輔導員學期工作總結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇輔導員學期工作總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發現的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業，發現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。

因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現在的隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。

三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。

在每月一次的"素質展臺"中展出學生的優秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優秀日記，鼓勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的"三好學生"，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現確是出色，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。為了鼓勵隊員表現自己特長的欲望，我還結合我校開展的第一屆技能運動會讓學生自行報名，參加自己喜歡的各項比賽。通過這樣的活動，我看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。

四、重視各項比賽，增強班級的凝聚力。

比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學年學校舉辦重大的比賽有體育運動會和拔河比賽。雖然訓練的時間不多，但參賽隊員在課余進行了訓練。體育委員、班干部都各負其責。課上，我經常鼓勵學生只要認真投入，積極訓練，不管這次比賽成績如何都應該肯定的。比賽結果說明，努力是有收獲的。在校運動會上我班獲得了團體總分第三、和精神文明風尚獎。拔河比賽中雖然沒有奪得名次，但賽后同學們都在教室里流淚，可見我班隊員的班級榮譽感之強。在五星大擂臺上，五顆星能屢屢爭得，文明班的紅旗每月奪得。

如有同學值日不認真扣分，大家的眼神也能讓他無地自容。晨讀課上我每天安排好領讀人員，指定好領讀內容，并在布告欄中張貼好，這樣每天的晨讀就非常的有秩序，對于不認真的同學，負責同學要及時批評，如聽勸告那我就找其個別談話，進行教育和批評。所以在晨會課的檢查中我們班屢屢能得到網上的公布表揚。

篇（2）

一、培養少先隊員遵守紀律的習慣。

在學校，紀律是教學質量的保證。開學初，我首先進行扎實的常規訓練。平時，我也經常利用中隊會課和品德課，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。

二、培養少先隊員文明禮貌的習慣。

要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規范，衣著整潔，現在少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到中隊輔導員都很有禮貌地叫聲“中隊輔導員好！”，放學離開學校都會說：“中隊輔導員，再見！”少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。中隊上的少先隊員團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

三、利用主題中隊隊會對少先隊員進行思想品德教育。

良好的氛圍和環境可以造就人。我以中隊輔導員節的朗誦會，讓少先隊員收集相關的文字資料，以及表演材料。在朗誦會上，李焯樾少先隊員以快板的形式表演了兒歌朗誦；朱穎珩少先隊員通過唱歌表達了對中隊輔導員的愛，通過這次朗誦會，教育少先隊員學會尊敬中隊輔導員。我又通過“關注環保，關愛南極”的主題隊會，向少先隊員滲透環保教育，從身邊做起的道理。

四、培養少先隊員良好的衛生習慣。

良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。每天早上，我都早早地回到學校，指導少先隊員打掃課室衛生。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。在廣播操時間，對少先隊員初學的早操、武術操以及行進間的踏步作節拍的指點。教育少先隊員保持環境衛生，除了每天堅持早上、下午、放學三個時間的打掃，每個星期我都會不定時的指導幾個孩子用拖把打掃地板，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

五、做好少先隊員的安全教育工作。

每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

篇（3）

二、在學生的日常生活管理方面，嚴肅校規校紀，恩威并施，防患未然。

我管理的學生大部分都是女生，由于女寢都是10人間，人多衛生差。所以女生的寢室衛生問題就成了我工作的重點。在晚上查寢的過程中，反復叮囑學生衛生問題和寢室用電安全，另外，通過“立典型，樹先進”，讓學生知道先進、優秀的寢室是什么樣的，以查找自己的不足。目前寢室衛生狀況尚算良好。

走在學生中間，時刻了解學生的思想動態。輔導員應該是大學生思想政治的教育者，教育的源泉就在于知道學生所想。本學期我利用課余時間，和63學生進行過單獨談話，與32名學生的家長進行了電話溝通。通過多渠道了解他們的思想動態，消除顧慮、解決困難、回答疑問、關心情感。針對已經有男朋友的女同學，教育其把握好男女交往的尺度，特別需要關心的是異地戀的同學，往往異地戀是問題發生的根源所在。總之，女同學的戀情問題是我工作常抓不懈的重中之重。

黨團建設方面，新生申請入黨人數26人，另外，積極分子12人，今后我會更加關注黨團建設，也要充分發揮積極分子在學生中的思想指引作用，爭取發展更多黨和人民的好公仆。

篇（4）

現將本學期的工作總結如下：

一、 負責的工作

(一)新生入學教育

由9月2日到9月6日共4天，這一階段是新生初來乍到的頭幾天，留下的第一印象也就格外重要，因此這一階段我們從新生自身需求角度出發，重點是放在安撫他們不安的心情，消除他們疑慮的心理，解答他們困惑的問題，指導他們生活的細節。安排了學院領導見面會、安全教育、學生團體組織慰問、新老生會、參觀校園、圖書館教育等。

(二)帶新生軍訓

時間從9月7日至9月21日，新生軍訓作為一個特殊的教育環節有著重要的地位，在這里，新生主要接受三種教育，感受兩類體驗，一是獨立堅強的精神的教育，二是集體主義精神的教育，三是良性競爭精神的教育;還包括挫折體驗與成功高峰體驗。這一階段新生所獲得的教育首先是全面的，可謂囊括了他們將來走上正確道路并取得成績的主要必備條件，其次是深刻性，直接經驗的優點在于印象深刻，感染力、說服力強。

今年我院的新生軍訓從9月7日開始到 9月21日結束,歷時15天;整個軍訓團共編為二十二個連隊，護理學院被編為二十連和二十一連，各五個排，由軍體院派遣了10名教官負責訓練指導;本院入學新生總數為267人，全體參加了軍訓，其中女生237人，男生30人，全部堅持完了軍訓全程。

最終，我院配合軍訓團完成了新生軍訓任務，獲得一個先進連隊，兩個先進排的好成績，這些成績的取得離不開我院全體師生的共同努力。

(三)負責XX級2個本科班的管理

班級管理最大的特色與亮點是制度化管理和民主管理。

制度化體現在：

1、嚴格根據《學生手冊》制定班規，考勤制度，請假制度，班費使用制度，并督促執行，注重落實。

2、每周考勤匯報制度和每月考勤匯總制度，實時掌握班級出勤動態。

3、每月班費使用情況匯報制度。

4、自上而下的分配工作、自下而上的匯報反映問題制度。

5、策劃書、總結、通訊稿三部曲活動制度。

6、班級日志制度，班干周記制度。

民主管理體現在：

1、所有學生每人一天輪流寫班級日記，向輔導員反映問題、提出對班級發展有益的建議或表達自己想要表達的思想等。認真回復每一位學生的日志，雖無法做到每篇都當天回，但最慢也超不過三天。

2、開辟班級博客，上傳與學生學習與生活密切相關的通知，信息，為學生提供聚多種網頁于一體的方便。提供了互動評論模塊，供學生自由發表觀點、想法。

3、定期參加學生的主題班會、團日活動。與學生同樂同喜，同擔共苦。不干預學生活動的前期策劃，

4、開辟“思姐之約”談話專欄，主動找學生談話。掌握學生的思想動態、

心理狀況，了解學生的家庭背景、成長歷程，為學生提供與輔導員面對面交流、“親密接觸”的機會。

(四)負責學院通訊稿的撰寫與上傳

及時撰寫通訊稿，主動跟進其他人負責的通訊稿，向外部宣傳我院的工作進展與取得的進步。如今稿件的數量已經上去了，接下來努力的方向是提高稿件的質量和活動的質量，建立通訊小組，將通訊稿制度化、規范化。

(五)負責學院黨務數據庫的日常維護

參加學校組織的黨務數據庫培訓，及時更新和維護數據庫的數據。初次接觸，感覺比較陌生，尤其是出報表部分，種類較多。在更新維護的過程中不懂之處經常虛心請教以前負責該項工作的同事，學校組織部的老師。

(六)負責XX級本科黨支部

XX級本科黨支部共七名黨員，其中正式黨員3人，預備黨員4人。本人擔任支部書記，因新生中剛好只有2名正式黨員，所以支委由該兩位同志擔任。同樣實行制度化的管理，制定例會制度，考勤制度，會議記錄，活動策劃、總結制度，每月一次的讀書會和學習相關會議精神、政策、方針的組織生活會制度。目前為止已舉行過兩次組織生活會并取得較好的效果。

二、工作的心得體會

學生工作雖然繁多瑣碎，但并非無章可循。在開展工作的過程中，經常會遇見難題與困難，經過虛心向同行前輩請教，不時與新同事交流，閱讀有關書籍，不斷地摸索，我深刻感受到做好幾個一的重要性。

(一)一種態度——服務的態度

學生工作本身就是為學生服務，為學院、學校的發展服務。如果沒有服務的心態是無法正常開展工作的。

(二)一種精神——無私奉獻的精神

有人說輔導員工作就是“兩眼一睜忙到熄燈”，此話一點都不夸張。每一位輔導員除了管理自己所帶的班級外，還要兼任學院多項工作;除了處理日常事務外，還要在意外事故、突發事故發生時第一個趕到事發現場。這樣高強度，長時間的工作，如果沒有無私奉獻的精神的話，會很容易就產生“打退堂鼓”的念頭甚至是付諸了行動。

(三)一種定位——指路人，而不是帶路人

無論是帶學生，還是培養學生干部，輔導員要時刻記住自己的身份——指路人。在開展工作的過程中要懂得適當放手讓學生自己去“摸索前進”，不能抱著一種他們不懂，會把事情搞砸的心態干預太多。在一項工作開展之前先向負責的學生說明要求，做法，為其指明方向，然后要給予信任，讓他自己去發揮自身的主觀能動性。通過幾次的鍛煉，基本上學生自己就懂得如果要去“某個地方”就得走“某條路”，懂得“怎樣走”。否則，學生永遠要你帶著他走，永遠無法辨識哪一條路才是正確的。這樣的工作方式無論是對輔導員本人還是對學生來說都是“下下策”。

(四)一種理念——解放思想、與時俱進

現在的學生絕大部分是90后，而90后的特點就是不愛遵守規矩，創新，多變，多元，有個性，沒有等級觀念。如果學生工作還停留在以往的條條框框中將無法很好的融入到學生中去。解放思想、與時俱進，要求身為老師的我們要主動放下自己固有的思想，試著去接受學生們的思想，站在他們的角度和立場上去看問題、思考問題。其實學生有很多的優點，很多我們老師所不能及的地方。同時，評判標準要與時俱進，再也不能用以前唯學習成績是從的評價標準來評價學生和衡量一個學生優秀與否，因為這樣會導致許多有才能的學生被“誤判”，甚至被“打入死牢”。

(五)一種原則——松緊結合

護士的專業性較強，對動手能力有較高的要求，對個人素質、文化修養更是強調和重視。因此在日常行為規范、班規、考勤制度的制定和班風建設、學風建設等方面要嚴格要求，狠抓規范化。但在學生文體活動中則要支持和鼓勵他們發揮創造性，發揮個性，組織多姿多彩的課余活動。這樣做既能讓學生的身心得到放松，又能促進班級文化健康向上地發展，更為學生第二課堂和興趣愛好的培養提供廣闊的平臺，做到真正的“勞逸結合”。

(六)一支隊伍——學生干部隊伍

學生干部隊伍是老師的得力助手，要好好加以培養和鍛煉。主動能干的學生干部能幫助老師分擔很多事務性的工作，讓老師能夠在繁雜瑣碎的事務性工作中抽身而出，有足夠的時間與精力去思考更高更遠的目標與活動。由于我負責的工作是班級和黨支部，所以在兩個集體中各建立了一支班干隊伍、一支團支部團干隊伍、一支黨支部支委隊伍、一支宿舍舍長隊伍。通過開會，個別座談，參與活動的方式跟進他們對各自集體的管理，給予適當的權力和權利，抓大放小，規范每一個學生干部的工作習慣，提高學生干部的綜合素質，讓學生干部真正成為老師的得力助手。

(七)一個目標——優秀集體

一個集體必須有自己的目標，恰當的目標能使集體不斷強大，不僅是因為目標具有導向作用、凝聚人心的作用，更是因為我們可以依目標擬定計劃，依計劃內容分派成員的職責與權力范圍，定責任，限成效，使個人努力有標準，工作有規范。因此優秀班級，優秀團支部，優秀黨支部，優秀宿舍是我為學生制定的目標。按照優秀的標準要求自己，使優秀成為一種習慣。至于如何實現目標，我并沒有規定

三、工作中存在的不足之處

在即將過去的一學期里，在學院黨委的領導下，在全院師生的積極配合下，雖取得了一定的成績，但我時刻清醒地看到自身的不足之處：

篇（5）

一年級是孩子習慣養成的重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。

（一）尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要。承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展；善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的Xx同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發言。上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。

對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的Xx同學學習習慣很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現勞動積極于是就鼓勵他，如果你在學習上能打掃衛生那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。Xx同學主動承擔起幫助他的任務。經過大家的共同努力，有了很大的進步。

（二）學生的習慣日漸良好。

本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經基本上了軌道，一部分在上學期很調皮的學生這學期表現都不錯，特別是一些男孩子。

學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業學生都能按時完成，許多學生做作業的速度也加快了很多，作業拖拉的小朋友也少了。

打掃衛生的習慣也已經養成，而且分工明確。讓學生自己去做，上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已經養成了良好的衛生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，因為每個學生都已經養成了這個好習慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應該主動把垃圾倒了

（三）我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神，這些都表現在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

（四）現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

（五）勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當輔導員應該做到以下幾點：

1、把微笑送給學生

每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點:比如，愛勞動，每次下課后他都幫助其他同學拖地。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

2.把真情送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視如仁，不搞特殊化，不偏見，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自帶他們看醫生；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。學生過生日了我會讓全班學生為他唱首歌，祝他生日快樂。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說個不停時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

3、發現選拔班干部

由于所有的學生都經歷了一個學期的不平衡發展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。

這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過老師的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的組織力。

三、存在的問題

1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

篇（6）

2010年，對于我來說是具有轉折意義的一年，我從一名學生成為了一名教師。作為一名80后的輔導員面臨是思想活躍、才華橫溢的90后，他們擁有著優秀的教育資源，他們生活在物質豐富的年代，他們思想獨立卻更加需要關注。80與90的組合，讓我的工作變得富有挑戰性和更加具有意義。輔導員的工作對我來說并不陌生，我從踏進大學校園的那天起就得到了我的輔導員對我的關心和幫助，我是在很多老師的幫助下不斷進步的。今天我成為了一名輔導員，工作半年以來，收獲并成長著。輔導員是戰斗在學生基層工作的第一線，只是要是關乎于學生的事情必然會有輔導員的身影，在縱橫交錯的事務性工作中，如何高效，有重點的處理學生事務性工作，如何在龐大的處理信息量中尋找到學生工作的規律性，如何能夠用更加科學的方法指導學生，如何授人與漁而不是授人與魚，這些都需要我們不斷的總結，用研究型方法來完成學生工作。輔導員的工作已從單純的實踐型工作轉向了研究實踐型。

大學教育，以學為本，學習專業，學習生活，學習成長。特別是對于剛剛通過填鴨式學習的高三來到大學的90后，如何在人生觀，價值觀形成的重要時期中正確的引導，成為了一年級學生工作的重中之重。因此，本學期的工作不僅要完成學生基本的事務性工作和日常管理工作，更加要注意有思想，有主線的對學生進行思想政治教育，關注學生多方面的成長成才，把學生工作與學校、學院的教育理念與方針政策相結合，為學生的成長搭建一個健康、積極的溫床。接下來我將從一下幾個方面總結本學期的工作。

一、開展新生入學教育-為一年級學生的大學生活導航

2010年8月26日，我正式的迎來了計算機專業的學生，從他們拿著錄取通知書報道的哪一刻，從他們的眼中看到了對于傳說中大學的新奇，向往和憧憬。很多學生在入學之前，只是為了能跨進大學而努力，但是對于自己的專業和環境顯得較為陌生；90后的學生從一個一個的家庭走出來住進了集體宿舍，開始了集體生活；從一個一個固定而穩定的班級來到了自主性學習的大學班級；從基礎式學科轉向了專業式學科，從喂嚼式學習轉向了自嚼式學習。因此，做好過渡工作，讓大一新生在最短的時間內適應大學生活是學生工作的第一步。在新生入學教育中注重一下幾點方向：

1、年級會、班會等方式向學生介紹大學生活的特點、大學的課程設置、學習與考試、校規校紀的學習；

2、用走訪宿舍的形式，提高學生集體生活意識、加強輔導員與學生的初步交流，促進學生與學生之間的交流；

3、新生破冰活動，使學生盡快熟悉環境，盡快融入到學習與生活中，建立個別溝通與群體溝通等方式，在最短的時間內摸清學生基本情況。

二、進行班級建設-打造良好的班風、學風，營造良好學習和生活氛圍

班級建設是學生大學學習和生活的基石，一個擁有良好班風、學風的班級，不僅能幫助學生在最快的時間內適應大學的學習和生活，同時互相帶動、互相學習、互相溝通，營造良好的學習風氣，促進學生專業化學習和思想政治教育。其中，班委的建設是關鍵。

1、學期初，采取競聘制民主選舉班委；采用簽到制對班級事務進行管理與班級情況溝通；

2、加強班風、學風建設，開展集體自習日與主題自習日。集體自習不僅能利用較多的課余時間學習，同時能進一步加強班級意識；主體自習日針對在各門課程學習中遇到的難點難題互相交流和學習，同時介紹專業相關學習知識；利用上課考勤抽查與宿舍檢查，學生班級日志等方式了解學生上課和生活情況；在班會和年級會上強調樹立班級良好學風的重要性；

3、結合院周活動組織班級參加“我的班級我作主”班級風采大賽、主題團日活動、2&1ITAT大賽，以增加班級凝聚力，豐富學生校園文化；

4、推進學生個性化發展，帶動學生發展積極性。在了解學生的基礎上，充分挖掘學生各項能力，推進學生鍛煉自己的社會實踐能力，促進學生全方位發展，鼓勵學生選擇的參加適合的校園文化活動；

5、對于學習風氣不良的宿舍進行重點觀察和重點談話，爭取從個體影響整體，努力扭轉學習風氣

三、結合深度輔導完成貧困生工作

目前，貧困生工作得到了國家、學校的重點關注和關心，希望沒有一個孩子是由于學費問題而念不起書，因此幫助貧困生在最短的時間內安定的學習和生活也是本學期工作的重點。大一新開學，學生的各種花銷較大，對于家庭經濟困難的學生來說，負擔相當大，為了使貧困生同學在最快的時間內得到幫助，讓他們感受到學校、學院的關懷，貧困生的認定與資助工作迫在眉睫。

1、結合深度輔導、資格審核、情況咨詢等工作，盡快了解學生家庭經濟狀況，確保真正困難的學生在第一時間內得到幫助；

2、加強班級與寢室關懷，整理貧困生同學受資助的情況，合理分配資助資源，在資助工程中講究“公平、公開、公正”的原則，爭取將國家，學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。

3、關注貧困生心理健康狀況與感恩教育

在物質幫助的同時，注重思想上幫助。貧困生大多來至邊遠山區，通常有部分學生帶有一定專業思想，特別是對于計算機專業的學生，很多同學在高中時很少接觸計算機，因此，擔心自己的計算機基礎不行，專業信心較差。對于這部分同學更要給予關心和指導，幫助他們學習計算機基礎；同時經常與貧困生面對面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習；最后，加強對貧困生同學的感恩教育，在遇到更需要幫助的人或者事情的時候，他們能用一顆感恩的心幫助其他同學，回報社會。

四、心理動態與思想動態的把握

大一新生剛到大學普遍出現的心理動態有三大類。一類是專業心理的問題，有部分人是被調劑到計算機專業或者是來至邊遠地區的學生從來沒有接觸過計算機，因此專業信心不強；另外一類就是大學適應性問題，學習模式的轉變，學習環境的變化，造成一定的心理壓力。這兩類學生，在期中考試以后顯得更為明顯，因此學生心理動態的發掘與引導更為重要。最后一類是關于學生人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等，這類問題需要對學生跟蹤了解和逐步解決的，這類問題大部分是由于學生的個性沖突所帶來的，及時溝通才能針對性的解決。

針對以上問題，我主要采取以下幾種方式關注和處理學生的思想動態。

班委周匯報：定期與各班班委交流，了解班級動態，在談話中采用相對輕松的方式了解學生思想動態；通過qq及飛信群的簽名，人人網等方式的關注及時掌握學生思想動態；宿舍走訪，了解學生真實的生活狀況，在與宿舍同學的交談中針對某個話題或者身邊發生的事情了解學習和生活近況；針對深度輔導，希望學生給出感想和進一步的交流，可以通過留言，短信，郵件的方式反饋信息。

心理動態與思想動態的把握是一個長期的工作，伴隨著不同的階段會產生不同的問題，還有很多隱性的問題需要我們通過各種方式深入了解和挖掘，特別是對于心理狀態不好的學生，更是要注意和防范，科學的引導方式也是需要在工作中不斷調整和修正的。心理工作，路漫漫兮，其修遠兮。即使做的再多也是遠遠不夠的，因此，這塊工作將是我下學期工作的重點。

五、主題學生系列活動

學生活動的開展是需要主線思想的，在本學期，我著重開展了兩方面的工作。

(一)大一新生學業生涯規劃活動

1、結合信息學院“關注學生成長月”院周活動中學業規劃系列活動，在學生做學業規劃之前讓學生參加各類有關學業生涯講座，使學生對自己專業和學業生涯規劃有初步的認識。

2、在對專業和生涯規劃的概念有所認識以后，舉行了“如何規劃好大學四年-學業生涯規劃年級會”，進一步針對計算機科學與技術專業的特點和學生的特點，給與學生大方向的指導和對學生提出需要自我思考的問題。

3、在此基礎上充分開展學業生涯規劃，98%的學生遞交了學業生涯規劃書。經過認真閱讀，記錄和分析，給每位同學都給出了建設性意見，并反饋于學生。

4、選出學業生涯規劃相對優秀的同學，進行學業生涯規劃指導會，希望優秀的同學彼此互相學習，取長補短，查缺補漏。對愿意參加學業生涯規劃大賽的同學逐個輔導，希望能在進一步做學業生涯規劃的同時，學習到更多的知識。最后選出最優秀的同學參加學院學業生涯規劃的評比。

5、開展優秀學業生涯規劃書推廣會，讓每個班比較優秀的同學與其他同學分享自己的規劃，希望借此帶動更多的同學認真思考自己的未來，有計劃，有方向的學習。

6、在學業規劃書中發現有些同學表達了很多迷茫與有心無力的學習思想，針對此開展深度輔導，及時幫助學生解決目前學習問題。

7、針對參加學校學業生涯規劃的同學，單一指導，幫助完成規劃書中需要調整的部分。

在學業生涯規劃書中發現了學生很多沒有完全暴露的問題，更有效的了解學生，更有方向的指導學生，提高了深度輔導的質量和效率，同時發現了平時輔導員工作中的“死角地帶”，也拉近了輔導員和學生之間的距離。

（二）“成長計劃”活動

班風學風好、團結上進的班集體是促進學生健康發展的溫床，因此班級工作的建設是學生工作的基礎，在大專業環境背景下，同專業各班之間不僅要保持自己特殊的班級風格，同時也要互相學習、互相促進，團結友愛。“成長計劃”是針對班級建設中起到關鍵作用的核心班級干部、各班之間、學生與老師之間相互溝通，相互協作的一項計劃，計劃中包括了班級核心干部的建設，班級班風學風建設，各班相互協作、相互交流等各項內容。

“成長計劃”活動列表：

（1）成長計劃第一期：角色定位（輔導員、班干與同學之間的角色定位）

（2）成長計劃第二期：計科專業中秋聯誼會

（3）成長計劃第三期：班級規劃

（4）成長計劃第四期：計科專業籃球聯誼賽

（5）成長計劃第五期：學業生涯規劃大賽指導會

（6）成長計劃第六期：班級工作交流會

六、學生會工作

學生會指導工作也是我本學期重要的工作之一，特別是如何在院周之際，利用開展的學生活動展現信息學院的專業特色，促進學生進一步知專業，學專業，愛專業，做好低年級學生專業啟蒙和成長啟蒙是本次院周活動的主線思想。學生會工作得到了學院領導大力的關心和支持，給整個院周活動的主線提出了重要性指示，使信息學院學生會圓滿的完成了院周任務。

整個院周活動主要為關注學生學風建設-愛專業，知專業，學專業、關注學生思想政治教育、關注校園文化建設三大方面，活動包含學風教育、學生學業職業生涯規劃、關注科技創新實踐能力的培養、關注特殊學生群體、關注校園文化建設、關注學生就業、中層領導見面會等。利用我科研學習的特點，在低年級學生活動中引進了“科研團隊”概念，希望低年級學生能夠領略專業大師的風范，向博士、碩士研究生學習；繼續推進信息學院特色科技類活動，為了加大低年級學生之間交流，推廣了“2&1”比賽模式；采用多種方式積極推進校園文化建設，在“編譯青春，信通四海”院周晚會上，充分的展現了信息學院精彩風貌。

七、下學期工作重點

1、加大學生思想政治工作，在一學期的積累中，無論是學習和生活中新問題與老問題的糾結出現，還是心理特殊學生的關注，學生的思想政治工作是保障學生正常學習和生活的基礎。

2、針對學生學生生涯規劃中出現的問題，進一步幫助學生找到適合自己發展的方向，結合深度輔導，推進學生學習和各方面素質的發展。

篇（7）

首先我先簡單的介紹一下作為低年級的代班老師，我的要求：

1.安全

安全是一個老生常談的話題,同時也是我們最不想提的.

我今天從兩方面講.一.先說人身安全;比如;1.低年級的學生在上車和下車的時候,扶學生2.提前講好要求,上下樓梯注意安全.3.在景區里不可以買有攻擊性的玩具.如果有同學買了,你替他保管.

二.財產安全.首先學生零花錢不能超過50,(就年級而言)不能帶貴重物品.帶了交給班主任保管.你盡量不要和學生有任何利益上的接觸.

2.環保

地球是我家,環保靠大家.現在的學生中有很多環保意識都比較低,那么就要靠我們老師的提醒了.在一開始你就要和學生說清楚,垃圾要丟在垃圾桶或垃圾袋里.同學之間互相監督做的最好的同學是有小禮物的,你也可以讓他們比賽看誰在最短的時間里,撿的垃圾最多,有獎品等辦法來促使學生去主動愛護環境.

3.紀律

沒有規矩.不成方圓.要想做好一天的活動,紀律是關鍵.

在代班的過程中，一旦紀律好了,安全就有了保障.首先要樹立威信,只有學生聽你的話,你才能做好這一天的活動.因為你只代一天,所以你對他們的了解是很少的.這時你就要需要班主任和班長的幫忙和配合了,有了他們的幫忙和配合,你今天的活動就已經成功了一半.至于另一半就要看你的能力了.

4心態

做的好不好是能力問題,可是做不做就是心態問題了.

一個人的心態是會影響他的工作效率的.舉一個簡單的例子,一個的心情好,那么他做什么都會覺得很順利.反之一個人的心情不好的時候,他就會認為所有的事都和他作對,唱反調.我個人認為,不論你原本的心情的好是壞,但是從你開始上班的那一秒起,你就是一個工作人員.你就有責任把你最好的一面展現出來.一個人的心態,也是決定你是否會成功的重要。

篇（8）

1，定期召開班委例會，對近期班級工作的總結，提交下一階段的工作計劃以及對各項活動開展的討論；開展批評與自我批評；發現工作中的不足之處，及時加以改正；以達到更好的為本班同學服務的目的。

2，每月第一天把當月的考勤記錄已電子版的形式發給輔導員。

3，組織各班委對班級同學的學習以及生活的上指導。如，上課的調配，身體不適的同學的登記等等。

4，認真傳達每周的一次班長例會的內容，以飛信或博客通知到每一位同學。

二，活動方面

1，參與的活動

（1）參加院舉辦的體育知識趣味運動比賽

（2）參加英語聽力技能比賽

（3）參加中文系第一屆“仲夏杯”辯論賽

（4）參加文化藝術節的節目征集，最后本班多位同學在開幕式上表演

2，舉辦的活動

（1）組織春日踏青，與管理系的同學一起到大學城印象園一日游。大家都踴躍參加，在校外互助互愛，凝聚了班級的活力，也加強了與別系別班的交流。

（2）“五四紀念”團日活動，本班組織去烈士陵園掃墓，讓大家更加深刻的了解烈士們的事跡，感受文化的熏陶。

（3）宿舍間的交流會。組織各個宿舍代表一起討論各自宿舍的問題，大家一起交流借鑒，相互學習，促進感情。

（4）“聚餐”。一次小小的聚餐，卻凝聚了很是強大的凝聚力。難能可貴。

（5）開展“感恩”活動。通過戶內戶外，白天晚上，兩種形式的結合。讓這個感恩更加深入09涉外班每個同學的心里。

 

以上的活動都是班委經過激烈討論，積極努力，策劃精心籌備的，凝聚很多心血。加上同學們的積極配合，才取得了較好的反應。這是我們全班的成果。很是感謝大家，對我們班委的支持。

三，其他工作方面

（1）在本班早讀晚修的固定教室（d102）

（2）開展活躍學習氣氛的相關早讀形式。

（3）虛心收集班級同學對班委的意見及建議，并開了總結大會。不斷地改進工作，更好的為09涉外服務。

四，在不足中成長，在經驗中進步。

本學期09涉外文秘班在全體班委的共同努力下，工作得以順利展開并取得了較好的成績。同時也發現了自身的不足之處，具體總結如下：

（1）各班委能基本完成規定的任務，積極性相比第一學期有提高，但是還有進步的空間。

（2）各班委的默契配合度也是有待提高的。

（3）而我作為一班之長，也是存在很多的不足。這些都會在以后的工作中不斷改進。

在這些不足中我們會吸取經驗教訓，不斷地總結，然后進步。

五，個人感言

篇（9）

一思想方面.

以身做則,盡職盡責的完成本職的各項工作,并協助班委會開展各種活動,并盡自己最大的努力把各項活動開展得最好,效率和質量最高.

二開展活動

這學期在班上開展以“站在輔導員的立場上何如去管理班級”、“暢談秋游后的感受”等為主題的主題班會,開展了以"學會感恩與愛同行”、“我的青春我的團”等為主題的團日活動.這學期還在班上成立了一個黑板報小組,對每期的黑板報都認真出版.同時我也做到了每次活動前有策劃,活動結束后有總結。

三所取得的成就

在移動系10月份組織開展的“黨團知識競賽”中,吳錦玲、羅芝芝、王蘭利獲得集體優勝獎。"在11月份的校運會中，班級同學積極參與相互配合，在“袋鼠跳”和“跳長繩”中分別獲得第五名和第三名。其中羅芝芝參加的女子標槍獲得第5名。

四積極參與

對院系舉行的各種活動,我積極配合他們認真領會他們舉辦活動的精神,在班上大力宣傳,并鼓勵班上同學積極參與,盡量讓有意參與的同學都參與,讓她們從中得到更多的鍛煉。雖然在這方面，沒有取得較好成績，但用于參與的精神值得嘉獎。

五作為一名寢室長

雖然我們寢室沒有被評為“文明寢室”,但我還是盡職盡責的完成我的本職工作,組織我們寢室所有成員努力向文明寢室靠攏。同時我也帶她們去參觀了那些文明寢室,學習她們好的方面,吸取她們的精華部分。

六作為一名應用文課代表

篇（10）

要求學生：出好每日早操，做好每日內務，上好每日課程，積極參加活動，爭做文明學生，珍惜美好時光，刻苦學習知識，錘煉意志品質，陶冶道德情操，健康成長成才，立志報效祖國。

【基本方法】深化“四個”教育。深化安全紀律教育，深化適應養成教育，深化心理健康教育，深化學涯規劃教育。

加強“四個”建設。加強班團組織建設，加強文明宿舍建設，加強五不學風班建設，加強先進班集體建設。

發揮“四個”作用。發揮黨小組作用，發揮學生黨員作用，發揮各類學生組織作用，發揮廣大學生“三自”作用。

【基本抓手】加強隊伍建設，加強工作的規范化建設，狠抓工作的基本環節，學風班風舍風黨建及心健工作凸顯特色，充分發揮網絡思想教育作用。

【考核重點】各班英語、數學期末平均成績及不及格率；早操和宿舍內務情況；學風和文明宿舍建設工作；黨團學工作。

一、 加強隊伍建設

以“培養什么樣的人，怎樣培養人”為核心，以研究工作對象和工作的有效途徑為重點，恪盡職守，科學規劃，溝通協調，有效落實，深化“四心工程”，增強責任感和使命感，增強廉潔自律意識和安全穩定意識，構建學習型、團結、和諧的工作隊伍，提升隊伍的整體素質和水平。

依據“合法、科學、規范、可操作性強”的原則，認真總結經驗，積極查找問題，不斷完善工作制度、工作程序和辦事流程，促進工作科學發展。

二、 狠抓基本環節

堅持“教育與自我教育、教育與管理、解決思想問題與解決實際問題”相結合的原則，按照“一個中心、三個著眼于”的要求，狠抓早操、內務、課堂、自習、晚點名、周點名等基本環節，廣泛開展先進班集體、優良學風班、文明宿舍等創建活動，適時開展安全、紀律、愛國、責任、進取、榮譽、感恩等教育活動，充分發揮引導、激勵、服務、約束作用，發揮黨小組作用，發揮學生黨員作用，發揮各類學生組織作用，發揮廣大學生“三自”作用，促進新生全面成長成才。

三、重點工作凸顯特色

以專業思想、學習方法、學習紀律為抓手，通過開展系列活動，強化專業教育，培養專業興趣，引導學涯規劃，明確學習目標，激發學習動力，提高學習能力，凝練創建優良學風的有效途徑。

以互相團結、共同努力為基礎，以營造快樂學習、健康成長之優良氛圍為目標，優化創建文明宿舍活動方案，形成創建文明宿舍活動的特色。

以黨建為龍頭，以黨小組為核心，以“一個黨員，一面旗幟”為重點，加強教育培養，強化服務關愛，創新組織活動的有效途徑，增強支部活力。

以在宿舍、教室加強日常關注為抓手，以“咨詢室”面詢和網絡、電話咨詢為主要咨詢平臺，以情緒管理、人際交往、學習壓力、理想信念為主要咨詢內容，強化宣傳教育服務功能，及時發現、處理學生的心理困擾或心理健康問題，探索心理健康教育工作的有效途徑。

四、探索網絡思想政治教育有效途徑

由黨團學辦公室負責，強化網管指導，以輔導員老師和學習導師工作博客為重點，豐富網站內容，通過班級網絡教育聯絡員的宣傳溝通，使新生及其家長在上網時愿瀏覽我們的網站內容，充分發揮網絡思想政治教育作用。

2011級第二學期主要工作安排

1、開學工作

1) 注冊（周一上午十點前報告報到情況）；

2) 開學第一次點名安排（紀律周、感恩、安全、學風、文明宿舍等）；

3) “我與家庭共成長”主題班會（前二周內完成）；

4) 返校后思想狀況調查分析及心理健康普查（第一周四上午上報）；

5) 假期作業批改，社會實踐表彰（第一月中表彰）；

6) 綜合測評工作（第一月內表彰）；

7) 分析考試成績，交流學習經驗，引導學涯規劃，培養專業興趣，嚴格學習紀律，創建優良學風；

8) 調整骨干；

9) 堅持早操、內務、例會、沙龍、月普查、月黨小組會及聯系教師等制度；

10) 提高網絡思想政治教育的主動性。

2、期中工作

1) 增強校園安全意識，檢查夜不歸宿和違章用電，清明節游玩安全等；

2) 適時開展理想、責任、榮譽、感恩、安全、紀律、適應、養成、愛情觀、心理健康等主題教育活動和校園文化活動；

3) 加強教育培養，強化服務關愛，創新組織活動，充分發揮黨小組及學生黨員作用；

4) 轉正工作；

5) 文明宿舍建設及表彰工作；

6) 紀律處理，考風考紀、誠實守信教育，考前動員和心理輔導；

7) 分析期中考試成績，交流學習經驗，完善學涯規劃，培養專業興趣，加強學習紀律，創建優良學風，加強心理輔導；

8) 總結前半學期工作，完善下半學期計劃；

9) 五一假安排。

3、期末工作

1) 學風整頓月；

2) 安全教育；

3) 資助育人，助學貸款；

4) 院部工作考核；

5) 黨員發展；

6) 假期作業及假期安全教育；

7) 留校學生的登記、教育和管理；

8) 落實與家長聯系制度，介紹學生在校情況和學習成績；

9) 工作總結、考核、評優、結果上報（學期倒數第三周，全體工作人員上交本學期工作總結和下學期工作構想）；

10) 工作交接（組織關系等資料提前準備好，放假前交給各輔導員）； [1]   2010年學生會工作計劃范文

2010年團總支學生會工作計劃

2010年第二學期學生會工作計劃

高中學生會工作計劃

數學學院學生會學習部工作計劃

學生會青年志愿者協會工作計劃

2010年大學學生會宿管部工作計劃

2010年學生會春季工作計劃

到 欄目查看更多內容 >>

11) 迎接下學年新生輔導員和學習導師及崗前培訓工作；

12) 辦公室搬遷、網頁更新等。

附：工作總結提綱（需有支持材料和各類數據統計分析）

1) 入學教育工作；

2) 團學骨干教育、培養及作用發揮情況；

3) 黨小組及馬列自學小組活動開展情況；

4) 黨員教育培養及作用發揮情況；

5) 開展公德、紀律、理想、適應、責任等日常教育的途徑及效果；

6) 適應養成教育管理工作；

7) 專業教育工作；

8) 引導學涯規劃工作；

9) 心理健康主題教育活動開展情況；

10) 先進班集體、優良學風班、文明宿舍建設的措施及效果；

11) 早晚檢查及周點名情況；

12) 隨班聽課情況；

13) 各班交入黨申請書和發展比例，英語、數學平均成績及不及格率；

14) 理論研究情況；

15) 特色工作；

16) 其他。

2011級第一學期主要工作安排

1、崗前培訓

1) 開班，校領導講話；學工處領導主題報告（半天）；

2) 新生部解讀學期工作安排，強調接待工作注意事項等（半天）；

3) 輔導員黨建、心健、學涯規劃、骨干作用、軍訓及日常工作交流（一天）；

4) 思政室心健工作輔導培訓（半天）；

5) 信息處數字迎新輔導培訓（半天）；

6) 教務處、武裝部、計財處、醫院培訓（半天）；

7) 學習交流，制定個人工作構想（一天）；

8) 黨建、心健、網建工作交接（一天）；

9) 更新網頁內容（輔導員、學習導師有關信息上網）；

10) 宿舍、信箱分配及新生接待方案。

2、新生接待

1) 接收關系，溫馨提示，明確要求，對新生及其家長做好宣傳、咨詢、服務等工作（印發“新生寶典、給家長的信等告知內容”）；

2) 做好新生黨員登記工作，明確“一個黨員，一面旗幟”在黨小組、馬列自學小組、文明宿舍、先進班集體、優良學風班、“雙做”等活動中的作用和對新生黨員的要求（印發黨建材料）。

3、組織軍訓、組建隊伍

1) 做好第一次點名（告知安全、校紀校規、適應等。介紹西電精神和三大條令等），使新生初步了解學校、軍訓、大學生活和專業；

2) 與新生同吃同住同軍訓，加強責任、榮譽、適應、養成教育，爭取思想政治教育與軍事技能訓練雙豐收；

3) 做好新生黨員及入黨積極分子的情況調查、黨團組織關系的接收工作；

4) 完成小班化、團學組織、黨小組、馬列自學小組的組建（黨務流程宣傳），培養、關心、使用、指導黨團學骨干開展工作；

5) 適時安排“適應大學生活、校紀校規和初級業余黨校”的專題教育；

6) 了解學生基本信息、心理狀況和家庭經濟狀況，掌握學費繳納情況；

7) 協調體檢、戶口、服裝、賽歌、照相等工作；

8) 西電精神及“三觀”教育；

9) 廣泛開展“理想、責任、榮譽” 主題活動或“‘軍訓杯’——軍訓感悟”有獎征文活動等。

4、加強適應性教育，促進學風班風文明宿舍建設和心理健康教育工作

1) 堅持早操、內務、例會、沙龍、月普查、月黨小組會、聽課、聯系教師等制度；

2) 及時廣泛做好安全教育、紀律教育、學生手冊學習及解讀工作；

3) 及時廣泛開展專業教育、學習方法教育，引導學涯規劃；

4) 及時了解學生思想狀況（問卷等），加強適應期心理健康宣傳教育工作；

5) 狠抓早操、內務、自習、課堂、晚查寢、周點名環節，強化一日生活制度；

6) 以互相團結、共同努力為基礎，營造快樂學習、健康成長氛圍為基礎，加強優良班風和文明宿舍建設；

7) 節假日安排。

5、加強安全紀律教育和資助育人

1) 適時開展感恩教育（每個班都要開展感恩主題教育活動，學生工作處將在學期末進行優評選表彰）；

2) 及時開展法制意識、安全意識教育（協助保衛處“11.9活動”）；學校安全工作檢查；

3) 學風建設月；

4) 導員考核、學年總評、院部工作檢查、技能展示工作；

5) 掌握困難學生情況，做好評薦校貸、國家獎學金的準備工作；

6) 及時開展考風考紀、誠實守信教育；

7) 以期中考試成績為抓手，以班會、家長會、骨干會、學困生座談會、經驗交流會、談心、聯系家長、辦宣傳板報等為著力點，幫助同學們明確學習目標，培養專業興趣，激發學習動力，完善學涯規劃，創建優良學風；

8) 全員認真總結前半學期工作，及時完善下半學期工作計劃。

6、期末工作

1) 上報高級黨校名單（5%）；

2) 文明宿舍創建活動階段總結（團學牽頭）；

3) 新生（含暫時離校學生）納入城鎮居民基本醫療保險的數據錄入；

4) 掌握學生欠費及其心理等情況；

5) 做好元旦、平安夜節日值班及安全等教育工作。

6) 強化團結、和諧、誠信、愛心、處世能力等的教育培養，做好資助育人工作（11月貧困生資助，冬寒補助10%，“國助金”11月底評選）；

7) 加強考風考紀及誠信教育，做好考前后心理輔導；

8) 寒假作業、社會實踐（招生宣傳）及假期安全教育安排；

9) 留校學生的登記、教育和管理；

10) 落實與家長聯系制度，介紹學生在校情況和學習成績，溝通欠費問題；

11) 學期倒數第三周，全體工作人員上交本學期工作總結和下學期工作構想。

附：工作總結提綱（需有支持材料和各類數據統計分析）

1) 軍訓工作；

2) 入學教育工作；

3) 團學骨干教育、培養及作用發揮情況；

4) 黨小組及馬列自學小組活動開展情況； （2）   2010年學生會工作計劃范文

2010年團總支學生會工作計劃

2010年第二學期學生會工作計劃

高中學生會工作計劃

數學學院學生會學習部工作計劃

學生會青年志愿者協會工作計劃

2010年大學學生會宿管部工作計劃

2010年學生會春季工作計劃

到 欄目查看更多內容 >>

5) 黨員教育培養及作用發揮情況；

6) 開展公德、紀律、理想、適應、責任等日常教育的途徑及效果；

7) 適應養成教育管理工作；

8) 專業教育工作；

9) 引導學涯規劃工作；

10) 心理健康主題教育活動開展情況；

11) 先進班集體、優良學風班、文明宿舍建設的措施及效果；

12) 早晚檢查及周點名情況；

13) 隨班聽課情況；

14) 各班交入黨申請書比例，英語、數學平均成績及不及格率；

15) 理論研究情況；

16) 特色工作；

17) 其他。

  3     2010年學生會工作計劃范文

2010年團總支學生會工作計劃

2010年第二學期學生會工作計劃

高中學生會工作計劃

數學學院學生會學習部工作計劃

學生會青年志愿者協會工作計劃