科學管理方式匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇科學管理方式范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

社會科學的規(guī)劃、管理工作在本質上是為社會科學進行深人、細致的研究，從而生產出高質量的社會科學研究成果服務的。做好社會科學的規(guī)劃、管理工作是當前的一項重要工作任務。

一、社會科學研究與組織發(fā)展的明顯轉變

必須清醒地認識到，經過改革開放30年的發(fā)展，社會科學自身的研究和生產方式也發(fā)生了明顯的轉變。了解、分析近些年社會科學研究與組織發(fā)展的特點，主要有三個比較明顯的轉變:

(一)在研究的行為方式上，由倚重個體行為向注重公共行為轉變。也就是說社會科學研究由以個人活動為主向以組織活動為主轉變。在過去相當長的時間里，社會科學研究主要是個人的事情。選題、立項，研究什么與怎么研究，幾乎完全由研究者個人決定。盡管現實社會生活中個體的研究現在仍然占據重要的地位，但隨著社會科學的價值、功能和作用被國家和社會進一步認可，社會科學與自然科學共同進人國家創(chuàng)新體系，社會科學研究越來越超越了個體、個人的狹小范圍，日益滲透著更多的國家、事業(yè)、企業(yè)因素。其研究及其成果的應用體現了更多的國家、社會、企事業(yè)的利益和興趣，社科研究已經成為國家大事，社會大事，企事業(yè)大事。在一定意義上說社會科學研究已經由私人領域走向公共領域，由個體自由選擇變成一種公共理性選擇。社會科學研究及其社會科學研究成果已經成為一種公共產品。理論工程，公民道德綱要，國家經濟社會人口發(fā)展規(guī)劃等等都是典型代表，即便是比較傳統(tǒng)的人文社科研究領域，也已經滲透了更多的公共色彩和成分。比如清史研究，蒙古族史研究，政府的資金支持和投人連年增加。

(二)在研究的動力上，出現由重社會效益和社會價值向注重功利意義和經濟價值的轉變。也就是說社會科學研究由原來的遠經濟利益向近經濟利益轉移。現在，各種經濟活動、經濟機會增多，知識分子憑借自身的知識力量產生了更多的以經濟為主的利益訴求和滿足。應當說個人的經濟要求和追求物質利益需要的滿足是合情、合理、合法的，正當的要求必須得到尊重。但是也要理智地看到，個人收人與其實際付出的勞動和研究者生產成果的質量還大量存在不相符合的現象。知識經濟的時代意味著知識就是商品，在商品市場上假冒偽劣行不通，在學術研究的市場上同樣不需要假商品。我們必須清楚地看到:社會科學的地位、作用越重要、越突出，其引發(fā)、獲得的經濟利益也就可能越大、越高。由此國家、社會對社會科學研究及其研究成果有效性的期望值也越大、越高。人們的期望值越高，社會科學研究者肩上的責任也就越重。不能離開社會責任空談學術責任。社會科學發(fā)展的腳步越快，人們的期望越大，社會科學研究者、工作者的責任就越重。在物質利益需要不斷得到滿足的過程中，社會科學工作者的社會責任應當經受住嚴峻的考驗。

(三)在研究成果的受眾上，社會科學的研究成果的享有范圍由以知識分子階層為主向開放的社會各階層、領域轉移。也就是說社會科學研究成果的享有不局限在書齋，而是跨出專門化的圈子，已經真正走出了自我欣賞的誤區(qū)，克服了自娛現象。社會科學研究及其成果既成為黨和政府及企事業(yè)單位決策的重要參考，也受到民間社會的廣泛關注。比較典型的是于丹談論語、莊子，易中天教授品三國。與過去簡單的書院、書齋式研究模式相比，現在的社科研究過程和成果的應用已經走向社會、走人生活、走向大眾。

二、經濟欠發(fā)達地區(qū)社會科學發(fā)展、人才隊伍的特點

作為經濟社會發(fā)展欠發(fā)達的地區(qū)，社會科學的規(guī)劃、管理工作必須密切注意社會科學研究生產方式的新變化，同時結合本地社會科學發(fā)展和人才隊伍的特點，以便充分有效發(fā)揮社會科學規(guī)劃、管理的作用。這些特點概括起來主要有:

(一)研究力量不集中，人才隊伍不專業(yè)。欠發(fā)達地區(qū)一般來講高校少，科研院所少，專業(yè)研究群體主要集中在黨校和層次比較低的少數大中專學校，而且人數較少。多數社會科學研究者是分布在國家機關、企事業(yè)單位的非專業(yè)的社會科學研究人員，可以說因為研究力量參差不齊，產生高質量的、規(guī)范的基礎性研究成果就很難。但是，把劣勢認識、分析到位也會轉化成優(yōu)勢。因為社會科學實際工作者人員多，專業(yè)研究人員少，標志著社科研究的著眼點、著力點、突破點更能關注社會實踐的需要，更能貼近實際生活，基礎研究薄弱，應用研究會厚實些。迫使社會科學的研究過程是在做中學，學中做，做中研究，研究中做的密切結合過程。這就為整合社科研究力量和資源提供了機會和場所，為社科規(guī)劃管理提供了廣泛空間，進而實現管理出效益，管理出成果。 轉貼于

(二)研究主體的多層次還不可替代。在欠發(fā)達的地區(qū)，社會科學個體的自主研究還不可替代，特殊的群體自主研究不可替代，各個單位的自主分散管理不可替代，社科規(guī)劃管理的協(xié)調組織作用不可替代。個體和特殊群體的社科研究活動盡管有自主性，但多數科研活動往往也與一定的組織架構相關，他們的研究不可避免地受規(guī)范或掛靠的社科研究管理部門的影響。尤其是在今天，社科研究日益成為公共行為、公共產品、公共活動，社科規(guī)劃管理對個體和群體科研所施加、產生的影響力、指導力也在增加。事實上，不管是個體還是特殊群體的科研活動，研究任務最終都要通過分工落實到具體人身上，單位的科研活動更需要分工。有分工就需要協(xié)調、組織和管理，同時在具體工作中要充分考慮到，沒有個體的自主研究就不會有上層次的群體研究。沒有自愿的相互信任、相互配合，就不會產生協(xié)作力。社科管理的基礎是尊重研究者的自主權，社科管理的價值是調動區(qū)域內一切社會科學研究的積極因素，有效開發(fā)、整合分散的社科研究力量和資源，社科管理的終極目的是能夠生產出高質量的對經濟、政治、文化和社會建設有價值的科研成果。

(三)黨和政府的社科規(guī)劃、管理部門的職能作用還沒有充分發(fā)揮。在組織力、協(xié)調力和動員力的“三力”發(fā)揮上應加大力度，那就是要有效解決對個體研究的信息咨詢和對群體研究的組織力不大，對單位及其單位之間交流與合作的協(xié)調力不高，對社會上社科研究資源的動員力不強的問題。社科規(guī)劃管理部門要發(fā)揮好自身在社科信息資源的搜集、運用，社科社會資本的爭取、利用，社科人力資源的組織、整合等方面的優(yōu)勢，發(fā)揮好在研究方向、具體選題，獲得各方面資源的渠道，建立與政府或企事業(yè)單位的合作關系等方面的作用。哪些問題是黨和政府所關注的，哪些是具體職能部門所需要的，哪些社科研究資源是可以利用的，以上信息只有社科規(guī)劃管理部門的指導、協(xié)調、組織，才能更有效、迅速傳遞到具體研究者那里。所以必須加大服務力度，在更高層次上發(fā)揮好社科規(guī)劃管理的職能作用。

三、如何創(chuàng)新社會科學管理方式

顯然，社科規(guī)劃管理的基礎內容是項目管理和經費管理，核心目標是生產高質量的社科研究成果。為實現這個目標，當前需要從三個角度進行突破:

篇（2）

安全管理貫穿于各個行業(yè)和領域，這是一項很重要的工作，安全問題越來越受到各國政府和公眾的重視。特別是現代化的生產性、經營性企業(yè)和高等院校、大型文化娛樂場館等人員聚集場所的安全管理問題，無論從其經濟效益還是從社會影響力而言都尤其顯得重要。如果做不好，勢必會給人們的生命、財產帶來極大的危害，會給國家造成巨大的損失。我國每年安全事故很多，特別是近年來在采礦、交通企業(yè)多次造成特大的安全事故，實在令人痛心。血的事實提醒我們，在當今社會主義現代化建設、全面建設小康社會的大形勢下，我們更應充分認識到安全管理工作的重要性。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，以往的傳統(tǒng)管理模式已經不適應時代要求了，現在需要應用科學的管理方式，不斷提高安全管理水平，真正把安全管理工作做好，推動和促進我國各項事業(yè)的進一步發(fā)展。

一、在安全管理工作中應用科學管理方式的必要性

管理是一門科學，科學的安全管理，需要安全理論作為基礎，為實現安全生產，必須研究安全的科學理論，揭示安全的科學規(guī)律，運用科學的管理方式提高安全管理工作水平。

以往安全管理工作大多采用傳統(tǒng)安全管理，與現代化科學管理方法相比存在明顯不足。傳統(tǒng)安全管理工作的著眼點主要放在系統(tǒng)運行階段，一般是事故發(fā)生了，調查事故發(fā)生的原因，根據調查結果修正系統(tǒng)，這種模式稱為“事后處理”模式。由于存在許多弊端，致使事故不斷發(fā)生。而科學化安全管理工作的著眼點是預先對危險進行識別、分析和控制，變“事后處理”為“事先控制”，預防為主，關口前移，防患與未然。因此，從社會發(fā)展趨勢來看，現代科學化安全管理取代傳統(tǒng)管理已是勢在必行，現代社會要求必須從傳統(tǒng)安全管理向科學化管理轉變。

安全管理雖然是極其艱巨的一項工作，但是，只要堅持用唯物辯證法指導，不斷研究探討和把握安全管理的規(guī)律，就能掌握工作的主動權。科學是安全之母，愚昧無知往往是安全之禍，事故之源。許多事故的發(fā)生是由于人們缺乏必要的教育訓練和科學知識造成的。科學管理是安全之母，如觸電、煤氣中毒等事故，其主要原因就是缺乏對電、煤氣性能的了解，盲目蠻干造成的。“科盲”是事故的“隱患”，許多事故往往是由于缺乏普通的科學常識所致。面對著不斷更新的技術裝備，如果我們沒有一定的科學知識，別說駕馭它，使用它，就是完好的裝備，也可能損壞。人要是掌握了科學文化知識，就會聰明起來，減少盲目性，再復雜的武器裝備也能掌握。有的同志在多年從事危險的工作當中始終都安全無恙，一個重要的原因就是他們掌握了科學的方法。“知識就是力量”，知識是安全管理的巨大力量，知識可以增加安全系數，提高科學文化素質，運用科學管理方式是安全管理的重要環(huán)節(jié)。

二、傳統(tǒng)安全管理方式的弊端

（一）宣傳教育不到位。以往的傳統(tǒng)教育對宣傳教育沒有高度重視，領導干部只是注重抓經濟效益，對安全工作認識不夠，觀念上就沒有加以重視。因而，基本上沒有作宣傳教育工作，即使有也是膚淺地談談，走過場，普通員工也只是聽聽而已，根本沒有深入人心，也沒有起到宣傳教育的作用。造成員工的意識當中根本沒有安全的概念。

（二）輕視事前管理，注重事后管理。一般在出現安全事故后，領導干部必須處理，然后加強安全工作的管理，大有“亡羊補牢”的感覺，這樣就容易埋下隱患，可能在短時間內會引起員工的注意，但事情過去后，依然故我，領導也不強調安全問題，安全管理工作基本上沒有人抓，所以產生下一次安全事故的可能性非常大。

（三）不能調動每個人的主動性和積極性。傳統(tǒng)的安全管理方式基本上是制定安全規(guī)章制度，領導講一講，然后掛在墻上。安全問題根本沒有深入人心，廣大員工認為，安全管理工作是領導的分內之事，與自己關系不大，所以，從思想意識上人們就沒把安全問題放在心上，更談不上積極主動地配合領導，形成領導干部孤立地實行安全管理，收效很小。

（四）沒有科學系統(tǒng)的管理方式，難以落實。傳統(tǒng)的安全管理方式沒有科學性，過于簡單、形式化，操作起來很難見到實效，其實，安全管理是一門很重要的、值得深入研究的科學，與生產實踐一樣是有緊密、嚴格、規(guī)范的操作程序的。以往的安全管理方式只是單個的制度，沒有系統(tǒng)科學的標準，所以難以落實，很難起到相應的作用。

三、我國應采用的科學管理方式

（一）形式多樣，注重效果，全面宣講安全的重要性

安全管理工作搞不好，往往在于認識不到位，認為安全管理增加了不必要的投入，這完全是錯誤的。現代安全管理要求的基礎就是合理認識安全管理，首先要提高對安全教育的認識，真正把安全教育擺到重點位置；在教育途徑上要多管齊下。既要通過安全培訓、安全日進行常規(guī)性的安全教育，又要充分發(fā)揮安全會議、廠報、有線電視、黑板報等多種途徑的作用，強化宣傳效果；在安全教育的形式和內容上要豐富多彩，推陳出新，使安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，廣大職工在參與活動中受到教育和熏陶，在潛移默化中強化安全意識。要通過多種形式的宣傳教育逐步形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使廣大職工逐步實現從“要我安全”到“我要安全”的思想跨躍，進一步升華到“我會安全”的境界。預防為主，先期治理，確保防范措施到位。

安全管理不僅直接關系到國家人民財產生命安全，就從企業(yè)的最終目標—追求經濟效益的角度出發(fā)，就可知安全管理的重要性：1.政府對發(fā)生重特大事故的企業(yè)采取降低資質等處罰，企業(yè)招投標受影響；2.一旦發(fā)生事故，牌子被砸，形象受損，市場減少；3.發(fā)生事故導致的經濟賠償、設備損傷。因此，安全管理不容忽視。從博奕論來看，安全管理與企業(yè)效益和理想狀態(tài)是“雙贏”，即隨著安全管理水平的提高，企業(yè)效益顯著增長。

（二）安全管理要以人為本

在現代管理哲學中，人是管理之本。管理的主體是人，客體也是人，管理的動力和最終目標還是人。在安全生產系統(tǒng)中，人的素質（心理與生理、安全能力、文化素質）是占主導地位的，人的行為貫穿施工過程的每一個環(huán)節(jié)。因此，在安全管理過程中，企業(yè)必須尊重人，關心人，以人為本，采取必要措施，保障個人的利益，使大家找到歸屬感，最終形成安全管理“命運共同體”，推動安全管理的改善和提高。

推行科學民主化的管理方式，人是最根本的，需要重視人、激勵人，就要在管理方式上實行民主化。雖然一般的管理側重點不同，但在管理中必須兼顧所有人的利益，一項決策做出之前，應把方案拿出來，由企業(yè)法人組織項目經理，項目經理組織一線施工人員逐層進行討論，做出反饋意見，必要時可以跨級進行，這樣才能保證決策正確和實施的順利。

（三）重視激勵作用

偉大的馬克思曾經說過：人們追求的一切，都同他們利益有關。職工工作積極性的調動，要求管理者深入理解職工的內在需求，并予以滿足，從而刺激工作熱情、激發(fā)創(chuàng)造力。因此，在企業(yè)安全管理中引入多種激勵機制，成為安全管理文化現代化所要求的重要方向。

目前，多數企業(yè)安全管理采取的是負激勵即違章罰款，雖然有激勵效用，但不免單一，且容易使人感覺安全生產很“冷”。因此，企業(yè)要注意多運用正激勵，一方面可以在各層次安全生產責任制的基礎上，對完成情況好的集體和個人進行物質獎勵，數額必須大；另一方面，可以評選安全標兵，從管理層到基層都要有代表，滿足個人的榮譽感。

我國的企業(yè)管理研究中，很多人也對激勵手段的作用和做法作了探討，并提出了“形象激勵”、“內在激勵”、“榮譽激勵”等方式和方法，各企業(yè)可以根據實際，酌情選擇。

（四）把情感融入安全管理

在人的社會實踐活動中，精神力量起著極大的作用。其中，人的感情因素深深地滲透到行為中，影響著行為目標、行為方式等多方面。在企業(yè)內部，每一名職工都擁有自己的情感世界，安全管理者只有深入了解、溝通和激發(fā)職工的內心情感，才能在管理工作中起到事半功倍的效果。日本企業(yè)在這方面很注重，常常采取“感情投資”的方法，解決職工的住房、子女入托以及汽車問題。我們也可以在節(jié)日和員工的生日時致以祝賀，親自送禮品等，要“于細微處見真情”，這樣才能感化人心，以便和諧一致，團結協(xié)作，促進安全管理，消除管理中的抵觸情緒。

企業(yè)搞安全管理，不能圖一時之快，逞一時之強，必須從根本出發(fā)，根據單位特點，循序漸進，逐步形成自己的安全管理文化，增強全體職工的凝聚力，使其勁往一處使，在和睦的氛圍中實現安全生產，杜絕各類事故的發(fā)生。

現代安全管理的另一重要特征，是應當強調系統(tǒng)的安全管理。這就要從某一組織的整體出發(fā)，把管理重點放在整體效應上，實行全員、全過程、全方位的安全管理，實行全員安全宣傳教育，使組織達到最佳安全狀態(tài)。

（五）把全員吸納入安全管理

要保障安全必須堅持群眾路線，形成“安全工作，人人有責”的共識，切實做到專業(yè)管理與群眾管理相結合，在充分發(fā)揮專業(yè)安全管理人員骨干作用的同時，吸引全體員工參加安全管理，充分調動和發(fā)揮廣大員工的安全工作積極性。安全工作責任制為全員參加安全管理提供了制度上的保證。還應當實行動員和組織廣大員工參加安全管理的新形式，如安全目標管理等。

（六）把安全管理貫穿到始終

系統(tǒng)安全的基本原則是，從一個新系統(tǒng)的規(guī)劃、設計階段起，就要開始安全工作，并且要一直貫穿于整個系統(tǒng)壽命期間內，直到報廢為止。在特定組織實施管理活動的全過程中都要進行安全管理，檢查、監(jiān)測、識別、評價并控制可能出現的安全隱患。

（七）實行全方位安全管理

任何有人的活動的地方，都會存在不安全因素，都有發(fā)生傷亡事故的危險性。因此，人們在生產生活的同時，都要考慮其安全問題，進行安全管理。安全管理不僅是專業(yè)安全管理部門的事情，必須黨、政、工、團等各部門齊抓共管。一絲不茍，嚴格要求，從而確保安全規(guī)章制度真正落到實處。

隨著電子技術的廣泛應用，加速了安全管理信息的處理，使安全管理由定性逐漸走向定量，先進管理經驗和方法得以迅速推廣。各種安全監(jiān)控，安全防范技術設備的使用成為現代安全管理的重要特征之一。

實行安全目標管理。目標管理可以應用于安全管理方面，稱之為安全目標管理。它是特定組織確定在一定時期內應該達到的安全總目標，分解展開、落實措施、嚴格考核，通過組織內部自我控制達到安全目的的一種安全管理方法。它以特定組織總的安全管理目標為基礎，逐級向下分解，使各級安全目標明確、具體，各方面關系協(xié)調、融洽，把全體成員都科學地組織在目標體系之內，使每個人都明確自己在目標體系中所處的地位和作用，通過每個人的積極努力來實現特定組織的安全目標。

制定安全管理目標要有廣大員工參與，領導與群眾共同商定切實可行的工作目標。安全目標要具體，根據實際情況可以設置若干個，例如事故發(fā)生率指標，傷害嚴重度指標，事故損失指標或安全技術措施項目完成率等。但是，目標不宜太多，以免力量過于分散。應將重點工作首先列入目標，并將各項目標按其重要性分成等級或序列。各項目標應能數量化，以便考核和衡量。

安全目標管理可以發(fā)揮每個人的力量，提高整個組織的安全工作管理績效；可以增強管理組織的應變能力；可以提高各級管理人員的領導能力；可以促進組織內成員素質的提高；可以促進組織自身的長遠發(fā)展

（八）安全管理需要有完整的管理體系，因此要形成從廠、分場到班組的三級安全網絡。運用好管理信息系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)主要包括對信息的收集、錄入，信息的存貯，信息的傳輸，信息的加工和信息的輸出(含信息的反饋)5種功能。它把現代化信息工具—電子計算機、數據通信設備及技術引進管理部門，通過通信網絡把不同地域的信息處理中心聯結起來，共享網絡中的硬件、軟件、數據和通信設備等資源，加速信息的周轉，為管理者的決策及時提供準確、可靠的依據。在實際生產中，每天獲取的事故信息量非常大，這些信息都是需要及時處理和綜合分析、判斷，靠人是很難在短時間內完成這些工作的，這就需要應用計算機建立管理系統(tǒng)。因此，我們認為管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應用具有現實意義，應用前景廣闊。

用一句話表述，就是通過建立以安技部門為信息處理中心(中央處理機)，各危險崗位和各專業(yè)部門為終端的安全管理信息系統(tǒng)網絡，從而由安全信息反饋來推進對隱患的不斷檢查、整改和監(jiān)控，形成閉環(huán)管理。此系統(tǒng)解決了目前企業(yè)安全管理中普遍存在的關鍵問題——安全信息缺乏，信息傳遞渠道不暢通，反饋不及時，危險信息不能及時得到處理。因而，對企業(yè)向本質安全管理方面發(fā)展，具有十分重要的現實意義。當然，企業(yè)安全管理是一項非常復雜的工作，單憑科學的安全管理方式一方面發(fā)展是不夠的。還需要采取各種措施，提高作業(yè)人員的安全素質(安全技能和安全意識)，增強職工執(zhí)行安全規(guī)章的自覺性和自我保護能力。只有這兩方面都做到，才有可能真正使安全管理水平上一個新臺階。

參考文獻：

1、金　科，張連生《運用科學管理手段　不斷夯實安全基礎》；《鐵道運輸與經濟》；2001年第10期

2、崔政斌《提高企業(yè)生產現場安全管理水平的途徑》；《化工勞動保護》；2000年第21卷第4期

3、《嚴格執(zhí)法強化安全管理》；《建筑安全》；總第121期

4、赫天虹　王　劍《企業(yè)安全管理如何與國際接軌初探》；《化工施工技術》；

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安全管理貫穿于施工各個部位，這是一項既重要又比較容易受忽視的工作，安全問題現在越來越受到各級部門和企業(yè)各級領導的重視。特別是現代化的生產型、經營型企業(yè)和高等院校、大型文化娛樂場館等人員聚集場所的安全管理問題，無論從其經濟效益還是從社會影響力都顯得特別突出。如果做不好，勢必會給人們的生命、財產帶來極大的危害，會給國家造成巨大的損失。我國每年安全事故很多，特別是近年來在采礦、交通、企業(yè)多次造成特大的安全事故，實在令人痛心。血的事實提醒我們，在當今社會主義現代化建設、全面建設小康社會的大形勢下，我們更應充分認識到安全管理工作的重要性。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，以往的傳統(tǒng)管理模式已經不適應時代要求了，現在需要應用科學的管理方式，不斷提高安全管理水平，真正把安全管理工作做好，推動和促進我國各項事業(yè)的進一步發(fā)展。

一、傳統(tǒng)安全管理方式的弊端

（一）宣傳教育不到位

以往的傳統(tǒng)教育對宣傳教育沒有高度重視，領導干部只是注重抓經濟效益，觀念上沒有加以重視，基本上沒有作宣傳教育工作。

（二）輕視事前管理，注重事后管理

一般在出現安全事故后，領導干部必須處理，然后加強安全工作的管理，大有“亡羊補牢”的感覺，這樣就容易埋下隱患，可能在短時間內會引起員工的注意，但事情過去后，依然如故，領導也不強調安全問題，安全管理工作基本上沒有人抓，所以給下一次安全事故埋下了禍根。

（三）不能調動每個人的主動性和積極性

傳統(tǒng)的安全管理方式基本上是制定安全規(guī)章制度，領導講一講，然后掛在墻上。安全問題根本沒有深入人心，廣大員工認為，安全管理工作是領導的分內之事，與自己關系不大，所以，從思想意識上人們就沒把安全問題放在心上，更談不上積極主動地配合領導，形成領導干部孤立地實行安全管理，收效很小。

（四）沒有科學系統(tǒng)的管理方法，安全工作難以落實

傳統(tǒng)的安全管理方式沒有科學性，過于簡單、形式化，操作起來很難見到實效，其實，安全管理是一門很重要的、值得深入研究的科學，與生產實踐一樣是有緊密、嚴格、規(guī)范的操作程序的。以往的安全管理方式只是單個的制度，沒有系統(tǒng)科學的標準，所以難以落實，很難起到相應的作用。

二、采用科學安全管理方式

（一）安全教育、培訓注意形式，注重效果

正確認識安全管理，首先要提高對安全教育的認識，真正把安全教育擺到重點位置，樹立安全第一的思想。在教育途徑上要多管齊下，既要通過安全培訓、安全月進行常規(guī)性的安全教育，又要充分發(fā)揮安全會議、廠報、電視、錄像、黑板報、警示牌等多種途徑的作用，強化宣傳效果；在教育形式和內容上要豐富多彩，推陳出新，使安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，廣大職工在參與活動中受到教育和熏陶，在潛移默化中強化安全意識，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使廣大職工逐步實現從“要我安全”到“我要安全”的思想跨躍，進一步升華到“我會安全”的境界。

（二）安全管理要以人為本

在現代管理哲學中，人是管理之本。管理的主體是人，客體也是人，管理的動力和最終目標還是人。在安全生產系統(tǒng)中，人的素質（心理與生理、安全能力、文化素質）是占主導地位的，人的行為貫穿施工過程的每一個環(huán)節(jié)。因此，在安全管理過程中，企業(yè)必須尊重人，關心人，以人為本，采取必要措施，保障個人的利益，使大家找到歸屬感，最終形成安全管理“命運共同體”，推動安全管理的改善和提高。

（三）規(guī)章制度

認真貫徹“誰主管，誰負責”的原則，認真落實安全責任制，層層抓、層層管、層層分解，把責任落實到每一個人。制定、完善、落實各種規(guī)章制度，并使各種制度正規(guī)化、規(guī)范化以及有效運作。監(jiān)督、檢查、落實、整改工作，要橫向到邊，縱向到底。強化安全防范措施，安全管理集中體現“嚴、細、實”，杜絕走馬觀花現象。

（四）措施要到位

牢牢把握“安全第一，預防為主”的原則，做好預防和防范措施，嚴格遵守各種規(guī)章制度和操作規(guī)程，安全檢查要做到：“定期查、不定期抽查和復查”相結合，并做到三及時：“及時檢查、及時發(fā)現、及時整改”，改變原來的“事后處理”變?yōu)椤笆孪瓤刂啤保_到了“安全第一，預防為主”的目的，把各種隱患和危險消滅在萌芽之中。

（五）重視激勵作用

偉大的馬克思曾經說過：人們追求的一切，都同他們利益有關。職工工作積極性的調動，要求管理者深入理解職工的內在需求，并予以滿足，從而刺激工作熱情、激發(fā)創(chuàng)造力。因此，在企業(yè)安全管理中引入多種激勵機制，成為安全管理文化現代化所要求的重要方向。

目前，多數企業(yè)安全管理采取的是負激勵即違章罰款，雖然有激勵效用，但不免單一，且容易使人感覺安全生產很“冷”。因此，企業(yè)要注意多運用正激勵，一方面可以在各層次安全生產責任制的基礎上，對完成情況好的集體和個人進行物質獎勵，數額必須大；另一方面，可以評選安全標兵，從管理層到基層都要有代表，滿足個人的榮譽感。

我國的企業(yè)管理研究中，很多人也對激勵手段的作用和做法作了探討，并提出了“形象激勵”、“內在激勵”、“榮譽激勵”等方式和方法，各企業(yè)可以根據實際，酌情選擇。

三、全方位安全管理

（一）把全員吸納入安全管理

要保障安全必須堅持群眾路線，形成“安全工作，人人有責”的共識，切實做到專業(yè)管理與群眾管理相結合，在充分發(fā)揮專業(yè)安全管理人員骨干作用的同時，吸引全體員工參加安全管理，充分調動和發(fā)揮廣大員工的安全工作積極性。

（二）把安全管理貫穿到始終

系統(tǒng)安全的基本原則是，從一個新系統(tǒng)的規(guī)劃、設計階段起，就要開始安全工作，并且要一直貫穿于整個系統(tǒng)壽命期間內，直到報廢為止。在特定組織實施管理活動的全過程中都要進行安全管理，檢查、監(jiān)測、識別、評價并控制可能出現的安全隱患。

（三）安全目標管理

實行安全目標管理，目標管理可以應用于安全管理方面，稱之為安全目標管理。它是特定組織確定在一定時期內應該達到的安全總目標，分解展開、落實措施、嚴格考核，通過組織內部自我控制達到安全目的的一種安全管理方法。它以特定組織總的安全管理目標為基礎，逐級向下分解，使各級安全目標明確、具體，各方面關系協(xié)調、融洽，把全體成員都科學地組織在目標體系之內，使每個人都明確自己在目標體系中所處的地位和作用，通過每個人的積極努力來實現特定組織的安全目標。

篇（4）

分包制的不完善導致管理不善。目前，建筑業(yè)的許多高資質企業(yè)都已轉變成純管理型的企業(yè)，雖然具有一定的管理能力和水平，但并無過硬的施工隊伍。因此，有些公司一旦工程中標后，全部分包給有關的專業(yè)隊伍，公司僅派幾個技術人員到現場配合管理。

安全管理人員配備不足。建筑商在激烈的競標中，為拿到工程而不得不壓價，用于安全防護措施的經費往往不充足。一旦中標，生產所必要的安全防護設施設備、勞動防護用品等無力購置，給安全管理的實施帶來了阻礙和困難。

建筑業(yè)從業(yè)人員安全意識不夠強。建筑業(yè)從業(yè)人員中“農民工”的比例占到百分之八十多。他們的安全操作技能較差，崗前培訓也大多是走過場、型式化，很難實現操作過程中的“三不傷害”。從近幾年發(fā)生的工傷事故看，大多數的傷亡人員從農村到城市工作不滿三個月，他們沒有經過正規(guī)的上崗培訓，缺乏自我保護意識和技能。目前，很多分包隊伍在對技術工人和工程管理人員的安全培訓問題上都沒有給予足夠的重視，導致許多技術工人和施工管理人員相當缺乏施工安全知識，甚至包括某些工程監(jiān)理人員。

究其原因，這些問題的存在，在很大程度上反映了傳統(tǒng)安全管理模式的缺陷

宣傳教育不到位。傳統(tǒng)安全管理對宣傳教育沒有高度重視。領導干部只是注重抓經濟效益，對安全工作認識不夠，觀念上沒有加以重視。因而，基本上沒有做宣傳教育工作，即使有，大多也是膚淺地談談，走走過場。員工也只是聽聽而已，難以深入人心，沒有起到宣傳教育的作用，造成員工的意識當中極少有安全的概念。

輕視事前管理，注重事后處理。傳統(tǒng)安全管理工作的著眼點主要放在系統(tǒng)運行階段。一般是事故發(fā)生了，調查事故發(fā)生的原因，根據調查結果修正系統(tǒng)，這種模式稱為“事后處理”模式。在工作中常常是出安全事故后，領導干部及時處理，然后加強安全工作的管理，形成“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的錯誤觀念。這樣從管理上就容易埋下隱患，可能短時間內會引起員工的注意，但事情過去后，依然故我，產生下一次安全事故的可能性非常大。

缺乏全員參與安全管理的機制。傳統(tǒng)的安全管理方式基本上是制定安全規(guī)章制度。領導講一講，墻上掛一掛，執(zhí)行時再看一看，制度與實際生產過程脫節(jié)。廣大員工認為，安全管理是領導的份內事，與自己關系不大，有事故由單位和保險公司賠，自己不過按制度扣些獎金。因此，員工從思想意識上就沒把安全問題放在心上，更談不上積極主動地配合領導，以致于形成了領導干部孤立地抓安全管理，收效很小。

沒有科學的系統(tǒng)的管理方式，制度難以落實。傳統(tǒng)的安全管理方式沒有科學性，過于簡單化、形式化，操作起來很難見到實效。其實，安全管理是一門很重要的、值得深入研究的科學，與生產實踐一樣有緊密、嚴格規(guī)范的操作程序，以往的安全管理方式只是單一的制度約束，沒有系統(tǒng)科學的標準，因此難以落實。

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，以往的傳統(tǒng)管理模式已經不適應時代的要求，需要應用科學的管理方式，不斷提高安全管理水平，真正把安全管理工作做到實處

構建以人為本的安全管理體系。在安全管理過程中，企業(yè)必須本著尊重人、關心人、以人為本的思想，將情感融入安全管理之中，深入了解、溝通和激發(fā)員工的內心情感，才能在管理工作中起到事半功倍的效果，也將有利于創(chuàng)造一個和諧一致、團結協(xié)作的安全管理氛圍，消除員工在安全管理中的抵觸情緒，使大家找到歸屬感，最終形成安全管理“命運共同體”，從而促進企業(yè)從傳統(tǒng)安全管理向以人為本的現代安全管理的轉變：由單純安全管理向系統(tǒng)安全管理轉變，由粗放安全管理向安全目標管理轉變，由經驗安全管理向標準化安全管理轉變，由人工安全管理向信息化安全管理轉變，由被動安全管理向主動預測的安全管理轉變，由人、物分隔的安全管理向人、物結合的管理轉變，切實構建以人為本的安全管理體系。

篇（5）

人類社會經歷了不斷的革命和創(chuàng)新，發(fā)展至今，淵源頗深。然而真正繁榮和昌盛卻是在最近100多年中，才得以完美詮釋。有這么一項統(tǒng)計，最近一百年人類社會創(chuàng)造的財富遠遠超出了以往所有年份的總和，這真是一件讓人不可思議的事。而財富的創(chuàng)造，最重要的方面就是社會產業(yè)的變更，由農業(yè)走進了工業(yè)時代，而工業(yè)時代最重要的指標就是制造產品。所以過去一百年財富的爆炸式增長亦即制造業(yè)的飛速發(fā)展，而生產效率的不斷提高是其發(fā)展的依據。毫無疑問，管理方式的改善以及科學技術的提高完美結合，促成了一次又一次生產方式的改善和巨大飛躍。

機器的發(fā)明促成了生產方式的第一次巨大改善，這源于第一次工業(yè)革命。蒸汽機的發(fā)明將人類社會帶進了機械化時代，傳統(tǒng)的手工勞動逐漸被生產效率更高的機器所取代，社會化大生產成為了當時時代的主流，社會上出現了專業(yè)的分工和集中化加工，企業(yè)和企業(yè)間出現和更多的合作，而不是各自閉門造車。但是隨著機器生產和合作化生產的發(fā)展，企業(yè)內部協(xié)調和企業(yè)間合作的秩序很難控制，工人的生產積極性和生產效率普遍不高，老板和工人的關系甚至處于對立的狀態(tài)。鑒于這樣的現象，泰羅的科學管理應運而生，從而第一次將管理作為一門科學上升到理論的高度，打破了以往的經驗式管理。泰羅的科學管理主要強調的是對人的管理，針對工人的各種怠工現象，提出了一系列的控制措施。無數企業(yè)紛紛效用，于是企業(yè)的生產的重點轉移到了對工人的控制和管理上，生產效率發(fā)生了大幅度提升。

但是，泰羅的科學管理卻存在著缺陷，泰羅當時以人為本的假設只是建立在把工人當作經濟人這個基礎上的，認為工人的一切出發(fā)點就是金錢，然而卻忽略了人的社會性和群體性。大量企業(yè)加強了對工人的管理，然而生產效率仍不見提高，于是一輪新的對于工人的探索實驗逐漸展開，歷史上將其稱為霍桑實驗。霍桑實驗經歷了“照明實驗”、“福利實驗”、“訪談實驗”、“群體實驗”四個階段，深入細致地探索了工人在不同環(huán)境下的生產效率，最終證明，工人并不能夠單純地作為經濟人來對待，工人也不是機器的延伸，而其心理歸屬感和團隊感知以及其工作滿意度才是影響工人效率的最主要的維度。在這樣的背景之下，管理的激勵理論開始迅速在企業(yè)中應用，企業(yè)領導對工人有了更高的重視和關懷。

二戰(zhàn)之后，經濟迅速膨脹，企業(yè)競爭也日趨激烈，為了獲得更高的競爭力以及獲取更高的利潤價值，無數企業(yè)開始對于改善企業(yè)內部價值鏈以降低生產成本的探索，最后，以大規(guī)模生產為代表的生產方式應運而生。這也被現在稱為規(guī)模經濟，隨著生產能力的擴大，產品的單位成本逐漸下降，這樣既達到縮減成本的目的，同時也使企業(yè)迅速擴張。在這樣的生產方式下，專業(yè)化生產出現了，人員分工更加細致，員工技能分散專一，工作更加熟練，這樣的生產方式成為當時乃至現在普遍采用的方式。

然而隨之，一個新的問題也浮出了水面，大規(guī)模的專業(yè)細致的分工，導致了生產環(huán)節(jié)的大量增加，進而導致了生產的每個環(huán)節(jié)產生了堆積如山的庫存，而且生產秩序的控制難度也進一步加強，前后之間的缺乏聯系使得部門之間效率不一，進而影響了整體的有效產出。基于這樣的混亂情況，以色列物理學家以小說的形式闡釋了混亂的根本原因以及解決知道，現在這個理論被成為TOC約束理論。高德拉特提到，衡量一個企業(yè)好壞的重要指標有RIO、現金凈流量以及利潤率，但是這些指標卻很難指導實際的生產作業(yè)，于是提出了有效產出、庫存和營運費用這三個新的指標來衡量生產效率，這三個指標可以被實時觀測，而且包含了生產型企業(yè)的全部內容。企業(yè)中的生產環(huán)節(jié)普遍存在著統(tǒng)計波動和依存關系，統(tǒng)計波動是指環(huán)節(jié)內的生產效率并不是固定不變的，平均效率必然意味著有時高于平均有時低于平均，依存關系是指環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間是相互依存的，一個環(huán)節(jié)的結束后才是另一個環(huán)節(jié)的開始。由于統(tǒng)計波動和依存關系的存在，每個生產環(huán)節(jié)部分出現了大量的不平衡，生產并不能按照預期的平均效率發(fā)展，而只會由效率較低的環(huán)節(jié)決定，這叫TOC中的慢制約，于是企業(yè)出現了大量的瓶頸，瓶頸必然產生了大量的庫存，瓶頸處的損失和浪費就是系統(tǒng)和總的有效產出的減少，所以要針對瓶頸做相應的努力。當時提出的想法是鼓--繩模型，進行流程式的管理，大致的思想就是生產環(huán)節(jié)的統(tǒng)一化管理和步調一致的生產，但是這只是一種思想，在當時技術環(huán)節(jié)特別是信息行業(yè)還相對落后的時代很難做到統(tǒng)一化管理和生產，問題仍然存在。超級秘書網

到了90年代，企業(yè)規(guī)模越來越大，有些專業(yè)化分工生產已經開始極大地制約了生產力的提高。在世界企業(yè)的無數次探索和嘗試過程中，豐田汽車公司迅速崛起，在世界汽車界中具備了很強的影響力。而大野耐一，豐田汽車的前副社長，以其豐田生產方式的提出，迅速享譽全球。及時化、自動化、看板方式、標準作業(yè)、精益化是其方式的最精要思想。而“一人屋臺”生產方式更是一改之前的專業(yè)化分工。以前總是一味的強調大規(guī)模生產，把工作環(huán)節(jié)分解得越來越細，以提高效率，然后大量的生產環(huán)節(jié)卻產生了大量的浪費和大量的庫存，同時伴隨著較低的周轉率，新的一人屋臺方式的培養(yǎng)，要求培養(yǎng)更多的多能工，于是一個人可以做更完善的工作，浪費減少了，同時工人的工作也更有意義了，自身的價值也更好的得以實現了。正式由于這樣的生產方式，豐田的生產效率大大提高，各方面運營成本也大量降低，現在已然成為世界第一大汽車制造商，而在應對此次金融危機方面，狀況也明顯好于美國底特律汽車三巨頭。

而現在IT業(yè)迅速崛起，管理信息系統(tǒng)正在茁壯成長，大量大型企業(yè)都在嘗試企業(yè)的數字化信息化之路，而企業(yè)IT的發(fā)展正是TOC理論中鼓--繩的最好工具，強大的管理信息系統(tǒng)將迅速使企業(yè)連成一體化，而基于此的大規(guī)模專業(yè)化分工的庫存、波動和混亂問題都能迎刃而解。因此我認為“一人屋臺”生產方式僅僅是目前信息技術還不成熟的一個權宜之計，隨著企業(yè)內部信息溝通的更加順利，生產節(jié)奏能夠以一個很一致的步調進行，那時大規(guī)模專業(yè)化分工合作還將成為時代的主流。

篇（6）

高職院校是培養(yǎng)實用型、技能型高級人才的搖籃,實訓室作為高職院校的教學科研基地在世紀知識經濟迅猛發(fā)展的背景下更應適應時代需求積極大膽地探索實訓室的建設和管理為人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件和環(huán)境[1]。遼寧輕工職業(yè)學院機電實訓基地目前建設的實訓室有傳感器實訓室、單片機實訓室、機械三維建模實訓室等。電子裝接實訓室，傳感器綜合實訓室，單片機實訓室，維修電工實訓室，自動化生產線實訓室，PLC實訓室，自動化生產線實訓室，電機拖動與液壓氣動實訓室，虛擬仿真軟件設計實訓中心，計算機機房，數控中心實訓室，機加工實訓室、車床、銑床、磨床實訓室、鉗工裝配實訓室，模具實訓室，資料室，庫房等，共占地面積2000平。遼寧輕工職業(yè)學院機電實訓基地初具規(guī)模且功能較為完善，除了能滿足本校學生的日常實訓教學、教師科研外，還能對外開展服務，主要是提供師資培訓，對企業(yè)在崗職工提供崗前培訓、業(yè)務能力訓練，還作為職業(yè)技能鑒定場所進行諸如維修電工、電子裝接工、數控操作工、車工、銑工等相關工種的鑒定考核工作，同時在我院實訓基地多次舉辦了遼寧省學生技能大賽。充分利用學院現有實訓資源與師資資源，遼寧輕工職業(yè)技術學院機電實訓基地正在發(fā)展成為集教學、培訓、鑒定、比賽、科研于一體的開放性區(qū)域實訓基地。那么實訓基地之所以能順利完成以上功能，與實訓室的科學管理方法是分不開的。加強實訓室建設與管理是高職教育內涵式發(fā)展的必經之路。我院機電實訓基地從使用到現在一直都是在不斷完善實訓室的管理制度與管理方法，吸收先進的管理經驗，經常組織實訓管理員參加培訓與知識講座，更新管理觀念。把先進、科學、實用、簡潔的管理方法與理念引入進來，最終形成專兼職實訓管理員辦法，網絡登記管理庫房物品辦法與各項內部管理制度的制定。

1專兼職實訓室管理人員

實訓室管理人員是實訓室管理系統(tǒng)中起決定作用的因素[2]。機電實訓基地采用的是以一名專職實訓管理員為主導，輔以多名兼職實訓室管理員的模式。專職實訓室管理員工作是根據兼職實訓室管理員的上報信息進行各個實訓是的資產管理、實訓物料管理及實訓室日常管理與維護等。兼職實訓室管理員是對所負責的實訓室非常熟悉，是該實驗室的任課教師，對實訓設備性能的正常與否能及時發(fā)現，對實訓設備的損壞能及時發(fā)現與報修，對耗損件能及時填報與補充，并將管轄的實訓室情況報給專職管理員。專職管理員再把一些重要信息匯總上報給機電系主任。這種管理方式合理分工、責任明確、各施其職，又充分發(fā)揮各實訓室管理人員的自身優(yōu)勢，層次清晰，層層遞進的方式使實訓室管理工作井井有條，順利實施。

2建立規(guī)范制度

“無規(guī)矩,不成方圓”，要想使實訓室工作有章可循、有章必循，實行科學化與規(guī)范化管理，就必須有明確完善的規(guī)章制度，這樣才能有序管理實訓人員、教學任務、儀器設備、實訓場所、各種技術檔案。建立《實訓室工作管理規(guī)范》、《實訓室安全管理規(guī)范》、《實訓室工具領用規(guī)范》、《實訓指導教師職責》、《專兼職實訓管理人員職責》、《實訓室耗材制度》、《學生實訓手冊》等一系列的制度與規(guī)范，為了使這些規(guī)范制度真正地落到實處，需要設立一些具體檢查項目諸如：實訓室使用登記表、貴重儀器使用情況表、儀器設備狀態(tài)表、實訓室物品出入庫記錄明細表、實訓教師考核表等，以利于反映各個實訓室的真實工作情況，若發(fā)現問題，要及時解決。同時也制定了實訓設備管理制度與儀器保養(yǎng)制度。要定期對儀器設備進行檢查與維修保養(yǎng)，這樣能提高儀器的使用壽命與利用率。以上規(guī)范制度保證了實訓教學和對外服務工作正常的進行。

3庫房管理方法

科學規(guī)范的庫房管理是實訓基地得以正常運轉的前提保證。整頓出一大教室改造成庫房，安裝防盜門與門禁指紋系統(tǒng)，同時配備防火、防水、防潮、防銹、防盜措施。物品管理方法是借鑒CAXA公司的庫房管理方法，采用立體倉庫，貨架小隔段方式儲存，并結合計算機管理，所有實訓物品歸類，整理，網絡登記。對每種實訓工具、實訓器件或實訓設備均貼標簽與貼條形掃描二維碼，由電腦統(tǒng)一登記管理。出庫入庫物品或損壞報廢物品全部建立網絡登記，如老師借用一個空氣開關，網絡上會有如下信息：空氣開關總數量，狀態(tài)為正常與損壞的個數，是由那位老師何時借用及借用的數量。倉庫內實訓物品的存放既要保證出入庫方便，又要考慮安全因素。做到物品的科學分類，整齊擺放于貨架之上。同時庫房內注意粘貼引導信息媒介用于確認出物品和場所，如場所標志、物品名稱等;引導信息媒介用于引導人們到達目的場所，如位置臺賬、平面布置圖等。在儀器設備和實訓物品定置之后，要建立起相應的網絡信息登記。設備的網絡信息包含了設備名稱、設備類型、數量、存放場所、在場所中的具置、設備編號、設備技術資料等相關信息。庫房由專門人員負責，并且也制定了庫房管理制度包括崗位職責制度，設備使用與保養(yǎng)制度、設備借用領用制度、損壞賠償制度等。以上措施保證庫房資源的合理配置與有效利用，從而保證整個機電實訓基地的正常運轉。總之，實訓室管理工作是一項比較繁瑣的系統(tǒng)工程，一套好的實訓室管理體制的建立，是提高實踐教學質量的關鍵，是促進高職教師科研工作的前提，是開展對外服務工作的保證。所以要不斷建立健全實訓室管理制度與方法為職業(yè)院校培養(yǎng)技能人才保駕護航。

參考文獻：

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計算機的普及和計算機技術的不斷發(fā)展，推動了計算機教育事業(yè)，以計算機為教學工具，實現一定的教育目的是現在教育事業(yè)中重要的一部分。高校實驗室是讓學生在學習理論知識的基礎上將知識應用于實踐的重要場所，也是教學研究和科學研究的重要場所，有利于培養(yǎng)學生動手能力、思維能力，工程實踐能力。實驗室的科學管理是建設好實驗室的重要保證，也是維護學校正常開展教學工作的重要保障，因此，建立具有設備管理妥善、實驗室安全高、實驗室資料有序管理，使實驗室的資源能更充分的利用勢在必行。

三亞學院經濟與管理實驗教學中心主要任務是保證教學計劃內的實驗課程的完成，為保證實驗教學的順利進行，科學、合理、高校的利用實驗中心的資源，保證教學效果。實驗中心的成員是建設和管理好實驗室的基本隊伍，實驗員的業(yè)務水平、工作效率的高低直接影響實驗中心建設、管理和實驗教學質量的提高，科學的實驗室管理方法需要實驗室成員的努力，通過一名實驗中心的實驗員的工作經驗，淺談以下幾方面的管理心得。

1、實驗室計算機設備管理

為提高實驗室設備的使用效率和保證實驗室一起設備的完好率，保證實驗教學順利進行，需要實驗室管理員的科學管理，同時也需要學生的積極配合，為此，通過管理經驗，結合實際，本人覺得設備管理過程最重要的有一下幾點：

第一，填寫學生上機登記表，若機器出現問題，以便實驗室管理員查清楚損壞機器者。

第二，教學使用儀器設備過程中造成的損壞，經查明原因，若個人造成的損壞應由個人賠償，若查明不清是否是個人損壞的，則由班級負責用班費賠償。

第三，學生每次開機前，先檢查計算機是否完好，開機后軟件是否正常運行，如遇問題，不得擅自處理，應上報實驗室管理員，讓技術人員處理。

第四，學生上機應在教師指導下，按要求使用軟件，不得開啟去本課程無相關的軟件。

第五，嚴禁對計算機系統(tǒng)進行安裝、修改、刪除、對硬盤進行格式化等操作，禁止學生使用電腦過程中安裝游戲軟件。

第六，安裝硬盤保護卡，避免由于學生誤操作引起計算機系統(tǒng)不穩(wěn)定，，甚至計算機系統(tǒng)崩潰的情況，以及防止計算機病毒入侵。

第七，安裝還原精靈，以便保護電腦操作系統(tǒng)和文件。

第八，下課后，學生應按正常關機將電腦關機，擺好鼠標、鍵盤，和將實驗室凳子擺放整齊，并隨手帶走桌面上廢棄物。

2、實驗室檔案管理

實驗室管理是一個多方面管理的綜合系統(tǒng)，要把實驗室管理工作做好，必須將每一個環(huán)節(jié)都做好，實驗室檔案管理也是實驗室管理工作中重要組成部分，包括實驗中心教學檔案管理和是實驗中心儀器設備檔案管理。

2.1實驗中心儀器設備檔案管理

建立儀器設備檔案管理可以及時向管理資產部門提供重要和準確的信息，如設備的數量、設備的面值和設備的總價值，實驗室需要專門負責資產管理的實驗員記錄好實驗儀器設備的準確信息和原始數據，對每一批進入到實驗中心的儀器設備要做到賬、物相符，認真記錄好設備的相關信息，如設備的名稱、設備的規(guī)格、購置日期、單價等信息，做成相應的表格，如設備一覽表，當相關部門盤點資產時可以及時提供準確的數據。專門的設備管理員也利于及時掌握儀器設備的變動情況，如遇設備的報廢、設備的調出、設備的轉移的情況，設備管理員應需做好報廢、調出、移的手續(xù)，并保留好相關書面確認單，以便能夠及時調整賬目，刻刻做到賬物相符。

2.2實驗中心教學檔案管理

做好實驗中心實驗教學檔案管理工作能使實驗中心實驗教學進行規(guī)范化管理，使實驗中心實驗教學能有目的、有組織地從設定教學計劃到實施有序的進行，實驗中心需將相關實驗教學文件歸檔，包括實驗室實驗教學課程安排計劃，教師的實驗大綱和實驗指導書，學生的實驗報告、社會實踐報告、實習報告、實習鑒定表等資料。

（1）實驗中心教學課程安排表需根據各個學院提供上來的實驗教學教師的課程表來安排，不能和學院實驗教學教師的課程相沖突，按每學期分類歸檔。

（2）教師的實驗大綱和實驗指導書需在每個學期結束前上交一份到實驗中心，管理員按每學期分類歸檔。

（3）學生的實驗報告、社會實踐報告、實習報告、實習鑒定表等資料由實驗課教師分別按專業(yè)、年級、學年、學期、班級分類收集，學期末將這些資料上交實驗中心，實驗中心進行分類歸檔。

3、實驗室安全管理

3.1做好實驗室安全管理工作的特殊意義

計算機實驗室的安全隱患主要是消防安全問題，實驗室的消防安全關系到保證學校公共財產不受損失，更關系著上課的學生和管理人員的人身安全。高校實驗室發(fā)生的安全事故時常可見，如：1987年北京大學生物樓發(fā)生火災，燒毀了實驗室儀器設備，經濟損失達到7.4萬元。福州大學計算機系微機實驗室起火，燒毀蘋果微機40臺，空調8臺，儀器設備經濟損失達5.5萬。2008年5月8日，某學院實驗室實驗設備長時間供電，實驗設備老化、失靈，引發(fā)火災，原因是實驗室的儀器在用電過程中，長時間未撥下插頭，造成儀器發(fā)熱著火而釀成火災。因此，實驗室安全管理是實驗室管理的一個重要組成部分，切實做好實驗室安全管理工作，預防不必要的安全隱患，保障財產安全、人員安全、維護實驗室教學科研工作正常進行具有重要意義。

3.2實驗室安全隱患

計算機實驗室有以下原因易導致發(fā)生安全隱患：

（1）計算機實驗室里擺放電腦設備多采用木材桌子，木材桌子本身是可燃物，如有電腦在使用過程發(fā)生燒壞現象，可引起火災。

（2）實驗室內用電線路多，都常設在地板、隔墻后面及吊頂中，若發(fā)生故障，難于檢查維修。由于計算機長時間連續(xù)工作，也可能造成絕緣損壞、電源和某些元件接觸不良而發(fā)熱引起火災。

（3）計算機設備的正常工作溫度是15到30攝氏度以內。若實驗室溫度過熱，將導致電腦頻繁死機，致使元件損壞。

（4）計算機設備是一種電子產品、帶電設備，由于長時間帶負荷運行，若電子元件及電纜電線老化及發(fā)生短路等情況，隨時可能引起火災。

（5）有吸煙的學生不小心把沒有熄滅掉的煙頭接觸到有塑料的電線或者垃圾桶里的可燃物品，將導致發(fā)生火災。

3.3實驗室安全管理措施

（1）建立完善的實驗室安全管理規(guī)定

管理規(guī)定是一種有效的管理手段，建立健全的安全管理規(guī)定是安全管理工作程序化、規(guī)范化的客觀前提，沒有管理規(guī)定，安全防火管理就無章可循，結合實驗中心的實際情況，建立可行的安全管理規(guī)定，如《實驗室消防安全管理制度》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實驗室管理細則》，此外，還要加強實驗室的檢查和監(jiān)督，對遵守者應當表揚，對違反規(guī)定者，應當給予相應的處罰。

（2）提高安全意識，提高實驗管理員的安全防火技術

實驗室的安全管理工作需加強實驗人員和學生的安全意識，實驗室管理人員要熟悉和了解實驗室的各種設備，做好維護和檢查工作，指導學生正確使用儀器設備。

（3）加強實驗室管理員的責任心

注意實驗室的通風按熱裝備，實驗室應安裝窗簾保護電腦設備不被陽光直射，減少其化。網絡布線和電源線要避免橫跨人行通道，減少對線路磨損。

（4）嚴禁吸煙和帶食物進入實驗室，不準在實驗室內隨地吐痰、亂丟紙屑，保持實驗室的整潔衛(wèi)生、通道暢通，避免紙屑堆積遇到機器發(fā)熱而引起火災。

（5）實驗室要配備輕便消防器材，滅火器等消防用具要擺放在明顯、易于取用的位置，定期找專人檢查，確保有效。

4、總結

以上是從一個實驗員的角度介紹了一些實驗室管理方法的體會，管理好實驗室的過程是一個復雜的過程，也是一個考驗實驗員的過程。管理好實驗室需要實驗員不斷地改進，提高自己的技術水平，使儀器設備得到充分的利用，提高實驗室的利用率，同時改善實驗室的教學效果。（作者單位：三亞學院經濟與管理實驗教學中心）

參考文獻：

[1]徐謹，郭子新.實驗室檔案管理初探[J].邯鄲職業(yè)技術學院學報，2010，91-93

[2]洪建超.計算機實驗室管理與維護[J].甘肅科技，2009

[3]溫光浩，周勤，程蕾.強化實驗室安全管理，提升實驗室管理水平[J].實驗室技術與管理，2009

[4]俞利君，李可豐.探討一種合適的計算機實驗室管理方法[J].學術探討，2009

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關鍵詞： 供水管網；科學管理；漏損；暗漏

Key words： water supply network；scientific management；leakage；dark leakage

中圖分類號：TV674 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）05-0085-02

1 蚌埠市供水管網存在的問題

1.1 供水管線陳舊老化 蚌埠中環(huán)水務有限公司負責為全市生產及生活提供用水。目前蚌埠市區(qū)DN100mm以上供水管線長度超過800公里，其中一部分管線的使用年限將近50年，屬于老舊管線，在分布上位于市內各區(qū)。這些管網的材質多為鑄鐵、塑料。該類管道缺乏抗壓性，韌性也較差，一旦遇到重壓或外力碰撞，甚至是天氣突變等，容易發(fā)生破裂。特別是由于使用時間較長，很多管道已經嚴重老化，受到外力沖擊或遇到天氣變化時容易發(fā)生爆管，造成大量水資源的浪費。除此之外，長年的使用使得管道內壁容易被銹蝕，不僅會影響對居民的供水量，而且還存在漏水和二次污染的風險。

1.2 供水管網檔案資料不全 供水管網管理的一個難題就是管網的分部不易被掌握。由于供水管網一般都被埋在地下，人們無法直觀對其走勢布局進行觀察，因此保存完整的供水管網檔案資料就顯得非常重要。目前城市的很多供水管道是上世紀埋設的，當時計算機技術、網絡技術尚未廣泛應用，管線資料多為紙質資料，加之管線信息更新不及時、新舊資料混合存放，使得人們很難分辨出圖紙的有效性，導致經常出現圖紙信息與實際情況不符的情況。在過去的供水管網管理中，人們往往習慣于用腦子來記憶圖紙所標示的信息，形成依靠日積月累的經驗來做判斷的工作方式。那些經驗豐富職工常被稱為“活地圖”。因此，如果現在遇到管線位置無法確定的難題時，依然不得不去請出那些已退休的老職工來幫忙。同時也缺乏一套完整的管理系統(tǒng)軟件來管理這些圖紙資料，因此對沒有完善的管網資料管理，就不能稱之為真正意義上的管網管理。在不斷更新管網資料的同時，開發(fā)出圖紙資料的管理軟件勢在必行。

1.3 供水管網漏損較大 隨著城市規(guī)模的發(fā)展，供水管網的覆蓋范圍不斷擴大，相應的其漏損率也呈現增大的趨勢。其中，管網暗漏是造成漏損的主要原因，因此加強供水管網的管理，采取有效措施找出管網暗漏點，最大限度降低漏損率就成了擺在供水企業(yè)面前迫切需要解決的問題。

2 加強供水管網科學管理的意義

由于長期的歷史原因，城市地下管網資料存在缺失和滯后的情況，使得當前在對城市供水管網進行管理時缺乏準確可靠的數據支持。在發(fā)生管網故障后，由于不能及時掌握管網信息而造成搶修不及時，不僅對用戶的正常用水造成影響，而且還帶來了巨大的水資源浪費。另外，由于缺乏地下管網的詳細資料，在鋪設新管線的施工中存在一定的盲目性，很容易造成對原有地下管道的損壞，由此帶來嚴重的經濟損失。對供水企業(yè)而言，能否對供水管網進行科學有效的管理，最終關系到企業(yè)的工作效率和成本控制，只有加強管理、防患于未然，才能更好地提高經濟效益，進而促進企業(yè)競爭力的提升。

3 供水管網科學管理的內容和方法

3.1 陳舊老化供水管網改造成效顯著 隨著城市建設的快速發(fā)展，蚌埠中環(huán)水務有限公司本著實現“零維修”的目標，一改往日被動應急搶修的工作方式，將供水管網管理工作提前，加大了對舊管網更新改造的力度。采用耐腐蝕性較強、彈性更好、更結實耐用的球墨鑄鐵管或PE管代替老舊管道，不僅保證了供水過程中水的質量，而且也提高了供水管網的壓力和輸送能力，確保了供水安全，實現了供水管網運行效率的提高。經過多年的努力，蚌埠中環(huán)水務有限公司城市供水管網改造工作取得了明顯成效。

3.1.1 供水管網漏失現象減少，供水效率得到提高 在公司進行供水管網改造后，城市一些地區(qū)的管網跑、冒、滴、漏問題得到有效緩解，管道維修數量大大減少，在2002年這一數字為360處，而到了2009年維修數量則降低到了138處，實現了水資源的節(jié)約和供水效率的提高，促進了供水企業(yè)經濟效益和社會效益的提升。

3.1.2 供水管網的承壓能力增強，保障了安全供水 經過對城市部分供水管網老舊管線的升級改造，使得一些地區(qū)經常出現的爆管問題得到了徹底解決，供水壓力得到了明顯提高，從而保證了供水效率和供水安全。

3.1.3 改善供水管網水質，保證居民飲用水 在對供水管網進行改造的過程中，一些舊有管道的老化銹蝕問題得到了改善，避免了二次污染的發(fā)生，促進了供水水質的提高。

3.2 管網資料的收集與管理 對供水管網資料進行收集和管理在整個管網管理工作中處于基礎和核心的地位。如果缺乏真實準確的供水管線資料，則會給管理工作帶來很大的盲目性，造成資源浪費和效率低下。所以，對已經掌握的歷史存檔資料要進行及時的整理和完善，并進行信息化處理以便更好地保存；對于尚未明確位置信息的已鋪設管線，應加大檢查和探測力度。在這個過程中，可以依據經驗和地面標識進行判斷，也可以采用科學的探測技術進行查找。對于新建的工程，要做好跟蹤更新工作，對最新的管道鋪設方案進行電腦存檔保存。總而言之，在供水管網資料的收集階段，要保證資料的真實、及時和準確。而對于已經收集好的資料，就要進行系統(tǒng)科學的管理。由于城市供水管網信息紛繁雜亂，為了盡可能提高資料的使用效率，就需要對已有資料進行分類管理，使其一目了然，便于查找。在管理工具上，利用計算機和現代信息技術可以更好地提高管理效率，而成熟的管理軟件的使用也使資料管理難度大大降低。蚌埠中環(huán)水務有限公司就在供水管網的管理工作中采用了微機信息系統(tǒng)管理，并自行開發(fā)了一套管理軟件，實現了對老舊圖紙資料的信息化管理。2008年，蚌埠中環(huán)水務有限公司成功開發(fā)了《圖紙管理系統(tǒng)》軟件，該系統(tǒng)收錄了本市施工、竣工圖紙3000余份，全部實現信息化管理。由于該系統(tǒng)的使用，大大減少了圖紙查閱時間，在實際應用中收效良好。經過國家版權局審核批準，該項軟件獲得了國家版權局頒發(fā)的《計算機軟件著作權登記證書》，擁有自主知識產權。

3.3 強化城市供水管網暗漏檢測工作 在對城市供水管網進行管理的過程中，強化供水管網的維護工作、最大限度減少管道漏損對于保證供水安全通暢非常重要。蚌埠中環(huán)水務有限公司高度重視供水管網漏水檢測工作，近年來，聽漏隊就檢測出供水管網上的暗漏200余處，漏量近千萬噸。主要工作是：

一是理清思路，制定可行性方案。管線所采取三個步驟制定周密的工作計劃：首先，在測漏人員的選擇上，選用經驗豐富、業(yè)務水平高的技術人員，保證工作的質量。其次，通過學習交流，吸收借鑒本公司其他聽漏隊伍的經驗，取長補短，盡快提高管網漏水檢測工作的效率。第三，擬定管網測漏方案。

二是進行檢漏情況分析。依據造成漏水的原因不同，如地質、工程質量、管道質量、氣溫變化以及第三方施工等原因，對管道損壞情況進行分析判斷。

三是優(yōu)質合理選擇管材。管材的選用是減少管網漏水的關鍵環(huán)節(jié)。它需要考慮到輸出壓、接口方式承受外部壓力、管道內外壁防腐等因素。依據實際的漏點檢測分析，在接口選擇時盡量采用具有抗震性的柔性接口。另外，根據管道的埋深不同，采用相應的管材，以達到耐外壓和抗震效果。

四是建立健全供水管道施工工程監(jiān)督和驗收機制。工程質量好壞直接影響今后管道使用壽命和漏水機率的高低，嚴格按規(guī)范施工是減少漏水的可靠保證，從工程開始到工程竣工，全程進行工程監(jiān)理，才能有效地提高工程質量，同時建立嚴格的工程驗收制度，使管道工程管理趨于完善，杜絕一切漏水隱患。

五是對年代久遠、管道內壁腐蝕嚴重，漏水機率高的管道進行有計劃的更換、改造，以改善管線供水狀況，提高水壓、水質，減少漏水機率。

六是改革測漏工作機制。檢漏包含著明漏巡檢和暗漏檢測，如何加強由被動式檢漏到主動式檢漏，關鍵是人的因素。除了配備一定的檢漏儀器，培訓檢漏人員外，重要的是提高他們的吃苦耐勞的敬業(yè)精神。同時要建立充分調動檢漏人員積極性的分配新機制。

4 結語

城市供水管網是城市供水的命脈，加強供水管網科學管理有著十分重要的意義。我們必須在傳統(tǒng)管理基礎上要樹立科學管理觀念，使用先進的管理方法和技術手段，取得最佳的管理效果，發(fā)揮供水管網的最大效能。

參考文獻：

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【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）27-0028-01

隨著社會經濟結構轉型和經濟的快速發(fā)展，工商管理類專業(yè)建設不斷走向成熟。以培養(yǎng)懂業(yè)務、善經營、會管理的高等應用型人才為目標，以技能培養(yǎng)為特色，因此，工管類專業(yè)課程建設的重要性日益凸顯。仿真實訓可以不斷探索工商管理學科教育教學改革，展示專業(yè)教學成果的重要成果；同時是加強財經類院校師生學習交流的重要紐帶；是推進校企合作和人才培養(yǎng)模式改革的重要抓手；更是提高學生實踐能力，施展學生聰明才智，提升學生就業(yè)競爭力的重要平臺。

一、工商管理學科課程的顯著特征

1.綜合性特征

工商管理從縱向角度看，涵蓋管理理論、財務管理、市場營銷、組織行為學、財經英語、國內外經濟、投資理財、商法、合同法等方面的理論知識。從橫向角度看，又涉及不同的行業(yè)和地域，涵蓋管理學、商品學、供應鏈、市場營銷、商法等不同的學科。隨著網絡技術的發(fā)展和普及，電子商務也在工商管理領域被普遍應用。由此可以看出工商管理學科具有極強的綜合性特征。

2.實踐性特征

該學科是專門研究工商管理的具體過程，所要掌握的主要內容是業(yè)務的具體操作方法及基本技能與技巧。如怎樣挖掘潛在客戶，與客戶建立長期聯系，怎樣計劃組織領導執(zhí)行， 以及如何進行商務溝通，制定產品、價格、渠道、促銷等市場戰(zhàn)略，客戶關系如何維護，這些內容都具有極強的實踐性特征。

3.動態(tài)性特征

近年來，隨著用人單位對管理和經濟專業(yè)本科畢業(yè)生，在實踐能力方面的要求越來越高的特點，管理和經濟專業(yè)的教學實踐環(huán)節(jié)，在其課程教學體系中的重要性日益凸顯。許多高校本著“厚基礎、寬口徑、高素質、強能力”的目標，投入了大量的人力、財力和物力，建立了形式多樣的模擬實驗室，希望通過仿真實訓這一重要的實踐教學工具，達到培養(yǎng)學生高效實踐能力的目的。

二、工商管理學科課程仿真實訓構建的必要性

1.社會發(fā)展需要

隨著中國經濟的持續(xù)高速發(fā)展，環(huán)渤海地區(qū)經濟的國際化水平在迅速提高，根據地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要，要優(yōu)先發(fā)展現代服務業(yè)，將更加吸引國內外工商、金融界對北方地區(qū)投資 經營的熱情。在這一大的市場環(huán)境下，無疑對目前的專業(yè)人才市場產生巨大的影響，對工商管理類專業(yè)人才的需求量也大大增加。

2.專業(yè)建設需要

學院現有實訓室只能滿足少量的實踐教學，大部分為普通機房設置的實訓室，結構基本一致，規(guī)劃單一，難以體現工商管理類專業(yè)特色，目前只能滿足部分課內實訓教學需要，建設時沒有考慮職業(yè)特色，沒有考慮職業(yè)崗位需要，急需建設具有職業(yè)特色的綜合實訓基地，才能滿足專業(yè)建設需要。

3.人才培養(yǎng)需要

在課堂理論教學中，內容往往不夠生動，學生學習興趣不濃。而學生在模擬實訓環(huán)境中不但可以進行實際的業(yè)務操作，而且也能親自體驗公司管理的風險和樂趣。如：學生可以熟悉和掌握公司的物流、資金流和信息流的運作方式；體會公司中不同職位的感覺、相應的具體工作和互動關系；掌握利用網絡資源來尋找有利信息的基本技巧。在這里每個學生都扮演著各自不同的角色，共同面對幾近真實的模擬公司環(huán)境，真正成為公司業(yè)務的主角，從而激發(fā)了學生學習的興趣和熱情。

三、工商管理學科課程仿真實訓構建的內容改革研究

1.仿真企業(yè)環(huán)境

“模擬企業(yè)環(huán)境”是指通過實驗室布局建設，為學生提供一個高度仿真的企業(yè)現實工作環(huán)境。在一個虛擬的公司環(huán)境中，學生扮演公司業(yè)務流程的不同當事人， 并進行逼真的模擬性操作。采用這種方式讓學生有一個身臨其境的感覺，仿佛真的置身于企業(yè)的實際工作環(huán)境中，促使學生更加主動思考，加入群體組織中完成任務。

2.仿真職能崗位

以實習資料為基礎，學生實行輪崗制，將扮演不同職位部門人員，模擬操作相關的公司管理實務，熟悉和掌握各種業(yè)務技巧，體會客戶、供應商、銀行和政府機構的互動關系，真正了解公司的物流、資金流、信息流的運作方式。能夠全面提高學生的綜合實操能力，培養(yǎng)出具備實際動手能力和決策能力的高素質應用型人才，以便未來走出校門后可以立即勝任工作。

3.仿真企業(yè)流程

將學生分配好職位之后，要求學生按照企業(yè)的內部控制制度模擬企業(yè)運作的真實業(yè)務流程，如市場策劃環(huán)節(jié)。這樣，在“模擬工商管理”的教學中，學生將所學的基礎理論和專業(yè)知識在虛擬的公司管理環(huán)境中運用，并進一步熟悉和掌握公司管理的常規(guī)業(yè)務技能，系統(tǒng)的深化了理論與實踐的有機結合，體會到企業(yè)日常經濟業(yè)務的運行模式，從而為將來從事管理工作打下堅實的基礎。

四、工商管理學科課程仿真實訓實驗室管理的對策研究

1.硬件設備的管理

為了配合教學和實踐，很多模擬實驗室配有計算機、投影儀、電子顯示屏、沙盤、掃描儀、打印機等一些多媒體教學設備。其中，有些設備結構復雜、價格昂貴，一旦發(fā)生故障，就會影響正常教學工作，所以為避免產生教學事故，平時應注意這些設備管理和維護。設備統(tǒng)一集中管理，并歸類造冊以便能及時提供使用，同時做好使用記錄。按照要求對設備進行定期檢查、保養(yǎng)和維修。

2.專業(yè)模擬軟件的維護

必須熟悉模擬軟件相關專業(yè)知識，進一步研究專業(yè)模擬軟件的操作步驟和設計思路。專業(yè)軟件一般都價格昂貴，投入金額較大。為了能夠降低投入成本，可以與某些著名軟件開發(fā)公司建立校企合作機制，取得軟件的免費使用權， 同時還可以鼓勵教師或高年級學生根據教學需要，自行開發(fā)相關專業(yè)模擬軟件。

3.人員的管理

應該定期對實驗室人員進行技能培訓，包括計算機維護技能和專業(yè)知識技能兩類培訓。 由于計算機知識和專業(yè)知識的更新日新月異，所以對于實驗室人員的培訓應是長期工作。其次，必須制定實驗室人員管理方案。將具體工作落實到每個人，做到人盡其職、賞罰分明。再次， 還應要求實驗管理人員制定每項模擬實驗的實驗指導書、任務書和操作流程，并在實驗過程中對學生進行實時輔導，指導學生完成實驗。

綜上所述，通過模擬企業(yè)經營管理，讓學生體驗企業(yè)間的競爭，熟悉生產制造、渠道建設、訂單爭取等多個環(huán)節(jié)的運營模擬，提升學生系統(tǒng)思考、整體構架的企業(yè)運營和管理能力，激發(fā)大學生自主創(chuàng)業(yè)的熱情，提高大學生自主實踐、就業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的綜合能力。

篇（10）

為了擴大中職學生的就業(yè)范圍，擴寬學生的就業(yè)崗位，我校在會計專業(yè)課程設置中增加了相應的學科，比如：管理學基礎、市場營銷、應用文寫作等，從而迎合社會對人才的綜合需求。由于這些課程處于相對尷尬的位置，學生對這些課程缺乏濃厚的興趣，教師的教學方式又常常是傳統(tǒng)的講授，導致教學效果并不理想。本文從近幾年的這些課程的教學工作出發(fā)，就《管理學基礎》這門課程在教學方法有較深刻的體會，并在教學方式上做出一定的改變，效果顯著。

一、中職《管理學基礎》教學效果不理想成因分析

（一）學生方面

1、學生意識上不夠重視課程。

《管理學基礎》這門學科既非會計專業(yè)的專業(yè)課程，又非公共課程。學生在學習過程中對非專業(yè)課程在心理上有難免的“小視”，其表現可以在課程上體現。課堂上學生學習積極性不高，整節(jié)課下來要不是鴉雀無聲，要不就是一問三不知。從學生那毫無神采的眼神中不難推測他們的思緒已經神游了。除每周的課堂外，沒有其他的空余時間用到這門課程上，平時作業(yè)也大量出現雷同現象。

2、學生對其在認識上有偏差，并對自我缺乏信心。

普遍學生認為這門學科是對管理者而言是非常好的，但是對學生自己卻沒有用處；并且有部分的學生認為自己沒有這樣的能力能達到管理者的水平，只能做一名普普通通的職工。就這樣的認識也在一定程度上影響了《管理學基礎》這門課程的教學效果。

（二）教師方面

1、教學方式過于單一，學生厭煩上課。

《管理學基礎》課程中理論教學多，授課教師授課方式大多數是理論和案例相結合。雖然有案例作為補充，豐富課程，但是往往這些教學案例是企業(yè)公司的例子，學生又缺乏對企業(yè)的了解，從而使得真實的案例變的空洞了。學生無法把理論知識與案例聯系起來，學習便產生障礙，引發(fā)對課程的厭倦。

2、缺乏實踐基礎，教學欠深刻。

從事《管理學基礎》課程教學的教師雖然有著高學歷、重點大學畢業(yè)，但往往這些教師缺乏實際專業(yè)工作的經驗，從而教學過程缺少生動鮮活的例子。甚至有些中職學校任課教師非專業(yè)課教師，他們對本專業(yè)的研究不夠深入，只能講個大概，卻缺乏深刻。

二、教學方式的新嘗試

（一）課程內容以簡單易懂方式講授，從現實生活中尋求相交點。

任何一門學科最好的教學方式無非是簡單易懂，并且與生活息息相關。《管理學基礎》課程雖然理論性強，但是只要留心的發(fā)現，生活處處都是其體現。比如在講授“管理者及管理者的類型”時，最簡單最形象的例子就是班級里的管理者及其類型。教材中管理者可以按縱向的管理層次和橫向的管理領域進行分類。這時課程中可以讓學生將班級的管理者按縱向的管理層次劃分，分別為高層管理者：班長；中層管理者：生活委員、學習委員、紀律委員等等；基層管理者：各科課代表及小組長；這例子也可以讓學生按橫向的管理領域進行劃分。課后的練習可以布置學生對學校管理者進而劃分。這些與現實生活緊密聯系的例子，不僅可以有效地吸引學生的注意力，而且讓學生較易理解，從而融會貫通。

（二）開放教學課堂、活躍課堂氣氛，打破傳統(tǒng)固定的教學場所。

《管理學基礎》教學課程中，允許學生采用自由組合、自主調動位置；可以圍成圈坐，可以一字攤開坐；對坐姿不做過多強求，舒適得體即可。這種課堂方式能很好吸引學生的興趣，便于對課程的討論，小團體中相互學習，促使學生接觸更多的思維方式。教學場所豐富，以課室為基礎，外加校園各處，積極爭取到企業(yè)實地觀摩學習。

（三）項目任務驅動，引導學生開展探究性自主學習。