大學生的思想政治覺悟匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇大學生的思想政治覺悟范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、加強對當前大學生主陣地思想政治教育建設的措施

1.與時俱進占領大學生網(wǎng)絡思想政治教育主陣地通過上文的探討，我們對網(wǎng)絡平臺在大學生思想政治教育建設方面的重要性有了進一步的認識。因此，我們要與時俱進，主動占領互聯(lián)網(wǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)傳信息傳遞速度快、傳遞量大的特點及時傳遞我黨的一些思想教育報告。同時我們要充分利用微信、扣扣、騰訊等網(wǎng)絡客戶端，加強對大學生的思想政治教育建設，向大學生及時傳遞我黨重要的思想路線。高校作為大學生的主要活動場所，要利用互聯(lián)網(wǎng)建立健全校園網(wǎng)絡，做好對學生的思想政治教育工作，及時端正學生的思想政治立場。

2.加強學生網(wǎng)絡道德建設，提高學生思想政治覺悟隨著互聯(lián)網(wǎng)的進一步發(fā)展，西方國家的意識形態(tài)和價值觀以及一些低俗不良的信息時刻充斥的大學生的學習生活。我們在加緊占領網(wǎng)絡平臺的同時，還要大力加強學生的網(wǎng)絡道德建設，提高大學生對西方意識形態(tài)、低俗信息、暴力文化的警惕意識。我國高校可以通過設立網(wǎng)絡道德課程加強大學生的網(wǎng)絡道德建設，提高大學生自覺遠離網(wǎng)絡污染的能力，從而堅定其思想政治立場，有利于加強對大學生思想政治教育的建設。

3.提高大學生思想政治教育建設隊伍的綜合素質教育隊伍的綜合素質對加強大學生主陣地思想政治教育建設至關重要。我們要提高大學生思想政治教育建設隊伍的思想政治覺悟，定他們政治立場，提高他們抵制誘惑的能力，同時還要培養(yǎng)他們的信息技術素養(yǎng)。因為在網(wǎng)絡信息發(fā)達的新時代，我們需要建設一支高水平的網(wǎng)絡思想政治教育建設隊伍，加快對網(wǎng)絡信息平臺的占領步伐，使網(wǎng)絡信息平臺成為大學生思想政治教育建設的主陣地。

4.建立健全網(wǎng)絡思想政治教育體系隨著我黨對網(wǎng)絡平臺的重視，逐漸加快了對大學生網(wǎng)絡思想政治主陣地的占領步伐。但是成效并不是很顯著，主要是由于我國的網(wǎng)絡思想政治教育體系不健全。據(jù)調查顯示，百分百之九十以上的大學生利用網(wǎng)絡獲取一些娛樂新聞，對時事政治則是采取退而求其次的態(tài)度。據(jù)大學生反省，我黨的網(wǎng)絡宣傳沒有吸引力，宣傳的形式比較單一，而且宣傳網(wǎng)頁設計也不是很合理，沒有其他娛樂網(wǎng)站的設計有吸引力。因此我們要向其他媒體網(wǎng)站學習，借鑒其他網(wǎng)絡媒體的宣傳方式，提高我黨思想教育平臺對學生的吸引力，從而進一步推動大學生的思想政治教育建設。

篇（2）

首先，加強民辦高校大學生思想政治教育是我國社會主義教育事業(yè)的需要。民辦高校作為我國教育事業(yè)的重要組成部分，是我國教育事業(yè)的重要支柱，應該堅持黨和國家的教育制度的指導方針和政策，遵循社會主義事業(yè)的發(fā)展方向，為我國的社會建設培養(yǎng)思想優(yōu)秀的建設者和保衛(wèi)者。其次，加強思想政治教育是民辦高效培養(yǎng)目標的重要要求①。思想政治教育體現(xiàn)了大學生的思想道德水平和個人文化修養(yǎng)水平，是其思想覺悟的重要表現(xiàn)層次，有利于提高個人修養(yǎng)，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。最后，加強大學生思想政治教育有利于民辦高校的可持續(xù)發(fā)展，有利于引導學生正確認識民主法制建設，樹立正確的平等自由意識，從而實現(xiàn)國家的長治久安，實現(xiàn)中國夢的偉大目標。

二、民辦高校大學生思想政治教育的問題

（一）民辦高校思想政治教育制度不完善

國家鼓勵教育事業(yè)發(fā)展的同時也帶來了相應的弊端，隨著民辦高校數(shù)量的不斷增多，大學生就業(yè)壓力也隨之而來。面臨這種嚴峻問題，大學生的思想政治難以適應時代的發(fā)展，這使得高校原有的傳統(tǒng)思想政治教育體制面臨嚴峻挑戰(zhàn)，從而導致學校的思想政治教育文化氛圍不高，大學生的思想政治覺悟低下，從而影響了學生、高校和社會的發(fā)展②。

（二）思想政治教育的師資隊伍不完善

很多民辦高校還處于快速發(fā)展和上升階段，對學校的基礎設施的投入較大，加之，學校的教師流動性較大，從而忽視了對思想政治教育的師資隊伍建設。思想政治教育缺乏規(guī)范性管理模式，輔導員自身素質技能不過硬，缺少專業(yè)性的培訓，無法有針對性地對學生進行管理教育。

（三)思想政治教育機制缺乏創(chuàng)新性

傳統(tǒng)的思想政治教育機制主要是通過開會、座談、上課等形式來表現(xiàn)的，缺乏創(chuàng)新機制，無法吸引學生，使學生無法發(fā)揮主觀能動性。其次，傳統(tǒng)的教育機制中學生數(shù)量較多，教師無法做到面面俱到，缺乏專業(yè)性的指導教育機構，導致民辦高校大學生的思想問題及解決方式缺乏專門的研究，從而影響學生的思想政治教育的發(fā)展。最后，信息反饋機制流通不暢，導致信息在學生、家長和學校三方中無法貫徹和落實。

三、民辦高校思想政治教育的解決路徑

（一)加強民辦高校的思想政治氛圍建設

優(yōu)秀的文化對大學生的思想政治水平有著潛移默化的深遠影響，環(huán)境對其的影響也發(fā)揮著舉足輕重的作用。德育環(huán)境作為校園思想文化建設的重要方面，應該具有影響力、號召力和感染力。因此，我們要優(yōu)化民辦高校的文化氛圍和教育環(huán)境，加強校風和學風建設，創(chuàng)造良好的學習氛圍；加強校園精神文明建設，通過物質文明的建設推動精神文明建設，二者相輔相成，從而達到優(yōu)秀文化對大學生思想政治覺悟的潛在影響；在文化氛圍中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高學生自身的思想覺悟，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，堅持完善學生的人格品質。

（二）加強思想政治建設的師資力量

教師作為優(yōu)秀文化的傳播者和講授者，是教育工作的主力軍，在對學生的學習和理解過程中扮演者人類工程師的角色。因此，要加強思想道德建設的專業(yè)化輔導。學校應該組建專門的思想政治輔導隊伍，定時對導員加強專業(yè)技能培訓，提高對理論及各種相關理論的理解，并且要結合時展和學生的自身情況，有針對性地進行思想教育工作。同時，要明確導員職責，做到權責分明，對學生有針對性地提出解決方案。另外，學校應該定期組織輔導員交流學習，增加經(jīng)驗，提高思想政治能力和實際工作能力。

篇（3）

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）23-0063-01

大學輔導員對于學生來說，就像家長一般，他們激勵著學生更好地進步，其責任非常重大。因此，輔導員在教育學生的過程中，也要提升自己的思想政治理論素養(yǎng)，使得自己能夠更好地為大學生服務。

一、提升輔導員思想政治教育成效的意義與作用

（一）有利于提高輔導員的思想政治覺悟

對輔導員進行思想政治教育，有利于提高輔導員自身的思想政治覺悟，提升能力、素養(yǎng)，在教育學生的過程中，才會以身作則，不會以身試法，會更加規(guī)范自己的行為，給學生起到積極的作用。

（二）有利于提高學生的思想政治素養(yǎng)，使學生綜合能力不斷提升

τ諮生來說，輔導員有一個很好的思想政治教育基礎，能夠更好地規(guī)范學生的行為，讓學生以輔導員的行為為自己的榜樣，向輔導員學習，就會在潛移默化中，讓自己變得更加優(yōu)秀，提高自己的素質，提高自己的思想政治覺悟，讓自己處于不斷進步中，不斷激發(fā)自己的潛能。

（三）有利于輔導員更加努力地工作

輔導員的思想政治教育卓有成效，輔導員才能更加認真地對待自己的工作，就會更加努力地去完成自己的工作。在思想政治教育中，輔導員不斷提升自身，不斷進步，不斷發(fā)展自己的潛能，讓自己更加優(yōu)秀，能夠更好地把握自己。

二、提升輔導員思想政治教育成效的策略

（一）把握思想政治教育方向的能力

當下，人文素養(yǎng)提升、職業(yè)素養(yǎng)提升及心理健康教育的一體化正是進行輔導員思想政治教育的主要方向。輔導員思想政治方向是否正確，對大學生影響巨大。因此，一定要把握好輔導員的思想政治教育的方向。只有方向正確的，輔導員的思想政治教育才會起作用。

（二）完善輔導員的工作理念

隨著高校學生人數(shù)的不斷增加，學生個性差異導致高校學生管理工作難度加大。而高校輔導員作為高校學生管理工作的主力軍，如何做好學生管理工作，以何種理念做好學生管理工作就顯得尤為重要。

輔導員必須確定以學生為本的服務理念，扎實有效地做好大學生的思想政治教育與管理工作。在日常工作中，要注重加強自身的思想教育能力，走專業(yè)化、職業(yè)化道路，以科學有效的教育手段，做好學生工作輔導員工作。

（三）學校開展相關活動，讓輔導員之間加強溝通

輔導員每天都有工作任務，他們基本上沒有時間和其他的輔導員交流自己的想法，去想別的輔導員學習有效的教育教學方法，因此，學校應經(jīng)常開展輔導員之間的交流活動，讓輔導員能夠加強溝通，通過交流，取長補短，以更好地應對大學生管理工作。

（四）思想政治理論知識與實踐活動結合開展

輔導員一般具有研究生學歷，有很好的思想政治方面的理論知識儲備。但是在實踐中，有的輔導員空有理論知識，而不會實踐于行動中。因此，應將理論知識和實踐相結合，讓學生更加快樂地成長，更加努力地進步。

三、結語

在當前高等院校越來越重視大學生思想政治教育的情況下，作為日常與學生接觸最多的教師――輔導員，只有不斷提升自己自己的政治理論素養(yǎng)，才能更好地成為大學生健康成長路上的引路人。而高校也應該不斷挖掘新的培養(yǎng)模式，更好地提升輔導員的思想政治水平，以使其更海底工作，為學校的全面發(fā)展作出自己的貢獻。

參考文獻：

[1]尚亞民.堅持五個注重 提高教育效果――論輔導員開展大學生思想政治教育的途徑和方法[J].河南財政稅務高等專科學校學報， 2013，21（4）：75-77.

篇（4）

中圖分類號：G645 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2014）06-0024-02

1 高校輔導員的角色定位

2006年4月，周濟在全國高校輔導員隊伍建設工作會議上的報告中明確指出了輔導員的角色定位：一是學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者、指導者；二是大學生的人生導師；三是大學生健康成長的知心朋友。由此可見，輔導員既要對學生進行學習、生活、思想等方面的指導，又要對學生的日常行為活動進行有效的組織和管理，為他們全面健康成長提供強有力的保障。因此，高校輔導員必須同時具備教育和管理工作所必需的專業(yè)化素養(yǎng)和能力。

2 高校輔導員對學生成長的影響

提高學生的思想政治覺悟 輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，他們能夠及時把握學生的思想動向，善于應用社會主義核心價值觀教育學生誠實做人、認真做事，用社會主義榮辱觀指導自己的思想和行動，以負責的態(tài)度對待自己、他人和社會，用誠信、負責、敬業(yè)的精神回報國家和社會，并積極生活、學習和工作，從而提高大學生的思想政治覺悟。

調動學生的積極性 當前社會競爭激烈，每個人在成長過程中難免要經(jīng)歷挫折和失敗，時展需要全面發(fā)展的綜合型人才，輔導員要經(jīng)常教育學生積極勇敢面對各種困難和挫折，要充分利用大學時光學習理論知識和參加社會實踐活動，爭取將來能在激烈社會競爭中有所成就。如輔導員經(jīng)常圍繞學校團委、學生會、班級為中心開展各項學生活動，引導、激發(fā)學生學習和參加社會實踐活動的積極性，有利于學生將理論知識與社會實踐相結合，促進學生的全面發(fā)展和提高。

樹立學生的行為典范 輔導員要嚴格按照職業(yè)道德規(guī)范要求自己，為人師表，善于以言傳身教方式為學生樹立良好的行為典范，做學生日常行為的表帥。如輔導員樂于奉獻的愛心、認真細致的工作態(tài)度、嚴謹治學的科研精神、勤儉樸實的生活作風，都潛移默化地影響著學生的思想和言行，在學生中樹立了崇高的威信。事實證明，輔導員對學生潛移默化的影響是最直接、最有效、最持久的教育方式。

塑造學生的健全人格 大學生來自全國各地，他們當中有一部分是獨生子女，多數(shù)心理抗壓力不強且生活自理能力較差，容易產(chǎn)生各種適應障礙和心理困擾。針對學生的不同心理特點，輔導員要經(jīng)常與學生談心，給學生學習和生活各方面提供指導與關愛，幫助他們擺脫學習和生活上的困惑，學會以正常的心態(tài)去看待他人和社會，樹立正確的世界觀和人生觀。因此，輔導員對學生的關心和愛護，對他們健全人格的形成非常重要。

3 高校輔導員專業(yè)化素養(yǎng)與能力的構建

提高思想政治覺悟 大學生是實現(xiàn)美麗“中國夢”的主要力量，肩負著黨和國家的歷史使命。輔導員擔任指導大學生全面健康成長的主要職責，他們必須政治強、業(yè)務精、作風正，善于運用社會主義榮辱觀教育、指導學生的思想和行動，幫助他們樹立社會主義核心價值觀。因此，輔導員要有高度的思想政治覺悟，擔當大學生人生的導師和健康成長的引路人，因材施教，努力培養(yǎng)教育好每一位學生，尤其關愛弱勢群體學生，為大學生全面健康成長保駕護航。

擁有甘于奉獻的愛心 大學生來自五湖四海，生活習慣、家庭教育方式各不相同，很多學生第一次離開家庭和父母、親人，會產(chǎn)生孤獨無助感和各種適應障礙，這就需要輔導員以長輩的胸懷關愛他們，幫助他們克服學習、生活中的困難，傾聽他們的心聲，了解他們的思想與困惑，為他們提供力所能及的幫助，爭取做他們的良師益友，使學生感到生活在集體中的溫暖，體驗大學校園里的溫馨，從而專心學習，健康成長。作為高校輔導員，白天要處理日常事物，晚上還要深入學生宿舍了解學生的生活和思想動態(tài)，參加學生各種活動和比賽，全天候保持手機暢通，如遇到學生突發(fā)事故，輔導員要及時到場，維持正常秩序，耐心疏導學生，保護學生安全，有時甚至要通宵達旦工作，經(jīng)常無暇顧及家人和孩子。所有這些，都要求輔導員要有甘于奉獻的精神和愛心。

培養(yǎng)健康的心理和人格 輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，也是大學生身心健康成長的導師，所以輔導員必須能成為大學生的良師益友，經(jīng)常與大學生進行思想感情溝通與互動，如通過面談、網(wǎng)絡QQ、電子郵件、電話、短信等，及時了解他們的思想感情和生活、學習困惑，并給予耐心的指導和幫助。對個別心理困惑較為嚴重的學生還要建立特殊學生檔案，進行反復跟蹤教育，確保每位大學生都能健康成長成才。因此，輔導員自身要有健康的人格、良好的心理素質、穩(wěn)定的情緒、積極樂觀的人生態(tài)度和融洽的人際關系，當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想、高尚的品格、良好的言行為學生樹立典范。輔導員要充分利用空余時間學習心理學、教育學相關知識，參加各種心理輔導培訓班，力爭考取心理咨詢師資格證，最終使自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力得到全面提高。

勤于思考，創(chuàng)造性開展工作 輔導員要勤于思考，勇于探索，創(chuàng)造性地開展新時期大學生思想教育工作，這是輔導員隊伍建設專業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路。當前，隨著社會發(fā)展的信息化和生活方式的多元化，大學生的思維方式和思想觀念日新月異，互聯(lián)網(wǎng)為學校教育提供方便的同時，也給大學生的思想政治教育帶來新的問題和挑戰(zhàn)。輔導員必須改進傳統(tǒng)的教育方法和手段，更新觀念，緊跟時展的步伐，針對大學生思想觀念的變化，精心設計新的活動方式和載體，如建立輔導員個人工作室、班級QQ、個人QQ、特殊學生檔案、個別學生單獨輔導等，及時了解學生思想動態(tài)和困惑，引導學生積極參與討論社會熱點、焦點問題。久而久之，學生懂得以正常的心態(tài)去看待他人和社會，樹立正確的世界觀和人生觀。

善于學習和交流，提高專業(yè)化水平 輔導員工作是一項系統(tǒng)工程，學生工作事務繁多，具有很強的突發(fā)性和不可預測性，他們不僅要有足夠的細心和耐心，更要具備豐富的經(jīng)驗和足夠的判斷力和應變力，教育觀念、方法和手段也要與時俱進。所以，輔導員要經(jīng)常參加各種學習和培訓，及時掌握最前沿的教育技術和方法，更新思想教育觀念，并善于跟同行輔導員老師交流，相互取長補短。此外，當代大學生最容易受到外界思想的干擾，尤其是來自網(wǎng)絡虛擬世界負面信息的影響。輔導員老師必須走入他們中間，掌握他們的思想動態(tài)，了解他們的成長需求，指導他們學會辨別、學習、吸收充滿社會正能量的信息，從而提高思想教育的成效。

4 結束語

當代大學生是社會中最活躍、最具影響力的群體，他們引領時尚、思想奔放、個性張揚、富有創(chuàng)造性。作為高校輔導員，必須與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷學習和探索，提高自身素養(yǎng)和能力，才能勝任當代大學生的思想教育工作，提高輔導員工作的實效性。

參考文獻

[1].在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話[N].人民日報，2005-1-19（1）.

篇（5）

1、 引言

獨立學院，通俗說來，即普通本科高校按照新架構、新形式舉辦的本科層次的二級學院。然而，作為二級學院，獨立學院在組織形式和運營體制上存在不少問題和缺陷（例如母體高校的制約和社會競爭的日益激烈），這些問題和缺陷直接影響到獨立學院的思想政治教育工作，對學生綜合素養(yǎng)的提高和思想政治覺悟的提升都會形成不利的影響。

2、 獨立學院學生的思想政治教育工作存在的問題和不足

毋庸置疑，當代大學生的世界觀、人生觀、價值觀正接受者來自方方面面的沖擊和挑戰(zhàn)，因此，為了更好地提升當前大學生的思想政治覺悟和整體素養(yǎng)，充分認識當前獨立學院的思想政治工作存在的問題和缺陷顯得尤為重要。

2.1思想政治教育目標不明確，教育內容脫離實際

當前的大學，尤其是獨立學院的思想政治教育普遍存在著目標不明確的問題――究竟有沒有必要在獨立學院開展適應性、特色化的思想政治培養(yǎng)工作一直困擾著各大院校。歸根究底，這是因為獨立學院的有關部門沒有明確認識到思想政治工作培養(yǎng)目標，才導致的方向偏差。一方面，獨立院校對加強思想政治教育工作的重要性認識不足，會導致學生缺少常規(guī)的思想政治教育，在世界觀、人生觀、價值觀的塑造上出現(xiàn)較大的偏差；另一方面，不少獨立院校對學生的思想政治培養(yǎng)過分注重針對性的“就業(yè)教學”，忽視思想政治理論教學，直接導致了學生社會競爭力不強的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2.2學生參與熱情不高漲，對思想政治教育存在偏見和誤解

不可否認的是，網(wǎng)絡媒體的出現(xiàn)，使得良莠不齊的信息鋪天蓋地般涌現(xiàn)，許多、的錯誤言論，導致新一代的大學生們對思想政治培養(yǎng)工作存在一定的偏見。因此，學生們參與思想政治熱情并不高漲，在接受思想政治培養(yǎng)時，普遍存在著學生不配合老師教學工作的現(xiàn)象，這直接導致了高校思想政治培養(yǎng)的轉型工作難以進行，學生的正確的思想覺悟和政治意識也難以樹立起來，使得當前的思想政治工作的轉型陷入了很大的困境當中。

3、 獨立學院學生思想政治教育工作的激勵機制探析

正如上文所分析的，當前獨立學院的思想政治教育工作存在不少問題和缺陷，而解決這些缺陷和問題的關鍵就在于完善獨立學院學生思想政治教育工作的激勵機制。因此，下文將深入、全面地探析如何更好地完善和健全這個激勵機制。

3.1創(chuàng)新思想政治工作目標，推動獨立學院思想政治教育的教學理念的轉變

由上文分析可知，獨立院校普遍存在對大學生思想政治教育工作認識不足、投入過低的現(xiàn)象。因此，要實現(xiàn)激勵機制的完善，相關負責人首先就要克服“重智育，輕德育”的傾向，不僅在教學理念上要樹立智力教學和思想政治教育并重的理念，更要在教學內容上注重結合實際，將其貫徹落實到具體行動當中。

具體說來，對獨立學院而言，應該增加學生參加思想政治教育教學的課程比例，讓學生在接受專業(yè)課和職業(yè)（就業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)）教學的同時，增加德育思想培育的時間。此外，老師在進行思想政治教育的同時，也要注重結合具體實際，從身邊國家大事、社會時事出發(fā)，讓學生充分國家政策法令的調整和創(chuàng)新，培養(yǎng)起增加的社會責任感和歷史使命感，使他們在獨立院校的學習生涯中，做到德與智的全面發(fā)展。

3.2關注教職工需求和需要，提升工作積極性和主動性

誠如我們所知，獨立學院的思想政治教育工作水平，很大程度上取決于獨立學院相關負責人的教學理念和教學方式。因此，關注教職工的需求和需要，了解他們對院校思想政治教育工作的觀點和建議，提升他們工作的積極性和主動性是十分必要的。

具體說來，獨立學院相關負責人要對教職工的現(xiàn)實生活狀況、需求、意見、建議、態(tài)度、觀念等都要有深入的了解，且要從貼近實際的角度去做工作，例如人事改革、薪酬和福利制度、補貼力度、教育經(jīng)費等觸及到個人切身利益、也是職工關心的問題上入手；另一方面，我們應該建立專門的反饋渠道――教職工大會或者是“匿名信箱”等等，讓他們能夠有途徑、平臺提出自己對思想政治教育工作創(chuàng)新的建議和意見，并對管理者的新舉措和新安排做出及時的反饋。

3.3創(chuàng)新教學方法，充分激勵學生的參與熱情

要實現(xiàn)思想政治教育工作的創(chuàng)新，老師必須摒棄“灌輸式教育”的模式，在充分考慮學生的文化基礎和理解能力的前提下，制定貼近生活的教學目標，摒棄追求“高、大、全”的完美主義的抽象目標，將可實現(xiàn)、可沿革的培養(yǎng)目標具體化、分段化，讓學生能夠更好地了解和跟上思想政治教育的意義。

具體說來，也就是在教學過程中，獨立院校的老師要充分發(fā)揮學生的主觀能動性和學習積極性，通過深入基層的社會實踐活動和社會調研活動（例如“下鄉(xiāng)支教”等），讓學生通過親身的體驗，加強志愿服務意識，養(yǎng)成奉獻自我習慣，讓學生將追求道德主體性和主體性道德人格的活動落實到具體可感的實踐當中。同時，考慮到學生樂于求新、敢于求新的特性，老師在思想政治教育中，也應當打破單一的課堂講授模式，開發(fā)、推行多樣化、立體化、開放式的大學思想政治工作，例如學生分享會、學生互評、思想政治論文大賽等形式多樣的活動。

4、 總結

總而言之，在新時代背景下，為了提高獨立學院的競爭力和知名度，完善思想政治教育工作的激勵機制是十分必要的。但是，獨立學院的學生思想政治工作的轉型是一個長期建設的過程，不可能一蹴而就。獨立學院不僅要與時俱進、改革創(chuàng)新，關注教職工的需求和需要，更要注重引導學生的學習主動性，鼓勵他們通過自主學習和親身實踐，不斷提高自己的道德水平和思想覺悟，完善思想政治教育工作。

篇（6）

醫(yī)學教育，德育為先。醫(yī)學生作為醫(yī)療事業(yè)的接班人，其政治素質和思想素質關系著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。尤其近幾年正處于社會轉型期，各種社會矛盾頻發(fā)，醫(yī)學院校大學生思想政治教育工作顯得愈發(fā)重要。

一、醫(yī)學院校大學生思想政治教育工作的重要性

（一）有助于提高醫(yī)學院校整體教育質量

醫(yī)學院校既要教授學生扎實的專業(yè)知識，也要塑造醫(yī)學生成為具備高尚的職業(yè)道德、豐滿的職業(yè)理想和正確的職業(yè)態(tài)度的合格人才。醫(yī)學院對在校大學生進行思想政治教育，不僅能夠豐富他們的校園生活，還能夠提高他們的政治覺悟，激發(fā)他們愛國熱情，樹立遠大理想。

（二）有助于提升醫(yī)學生的職業(yè)素養(yǎng)

醫(yī)學生要想成為一名合格的醫(yī)學人才，僅僅擁有出色的技術是不夠的，還要有高尚的醫(yī)德、強烈的責任感，醫(yī)患良好溝通的本領。這些都是醫(yī)學生成為一名出色的醫(yī)生所具備的基本素質。醫(yī)學生接受思想政治教育，既是樹立自己政治信仰的最好途徑，也是不斷跟隨黨和國家對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)建設的腳步的具體體現(xiàn)。醫(yī)學生只有不斷提高自身的綜合職業(yè)素養(yǎng)，才能更好地實現(xiàn)自身社會價值。

（三）有助于構建社會主義和諧社會

社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，全球文化的大碰撞，既帶來了社會的長足進步，不可避免的也伴隨了許多社會矛盾的出F，這其中就有醫(yī)患矛盾。醫(yī)療衛(wèi)生是構建社會主義和諧社會的基礎之一，醫(yī)學生的思想政治水平和思想覺悟的提高，對醫(yī)療事業(yè)具有很大的促進作用，對老百姓的身體健康是一個保障，對構建社會主義和諧社會意義重大。

（四）有助于醫(yī)學生踐行社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是每個公民樹立自身價值觀的標準，也是醫(yī)學生樹立職業(yè)價值觀的最終目標。醫(yī)學院校思想政治教育工作，就是傳播社會主流價值觀，使醫(yī)學生在主流價值觀引導下樹立正確的職業(yè)價值觀，從而堅定為國家和人民服務的遠大理想。

二、醫(yī)學院校大學生思想政治教育工作存在的問題

（一）思想政治教育工作重視度不夠

醫(yī)學院校在加強臨床知識和技能的傳授，往往忽略思想政治教育工作開展的同步性、緊迫性。醫(yī)學院校為了緩解大學生的就業(yè)壓力，往往把更多的時間和精力放在對臨床知識和臨床技能的教授上，而對于看似沒有實際用處的人文素養(yǎng)教育則不夠重視，思想政治教育工作更是流于形式，只是為了完成教育部規(guī)定的課程開設，對于學生真正的思想政治水平則沒有一個有效的評估標準。

（二）思想政治教師的教育水平不一

思想政治教育教師對教學的重視度也有很大差別。部分教師愿意提高和改進思想政治教育的方式和內容，但迫于現(xiàn)實壓力，多數(shù)未能如愿；部分教師把更多精力放在課題申報上面，對思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展關注不夠；還有少部分教師只把教師工作作為一個職業(yè)，僅僅為了生存和謀生。教師隊伍的參差不齊，直接導致了思想政治教育工作的停滯不前。

（三）教育方式單一，教育內容枯燥

目前醫(yī)學院校關于思想政治教育所采用的教育方式主要為課堂傳授，而教授內容主要是教育部規(guī)定的課程，這幾本課程是思想政治教育的基礎和精髓。但想讓學生對思想政治教育更加感興趣，讓他們吸收內化，就需要探索易于接受，樂于接受的新形式。需要將課本內容和大學生生活相結合，讓大學生真正感受到所學內容所起的現(xiàn)實作用。

（四）網(wǎng)絡文化對思想政治教育造成沖擊

當今社會，可以說是網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡在每個人生活中都扮演了不可或缺的角色。大學生是網(wǎng)民的主體人群之一，通過網(wǎng)絡互動和了解世間百態(tài)。微信、QQ、微博等網(wǎng)絡媒介是最常用的網(wǎng)絡工具，網(wǎng)絡給大學生生活帶來了便利、樂趣和信息。但不可避免的，大學生也會從網(wǎng)上接觸到網(wǎng)絡暴力，網(wǎng)絡偏激和其它不健康的思想內容，在大學生思想成長和形成期，都會對大學生的人生觀和價值觀造成沖擊。

三、加強醫(yī)學院校大學生思想政治教育工作途徑探析

醫(yī)學院校首先應從觀念上增強對思想政治教育的重視程度，重視人文教育在醫(yī)學生成長中發(fā)揮的作用。在課時安排上增加思想政治教育課程的比例，同時在教學過程中不斷總結教學成果，完善思想政治教育教學體系，探索更加有效的教育方法和教育模式。

（二）豐富思想政治教育的內涵，注重時效性

不斷創(chuàng)新思想政治教育理論，注重思想政治教育內容和當下時事政治的結合，使學生更加理解所教授內容的內涵；注重思想政治教育內容和醫(yī)學生生活的結合，使醫(yī)學生感受到人文素養(yǎng)對日常生活的重要性；注重思想政治教育內容與職業(yè)規(guī)劃的結合，使醫(yī)學生能夠在社會主義核心價值觀指導下，樹立正確的職業(yè)價值。

（三）創(chuàng)新教育模式，發(fā)揮醫(yī)學生學習主體性

單一的教學模式，不僅學生學習枯燥，教師教學也提不起興趣。應不斷創(chuàng)新教學模式，帶動醫(yī)學生的學習積極性。課堂上增加師生互動環(huán)節(jié)，教師亦教亦學，與學生互動學習，學生積極參與，既學習又探索。增加有關于思想政治教育方面的以學生為中心社團活動，演講講座。在醫(yī)學生實習過程中，注重優(yōu)秀醫(yī)務工作者的模范帶頭作用，通過典范引領作用，讓醫(yī)學生切身感受思想政治教育的實踐意義。

（四）運用新媒體教育平臺構建互動學習模式

目前新媒體教學已經(jīng)是一個新的工具和趨勢。通過新媒體的媒介平臺，將學校、老師、班級和個人關聯(lián)起來，實施思想政治教育教學互動，既能增加學生的學習興趣，又能不受空間和時間的限制，隨時隨地學習。只有醫(yī)學生自身的思想政治立場堅定，思想政治覺悟高，才能自覺抵御互聯(lián)網(wǎng)上各類不健康思超的沖擊。

總之，醫(yī)學生的思想政治教育工作意義重大，我們不僅要重視，更要探索，不懼怕新的挑戰(zhàn)，探索出一條行之有效的思想政治教育之路。

參考文獻：

[1]劉芳，代安瓊.加強醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)教育途徑探析[J].中國衛(wèi)生事業(yè)管理，2012，（02）.

篇（7）

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和高標準人才的緊缺，社會對大學生的綜合素質提出了更高的要求，高校對大學生的思想政治方面的教育也越來越重視，尤其是加強了對大學生黨建方面的工作的重視。培養(yǎng)一批具有較高的政治覺悟、業(yè)務能力較強以及具有很強模范作用的大學生黨員對輔導員進行思想政治教育工作無疑具有很大的輔助作用，這是大學生黨建工作中不可缺少的一環(huán)。本文針對高校輔導員的大學生黨建工作指出一些存在的問題，同時也嘗試性地提出了解決之道。

1加強輔導員自身的思想政治教育，提高綜合素質

眾所周知，高校輔導員是大學生思想政治教育的重要引領者，所以輔導員應加強黨的教育方針政策學習，提高自身的思想政治修養(yǎng)，這樣才能更好地提高大學生的綜合素質。高校輔導員是貫徹黨的教育方針的重要實踐者，要培養(yǎng)出具有更高思想覺悟的大學生，不僅要在學生的學習、生活方面進行輔導，更應在思想政治方面進行輔導。輔導員不僅要在思想品德方面以身作則，給學生做出典范，還要在精神、情感方面給學生樹立很好的榜樣。輔導員自身政治素質以及工作水平的高低，直接決定了大學生思想政治教育的最終輔導效果。因此，高校輔導員自身政治素養(yǎng)的提高是不容忽視的。

（1）輔導員應具有較高的職業(yè)道德素質；

（2）輔導員應具有較高的思想政治修養(yǎng)；

（3）輔導員還應具有強烈的社會責任感。

2高校輔導員對黨員的預發(fā)展應做到公平、公正、公開

高校大學生黨員的選拔與發(fā)展是一項十分莊嚴的事情，發(fā)展黨員要嚴格遵守黨員發(fā)展程序進行。輔導員絕對不能夠怕麻煩，為了省事，從而簡化或者違反程序的相關規(guī)定。輔導員肩負著發(fā)展大學生黨員的重要使命，只有嚴格把好黨員的選拔關，做好黨員的發(fā)展工作，才是最重要的。如下是對黨員選拔發(fā)展程序的幾點要求：

（1）規(guī)范團推優(yōu)制度；

（2）整理好學生入黨材料；

（3）做好擬發(fā)展對象的審查工作。

3不斷加強大學生黨員的培訓，提高他們的黨性修養(yǎng)

在入黨前，大部分輔導員都十分注重大學生的思想政治教育以及培訓工作。輔導員應安排入黨積極分子上黨校，要求他們對以及黨的基本理論知識進行學習并考試。考試合格，這是對入黨積極分子的基本要求。但是在確定發(fā)展后，卻不太重視對大學生黨員進行再教育工作，他們的模范作用沒有得到很好的體現(xiàn)，其整體影響力也不大。甚至還有些學生在入黨后沒有注意自己是學生黨員的身份，沒有嚴格按照黨員的標準來要求并規(guī)范自己的行為，甚至在學生當中造成惡劣影響。這些情況的出現(xiàn)，很大的原因就是后期忽視了加強黨員的黨性培訓，所以，對學生黨員的教育不能是階段性的，而是持續(xù)性的。

對大學生黨員的繼續(xù)教育與培訓工作，形式可以多樣化，可以將理論知識的學習與社會實踐相結合，擺脫過去的一味的說教教育；還可以組織學生黨員走出去，參加歷史博物館或者革命教育基地等場所，進行直觀的、生動的、形象的教育，使學生能夠真正感受到作為黨員的責任感以及使命感，真正培養(yǎng)出符合新時代的人才。另外，還可以讓學生黨員進行一些義務勞動或公益勞動；對于發(fā)生災難的地區(qū)、貧困地區(qū)，可以組織一些愛心活動等，這樣可以使大學生黨員感受到黨員的光榮與自豪，還有助于提高他們的社會責任感。高校輔導員還應該讓大學生黨員帶動廣大學生參與到各種愛心活動之中，形成一種合力，傳遞正能量。

4充分發(fā)揮大學生黨員的先進帶頭模范作用

在高校大學生黨建工作中，輔導員要一手抓好已經(jīng)發(fā)展的學生黨員的培訓工作，提高他們的思想政治覺悟，另一手要抓好學生老黨員的先鋒帶頭模范作用。一方面，學生老黨員是入黨積極分子努力的方向、標桿，老黨員的言行舉止會對那些積極分子產(chǎn)生重要的影響。另一方面，老黨員在考察培養(yǎng)入黨積極分子的過程中也發(fā)揮了重要的作用，老黨員通過深入學生寢室、組織半月談等活動，會經(jīng)常接觸到入黨積極分子，他們會比較容易了解掌握更多的有關入黨積極分子的思想動態(tài)。因此，老生黨員可以給輔導員的考察工作提供一些非常重要的參考意見，確保那些優(yōu)秀的、先進的入黨積極分子能被吸納到黨的隊伍中來。這樣還能進一步調動老黨員的積極性，使他們時刻保證警醒，不放松對自己的要求，時時刻刻都能夠為入黨積極分子做出更好的表率與榜樣。

總之，大學生是國家的希望、民族的希望，是具有很大發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆后w，也是實現(xiàn)“中國夢”的重要力量。因此，在大學學習過程中，高校不僅要重視大學生專業(yè)技能方面的學習，還應注意提高他們的思想政治素質，使他們能夠真正符合當代社會發(fā)展的需要并為之努力奮斗。高校輔導員是作為承擔這一歷史使命的重要實踐者，在新形勢、新時期的條件下，要不斷探索開展學生工作的新方法、新途徑。通過思想政治教育這一強有力的“武器”，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)出合格的、具有中國特色的社會主義接班人。

參考文獻

篇（8）

思想政治教育對于高校教學體系來說意義重大。其原因在于高校思想政治教育是實現(xiàn)大學生全面發(fā)展的重要途徑，它為大學生的全面發(fā)展指引前進方向，從而促進其形成良好的政治信念與立場。同時，高校思想政治教育為大學生的全面發(fā)展提供動力，推動學生不斷自我發(fā)展，為大學生整體素質的提高奠定基礎，從而引導大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，指引大學生成才。

二、思想政治教育對大學生全面發(fā)展的影響

思想政治教育是大學生全面發(fā)展的理論基礎，為了促進大學生的全面發(fā)展，各高校在大學生教育中開展了思想政治教育，不斷的提高大學生思想道德建設，促進大學生形成價值規(guī)范體系。

首先，高校思想政治教育為大學生全面發(fā)展提供理論依據(jù)。高校思想政治教育要促進大學生全面發(fā)展，就是要以關于人的全面發(fā)展理論為指導，以促進大學生全面發(fā)展為目的，使大學生繼承已有的價值觀念、思想準則，不斷創(chuàng)造新的精神文化產(chǎn)品。高校思想政治教育作為當代大學生全面發(fā)展的理論依據(jù)和政治保障，不僅能夠凈化人的思想、陶冶人的情操，也是人全面發(fā)展的必然要求。

其次，高校思想政治教育為大學生全面發(fā)展起到促進作用。自身素質的提高是大學生全面發(fā)展的核心，而思想政治素質是大學生自身素質的核心與靈魂，這將使得思想政治教育在大學生整體素質培養(yǎng)中的起到重要作用，決定著新時期加強和改進思想政治教育要以大學生全面發(fā)展為根本指向，在繼承大學生思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，結合當前大學生思想政治教育面臨的新問題和現(xiàn)代大學生的思想特點，使思想政治教育真正成為促進大學生全面發(fā)展的指南針。

再次，高校思想政治教育塑造大學生健全人格的形成。人格是人的綜合品質。要塑造健全的人格，既是人全面發(fā)展的必要條件，也是高校思想政治教育發(fā)展的必要條件。健全人格的完善不是自然形成的，必須通過教育，尤其思想政治教育是培養(yǎng)大學生健全人格的主要途徑。高校思想政治教育的重要任務之一就是塑造大學生健全人格的養(yǎng)成，使其形成健康的心理品質和良好的思想品質，以此規(guī)范大學生良好的社會行為，從而造就一批全面健康發(fā)展的人才。

三、大學生開展思想政治教育的途徑

針對目前高校思想教育工作中存在的困難和問題，我們應該采取有效的對策，做出一些必要的改變和調整，根據(jù)新的社會發(fā)展趨勢，不斷探索對當代大學生進行思想政治工作的新途徑。

（一）加強思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟

聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實際，結合大學生的思想實際，把傳授知識和思想教育聯(lián)系起來，將理論與實際結合起來，在思想政治教育中，要堅持和鞏固的主體地位，加強社會主義核心價值觀的引導，用科學理論武裝學生，把思想政治教育融入到大學生學習的各個環(huán)節(jié)，使學生在學習科學文化知識的過程中，自覺加強思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟，進而形成良好的思想、道德品質和人格。

（二）改變現(xiàn)有教育方式，打破傳統(tǒng)教學模式

新形勢下，傳統(tǒng)的教學模式已不能適應現(xiàn)代教學改革的發(fā)展需要，我們的思想政治教育也要打破陳規(guī)，改變以往的教育方式，密切結合當代大學生的思想實際，積極探索各種新穎、富有成效的教育方式。比如，利用各種校園主題活動和社團活動，如果將思想政治教育的內容納入到校園主題活動和社團活動中去，通過寓教于樂的方式，讓學生在參與活動，潛移默化地接受教育，使其成為高校對大學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地，以增強理論的說服力、感染力，達到育人的目的。

（三）開展心理健康教育，保持學生身心健康

篇（9）

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2017）03-0028-01

藝術教育與大學生思想政治教育雖然相互獨立，但是，將藝術教育與大學生思想政治教育結合，更有助于提高學生的道德規(guī)范，引導學生展現(xiàn)個性和特長，提升學生的社會責任感，增強學生愛國主義精神，促進學生健康發(fā)展。因此，大學生思想政治教育，也是一項藝術性的實踐活動，將思想政治教育滲透到藝術教育之中，采取藝術化的教育形式，更有利于增強思想政治教育的實效性。

1 藝術教育與大學生思想政治教育結合的作用

1.1 引導大學生樹立正確的道德規(guī)范，培養(yǎng)大學生真、善、美的人格

成長環(huán)境影響學生思想。當代大學生的成長環(huán)境比較優(yōu)越，隨著物質生活水平的不斷提升，社會、家庭、學校教育環(huán)境，與上世紀的大學生成長環(huán)境相比，已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，在物質生活趨于豐富的時代，大學生思想特征主要表現(xiàn)為個性張揚，感性十足，思想活躍，情感豐富，自我意識強，但是，從另一方面，又表現(xiàn)出散漫自由、依賴性強、意志薄弱、感情脆弱的一面，許多學生都具有較強的逆反心理。藝術美術教育，本質特征就在于以人為本的教育形式， 美術教育不僅反對整齊劃一，尊重參與者的個性特質，而且還強調個性的張揚，情感的抒發(fā)。與其他專業(yè)相比較，美術教育學科較為自由、開放，這一點，正適合當代大學生感性特征，即張揚的個性和豐富的情感。因此，如果我們將思想政治教育融入專業(yè)教育中，再施以正確的引導，更有利于發(fā)揮美術教育審美教育功能，引導大學生樹立正確的道德規(guī)范，培養(yǎng)大學生真、善、美的人格

1.2 感染和熏陶學生的思想，以美揚善、以美輔德

美術設計的許多教育內容，都蘊含著豐富的思想政治內涵。因此，將藝術教育與大學生思想政治教育結合，可以有效豐富思想政治教育內容。一般情況下，美術教育的內容包含兩個方面，一是理論教學方面，二是實踐教學方面。理論教學主要側重于藝術原理和美術史論的傳授，而美術設計的實踐教學，主要側重于技法訓練和藝術原理的應用。當然，不管是理論還是實踐教學，作品藝術性和思想性解析都是必不可少的內容。特別是那些優(yōu)秀的美術藝術作品，更是藝術性和思想性的高度統(tǒng)一。美術教育的目的并不只是傳授技法，而是培養(yǎng)學生審視和鑒別美與丑的能力。讓學生在學習的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)美，體驗美，學會觀察生活，體驗生活，激發(fā)學生對美的熱愛和追求，最終實現(xiàn)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。所以，藝術教育與大學生思想政治教育結合，有利于在潛移默化中感染和熏陶學生的思想，以美揚善、以美輔德。

2 藝術教育與大學生思想政治教育結合的實踐

2.1 利用優(yōu)秀美術作品資源感染學生，提升學生的思想政治水平

優(yōu)秀的美術作品，不僅展現(xiàn)了藝術大家的理想抱負，還濃縮了藝術家們寶貴的思想，展現(xiàn)了心中的大愛，因此，優(yōu)秀的美術作品，能感染、鼓舞欣賞者，使他們通過欣賞作品，接受深刻的思想政治教育。如張首的《搗練圖》（中國唐代），就極大的弘揚了古代勞動人民的勤勞傳統(tǒng)，張擇端的《清明上河圖》（北宋時期），不僅表現(xiàn)了當時經(jīng)濟繁榮的市井場面，還給我們以啟迪，只有在安定團結的環(huán)境下，國家才會富強，人民才會安居樂業(yè)。南宋佚名《女孝經(jīng)圖》，更是弘揚了中國傳統(tǒng)的“孝道”，揚州八怪的花鳥畫，則隱含著一種寧折不彎的氣節(jié)。作品的思想性，政治性，正符合當代大學生思想政治教育的內容。或氣節(jié)、孝道，或正直、勤勞、勇敢，都是在傳播正能量，體現(xiàn)出人類優(yōu)秀的道德品質，藝術性和思想性高度統(tǒng)一，也正是思想政治教育所需要的，因此，將藝術教育與大學生思想政治教育結合，可以進一步豐富思想政治教育內涵，利用優(yōu)秀美術作品資源感染學生，可以有效提升學生的思想政治水平。

2.2 利用藝術審美教育，培養(yǎng)學生的積極思想

藝術審美教育中的審美活動，可以激發(fā)學生對美的熱愛與追求，使學生在學習過程中獲得真、善、美的感受，感染和熏陶W生的思想，以美揚善、以美輔德。審美教育可以通過灌輸給學生積極的思想，觸動學生的心靈，使學生在思想上能夠樹立正確的政治方向，進而使其轉化為自覺、崇高的道德。美術教育的過程應該是輕松自由的，美術教育不需要灌輸和說教，需要通過藝術魅力感染學生，調動學生的積極性，使學生能夠沉浸在藝術美的享受之中。在接受審美教育時，學生的主觀能動性主要源于對美的渴求和追求，只關注于對美本身的欣賞。如將思想政治教育融入美術教育中，以形象感染為教育手段，通過可感知的形象感染學生，以情感人，以美育人，更有利于提高學生思想政治覺悟，提升思想政治教育的成效，把學生培養(yǎng)成懂得真善美，有思想，有道德，有文化的社會主義新人。

教育具有普遍性。藝術教育與大學生思想政治教育結合，不僅有利于學生良好個性的發(fā)展，還有利于學生在學習過程中，形成個人的最佳素質，發(fā)揮一技之長，成為社會所需人才。

參考文獻：

[1] 蔣均時，陳慧斌.論大學生思想政治教育中的藝術滲透[J].邵陽學院學報（社會科學版），2009（05）.

[2] 寇榮.完善藝術類大學生思想政治教育工作的思考（以保定學院為例）[D].河北師范大學，2011.

篇（10）

二、保持校園穩(wěn)定

大學是一所充滿積極向上精神的地方，但是精神的實現(xiàn)需要一個穩(wěn)定的環(huán)境。大學里面學習和生活的是我國社會主義的接班人和未來建設者，所以大學教育管理機制要注重維護整個校園環(huán)境的穩(wěn)定，讓高等教育穩(wěn)定健康的發(fā)展。首先，保持大學校園的穩(wěn)定需要見了一個齊抓共管的管理機制，各級領導要認識到保持大學穩(wěn)定的重要性，加強領導。如校園網(wǎng)絡信息傳播的安全性，校園周邊的治安環(huán)境和應對突發(fā)性的預案。其次要重視大學思想政治教育工作，改進和提高思想政治教育工作的方式，促進大學師生的思想政治覺悟的提高，讓廣大師生認識到遵紀守法的重要性，提高他們遵守各項法律規(guī)章制度的自覺性。最后，維護校園的穩(wěn)定需要從細節(jié)處著手，要把思想工作做細做好。當代大學生面臨著巨大的社會壓力，加之社會負面信息的影響很容易出現(xiàn)問題，所以要重視思想政治教育工作的細節(jié)。重視對大學生的心理輔導，加強與大學生溝通，讓大學生能夠把心中的矛盾解決，進一步加強學校的凝聚力，讓大學生能夠從心理上有著安全感和對大學的信任感為和諧的大學教育管理機制創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。