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時(shí)間：2023-07-12 16:50:14
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)融合范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
教育部《2014年教育信息化工作要點(diǎn)》強(qiáng)調(diào)，“以促進(jìn)深度融合為核心，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、形成有效模式……有效促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，總結(jié)提煉形成可資借鑒的教育信息化應(yīng)用模式，大力推廣、深化應(yīng)用”。《警務(wù)英語(yǔ)》是一門(mén)典型交叉課程，既涉及英語(yǔ)語(yǔ)言又涉及警務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因此，教學(xué)內(nèi)容選取要突出實(shí)用性和針對(duì)性，既要考慮基層警務(wù)崗位實(shí)際工作發(fā)展需要，又要考慮學(xué)生將來(lái)工作延伸性，其重點(diǎn)是以服務(wù)實(shí)戰(zhàn)為切入點(diǎn)，以警務(wù)工作具體內(nèi)容為依托，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力與警察職業(yè)能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，現(xiàn)代信息技術(shù)與警務(wù)英語(yǔ)的結(jié)合，可為警務(wù)英語(yǔ)課在教學(xué)中營(yíng)造一個(gè)豐富的教學(xué)環(huán)境并創(chuàng)造一種多維互動(dòng)的教學(xué)方式。本文以“技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用的五個(gè)假設(shè)”為例，探討現(xiàn)代信息技術(shù)與警務(wù)英語(yǔ)課程的融合。
一、技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用的五個(gè)假設(shè)
2011年，趙興龍等在《技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用的五個(gè)假設(shè)》中提出：“技術(shù)促進(jìn)關(guān)注過(guò)程，具有激勵(lì)、轉(zhuǎn)促、頻率、聯(lián)結(jié)和內(nèi)化五個(gè)屬性；語(yǔ)言運(yùn)用也關(guān)注過(guò)程，具有情感參與、思維建構(gòu)、記憶轉(zhuǎn)化、問(wèn)題解決和運(yùn)用習(xí)慣五個(gè)要素。技術(shù)促進(jìn)的五個(gè)基本屬性和語(yǔ)言運(yùn)用的五個(gè)要素之間存在的一種‘內(nèi)嵌’式的特殊對(duì)應(yīng)關(guān)系。”技術(shù)促進(jìn)的屬性可以嵌入到語(yǔ)言運(yùn)用的要素中起到激活和催化作用，這種對(duì)應(yīng)關(guān)系形成了“技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，引申出了“技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用”的“五個(gè)假設(shè)”。
（一）假設(shè)一：情感假設(shè)――自我效能感越高，成功達(dá)成語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)的可能性就越大。
美國(guó)Stanford大學(xué)心理系教授Albert Bandura提出自我效能感指在對(duì)特定的情境中，一個(gè)人如何勝任某一行為的期待或期望。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，自我效能感對(duì)學(xué)生自身運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和產(chǎn)生特定學(xué)習(xí)行為之間的關(guān)系方面起著重要的調(diào)節(jié)作用，即自我效能感是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“專(zhuān)利”。
（二）假設(shè)二：思維假設(shè)――技術(shù)可以借助語(yǔ)言學(xué)習(xí)提升思維品質(zhì)進(jìn)而促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
思維的品質(zhì)從思維測(cè)量的角度被看做是有助于對(duì)思維進(jìn)行量化分析的一個(gè)突破點(diǎn)。思維的深刻性、靈活性、獨(dú)特性、批判性和敏捷性既作為思維測(cè)量的變量，又對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維具有重要作用。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，技術(shù)要借助語(yǔ)言提升思維品質(zhì)，這就意味著現(xiàn)代信息技術(shù)需要通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)提升學(xué)生思維的這五個(gè)要素。研究結(jié)果顯示：技術(shù)促進(jìn)分別與思維深刻性、靈活性、獨(dú)特性、批判性、敏捷性五方面呈正相關(guān)，即正相關(guān)程度越高，可能對(duì)學(xué)生思維發(fā)展產(chǎn)生越好的影響。
（三）假設(shè)三：記憶假設(shè)――“一定閾值”和“適當(dāng)反復(fù)記憶”的基礎(chǔ)上，在“真實(shí)情景”中的活動(dòng)越多，語(yǔ)言運(yùn)用就越熟練。
在技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用的過(guò)程中，“一定閾值”是指記憶需要有一個(gè)詞匯或句子或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的最低限度值，只有達(dá)到了這個(gè)最低限度值，記憶狀況才有可能進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶；“適當(dāng)?shù)姆磸?fù)記憶”是指需要一定次數(shù)的鞏固和練習(xí)；“真實(shí)情景中的運(yùn)用”是指需要在真實(shí)的語(yǔ)言情景中進(jìn)行運(yùn)用的活動(dòng)才能最終實(shí)現(xiàn)牢固的長(zhǎng)時(shí)記憶，才能達(dá)到復(fù)雜情景中的靈活遷移和變通。從語(yǔ)言刺激物的輸入到最終輸出，這三個(gè)方面相互依賴(lài)、缺一不可。
（四）假設(shè)四：?jiǎn)栴}解決假設(shè)――群體記憶和個(gè)體記憶互動(dòng)越多，個(gè)體成功達(dá)成語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)的質(zhì)量就越高。
以記憶單詞為例，在技術(shù)促進(jìn)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)者記憶的單詞越多，在實(shí)戰(zhàn)練習(xí)中正確性就越高，獲得高分的機(jī)會(huì)就越多，成就感就越強(qiáng)。因此，學(xué)習(xí)者從使用單詞與單詞之間的關(guān)系記憶單詞到使用人與人之間的關(guān)系進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式轉(zhuǎn)變是學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和問(wèn)題解決的飛躍，實(shí)際上，學(xué)習(xí)者在技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用的過(guò)程中轉(zhuǎn)變了解決問(wèn)題的方式。
（五）假設(shè)五：習(xí)慣假設(shè)――技術(shù)使用與語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣的博弈越趨于平衡，技術(shù)提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)績(jī)效的機(jī)會(huì)就越大。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣是語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在一種學(xué)習(xí)情境中所積累的、以個(gè)人體驗(yàn)為主的一種直接經(jīng)驗(yàn)，新技術(shù)的學(xué)習(xí)恰恰需要一種適應(yīng)期和體驗(yàn)期，需要和以前固有的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行一種博弈。研究表明，二者之間的這種博弈關(guān)系越趨近于平衡，技術(shù)提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)績(jī)效的作用就會(huì)越大。
二、“技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用五個(gè)假設(shè)”對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)與警務(wù)英語(yǔ)課程相融合的指導(dǎo)性作用
（一）情感假設(shè)的指導(dǎo)性作用。
“技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用”的情感假設(shè)即自我效能感越高，成功達(dá)成語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)的可能性就越大。Albert Bandura的研究表明：體驗(yàn)、間接經(jīng)驗(yàn)、言語(yǔ)說(shuō)服和學(xué)習(xí)者個(gè)人的主觀感受是影響自我效能感的四種因素，自我效能感對(duì)認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、情感、選擇這四個(gè)過(guò)程產(chǎn)生重要影響。
在警務(wù)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合將會(huì)呈現(xiàn)常態(tài)化的趨勢(shì)，體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)滲透警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的全過(guò)程，成為一種隱性的“自然的”常態(tài)行為。在課堂教學(xué)中，可以借助各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和手段，多角度、多層次、多形式地提供警務(wù)信息和工作場(chǎng)景，呈現(xiàn)自然的涉外警務(wù)工作生態(tài)情境，提供合適任務(wù)，采取多樣練習(xí)方式，如開(kāi)展小組案例討論、人機(jī)對(duì)話、角色扮演、動(dòng)畫(huà)演示，舉辦警務(wù)英語(yǔ)情景劇表演賽，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行警務(wù)英語(yǔ)微電影制作等，增加公安院校在校學(xué)生的一是體驗(yàn)感，試圖去完成某種任務(wù)，重在體驗(yàn)過(guò)程而不以成功為唯一目標(biāo)；二是在完成某種任務(wù)時(shí)，學(xué)會(huì)觀察其他人完成相同或相似的行為，積累自己的間接經(jīng)驗(yàn)；三是言語(yǔ)說(shuō)服，以鼓勵(lì)、建議、勸告之類(lèi)的話語(yǔ)改變學(xué)生自我效能感的一種方法，增強(qiáng)學(xué)生承受壓力的程度；四是學(xué)生個(gè)人的主觀感受，即學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)自我積極的評(píng)估，自我效能感越強(qiáng)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果越好。
（二）思維假設(shè)的指導(dǎo)性作用。
“技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用”的思維假設(shè)即技術(shù)可以借助語(yǔ)言學(xué)習(xí)提升思維品質(zhì)進(jìn)而促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展。現(xiàn)階段，公安信息化時(shí)代下，憑借現(xiàn)代信息技術(shù)建立了公安信息內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng)、公安微博、公安微信等平臺(tái)。公安信息網(wǎng)絡(luò)覆蓋從公安部到各省市地區(qū)的公安廳、公安局及科所隊(duì)，實(shí)現(xiàn)在職民警網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)化。公安信息化促使公安院校警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)了時(shí)代要求，現(xiàn)代信息技術(shù)與警務(wù)英語(yǔ)課程融合促進(jìn)了警察這一職業(yè)中多學(xué)科的相互滲透，學(xué)生在警務(wù)英語(yǔ)課堂中加強(qiáng)了主動(dòng)性、參與意識(shí)和體驗(yàn)度，提升了獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)新性和發(fā)散性思維等能力的空間。
（三）記憶假設(shè)、問(wèn)題解決假設(shè)的指導(dǎo)性作用。
著名實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家Treicher的實(shí)驗(yàn)證實(shí)：人類(lèi)獲取的信息83%來(lái)自視覺(jué)，11%來(lái)自聽(tīng)覺(jué)。人們一般能記住自己閱讀內(nèi)容的10%，自己聽(tīng)到內(nèi)容的20%，自己看到內(nèi)容的30%，自己聽(tīng)到和看到內(nèi)容的50%，在交流過(guò)程中自己所說(shuō)內(nèi)容的70%。依據(jù)Treicher的實(shí)驗(yàn)、視覺(jué)理論和圖示理論，全面結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)視聽(tīng)說(shuō)的全面融合，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官共同參與教學(xué)，使其沉浸在豐富的語(yǔ)言環(huán)境中，增強(qiáng)記憶效果。
與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合的警務(wù)英語(yǔ)課程充分實(shí)現(xiàn)了情景教學(xué)、課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬了學(xué)生視野，豐富了教材內(nèi)容，增加真實(shí)的涉外執(zhí)法警務(wù)環(huán)境，培養(yǎng)公安院校學(xué)生掌握真實(shí)警務(wù)活動(dòng)中英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。在課堂上盡可能將警務(wù)工作的情景采用貼近警務(wù)工作的情景對(duì)話，編進(jìn)情景劇進(jìn)行角色扮演練習(xí)。可圍繞警務(wù)人員在以下工作中常遇到的問(wèn)題展開(kāi)，例如急救、提示與通告、盤(pán)查、交通事故處理、安檢、涉外治安案件處理、出入境管理、反恐等。
通過(guò)以“情境創(chuàng)設(shè)”、“模擬實(shí)訓(xùn)”、“強(qiáng)化應(yīng)用”為形式的教、學(xué)、練、戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力的主動(dòng)投入度，直接增強(qiáng)了學(xué)生的記憶效果，并通過(guò)認(rèn)知努力間接增強(qiáng)了其記憶效果，有效地培養(yǎng)和提高了學(xué)生在涉外警務(wù)執(zhí)法活動(dòng)中語(yǔ)言應(yīng)用能力。
（四）習(xí)慣假設(shè)的指導(dǎo)性作用。
“技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用”的習(xí)慣假設(shè)即技術(shù)使用與語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣的博弈越趨近于平衡，技術(shù)提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)績(jī)效的機(jī)會(huì)就越大。
以警務(wù)英語(yǔ)詞匯教學(xué)為例，在學(xué)習(xí)警務(wù)英語(yǔ)詞匯的時(shí)候，往往需要學(xué)生結(jié)合相關(guān)警務(wù)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，在警務(wù)英語(yǔ)詞匯中有許多縮寫(xiě)詞匯，如AFIS（指紋自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)）、MDMA（亞甲二氧基甲基苯丙胺，俗稱(chēng)“”）。其次，許多常見(jiàn)單詞在警務(wù)英語(yǔ)中有不同含義，如cat’s eye通常是指裝在防盜門(mén)上的貓眼，在警務(wù)英語(yǔ)的交通管理中指裝在道路上用于在黑暗中指示交通的反光道釘；ecstasy通常是指“入迷、狂喜”等，但在警務(wù)英語(yǔ)緝毒中指“”。由此看來(lái)，將單詞的呈現(xiàn)到一個(gè)警務(wù)執(zhí)法情景中，讓學(xué)生直接面對(duì)和他職業(yè)環(huán)境非常相似的情景對(duì)話，在這樣的情景中學(xué)習(xí)單詞，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生非常大的興趣，原因是情景的整體認(rèn)知對(duì)單詞的學(xué)習(xí)起到了一種語(yǔ)義記憶的作用。這就是“技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用”的習(xí)慣假設(shè)中提出的“平衡”是讓現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸融合在公安院校學(xué)生的日常生活中，成為他們學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題、工作問(wèn)題和生活問(wèn)題的助手，這樣增加了技術(shù)提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)、運(yùn)用的有效機(jī)會(huì)。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳堅(jiān)林.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新模式下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語(yǔ)課程的有機(jī)整合――對(duì)計(jì)算機(jī)“輔助”外語(yǔ)教學(xué)概念的生態(tài)學(xué)考察[J].外語(yǔ)電化教學(xué)，2006（6）：3-9.
一、“校企雙向?qū)嵕叭诤稀闭n程模式框架
校企雙向?qū)嵕叭诤险n程模式，是我院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)在“定崗雙元”的人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐中，以行動(dòng)導(dǎo)向課程結(jié)構(gòu)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)不斷摸索實(shí)踐而探索出的新課程改革思路。它的基本思想在于謀求學(xué)習(xí)場(chǎng)景與工作場(chǎng)景的深度、全方位融合。這種融合不僅是表象上的，如以企業(yè)典型任務(wù)為基礎(chǔ)，在會(huì)計(jì)課堂上營(yíng)造出相對(duì)逼真的工作實(shí)景。實(shí)質(zhì)上，它包含兩個(gè)過(guò)程：一是工作場(chǎng)景與課堂場(chǎng)景的首次融合；二是課堂場(chǎng)景與工作場(chǎng)景的二次融合。通過(guò)這種雙向融合，實(shí)現(xiàn)典型工作任務(wù)的更新與完善，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用效果。它的基本模式如圖所示：
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基于校企雙向?qū)嵕叭诤侠砟畹臅?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程改革模式
二、校企雙向?qū)嵕叭诤侠砟钕隆冻杀竞怂銓?shí)務(wù)》課程改革思路
如上圖所示，“校企雙向?qū)嵕叭诤稀闭n程模式的關(guān)鍵，在于構(gòu)建起工作場(chǎng)景與課堂場(chǎng)景的二次融合機(jī)制，實(shí)現(xiàn)典型任務(wù)的動(dòng)態(tài)更新與完善。為此，《成本核算實(shí)務(wù)》課程改革主要分兩大過(guò)程、五個(gè)步驟。
（一）過(guò)程一：工作場(chǎng)景課堂場(chǎng)景
該階段以會(huì)計(jì)部門(mén)成本核算崗位分析為起點(diǎn)，依據(jù)崗位不同的能力要求，對(duì)成本核算的工作內(nèi)容進(jìn)行提煉、組合、優(yōu)化，使其成為可供教學(xué)使用的學(xué)習(xí)單元，并通過(guò)學(xué)習(xí)情境的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)工作場(chǎng)景與課堂場(chǎng)景的首次融合。
1.成本核算崗位分析調(diào)研
崗位工作分析是校企雙向?qū)嵕叭诤险n程模式的起點(diǎn)，直接關(guān)系到能否歸納、提取出具有典型意義的工作任務(wù)。為此，成本核算實(shí)務(wù)的崗位分析，應(yīng)密切圍繞高職會(huì)計(jì)畢業(yè)生主要就業(yè)去向，如中小制造型企業(yè)、記賬公司等展開(kāi)。教師通過(guò)對(duì)不同規(guī)模、不同行業(yè)、不同核算級(jí)次企業(yè)的一線“多維度”調(diào)研，對(duì)成本核算的會(huì)計(jì)崗位的工作內(nèi)容進(jìn)行匯總、歸類(lèi)，形成具有典型性、獨(dú)立性特征的目標(biāo)崗位或崗位群。如以中小制造型企業(yè)為例，成本核算活動(dòng)主要涉及要素費(fèi)用的歸集和分配、產(chǎn)品成本計(jì)算以及簡(jiǎn)單成本管理三大內(nèi)容，因此，相應(yīng)崗位工作內(nèi)容可分為費(fèi)用歸集、成本計(jì)算、成本管理三大類(lèi)。
教師調(diào)研時(shí)應(yīng)注意三個(gè)問(wèn)題：一是單位類(lèi)型要覆蓋學(xué)生就業(yè)崗位，以便提煉成本核算崗位的共性工作任務(wù)；二是訪談對(duì)象層次要多樣化，如：既要對(duì)材料收發(fā)員、初級(jí)核算員進(jìn)行訪談，又要對(duì)成本核算業(yè)務(wù)主管、財(cái)務(wù)經(jīng)理等進(jìn)行訪談，以獲取不同從業(yè)者關(guān)于成本核算崗位的工作信息；三是現(xiàn)場(chǎng)觀察一線員工的業(yè)務(wù)處理過(guò)程。以成本核算員崗位為例，崗位工作分析應(yīng)通過(guò)以下幾個(gè)步驟展開(kāi)：首先，通過(guò)成本核算員訪談、成本主管、財(cái)務(wù)經(jīng)理座談等途徑，了解成本核算員崗位的核心能力要求、日常工作內(nèi)容等；
其次，現(xiàn)場(chǎng)觀察成本核算員的常規(guī)業(yè)務(wù)處理，如：原輔材料、工資薪金及制造費(fèi)用的歸集與分配過(guò)程，對(duì)崗位中大量出現(xiàn)的、有代表性的任務(wù)做好總結(jié)。
2.成本核算崗位典型任務(wù)提煉
通過(guò)崗位工作分析，調(diào)研者獲得大量有關(guān)成本核算崗位的工作信息，接下來(lái)應(yīng)對(duì)所接觸到的工作任務(wù)進(jìn)行匯總和梳理，以提煉反映該崗位核心職業(yè)能力的典型工作任務(wù)。如以成本核算員業(yè)務(wù)崗為例，調(diào)研者把單一要素費(fèi)用的歸集與核算內(nèi)容集中在一起，形成“要素費(fèi)用歸集和分配”任務(wù)集合。接下來(lái)，通過(guò)與成本核算員討論，了解完成任務(wù)集合的關(guān)鍵四項(xiàng)能力，即：材料費(fèi)用的歸集與分配、外購(gòu)動(dòng)力費(fèi)用的歸集和分配、職工薪酬費(fèi)用的歸集和分配、折舊及其他費(fèi)用的歸集和分配。而上述關(guān)鍵四項(xiàng)能力所對(duì)應(yīng)的常規(guī)業(yè)務(wù)，即為要素費(fèi)用歸集與分配的典型工作任務(wù)。課程設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與教學(xué)規(guī)律，按照邏輯次序，對(duì)上述四項(xiàng)典型工作任務(wù)進(jìn)行提煉和加工。
3.《成本核算實(shí)務(wù)》學(xué)習(xí)單元策劃
學(xué)習(xí)單元策劃，是工作場(chǎng)景與課堂場(chǎng)景有機(jī)銜接的關(guān)鍵。它是在工作任務(wù)提煉的基礎(chǔ)上，把工作場(chǎng)景的典型任務(wù)加工為可在教學(xué)中使用的教學(xué)素材。以成本核算員“要素費(fèi)用歸集分配”任務(wù)為例，在進(jìn)行學(xué)習(xí)單元策劃時(shí)應(yīng)至少包含以下三個(gè)方面：一是要素費(fèi)用歸集分配的學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研所歸納出的專(zhuān)業(yè)核心能力來(lái)描述。二是要素費(fèi)用歸集分配的學(xué)習(xí)內(nèi)容：材料核算員常規(guī)工作中的四大典型任務(wù)組成。三是要素費(fèi)用歸集分配的學(xué)習(xí)時(shí)間：根據(jù)《成本核算實(shí)務(wù)》整體性教學(xué)設(shè)計(jì)安排來(lái)分配。
4.《成本核算實(shí)務(wù)》學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)情境是工作場(chǎng)景的課堂復(fù)制，是學(xué)生對(duì)崗位工作內(nèi)容的最初體驗(yàn)。為此，學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，應(yīng)體現(xiàn)目標(biāo)崗位典型任務(wù)訓(xùn)練，讓學(xué)生在對(duì)任務(wù)的具體操作中，初步體驗(yàn)并最終掌握學(xué)習(xí)單元中所確立的各項(xiàng)能力目標(biāo)。以成本核算員崗為例，在“要素費(fèi)用歸集分配”單元的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)上，要以典型任務(wù)為模板，確立了四大主題學(xué)習(xí)情境：材料費(fèi)用歸集與分配、動(dòng)力費(fèi)用的歸集與分配、職工薪酬費(fèi)用的歸集與分配、折舊及其他費(fèi)用的歸集和分配。每個(gè)主題學(xué)習(xí)情境，按照“典型任務(wù)導(dǎo)入―預(yù)備知識(shí)講解―任務(wù)分析與完成―總結(jié)評(píng)價(jià)”四個(gè)步驟來(lái)組織課堂教學(xué)。
（二）過(guò)程二：課堂場(chǎng)景工作場(chǎng)景
階段二是成本核算崗位典型工作任務(wù)的檢驗(yàn)、更新過(guò)程。由于企業(yè)崗位工作的內(nèi)容是動(dòng)態(tài)變化的，如果不能構(gòu)建起典型任務(wù)的更新機(jī)制，則隨著時(shí)間的遷移，勢(shì)必會(huì)造成課堂場(chǎng)景的學(xué)習(xí)情境與真實(shí)工作場(chǎng)景的脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)非所用，降低人才培養(yǎng)效果。為此，《成本核算實(shí)務(wù)》的典型工作任務(wù)，應(yīng)定期與企業(yè)成本核算崗位任務(wù)進(jìn)行比較。通過(guò)比較，對(duì)過(guò)時(shí)、陳舊的內(nèi)容及時(shí)刪減，對(duì)新出現(xiàn)的、具有廣泛應(yīng)用前景的新任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)充完善，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)單元與學(xué)習(xí)情境的動(dòng)態(tài)更新、調(diào)整，使課堂實(shí)景與工作實(shí)景保持高度耦合，從而保證成本核算崗位會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)效果。
實(shí)踐中，課堂場(chǎng)景與工作場(chǎng)景二次融合可采取多種途徑。既可以采取“主動(dòng)型”融合，如：教師通過(guò)定崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)、掛職鍛煉、
單位走訪等途徑，主動(dòng)調(diào)查成本核算崗位的典型任務(wù)、職業(yè)能力等關(guān)鍵信息的變化情況；也可以采取“被動(dòng)型”融合，如：通過(guò)與企業(yè)建立校外實(shí)訓(xùn)基地、就業(yè)實(shí)習(xí)基地等長(zhǎng)期合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)崗位信息不定期溝通，被動(dòng)獲得關(guān)于成本核算崗位工作內(nèi)容的最新反饋。值得注意的是，為保持典型任務(wù)的時(shí)效性，教師應(yīng)根據(jù)崗位特點(diǎn)，合理確定更新周期與頻次。以《成本核算實(shí)務(wù)》課程為例，由于成本核算方法具有相對(duì)穩(wěn)定性，因此，更新周期以一年一次為宜。
三、《成本核算實(shí)務(wù)》校企雙向?qū)嵕叭诤险n程模式的特色
同傳統(tǒng)理實(shí)一體模式相比，《成本核算實(shí)務(wù)》的校企雙向?qū)嵕叭诤夏Ｊ剑瑢?shí)現(xiàn)了課程開(kāi)發(fā)與課程更新的綜合一體化，避免了由于崗位動(dòng)態(tài)變化所帶來(lái)的學(xué)用脫節(jié)問(wèn)題，構(gòu)建起了封閉、自循環(huán)的新課程模式。課程設(shè)計(jì)者，通過(guò)課堂場(chǎng)景與工作場(chǎng)景二次融合，可及時(shí)了解成本核算崗位典型工作任務(wù)變化情況，實(shí)現(xiàn)主題學(xué)習(xí)單元、學(xué)習(xí)情境的動(dòng)態(tài)更新與完善，從而進(jìn)一步提高了課堂教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用效果。
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三網(wǎng)融合指的是廣播電視網(wǎng)、電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)在向?qū)拵ㄐ啪W(wǎng)、數(shù)字電視網(wǎng)、下一代互聯(lián)網(wǎng)演進(jìn)過(guò)程中，其技術(shù)功能趨于一致，業(yè)務(wù)范圍趨于相同，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通、資源共享，能為用戶提供話音、數(shù)據(jù)和廣播電視等多種服務(wù)。
一、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程帶來(lái)眾多機(jī)遇
(一)促進(jìn)新型城鄉(xiāng)地域組織形式的出現(xiàn)
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，使得全國(guó)各地各種以信息產(chǎn)業(yè)為主的高科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)的出現(xiàn)如雨后春筍。在當(dāng)今IT技術(shù)不斷進(jìn)步的發(fā)展趨勢(shì)下，使得這些高科技產(chǎn)業(yè)不再受地域的限制，可以設(shè)置在環(huán)境優(yōu)美以及基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)良的鄉(xiāng)村、農(nóng)村區(qū)域，并將其建設(shè)成城鄉(xiāng)融合的紐帶，從而實(shí)現(xiàn)以城市的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)鄉(xiāng)村良好勢(shì)頭。從當(dāng)今的發(fā)展趨勢(shì)看來(lái)，我國(guó)未來(lái)工業(yè)發(fā)展趨勢(shì)必定會(huì)向著該工業(yè)園的結(jié)構(gòu)布局發(fā)展，從而不斷取代傳統(tǒng)散亂分布的工業(yè)布局。所以，正是由于這些園區(qū)的出現(xiàn)，將能夠緩解我國(guó)就業(yè)形勢(shì)緊張的局面，可以有效地解決當(dāng)?shù)剞r(nóng)村剩余勞動(dòng)力過(guò)多而限制當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的問(wèn)題，從而為我國(guó)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與新農(nóng)村的建設(shè)提供可靠保障，而且能夠從另一個(gè)層面上提高我國(guó)農(nóng)村居民的基本素養(yǎng)。所以各類(lèi)園區(qū)布局也應(yīng)該跟上時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，逐步滿足當(dāng)今信息化產(chǎn)業(yè)時(shí)代的基本要求要求，并借鑒城市成功的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)以城市的發(fā)展帶動(dòng)鄉(xiāng)村的發(fā)展的目標(biāo)。
(二)信息化促使城鄉(xiāng)空間作用的集聚與擴(kuò)散力不斷加強(qiáng)
在三網(wǎng)融合背景下，隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，我們已經(jīng)不能籠統(tǒng)地通過(guò)擴(kuò)散或集聚來(lái)闡述城鄉(xiāng)之間發(fā)展的相互作用，而是應(yīng)該要逐步地發(fā)展并使城鄉(xiāng)之間的擴(kuò)散與集聚作用力形成互動(dòng)局面。同時(shí)，得益于當(dāng)今信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得城鄉(xiāng)信息交流更加有效、快捷、方便，從而不斷地加速城市的擴(kuò)大與發(fā)展，并加強(qiáng)了城鄉(xiāng)間人們的聯(lián)系與溝通，進(jìn)而在確保質(zhì)量的前提下加快了我國(guó)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的建設(shè)步伐。
(三)信息化使得城鄉(xiāng)之間的交流日益頻繁
由于在當(dāng)前三網(wǎng)融合下快速發(fā)展的信息技術(shù)下，使得城鄉(xiāng)之間的日常交流不斷深入與并且越來(lái)越普遍，從而人們更容易獲得各種商品和就業(yè)等信息，人們的生活目的與對(duì)城市的了解更加明確，當(dāng)然，居民的幸感也將不斷提高。同時(shí)，由于城市周邊農(nóng)村地區(qū)的人們對(duì)各類(lèi)市場(chǎng)信息的獲得較為方便、快捷，從而為如商品信息、就業(yè)信息以及供銷(xiāo)信息等在城鄉(xiāng)之間的傳遞提供先決條件，進(jìn)而更能促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品與農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)入城鎮(zhèn)發(fā)展。此外，由于近年來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)一體化步伐的加快與相關(guān)政策的出臺(tái)，有效地吸引了許許多多來(lái)自城市的投資者，從而促使原先在城市工作的各類(lèi)技術(shù)人員和管理人員等也陸陸續(xù)續(xù)地向農(nóng)村地區(qū)的企業(yè)進(jìn)軍，不斷加快城市的管理經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)技術(shù)和資本等要素開(kāi)始向農(nóng)村的滲透速度。
二、三網(wǎng)融合下城鄉(xiāng)一體化應(yīng)注意的問(wèn)題
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)猶如一把“雙刃劍”，我們應(yīng)在城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中充分利用好這難得的高科技手段，同時(shí)還應(yīng)看到它的缺陷，并注意相關(guān)問(wèn)題，從而推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的有效向前。
(一)必須建立統(tǒng)一的信息化市場(chǎng)體系
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的深化與城市化進(jìn)程的加快，我們必須要不斷建立與完善我國(guó)新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，從而確保當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)能夠平穩(wěn)、快速地發(fā)展。尤其是在IT技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，更需要相關(guān)部門(mén)切實(shí)地加強(qiáng)市場(chǎng)體系的信息化建設(shè)，減少不必要的行政干預(yù)，進(jìn)而為我國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)提供良好的環(huán)境，依靠有效的信息傳播途徑改變傳統(tǒng)的城鄉(xiāng)信息資源相互以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相互獨(dú)立的僵局。充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中優(yōu)化配置各類(lèi)生產(chǎn)要素的發(fā)展目標(biāo)。
(二)促進(jìn)城鄉(xiāng)文化交流，提高農(nóng)民信息化意識(shí)
經(jīng)研究表明，由于受到各種因素的影響，我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展很不協(xié)調(diào)、很不均衡，并且城鄉(xiāng)之間文化水平差異巨大。因此，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該大力組織文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，可使農(nóng)民掌握更多的科學(xué)技術(shù)，可促進(jìn)城鄉(xiāng)之間在思想觀念、價(jià)值觀念以及精神生活等方面的融合、協(xié)調(diào)發(fā)展。自從國(guó)家出臺(tái)一系列政策以大力發(fā)展城鄉(xiāng)一體化開(kāi)始，我國(guó)城市與農(nóng)村的文化交流以及科技信息傳播等呈現(xiàn)出一派良好的勢(shì)頭，從而為我國(guó)城鄉(xiāng)一體化的順利開(kāi)展提供先決條件。
(三)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與保護(hù)工作
在我國(guó)大力建設(shè)的城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中，決不允許將環(huán)境視而不見(jiàn)，務(wù)必將環(huán)境的保護(hù)作為不可或缺的建設(shè)步伐，因?yàn)樵诔青l(xiāng)一體化中肯定會(huì)給環(huán)境造成不同程度的破壞。因此，相關(guān)部門(mén)必須充分利用現(xiàn)代信息化的高科技手段，構(gòu)建一個(gè)城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)站，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境共同管理，對(duì)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中的各種破壞環(huán)境舉動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控與糾正，確保區(qū)域城鄉(xiāng)生態(tài)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是我國(guó)在構(gòu)和諧社會(huì)、加速城市和鄉(xiāng)村現(xiàn)代化交匯融合的重要發(fā)展戰(zhàn)略。因此，在三網(wǎng)融合背景下，我們必須充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來(lái)推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，同時(shí)要充分認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的利于弊，切實(shí)地將信息技術(shù)有效地運(yùn)用到國(guó)家建設(shè)中來(lái)。
參考文獻(xiàn)：
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中圖分類(lèi)號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）22-0085-02
偉大的算法和程序設(shè)計(jì)技術(shù)的先驅(qū)者、計(jì)算機(jī)科學(xué)家Danold E. Knuth指出 “計(jì)算機(jī)科學(xué)即是算法的研究”，算法設(shè)計(jì)與分析設(shè)計(jì)不僅是國(guó)內(nèi)外大學(xué)中計(jì)算機(jī)類(lèi)和信息工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生的核心課程，也是計(jì)算機(jī)學(xué)科研究生的學(xué)位課程，該課程在本科和研究生階段的的整個(gè)課程體系中都發(fā)揮著重要的作用。在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的課堂上講好經(jīng)典算法+實(shí)踐課上做驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方式已無(wú)法滿足教學(xué)效果需要了。在高度信息化的現(xiàn)代大學(xué)中，學(xué)生的思維和理想被最大程度的激發(fā)，一門(mén)課程和一個(gè)老師要想滿足大多數(shù)學(xué)生的知識(shí)需求是很難的。為了能夠從容面對(duì)學(xué)生求知若渴的眼神，為了讓這門(mén)課在他們當(dāng)前培養(yǎng)體系和未來(lái)的職業(yè)生涯中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，算法課程的教師們不斷的嘗試著各種各樣的教學(xué)改革。文獻(xiàn)[1]和[2]提出了基于ACM-ICPC模式的算法分析與設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)改革，文獻(xiàn)[3]和[4]提出了將翻轉(zhuǎn)教學(xué)用于算法課程中，文獻(xiàn)[5]提出了面向不同層次學(xué)生的算法課程教學(xué)改革，還有一些教師將先進(jìn)的教學(xué)輔助手段用到了算法教學(xué)的課堂中，例如文獻(xiàn)[6]提出了算法可視化的教學(xué)輔助平臺(tái)，文獻(xiàn)[7]介紹了蟻群算法的教學(xué)輔助平臺(tái)和教學(xué)效果，這些改革措施都在實(shí)際教學(xué)中取得了很好的效果。但是，單一的改革方式只能優(yōu)化算法教學(xué)的冰山一角，最好的改革應(yīng)該是立足于學(xué)生，因材施教。每個(gè)走進(jìn)大學(xué)校園的學(xué)生都是寒窗苦讀之后飛進(jìn)象牙塔的天之驕子，沒(méi)有差生，有的只是不同的興趣，不同的思維方式。他們有的思維活躍善于創(chuàng)新，有的思維縝密善于邏輯推理，有的思維沉靜善于鉆研。基于此，針對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)踐課環(huán)節(jié)和成績(jī)考核環(huán)節(jié)，本文提出了科研、競(jìng)賽與工程實(shí)踐相融合的三位一體的算法分析與設(shè)計(jì)課程教學(xué)方法。
1 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
由于學(xué)時(shí)限制，傳統(tǒng)的算法分析與設(shè)計(jì)課堂一般會(huì)主講或只講一些經(jīng)典算法，例如：基于蠻力、分治、減治、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、貪心等設(shè)計(jì)技術(shù)的算法，很難抽出時(shí)間去講解新的算法設(shè)計(jì)技術(shù)，例如回溯、分支限界法、隨機(jī)算法和啟發(fā)式算法等。若算法課程只關(guān)注經(jīng)典算法和對(duì)經(jīng)典算法的驗(yàn)證，就會(huì)令學(xué)生成為井底之蛙、固步自封。在現(xiàn)今，算法的使用已經(jīng)滲透到日常生活中的各種控制系統(tǒng)中，如果脫離具體應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)純算法，就令學(xué)生陷入了讀死書(shū)的困局。因此，針對(duì)學(xué)生情況的不同，筆者將課堂教學(xué)的一些改革措施用到了實(shí)際教學(xué)中，并取得了較好的效果。
天生“學(xué)生”之才必有用，結(jié)合學(xué)生的不同特點(diǎn)，將學(xué)生分為科研型、競(jìng)賽型和工程實(shí)踐性三類(lèi)。教師不對(duì)學(xué)生盲目歸類(lèi)，在教學(xué)的過(guò)程中潛移默化的傳授他們科研、競(jìng)賽和工程實(shí)踐的精神，令學(xué)生自主選擇。為了能夠在課堂教學(xué)中科研、競(jìng)賽和工程實(shí)踐并重，教師在課堂授課時(shí)需要做到如下幾點(diǎn)：
1）教師選擇經(jīng)典中之經(jīng)典的幾個(gè)算法進(jìn)行詳細(xì)講解，講清楚算法原理和編程思路之后，著重分析其時(shí)間復(fù)雜度。
2）為學(xué)生講解最新期刊上發(fā)表的（1）中的幾個(gè)算法的論文，介紹其改進(jìn)方案，以及在時(shí)間復(fù)雜度或其它方面的改進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生將該算法學(xué)懂學(xué)精。
3）選擇ACM競(jìng)賽中與（1）中幾個(gè)算法相關(guān)的賽題，在課堂上與學(xué)生一起分析。
4）用（1）中幾個(gè)算法實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，將所學(xué)算法第一時(shí)間用于工程實(shí)踐。
5）講完幾個(gè)經(jīng)典之經(jīng)典算法之后將回溯、分支限界法、隨機(jī)算法、啟發(fā)式算法搬入課堂，帶領(lǐng)學(xué)生在科研、競(jìng)賽和工程實(shí)踐三方面同時(shí)強(qiáng)化這些算法。
做到了上述五點(diǎn)，就可以兼顧三種類(lèi)型學(xué)生的需求，令每個(gè)學(xué)生了解什么是科研，什么是競(jìng)賽，什么是工程實(shí)踐，明白自己適合向哪個(gè)方面發(fā)展。之后，在實(shí)踐課階段選擇自己適合的方向進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和拓展。那些被排除在經(jīng)典之經(jīng)典算法之外的經(jīng)典算法，可以讓學(xué)生用翻轉(zhuǎn)教學(xué)的方式學(xué)習(xí)，教師用較短的時(shí)間進(jìn)行答疑。
在科研、競(jìng)賽和工程實(shí)踐并重的課堂教學(xué)環(huán)境下，每個(gè)同學(xué)都對(duì)算法設(shè)計(jì)技術(shù)有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)，雖然比傳統(tǒng)課堂中學(xué)的算法類(lèi)型少，但是學(xué)的精，教師真正做到了“授之以漁”。
2 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)環(huán)節(jié)的全面撒網(wǎng)，是為了每個(gè)學(xué)生都能找到自己的優(yōu)勢(shì)并進(jìn)行收獲。所以實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。教師可以將每個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容編為三選一的題目。比如一道算法改進(jìn)題，一道ACM競(jìng)賽題，一道路由資源的算法分配題，令學(xué)生根據(jù)自己的情況自主選擇。為了不打擊學(xué)生的自信心，算法的題目不能出的太難，應(yīng)該每次實(shí)驗(yàn)兼顧各種難度的題型。令學(xué)生在攻克一道道算法問(wèn)題的時(shí)候充滿信心，逐步引導(dǎo)他們走進(jìn)算法的海洋。要做到這些，教師需要做如下準(zhǔn)備和工作：
1） 精心研讀各種算法的算法改進(jìn)方案，給出學(xué)生合理的引導(dǎo)，令他們不要誤入科研的死胡同。
2） 收集ACM競(jìng)賽試題，并且按算法分類(lèi)，每次實(shí)驗(yàn)都能拿出合適的題目來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。
3） 涉及工程實(shí)踐的算法源程序通常很長(zhǎng)，讓學(xué)生從讀程序開(kāi)始學(xué)起，讀懂了之后去改變程序，實(shí)現(xiàn)其它的功能。
每個(gè)實(shí)驗(yàn)完成之后，教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，選出優(yōu)秀的作品，組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓同學(xué)們?cè)谟懻撝姓J(rèn)可自己，同時(shí)學(xué)習(xí)其它同學(xué)的算法思維方式，改進(jìn)自己的算法設(shè)計(jì)能力。
3 成績(jī)考核環(huán)節(jié)
課堂教學(xué)環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)全面撒網(wǎng)，實(shí)踐環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)重點(diǎn)收獲，成績(jī)考核環(huán)節(jié)則需要檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度和精度，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的程度，然后進(jìn)步。在實(shí)際教學(xué)中筆者將成績(jī)考核環(huán)節(jié)分為平時(shí)成績(jī)（作業(yè)和點(diǎn)到）、實(shí)驗(yàn)成績(jī)和期中、期末成績(jī)。實(shí)驗(yàn)考察學(xué)生的編程能力，期末考察經(jīng)典算法學(xué)習(xí)情況，期中考察新算法、競(jìng)賽能力和工程實(shí)踐開(kāi)況。
實(shí)驗(yàn)成績(jī)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況、實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)生口頭闡述為依據(jù)，要求科研型的學(xué)生做完美的推理、縝密的闡述，要求競(jìng)賽型的學(xué)生快而準(zhǔn)，要求工程實(shí)踐型的學(xué)生細(xì)心周到克服實(shí)際開(kāi)發(fā)中的各種麻煩。期中考試要求學(xué)生上交小論文或科學(xué)報(bào)告來(lái)描述自己的設(shè)計(jì)或創(chuàng)新，期末考試為閉卷考試，現(xiàn)在很多課程都喜歡設(shè)置為開(kāi)卷考試，但是算法設(shè)計(jì)與分析課程作為一門(mén)重要的核心課程，對(duì)于計(jì)算機(jī)和信息專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，就像我們小時(shí)候背的乘法律，有些內(nèi)容牢記了，對(duì)于日后的學(xué)習(xí)是可以起到事半功倍的作用的。
成績(jī)?cè)u(píng)定方式是一種督促的手段，這種手段用好了可以檢驗(yàn)學(xué)生的能力，提高他們的積極性，用的不好，會(huì)打擊學(xué)生的信心。因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)課和期中測(cè)試中，都采用學(xué)生自主選擇方式，因此，要根據(jù)學(xué)生類(lèi)型制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1）對(duì)于科研型的學(xué)生，要根據(jù)他們讀科學(xué)文獻(xiàn)的數(shù)目、對(duì)文獻(xiàn)的理解程度和自己改進(jìn)方案的合理性和實(shí)現(xiàn)情況綜合評(píng)定；
2）對(duì)于競(jìng)賽型的學(xué)生，要根據(jù)他們的解題速度和解題方法的靈活性來(lái)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，仿照ACM比賽規(guī)則，若答錯(cuò)一題則倒扣分；
3）對(duì)于工程實(shí)踐型的學(xué)生，需要讓他們將一個(gè)大問(wèn)題劃分為幾個(gè)模塊，將幾個(gè)小模塊實(shí)現(xiàn)之后再整合成一個(gè)完整的系統(tǒng)，綜合考評(píng)他們面對(duì)一個(gè)具體問(wèn)題時(shí)的分析和解決能力。
學(xué)生根據(jù)教師提出的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，自然會(huì)以考試和考評(píng)為督促手段，在科研、競(jìng)賽或工程實(shí)踐中養(yǎng)成好的習(xí)慣，提高自己算法設(shè)計(jì)的綜合能力。
4結(jié)論
本文提出了科研、競(jìng)賽與工程實(shí)踐三位一體的算法設(shè)計(jì)與分析課程教學(xué)方法，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)科研、競(jìng)賽和工程實(shí)踐并重，經(jīng)典算法為導(dǎo)向的課堂教學(xué)，令學(xué)生可以具備三方面的基本能力和選擇能力，并且在后面的實(shí)踐環(huán)節(jié)和考核環(huán)節(jié)中自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和知識(shí)拓展方式，最終在興趣中學(xué)習(xí)算法課程，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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打造成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心
為搶抓成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)和全市“一區(qū)兩群”協(xié)調(diào)發(fā)展歷史機(jī)遇，發(fā)揮好“橋頭堡”作用，在“十四五”中展現(xiàn)新作為，作好“一片陶、一匹布、一把扇”為主的非遺文化產(chǎn)業(yè)文章，建議發(fā)展壯大我區(qū)非遺產(chǎn)業(yè)良好基礎(chǔ)，依托位于安富街道的**陶文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、**高新區(qū)廣富工業(yè)園將我區(qū)打造成為文、產(chǎn)、旅融合發(fā)展的成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心。通過(guò)做大做強(qiáng)“一片陶、一匹布、一把扇”非遺文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，吸引、輻射帶動(dòng)瀘、內(nèi)、榮、永及川渝周邊等地非遺資源集聚，打造成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈首個(gè)以弘揚(yáng)傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為主，傳統(tǒng)工藝美術(shù)、現(xiàn)代創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等協(xié)同發(fā)展的百億級(jí)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群，推動(dòng)我區(qū)逐步打造成為雙城經(jīng)濟(jì)圈文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)孵化中心、展示交流中心、人才集聚中心、非遺傳承中心、文旅集散中心，為成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展建立一條文化連接紐帶，持續(xù)推動(dòng)雙城經(jīng)濟(jì)圈傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)提檔升級(jí)，不斷提升成渝地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平和互聯(lián)互通水平。
一、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)背景
（一）文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是以創(chuàng)造力為核心的新產(chǎn)業(yè)
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一種在經(jīng)濟(jì)全球化背景下產(chǎn)生的以創(chuàng)造力為核心的新興產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)調(diào)一種主體文化或文化因素依靠個(gè)人（團(tuán)隊(duì)）通過(guò)技術(shù)、創(chuàng)意和產(chǎn)業(yè)化的方式，開(kāi)發(fā)和營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行業(yè)。
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)主要包括廣播影視、動(dòng)漫、音像、傳媒、視覺(jué)藝術(shù)、表演藝術(shù)、工藝與設(shè)計(jì)、雕塑、環(huán)境藝術(shù)、廣告裝潢、服裝設(shè)計(jì)、軟件和計(jì)算機(jī)服務(wù)等方面的創(chuàng)意群體。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為知識(shí)密集的新興領(lǐng)域，已經(jīng)成為當(dāng)今發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的重要產(chǎn)業(yè)。
（二）文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心是以文化根基的新園區(qū)
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心作為發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的具體載體，其形成包括四個(gè)基本條件：一要有與文化相關(guān)聯(lián)的、產(chǎn)業(yè)規(guī)模集聚的特定地理區(qū)域，二要有鮮明的文化形象，三要有包括生產(chǎn)、發(fā)行、消費(fèi)于一體的文化產(chǎn)業(yè)鏈，四要有集生產(chǎn)、交易、休閑、居住為一體的多種功能。
（三）發(fā)展理念
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)具有文化性、創(chuàng)意性、產(chǎn)業(yè)性三個(gè)基本特點(diǎn)。根據(jù)**的具體情況和特點(diǎn)，建設(shè)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)中心路徑的發(fā)展理念應(yīng)該滿足以下幾個(gè)方面的要求，即：落實(shí)以人為本的基本精神，遵循文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律，尋求可持續(xù)發(fā)展的基本途徑。圍繞上述基本要求，**作為成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心的發(fā)展理念為：綠色、智慧、活力。
綠色主要是指文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，始終要保護(hù)好當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和人文資源，做到人與自然、人與人和諧相處，在項(xiàng)目的設(shè)置和開(kāi)發(fā)上走生態(tài)優(yōu)美、節(jié)能低碳之路。
智慧主要是指發(fā)展過(guò)程中，始終堅(jiān)持現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化的有機(jī)結(jié)合、時(shí)代潮流與傳統(tǒng)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，在項(xiàng)目的設(shè)置和開(kāi)發(fā)上注重搭建創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的平臺(tái)，把集聚創(chuàng)意人才和產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展的方向和重點(diǎn)。
活力主要是指充分發(fā)揮政府的引導(dǎo)作用，遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的決定性作用，逐步形成和壯大文化創(chuàng)意的產(chǎn)業(yè)鏈，形成新的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集群，為**的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)打造新的發(fā)展引擎。
二、**打造雙城經(jīng)濟(jì)圈文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)中心發(fā)展優(yōu)勢(shì)
我區(qū)自然資源豐富、歷史文化底蘊(yùn)深厚，特別是安富境內(nèi)陶產(chǎn)業(yè)和陶文化在全市乃至川渝兩地范圍內(nèi)一枝獨(dú)秀，具有建設(shè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心的良好條件。
（一） 深厚的文化優(yōu)勢(shì)
**素來(lái)有“海棠香國(guó)”的美譽(yù)，文化底蘊(yùn)深厚，自然資源豐富。特色文化、特色產(chǎn)品、特色產(chǎn)業(yè)方興未艾，陶器、折扇、夏布等已經(jīng)被列為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，且產(chǎn)業(yè)鏈相對(duì)完整，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了良好的前提條件。
（二） 獨(dú)特的品牌優(yōu)勢(shì)
安富是中國(guó)的三大陶都，是中國(guó)四大名陶的主產(chǎn)地，陶業(yè)發(fā)展歷史悠久。數(shù)百年來(lái)陶文化從未間斷，是川渝兩地不可多得的陶文化重鎮(zhèn)。2010年，**陶制作技藝列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2011年，**陶列入重慶首屆“巴渝十二品”。
安富作為川渝兩地陸路要沖，是巴蜀文化的交流融合地，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，人文資源豐富。辛亥文化、抗戰(zhàn)文化、蘭草文化、茶文化、酒文化等多種文化元素相互交織，五里長(zhǎng)街、燒酒房、寨子山、鴉嶼河、生態(tài)園等多種文化載體相輔相成，具有建設(shè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心的先天優(yōu)勢(shì)。
（三） 蓬勃的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)
近年來(lái)，**把非遺文化產(chǎn)業(yè)作為實(shí)體經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，不僅讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到有效的保護(hù)傳承，而且實(shí)現(xiàn)良好的開(kāi)發(fā)利用，推動(dòng)資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，讓產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。成功打造國(guó)家級(jí)文化產(chǎn)業(yè)示范基地1處，重慶市級(jí)文化產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)1處、示范基地4處，重慶市級(jí)生產(chǎn)性保護(hù)示范基地6處、非遺傳承教育基地7處，區(qū)級(jí)非遺傳承教育基地14處。
（四） 便捷的區(qū)位優(yōu)勢(shì)
**是重慶的“西大門(mén)”，正好處于成都、重慶兩個(gè)特大城市的“一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)”，是成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)腹心地帶的一個(gè)重要戰(zhàn)略支撐點(diǎn)，具有“東西傳遞”、“雙向開(kāi)發(fā)”的獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢(shì)，是成渝合作的“橋頭堡”，不僅可以直接輻射四川、重慶兩地，還可間接輻射云南、貴州、陜西、湖北、湖南5個(gè)省市，輻射人口3.69億人。成渝公路、成渝鐵路和成渝客運(yùn)專(zhuān)線貫穿境內(nèi)，成渝客運(yùn)專(zhuān)線建成通車(chē)后，大大縮短了**與成渝兩大中心城市的時(shí)空距離（**至重慶20分鐘、至成都40分鐘）。
“潼榮高速公路”在**陶文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園內(nèi)開(kāi)設(shè)出口，**陶文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園距瀘州深水港碼頭50公里，距四川第二大機(jī)場(chǎng)—云龍機(jī)場(chǎng)僅20公里，往北可融入陜西、山西高速公路網(wǎng)，往南可融入云南、貴州高速公路網(wǎng)，往東可融入湖南、湖北高速路網(wǎng)，地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)十分明顯。
與此相對(duì)的是，川渝兩地已進(jìn)入文化消費(fèi)井噴期，但相關(guān)產(chǎn)業(yè)或者說(shuō)集聚產(chǎn)業(yè)群還未形成，周邊城市也處于各自為政階段，在打造文化中心工作方面還屬于空白，具有異軍突起的可操作性。
三、存在問(wèn)題、現(xiàn)狀
（一）現(xiàn)狀
目前，全區(qū)有國(guó)家級(jí)代表性傳承人5人，市級(jí)代表性傳承人30名，區(qū)級(jí)代表性傳承人388名。吸引區(qū)外國(guó)家級(jí)、省市級(jí)大師設(shè)立工作室15個(gè)，吸引文化創(chuàng)意與經(jīng)營(yíng)管理人才1500余名，直接或間接從事文化產(chǎn)業(yè)共計(jì)7萬(wàn)余人。非遺文化產(chǎn)業(yè)初見(jiàn)雛形，2017年底，文化企業(yè)數(shù)2500余戶，非遺及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值突破100億元，其中三大國(guó)家級(jí)非遺及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值突破50億元，市級(jí)和區(qū)級(jí)非遺項(xiàng)目及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值近60億元。
（二）問(wèn)題：
一是文、產(chǎn)、旅融合發(fā)展示范效應(yīng)未進(jìn)一步體現(xiàn)；二是文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)體量小，產(chǎn)品體系單一，價(jià)格普遍偏高；三是集聚效應(yīng)不明顯，我區(qū)范圍內(nèi)的非遺產(chǎn)業(yè)分布都較為分散，未形成規(guī)模集聚效應(yīng)；四是人才培養(yǎng)、傳承問(wèn)題；五是文化多創(chuàng)意少，產(chǎn)品附加值低。
四、關(guān)于搶抓搶抓成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)機(jī)遇全力打造成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心的意見(jiàn)建議
1.將“在**建設(shè)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心”或“在**建設(shè)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈文、產(chǎn)、旅融合發(fā)展示范區(qū)”納入我區(qū)“十四五規(guī)劃”并爭(zhēng)取納入重慶市“十四五”規(guī)劃。
2.加快實(shí)現(xiàn)文產(chǎn)旅融合發(fā)展。按照筆者的觀點(diǎn)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一個(gè)“接二連三”的產(chǎn)業(yè)，既可以是狹義上的文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)、知識(shí)版權(quán)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，又可以是將文化創(chuàng)意物化制造出來(lái)的相關(guān)實(shí)體制造業(yè)，是作為實(shí)體經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。一要搭建政企共商新渠道，加大政府支持力度。要充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用和企業(yè)的主體作用，加大政府政策支持力度，構(gòu)建良好營(yíng)商環(huán)境。一方面政府要鼓勵(lì)**本土的企業(yè)走出去，組織非遺文化企業(yè)和產(chǎn)品亮相國(guó)際、國(guó)內(nèi)的各大展會(huì)，并給予其一定的財(cái)政補(bǔ)貼。另一方面要鼓勵(lì)文創(chuàng)類(lèi)的企業(yè)進(jìn)駐**文創(chuàng)園區(qū)，吸引麻織品、陶器、折扇等“老字號(hào)”入駐，對(duì)入駐園區(qū)的企業(yè)給予各類(lèi)補(bǔ)助。二是要?jiǎng)?chuàng)新城市形象傳播方式，要重點(diǎn)考慮年輕化和時(shí)尚化的受眾群體，結(jié)合年輕人喜愛(ài)的傳播方式，利用“抖音”等平臺(tái)策劃打造非遺“網(wǎng)紅”，同時(shí)深化與主流媒體合作，綜合發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新興媒體的作用，探索事件營(yíng)銷(xiāo)、活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)及渠道營(yíng)銷(xiāo)等旅游營(yíng)銷(xiāo)方式，增強(qiáng)**文創(chuàng)品牌的影響力。
3.打造雙城經(jīng)濟(jì)圈特色主題活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，策劃組織周邊市區(qū)來(lái)榮開(kāi)展特色文旅活動(dòng)，提升影響力和美譽(yù)度。例如把**陶文化藝術(shù)節(jié)上升為成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈文化藝術(shù)節(jié)，并成為永久舉辦地，每?jī)赡瓿B(tài)化開(kāi)展；同時(shí)用好國(guó)家級(jí)綜合實(shí)踐基地，常態(tài)化開(kāi)展成渝兩地文化交流、培訓(xùn)活動(dòng)，整合現(xiàn)有文化相關(guān)技能比賽、交流活動(dòng)等，將每年一次舉辦的**陶職業(yè)技能大賽上升為雙城經(jīng)濟(jì)圈非遺職業(yè)技能大賽，持續(xù)吸引非遺人才、文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才來(lái)榮交流、發(fā)展。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)總量經(jīng)濟(jì)保持了持續(xù)高速的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，以產(chǎn)值結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€的工業(yè)化和以人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€的城鎮(zhèn)化也在持續(xù)推進(jìn)。然而，在總量經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)持續(xù)轉(zhuǎn)變的背景下，經(jīng)濟(jì)體的兩大部類(lèi)――城鎮(zhèn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)并未表現(xiàn)出持續(xù)的收斂趨勢(shì)，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)特征依然顯著，特別是1985年之后城鄉(xiāng)收入和消費(fèi)差距均呈現(xiàn)在波動(dòng)中相對(duì)拉大的趨勢(shì)。1978～2008年第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占比從28.2％降至11.3％、第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)占比從70.5％降至39.6％、農(nóng)村人口占比從82.1％降至54.3％，然而，城鄉(xiāng)居民人均收入差距卻從2.57倍增至3.31倍、人均消費(fèi)差距從2.90倍增至3.60倍、農(nóng)民在居民消費(fèi)支出中的占比從61.1％降至25.1％。這表明當(dāng)前城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的“偏差”和“失衡”特征依然突出。
就戰(zhàn)略意義而言，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)融合是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型理論認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)要素在部門(mén)間加速流動(dòng)從而引致資源配置效率提高、要素收益逐步趨同的過(guò)程，我國(guó)的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特征意味著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)依賴(lài)的要素再配置效應(yīng)依然具有挖掘潛力。從增長(zhǎng)動(dòng)力來(lái)說(shuō)，投資、消費(fèi)和凈出口是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“三駕馬車(chē)”。相對(duì)于凈出口而言，建基于居民消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更能夠形成對(duì)外部波動(dòng)的有效規(guī)避；相對(duì)于投資而言，建基于居民消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更能夠回應(yīng)福祉增加的終極意義。當(dāng)前，國(guó)際金融危機(jī)正通過(guò)出口渠道而對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)形成外部挑戰(zhàn)，基于此，促使我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)從投資一出口主導(dǎo)方式轉(zhuǎn)向消費(fèi)(尤其是居民消費(fèi))主導(dǎo)模式就具有重大意義，要實(shí)現(xiàn)居民消費(fèi)驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)方式就必須回應(yīng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)格局，從城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)融合視角去找尋經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的支撐條件。進(jìn)一步的，增長(zhǎng)的最終目標(biāo)是促使社會(huì)成員相對(duì)均勻地分享增長(zhǎng)成果，以此實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，而不是以福利分配的失衡來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)總量數(shù)目的增大，所以實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)融合不僅具有增加財(cái)富供給、擴(kuò)大市場(chǎng)需求的“工具理性”，而且具有促使社會(huì)成員相對(duì)均勻地分享增長(zhǎng)成果的“價(jià)值理性”。
從基本態(tài)勢(shì)和戰(zhàn)略意義出發(fā)，很容易引申出當(dāng)前我國(guó)加速城鄉(xiāng)融合的實(shí)質(zhì)指向，即：在收入層面逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民人均收入的收斂；在消費(fèi)層面逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民人均消費(fèi)的趨同；在權(quán)利配置方面逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民生活質(zhì)態(tài)、社會(huì)權(quán)益、公共產(chǎn)品供給等的均等配置。上述三個(gè)方面存在著相互關(guān)聯(lián)、逐次遞進(jìn)的關(guān)系，收入融合和消費(fèi)融合是實(shí)現(xiàn)權(quán)利融合的前置條件，而消費(fèi)融合和權(quán)利融合是收入融合的發(fā)展形態(tài)。在城鄉(xiāng)收入難以融合的情形下，要真正實(shí)現(xiàn)消費(fèi)融合和權(quán)利融合將缺乏有力支撐；反過(guò)來(lái)說(shuō)，即使收入融合能夠有效達(dá)成，但這并不意味著消費(fèi)融合和權(quán)利融合問(wèn)題可以自動(dòng)化解。當(dāng)前，化解二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、加速城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)融合應(yīng)從收入融合切入，同時(shí)著眼于消費(fèi)融合和權(quán)利融合并最終形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化新格局。進(jìn)入新世紀(jì)以后，中央政府在貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀背景下，提出統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、加快城鎮(zhèn)化步伐、促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、調(diào)整工農(nóng)產(chǎn)業(yè)關(guān)系等均體現(xiàn)了對(duì)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)“失衡”現(xiàn)狀的精準(zhǔn)把握，也體現(xiàn)了推進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)三個(gè)層面融合的持續(xù)努力。
城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)融合是一個(gè)包含著收入、消費(fèi)和權(quán)利等層面的系統(tǒng)框架，因此當(dāng)前加速城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)融合的路徑選擇也就異常清晰，即以收入融合為基點(diǎn)來(lái)漸進(jìn)式地實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)消費(fèi)融合和權(quán)利融合。依據(jù)這種理解，作為城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)融合的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，收入融合不是要采取強(qiáng)制措施來(lái)遏制市民的收入增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，而是要通過(guò)常規(guī)機(jī)制以實(shí)現(xiàn)農(nóng)民收入的快速增加。當(dāng)前農(nóng)民收入源于四個(gè)部分：家庭經(jīng)營(yíng)性收入、工資性收入、轉(zhuǎn)移性收入和財(cái)產(chǎn)性收入，2008年這四部分在農(nóng)民人均純收入中的占比分別為51.2％、38.9％、6.8％和3.1％，家庭經(jīng)營(yíng)性收入和工資性收入在農(nóng)民收入中占據(jù)主導(dǎo)地位。由此出發(fā)，針對(duì)家庭經(jīng)營(yíng)性收入應(yīng)通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和組織創(chuàng)新來(lái)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，通過(guò)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整來(lái)提高比較收益，通過(guò)專(zhuān)業(yè)化、集約化經(jīng)營(yíng)來(lái)增強(qiáng)農(nóng)戶的市場(chǎng)談判能力。針對(duì)工資性收入應(yīng)依托產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展中小城鎮(zhèn)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，增強(qiáng)非農(nóng)產(chǎn)業(yè)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的就業(yè)創(chuàng)造能力，應(yīng)通過(guò)戶籍制度改革來(lái)降低勞動(dòng)力非農(nóng)化流轉(zhuǎn)的交易成本，通過(guò)教育培訓(xùn)制度完善來(lái)增加勞動(dòng)力非農(nóng)化就業(yè)的人力資本。此外，政府還應(yīng)在“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村”的背景下增加對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)移支付力度，在土地開(kāi)發(fā)時(shí)也應(yīng)增強(qiáng)對(duì)農(nóng)民土地所有權(quán)和收益權(quán)的保護(hù)程度。
關(guān)鍵詞：呈貢 城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì) 協(xié)調(diào)發(fā)展
Key words:Chenggong urban and rural economy the coordinated development
作者簡(jiǎn)介：李曉薇（1983- ），女，云南昆明人，在讀碩士，主要從事區(qū)域經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)與管理研究。
引言
城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)是生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的歷史性趨勢(shì)，也是一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的綜合體現(xiàn)，它決定著一個(gè)區(qū)域發(fā)展的總體方向。呈貢作為新昆明建設(shè)的重要發(fā)展區(qū)域，是整個(gè)新昆明建設(shè)的先行者，其發(fā)展對(duì)于整個(gè)新昆明建設(shè)具有致關(guān)重要的意義。
本文根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況，結(jié)合一些成功案列，認(rèn)為城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的定義是指以提高區(qū)域整體的勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效率為中心，改善城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)和功能，協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)利益和利益再分配，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素在城鄉(xiāng)發(fā)展空間內(nèi)的合理配置，進(jìn)而達(dá)到消除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、減少城鄉(xiāng)差距的目的[1]。
一、呈貢城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)性發(fā)展分析
1.1 評(píng)價(jià)模型的建立
城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村兩個(gè)子系統(tǒng)能配套發(fā)展、相互促進(jìn)是城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)能很好協(xié)調(diào)的必備條件。本文采用系統(tǒng)協(xié)調(diào)度模型作為評(píng)價(jià)呈貢城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的方法，該方法的理論基礎(chǔ)是效益理論和平衡理論。效益理論是指經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)等方面的指標(biāo)要同步發(fā)展，使得城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的整體效益最大。平衡理論要求三者之間保持一種平衡的關(guān)系，一種效益的增加不以另一種效益的減少為代價(jià)，這種協(xié)調(diào)發(fā)展的狀況就是一種復(fù)合效益[2]。為了更好的反映出呈貢城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)性，從兩個(gè)方面進(jìn)行分析，首先分別分析城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村兩個(gè)子系統(tǒng)的綜合效益，然后根據(jù)兩個(gè)子系統(tǒng)的綜合效益來(lái)評(píng)價(jià)城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)性。
根據(jù)效益理論，為了更好的反映城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村兩個(gè)子系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，我們采用以下的函數(shù)模型進(jìn)行評(píng)價(jià)：
（1）
其中：F(x)為子系統(tǒng)綜合發(fā)展指數(shù)， Ai為指標(biāo)權(quán)重，xi為指標(biāo)原始值。
為了能更好的反映城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)性，在建立城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村兩個(gè)子系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)模型后，我們需要再建立以下函數(shù)模型來(lái)評(píng)價(jià)城鄉(xiāng)之間經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)性：
B= （2）
其中：B為城鄉(xiāng)之間的協(xié)調(diào)系數(shù)，f(x1)、f(x2)分別為城鎮(zhèn)綜合發(fā)展指數(shù)和鄉(xiāng)村綜合發(fā)展指數(shù)。
為了全面的反映城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展程度，我們還需要建立以下協(xié)調(diào)發(fā)展函數(shù)來(lái)評(píng)級(jí)：
1.2 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立
一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)是否發(fā)展良好不能完全以該地區(qū)的人均GDP來(lái)反映，我們應(yīng)該考慮該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是否協(xié)調(diào)、是否能持續(xù)發(fā)展、是否能幫助該地區(qū)百姓的生活水平得到提高。本文從經(jīng)濟(jì)水平、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、人口發(fā)展、科教水平、基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)發(fā)展這六個(gè)指標(biāo)對(duì)呈貢城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)性進(jìn)行評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)指標(biāo)如下。
以下為2009年呈貢城鎮(zhèn)的數(shù)據(jù)：
以下為2009年呈貢鄉(xiāng)村的數(shù)據(jù)：
1.3 評(píng)價(jià)結(jié)果分析
通過(guò)以上2009年的數(shù)據(jù)和公式，計(jì)算可以得=0.629，=0.905，B=0.936，C=0.712，D=0.666，也即2009年呈貢城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)性良好，但是鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)性水平與城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)性水平還有很多的差距，還需要克服阻礙經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)的因素，才能促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、呈貢城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展存在的問(wèn)題點(diǎn)
通過(guò)對(duì)呈貢城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的分析，我們可以看出，雖然現(xiàn)在呈貢2009年協(xié)調(diào)性良好，但是鄉(xiāng)村協(xié)調(diào)性和城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)性還有一定的差距，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展能力還不夠好，還存在一些問(wèn)題點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
2.1 城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)水平差距大
雖然隨著呈貢經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新城的規(guī)模也不斷增大，城鎮(zhèn)人口比重已超過(guò)50%，但是城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)水平還是相差很遠(yuǎn)。2009年呈貢城鎮(zhèn)的人均GDP為24282元，鄉(xiāng)村的人均GDP為14261元，可見(jiàn)城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)水平差距還是很大。
2.2基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還不完善
基礎(chǔ)設(shè)施是決定城鄉(xiāng)一體化、鄉(xiāng)村發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。從以上的數(shù)據(jù)中也可以看出，呈貢城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人均公路差別大，這體現(xiàn)了城鄉(xiāng)一體化不夠好。另外，呈貢的基礎(chǔ)設(shè)施也還有待加強(qiáng)，比如有些地區(qū)交通還不方便、通訊設(shè)施還不完善、水渠不完善等。
2.3科技教育水平城鄉(xiāng)差距大
從以上的數(shù)據(jù)可以看出，科技教育費(fèi)用占GDP的比重低，而鄉(xiāng)村人均GDP遠(yuǎn)低于城鎮(zhèn)人均GDP，同時(shí)鄉(xiāng)村孩子遠(yuǎn)多于城鎮(zhèn)，故鄉(xiāng)村對(duì)科技教育的重視程度比城鎮(zhèn)低，這樣城鄉(xiāng)之間的科技教育水平會(huì)有較大的差距。鄉(xiāng)村的科技教育水平低，首先是青少年不能得到很好的教育，這樣便會(huì)漸漸的拉大與城鎮(zhèn)孩子的受教育程度，另外，鄉(xiāng)村勞動(dòng)力沒(méi)有接受到很好的培訓(xùn)，便缺乏很好的勞動(dòng)技能，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展便會(huì)受到阻礙。
三、呈貢城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展對(duì)策
對(duì)于呈貢城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，我們要積極解決以上幾個(gè)問(wèn)題，同時(shí)完善其它環(huán)節(jié)，具體來(lái)說(shuō)可以從以下幾個(gè)方面，來(lái)促進(jìn)呈貢城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.1縮小城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)收入差距
縮小城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)收入差距可以從三個(gè)方面著手，第一是優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升呈貢整體經(jīng)濟(jì)水平，第二要充分利用鄉(xiāng)村勞動(dòng)力，第三是降低農(nóng)民負(fù)擔(dān)。
優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)首先穩(wěn)固農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)；然后在以第二產(chǎn)業(yè)為支柱的基礎(chǔ)上，加大第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，堅(jiān)持“一二三產(chǎn)業(yè)互動(dòng)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)相融”的原則，促進(jìn)城鄉(xiāng)一二三產(chǎn)業(yè)有機(jī)融合、協(xié)調(diào)發(fā)展[3]。
充分利用勞動(dòng)力是指在滿足農(nóng)忙季節(jié)的前提下，鼓勵(lì)鄉(xiāng)村閑置勞動(dòng)力外出打工，這樣便會(huì)加快鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，縮少城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距。
降低農(nóng)民的負(fù)擔(dān)一方面是降低他們的風(fēng)險(xiǎn)，比如政府對(duì)農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)有力的扶持和保護(hù)，另一方面要實(shí)行優(yōu)惠的稅收政策，進(jìn)一步減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。
3.2 完善基礎(chǔ)設(shè)施
在基礎(chǔ)設(shè)施上，我們要通過(guò)加大資金的投入，進(jìn)行合理的規(guī)劃，使得基礎(chǔ)設(shè)施能承載更大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，首先要完善公路，保證公路能很好的起到連接城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的橋梁，另外要為農(nóng)村的發(fā)展建立其它相應(yīng)的配套基礎(chǔ)設(shè)施，比如電力設(shè)施、通訊設(shè)施、交易市場(chǎng)、水渠、水庫(kù)等。
3.3 加大鄉(xiāng)村科技教育的投資
鄉(xiāng)村科技教育一方面是對(duì)孩子的教育，另一方面是對(duì)鄉(xiāng)村勞動(dòng)力的教育。為了提高孩子們的教育水平，日后能更好的建設(shè)祖國(guó)和家鄉(xiāng)，為城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期的協(xié)調(diào)發(fā)展做貢獻(xiàn)，我們必須重視學(xué)校教育。國(guó)家相關(guān)部門(mén)首先要完善學(xué)校相關(guān)的設(shè)施配備，為學(xué)生提供盡可能多的學(xué)習(xí)工具，同時(shí)加大對(duì)教師隊(duì)伍資金的投入，配備合適的教師，并且注重對(duì)教師的培訓(xùn)。
對(duì)鄉(xiāng)村科技的培訓(xùn)，主要是要針對(duì)主要農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，安排技術(shù)人員對(duì)廣大百姓進(jìn)行教育，安排課堂講座，實(shí)地幫助分析，這樣才有利于鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才會(huì)縮小城鄉(xiāng)之間的差距，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)才會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展[4]。
3.4 加大農(nóng)村社會(huì)保障制度建設(shè)的投入
目前呈貢農(nóng)村社會(huì)保障制度建設(shè)還處在初創(chuàng)階段，政府不僅需要在制度上繼續(xù)進(jìn)行深入的探索，而且需要建立起各種保障基金，逐步提高已建立的農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度等的保障水平和標(biāo)準(zhǔn)，吸引農(nóng)民自愿加入到社會(huì)保障系統(tǒng)中來(lái)。各級(jí)政府要加大對(duì)農(nóng)村新型合作醫(yī)療等農(nóng)村社會(huì)保障制度建設(shè)的投入，提高農(nóng)村的社會(huì)保障水平[5]。
四、結(jié)束語(yǔ)
我國(guó)經(jīng)過(guò)30年的改革開(kāi)放，同時(shí)國(guó)家在不斷的推行城鎮(zhèn)一體化，但目前大多數(shù)地區(qū)仍然是城鎮(zhèn)和農(nóng)村獨(dú)立發(fā)展，只有少數(shù)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村在向一體化發(fā)展。只有發(fā)揮我國(guó)的城鄉(xiāng)不同優(yōu)勢(shì)，通過(guò)城帶鄉(xiāng)、鄉(xiāng)促城，才能促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)共同、持續(xù)、穩(wěn)定且協(xié)調(diào)發(fā)展，最終達(dá)到城鄉(xiāng)融合。
呈貢的城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展是一項(xiàng)具有重要意義的工程，對(duì)呈貢乃至整個(gè)昆明的全面發(fā)展都具有極其重要的意義。呈貢的城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展需要政府、相關(guān)事業(yè)單位以及廣大民眾共同努力，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作井然有序的開(kāi)展，才能促進(jìn)呈貢的城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1] 張明華.福建省城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的評(píng)價(jià)與分析.沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2008,07.
[2] 張竟竟,陳正江,楊德剛.城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)度評(píng)價(jià)模型構(gòu)建及應(yīng)用.干旱區(qū)資源與環(huán)境，2007,21,(2):5-13.
中圖分類(lèi)號(hào)：F291.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-2972(2007)04-0010-04
近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)所帶來(lái)的一系列問(wèn)題正逐步受到人們的普遍關(guān)注。對(duì)于相對(duì)落后的中部地區(qū)而言，縮小城鄉(xiāng)差距，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。因此，對(duì)中部地區(qū)城鄉(xiāng)融合關(guān)系進(jìn)行科學(xué)判斷和客觀評(píng)價(jià)，就顯得尤為重要。
一、城鄉(xiāng)融合的基本概念
人類(lèi)社會(huì)的城鄉(xiāng)發(fā)展史基本上可概況為這樣一個(gè)過(guò)程：原野集聚―鄉(xiāng)村定居―孕育城市―城鄉(xiāng)分化―城鄉(xiāng)對(duì)立―城鄉(xiāng)融合。城鄉(xiāng)融合既是一個(gè)過(guò)程，又是一種狀態(tài)，是城鄉(xiāng)關(guān)系發(fā)展的高級(jí)階段，是未來(lái)城鄉(xiāng)關(guān)系發(fā)展的方向。所謂融合，是指以一體化的交通體系和基礎(chǔ)設(shè)施體系為支撐，城鄉(xiāng)之間相互依賴(lài)、合作密切、結(jié)構(gòu)合理的發(fā)展關(guān)系。融合并不是要消除城鄉(xiāng)差別，而是在保留城市和鄉(xiāng)村兩種人類(lèi)聚集形態(tài)的前提下，城市與鄉(xiāng)村相互滲透，組成關(guān)系密切、彼此功能互補(bǔ)、利益共享的城市一鄉(xiāng)村復(fù)合系統(tǒng)。這一系統(tǒng)是在保持城市和鄉(xiāng)村特色的前提下，不同自然要素、經(jīng)濟(jì)要素和空間要素的優(yōu)化組合。有學(xué)者概括說(shuō)，城鄉(xiāng)融合的理想狀態(tài)是：在經(jīng)濟(jì)層面上，使生產(chǎn)要素在城鄉(xiāng)地域空間上、不同產(chǎn)業(yè)間通暢而有序地流動(dòng)，促使城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展；在社會(huì)層面上，公平地調(diào)整城鄉(xiāng)兩大集團(tuán)的利益分配，縮小城鄉(xiāng)差距；在生態(tài)層面上，將城鄉(xiāng)的生活和生產(chǎn)活動(dòng)納入空間上共建、共有、共享、可持續(xù)的城鄉(xiāng)生態(tài)系統(tǒng)；在文化層面上，在承認(rèn)差異的基礎(chǔ)上，用公認(rèn)、理性、進(jìn)步的價(jià)值觀將鄉(xiāng)土觀念和現(xiàn)代城市文明有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)的全面發(fā)展。
二、中部地區(qū)城鄉(xiāng)融合的現(xiàn)狀
經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后的中部地區(qū)，其城鄉(xiāng)之間的矛盾比較突出。根據(jù)2005年中部各省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)中數(shù)據(jù)，中部六省城市化率最高的湖北省也僅為43.2％，最低的河南省為30.65％，整體城市化水平都不高。第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平較低，第三產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重最大的為安徽省40.94％，最低的河南省僅為29.93％。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也相對(duì)落后，人均GDP最高的為山西省12321元，最低的安徽省為8810元。城鄉(xiāng)收入差距都較大，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入與農(nóng)村人均純收入的比值最大的為江西省3.21。最低的湖北省也達(dá)到2.83。農(nóng)村居民恩格爾系數(shù)與城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)之差最大的為湖南省，達(dá)到16.2％。城鄉(xiāng)二元?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率差別也很大，第一產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率與第二和第三產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率之和的比值最大的為江西省0.35，最小的為山西省0.09，江西省的二元?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率為山西省的3.9倍。可見(jiàn)，中部各省城鄉(xiāng)融合發(fā)展的特征與水平存在很大的差別。如何綜合地衡量一個(gè)地區(qū)城鄉(xiāng)融合關(guān)系，這正是本文研究的出發(fā)點(diǎn)。
三、城鄉(xiāng)融合的度量方法
迄今為止，國(guó)內(nèi)對(duì)城鄉(xiāng)融合的研究雖然很多，但大多數(shù)是集中在對(duì)其概念的探討和實(shí)現(xiàn)對(duì)策的研究上，從定量上分析城鄉(xiāng)融合程度的研究卻不多見(jiàn)。本文用多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)的分析方法，建立城鄉(xiāng)融合指標(biāo)體系，并以中部六省為研究對(duì)象進(jìn)行定量分析，從而給出各地區(qū)城鄉(xiāng)融合的橫向比較。
(一)城鄉(xiāng)融合度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則
城鄉(xiāng)融合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是由一組既相互聯(lián)系，又相互獨(dú)立，并能采用量化手段進(jìn)行量化的指標(biāo)因子所構(gòu)成的有機(jī)整體，是一個(gè)根據(jù)城鄉(xiāng)關(guān)系融合的終極目標(biāo)為基礎(chǔ)而建立起來(lái)的、反映城鄉(xiāng)關(guān)系發(fā)展程度和水平的指標(biāo)集合。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)應(yīng)能夠全面、準(zhǔn)確、科學(xué)地反映城鄉(xiāng)融合的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并可以進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和判斷，體現(xiàn)城鄉(xiāng)相互融合、發(fā)展的水平。指標(biāo)體系設(shè)計(jì)所要遵循的原則有：(1)科學(xué)性和全面性；(2)適用性和可行性；(3)區(qū)域性和可比性；(4)統(tǒng)計(jì)性和靈活性。
(二)建立評(píng)價(jià)城鄉(xiāng)融合的指標(biāo)體系
根據(jù)上述指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則，對(duì)眾多相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行選擇，確定城鄉(xiāng)融合綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系共有3個(gè)子系統(tǒng)、16個(gè)單項(xiàng)考核指標(biāo)。本文從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、人民生活質(zhì)量三個(gè)方面來(lái)綜合衡量一個(gè)地區(qū)的城鄉(xiāng)融合程度。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面選取以下指標(biāo)：X11為人均GDP(元)，X12為第三產(chǎn)業(yè)占GDP比重(％)，X13為城鄉(xiāng)居民年末儲(chǔ)蓄存款余額(億元)，X14為二元?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率之比，X15為城鄉(xiāng)居民收入之比。
社會(huì)發(fā)展方面選取下列指標(biāo)：X21為人口自然增長(zhǎng)率(‰)，X22為城鎮(zhèn)人口比重(％)，X23為養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋率(％)，X24為每萬(wàn)人擁有病床數(shù)(張)，X25為城鄉(xiāng)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)之差，X26為人均郵電業(yè)務(wù)量(元／人)。
人民生活質(zhì)量方面的指標(biāo)包括：X31為城鎮(zhèn)登記失業(yè)率(％)，X32為農(nóng)民人均純收入(元)，X33為城鄉(xiāng)居民生活消費(fèi)之比，X34為城鄉(xiāng)居民人均住房面積差(平方米)，X35為城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)差(％)。
(三)評(píng)價(jià)方法
本文采用的多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)法是主成分分析法與層次分析法(AHP)的綜合。
1．主成分分析法的基本思路
主成分分析法是研究如何將多變量簡(jiǎn)化為較少綜合變量的多元統(tǒng)計(jì)分析方法。它是對(duì)多維變量進(jìn)行降維，降維后的變量是原變量的線性組合，并能反映原變量的絕大部分信息，使信息的損失最小，但對(duì)原變量的綜合解釋力較強(qiáng)。
該方法是通過(guò)特征向量的方差貢獻(xiàn)率來(lái)表示變量的作用，可避免在系統(tǒng)分析中對(duì)權(quán)重的主觀判斷，使權(quán)重的分配更合理，盡可能地減少重疊信息的不良影響，克服變量之間的多重相關(guān)性，使系統(tǒng)分析簡(jiǎn)化。
假設(shè)有樣本容量為n的p個(gè)變量，通過(guò)變換將原變量Xi轉(zhuǎn)換成一組新的特征值――主成分(用F表示)。主成分是原變量的線性組合，且具有正交特征，即將x1，x2，…，xp綜合成m(m
2．主成分分析法與層次分析法的結(jié)合
對(duì)一個(gè)指標(biāo)體系進(jìn)行主成分分析，得到的結(jié)果是一個(gè)綜合值，但無(wú)法根據(jù)各子系統(tǒng)的不同來(lái)分別進(jìn)行分析，因此，我們采用主成分分析法與層次分析法相結(jié)合進(jìn)行改進(jìn)，先對(duì)各個(gè)子系統(tǒng)運(yùn)用一次主成分分析進(jìn)行降維，得到各子系統(tǒng)的得分，然后對(duì)各子系統(tǒng)分別賦予等權(quán)重，進(jìn)行加權(quán)求和，最后得到城鄉(xiāng)融合系統(tǒng)的綜合得分。用城鄉(xiāng)融合度作為綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)值，其值的高低，綜合反映了城鄉(xiāng)融合關(guān)系發(fā)展的程度。其函數(shù)用線性加權(quán)和表示為：
四、實(shí)證結(jié)果分析
(一)數(shù)據(jù)的收集和預(yù)處理
根據(jù)以上選取的指標(biāo)體系，本文收集了2005年中部六省即山西省、安徽省、江西省、河南省、湖北省、湖南省的相應(yīng)指標(biāo)數(shù)值。首先，對(duì)收集到的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。其次，用取倒數(shù)的方法，把逆指標(biāo)數(shù)據(jù)正指標(biāo)化。然后，把正指標(biāo)化后的數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理。
(二)實(shí)證分析過(guò)程及結(jié)果
運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析軟件spss12.0對(duì)城鄉(xiāng)融合的三個(gè)子系統(tǒng)分別進(jìn)行主成分分析。
1．經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面
對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展子系統(tǒng)指標(biāo)層進(jìn)行主成分分析，按照方差累積貢獻(xiàn)率≥85％的選取標(biāo)準(zhǔn)，選取了三個(gè)主成分
從表中可以看出，第一主成分在X11城鄉(xiāng)二元?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率之比上有較大載荷，反映城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)效率差距和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)方面。第二主成分在X15城鄉(xiāng)居民收入之比方面有較大載荷，反映城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距方面。第三主成分在X11人均GDP上有較大載荷，反映整個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力方面。
中部各省份經(jīng)濟(jì)子系統(tǒng)各主成分得分及排序如表3所示。可以看出，在城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)效率差距和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)方面，江西居第一位，其次是安徽，第三是湖北，體現(xiàn)江西城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相對(duì)于中部其他省份還較有優(yōu)勢(shì)。在城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距方面，河南居第一位，江西、湖北分列第二、第三位，表明河南省城鄉(xiāng)居民收入差距最大。就地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力而言，湖北、山西、湖南分列前三位。
對(duì)經(jīng)濟(jì)子系統(tǒng)綜合評(píng)價(jià)而言，江西省列第一，湖北省列第二，其他省份相對(duì)落后。
2．社會(huì)發(fā)展方面
在社會(huì)發(fā)展子系統(tǒng)中，我們選取了兩個(gè)主成分f21和f22，得到?λ1=3.173，方差貢獻(xiàn)率為52.89％；λ2=1.923，方差貢獻(xiàn)率為32.043％；累積方差貢獻(xiàn)率為84.93％。
可見(jiàn)，第一主成分在X23養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋率、X22笠城鎮(zhèn)人口比重、X26人均郵電業(yè)務(wù)量及X24每萬(wàn)人擁有病床數(shù)上都有較大載荷，反映了社會(huì)保障、人口分布、醫(yī)療衛(wèi)生及基礎(chǔ)設(shè)施方面的狀況。第二主成分在X25城鄉(xiāng)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)之差、X21人口自然增長(zhǎng)率方面有較大載荷，反映了城鄉(xiāng)物價(jià)、人口增長(zhǎng)速度方面的情況。
就社會(huì)保障、人口分布、醫(yī)療衛(wèi)生及基礎(chǔ)設(shè)施方面來(lái)說(shuō)，湖北省居第一、山西省第二、其他省份較差。在城鄉(xiāng)物價(jià)、人口增長(zhǎng)速度方面，湖北省仍居第一，安徽省、湖南省分列第二、第三位。
社會(huì)發(fā)展子系統(tǒng)的各地區(qū)得分依次為f2=[0.516，-0.598,-0.308,-1.179,1.806,-0.2371。所以，就社會(huì)發(fā)展子系統(tǒng)綜合評(píng)價(jià)來(lái)看，湖北省居第一位，山西省居第二位。
3．人民生活質(zhì)量方面
生活質(zhì)量子系統(tǒng)取兩個(gè)主成分f31和f32，得到λ1=2.297，方差貢獻(xiàn)率為45.95％；λ2=1.922，方差貢獻(xiàn)率為38.5％；累積方差貢獻(xiàn)率為84.5％。
第一主成分在X33城鄉(xiāng)居民生活消費(fèi)之比上載荷較大，第二主成分在X32農(nóng)民人均純收入、X31城鎮(zhèn)登記失業(yè)率上載荷較大。各地區(qū)橫向比較，第一主成分得分列前三位的省份為湖南、江西、湖北，第二主成分得分列前三位的省份為河南、山西、江西。
生活質(zhì)量子系統(tǒng)各省份得分依次為：f3=[0.36，-13，0.89，-0.56，0.53，0.79]。從人民生活質(zhì)量子系統(tǒng)綜合評(píng)價(jià)來(lái)看，江西省居第一位，湖南省居第二位，湖北省居第三位，其他三省相對(duì)較差。
構(gòu)建“以人為本”的和諧社會(huì)，需要城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人民生活各個(gè)方面的和諧發(fā)展。此處選擇三個(gè)子系統(tǒng)等權(quán)重方法進(jìn)行加權(quán)，并求綜合得分，以反映各地區(qū)整體城鄉(xiāng)融合程度。
由表可看出，在中部六省中，城鄉(xiāng)融合度最高的是湖北省，其次是江西省、湖南省，安徽省位于最末位。
五、結(jié)論及對(duì)策建議
本文采用定性和定量相結(jié)合的方法，構(gòu)建了城鄉(xiāng)融合度綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，反映各省份城鄉(xiāng)融合發(fā)展關(guān)系的特征及程度。在城鄉(xiāng)融合度這個(gè)綜合指標(biāo)下，設(shè)計(jì)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城鄉(xiāng)社會(huì)發(fā)展及城鄉(xiāng)人民生活質(zhì)量三個(gè)子系統(tǒng)，并用主成分分析法和層次分析法相結(jié)合的方法進(jìn)行測(cè)度。分析結(jié)果表明，就經(jīng)濟(jì)子系統(tǒng)綜合評(píng)價(jià)而言，江西居第一位，湖北居第二位，其他省份相對(duì)較差。從社會(huì)發(fā)展子系統(tǒng)綜合來(lái)看，湖北居第一位，山西居第二位。從整個(gè)人民生活質(zhì)量子系統(tǒng)綜合來(lái)看，江西居第一位，湖南居第二位，湖北居第三位，其他三省相對(duì)較差。從三個(gè)子系統(tǒng)綜合考慮來(lái)看，在中部六省中，城鄉(xiāng)融合度得分最高的省份是湖北，其次是江西省，得分最低的是安徽省。各省份可根據(jù)自身在各子系統(tǒng)的得分情況找出其的優(yōu)劣勢(shì)，并在今后的發(fā)展中逐步加強(qiáng)。
江西省近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快，城鄉(xiāng)人民生活質(zhì)量也有了很大改善，但在社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展方面稍顯緩慢。在今后的發(fā)展中，要更加注重城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生及其它基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；積極發(fā)展第二、第三產(chǎn)業(yè)，吸納更多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，加快城市化進(jìn)程；逐步健全城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系，增加財(cái)政用于社會(huì)保障方面的支出；注意農(nóng)業(yè)與工業(yè)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，利用好江西的豐富自然資源和雄厚的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
中圖分類(lèi)號(hào)： F 291文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A文章編號(hào)： 10095500（2012）06003106
城鄉(xiāng)一體化作為當(dāng)前公共財(cái)政背景下我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要目標(biāo)之一，是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜、漸進(jìn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，既表現(xiàn)出縱向演進(jìn)的階段性，又表現(xiàn)出橫向發(fā)展的地區(qū)差別性。因此，科學(xué)的設(shè)計(jì)城鄉(xiāng)一體化的評(píng)價(jià)體系，通過(guò)量化的方法對(duì)城鄉(xiāng)一體化以及各構(gòu)成系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)演進(jìn)和各地區(qū)間的差別進(jìn)行測(cè)度和分析，有利于客觀展現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化綜合水平的發(fā)展趨勢(shì)和地區(qū)差異，以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、基本公共服務(wù)等在城鄉(xiāng)一體化演進(jìn)過(guò)程中的重要作用，對(duì)快速推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，有效落實(shí)公共財(cái)政政策具有戰(zhàn)略意義。
城鄉(xiāng)融合既是一個(gè)過(guò)程，又是一種狀態(tài)。城鄉(xiāng)融合的理想狀態(tài)是在經(jīng)濟(jì)層面上，使生產(chǎn)要素在城鄉(xiāng)地域空間上、不同產(chǎn)業(yè)間通暢而有序地流動(dòng)，促使城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展；在社會(huì)層面上，公平地調(diào)整城鄉(xiāng)兩大集團(tuán)的利益分配，縮小城鄉(xiāng)差距；在生態(tài)層面上將城鄉(xiāng)的生活和生產(chǎn)活動(dòng)納入空間上共建、共有、共享、可持續(xù)的城鄉(xiāng)生態(tài)系統(tǒng)；在文化層面上，在承認(rèn)差異的基礎(chǔ)上，用公認(rèn)、理性、進(jìn)步的價(jià)值觀將鄉(xiāng)土觀念和現(xiàn)代城市文明有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)的全面發(fā)展[1]。
城鄉(xiāng)融合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是由一組既相互聯(lián)系，又相互獨(dú)立，并能采用量化手段進(jìn)行量化的指標(biāo)因子所構(gòu)成的有機(jī)整體，是一個(gè)根據(jù)城鄉(xiāng)關(guān)系融合的終極目標(biāo)為基礎(chǔ)而建立起來(lái)的、反映城鄉(xiāng)關(guān)系發(fā)展程度和水平的指標(biāo)集合[2]。楊榮南[3]提出由城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)融合度、城鄉(xiāng)人口融合度、城鄉(xiāng)空間融合度、城鄉(xiāng)生活融合度、城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境融合度5個(gè)方面共35個(gè)具體指標(biāo)來(lái)測(cè)度城鄉(xiāng)一體化水平。顧益康等[4]提出了包括城鄉(xiāng)發(fā)展度、差異度和協(xié)調(diào)度3類(lèi)共42個(gè)指標(biāo)的城鄉(xiāng)一體化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，用來(lái)評(píng)估和反映城鄉(xiāng)一體化的進(jìn)程[4]。黃匡時(shí)[5]認(rèn)為“農(nóng)民工城市融合度”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)該從“農(nóng)民工城市融合政策指數(shù)”、“農(nóng)民工城市融合總體指數(shù)”和“農(nóng)民工城市融合個(gè)體指數(shù)”3個(gè)方面進(jìn)行構(gòu)建。湯杰[6]利用城市流分析方法，選用15個(gè)外向服務(wù)型產(chǎn)業(yè)指標(biāo)，從外向功能量、城市流強(qiáng)度角度進(jìn)行分析比較，對(duì)遼寧省14個(gè)地級(jí)市的城市間聯(lián)系互動(dòng)進(jìn)行了定量分析，認(rèn)為遼寧省城市間的相互作用整體不強(qiáng)，具有較大的改善空間。顏芳芳[7]以城鄉(xiāng)差異為著眼點(diǎn)，從城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生活等4個(gè)方面建立城鄉(xiāng)一體化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。更多的學(xué)者如漆莉莉[8]、白永秀等[9]、岳利萍等[10]、劉伯霞[11]、曹志剛等[12]、郭金豐[13]、梅付春[14]、劉偉等[15]、完世偉[16]、王志軍等[17]、劉新峰等[18]從省域角度，對(duì)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程、城鄉(xiāng)發(fā)展水平或城鄉(xiāng)融合度進(jìn)行了測(cè)評(píng)。
1.2研究區(qū)域概況
合作市位于甘肅省西南部，地處甘、青、川3省交界，是安多藏區(qū)的中心之一[19]。自古以來(lái)就是內(nèi)地與藏區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化交流的前沿和結(jié)合部。合作市現(xiàn)轄6鄉(xiāng)4個(gè)街道辦事處、8個(gè)社區(qū)居委會(huì)、39個(gè)村委會(huì)、258個(gè)村民小組。全市總?cè)丝?.58萬(wàn)人，其中，城鎮(zhèn)人口5.18萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?0.4%；農(nóng)村人口3.4萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?9.6%；總?cè)丝谥胁刈?.6萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?4%；漢族2.8萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?3%。轄區(qū)平均海拔3 000 m，年均氣溫1.7 ℃，年均降水量558 mm，是典型的高寒區(qū)域。高寒草原+藏系家畜形成了世界上獨(dú)一無(wú)二的高寒草原畜牧業(yè)區(qū)域[20，21]。受特殊的高寒地理環(huán)境和多元民族文化的深刻影響，合作市生態(tài)環(huán)境地位非常重要，但脆弱性很強(qiáng)，支持城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的環(huán)境基質(zhì)較差；區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)育程度低，支持城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的平臺(tái)太低；城鄉(xiāng)差距較大，城鄉(xiāng)分離發(fā)展突出，城鄉(xiāng)互動(dòng)發(fā)展的機(jī)制尚未建立或很微弱；農(nóng)牧村落后，對(duì)城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)支持作用不強(qiáng)；城鎮(zhèn)綜合實(shí)力弱小，數(shù)量有限，輻射帶動(dòng)農(nóng)村的作用不強(qiáng)；人口和居民點(diǎn)具有較強(qiáng)的離散性，空間分割作用強(qiáng)烈，聯(lián)系不強(qiáng)；基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施延伸不足，配套不強(qiáng)，成本（建設(shè)成本和管護(hù)成本）高昂，但受益面和受益人群較少；城鄉(xiāng)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力來(lái)源于行政推動(dòng)，國(guó)家、省州的投入是拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量，但主要用于改善民生，發(fā)展型的工程較少。
城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)融合度主要由以下3個(gè)指標(biāo)組成：城鄉(xiāng)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比、城鄉(xiāng)居民人均可支配收入比、3次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比，其中，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是反映城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)調(diào)水平的主要指標(biāo)；城鄉(xiāng)居民人均可支配收入比反映城鄉(xiāng)居民之間的收入水平的協(xié)調(diào)性，逐步縮小城鄉(xiāng)之間的收入差距，是全面建設(shè)小康社會(huì)需要著力解決的問(wèn)題；第2、3產(chǎn)業(yè)比重與第1產(chǎn)業(yè)比重比是反映產(chǎn)業(yè)融合的重要指標(biāo)。城鄉(xiāng)人口融合度包括人口城市化率和城鄉(xiāng)就業(yè)人數(shù)比，其中，人口城市化率是反映社會(huì)結(jié)構(gòu)變化的最重要指標(biāo)，城鄉(xiāng)就業(yè)人數(shù)比反映農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力就業(yè)轉(zhuǎn)移的程度，而且能夠進(jìn)一步反映農(nóng)村非農(nóng)化和現(xiàn)代化的發(fā)展水平。
城鄉(xiāng)社會(huì)發(fā)展融合度包括城鄉(xiāng)每萬(wàn)人擁有醫(yī)生數(shù)比和城鄉(xiāng)生均擁有的教師數(shù)比，其中，鄉(xiāng)每萬(wàn)人擁有床位數(shù)比反映醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)對(duì)城鄉(xiāng)居民健康服務(wù)的保證程度，城鄉(xiāng)生均擁有的教師數(shù)比反映城鄉(xiāng)人口受教育情況的指標(biāo)。
【 abstract 】 the balanced urban and rural development is the realization of urban and rural economic and a virtuous circle of the inevitable requirement of constructing harmonious society is an important symbol of the key and, and speed up the formation of the integration of urban and rural economic and social development of new pattern is the fundamental demand of China's reform and development. This paper introduces the construction of urban and rural integration facing favourable conditions, analysis of the construction of the urban and rural integration effective way.
【 keywords 】 the integration of urban and rural areas; Construction; Effective way
中圖分類(lèi)號(hào)：F252.23文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
城鄉(xiāng)一體化是指在生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上,城鄉(xiāng)之間通過(guò)資源和生產(chǎn)要素的自由流動(dòng)和優(yōu)化配置,相互協(xié)作, 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ), 以城帶鄉(xiāng), 以鄉(xiāng)促城, 互為市場(chǎng), 互相服務(wù),城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和生態(tài)日益融合、持續(xù)趨優(yōu)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程。其實(shí)質(zhì)是破除城鄉(xiāng)分割和對(duì)立, 加強(qiáng)城鄉(xiāng)聯(lián)系, 推進(jìn)城鄉(xiāng)平等與融合發(fā)展,形成農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村工業(yè)化、農(nóng)村城市化、生態(tài)和諧化、社會(huì)文明化整體推進(jìn)的發(fā)展格局, 實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的和諧發(fā)展,使城鄉(xiāng)共享現(xiàn)代文明。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)的必然要求，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要標(biāo)志和關(guān)鍵所在，加快形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局是推進(jìn)我國(guó)改革發(fā)展的根本要求。
一、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)面臨的有利形勢(shì)
1、廣闊的發(fā)展空間。隨著發(fā)展領(lǐng)域的放開(kāi)、投資身份的打破, 一些城鎮(zhèn)居民陸續(xù)下鄉(xiāng)開(kāi)發(fā)資源、治山治水, 許多農(nóng)村群眾紛紛進(jìn)鎮(zhèn)進(jìn)城、務(wù)工經(jīng)商, 城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、工農(nóng)互補(bǔ)的趨勢(shì)越來(lái)越明顯。目前, 經(jīng)濟(jì)體制改革的深化, 尤其是民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 拆除了城鎮(zhèn)與農(nóng)村發(fā)展的“圍墻”, 為各類(lèi)市場(chǎng)主體投資置業(yè)提供了廣闊舞臺(tái), 為城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的交流融合疏通了渠道。
2、水到渠成的載體。時(shí)下, 農(nóng)村專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)組織在農(nóng)村如雨后春筍, 蒸蒸日上, 形成了公司制農(nóng)業(yè)。公司制農(nóng)業(yè)的發(fā)展為推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化提供了對(duì)接載體。一是公司制農(nóng)業(yè)的發(fā)展, 使農(nóng)民認(rèn)識(shí)到不僅可以從事種植業(yè)或養(yǎng)殖業(yè), 而且可以通過(guò)自辦或入股成為企業(yè)股東, 還可以通過(guò)務(wù)工或經(jīng)商而成為農(nóng)業(yè)工人。這就有力地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的分工重組。二是通過(guò)農(nóng)村專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)這個(gè)龍頭, 將生產(chǎn)、流通和市場(chǎng)緊密銜接為一個(gè)整體, 引導(dǎo)勞動(dòng)力、資本、技術(shù)等生產(chǎn)要素優(yōu)化配置, 實(shí)行區(qū)域化布局、專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)、規(guī)模化經(jīng)營(yíng), 加速了產(chǎn)品向城鎮(zhèn)銷(xiāo)售、產(chǎn)業(yè)向城鎮(zhèn)集中、農(nóng)民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。三是公司制農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)城鎮(zhèn)這個(gè)載體, 它的創(chuàng)辦和發(fā)展必然會(huì)擴(kuò)大城鎮(zhèn)規(guī)模、增加城鎮(zhèn)消費(fèi)、繁榮城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)。可以預(yù)見(jiàn), 公司制農(nóng)業(yè)作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向, 必將加速城鄉(xiāng)一體化的進(jìn)程。
3、“打工經(jīng)濟(jì)”的興起。據(jù)測(cè)算, 我國(guó)農(nóng)村目前進(jìn)入非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和流動(dòng)就業(yè)的農(nóng)民有2億, 未來(lái)二十年內(nèi)每年將有1. 2億至1. 8億剩余勞力。為緩解就業(yè)壓力, 各地都把“打工經(jīng)濟(jì)”作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措來(lái)抓。一方面, 打工者離開(kāi)土地進(jìn)城務(wù)工, 在獲得收入、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí),增加了城市容量, 擴(kuò)大了城市規(guī)模, 促進(jìn)了城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展。另一方面, 離土人員的增加, 必然使守土人員減少, 擴(kuò)大人均擁有資源, 提高勞動(dòng)生產(chǎn)率, 從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收, 有利于縮小城鄉(xiāng)差別, 加速城鄉(xiāng)一體化。
4、政策上的保障。在投資方面, 通過(guò)增發(fā)國(guó)債、提供信貸、安排項(xiàng)目等途徑, 支持貧困地區(qū)加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展小城鎮(zhèn); 在扶貧方面, 通過(guò)加大財(cái)政轉(zhuǎn)移支付、領(lǐng)導(dǎo)包保、結(jié)對(duì)幫扶、整體搬遷等措施, 改善困難群眾的生產(chǎn)生活條件; 在社會(huì)保障方面, 通過(guò)提高下崗、失業(yè)、最低生活保障標(biāo)準(zhǔn), 增加弱勢(shì)群體的收入。同時(shí),糧棉油等供應(yīng)市場(chǎng)的放開(kāi)、房地市場(chǎng)的培育、勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展, 也為農(nóng)民進(jìn)城提供了衣食、住房、就業(yè)等方面的條件。隨著這些政策措施的實(shí)施, 將進(jìn)一步加快農(nóng)村發(fā)展, 促進(jìn)農(nóng)民進(jìn)城, 加速城鄉(xiāng)一體化。
二、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的有效途徑
1、搞好城鄉(xiāng)一體化建設(shè)要重點(diǎn)推進(jìn)、循序漸進(jìn)
