計算機平面設計前景匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇計算機平面設計前景范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

面對就業是最終的奮斗目標，是每一個人學習和努力的必經之路。然而現在，社會的壓力，工作的壓力，讓大學生中涌現出越來越多的自主創業，一部分人得到的成功和收獲遠遠大于在校園所學到的，這也是高校就業的新途徑和新發展，免去面對就業這樣的難題。然而中職教育同樣面臨就業的壓力。

一、中職教育的現狀

中專生可以勝任的工作找大專生，大專生可以從事的工作用本科生。這導致缺乏學歷優勢的中職畢業生越來越難找到工作。而且相對高校畢業生，中職畢業生年齡層次更小，整體綜合素質不高，所接觸的人和事物更是少之又少，再加上心理年齡也正處于自我約束能力差，判斷能力欠缺，往往對自己預期較高，到社會上更容易挫敗。所以中職畢業生如何凸顯自己的長處，與高校畢業生競爭，卻能站穩立足之地，是嚴酷的現實。現如今，社會急缺技術型人才，出現“技工荒”、“高級技工荒”。中職教育的重點就必須放在培養技術型人才，而對這種人才的要求就是不僅掌握相關理論知識，更重要的是有實踐經驗以及實踐能力，這種人才就是社會及崗位所需要的，能夠及時發現問題、解決問題，創造新財富。

中職教育需要開展各種專業課程的基礎上，更重視對學生專業知識、專業技能的培養，培養綜合型人才。一專多能型人才越來多的被社會接納，如何讓學生在掌握好本專業基礎課程和專業課程的基礎上，了解和學習其他專業課程，是課程安排的首要問題。

許多中職生屬于中考的失敗者，屬于普通高中選剩的“差生”。在進入中專技校學習之初他們就會比較悲觀，甚至放棄自我，要針對他們的不同的特點，針對不同年級的學生開設職業生涯規劃課程。對于一年級的新生，學生開始全新的學習課程，跳躍性較大，應根據本專業所學的每一門課程進行詳細的職業規劃講解，讓學生了解必須掌握的課程和就業是息息相關的；就業班的學生相對成熟，但面對就業還有些惶恐和茫然，學校就要為這些學生開展就業指導課程，加強心理備戰能力。

二、計算機專業教育的現狀

對于計算機專業而言，這樣的問題更是應該結合就業和中職現況，充分規劃和完善。隨著計算機的發展和普及，從最初小學開始普及計算機課程到現在，大部分課程都結合計算機教學，這樣一種變賓為主的發展趨勢，讓我們看到計算機教育的重要性和必要性。計算機是一門全新領域，全新認識，全新發展的學科。學習計算機課程的過程有趣，困惑，急躁，欣喜，因為這種種的復雜情緒，讓人們更想深入學習，不斷探索。計算機課程可以分為狹義和廣義，狹義是指計算機發展與技術，也是大學最熱門和大眾的專業之一。廣義而言，所指的領域和范圍就太廣泛了，計算機網絡，計算機組成，計算機設計等等。針對計算機教育也有兩種不同的范疇，一種是針對計算機專業的學科教育，及計算機專業教育；另一種是非計算機教育專業的計算機教育，及計算機基礎教育。對應中職教育的課程開展而言，這兩種教育都是主要課程，針對不同專業的學生開展基礎和專業學習及培訓是非常重要的。 所有專業的同學都應該掌握好計算機的基礎課程和某些計算機專業課程，如辦公自動化的學習，所學軟件也應該面面俱到，這樣才能有更有力的競爭優勢，被社會所認可。

由于計算機的普及，學習計算機專業的中職學生越來越少，對于網絡感興趣的同學也都報考在這方面有權威性的北大青鳥等，所以開展的專業一樣要有針對性，高效性，優勢性，才能既抓住生源，也解決就業問題。

三、教育教學方法和發展

計算機平面設計專業是中等職業學校應用設計特色專業之一，該課程是一個應用及其廣泛，結合實踐性、藝術性很強的圖像處理軟件，其內容豐富，工具繁多，圖片效果豐富多彩，學習過程很有極端性和趣味性。。該專業以培養熟練的平面助理設計師、網頁設計專員、三維圖形輔助設計師等一專多能的實用、綜合性人才為目標，就業去向主要為廣告公司、網絡公司設計師或助理設計師。因此，在教學上，首先要開設如CAD、photoshop、coreldraw、flash等設計軟件類相關課程；其次還要開設一些素描、色彩、創意基礎等相關課程，其目的是培養學生具有一定的專業設計基礎，增強他們對設計創意的信心等。如針對職業學校計算機平面設計的教學特點，既要強調對平面軟件的熟練操作，也要強調藝術設計理念的交互。在社會上，也有很多教育機構，培訓中心開展類似的專項學習，專門為就業前短期內培訓，學費較高，學習分階段性報班，教學內容少。全日制的教育正好可以彌補這一漏洞，讓學生可以花更少的錢，掌握更多的軟件和技能，得到充分的學習和練習。

篇（2）

中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2014）07-0137-01

隨著科學技術的發展，計算機的應用領域越來越廣闊，伴隨著豐富、多樣的計算機設計軟件的面世，計算機平面設計也逐步得到完善、趨于理想化。計算機平面設計被廣泛應用與廣告制作、服裝設計、影視制作、游戲設計、印刷、家居裝飾等各個行業，人們對平面設計的藝術美感的需求越來越廣泛，對平面設計的技能要求也越來越高，因此計算機平面設計中設計軟件的相互結合使用不僅滿足了人們的設計需求，同時也擴展了平面設計的技術含量，使計算機技術與藝術達到了完美融合。本文主要介紹Photoshop與CorelDRAW兩款軟件的結合應用。

1 平面設計軟件結合應用的優勢

平面設計是以平面介質為載體，以視覺為傳達方式向大眾傳播信息的一種造型設計，應用范圍很廣，日常生活常見的有書籍裝幀設計、服裝設計、包裝設計、廣告設計等，市場前景廣泛。平面設計主要以設計內容為主，展現設計的主題思想，因此藝術化得表現語言極為重要。

隨著計算機技術的不斷進步，市場上平面設計軟件種類繁多、推陳出新，但隨著市場的需求，設計軟件功能較少、供不應求，很多設計單靠一種設計軟件很難完成，也達不到理想的效果。根據市場調查，平面設計軟件現在很難獨立完成設計工作，如作品的布局、調色、合成等很難達到最佳視覺效果。很多優秀的設計師多采取各種設計軟件結合使用的辦法進行作品設計，利用軟件功能的互補作用進行取長補短，由此設計出的作品較單一軟件獨立完成的更加完美。

計算機平面設計中設計軟件相互結合使用，不僅拓展平面設計作品的藝術風格，也使得平面設計產品更趨于藝術化、生活化，為設計者應得更多的青睞，同時體現出設計師的文化涵養、審美情緒，決定著設計作品的最終價值。

2 平面設計軟件介紹

平面設計軟件主要可以分為四類，包括圖形處理軟件、圖像處理軟件、組版軟件與其他相關軟件。常用的軟件主要有Photoshop、3dmax、CorelDRAW、AutoCAD、Flash、Dreamweaver等，這里主要介紹Photoshop與CorelDRAW。

2.1 Photoshop

Adobe Photoshop，簡稱“PS”，屬于圖像處理軟件，主要用于以像素所構成的數字圖像處理，可以有效的進行圖片編輯。Photoshop功能主要包括圖像編輯、圖像合成、校色調色、特效制作等，可以對圖像進行縮小放大、旋轉、透視、傾斜、鏡像等處理，也可以進行去除斑點、修飾圖像殘損圖像顏色調整與校正、特效制作等美化處理。

2.2 CorelDRAW

CorelDRAW是加拿大的Corel公司開發的矢量圖形制作工具軟件，包含兩個繪圖應用程序：一個用于圖像編輯。另一個用于矢量圖及頁面設計，提供設計者頁面設計、矢量動畫、網頁動畫、網站制作等多種功能，是一款強大的交互式工具，被廣泛應用于商業設計與美術設計領域。

Photoshop與CorelDRAW是頗受喜愛與關注的兩款軟件，盡管某些功能相近但也有不同。相比于Photoshop，矢量軟件CorelDRAW可以更容易的移動文字，設定字距和行距、圖文互斥等，因此擅長于繪制圖形、排版等，繪制的圖形也不會像Photoshop一樣放大就出現馬賽克，在這些方面比Photoshop強大，但在處理圖片方面不如Photoshop，Photoshop是目前市場上最好的圖片處理軟件，因此這兩款軟件經常被設計師們拿來互補使用，已達到理想的設計效果。

3 Photoshop與CorelDRAW的結合應用

日常生活所獲得的圖片一般效果都比較差，如圖像不過清晰、圖片色調不統一、圖像背景雜亂等問題，這樣的圖片質量若不經過軟件處理無法用于平面設計制作，更不能設計出理想的效果，因此需要進行圖像加工。這是可以使用Photoshop軟件進行處理，主要內容包括色彩處理、圖片裁剪與合成、圖片色彩色調處理及飽和度的調整等，當圖片處理合格后才可提供用于平面設計，這樣才能獲得直觀、理想的效果。圖片處理一般不使用CorelDRAW完成，尤其對于著重于色彩效果的設計則更不可使用CorelDRAW軟件，因其輸出的作品效果與熒屏效果差距較大，且操作不便。

平面設計中字體效果也是影響作品質量的重要元素，在作品設計時需對字體進行不同手法的變化處理，尤其在后期的版面編排上，需多次、重復的進行版面比較、調整，不免要對字體進行多次、反復的放大、縮小等變形處理，因Photoshop軟件屬于位圖軟件，在放大過程中邊沿會出現大大小小的像素方塊，邊緣為鋸齒狀，在縮放過程中會出現虛化、變形，設計出來的字體模糊不清晰，因此不建議使用Photoshop軟件處理字體。CorelDRAW軟件屬于矢量軟件，字體處理過程中邊緣一直保持平滑沒有齒紋，所以字體在CorelDRAW軟件中處理效果最佳，因此在包含文字處理的平面設計中可采取的方法是：先使用Photoshop軟件進行圖片處理，再使用CorelDRAW軟件導入處理后的圖片進行文字處理，最后進行版面的設計與排版。

平面設計還包括圖形的繪制與創作，是商業運營的一種標志，主要根據公司企業的應用需求，如企業商標、產品造型設計、商品標識、活動紀念品等，圖形的繪制最好使用CorelDRAW軟件設計，其中提供了多種繪圖工具，包括噴灌、筆觸、智能繪圖工具及其他形形的圖形樣式，功能齊全，操作便捷。另外，企業要求繪制的圖形或表格通常為位圖，對于設計者已有的圖形可以通過掃描輸入，然后再導入CorelDRAW中重新繪制，便于日后使用。CorelDRAW軟件繪制出的矢量圖形在任何輸出設備中都可以最高分辨率輸出，保證了輸出的效果。盡管Photoshop軟件也有相似的功能，但其操作便捷性及輸出效果都不如CorelDRAW，Photoshop軟件在繪制過程中會出現鋸齒狀邊沿，使制作的圖形模糊不清，影響畫面的質量與視覺效果。

平面設計中色彩的運用決定著作品的關注率，因此在作品設計中色彩的調整與校正對作品色彩輸出效果起到至關重要的作用。Photoshop軟件所顯示的顏色相對CorelDRAW軟件較為準確，并且其提供的Lab標準色模式解決了設計中色彩調整的色度與輸出色度的誤差問題，即使使用不同的顯示器或打印機，其輸出色彩效果相同，因此使用Photoshop軟件效果最好。結合使用的方法為將CorelDRAW軟件設計好的作品導出Photoshop格式，然后使用Photoshop軟件對其進行顏色校正，這樣設計的作品效果最好。

參考文獻

[1]曾博文.淺析計算機平面設計軟件的應用與結合[J].現代企業教育，2012（17）.

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如果我們在平面設計的時候采用多媒體，我們可以在計算機上直觀的看到我們的設計方案的真實效果。采用多媒體可以有效的避免過去采用手繪方案展示圖時的缺陷，不但可以節約大量的彩繪時間，還可以逼真的模擬出最后的效果，從而可以幫助我們及時發現設計方案的缺陷，可以極大地提高我們的設計作品的完美性。

(2)多媒體技術可以提高學生的學習熱情。

采用多媒體技術不僅可以讓同學們告別枯燥的繪畫生活，還可以讓同學們應用先進的設備學習平面設計。在強烈的好奇心的推動下，可也大大的提高同學們對于平面設計的熱情，讓同學們在學習的同時還可以了解一些先進的科學技術，在一定程度上可以促進同學們全方面的發展。

(3)多媒體技術可以縮短平面設計的設計周期。

在進行平面設計的過程中，我們有時候需要進行很多次的修改，而多次的修改就意味著我們需要繪制大量的圖紙，花費大量的精力。但是，如果我們采用多媒體技術，我們只需要在計算機上簡單的修改一下就可以，而且在方案確定以后可以直接利用打印機將設計圖紙打印出來就可以。總而言之，多媒體技術可以大大的提高我們的工作效率，縮短平面設計的設計周期。

(4)多媒體可以為我們提供逼真的視覺效果。

應用多媒體技術，我們不但可以簡單地將不同的圖片有機的結合在一起，還可以直觀的看到我們的設計方案的最終效果。另外，利用計算機圖片處理方面的相關技術還可以讓我們的設計方案具有立體效果，在一定程度上為我們的設計方案賦予新的生命力。

2多媒體在平面設計教學中應該注意的問題

任何事情都具有兩面性，即使是先進的多媒體技術也不例外。由于多媒體技術的發展時間比較短，多媒體在平面設計教學方面仍然存在許多需要注意的問題。

2．1不要過分強調制作技巧

任何事物都具有兩面性，如果想充分發揮事物的優勢，盡量避免事物的劣勢，就必須學會如何合理的應用各種事物。比如，如果我們想利用先進的多媒體技術來推動平面設計行業的進一步發展，就必須應該學會合理利用多媒體。我們再利用多媒體進行平面設計的時候，應該做一個具有相當專業的平面設計能力的計算機操作者，不要過分的強調計算機圖片制作技巧，反而要把主要精力用在方案設計上。因為一個好的設計方案的標志并不是采用了多么先進的制作技巧，而是設計方案的新穎和實用程度。

2．2考慮平面設計方案時不能過分地依賴計算機，要充分發揮自己的想象力

在整個國際社會中，不僅是我們中國，就連一些西方的發達國家的設計人員也被多媒體技術影響了。現在很多設計人員認為平面設計就是簡單的在網上找幾張圖片，然后利用計算機技術簡單的拼湊一下就可以了，而實際上并非如此。平面設計是一個需要創新和改變的工作，我們在思考設計方案的時候應該充分發揮我們的想象力，不能讓我們自己的思維被計算機所禁錮。我們應時刻保持一種創新精神，只有這樣，我們的平面設計行業才能得到更好的發展。

3多媒體在平面設計教學中的發展前景

雖然計算機技術誕生的時間已經很久了，但是計算機技術被實際應用在平面設計教學工作中的時間卻很短。所謂的平面設計就是為了滿足廣大人民群眾的需求而誕生的藝術性的活動，它需要的是源源不斷的創意和先進的制作技術。隨著社會的不斷發展和人民生活水平的不斷提高，平面設計在我們的日常生活中的應用也越來越廣泛。多媒體技術在平面設計教學中的應用不僅是為了在一定程度上改變平面設計的教育方式，更是為了順應教育事業的發展趨勢。多媒體在平面設計教學中的應用是藝術的進一步發展和教育改革的成果，它預示著我們的平面設計的教育方式將會發生質的改變，通知先進的多媒體技術可以促進我們的平面設計進入到一個完全嶄新的時代。

篇（4）

POP的最大魅力在于它是跟商業結合最緊密的一種藝術之一。手繪POP商業廣告師屬于新興、時尚的一種職業，只要有商業的地方就有POP的身影，只要有情感的地方就可以有POP的抒發。面對日益變化的經濟社會，面對市場的瞬息變化，平面設計專業的建設也呈螺旋上升的變化，目前中職學校開設計算機平面設計專業的部分課程較為成熟，但還不能說完全與時俱進，與市場經濟接軌。如手繪POP課程在中職學校可以說還是一塊空白，而我國目前開設手繪POP課程的學校僅限于部分大專院校的個別專業和社會培訓機構，但這遠遠不能滿足市場的需求。市場對POP商業廣告師的要求較高，既要熟悉計算機平面設計軟件又要熟悉手繪POP，但不需要很高學歷，而POP廣告又是現代平面設計體系的分支。由此，在中職學校開設手繪POP課程就成了當務之急。本文依據中職學校辦學特點，根據中職學生特點，順應市場經濟需求分析了當前在中職學校計算機平面設計專業開設手繪POP課程的必要性和可行性。

一、導入手繪POP課程的必要性

1.目前POP商業廣告師的就業現狀

隨著我國經濟的發展，我國的零售業在以驚人的速度發展，國內外的零售業巨頭紛紛搶占灘頭，來零售業這塊蛋糕，加上地方性本土連鎖型超市的迅猛發展，導致了零售商們對POP美工人才需求的急劇增加，由此導致了當前POP商業廣告師供不應求的局面。據北京《人才周刊》、《北京晚報》、《娛樂信報》等報刊報道，僅北京市場就缺少POP美工3000多人，其求人倍率為10.08，也就是說一個美工人才就有十個職位等待他去選擇，由此可見POP商業廣告師的就業率非常高。

2.目前POP商業廣告師的來源渠道

現在POP商業廣告師從業人員來源渠道大致可以分為三類：

（1）藝術設計專業畢業，后從事企劃，美工，設計類職業。此類人員基點較高，一般是自學或邊工作邊學習而步入這一工作領域的。

（2）沒有美術功底，徒弟跟師傅式的學習，邊做工邊學習。此類人員基點較低，一般是根據工作需要，而步入這一工作領域的。

（3）不是藝術設計類畢業，經過自己的努力，參考書籍，參加培訓等方式獲得相應技能。此類人員基點較低，一般是根據市場需求和工資待遇，而步入這一工作領域的。

3.目前中職學校開設手繪POP課程現狀

我國目前開設手繪POP課程的學校僅限于部分大專院校的個別專業和社會培訓機構，但這遠遠不能滿足市場的需求。而中職學校的辦學模式又不能和社會培訓機構相提并論，社會培訓機構培訓的是社會人員，他們的辦學模式靈活多樣，以營利為主要目的，學生基本上是不會去此類培訓機構學習。部分大專院校開設手繪POP課程只是附設課程，而此類大學生一般都不愿意出來做基層廣告工作。由此，培養POP商業廣告師的任務就落在了中職學校，而中職學校可以根據市場的需求設置這一課程，學生可以在課堂上學習手繪POP課程，在實訓課上領略手繪POP的魅力。

4.目前中職計算機平面設計專業學生的現狀

（1）學生對手繪POP的誤解。市場對POP商業廣告師的要求較高，既要懂計算機平面設計軟件又要懂手繪POP，在中職學生中有一種誤解，認為學習平面設計只需要學習幾個平面設計軟件的操作就可以了，不需要學習其他繪畫知識，更不需要手繪POP，其實這種認識是非常片面的。還有一些學生認為學習手繪POP只要會寫字和卡通畫就可以了，其實這種認識也是非常片面的，手繪POP不只是繪畫，而更重要的是廣告師在專業設計理論基礎上，根據自己對商業對象的充分理解，熟練利用各種專業知識工具完成的一項創造性工作。由此可見，學習手繪POP的使用只是學習了平面設計中最細微末節的部分。

（2）中職學生手繪能力減弱。目前中職計算機平面設計專業的部分課程較為完善，如平面設計類軟件學生學得較到位，但學生平面設計的繪畫功底較薄弱，當前中職計算機平面設計專業的學生所學專業課程基本上以計算機平面設計軟件為主，缺乏手繪和計算機平面設計綜合運用的復合型人才。而手繪POP課程的導入卻可以彌補這一點。

二、導入手繪POP課程的可行性

1.在學生思想上加強對手繪POP課程的引導

（1）了解手繪POP課程的優勢，提高學生的學習動力。分析當前市場對人才的需求，舉出數據告知學生，讓學生自行上網搜索了解各企業所需POP人才的實情，學生從當前的市場需求上，了解POP廣告師確實好找工作，從思想上加強手繪POP課程開設的必要性和緊迫性。

（2）分析手繪POP課程的特點，增強學生的學習信心。手繪POP美工屬于新興、時尚的一種職業，是藝術和商業的完美結合。學習POP并不難，無需美術基礎，會寫字就可以學會。不受性別、年齡、學歷限制，只要喜歡這種職業，通過專業老師的指點和自己的認真學習，就可以在很短的時間內掌握制作技巧，很快成為POP手繪高手。當了解到手繪POP的特點，學生自然而然會對學習手繪POP課程增強信心。

（3）分析手繪POP課程的特點，激發學生的學習興趣。手繪POP廣告和其他廣告形式的目的一樣，都是為了促銷，但是它的表現形式是十分獨特的，它所使用的語言大都輕松活潑、幽默夸張、色彩強烈。POP最原始是用在廣告設計，是「Point Of Purchase的簡稱，被譯為「購買時刻。因此POP廣告常用在零售店、大賣場內刺激買欲，促進販賣的所有廣告標示物，小如一張卡片，大如店鋪外裝、廣告牌等。把POP課程的特點講解給學生聽，學生發現學習手繪POP課程有趣而且輕松，這樣學生對此門課程產生興趣，為以后的認真學習做好鋪墊。

2.在課程體系上導入手繪POP課程

目前很多中職學校開設的課程體系，大都對平面設計軟件學習較偏重，而對動手繪畫方面較欠缺，在計算機平面設計專業的課程體系上導入手繪POP課程，可以彌補平面設計中的手繪空缺，使得學生既能熟練掌握運用平面設計軟件，又能熟練掌握運用手繪POP技能，還可以強化他們的想象力和創造力。這樣既順應了市場的需求又讓學生多掌握了一門技術，實現真正的校企結合。

3.在教學手段上注意手繪POP課程與計算機平面設計教學的融貫

作為教師，則要把握中職學生的心理和認知特點，有針對性激發他們的學習興趣并挖掘他們的潛能、開發他們的技能。如在手繪POP的繪畫教程里，可以采取“借雞生蛋”的方法讓學生感覺學習手繪POP不難，學生可以在計算機繪圖軟件里制作一些較復雜的圖打印黑白效果，再利用這種技能用在POP的效果里，達到手繪POP與計算機平面教學的融會貫通，以此激發學生的學習積極性。又如在手繪POP的書寫教學中，可以采取對比教學，讓學生感受學習手繪POP并不難，中國的書法需要幾年的刻苦練習，才可以練就一手漂亮的書法，但是手繪POP確不需要，只需幾個月就可以學好，學生可以根據電腦字進行修改調整變成POP效果，達到手繪POP與計算機平面教學的融會貫通。

4.在教學評估上體現手繪POP課程的重要性

POP廣告因自身所具有的特點，能迅速吸引受眾的注意力，并傳遞信息，能喚起消費者對其他媒介廣告的回憶，并能易于對產品及品牌產生更多的信心，起到推薦商品并建立于消費者的紐帶關系的作用，因此，也更需要在設計上講求想象力和創造性。現在的中職生接受新鮮事物快，對信息較敏感，利用這一特點，可以在每一次的POP教學任務中強化他們對商品宣傳的想象力和創造力，使其在作品中體現手繪POP的商業性，在以后非手繪POP作品中都能感受到POP商業性的影子，在教學評估上體現手繪POP課程的重要性。

5.在社會實踐上體現手繪POP課程的可行性

POP廣告師所涉及的領域非常廣泛。據了解，全國有眾多商場、超市、酒吧、咖啡廳、俱樂部，越是時尚消費集中的地方，越是離不開POP手繪海報，這是手繪師們施展才華的無限空間。這也就給中職學生實訓創造了良好的機會，學生可以利用他們所學專業知識在實訓場地發揮手繪POP的作用，而我們的學生在這樣的領域里更能真正體現手繪POP的魅力和自身的價值。

手繪POP課程的導入是順應了時代的要求，順應了市場經濟的需求；手繪POP課程的導入彌補了我國中職學校平面設計專業課程的空缺，也大大改善了市場對此類人才的需求，學校不需為此類人才專門開設一門專業，節約了成本，完善了與社會實踐相結合的實用性課程。對于計算機平面設計專業的中職學生來說，能夠學到當前市場最需求的課程內容是非常重要的，而從中職學校計算機平面設計專業的課程體系中導入手繪POP課程也是非常急需的，從就業情況分析、學生情況分析、教學情況分析導入手繪POP都是可行的、可操作性的，同時也完善了現代計算機平面設計專業教學體系，更為市場人才需求提供了后備軍。

參考文獻

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中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0047-01

1 中職學校計算機平面專業“理-實”一體化建設的原則

1.1 堅持學校發展與社會支持相結合

學校要深入企業、認真調研，并與企業進行分析、研究與磋商，將學生的培養和教師的鍛煉與企業結合起來，走校企合作之路。

1.2 堅持開辟新路與遵循規律相結合

校企合作為職校辦學開辟了新路，在注重教的同時，滲入了產業的因子。在實施校企合作的同時，強調遵循教學規律，遵循認識規律。

1.3 堅持教學活動與生產勞動相結合

實施校企合作要靈活調度教學與生產的安排，既確保生產任務的及時完成，又使學生和教師得到鍛煉。

1.4 堅持學校管理與企業規范相結合

實施校企合作，學生到企業實習，決定了學生的雙重生份，要求對學生實施學校對學生的管理措施，使學生在校企合作中成長。

1.5 堅持合作互利

學校有一批基本理論扎實，實踐能力強的師資隊伍，他們是“雙師型”或“多師型”人才，可以發揮他們的專業長處，為企業提供支持服務。

2 中職學校計算機平面專業“理-實”一體化建設的教學改革

2.1 計算機平面專業畢業生要求能在社會生活實踐中獨立地解決問題，具備實踐中的操作動手能力

綜合素質表現為政治素質高，社會適應能力、組織管理能力強，基礎知識扎實，動手能力強，開拓創新能力和決策能力強，適應能力強，思想政治素質好，開拓進取，勤奮求實，成為本行業、本單位的骨干力量，就業前景樂觀，可以從事計算機平面設計等工作。

堅持“以社會需求為導向，以人才培養為中心”的辦學宗旨；“以理論教育、實踐教育和科學研究”三結合的辦學理念，構建計算機平面設計專業需要的課程體系，采用“理-實”一體化教學模式，理論授課的同時，強調實踐教學環節的內容，加強學生職業技能培訓，培養學生創新能力。

2.2 推廣以項目教學為主要內容的現代教學方法

項目教學的主要方式是根據技術部門、企業具體實際，讓學生自己去規劃行業的發展。在教學過程中，理論部分由教師講授，由教師統一出案例題，學生課下自己找資料、去思考和設計方案，回到課堂上，教師選擇幾種有代表性的項目進行分析。

2.3 豐富實踐性環節，提高學生的創新能力

改革實踐教學，增強學生實踐能力。實踐教育是教學體系中不可缺少的重要環節，是培養學生感性認識、動手能力、分析問題與解決問題能力的重要方法和途徑，作為理論教學的延續，通過對學校資源和教學內容有效整合，培養學生具有初步的科學研究和實際工作能力，在基礎研究和實踐等方面具有一定的創新意識和能力，具有獨立獲取知識、組織協調、分析和解決實際問題等方面的基本能力。因此，學生培養注重理論與實踐相結合，突出實踐環節。

2.4 課程體系建設

改變已有的“基礎課-專業基礎課-專業課”課程體系，制定與工學結合、校企合作、訂單培養的人才培養模式相適應的全新的課程體系。實施“教、學、做”合一、“理-實一體”化的教學方式，并制定實施性教學計劃。建立一套較為完善的“項目教學體系”、“電子教案”及“課程考核體系”。

3 中職學校計算機平面專業“理-實”一體室建設方案

中職教育的重要特征是突出實踐實訓環節，注重學生的能力培養并貫穿教學的全過程。能否保證實踐教學的順利實施，實驗室建設是關鍵之一。如何在有限的教學時間內，使學生較熟練掌握就業所需的專業技能，實訓內容廣而新并符合科技發展的最新要求是現代實驗教學面臨的主要問題。計算機平面專業“理-實”一體室建設應體現出一個“仿真―生產”一體化理念，在功能方面應要貼近社會的需求，做到真正的與社會需求接軌，所以，增建圖形圖像處理“理-實”一體實訓室，形成集教學、培訓、技能鑒定、技能大賽、生產、技術服務、職業素質訓導于一體的共享型、生產性校內實訓基地。學生在這里可以將理論知識、實踐操作融為一體，“教、學、做”在這里得到高度的統一。圖形圖像處理“理―實一體實訓室”建設方案圖形圖像實訓室的功能。

學校的“多媒體技術、辦公自動化、計算機繪圖、計算機輔助設計、三維動畫、計算機平面設計”等相關調和提供實驗、上機場地。

可完成的實驗項目：掃描儀圖形圖像輸入實驗、掃描儀圖形圖像輸出實驗、語音輸入輸出實驗、數據壓縮、解壓縮實驗、光盤刻錄實驗、3Dmax應用實驗、Photoshop應用實驗、AutoCAD應用實驗、Flash應用實驗、Corel draw應用實驗、illustrator應用實驗、網站建設、網頁設計制作實驗。

教學軟件：Windows 7、Photoshop cs5、3Ds max2012、coreldraw簡體中文版、dream-weaver cs5、Flash 8、illustrator cs5、會聲會影x12、office 2007，添加高亮投影機或大屏幕液晶電視機。

4 加強校企合作

加強校企合作，與平面設計公司建立友好合作關系，建立校外實訓基地，學生在“理-實”一體化實訓室除了能完成校內學習、實訓等任務外，還能與合作企業取得密切合作，從企業中得到一定的平面設計任務，為他們完成一定的項目，實現“產學結合”的理念，這樣既幫助了企業，同時讓學生在項目制作和完成過程中體會到了社會人才需求的方向，使他們明白今后該學些什么，如何去學。因為他們有了為什么而學的目標，還會使學生從內心產生一種學習動力。通過校企合作，“理-實”一體化實訓室會充分發揮它潛在的作用，正向發展下去，可以跟合作企業的平面設計公司相聯合建立下屬分公司，專門承攬一些平面設計和制作任務。

總之，中職學校計算機平面專業“理-實”一體化建設改革，提高了學生的實踐技能，提高了學生的美術鑒賞和平面設計和制作水平，使中職學生更能把握目前市場動態和前沿的設計思路，為今后走向工作崗位提供了有力保障。也能為“工作即能用”的企業用人思想接軌，學生的就業質量和就業對口率會顯著提高。

參考文獻

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計算機已經應用于社會生活的各個方面,計算機輔助設計技術應用于園林設計也有很長一段時間,但大多僅限于二維圖形制作,三維軟件大多是在設計結束后進行效果圖制作時才參與進來,即目前的設計仍是在二維的平面中設計三維的空間實體。但是隨著計算機技術的不斷進步,三維軟件的發展成熟,目前的技術條件已經可以使設計從二維圖紙進入到三維空間,而三維軟件的發展也可以滿足設計中各個過程的要求,該文主要對三維軟件在園林景觀設計中參與輔助的各項過程作初步的探究。

1園林概況及三維制作軟件簡介

園林經過漫長的發展,已經成為人類文明、生活及精神情感都離不開的一部分空間,并且園林的范圍也早已超越狹義上的庭院、莊園,而是擴大到城市環境、風景保護區、大地景觀等領域,涉及人類生活的各個方面。自從19世紀下半葉,美國造園大師歐姆斯特德(Frederick low olmsted)規劃了紐約中央公園、波斯頓和華盛頓綠地系統,第一個把自己的職業稱為風景園林師(landscape architect),自此園林擴大到城市整體綠化的范疇,逐漸形成一門獨立的專業和具有特定內涵的專業學科,并標志現代風景園林學的建立[1]。概括的說,園林就是在一定地域,運用工程技術和藝術手段,通過整地理水、植物栽植和建筑布置的途徑,創造出一個供人們觀賞、游憩的優美環境。

三維也稱3D(three-dimensional),即三維圖形。顯示3D圖形,實際是在平面里顯示三維圖形,形成立體感。計算機屏幕是平面二維的,人們之所以能欣賞到真如實物般的三維圖像是由于人眼產生視覺上的錯覺。而三維制作就是在計算機中建立一個虛擬的世界,設計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現的對象的形狀尺寸建立模型以及場景,并且根據要求設定模型的各種屬性參數。制作各種模型或場景的軟件就是三維制作軟件。由于其精確性、真實性和無限的可操作性,已經被廣泛應用于醫學、教育、軍事、娛樂等許多領域中[2]。

2傳統園林設計概況及存在問題

中國是一個園林歷史十分悠久的國家,無論是在園林植物的選育、栽培,還是在創作的園林精品上都有極大的特色,對世界產生了重大影響,被譽為“世界園林之母”(E.H.Wilson)[3],是世界三大園林發源地(西亞、希臘和中國)之一,但由于多種多樣的原因,我國的園林教育事業和學科發展起步較晚,在很多方面存在欠缺和不足,所以應當充分了解、學習世界先進的設計思想和設計方法。

傳統的設計手段,主要是使用手繪的方式繪制設計圖、施工圖、效果圖、立面圖等,當CAD這種矢量制圖軟件出現后,因其標準化、高效化等多方面的優勢,人們大都已經在繪制設計圖、施工圖中使用CAD軟件來進行制圖,并且在各種設計行業里廣泛使用。但是由于CAD是主要面向兩維平面設計制圖的軟件,因此在某些方面仍有平面制圖局限所帶來的問題。

2.1空間比例不明確

由于是在平面上通過平面構圖設計立體的物體景觀,因此往往會造成在平面布局設計時忽略立面額空間上的數比關系,而出現雖然平面上十分優美,而實際中卻十分古怪的設計,更有些初學者會設計出10m多長的桌子、幾十米寬的小路等笑話。

2.2設計形象不具像

由于在進行平面設計時看到的僅是平面圖標,其立面、三維形象大多是在腦中形成的模糊形象,更不用說全面地考慮其物與物、物與地形等的相互關系,而由于腦中并未對實體形象進行深入、認真的思考,在畫透視效果圖時,僅按照好看美觀來繪制,而根本脫離了自己在平面設計的位置關系,這樣就造成了在平面設計時看似很好的搭配,在立面或施工中卻發現十分不協調乃至根本無法實現的情況。

2.3在展示給業主等非專業人士時不便

由于沒有形成真實完整的空間實體,傳統方式只有靠一張張的手繪圖給他人進行展示,并且由于手繪方式自身的特性局限,造成了大多僅能展示一部分的視點視域,且需要花費大量的時間和精力,而且當設計有一點改動時,這些原來繪制的圖畫將會完全失效,全部都要重新繪制。

3三維軟件的優勢

在傳統的園林景觀設計中,景觀設計師完全通過手繪圖來表達其設計理念,既費時費力,又難于修改,隨著計算機技術的不斷發展,三維軟件的成熟,園林設計的過程可以與三維軟件相結合,通過讓計算機輔助分析,一邊觀察、感受設計效果,一邊進行相應的設計和修改,這樣的設計方式有許多優勢。

3.1通過三維建模準確確定空間比例

在三維空間中建立虛擬場景,并在場景中進行各項設計,可以準確而直觀的看到所設計的物體與環境的比例是否合適,地形的高低起伏、樹木的大小、建筑物的體量都一目了然,并且可以以人體模型為參照,對比體量的合理性,乃至進行準確的尺度設定。這樣就會讓在平面設計里粗枝大葉、毫不考慮比例關系的設計充分地暴露出來,使設計更加準確,達到“比例與尺度”這一園林設計的基本要求。

3.2具像化具體化物體形象

通過平面設計確定物體的設計位置,通過三維建模確定物體的的空間三維形象是三維輔助設計的重點優勢,對于園林來說山水地形、植物、建筑,是重中之重且不可或缺的要素,平面設計由于受到本身特性的局限,在實體設計上明顯先天不足[4],而三維輔助設計就可以很好地解決這一問題。通過三維建模可以確定物體的空間具體形態,并且可以立即看到與環境的色彩、形態等搭配是否和諧,還可以進行具體修改,避免了平面與立體的相互獨立與沖突。

3.3以現實游人視角觀察分析

無論是園林設計,還是環境設計,其根本目的都是為人服務,設計首先應當考慮的是人的感受,脫離了具體使用人的設計一定無法成為一個成功的設計,而平面設計站的角度是平面的,沒有從游人的角度來思考問題,這樣的設計方法往往造成不知所云的局面,如一個以鳳凰圖案為總體布局,總體立意是鳳凰,并且以鳳凰為名的廣場,卻讓游人在游覽過后找不到鳳凰在哪。

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二、展館中運用多維化設計的重要性

目前，我國的信息化、數字化程度不斷加深，在這樣的時代背景下，平面設計中如何提高宣傳效果成為了重要課題，人們對信息的了解渠道和對媒體傳播的審美態度也相應發生變化。數字技術和多媒體技術以及網絡技術的大量應用，使傳統的平面設計方式發生了較大轉變，設計的形式也不同于以往的單一設計，而是在設計理念、表現形式、標志構建上具有了更強的視覺沖擊，給受眾帶來耳目一新的感覺，便于受眾記住該設計，從而提升宣傳效果。在科技展館中，多維化設計應用最多的是計算機，由計算機軟件根據設計師的要求創作出的標志、圖形、影響等可以表現出多維立體化的、運動的、漸變的、疊加的等多種效果，不再局限于單純的二維幾何圖形形式，在表現方法和使用手段上都得到了極大的開拓，平面設計的設計風格也帶給受眾極大的視覺沖擊。由此可見，平面設計的多維化發展是現代社會的發展需要，也是當代平面設計中表現出的重要特點。經過一段時間的實際應用，平面設計中的多維化設計展現出了更具有創造力、更符合受眾的審美理念、更有效地吸引受眾注意力的設計思路等優勢，成為平面設計的主要發展趨勢。

三、平面設計中多維化設計現狀

我國的平面設計還處于研究和探索階段，尚未完善，因此，對于多維化設計的研究比較少，且研究方向主要為互動性，對于多維化的研究面較窄。多維化中除了靜止轉變為動態以外，也包括了平面空間轉變為立體空間的形式，但此類的多維化設計研究和探索在國內尚屬少見，例如：胡海燕的《平面上的空間發展——議多維化平面設計》一文中，用大量篇幅講述了如何將二維空間轉變為三維空間，以及如何運用新媒體和如何充分利用周邊環境來使人們可以通過平面設計與環境相結合，從而展開聯想，提升設計效果等加強平面設計的方法。文中對平面設計的空間延伸方法進行舉例，以手表中的著名品牌“歐米茄”投影設計，設計內容是一個巨大的表盤，利用電子技術投影在地面上，使人們人們在很遠的地方就可以清晰地看到準確的時間，在表盤上也清楚的印有歐米茄的標志，這種設計的優點是不需使用噴繪的方式或廣告牌等方式進行宣傳，且沒有占地面積，大大節省了宣傳費用的支出，但缺點是投影只能在晚上體現，白天是沒有效果的，但綜合來看，這款設計不僅向人們充分展示了該款手表的優點和性能，也充分利用了科學技術，使平面設計呈現多維化形態。平面設計的多維化設計不僅突破了以往的二維空間，而且也呈現給受眾們新穎的視覺沖擊。平面設計多維化的關鍵是多種元素的有機融合，并賦予平面設計不同的效果，同時，運用新技術使平面設計與周邊環境融為一體，讓受眾們對平面設計的理解由傳統模式向多維化模式轉換。

四、平面設計中多維化設計發展

平面設計的多維化發展有許多表現角度，本文以科技展館中的多維化設計為例，重點從以下三點對多維化的發展進行分析。第一，以往的平面設計都是以二維形式展現，具有很強的直觀性，但現如今，強調與各設計領域之間交叉融合，注重設計與視覺環境、多種媒體的綜合運用，平面設計開始由單一的視覺向立體空間媒介和虛擬空間媒介擴展，形成了平面設計多維化形式轉變，同時，對如何與周邊環境有更好的契合度也加強了重視度，力求從多維化的立體空間給受眾們帶來新的感受和視角。藝術家MiguelChevalier設計的“數字花紋地毯”，運用了大規模感應控制技術，把馬賽克、平面幾何圖案等以光線形式直接鋪在地板上，除了有美學功能，還具有互動功能，通過既定的數學公式操控數字地毯，從而改變數字圖案，當游客在地毯上走動時，紅外感應器會自動接收到干擾信息，地毯的幾何圖案不斷發生變化自我更新，形成了一幅又一幅生動新圖形，受眾者在這一空間互動中不自覺地成為了藝術創造者、改變者。在科技展館中，也需要使用生動的形象或影視來吸引人們的眼球，因此，將結合計算機技術研制的三維立體的設計作品，不斷地應用到展館的空間設計中，以新穎的創意博得前來參觀的人們的一致好評，并為展館帶來良好的經濟效益。第二，現如今，社會的傳播媒介不斷更新換代，這種變遷也推動了平面設計領域的迅速發展，尤其是計算機技術，不僅給平面設計帶來了全新的拓展空間，也給平面設計帶來了更多新鮮元素和表現形式，與新媒體共同結合，呈現出綜合化發展的趨勢。在使用新媒介方面，我國的科技展館已開始進行充分利用，例如：使用LED大屏幕為前來參觀的所有人群進行影像播放，保證所有受眾都可以聽到、看到，加深了解；使用帶有3D效果的屏幕，讓受眾使用3D眼鏡進行觀賞，進而充分理解我國科技的發展，達到參展的目的，普及科技教育，也讓人們感同身受。由此可見，媒體技術與平面設計之間的有機結合是時展的需要，不僅實現了平面設計和表現方式的多維化，也使傳統的平面設計方式向媒介及空間的多維化轉變。新媒體的出現，讓平面設計師有了更多的渠道去了解受眾們的心理，并更好地關注受眾對設計作品的反應，并利用媒體增加與受眾的互動環節，將以往受眾從被動接受信息向主動接收和回復信息轉變。信息技術與媒介的結合也讓平面設計有了巨大的變化，隨著科技的不斷發展，若想要平面設計更好地吸引受眾的眼球，就必須大力發展多維化平面設計，從而創造更多新穎的表現方式，提高宣傳效果，創造經濟效益。第三，多維化設計中非常注重與人的相互交流，即“互動性”。這種設計方式現已被應用到幾乎所有的設計領域中，并經由設計師的充分構思，設計出一種全新的效果。互動性是傳統平面設計與多維化平面設計的重要區分點，互動可以讓受眾參與到設計作品中來，并讓受眾更好地理解作品的設計理念。科技展館由于是以科普教育為主，因此比較枯燥，展覽效果并不理想，為了增強人們對科技的興趣，科技展館設計結合多維化的平面設計，力求以互動為主，讓觀眾既能親身體驗科技的神奇，又能很好地傳播科普知識。例如：上海科技館的輝光球這個展項，突破傳統的單一球體的展示，在最初平面設計時融入創新思維，利用3D建模以不同大小的球體進行造型組合，高低錯落，產生震撼的光影效果，再結合精美的展板說明，最終以最佳的展示效果、展示形式和展示手段通過互動讓觀眾體驗了一把奇妙的輝光現象，達到展覽效果和科普教育的目的。平面設計的多維化設計不僅突破了以往的二維空間，而且也呈現給受眾們新穎的視覺沖擊。平面設計多維化的關鍵是多種元素的有機融合，并賦予平面設計不同的效果，同時，運用新技術使平面設計與周邊環境融為一體，讓受眾們對平面設計的理解由傳統模式向多維化模式轉換。

五、平面設計中多維化設計前景展望

新思想、新觀念、新技術和新材料的運用充分推進了平面設計的創新和發展，并使平面設計改變了以往的單一的平面設計中圖像的束縛，在維度和表現的形式上進行創意，并擺脫傳統的設計方式和思維路線，在圖像的色彩描繪以及圖像的三維立體上有更大的提升空間和表現力，產生一系列具有新穎的設計作品。我國的科技展館中已開始大量地使用計算機和互聯網絡，使平面設計家喻戶曉，改變了以往人們對平面設計的單一認知，尤其是新時代中各種新興媒體大量涌現，不僅拓寬了平面設計中各種圖像和影視的傳播范圍和傳播方式，博取受眾的眼球，也為設計師提供了更為廣闊的想象平臺，計算機技術也使平面設計擺脫了傳統傳播媒體的制約，提高了設計作品的多維化表現形式，也增加了信息的傳播渠道。近些年，我國科技展館中多維化在平面設計中的應用快速發展，不再是傳統設計中的簡單的幾何造型，除此之外，平面設計的軟件功能也大大加強。隨著我國的計算機技術不斷發展，也推進了平面設計軟件功能的完善和制作效果的提升，進而產生了信息時代特有的平面設計效果，使創造出的設計作品充滿生動形象和活力，提升傳播效果。與此同時，平面設計師也應充分解放思維，從更開放的角度進行設計，增強平面設計帶給人們的視覺沖擊力，將平面設計的多維化表現到最好，提升整個領域的水平。

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藝術設計專業起步晚，發展快。我們要從社會實際需要出發，按照“實際、實用、實踐、必需、夠用”的原則和專業技能培養的實際需要，對課程設置作一些調整，突出技術應用能力培養。在專業發展上不能一味地強調“紙上談兵”的實踐，在教學過程中要不斷實現“三會”的教學指導思想，即“會學、會用、會創”，通過該模式的教學實踐，進一步調動學生的學習動力、專業技能和創新意識方面的積極性，豐富重點專業建設的內涵。同時還應順應企業、行業的發展需求，把握市場脈搏，切入產業發展的亮點，開設計算機應用技術專業的新方向，長線專業穩中求活、求新、求變，及時開設社會急需且見效快的熱門方向，增強專業設置的靈活性和針對性。

二、計算機藝術設計在平面廣告中的運用

計算機藝術設計的加入使得廣告設計、報紙設計、雜志設計、招貼設計、標志設計、包裝設計以及企業形象設計等更具有多元性。當你行走在大街上，或走進書店、影院、購物中心，一幅幅美輪美奐的產品宣傳廣告、電影海報和店堂招貼就會映入眼簾；當你翻開一本精美的雜志，你或許會嘆服畫面中的人物竟然如此完美無缺。特別是海報，它是某一特定商品、某一特定商業活動進行商業推銷的制勝法寶。商家為了使自己的商品有好的銷售，給自己帶來豐厚的利潤，到處進行廣告宣傳，為了達到最好的宣傳效果，將廣告貼到人口流動比較大，引人注目的位置。因此制作精美而又有創意的廣告畫便成為各大商家首選。計算機藝術設計出現并運用到平面設計領域后，便以其獨特的語言給平面設計創造了一種前所未有的表現形式，極大地拓展了平面廣告的創造空間。它在很大程度上改變了傳統的設計觀念和方法。

三、計算機藝術設計在網絡廣告中的運用

隨著互聯網的迅速發展，計算機已普及到家庭，網絡廣告逐漸成為網絡上的熱點，無論是網絡媒體還是廣告主都對其充滿冀望。網絡廣告是所有網站的一項重要收入來源，而網站的點擊率和瀏覽人群是廣告主投放廣告的依據。因此網站要吸引多的瀏覽人群和廣告客戶就必須有一個精美的網站，于是就需要設計師進行網站的建設和設計制作。當前，我國還基本處于廣告設計人員與網頁制作人員脫節的狀態，即廣告設計人員不懂制作網頁的知識，網頁制作人員欠缺廣告專業知識，因此計算機藝術設計專業畢業的學生正好符合其需要，計算機藝術設計專業的畢業生正好可以把握好這樣一個契機。

四、計算機藝術設計在建筑設計領域中的運用

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隨著社會的快速發展，市場經濟的高速運行，舊的職業崗位及其所要履行職責的要求正在不斷的發生變化，一些不合時展需求的崗位將會慢慢消失，同時又有更多新興產業的誕生帶來新的職業崗位。而教育本身是一項周期比較長的事業，它所產生的效益很難做到立竿見影，這個過程有時幾年，有時十幾年，有時需幾十年才能顯現出來，這就要求中職教育的改革，必須要能夠適應社會的發展，要求中職教育的專業結構能夠做出快速甚至超前的反映。所以，中職教育的改革，要以職業前景為導向來規劃設置軟、硬件設備、專業課程和教學內容，不斷的根據需求做出適當的調整，形成多元化辦學、多元化教育的格局。拿計算機系的專業設置為例，計算機行業是屬于技術性強、非常具有包容性、就業前景特別寬廣的行業。而我們現在的中職教育的計算機系里面如計算機應用、計算機信息管理等專業課程設計的太過于籠統、不細分、無特色，多以理論課為主，像計算機組成原理、C語言、數字電路等，太偏重于專業的學科建設和學科的系統性，對于培養學生綜合應用能力不夠重視。

好多從本專業畢業的學生如果單純運用從學校學到的這些知識，是毫無實踐性的，根本就不足以支持他們進入相關行業從事技術性的工作。中職教育的這種缺陷成就了雨后春筍般興起的各種私立技能培訓班，很多學生也把求知的目光轉向了這些培訓班，去這些專業培訓班（平面設計、3D動畫、游戲動漫等）報名學習。和在學校中學習的情況相比較而言，反倒是培訓班里面所學習到的東西更加能夠融入到工作實踐中來，為畢業生創造出巨大的實用價值。

如果從職業的導向出發設置專業，想要從事廣告類工作的直接學習色彩、美術和平面設計類軟件，想要從事軟件類工作的直接學習高等數學和各種編程語言及應用，想要從事游戲類工作的直接學習3D動畫類軟件，想要從事影視類工作的直接學習影視后期制作、剪輯軟件、想要從事建筑類工作的直接學習CAD制圖、環藝設計類軟件……在課程設置上適當的減少理論課，相應的增加實踐課、應用課，做好相配套的軟硬件設施和管理方案，引進師資力量，改善辦學條件，分類建立實驗室、機房、計算機網絡，加強教學研究并制定合理的教學計劃，做好考核和教學管理。這樣，計算機系就產生了新的專業：平面設計專業、軟件工程師專業、動漫游戲專業、影視制作專業、建筑設計專業等，學生可以根據自己的特長和興趣選擇自己未來的發展方向，學以致用，出了校門就可以盡快的適應社會、適應工作。學校通過成功的培養技術型、應用型人才得到優質生源，并與用人企業建立良好的合作關系，學校、企業、學生三方面構成一個相輔相成供應鏈條，良性循環一旦形成，必然將會持續健康發展。

計算機系的改革能夠達到這樣的效果，其他專業的改革也是一樣，本著以職業前景為導向的思路，科學的規劃設置專業，設計課程和教學內容，再根據專業內容配置師資以及軟硬件設備，做好教育管理，按照教育規律辦教育，同時還要注重對于學生的職業理想、職業道德以及對社會、對未來崗位的適應能力的培養，在不斷發展變化的市場經濟中，使學生學會并善于改善自己的知識結構及技能水平，成為社會所需要的實用型、技能型職業技術人才。綜上所述，中職教育的實用性改革，就是根據國家經濟與社會發展所需，因需育人，遵循市場發展的規律，拿行業標準和用人要求作為中職教學的基本目標，及時、科學、合理的調整專業結構，建立新型的教學模式和教學制度，多開發理論與實踐并重、實用性強的課程，建設高水平的師資隊伍，使中職學校所培養的人才與勞動力市場所需求的技術人才流向趨于一致，真正展現出中職教育的獨特魅力。

作者：李麗 單位：平涼信息工程學校

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二、手繪POP海報設計與其他形式的平面廣告設計的區別

由于手繪POP海報在進行平面設計的過程中很大程度上繼承了傳統的繪畫的技巧和風格，能夠完全展現手繪POP海報設計師的藝術修養、美感和個人情感因素。哲學上說過“世界上沒有兩件完全相同的事物”，這一哲學原理同樣適用于手繪POP海報，當手繪POP海報設計師在進行手繪POP海報設計的過程中，他們在選擇工具和材料的過程中存在很多不確定性，他們在設計的過程中隨著個人的情感而進行自由發揮，并且每一位手繪POP海報設計師的藝術修養、美感、文化背景和個人情感等方面都具有一定的差異，以上這些因素使得每一幅手繪POP海報設計都是不同的，都是獨具個性的，也都是不可以復制的，這正是手繪POP海報和其他平面設計的區別。

三、手繪POP海報設計在現代平面廣告設計中的重要地位

手繪POP海報設計對于現代平面廣告設計來說非常重要，本文通過查閱相關資料，經過認真分析，描述了以下幾點手繪POP海報設計在現代平面廣告設計中的重要地位：

（一）具有非常強的親和力

作為平面設計的一種，手繪POP海報設計中既包含了手繪POP海報創作者的藝術感悟，并且還包含了手繪POP海報創作者的人性親和力，手繪POP海報充分展現了情感因素，對讀者的視覺造成較強的沖擊，進而產生較強的吸引力。

（二）能夠和高科技平面廣告設計形成互補

盡管如今隨著高科技的快速發展，很多平面廣告設計基本上都通過計算機軟件等先進技術展現出來，效果也是非常好的，但是也拉大了平面廣告和讀者之間的“距離”，在某種程度上影響了廣告宣傳的效果，這時就需要不同種類的平面廣告設計進行補充，進而形成相輔相成的局面，這也是今后的必然趨勢和必然選擇。和其他種類的平面廣告設計相比，盡管手繪POP海報設計并沒有占據非常強的優勢，但在某些方面還必須通過手繪POP海報來展現。例如，很多消費者或讀者看膩了很多大型的印刷品平面廣告，如果在宣傳某種產品的性能和效果等方面適當的使用手繪POP海報設計效果可能會非常好，當他們進入賣場之后，很容易忘掉之前的媒體傳播廣告，而手繪POP海報通過醒目的色彩組合，生動的語言、容易識別的字體、靈活的版面、幽默搞笑的圖案，比較容易引起消費者的共鳴，能夠激發出他們的潛在購買欲望，進而吸引他們進行購買產品。此外，手繪POP海報還能夠提升企業的形象，通過手繪POP海報能夠展現企業的理念、文化、風格以及品位，進而提升企業的整體形象，提高企業的市場競爭力，最終達到提高企業效益的目的。

（三）擁有廣闊的發展前景

在一些商業高度發達的國家，手繪POP海報設計有著非常悠久的歷史，而且經久不衰，圍繞手繪POP海報設計的相關培訓正在如火如荼的進行著，尤其是很多商家非常重視手繪POP海報設計，甚至作為招聘和考核員工的重要參考標準。盡管我國手繪POP海報設計的起步比較晚，但是伴隨著我國經濟的快速發展和商品市場的繁榮，人們已經越來越重視手繪POP海報設計，大家給予了手繪POP海報設計較高的關注度，認為手繪POP海報設計是商業和人文的結合體，將其作為平面設計領域中的重要一環，不可或缺，如今在很多設計領域得到較廣的推廣和應用，例如：建筑設計、平面設計、網頁設計、產品包裝、城市涂鴉、服裝設計、室內墻繪等方面，我們都能夠看到手繪POP海報設計的影子。如今大家的欣賞水平的越來越高了，看東西也越來越挑剔了，對很多高科技的計算機平面設計作品已經產生審美疲勞了，因為高科技的計算機平面設計基本上都是一個模子刻出來的，人們難免會產生一定的倦怠，而此時適當使用手繪POP海報，足以引爆大家的眼球，對他們產生較強的吸引力，這就是大部分高科技的計算機平面設計所不能夠表達出來的，這就是手繪POP海報所能起到的不可替代的作用，這在今后有非常大的潛力和發展空間，擁有十分廣闊的發展前景。