安全生產(chǎn)教育知識(shí)匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇安全生產(chǎn)教育知識(shí)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2學(xué)習(xí)并熟練掌握焊工安全技術(shù)操作規(guī)程是關(guān)鍵

學(xué)習(xí)焊接安全技術(shù)的目的在于使實(shí)訓(xùn)學(xué)生掌握焊接操作的基本原理，操作安全知識(shí)及防護(hù)的方法，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，保證安全實(shí)習(xí)以及遇到緊急情況時(shí)能及時(shí)作出適當(dāng)?shù)奶幚恚瑥亩Ｗo(hù)自己和周圍人員及實(shí)訓(xùn)車間設(shè)備等不遭到損害。根據(jù)傷亡事故統(tǒng)計(jì)，歷年來由于工人缺乏專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)而引起的傷亡事故，在整個(gè)傷亡事故中所占的比重是很大的。所以，對(duì)焊工實(shí)習(xí)學(xué)生結(jié)合專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育是很有必要的。安全教育要與學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容、職業(yè)安全有機(jī)結(jié)合。對(duì)于初次進(jìn)入焊工實(shí)習(xí)的學(xué)生必須要求其熟練掌握焊接勞動(dòng)保護(hù)和安全檢查的基本知識(shí)，實(shí)習(xí)操作前要穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品，做好焊接安全檢查，如:設(shè)備完好性能的檢查、焊接場(chǎng)地的檢查及工夾具檢查等等，將安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)。

安全教育教學(xué)要多嘗試案例教學(xué)和多媒體教學(xué)，結(jié)全焊工實(shí)習(xí)內(nèi)容，既要有反面教育案例，也要有正面教育案例，還可以引入企業(yè)的實(shí)例來講解，讓安全教育為學(xué)生的職業(yè)安全生涯打下基礎(chǔ)，要避免安全教育和安全實(shí)習(xí)“兩張皮”。同時(shí)要細(xì)化安全知識(shí)的講解，避免機(jī)械性的照本宣科，一定要給學(xué)生講清楚，講明白，同時(shí)要學(xué)生知道違章操作可能導(dǎo)致的后果。比如:講焊工正確著裝時(shí)要求上衣不能扎進(jìn)褲腰內(nèi)，為什么不可以呢?要讓學(xué)生知道違規(guī)著裝時(shí)如果金屬飛濺到上衣內(nèi)時(shí)落不下來會(huì)燙傷皮膚。另外對(duì)觸電急救方法等單純用語言難以講明白講透徹的安全知識(shí)可以采用多媒體教學(xué)手段來輔助教學(xué)，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性。

在讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握相關(guān)安全操作技術(shù)的同時(shí)，應(yīng)注重要求學(xué)生嚴(yán)格遵守安全技術(shù)操作規(guī)程，規(guī)范自己的操作行為，養(yǎng)成文明生產(chǎn)的良好習(xí)慣，不盲目操作，實(shí)習(xí)中做好防火、防爆、防觸電、燙傷、機(jī)械傷害等安全事故的發(fā)生。

3做到安全教育常態(tài)化，發(fā)揮好實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的引導(dǎo)和督促作用

堅(jiān)持安全教育，發(fā)揮好實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的引導(dǎo)和督促作用，將安全教育貫穿于實(shí)習(xí)教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生時(shí)刻繃緊安全這根弦，從而提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己、珍愛生命，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生安全文明操作的良好習(xí)慣。

(1)做到組織教學(xué)講安全，每天課前強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)車間安全文明生產(chǎn)實(shí)習(xí)守則，檢查學(xué)生勞保用品穿戴情況。如要求學(xué)生必須穿上工作服，絕緣鞋、戴焊工手套等防護(hù)用品，敲渣時(shí)要戴護(hù)目鏡等。同時(shí)要督促學(xué)生做好安全檢查，不能麻痹大意。

(2)入門教育講安全，在講解每個(gè)新課題前，除說明本次課的內(nèi)容、任務(wù)及要求外，還要著重強(qiáng)調(diào)本次課操作中應(yīng)注意的安全注意事項(xiàng)及違章實(shí)習(xí)可能造成的嚴(yán)重后果，以引起學(xué)生的注意和重視。在操作示范中還要有重點(diǎn)的提示各安全注意事項(xiàng)和要求，務(wù)必讓學(xué)生明白其原理。安全教育過程要寫到教案中以防漏掉此教學(xué)環(huán)節(jié)。

(3)巡回指導(dǎo)講安全，在學(xué)生的操作訓(xùn)練過程中，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師除要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技能方面的巡回指導(dǎo)外，還要時(shí)刻注意搞好安全檢查和對(duì)學(xué)生的安全指導(dǎo)，如觀察學(xué)生的安全操作、安全保護(hù)及設(shè)施安全情況，注意學(xué)生的勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴是否整齊，工件裝夾是否牢固等，做到“五勤”，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)采取措施，防止學(xué)生人身和設(shè)備事故，做到防范于未然。

篇（2）

關(guān)鍵詞： 藥物制劑生產(chǎn)技術(shù)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；安全問題

Key words： pharmaceutical preparations production technology；practical teaching；safety problems

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）21-0265-03

0 引言

隨著職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模的迅速擴(kuò)大，職業(yè)院校已是培養(yǎng)一線生產(chǎn)、管理技術(shù)工人的重要基地，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)符合社會(huì)生產(chǎn)所需的高素質(zhì)人才成為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。筆者所在的學(xué)校近幾年也是快速發(fā)展，在藥物制劑實(shí)訓(xùn)中心，學(xué)校投入大量資金，增添了大批的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，給學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間越來越多，對(duì)提高學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力及獨(dú)立工作能力起了積極的促進(jìn)作用。而學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，能夠做到安全、規(guī)范操作，不出人身、設(shè)備和產(chǎn)品質(zhì)量等方面的事故，不僅對(duì)在校期間的實(shí)訓(xùn)工作起到保障作用，也便于學(xué)生就業(yè)后迅速適應(yīng)職場(chǎng)的需要[1]，更好的適應(yīng)未來工作打下良好基礎(chǔ)。因此，安全問題既是教學(xué)中的重要課題，也是每位實(shí)訓(xùn)老師的首要任務(wù)。

1 藥物制劑生產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的安全問題

1.1 教師方面 實(shí)訓(xùn)教師未接受過安全系統(tǒng)培訓(xùn)，在一定程度上會(huì)缺乏足夠的安全經(jīng)驗(yàn)、系統(tǒng)的安全理論知識(shí)和安全技能；師資力量不夠，實(shí)訓(xùn)課的教師與學(xué)生的配置常常不合比例，一位實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)的學(xué)生數(shù)量過多，造成實(shí)訓(xùn)教師很難全面地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的操作行為，也可能出現(xiàn)安全事故。

1.2 學(xué)生方面 參加藥物制劑生產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生雖說已是四年級(jí)的學(xué)生，但缺乏安全意識(shí)，且自我保護(hù)和防范危險(xiǎn)的意識(shí)也較差，對(duì)實(shí)訓(xùn)過程中的潛在危險(xiǎn)性，通常認(rèn)為安全事故是離自己很遙遠(yuǎn)的事。在實(shí)訓(xùn)課上，很多學(xué)生還會(huì)忽視老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的規(guī)范性操作，操作粗心，從而存在著不同程度的安全隱患，嚴(yán)重時(shí)極可能發(fā)生安全事故；另外，部分學(xué)生喜歡互幫，即對(duì)方在操作時(shí)，老是出手去“幫一把”，殊不知這樣操作會(huì)傷他人也會(huì)傷自己。也有部分學(xué)生雖有安全意識(shí)，但缺乏實(shí)踐技巧，考慮到自身安全，不敢動(dòng)手操作，甚至出現(xiàn)回避或袖手旁觀的情景，進(jìn)而影響到其自身基本技能的掌握。

1.3 實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地方面 藥物制劑實(shí)訓(xùn)中心是藥廠實(shí)際生產(chǎn)的一個(gè)模擬，故實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的現(xiàn)狀就存在幾多幾少的問題，如生產(chǎn)操作間多，每間操作間面積少，操作間之間合用總電源多；實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置少，實(shí)訓(xùn)學(xué)生人數(shù)多，動(dòng)手操作機(jī)會(huì)少。因此，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所現(xiàn)狀和實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置等原因也存在一些隱患性的安全問題于藥物制劑生產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中。

1.4 管理方面 學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全事故應(yīng)控制為零。目前實(shí)訓(xùn)教學(xué)中沒有一套完善的安全機(jī)制，也沒有制定長期系統(tǒng)的安全教育理念。有的僅僅是對(duì)實(shí)訓(xùn)中的安全問題有沒有寫入教案進(jìn)行檢查，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師在課前講一講安全注意事項(xiàng)。因此，在管理的責(zé)任落實(shí)制度和管理的精細(xì)化程度上還有待加強(qiáng)。

2 藥物制劑生產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中安全問題的對(duì)策

2.1 組建安全教育師資團(tuán)隊(duì)，保證實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的有效性 一方面可聘請(qǐng)藥廠里有豐富經(jīng)驗(yàn)的“校外教師”給校內(nèi)的專業(yè)教師授課，進(jìn)行安全法規(guī)、安全理論和場(chǎng)地安全培訓(xùn)，以此形成一支安全教育業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，懂安全教育藝術(shù)的安全教育師資團(tuán)隊(duì)。另一方面，將有限的師資進(jìn)行整合，減輕實(shí)訓(xùn)教師的工作負(fù)擔(dān)，提高其工作效率，從而為學(xué)生規(guī)范性操作技能的有效學(xué)習(xí)，以及實(shí)訓(xùn)課的安全實(shí)施提供保障。

2.2 有效開展教學(xué)活動(dòng)，保證安全問題

2.2.1 實(shí)訓(xùn)前，以樹立師生的安全意識(shí)為目標(biāo)展開 參加藥物制劑生產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生從未到過藥廠，也未接觸過機(jī)械設(shè)備，可他們對(duì)新鮮事物卻充滿了好奇且容易產(chǎn)生探究的沖動(dòng)，所以，在學(xué)生進(jìn)車間實(shí)訓(xùn)前必須把安全教育做在前、做到位。

①展示潛在危險(xiǎn)帶來的不良后果。我們知道，安全事故的發(fā)生大多是由于當(dāng)事人不在意而造成的。在平日里，教師有關(guān)安全教育的話可能沒有少說，但發(fā)生在實(shí)訓(xùn)過程中的一些真實(shí)案例會(huì)更容易引起學(xué)生的共鳴。安全教育應(yīng)從真實(shí)的安全事故案例入手如觸電事故，讓學(xué)生明白這些危險(xiǎn)是可怕的，是不堪承受的，必須遠(yuǎn)離它們。

②介紹常見安全事故及其防護(hù)要領(lǐng)。通過前面的心理提醒和感觀刺激，將學(xué)生的注意力集中到危險(xiǎn)防護(hù)上來。這時(shí)，教師就可以從容地向他們介紹實(shí)訓(xùn)中可能遇見的安全事故，并詳細(xì)教授應(yīng)該掌握的防護(hù)要領(lǐng)，科學(xué)系統(tǒng)地實(shí)施安全教育[2]。如旋轉(zhuǎn)式壓片機(jī)上沖的安裝，當(dāng)上沖的沖尾略低于上軌導(dǎo)或過高于上軌導(dǎo)時(shí)，很容易夾到手或卡住沖桿，從而提出在安裝上沖時(shí)沖尾要略高于上軌導(dǎo)，并注意右手手搖輪轉(zhuǎn)動(dòng)與左手安裝上沖相協(xié)調(diào)的防護(hù)措施。

③灌輸“謹(jǐn)慎、細(xì)致”的安全觀念。對(duì)沒有參加過生產(chǎn)實(shí)踐的學(xué)生來說，“安全第一”、“安全重于泰山”這些口號(hào)有些空洞。教師可針對(duì)不同的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容編制一些安全方面的口訣，如進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室時(shí)“實(shí)訓(xùn)室里來上課，防護(hù)措施做做好，工作衣帽穿戴齊，安全謹(jǐn)記在我心。”又如旋轉(zhuǎn)式壓片機(jī)的安裝“一臺(tái)設(shè)備一人做，其余同學(xué)勿幫忙。中模上沖和下沖，沖模規(guī)格仔細(xì)對(duì)。裝機(jī)順序要正確，緊固螺釘請(qǐng)擰緊。上下左右門關(guān)緊，手搖輪來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。操作規(guī)程記清楚，確保人機(jī)安全性。”向?qū)W生灌輸“謹(jǐn)慎、細(xì)致”的安全觀念。但教師應(yīng)該向?qū)W生講清楚，“謹(jǐn)慎、細(xì)致”不是對(duì)敢作敢為的限制和阻礙，而是保障安全生產(chǎn)的必要條件。

④指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成排查安全隱患的習(xí)慣。安全觀念最終需要落實(shí)到行動(dòng)上，也只有在行動(dòng)中才能夠檢驗(yàn)安全觀念是否牢固。因此，安全教育有效方法之一就是讓學(xué)生自己主動(dòng)進(jìn)行安全隱患排查。當(dāng)排查安全隱患成為學(xué)生的習(xí)慣，就可以說具有了比較強(qiáng)的安全意識(shí)。

2.2.2 實(shí)訓(xùn)時(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生的安全操作為目標(biāo)展開 為確保實(shí)訓(xùn)安全，必須大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作，著力狠抓規(guī)范操作，嚴(yán)守操作規(guī)程。

①當(dāng)學(xué)生進(jìn)入藥物制劑實(shí)訓(xùn)中心時(shí)，實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)立即引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)安全和實(shí)訓(xùn)紀(jì)律的思考，然后進(jìn)行講解并再次強(qiáng)調(diào)，為主課教學(xué)管理安全打好基礎(chǔ)。

②每個(gè)工種的實(shí)訓(xùn)都有各自的安全操作規(guī)程，實(shí)訓(xùn)教師必須向?qū)W生詳細(xì)說明每個(gè)工種容易發(fā)生安全事故的不安全因素，強(qiáng)調(diào)遵章操作的重要性和違規(guī)操作可能帶來的危害。如制粒，實(shí)訓(xùn)教師在現(xiàn)場(chǎng)逐條對(duì)FGL-03型沸騰干燥制粒機(jī)的安全操作規(guī)程進(jìn)行講解，講解過程中引用真實(shí)案例，分析為什么必須先開風(fēng)機(jī)再開加熱器的原因，讓學(xué)生深刻理解每一條安全規(guī)程的意義。當(dāng)然，應(yīng)該讓學(xué)生明白，不能因?yàn)槲ｋU(xiǎn)的存在就因噎廢食而不敢參加實(shí)訓(xùn)。

③教師的行為舉止會(huì)給學(xué)生起到一個(gè)潛移默化的榜樣作用，對(duì)學(xué)生的影響非常深遠(yuǎn)。因此，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)開展過程中，教師在示范操作時(shí)要以身作則，嚴(yán)格要求自己，正確安裝使用設(shè)備，做到示范動(dòng)作規(guī)范得體。特別是設(shè)備在運(yùn)行過程中出現(xiàn)的問題處理，如用NJP-400型全自動(dòng)膠囊充填機(jī)進(jìn)行膠囊劑生產(chǎn)時(shí)，碰到因物料流動(dòng)性差而不下料時(shí)，要將設(shè)備停下來，蓋上PLC界面面板，再按下急停按鈕，然后才能調(diào)整加料斗的高低或?qū)ξ锪线M(jìn)行處理。以言傳身教的方式告訴學(xué)生為什么要如此操作，主要是防止因不小心碰到PLC界面上的按鈕導(dǎo)致設(shè)備突然啟動(dòng)造成人機(jī)的傷害。

④在藥物制劑實(shí)訓(xùn)中心，整個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境盡可能的模仿了藥廠的真實(shí)環(huán)境，目的就是盡量縮小學(xué)生在校學(xué)習(xí)與企業(yè)工作的距離。因此按照實(shí)訓(xùn)中心現(xiàn)有的設(shè)備和工位布置，藥物制劑生產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)多以分組教學(xué)為主，雖然實(shí)訓(xùn)教師多次強(qiáng)調(diào)明確一人一機(jī)操作，也希望學(xué)生能夠自律，但總會(huì)有在一臺(tái)設(shè)備上“互幫對(duì)子”出現(xiàn)，所以，實(shí)訓(xùn)教師要對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程嚴(yán)密監(jiān)控，做到多提醒、多留意、多觀察、多巡視、多監(jiān)督，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程進(jìn)行操作，不允許“互幫互助”，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象及時(shí)制止和嚴(yán)肅教育，并通告全班警示學(xué)生。

⑤將每位學(xué)生的安全學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)過程中的安全遵守情況作詳細(xì)記錄，如按要求正確穿戴衣帽、規(guī)范的操作技能、不在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地打鬧等情況納入本門課程的成績考核中，起到有效的督促學(xué)生遵守安全操作規(guī)程，保證實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行。

2.2.3 實(shí)訓(xùn)后，以彌補(bǔ)學(xué)生的安全缺陷為目標(biāo)展開 為了減少教訓(xùn)、減少不必要的損失，為了及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生安全知識(shí)的缺陷，每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，實(shí)訓(xùn)教師一定要善于總結(jié)，在學(xué)生的安全意識(shí)方面、操作規(guī)范性方面多費(fèi)心血，把“安全”銘刻在學(xué)生的心中。①以小組為單位，組員之間“挑挑錯(cuò)”，讓學(xué)生了解自己在實(shí)訓(xùn)中的不足之處會(huì)帶來哪些安全隱患問題；以小組為單位，進(jìn)行組與組之間的評(píng)價(jià)，這里主要集中在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的清理上，因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生雖喜歡動(dòng)手操作，但對(duì)清理實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地卻不那么感興趣，甚至可以說是討厭，最易出現(xiàn)的問題就是不及時(shí)關(guān)閉總電源、工器具亂放等，讓學(xué)生明白這些行為的存在會(huì)給下一組同學(xué)造成一定的安全隱患，讓學(xué)生明白實(shí)訓(xùn)結(jié)束后“工完料盡場(chǎng)地清”是保證安全生產(chǎn)的一個(gè)重要前提。②每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，實(shí)訓(xùn)教師必須對(duì)本次實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的安全問題如壓片機(jī)安裝時(shí)上下沖識(shí)別錯(cuò)誤、純化水生產(chǎn)時(shí)控制反洗正洗的各閥門打開關(guān)閉順序錯(cuò)誤、操作者在操作設(shè)備時(shí)沒有隨時(shí)提醒小組成員自己下一步的操作等及時(shí)反饋到每位實(shí)訓(xùn)學(xué)生，提醒學(xué)生在以后的實(shí)訓(xùn)中必須引起注意，而且讓學(xué)生將這些問題寫入實(shí)訓(xùn)報(bào)告中并提出改進(jìn)的措施。

2.3 在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的建設(shè)、布置與改造中，要充分體現(xiàn)其實(shí)用性、先進(jìn)性和靈活性，還要重點(diǎn)提高實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率[3]。如設(shè)備的安裝應(yīng)考慮操作人員使用和維護(hù)的保護(hù)，保持控制部分與設(shè)備的適當(dāng)?shù)木嚯x，還應(yīng)考慮設(shè)備之間、設(shè)備與墻面之間等的距離。

2.4 建立安全制度，完善實(shí)訓(xùn)保障 ①按照國家的有關(guān)法律法規(guī)及實(shí)訓(xùn)設(shè)備器材的安全要求，建立和完善實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的相關(guān)安全制度和安全操作規(guī)程，如《實(shí)訓(xùn)室安全管理制度》、《實(shí)訓(xùn)設(shè)備安全使用要求》、《藥物制劑實(shí)訓(xùn)室安全操作規(guī)程》、《安全文明生產(chǎn)檢查制度》等，并在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所內(nèi)顯眼的位置進(jìn)行張貼。同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生的安全知識(shí)與安全意識(shí)不足，還要在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所內(nèi)各種涉及安全問題的地方，都標(biāo)出明確醒目的安全警示標(biāo)志。②針對(duì)藥物制劑專業(yè)的特點(diǎn)，制定一套完善的安全機(jī)制，選定一套安全教育影像片，建立長期系統(tǒng)的安全教育理念，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、易實(shí)施、能考核，使安全教育收到實(shí)效。

3 結(jié)語

總之，藥物制劑生產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)學(xué)生的技能操作很重視，對(duì)學(xué)生在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中的安全教育更重視。堅(jiān)持安全教育，做到入門教育講安全，晨訓(xùn)教育講安全，巡回指導(dǎo)講安全，結(jié)束總結(jié)講安全，使學(xué)生能在在校期間養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，為安全實(shí)訓(xùn)起到保障作用，也為畢業(yè)后更好的適應(yīng)企業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

篇（3）

一、總體要求、治理范圍和工作目標(biāo)

（一）總體要求

緊緊圍繞“崗位粉塵濃度治理達(dá)標(biāo)”的總目標(biāo)，以監(jiān)督執(zhí)法與典型示范為抓手，推動(dòng)企業(yè)改進(jìn)生產(chǎn)工藝、完善防塵設(shè)施強(qiáng)化職業(yè)安全監(jiān)管，有效遏制塵肺病的發(fā)生。

（二）治理范圍

1、縣境內(nèi)攪拌站。

（三）工作目標(biāo)

在全面實(shí)施工程治理的基礎(chǔ)上，達(dá)到“九個(gè)100%”：一是職業(yè)病危害項(xiàng)目申報(bào)率100%；二是粉塵危害重點(diǎn)崗位勞動(dòng)者個(gè)人防護(hù)用品配備率100%；三是企業(yè)負(fù)責(zé)人、職業(yè)衛(wèi)生管理人員、接觸粉塵勞動(dòng)者培訓(xùn)率100%；四是粉塵危害定期檢測(cè)率100%；五是接觸粉塵勞動(dòng)者職業(yè)健康體檢率100%；六是職業(yè)病危害崗位警示標(biāo)識(shí)設(shè)置率100%；七是勞動(dòng)者職業(yè)病危害告知率100%；八是“一企一檔”建檔率100%；九是職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)達(dá)標(biāo)率100%。

二、組織與分工

為保證專項(xiàng)行動(dòng)有序進(jìn)行并取得實(shí)效，由縣安委辦牽頭成立專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，縣安監(jiān)局主任科員xxx同志任組長，成員由住建局、交運(yùn)局，所涉鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管副職，縣安監(jiān)局監(jiān)管股室，職業(yè)健康股負(fù)責(zé)人組成。辦公室設(shè)在安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局職業(yè)健康股。

具體分工如下：辦公室負(fù)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)的具體組織協(xié)調(diào)和調(diào)度；縣安監(jiān)局相關(guān)股室隊(duì)負(fù)責(zé)生產(chǎn)經(jīng)營單位作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害監(jiān)督檢查，組織查處職業(yè)危害事故和有關(guān)違法違規(guī)行為；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)對(duì)本轄區(qū)攪拌站行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位進(jìn)行摸底調(diào)查上報(bào)。

三、工作步驟

專項(xiàng)治理工作分四個(gè)階段：

（一）啟動(dòng)階段（201年4月—4月底）

1.排查摸底。縣住建局、交運(yùn)局各鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)站組織開展基本情況排查摸底，全面掌握企業(yè)的數(shù)量及分布、注冊(cè)類型、生產(chǎn)規(guī)模、從業(yè)人數(shù)（包括合同制、聘用制、勞務(wù)派遣等性質(zhì)的勞動(dòng)者）、接觸粉塵崗位及人數(shù)、危害狀況、防護(hù)設(shè)施設(shè)置及管理情況，督促企業(yè)于4月30日前完成基本情況的摸底調(diào)查數(shù)據(jù)采集更新和監(jiān)管系統(tǒng)建檔工作；并將本地區(qū)企業(yè)職業(yè)病危害現(xiàn)狀（包括生產(chǎn)工藝、工程防護(hù)措施、職業(yè)健康體檢、職業(yè)病發(fā)病患者情況、作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)病危害檢測(cè)、職業(yè)病危害程度等基本情況）向縣安監(jiān)局報(bào)告，縣安監(jiān)局及時(shí)匯總。

2.宣傳發(fā)動(dòng)。組織召開治理工作啟動(dòng)部署會(huì)，并結(jié)合“安全生產(chǎn)月”“職業(yè)病防治宣傳周”等活動(dòng)廣泛宣傳粉塵職業(yè)病危害及防護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)技能；組織企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和管理人員專題培訓(xùn)，把治理要求傳達(dá)到每一家企業(yè)，讓企業(yè)了解掌握職業(yè)病防治法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、粉塵危害后果，清楚粉塵危害專項(xiàng)治理的工作目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、主要措施和法律后果，增強(qiáng)企業(yè)開展粉塵危害治理的自覺性。

（二）企業(yè)排查治理階段（2017年5月—2017年6月底）

安監(jiān)局主要任務(wù)：一是抓樣板。選擇淶源縣治理完成的企業(yè)為樣板，通過組織觀摩學(xué)習(xí)、召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，以典型示范推進(jìn)治理工作。二是抓指導(dǎo)。充分發(fā)揮QQ群、微信等信息化交流溝通手段，強(qiáng)化治理工作的過程指導(dǎo)，掌握治理進(jìn)展情況。三是抓監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)排查治理工作的監(jiān)督檢查，將檢查貫穿于企業(yè)排查治理整個(gè)階段，年內(nèi)至少開展兩輪監(jiān)督檢查。把職業(yè)健康體檢不落實(shí)的、未進(jìn)行作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)病危害現(xiàn)狀檢測(cè)評(píng)價(jià)或檢測(cè)粉塵濃度連續(xù)超標(biāo)的、未參加職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)的或建設(shè)達(dá)不到要求的、發(fā)生過職業(yè)病危害事故的企業(yè)作為治理重點(diǎn)對(duì)象。

“企業(yè)主要任務(wù)：一是對(duì)本單位職業(yè)病防治工作各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面、深入、細(xì)致排查，全面辨識(shí)本單位職業(yè)病危害因素與崗位，準(zhǔn)確界定接觸職業(yè)病危害人員，清楚掌握本單位職業(yè)病危害狀況，并完成省級(jí)職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管系統(tǒng)的建檔工作；有條件的企業(yè)應(yīng)一并建立健全本單位接觸職業(yè)病危害從業(yè)人員（包括合同制、聘用制、勞務(wù)派遣等性質(zhì)的勞動(dòng)者）職業(yè)健康電子監(jiān)護(hù)檔案。二是制定排查治理方案。應(yīng)重點(diǎn)分析粉塵超標(biāo)和職業(yè)病患者新發(fā)的原因，提出解決辦法，有針對(duì)性地制定粉塵危害排查治理方案，全面開展粉塵危害排查治理；作業(yè)場(chǎng)所粉塵濃度超標(biāo)而企業(yè)自身技術(shù)能力不足的，應(yīng)聘請(qǐng)除塵設(shè)施設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，對(duì)防塵設(shè)施進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)與改造，明確治理措施、進(jìn)度和資金投入。三是對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)排查整改。采取針對(duì)性的工程治理措施和管理措施，重點(diǎn)改造和完善防塵除塵設(shè)施，同時(shí)落實(shí)好職業(yè)衛(wèi)生各項(xiàng)管理措施。企業(yè)應(yīng)留有治理前后相應(yīng)的照片或視頻備查。

（1）嚴(yán)格按照《職業(yè)病防治法》和《工作場(chǎng)所職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理規(guī)定》（國家安全監(jiān)管總局令第47號(hào)）等有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章標(biāo)準(zhǔn)要求，制定職業(yè)病防治計(jì)劃和實(shí)施方案，建立并層層落實(shí)粉塵危害防治責(zé)任、職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援預(yù)案，依法設(shè)立職業(yè)衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)配備專兼職業(yè)衛(wèi)生管理人員。

（2）建立健全粉塵危害防治規(guī)章制度、職業(yè)衛(wèi)生檔案和崗位操作規(guī)程，為勞動(dòng)者（包合同制、聘用制、勞務(wù)派遣等性質(zhì)的勞動(dòng)者）配備符合標(biāo)準(zhǔn)要求的合格防塵口罩，建立定期更換發(fā)放領(lǐng)用制度，并監(jiān)督其正確佩戴。

（3）嚴(yán)格按照相關(guān)要求加強(qiáng)對(duì)作業(yè)場(chǎng)所的粉塵日常監(jiān)測(cè)，并且每年至少委托職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次職業(yè)病危害因素檢測(cè)。

（4）依法組織企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、職業(yè)衛(wèi)生管理人員以及接觸職業(yè)病危害勞動(dòng)者接受職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)教育；依法履行職業(yè)病危害告知義務(wù)；依法組織從業(yè)人員進(jìn)行上崗前、在崗期間和離崗時(shí)的職業(yè)健康檢查；按照規(guī)范在醒目位置設(shè)置職業(yè)衛(wèi)生管理公告欄和產(chǎn)生嚴(yán)重職業(yè)病危害的作業(yè)崗位設(shè)置警示標(biāo)識(shí)和中文警示說明。

（5）加強(qiáng)外包作業(yè)的職業(yè)健康管理，建立統(tǒng)一的粉塵作業(yè)人員危害告知、教育培訓(xùn)和職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案。

（三）集中執(zhí)法階段（2017年6月—2017年11月底）

集中執(zhí)法分三個(gè)階段進(jìn)行，不斷加大監(jiān)督檢查力度，確保攪拌站行業(yè)檢查覆蓋達(dá)到100%；

第一個(gè)階段為2017年6月至2017年7月。以指導(dǎo)為主執(zhí)法為輔，對(duì)拒不開展治理活動(dòng)或?qū)ｍ?xiàng)治理不認(rèn)真、職業(yè)病項(xiàng)目申報(bào)、職業(yè)病危害告知、職業(yè)健康體檢、職業(yè)病危害檢測(cè)不落實(shí)的、職業(yè)病危害警示標(biāo)識(shí)缺失嚴(yán)重、不為勞動(dòng)者配備符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求的防塵用品等違法違規(guī)行為，依法從嚴(yán)處罰。

第二階段為2017年8月至2017年9月份。以執(zhí)法為主要手段，由縣安監(jiān)局、住建局、交運(yùn)局及所涉鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成聯(lián)合執(zhí)法組對(duì)整改措施落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤執(zhí)法。對(duì)粉塵防治措施不落實(shí)、工作場(chǎng)所無防塵設(shè)施或達(dá)不到防塵要求、工作場(chǎng)所粉塵濃度超過國家標(biāo)準(zhǔn)的，要責(zé)令限期改正跟蹤督辦并處以相應(yīng)經(jīng)濟(jì)處罰；對(duì)存在嚴(yán)重的職業(yè)病危害的、存在職業(yè)病危害拒不整改的，及到2017年9月底仍未達(dá)到上述防塵工程治理要求且粉塵濃度超標(biāo)的，一律依法責(zé)令停止產(chǎn)生粉塵危害的作業(yè)并處以相應(yīng)行政處罰。

第三階段為2017年10月至2017年11月。對(duì)于治理后粉塵濃度仍嚴(yán)重超標(biāo)且整改無望的企業(yè)，要按照權(quán)限提請(qǐng)地方政府依法予以關(guān)閉。

（四）全面總結(jié)階段（2017年11月—12月底）

對(duì)企業(yè)粉塵危害專項(xiàng)治理工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并于2017年12月底前將治理工作總結(jié)及有關(guān)匯總表連同執(zhí)法文書復(fù)印件上報(bào)至市安監(jiān)局職業(yè)衛(wèi)生處。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。縣安監(jiān)局各鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)站要高度重視攪拌站職業(yè)危害專項(xiàng)治理工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確治理工作責(zé)任和目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化治理工作的監(jiān)督檢查和考核，確保治理責(zé)任的分解落實(shí)；與基礎(chǔ)建設(shè)和監(jiān)督執(zhí)法工作相結(jié)合，保障治理工作取得實(shí)效。

篇（4）

安全生產(chǎn)，是施工企業(yè)的一個(gè)永恒不變的主題，當(dāng)今，我國經(jīng)濟(jì)迅速的發(fā)展，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)也是蒸蒸日上，然而發(fā)展所帶來的是建筑施工安全生產(chǎn)問題，目前，施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)形勢(shì)是非常嚴(yán)峻的，施工安全生產(chǎn)問題始終是國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作的重點(diǎn)的。施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理控制三項(xiàng)重點(diǎn)工作是人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)和不安全的作業(yè)環(huán)境和管理上的不足，根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，全國建筑行業(yè)80%以上的人員傷亡是由于違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動(dòng)紀(jì)律等人的不安全行為和管理缺陷造成的，因此，如何提高高空作業(yè)人員的安全素質(zhì)，規(guī)范作業(yè)人員安全的行為，并最終實(shí)現(xiàn)安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，規(guī)范化施工是擺在我們面前的一個(gè)重要課題，這些是可以通過對(duì)施工人員的教育和培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)。

1 依法加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，提高施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識(shí)

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作必須建立在“安全第一、預(yù)防為主”的基礎(chǔ)上，這樣才能使對(duì)工人進(jìn)行的安全生產(chǎn)知識(shí)技能培訓(xùn)落到實(shí)處。為加強(qiáng)建筑業(yè)企業(yè)職工安？？教育培訓(xùn)工作，建設(shè)部印發(fā)了《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》，對(duì)建筑業(yè)企業(yè)安全教育培訓(xùn)提出了具體實(shí)施辦法。

我國的安全管理管理方針是“安全第一，預(yù)防為主”。安全第一，是指所有生產(chǎn)活動(dòng)中要將安全工作放在首要位置；預(yù)防為主，是指所有的生產(chǎn)活動(dòng)開始之前對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的特點(diǎn)，采用科學(xué)的管理方法和措施，有效地控制不安全因素的發(fā)展和擴(kuò)大，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，防患于未然。安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作必須建立在“安全第一、預(yù)防為主”的基礎(chǔ)上，從而使工人的安全生產(chǎn)知識(shí)和技能培訓(xùn)落到實(shí)處。 “安全生產(chǎn)法” 《安全生產(chǎn)法》第二十一條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。”第二十三條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。”

2 建立健全安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度，強(qiáng)化安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度的執(zhí)行力度

（1）建立健全安全教育培訓(xùn)責(zé)任制度，明確安全教育責(zé)任，落實(shí)安全教育培訓(xùn)制度。首先要明確施工現(xiàn)場(chǎng)各級(jí)教育培訓(xùn)的責(zé)任，確立安全教育培訓(xùn)的實(shí)施責(zé)任人，同時(shí)明確現(xiàn)場(chǎng)安全教育接受者的主體——施工現(xiàn)場(chǎng)全體人員；其次要加強(qiáng)對(duì)責(zé)任主體的監(jiān)督和考核，對(duì)考核不合格的責(zé)任人進(jìn)行換崗或清退；第三要注意培養(yǎng)安全教育實(shí)施責(zé)任人的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。

（2）建立健全三級(jí)安全教育培訓(xùn)制度和安全技術(shù)交底制度，明確安全教育內(nèi)容、學(xué)時(shí)，加強(qiáng)作業(yè)人員的教育培訓(xùn)，在每一位新工人入場(chǎng)（或轉(zhuǎn)換工種）后嚴(yán)格按照《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》中相關(guān)要求做好每一級(jí)安全教育培訓(xùn)工作和安全技術(shù)交底工作，真正做到先培訓(xùn)、后上崗。

（3）實(shí)行安全教育登記制度和考核制度，對(duì)每一位工人建立安全教育培訓(xùn)資料卡，實(shí)施一人一卡制度，主要包括需要培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)時(shí)、培訓(xùn)人、時(shí)間、地點(diǎn)以及考核成績等。對(duì)每一位經(jīng)過培訓(xùn)的工人進(jìn)行安全考核，不合格者不得上崗作業(yè)，提高作業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。

（4）建立安全教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度，在安全生產(chǎn)措施費(fèi)中將安全教育培訓(xùn)費(fèi)單獨(dú)列項(xiàng)，并對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行張榜公布，做到專款專用，為安全教育培訓(xùn)提供資金保障，確保安全教育培訓(xùn)教材等培訓(xùn)費(fèi)用的資金投入。

3 運(yùn)用多樣化的形式進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，做到時(shí)刻提醒注意安全，時(shí)刻不忘安全

安全生產(chǎn)教育的方式方法是多種多樣的，安全活動(dòng)日、班前班后安全會(huì)、安全會(huì)議、安全知識(shí)考核、安全技術(shù)交流、事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、安全教育陳列室、安全衛(wèi)生展覽、安全教育電影、幻燈、宣傳欄、警示牌、橫幅標(biāo)語、宣傳畫、安全操作規(guī)程牌等都是進(jìn)行經(jīng)常性安全教育的方法，以上教育方法可以分為課堂教育、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、影像教育、正反面對(duì)比教育、現(xiàn)場(chǎng)宣傳教育五種類型。

在施工現(xiàn)場(chǎng)的安全教育中，我們要靈活運(yùn)用各種方式方法對(duì)工人進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，特別是要在加強(qiáng)施工管理人員在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)工人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)以及作業(yè)環(huán)境的不安全因素和管理缺陷等的整改，在整改過程中對(duì)工人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)對(duì)比教育，加深工人對(duì)教育內(nèi)容的印象，提高工人對(duì)安全隱患危害性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而達(dá)到提高工人的自我保護(hù)意識(shí)和安全生產(chǎn)意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

4 注重安全培訓(xùn)教育的效果，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)人員的安全生產(chǎn)知識(shí)考核

篇（5）

中圖分類號(hào)：D922.21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）01-0081-01

一、安全教育培訓(xùn)的重要性

“安全第一、預(yù)防為主，綜合治理”是我國安全生產(chǎn)的基本方針；安全生產(chǎn)法第二十五條規(guī)定：生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，了解事故應(yīng)急處理措施，知悉自身在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。在各類礦山事故中，因作業(yè)人員違章操作和管理不善造成的事故約占事故總數(shù)的70%。所以加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，是安全生產(chǎn)的必要保證。準(zhǔn)格爾能源有限責(zé)任公司選煤廠屬于特大型礦井型動(dòng)力煤選煤廠，近年來生產(chǎn)能力達(dá)到3000萬噸。擁有職工1300余人。因此做好員工的安全教育培訓(xùn)、是促進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展的必要保障。

二、安全教育培訓(xùn)的管理

2.1、設(shè)置安全教育培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)并明確其職責(zé)。有安全教育培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，并要做好安全教育培訓(xùn)方針、政策、法律、法規(guī)宣傳、貫徹。制定和完善安全教育培訓(xùn)管理的各項(xiàng)制度。負(fù)責(zé)組織安全教育與培訓(xùn)，實(shí)施安全教育培訓(xùn)的監(jiān)督檢查、管理考核。協(xié)助各單位解決安全教育與培訓(xùn)工作中存在的問題。

2.2安全培訓(xùn)計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)

2.2.1培訓(xùn)計(jì)劃的編制與實(shí)施：

安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)編制本單位年度安全培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)本單位《安全培訓(xùn)需求調(diào)查報(bào)告》，對(duì)各單位上報(bào)的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)一審核、平衡、匯總，編制下發(fā)年度安全培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容包括培訓(xùn)的人員崗位名稱、人數(shù)、培訓(xùn)內(nèi)容以及預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)。

2.2.2安全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入必須保證以下范圍內(nèi)的支付：

（一）聘請(qǐng)教師的學(xué)時(shí)費(fèi)、教材費(fèi)。

（二）教學(xué)設(shè)備購置費(fèi)。

（三）按規(guī)定應(yīng)付的其他費(fèi)用。

三、安全教育培訓(xùn)要求：

（一）安全教育和培訓(xùn)必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，突出安全意識(shí)、安全法規(guī)、安全管理和安全技能的教育；注重實(shí)際能力的培養(yǎng)，應(yīng)保證職工經(jīng)培訓(xùn)后，掌握本職工作所應(yīng)具備的法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)、操作技能、崗位標(biāo)準(zhǔn)、安全工作程序等。

（二）安全教育培訓(xùn)采取強(qiáng)制培訓(xùn)的原則。未經(jīng)安全教育培訓(xùn)或安全培訓(xùn)不合格的員工，不得上崗作業(yè)。

（三）安全培訓(xùn)教育要保證時(shí)間、內(nèi)容、質(zhì)量“三落實(shí)”。安全管理人員培訓(xùn)、特種作業(yè)人員培訓(xùn)、三級(jí)安全教育、安全技術(shù)培訓(xùn)、事故案例教育、安全作業(yè)規(guī)程等培訓(xùn)要規(guī)范填寫有關(guān)記錄并存檔。

（四）要對(duì)職工進(jìn)行與其所從事崗位相適應(yīng)的安全教育培訓(xùn)；采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新材料，應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)職工進(jìn)行專門的安全教育和培訓(xùn)，未經(jīng)安全教育或培訓(xùn)不合格的職工，不得上崗作業(yè)。

四 各類人員培訓(xùn)內(nèi)容要求

4.1安全生產(chǎn)主要負(fù)責(zé)人培訓(xùn)內(nèi)容要求：主要負(fù)責(zé)人是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作負(fù)全面責(zé)任，對(duì)其進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力的安全培訓(xùn)，是最基本的，也是對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保障。培訓(xùn)內(nèi)容為國家安全生產(chǎn)方針政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)；安全生產(chǎn)管理知識(shí)、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)專業(yè)知識(shí)；職業(yè)危害及預(yù)防措施；國內(nèi)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)；典型事故案例和應(yīng)急救援案例分析；重大危險(xiǎn)源管理、重大事故防范、應(yīng)急管理和救援組織以及事故調(diào)查處理有關(guān)規(guī)定；及事故調(diào)查處理等。

4.2安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)內(nèi)容

安全生產(chǎn)管理人員是企業(yè)專門負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)管理的人員，是國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、方針、政策在煤礦的具體貫徹執(zhí)行者，是本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度、作業(yè)規(guī)程的具體制定和落實(shí)者，對(duì)他們的安全知識(shí)水平和安全管理能力提高的安全培訓(xùn)對(duì)于加強(qiáng)其現(xiàn)場(chǎng)安全管理、及時(shí)消除事故隱患，保障安全生產(chǎn)也不可或缺。培訓(xùn)內(nèi)容為國家安全生產(chǎn)方針政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)；安全生產(chǎn)管理知識(shí)、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識(shí)；傷亡事故統(tǒng)計(jì)、報(bào)告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法；應(yīng)急管理、應(yīng)急預(yù)案編制以及應(yīng)急處置的內(nèi)容和要求；國內(nèi)外先進(jìn)安全管理經(jīng)驗(yàn)；典型事故案例和應(yīng)急救援案例分析；以及其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。

4.3其他從業(yè)人員的培訓(xùn)內(nèi)容

其他從業(yè)人員也是生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的最直接的勞動(dòng)者，安全培訓(xùn)也不容忽視。培訓(xùn)內(nèi)容為車間、班組、崗位生產(chǎn)狀況、工作性質(zhì)、職責(zé)范圍、安全要求、個(gè)人防護(hù)用品使用、機(jī)具設(shè)備原理及安全防護(hù)設(shè)施性能、作用等知識(shí)；選煤廠安全技術(shù)操作規(guī)程及安全管理制度；危險(xiǎn)源辨識(shí)及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估知識(shí)，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)

4.4三級(jí)教育培訓(xùn)內(nèi)容要求

（一）廠級(jí)崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)要求：包括本單位安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識(shí)；本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度操作規(guī)程；從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)；危險(xiǎn)危害因素辨識(shí)及預(yù)防常識(shí)；事故應(yīng)急救援、消防知識(shí)等。

（二）車間級(jí)崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容要求：應(yīng)當(dāng)包括：工作環(huán)境及危險(xiǎn)因素；所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故； 所從事工種的安全職責(zé)、操作技能及強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)；自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場(chǎng)緊急情況的處理；安全設(shè)備設(shè)施、個(gè)人防護(hù)用品的使用和維護(hù)；本車間安全生產(chǎn)狀況及規(guī)章制度；危險(xiǎn)源辨識(shí)及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估知識(shí)，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)危害因素的控制方法和安全防范措施；預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施及應(yīng)注意的安全事項(xiàng)；有關(guān)事故案例等。

（三）班組級(jí)崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：崗位安全操作規(guī)程；崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項(xiàng)；有關(guān)事故案例；危險(xiǎn)源辨識(shí)及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估知識(shí)，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)危害因素的控制方法和安全防范措施等。

五、 安全培訓(xùn)形式要求。安全培訓(xùn)應(yīng)積極開發(fā)利用多媒體培訓(xùn)教材、仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等，創(chuàng)新安全培訓(xùn)形式，提高安全培訓(xùn)效果。

六、培訓(xùn)考核

篇（6）

企業(yè)的員工組成中，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員通常又分為特種作業(yè)人員和一般從業(yè)人員，這是企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)最直接的勞動(dòng)者，是各項(xiàng)安全生產(chǎn)法律權(quán)利和義務(wù)的承擔(dān)者，又是安全生產(chǎn)事故的主要受害者或責(zé)任者。現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員能否安全、熟練地操作各種生產(chǎn)經(jīng)營工具或者作業(yè)，能否得到人身安全和健康的切實(shí)保障，能否嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，往往決定了一個(gè)企業(yè)的安全管理水平。高度重視和充分發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性，不斷提高現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的安全素質(zhì)，才能把不安全因素和事故隱患降到最低限度，預(yù)防事故。因此企業(yè)的安全生產(chǎn)管理重點(diǎn)應(yīng)放在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，就是要通過抓好生產(chǎn)作業(yè)人員的安全作業(yè)行為及現(xiàn)場(chǎng)安全隱患整治工作，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)秩序。

企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員是企業(yè)專門負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)管理的人員，是國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、方針、政策在本單位的具體貫徹執(zhí)行者，是本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度的具體落實(shí)者，是企業(yè)安全生產(chǎn)的“保護(hù)神”。安全生產(chǎn)管理人員知識(shí)水平的高低、工作責(zé)任心的強(qiáng)弱，對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)起著重要作用。作為一名安全生產(chǎn)管理人員，必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)相應(yīng)的安全知識(shí)和管理能力，只有這樣，才能保障企業(yè)的安全生產(chǎn)。因此，企業(yè)必須要重視對(duì)安全生產(chǎn)管理人員的教育和培訓(xùn)，不斷提高他們的安全知識(shí)水平和安全管理能力，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理，及時(shí)消除事故隱患，保障企業(yè)單位的安全生產(chǎn)，保障職工人身安全和健康。

企業(yè)經(jīng)營主要負(fù)責(zé)人是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)。這就迫切要求主要負(fù)責(zé)人掌握與本單位生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)有關(guān)的安全生產(chǎn)知識(shí)。對(duì)一個(gè)企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人來講，具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力，是最基本的要求，也是企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保證。由此可見，從長遠(yuǎn)安全管理的角度來看，企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，前提條件是把培訓(xùn)的對(duì)象涵蓋到企業(yè)的全體員工，使企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)作業(yè)人員、安全管理人員及企業(yè)經(jīng)營主要負(fù)責(zé)人達(dá)到更高的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全生產(chǎn)技能水平、更強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力，使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，實(shí)現(xiàn)安全工作“要我安全我要安全我懂安全我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。

誠如企業(yè)的安全生產(chǎn)管理一樣，企業(yè)的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)也必須堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，建立與健全安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)保障機(jī)制，采取“統(tǒng)一規(guī)劃、分級(jí)管理、分類指導(dǎo)、嚴(yán)格考核”的管理模式，優(yōu)化一切可供利用的培訓(xùn)資源，加大安全培訓(xùn)工作力度，全面加強(qiáng)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員和一般從業(yè)人員的安全生產(chǎn)培訓(xùn)。結(jié)合這幾年本人在參與安全教育培訓(xùn)工作開展情況的體會(huì)，本人認(rèn)為，為了按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行全員安全教育培訓(xùn)，保證教育培訓(xùn)質(zhì)量，取得好的教育培訓(xùn)效果，真正有助于提高企業(yè)全體職工安全意識(shí)和安全技術(shù)素質(zhì)，企業(yè)安全教育培訓(xùn)應(yīng)抓好以下工作：

1、編制符合實(shí)際、合乎規(guī)律的企業(yè)中長期安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)大綱，執(zhí)行企業(yè)各級(jí)人員的階梯式教育培訓(xùn)計(jì)劃，每個(gè)年度應(yīng)當(dāng)有安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，確保每一期安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量，教育培訓(xùn)計(jì)劃要有明確的針對(duì)性，并隨企業(yè)安全生產(chǎn)的特點(diǎn)，適時(shí)修改計(jì)劃；

2、建立健全企業(yè)職工全員安全教育制度及特種作業(yè)人員專項(xiàng)安全教育制度，明確本單位各級(jí)人員在安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)中所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)，嚴(yán)格按照安全教育培訓(xùn)管理制度進(jìn)行各級(jí)員工安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的登記、培訓(xùn)、考核、發(fā)證、資料存檔等工作，環(huán)環(huán)相扣，層層把關(guān)，規(guī)范企業(yè)職工的安全教育培訓(xùn)管理工作，值得注意的是，企業(yè)的安全教育培訓(xùn)對(duì)象必須涵蓋到企業(yè)每一級(jí)的員工，真正做到全員培訓(xùn)取證上崗，定期培訓(xùn)提高的教育培訓(xùn)管理目標(biāo)；

3、編制企業(yè)各級(jí)安全教育培訓(xùn)教材，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的不斷發(fā)展，及時(shí)變更或修正培訓(xùn)教材的內(nèi)容，不斷提高企業(yè)各級(jí)員工的安全意識(shí)和知識(shí)技能，提高企業(yè)安全技術(shù)水平；需要特別注意的是，由于受客觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，我國國民的安全文化素質(zhì)相對(duì)比較落后，大多數(shù)人員的安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，安全知識(shí)和事故防范和應(yīng)急能力嚴(yán)重不足。因此，企業(yè)每一級(jí)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的內(nèi)容一般都應(yīng)包括：安全生產(chǎn)思想教育、安全生產(chǎn)知識(shí)教育和安全管理理論及方法教育，但應(yīng)根據(jù)不同的教育對(duì)象，側(cè)重于不同的教育內(nèi)容，提出不同的教育培訓(xùn)要求。

4、建立形成相對(duì)穩(wěn)定的教育培訓(xùn)師資結(jié)構(gòu)，且須采取內(nèi)外培訓(xùn)相結(jié)合的組織形式，形式多樣的教育培訓(xùn)方法，力求生動(dòng)活潑，形式多樣，寓教于樂，提高教育效果。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)作業(yè)等的基層人員，開展培訓(xùn)時(shí)應(yīng)多采用互動(dòng)式的“雙向溝通”，就是在培訓(xùn)過程中，給職工一定的發(fā)言權(quán)，將他們的疑惑擺出來，大家共同分析，授課者在此基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)地加以引導(dǎo)，找出解決問題的最佳方法，從而達(dá)到理論與實(shí)際相結(jié)合的效果；

篇（7）

認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的系列重要講話精神，按照“傳遞黨委政府聲音，傳播安全生產(chǎn)知識(shí)，傳授安全生產(chǎn)技能”的要求，建立多部門共同合作參與的安全生產(chǎn)宣傳教育協(xié)同工作機(jī)制，深入廣泛開展安全生產(chǎn)宣傳教育“七進(jìn)”活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)

通過安全生產(chǎn)宣傳教育“七進(jìn)”活動(dòng)試點(diǎn)工作，創(chuàng)建一批民資投資、市場(chǎng)運(yùn)作的安全生產(chǎn)宣傳教育基地，選出一批安全生產(chǎn)文化示范社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、家庭等先進(jìn)典型，加快形成安全生產(chǎn)宣傳教育與文明系列活動(dòng)互融共建機(jī)制，全力打造宣教基地建設(shè)社會(huì)化、示范單位選樹精品化、安全文化建設(shè)多元化的“樣本”。

三、主要工作

（一）推進(jìn)安全生產(chǎn)宣傳教育進(jìn)企業(yè)。從落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任入手，推進(jìn)安全生產(chǎn)宣傳教育進(jìn)企業(yè)。一是開展安全生產(chǎn)和職業(yè)健康培訓(xùn)工作。以全員安全生產(chǎn)培訓(xùn)為主載體，通過集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和班組培訓(xùn)等方式，大力加強(qiáng)企業(yè)負(fù)責(zé)人、企業(yè)員工和特種作業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)。二是開展專題宣傳活動(dòng)。根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求，采取“量體裁衣”的活動(dòng)方式，以“送宣傳進(jìn)企業(yè)強(qiáng)意識(shí)、送專家下基層強(qiáng)服務(wù)、送培訓(xùn)進(jìn)車間保安全”為主題，組織開展“三送安全進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)。深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)誠信體系建設(shè)、“安全文化示范企業(yè)”和“青年安全生產(chǎn)示范崗”以及“安康杯”競賽等活動(dòng)，大力宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)和職業(yè)病防治知識(shí)。三是開展市民監(jiān)督活動(dòng)。充分發(fā)揮市民監(jiān)督團(tuán)安監(jiān)分團(tuán)的作用，定期組織開展監(jiān)督企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)，采取實(shí)地檢查、專家服務(wù)等方式，宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)。

（二）推進(jìn)安全生產(chǎn)宣傳教育進(jìn)學(xué)校。以中小學(xué)生為重點(diǎn)，不斷豐富教育載體，大力加強(qiáng)安全生產(chǎn)常識(shí)教育，提高在校師生安全生產(chǎn)素質(zhì)。一是開展校園安全知識(shí)競賽活動(dòng)。經(jīng)常性地舉辦安全生產(chǎn)少年兒童現(xiàn)場(chǎng)書畫、作文大賽、校園“安全”主題教育創(chuàng)作比賽等活動(dòng)，提高廣大學(xué)生安全生產(chǎn)教育覆蓋面。二是開展校園安全應(yīng)急演練活動(dòng)。以火災(zāi)逃生、建筑坍塌、溺水急救等內(nèi)容為重點(diǎn)，每學(xué)期組織開展1次安全應(yīng)急演練活動(dòng)，增強(qiáng)應(yīng)急逃生能力。三是加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)。利用校園宣傳媒體、宣傳櫥窗、專欄等陣地，加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳，形成安全文明的校園文化。四是加強(qiáng)安全專業(yè)人才培養(yǎng)。通過與溫州大學(xué)、浙江安防職業(yè)學(xué)院等聯(lián)合共建安全生產(chǎn)專業(yè)的方式，整合本地資源，培養(yǎng)安全生產(chǎn)專業(yè)技術(shù)人才。

（三）推進(jìn)安全生產(chǎn)宣傳教育進(jìn)社區(qū)。把安全生產(chǎn)宣傳教育陣地延伸到社區(qū)，因地制宜在社區(qū)、住宅小區(qū)設(shè)置安全生產(chǎn)宣傳牌（欄）、櫥窗，在小區(qū)樓宇電視、戶外顯示屏、廣播等經(jīng)常性播放安全常識(shí)。積極發(fā)動(dòng)社區(qū)老年協(xié)會(huì)、物業(yè)管理公司、志愿者組織等參與社區(qū)安全生產(chǎn)宣傳教育工作。把安全生產(chǎn)宣傳教育納入“文明社區(qū)”等活動(dòng)內(nèi)容。

（四）推進(jìn)安全生產(chǎn)宣傳教育進(jìn)家庭。以家庭為單位，積極創(chuàng)建宣傳載體，豐富宣傳內(nèi)容。把安全生產(chǎn)宣傳教育納入“文明家庭”“五好家庭”等活動(dòng)內(nèi)容，營造“安全人人抓，幸福千萬家”的濃厚氛圍。

（五）推進(jìn)安全生產(chǎn)宣傳教育進(jìn)公共場(chǎng)所。根據(jù)公共場(chǎng)所人員集中、人流量大的實(shí)際情況，多方式設(shè)置載體，強(qiáng)化宣傳教育力度。一是欄目宣傳。安全生產(chǎn)網(wǎng)、微信、微博，采用群眾喜聞樂見的形式，開展常態(tài)化宣傳教育工作。標(biāo)語宣傳。在重要場(chǎng)所、重點(diǎn)地段以及道路隔離帶、護(hù)欄、燈桿等醒目位置懸掛安全生產(chǎn)橫幅、標(biāo)語，營造安全生產(chǎn)濃厚氛圍。

四、保障措施

篇（8）

電力安全生產(chǎn)宣傳工作的特點(diǎn)

長期性和艱巨性。勞動(dòng)者的不斷更替，電力員工心理、生理的不斷變化，決定了安全宣傳教育的長期性和艱巨性，必須貫穿于電力生產(chǎn)的全過程。警鐘必須長鳴，什么時(shí)候放松了安全宣傳教育，電力生產(chǎn)的安全狀況就要被動(dòng)，事故就有可能抬頭。廣泛性和實(shí)踐性。在電力企業(yè)中，無論干部、員工、管理人員、技術(shù)人員，人人都需要接受安全教育，都要把安全放在第一位，這是電力行業(yè)特殊性決定的。企業(yè)內(nèi)任何一個(gè)人都有發(fā)生違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律的可能性，進(jìn)行安全教育必須是全員的。安全教育的效果要通過生產(chǎn)實(shí)踐來檢驗(yàn)，不學(xué)習(xí)不知道，不實(shí)際操作就不會(huì)，但知道了、理解了、不去用、不聯(lián)系實(shí)際，也是白費(fèi)力氣。因此，電力安全教育決不能滿足安全活動(dòng)開展了幾次、安規(guī)考了多少分、安全檢查了多少次，關(guān)鍵要在掌握安全技能上下功夫。專業(yè)性和科學(xué)性。安全教育是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，它有自己的基本理論，獨(dú)特的內(nèi)容和區(qū)別于其他教育的方式、方法。安全教育的科學(xué)性也很突出，在安全教育的時(shí)間上、何時(shí)教育效果最好，都有規(guī)律。比如新人員入廠時(shí)、員工崗位變動(dòng)時(shí)、季節(jié)變換時(shí)、逢年過節(jié)時(shí)、生產(chǎn)任務(wù)下達(dá)時(shí)、重大安全措施實(shí)施時(shí)；新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)用時(shí)等。

篇（9）

1、新工人和變換工種人員在上崗之前，沒有接受全面的、系統(tǒng)的安全技術(shù)培訓(xùn)。職工在不熟悉生產(chǎn)工藝、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境特點(diǎn)和操作技能的情況下上崗操作。

2、培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對(duì)性，培訓(xùn)的時(shí)間不能保證，崗前培訓(xùn)只講安全注意事項(xiàng)，限于會(huì)背操作規(guī)程，缺少現(xiàn)場(chǎng)崗位培訓(xùn)，以及職工應(yīng)急應(yīng)變和處理問題的能力。

3、安全培訓(xùn)與技術(shù)培訓(xùn)脫節(jié)。職工對(duì)本崗位的生產(chǎn)工藝、安全問題沒有真正理解，安全技術(shù)規(guī)程不能認(rèn)真正確執(zhí)行。

4、車間培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)流于形式。大部分車間主任、班組長對(duì)新上崗的職工只講一般的安全注意事項(xiàng)，抄一份考卷就算培訓(xùn)，而對(duì)本崗位的重大危險(xiǎn)源和安全技術(shù)操作沒有交待清楚。

針對(duì)以上種種問題，筆者認(rèn)為每個(gè)企業(yè)都必須根據(jù)自身的特點(diǎn)，擬定“三級(jí)”安全生產(chǎn)教育大綱和考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定講課內(nèi)容及課時(shí)。具體的做法是：

一、廠級(jí)教育廠級(jí)安全教育以樹立安全生產(chǎn)意識(shí)教育為主，結(jié)合本廠生產(chǎn)工藝特點(diǎn)，講解一般性的安全生產(chǎn)知識(shí)和國家安全生產(chǎn)法規(guī)。理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，受訓(xùn)人員實(shí)習(xí)時(shí)間以7天至10天為宜，每天都要和當(dāng)班的專職安全員一起到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全檢查。專職安全員必須對(duì)其講解各個(gè)工作崗位的生產(chǎn)工藝、危險(xiǎn)因素辨識(shí)和對(duì)違章操作人員的糾正、批評(píng)和處罰。其目的就是增強(qiáng)受訓(xùn)人員的安全生產(chǎn)意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)的安全習(xí)慣。

二、車間教育受訓(xùn)人員在達(dá)到廠級(jí)安全部門理論、實(shí)踐要求后下到車間，車間教育以安全生產(chǎn)知識(shí)教育為主，結(jié)合本車間特點(diǎn)和生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)任務(wù)，講解安全技術(shù)操作規(guī)程和安全事項(xiàng)。每天要和車間主任一起參加派班、班前安全對(duì)話、下現(xiàn)場(chǎng)檢查工作，時(shí)間以3天-5天為宜。其目的是增強(qiáng)受訓(xùn)人員的安全責(zé)任心和使命感，對(duì)所在基層狀況有一個(gè)系統(tǒng)的了解。

三、班組教育班組教育、崗位培訓(xùn)以安全生產(chǎn)技能教育為主。采用"以老帶新"的方法，指定有經(jīng)驗(yàn)的老工人和受訓(xùn)人員一起工作，其目的是學(xué)會(huì)事故應(yīng)急反應(yīng)和標(biāo)準(zhǔn)化操作的技能，時(shí)間視工種而定。

通過上述“三級(jí)”教育安全生產(chǎn)培訓(xùn)，職工應(yīng)具備：

1、較高的個(gè)人安全需求，關(guān)注生命，珍惜生命。

2、較全面的安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，能掌握于本崗位有關(guān)的安全知識(shí)和危險(xiǎn)因素識(shí)別方法。

篇（10）

為了加強(qiáng)對(duì)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立了以局長為組長的安全生產(chǎn)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的組織實(shí)施，并指導(dǎo)全市各中小學(xué)、幼兒園開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。全市各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“安全生產(chǎn)月”宣傳教育活動(dòng)的開展，牢固樹立“安全第一”的意識(shí)，認(rèn)真負(fù)起學(xué)校安全教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把安全教育擺上學(xué)校議事日程，作為學(xué)校安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，積極組織實(shí)施，明確分工，責(zé)任到人，周密安排，制定相應(yīng)的活動(dòng)方案，并認(rèn)真落實(shí)，使“安全生產(chǎn)月”宣傳教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

二、精心策劃，認(rèn)真組織，積極開展豐富多彩的安全宣傳教育活動(dòng)。

1、大力營造安全宣傳教育氛圍。

在安全生產(chǎn)月宣傳教育活動(dòng)中，各校都積極組織了師生學(xué)習(xí)和宣講《xx總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要講話精神學(xué)習(xí)讀本》，組織觀看了《生命的紅線》主題宣教片，大力營造出學(xué)習(xí)貫徹xx總書記系列重要講話精神的濃厚氛圍。充分利用班班通、校園網(wǎng)、校報(bào)、宣傳欄、掛橫幅、警示牌以及班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等方式，廣泛深入的向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育。各校通過“十個(gè)一”，即“懸掛一條橫幅、召開一次主題班（隊(duì)）會(huì)、開展一次簽名活動(dòng)、出一期校報(bào)專刊、開一次家長會(huì)、進(jìn)行一次自救互救知識(shí)演練，觀看一次安全教育錄像片、發(fā)放一本安全知識(shí)口袋書、組織一次應(yīng)急疏散演練、開展一次安全知識(shí)教育征文（演講）活動(dòng)”。重點(diǎn)抓好道路交通安全，預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生等內(nèi)容的教育，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，深入開展法制教育，增強(qiáng)師生法律意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。如：十一中聘請(qǐng)趙勇彬警官為法制輔導(dǎo)員，深入學(xué)校宣傳法制和交通安全知識(shí)，傳授自防、自衛(wèi)、自救技能，切實(shí)提高師生遵紀(jì)守法意識(shí)及預(yù)防應(yīng)對(duì)校園暴力事件的自我保護(hù)能力。同時(shí)，借助新聞媒體宣傳報(bào)道本校開展安全宣傳教育活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，使“學(xué)校安全宣傳教育月”活動(dòng)家喻戶曉、人人皆知。

2、開展了安全生產(chǎn)事故警示教育周活動(dòng)。6月3日至9日，各縣區(qū)、各學(xué)校結(jié)合本地安全特點(diǎn)，組織觀看了警示教育片《盲洞·迷途》、安全教育微電影《生命刻度》、消防安全教育科教片《全民消防 生命至上》、警示教育展，舉行了安全教育大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高安全技能。