實踐練習法匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇實踐練習法范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

關鍵詞 循環 練習法 高中 田徑模塊 教學

循環練習法：是根據練習任務的需要選擇若干練習內容或練習手段，設置若干個練習站（點），練習者按規定的路線、順序和練習要求，逐站依次循環完成練習的方法。它是體育教學與訓練的一種組織形式，也是一種教學方法，是指組織者依據學習或練習目標所設置的多點多項目， 通過循環的形式， 組織學生連續進行學習和練習的一種方法。

循環練習法，是體育教學中進行多項素質練習或熟悉某類技術比較理想的教學手段，它所用的教學時間短，練習內容多，效果大，容易激發學生的練習興趣。循環練習法一直是日本和歐洲一些國家的體育訓練和學校體育教學中常用的方法，近年來，隨著國家對學校體質健康的重視，循環練習也越來越被我國的中小學體育教師所采用。筆者通過多年的體育教學實踐與探索，認為循環練習法在田徑模塊教學中是一種較為有效的練習方法，它對增大體育課的密度、運動量， 發展學生身體素質， 提高田徑模塊課的教學質量具有重要意義。以下是筆者在多年的田徑模塊教學中采用循環練習法的實踐與感受，愿與同行們共同交流與探析。

一、在田徑模塊教學中循環練習內容的選擇與實施

必須根據高中學生所掌握的田徑運動技能和技術程度，結合課堂目標有針對性的選擇主教材的若干分解動作或相關發展身體素質的練習。這樣既掌握了動作技術，又鍛煉了學生的身體， 又有利于完成體育新課程目標。

按照相關教學原則要求， 把所選相關分解動作、輔助動作或素質動作按點按順序編成一套練習。

教學中組織學生按規定的路線和次序進行練習， 每連續完整的完成一次練習稱為一個循環，教學中可按需要作一次或多次循環，每次循環可連續地進行，亦可有間隙地進行。

以下是筆者在田徑模塊的跑和跳項目中較常用的循環練習方法：

短距離加速跑教學時所設計的循環練習。

在高中的田徑模塊短跑教學中，根據高中學生的特點筆者選擇了原地擺臂、弓步走、、立臥撐、原地高抬腿和30M加速跑作為練習內容（如圖1），把學生分成四組，每組學生來回用二道，教師發出口令，每組學生各自進行相應練習，這樣使學生練習達到了一定的運動負荷量，使學生在快樂的體驗中改進快速跑技術，促進全向協調素質的提高。

圖1

三級跳遠教學初期學習時所設計的循環練習。

三級跳遠是我校學生必修的田徑模塊中的項目，學生經過初中階段的體育學習與鍛煉，具備了連續跳躍的能力，在田徑模塊三級跳遠技術修習初期教學目標是通過學習和練習，使學生對三級跳遠的完整技術有初步的了解，能體會出三級跳遠的動作節奏，因此在教學中筆者設計的循環練習以近距離三級跳為主，在學生返回階段加配加強節奏感與彈跳素質的單足跳和跨步跳，在等候階段加配俯臥撐，通過本次課的練部分學生都喜歡上了三級跳遠項目，并較好地掌握了三級跳遠的動作節奏，既增強了學生的彈跳能力，又促進了學生全身協調素質的提高（見圖2）。

圖2

二、關于循環練習法在田徑模塊教學中的作用分析

循環練習法對全面完成田徑模塊目標的教學具有多方面的作用， 具體表現如下：

由于循環練習是連續進行的， 而且從第二個練習起， 每個練習都超過了組成循環練習的每個單個動作的強度。因此，它既能充分利用上課的時間， 又能保證學生有充足的練習時間、次數和強度， 增大了課的密度和運動量。

由于循環練習的內容豐富、動作多樣、方法變化， 并能使身體各部位的肌肉替工作和休息。因而能提高學生的練習興趣， 推遲疲勞， 充分調動學生的學習積極性。

由于循環練習對學生的練習時間、次數、強度以及進行練習的隊形、路線、動作的要領和方法都有嚴格的規定和要求。因此，對加強學生的組織紀律性，養成獨立地從事練習， 自覺地鍛煉身體的習慣， 培養勇敢、果斷、刻苦耐勞等意志品質都有良好的作用。

由于循環練習法對教師的備課和上課的組織教法水平等方面都提出了更高的要求。因此， 它有助于促進教師更加刻苦地鉆研業務， 提高教學能力。

三、關于運用循環練習法的注意事項

首先要讓學習者統一思想。加強練習者的思想教育， 明確練習的目的， 啟發練習的自覺性。

其次采用循環練習進行教學，不能片面追求運動量和練習密度。教師要通盤考慮所選用的練習的強度、密度和運動量。安排的練習，必須符合學生的年齡特點，既要能完成課的任務，同時又要能培養學生對體育課的興趣。應根據課的任務， 教材的性質、難易程度，學生的特點和季節氣候等條件正確確定各項練習的時間、次數、強度和間隔以及整套練習的時間和重覆次數。練習的次數應以班上中等水平學生平時最高負荷量的一半為標準， 如俯臥撐平時最多能做10 次，則循環練習中的次數以5次為宜。

組織要合理恰當。循環練習的路線、輪換時間和隊形的組織要嚴密有序。在素質練習為主的循環練習中，可根據具體情況，安排在準備部分或基本部分教材的后半部分，在教學中要根據動作技能形成規律和不同階段和特點恰當地安排不同形式的循環練習法， 例如當教新教材時就不宜采用流水作業式的循環練習法。

要按學生的年齡、性別、健康、素質、技術等具體情況進行區別對待。最好能在男、女分班， 按學生的健康、素質和技術進行分組的基礎上， 根據學生的接受能力， 提出不同的要求。對體弱學生可另外采用適合于他們的簡單易行的循環練習， 或采取其他相應的措施， 以增強他們的體質。

要充分培養和發揮小干部、體育積極分子的作用， 以保證循環練習的順利進行。

教師在課中要靈活地運用一定的組織教法措施， 做到既能全面照顧， 又能重點掌握； 并使課內外結合，力爭課前預習、課后復習， 充分發揮自己的主導作用。

總之， 在田徑模塊教學中所采用的循環練習法必須從高中學生的特點和學校場地實際情況出發， 決不能生搬硬套， 如一時學生的基礎和條件尚有困難， 可先選擇條件較好的班級進行試驗， 邊摸索， 邊總結， 逐步過渡、推廣。

篇（2）

1.使用隨意。書中的練習習材直接使用，僅是走過場，做完就算，不能挖掘每一題的深層意義，使習材失去所用價值。

2.思維不清。習材的安排順序不合理，不能體現思維的層次性，難易程度間沒有遞進性，從而導致學生的思維沒有循序漸進、螺旋上升的趨勢。

3.重復性多。表現為題型上的類同和思維路徑的重復。

4.難易失度。習材的設計沒有從學生的知識實際出發，出現知識點和思維層次普遍過易或過難，大部分學生不需要做過多的思考就能掌握，學得輕松，但收獲不多，或是大部分學生難以理解掌握，從而喪失信心。

如何解決這一問題，我們在行動研究的基礎上，提出了以下三方面思考。

一、重組教材，結構優化

在關注習材整體知識體系的基礎上，根據本班學生的特點及知識間的前后聯系，探索更適合學生的學習方式，從而進行局部重組，以達到結構的優化，幫助學生形成知識體系。

[案例]蘇教版一下第60頁，本課的內容是求兩數相差的實際問題，本來書上的題是做完2個練習題后第3題是復習以前的知識，在實際教學我進行了重組，把以前接觸到的和之后的練習中將要接觸到的兩道題補充了進來。1.做了24件上衣和35條褲子。還要做多少件上衣，才能和褲子配套？2.女生做了25朵黃花，男生做了20朵紅花，男生還要再做多少朵紅花才和男生一樣多？分析：“配套”是什么意思？就是指：把褲子和上衣比較；“再……就……一樣多”是什么意思？就是指：把紅花與黃花比較。小結：兩數相差的實際問題不僅以“比多比少”的形式出現，“配套”“再……就和……一樣多”也是求兩數相差。

從而幫助學生歸納題型，讓學生在題組中逐步完善對數學內容的理解，建構知識體系。

二、精選題型，挖掘內涵

教材中的習題，有些是鞏固學生已有知識的，但更多的題有其獨特的價值，蘊含了許多數學思想方法。因此，我們要認真鉆研習材，挖掘內涵，從而發展學生的思維，拓寬學生的視野，激發學生主動地去發現，去想象，去探索，去創新。

1.滲透數學思想

[案例]第一冊第八單元《連加連減》，書上的想想做做第4題改編著下列題：給小白兔找家：小白兔在草地上玩了一會兒要回家了，可是它們卻找不到自己的家了，小朋友們，你們愿意幫它們找一找嗎？（出示圖，小白兔身上寫著得數，蘑菇房上寫著相應算式）出示情境圖：算式是：10-5-36-3-35+1+（ ）（ ）（ ）（ ）小白兔身上的數是：2、0、4、8，學生上來給小白兔找家，個別提問：你是怎么算的？師：還有誰找不到家啊？哦，老師幫得數是8的小白兔造了一座房子，但只完成了一半，它會是誰的家呢？小朋友們能幫它造完嗎？（學生交流方框中應填幾。）師：你們真棒！咦？這里還有一只小白兔，它為什么這么傷心?。磕窃趺崔k呢？誰愿意給它造房子？（學生給得數是4的小白兔造房子，指名反饋，教師將相應的連加或連減算式板書。）

設計意圖：把這一題整合重組，變單一的計算練習為有趣的思維鍛煉。第一層次：前兩只小白兔學生都會通過計算幫它們找到家，是基礎題，使每個學生都得到了練習；第二層次：學生通過觀察思考，想到：5+1已經超過4了，只能是8的家，應用求未知數的方法求得加2；第三層次：得數是4既可連加又可連減，滲透數學思想方法，有序思考，第一個加數是1，那么有哪些算式？第一個加數是2有哪些算式，3呢？0除外呢？減法如何有序地想？第一個數最大是10，最小只能是幾呢？這樣的過程既有開放性，又有層次性，更有思考性，使不同的學生學得不同的知識，得到不同的發展。

2.數學方法的有效形成

[案例]第一冊第九單元《認數二》第4題“估一估，數一數”是這樣設計的：運用多媒體先出示10個草莓，與學生一起數一數，再出示幾個并迅速遮住，讓學生猜、估“有幾個呢”？然后提問：“為什么不猜10個以下的數？”讓學生體會到：剛才已經有10個了，再多幾個應比10多；再打開遮蓋與學生一起討論：“怎樣才能一眼看出是十幾個呢？”由學生的內需出發想到要把十個圈一圈，圈時可以作記號；小傘題再次讓學生內化方法，并與草莓比較估時應是差不多或多一些。在這個過程中，比較注重學生的學習習慣的養成，數學方法的滲透，數感的培養。

三、綜合應用，注重升華

數學來自生活，回歸生活，只有這樣才能真正激發學生的學生興趣，同時，達到學以致用的效果。教學中，我們做了大量嘗試。

[案例]第一冊第八單元《連加連減》，書上的想想做做第4題改編著下列題：學校打算組織一次秋游，可以帶一些干糧。如果媽媽給你10元錢，有這么一些食物，你打算怎么買？用算式來表示。

食品 果凍 蛋糕 飲料 面包 薯片 火腿腸

單價 2元 4元 3元 1元 3元 5元

篇（3）

關鍵詞 24式簡化太極拳 健身 關節損傷

隨著社會科技迅速發展，人們的生活質量得到了提高，開始注重體驗體驗神奇、奧秘的生命之旅。本文針對不科學、不正確的練習方法為突破口，為練習24式簡化太極拳提供科學的指導方針，為推廣與普及太極文化服務。

一、24式簡化太極拳的運動特征

太極拳是我國體育健身項目之一，融入了中國古代陰陽學說、太極學說；以客觀、辯證思想為哲學與武術理論基礎，形成一種剛柔并濟、虛實相間的健身護體效果極佳的活動項目，是寶貴的文化遺產。而24式簡化太極拳是國家體委在傳統楊式太極拳套路的基礎上吸收其技術精華編制而成，其內容充實，結構嚴謹及布局合理；整套動作輕柔緩慢、舒展大方、連綿不斷及勢勢相連；編排由易到難、由簡到繁，運動量由小倒大，適合于不同年齡段人的練習，如今在在全國各地廣為流傳。

二、24式簡化太極拳的健身功效

太極拳是在傳統養身法的基礎上發展起來的獨特運動項目，如八段錦、導引術等養生法。它主張“以意導氣，以氣運身”，又具有氣功調心的鍛煉方法。祖國醫學認為，人是一個有機的整體，由經絡貫通上下，溝通內外，內屬于臟腑，外絡于肢節。太極拳獨特的運動方式具備通經活絡的特點，如24式簡化太極拳在輕柔慢緩、上下相隨中充分調動了人體各個器官、神經系統、呼吸系統及肌肉等活動，促進人體的血液循環，使練習者的身體免疫力增強，提高了身心健康程度，極具健身護體功效。

三、膝關節結構分析太極拳練習

（一）膝關節壓縮特性分析

膝關節是人體最大的滑車關節，由股骨下段、脛骨上段、髕骨以及關節韌帶、肌腱和關節囊等結構組成，是脛腓骨和股骨的連接處。在股骨和脛骨之間還有半月板軟骨，關節周圍有韌帶，關節內也有韌帶，是人體運動量最大的主要負重關節。也是人體中最大，構造最復雜的關節。當練習太極拳下蹲扎馬時，膝關節屈伸，身體的重力主要落在膝關節上，蹲姿越低，膝關節受力越甚。此時股骨和脛骨會緊緊地擠住半月板，髕骨也會緊緊地貼著股骨和脛骨的關節面，如再進行關節旋轉運動就很容易撕裂半月板和其他關節軟骨。

（二）造成關節損傷的因素

通過調查研究，綜合整理出以下幾點常見的錯誤：第一，功架低。太極拳的功架是根據個人對自身掌控能力來決定的。初學時可以高一點，隨著動作的熟練和體質的增強在慢慢嘗試較低的架勢。第二，重心高低起伏，速度不均。初學太極拳很多人都會出現下肢重心高低起伏，練習時速度忽快忽慢。

四、24式簡化太極拳的科學練習方法

（一）靜態與動態練習

所謂習練拳架指在師傅的指教下，悉心靜氣，墨記揣摩，一式一式的模而仿之，即稱為練架子。簡單地說，就是在每一個動作的定式上，通過拳譜經典上正確的要求與注釋，達到自我檢驗的目的。靜態技術包括虛靈頂勁、沉肩墜肘、含胸拔背、舒指坐腕、松腰斂臀、尾闖中正等動作。預備式：雙腳并攏，雙手自然下垂站立，調整身形松靜自然之后調息，緩緩吸氣引入丹田，吸足、吸滿，意在丹田；而后徐徐將氣呼出，意在涌泉穴，調息1-2次再開始打拳。動態技術包括兩膊相系、分清虛實、內外相合、上下相隨、動中求靜，節節貫穿和輕靈，一動無有不動，一靜無有不靜 ， 勁斷意不斷、意斷神相連，以及內三合與呼吸和松緊蓄發等等。起式：重心移到右腿，提左腿時吸氣，意在丹田，左腳下落踏實時呼氣。

（二）動作分段與完整練習

結合分解教學方法，把簡化太極拳的每個動作按結構特點合理地分解成若干個動作來進行教學，學生更容易領會、模仿和記住，為完整地掌握動作創造條件。例如學練“野馬分鬃”和“摟膝拗步”時，因為這兩 式的步型和步法是相同的，都是弓步和連續地進步，可以按照要領先 學練弓步的步型和連續進步的步法，在原地學練兩式的“抱球分掌”和“摟手推掌，最后完整練習。

五、練習24式簡化太極拳的注意事項

（一）正確動作姿勢

太極拳動作姿勢的基本要求是虛靈頂勁、含胸拔背、松腰斂臀、沉肩墜肘、舒指坐腕、尾閻中正。如果動作姿勢不正確，勢必影響力量的協調發揮，使不該用力的肌群也在持續緊張，造成局部肌肉勞損和關節的負荷過重，如屈膝下蹲動作深度過大，就會造成膝部勞損。

（二）規范動作技術

規范的太極拳技術要求氣沉丹田、圓襠活髖、內鼓外安、運動如抽絲、邁步如貓行，各種基本技術動作要做到起點準確，運行路線清楚，止點到位，動作連貫，上下相隨，手眼配合，從而使身法自如。

（三）運動量適當

多數中老年人練習太極拳的時間大都在40～60分鐘之間，還有25%的人超過60分鐘，其間休息時間過少。這樣的運動量對中老年人的身體來說是不合適的，可考慮壓縮練習時間或延長間隔時間。

（四）專業人士指導

在相當一部分老年人在打太極拳時出現了腿部肌肉和關節損傷。因此，練太極拳時最好有專業人士指導，或按運動處方練習，腿部已有損傷的中老年人不宜練習太極拳。

篇（4）

1.WebGIS的發展

事物的時空特性為人們認識世界提供了更深的廣度和寬度，信息技術的飛速發展帶動了全社會對空間信息的需求，空間信息將成為國家乃至全球信息流中的重要組成部分，并逐漸發展成為當今社會最基本的信息服務之一，這對地理信息系統（Gis）的發展提出了更新、更高的要求。

計算機網絡技術的發展，尤其是Intemet的出現，從根本上改變了人們的生活和工作方式。WWW以其友好的用戶界面迅速崛起，使計算機的應用體系結構發生了變革，因此將現代信息技術和以計算機網絡為依托的分布式處理策略引入到GIS中就成為必然?；赪WW環境的WebGIS應用特別適合空間數據所具有的類型繁多、數據量大、分布廣等特點和多維、動態的應用分析需求，而且易與其它應用集成，它為GIS提供了一個新的標準計算平臺，使GIS在走向開放的過程中向前邁了一大步。因此，WebGIS將是今后GIS軟件發展的主要趨勢。

2 GIS綜述

2.1 基本概念

地理信息系統（Geographic Information System，GIS）是六十年代開始迅速發展起來的地理信息學（Geometics）研究技術。按照1998年美國國家地理信息與分析中心的定義，GIS是一種為了獲取、存儲、檢索、分析和顯示空間定位數據而建立的計算機化的數據庫管理系統，是多種學科交叉的產物，已經廣泛應用于城市規劃、管網、電信、電力、水利、金融證券、企業管理、房地產以及旅游等領域。

2.2 發展歷史

縱觀Gis的歷史，大致可以劃分為如下四個階段：

（1）60年代為地理信息系統初創階段。這一階段以加拿大第一個地理信息系統（CGIS）建成為標志。該階段的GIS開發以使用基礎計算機語言為特征，即直接在計算機硬件平臺上進行開發。

（2）70年代至80年代中期，為地理信息系統的鞏固發展期。這一時期，隨著計算機技術迅速發展，專業化人才不斷增加，政府的需求加大，出現了專業化的GIS軟件平臺。美國環境系統研究所（ESRI）便成立于1969年。

（3）80年代中期至90年代初期，這一階段是GIS技術在全世界范圍迅速普及和發展的時期。專業平臺開發工作并入軟件開發產業，軟件平全市場化，咨詢公司，軟件制造商大量涌現，并提供系列專業，商業化的實用系統不斷進入市場。

（4）80年代中期至90年代初期，這一階段是GIS技術在全世界范圍迅速普及和發展的時期。專業平臺開發工作并入軟件開發產業，軟件平全市場化，咨詢公司，軟件制造商大量涌現，并提供系列專業，商業化的實用系統不斷進入市場。

2.3 萬維網地理信息系統（WebGIS）

近年來，Internet/Intranet 發展迅速，利用Internet技術在Web上空間數據提供給用戶瀏覽和使用是GIS發展的必然趨勢。從WWW的任何一個節點，Internet用戶可以瀏覽WebGIS站點中的空間數據，以及制作專題地圖，進行各種空間檢索和空間分析，這就是基于WWW的地理信息系統（WebGIS）。

目前，很多專業廠商都提供了WebGIS的解決方案，比如：MapInfo公司的MapInfo ProServer和MapXtreme、ESRI的Internet Map Server（IMS）for ArcView & MapObjects等等。

3.WebGIS的現狀

WebGIS可以簡單定義為在頂temet上的GIS，它是利用互聯網技術和WWW技術，完善和擴展傳統地理信息系統功能的一門新技術。

目前的應用：

3.1 WebGIS的各種應用

WebGIS在軍事方法的應用，隨著網絡技術的發展以及社會、軍事對GIS應用需求的增加，利用Internet技術在Web上地理信息，以供用戶瀏覽、查詢并獲取所需的空間信息和應用成為GIS發展的必然趨勢，順應這一發展要求出現了Web GIS。各部隊可以在各自網站上建立以本部隊所轄范圍為底圖的WebGIS系統，可以向其它部隊提供地圖信息、瀏覽、查詢、路徑的選擇等服務。同時，我們可以將企業的形象宣傳利用網絡通過WebGIS技術，使大家能夠方便的在網絡上搜索到企業的信息;生態森林方面的數據分析;產業經濟方面。產業集群化是全球經濟發展的趨勢。而WebGIS與VR技術的出現能有效獲取、積累、整合、、搜尋商貿信息的服務平臺，是拓展企業電子商務空間，擴大產業整體影響的基礎和關鍵;

水生動物監測方面。隨著我國水產養殖規模的擴大、集約化養殖程度的提高以及外來污染的影響，水產養殖動物病害日益嚴重。于專業技術人員的數量偏少，許多病害不能得到及時準確的診斷治療，而將信息技術與水產養殖技術相結合則可有效地解決這一矛盾。

3.2 WebGIS在其它方面的應用

WebGIS在電信、旅游、軍事、教育、商業、城市規劃、城市管理、新聞媒體、智能交通、110報警服務、在線政府公共信息服務等領域應用也非常廣泛，如統計分析、房地產、油氣管理、土地和地籍管理、智能交通管理、跟蹤污染和疾病的傳播區域、商業選址、市場調查、移動通訊、民用工程、城市管道管理等。

4.WebGIS的發展趨勢

4.1 服務理念，從數據服務到信息處理服務

隨著Internet、分布式計算以及計算圖形學的飛速發展，開發基于Internet的3維GIS系統已成為可能。這三種技術的有力結合，為地理信息系統開創了一個新的時代，促使WebGIS的概念由地理“數據服務”提高到“地理信息處理服務”的新階段。地理信息服務（GIServices）的概念是地理信息系統發展的必然趨勢。

4.2 網格GIS

互聯網技術正經歷著Internet―web一網格的發展歷程。網格技術已逐漸成為新一代計算機網絡技術發展的主流。在基于網格技術的網絡環境下，互聯網應用更強調網上各種資源的共享與互操作性，這種發展趨勢對當前各種形式的GIS（包括WebGIS）必將產生越來越深刻的影響。

4.3 虛擬地理環境

所謂“虛擬地理環境”是指用計算機技術來生成一個逼真的三維視覺、聽覺、觸覺或嗅覺等感覺世界，讓用戶可以從自己的視點出發，利用自然的技能和某些設備對這一生成的虛擬世界客體進行瀏覽和交互考察。這一定義強調的是：逼真的感覺、自然的交互、個人的視點及迅速的響應。

虛擬現實技術（VirtualReality）提供的可視化，不只是一般幾何型體（目標）的空間顯示，還可對獲取的有關目標地理信息予以可視化。在地理信息系統中，結合三維可視化技術與虛擬現實技術，完全再現目標地理環境的真實情況，而不必親自到達現場，對于現代戰爭以及“繪制”行星地貌都是一種高效實用的手段。

4.4 多源數據訪問

網絡環境下開放的空間數據交換格式是目前普遍追求的目標。GML+SVG方式是今后的發展方向。GML（GeographyMarkupLanguage）是由OpenGIS聯盟制定的基于XML的對地理信息（包括地理特征的幾何屬性）的傳輸和存儲的編碼規范，SVG（ScalahieVectorGraphics）是可伸縮的矢量圖形，是用來描述二維圖形的XML語言。應用GML和SVG可以克服傳統WebGIS的很多缺點。GML可以用來交換GIS數據，而SVG可以用來方便瀏覽GIS數據。兩者可以互相補充，使WebGIS的功能更加豐富，開發更加簡單，實現更加容易。

4.5 智能化的GIS

目前GIS的大部分應用都處于輸出信息為客戶提供輔助決策支持的階段，缺乏知識處理、主動學習和推理的能力，而客戶需要的卻不僅僅是信息，還有針對某種問題的知識或智能解決方案。客戶希望在與GIS的交互過程中，GIS能通過知識學習和積累逐步了解客戶的習慣、需求等，不斷實現優化以便提供個性化的服務。因此，基于知識的GIS智能化研究是今后一個很重要的方向。

參考文獻

篇（5）

某公司下屬的一個年產電解析出鋅6萬噸的一個車間，車間自2005年投產試車至今，由于受浸出部分的制約，年產量始終徘徊在5―5.6萬噸，電解系統產能不能完全釋放，生產組織總體表現為浸出部分無法滿足生產需要，中上清經常出現短缺，迫使電解產能無法正常發揮。根據公司安排，車間以中浸改造為突破口，進行系統合理技術改造，使浸出部分差能大幅提升，滿足電解需要。

一、改造前的狀況

電鋅三車間中浸系統采用目前國內先進的沸騰浸出工藝，工藝流程圖如圖1：

一次沸騰浸出和二次沸騰浸出，電解廢液和經過高溫高酸，鐵帆沉鐵工藝出來的二次液再次進入混合槽（2個）加入軟錳礦在氧化槽（2個）進行氧化，通過1#沖礦泵沖礦打入I#沸騰槽浸出，溢流液進入2#沖礦泵打入II#沸騰槽進行浸出，溢流液進入中浸濃密機池1#、2#澄清，中上清從濃密機池1#、2#溢流堰流出進入中上清儲槽儲存供凈化制作新液供電解使用，濃密機池底流用泵打入預中和工序進行固液分離后去進行高溫高酸浸出。

篇（6）

無論是數學的產生，還是數學的發展，都與現實生活有著密不可分的關系。新課程改變了舊課程內容中脫離生活實際的狀況，強調數學與現實生活的聯系，還特別提出了數學教學是數學活動的教學。讓數學貼近生活，使學生真正體驗到數學不是枯燥空洞的，不是高深莫測的，數學就在我們身邊，是實實在在的，從而感受到數學的趣味和作用。

在實際教學中，如何聯系生活實際，達到使數學教學與學生生活有機結合?如何在生活實踐中發展學生的數學素質，形成良好的思維習慣?如何在生活實踐中提高學生的自主創新意識?這是一門非比尋常的教學藝術，需要教師去深挖教材、科學設計。

1　拓寬教材中的生活資源空間。在信息技術發展迅猛的今天，單純的教材內容已經不能適應新形勢的要求。因此，教師在教學中要聯系生活實際，吸收并引進與現實生活、科技等密切相關的具有時代性、地方性的數學信息資料來處理教材，整理教材，重組教材內容。經過重組的教材由于具有開發性和彈性，給予教師開發和選擇的空間，也能給學生留出選擇和拓展的余地，以滿足不同學生學習和發展的需要。數學教材中的每個知識點都蘊含著學生資源的廣闊空間，須找準每節教材內容與學生生活實際的“切合點”，以調動學生主動參與的積極性。

以不等式的性質這節課為例，從表面上看，它似乎與學生的日常生活活動并無太大的關系，然而，若能引導學生去親自動手操作參與，就能找到這節課與學生生活活動的“切合點”。這樣，我以學生的實踐活動為載體，賦予了它生動活潑、興趣盎然的新教學模式。教師利用天平當教具，先拿出兩個重量不同的砝碼，分別放在兩個托盤里，讓學生看天平是否是平的，學生發現是不平的，然后再拿出兩個重量相同的砝碼分別放在兩個天平的托盤里學生就會感到還是不平的，因此，得到不等式的性質1：不等式的兩邊都加上同一個數不等號的方向不變。(減則讓學生親自動手來完成。)學生通過親自實踐感覺到原來數學離我們這樣近，慢慢地他們就會親近數學、理解數學，繼而喜歡數學。學生擁有了這種積極的狀態，對學習數學的主動性和實踐能力就會大大的提高。

2　培養生活中的數學思維習慣。學生生活中每項活動，都可能找到用數學思維來觀察思考的“聯系點”，教師須引導學生將他們生活中相關的事物，用數學思維進行聯系、思考并形成習慣。

以三角形的內角和定理一課為例，先讓學生課前準備好一個三角形的卡片和一把剪子。動手減去三角形的兩個角，把三個角放在一起，這時發現這三個內角的和是一個平角，因此，得出三角形的內角和是180度。教師要想方設法讓數學教學與生活緊密聯系起來，讓學生感受到數學就在自己身邊，感受到自己的任何活動都可以有數學思維進行思考。當師生習慣于把司空見慣、熟視無睹的生活現象用數學的思維和眼光來思考的時候，數學教學和學生生活便融合了，學生就會逐漸養成用數學思想方法去觀察生活、認識世界的習慣。這樣，學生的思維能力在一次次的鍛煉中提高、發展，達到較高的思維水平。

篇（7）

文將對高速鐵路的聯調聯試方法及關鍵環節進行具體的分析和

研究。

關健詞：高速鐵路、聯調聯試、方法、環節

1引言：隨著社會對鐵路運輸需求的日漸加大，在高速鐵路開通和運營中，聯調聯試系統工程的應用，已成為了高速鐵路發展的必然趨勢。近幾年來我國高速鐵路聯調聯試也得到了一定的應用和發揮。 所謂聯調聯試是指在動車組高速運行的狀態下，對全線的各系統進行綜合的調試和測試，全面優化各系統的狀態和性能，為高速鐵路及其它運營專線的順利開通提供有力的科學依據和技術支持。基于聯調聯試的重要性，本文對聯調聯試的方法及關鍵環節做出了進一步的分析和研究。

2高速鐵路聯調聯運的特點：高速鐵路的聯調聯試是一項較為龐大和復雜的系統工程其主要特點為：所涉及到的專業較多，其中包括電力供電、通信信號、工務工程、運營速度、客運服務、動車組及牽引等專業：涉及的單位較廣，包括設計、建設、施工、運營、科研、咨詢、系統集成、設備的廠商等；高速鐵路聯調聯試工程歷時也較長，從工程的準備階段，到實施完成，需要經過數月的時間，如武廣高速鐵路的聯調聯試就歷時了將近期12個月的時間；聯調聯試的試驗測試與系統調整優化工作要并行開展，并且相互交叉。根據這些特點，高速鐵路的聯調聯試工作必須采用科學的方法，并注重對關鍵環節的控制。

3高速鐵路聯調聯試的方法

3.1結構周期法：這種方法是將高速鐵路聯調聯試系統的建設開發過程，分成幾個階段進行，在每個階段當中又分出若干項活動，每項活動運用一系列的標準、規范的方法與技術，完成具體的系統項目建設。結構化生命周期法具體包括以下幾個階段：（一）系統的規劃階段：也就是系統的起始階段，這個階段的主要任務是根據高速鐵路的整體目標和發展戰略需要，制定系統的建設總規劃。（二）系統的分析階段：就是結合系統的科學原理，針對決策者所要實現的標準化目標和某種特定需求，進行系統的研究和論證，并提供準確、完整且可行的綜合資料。分析工作要從系統的可行性分析開始，繼而進行可行性的研究論證，如結論為可行，則要開始系統的設計。（三）系統設計階段：此階段要根據系統的運行體系結構，確定標準化的總體方案，然后在總體設計的基礎上將方案細化，從而分解成具體的系統進行細節設計。（四）系統的實施階段：也是現場的施工階段包括，設備購置、系統的集成和安裝調試。（五）系統的聯調聯試階段，就是運用實際運營的列車或檢測列車，對系統的各項性能進行綜合的測試和調整，使整個系統達到設計要求。（六）系統運行試驗階段：此階段主要是為了檢驗各系統在運輸組織條件下的適應性，檢驗在設備故障和自然災害下的應急處理能力，同時進行相關人員的培訓。（七）系統的運行與維護階段：即系統進入正式使用時期的運行與維護。

3.2整體論與還原論的辯證統一方法：還原論是指將復雜的巨系統層層的分解成子系統、模塊以及單元，并對各個層次進行解釋，這是人們較為常用的方法；整體論就是指對一個事物從整體的功能進行研究。整體論與還原論的辯證統一方法，是指高速鐵路的聯調聯試工作既要注重工廠的驗收安裝測試、部分和系統試驗，也要注重整體系統的聯調聯試。就是說既要重視基礎的試驗與測試工作也要重視對整體系統的檢驗與驗證。按照這一方法將高速鐵路系統的測試與整體系統的聯調聯試關系進行細分。

3.3從定性到定量的綜合集成方法：此方法是指從定性、定量描述到定性、定量推理，以及在此基礎上通過多次迭代、逐步逼近與融合的過程，從而實現系統模式的自動優化。這種方法其實就是定性與定量的相互結合，是各種數據及信息與計算機技術的結合，也是專家的判斷力與科學理論的結合。使大量分散的定性認識以及專家的經驗知識匯集成一個整體結構，達到對整體系統的定量認識。運用此種方法進行系統集成，能夠較為充分地發揮系統的綜合優勢和整體優勢，是目前為止較為有效的進行系統集成的方法。

3.4系統綜合評價的WSR方法論：WSR是指物理、事理與人理方法論的簡稱，它是一種解決復雜問題的有效方法。用這種方法進行的系統開發，人是要考慮的主體因素。這種方法可具體概括為：確定綜合評價的目的與指標體系；確定所要進行綜合評價的模型與方法；搜集相關評價的數據并實施評價；對綜合評價的結果進行有效評估與檢驗，并生成報告，加以利用和儲存。運用此種方法進行綜合評價要遵守幾項基本的原則，即綜合的原則、參與的原則、可操作的原則以及迭代的原則。

4聯調聯試工作中關鍵環節的分析

在聯調聯試過程中，其主要的關鍵環節有：大綱的編制、前提條件、實施過程與報告的總結。

4.1大綱的編制環節：對聯調聯試進行科學合理的大綱編制是聯調聯試工作的關鍵前提。大綱編制的內容包括：（一）測試項目和內容：在高速鐵路聯調聯試工作中，要結合項目自身的特點，對具體的項目進行測試和內容的優化調整，這是高速鐵路聯調聯試科學性與合理性的保證。（二）評價標準：高速鐵路的聯調聯試評價指標與評價標準的建立，是根據工程學的方法和原理，并結合了工程的實踐，通過有效地識別系統中的潛在危害，來保證高速鐵路系統的安全性和可靠性。（三）地面測點：地面的測點包括對軌道、橋梁、道岔、路基以及過渡段、綜合接地、噪聲振動、電磁環境、信號、車站等測點。進行地面測點選取時，要有一定的要求，如：測點的選擇在考慮試驗的便利性的同時，也要具有代表性，要能滿足測試的要求。

4.2前提條件：高速鐵路聯調聯試開始前，要確保工程能夠達到聯調聯試條件，要保證高速鐵路的靜態驗收達到聯調聯試的標準，這是聯調聯試開始的前提條件。工程的全面驗收合格是做好聯調聯試的基礎，也是保證高速鐵路安全和效率的基礎。聯調聯試開始前一定要保證各項準備工作已經完成，并通過了相關部門的批準，工程的各項細節及規章制度也已經制定完成。要對一些重點的工程條件進行確認，直到完全符合聯調聯試條件才準許進行。

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前面是兩個整體的趨勢的數據，后面我會從四個方面看我們對移動互聯網現狀的觀察，以及基于這個現狀我們對未來的預判。

第一個現狀，終端、用戶和網絡環境正在發生加速的改善。我們知道目前移動互聯網還沒辦法突破一個瓶頸就是智能機的普及率，現在隨著千元機的計劃，移動互聯網會土地量的限制進入到一個快速的發展期。我們得到趨勢的分析就是移動互聯網的發展將突破一個基數的障礙，進入快速成長。

從全球的范圍我們可以看到2011年，全球智能終端的出貨量超過了PC，未來2012年，2013年超越的差距還將被進一步拉大。隨著智能機出貨量的超出，全球目前擁有PC機的用戶可能只有11億，在70億的人口中擁有智能終端的用戶達到55億的規模。

回到中國，今年從運營商的角度，推出千元智能機的計劃大大降低了智能機的門檻，隨著智能機的普及，移動互聯網的網民增速也非常迅猛。2011年，移動互聯網網民的規模達到3.6億，我們預測根據它的發展趨勢到2016年，移動互聯網用戶的規模將超出PC互聯網的網民規模?；谟脩粢幠５目焖僭鲩L，移動互聯網的市場規模也將突破基數的障礙，進入到一個快速發展的階段。

第二個現狀，互聯網階級已經在積極的布局移動互聯網，入口之爭呈現更加激烈的狀態。在這樣競爭的前提下，成功的商業模式將有可能會慢慢的浮出水面。從移動互聯網入口競爭的參與者來看，其實有多方的參與者，既包括傳統的互聯網企業向移動終端的延伸，也包括移動運營商，也包括一些移動互聯網企業，也包括終端廠商。他們的競爭是全方位的，包括在智能終端方面，手機瀏覽器方面，手機操作系統，移動的即時通訊工具，移動商店等多個方面都在接近用戶的端口來爭奪入口的位置。

簡單看幾個互聯網大頭在移動互聯網不同產品線上的布局，來看一下他們之間的競爭格局的情況，我們列出騰訊、百度、阿里、盛大等等，他們在智能終端、手機瀏覽器、操作系統、移動IM、移動商店以及其他方面的布局，智能終端上基本上各家都在做一些自己的爭奪，今年百度也推出了自己的E手機，騰訊是跟HTC有合作，阿里巴巴去年跟天宇合作推出云手機，Google也有自己的定制手機，新浪也開始有自己的定制機，包括三大運營商，以及去年剛剛殺入市場的小米，在智能終端領域的競爭已經非常激烈。

從手機瀏覽器的角度來講，手機瀏覽器一定程度上也是移動互聯網的一個入口，現在除了獨立的APP，Web APP也是一個比較大的發展，互聯網的大佬，包括新近的互聯網的廠商他們也在瀏覽器的市場上展開了激烈的競爭，包括QQ瀏覽器、百度手機瀏覽器、360、UC、海豚這些獨立的瀏覽器的廠商。

操作系統上，從以往的安卓和IOS兩家主要競爭的格局下，百度也推出了自己的E平臺，阿里巴巴也推出了自己的阿里云OS手機，包括小米了和點心基于安卓進行了深入的加工，移動的即時通訊應該是去年最火的一種應用，在國內出現了微聊，飛聊、E聊等等移動IM的產品。

應用商店，從蘋果開始起步的商業模式或者在產業鏈中比較重要的平臺，現在也可以看到除了手機廠商自己所運營的操作平臺，還出現了非常多的獨立的第三方的應用商店，包括安卓的、911手機助手等等，獨立的應用商店的品牌就有30多個，其他的不再一一贅述，包括QQ的手機管家，360的手機安全衛士等等，他們希望跟用戶進行一些深度的捆綁，成為用戶進入移動互聯網的第一個入口。

移動應用的開發刺激了開發者的熱情，應用的數量出現快速增長的態勢，基于這樣的新產品不斷出現，我們預測下一階段會出現一些殺手級的應用，同時由于IOS的策略和安卓策略截然不同的定位，用戶分化會呈現更加明顯的趨勢。

我們來看一組數據，移動應用開發熱情確實非常高漲，不管在安卓市場還是在APP Store里應用開發的總數量超過了50萬，每月都有穩步上升，到今年1月份在APP Store有56萬應用，從兩個市場來看它的類別，占在最前面的還是游戲和娛樂類的應用，但是我們也可以看到IOS系統和安卓系統中，類別的排序還是會有一些不同，這也體現了兩類操作系統所面對的用戶群之間的差異。從產品是否付費的角度來看，我們其實可以看到黃顏色的這部分代表的是免費產品，在兩個商店當中免費應用的份額都在逐漸的擴大，但總體而言，IOS還是以付費的應用為主，安卓是以免費的應用為主。#信息名址網，12114信息名址交易，1212114.cn，信息名址行業門戶

第四個現象，移動電商的流量發展迅速，傳統電商企業正紛紛在移動終端發力?；谶@樣的現狀，未來移動電商將會成為移動互聯網整體的市場規模中占據最大的份額。

這是我們對于2006年到2015年移動互聯網細分行業占比結構歷史數據的統計和未來趨勢的判斷。黃顏色代表的是移動電商的市場份額，它從2006年零的狀態逐漸的在擴大自己的規模，到2015年我們預測它會占到整個移動互聯網細分行業中77%的份額。當然，移動電商的增長并不代表其他移動互聯網的應用都會是下降的趨勢，整個移動互聯網整體的市場盤子是在不斷上升的，但是這當中移動電商增長的速度會更加的快一些。

具體來看手機電子商務的交易規模我們就可以發現，有一個非常陡的曲線，2008年交易規模才2.1億，到2011年已經達到116.4億，到今年預測將會達到471億。我們也舉了一些典型的例子，今年3月份的時候，無線淘寶剛剛了他們的統計數據，光是淘寶的移動電商交易規模就達到118億，跟淘寶去年的值相比增長了6倍。

同時可以看到其他的電商企業在移動終端也已經開始發力，包括凡客、京東、當當都推出了自己的客戶端，不僅一個客戶端，凡客有自己的凡客誠品、凡客達人等等，希望通過不同客戶端的影響力提高用戶的黏性和活躍度。我們可以得到這樣的結論，未來移動電商因為它離用戶最近，最能激發用戶消費的欲望。所以，它將會成為移動互聯網產業中增長最快的新的市場。

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關鍵詞 ：互聯網金融 金融發展和應用 金融監管

一、互聯網金融概述

互聯網金融是指以依托于支付、云計算、社交網絡以及搜索引擎等互聯網工具，實現資金融通、支付和信息中介等業務的一種新興金融。它不是互聯網和金融業的簡單結合，而是傳統金融行業與互聯網精神相結合的新興領域。

關于互聯網金融的定義眾說風云。首提“互聯網金融”概念的謝平先生在《互聯網金融模式研究》中給出定義，隨后又進行完善。他認為互聯網金融涵蓋了受互聯網技術和互聯網精神的影響，從傳統銀行、證券、保險、交易所等金融中介和市場，到瓦爾拉斯一般均衡對應的無金融中介或市場情形之間的所有金融交易和組織形式，是一個譜系的概念。林采宜（2012）認為，互聯網金融是信息時代的一種金融模式。站在不同角度會有不同側重的定義。筆者認為，互聯網金融區別于技術革新的金融電子化，是從根本上改變傳統金融運營模式的全新金融形態。

二、互聯網金融發展模式

1、互聯網融資平臺

互聯網通過信息透明公開化，增強了人與人之間的信任，這也使在無擔保無抵押的情況下向陌生人成功融資在互聯網金融時代成為現實。

（1）P2P信貸

P2P信貸是個人對個人的，不以傳統金融機構作為媒介的借貸模式。它的英文含義是：Peer to Peer Lending。具體操作是P2P信貸公司（通常不需要銀行準入證）搭建網絡平臺，借款人和出借人可在平臺上進行注冊，需要錢的人信息（簡稱發標），有閑錢的人參與競標，一旦雙方在額度、期限和利率方面達成一致，交易即完成。其中，P2P信貸公司負責對借款人的資信狀況進行考察，并收取賬戶管理費和服務費等，其本質是一種民間小額借貸。世界第一家P2P信貸公司Zopa 2005年成立于英國倫敦，我國P2P信貸公司的誕生和發展幾乎與世界同步，2007年8月我國成立了第一家P2P信貸公司——拍拍貸，隨后興起以陸金所、阿里小貸為代表的一批P2P信貸公司。

（2）眾籌模式

眾籌是指以實物、服務或者其他非資金作為回報形式，通過互聯網平臺向公眾募集項目資金的新興融資方式。它利用互聯網傳播范圍廣的特性，讓小企業家、藝術家或個人對公眾展示他們的創意，進而爭取到大家的關注和資金支持，而公眾得到的回報通常是實物、服務，杜絕了非法融資的嫌疑。同時，由于其參與門檻低、成本低廉且操作簡單，因此相對容易實現。其最佳代表是2009年創立的Kickstarter，該網站在2012年融資總額達到了約3億美元的規模，國內2011年7月成立的點名時間是規模最大最成熟的眾籌網絡平臺。

2、第三方支付平臺

第三方平臺結算支付模式是收付雙方在第三方支付平臺中設立賬戶，由付款方通過該賬戶，在需要向收款方支付時，付款方向第三方支付平臺發出支付指令，第三方支付平臺根據指令將付款方賬戶里的資金劃撥到收款方賬戶，并提醒收款方發貨，由此完成交易。收款方也可將賬戶內資金兌換成實體銀行的存款。

第三方平臺結算支付模式是擁有當前國內最多服務商數量的支付模式。截止至2014年7月15日，中國人民銀行累計發放269張第三方支付牌照，支付寶就是其中的典型例子。第三方簡化了商戶的在線收付款方式，由此形成的規模效應也降低了單筆業務支付清算的成本。

3、互聯網金融的銷售平臺

互聯網金融銷售平臺是指金融機構或者第三方機構為實現金融產品銷售目的、通過網絡環境搭建的平臺，連接客戶和金融機構。

互聯網金融銷售平臺主要分為金融機構自有平臺和第三方機構平臺。金融機構中銀行是最早、最廣泛應用互聯網技術進行企業宣傳和服務的，但隨著互聯網的普及，以基金為例，基金銷售逐漸減少對傳統銀行的依賴，基金獨立第三方銷售平臺發展前景廣闊，其通過APP等應用商店幫助基金投資者正確認識基金產品，并為其提供客觀、專業和持續的服務。此外，電商、社交應用與第三方支付平臺加入金融產品銷售平臺越來越普遍。

三、互聯網金融的監管

隨著國家金融改革的進程推進，互聯網金融的發展勢必更加快速和不斷壯大。但由于互聯網金融發展體系尚未健全，且關系到眾多消費者、投資者等社會群體的利益和整個金融業的穩定，因此，不能盲目擴大其發展規模。筆者認為，必須要對該行業密切關注，適時出臺法律法規的管理策略。

（1）密切關注，防止互聯網金融業務風險蔓延。面對互聯網金融發展的高漲勢頭，不能因其存在不確定風險就貿然打壓。多位專家建議，應采取“內緊外松”策略，密切關注互聯網金融機構和非金融機構的監管，及時反應發展中存在的問題，同時建立風險應急處理機制，靈活應對風險的產生。

（2）適時出臺國家層面法律法規。一方面，建議監管決策者出臺相應的規章，明確互聯網金融的業務范圍、發展方向、監管辦法和違規處罰機制。另一方面，加強政策引導，探索建立必要的風險補償、財政補貼及稅收、信貸優惠等正向激勵機制，降低運營成本。

4、結語

隨著互聯網技術的普及和大數據、云計算技術的應用，互聯網金融的前景非常廣闊，它不僅沖擊了傳統銀行業的經營方式，為金融市場帶來活力，還為投資者，中小企業帶來投資和融資的便利，只要監管到位，互聯網金融的創新浪潮必會促進我國金融業的改革和發展。

參考文獻：

[1]謝平、鄒傳偉，互聯網金融模式研究[J]，金融研究，2012，12：11-22.

[2]姚文平，互聯網金融[M]，北京，中信出版社，2014.

[3]宮曉林，互聯網金融模式及對傳統銀行業的影響[J]，金融實務，2013，5：86-88.

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（一）規模經營能力強

零售商規模經營能力強是發展自有品牌的首要資格條件。與制造商品牌相比，自有品牌的一大特點，是其生產和銷售都是在某一零售商的主導下完成的。該零售商規模經營能力的強弱，直接決定了其發展自有品牌能否擁有大規模生產和銷售的能力。從生產端看，如果零售商能夠大規模生產，在與自有品牌供應商的談判中，就具有較強的議價能力，可以降低自有品牌的生產成本。從銷售端看，如果零售商自身擁有較大的銷售規模，就可以為其自有品牌提供更廣闊的銷售空間，這同樣是自有品牌良性發展不可或缺的。

近年來，國內超市企業在經營規模上發展很快，2009年中國連鎖百強排名第5的華潤萬家有限公司，2009年銷售額達到680億元，門店總數達到2926個，但其自有品牌銷售所占比例還不到2%，自有品牌業務尚處于起步階段。這說明經營規模強是零售商發展自有品牌的必要條件但不是充分條件，有了規模只是有了發展自有品牌的資格，但能不能成功發展起來還要取決于其他的因素。

（二）零售商品牌信譽高

零售商品牌與零售商自有品牌是兩個不同的概念，零售商品牌是指消費者把零售商作為一個整體而產生的全部聯想。而零售商自有品牌是指在零售商那里銷售的，與制造商品牌相對應的一種品牌形式?？v觀自有品牌戰略實施成功的西方零售商，無不是信譽卓著的業內翹楚。原因在于自有品牌與生俱來的另一特殊性：它實質上是零售商品牌信譽的一種延伸。品牌延伸的理論研究表明，消費者對原品牌的認知質量越高，對延伸產品的評價也就越高，反之則越低。

二、關鍵實施條件

（一）質優應在價廉前面

自有品牌發展到今天，其意義越來越體現在形成零售商的差異化特色上。越來越多的零售商認識到，開發富有特色的自有品牌商品可以幫助企業贏得顧客忠誠，在一定程度上形成進入壁壘，對提高企業的競爭力具有重要意義。要使自有品牌商品真正成為零售商的差異化商品，低質低價就不應該成為零售商發展自有品牌的法寶，在質量爭優的基礎上再考慮低價才是更符合發展趨勢的理念。零售巨頭沃爾瑪，發展自有品牌的理念，經歷了從“價格―品牌―質量”到“質量―品牌―價格”的轉變，從一開始強調以低價格吸引消費者，質量中等即可，到現在將質量放在第一位，向消費者提供質量等同于甚至優于全國品牌的自有品牌商品。這種發展策略的轉變，使其自有品牌以優惠而超值真正贏得了消費者的心。僅以沃爾瑪的奧羅伊狗糧為例，這一品牌從開發至今，共創建了40個系列的自有專賣品牌，發展成為美國最大的狗糧品牌之一，如果不以質量為保障，只靠低價，是不可能做到這種程度的。

對于零售商而言，保證自有品牌質量涉及到方方面面的環節。首要問題是，生產商的選擇問題（下面將專門分析）；其次，是建立起售前、售中、售后全面覆蓋的自有品牌質量管理制度；第三，是推行自有品牌全員質量控制的理念和做法，讓員工認同質量管理不只是品質管理部門經理的事，調動起全體員工參加品質管理的積極性；第四，是在自有品牌質量管理中引入第三方檢測機構，第三方檢測機構以其專業的能力和相對客觀的態度，可以對零售商的自有品牌質量管理發揮獨特作用。

（二）構建生產商的選擇和監督機制

零售商開發自有品牌的方式主要表現為兩種：一是委托生產商生產，二是自設生產基地生產。后一種方式對零售商規模和實力的要求較高，前一種方式相對門檻較低。從目前及今后較長一段時間看，委托生產商生產將是我國絕大多數零售商開發自有品牌的主要方式。這種開發方式使得零售商不可避免地要面對委托生產商可能實施的機會主義行為。由于零售商和生產商利益驅動機制存有差異，生產商出于自利的動機，在雙方信息不對稱的情況下，做出對自己（生產商）有利但損害對方（零售商）利益的行為。這是自有品牌質量保障的最大威脅。

制度經濟學的相關理論指出，遏制機會主義必須靠相應的制度作為保障，通過有效的制度安排將機會主義限定在較低水平上。針對生產商的機會主義行為，零售商需要建立的制度主要包括生產商的選擇機制和監督管理機制。在生產商的選擇上，報價最低一度成為零售商最為推崇的選擇標準，但事實證明這種作法很容易演變為犧牲質量的短視行為。構建生產商的選擇機制，首先，必須明確這種選擇標準不是由單方面決定的，而是包括價格、產品質量、交貨時間、技術標準等多方面因素在內的綜合評價體系。其次，必須明確，如何在這多方面的的評價指標中進行權衡，不能靠主觀臆斷，而是需要引入量化程度高的評價方法。構建監督機制的核心意義在于，通過減少信息不對稱，增加監督方（零售商）覺察另一方（生產商）機會主義的能力，促使委托雙方的合作步入良性軌道。從監督機制的構建重點看，零售商必須就產品標準、交易流程等方面制定嚴格的交易規范作為監督的依據；還必須特別關注交易規范執行的有效性，零售商需要建立明確的懲罰與獎勵措施來提高欺騙的成本，增加合作的收益；必須認識到，在監督機制的構建中，除了契約化的交易規范及其執行措施外，還應當有相對靈活的零售商與生產商的溝通協調機制，以應對交易規范中無法事先預見的情況。