工地水電施工流程匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇工地水電施工流程范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

風(fēng)能做為一種清潔的可再生能源，越來越受到世界各國的重視。我國的風(fēng)力資源豐富，可開發(fā)利用的陸地風(fēng)能儲(chǔ)量為2.5億kW[1]。遼西低山丘陵區(qū)包括朝陽、錦州、葫蘆島、阜新等地區(qū)，位于“三北”風(fēng)能資源豐富區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，電網(wǎng)、道路等條件優(yōu)越，適合建設(shè)并網(wǎng)型風(fēng)電場。截至目前，位于遼西低山丘陵區(qū)的阜新、朝陽二市的風(fēng)電裝機(jī)容量達(dá)120萬千瓦，占全省風(fēng)電的35%以上。大規(guī)模風(fēng)電工程的建設(shè)，不可避免地加劇該區(qū)的水土流失。

1 風(fēng)電場工程水土流失特點(diǎn)

1.1 重點(diǎn)流失時(shí)段為建設(shè)期

風(fēng)電場的建設(shè)期一般為一年左右，施工期肯定要跨越遼西地區(qū)的雨季（6～9月），同時(shí)建設(shè)期是改變地表形態(tài)，破壞地表植被，挖填方集中的時(shí)期。其直接導(dǎo)致的后果是工程影響范圍內(nèi)原地表被破壞，原有的水土保持功能迅速降低或完全喪失，形成大量的地表及松散堆積物，強(qiáng)降雨的情況下，極易產(chǎn)生水土流失；自然恢復(fù)期由于地面大規(guī)模的建設(shè)活動(dòng)結(jié)束，地面植被逐漸恢復(fù)，水土流失強(qiáng)度減緩并趨于穩(wěn)定。因此，建設(shè)期是新增水土流失較嚴(yán)重的時(shí)期。

1.2 水土流失類型復(fù)雜

該工程的水土流失特點(diǎn)兼有點(diǎn)狀、線狀工程的特點(diǎn)，點(diǎn)狀侵蝕主要包括發(fā)電機(jī)級和箱變的基礎(chǔ)開挖、回填，吊裝場地的平整，施工中有大量的回填土需要臨時(shí)堆存，這些點(diǎn)狀的水土流失區(qū)域極易成為風(fēng)蝕和水蝕的策源地。點(diǎn)狀水土流失還包括升壓站和施工場地，場地平整、建筑物基礎(chǔ)開挖、材料堆放等占壓地表，破壞原有地表植被。線狀侵蝕主要包括場內(nèi)道路和集電線路，風(fēng)電場的場內(nèi)道路長，占地面積大，擾動(dòng)時(shí)間長，地形起伏大，在道路修建過程中需要采取挖高墊低，徹底清除原有植被，使土體抗蝕能力明顯減弱，加劇了水土流失的發(fā)生與發(fā)展。

風(fēng)電場的建設(shè)期一般為一年左右，經(jīng)歷了風(fēng)季和雨季。在風(fēng)季，由于植被的破壞，工程建設(shè)造成的大面積面和臨時(shí)堆土，在大風(fēng)作用下極易造成揚(yáng)塵，產(chǎn)生風(fēng)蝕；在雨季，降水形成的地表徑流沖刷面和臨時(shí)堆土，也形成水土流失。因此風(fēng)電場水土流失特點(diǎn)為點(diǎn)狀、線狀侵蝕及風(fēng)蝕、水蝕并存，水土流失類型復(fù)雜。

1.3 重點(diǎn)流失區(qū)域?yàn)榘l(fā)電機(jī)組區(qū)和場內(nèi)道路區(qū)

遼西低山丘陵區(qū)的風(fēng)電場一般裝機(jī)容量為49.50MW，發(fā)電機(jī)組多為33臺(tái)或24臺(tái)，發(fā)電機(jī)組區(qū)的擾動(dòng)面積一般為3.84～13.92hm2，通過調(diào)查，發(fā)電機(jī)組區(qū)的侵蝕量占侵蝕總量23.04%～49.50%；風(fēng)機(jī)間通過場內(nèi)道路連接，場內(nèi)道路擾動(dòng)面積一般為12.00～31.50hm2，侵蝕量占侵蝕總量34.02%～81.46%。集電線路、升壓站及施工場地的侵蝕量較小，分別占侵蝕總量的7%、5%和2%。因此，風(fēng)電場水土流失重點(diǎn)流失區(qū)域?yàn)榘l(fā)電機(jī)組區(qū)和場內(nèi)道路區(qū)。

2 水土流失防治分區(qū)及防治措施設(shè)計(jì)

2.1 水土流失防治分區(qū)

為了更好、更具針對性地對風(fēng)電場工程建設(shè)所帶來的水土流失進(jìn)行防治，根據(jù)主體工程總平面布置、施工工藝、各項(xiàng)工程生產(chǎn)建設(shè)特點(diǎn)，結(jié)合工程建設(shè)時(shí)序及水土流失防治特點(diǎn)，將項(xiàng)目區(qū)劃分為發(fā)電機(jī)組區(qū)、場內(nèi)道路區(qū)、升壓站區(qū)、集電線路區(qū)、施工場地區(qū)5個(gè)防治分區(qū)。

2.2 分區(qū)防治措施設(shè)計(jì)

根據(jù)水土流失防治分區(qū)及水土流失預(yù)測結(jié)果，本著工程措施與植物措施相結(jié)合，永久措施與臨時(shí)措施相結(jié)合，形成布局合理的水土保持綜合防治體系[2]，同時(shí)注重水保措施的可行性和可操作性，為下階段水土保持工作奠定基礎(chǔ)。

2.2.1 發(fā)電機(jī)組區(qū)

（1）工程措施。在建筑物基礎(chǔ)開挖前及施工場地平整前進(jìn)行表土剝離，臨時(shí)堆放于吊裝場地，待施工結(jié)束后用于綠化覆土。（2）臨時(shí)措施。在建設(shè)過程中，為防止表土和需要回填的水土流失，用彩條布覆蓋臨時(shí)堆土表面，四周用裝土編織袋進(jìn)行攔擋，待施工結(jié)束后用于綠化覆土。（3）植物措施。當(dāng)基礎(chǔ)施工完成、風(fēng)機(jī)吊裝等活動(dòng)結(jié)束后，對臨時(shí)占用荒地、林地和風(fēng)機(jī)底部部分永久占地，土地整治后進(jìn)行種草或栽植低矮灌木；臨時(shí)占用農(nóng)地，全面整地后歸還農(nóng)戶進(jìn)行耕作。遼西低山丘陵區(qū)草種以草木樨、沙打旺、紫花苜蓿為主，灌木以沙棘、紫穗槐、胡枝子為主。

2.2.2 場內(nèi)道路區(qū)

（1）工程措施。修建道路前剝離表土并集中堆放，在較陡場內(nèi)道路一側(cè)修建土質(zhì)或漿砌石排水溝，將坡面徑流最終導(dǎo)入附近道路排水溝或溝道內(nèi)。在較平緩地段可采用水平槽整地后栽植行道權(quán)樹。（2）臨時(shí)措施。將剝離的表土集中堆放，用彩條布覆蓋堆土表面，四周用裝土編織袋進(jìn)行攔擋，防治風(fēng)蝕和水蝕，待施工結(jié)束后用于綠化覆土。（3）植物措施。當(dāng)場內(nèi)道路經(jīng)過農(nóng)地段時(shí)，臨時(shí)占地全面整地后歸還農(nóng)戶進(jìn)行耕作，對永久占地采取綠化措施；場內(nèi)道路經(jīng)過林地、荒地段，采取綠化措施，根據(jù)周邊植被情況，營造水保林或經(jīng)濟(jì)林。草種以草木樨、沙打旺、紫花苜蓿為主，灌木以沙棘、紫穗槐、胡枝子為主。

2.2.3 升壓站區(qū)

（1）工程措施。在建筑物基礎(chǔ)或電器設(shè)備基礎(chǔ)開挖前剝離表土并集中堆放在升壓站一角。如升壓站上游有集水區(qū)，為防止降水徑流進(jìn)入站內(nèi)，在升壓站圍墻外側(cè)設(shè)排水溝。站內(nèi)雨水經(jīng)雨水井收集后，通過道路排水溝排到站外，排水溝可采用漿砌石或混凝土。（2）臨時(shí)措施。將剝離的表土集中堆放在升壓站一角，用彩條布覆蓋堆土表面，四周用裝土編織袋進(jìn)行攔擋，防治風(fēng)蝕和水蝕，待施工結(jié)束后用于綠化覆土。（3）植物措施。施工結(jié)束后將升壓站內(nèi)建筑物空地全面整地后進(jìn)行綠化，站內(nèi)綠化在滿足主體工程綠化原則的基礎(chǔ)上，以保持水土、增加林草覆蓋率為布置原則，實(shí)施喬、灌、草相結(jié)合，花、果、色、綠兼?zhèn)洹?/p>

2.2.4 集電線路治區(qū)

遼西低山丘陵區(qū)集電線路一般采用架空線路，在塔架、混凝土線桿施工過程中，基礎(chǔ)挖方較少，且臨時(shí)堆存在塔、桿基坑附近，堆置時(shí)間較短，因此不設(shè)計(jì)臨時(shí)堆土防護(hù)措施。施工結(jié)束后，臨時(shí)占用農(nóng)地的，全面整地后歸還農(nóng)戶進(jìn)行耕作。同時(shí)對塔基底部及周圍臨時(shí)占地中的林地、荒地以及水泥桿周圍實(shí)施綠化措施，根據(jù)周邊植被情況，營造水保林、經(jīng)濟(jì)林或種草。

2.2.5 施工場地區(qū)

（1）工程措施。施工場地在施工期間有臨建和建筑材料臨時(shí)堆放，另外還要進(jìn)行土地平整，因此在施工前先剝離表土并集中堆放在施工場地一角，并采取防護(hù)措施，待施工結(jié)束后均勻回覆至擾動(dòng)范圍。（2）臨時(shí)措施。將剝離的表土集中堆放在施工場地一角，用彩條布覆蓋堆土表面，四周用裝土編織袋進(jìn)行攔擋，防治風(fēng)蝕和水蝕，待施工結(jié)束后用于綠化或復(fù)耕覆土。（3）植物措施。施工場地占地農(nóng)地的，工程結(jié)束全面整地后歸還農(nóng)戶進(jìn)行耕作，占地林地、荒地的，工程結(jié)束全面整地后進(jìn)行綠化，根據(jù)周邊植被情況，營造水保林、經(jīng)濟(jì)林或種草。

參考文獻(xiàn)

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1工程概況

電站裝機(jī)容量2×40MW，年發(fā)電量3.31億KW?h。引水道長約5.58km，其中壓力鋼管長約810m，其主管采用明鋪型式，鋼管直徑3.0m，長約779m。主支管總重約1400t。岔管主要由肋板、主錐、岔錐等管節(jié)組成。落生水電站主管內(nèi)徑3.0米，支管出口內(nèi)徑1.5米，岔管公切球直徑為3.45米，分岔角750；大地水電站主管內(nèi)徑3.2米，支管出口內(nèi)徑1.75米，岔管公切球直徑為3.7米，分岔角700。

為確保大田河落生、大地水電站岔管制作及安裝工程的順利實(shí)施，結(jié)合我單位金屬結(jié)構(gòu)車間的設(shè)備能力及道路運(yùn)輸條件，岔管部件及瓦塊的下料、岔管的整體組焊及整體消應(yīng)處理都安排在基地金屬結(jié)構(gòu)車間進(jìn)行，加工完畢用載重汽車將安裝單元運(yùn)輸至工地安裝現(xiàn)場安裝。

2主要施工措施

2.1岔管制安主要工藝流程

2.1.1下料工藝流程

編制部件或瓦塊的下料程序材料吊至下料平臺(tái)規(guī)格及材質(zhì)確認(rèn)數(shù)控機(jī)劃線檢測編號、標(biāo)記移植下料坡口加工檢測、填質(zhì)檢單。

2.1.2制作的工藝流程

部件或瓦塊復(fù)測拼裝、焊接壓頭卷制檢測對圓縱縫焊接調(diào)圓上加勁環(huán)、錨環(huán)裝設(shè)內(nèi)支撐加勁環(huán)錨環(huán)焊接檢測單元組裝分部組裝檢測整體組裝檢測制作焊縫焊接檢測消應(yīng)處理防腐檢測出廠運(yùn)輸至安裝工地。

2.1.3安裝工藝流程

測量點(diǎn)設(shè)置埋件制安修整埋件支點(diǎn)高程吊裝就位岔管調(diào)整下游過渡管節(jié)安裝檢測加固.

1.1.1.23岔管制作控制要點(diǎn)

1.1.1.33.1肋板及瓦塊的下料

本工程岔管主要采用材質(zhì)16MnR厚度36mm鋼材，首先必須做好材料的復(fù)檢，合格方能進(jìn)行下料工序。其次根據(jù)節(jié)序圖及部件或瓦塊展開圖，編制下料程序。采用CNC-4型數(shù)控切割機(jī)進(jìn)行下料，完成后必須用油漆將編號、中心線、材質(zhì)、板厚標(biāo)出。然后用半自動(dòng)切割機(jī)進(jìn)行坡口加工，切割完成后用風(fēng)動(dòng)砂輪機(jī)對坡口及每側(cè)50毫米范圍內(nèi)進(jìn)行打磨修整，并涂刷坡口漆。完畢后進(jìn)行檢測并填寫質(zhì)檢記錄。最后將成品按順序堆放。

1.1.1.4 3.2月牙肋的下料

編制下料及劃線程序。按圖對月牙肋外形尺寸進(jìn)行校核后，用數(shù)控切割機(jī)在鋼板表面上將尺寸線及裝配線全部劃出，對各部分尺寸進(jìn)行校核。按正確的下料尺寸程序，在切割口處放出切割余量，并擬定切割線路程序，然后進(jìn)行切割加工。切割成形后將裝配線進(jìn)行標(biāo)識(shí)，并用砂輪機(jī)對切割口進(jìn)行打磨清理。

1.1.1.5 3.3 瓦塊壓頭、卷制

根據(jù)尺寸卷制胎模，直至待胎模合格；對每一瓦塊尺寸進(jìn)行復(fù)檢，并根據(jù)節(jié)序圖管節(jié)的卷制尺寸做好檢測樣板。

確定卷制尺寸，將胎模吊入卷板機(jī)，找正后將瓦塊兩端分別喂入卷板機(jī)找正后進(jìn)行滾壓，直至端部弧度達(dá)到做好的樣板尺寸要求。壓頭操作時(shí)，應(yīng)注意一次不能將下壓量進(jìn)給過大，且應(yīng)盡量滾壓至鋼板邊緣，以防止弧度尺寸過小及端部直邊過大，從而給組圓及校正帶來困難。

每一組相同直徑的瓦塊壓頭施工完成后，將卷板機(jī)上的胎模吊出，并將已壓好頭的瓦塊吊入卷板機(jī)進(jìn)行瓦塊的卷制。錐管的卷制采用分區(qū)卷制法。卷制過程應(yīng)采用多次進(jìn)給下壓量的方法，以防止卷制尺寸過小后校正困難.卷制過程中，應(yīng)不斷用樣板檢驗(yàn)曲率半徑。卷制完成后將瓦塊吊至工作平臺(tái)，對瓦塊進(jìn)行檢測并填寫檢測記錄。

1.1.1.63.4單節(jié)組裝

按瓦塊上的編號，將同一管節(jié)的瓦塊吊至對圓平臺(tái)。粗調(diào)外形尺寸及縱縫間隙。將縱縫調(diào)整夾具吊裝在縱縫區(qū)位置，利用夾具上的調(diào)整螺栓調(diào)整縱縫錯(cuò)邊及對口間隙在規(guī)范允許范圍內(nèi)。調(diào)整完成后，用鋼尺及樣板檢測鋼管上、下口周長及縱縫區(qū)弧度尺寸。合格后進(jìn)行預(yù)熱，按拼裝圖要求進(jìn)行焊縫的點(diǎn)固焊及縱縫焊接。

縱縫焊接完成后，將調(diào)圓架吊入管節(jié)內(nèi)，對管節(jié)進(jìn)行調(diào)圓操作。調(diào)圓部位為管節(jié)加勁環(huán)或錨環(huán)的裝配位置。調(diào)整完成后，對管節(jié)進(jìn)行檢測，達(dá)到規(guī)范要求后，進(jìn)行加勁環(huán)、錨環(huán)的裝配工作。加勁環(huán)、錨環(huán)裝配時(shí)，其點(diǎn)固焊時(shí)，應(yīng)用烤槍對點(diǎn)焊區(qū)域進(jìn)行預(yù)熱。

裝配完成后隨即進(jìn)行加勁環(huán)接頭的焊接。加勁環(huán)接頭焊接后，進(jìn)行管節(jié)內(nèi)支撐裝設(shè)，同時(shí)將調(diào)圓架吊出。將管節(jié)吊至焊接工區(qū)，在管內(nèi)加勁環(huán)、錨環(huán)位置裝設(shè)環(huán)狀遠(yuǎn)紅外預(yù)熱器對焊縫區(qū)進(jìn)行預(yù)熱，并實(shí)施加勁環(huán)及錨環(huán)的焊接。單節(jié)管檢測，同時(shí)將管節(jié)上、下口周長用油漆標(biāo)注在相應(yīng)的管口上。

1.1.1.73.5岔管整體組裝及焊接

根據(jù)岔管拼裝示意圖，其組裝順序?yàn)橹麇F1#、岔錐2#（右）、肋板、岔錐2#（左）、過渡錐管3#預(yù)組裝。

正式組裝前應(yīng)嚴(yán)格檢測各單元管節(jié)組對口的各項(xiàng)尺寸指標(biāo)及肋板的裝配線的尺寸精度。組裝時(shí)應(yīng)注意將先就位的單元管節(jié)進(jìn)行可靠的支撐固定，并嚴(yán)格控制各組裝中心尺寸。

組裝過程應(yīng)嚴(yán)格按順序進(jìn)行，組裝環(huán)縫時(shí)采用調(diào)整一段，點(diǎn)焊固定一段的施工方法。過渡錐管3#組裝縫的定位用專用的定位裝置，其定位板的焊接按焊接工藝指導(dǎo)書進(jìn)行。

岔管全部組裝完成后，必須對組裝尺寸、定位裝置的可靠程度進(jìn)行嚴(yán)格的檢測。組裝尺寸全部檢測合格后，才能將過渡錐管3#解體拆除，按順序?qū)嵤┲麇F與岔錐、岔錐與月牙肋板連接焊縫的焊接施工。

4岔管的消應(yīng)處理

岔管的消應(yīng)采用HK-93型微電腦振動(dòng)時(shí)效裝置進(jìn)行振動(dòng)消應(yīng)處理。其操作步驟為：先將工件用橡膠墊支承平穩(wěn)，再將激振器及傳感器裝在適當(dāng)?shù)奈恢茫⑹箓鞲衅髋c工件平穩(wěn)結(jié)合；進(jìn)行第一次掃描及曲線記錄，在工件的支撐、激振器及傳感器均準(zhǔn)備好的情況下使激振器電機(jī)的轉(zhuǎn)速從1000r/min向8000r/min均勻升速，尋找工件的共振頻率及相應(yīng)振動(dòng)幅值，并打印出掃描曲線；進(jìn)行振動(dòng)時(shí)效及曲線記錄，通過第一次掃描后，即可進(jìn)行時(shí)效處理，在時(shí)效過程中，加速度值的變化是先上升后趨向平穩(wěn)，或先下降后上升，再趨向平穩(wěn)，根據(jù)國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)其加速度值平穩(wěn)后3～5分鐘，即可判定其已經(jīng)達(dá)到了時(shí)效效果；振動(dòng)時(shí)效后即可進(jìn)行第二次掃描，其目的就是要打出曲線，使其與第一次的掃描曲線進(jìn)行對比，進(jìn)一步判定振動(dòng)時(shí)效的效果。

5鋼管、岔管的焊接施工

5.1焊接施工

縱縫的焊接根據(jù)鋼板厚度及坡口形式，內(nèi)縫采用手工焊打底、埋弧自動(dòng)焊蓋面，外縫用電弧氣刨清根后打磨，在焊接中心上進(jìn)行埋弧自動(dòng)焊。環(huán)縫的焊接與縱縫的焊接相似，埋弧自動(dòng)焊配置有專用的滾焊臺(tái)車。環(huán)縫施焊完畢后進(jìn)行加勁環(huán)及支承環(huán)等附件組裝，均采用埋弧自動(dòng)焊和手工焊焊接。安裝環(huán)縫組對后，內(nèi)、外環(huán)縫均采用手工焊進(jìn)行焊接。

5.2焊縫檢測

篇（3）

1水利水電工程建設(shè)管理中的問題

1.1施工技術(shù)方面

水利水電工程在施工過程中離不開技術(shù)的支持，擁有一批高素質(zhì)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)和完善的技術(shù)儲(chǔ)備是保障工程順利進(jìn)行的關(guān)鍵。但是目前我國大多數(shù)水利水電工程的施工團(tuán)隊(duì)所采用的技術(shù)不夠先進(jìn)，沒有根據(jù)新時(shí)代水利工程的要求做出應(yīng)有的創(chuàng)新，在實(shí)際施工過程中已經(jīng)無力應(yīng)對新的問題。傳統(tǒng)的技術(shù)、管理的不當(dāng)嚴(yán)重影響了水利水電工程建設(shè)的水平。因此，如果想要提高水利水電工程的質(zhì)量，就必須加強(qiáng)對施工技術(shù)的管理。

1.2水利水電工程建設(shè)管理制度不健全

水利水電工程的建設(shè)水平和人民的生活息息相關(guān)，越來越多的居民開始關(guān)心周圍的水利工程建設(shè)的管理工作。在科技和經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的新時(shí)代背景下，水利水電工程除了需要引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)，還應(yīng)該制定完善的管理規(guī)章制度，這樣才能有條不紊的開展下去。然而在現(xiàn)階段的水利水電工程建設(shè)過程中還沒有一套科學(xué)合理的管理制度，多數(shù)水利工程中采用的管理制度過于簡單和寬泛。實(shí)際施工中管理制度也沒有得到很好的落實(shí)，沒有起到應(yīng)有的作用。若不能建立起來科學(xué)有效的管理體系，將拖慢我國水利水電工程的建設(shè)進(jìn)度。

1.3管理人員的專業(yè)技能不高

在水利水電工程的管理隊(duì)伍中，有相當(dāng)一部分管理人員是剛剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人，沒有足夠的管理經(jīng)驗(yàn)，也缺乏專業(yè)化的培訓(xùn)，容易在日常的管理工作中出現(xiàn)漏洞。其他的管理人員也往往缺乏專業(yè)的管理知識(shí)，管理效率得不到提高，影響到管理制度的落實(shí)。總體來說，水利水電工程的管理團(tuán)隊(duì)的平均素養(yǎng)有待提升。

2水利水電工程建設(shè)的解決措施

2.1加強(qiáng)對水利水電工程施工技術(shù)的管控力度

在水利水電工程的施工過程中會(huì)應(yīng)用到很多不同種類的技術(shù)，將每一項(xiàng)技術(shù)管理應(yīng)用到位，可以提高水利水電工程的建設(shè)效率和質(zhì)量。因此，在工程建設(shè)中需要加強(qiáng)對重要技術(shù)的管控。第一，應(yīng)該加強(qiáng)管理預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)，預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)在水利水電的施工中起到了很重要的作用，它可以很有效地降低在預(yù)應(yīng)力延伸方面的故障幾率，有利于提高水利水電工程項(xiàng)目的質(zhì)量和整體的工作效益。對水利水電的發(fā)展有很大幫助。第二，應(yīng)該加強(qiáng)對水利水電工程的施工導(dǎo)流技術(shù)的管理，施工導(dǎo)流技術(shù)在水利水電工程的施工防護(hù)上起到了巨大的作用，保障了在施工過程中的安全性，減少了施工安全成本，提高了水利水電工程項(xiàng)目的收益。第三，應(yīng)該加強(qiáng)對土壩防滲加固技術(shù)的管理，土壩防滲加固技術(shù)在增強(qiáng)堤壩安全性和減少安全事故的發(fā)生方面起到了必不可少的作用。同時(shí)，它和施工導(dǎo)流技術(shù)相輔相成，最大程度上保證了我國水利水電工程的順利進(jìn)行。水利水電工程中所應(yīng)用的技術(shù)不僅僅只有這些，還有很多的重要技術(shù)需要得到合理的管控和應(yīng)用。最終才能確保我國水利水電工程有序推進(jìn)。

2.2建立健全的水利水電工程建設(shè)管理規(guī)章制度

一套科學(xué)合理的水利水電工程建設(shè)管理制度的制定，需要在工程項(xiàng)目初期結(jié)合施工地區(qū)的實(shí)際情況和國家法律法規(guī)，并且應(yīng)該滿足水利水電工程項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)，選定一名高水平的管理人員來完成。完善的工程建設(shè)管理制度需要涵蓋到工程的方方面面，在工程初期招標(biāo)施工團(tuán)隊(duì)時(shí)，必須遵守國家規(guī)章制度，防止發(fā)生不公平競爭的行為，為水利水電工程選出一只高素質(zhì)的施工團(tuán)隊(duì)。在水利工程施工時(shí)，管理人員應(yīng)嚴(yán)格按照管理制度，充分發(fā)揮自己的管理能力，使得施工團(tuán)隊(duì)高效的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，在保質(zhì)保量的條件下加快推進(jìn)水利水電工程的完成。

2.3增強(qiáng)水利水電工程的監(jiān)督力度

要想實(shí)現(xiàn)水利水電工程長期健康的發(fā)展，相關(guān)部門就必須對水利水電工程的每個(gè)環(huán)節(jié)都要監(jiān)管到位，不斷地加強(qiáng)監(jiān)管力度，水利水電工程建設(shè)的管理體制也就得到了增強(qiáng)。監(jiān)管部門對水利水電工程的監(jiān)管主要分為兩個(gè)方面。其一是監(jiān)督水利水電工程的施工質(zhì)量，確保工程管理制度得到落實(shí)，施工流程和國家法律法規(guī)和合同內(nèi)容相符合。同時(shí)，還要保證施工過程中所采用的建筑材料和設(shè)備都滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。其二是監(jiān)督水利水電工程的施工安全，保證在施工過程中做好了足夠的安全防范措施，防止因?yàn)槭┕挝缓鲆暟踩珕栴}造成施工事故的發(fā)生。為了對水利水電工程進(jìn)行有效的監(jiān)管，監(jiān)管人員必須事先了解水利水電工程的施工流程，結(jié)合項(xiàng)目管理規(guī)章制度進(jìn)行監(jiān)管。在監(jiān)管過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決措施。保障水利水電工程建設(shè)的安全性和項(xiàng)目質(zhì)量。

2.4提高管理人員的素質(zhì)水平

篇（4）

1 水利工程施工過程中水土流失問題的特征

在進(jìn)行水利工程相關(guān)建設(shè)中，不可避免地要對周邊的生態(tài)環(huán)境、地質(zhì)情況產(chǎn)生影響，尤其是在進(jìn)行水利工程建設(shè)時(shí)出現(xiàn)的水土流失問題，這已經(jīng)成為我國水利工程建設(shè)中普遍存在的一個(gè)問題，而水土流失問題將直接影響到當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡，甚至引發(fā)更嚴(yán)重的自然災(zāi)害，給水電水利等方面的施工帶來隱患，阻礙了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)行，也不利于國家開展的和諧社會(huì)的相關(guān)建設(shè)。對于在水電水利的工程建設(shè)中，如何減少由于建設(shè)施工所引起的水土流失也就成為了水利水電施工的當(dāng)務(wù)之急，想要有效地對于上述的水土流失問題進(jìn)行預(yù)防和治理工作，首先要從原因上進(jìn)行分析，找出發(fā)生相關(guān)問題的關(guān)鍵，從根源上解決問題，使相關(guān)問題減少甚至不再發(fā)生。

1.1 以點(diǎn)、線為分布特征的水土流失

比較典型的線狀水土流失，集中在：水利灌溉工程和運(yùn)送水資源的溝渠工程中。主要的特征是在整體的工程設(shè)計(jì)中，存在著長度較大的工程設(shè)計(jì)路線，此類工程中路線的設(shè)計(jì)通常在數(shù)十公里以上，在長距離的施工建設(shè)中不可避免地會(huì)形成水土的流失問題，同時(shí)，也因?yàn)楣こ炭缍容^大，線路又比較長，給相關(guān)的治理問題帶來了不便。由于通常是對于輸水渠道進(jìn)行的相關(guān)施工，所以在水土流失的問題上，沿線路發(fā)生的水土流失也就具有“線”的特征。

“點(diǎn)”式的水土流失現(xiàn)象，通常發(fā)生在施工和交通較為不便的山地、森林地區(qū)。因?yàn)樵谶M(jìn)行該地區(qū)的相關(guān)修建、修復(fù)工作過程中，由于場地等因素限制，加之水利水電施工中涉及的區(qū)域較大，因此在進(jìn)行相關(guān)的施工行為時(shí)，不可避免地就會(huì)破壞掉原有的地表植被或者地質(zhì)方面的穩(wěn)態(tài)，從而引起水土的流失，此類水土流失的特征是，開始時(shí)集中于某一區(qū)域內(nèi)，進(jìn)而形成水土流失的擴(kuò)大。

1.2 對植被長久的破壞性

水利水電工程本身的占地面積就較為龐大，對于區(qū)域內(nèi)植物又不能很好地保護(hù)，在水利工程的建筑面積中，大部分的占地是永久的，也就對土地形成了永久的侵占，同時(shí)高強(qiáng)度的工程建設(shè)對于面積底部也會(huì)有擠壓硬化的作用，使得土壤很難再參與到生態(tài)平衡的構(gòu)成中去。此外，在進(jìn)行水電水利工程建設(shè)的過程中所使用的各種方面各種型號的建材，同樣會(huì)對區(qū)域內(nèi)的土壤產(chǎn)生影響，降低土壤的肥力，進(jìn)而影響到生態(tài)環(huán)境中生態(tài)平衡的自我恢復(fù)。不僅使土地水土發(fā)生流失，還在一定程度上使得水土流失的問題存在著恢復(fù)較難或不可恢復(fù)的問題。

1.3 工程項(xiàng)目種類多引起的水土流失方式繁多

由于我國自然水域中存在著較為廣泛的地域和復(fù)雜的地質(zhì)水文情況，在進(jìn)行相關(guān)的水電水利工程施工時(shí)，不可避免地會(huì)根據(jù)當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)施工環(huán)境進(jìn)行施工，而不同施工方式的選擇也造成了水土流失問題的復(fù)雜性，在水力和重力等多重因素的影響下，可能會(huì)發(fā)生山洪、滑坡甚至是泥石流等嚴(yán)重的自然災(zāi)害，而引發(fā)原因的多樣性也就影響了相關(guān)的行業(yè)內(nèi)部不能形成一個(gè)較為具體的行業(yè)規(guī)范，這也給水電水利工程中水土流失的防范治理工作帶來了困難。

1.4 工程動(dòng)土量大，渣土影響面積大

水電水利工程的工程性質(zhì)決定了其施工過程中對于動(dòng)土量的限制，土方開挖量大，是目前水電水利工程中不能避免的問題，在施工過程中，土方開挖，渣土處理，都會(huì)在一定程度上影響原工作區(qū)域內(nèi)的水土穩(wěn)定情況，此外渣土的處理也會(huì)影響到出渣區(qū)域的水土穩(wěn)態(tài)。此外，在開挖過程中對于土壤和生態(tài)平衡的破壞不能夠在一定的時(shí)間中迅速恢復(fù)，這就使得未恢復(fù)場地在一定時(shí)間范圍內(nèi)，水土流失的不可控制性。在土體的開挖過程中，在土體的整體范圍內(nèi)會(huì)形成一個(gè)松動(dòng)的作用，這個(gè)作用會(huì)使得原本的土體變得松散，即使施工之后進(jìn)行回填工作也不能使土體恢復(fù)到原來的強(qiáng)度，這也在另一方面加劇了水土的流失，同時(shí)也為水土流失提供了源頭。

1.5 水土流失情況多集中在項(xiàng)目施工的初期階段

在一般的項(xiàng)目建設(shè)中，通常情況下需要對場景進(jìn)行“三通一平”的處理，對于場地進(jìn)行相對應(yīng)整理時(shí)，不可避免地會(huì)對其進(jìn)行一定程度的開挖，這樣的工作也就造成了土體的不穩(wěn)定性，即使在場地整理完成后采取對應(yīng)的加固工作，在加固工作未到位或者沒有建立起穩(wěn)固的土體結(jié)構(gòu)之前，對于水土流失這個(gè)問題還是沒有相應(yīng)的抵抗能力的。

2 生態(tài)修復(fù)在水電水利工程水土保持中發(fā)揮的作用

對于水電水利工程的水土保持工作，目前較為有效的方式就是進(jìn)行相應(yīng)的生態(tài)修復(fù)工作，有效地保證水土的穩(wěn)固性，為施工的安全提供保障，同時(shí)合理地進(jìn)行生態(tài)修復(fù)工作也能夠有效地整合資源，減少在水土治理方面的投入從而提高水電水利工程的效率，節(jié)約成本。

2.1 減少災(zāi)害的產(chǎn)生

生態(tài)修復(fù)對于水土保持工作是至關(guān)重要的，在進(jìn)行了一定的生態(tài)修復(fù)工作后，可以明顯提高植物的根系生長和對土壤的固定能力，而土壤得到穩(wěn)固也就等同于土壤擁有了更好的蓄水能力，從而滿足水土流失的治理需要。控制住水土，才是從根源上對于水土流失的治理。

2.2 促進(jìn)相關(guān)行業(yè)利益和效率的綜合性提高

水電水利工程的本質(zhì)是利用自然界中的水資源進(jìn)行的社會(huì)資源創(chuàng)造，但是在具體的施工建設(shè)上，受限于目前的施工手段和工藝流程，不可避免地存在著一定的水土流失問題。這些問題的存在也會(huì)直接或者間接地影響到人們對于水資源和土地資源的利用。同時(shí)由于水土流失問題帶來的自然災(zāi)害，也會(huì)威脅到項(xiàng)目中人員的人身和財(cái)產(chǎn)安全。因此應(yīng)用生態(tài)修復(fù)手段進(jìn)行的水土流失的治理，是在一定程度上保證了人們可以利用的自然資源，也保護(hù)了相關(guān)工作人員的生命安全，也從側(cè)面提高了水電水利工程的經(jīng)濟(jì)效益。

3 水利工程水土保持生態(tài)修復(fù)的幾項(xiàng)技術(shù)

3.1 保護(hù)表層種植土，確保生態(tài)修復(fù)植物重建的土壤資源

土壤是生態(tài)修復(fù)措施必不可少的重要資源，土壤資源的數(shù)量、質(zhì)量同生態(tài)修復(fù)的效果密切相關(guān)。在水利工程“三通一平”等工程施工時(shí)表層種植土往往同開挖棄渣堆至渣場或被回填掩埋，因開挖、回填施工具有不可逆轉(zhuǎn)性，在后期土地生態(tài)修復(fù)植被重建時(shí)，短缺的表層種植土成為重要制約因素，直接影響到植物措種植施實(shí)施的質(zhì)量甚至能否實(shí)施也是個(gè)問題。因此，開展表層種植土收集儲(chǔ)存是水利工程實(shí)施水土保持生態(tài)修復(fù)的重要前提。

3.2 減少生態(tài)植被的破壞，維護(hù)其原有生態(tài)系統(tǒng)

在水利工程施工中減少對現(xiàn)有生態(tài)植被的破壞，維護(hù)原有生態(tài)系統(tǒng)是最有效的生態(tài)修復(fù)途徑。水利工程施工擾動(dòng)面大，原地表植被被擾動(dòng)破壞后，將散失其生態(tài)功能，被施工地所取代，不僅造成水土流失，而且增加植被重建難度。水利工程施工雖然在征地紅線范圍內(nèi)進(jìn)行，但并非紅線范圍內(nèi)可以隨意進(jìn)行施工擾動(dòng)。施工中應(yīng)避開植被良好區(qū)，控制施工占地，提高場地重復(fù)利用效率。

參考文獻(xiàn)

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引言

近幾年，全國各地相繼出現(xiàn)洪澇災(zāi)害，而當(dāng)?shù)厮こ炭篂?zāi)能力相對較弱，給社會(huì)和人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成損失。水利工程自身耗資大、條件復(fù)雜等特點(diǎn)給工程正常施工帶來一定的難度。因此做好水利工程施工安全隱患具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、加強(qiáng)水利施工安全管理的必要性

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展速度的不斷加快，水利施工安全管理也得到了相關(guān)部門的高度重視，尤其是在當(dāng)前糧食情況不斷嚴(yán)峻化的今天，更是提高了對水利灌溉項(xiàng)目的建設(shè)力度。無論是工程的建設(shè)規(guī)模還是數(shù)量，都有明顯的提升，但卻忽略了工程的施工質(zhì)量，水利工程由于具有項(xiàng)目投資大、涉及面廣、工期長，工程施工技術(shù)復(fù)雜、現(xiàn)場管理難度大，施工工種多、現(xiàn)場人員復(fù)雜，作業(yè)環(huán)境差、地處野外且多為開放式施工等特點(diǎn)，存在諸多安全隱患，施工安全問題顯得更加突出。一旦發(fā)生安全生產(chǎn)事故，不僅造成一定的經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)影響工程施工的進(jìn)度，正因?yàn)槿绱耍訌?qiáng)水利施工安全管理勢在必行，必須引起國家相關(guān)部門的高度重視。

二、水利工程施工安全隱患現(xiàn)狀

（一）受自然環(huán)境條件影響大

水利工程施工場地大戰(zhàn)線長，大多在野外進(jìn)行，受到外部環(huán)境影響較大，如氣溫、雨雪、風(fēng)暴、霧、雷電等都會(huì)給施工帶來安全問題，海邊施工還受潮汐影響，使得工程建設(shè)存在更多的事故隱患;工程施工場地不能做完全的封閉隔離施工，只對主要施工設(shè)備、材料、器具和人員等做局部封閉管理，工程施工場地很難進(jìn)行封閉，因此其周圍有大量的人員或車輛進(jìn)入通道，再加上現(xiàn)場工地的集中，施工人員與機(jī)械較多，綜合調(diào)度的缺乏，容易出現(xiàn)一些因?yàn)闄C(jī)械事故，給工程安全施工管理帶來極大的挑戰(zhàn)。

（二）水利工程技術(shù)復(fù)雜，安全管理難度大

許多水利工程施工技術(shù)復(fù)雜，如混凝土大體積高架梁立模、鋼筋幫扎、腳手架與澆筑、不穩(wěn)定基礎(chǔ)深坑開挖邊坡支撐，基坑地質(zhì)或地下水突變區(qū)域施工等，容易發(fā)生倒塌等安全隱患;同時(shí)水利工程施工涉及特種作業(yè)多，現(xiàn)場集中大量的打樁、土方施工機(jī)械、砼拌和、運(yùn)輸、澆筑、起重吊裝等機(jī)械，安全管理難度大;另外起重吊裝、腳手架搭設(shè)、臨時(shí)用電安裝與維護(hù)、電焊氣割、金屬防腐、挖泥船作業(yè)等，許多工序都是以手工作業(yè)為主，勞動(dòng)強(qiáng)度大，增加了施工人員危險(xiǎn)性。

（三）施工作業(yè)人員素質(zhì)低

水利工程施工一線作業(yè)人員大多來自農(nóng)村，文化程度較低，未受過專業(yè)培訓(xùn)，安全技能缺乏，安全意識(shí)淡泊，流動(dòng)性大，現(xiàn)場管理難度大;新工人在上崗前培訓(xùn)不到位，專業(yè)技能和安全操作要點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，不聽從技術(shù)人員指導(dǎo)，作業(yè)隨意，導(dǎo)致一些違規(guī)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

（四）水、電和火的管理措施不到位

為保證非汛期正常施工及汛期安全度汛，水利工程施工對導(dǎo)流和度汛有一定的要求，但施工現(xiàn)場圍堰、導(dǎo)流溝等防洪施工標(biāo)準(zhǔn)底，極易沖毀圍堰或?qū)Я鳒希o工程施工造成損失和安全隱患。再者，臨時(shí)用電負(fù)荷高，用電設(shè)備多，現(xiàn)場電路走向多，不按照用電規(guī)程操作，用電和配電設(shè)施極易發(fā)生短路、打火等故障。

三、水利工程安全隱患的影響因素

影響水利工程安全隱患的因素主要包括外在因素和內(nèi)在因素兩方面。外在因素方面，水利工程建設(shè)多數(shù)是國家政府投資，部分為股份融資，其與國家相關(guān)政策法規(guī)密切相關(guān)。加之，當(dāng)前市場競爭日趨白熱化，相互壓價(jià)、低價(jià)中標(biāo)越來越嚴(yán)重，而控制螺旋上升的施工成本，成為每個(gè)承包商首先要考慮的問題。在這些制約因素下，水利工程安全施工能否正常展開是一個(gè)很大的外在因素。內(nèi)在因素方面，在水利工程施工過程中，工程內(nèi)部的安全管理，職責(zé)劃分，責(zé)權(quán)匹配，安全目標(biāo)、防護(hù)質(zhì)量、安全檢查和整改，預(yù)案制定、突發(fā)事故的處置和演練；工作人員對安全的認(rèn)知和態(tài)度，措施交底和落實(shí)；作業(yè)人員的意識(shí)和能力、對危險(xiǎn)的辨別和防范等，在很大程度上影響著水利工程的安全。

四、加強(qiáng)對水利工程施工的安全預(yù)防管理

（一）加強(qiáng)對水利工程施工過程的安全管理

整個(gè)水利工程施工的工期較長、涉及面廣，薄弱環(huán)節(jié)存在的安全隱患較多，在施工過程中，既要抓好重點(diǎn)環(huán)節(jié)的安全管理，又要重視整個(gè)施工過程的安全操作，做到統(tǒng)籌兼顧。一方面，要對關(guān)鍵施工環(huán)節(jié)和對象加強(qiáng)監(jiān)督控制，關(guān)鍵或危險(xiǎn)施工對象包括高空施工、引水洞導(dǎo)流洞封堵襯砌施工、基坑開挖支護(hù)施工、土石爆破施工等，關(guān)鍵施工環(huán)節(jié)包括大體積混凝土澆筑、加工焊接鋼筋、吊裝運(yùn)輸大型構(gòu)件、腳手架施工項(xiàng)目等，針對這些關(guān)鍵部位，施工單位要配備專人進(jìn)行安全管理，為保障施工安全提供有力支撐。另一方面，要加強(qiáng)對全過程、全員、全方位的安全管理。在水利工程施工過程中，要實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和管理，這是保證施工安全的基礎(chǔ)。施工人員根據(jù)施工要求和設(shè)計(jì)圖紙，明確施工對象和安全防范內(nèi)容，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作，有效減少人為因素造成的安全隱患。

（二）重視關(guān)鍵部位與特殊環(huán)節(jié)的施工

水利工程施工中涉及了多個(gè)環(huán)節(jié)，其中有很多環(huán)節(jié)都非常重要，直接關(guān)系到工程的整體質(zhì)量，因此，對于這些環(huán)節(jié)的施工，必須由技術(shù)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的施工人員來進(jìn)行操作。在工程建設(shè)的全部人員當(dāng)中，存在技能差異是一種普遍現(xiàn)象，每一位施工人員都各有所長，為了確保工程的質(zhì)量能夠滿足要求，確保施工人員的安全，對于關(guān)鍵部位和特殊環(huán)節(jié)的施工，管理部門一定要讓具有相應(yīng)施工水平的人來進(jìn)行操作，就像對于操作流程和相關(guān)的施工經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面的熟悉等。

（三）加強(qiáng)對工作人員的安全教育培訓(xùn)

人員的控制和培訓(xùn)是水利工程施工安全管理中的一個(gè)重要因素，因?yàn)樵诠こ谈鱾€(gè)項(xiàng)目工作開展的過程中，人都是作為主要因素存在的，人為因素是影響工程安全施工的重要因素。因此，一定要確保參與施工的人員素質(zhì)能夠達(dá)到工程的需求。首先，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)對人員的培訓(xùn)工作，提高施工人員的安全意識(shí)；其次，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)人員管理及責(zé)任制的完善，讓各個(gè)部門的人員都能夠充分認(rèn)識(shí)到自身內(nèi)在的職責(zé)；最后，企業(yè)還應(yīng)該加強(qiáng)人員資質(zhì)審查要求，明確必須持證上崗。

（四）健全安全管理制度、并建立安全事故的應(yīng)急機(jī)制開展

水利工程施工安全管理工作時(shí)，一定要嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)規(guī)范進(jìn)行每項(xiàng)工作，使施工安全管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化以及制度化。設(shè)置水利工程施工安全的管理機(jī)構(gòu)，對日常運(yùn)行情況進(jìn)行檢查，確保貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)施工的安全隱患并及時(shí)采取措施進(jìn)行處理，將水利工程檔案的資料加以完善，安全管理得到加強(qiáng)，使水利工程的安全運(yùn)行得到保障。同時(shí)，為了使安全事故發(fā)生時(shí)，它對水利工程的施工以及運(yùn)行造成的不利影響降到最低，可以制定一個(gè)切實(shí)可行的相關(guān)事故應(yīng)急預(yù)案，提前對可能發(fā)生的事故做好準(zhǔn)備，定期對事故進(jìn)行預(yù)想，對相應(yīng)的事故制定流程的處理，做到有備無患，當(dāng)發(fā)生事故時(shí)，可以對其立即采取措施，將損失降至最低。此外，還應(yīng)該加強(qiáng)巡視，及時(shí)排除安全隱患，同時(shí)要對安全事故的處理做好準(zhǔn)備，比如物質(zhì)、人員以及設(shè)備等，及時(shí)采取措施對發(fā)生的事故進(jìn)行有效處理，確保水利工程施工順利進(jìn)行。

結(jié)束語

綜上所述，隨著我國社會(huì)發(fā)展的不斷進(jìn)步，水利工程所帶來的經(jīng)濟(jì)效益也必然會(huì)受到高度的重視，為了能夠確保水利工程施工質(zhì)量的達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，工程管理人員必須要在充分了解工程施工中質(zhì)量問題的基礎(chǔ)上，采取有效的質(zhì)量控制措施，把好水利工程施工質(zhì)量關(guān)。與此同時(shí)，對于施工過程中的安全管理也應(yīng)該給予高度重視，管理人員應(yīng)該根據(jù)工程施工的實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的安全施工準(zhǔn)則，并確保其能夠得到有效落實(shí)，只有這樣，才能夠進(jìn)一步確保施工的安全性，從而促進(jìn)我國水利工程的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇（6）

在水利工程中，地面灌溉是一種被廣泛使用的技術(shù)，此項(xiàng)技術(shù)優(yōu)勢眾多，操作比較簡單。但在具體使用期間仍存在一些問題，不利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。西部地區(qū)水資源短缺，不適合引進(jìn)地面灌溉技術(shù)。當(dāng)前，高度提倡節(jié)水灌溉，因此要引進(jìn)節(jié)水灌溉技術(shù)，以期有效促進(jìn)水資源的高效利用。

1節(jié)水灌溉概況

節(jié)水灌溉技術(shù)需要結(jié)合當(dāng)?shù)厮Y源情況、作物需水情況等條件實(shí)施，要想高效利用水資源，就必須將節(jié)水灌溉和水利工程結(jié)合起來。水利工程節(jié)水功能顯著，灌溉水利工程主要是將水輸送到田地內(nèi)完成工作，通常使用的灌溉形式如下。

1.1地面灌溉法

地面灌溉是一種較傳統(tǒng)的灌溉法，主要是應(yīng)用灌水溝、畦或格田等進(jìn)行灌溉。當(dāng)灌溉水被引進(jìn)農(nóng)田以后，在自身重力和毛細(xì)管的作用下會(huì)滲進(jìn)土壤，田間項(xiàng)目配置設(shè)施簡單，無需協(xié)助，便于實(shí)施，當(dāng)下在世界各國廣泛使用。但是其也有一些不足，比如容易引起表層土壤板結(jié)、水資源利用率較低、灌水均勻度不足、用工偏多等。

1.2噴灌式灌溉法

噴灌主要是利用管道把水輸送至處于農(nóng)田內(nèi)的噴頭中噴出，其有高壓和低壓之分，也可以分成固定式和移動(dòng)式。此種灌溉方式更加適合干旱地區(qū)，可以在一些溫帶平原和丘陵地帶使用此種灌溉技術(shù)。

1.3滴灌法

滴灌技術(shù)主要是利用塑料管將水運(yùn)輸?shù)睫r(nóng)作物根部上，保證水從滴頭一端逐漸滲透出來，是一種精細(xì)化水利灌溉方法。滴灌不但可以增加水利用率，還能夠確保作物灌溉期間水分更加均勻。

1.4微灌法

此項(xiàng)技術(shù)和滴灌技術(shù)存在相似之處，可以通過管道將水運(yùn)輸送到農(nóng)田中，借助灌水基本裝置將少量水引入大農(nóng)田中，和其他技術(shù)形式對比，可以借助最小量的水資源完成農(nóng)作物的灌溉，灌溉效果較好。

2節(jié)水灌溉在水利工程中的應(yīng)用

農(nóng)作物灌溉需要通過4個(gè)階段完成，通常包含水資源合理調(diào)配、水資源運(yùn)輸、作物澆灌和吸收，但水資源澆灌以及灌溉期間由于管道滲漏、水分蒸發(fā)等問題，會(huì)造成水資源浪費(fèi)。為確保灌溉工作發(fā)揮出更好價(jià)值，可以使用一些節(jié)水灌溉方法完成灌溉工作，避免灌溉期間出現(xiàn)水資源浪費(fèi)現(xiàn)象[1]。

2.1節(jié)水灌溉水利工程的發(fā)展

當(dāng)前我國眾多地區(qū)水資源極度匱乏，因此修建節(jié)水灌溉水利工程是必然的。節(jié)水灌溉水利工程可以有效解決水資源短缺問題，緩解干旱地區(qū)用水緊張情況，提升農(nóng)作物產(chǎn)量，推動(dòng)干旱地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。有效灌溉可以提升農(nóng)作物產(chǎn)量，但卻不能確保農(nóng)作物整體收益。最近幾年，很多專家在實(shí)際工作期間提出，農(nóng)作物灌溉要注重以農(nóng)作物單位具體收益為主，保證所有農(nóng)作物的具體收益，而不是單方面達(dá)到增產(chǎn)。

2.2步行式灌溉技術(shù)

步行式灌溉技術(shù)主要是借助各種電力以及農(nóng)用機(jī)械作為原本動(dòng)力，支持整套灌溉設(shè)備完成灌溉工作，此種技術(shù)需要嚴(yán)格把握好節(jié)水工作需求，并和機(jī)械化技術(shù)充分結(jié)合起來，不需要使用復(fù)雜設(shè)備，通過簡單組合形式就可以完成裝配工作，工作更容易操作，簡單方便，適應(yīng)性較強(qiáng)，并且不需要大量修渠工程，可以節(jié)省更多人力、物力和時(shí)間[2]。

2.3雨水集蓄利用技術(shù)

雨水集蓄利用技術(shù)在農(nóng)作物上灌溉的使用，主要是通過裝置將自然降水收集起來，再使用管道將收集的雨水灌溉到農(nóng)田中。此種方法不僅可以高效完成農(nóng)田灌溉，同時(shí)可以為人們家用以及家畜用水提供充足的水資源[3]。此種灌溉技術(shù)更適合在一些干旱地區(qū)，不但可以達(dá)到節(jié)水目的，還可以起到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的效果，避免灌溉期間水土流失。

3施工技術(shù)要點(diǎn)

3.1水源井工程施工工作

水源井工程是完成節(jié)水灌溉工程的主要工作，主要施工內(nèi)容是在井房和水源井附近完成建設(shè)工作。在水源井建設(shè)工作前期需要對周圍地質(zhì)構(gòu)造、環(huán)境等情況具體分析，還要充分掌握施工地點(diǎn)周圍水資源分布情況。需要格外注意的是，在天然水資源豐富的地區(qū)施工時(shí)，要完成截流施工工作；在水資源匱乏的地區(qū)，要調(diào)查好水位高度以及地質(zhì)環(huán)境。施工時(shí)使用工具將機(jī)井打好，在整個(gè)工作期間嚴(yán)格按照具體工作流程和標(biāo)準(zhǔn)完成施工工作[4]。

3.2地下管網(wǎng)施工工作

地下管網(wǎng)施工需要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)具體規(guī)格做好放線工作，此項(xiàng)工作結(jié)束后進(jìn)行開挖管道工作，嚴(yán)格按照灌溉具體深度和寬度做好管道開挖工作，嚴(yán)格依據(jù)地區(qū)氣候條件和地質(zhì)條件確定，在實(shí)際施工期間要確保管道的通暢性，將管道內(nèi)部存在的雜物完全清除干凈，保證管道底部處于水平位置，避免在灌溉期間出現(xiàn)漏水問題。施工期間嚴(yán)格把控三通以及彎頭質(zhì)量，做好管道安裝工作，材質(zhì)使用PVC，嚴(yán)格依據(jù)先裝干管，再裝支管順序完成工作[5]。

3.3具體技術(shù)要求

要想確保灌溉施工能夠達(dá)到節(jié)水目的，在施工期間需要嚴(yán)格按照以下技術(shù)要求完成工作：在工程施工前期做好審核和檢查工作，按照施工企業(yè)提出的具體方案和要求，確保合理、精準(zhǔn)地完成所有工作；制定施工方案和應(yīng)急方案，確保工程如期高質(zhì)量完成；配置好機(jī)械和相關(guān)儀器，達(dá)到基本要求標(biāo)準(zhǔn)后進(jìn)行灌溉作業(yè)。在實(shí)際施工中，施工隊(duì)伍要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和流程進(jìn)行工作內(nèi)容，不能私自更改具體細(xì)節(jié)，做好檢查和審核工作，避免施工期間出現(xiàn)偷工減料問題。工程完成后，對工程進(jìn)行檢查和修繕，檢查質(zhì)量監(jiān)管部門發(fā)揮自身職責(zé)，對工程進(jìn)行評價(jià)和分析[6]。

4結(jié)束語

改進(jìn)節(jié)水灌溉施工技術(shù)對促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)發(fā)展具有一定價(jià)值。節(jié)水灌溉水利工程施工技術(shù)是節(jié)水灌溉的重要內(nèi)容，在節(jié)水灌溉工程中使用各項(xiàng)技術(shù)，要做好深度探索，在推動(dòng)水利工程發(fā)展的同時(shí)要保證經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

[1]宋昌林.節(jié)水灌溉水利工程施工技術(shù)分析[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊,2020(12):77.

[2]陳維民.節(jié)水灌溉水利工程施工技術(shù)及實(shí)施要點(diǎn)分析[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品,2019(13):108-109.

[3]高樹晗.節(jié)水灌溉水利工程施工技術(shù)探析[J].城市建設(shè)理論研究(電子版),2018(5):120.

[4]庫拉里別克·阿斯別克.節(jié)水灌溉水利工程施工技術(shù)研究[J].水電水利,2019(10):69-70.

篇（7）

中圖分類號： TV 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號：

1.水利工程施工質(zhì)量控制要點(diǎn)

（1）施工人員的因素

影響水利工程質(zhì)量的首要因素是施工人員的因素，施工人員只有具有良好的綜合素質(zhì)，才能建造出高水平高質(zhì)量的工程。

（2）原材料因素

影響水利工程質(zhì)量的因素有很多，其中原材料尤為重要，常言道“設(shè)計(jì)是依據(jù)，材料是基礎(chǔ)”，可見原材料在水利工程中有著舉足輕重的作用。一般水利工程需要的原材料品種多、數(shù)量大、涉及的部門復(fù)雜，常見水利工程原材料因素包括用于建設(shè)項(xiàng)目需要而進(jìn)場并消耗掉的各種水泥、沙子、石子、鋼筋、土工布等建筑材料。施工的原材料是否達(dá)標(biāo)，將直接影響水利工程的質(zhì)量，只有原材料符合設(shè)計(jì)的各項(xiàng)規(guī)格要求，工程才能順利達(dá)到預(yù)期效果。

（3）工程機(jī)械設(shè)備因素

水利工程施工中，安裝工程及設(shè)備的投資，占水利工程總投資相當(dāng)大的比重，合理配備施工機(jī)械設(shè)備是整個(gè)工期和質(zhì)量的關(guān)鍵。編制好工程機(jī)械設(shè)備是一項(xiàng)十分重要的工作，選取水利施工中所用機(jī)械設(shè)備很重要。在選取水利施工設(shè)備時(shí)，要結(jié)合施工現(xiàn)場的實(shí)際情況，根據(jù)不同的工程項(xiàng)目，不同的施工強(qiáng)度、技術(shù)要求復(fù)雜度選取合適的機(jī)械設(shè)備，而不是盲目追求單件設(shè)備的先進(jìn)性，還要根據(jù)工程設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)形式、機(jī)械裝備的具體性能、施工方法、工藝等因素合理配置機(jī)械設(shè)備，最后通過綜合比較、分析，才能選擇適合水利工程的機(jī)械裝備，以確保各個(gè)機(jī)械部件之間的協(xié)調(diào)性和先進(jìn)性。此外，水利工程應(yīng)建立健全機(jī)械操作的相關(guān)制度，嚴(yán)格施工人員交接班制度以及機(jī)械裝備維修檢測制度等，強(qiáng)調(diào)勞力保障功能，充分發(fā)揮各個(gè)機(jī)械設(shè)備能力，人休機(jī)不停，使施工機(jī)械裝備保持最佳的運(yùn)行狀態(tài)，全面發(fā)揮其性能，使工程質(zhì)量得到最佳保障。

（4）施工方法的因素

水利工程主要包括施工方案、工藝、作業(yè)順序方法、操作流程等。在對水利工程的施工方案進(jìn)行制定時(shí)，需要充分考慮工程技術(shù)控制要求，考慮施工機(jī)具的實(shí)用性、操作性，以及組織因素、管理因素、經(jīng)濟(jì)因素等。在對以上要求和因素進(jìn)行充分分析后，方可選取可行的施工方案，從而提高工程質(zhì)量和工期。

（5）施工環(huán)境因素

施工現(xiàn)場的環(huán)境因素是復(fù)雜多樣的，其中外界自然環(huán)境因素對工程質(zhì)量的影響最復(fù)雜，如氣象、水文、地質(zhì)等。計(jì)劃施工工期是否合理可行，勞動(dòng)力安排、組合搭配是否得當(dāng)，機(jī)械設(shè)備調(diào)度保障與否，原材料供應(yīng)是否脫節(jié)等都對工程質(zhì)量有著影響。施工過程中，結(jié)合工程具體的特點(diǎn)和現(xiàn)場條件，積極采取各項(xiàng)措施，有效控制環(huán)境因素對水利工程的不利影響。要構(gòu)建和諧環(huán)保、安全有序的水利施工環(huán)境，還應(yīng)注意與施工現(xiàn)場附近的群眾與單位部門妥善協(xié)調(diào)相處，尊重當(dāng)?shù)鼐用竦娘L(fēng)俗習(xí)慣。

2.水利工程施工中存在的主要問題

(1)質(zhì)量意識(shí)問題

對質(zhì)量問題重視不夠。多年來，水利工程建設(shè)國家長期包辦，“等、靠、要”觀念嚴(yán)重，“大鍋飯”積習(xí)甚深。中央下?lián)苜Y金，下達(dá)施工任務(wù)，管理單位著眼于任務(wù)的完成，滿足于當(dāng)前的需要，重點(diǎn)放在資金管理上和驗(yàn)收資料的完整性上，在規(guī)劃計(jì)劃方面缺少前瞻性，在質(zhì)量控制方面沒有給予足夠的重視，手段不多、功夫不夠。

重工期，輕質(zhì)量。雖然國家反復(fù)強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量第一”、“質(zhì)量是工程的生命線”，但迫于工程進(jìn)度的壓力，在工期與質(zhì)量發(fā)生沖突時(shí)，往往是工期優(yōu)先。搶工程建設(shè)進(jìn)度、急于發(fā)揮工程的效益。

質(zhì)量監(jiān)督體系不完善，制度執(zhí)行力度不夠。監(jiān)督多著眼于施工階段，監(jiān)督工作限于微觀、質(zhì)量監(jiān)督范圍過于狹窄。大多數(shù)水利工程項(xiàng)目在建設(shè)初期都建立了質(zhì)量保證體系。成立了質(zhì)量監(jiān)督管理小組，通常由項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)任質(zhì)量管理小組組長。同時(shí)也制定了相應(yīng)的質(zhì)量管理制度，包括小組成員職責(zé)分工、檢查監(jiān)督程序、方法等。但由于大多數(shù)人員身兼數(shù)職，精力有限，加之專職人員技術(shù)力量薄弱，因此，這些制度在執(zhí)行過程中往往力度不夠，達(dá)不到預(yù)期的效果。

各責(zé)任主體的質(zhì)量與安全體系建設(shè)不完善，只注重工程質(zhì)量的工作模式存在諸多弊端。科學(xué)的發(fā)展觀，核心是以人為本，要充分調(diào)動(dòng)項(xiàng)目法人、監(jiān)理、施工、設(shè)計(jì)、檢測等參建各方參與質(zhì)量管理的積極性，從政府監(jiān)督角度，規(guī)范各參建單位的質(zhì)量責(zé)任和行為，從少數(shù)人管質(zhì)量到全員參與質(zhì)量控制，把工程建設(shè)質(zhì)量作為各參建單位的生存之本，發(fā)展之源。從只注重工程質(zhì)量的監(jiān)督，向強(qiáng)化各責(zé)任主體的質(zhì)量體系建設(shè)的工作中心轉(zhuǎn)移。項(xiàng)目法人對于水利建設(shè)工程質(zhì)量的控制是最根本的動(dòng)力。項(xiàng)目法人在建設(shè)工程的過程中，往往處于主導(dǎo)、強(qiáng)勢地位，別的市場主體很難對其違規(guī)行為進(jìn)行有效的監(jiān)督和制約。促使業(yè)主在工程建設(shè)質(zhì)量管理上下功夫，把工程建成合格產(chǎn)品，加強(qiáng)對業(yè)主的監(jiān)督是不容忽視的問題。加大監(jiān)督力度，著重提高監(jiān)理單位對技術(shù)質(zhì)量的監(jiān)理管理水平。加大監(jiān)督檢查，促使施工單位按照法律法

規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格施工。

(2)水利工程施工企業(yè)在管理體系上存在不足。由于水利工程市場的擴(kuò)大，眾多施工企業(yè)進(jìn)入水利建筑領(lǐng)域，在一些水利工程施工單位中存在:歷史積淀不深、工種配置缺欠、施工技術(shù)落后、施工質(zhì)量低下、制度不健全、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不足、管理不到位以及冗員較多的現(xiàn)象，這些管理體系上的不足對水利工程施工有著直接或間接的影響，對工程質(zhì)量有著制約作用。

(3)水利工程施工企業(yè)競爭力存在不足。一些水利施工企業(yè)自身存在著技術(shù)、設(shè)備、資金不足，不太注重信息管理，創(chuàng)新型、復(fù)合型人才缺乏，科技人才缺乏，導(dǎo)致水利工程施工企業(yè)競爭能力的不足。

3.加強(qiáng)水利工程施工質(zhì)量控制的措施

(1)加強(qiáng)水利工程施工的合同管理。首先，加強(qiáng)水利工程施工合同的預(yù)管理，水利工程施工合同簽訂前，合同項(xiàng)目的計(jì)劃立項(xiàng)、招標(biāo)文件的編制及審查等，這是合同簽訂后能否順利實(shí)施的關(guān)鍵。其次，規(guī)范水利工程施工合同的簽訂程序，水利工程施工合同的簽訂之前，應(yīng)通過會(huì)審、把關(guān)和協(xié)商等方式規(guī)范水利工程施工合同的簽訂工作，減少合同執(zhí)行難度。其三，水利工程施工中嚴(yán)格按合同辦事，嚴(yán)格按合同約定辦事，對質(zhì)量、進(jìn)度、安全、造價(jià)、文明施工等管理要求，都遵從合同約定。最后，做好水利工程施工合同的清算工作。

(2)認(rèn)真抓好水利工程施工過程管理。首先，做好施工技術(shù)的規(guī)范工作，針對水利工程施工的實(shí)際情況和特點(diǎn)編制施工組織計(jì)劃，制定施工技術(shù)規(guī)程。其次，加強(qiáng)水利工程施工的監(jiān)理工作，樹立監(jiān)理人員的權(quán)威，有效促進(jìn)監(jiān)理對水利工程施工質(zhì)量的控制。其三，成立質(zhì)檢組織，設(shè)立專職的質(zhì)檢部門和質(zhì)檢人員，負(fù)責(zé)水利工程施工檢查和情況匯總。然后，實(shí)行水利工程質(zhì)量的全面管理，施工單位應(yīng)將質(zhì)量控制放在首位，水利工程施工各有關(guān)部門和單位應(yīng)本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，推進(jìn)全面質(zhì)量管理的實(shí)現(xiàn)。最后，重視質(zhì)量管理，落實(shí)責(zé)任制。明確相關(guān)人員的責(zé)任，層層落實(shí)責(zé)任制，全面落實(shí)責(zé)任制，并加強(qiáng)監(jiān)督和檢查，嚴(yán)格按照水利規(guī)范和技術(shù)要求，能夠提高相關(guān)人員的責(zé)任感。

(3)做好施工中對環(huán)境的保護(hù)工作。首先，防止水利施工對生活的干擾和污染，制定詳細(xì)的施工區(qū)和生活區(qū)的環(huán)境保護(hù)措施計(jì)劃，采取合理的預(yù)防措施避免擾民施工作業(yè)，安排專人及時(shí)清理建筑垃圾。其次，加強(qiáng)施工地段的水質(zhì)保護(hù)工作，生產(chǎn)廢水必須經(jīng)沉砂池沉淀，保護(hù)當(dāng)?shù)厮|(zhì)，沉淀的泥漿定期清理送到渣場，制定施工措施，做到有組織的排水。其三，加強(qiáng)施工地段的水土保持工作，按設(shè)計(jì)和合同要求合理利用土地，施工作業(yè)時(shí)表面土壤妥善保存，施工活動(dòng)中采取設(shè)置給排水溝和完善排水系統(tǒng)等措施，防止水土流失，防止破壞植被和其它環(huán)境資源。合理砍伐樹木，清除地表余土或其它地物，不亂砍、濫伐林木，不破壞草灌等植被。

4.結(jié)語

綜上所述，水利工程和設(shè)施對于國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)的振興、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和人民群眾生命安全有重要的意義，水利主管部門和施工企業(yè)要認(rèn)真設(shè)計(jì)水利工程，做好施工質(zhì)量的控制，不斷提升管理水平，不斷推進(jìn)水利工程質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)

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中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）02-0100-02

《水利工程概預(yù)算》是我院農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的一門專業(yè)課程，課程的內(nèi)容涉及面較廣，不僅有工程技術(shù)方面，而且有國家的方針政策方面，同時(shí)與社會(huì)性質(zhì)、分配制度等都有密切的關(guān)系，總之是一門具有很強(qiáng)的專業(yè)性、技術(shù)性、實(shí)踐性、綜合性和政策性的課程。該課程所研究的主要內(nèi)容包括水利工程概預(yù)算的基本概念、編制程序與方法、定額使用、基礎(chǔ)價(jià)格確定、工程單價(jià)計(jì)算，以及建筑工程、設(shè)備及安裝工程、臨時(shí)工程等概預(yù)算編制和工程量清單編制等。其中貫穿于基本建設(shè)的設(shè)計(jì)、施工的各個(gè)階段的費(fèi)用計(jì)算又隨地區(qū)不同而不同，各地區(qū)、各部門均按照當(dāng)?shù)卦靸r(jià)管理部門的規(guī)定執(zhí)行，具有較強(qiáng)的地區(qū)性和政策性。再者，由于該課程與建筑材料、水利工程施工與管理等課程相關(guān)性較強(qiáng)，因此，須在掌握理論知識(shí)，熟悉本地區(qū)定額的使用方法及取費(fèi)程序的前提下才能學(xué)好本門課程。另外，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際技能和動(dòng)手能力的角度出發(fā)，必須改變以往只側(cè)重于理論教學(xué)的觀念，著重實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，著力加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生編制水利工程造價(jià)的基本技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和實(shí)踐動(dòng)手操作能力，以期學(xué)生日后在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域較好地適應(yīng)崗位，因此以此為出發(fā)點(diǎn)本文對《水利工程概預(yù)算》課程教學(xué)過程中淺談幾點(diǎn)看法。

一、《水利工程概預(yù)算》課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

1.教材資源短缺、教學(xué)環(huán)節(jié)效果不良。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，如何正確選擇教材就顯得異常關(guān)鍵，否則將會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)的質(zhì)量。通過多套教材的比較，目前我院使用的教材知識(shí)覆蓋面廣，內(nèi)容涵蓋了定額計(jì)價(jià)、清單計(jì)價(jià)、基礎(chǔ)單價(jià)計(jì)算等各方面，但是作為最基本、最重要的工程量計(jì)算這方面的內(nèi)容介紹卻較少，這樣便導(dǎo)致教師在上課的過程中很容易忽略這塊內(nèi)容，加之沒有工程實(shí)例進(jìn)行講解，學(xué)生理解起來困難就更大了，學(xué)習(xí)吃力也就成了必然。另外一方面就是教材沒有結(jié)合配套的定額及相關(guān)法律法規(guī)，造成教學(xué)空洞、乏味沒有說服力，這樣就會(huì)使得學(xué)生在走上工作崗位后仍然不會(huì)使用定額以及分析和套用取費(fèi)程序，不具備工程經(jīng)濟(jì)分析的能力。

《水利工程概預(yù)算》課程實(shí)踐性很強(qiáng)，那么就需要有大量的輔助教學(xué)資料來充實(shí)課堂，而學(xué)院關(guān)于這部分的教輔資料配備嚴(yán)重不足，也沒有進(jìn)行一定的更新，從而造成了在授課過程中學(xué)生不能正常享有資料，不能配套使用這些實(shí)用性的資料就必然導(dǎo)致學(xué)生職業(yè)能力滯后。

2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，重視力度不夠。我院《水利工程概預(yù)算》課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要就是在完成該門課程的教學(xué)任務(wù)后進(jìn)行一周的課程設(shè)計(jì)。目的是想通過教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，安排學(xué)生分組完成一項(xiàng)工程總概算的編制，從而使學(xué)生系統(tǒng)、全面地掌握概預(yù)算編制的一般方法，既培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，又能利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高思考和創(chuàng)新意識(shí)。但實(shí)際上這周的課程設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)安排是學(xué)生利用課余時(shí)間自行完成，既保證不了固定的場所集體設(shè)計(jì)也保證不了老師有充足的時(shí)間按時(shí)指導(dǎo)，再加上對于缺乏經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說，本身工程量計(jì)算、套用定額的能力較差，參考資料有限，這樣就很容易導(dǎo)致學(xué)生面對課程設(shè)計(jì)題目難以入手，計(jì)算過程出現(xiàn)偏差。這樣不僅會(huì)影響到學(xué)生的積極性。同時(shí)也很難收到良好的課程設(shè)計(jì)預(yù)期想要達(dá)到的效果。

3.教學(xué)學(xué)時(shí)安排欠妥，教學(xué)手段有待改進(jìn)。根據(jù)教學(xué)大綱本門課程安排了48課時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)教學(xué)16學(xué)時(shí)，理論教學(xué)32學(xué)時(shí)，但由于學(xué)院機(jī)房配有的廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件對于農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)并不適用，因此我們?nèi)前蠢碚撜n時(shí)講解。這樣就使得理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)之間的聯(lián)系不夠，對學(xué)生正確理解施工的工藝流程、施工方案和施工方法以及計(jì)算工程量來說缺乏一定的現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)手段方法上，目前我們僅限于使用多媒體授課，雖說能更形象直觀地向?qū)W生展示課程內(nèi)容，但沒有很好地結(jié)合工程實(shí)例詳細(xì)地從編制基礎(chǔ)單價(jià)，進(jìn)行建筑安裝單價(jià)分析，進(jìn)而到編制各分部工程單價(jià)以及最后編制工程總造價(jià)。另一方面也沒有很好地把概預(yù)算定額，當(dāng)?shù)卦靸r(jià)部門頒發(fā)的各類文件，的各類指標(biāo)、信息等貫穿在課件中來豐富課堂。

二、今后教學(xué)改革應(yīng)努力的方向

1.優(yōu)選教材，充實(shí)各類教輔資料。為了達(dá)到農(nóng)業(yè)水利工程新的專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，進(jìn)一步做到“學(xué)”與“用”的實(shí)際結(jié)合，針對學(xué)院多年來使用的教材中存在的問題，通過和其他院校教材對比分析，力求選擇符合我院人才培養(yǎng)目標(biāo)的國內(nèi)優(yōu)秀教材，以確保教材內(nèi)容能全面客觀地反映行業(yè)科技發(fā)展前沿的新知識(shí)與新技術(shù)整合。另外，學(xué)院在大力扶持各系發(fā)展的同時(shí)也大力支持配套了輔以反映水利工程專業(yè)當(dāng)前先進(jìn)性的參考資料，如：《新疆水利水電工程補(bǔ)充預(yù)算定額》、《水利工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》、《水土保持工程概算定額》等。不僅從數(shù)量上要確保學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的借閱，還要保證學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束后的課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)的使用。由于行業(yè)內(nèi)每年都會(huì)有不少計(jì)價(jià)問題出現(xiàn)并得到解答，最終以補(bǔ)充定額等文件形式出現(xiàn)，對于這個(gè)方面相關(guān)教師也通過周邊設(shè)計(jì)單位的幫助得以收集整理。而在課程設(shè)計(jì)乃至畢業(yè)設(shè)計(jì)中凡涉及到建筑材料的來源、市場價(jià)或出廠價(jià)、運(yùn)輸方式及運(yùn)輸距離、運(yùn)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、施工場地水、電供應(yīng)條件等方面的知識(shí)，則首先要求學(xué)生通過自主調(diào)查分析解決，如有遺漏或不明白的部分則由教師聯(lián)系設(shè)計(jì)單位專業(yè)人士輔導(dǎo)補(bǔ)充。

2.教學(xué)手段及教學(xué)環(huán)境的改變。在教學(xué)方法上，不僅只考慮一味地使用多媒體教學(xué)，可以利用老師出去進(jìn)修的機(jī)會(huì)觀摩其他高等院校的相關(guān)課程的教學(xué)手段，以求充實(shí)我們自己的課堂，也可以利用現(xiàn)在比較好的微課形式已達(dá)到充分運(yùn)用多媒體課件、投影儀、電化教學(xué)等手段，同時(shí)可以根據(jù)授課內(nèi)容，穿插圖片和錄像內(nèi)容，再現(xiàn)了生產(chǎn)過程，也能讓學(xué)生更直觀地了解現(xiàn)場實(shí)際情況以及理解了施工的工藝流程。當(dāng)然為了能更接近工程實(shí)際，我們還可以把教室轉(zhuǎn)移到學(xué)校臨近的在建工地，現(xiàn)場介紹有關(guān)土石方工程、腳手架工程、堆砌石工程、混凝土工程、模板工程以及安裝工程等。通過組織這樣的現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng)，不僅能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極地去思考課堂中的問題，相信這樣生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛一定能使他們更好更快地掌握知識(shí)。

3.課程教學(xué)安排的調(diào)整。結(jié)合學(xué)校修改人才培養(yǎng)方案之際，對水利工程概預(yù)算的總課時(shí)和理論課時(shí)及實(shí)踐課時(shí)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，并據(jù)此重新編寫了課程大綱，對于一周的課程設(shè)計(jì)大綱也重新修訂，更嚴(yán)格了考核方式和設(shè)計(jì)內(nèi)容以達(dá)到較為理想的教學(xué)狀態(tài)。通過對該工作崗位的進(jìn)一步調(diào)研，要求學(xué)生根據(jù)給定的典型水利工程圖紙，由學(xué)生自己編制基礎(chǔ)單價(jià)，進(jìn)行建筑安裝單價(jià)分析，編制各分部工程單價(jià)，最后編制工程總造價(jià)。教學(xué)中融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對知識(shí)、技能和素質(zhì)的要求，對學(xué)生將來獲得有關(guān)職業(yè)資格證書有很大的幫助。

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"Hydraulic Engineering Budget Estimate" Teaching Reform and Suggestion Professional Courses

SUN Hai-yan

篇（9）

1.1 為貫徹科學(xué)發(fā)展觀，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃綱要提出的節(jié)能減排目標(biāo)，落實(shí)并規(guī)范國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、教育部開展的“節(jié)約型校園建設(shè)”各項(xiàng)工作，為校園規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理、教育普及等各階段環(huán)節(jié)提供管理與技術(shù)指導(dǎo)，制定本導(dǎo)則。

1.2 本導(dǎo)則適用于新建和既有學(xué)校校園建設(shè)的改建、擴(kuò)建、運(yùn)營、管理。以高等院校為主要適用對象，供其他各類學(xué)校參考。

1.3 節(jié)約型校園的建設(shè)和運(yùn)營管理，應(yīng)在校園設(shè)施的全壽命周期內(nèi)、在各個(gè)環(huán)節(jié)中統(tǒng)籌考慮節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和環(huán)境保護(hù)，滿足校園功能之間的辯證關(guān)系，推進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、科學(xué)管理的示范建設(shè)，注重社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。

1.4 在校園中大力開展節(jié)約的教育和宣傳，提高全校師生員工的節(jié)約意識(shí)，提倡節(jié)約的生活方式，形成節(jié)約風(fēng)尚。

1.5 建設(shè)節(jié)約型校園除應(yīng)符合本導(dǎo)則的規(guī)定外，還應(yīng)符合國家和地方的相關(guān)法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)。

2 術(shù)語

2.1 節(jié)約型校園 指在學(xué)校辦學(xué)及校園設(shè)施建設(shè)、運(yùn)營管理中遵循科學(xué)發(fā)展觀，充分體現(xiàn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材、環(huán)境保護(hù)建設(shè)及運(yùn)營的管理思路和節(jié)約教育理念、形成良好節(jié)約型校園文化的校園。

2.2 節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材 指節(jié)約能源、節(jié)約水資源、合理使用土地資源和材料，節(jié)省土地和材料資源。

2.3 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 指以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心，以“減量化、再利用、資源化”為原則，以低消耗、低排放、高效率為基本特征，符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟(jì)增長模式。

2.4 校園能耗統(tǒng)計(jì) 指對校園所有建筑、設(shè)施及設(shè)備在使用過程中所消耗能源的統(tǒng)計(jì)。

2.5 校園能源審計(jì) 通過對學(xué)校能源利用狀況進(jìn)行定量分析，對學(xué)校能源利用效率、消耗水平、能源經(jīng)濟(jì)與環(huán)境效果進(jìn)行審計(jì)、監(jiān)測、診斷和評價(jià)。

2.6 校園能效公示 將學(xué)校能耗總量和各部門、建筑物的單位能耗等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，通過適當(dāng)?shù)那老蚴褂谜摺⒐芾碚吆腿鐣?huì)定期公示，以接受公眾監(jiān)督。

2.7 需求管理 指對能源及資源使用方的管理。通過政策制度引導(dǎo)和激勵(lì)用戶節(jié)約、合理使用能源及資源。

2.8 分項(xiàng)計(jì)量 按不同用途（如空調(diào)、采暖、照明、動(dòng)力等）、不同的能源資源類型、形式(如電、燃?xì)狻⑷加汀⑺?分別設(shè)置計(jì)測儀表實(shí)施分項(xiàng)計(jì)量，以客觀準(zhǔn)確地把握學(xué)校能源資源消費(fèi)的狀況，為制定有效的節(jié)能節(jié)約資源措施提供基礎(chǔ)資料。

3 基本原則

3.1 建設(shè)節(jié)約型校園，應(yīng)本著建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、可持續(xù)發(fā)展的原則，合理控制各種資源消耗，追求學(xué)校發(fā)展和社會(huì)發(fā)展、學(xué)校發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

3.2 學(xué)校應(yīng)高度重視建設(shè)節(jié)約型校園的工作，建立和完善節(jié)約型校園建設(shè)管理組織，為持續(xù)地開展節(jié)約型校園建設(shè)工作提供全面協(xié)調(diào)和貫徹落實(shí)的組織保障。

3.3 應(yīng)注重建立有效的節(jié)約建設(shè)審查評估和管理監(jiān)管體系，完善各種節(jié)約管理制度，為節(jié)約型校園建設(shè)提供制度保障。

3.4 應(yīng)使學(xué)校師生員工全員參與節(jié)約型校園建設(shè)。將節(jié)約理念、管理方式和技術(shù)措施貫穿于校園規(guī)劃建設(shè)、運(yùn)營維護(hù)、教育普及等全過程。

3.5 加強(qiáng)資源節(jié)約宣傳和教育，樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，培育校園節(jié)約文化。

4 監(jiān)管體系

4.1 組織建設(shè)

4.1.1 學(xué)校應(yīng)成立由主要校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的節(jié)約型校園建設(shè)管理委員會(huì)。委員會(huì)可由能源管理、基建、房產(chǎn)、資產(chǎn)、設(shè)備、采購、學(xué)工、團(tuán)委等部門的負(fù)責(zé)人和相關(guān)專家組成，負(fù)責(zé)制定節(jié)約型校園建設(shè)工作的方針，指導(dǎo)節(jié)約型校園建設(shè)的工作，組織協(xié)調(diào)各院系、各部門的資源，為節(jié)約型校園的建設(shè)工作的實(shí)施提供基本保障。

4.1.2 節(jié)約型校園建設(shè)管理委員會(huì)可聘請校內(nèi)或校外專家組成專家委員會(huì)，為校園節(jié)約工作開展咨詢、指導(dǎo)、推廣工作，審核項(xiàng)目規(guī)劃和節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和保護(hù)環(huán)境技術(shù)方案，建立校園能耗標(biāo)準(zhǔn)體系和用水定額體系，研究制定合理的校園節(jié)約管理體系。

4.1.3 節(jié)約型校園建設(shè)管理委員會(huì)應(yīng)下設(shè)辦公室（如節(jié)能（節(jié)水）管理辦公室），全面負(fù)責(zé)校園節(jié)約的具體職能工作，部署、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查節(jié)約型校園建設(shè)各項(xiàng)工作。

4.1.4 建立院系和部門的責(zé)任人負(fù)責(zé)制度，各部門負(fù)責(zé)人作為該部門節(jié)約監(jiān)管工作的責(zé)任人，負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)節(jié)約型校園建設(shè)任務(wù)。

4.1.5 學(xué)生思想教育部門、團(tuán)委及學(xué)生會(huì)將節(jié)約型校園建設(shè)工作納入學(xué)生工作中，并積極引導(dǎo)和支持學(xué)生開展校園節(jié)約活動(dòng)。

4.2 制 度建設(shè)

4.2.1 建設(shè)項(xiàng)目審查制度

建立和完善學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的節(jié)約資源評估審查制度。審查制度的主要內(nèi)容包括：

1）新建項(xiàng)目的專項(xiàng)審查

校園新建項(xiàng)目應(yīng)按國家相關(guān)規(guī)范和程序委托工程設(shè)計(jì)，并委托審查機(jī)構(gòu)進(jìn)行節(jié)能專項(xiàng)審查。

2） 既有建筑改造項(xiàng)目評審

既有建筑分為歷史建筑和一般既有建筑。

對于歷史保護(hù)建筑的改造，以滿足歷史建筑的保護(hù)要求為基本原則，組織專家論證和評審相適應(yīng)的建筑節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材技術(shù)方案，嚴(yán)格參照相關(guān)的法規(guī)條例實(shí)施。

對于一般既有建筑，建立和完善既有建筑設(shè)備的管理臺(tái)帳；建立設(shè)備檢定與改造的原則、組織和程序。應(yīng)在優(yōu)化運(yùn)營管理的同時(shí)，有計(jì)劃地實(shí)施節(jié)能改造。改造應(yīng)當(dāng)考慮建筑物的壽命周期，對改造的必要性、經(jīng)濟(jì)技術(shù)可行性進(jìn)行科學(xué)論證和評審，提高建筑物的資源能源利用效率。

4.2.2 校園設(shè)施運(yùn)行監(jiān)管制度

1）建立各級能效管理負(fù)責(zé)人制度

(1) 學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)作為校園節(jié)能工作的責(zé)任人，并將校園節(jié)能工作與業(yè)績考核掛鉤。

(2) 各院系、部門負(fù)責(zé)人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責(zé)任人，并建立相應(yīng)的業(yè)績考核體系。

(3) 對于能耗較大的建筑設(shè)施或設(shè)備，如含有大型實(shí)驗(yàn)裝置的實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)指定實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為能源管理責(zé)任人，督促建立或健全用能原始記錄和統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳及能耗計(jì)量、統(tǒng)計(jì)工作。

(4) 應(yīng)設(shè)立能源管理崗位，聘任的能源管理人員應(yīng)具備以下條件：熟悉國家有關(guān)節(jié)能法律、法規(guī)、方針、政策，具有能效管理專業(yè)知識(shí)，三年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和工程師以上（含工程師）職稱。能源管理人員負(fù)責(zé)對本校的能源利用狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

2）能源管理文件、報(bào)表、記錄和管理臺(tái)帳

(1) 建立和完善能源管理文件

明確校園建筑能源管理的原則、職責(zé)權(quán)限、辦事程序、協(xié)調(diào)及聯(lián)系方法、記錄表格（包括建筑物能源管理機(jī)構(gòu)或責(zé)任人的任命或聘用文件）并形成文件。

制定關(guān)于建筑節(jié)能的有關(guān)管理措施和文件，完善設(shè)備運(yùn)行的管理臺(tái)帳。如大型用能設(shè)備（制冷機(jī)、鍋爐、大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備）或設(shè)備機(jī)房的節(jié)能管理規(guī)定、規(guī)程、能耗計(jì)量裝置（儀表）的校驗(yàn)證明；管理人員接受節(jié)能培訓(xùn)的證明文件。

(2) 建立和完善建筑節(jié)能技術(shù)文件

包括: 技術(shù)要求、操作規(guī)程、測試方法、竣工圖紙、計(jì)算書等。

(3) 建立和完善建筑能耗記錄文件

對建筑能源管理中的計(jì)量數(shù)據(jù)、檢測結(jié)果、運(yùn)行記錄、分析報(bào)告、建筑自動(dòng)化系統(tǒng)存儲(chǔ)的記錄數(shù)據(jù)等資料，應(yīng)按規(guī)定保存，作為分析、檢查和評價(jià)的依據(jù)。

3）校園能耗定額管理

參照住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、教育部及本地區(qū)的用能、用水定額標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際能耗統(tǒng)計(jì)結(jié)果，研究制定合理的校園用能、用水定額及管理制度。

4.2.3 統(tǒng)計(jì)審計(jì)制度

1）能耗統(tǒng)計(jì)

建立校園能耗、水資源利用等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的專項(xiàng)統(tǒng)計(jì)制度和方法，開展能源審計(jì)工作，挖掘節(jié)約空間，促進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)工作。

建立校園建筑及用能設(shè)施分類能耗統(tǒng)計(jì)或分項(xiàng)能耗統(tǒng)計(jì)制度。

(1) 分類計(jì)量：可按照生活服務(wù)設(shè)施、行政辦公設(shè)施、教學(xué)設(shè)施、學(xué)科研究設(shè)施、實(shí)驗(yàn)設(shè)施、實(shí)習(xí)設(shè)施等類別實(shí)施分類建筑物能耗計(jì)量。

(2) 分項(xiàng)計(jì)量：根據(jù)實(shí)際條件按建筑規(guī)模、耗能規(guī)模并參照《大型公共建筑節(jié)能運(yùn)行管理?xiàng)l例》對大型設(shè)施建筑制定能耗分項(xiàng)計(jì)量實(shí)施方案。列入分項(xiàng)能耗統(tǒng)計(jì)對象的新建建筑或設(shè)施應(yīng)按空調(diào)、采暖、照明等用途設(shè)計(jì)獨(dú)立的電力線路并配置數(shù)字計(jì)量儀表，對于既有建筑應(yīng)根據(jù)條件逐步配置數(shù)字計(jì)量儀表，為逐步建立建筑能耗分項(xiàng)計(jì)量及網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集奠定基礎(chǔ)。

(3) 能源管理人才培訓(xùn)

制訂能耗統(tǒng)計(jì)實(shí)施方案、表式、分類統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，開展統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)與技術(shù)指導(dǎo)并納入能源管理崗位考核制度。

(4) 能耗統(tǒng)計(jì)報(bào)表及能耗數(shù)據(jù)庫建設(shè)

能源管理人員應(yīng)及時(shí)、積極、準(zhǔn)確地記錄能源消耗情況，建立能源消耗統(tǒng)計(jì)表。能源消耗統(tǒng)計(jì)表應(yīng)包括：建筑基本信息表（附表1）；建筑物耗電量、耗氣量、校園照明耗電量的逐日數(shù)據(jù)表（附表2）；建筑物耗油量、耗水量、耗熱水量的逐月數(shù)據(jù)表，校園維護(hù)與維修耗水量、耗油量的逐月數(shù)據(jù)表（附表3）；耗熱量的全年數(shù)據(jù)表（附表4）；能耗分項(xiàng)能耗計(jì)量系統(tǒng)（附表5）。建筑物用能用水記錄或賬單，統(tǒng)一按實(shí)際月（指每月起始日0:00～每月最末日24:00）折算。

(5) 建立校園能耗數(shù)據(jù)共享機(jī)制

應(yīng)統(tǒng)一校園能耗統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的內(nèi)容及格式，逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集記錄的自動(dòng)化、電子化系統(tǒng)建設(shè)，建立可靠性強(qiáng)、效率高、共享度高的校園能耗數(shù)據(jù)庫。

(6) 高耗能設(shè)備設(shè)施的專項(xiàng)計(jì)量和能源審計(jì)

高能耗的實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施應(yīng)采取專門的分項(xiàng)計(jì)量措施，建立設(shè)備的運(yùn)行記錄，定期對高能耗的實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行能源審計(jì)。

2) 能源審計(jì)

學(xué)校應(yīng)定期開展能源審計(jì)，同時(shí)應(yīng)積極配合并協(xié)助國家和本地區(qū)建設(shè)主管部門開展建筑能源統(tǒng)計(jì)和審計(jì)工作。

(1) 校內(nèi)能源審計(jì)執(zhí)行機(jī)構(gòu)

校內(nèi)能源審計(jì)項(xiàng)目須建立如下的執(zhí)行機(jī)構(gòu)：學(xué)校成立能源審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負(fù)責(zé)能源審計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)和具體工作并出具審計(jì)報(bào)告；能源審計(jì)工作小組應(yīng)聘用校內(nèi)或校外建筑、暖通空調(diào)、給排水、會(huì)計(jì)、審計(jì)等專業(yè)人員參與。

被審計(jì)的單位應(yīng)指定或委托專人擔(dān)任審計(jì)項(xiàng)目聯(lián)系人。

(2) 能源審計(jì)程序

召集被審計(jì)的單位相關(guān)負(fù)責(zé)人以及主要運(yùn)營管理人員工作會(huì)議，了解運(yùn)營情況及存在的問題，逐項(xiàng)核實(shí)基本信息表。

分析能源費(fèi)用賬單，分類計(jì)算出校園各類設(shè)施能源實(shí)耗值。

隨機(jī)抽檢10%的樓層以及重點(diǎn)耗能建筑，檢測室內(nèi)基本環(huán)境狀況并記錄。室內(nèi)基本環(huán)境狀況包括：溫度、濕度、co2濃度、照度等室內(nèi)參數(shù)；采用巡檢方式，在整個(gè)審計(jì)階段跟蹤連續(xù)檢測。

(4) 能源審計(jì)內(nèi)容

檢查校園建筑的節(jié)能管理狀況，包括節(jié)能管理制度、節(jié)能管理文件、所采用的節(jié)能管理方法和節(jié)能技術(shù)手段。要求制定并組織實(shí)施本單位節(jié)能計(jì)劃和節(jié)能技術(shù)進(jìn)步措施；學(xué)校應(yīng)健全能源計(jì)量、監(jiān)測管理制度，配備合格的能源計(jì)量器具、儀表，能源計(jì)量器具的配備和管理應(yīng)達(dá)到相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)；應(yīng)建立節(jié)能工作責(zé)任制；每年應(yīng)安排一定數(shù)額資金用于節(jié)能科研開發(fā)、節(jié)能技術(shù)改造和節(jié)能宣傳與培訓(xùn)。

收集校園建筑的總能耗和主要用能子系統(tǒng)（空調(diào)、照明、辦公設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備用能、特殊功能等）能耗，計(jì)算對應(yīng)的能耗指標(biāo)，從而判斷建筑物整體及各主要用能系統(tǒng)能耗的合理性。

根據(jù)用能特征計(jì)算相應(yīng)的單位能耗指標(biāo)。

(5) 提交能源審計(jì)報(bào)告

能源審計(jì)結(jié)束后應(yīng)提交審計(jì)報(bào)告，能源審計(jì)報(bào)告應(yīng)列出審計(jì)的目的和范圍、被審計(jì)設(shè)備（系統(tǒng)）的特性和運(yùn)行狀況、審計(jì)結(jié)果、確定的節(jié)能措施及相應(yīng)的節(jié)能量和費(fèi)用，提出節(jié)能潛力分析和建議，最后得出審計(jì)結(jié)論。

4.2.4 數(shù)據(jù)公示及共享制度

為深入持久地開展節(jié)約型校園建設(shè)各項(xiàng)工作，提高節(jié)約意識(shí)，強(qiáng)化監(jiān)督管理，應(yīng)建立校園資源消耗數(shù)據(jù)公示及數(shù)據(jù)共享制度。

1）建立校園能源、水資源消費(fèi)數(shù)據(jù)庫及信息管理系統(tǒng)，提高數(shù)據(jù)的可靠性、數(shù)據(jù)采集的效率和數(shù)據(jù)的共享度，提高管理效率。

2）通過校園網(wǎng)、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會(huì)定期公示校園能耗、水耗統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分類單位能耗及水耗統(tǒng)計(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)（包括現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)和歷史對比數(shù)據(jù)）。

4.2.5 需求管理制度

建立校園能源及資源需求管理制度。

1）制訂和完善能源計(jì)量、收費(fèi)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)能源管理的數(shù)字化、自動(dòng)化。

2）逐步建立校園用能、用水經(jīng)費(fèi)的指標(biāo)化管理制度。校園用能用水逐步實(shí)行“全面計(jì)量，分類管理，指標(biāo)核定，全額收費(fèi)”的水電經(jīng)費(fèi)管理方式，加強(qiáng)師生員工的成本核算意識(shí)和節(jié)能節(jié)水意識(shí)。

3）建立校園節(jié)能節(jié)水獎(jiǎng)勵(lì)制度。結(jié)合實(shí)際情況，對節(jié)能節(jié)水管理、宣傳、節(jié)能技術(shù)應(yīng)用工作做出顯著成績的單位和個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

4）建立校園節(jié)能節(jié)水目標(biāo)責(zé)任制度。將節(jié)能降耗和節(jié)水目標(biāo)任務(wù)納入各院系、部門的目標(biāo)責(zé)任制，將能耗水耗指標(biāo)納入年度考核內(nèi)容。

5）建立校園用能用水設(shè)施檔案制度。定期委托相關(guān)檢測機(jī)構(gòu)對用能用水設(shè)備和系統(tǒng)的性能進(jìn)行綜合檢測評價(jià)，定期維護(hù)，保證設(shè)備和系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

4.2.6 資源節(jié)約型采購制度

學(xué)校應(yīng)建立資源節(jié)約型采購制度，主要內(nèi)容包括：

1）嚴(yán)格執(zhí)行《節(jié)能產(chǎn)品政府采購實(shí)施意見》，制定學(xué)校節(jié)能產(chǎn)品優(yōu)先采購具體實(shí)施辦法。大力推動(dòng)學(xué)校節(jié)能采購，禁止采購國家明令禁止的淘汰產(chǎn)品和設(shè)備。積極采用能效高的產(chǎn)品。

2）嚴(yán)格控制辦公設(shè)備、家具、交通工具等的配備標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)生公寓家具的標(biāo)準(zhǔn)化配置。

3）鼓勵(lì)網(wǎng)上采購、集中采購手段，節(jié)省交通、紙張、人工成本費(fèi)用，節(jié)約時(shí)間提高效率。

4）加強(qiáng)對學(xué)校采購人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4.2.7 環(huán)境管理制度

建立校園環(huán)境管理制度，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校實(shí)施iso14000環(huán)境管理體系認(rèn)證。

5 節(jié)約型校園建設(shè)技術(shù)要點(diǎn)

貫徹實(shí)施《關(guān)于發(fā)展節(jié)能省地型住宅和公共建筑的指導(dǎo)意見》（建科[]78號）和《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（gb 50189－）以及現(xiàn)行的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理及驗(yàn)收相關(guān)法規(guī)，并參照《綠色建筑評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（gb/t 50378-）及相關(guān)的建筑節(jié)能運(yùn)行管理?xiàng)l例等，積極推進(jìn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和保護(hù)環(huán)境工作，并將其貫穿于校園建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營全過程及用能設(shè)備的全壽命周期。按照選址規(guī)劃合理、資源利用高效循環(huán)、節(jié)能措施綜合有效、建筑環(huán)境健康舒適、廢物排放減量無害、建筑功能靈活適宜等六大特點(diǎn)建設(shè)節(jié)約型校園。

5.1 建設(shè)階段

5.1.1 校園規(guī)劃

1) 場地規(guī)劃

(1) 樹立節(jié)約理念、合理使用土地資源。應(yīng)嚴(yán)格控制用地規(guī)模，符合《普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》的要求，根據(jù)學(xué)校規(guī)模確定用地指標(biāo)，避免土地資源的不當(dāng)占用和浪費(fèi)，杜絕規(guī)劃設(shè)計(jì)中追求豪華奢侈之風(fēng),注重土地資源的高效利用。

(2) 校園場地建設(shè)不應(yīng)破壞當(dāng)?shù)匚奈铩⒆匀凰怠竦亍⒒巨r(nóng)田、森林和其他保護(hù)區(qū)；校園選址應(yīng)保證場地內(nèi)無洪澇災(zāi)害、泥石流及含氡土壤的威脅，場地安全范圍內(nèi)無電磁輻射危害和火、爆、有毒物質(zhì)等危險(xiǎn)源。

(3) 校園建設(shè)應(yīng)考慮與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)，注重與社會(huì)資源整合和協(xié)調(diào)。

(4) 合理利用校園土地，規(guī)劃合理的容積率與綠化率。

2) 環(huán)境整治

(1) 合理規(guī)劃校園交通，應(yīng)充分考慮人車分流，確保停車場設(shè)施和自行車停放場所。

(2) 積極實(shí)施透水性道路鋪裝，合理設(shè)置遮陽遮雨設(shè)施。營造與自然和諧的校園環(huán)境。

(3) 針對校園生活垃圾的特點(diǎn)，進(jìn)行垃圾分類，實(shí)行分區(qū)收集處理；對于廢棄物進(jìn)行再利用和回收，提高再利用的比例；將無法回收和再利用的廢棄物集中管理，減少環(huán)境污染和影響。

(4) 嚴(yán)格管理實(shí)驗(yàn)室有毒有害污染物的回收和處置，減少環(huán)境污染。

3)景觀規(guī)劃:

(1) 綠地規(guī)劃

在綠地景觀的規(guī)劃與建設(shè)中, 合理保留原有植被、動(dòng)物棲息地。

科學(xué)研究并應(yīng)用適宜的技術(shù)修復(fù)和重建已被破壞的生態(tài)環(huán)境。

合理規(guī)劃校園綠地, 努力實(shí)現(xiàn)校園綠地的均衡布局與綠地景觀的品質(zhì) 提升。

(2) 景觀規(guī)劃

校園應(yīng)結(jié)合地域、地形及氣候特征，積極營造具有校園人文氣息，符合師生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、交流、休息、運(yùn)動(dòng)等需要的校園景觀, 水系規(guī)劃應(yīng)結(jié)合校園自然條件和經(jīng)濟(jì)條件，不可豪華奢侈建設(shè)。

(3) 樹木種植

校園景觀規(guī)劃中應(yīng)注重生態(tài)平衡原則，合理選用樹種，合理搭配喬、灌、草坪種植。

4）能源規(guī)劃

(1) 科學(xué)預(yù)測校園建筑的能源負(fù)荷，應(yīng)充分考慮地域氣候因素與校園建筑使用的特點(diǎn)，合理確定校園用能需求量。努力實(shí)施能源的梯級利用和對口利用。

(2) 結(jié)合當(dāng)?shù)毓┠軤顩r，合理優(yōu)化校園能源系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。

(3) 因地制宜地利用自然能源及可再生能源。

可再生能源的使用不應(yīng)造成對環(huán)境和原生態(tài)系統(tǒng)的破壞以及對自然資源的污染。

5）節(jié)水與水資源利用

(1) 根據(jù)當(dāng)?shù)厮Y源狀況，合理的制定節(jié)水規(guī)劃方案。按高質(zhì)高用、低質(zhì)低用的原則，生活用水、景觀用水和綠化用水等按用水水質(zhì)要求分別提供、梯級處理回用。

(2) 采用雨水、污水分流系統(tǒng)。充分考慮雨水和污水的再生回用措施，鼓勵(lì)有條件的校區(qū)實(shí)施污水的能源化和肥份利用。

(3) 合理規(guī)劃雨水徑流途徑，最大程度地降低地表徑流，采用多種滲透措施增加雨水的滲透量。對于新建校區(qū)或新建建筑，產(chǎn)生的暴雨徑流量宜小于或等于建設(shè)前的水平，以減小對城市暴雨徑流的峰值，維持當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)用水；對于既有校區(qū)改造或既有建筑改造，產(chǎn)生的暴雨徑流量須小于改造前的水平。

(4) 合理確定節(jié)水指標(biāo)。努力實(shí)現(xiàn)澆灌用水不使用市政自來水和地下水等傳統(tǒng)水源。

6） 新建建筑規(guī)劃

(1) 建筑布局和平面規(guī)劃應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)和地形特征,參照相關(guān)建筑節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范及綠色建筑評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。

同時(shí)還應(yīng)結(jié)合校園特點(diǎn)合理進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(2) 校園新建建筑應(yīng)執(zhí)行國家相關(guān)節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范。

(3) 校園大型新建建筑的冷熱源、輸配系統(tǒng)和照明等各部分能耗應(yīng)進(jìn)行獨(dú)立分項(xiàng)計(jì)量。

(4) 項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)提交節(jié)能設(shè)計(jì)專篇。

(5) 注重與校園人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。

6) 既有建筑改造規(guī)劃

(1) 注重對歷史建筑的保護(hù)改造，結(jié)合校園整體建設(shè)合理定位。

(2) 一般既有建筑的改造應(yīng)基于學(xué)校發(fā)展的合理需求和提高建筑物的資源、能源利用效率的原則，充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比。

(3) 既有建筑的改造應(yīng)注重與周圍人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。

(4) 在既有建筑節(jié)能改造中積極引入合同能源管理市場機(jī)制，鼓勵(lì)多元投資。

5.1.2 設(shè)計(jì)

1）創(chuàng)造適宜的校園環(huán)境

采用綠色生態(tài)理念，應(yīng)用現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)環(huán)境模擬等先進(jìn)設(shè)計(jì)技術(shù)，優(yōu)化校園的聲、光、熱、風(fēng)及水環(huán)境設(shè)計(jì)。

聲環(huán)境：校園總平面規(guī)劃設(shè)計(jì)注意噪音源及噪音敏感建筑的合理布局，必要時(shí)采取隔離及降噪措施，對校園環(huán)境噪音進(jìn)行預(yù)測評價(jià)，確保符合國家標(biāo)準(zhǔn)《城市區(qū)域環(huán)境噪音標(biāo)準(zhǔn)》（gb3096-93）

光環(huán)境：對校園建筑布局、朝向進(jìn)行合理規(guī)劃設(shè)計(jì)，避免建筑間相互遮擋，確保日照及采光需求。建筑設(shè)計(jì)中積極采用自然采光。

熱環(huán)境：積極利用計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)對校園區(qū)域的微氣候進(jìn)行預(yù)測分析，優(yōu)化熱設(shè)計(jì)。積極采用室外綠化、水景、透水型路面鋪裝等措施，緩解熱島效應(yīng)。寒冷地區(qū)需積極采取防寒抗凍措施，炎熱地區(qū)應(yīng)積極采用遮陽設(shè)施。

風(fēng)環(huán)境：積極利用計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)對校園區(qū)域的微氣候進(jìn)行預(yù)測分析，優(yōu)化建筑布局及風(fēng)環(huán)境設(shè)計(jì)，積極利用自然通風(fēng)改善環(huán)境，避免建筑風(fēng)害。

水環(huán)境：設(shè)計(jì)與自然和諧的水環(huán)境，確保校園的用水安全措施，進(jìn)行水資源有效利用和雨水、中水、污水的循環(huán)利用設(shè)計(jì)。

2) 建筑本體節(jié)能設(shè)計(jì)

(1) 建筑熱工設(shè)計(jì)

①建筑物圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工性能設(shè)計(jì)指標(biāo)符合現(xiàn)行《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范》（gb50189-）及所屬地域的居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)要求。

②根據(jù)節(jié)能要求優(yōu)化建筑窗墻比。對空調(diào)房間的外窗鼓勵(lì)采用雙層中空玻璃外窗，有條件時(shí)外窗玻璃材料鼓勵(lì)采用low-e玻璃。

③建筑外窗或玻璃幕墻應(yīng)根據(jù)建筑物功能、地域特性與朝向合理設(shè)置遮陽設(shè)施。在條件允許情況下，建議采用可調(diào)節(jié)外遮陽方式。

④南方地區(qū)鼓勵(lì)采用綜合綠化等技術(shù)，改善建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的隔熱性能。寒冷地區(qū)加強(qiáng)對建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的冷熱橋節(jié)能處理，確保隔熱保溫性能。

⑤南方建筑屋頂應(yīng)強(qiáng)調(diào)隔熱，可采用屋頂綠化、架空屋面、陰棚等設(shè)計(jì)，北方建筑屋頂則強(qiáng)調(diào)保溫。

⑥嚴(yán)格執(zhí)行國家節(jié)能規(guī)范的建筑的窗地比。

(2) 建筑通風(fēng)設(shè)計(jì)

① 鼓勵(lì)采用計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)優(yōu)化設(shè)計(jì)與布局。宜利用冬季日照并避開冬季主導(dǎo)風(fēng)向，充分利用夏季自然通風(fēng)。

② 建筑外窗開啟面積不小于外窗總面積的30%，建筑幕墻具有開啟部分或設(shè)有通風(fēng)換氣裝置。

(3) 建筑照明節(jié)能設(shè)計(jì)

① 根據(jù)校園建筑的不同功能，進(jìn)行日照分析，盡量滿足不同建筑的采光需求，減少人工照明數(shù)量。并實(shí)現(xiàn)自然采光與人工照明的切換控制。

② 教室照明應(yīng)考慮校園特點(diǎn)安裝合理的控制措施。

③ 校園照明應(yīng)采用節(jié)能燈具。

(4) 用能設(shè)備系統(tǒng)節(jié)能設(shè)計(jì)

① 暖通空調(diào)設(shè)備系統(tǒng)

空調(diào)設(shè)計(jì)采用全年動(dòng)態(tài)模擬計(jì)算確定負(fù)荷，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)技術(shù)條件合理選擇暖通空調(diào)系統(tǒng)和設(shè)備，并滿足相關(guān)節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)校園建筑物的功能、特性與壽命進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，合理設(shè)計(jì)暖通空調(diào)系統(tǒng)形式和控制方式。

冷熱源設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重校園用能特點(diǎn)，滿足正常教學(xué)與寒暑假期不同情況需求和部分負(fù)荷運(yùn)行特點(diǎn)，設(shè)備能效指標(biāo)須滿足《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范》（gb50189-）的相關(guān)要求。

校園建筑的節(jié)能設(shè)計(jì)須滿足相關(guān)建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

② 電梯系統(tǒng)設(shè)計(jì)

根據(jù)校園特點(diǎn)考慮對應(yīng)平時(shí)運(yùn)行與寒暑假期運(yùn)行的模式切換的設(shè)計(jì)。

3） 建筑能耗分項(xiàng)計(jì)量系統(tǒng)

配置冷熱源設(shè)備、照明、空調(diào)輸配系統(tǒng)、生活熱水等用能設(shè)備系統(tǒng)的分項(xiàng)計(jì)量系統(tǒng)，并預(yù)留數(shù)值傳輸接口。有條件的可根據(jù)建筑用能規(guī)模和特點(diǎn)建立能耗數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)程傳輸、實(shí)時(shí)監(jiān)測系統(tǒng)。

4）節(jié)水與水資源利用

(1) 節(jié)水系統(tǒng)、節(jié)水器具和設(shè)備

須采取有效措施，避免供水管網(wǎng)漏損；合理設(shè)計(jì)供水管網(wǎng)水壓、杜絕超壓出流現(xiàn)象和爆管現(xiàn)象。

采用高效節(jié)水型用水器具，淘汰非節(jié)水型器具。

水表等計(jì)量裝置的設(shè)置應(yīng)保證能對室內(nèi)管網(wǎng)尤其是室外埋地管網(wǎng)進(jìn)行分段的水平衡測試。

(2) 非傳統(tǒng)水源利用

① 雨水處理及利用

雨水的收集與處理應(yīng)充分考慮當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件，并宜結(jié)合景觀進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，合理確定雨水的積蓄、處理及利用方式。

② 污(廢)水處理及利用

在技術(shù)經(jīng)濟(jì)合理情況下，對污(廢)水進(jìn)行處理及利用設(shè)計(jì)。

對于以完全分流式收集系統(tǒng)收集的優(yōu)質(zhì)雜排水為原水時(shí)，可以采用物化處理，或生物處理和物化處理相結(jié)合的工藝流程，在有條件的校園，可以考慮采用人工濕地等運(yùn)行維護(hù)較為簡單的處理工藝。

對于以合流式收集系統(tǒng)收集的污水為原水時(shí)，可以采用生物處理和深度處理相結(jié)合的工藝處理，或膜生物反應(yīng)器等技術(shù)進(jìn)行處理。

(3) 用水安全

飲用水、雜用水和景觀水水質(zhì)滿足國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求。

采取用水安全保障措施，避免對人體和周圍環(huán)境產(chǎn)生不利影響。處理后的雨水、污(廢)水回用水供水系統(tǒng)必須獨(dú)立設(shè)置。回用水管道上不得安裝取水龍頭。當(dāng)裝有取水接口時(shí)，必須采取嚴(yán)格的防止誤飲、誤用的措施。

(4) 鼓勵(lì)校園內(nèi)采用分質(zhì)供水系統(tǒng)，即市政飲用水供水系統(tǒng)僅供給師生飲用、洗浴、洗手等直接影響身體健康的用水。而沖廁、綠化、道路沖洗等的用水宜采用回用水。

5)可再生能源利用

因地制宜地采用可再生能源。在建筑設(shè)計(jì)中充分利用各種主動(dòng)式或被動(dòng)式太陽能利用技術(shù)，并實(shí)現(xiàn)與建筑的一體化設(shè)計(jì)。

結(jié)合建筑條件及當(dāng)?shù)刭Y源條件采用地源、地表水源、污水源熱泵及地?zé)峒夹g(shù)。

可根據(jù)校園建筑條件和特點(diǎn)積極采用熱回收型熱泵系統(tǒng)，提高校園空調(diào)采暖及熱水供應(yīng)系統(tǒng)綜合能效比。

6）節(jié)材與材料資源利用

(1) 用材安全

建筑工程材料和裝飾裝修材料中有害物質(zhì)含量符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)cai《建筑材料放射性核素限量》(gb 6566-)和《室內(nèi)裝飾裝修材料有害物質(zhì)限量》（gb18580~18588-）

不得采用《建設(shè)部推廣應(yīng)用和限制禁止使用技術(shù)》（建設(shè)部218號公告）禁、限的建筑工程材料。

(2) 節(jié)約用材

① 建筑造型要素簡約，應(yīng)避免大量裝飾性構(gòu)建。

② 土建與裝修及新技術(shù)材料應(yīng)用一體化設(shè)計(jì)。

③ 采用符合當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)、氣候特點(diǎn)的新型建筑體系，選用工廠化、規(guī)格化、多樣化、半成品化、裝配化和模數(shù)化的建筑工程材料與部品。

④ 在保證建筑物性能的前提下，積極采用新型墻體材料。

7）室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量

校園建筑設(shè)計(jì)應(yīng)重視改善室內(nèi)環(huán)境、保障室內(nèi)人員的舒適性和健康，體現(xiàn)“以人為本”，實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的友好和諧。

(1) 室內(nèi)空氣品質(zhì)

① 參照《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》(gb50019-),新風(fēng)量及送風(fēng)方式設(shè)計(jì)滿足室內(nèi)通風(fēng)換氣衛(wèi)生要求。

② 對要求空調(diào)的大空間建筑宜采用計(jì)算機(jī)數(shù)值模擬技術(shù)，優(yōu)化氣流組織，改善室內(nèi)空間氣流、溫度及有害物質(zhì)濃度分布，提高空調(diào)通風(fēng)效率。

③ 充分利用自然通風(fēng)或自然通風(fēng)與機(jī)械通風(fēng)復(fù)合系統(tǒng)方式。

④ 有條件時(shí)設(shè)置室內(nèi)空氣質(zhì)量實(shí)時(shí)監(jiān)測及顯示裝置，集中空調(diào)系統(tǒng)中利用co2濃度監(jiān)測控制空調(diào)新風(fēng)。

(2) 熱濕環(huán)境

① 采用集中空調(diào)的建筑，房間溫度、濕度、風(fēng)速等設(shè)計(jì)參數(shù)應(yīng)符合國家《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（gb 50189-）的要求，并積極響應(yīng)國家及地方節(jié)能運(yùn)行的倡議。

② 新風(fēng)需求量大的集中式空調(diào)系統(tǒng)應(yīng)考慮過渡季節(jié)全新風(fēng)節(jié)能運(yùn)行設(shè)計(jì)。

③ 寒冷地區(qū)采暖系統(tǒng)應(yīng)注意管路水力平衡設(shè)計(jì)，并考慮房間溫度調(diào)節(jié)措施。

④ 高大場館建筑宜合理采用低溫輻射采暖系統(tǒng)、分層空調(diào)方式。

3）采光與照明

(1)室內(nèi)采光設(shè)計(jì)應(yīng)滿足現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（gb/t50033-）的要求。室內(nèi)采光系數(shù)或窗墻比滿足當(dāng)?shù)毓鈿夂騾^(qū)要求。

(2) 合理采用天窗、反光板、反光鏡、光導(dǎo)集光等自然采光強(qiáng)化和調(diào)控措施。

(3) 室內(nèi)照明設(shè)計(jì)滿足現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（gb/t50034-）的要求。

① 室內(nèi)照明指標(biāo)設(shè)計(jì)和功率限值符合現(xiàn)行國家《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（gb 50189-）要求，室內(nèi)公共空間照明采用分區(qū)照明和自動(dòng)控制措施。鼓勵(lì)采用led、無極燈、三基色熒光燈等綠色節(jié)能燈具。

② 教室照明應(yīng)結(jié)合校園特點(diǎn)設(shè)計(jì)節(jié)能控制方式。

4）聲環(huán)境

合理安排建筑平面布局和空間功能，建筑設(shè)備、機(jī)房等采取消聲、隔振及減震措施，減少相鄰空間的噪聲及振動(dòng)干擾。

建筑室內(nèi)噪聲級和隔聲性能滿足現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》（gbj118-88）要求。

建筑沿交通干道的外墻、外窗采取有效的隔聲降噪措施。

5.1.3 施工與工程監(jiān)理及驗(yàn)收

嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的要求，做到文明施工、節(jié)約施工、環(huán)保施工；規(guī)范工程監(jiān)理及工程驗(yàn)收，保證工程質(zhì)量。

1）施工對環(huán)境影響的控制

校園建設(shè)的施工現(xiàn)場應(yīng)注意場地的生態(tài)保護(hù)和安全維護(hù)；嚴(yán)格控制施工對環(huán)境大氣、土壤、水資源的污染；努力減少施工的振動(dòng)、噪聲對環(huán)境的影響；控制施工產(chǎn)生的光污染對周圍居民的影響。

2）施工的資源節(jié)約

(1) 施工節(jié)能

應(yīng)實(shí)施包括施工方案、資源管理以及節(jié)能降耗措施在內(nèi)的施工組織總設(shè)計(jì)；

應(yīng)對施工及工地生活用能進(jìn)行計(jì)量、監(jiān)管；嚴(yán)禁使用非節(jié)能型大功率用電器具；實(shí)現(xiàn)單位施工面積實(shí)際用電量比定額計(jì)算用電量節(jié)約4%以上。

(2) 材料節(jié)約

應(yīng)通過施工程序的合理化、施工組織管理的規(guī)范化等措施，實(shí)現(xiàn)施工材料的節(jié)約；加強(qiáng)施工材料的循環(huán)利用，努力實(shí)現(xiàn)重復(fù)使用的施工材料在現(xiàn)場的使用率超過70%。

(3) 施工水資源的節(jié)約

應(yīng)制定切實(shí)可行的施工節(jié)水方案和技術(shù)措施，所有用水部位應(yīng)使用節(jié)水型產(chǎn)品和安裝計(jì)量裝置。有條件的工地要充分實(shí)施水資源的循環(huán)利用。

3）施工監(jiān)理

嚴(yán)格執(zhí)行《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》等法律、行政法規(guī)，規(guī)范工程施工監(jiān)理，嚴(yán)格控制施工全過程，確保工程質(zhì)量。

4）施工驗(yàn)收

嚴(yán)格執(zhí)行《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》（gb50411-）等國家有關(guān)工程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)盡早介入工程建設(shè)及驗(yàn)收，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和提出整改意見，以利于將來運(yùn)行管理。

5.2 運(yùn)行維護(hù)階段

校園用能設(shè)備主要為采暖、集中空調(diào)、照明設(shè)備，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化這些設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)階段的技術(shù)、管理及行為節(jié)能（節(jié)水）措施。

對大型物業(yè)管理鼓勵(lì)社會(huì)化、市場化，應(yīng)導(dǎo)入公平競爭機(jī)制，面向社會(huì)實(shí)行物業(yè)管理招標(biāo)。逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)化、現(xiàn)代化管理。學(xué)校應(yīng)與物業(yè)管理公司制定節(jié)能減排管理目標(biāo)。

5.2.1 設(shè)備系統(tǒng)節(jié)能（節(jié)水）

1）集中空調(diào)

(1) 根據(jù)校園建筑負(fù)荷特點(diǎn)有效地采取部分負(fù)荷調(diào)控措施。有條件時(shí)空調(diào)水輸送系統(tǒng)、風(fēng)系統(tǒng)采用變流量控制，合理采用大溫差小流量運(yùn)行。

(2) 積極采用熱回收措施，節(jié)省新風(fēng)處理能耗。

(3) 過渡季節(jié)合理采用全新風(fēng)運(yùn)行，減少制冷機(jī)開機(jī)能耗。

(4) 實(shí)施室內(nèi)溫度節(jié)能設(shè)定，夏季室內(nèi)不低于26℃，冬季不高于20℃。

(5)根據(jù)《空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)清洗規(guī)范》（gb19210-）定期實(shí)施空調(diào)設(shè)備及風(fēng)管的清洗維護(hù)，確保換熱效率，保障空氣品質(zhì)。

(6) 對建筑物的集中冷熱源、流體輸配系統(tǒng)等運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控與計(jì)量。

2）采暖

(1) 加強(qiáng)采暖鍋爐計(jì)算機(jī)自動(dòng)化控制與輔機(jī)變頻技術(shù)。提高燃燒效率、增加熱量回收；對于燃煤鍋爐，有條件的應(yīng)采用爐渣二次回?zé)患訌?qiáng)鍋爐的除氧和水處理及防腐阻垢等措施，延長鍋爐使用壽命；

(2) 按節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)要求對供熱管道進(jìn)行保溫，杜絕供熱系統(tǒng)存在的跑冒滴漏現(xiàn)象。

(3) 改善管網(wǎng)輸配性能。做好管網(wǎng)系統(tǒng)水力平衡調(diào)試，通過調(diào)節(jié)消除熱網(wǎng)水力失調(diào)。避免“大流量、小溫差”不經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況。

(4) 加強(qiáng)管網(wǎng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力。對于既有建筑，有條件的可采用平衡閥及平衡閥智能儀表取代調(diào)節(jié)性能差的閘閥或截止閥，建筑的熱力入口處加裝熱量調(diào)節(jié)和計(jì)量裝置，改善系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力。

(5) 強(qiáng)化節(jié)能運(yùn)行。根據(jù)學(xué)校不同建筑、不同使用特點(diǎn)實(shí)行分時(shí)段供暖，夜間低溫運(yùn)行。

(6) 供暖系統(tǒng)宜根據(jù)室外氣象條件變化進(jìn)行調(diào)節(jié)，確保按需供暖。

(7) 逐步推行供熱按熱量計(jì)費(fèi)管理方式。

3）綠色照明

（1）對教室等公共照明系統(tǒng)進(jìn)行有效的分區(qū)分時(shí)控制。

（2）對學(xué)生宿舍照明，鼓勵(lì)實(shí)施定時(shí)熄燈制度。

（3）制定寒暑假期間教室等公共場合的節(jié)能照明控制措施。

（4）更換非節(jié)能燈具，積極采用節(jié)能照明燈具。

4）節(jié)水

(1) 節(jié)約用水

① 綠化澆灌、景觀補(bǔ)水和路面噴灑等用水不使用自來水。

② 綠化澆灌采用噴灌、微灌等高效方式，合理安排綠化的灌溉次數(shù)及用水量。

③ 對供水系統(tǒng)定期檢查、杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。

(2) 水質(zhì)管理

① 對回用水和景觀水的水質(zhì)實(shí)施定期檢查，確保各項(xiàng)水質(zhì)指標(biāo)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)。

② 對景觀用水的水質(zhì)保障設(shè)施應(yīng)定期檢修。保證水體的更新率處于一定的范圍內(nèi)，防止富營養(yǎng)化發(fā)生。

5.2.2 行為節(jié)能（節(jié)水）

加強(qiáng)校園節(jié)約文化建設(shè)，樹立節(jié)約理念，普及節(jié)約科技。全員參與節(jié)約型校園建設(shè)，將節(jié)約理念貫徹到每個(gè)人的行為中。

1）行為節(jié)能

(1) 校園實(shí)施對節(jié)能行為的獎(jiǎng)勵(lì)和對浪費(fèi)行為的教育處罰措施，將師生員工節(jié)能行動(dòng)納入行為規(guī)范建設(shè)中。

(2) 鼓勵(lì)和支持學(xué)生成立節(jié)約型校園學(xué)生志愿者隊(duì)伍，巡查、監(jiān)督并制止校園的能源浪費(fèi)現(xiàn)象。

(3) 自覺執(zhí)行室內(nèi)空調(diào)采暖溫濕度的節(jié)能設(shè)定，嚴(yán)格控制空調(diào)開啟時(shí)間。開空調(diào)時(shí)不開門窗，提倡下班前半小時(shí)提早關(guān)閉空調(diào)。過渡季節(jié)盡量不開或少開空調(diào)，以開窗通風(fēng)或使用電風(fēng)扇為主。

(4) 離開辦公室前隨手熄燈、人離關(guān)機(jī)。

(5) 倡導(dǎo)減少私家車的使用，提高學(xué)校班車的滿載率。提倡校園內(nèi)使用自行車。公務(wù)用車采購小排量、低油耗、低排放車輛，按規(guī)定及時(shí)淘汰環(huán)保不達(dá)標(biāo)、油耗高的車輛。

2）行為節(jié)水

(1) 公共用水場合張貼節(jié)約用水提醒標(biāo)示牌。

(2) 實(shí)施能源繳費(fèi)校園一卡通，將水資源消費(fèi)與個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。

(3) 水龍頭隨用隨開；跑冒滴漏，及時(shí)報(bào)修。

3）行為節(jié)材

(1) 倡導(dǎo)紙張耗材節(jié)約行為。節(jié)約用紙，推廣無紙化辦公，廢紙重復(fù)利用，積極采用可再生紙。提倡雙面用紙，減少打印復(fù)印次數(shù)，節(jié)約使用打印耗材。

(2) 嚴(yán)格控制會(huì)議鋪張浪費(fèi)。減少或不使用精裝請?zhí)苊舛Y品過度包裝，減少或不使用校園橫幅，積極使用電子顯示屏及網(wǎng)站。

(3) 廢舊資源如廢舊鋼鐵、廢舊有色金屬、廢舊塑料、廢紙、廢舊輪胎、廢舊電子設(shè)備和器材應(yīng)當(dāng)再生利用。

(4) 鼓勵(lì)校園開展資源循環(huán)利用活動(dòng)，積極回收利用書籍、衣物、文具等。

5.3 各類建筑節(jié)約專項(xiàng)措施

5.3.1 教學(xué)建筑

1) 照明節(jié)能措施

通過管理措施和技術(shù)手段，避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現(xiàn)象。對物業(yè)管理部門應(yīng)落實(shí)崗位責(zé)任制，采取適當(dāng)?shù)姆绞饺绺鶕?jù)學(xué)生人數(shù)分層分區(qū)開放教室等措施限制教室開放數(shù)量。

2) 空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能措施

(1) 根據(jù)學(xué)校寒暑假特點(diǎn)，制定相應(yīng)的節(jié)能運(yùn)行策略。

(2) 采取有效措施監(jiān)控教室空調(diào)設(shè)備的開停，避免課后空開現(xiàn)象。

（3）風(fēng)扇與空調(diào)結(jié)合的方式，對于南方的高校，建議采用風(fēng)扇與空調(diào)結(jié)合的方式。

3）教學(xué)設(shè)備節(jié)能措施

(1) 采取有效措施監(jiān)控多媒體設(shè)備使用狀況，減少空開或待機(jī)電耗。

(2) 嚴(yán)格管理計(jì)算機(jī)房設(shè)備，采取措施減少待機(jī)電耗。

5.3.2 辦公建筑

1）減少待機(jī)電耗

辦公室用電設(shè)備（計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、飲水機(jī)等）應(yīng)根據(jù)使用情況設(shè)置節(jié)能模式或及時(shí)關(guān)機(jī)。

2）合理使用空調(diào)

過度季節(jié)延緩空調(diào)開啟時(shí)間，盡量以電風(fēng)扇取代空調(diào)；開空調(diào)時(shí)關(guān)閉門窗，室內(nèi)制冷溫度應(yīng)設(shè)置在26℃以上，制熱溫度應(yīng)設(shè)置在20℃以下；提倡下班前半小時(shí)提早關(guān)閉空調(diào)，室內(nèi)無人時(shí)應(yīng)關(guān)閉空調(diào)電源。

3）照明節(jié)能

充分利用自然光照，晴天時(shí)少開燈；人少時(shí)少開燈；長時(shí)間離開辦公室或下班后要關(guān)閉照明電源。

5.3.3 科研實(shí)驗(yàn)樓

1）嚴(yán)格執(zhí)行辦公建筑各類專項(xiàng)措施外，對高耗能、高耗水實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備應(yīng)專人負(fù)責(zé)，專項(xiàng)管理，做到節(jié)約使用。

2）本著“誰用能，誰付費(fèi)”的原則，能源費(fèi)用計(jì)入科研業(yè)務(wù)費(fèi)成本。

3）特殊要求的實(shí)驗(yàn)室，可以采取有針對性地空調(diào)節(jié)能措施。

5.3.4 學(xué)生宿舍

1）開展學(xué)生宿舍節(jié)約型校園建設(shè)宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)校園節(jié)約風(fēng)尚。在宿舍公示電耗水耗數(shù)據(jù)，展開節(jié)電節(jié)水競賽等方式，實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)學(xué)生節(jié)約水電意識(shí)，量化節(jié)約成果，并配套實(shí)施相關(guān)獎(jiǎng)懲措施。

2）積極采用節(jié)能型供熱水、用水設(shè)備，應(yīng)及時(shí)改造原有陳舊、能效低的設(shè)備。可重點(diǎn)結(jié)合校園學(xué)生集中浴室等設(shè)施實(shí)施再生能源利用、廢熱回收利用、中水利用、節(jié)能節(jié)水運(yùn)行管理措施。

3）將節(jié)能內(nèi)容納入學(xué)生宿舍住宿規(guī)定中。通過實(shí)施定時(shí)熄燈，晚間限時(shí)斷電，插卡用水等措施，強(qiáng)化宿舍能耗管理。禁止學(xué)生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。

5.3.5 學(xué)生食堂

1）倡導(dǎo)節(jié)約糧食，反對浪費(fèi)，制止不文明的就餐行為。

2）加強(qiáng)內(nèi)部管理，從源頭上節(jié)約和控制采購成本；對食堂員工嚴(yán)格要求，加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化操作程序，在清洗、烹調(diào)、消毒過程中，充分注重節(jié)約水、電、氣等資源。

3）樹立綠色環(huán)保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供經(jīng)高溫嚴(yán)格消毒的餐具，以節(jié)約資源。

5.3.6 學(xué)生浴室

學(xué)生集中浴室是校園生活設(shè)施中的耗水耗能大戶，應(yīng)根據(jù)地域條件和校園條件合理采用太陽能、地?zé)崮艿瓤稍偕茉矗粦?yīng)積極采用洗浴廢水的熱回收及中水回用處理技術(shù)；導(dǎo)入ic卡節(jié)水管理系統(tǒng)及節(jié)水型設(shè)備。

5.3.7 校園分散設(shè)施能耗遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)

分類分項(xiàng)計(jì)量把握校園設(shè)施能耗狀況，確定重點(diǎn)用能部位或設(shè)施。積極采用現(xiàn)代化通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立校園設(shè)施能耗遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)。對高能耗建筑或設(shè)施，以及校園能耗的主要參數(shù)實(shí)施實(shí)時(shí)在線監(jiān)測。

6 宣傳教育

開展形式多樣的節(jié)約型校園建設(shè)宣傳活動(dòng)，將節(jié)約理念教育納入學(xué)生素質(zhì)教育課程內(nèi)容，將節(jié)能技術(shù)納入學(xué)校課堂教學(xué)和科技實(shí)踐，增強(qiáng)師生的資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，倡導(dǎo)健康、文明、節(jié)儉、適度的生活理念，使節(jié)能節(jié)水成為每個(gè)師生的良好習(xí)慣和自覺行動(dòng)。

6.1 課程與講座

6.1.1 課程

1）將節(jié)約理念的倡導(dǎo)與教育納入大學(xué)生思想政治理論課的范疇，提升學(xué)生的節(jié)約意識(shí)與憂患意識(shí)，培養(yǎng)一代具有科學(xué)發(fā)展觀和良好生活習(xí)慣的新型人才。

2）教務(wù)部門應(yīng)積極整合和優(yōu)化校內(nèi)外資源，開設(shè)以資源節(jié)約利用和環(huán)境保護(hù)為主要內(nèi)容的課程，聘請具有專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者及管理人員授課，增加學(xué)生的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。

6.1.2 講座

1）利用高等學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢與人才優(yōu)勢，定期開展以資源節(jié)約利用和環(huán)境保護(hù)為主要內(nèi)容的專題講座和觀摩活動(dòng)。

2）有效利用信息資源，傳播和宣傳節(jié)約理念、節(jié)約科技和節(jié)約型校園建設(shè)活動(dòng)，交流節(jié)約型校園建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。

6.2 科研與實(shí)踐

6.2.1 科研

充分利用高等學(xué)校的科研優(yōu)勢，組織開展校園資源節(jié)約利用和環(huán)境保護(hù)等促進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)的科學(xué)研究，將研究成果應(yīng)用于節(jié)約型校園建設(shè)實(shí)踐，建設(shè)示范項(xiàng)目，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。

6.2.2 實(shí)踐

以節(jié)約型校園建設(shè)為舞臺(tái)和基地，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用專業(yè)知識(shí)、結(jié)合校園實(shí)際，開展節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的科技發(fā)明實(shí)踐活動(dòng)。

6.3 宣傳與普及

6.3.1 媒體宣傳

通過校園報(bào)刊、廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，開展形式多樣的節(jié)約型校園宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)良好的節(jié)約風(fēng)氣，形成建設(shè)節(jié)約型校園的輿論氛圍。

6.3.2 普及活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，配合社會(huì)節(jié)約資源宣傳活動(dòng)，開展如城市節(jié)水宣傳周、節(jié)能宣傳周等活動(dòng)。學(xué)工部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)積極組織學(xué)生開展或參與節(jié)約競賽活動(dòng)和社區(qū)節(jié)能宣傳普及活動(dòng)，制作分發(fā)節(jié)能節(jié)水宣傳小冊子，在校園和社區(qū)普及節(jié)能節(jié)水科技知識(shí)。

7 高等學(xué)校節(jié)約型校園考核評價(jià)辦法

7.1 評價(jià)打分標(biāo)準(zhǔn)及格式

為配合本導(dǎo)則的實(shí)施，特制訂考核評價(jià)辦法。

評價(jià)范圍基本以“導(dǎo)則”內(nèi)容為基礎(chǔ)，從建設(shè)節(jié)約型校園的硬件條件、政策與制度、建設(shè)效果、專項(xiàng)措施四個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，統(tǒng)籌個(gè)性問題與共性問題，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，力爭客觀公正，并將在實(shí)施中廣泛聽取各方面意見和建議，不斷加以完善。

具體評價(jià)打分標(biāo)準(zhǔn)及格式參見附表六。

一硬件條件（25分）

1． 節(jié)約型設(shè)備（10分）

1）節(jié)水型設(shè)備安裝與使用（2.5分）

2）節(jié)電型設(shè)備安裝與使用（2.5分）

3）節(jié)能型設(shè)備安裝與使用（2.5分）

4）學(xué)生ic卡的使用（2.5分）

2． 計(jì)量設(shè)備（10分）

1）院系和部處耗電計(jì)量設(shè)備（1.5分）

2）院系和部處耗水計(jì)量設(shè)備（1.5分）

3）學(xué)生公寓耗電計(jì)量設(shè)備（1.5分）

4）學(xué)生公寓耗水計(jì)量設(shè)備（1.5分）

5）校園公共建筑、設(shè)施耗水計(jì)量設(shè)備（2分）

6）校園公共建筑、設(shè)施耗水計(jì)量設(shè)備（2分）

3．可再生資源使用（5分）

1）中水回用設(shè)備（1.5分）

2）太陽能利用設(shè)備（1分）

3）太陽能熱利用（1.5分）

4）其他可再生資源設(shè)備（1分）

二政策與制度（25分）

1． 管理制度（20分）

1）建設(shè)項(xiàng)目審查制度（3分）

2）校園設(shè)施運(yùn)行監(jiān)管制度（4分）

3）統(tǒng)計(jì)審計(jì)制度（4分）

4）數(shù)據(jù)公示及共享制度（4分）

5）需求管理制度（3分）

6）資源節(jié)約型采購制度（1分）

7）環(huán)境管理制度（1分）

2． 組織機(jī)構(gòu)建設(shè)（5分）

1）設(shè)有各級節(jié)約管理負(fù)責(zé)人（1分）

2）設(shè)有校級專門機(jī)構(gòu)和人員（1分）

3）節(jié)約型校園建設(shè)管理委員會(huì)的設(shè)置（1分）

4）運(yùn)行人員素質(zhì)狀況（2分）

三建設(shè)效果（30分）

1． 資源節(jié)約效果（20分）

1）校園節(jié)電效果（4分）

2）校園節(jié)水效果（4分）

3）校園節(jié)熱（冷）效果（4分）

4）中水回用率（4分）

5）其他資源節(jié)約效果（4分）

2． 建設(shè)項(xiàng)目落實(shí)情況（10分）

1）新建項(xiàng)目節(jié)約制度落實(shí)情況（2.5分）

2）既有建筑改造中節(jié)約制度落實(shí)情況（2.5分）

3）設(shè)備運(yùn)行及維護(hù)情況（2.5分）

4）校園分散設(shè)施能耗遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)情況（2.5分）

四專項(xiàng)措施（20分）

1． 專項(xiàng)組織實(shí)施工作15分

1）教學(xué)建筑（3分）

2）辦公建筑（3分）

3）科研實(shí)驗(yàn)樓（3分）

4）學(xué)生宿舍（3分）

5）學(xué)生食堂（3分）

2． 宣傳教育工作5分

1）課程與講座（2分）

2）科研與實(shí)踐（2分）

3）宣傳與普及（1分）

7.2 評價(jià)辦法說明

7.2.1 硬件條件（分）

本項(xiàng)內(nèi)容包括節(jié)約型設(shè)備、計(jì)量設(shè)備和可再生資源使用三個(gè)方面。

節(jié)約型設(shè)備和計(jì)量設(shè)備項(xiàng)具體打分根據(jù)實(shí)施范圍而定。即全面實(shí)施為滿分。部分實(shí)施可按實(shí)施比率打分。可再生資源使用按實(shí)施的有無打分。即有實(shí)施為滿分，無設(shè)施為零分。

1 節(jié)約型設(shè)備（10分）

1）節(jié)水型設(shè)備安裝與使用（2.5分）：校園設(shè)施用水處安裝感應(yīng)節(jié)水器、自動(dòng)沖水器、感應(yīng)沖洗閥、自動(dòng)節(jié)水器、智能沖水器、節(jié)水控制器、節(jié)水式水箱沖便器、感應(yīng)節(jié)水產(chǎn)品等節(jié)水型設(shè)備并能保證正常使用。

2）節(jié)電型設(shè)備安裝與使用（2.5分）：包括智能ic電卡、照明節(jié)電器、節(jié)能燈、節(jié)能照明控制設(shè)備、智能控制開關(guān)等節(jié)電型設(shè)備的安裝與使用。

3）節(jié)能型設(shè)備安裝與使用（2.5分）：主要指空調(diào)、鍋爐等大型用能設(shè)備的節(jié)能控制裝置的安裝及改造。

4）學(xué)生ic卡的使用（2.5分）：在浴室、宿舍、教學(xué)樓等學(xué)生集中用水、用電的場所，安裝ic卡計(jì)量設(shè)備，實(shí)現(xiàn)ic卡計(jì)量收費(fèi)。

2 計(jì)量設(shè)備（10分）

1）院系和部處耗電計(jì)量設(shè)備（1.5分）：校內(nèi)行政辦公樓安裝耗電計(jì)量設(shè)備。

2）院系和部處耗水計(jì)量設(shè)備（1.5分）：校內(nèi)行政辦公樓安裝耗水計(jì)量設(shè)備。

3）學(xué)生公寓耗電計(jì)量設(shè)備（1.5分）：學(xué)生宿舍樓、公寓安裝耗電計(jì)量設(shè)備。

4）學(xué)生公寓耗水計(jì)量設(shè)備（1.5分）：學(xué)生宿舍樓、公寓安裝耗水計(jì)量設(shè)備。

5）校園公共建筑、設(shè)施耗電計(jì)量設(shè)備（2分）：校內(nèi)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育館等公共建筑、設(shè)施安裝耗電計(jì)量設(shè)備。

6）校園公共建筑、設(shè)施耗水計(jì)量設(shè)備（2分）：校內(nèi)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育館等公共建筑、設(shè)施安裝耗水計(jì)量設(shè)備。

3 可再生資源使用（5分）

1）中水回用設(shè)備（1.5分）：建設(shè)中水回用校園污水處理站。

2）太陽能光伏利用設(shè)備（1分）：太陽能發(fā)電裝置。

3）太陽能熱利用設(shè)備（1.5分）：集中式太陽能熱水裝置系統(tǒng)。

4）其他可再生資源設(shè)備（1分）：包括地?zé)帷L(fēng)能、生物質(zhì)能等。

7.2.2 政策與制度（分）

本項(xiàng)內(nèi)容包括管理制度和組織機(jī)構(gòu)建設(shè)兩方面內(nèi)容。

1 管理制度（20分）

1）建設(shè)項(xiàng)目審查制度（3分）

學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目節(jié)約資源評估審查制度主要包括新建項(xiàng)目專項(xiàng)審查制度和既有建筑改造項(xiàng)目評審制度。一般打分標(biāo)準(zhǔn)為（個(gè)別注明項(xiàng)除外）：完全實(shí)施為得分，否則不得分。

（1）新建項(xiàng)目專項(xiàng)審查制度（1分）：按國家相關(guān)規(guī)范和程序委托工程設(shè)計(jì)，并參照建筑節(jié)能節(jié)水政策和標(biāo)準(zhǔn)對設(shè)計(jì)文件委托審查機(jī)構(gòu)進(jìn)行節(jié)能專項(xiàng)審查。

（2）既有建筑改造項(xiàng)目評審制度（2分）：對于歷史保護(hù)建筑的改造，以滿足歷史建筑的保護(hù)要求為基本原則，組織專家論證和評審相適應(yīng)的建筑節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材技術(shù)方案，嚴(yán)格參照相關(guān)的法規(guī)條例實(shí)施；對于一般既有建筑，建立和完善既有建筑設(shè)備的臺(tái)帳管理，建立設(shè)備檢定與改造的原則、組織和程序，同時(shí)考慮建筑物的壽命周期，對改造的必要性、可行性、投入收益比進(jìn)行科學(xué)論證和評審，提高建筑物的資源能源利用效率。

2）校園設(shè)施運(yùn)行監(jiān)管制度（4分）

主要包括各級能效管理負(fù)責(zé)人制度、能源管理文件、報(bào)表、記錄及管理臺(tái)帳制度、校園能耗定額管理制度。

（1）建立各級能效管理負(fù)責(zé)人制度（分）：學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)作為校園節(jié)能工作的責(zé)任人；各院系、部門負(fù)責(zé)人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責(zé)任人；對于能耗較大的建筑設(shè)施或設(shè)備，如含有大型實(shí)驗(yàn)裝置的實(shí)驗(yàn)室，指定實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為能源管理責(zé)任人，監(jiān)督建立或健全用能原始記錄和統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳及能耗計(jì)量、統(tǒng)計(jì)工作；設(shè)立能源管理崗位，聘任能源管理人員熟悉國家有關(guān)節(jié)能法律、法規(guī)、方針、政策，具有能效管理專業(yè)知識(shí)、三年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和工程師以上（含工程師）職稱，負(fù)責(zé)對本校的能源利用狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

（2）能源管理文件、報(bào)表、記錄及管理臺(tái)帳制度（分）：建立和完善能源管理文件，明確校園建筑能源管理的原則、職責(zé)權(quán)限、辦事程序、協(xié)調(diào)聯(lián)系方法、記錄表格（包括建筑物能源管理機(jī)構(gòu)或責(zé)任人的任命或聘用文件），制定關(guān)于建筑節(jié)能的有關(guān)管理措施和文件，完善設(shè)備運(yùn)行的臺(tái)帳管理；建立和完善建筑節(jié)能技術(shù)文件，包括技術(shù)要求、操作規(guī)程、測試方法、竣工圖紙、計(jì)算書等；建立和完善建筑能耗記錄文件，對建筑能源管理中的計(jì)量數(shù)據(jù)、檢測結(jié)果、運(yùn)行記錄、分析報(bào)告、建筑自動(dòng)化系統(tǒng)存儲(chǔ)的記錄數(shù)據(jù)等資料，按規(guī)定保存，作為分析、檢查和評價(jià)的依據(jù)。（備注：本項(xiàng)可根據(jù)實(shí)施狀況打分：完全實(shí)施為滿分）

（3）校園能耗定額管理制度（分）：結(jié)合住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、教育部、本地區(qū)的能耗、用水定額標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際能耗統(tǒng)計(jì)結(jié)果，研究提出合理的校園能耗水平，制定校園能耗、用水定額及管理制度。

3）統(tǒng)計(jì)審計(jì)制度（4分）

主要指建立校園建筑及用能設(shè)施能耗統(tǒng)計(jì)和能源審計(jì)制度。

（1）能耗統(tǒng)計(jì)（分）：建立校園建筑及用能設(shè)施分類能耗統(tǒng)計(jì)和分項(xiàng)能耗統(tǒng)計(jì)制度。（備注：分類及分項(xiàng)全面實(shí)施為滿分，部分實(shí)施為1分）

（2) 能源審計(jì)（分）：定期開展本校的能源審計(jì)，設(shè)立校內(nèi)能源審計(jì)執(zhí)行機(jī)構(gòu)，按生活能耗、教學(xué)服務(wù)能耗、科研辦公能耗、特殊用途能耗、供熱基本能耗等類型分類審計(jì)，分析能源費(fèi)用賬單，計(jì)算出能源實(shí)耗值，并檢查校園建筑的節(jié)能管理狀況，提交能源審計(jì)報(bào)告。

4）數(shù)據(jù)公示及共享制度（4分）：主要內(nèi)容包括建立校園能源、水資源消費(fèi)數(shù)據(jù)庫及信息管理系統(tǒng)；通過校園網(wǎng)、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會(huì)定期公示校園能耗、水耗總量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分類單位能耗及水耗統(tǒng)計(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)。

5）需求管理制度（3分）：主要內(nèi)容包括制訂和完善能源計(jì)量、收費(fèi)管理系統(tǒng)；逐步建立校園用能、用水經(jīng)費(fèi)的指標(biāo)化管理制度；建立校園節(jié)能節(jié)水獎(jiǎng)勵(lì)制度；建立校園節(jié)能節(jié)水目標(biāo)責(zé)任制度；建立校園用能用水設(shè)施檔案制度。

6）資源節(jié)約型采購制度（1分）：主要內(nèi)容包括制定學(xué)校節(jié)能產(chǎn)品優(yōu)先采購具體實(shí)施辦法；嚴(yán)格控制辦公設(shè)備、家具、交通工具等的配額標(biāo)準(zhǔn)；鼓勵(lì)網(wǎng)上采購、集中采購手段，節(jié)省交通、紙張、人工成本費(fèi)用；加強(qiáng)對學(xué)校采購人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

7）環(huán)境管理制度（1分）：建立校園環(huán)境管理制度，鼓勵(lì)實(shí)施iso14000環(huán)境管理體系認(rèn)證。

2 組織機(jī)構(gòu)建設(shè)（5分）

1）設(shè)有各級節(jié)約管理負(fù)責(zé)人（分）：學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)為校園節(jié)能工作的責(zé)任人，各院系、部門負(fù)責(zé)人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責(zé)任人，并列入業(yè)績考核內(nèi)容。

2）設(shè)有校級專門機(jī)構(gòu)和人員（分）：由校級有關(guān)管理人員成立專門的節(jié)約型校園建設(shè)管理機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)校園節(jié)約的具體職能工作，部署、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查節(jié)約型校園建設(shè)各項(xiàng)工作。

3）設(shè)置節(jié)約型校園建設(shè)管理委員會(huì)（分）：成立由主管校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的節(jié)約型校園建設(shè)管理委員會(huì)。委員會(huì)可由能源管理、基建、資產(chǎn)、設(shè)備、采購、學(xué)工、團(tuán)委等職能部門的負(fù)責(zé)人和相關(guān)專家組成，負(fù)責(zé)制定節(jié)約型校園建設(shè)工作的方針，指導(dǎo)節(jié)約型校園建設(shè)的工作，組織協(xié)調(diào)各院系、各部門的資源。

4）運(yùn)行人員素質(zhì)狀況（分）：包括空調(diào)、鍋爐等用能系統(tǒng)運(yùn)行人員的專業(yè)素質(zhì)、技能水平、思想覺悟、工作態(tài)度等內(nèi)容。

7.2.3 建設(shè)效果（分）

本項(xiàng)包括資源節(jié)約效果和建設(shè)項(xiàng)目落實(shí)情況兩部分內(nèi)容。打分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)自身縱向?qū)Ρ刃Ч蚍帧Ｄ甓裙?jié)約效果超過10%為滿分，無效果為零分，以次推算其他情況得分。

1 資源節(jié)約效果（20分）

1）校園節(jié)電效果（分）：按生均耗電量指標(biāo)

2）校園節(jié)水效果（分）：按生均耗水量指標(biāo)

3）校園節(jié)熱（冷）效果（分）：按生均耗熱（冷）量指標(biāo)

4）中水使用量（分）：指中水在校園道路灑水、澆灌綠地、沖洗廁所等方面的用水量比例。

5）其他資源節(jié)約效果（分）：包括節(jié)地、節(jié)材等方面內(nèi)容。

2 建設(shè)項(xiàng)目落實(shí)情況（分）

1）新建項(xiàng)目節(jié)約制度落實(shí)情況（2.5分）：包括執(zhí)行國家相關(guān)節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范；落實(shí)能耗分項(xiàng)計(jì)量措施；提交節(jié)能設(shè)計(jì)專篇；注重與校園人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)等內(nèi)容。

2）既有建筑改造中節(jié)約制度落實(shí)情況（2.5分）：對歷史建筑的保護(hù)改造；充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比；注重與周圍人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。

3）設(shè)備運(yùn)行及維護(hù)情況（2.5分）：包括空調(diào)系統(tǒng)的變頻控制及運(yùn)行情況、鍋爐采暖系統(tǒng)及管網(wǎng)的運(yùn)行情況、照明系統(tǒng)的運(yùn)行及維護(hù)、水系統(tǒng)的管理及維護(hù)等內(nèi)容。

4）校園分散設(shè)施能耗遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)情況（2.5分）：分類分項(xiàng)計(jì)量把握校園設(shè)施能耗狀況，確定重點(diǎn)用能部位或設(shè)施；積極采用現(xiàn)代化通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立校園設(shè)施能耗遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)；對高能耗建筑或設(shè)施，以及校園能耗的主要參數(shù)實(shí)施實(shí)時(shí)在線監(jiān)測。

7.2.4 專項(xiàng)工作（分）

本項(xiàng)包括專項(xiàng)組織實(shí)施工作和宣傳教育工作兩部分內(nèi)容。

1 專項(xiàng)組織實(shí)施工作（分）

1）教學(xué)建筑（分）

（1) 照明節(jié)能措施（分）：通過管理措施和技術(shù)手段，避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現(xiàn)象。對物業(yè)管理部門應(yīng)落實(shí)崗位責(zé)任制，根據(jù)學(xué)生人數(shù)分層分區(qū)開放教室。

（2) 空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能措施（分）：根據(jù)學(xué)校寒暑假期間特點(diǎn)，制定相應(yīng)的節(jié)能運(yùn)行策略；采取有效措施監(jiān)控教室空調(diào)設(shè)備的開停，避免課后空開現(xiàn)象。

（3）教學(xué)設(shè)備節(jié)能措施（1分）：采取有效措施監(jiān)控多媒體設(shè)備使用狀況，減少空開或待機(jī)電耗；嚴(yán)格管理計(jì)算機(jī)房設(shè)備，采取措施減少待機(jī)電耗。

2）辦公建筑（分）

（1）減少待機(jī)電耗（1分）：辦公室用電設(shè)備（計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、飲水機(jī)等）根據(jù)使用情況設(shè)置節(jié)能模式或及時(shí)關(guān)機(jī)。

（2）合理使用空調(diào)（1分）：過度季節(jié)延緩空調(diào)開啟時(shí)間，盡量以電風(fēng)扇取代空調(diào)；開空調(diào)時(shí)關(guān)閉門窗，室內(nèi)制冷溫度應(yīng)設(shè)置在26℃以上，制熱溫度應(yīng)設(shè)置在20℃以下；提倡下班前半小時(shí)提早關(guān)閉空調(diào)，室內(nèi)無人時(shí)應(yīng)關(guān)閉空調(diào)電源。

（3）照明節(jié)能（1分）：充分利用自然光照，晴天時(shí)少開燈；人少時(shí)少開燈；離開辦公室一小時(shí)以上或下班后要關(guān)閉照明電源。

3）科研實(shí)驗(yàn)樓（分）：本著“誰用能，誰付費(fèi)”的原則，能源費(fèi)用計(jì)入科研業(yè)務(wù)費(fèi)成本。

4）學(xué)生宿舍（分）

（1）強(qiáng)化學(xué)生行為節(jié)能宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)約型校園風(fēng)尚。在宿舍公示電耗水耗數(shù)據(jù)，展開節(jié)電節(jié)水競賽等方式，實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)學(xué)生節(jié)約水電意識(shí)，量化節(jié)約成果。

（2）積極采用節(jié)能型供熱水，空調(diào)系統(tǒng)和用水設(shè)備，更新、改造原有老舊的設(shè)備。

（3）將節(jié)能內(nèi)容納入學(xué)生公寓住宿規(guī)定中。通過實(shí)施定時(shí)熄燈，晚間限時(shí)斷電，插卡用水等措施，強(qiáng)化宿舍能耗管理。禁止學(xué)生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快電器。

5）學(xué)生食堂（分）

（1）倡導(dǎo)節(jié)約糧食，反對浪費(fèi)，制止不文明的就餐行為。

（2）加強(qiáng)食堂內(nèi)部管理，從源頭上節(jié)約和控制采購成本；對食堂員工嚴(yán)格要求，在清洗、烹調(diào)、消毒過程中，充分注重節(jié)約水、電、氣等資源。

（3）倡導(dǎo)綠色環(huán)保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供經(jīng)高溫嚴(yán)格消毒的餐具（或可重復(fù)使用的碗筷），以節(jié)約資源。

2 宣傳教育工作（分）