guān)資料進(jìn)行數(shù)量化的處理,進(jìn)而具體揭示各語域變量的數(shù)量特征、數(shù)量差異和數(shù)量關(guān)系,實現(xiàn)對合同翻譯中語域特征的精確描述。
在該文的第三章,作者簡要介紹了其論文采用的定量研究方法。結(jié)合定量研究與定性研究方法是為了識別國際銷售合同翻譯中的語域標(biāo)記。論文要實現(xiàn)該目標(biāo),首先建立了國際銷售合同語料庫(International Sales Contract Corpus, ISCC),采用例如Ant Conc與SPSS專業(yè)統(tǒng)計軟件對語料庫進(jìn)行定量分析。這種以語料庫為基礎(chǔ)的科學(xué)定量分析為論文提供了準(zhǔn)確、科學(xué)與客觀的研究結(jié)果,發(fā)現(xiàn)銷售合同中頻繁出現(xiàn)的各類詞匯、固定句式和類似結(jié)構(gòu)。國際銷售合同語料庫主要包括作者收集與積累的40個典型銷售合同案例,是作者在實際翻譯接觸中所歸納與總結(jié)的,都是第一手資料,更有可靠性與原始性。文章主要應(yīng)用Ant Conc與SPSS專業(yè)統(tǒng)計軟件,同時也使用了BROWN這一統(tǒng)計軟件對某些詞出現(xiàn)的頻率進(jìn)行分析,并將此頻率與ISCC得出的結(jié)論進(jìn)行比較分析,以便更好發(fā)現(xiàn)銷售合同的語域特征。作者還使用了卡方檢定(Chi-test)指出ISCC和BROWN的語言差異。
論文的第四章為全文的中心內(nèi)容,闡釋了語域變量在銷售合同翻譯中的相應(yīng)對等,分別從語域三變量,語場、語旨和語式角度分析合同翻譯的語域特征,結(jié)合ISCC和BROWN來說明詞匯和語法層面的特色。合同是一種正式的法律文本,具有一定的法律效力,一旦簽訂,就制約了合同訂立雙方的權(quán)利與義務(wù)。英文合同在其詞匯、語法和篇章等方面有著鮮明的特征。作者選取的40個合同案例是經(jīng)過千挑萬選,深思熟慮的過程最終決定的,合同案例來自不同國家的不同公司企業(yè),時間跨度從1998年到2008年長達(dá)十年之久。語域是語篇的決定因素,合同翻譯固有的特點就決定了其語域的相應(yīng)特點,作者希望通過案例得出合同翻譯中語域具體特征。該章首先分析了銷售合同翻譯中的語場特征,語場是指所發(fā)生的情況或所討論的話題,語場直接決定了話語采用的詞匯或?qū)⑹褂玫男g(shù)語,可以幫助讀者或聽者預(yù)測并激活關(guān)于這個話語范圍的圖示。作者為了確定合同翻譯的語場特征,著重對合同翻譯中的詞匯進(jìn)行論述,分別從古體詞、連接詞和正式專業(yè)詞三方面入手。
古體詞是合同翻譯一個顯著特色。合同的正式文體決定了其所使用的詞匯亦是莊重的,中古世紀(jì)頻繁使用的古體詞就是一個最好最直接的體現(xiàn)。例如herein和therein就是合同翻譯中經(jīng)常出現(xiàn)的古體詞,盡管他們時常出現(xiàn)在合同翻譯內(nèi),但是仍然有大部分現(xiàn)代英語使用者對此類詞知之甚少,遇到了也會茫然無措,合同翻譯中此類古體詞又是高頻出現(xiàn)的。此類合同中出現(xiàn)的古體詞多是復(fù)合副詞,由here、there或where加上連詞后綴便構(gòu)成了,作者舉了幾個最常出現(xiàn)的復(fù)合副詞進(jìn)行說明,通過ISCC和BROWN軟件分析hereby、herein、hereafter和hereinafter出現(xiàn)的頻率予以說明。
該表格是作者通過專業(yè)軟件得出的結(jié)論對比,為了進(jìn)一步驗證數(shù)據(jù)的重要性與關(guān)鍵性,作者又詳細(xì)應(yīng)用了SPSS軟件對上述四個復(fù)合副詞一一進(jìn)行細(xì)致分析,采用Chi-Square Tests對上述數(shù)據(jù)庫進(jìn)行統(tǒng)計分析。
連接詞在合同翻譯中的作用也是舉足輕重的。連接詞起著承上啟下的作用,不僅連接不同段落,更是連接兩個意義相近的詞組,如合同中常使用的有合同條款:terms and conditions;履行:fulfill or perform,其中出現(xiàn)的連詞and和or是最為常用的連接兩個近義詞的方法。使用這種連接詞連接兩個近義詞使得文本更加正式且莊嚴(yán),體現(xiàn)合同翻譯語場特色。作者對于此類連接詞出現(xiàn)的頻率進(jìn)行了如下的統(tǒng)計。
除了此表格,作者同樣使用了SPSS軟件對上述連詞進(jìn)行統(tǒng)計,采取Chi-Square Tests對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行具體分析,得出其他相應(yīng)的圖表。
對于其他表現(xiàn)語域中語場的專業(yè)術(shù)語,作者亦采用了幾乎同樣的做法,對于某些高頻率的詞匯與語法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,在此就不一一予以說明了。
雖然定量研究提供了科學(xué)且客觀的研究方法,具有一定的優(yōu)勢,能消除研究過程中的主觀性和各種偏見,使研究保持客觀精確,但是定量研究有時也具有模糊性,對于某些抽象又復(fù)雜事物描述略顯不足,因其個體因素的變化不能用一個明確的量化詞語來表示,而只能進(jìn)行性狀的描述,此時最好就是采用定性研究方法。
5. 定性研究的應(yīng)用
由于研究對象的復(fù)雜性與多變性,既要使用定量研究進(jìn)行量的分析,又不容忽視定性研究的必要性。在應(yīng)用數(shù)學(xué)方法對語言作定量研究的同時,定性分析也是不可或缺的。定性研究不是以數(shù)字來表示研究的某種觀點或結(jié)果的,而是用文字或圖片來描述的。研究者通過對那些有意義資料的描述,對所研究的問題作出解釋和判斷,向讀者詳細(xì)具體地展示一系列描述性的資料,使讀者能對所發(fā)生事情的內(nèi)容和過程有一個清晰的、完整的和形象的認(rèn)識。定性研究的方法論基礎(chǔ)是歸納而不是演繹,它產(chǎn)生于對實際現(xiàn)象的考察、分析和歸納。進(jìn)行定性研究并不一定是要論證什么,重要的是從實際事物中發(fā)現(xiàn)什么,通過對實際過程的考察,了解事物的變化和事物之間存在的聯(lián)系。
《國際銷售合同翻譯中的語域特征研究》雖然采用了定量研究來表述一定詞匯與句法的出現(xiàn)頻率,但是其主要還是采用了定性研究來對所要說明的問題進(jìn)行相應(yīng)的分析與歸納,運用語言文字來說明問題。該文主要是希望應(yīng)用定量研究的數(shù)據(jù)來闡明哪些因素是合同翻譯中語域特征的體現(xiàn),哪些詞匯、句法和篇章是與語言元功能的相應(yīng)對等,語域三變量又是如何得以實現(xiàn)的,這些都是作者所要具體說明與解釋的。
定性研究是一種探索性研究,也是一個發(fā)現(xiàn)問題的過程。定性研究主要是想通過解決所研究事物“是什么”以及現(xiàn)象“為什么會發(fā)生”等等本質(zhì)性的問題,繼而對所研究的事物作出語言文字的描述,從而達(dá)到反映研究對象特征和本質(zhì)的目的的研究方法。該論文的研究事物就是銷售合同翻譯,研究現(xiàn)象就是銷售合同翻譯中的語域特征,從語域三變量的角度來反映該語域特征如何得以實現(xiàn),如何在合同中得到對應(yīng),進(jìn)而為以后的合同翻譯提供一定的借鑒與啟示。
6. 結(jié)論
定量研究與定性研究并不是對立矛盾的,而是相互聯(lián)系,相互補(bǔ)充的。雖然兩種研究方法都各有利弊,但是只要將兩者恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合,達(dá)到彼此間的互補(bǔ),在教育研究中將兩者結(jié)合使用,對開闊研究視野、豐富研究成果和提高研究質(zhì)量具有很大的幫助?！秶H銷售合同翻譯中的語域特征研究》就是典型地講兩種研究方法巧妙結(jié)合,并發(fā)揮了巨大作用,是一次成功的嘗試,也是值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的。
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篇（6）
美國是典型的分散型統(tǒng)計體制，沒有一個全國性的統(tǒng)一統(tǒng)計機(jī)構(gòu)，各種政府統(tǒng)計都是分散在聯(lián)邦政府各個有關(guān)部門內(nèi)進(jìn)行的。美國科技統(tǒng)計由美國國家科學(xué)基金會（NSF）中的科學(xué)資源研究處（SRS）負(fù)責(zé)，其數(shù)據(jù)搜集網(wǎng)絡(luò)主要由以下四部分構(gòu)成：私人企業(yè)的R&D活動調(diào)查，美國商務(wù)部普查局實施的技術(shù)創(chuàng)新調(diào)查，美國教育部統(tǒng)計中心提供的美國教育情況、大學(xué)研究與發(fā)展情況數(shù)據(jù)，國家科學(xué)基金會負(fù)責(zé)的政府部門科技活動統(tǒng)計。此外，還有其他少量有關(guān)數(shù)據(jù)由各州政府提供，有關(guān)專利、貿(mào)易等方面的資料則需通過有償?shù)那蕾I入。這些數(shù)據(jù)最后由科學(xué)資源研究處統(tǒng)一匯編整理。
具體來說，目前美國的科技統(tǒng)計指標(biāo)主要分為兩大類：一是科技投入指標(biāo)，覆蓋政府和企業(yè)，提供有關(guān)研究與發(fā)展支出、項目、人員的基本數(shù)據(jù)；二是科技產(chǎn)出、影響和過程指標(biāo)，具體包括出版物及引用、專利、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)貿(mào)易、公眾對科技的態(tài)度及理解程度等方面的數(shù)據(jù)。以上兩大類指標(biāo)數(shù)據(jù)來自科技統(tǒng)計的不同部分，其數(shù)據(jù)采集方式也各有不同，具體包括以下數(shù)據(jù)采集方式：
從聯(lián)邦政府各部門在工作時積累的數(shù)據(jù)中直接提取。最典型的是“移民科學(xué)家和工程師統(tǒng)計”，美國移民局在工作中會記錄全部移民的個人資料，只要把其中有關(guān)部分抽取出來略加編輯就可以得到所需數(shù)據(jù)。
借助于其他聯(lián)邦政府部門開展的統(tǒng)計調(diào)查活動取得自己所需的數(shù)據(jù)。如果調(diào)查對象不在美國國家科學(xué)基金會管轄范圍內(nèi)，科學(xué)資源研究處可能無權(quán)直接進(jìn)行調(diào)查，或者如果科學(xué)資源研究處需要的數(shù)據(jù)不多，就不值得開展獨立的調(diào)查。在此情況下，有必要委托其他部門，在其調(diào)查統(tǒng)計中加入一些科學(xué)資源研究處需要的項目即可滿足需求。典型的例子是“全國職業(yè)人員調(diào)查”，該調(diào)查是勞動部為了解全國職業(yè)狀況而進(jìn)行的，科學(xué)資源研究處通過部分出資即可從中取得有關(guān)“科學(xué)和工程”職業(yè)的數(shù)據(jù)；又如“高中后教育普查”數(shù)據(jù)，就是通過將其納入到國家教育統(tǒng)計中心的普查工作中獲得的。
與其他聯(lián)邦部門進(jìn)行聯(lián)合調(diào)查。這種情況下，雙方需要相互配合，共同完成調(diào)查的組織和實施工作，然后滿足各自的數(shù)據(jù)需求。如“產(chǎn)業(yè)界研究與開發(fā)活動調(diào)查”是人口普查局和科學(xué)資源研究處訂立“部門間協(xié)議”進(jìn)行的聯(lián)合調(diào)查。
以合同方式，委托一些研究機(jī)構(gòu)或私營調(diào)查公司進(jìn)行調(diào)查。這類調(diào)查所占比重最大，每一筆合同都要經(jīng)過公開招標(biāo)和同行評議，但中標(biāo)單位還是有一定程度的集中。對委托調(diào)查，科學(xué)資源研究處一般要自己做抽樣核查，以核實承擔(dān)單位完成的調(diào)查結(jié)果的可靠性。
以科學(xué)資源研究處的人員力量為主進(jìn)行的調(diào)查。此類調(diào)查非常少，近年來只有“聯(lián)邦政府資助的大學(xué)、學(xué)院和非營利研究所調(diào)查”，但一些數(shù)據(jù)處理工作仍是委托一些民營調(diào)查機(jī)構(gòu)完成的。
美國科研實力國際地位如何
要了解美國科技的總體狀況，可查《美國統(tǒng)計年鑒》的section16：science and technology部分，共有25張表格，包括R&D經(jīng)費投入、科技人力資源情況、航空航天科技活動等指標(biāo)數(shù)據(jù)。但是年鑒數(shù)據(jù)只是給出了美國科技狀況的一個宏觀概覽，如果需要追蹤更加細(xì)化的指標(biāo)和數(shù)據(jù)，就要利用《科學(xué)與工程指標(biāo)》（Science and Engineering Indicators）。與統(tǒng)計年鑒不同，該出版物的內(nèi)容主要是以報告形式呈現(xiàn)的，是在對所搜集數(shù)據(jù)做一定處理分析之后得到的結(jié)果。
《科學(xué)與工程指標(biāo)》由美國國家科學(xué)基金會編輯，自1973年起每兩年出版一次，內(nèi)容包括科學(xué)與工程的數(shù)據(jù)指標(biāo)及相關(guān)報告，還有科技政策專項分析，是反映美國科技發(fā)展?fàn)顩r最詳細(xì)的報告，而且其中還提供了很多歷史縱向比較數(shù)據(jù)，便于讀者了解美國科技發(fā)展的中長期趨勢。目前它的用戶覆蓋非常廣泛，包括政府、企業(yè)、大專院校、非營利組織、專業(yè)團(tuán)體等。
筆者以《科學(xué)與工程指標(biāo)2010》中“綜述”一章作為切入點，引用部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖表介紹美國和其他國家科技發(fā)展的情況。在“綜述”一章中，美國國家科學(xué)基金會側(cè)重以國際對比的方式表現(xiàn)美國在全球科技和研發(fā)領(lǐng)域的水平和地位高低，這種對比主要體現(xiàn)在研發(fā)支出、研發(fā)支出占本國GDP的比重、研發(fā)產(chǎn)出（期刊論文和專利）等幾個方面。
美國一直是、當(dāng)前仍然是R&D研發(fā)支出的頭號大國。2007年美國研發(fā)支出達(dá)到3690億美元。歐盟保持與美國大體同等的態(tài)勢，R&D支出為2630億美元，但亞洲主要國家研發(fā)支出的上升勢頭也不容小覷，2007年達(dá)到3380億美元，已經(jīng)超過歐盟，與美國的差距也正在迅速縮?。ㄒ妶D1）。2007年，全世界研發(fā)支出最大的五個國家分別為美國、日本、中國、德國和法國。
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1 月 7 日
1 月 8 日
上午 9:00 - 11:30
下午 14:30 - 17:00
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A020103 財稅（專科）#
00061
國家稅收
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管理學(xué)基礎(chǔ)
04516
環(huán)境問題案例分析
A040101
學(xué)前教育（?？疲?/p>
00393
學(xué)前兒童語言教育
00390
學(xué)前兒童科學(xué)教育
A040106 教育管理（專科）
01281
中國教育史
00442
教育學(xué)（二）
01282
外國教育史
00448
學(xué)校管理學(xué)
A040109 心理健康教育（?？疲?/p>
04265
社會心理學(xué)
03518
特殊兒童心理與教育
03517
心理健康教育課程設(shè)計
03372
團(tuán)體心理輔導(dǎo)
A050102 秘書（?？疲?/p>
00346
辦公自動化原理及應(yīng)用
A050128 漢語言文學(xué)教育（?？疲?/p>
11486
中學(xué)心理學(xué)
11350
基礎(chǔ)寫作
11493
現(xiàn)代漢語(二)
11485
中學(xué)教育學(xué)
11495
古代漢語(二)
11496
中小學(xué)語文教材教法
11494
古代漢語(一)
11492
現(xiàn)代漢語(一)
A050129 商務(wù)秘書〔商務(wù)管理〕
（?？疲?/p>
07489
應(yīng)用寫作
00776
檔案學(xué)概論
08020
商務(wù)秘書學(xué)
07786
國際商務(wù)
18960
禮儀學(xué)
18961
財務(wù)管理與會計基礎(chǔ)
11520
秘書事務(wù)管理
18956
法律事務(wù)管理
A050226 商務(wù)英語（專科）
05439
商務(wù)英語閱讀
05440
商務(wù)英語寫作
A050301 廣告（?？疲?/p>
00635
廣告法規(guī)與管理
00637
廣告媒體分析
00636
廣告心理學(xué)
00634
廣告策劃
00638
企業(yè)形象與策劃
00850
廣告設(shè)計基礎(chǔ)
00851
廣告文案寫作
A050303 公共關(guān)系（?？疲?/p>
00638
企業(yè)形象與策劃
A050316 廣播電視編導(dǎo)（專科）#
01170
電視畫面編輯基礎(chǔ)
A050407 音樂教育（?？疲?
00727
民族民間音樂
11373
學(xué)校音樂教學(xué)法
00721
基本樂理
A050436 藝術(shù)設(shè)計（?？疲?/p>
00504
藝術(shù)概論
10177
設(shè)計基礎(chǔ)
A050442 服裝設(shè)計與工程（?？疲?/p>
03904
服裝生產(chǎn)管理
00683
服裝市場與營銷
00677
服裝材料
03902
服裝發(fā)展簡史
03905
服裝企業(yè)督導(dǎo)管理
03906
服裝品質(zhì)管理
A050454 動漫設(shè)計與制作（?？疲?/p>
08878
動漫產(chǎn)業(yè)概論
08881
動畫編導(dǎo)基礎(chǔ)
A080301 機(jī)械制造及自動化（?？疲?/p>
10725
生產(chǎn)作業(yè)管理
10718
機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)
07743
機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)
02358
單片機(jī)原理及應(yīng)用
04108
電工電子技術(shù)基礎(chǔ)
A080304 模具設(shè)計與制造（?？疲?/p>
05511
現(xiàn)代模具制造技術(shù)
01636
塑料成型工藝
07743
機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)
01620
模具材料與熱處理
A080311 農(nóng)村機(jī)電工程（?？疲?/p>
11478
農(nóng)村電力系統(tǒng)
02189
機(jī)械制造基礎(chǔ)
07743
機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)
04108
電工電子技術(shù)基礎(chǔ)
11479
電器設(shè)備使用與維護(hù)
04540
寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用
09439
計算機(jī)實用基礎(chǔ)
08214
農(nóng)業(yè)機(jī)械
11480
汽車拖拉機(jī)構(gòu)造原理與應(yīng)用
A080602 工業(yè)電氣自動化技術(shù)（?？疲?/p>
10725
生產(chǎn)作業(yè)管理
10738
工廠電氣設(shè)備控制
04107
機(jī)械制圖（三）
10764
電工原理（一）
A080604 電力系統(tǒng)及其自動化（專科）#
02300
電力系統(tǒng)基礎(chǔ)
02269
電工原理
02304
電力系統(tǒng)自動裝置
02277
微型計算機(jī)原理及應(yīng)用
02301
發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)
A080704 電子技術(shù)（?？疲?/p>
02342
非線性電子電路
05575
電視原理
02344
數(shù)字電路
02277
微型計算機(jī)原理及應(yīng)用
08679
電路分析基礎(chǔ)
02348
電子測量
02585
模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)
A080744 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（?？疲?/p>
01667
數(shù)控加工工藝及設(shè)備
02189
機(jī)械制造基礎(chǔ)
03395
數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)
04108
電工電子技術(shù)基礎(chǔ)
04107
機(jī)械制圖（三）
A080786 移動商務(wù)技術(shù)（專科）
03333
電子政務(wù)概論
09016
移動通信原理與應(yīng)用
A080788 嵌入式技術(shù)（?？疲?/p>
06143
電路基礎(chǔ)
12730
嵌入式LINUX應(yīng)用編程
12732
ARM結(jié)構(gòu)與程序開發(fā)入門
A080801 房屋建筑工程（?？疲?/p>
02394
房屋建筑學(xué)
A081310
營養(yǎng)、食品與健康（專科）
00988
食品營養(yǎng)學(xué)
A082217 電子政務(wù)（?？疲?/p>
03333
電子政務(wù)概論
03332
政府信息資源管理
03331
公共事業(yè)管理
00346
辦公自動化原理及應(yīng)用
A082229 汽車服務(wù)工程（?？疲?/p>
05872
汽車營銷案例分析
05868
職業(yè)道德與禮儀
05870
汽車售后服務(wù)管理
05869
汽車應(yīng)用英語
05871
汽車營銷技術(shù)
A090603 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理（專科）
00332
鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)管理
04540
寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用
07481
管理學(xué)基礎(chǔ)
00333
鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)
03971
經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)
11383
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)管理
07787
會計學(xué)原理
07492
農(nóng)村政策法規(guī)
08114
財務(wù)管理學(xué)（一）
A090604 農(nóng)村財會與審計（?？疲?/p>
03172
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)(二)
02827
農(nóng)村企事業(yè)會計
04534
財政與農(nóng)村金融
00944
審計
08114
財務(wù)管理學(xué)（一）
04540
寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用
07481
管理學(xué)基礎(chǔ)
07492
農(nóng)村政策法規(guī)
07787
會計學(xué)原理
B020104 財稅（獨立本科段）
11389
財稅史
00069
國際稅收
00062
稅收管理
00999
政府預(yù)算管理
00068
外國財政
B020110
國際貿(mào)易（獨立本科段）
11465
現(xiàn)代公司管理
B020157 財務(wù)會計與審計
（獨立本科段）
00974
統(tǒng)計學(xué)原理
00061
國家稅收
03703
國際會計與審計準(zhǔn)則
00944
審計
04532
財務(wù)會計專題
03702
會計制度設(shè)計與比較
04534
財政與農(nóng)村金融
04533
管理與成本會計
04531
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
06069
審計學(xué)原理
06270
技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)
B020177
投資理財（獨立本科段）
12326
金融理財分析與技巧
04762
金融學(xué)概論
08591
金融營銷
B020180 會展管理（獨立本科段）
03877
會展項目管理
03872
會展?fàn)I銷
08889
會議酒店管理
08884
會展經(jīng)濟(jì)學(xué)
08725
會展客戶關(guān)系管理
08886
會展心理學(xué)
08890
會展管理信息系統(tǒng)
B020204 會計（獨立本科段）
00974
統(tǒng)計學(xué)原理
04531
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
03703
國際會計與審計準(zhǔn)則
B020208 市場營銷（獨立本科段）
07072
企業(yè)形象設(shè)計(CIS)
B020216 電子商務(wù)（獨立本科段）
03339
信息化理論與實踐
B020218 人力資源管理
（獨立本科段）
00164
勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)
00324
人事管理學(xué)
00463
現(xiàn)代人員測評
06183
工資管理
00294
勞動社會學(xué)
07484
社會保障學(xué)
11467
人力資源統(tǒng)計學(xué)
11366
人口與勞動資源
11365
勞動力市場學(xué)
11466
現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理概論
11470
國際勞務(wù)合作和海外就業(yè)
11468
工作崗位研究原理與應(yīng)用
11465
現(xiàn)代公司管理
11469
宏觀勞動力配置
11471
勞動爭議處理概論
B020222 物業(yè)管理（獨立本科段）
02659
房地產(chǎn)項目管理
05673
城市社區(qū)建設(shè)概論
00176
物業(yè)管理
05674
物業(yè)信息管理
05672
物業(yè)設(shè)備管理
05675
物業(yè)管理國際標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量認(rèn)證
06569
物業(yè)管理實務(wù)
05676
城市環(huán)境保護(hù)
07519
公司管理學(xué)
B020229
物流管理（獨立本科段）
07006
供應(yīng)鏈與企業(yè)物流管理
03361
企業(yè)物流
03365
物流運輸管理
03364
供應(yīng)鏈物流學(xué)
07724
物流系統(tǒng)工程
07729
倉儲技術(shù)和庫存理論
07725
物流規(guī)劃
B020230 公共事業(yè)管理（獨立本科段）
03335
公共管理學(xué)
05725
文化管理
03331
公共事業(yè)管理
05726
國土資源管理
05724
公共衛(wèi)生管理
03312
勞動和社會保障概論
B020235 國際旅游管理
（獨立本科段）
11403
中國旅游文學(xué)作品選
00187
旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)
00188
旅游心理學(xué)
04138
旅游文化
11406
旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)
05034
旅游地理學(xué)
03529
國際旅游飯店管理
11404
旅游飯店設(shè)備管理
18960
禮儀學(xué)
11341
國際旅游學(xué)
11343
旅游會計學(xué)
11405
美食與菜系
B020236 會計電算化（獨立本科段）
08674
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
11399
面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫技術(shù)
02376
信息系統(tǒng)開發(fā)
03703
國際會計與審計準(zhǔn)則
B020256 項目管理（獨立本科段）
05060
項目范圍管理
05058
管理數(shù)量方法
04154
項目采購管理
05063
項目時間管理
05067
項目管理案例分析
05062
項目質(zhì)量管理
05061
項目成本管理
05066
項目論證與評估
09413
項目管理概論
10427
項目人力資源與溝通管理
B020277 環(huán)境保護(hù)與管理
（獨立本科段）
04518
環(huán)境化學(xué)
04523
水污染控制工程（一）
02472
環(huán)境質(zhì)量評價
02471
環(huán)境生態(tài)學(xué)
04525
環(huán)境微生物學(xué)
04526
環(huán)境工程導(dǎo)論
04521
大氣污染控制技術(shù)
04519
固體廢物管理
04528
城市生態(tài)與環(huán)境學(xué)
05041
環(huán)境學(xué)原理
04527
環(huán)境規(guī)劃與管理
04529
環(huán)境地學(xué)基礎(chǔ)
04530
環(huán)境儀器分析
05580
環(huán)境保護(hù)
06270
技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)
B020279 工程管理（獨立本科段）
03303
建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)
06962
工程造價確定與控制
04037
施工技術(shù)與組織
06087
工程項目管理
03823
建筑制圖
08262
房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營
06936
建筑法規(guī)
06289
工程招標(biāo)與合同管理
08263
工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與項目融資
06393
土木工程概論
B020282
采購與供應(yīng)管理
（獨立本科段）
03613
采購與供應(yīng)關(guān)系管理
03615
采購績效管理
03618
采購項目管理
03619
運作管理
B020309 現(xiàn)代企業(yè)管理
（獨立本科段）
08816
現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)
05171
中小企業(yè)戰(zhàn)略管理
06092
工作分析
08819
企業(yè)管理咨詢與診斷
10425
企業(yè)內(nèi)部控制
06093
人力資源開發(fā)與管理
07114
現(xiàn)代物流學(xué)
10422
電子商務(wù)運營管理
18960
禮儀學(xué)
10421
客戶服務(wù)管理
07481
管理學(xué)基礎(chǔ)
10424
資本運營與融資
10423
銷售業(yè)務(wù)管理
10426
團(tuán)隊管理
B030203 社會工作與管理
（獨立本科段）
00278
社會統(tǒng)計學(xué)
05963
績效管理
00280
西方社會學(xué)理論
00281
社區(qū)社會工作
03335
公共管理學(xué)
00279
團(tuán)體社會工作
00276
人類成長與環(huán)境
00282
個案社會工作
00285
中國福利思想
00283
社會行政
03346
項目管理
B040102 學(xué)前教育（獨立本科段）
00881
學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作
00403
學(xué)前兒童家庭教育
00886
學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)
00399
學(xué)前游戲論
00884
學(xué)前教育行政與管理
00887
兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀
00885
學(xué)前教育診斷與咨詢
B040107 教育管理（獨立本科段）
10488
班級管理學(xué)
00442
教育學(xué)（二）
10489
現(xiàn)代學(xué)校人力資源管理
10490
教育財政學(xué)
00459
高等教育管理
B040108 教育學(xué)（獨立本科段）
01281
中國教育史
00442
教育學(xué)（二）
00471
認(rèn)知心理
00448
學(xué)校管理學(xué)
02018
數(shù)學(xué)教育學(xué)
01282
外國教育史
07824
語文教育學(xué)導(dǎo)論
B040110 心理健康教育
（獨立本科段）
00266
社會心理學(xué)（一）
02108
實驗心理學(xué)
00471
認(rèn)知心理
03519
心理測評技術(shù)與檔案建立
05951
心理與教育統(tǒng)計
04269
人格心理學(xué)
04267
學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)
B040302 體育教育（獨立本科段）
11123
社會體育學(xué)
00486
運動生理學(xué)
00501
體育史
00502
體育管理學(xué)
11397
體育科研方法
06743
運動醫(yī)學(xué)
B050113 漢語言文學(xué)教育
（獨立本科段）
00821
現(xiàn)代漢語語法研究
00814
中國古代文論選讀
11344
中國近代文學(xué)史
11345
文體寫作
11495
古代漢語(二)
04579
中學(xué)語文教學(xué)法
11494
古代漢語(一)
11346
近代漢語
11347
唐詩宋詞研究
11501
中國當(dāng)代文學(xué)史
B050206 英語教育（獨立本科段）
07374
高級英語（一）
05187
中學(xué)英語教學(xué)法（小教）
11416
翻譯
00840
第二外語（日語）
10101
美國文學(xué)選讀
06422
英語語言學(xué)
11487
基礎(chǔ)英語(一)
10100
英國文學(xué)選讀
11499
英語論文寫作
11488
基礎(chǔ)英語(二)
11497
高級英語(二)
10876
英美報刊選讀
11489
基礎(chǔ)英語(三)
11500
外語教學(xué)心理學(xué)
B050218 商務(wù)英語（獨立本科段）
05355
商務(wù)英語翻譯
05439
商務(wù)英語閱讀
05440
商務(wù)英語寫作
00840
第二外語（日語）
B050302 廣告學(xué)（獨立本科段）
00635
廣告法規(guī)與管理
00639
廣播電視廣告
00641
中外廣告史
00634
廣告策劃
00850
廣告設(shè)計基礎(chǔ)
00640
平面廣告設(shè)計
B050311 廣播電視編導(dǎo)（獨立本科段）
01183
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服裝消費心理學(xué)
03915
服裝連鎖店管理
03910
服裝工業(yè)工程
03921
服裝專業(yè)英語
07541
服飾文化
03920
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服裝市場調(diào)查與分析
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應(yīng)用統(tǒng)計方法
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近世代數(shù)
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熱學(xué)
02022
力學(xué)
02025
電磁學(xué)
篇（8）
三、實施研究性教學(xué)要注意的幾個問題
1.實施研究性教學(xué)要和傳統(tǒng)教學(xué)方法相輔相成。本科學(xué)生大部分基礎(chǔ)知識主要還是通過課堂教學(xué)方式獲取，授課教師從事專業(yè)研究對于課程知識的理解要要優(yōu)于學(xué)生，因此理論教學(xué)模塊仍然是學(xué)生獲取項目所需基本知識的主要來源。所有知識均通過自主式的研究性學(xué)習(xí)這樣不利于學(xué)生構(gòu)建全面而完整的專業(yè)知識體系，“遇水架橋”式的學(xué)習(xí)方式效率也是很低下的。
2.鼓勵學(xué)生對于課程中的小課題提出自己的技術(shù)方案、并親自動手實踐和驗證該方案。只有通過實際的動手設(shè)計、制作和實驗，才能促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自身的知識不足,培養(yǎng)其實際動手能力和研究素養(yǎng)。
3.教學(xué)過程采用引導(dǎo)式教學(xué)方式，針對關(guān)鍵重點的知識點需要利用教師的自身科研知識積累，利用案例分析的方式將其講透，同時留一些內(nèi)容讓學(xué)生課后通過文獻(xiàn)借閱、網(wǎng)絡(luò)搜索等方式自我理解和消化。
4.教學(xué)改革要循序漸進(jìn)，要根據(jù)學(xué)生以及課程特點，不能完全照搬某種模式。一堂課、一章節(jié)均可以作為試驗點,看看對比效果如何。
近幾年來，經(jīng)過在測試技術(shù)課程中運用研究性教學(xué)，其優(yōu)勢是顯而易見的。其優(yōu)勢有如下幾點：(1)通過采用研究性教學(xué),學(xué)生對理論知識掌握的更加牢固。(2)研究性教學(xué)提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。利用課堂討論以及教師引導(dǎo)確定的研究小課題,10界和11界兩屆學(xué)生已完成國家級大學(xué)生創(chuàng)新項目1項，校級重點創(chuàng)新項目1項，校級機(jī)器人大賽和節(jié)能減排大賽一項，均取得了不錯的名次。同時申報專利7項，發(fā)表了若干篇學(xué)術(shù)論文。(3)在測試技術(shù)課程中運用研究性教學(xué)，使理論與實際聯(lián)系的更加緊密，使得學(xué)生的知識掌握更加扎實，學(xué)生的課程成績也有所提升。(4開展研究性教學(xué)后，參加過項目后的學(xué)生實踐能力和自信力均得到加強(qiáng)。學(xué)生的就業(yè)率和考研率均得到了提高，同時由于在項目實踐過程中了解了自身的興趣特長，不少學(xué)生在申報至國外高校繼續(xù)進(jìn)修使對于將來所從事的專業(yè)也有了一定認(rèn)識。在測試技術(shù)課程中開展的研究性教學(xué)實踐對其他專業(yè)和課程也具有一定的借鑒意義。
開發(fā)與利用都發(fā)生著巨大的變化,大數(shù)據(jù)(bigdata時代已經(jīng)來臨，傳統(tǒng)的科技信息資源服務(wù)正面臨著很大挑戰(zhàn)，海量數(shù)據(jù)處理、垃圾數(shù)據(jù)、垃圾信息和專業(yè)化知識需求的矛盾亦日益突出。大數(shù)據(jù)時代的到來使得提高統(tǒng)計學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量成為了統(tǒng)計學(xué)界高度重視的問題。如何加強(qiáng)統(tǒng)計學(xué)的學(xué)生在數(shù)據(jù)分析等方面的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如何進(jìn)行優(yōu)化和重構(gòu)，從而大力提升學(xué)生符合時代要求的能力，提升我國在數(shù)據(jù)領(lǐng)域的國際地位。就我國統(tǒng)計學(xué)教育的現(xiàn)狀來看，人才質(zhì)量與市場需求的矛盾還非常突出，如何培養(yǎng)具有數(shù)據(jù)分析能力的人才是本文探討的作力點。本文從課程體系、課程內(nèi)容、課內(nèi)外要求、教師能力等方面進(jìn)行探討。
1.偏重課堂內(nèi)的理論講授,不重視課堂外的訓(xùn)練。根據(jù)對畢業(yè)生和雇主的調(diào)查分析，集中的問題是學(xué)生沒有解決問題的能力，雇主對畢業(yè)生的專業(yè)能力不太滿意。雖然我們近年來在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)有一定程度的強(qiáng)化，但沒有對理論課堂講授與課外的訓(xùn)練結(jié)合。課堂內(nèi)滿堂灌的現(xiàn)象依然很突出，學(xué)生外出實踐鍛煉的時間不夠，學(xué)生自己課外下的功夫沒有辦法監(jiān)控，從而導(dǎo)致學(xué)生與實際脫離，影響了其就業(yè)的質(zhì)量，無法推動社會的發(fā)展。
2.實踐模塊形同虛設(shè)，教師的管控能力不高。學(xué)生的綜合能力不能很好地與實踐模塊融合，學(xué)生到底如何進(jìn)行實踐環(huán)節(jié)，還沒有形成系統(tǒng)的模式。實踐教學(xué)的形式還是比較虛的,需要切實加強(qiáng)，老師對實踐仍然無法勝任，因為大多數(shù)老師沒有實踐的經(jīng)歷和經(jīng)驗，需要花大力氣去培養(yǎng)，才能更好地把控統(tǒng)計學(xué)在數(shù)據(jù)分析方面的實踐實訓(xùn)。
3.設(shè)施不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)需要。有的學(xué)校多媒體教室都不足，而國外發(fā)達(dá)國家的教室已經(jīng)像一個多功能的實驗室了。我們的教師還只能滿足教師為主的課堂講授，如何開展討論式學(xué)習(xí)、基于問題式的互動教學(xué)、合作式學(xué)習(xí)等模式?同時我們的統(tǒng)計學(xué)還沒有足夠重視實驗室的建設(shè)，同時認(rèn)為統(tǒng)計學(xué)實驗室就是幾臺電腦而已，其實統(tǒng)計學(xué)可以在很多領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。
二、構(gòu)建統(tǒng)計學(xué)實踐教學(xué)模式的思路與內(nèi)容
我們生活在一個海量信息、海量數(shù)據(jù)，同時也是垃圾信息、垃圾數(shù)據(jù)并存的時代:通信模式、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)、電子商務(wù)和各種其他新興技術(shù)使我們獲取數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和利用數(shù)據(jù)的能力有了一個質(zhì)的變化。這個變化正在不斷深入、全面影響著我們的日常生活，由此也影響著社會、文化、國防和國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)已成為發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的主要支柱。數(shù)據(jù)和信息資源已成為繼人力資源和物質(zhì)資源以外的第三大資源。數(shù)據(jù)資源的開發(fā)和利用將是未來社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要手段之一，統(tǒng)計學(xué)也應(yīng)該占有一席之地。如何利用統(tǒng)計學(xué)模型、方法與技術(shù),并結(jié)合新信息技術(shù)和數(shù)據(jù)展示模式，來培養(yǎng)具有扎實的統(tǒng)計學(xué)、數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)，能運用統(tǒng)計方法和統(tǒng)計軟件解決自然科學(xué)、工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)金融、管理科學(xué)等領(lǐng)域中的實際問題，具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理、開發(fā)與挖掘、量化分析、預(yù)測與決策、統(tǒng)計質(zhì)量管理等能力的適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型高級專門人才,其對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的要求非常高，但是，在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，由于受到師資、實驗經(jīng)費、實驗設(shè)施等軟硬件條件的局限，總的來說，實踐教學(xué)手段還是比較單一，實踐教學(xué)手段缺乏創(chuàng)新性和靈活性，理論教學(xué)也不能很好地與社會實際相聯(lián)系,造成理論學(xué)習(xí)與社會生活實際脫節(jié)的現(xiàn)象,制約了學(xué)生社會實踐能力的培育和提高。
1.需要構(gòu)建以數(shù)據(jù)分析為核心的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。針對社會需求強(qiáng)調(diào)應(yīng)以數(shù)據(jù)分析為核心培養(yǎng)應(yīng)用型統(tǒng)計學(xué)人才的特點，結(jié)合人才培養(yǎng)工作面臨的共性問題，貫徹“重基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實踐、長應(yīng)用”的十二字方針，構(gòu)建和優(yōu)化統(tǒng)計學(xué)人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)模式，修訂和完善統(tǒng)計學(xué)人才培養(yǎng)方案，切實落實實踐教學(xué)各個方面和環(huán)節(jié)。
2.大力整合和優(yōu)化實踐教學(xué)的內(nèi)容、大力發(fā)展實習(xí)實訓(xùn)軟硬件環(huán)境。系統(tǒng)地優(yōu)化和整合現(xiàn)有實踐模式,從實驗課程的門數(shù)、與理論課程的銜接、實驗室外的實訓(xùn)、課程論文設(shè)計、調(diào)查與分析、專業(yè)實習(xí)與畢業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié),形成以學(xué)生數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計軟件應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線的立體化實踐教學(xué)內(nèi)容。大力配置與數(shù)據(jù)分析有關(guān)的軟硬件環(huán)境，如數(shù)據(jù)分析軟件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)來源、實訓(xùn)仿真模擬等。
3.革新實踐教學(xué)模式。依托校外基地、校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)平臺，通過培育實踐教學(xué)通道,構(gòu)建有助于學(xué)生應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐平臺，建立以實踐教學(xué)與課外實訓(xùn)相結(jié)合的實踐教學(xué)模式，將理論講授、實驗教學(xué)、內(nèi)外實訓(xùn)、實踐環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，構(gòu)建全方位的實踐教學(xué)模式。
4.教師要有到公司的經(jīng)歷。通過機(jī)制和體制的創(chuàng)新，與公司協(xié)同創(chuàng)新，鼓勵老師到公司去了解當(dāng)前社會的真實需求，并形成定期到公司鍛煉的機(jī)制,必須把老師的教學(xué)、科研與社會、公司的需求相結(jié)合,從而提高老師的水平，構(gòu)建具有豐富實踐經(jīng)驗的實踐教師隊伍。可以通過派遣老師到相關(guān)的公司去鍛煉，計算相應(yīng)的工作量，讓老師無后顧之憂，當(dāng)然還需要相應(yīng)的制度來切合，如對老師的考核評價模式等都需要與此相適應(yīng)。
5.建立和健全激勵機(jī)制。要在激勵機(jī)制上下功夫，要讓老師樂意到公司去鍛煉，去實踐,從而提升老師可實踐能力，這樣才能更好地交給學(xué)生，學(xué)生才會相信學(xué)到的東西確實有用處。
6.大力推廣基于問題的教學(xué)模式。在國外當(dāng)前建構(gòu)主義教育改革的大環(huán)境中，為了促進(jìn)教師教好學(xué)、學(xué)生學(xué)好知識和技能?；趩栴}的教學(xué)模式(Problem-BasedLearnhg,以下簡稱PBL就是使得教與學(xué)非常吻合的教學(xué)模式。PBL最早起源于美國20世紀(jì)50年代中期的醫(yī)學(xué)教育,現(xiàn)在這種方式在諸如經(jīng)濟(jì)管理教育、建筑教育、法律教育、工程教育等方面受到高度重視。PBL模式是以小組的形式進(jìn)行教學(xué)，同時突出大作業(yè)模式,把教學(xué)放到具體的、與實際結(jié)合的問題中，通過合作解決客觀的真實問題，從而提升學(xué)生的內(nèi)在，有利于學(xué)生踏上就業(yè)的高速路，有利于我國數(shù)據(jù)科學(xué)的發(fā)展，有利于信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展。
本文對統(tǒng)計學(xué)實踐教學(xué)模式進(jìn)行了探討，在大數(shù)據(jù)背景下，如何培養(yǎng)能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的應(yīng)用型人才是統(tǒng)計學(xué)教育者的共同責(zé)任。本文從統(tǒng)計學(xué)實踐的維度進(jìn)行分析，從實驗課程、課題內(nèi)外、數(shù)據(jù)分析、教師公司實習(xí)經(jīng)歷等方面進(jìn)行多維的研討，以求更新統(tǒng)計學(xué)實踐人才培養(yǎng)模式的變革。隨著互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信、手持設(shè)備等新的社交網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)，對數(shù)據(jù)分析的層次和要求都有相應(yīng)的提高，如何提高數(shù)據(jù)分析能力是需要系統(tǒng)地探討的問題。
食品化學(xué)與食品微生物學(xué)和食品工程原理并稱為食品科學(xué)與技術(shù)學(xué)科三大基礎(chǔ)支柱分支學(xué)科。其中，食品化學(xué)是從化學(xué)角度和分子水平上研究食品的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、營養(yǎng)與安全性質(zhì)以及食品中各類物質(zhì)在食品生產(chǎn)、加工、貯藏與運銷過程中發(fā)生的變化以及這些變化對食品品質(zhì)與安全產(chǎn)生的影響的一門基礎(chǔ)應(yīng)用科學(xué)，是為改善食品品質(zhì)、開發(fā)食品新資源、革新食品加工工藝和貯運技術(shù)、科學(xué)調(diào)整居民膳食結(jié)構(gòu)、改進(jìn)食品包裝、加強(qiáng)食品質(zhì)量控制以及提高食品原料加工與綜合利用水平奠定理論基礎(chǔ)的科學(xué)。因此，食品化學(xué)是食品專業(yè)學(xué)生必修的一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。以下是對于食品化學(xué)教學(xué)改革的幾點思考。
一、教學(xué)內(nèi)容要重點突出
食品化學(xué)從食品的化學(xué)組成成分以及食品感官品質(zhì)的角度,研究了食品中的水分、碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素和礦物元素、酶以及食品的色素和風(fēng)味的組成、結(jié)構(gòu)以及在加工和貯藏過程中的變化。一般院校都是在完成食品生物化學(xué)的前提下，才開設(shè)食品化學(xué)這門課。食品化學(xué)與食品生物化學(xué)有很多共同的地方，比如在食品中的化學(xué)組成，同時在有機(jī)化學(xué)和生物化學(xué)里面都有闡述，二者從結(jié)構(gòu)和組成上是有所重疊的，因此在講授的過程中應(yīng)該把教學(xué)重點放在加工和貯藏過程中的變化上，重點強(qiáng)調(diào)加工單元操作以及貯藏方式對于這些化學(xué)成分的影響，從而指導(dǎo)食品加工和貯藏的參數(shù)選擇，更好地控制食品加工和貯藏的安全。我院食品化學(xué)的課程設(shè)置是40學(xué)時講課,24學(xué)時的實驗。在有限的40學(xué)時之內(nèi)，把相關(guān)的變化講述清楚也并非容易。因此，重點應(yīng)放在水分、碳水化合物、脂肪和蛋白質(zhì)以及色素和風(fēng)味化學(xué)的講授上，讓學(xué)生掌握變化的原因，結(jié)合化學(xué)和生物化學(xué)的知識，對于組分變化有個理論層面的深刻認(rèn)識。
二、教學(xué)方式多元化
俗語道:“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法?！苯虒W(xué)方式的改革對提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。好的教學(xué)方法不僅能幫助學(xué)生既快又牢地掌握知識，而且還滲透著對學(xué)生學(xué)習(xí)方法與思想方法的理念認(rèn)識和訓(xùn)練，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起著積極作用。本課程在講授時多采用啟發(fā)式教學(xué)方式，通過在課堂上結(jié)合化學(xué)組分的化學(xué)的結(jié)構(gòu)特點、組成特點以及專業(yè)層面的加工和貯藏的具體產(chǎn)品，啟發(fā)學(xué)生對于具體的概念的理解和認(rèn)識，打破教材本身對于內(nèi)容的前后順序,本著學(xué)生理解和掌握的需要，調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容和方式。同時結(jié)合實踐教學(xué)的方式，幫助學(xué)生理解食品化學(xué)的真諦。在實踐教學(xué)中設(shè)置了蛋白質(zhì)功能性質(zhì)實驗，通過蛋白質(zhì)的溶解性、乳化性、凝膠性的定性實驗，學(xué)生通過感性的認(rèn)識，通過實驗現(xiàn)象,進(jìn)一步了解蛋白質(zhì)的功能性質(zhì)，結(jié)合具體的實驗操作，讓學(xué)生體會深層次的功能性質(zhì)對食品品質(zhì)的影響。
三、拓寬教學(xué)思路
食品化學(xué)是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，但是在教學(xué)過程中若單從專業(yè)基礎(chǔ)課的角度出發(fā)，可能會更偏重基礎(chǔ)課的教學(xué)，在講授上偏重結(jié)構(gòu)和組成，但是食品化學(xué)不同于生物化學(xué)，是在食品加工和貯藏中所有涉及到的化學(xué)成分變化的—門專業(yè)基礎(chǔ)課，如不能在教學(xué)思路上多考慮實際課程的需要，會使得后續(xù)的專業(yè)課講授上和食品化學(xué)脫節(jié)，因此在教學(xué)思路上更偏重于專業(yè)角度來研究化學(xué)組成。如何系統(tǒng)又全面地進(jìn)行教學(xué)，需要我們這些老師考慮清楚教學(xué)的重點和講授的重點，教學(xué)思路一定要拓寬。把專業(yè)和基礎(chǔ)很好地結(jié)合起來，涉及到教師隊伍的建設(shè)，因此也要求教師豐富自己的食品專業(yè)知識,才能在實際的教學(xué)過程中增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，真正做到為后續(xù)的專業(yè)課服務(wù)。
篇（9）
教學(xué)內(nèi)容主要集中在一些經(jīng)典的統(tǒng)計方法和典型評價技術(shù),其中包括:聚類分析、判別分析、主成分分析、因子分析、典型相關(guān)分析、常規(guī)綜合評價方法以及當(dāng)代相對評價技術(shù)———數(shù)據(jù)包絡(luò)分析.考慮到一般管理學(xué)院的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析方法上的困難,為了使他們在學(xué)習(xí)初期不至于“知難而退”,有必要遵循“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的原則.與此同時,更要幫助學(xué)生了解為什么信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析方法?管理建模的實踐意義何在?數(shù)據(jù)分析與企業(yè)管理和企業(yè)績效之間的關(guān)系是什么?現(xiàn)在學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)分析技術(shù)與以往學(xué)過的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)類課程“高等數(shù)學(xué)”、“線性代數(shù)”、“應(yīng)用統(tǒng)計”、“運籌學(xué)”之間的關(guān)系是什么?統(tǒng)計分析技術(shù)與數(shù)據(jù)挖掘之間的關(guān)系、數(shù)據(jù)挖掘與專業(yè)課數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)倉庫之間的關(guān)系、各種數(shù)據(jù)分析技術(shù)之間的關(guān)系等等.通過從不同角度的闡述,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和學(xué)習(xí)的目標(biāo),將大學(xué)階段學(xué)習(xí)過的各種專業(yè)基礎(chǔ)知識拼接成一個有機(jī)的整體,實現(xiàn)一個完整的從薄到厚、再從厚到薄的知識積累過程.授人以“漁”是以學(xué)生為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)范式,這是研究型教學(xué)所倡導(dǎo)的平等參與教學(xué)組織形式,而課程的組織形式為能力導(dǎo)向型[3].比如,當(dāng)在教師指導(dǎo)下掌握了常規(guī)的評價技術(shù)之后,學(xué)生很快會發(fā)現(xiàn)進(jìn)行綜合評價的關(guān)鍵是首先應(yīng)該建立有效的與評價目的密切相關(guān)的指標(biāo)體系.于是,在完成“常規(guī)綜合評價方法”的講授之后,安排一次討論課,論題就是“評價指標(biāo)體系的建立與選擇問題”.學(xué)生按照下列要求去準(zhǔn)備討論資料:(i)選取評價指標(biāo)的一些原則;(ii)定量指標(biāo)的篩選方法;(iii)給出5—6個評價指標(biāo)體系;(iv)給出2—3個評價體系建立的依據(jù);(ⅴ)按其中一個評價體系收集數(shù)據(jù)并給出評價結(jié)果.資料可以來自教材、網(wǎng)絡(luò),還可以來自發(fā)表的學(xué)術(shù)論文.對收集的資料進(jìn)行整理并形成PPT課件,在討論課上向全體學(xué)生和教師匯報,聽眾可以隨時提問并參加討論.這種學(xué)習(xí)范式基本具備了研究型教學(xué)的基本特征,比如問題性、過程性、參與性、開放性、能動性、獨立性等[2-3].又如,在進(jìn)行“聚類分析”與“判別分析”時,通常要求指標(biāo)是數(shù)量型的.當(dāng)含有定性指標(biāo)或全部是定性指標(biāo)時,又如何進(jìn)行分類呢?通過這個現(xiàn)實問題引導(dǎo)學(xué)生尋找新的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)———決策樹,并將其作為討論課論題.學(xué)生按照下列要求去準(zhǔn)備資料和PPT課件:(i)決策樹的概念和基本原理;(ii)舉3—4個例子說明決策樹的應(yīng)用;(iii)利用一個簡單的數(shù)據(jù)集,說明決策樹的建立過程;(iv)利用實例和一種統(tǒng)計軟件建立決策樹.其他討論課論題還有:“數(shù)據(jù)挖掘方法———神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”、“層次分析法”、“各種統(tǒng)計軟件與數(shù)據(jù)挖掘軟件”、“各行業(yè)投入產(chǎn)出指標(biāo)的選擇問題”,總計六個論題.討論課的順序也進(jìn)行了精心安排.由“常規(guī)綜合評價方法”引出討論題“評價指標(biāo)體系的建立與選擇問題”;由“聚類分析、判別分析”引導(dǎo)的討論題是具有同種功能的非統(tǒng)計類數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)“決策樹”和“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”.在介紹統(tǒng)計分析方法“聚類分析、判別分析、主成分分析、因子分析、典型相關(guān)分析”時,所使用的課堂演示以及上機(jī)實驗軟件是比較常用的社會統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS,為了使學(xué)生對統(tǒng)計軟件和數(shù)據(jù)挖掘軟件有個更加寬泛的認(rèn)識,設(shè)計了討論課“各種統(tǒng)計軟件與數(shù)據(jù)挖掘軟件”.與“常規(guī)綜合評價方法”類似,在采用“數(shù)據(jù)包絡(luò)分析”進(jìn)行相對評價時也會遇到投入產(chǎn)出指標(biāo)體系的確定問題,而且不同行業(yè)投入產(chǎn)出指標(biāo)體系的建立方式也不盡相同,因此,“數(shù)據(jù)包絡(luò)分析”之后的討論題就是“各行業(yè)投入產(chǎn)出指標(biāo)的選擇問題”.作為定性與定量相結(jié)合的一種評價技術(shù),層次分析法在項目管理中已經(jīng)成為一個重要的決策工具.在與本課程同時進(jìn)行的學(xué)位課“IT項目管理”中,學(xué)生們已經(jīng)深有體會.為了加深學(xué)生對不同類型評價技術(shù)的認(rèn)識,最后一次討論課設(shè)計為“層次分析法”.為了激勵學(xué)生積極參與討論課,將課上主講學(xué)生小組的表現(xiàn)記為平時成績.無論是以教師為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)還是以學(xué)生為主導(dǎo)的學(xué)習(xí),教學(xué)過程強(qiáng)化教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間的合作[4].一方面,教師從學(xué)生那里獲取學(xué)生的各科成績信息,并在實驗課上利用各種統(tǒng)計方法加以分析.由于涉及到保研排名,因此,學(xué)生愿意與教師合作提供它們的學(xué)習(xí)成績信息.另一方面,通過課堂上教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間“頭腦風(fēng)暴”式的對話,活躍課堂氣氛,提高學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)新知識的傳遞與共享.
考評體系的改革
篇（10）
文獻(xiàn)計量學(xué)就是基于定量數(shù)據(jù)，用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)方法，從宏觀的層面上研究社會的科學(xué)能力、科學(xué)前沿等，對宏觀科技政策的制定有一定的參考作用[3]。文獻(xiàn)計量學(xué)的原理及方法已在國內(nèi)外科研影響力分析中廣泛應(yīng)用[4]。
本文通過文獻(xiàn)計量學(xué)方法，分析2006年-2015年勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)文量變化、研究力分布并通過繪制科學(xué)知識圖譜從側(cè)面揭示該學(xué)科的研究動態(tài)。
1 研究內(nèi)容與方法
本文以科學(xué)引文檢索擴(kuò)展版（Web of Science Expended）為數(shù)據(jù)來源，對近十年國內(nèi)勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的發(fā)展態(tài)勢進(jìn)行分析。發(fā)文量、期刊分布等使用數(shù)據(jù)分析工具TDA；機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞等共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分析，主要采用社會網(wǎng)絡(luò)分析軟件UCINET及其內(nèi)嵌的可視化軟件NetDraw。
2 研究結(jié)果
2.1 論文年度分布
本研究檢索到2006-2015年國內(nèi)勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)SCI數(shù)據(jù)6995條①。由圖1可以看出，近十年來，該學(xué)科SCI論文發(fā)文量持續(xù)增長，年平均增長率高達(dá)13.95%，與該學(xué)科同時段全球SCI發(fā)文量增速（5.86%）相比，增幅顯著。
2.2 論文機(jī)構(gòu)分布
國內(nèi)勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)科SCI發(fā)文量排名前10的研究機(jī)構(gòu)包括香港大學(xué)、中國CDC、復(fù)旦大學(xué)和北京大學(xué)等。這10所研究機(jī)構(gòu)共發(fā)表SCI論文3373篇，占2006年-2015年國內(nèi)勞環(huán)學(xué)科SCI發(fā)文總量的48.22%（3373/6995）。從地區(qū)分布來看，上述10個機(jī)構(gòu)中，香港研究機(jī)構(gòu)2家，北京4家，上海2家，湖北和浙江各1家。
為進(jìn)一步展示國內(nèi)勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的研究機(jī)構(gòu)合作現(xiàn)狀，選擇發(fā)文量≥50的機(jī)構(gòu)共46家，根據(jù)SCI文獻(xiàn)的機(jī)構(gòu)分布情況構(gòu)建論文合著網(wǎng)絡(luò)（圖3），并使用UCINET 軟件將之可視化。為使圖譜呈現(xiàn)的更為清晰，在進(jìn)行可視化時，將節(jié)點間的鏈接數(shù)量（links）下限設(shè)置為5，節(jié)點的點度中心度（degree）下限設(shè)置為5。
繪制科學(xué)知識圖譜（圖2）顯示，香港中文大學(xué)和北京大學(xué)、華中科技大學(xué)和浙江大學(xué)、香港中文大學(xué)和香港大學(xué)、清華大學(xué)和上海市腫瘤研究所及美國范德比爾特大學(xué)等幾個合作關(guān)系較密切的研究機(jī)構(gòu)。
2.3 學(xué)科主題分析
論文的關(guān)鍵詞是其研究內(nèi)容的直接體現(xiàn)，本部分將文獻(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞作為分析單元，從更小的粒度上分析該學(xué)科的研究熱點，圖3表明，國內(nèi)該學(xué)科研究方向主要包含以下幾點：
1）職業(yè)暴露人群的健康或疾病特征和現(xiàn)狀
圍繞各種職業(yè)或環(huán)境暴露展開流行病學(xué)調(diào)查，分析與職業(yè)暴露相關(guān)的疾病在不同人群、時間和空間的分布規(guī)律。
2）特高發(fā)疾病與營養(yǎng)研究
通過對人群的運動、飲食以及生活習(xí)慣等行為、BMI指數(shù)、等因素的研究，開展高血壓、糖尿病、心血管疾病等方面研究，分析環(huán)境、飲食等環(huán)境因素對健康或疾病的影響及其防治。
3）特殊人群的健康問題
針對特殊人群或者人群的特殊階段，如少年兒童、孕婦和老齡人口等，研究生命不同時期保護(hù)健康和預(yù)防疾病等問題。
4）重金屬污染與健康
環(huán)境中接觸的重金屬污染主要包括鉛、汞、錳、鎘、鉻、砷和硒等。其在環(huán)境中難以降解，并通過食物鏈富集從多種途徑進(jìn)入體內(nèi)，長期存在，危害人體健康。
5）大氣污染與疾病的關(guān)系
工業(yè)化和城市化進(jìn)程導(dǎo)致大氣污染日益嚴(yán)重，公眾更加關(guān)注大氣中的顆粒物和污染化學(xué)物對人體健康的危害[5]。如大氣污染與心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病以及腫瘤等關(guān)聯(lián)研究。
6）職業(yè)緊張與倦怠
通過評估社會地位、經(jīng)濟(jì)狀況、工作壓力等職業(yè)暴露，開展與職業(yè)緊張相關(guān)的生活質(zhì)量、心血管疾病、腫瘤發(fā)生率的研究。
3 討論
通過分析2006年-2015年國內(nèi)勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)域公開發(fā)表的SCI論文，可以看出近十年來國內(nèi)勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r及國際影響力，但我國目前的研究內(nèi)容和機(jī)構(gòu)規(guī)模與國際整體水平仍有差距。然而，我國的人群特點和現(xiàn)場優(yōu)勢并沒有被充分發(fā)掘，從而使中國勞動衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生學(xué)乃至整個公共衛(wèi)生學(xué)獨有其潛在的發(fā)展契機(jī)[5]。同時，從國內(nèi)科研成果的機(jī)構(gòu)分布分析中可以清楚地看出科學(xué)研究中的“馬太效應(yīng)”[6]。因此，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、科研能力較弱的研究機(jī)構(gòu)與國內(nèi)外其他高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)的交流與合作，才能提高科研團(tuán)隊的整體實力。
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