初中常見的語文常識匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇初中常見的語文常識范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、引言

《課程標準》強調“學生是語文學習的主人”“為學生創設良好的自主學習環境，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式”。創新教育是新課程教學的重要特征，課堂教學是實施創新教育的主渠道，這就要求廣大教師必須加強新課改理論，創新理論的學習，根據教材內容進行認真研究和探討，同時要結合學生的實際把握教學的目標方向，必須具有創新意識，更新教育觀念，積極引導學生從事語文實踐活動，為新時期學生整體素質的提高奠定基礎。

二、創新性思維的培養

語文教學要立足于發展學生智力、培養學生能力，想方設法訓練學生的創新思維。中學語文新課程標準的基本理念也提到了培養學生勇于創新的精神。

1.加強多向思維訓練，開發學生創新思維能力。多向思維是創新思維的精髓，在語文教學中，教師要有意識地注意培養學生的多向思維，促進學生的多向性發展。例如《從“牛”想到的》這個作文題，可以啟發引導學生，從牛的雄壯形象落筆，寫出人們生活在今天的社會，應該像牛一樣充滿活力，引導學生在有真實情感的基礎上加以思考，寫出新穎的作文，同時也要體現出時代精神。

2.開展各種活動，全方位培養學生的創新思維，培養學生自己發現問題、解決問題的能力。實踐證明，開展課外活動對培養學生的創新思維和實踐能力是十分必要的，它可以讓學生嘗試新的體驗，對于有興趣的事物作進一步的探究，逐步養成創新思維習慣。

3.使學生養成創新思維習慣。我們要緊跟時代脈搏，把最新鮮的教學理念和教學方法應用于課堂，讓學生接觸到最前沿的知識和最前沿的理論，久而久之，學生就會形成一種活躍、新奇的思維。

三、通過情境激趣，進行創新教學

興趣是創新的前提，只有將學生的學習興趣充分調動起來，學生才能不斷配合教師教學，而利用情境則可以很好地激趣。如我在教《春》時，采用的是“詩歌讀起來”，讓學生感受到五幅美麗如詩的“春草圖”“春花圖”“春風圖”“春雨圖”“迎春圖”猶如就在眼前，激起學生對春天的喜愛之情，讓學生產生共鳴。此時通過教師的引導可以快速進入到課文的情感世界之中，這樣既可以加深理解，也便于記憶，引發學生的注意和思考，引發其學習的積極性。又如在教學《背影》時，教師就可以通過情境激趣，利用多媒體展示一些父愛的音樂和視頻，創造濃厚的愛的情境，激發學生的學習興趣，使學生主動投入到探究問題中去，增強教學的形象感和動態感，這樣就可以有效地提升初中語文的課堂教學效果。

四、創新設計課堂教學的內容

語文課堂教學中，很多教師都沿襲舊有的模式：引入―解題―作者及背景―分段分析―歸納主旨和寫作特點。這種模式陳舊、單調，不利于激發學生的創新興趣。因此，課堂教學有必要建立創新模式，設計便于學生理解內容，掌握知識和培養能力。

例如，在一些內容的教學活動中，筆者專門設計了“請你講講看”環節，就是將一些原本需要教師講授的內容安排給學生來完成，提高學生參與程度，引導并教會學生積極思維，培養其問題意識和解決問題的能力，同時也以這種新穎的教學方式加深了學生的理解與感悟。

因此，教師在語文課堂實踐中，應解放學生的頭腦、眼睛、嘴巴，留給學生一定的時間與空間，讓學生在自由、自主的環境中學習、創新，讓他們在實踐活動中健康成長。

五、實施更加優化和公正的評價體系

語文課程評價應準確反映學生的學習水平和學習狀況，因此，應充分發揮語文課程評價的多重功能，采用恰當的評價方法，突出語文課程評價的整體性和綜合性。課堂評價是師生之間互相了解、溝通的重要平臺，恰當的語言、姿態能夠起到良好的互動效果。“教學的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”新課改實行已經好多年了，我認為對學生的評價要以“真、善、美”為原則，只有這樣才能真正促進學生健康成長。

1.激勵語言要具體化、細節化。與以往的評價不同，新課程改革背景下，教師對學生的評價也應該進行創新。例如，對于學生的看法不能僅僅是概括性、抽象性地肯定“你答對了”“你真行”“好”之類的，尤其對于具有獨創性的見解，大膽的質疑，教師要敢于肯定、鼓勵，一定要指出好在哪里，同時也要將評價貫穿于日常的教育教學行動中。

2.評價重點，關注過程。不少語文教師一般只注重對結果的評價，而忽視了對過程的評價。學習是個體的行為，不同的學生從課文中接受的“信息量”是不同的，因此，教師不能用一把尺子來衡量所有的學生，教師應分層進行評價，及時調動起學生學習的積極性，這也有助于形成學生正確的自我評價。只有這樣的評價，才會讓學生真正喜歡上語文，從而打造高效課堂。

六、結束語

從以上內容的論述中我們可知，初中教育是全面創新的教育，創新已成為時代的要求。實現中學語文教學的創新勢在必行，因此教師要做好充分的思想準備，注意轉變自身教學觀念，大膽嘗試，積極進行探索和創新，

參考文獻：

篇（2）

初中英語教學中的語言知識包括語音、語法、詞匯、句型等方面,它們是構成英語語言不可或缺的組成部分，而學好語音是學好一門語言的基礎與出發點。

一、初中英語語音教學的重要意義

1．保證正確地輸入與儲存。學會正確、準確的英語語音語調，才能把所學的英語語言材料以正確的聲音形象輸入大腦并儲存起來。這種正確的英語語音語調在大腦中的輸入與儲存是學好英語的基本保證。

2．保證正確地表達自己的思想。只有英語語音語調正確、規范，才能使其他人聽懂自己所說的英語語句，達到正確表達思想的目的。如果自己的語音語調不正確、不規范，聽者是難以理解的，英語交際就很困難。

3．保證正確理解聽到的英語信息。只有自己儲存的英語語音語調形象正確、規范，才能夠聽懂他人說的或錄音、廣播等媒介輸入到大腦中的正確、規范的英語。但凡語音語調不正確的英語學習者，其聽力理解能力都很差。

4．保證打好英語學習的基礎。學好英語語音語調是打好英語學習基礎的關鍵。語音語調學好了,記憶單詞，輸入句子，英語朗讀，提高口語，進行閱讀寫作，乃至自學英語都有了堅實的基礎。相反，語音語調學不好，連單詞的拼讀都成問題，記憶單詞、句子困難，不但聽力差，而且說的能力也無法提高。

二、初中生英語語音學習中的常見問題

1．音不夠長，雙元音不飽滿。中學生發元音時，經常發得不到位，長音不夠長，不清楚，不響亮。另外，用單音代替雙元音，這是因為沒有掌握英語雙元音的發音特點所致,其發音過程中是個滑動的“前長后短”、“前清晰后模糊”的過程,如雙元音/ei、ai、 au、u/都以強元音為主,向弱元音方向滑動。

2．輔音系統中增音和吞音現象普遍。由于漢語中不存在以輔音結尾的詞和輔音連綴的現象,而英語中這兩種情況卻多見,學生在遇到這類詞時,特別容易在詞尾處,或兩個輔音之間加上一個元音/ /,將egg讀成/eg /,將climb讀成/k laim/。吞音現象還主要表現在讀長音時不夠長,讀雙元音時后一個元音不到位,即吞掉元音音素后的/n、l/等音。

3．單詞重音錯位。漢語和英語都是有節奏的語音,漢語的節奏是一個音節一個音節連續出現的,每個音節都需要幾乎相同的時間,要清楚讀出來,音節間界限較明顯。學生在說和讀英語時,受此影響,習慣于將每個音都清楚地說出來,發音的響度和調門高低都一樣,這就造成聽力困難,妨礙交流。

4．語句重音不到位, 節奏感差。英語是以重音為節拍的語言,語句重音的突出和節奏的強弱變化掌握的好壞會影響表達思想、傳遞信息。鮮明的節奏感,不僅可以使英語說得更優美更流暢,而且還有助于突出重點,使口頭交際更加準確。因此學習并掌握英語語調也很重要,在說話時,說話人“說了什么”與他是“怎么說的”同等重要,它表達了說話人的感彩和意圖。

三、提高語音教學效果的對策

1．聽錄音，辨別和模仿語音，大聲說英語。聽錄音是語音教學的起步，認真仔細聽，然后開口大聲地模仿。發音正確到位，清晰明確，這是正確掌握發音要領的起步階段。在某些情況下，學生的發音不正確、不標準，關鍵在于模仿之前沒有聽清楚語音，平時聽錄音的時間太少，模仿不到位，對于錯誤的發音沒有及時的加以糾正。

2．英語繞口令練習。繞口令練習經常運用于語音訓練中，因為繞口令是比較有趣和刺激的方法之一。同時放松的氣氛能夠讓學生克服壓抑的情緒，每節課上課之前應給幾分鐘時間讓學生練習繞口令。在普通話的練習中也有繞口令，但是，英語的發音和中文的發音是完全不同的，英語是一種表音文字，而中文是一種象形文字，因此中文的拼音和書寫是沒有什么聯系的。

3．學唱英語歌曲。學唱英語歌曲可以使學生更加的活躍和集中注意力，英語歌曲中包括許多的發音，特別是爆破輔音，比如[t]和[d]等，在英語歌曲中[t] 和[d]經常弱化或者與一些元音連在一起，節奏和連音在歌曲中是很重要的，節奏包括三方面：強和弱，快和慢，長和短。通過唱英語歌曲讓學生感受到學習英語的樂趣，真正地做到“在學中用，在用中學”，能夠更好地調動學生學習的積極性。

篇（3）

[關鍵詞]簡約高效；初中語文；預習；留白

進入新世紀之后，我國的新課程改革如火如荼。當前的語文課堂教學氛圍熱鬧異常，固然，“熱鬧”的場面說明了教師與學生之間互動的頻率較高，但是這種高頻率的師生互動所起到的實際教學效果能有多少呢？筆者對此表示擔憂。筆者以為，不管采用何種教學方式，都不可與語文教學的本體相脫離，華而不實的教學方式是絕對不可取的。也就是說，我們追求的應該是簡單、實用、高效的課堂教學模式，應該從常規的教學環節和教學手段入手開展教學改革。

一、想提高課堂教學的效率，就必須重視學生的課前預習情況

葉圣陶老前輩曾經說過，預習是語文教學中最為重要的階段。對于初中語文教學來說，我們應該遵循新課程的教學要求和所用教材的編寫特點，針對學生的年齡特點、認知結構和認知規律來引導學生完成預習任務。

1.堅持循序漸進的教學原則

古代文人朱熹曾說“讀書這法在循序漸進。”預習作為學習的重要環節，也應該如此。因此，我們在布置預習任務時，應該考慮學生的認知規律和認知基礎，按照由淺入深、由易到難、先扶后放、逐步推進的策略逐步實施教學計劃。如果教學內容較難、學生自覺性較差，我們可以先將預習任務放到課上來做，由教師對預習方法、預習步驟做出統一安排，并及時糾正學生在預習中出現的問題，表揚在預習過程中表現出色的學生。當學生掌握了預習的基本方法、形成良好的預習習慣之后，我們就可以將預習任務安排在課下了。那么，如何使學生形成良好的預習習慣呢？

首先，要精心設計預習方案。在開展教學之前，我們應該明確地告訴學生預習應該達到什么樣的要求，包括掌握哪些字詞、重點理解哪段課文、學習哪些寫作方法等等，讓學生知道自己所要完成的任務，與此同時對教材有一個初步的印象，這會使學生在接下來的學習過程中有有的放矢的感覺。

其次，統一標記符號，促進其良好學習習慣的養成。也就是說我們應該引導學生學會用不同的標記來處理自己在教學中遇到的問題，如用直線標出生字詞、用曲線標出需要著重理解的詞語、用問號標出不難理解的詞句等等。

再次，學會按照自己的思維來品評課文。主要是要求學生對課文中的感人語句、段落做旁批、拓展等等。

長時間地進行預習訓練之后，學生自然就會掌握一套完整的預習方法，形成較強的預習能力，并嘗到預習給自己帶來的甜頭，積極主動地開展預習工作了。

2.使學生領會預習技巧，不斷增強其自讀能力

對初中語文來說，預習的重點任務就是讀課文。因此，我們應該重點引導學生學習閱讀中的技巧，不斷培養學生的自讀能力。

（1）學會從整體上把握課文，從而達到讀通課文的效果。我們經常要求學生在預習過程中認真讀課文。而認真讀課文的標準是什么？無非就是要搞明白課文中各個自然段講了哪些內容、課文整體要說明什么？如果學生掌握了這些，就從整體上把握了課文的脈絡，為深入理解課文內容奠定了基礎。

（2）引導學生將閱讀與思考結合起來。邊讀邊想是基本的預習方法，也是最基本的讀書方法，因此我們應該指導學生在閱讀的過程中多提問題、多想問題，以實現讀書與思考的完美統一。

3.抓住重點，全方位訓練

語文教學的重點任務就是使學生學會閱讀、學會寫作。因此，我們在布置預習任務時，也不應該脫離這兩個重點任務，并且將其轉化為多個側面，以多種方式引起學生對閱讀和寫作的重視，促進學生閱讀和寫作能力的全方位提升。我們相信，良好的預習是學生良好習慣養成和學習能力提高的保障，有良好的預習作基礎，我們的教學一定是高效的。

二、堅持簡約，精妙設計

想獲得課堂教學的成功，就必須要對課堂教學設計進行科學優化。對此，筆者以為應該從以下幾點著手來做：

1.更新教學理念

想獲得教學的成功，我們必須使自己的教學理念時時跟緊時代步伐，堅持以人為本、素質至上的教學思想。

首先，我們應該將教學的關注點放到所有學生的身上。現代教學理念認為，我們所面對的每一位學生都是個性鮮明、需要尊重、想要發展的主體，促進全體學生發展才是我們的終極教學目標。因此，我們應該關注每一位學生，平等地對待優等生和待進生。

其次，我們應該注重學生的情感體驗和情緒變化。也就是要求我們在教學過程中注意學生情緒的變化，盡可能多的使學生感受到快樂與溫馨，讓學生感覺到學習是一件愉快的事。

再次，注重對學生思想的培養和人格的健全。語文教學肩負著培養學生優秀道德品質和思想情操的重任，因此我們應該注意挖掘教學中的情感與道德因素，引導學生不斷地走向高尚的情感和豐富的人生。

2.注意課堂教學結構的和諧統一

課堂教學是否成功取決于三種結構，即教材的知識結構、學生的認知結構和課堂的教學結構。只有上述三種結構實現了完美統一，我們才能獲得教學的成功。所謂的“完美統一”實際上是指教材的知識結構符合學生認知結構的發展，課堂教學結構有力地促進教材知識與學生已知知識之間的同化與順應。因此，我們應該對教材內容，特別是教材知識結構進行研究，使其融入到學生的知識發展區之內，以促進學生對知識的理解和吸收。

當然，隨著教學內容、教學環境的變化，我們的教學設計不可能保持一成不變。在課堂教學過程中，我們應該密切注意學生的反應，從學生討論問題、回答問題和隨堂練習之中收集信息，及時對課堂教學的節奏進行調節，以適應學生的認知規律和認知需求。

三、合理采用留白手法，促進學生的自主發展

我們說要在語文教學中采用留白手法，實質上是為了充分地體現學生的自主地位，給學生創造一個自主創新的空間和時間。而留白的應用場合和時機是較為廣泛的，不管是備課、教學，還是課后作業都應該加以重視。

1.在備課過程中用留白手法給學生以解讀文本的權利

在傳統的備課過程中，我們總是強調教學目標的完整、教學環節過渡的緊密，處處都進行縝密地思索與研究，力爭自己的教學設計預案密不透風。而在教學過程中，我們更牽著學生的思路走，不曾想給學生留下半點思考的余地。這種做法是不妥的。想把文本的解讀權還給學生，沒有學生的思考空間如何行得通？因此，我們備課過程中更多地是考慮自己在教學過程中可能會出現的問題、學生可能遇到的問題，而后以此為基礎對教學做出大體的預設，而不應該強調備課過程中面面俱到。

2.在教學過程中采用留白手法，使學生有充足的時間來讀，來思考、爭辯和質疑

（1）給學生充足的時間來讀書

我們都知道“讀書百遍，其義自見”，自己在學習過程中也有頗深的體會，但是一到教學中，總是為了完成所謂的“教學任務”，而一再地重復“時間有限，快速閱讀，快速講解”的場面。可是學生還沒有來得及對文章進行回味，如何能深入地思考我們所提的問題？又如何能理解我們所講的章法結構？如何欣賞得到漢語言的優美精煉？實施新課程了，我們的觀念也該改一改了，我們應該在課堂教學中給學生足夠的時間來讀，讓其在讀的過程中對文章進行推敲與把玩，回味與反芻。在讀的過程中，學生會按自己的思維來對文章進行解讀，讓自己的思想與作者發生碰撞和共鳴。

有人說，學困生可能理解文本困難，所需要的時間較多，于是課上的問題總是由優秀生來完成，甚至“必要時”教師自己將答案一股腦地端給學生。這種做法無疑剝脫了學生思考的時間，如何能促進教學的動態生成呢？學困生在課堂教學中反應實慢，這是事實。但他們更需要我們象關心優秀生一樣關心他們，這不也是事實嗎？如果學困生也能參與到我們的質疑、爭辯過程中，我們的教學豈不是更加完美？

構建簡約高效的語文課堂相信是眾多同仁的共同夙愿，需要我們從諸多方面做出努力。而以上論述只不過是筆者在教學實踐過程中形成的一些拙見，其中定然有不少不足之處。筆者在此只是想與各位做一交流，希望能起到拋磚引玉的效果。

參考文獻：

[1]戴繼華. 語文課要堅守簡約[J].語文教學與研究，2009（1）.

[2]許典祥.如何上好開放型語文預習課[J].語文教學與研究，2004（13）.

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中圖分類號：TM73 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）21-0022-01

近幾年來，我國的經濟高效快速發展、科技也在不斷進步，無論從生活方面還是社會生產方面，對電力資源的需求量越來越大，進而促進我國的電力行業迅猛發展。現在電力部門就結合計算機技術和傳感技術，采用先進的設備，增加設備容量，可是這也引發了一些問題，就是以前有些變電檢修方法已經不符合當現在發展的要求，如不改進的話會進一步影響變電設備的正常運行，現在當務之急就是要進一步提高變電檢修工作。

變電檢修是電力系統穩定運行的有力保障，是確保電力系統安全運行的有效措施。因此筆者根據自身多年的工作經驗，對變電檢修中常見的幾個問題進行分析總結，并提出相關的處理措施。

首先，我們要了解何為變電檢修。變電檢修就是指檢查和維修設備運行過程中出現的問題和危險。在現場工作的情況下，變電檢修主要是對設備可能發生事故點進行檢測維修。除此之外，設備自身和人為失誤引起的設備老化故障也是包括在檢修過程之中。對危險點進行比較分析，提醒人們注意和預防危險，這是比較直觀的，刺激性的和有針對性的比較，可以起到很好的預防作用。

就本人經驗而言，變電檢修的常見問題有以下幾類：

1、對變電檢修認識不足、目的不明確

變電檢修需要具有明確性，這樣才能在檢修工作中認真負責，檢查出設備存在的問題隱患。現在很多供電企業不怎么重視電力系統變電檢修工作，對于變電檢修缺乏足夠的認識，不了解為什么要進行變電檢修，更有甚者只是為了應付而馬馬虎虎敷衍了事，缺乏必要的安全措施和質量意識，在工作中態度很是不認真，進而造成許多失誤的產生。而這些毫不起眼的小問題卻是引起重大安全事故的主要原因。

2、變電檢修工作不到位，記錄不全面

變電檢修記錄是一手資料、是分析變電設備運行狀態以及安排變電設備檢修的重要依據，因此對變電檢修工作要進行詳實、細致的記錄，不可消極懈怠。但是有些變電站的工作人員大多沒有經過專業的變電檢修培訓，意識不到進行變電檢修工作記錄的重要性，不明白對于檢修工作中進行技術要點記錄和成本分析的重要性，造成變電檢修記錄不完整，導致后期影響變電檢修結果的分析，這樣不能為變電檢修提供強有力的分析數據，同時也給制定變電檢修計劃造成了一定的麻煩，甚至一些偏遠地區的變電站都沒有進行相關數據記錄和成本分析報告的工作過程，對變電檢修工作記錄認識的不正確造成的變電檢修工作記錄不完全，嚴重影響了變電檢修工作的進行，并有可能引起巨大的安全隱患問題。

3、 檢修人員技術水平不達標

變電站負責變電檢修的檢修人員大多沒有經過專業的技術培訓、業務培訓、安全意識培訓，而且隨著時代的發展、技術的進步、一些新技術和新設備都不斷的應用到變電站內，一些技術人員所掌握的檢修技術已經嚴重落后，不適應對先進設備進行檢修，在檢修過程中就會出現一些問題，嚴重影響檢修結果的準確性，這就需要專業的技術人員來適應技術的發展與此同時，當今時代是計算機信息時代，在計算機技術廣泛應用于電力系統的情況下，檢修技術人員必須在掌握必要的專業技能的同時也要掌握一定的信息處理技能，而一些年齡較大的技術人員，已有的知識結構已越來越無法適應當前的技術發展、掌握新知識的能力較差，不能及時掌握關鍵的計算機數據處理和網絡應用技術，這也就在一定程度上使變電檢修的結果受到了較大的影響

4、設備陳舊落后

目前在我國很多變電站中，由于地域不同，在經濟發展上必然存在著較大的差異性。特別在一些經濟不發達地區的供電企業當中，由于資金缺乏，設備得不到及時的更新，許多設備都處于超負荷運行的狀態，在這種運行條件下，設備超負荷運行必然會加重變電檢修的負擔，使設備維護和檢修的費用逐年增長，時間一長，則會出現維護和檢修的費用遠遠超過了更換設備的費用，這也給企業帶來了較大的經濟損失。

另外，這些超期服役的設備如果在檢修過程中出現錯誤，則會導致更為嚴重的安全隱患發生，造成更加嚴重的安全事故。

5、技術管理工作滯后

科學管理對于變電檢修也是十分重要的，但是在現實生產實踐中存在諸多的管理方面的薄弱環節。比如，不能及時、全面、準確的提供完整的設備檔案記錄及運行、檢修、試驗記錄；運行檢修記錄不詳、不銜接、資料丟失等。這些問題就指出了電力部門在科學管理方面的問題，只有把以往的歷史記錄好好的組織利用起來，我們才能根據這些既詳細又準確的資料進行分析，從而改進變電設備檢修方法，還應該使得各級專業人員明確自己在變電檢修中所扮演的角色，應該把一些沒有必要的工作進行合理修改，充分考慮相關合適的變電檢修規定。應該在平時的工作實踐中去確定合適的新的檢修周期，以及檢修項目的變更，這樣才能更好的找到變電設備檢修的方式方法。

基于以上存在的問題，筆者有了以下的經驗性的總結措施：

1、明確工作人員變電檢修的目的。

保證變電設備檢修有效進行的關鍵就是要明確變電檢修的目的。變電檢修工作人員要熟知每一項檢修技術的操作說明，明確設備檢修的目的，建立詳細的檢修任務和責任項目，保證變電設備檢修平穩有效進行。工作人員對變電設備也要進行定期的、規范的檢修，做好詳細的記錄，為編制檢修計劃提供盡可能的詳細資料，確保變電設備安全運行。

2、加強變電檢修工作人員的責任感，提高其檢修人員業務水平。

電力部門要要求檢修人員不斷強化其自身的業務技術水平并結合在實際工作中積累的工作經驗參與變電設備檢修管理，并對自己的檢修結果進行負責。同時工作人員應努力提升自身的專業知識，多參加一些專業性的培訓，提高自己業務能力。

3、改進檢修管理方法。

目前，許多變電站所采用的變電檢修方法存在一定的問題，因此要重點改進變電設備檢修的管理方法。加強變電設備的檢修管理，根據實際條件逐漸引入計算機化的檢修管理方法，提高檢修設備的科技含量，精確檢修結果。

4、改革變電檢修方式。

近年來，我國的城市化發展不斷加快，工業也隨著迅速發展，用電量也不斷的擴大。各大城市正在投入大量的建設資金，不斷的建設新電廠、變電站和新線路等電力設備，以滿足需電要求，因為如果電力不足，會嚴重影響我國工業的發展。電力系統邁向市場只是早晚問題，更多的人認識到投資要求更合理的回報，降低能耗也就成為提高經濟效益的關鍵點。然而，對變電設備進行檢修是降低能耗的方法之一，變電檢修方式的變革主要是降低檢修費用，防止強迫限電所造成的巨大經濟損失，保證運行設備能夠在安全平穩的環境下運行，提高變電設備的使用壽命。

篇（5）

中圖分類號：O213.1文獻標識碼：A 文章編號：

一、高層建筑及施工特點

（一）高層建筑

顧名思義，高層建筑就是在一定層數或一定高度以上的建筑。自2005年起，我國明確規定10層以上用于住宅的建筑，或是24米以上的其它民用建筑，就視作高層建筑。高層建筑的層數較多，達到一定高度，對地基的荷載能力要求很高，所以高層建筑為深挖地基。高層建筑施工，不僅要滿足人類對空間的需求，還要解決施工進程中的結構問題，這就需要建設多層地下室。地下室的施工，自然而然就涉及到地下防水和基坑圍護等較為復雜的工程問題。

（二）高層建筑的施工特點

高層建筑的結構應力結構較為系統，功能多樣化，規模龐大，建筑難度大，因此高層建筑的施工具有非常明顯的特點。

1、地基深挖，施工面臨很大困難。若實現高層建筑的結構穩定，充分利用地下空間，就必須向地下深挖，然而地基深挖面臨著重重困難，如地下滲水、基坑圍護，施工存在很多不安全因素。

2、規模龐大，工期較長，施工成本高。高層建筑層數多，體量大，占據空間大，建筑施工周期較長，需要的工程投入也比低矮建筑多，資金周轉困難，面臨很大壓力。如果工程出現延期，就快速增加了施工的成本，投資收益率下降。

3、結構復雜，功能繁多，對施工組織要求高。高層建筑除了本身的建筑結構以外，還涉及電力系統、給排水系統、消防系統等多個系統，對施工組織的要求很高。

4、施工標準高，對材料要求嚴格。高層建筑的設計標準很高，就需要對過程線進行控制；高層建筑對材料的強度也有嚴格的要求。

5、作業空間狹小，垂線運輸量大。高層建筑是垂直延伸的，這樣施工只能逐層開展，作業空間狹窄；建筑材料的垂線運輸量大，因此，垂線運輸速度直接影響施工效率。

二、高層建筑房屋施工常見問題分析

第一，建筑管理和控制不規范。在高層建筑項目中，管理人員沒有嚴格履行職責，未按照施工制度和章程操作，管理和控制不到位，這樣，違規操作容易產生事故。施工過程中的管理和控制不規范，是影響高層建筑質量的直接因素。

第二，作業缺乏標準，手工作業不合理。建筑人員多農民工，沒有科學的理論指導，也沒有利用先進的技術設備，作業缺乏標準，在業主或工程監理監督下，出現很多不合格的地方。由于缺乏嚴格管理，原材料堆放混亂，還存在很大浪費，影響工程質量。

第三，安全管理意識淡薄。在我國建筑施工中，負責人的安全管理意識淡薄，在施工過程中存在很多安全隱患，同時施工環境和人員的變化，都會影響建筑質量。

三、提升高層建筑房屋施工質量水平的對策建議

（一）設置工程質量控制點

對高層建筑進行質量控制點的設置，是為了保證在合理的管理和控制之下，施工過程中關鍵項目、關鍵點和薄弱環節等能夠保持良好狀態。質量控制點的內容很多，對工程質量或進度具有影響力的節點，都可以稱作質量控制點。一般來講，根據施工工藝的復雜程度，進行質量控制點的確定。高層建筑施工難度較大，可以設置多個質量控制點，在施工過程中，要對這些關鍵點進行嚴格把控和檢驗，保證建筑質量和工程如期進行。

兼職質量控制，有事前控制、事中控制和事后控制。設置工程質量控制點，是事中控制，要進行嚴格把控。除了設置工程質量控制點進行事中控制之外，還要對工程圖紙的設計、施工隊伍的選擇、施工合同的簽訂和工程質量監督進行嚴格把關，從源頭上就加強建筑施工質量的把控。事后控制在建筑施工中的作用不大，因為已經建成的建筑，無論怎樣加強事后控制，基本無法提升其質量水平。

（二）高層建筑的質量控制措施

1、分階段、全時段的動態控制

在高層建筑項目施工中，為保證工程總目標的實現，就需要進行分階段、全時段的動態控制。在不同的施工階段，在不影響工程質量和進度同時，根據實際狀況的變化，進行計劃的優化調節。施工過程中，要確保材料供給和資金及時，保證工程正常開展。

2、嚴把材料關，加強材料強度控制

根據我國國際相關規定，建筑所用材料必須嚴格遵守材料驗收相關規定，保證工程主體結構和施工裝飾的質量。因為，主體結構的質量不僅關系到整個工程質量，還關系到施工人員和入住人員的生命安全。對于混凝土配比的選擇，要根據當地市場上的原材料，進行不同配比實驗，保證施工開展中可以及時進行質量度的調整，做好材料強度的控制。同時，還要加強高層建筑主體的養護工作，因為即使質量控制再嚴格的材料，也會出現例外。另外，要做好原材料強度的評定，對所用原材料進行嚴格控制。

3、做好 “三線”控制

對高層建筑進行“三線”控制，首要的是要對高層建筑的垂直度進行把控，這是保證高層建筑質量和安全的關鍵點。在施工過程中，需要利用激光鉛錘儀對垂直度進行監控，選擇合適的4個控制點，進行平面控制。

4、做好安全管理工作

第一，做好基礎深挖和基坑圍護工作，在基礎深挖前，要根據地質情況、土體結構和當地環境進行查看，進行方案的確定，防止施工過程中出現意外。第二，要做好腳手架和防護等安全措施，根據施工要求和時間進行腳手架的設計。根據具體要求，做好施工模板工程，根據原材料的利用情況，做好季節性的防護措施，在進行嚴格計算之后進行支撐系統的設計，并繪制詳細圖紙，保證施工過程中的人員安全，確保高層建筑的施工質量。

結束語

在傳統的高層建筑施工中，多把主要精力放在了工程施工進程之中，而忽視了其它階段和方面的質量控制。高層建筑的施工推進，是一個系統，需要從多個方面加強把控：設置工程質量控制點；分階段、全時段的動態控制；嚴把材料關，加強材料強度控制；做好 “三線”控制；做好安全管理工作。

參考文獻：

[1]虎少濱.高層建筑的施工質量控制措施[J].中國房地信息,2011,03.

篇（6）

中圖分類號：TU998.1 文獻標識碼：A 文章編號：

前言

隨著我國經濟的持續發展，人民生活水平的提高，城市現代化的進程也在不斷的加快。建筑消防安全作為城市現代化建設的一個重要方面，必須要適應城市現代化發展的客觀要求。為此，本文著重論述了建筑消防工程施工中的常見問題與處理措施。

一、建筑消防施工中的常見問題

1.1 防排煙系統存在的問題

1）防煙樓梯間與防煙前室共用正壓送風系統的設計有缺漏。2）不具備自然排煙條件的封閉樓梯間未采取防煙設計。3）長度超過20 米內走道未設機械排煙設施。4）作為自然排煙用途的排煙窗設置的形式、位置及開窗面積不準確。5）中庭排煙窗的設置形式不利于平時的操作。6）分段后的疏散樓梯間的下段未設置正壓送風系統。7）剪刀樓梯間的正壓送風系統未按規定分別獨立設置正壓送風系統。8）排煙閥安裝位置不對，合用前室因管理不到位而形同虛設。

1.2 消防給水管網方面方面存在的問題

1）消防給水管網試壓沒有按施工方案和規范要求進行。2）個別工程存在將塑料給水管道用于消防給水管道，或者在建筑物內塑料給水管道與消防給水管道相連的情況。

1.3 室內、外消火栓系統方面存在的問題

1）室內消火栓安裝及壓力不符合要求。2）在地下式水泵接合器和地下式室外消火栓的安裝中，未嚴格按照標準圖集安裝在當地凍土層以下和室外消火栓栓體上未安裝泄水閥。

二、問題產生的原因

2.1 施工隊伍人員素質參差不齊、高低不同

大多數施工單位只注重經濟效益，對于建筑工程施工覺得只要基礎、結構等重要方面不出什么問題就可以了，而對其他建筑安裝工程隨意降低標準。再者，在消防設施工程施工方面缺少相應的人才，無法具備對消防設施監測時運用科學的試驗方法，技術先進、性能穩定的試驗設備及政治和技術素質好的，熟悉試驗方法和試驗設備并經過考核合格的試驗人員這三個基本條件，所以對此類工程的施工只停留于表面，而未作技術推敲和運用科學、統一的檢測和試驗方法。

2.2 建筑物管理單位對消防管理工作薄弱、思想麻痹大意

任何消防設施應時刻保持正常的工作狀態，需要對系統各組件進行經常性的維護管理，以達到發生火災時能及時的控制和撲滅火災的目的。但在實際中這些管理單位未做到應有的每日檢查、季度試驗和檢查、年度檢查試驗和對火災自動報警裝置中的探頭、自動噴水滅火系統中的噴頭等消防設施的專門清洗、消防給水管道沖沙等工作，致使建筑消防設施自建好后就“一直沉睡”的現象時有發生。

2.3 各種管材和設備質量良莠不齊

隨著各地不斷開發引進了各種新型的給排水管材，常見的有：薄壁不銹鋼管、銅管、PVC 管、鋼塑管、PEX管、球墨鑄鐵管和鋁塑復合管等。新型管道材料的不斷改進，在施工中以次充好，不了解產品性能的問題日益嚴峻。另外在消防設施的施工中，追求設施設備的美觀，而未考慮設備的使用性能、可操作性和產品質量，顧此失彼。

2.4 建立健全建筑消防設施安裝設計、施工和驗收規范

現今在施工安裝和監督檢查過程中，只能遵循原有的規范和相關的行業標準，如《建筑設計防火規范》（GBJ16- 87）、《高層民用建筑設計防火規范》（GB50045- 95）、《自動噴水滅火系統設計規范》（GBJ50084- 2001）、《自動噴水滅火系統施工及驗收規范》（GB50261- 96）、《建筑給排水設計規范》（GBJ15- 88）、《建筑給水排水及采暖工程施工質量驗收規范》（GB50242- 2002）等。

三、處理措施

建筑工程中存在的以上問題，充分暴露出建筑消防系統隱蔽工程安裝、調試、室內裝飾裝修工程不規范、消防產品質量無保障，消防系統總體功能不能滿足規范要求等問題。為此應當及時跟蹤建筑工程消防設施施工過程，堅決杜絕建設、施工單位不按國家消防技術規范和經批準的施工圖紙施工、擅自降低技術標準要求、改變消防設計等問題的發生，嚴厲整治建筑施工違規違章行為，防止埋下“先天火災隱患”。同時做好以下幾個方面工作：

3.1 要制定切實可行的治理措施，突出重點，狠抓落實，講求實效，尤其要注意從“源頭”抓起，杜絕先天火災隱患的產生

要督促建設單位嚴格履行安全生產職責，加強對分包單位的管理。從工程設計、工程施工、工程監理等各個環節嚴格把關，確保安全，消除各類事故隱患。一是利用多種傳媒手段宣傳消防法律、法規，提高社會對消防工作的關注程度，營造社會“大消防”氛圍；二是政府相關部門應加強聯系和協作，使建筑工程在審批階段就開始接受消防部門的監督，凡是未經消防部門同意建筑工程，其他部門不予辦理相關手續。從源頭上杜絕建設單位不報審、不驗收現象的發生。三是對社會單位的法人代表或負責人舉辦消防知識培訓班，重點是《消防法》，《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》的學習，強化消防安全責任主體意識，明確應履行的職責，讓他們從內心上真正重視起消防工作。

3.2 相關部門應加強本地建筑消防工程施工現場的檢查工作

對有關建筑安全生產責任制不落實、建筑安全管理體制不健全、建筑安全監督機構和監督人員職責不明確、建筑施工安裝不嚴格按照國家有關規定進行等問題，要發現一起，查處一起，徹底扭轉建筑消防工程施工管理不嚴的現象。要加大執法力度，對建筑工程施工現場實行嚴管重罰，定期檢查，對不按圖施工、擅自改變建筑結構、消防設施的責令限期改正，逾期不改正的依法停止施工并處以高額罰款，維護消防法律的嚴肅性。對已經消防監督部門驗收通過的建筑工程，要做好日常的消防監督檢查，發現消防設施、器材損壞的要督促單位抓緊整改，確實使建筑消防設施在關鍵的時候能發揮作用。

3.3 大力加強消防設施檢驗中介機構的發展和各項消防產品的檢驗

對于建筑物中的消防設施在工程竣工后的驗收中，驗收人員只能通過眼睛來看，充其量也只是現場做出水測試，看一下水壓和水量是否合格，無法來做深層次檢測檢驗。這就需要加強消防設施檢驗中介機構的建設發展，竣工驗收時可以利用該中介機構強有力的技術手段和檢驗設備對建筑物進行全方位的科學檢測，并出具相應的檢驗報告，促使建筑物內各項消防系統真正發揮起作用，提高建筑物抗御火災能力。另外，對于建筑物中所使用的消防產品，包括消防設備和管材，必須提供國家防火建筑材料質量監督檢驗中心和建筑材料質量監督檢驗中心檢驗合格的檢測報告，而且該報告在時間上應與最新通報的時間相符。

3.4 注重對施工從業人員進行有關安全生產技術標準、施工現場安全操作等方面的培訓

篇（7）

Abstract to concrete crack is a common engineering problem and difficult to solve, this paper discusses somecommon cracks in concrete engineering, and according to the specific situation and put forward some prevention,treatment measures.

Keywords: concrete; crack; prevention

中圖分類號： [TQ178] 文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2013）

一、前言

混凝土是一種由砂石骨料、水泥、水及其他外加材料混合而形成的非均質脆性材料。由于混凝土施工和本身變形、約束等一系列問題，硬化成型的混凝土中存在著眾多的微孔隙、氣穴和微裂縫，正是由于這些初混凝土建筑和構件通常都是帶縫工作的，由于裂縫的存在和發展通常會使內部的鋼筋等材料產生腐蝕，降低鋼筋混凝土材料的承載能力、耐久性及抗滲能力，影響建筑物的外觀、使用壽命，嚴重者將會威脅到人混凝土裂縫產生的原因很多，有變形引起的裂縫：如溫度變化、收縮、膨脹、不均勻沉陷等原因引起的裂縫；有外載作用引起的裂縫；有養護環境不當和化學作用引起的裂縫等等。在實際工程中要區別對待，根據實際情況解決問題。

二、 凝土工程中常見裂縫及預防

1.干縮裂縫及預防

干縮裂縫多出現在混凝土養護結束后的一段時間或是混凝土澆筑完畢后的一周左右。水泥漿中水分的蒸發會產生干縮，且這種收縮是不可逆的。干縮裂縫的產生主要是由于混凝土內外水分蒸發程度不同而導致變形不同的結果：混凝土受外部條件的影響，表面水分損失過快，變形較大，內部濕度變化較小變形較小，較大的表面干縮變形受到混凝土內部約束，產生較大拉應力而產生裂縫。相對濕度越低，水泥漿體干縮越大，干縮裂縫越易產生。干縮裂縫多為表面性的平行線狀或網狀淺細裂縫，寬度多在0.05~0.2mm之間，大體積混凝土中平面部位多見，較薄的梁板中多沿其短向分布。干縮裂縫通常會影響混凝土的抗滲性，引起鋼筋的銹蝕影響混凝土的耐久性，在水壓力的作用下會產生水力劈裂影響混凝土的承載力等等。混凝土干縮主要和混凝土的水灰比、水泥的成分、水泥的用量、集料的性質和用量、外加劑的用量等有關。

主要預防措施：一是選用收縮量較小的水泥，一般采用中低熱水泥和粉煤灰水泥，降低水泥的用量。二是混凝土的干縮受水灰比的影響較大，水灰比越大,干縮越大，因此在混凝土配合比設計中應盡量控制好水灰比的選用，同時摻加合適的減水劑。三是嚴格控制混凝土攪拌和施工中的配合比，混凝土的用水量絕對不能大于配合比設計所給定的用水量。四是加強混凝土的早期養護，并適當延長混凝土的養護時間。冬季施工時要適當延長混凝土保溫覆蓋時間，并涂刷養護劑養護。五是在混凝土結構中設置合適的收縮縫。

2.塑性收縮裂縫及預防

塑性收縮是指混凝土在凝結之前，表面因失水較快而產生的收縮。塑性收縮裂縫一般在干熱或大風天氣出現，裂縫多呈中間寬、兩端細且長短不一，互不連貫狀態。較短的裂縫一般長20~30cm，較長的裂縫可達2~3m，寬1~5mm。其產生的主要原因為：混凝土在終凝前幾乎沒有強度或強度很小，或者混凝土剛剛終凝而強度很小時，受高溫或較大風力的影響，混凝土表面失水過快，造成毛細管中產生較大的負壓而使混凝土體積急劇收縮，而此時混凝土的強度又無法抵抗其本身收縮，因此產生龜裂。影響混凝土塑性收縮開裂的主要因素有水灰比、混凝土的凝結時間、環境溫度、風速、相對濕度等等。

主要預防措施：一是選用干縮值較小早期強度較高的硅酸鹽或普通硅酸鹽水泥。二是嚴格控制水灰比，摻加高效減水劑來增加混凝土的坍落度和和易性，減少水泥及水的用量。三是澆筑混凝土之前，將基層和模板澆水均勻濕透。四是及時覆蓋塑料薄膜或者潮濕的草墊、麻片等，保持混凝土終凝前表面濕潤，或者在混凝土表面噴灑養護劑等進行養護。五是在高溫和大風天氣要設置遮陽和擋風設施，及時養護。

3.沉陷裂縫及預防

沉陷裂縫的產生是由于結構地基土質不勻、松軟，或回填土不實或浸水而造成不均勻沉降所致；或者因為模板剛度不足，模板支撐間距過大或支撐底部松動等導致，特別是在冬季，模板支撐在凍土上，凍土化凍后產生不均勻沉降，致使混凝土結構產生裂縫。此類裂縫多為深進或貫穿性裂縫，其走向與沉陷情況有關，一般沿與地面垂直或呈30°~45°角方向，較大的沉陷裂縫，往往有一定的錯位，裂縫寬度往往與沉降量成正比關系。裂縫寬度受溫度變化的影響較小。地基變形穩定之后，沉陷裂縫也基本趨于穩定。

主要預防措施：一是對松軟土、填土地基在上部結構施工前應進行必要的夯實和加固。二是保證模板有足夠的強度和剛度，且支撐牢固，并使地基受力均勻。三是防止混凝土澆灌過程中地基被水浸泡。四是模板拆除的時間不能太早，且要注意拆模的先后次序。五是在凍土上搭設模板時要注意采取一定的預防措施。

4.溫度裂縫及預防

溫度裂縫多發生在大體積混凝土表面或溫差變化較大地區的混凝土結構中。混凝土澆筑后,在硬化過程中,水泥水化產生大量的水化熱，（當水泥用量在350～550 kg/m3，每立方米混凝土將釋放出17500～27500kJ的熱量，從而使混凝土內部溫度升達70℃左右甚至更高）。由于混凝土的體積較大，大量的水化熱聚積在混凝土內部而不易散發，導致內部溫度急劇上升，而混凝土表面散熱較快，這樣就形成內外的較大溫差，較大的溫差造成內部與外部熱脹冷縮的程度不同，使混凝土表面產生一定的拉應力（實踐證明當混凝土本身溫差達到25℃~26℃時，混凝土內便會產生大致在10MPa左右的拉應力）。當拉應力超過混凝土的抗拉強度極限時，混凝土表面就會產生裂縫，這種裂縫多發生在混凝土施工中后期。在混凝土的施工中當溫差變化較大，或者是混凝土受到寒潮的襲擊等，會導致混凝土表面溫度急劇下降，而產生收縮，表面收縮的混凝土受內部混凝土的約束，將產生很大的拉應力而產生裂縫，這種裂縫通常只在混凝土表面較淺的范圍內產生。溫度裂縫的走向通常無一定規律，大面積結構裂縫常縱橫交錯；梁板類長度尺寸較大的結構，裂縫多平行于短邊；深入和貫穿性的溫度裂縫一般與短邊方向平行或接行，裂縫沿著長邊分段出現，中間較密。裂縫寬度大小不一，受溫度變化影響較為明顯，冬季較寬，夏季較窄。高溫膨脹引起的混凝土溫度裂縫是通常中間粗兩端細，而冷縮裂縫的粗細變化不太明顯。此種裂縫的出現會引起鋼筋的銹蝕，混凝土的碳化，降低混凝土的抗凍融、抗疲勞及抗滲能力等。

主要預防措施：一是盡量選用低熱或中熱水泥，如礦渣水泥、粉煤灰水泥等。二是減少水泥用量,將水泥用量盡量控制在450kg/m3以下。三是降低水灰比，一般混凝土的水灰比控制在0.6以下。四是改善骨料級配，摻加粉煤灰或高效減水劑等來減少水泥用量,降低水化熱。五是改善混凝土的攪拌加工工藝，在傳統的"三冷技術"的基礎上采用"二次風冷"新工藝，降低混凝土的澆筑溫度。六是在混凝土中摻加一定量的具有減水、增塑、緩凝等作用的外加劑，改善混凝土拌合物的流動性、保水性，降低水化熱，推遲熱峰的出現時間。七是高溫季節澆筑時可以采用搭設遮陽板等輔助措施控制混凝土的溫升，降低澆筑混凝土的溫度。八是大體積混凝土的溫度應力與結構尺寸相關，混凝土結構尺寸越大，溫度應力越大，因此要合理安排施工工序，分層、分塊澆筑，以利于散熱，減小約束。九是在大體積混凝土內部設置冷卻管道，通冷水或者冷氣冷卻，減小混凝土的內外溫差。十是加強混凝土溫度的監控，及時采取冷卻、保護措施。十一是預留溫度收縮縫。十二是減小約束，澆筑混凝土前宜在基巖和老混凝土上鋪設5mm左右的砂墊層或使用瀝青等材料涂刷。十三是加強混凝土養護，混凝土澆筑后，及時用濕潤的草簾、麻片等覆蓋，并注意灑水養護，適當延長養護時間，保證混凝土表面緩慢冷卻。在寒冷季節，混凝土表面應設置保溫措施，以防止寒潮襲擊。十四是混凝土中配置少量的鋼筋或者摻入纖維材料將混凝土的溫度裂縫控制在一定的范圍之內。

5.化學反應引起的裂縫及預防

堿骨料反應裂縫和鋼筋銹蝕引起的裂縫是鋼筋混凝土結構中最常見的由于化學反應而引起的裂縫。混凝土拌和后會產生一些堿性離子，這些離子與某些活性骨料產生化學反應并吸收周圍環境中的水而體積增大，造成混凝土酥松、膨脹開裂。這種裂縫一般出現中混凝土結構使用期間，一旦出現很難補救，因此應在施工中采取有效措施進行預防。主要的預防措施：一是選用堿活性小的砂石骨料。二是選用低堿水泥和低堿或無堿的外加劑。三是選用合適的摻和料抑制堿骨料反應。由于混凝土澆筑、振搗不良或者是鋼筋保護層較薄，有害物質進入混凝土使鋼筋產生銹蝕，銹蝕的鋼筋體積膨脹，導致混凝土脹裂，此種類型的裂縫多為縱向裂縫，沿鋼筋的位置出現。三、裂縫處理裂縫的出現不但會影響結構的整體性和剛度，還會引起鋼筋的銹蝕、加速混凝土的碳化、降低混凝土的耐久性和抗疲勞、抗滲能力。因此根據裂縫的性質和具體情況我們要區別對待、及時處理，以保證建筑物的混凝土裂縫的修補措施主要有以下一些方法：表面修補法，灌漿、嵌逢封堵法，結構加固法，混凝土置換法，電化學防護法以及仿生自愈合法。

1.表面修補法

表面修補法是一種簡單、常見的修補方法，它主要適用于穩定和對結構承載能力沒有影響的表面裂縫以及深進裂縫的處理。通常的處理措施是在裂縫的表面涂抹水泥漿、環氧膠泥或在混凝土表面涂刷油漆、瀝青等防腐材料，在防護的同時為了防止混凝土受各種作用的影響繼續開裂，通常可以采用在裂縫的表面粘貼玻璃纖維布等措施。

2.灌漿、嵌逢封堵法

灌漿法主要適用于對結構整體性有影響或有防滲要求的混凝土裂縫的修補，它是利用壓力設備將膠結材料壓入混凝土的裂縫中，膠結材料硬化后與混凝土形成一個整體，從而起到封堵加固的目的。常用的膠結材料有水泥漿、環氧樹脂、甲基丙烯酸酯、聚氨酯等化學材料。嵌縫法是裂縫封堵中最常用的一種方法，它通常是沿裂縫鑿槽，在槽中嵌填塑性或剛性止水材料，以達到封閉裂縫的目的。常用的塑性材料有聚氯乙烯膠泥、塑料油膏、丁基橡膠等等；常用的剛性止水材料為聚合物水泥砂漿。

3.結構加固法

當裂縫影響到混凝土結構的性能時，就要考慮采取加固法對混凝土結構進行處理。結構加固中常用的主要有以下幾種方法：加大混凝土結構的截面面積，在構件的角部外包型鋼、采用預應力法加固、粘貼鋼板加固、增設支點加固以及噴射混凝土補強加固。

4.混凝土置換法

混凝土置換法是處理嚴重損壞混凝土的一種有效方法，此方法是先將損壞的混凝土剔除，然后再置換入新的混凝土或其他材料。常用的置換材料有：普通混凝土或水泥砂漿、聚合物或改性聚合物混凝土或砂漿。

5.電化學防護法

電化學防腐是利用施加電場在介質中的電化學作用，改變混凝土或鋼筋混凝土所處的環境狀態，鈍化鋼筋，以達到防腐的目的。陰極防護法、氯鹽提取法、堿性復原法是化學防護法中常用而有效的三種方法。

6.仿生自愈合法

仿生自愈合法是一種新的裂縫處理方法，它模仿生物組織對受創傷部位自動分泌某種物質，而使創傷部位得到愈合的機能，在混凝土的傳統組分中加入某些特殊組分(如含粘結劑的液芯纖維或膠囊)，在混凝土內部形成智能型仿生自愈合神經網絡系統，當混凝土出現裂縫時分泌出部分液芯纖維可使裂縫重新愈合。

四、結 論

裂縫是混凝土結構中普遍存在的一種現象，它的出現不僅會降低建筑物的抗滲能力，影響建筑物的使用功能，而且會引起鋼筋的銹蝕，混凝土的碳化，降低材料的耐久性，影響建筑物的承載能力，因此要對混凝土裂縫進行認真研究、區別對待，采用合理的方法進行處理，并在施工中采取各種有效的預防措施來預防裂縫的出現和發展，保證建筑物和構件安全、穩定地工作。

參考文獻：

1 鋼筋混凝土結構設計規范.中國建筑工業出版社，1999.2.

篇（8）

中圖分類號： TU473 文獻標識碼： A

樁基礎施工的幾種質量問題

（一）樁基礎的簡介

首先樁基礎是由樁和樁承臺組成的一種深基礎。樁基礎具有承載力高且沉降均勻以及沉降量較小等特點。由于具有這些特點，樁基礎幾乎可以運用在各種地質條件以及各種工程中，特別適用于那些在軟弱成上修建重型建筑物。樁基礎是一種歷史久遠的基礎形式，早在7000年前左右的新石器時代，人們為了躲避猛獸的襲擊，就在湖邊或者沼澤地里用木樁來搭建平臺，來作為居住點，到后來宋朝的時候樁工技術已經發展嫻熟，并在《營造法式》一書中專門有臨水筑基一節，等發展到明清的時候技術更趨完善。樁工技術經過了幾千年的發展，又加上現在樁基礎材料的不斷加強，樁工機械以及施工方法上都取得了巨大的發展，已經形成了一套完整的現代化的基礎工程體系。其主要的基礎有以下幾個特點：

1、一般樁都會支撐于堅硬的或者較硬的持力層中，所以樁基礎具有較高的豎向承載力以及群樁承載力，能夠承擔起高層建筑物。還有就是樁基礎具有較高的豎向單樁剛度或者群樁剛度，而且還不會產生過大的不均勻沉降。

2、可以憑借較大的單樁側向剛度或者群樁側向剛度以及整體的抗傾覆能力，具有較高的抵御風和地震引起的水平荷載等，保證高層的穩定性。

（二）樁基礎施工中幾個質量問題

1、鉆孔時出現偏斜孔。在安裝鉆機的時候支撐不牢，或者是由于鉆孔時遇到較大的石頭等樁孔地質構造不均勻所引起的。

2、施工中出現卡鉆或者掉鉆。在施工中當鉆孔經過兩個相差較大的巖層交界面時，沒有及時的根據情況對鉆頭進行調整等，就可能造成卡鉆。而掉鉆則是由于機械故障或者孔壁坍塌等因素。

3、封底時沒達到效果。由于在剛開始灌注鉆孔樁的時候，混凝土的量較小，且孔底部的沉渣厚度過大等造成混凝土沒有在底部進行凝固成型，或者沒有達到效果。

4、導管堵塞。造成導管堵塞主要就是由于混凝土不合格所引起的，當混凝土中含有較大的骨料或者受潮凝固的水泥塊，造成混凝土和易性較差時，就會容易產生導管堵塞；還有就是灌注混凝土沖擊力不夠時也能產生。

5、鋼筋籠上浮。如果吊放鋼筋籠時，鋼筋籠沒有加固定位，或者在灌注混凝土時，由于操作等因素帶來的鉆孔樁鋼筋籠移位都可能會引起鋼筋籠上浮。鋼筋籠上浮時要立即停止灌注。

6、灌注時出現斷樁。在灌注時，如果由于下雨、停電、機械故障等因素使混凝土供應中斷，或者灌注中提升導管失誤，或者導管漏水造成導管中已灌注的與導管中的相隔斷，沒有辦法進行繼續灌注，就會導致斷樁。

7、灌注樁完成后樁長小于設計要求。這一種缺陷可以分為兩種，第一種是處理完樁頭后發現混凝土的頂面高程小于設計要求；第二種就是在清理鉆孔底部沉渣時，沒有清理干凈導致樁長小于設計要求。

二、預防樁基礎施工質量問題的措施

上面我們描述了影響樁基礎施工質量的幾個問題，要避免這些問題需要做好相關方面的施工過程技術控制，這些問題若是控制不當，往往會給工程造成巨大的經濟損失，要減少損失，就要在施工技術控制中注意一些事項，以下就簡要舉例說明一下要注意的事項：

（一）防止護筒冒水的技術控制要注意的事項。在埋設護筒時，坑地以及四周要選用最佳含水量的粘土進行分層夯實。為了保持護筒內部1.0~1.5m的水頭高度，需要在護筒的適當高度處進行開孔。若發現護筒冒水時，要及時的用粘土在四周進行加固填實。

（二）防止孔壁坍塌的技術控制要注意的事項。土質松散是孔壁坍塌的主要原因，為了防止坍塌，應當適當的提高護筒的埋深，并用粘土對護筒的四周進行密實處理，選用優質的泥漿，保證護筒內泥漿的水位高于地下水位。在吊裝鋼筋籠的時候要防止變形，且在安裝的時候要對準孔位，避免對孔壁的碰撞。在保證施工質量的前提下，盡可能的減少灌注時間。

（三）避免產生縮頸的技術控制要注意的事項。選用泥漿的時候要選用優質的泥漿，這樣可以降低失水量。在成孔階段，要加大泵量，以加快成孔的速度，這樣就會在孔壁形成一層泥皮，會對孔壁進行防滲保護，這樣孔壁就不會由于滲水發生膨脹。

（四）防止鉆孔偏斜的技術控制要注意的事項。應該先對場地進行夯實平整，軌道上的枕木要均勻地著地，安裝鉆機時，轉盤中心應該和鉆架上起的吊滑輪在同一個軸線上，且還要保證鉆桿位置的偏差不能大于20cm。如果是在不均勻的地質中進行作業時，要采用鉆桿剛度大且自重大的鉆機，遇到巖石的時候要將降低鉆機的鉆進速度。還有就是安裝導正裝置也是防止孔傾斜的一個簡單有效的方法。

（五）防止斷樁的技術控制要注意的事項。首先要在成孔后認真清孔，常采用沖洗液清孔，沖孔的時間隨沉渣的情況而定，沖孔后要及時灌注混凝土，再灌注前，要根據孔徑大小準確算出首次混凝土的灌注量，在灌注過程中，要準確可靠的提升導管，并要求灌注時要連續快速，準備的混凝土量要足量，以防止斷料。

（六）預防卡鉆的措施。對于能上下活動的卡鉆，首先要輕輕的上提鉆頭，并對鋼絲繩進行轉動，使得鉆頭轉動起來，方便提起來，然后將鉆頭再向下伸動，如此往復。一定要切記下鉆的時候不能用勁太猛；其次再利用沖擊鉆進行施工作業時沖程量不應該調得太大，以防止卡鉆；最后就是在對鉆頭補焊的時候，一定要保證尺寸和孔徑的大小相互適應。

結語：建筑工程樁基礎施工中出現了不少的問題，嚴重影響了建筑工程的質量，給人們的人身和財產安全帶來隱患，影響建筑工程施工技藝的發展完善。所以本文先簡要的介紹了一下樁基礎，然后針對樁基礎施工中經常出現的問題以及在施工技術的控制上如何預防這類問題的出現提出改進措施，以期為樁基礎施工技術人員提供參考資料，完善樁基礎技術，提高樁基礎的建筑質量，為工程建設作出貢獻。

參考文獻：

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隨著我國經濟建設的迅速發展和社會的不斷進步，建筑工程施工技術水平的日益提高，樁基基礎在城市建設中得到廣泛的應用。建筑工程樁基礎不論采用何種類型的樁，實際施工過程中保證樁基質量，使樁基符合設計要求，是基礎工程施工中經常遇到的問題。

1、建筑工程樁基設計與選擇原則

建設單位應做好地質勘察，為樁基設計提供基礎資料和依據。設計時應針對不同的地質條件，慎重選擇合適的樁基類型，使樁基意滿足地基承載力和變形等基本要求。依據設計文件編制合理的施工組織設計以及專項施工方案精心組織施工，是樁基工程施工必須遵循的準則。

常用樁的類型比較多，針對不同的地基狀況，選擇合適的樁基類型。如果地基上部軟弱而下部深處埋藏堅實地層時，最宜采用端承樁；如果地基軟弱土層過厚，樁端接觸不到良好地層，則應考慮選用摩擦樁。對于重型工業廠房和荷載過大的建筑物,如倉庫、糧倉等，宜采用豎向承載力較大的樁基類型。對于煙囪、輸電塔等高聳高結構物,為防止結構物的傾斜，宜采用同時具有較大承載力和抗拔力的樁基類型。樁基能通過樁身較好地將上部結構荷載分散傳到下部持力層，提高基礎的承載力。

2、樁基工程施工過程中常見的問題及原因分析

隨著樁基礎應用的日益廣泛,其施工過程中出現的質量問題也多種多樣, 可能導致工期延誤，增加建設成本。比如：移位、承載力低、斷樁、傾斜等問題。

2.1 測量偏差和錯誤造成樁基移位

建筑工程樁基的測量定位是指導建筑工程按圖施工的先行條件，施工測量作為基礎的施工開始標志之一，為樁基工程施工提供基礎資料和依據。《建筑地基基礎工程施工質量驗收規范》（GB50202-2002）對樁位偏差有強制規定，還要求將樁位偏差列入樁質量檢驗標準的主控項目,若超出允許偏差范圍,即為施工質量不符合要求。施工測量亦是樁基施工過程質量和竣工驗收質量常用檢測手段，因此必須對樁基中心位置進行準確放樣定位。

2.2單樁承載力低

樁沉入深度不足，樁端未進入設計規定的持力層；樁頂深度已達設計值，但最終貫入度過大。或因勘察報告所提供的地層剖面、地基承載力等有關數據與實際情況不符，其他諸如樁尖遇到不良地質原因造成樁傾斜、彎曲、斷裂等導致單樁承載力下降。

2.3樁傾斜過大成因

預制樁質量差，其中樁頂面傾斜和樁尖位置不正或變形，最易造成成樁傾斜；樁機機位不正，樁架不鉛直；樁錘、樁帽、樁身的中心線不重合，產生錘擊偏心；樁端遇石子或堅硬的障礙物；樁距過小，打樁順序不當而產生強烈的擠土效應；基坑土方開挖不當。另外，樁身彎曲過大，也易造成樁身傾斜。

2.4斷樁問題嚴重

如樁制作質量不佳造成的樁身彎曲，沉樁過程中因彎曲過大而斷裂。除了樁傾斜過大可能產生樁斷裂外，還包括樁堆放、起吊、運輸的支點或吊點位置不當，致使樁身裂縫超出規范允許范圍。或者樁尖又遇到較硬土層、孤石時，而且錘擊次數過多產生的彎曲斷樁等。如有的設計要求的樁錘擊過重，設計貫入度過小，在施工時錘擊過度而導致樁斷裂；沉樁過程中強行調整樁身垂直度致使樁身斷裂等等。

2.5接頭斷離和樁位偏差過大

設計樁較長時，因施工工藝的需要，樁需分段預制，分段沉入，需要中間接頭。各段之間接頭錯位或者鋼制焊接連接件焊接質量差，導致接頭斷離現象也較常見。其他原因諸如上、下節樁中心線不重合；樁接頭施工質量差，如焊縫尺寸不足等原因。測量放樣定位差錯；沉樁工藝不良，如樁身傾斜造成竣工樁位出現較大的偏差。

3、樁基施工質量問題的處理措施研究

3.1 補沉法：①預制樁入土深度不足；②打入樁因土體隆起將樁上抬；③預制樁樁端遇到墓穴、地道等地下空洞；④采用靜力壓樁樁頂標高已達到設計值，但應力值尚不能滿足的；均可采用此法。

3.2 補樁法：可采用下述兩種的任一種：①樁基承臺前補樁，當樁距較小時，可采用先鉆孔，后植樁，再沉樁的方法；②樁基承臺或地下室完成后再補靜壓樁，此法的優點是可以利用承臺或地下室結構承受靜壓樁的施工反力，設施簡單，操作簡便，不延長工期。

3.3 補送結合法：當打入樁采用分段連接，逐根沉入時，差的接樁可能因擠土效應致使土體上抬發生連接節點脫離的情況，此時可采用送補結合法。首先是對有疑點的樁復打，使其下沉，把松開的接頭再頂緊，使之具有一定的豎向承載力；其次，適當補些全長完整的樁，一方面補足整體基礎豎向承載力的不足，另一方面補打的整樁可共同承受地震荷載。

3.4 糾偏法：樁身傾斜不大，且樁長較短，或因基坑土方開挖造成樁身傾斜，而未斷裂，可采用局部開挖后用千斤頂糾偏復位法處理，但對于鋼筋混凝土樁應經論證后實施。

3.5擴大承臺法:由于以下三種原因，原設計的樁基承臺平面尺寸滿足不了構造要求或基礎承載力的要求，而需要擴大樁基承臺的面積：①樁位偏差大：原設計的承臺平面尺寸滿足不了規范規定的構造要求，可用擴大承臺法處理。②考慮樁與地基共同作用：當單樁承載力達不到設計要求，需要擴大承臺并考慮樁與天然地基共同分擔上部結構荷載。③個別單根樁基承載力不足，防止獨立承臺出現不均勻沉降，可采用把獨立的樁基承臺連成整體，提高基礎整體性。或為提高抗震能力，增設抗震地梁。

3.6復合地基法：此法是利用樁、同作用的原理對地基作適當處理，提高地基承載力，更有效地分擔樁基的荷載。常用方法有以下幾種：①在承臺下做換土地基：在樁基承臺施工前，挖除一定深度的土，換成砂石填層分層夯填，然后在人工地基和樁基上施工承臺。②樁間增設水泥土樁：當樁承載力達不到設計要求時，可利用樁間土增加水泥土樁的方法，形成復合地基基礎。

3.7修改樁型或沉樁參數：①改變樁型：如將預制方樁改為預應力管樁等。②改變樁入土深度：例如預制樁沉樁過程中遇到較厚的堅硬土層，出現樁沉樁困難，甚至發生斷樁事故，此時可采用縮短樁長，增加樁的數量，以密實土層作為持力層。③改變樁位：如沉樁中遇到堅硬的較大的地下障礙物，使樁產生傾斜，甚至斷裂時，可采用改變樁位重新沉樁。④改變沉樁設備：當樁沉入深度達不到設計要求時，可采用大噸位沉樁設備，例如重錘低擊、增加設備負重等方法。

結束語：

樁基施工前充分審閱設計文件，理解設計意圖，做好設計文件會審，合理編制施工組織設計，詳細制定具有針對性的施工方案和應急預案。施工過程中遵照設計文件、國家現行相關施工及驗收規范，合理安排施工工序，精心組織施工，加強質量預控，認真實施過程檢測，避免樁基施工質量嚴重偏差。

參考文獻：

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[2] 林晉宏.樁基工程的質量控制.太原科技,2004（6）.

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1 概述

灌注樁在100多年前的1893年由工程師們借鑒掘井技術發明了人工挖孔灌注樁，隨著工業發展和城市人口的增長，該技術被廣泛地應用在工業廠房和民用建筑上，用來改善不良的地質承載條件。在20世紀40年代初，在美國首先問世大功率鉆孔機具，尤其二戰后，歐美發達國家的經濟出現了復蘇與發展，進而在一定程度上使得灌注樁技術得到了前所未有的進步和發展。時至今日，隨著科學技術的不斷進步與發展，在高層、超高層的建筑物和重型構筑物中，鉆孔灌注樁得到廣泛的使用，最常見的地基處理方式依然是鉆孔灌注樁。

當然，在施工中，地質條件比較復雜以及一些容易被忽視的問題，導致完成的灌注樁存在缺陷達不到設計要求，后續處理非常困難，本文對施工中常遇到的問題進行分析討論，提出處理方法，希望能對施工作業起到指導作業。

2 鉆孔設備選型

通常情況下，對于鉆孔樁成孔來說，其成孔方法主要分為：沖擊鉆孔、回轉鉆孔和旋挖鉆孔三種。沖擊鉆機、回轉鉆機和旋挖鉆機在施工過程中比較常用。

2.1 沖擊鉆機 在卵（漂）石土、巖層中，進行鉆孔時，沖擊鉆比較適用。通常情況下，主要機具設備包括：一類沖擊鉆孔的整套設備，本身配有的設備包括鉆架、起吊及沖擊等；一類比較簡單的沖擊鉆具，通常情況下，該類鉆具的組成包括帶有離合器的雙筒卷揚機，并且在一定程度上簡易桿件組成鉆架。

2.2 回轉鉆機 通常情況下，回轉鉆孔主要包括：正循環回轉鉆孔和反循環回轉鉆孔兩種。這兩種鉆孔方式的區別主要表現為：泥漿循環方式不同，通常情況下，壓入泥漿屬于正循環，在黏土，粉土，細、中、粗砂等各類土層鉆孔時比較適用；對于抽泥漿來說，屬于反循環，在黏性土、砂性土、砂卵石和風化巖層中鉆孔時比較適用。

2.3 旋挖鉆機 旋挖鉆機適用于砂性土、砂卵石和風化巖層，旋挖鉆成孔速度快、質量高。該鉆機為全液壓驅動，電腦控制，能精確定位鉆孔、自動校正鉆孔垂直度和自動量測鉆孔深度，最大限度地保證鉆孔質量。目前，德國生產的BG系列旋挖鉆機和意大利生產的R系列旋挖鉆機在國內比較常用。

鉆孔施工應根據地質情況、設計樁長、樁徑以及施工條件選擇鉆機類型，同時應兼顧施工工期、經濟成本等影響因素。

3 常見事故的原因分析、預防及處置

3.1 鉆孔塌孔

3.1.1 塌孔的原因：造成塌孔的原因通常情況下主要包括：在相對密度方面，泥漿與相應的設計要求不符，或者性能指標沒有達到設計要求，進而在一定程度上導致孔壁沒有形成泥皮護壁；出渣后由于泥漿（或水）沒有得到及時的補充，在一定程度上導致河水、潮水等上漲，或者孔內出現相應的承壓水，或者鉆孔通過砂礫等強透水層，孔內水頭因孔內水流失進而導致高度不夠；埋置護筒的深度不夠。

3.1.2 預防和處置塌孔：①如果鉆孔發生在松散粉砂土或流砂中時，在這種情況下，需要嚴格控制進尺速度，并且選擇的泥漿無論是密度、粘度，還是膠體率等都要大，并且在一定程度上需要選擇高質量的泥漿；②如果坍塌發生在孔口時，在這種情況下，需要立即拆除護筒，并且在一定程度上對鉆孔進行回填；③如果坍塌發生在孔內時，在這種情況下需要判斷坍塌的位置，在一定程度上選擇回填砂和粘質土混合物，回填到坍孔處以上1m-2m，如果坍孔嚴重，在這種情況下需要全部進行回填，待回填物沉積密實后再進行鉆進，通常情況下，需要2-3周的時間才能進行開鉆。在回填前，為了加快施工的進度，通常情況下，將泥漿重量1%的水泥攪拌均勻后加入到孔內再進行回填，通過處理回填1周左右就可以進行再次開鉆；④為了確保孔內必要的水頭高度，在清孔過程中，需要指定專人進行補漿（或水）。通常情況下，在鉆孔中不能直接插入供水管，需要借助水槽或水池等，將水減速后在一定程度上流入鉆中，進一步避免孔壁受到不必要的沖刷；⑤在對鋼筋骨架進行吊入的過程中，通常情況下骨架需要與鉆孔中心相對應，同時豎直插入，在一定程度上避免觸及孔壁。另外，鋼筋保護層墊塊宜采用可滾動的圓形混凝土墊塊，進而在一定程度上減少對孔壁的碰撞。

3.2 鉆孔偏斜 通常情況下，各種鉆孔方法在一定程度上都可能造成鉆孔偏斜事故，相比之下，旋挖成孔出現此類事故較少。

3.2.1 偏斜原因：粒徑較大的孤石，或者探頭石出現在相應的鉆孔中；在傾斜的軟硬地層交界處，巖面傾斜鉆進；鉆頭在擴孔較大處出現擺動，進而偏向一方；安置鉆機底座出現傾斜或沉陷出現不均勻和位移。

3.2.2 預防和處理 ①通常情況下，需要通過填筑密實的方式對施工平臺進行處理，并且在一定程度上，在對鉆機進行安裝的過程中，需要確保轉盤、底座的平穩性，并且在一條豎直線上處理起重滑輪緣、固定鉆桿的卡孔和護筒的中心；②主動鉆桿由于長度較大，在轉動過程中，上部擺動的幅度較大；③逐個檢查鉆桿接頭，及時調正，要用千斤頂及時調直彎曲的主動鉆桿。

3.3 擴孔和縮孔 樁基施工中擴孔較常見，在土質松散或鉆錐擺動幅度較大的地層處，易于出現擴孔，在產生的原因方面，擴孔與坍孔相同，輕則為擴孔，重則為坍孔。通常情況下，如果只是在孔內的局部發生坍塌，進而出現擴孔，如果鉆孔依然能夠達到設計樁底標高，在這種情況下可以不進行處理，只是適當增加混凝土灌注量，同時增多超方量。

3.4 鉆孔漏漿 鉆孔漏漿原因：在地層中進行鉆進時，如果地層處于透水性強的砂礫或流砂中，或者有地下水流動；埋置護筒的深度太淺，沒有夯實回填土，在一定程度上導致刃腳處出現漏漿； 水頭過高，水柱壓力過大，進而在一定程度上導致孔壁滲漿等。處置方法主要包括：鉆孔過程中使用較粘稠或高質量的泥漿；護筒制作與埋設需要嚴格遵守規范要求。

3.5 鉆孔樁斷樁 鉆孔灌注樁出現斷樁常見的有以下幾種情況，下面分別從原因分析、預防及處置方法等幾個方面加以闡述。

3.5.1 首批混凝土封底失敗 事故原因主要是導管底距離孔底距離偏差太大。太高了使首批砼數量不夠，埋不了導管下口（1米以上），太低了使首批砼下落困難，造成泥漿與混凝土混合；首批砼數量不夠或品質太差；導管進漿等。主要的處置措施包括：準確測量每節導管的長度，并編號記錄，復核孔深及導管總長度；根據孔徑、導管直徑認真計算和復核首批砼數量；搞好配合比設計，嚴格控制混凝土和易性；導管漏漿造成首批混凝土封底失敗后，應撥出導管，提起鋼筋籠，立即清孔。

3.5.2 導管撥空、掉管 事故原因主要包括：在測量和計算過程中出現錯誤，在一定程度上使得灌注砼的導管出現撥空，進而使泥漿充滿管內；埋設導管的深度過小，導致泥漿涌入導管；連接導管接頭不符合相應的要求；在一定程度上使得導管掛住鋼筋籠。預防措施：對孔深、導管長度等進行認真的測量和復核，在施工員在場的情況下，進行測量和復核；對于導管的埋設深度取保守數值；每次拆管后需要對導管接頭進行重新連接。處置措施包括：如果混凝土面距離地面較深，在這種情況下需要重新成孔；反之則通過接樁的方式進行處理。

3.5.3 混凝土上升困難、不翻漿 其原因包括：混凝土供料時間間隔太長，在一定程度上導致降低了混凝土的流動性；混凝土的和易性差；埋設導管的深度過大；將近結束灌注時，導管內由于混凝土柱高減小，進一步降低了超壓力。處置措施： 提起導管，減少導管埋深；接長導管，提高導管內混凝土柱高；加強混凝土拌制過程的質量控制，做到混凝土出廠和到現場灌注前每車必檢；在混凝土灌注過程中，至少保證現場有兩輛以上的混凝土運輸車等待，保證連續灌注。

4 結論

隨著工程建設的快速發展，樁基礎施工遇到的不良地質條件越來越多，在施工過程中認真執行設計要求和施工技術要求是非常重要的，針對施工中可能遇到的潛在問題認真分析原因，提前制定應急處理預案。當問題出現時采取有針對性的處理措施，能較好地避免各類質量事故。

參考文獻：