建筑三級安全教育匯總十篇

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篇（1）

由于建筑產(chǎn)品的單件性，單體工程施工的復(fù)雜性，施工工藝的多樣性，建筑施工生產(chǎn)的流動性，施工現(xiàn)場環(huán)境的多變性，甚至有的工種的條件艱苦性，多工種生產(chǎn)的穿插性，加之建筑又都是露天作業(yè)，高處作業(yè)，手工極繁重的體力勞動，而從業(yè)人員素質(zhì)又相對較低，缺乏自我保護(hù)意識，這樣極有可能導(dǎo)致重大突發(fā)性事故，因此我們必須切切實(shí)實(shí)地重視安全生產(chǎn)。安全技術(shù)是一門生產(chǎn)技術(shù)，我們每一個(gè)建設(shè)的管理者必須將這門生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)研究透徹。為了保護(hù)安全生產(chǎn)，我們不但要制定一套行之有效的規(guī)章制度，還要把它落到實(shí)處。我們建筑施工企業(yè)不但要給項(xiàng)目經(jīng)理部一定權(quán)限，而且要給專職安全管理員一定權(quán)限，只有這樣才能保證我們設(shè)置的管理崗位沒有虛設(shè)。重視安全生產(chǎn)，企業(yè)管理者都要把它當(dāng)成一門科學(xué)去研究，只有做到安全第一，預(yù)防為主，綜合治理，才可以高質(zhì)量，快速度地去完成我們所承擔(dān)的每一項(xiàng)工程任務(wù)。

篇（2）

一　施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理

施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理是指在施工活動中，施工企業(yè)和工程項(xiàng)目部組織安全生產(chǎn)的全部管理活動，通過對生產(chǎn)要素的具體狀態(tài)進(jìn)行控制，使施工中的不安全行為和狀態(tài)減少或消除，不引發(fā)事故，尤其是不引發(fā)使人受到傷害的事故，使項(xiàng)目的效益目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。然而，目前我國在安全管理中還存在不少問題需要解決，建筑從業(yè)人員，特別是農(nóng)民工的教育培訓(xùn)現(xiàn)狀尤為堪憂。

二　農(nóng)民工教育培訓(xùn)差的原因

首先是農(nóng)民工的文化知識水平低，接受能力較差；其次是農(nóng)民工流動性較大；第三是有些建筑施工企業(yè)和專業(yè)（勞務(wù)）承包隊(duì)伍，受利益驅(qū)動，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，安全意識淡薄，放松了安全管理，特別是在對職工的安全教育培訓(xùn)，在經(jīng)濟(jì)上和時(shí)間上不舍的投入，導(dǎo)致作業(yè)工人安全技術(shù)水平低下，特別是對新進(jìn)場或轉(zhuǎn)換工種的農(nóng)民工沒有接受過任何安全教育就直接上崗作業(yè)，特種作業(yè)人員無證上崗，不懂本工種操作規(guī)程，不掌握安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。這些人完全沒有安全防護(hù)意識，缺乏自我保護(hù)能力，有的農(nóng)民工上班沒幾天就死于工傷事故。由于以上這些現(xiàn)狀的存在，導(dǎo)致建筑業(yè)企業(yè)傷亡事故時(shí)有發(fā)生。

三　關(guān)于加強(qiáng)建筑施工現(xiàn)場培訓(xùn)教育的措施

（1）按照相關(guān)法律法規(guī)要求，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)

《安全生產(chǎn)法》第二十一條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。”第二十三條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。”《建筑法》第46條規(guī)定：“建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立健全勞動安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對職工安全生產(chǎn)的教育培訓(xùn)，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的人員，不得上崗作業(yè)。”為加強(qiáng)建筑業(yè)企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)工作，建設(shè)部印發(fā)了《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》，對建筑業(yè)企業(yè)安全教育培訓(xùn)提出了具體實(shí)施辦法。

建筑施工企業(yè)必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)要求，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定內(nèi)容對工人進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，同時(shí)各級安全生產(chǎn)主管部門必須嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)對建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)特別是對農(nóng)民工的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督，真正做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，才能確保建筑企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的實(shí)效性，才能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)。

（2）建立健全安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度，加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度的執(zhí)行力度

1）建立健全安全教育培訓(xùn)責(zé)任制，明確安全教育責(zé)任，落實(shí)安全教育培訓(xùn)制度。首先要明確施工現(xiàn)場各級教育培訓(xùn)的責(zé)任，確立安全教育培訓(xùn)的實(shí)施責(zé)任人，同時(shí)明確現(xiàn)場安全教育接受者的主體――施工現(xiàn)場全體人員；其次要加強(qiáng)對責(zé)任主體的監(jiān)督和考核，對考核不合格的責(zé)任人進(jìn)行換崗或清退；第三要注意培養(yǎng)安全教育實(shí)施責(zé)任人的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。2）建立健全三級安全教育培訓(xùn)制度和安全技術(shù)交底制度，明確安全教育內(nèi)容、學(xué)時(shí)，加強(qiáng)作業(yè)人員的教育培訓(xùn)，在每一位新工人入場（或轉(zhuǎn)換工種）后嚴(yán)格按照《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》中相關(guān)要求做好每一級安全教育培訓(xùn)工作和安全技術(shù)交底工作，真正做到先培訓(xùn)、后上崗。3）實(shí)行安全教育登記制度和考核制度，對每一位工人建立安全教育培訓(xùn)資料卡，實(shí)施一人一卡制度，主要包括需要培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)時(shí)、培訓(xùn)人、時(shí)間、地點(diǎn)以及考核成績等。對每一位經(jīng)過培訓(xùn)的工人進(jìn)行安全考核，不合格者不得上崗作業(yè)，提高作業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識、自我保護(hù)意識。4）建立安全教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度，在安全生產(chǎn)措施費(fèi)中將安全教育培訓(xùn)費(fèi)單獨(dú)列項(xiàng)，并對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行張榜公布，做到專款專用，為安全教育培訓(xùn)提供資金保障，確保安全教育培訓(xùn)教材等培訓(xùn)費(fèi)用的資金投入。

（3）完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)知識的內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對性

新工人入場后，要嚴(yán)格按照《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》中相關(guān)要求做好各級培訓(xùn)教育工作和安全技術(shù)交底工作，同時(shí)，也要在施工過程中對工人進(jìn)行經(jīng)常性的安全生產(chǎn)教育，在教育的過程中，必須確保教育內(nèi)容的針對性，真正達(dá)到進(jìn)行安全生產(chǎn)教育的目的。

三級安全教育的內(nèi)容主要包括：第一級公司安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是國家和地方有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度等。第二級項(xiàng)目安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是工地安全制度、施工現(xiàn)場環(huán)境、工程施工特點(diǎn)及可能存在的不安全因素等。第三級班組安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是本工種的安全操作規(guī)程、事故案例剖析、勞動紀(jì)律和崗位講評等。安全技術(shù)交底的主要內(nèi)容是施工項(xiàng)目的作業(yè)特點(diǎn)和危險(xiǎn)點(diǎn)、針對危險(xiǎn)點(diǎn)的具體預(yù)防措施、應(yīng)注意的安全事項(xiàng)、相應(yīng)的安全操作規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)生事故后應(yīng)及時(shí)采取的避難和急救措施等。目前，許多建筑企業(yè)安全教育工作往往忽視了對工人進(jìn)行安全生產(chǎn)知識考核，結(jié)果造成作業(yè)人員對施工現(xiàn)場、本工種的安全生產(chǎn)知識技能和安全注意事項(xiàng)一知半解，達(dá)不到安全教育培訓(xùn)的目的，導(dǎo)致工人由于安全生產(chǎn)技能、知識的貧乏而釀成事故。因此，應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行考核上崗制度，根據(jù)工種進(jìn)行安全操作規(guī)程、安全注意事項(xiàng)等方面的考核，合格后方能上崗作業(yè)，提高施工現(xiàn)場作業(yè)人員的安全操作技術(shù)水平、安全生產(chǎn)意識和自我保護(hù)能力。

參考文獻(xiàn)

[1]　梁進(jìn)堅(jiān).對建筑行業(yè)農(nóng)民工安全管理的探討[J].現(xiàn)代裝飾（理論）.2011年04期．

篇（3）

1當(dāng)前安全教育培訓(xùn)工作中存在的問題

1.1企業(yè)對安全教育培訓(xùn)的重視不足

個(gè)別企業(yè)對安全培訓(xùn)認(rèn)識不足，對工人的安全培訓(xùn)工作不積極主動，抱著得過且過的心態(tài)，總是重生產(chǎn)、輕安全、忽略安全培訓(xùn)工作；企業(yè)管理人員也片面追求經(jīng)濟(jì)效益，不注重學(xué)習(xí)有關(guān)安全法規(guī)，在職人員未經(jīng)安全教育和技能培訓(xùn)，就直接安排其從事生產(chǎn)作業(yè)。然而一線工人自身對安全培訓(xùn)也不夠重視，只考慮到上班掙錢，大多數(shù)工人為農(nóng)民工，其文化水平、安全知識、操作水平較低，自我保護(hù)意識弱、自律能力差、安全防范與應(yīng)變能力不足。受其文化程度、自身素質(zhì)等因素制約，大多從事較苦、較累，相對危險(xiǎn)的低技能崗位，加之其接受的安全培訓(xùn)不足，極易發(fā)生“三違”事件，從而發(fā)生安全生產(chǎn)事故。

1.2安全“三級教育”培訓(xùn)形同虛設(shè)

個(gè)別企業(yè)安全“三級教育”制度落實(shí)不到位，公司級、項(xiàng)目級、班組級安全教育不到位，且教育體系不關(guān)聯(lián)、不銜接，造成培訓(xùn)記錄不完整、不鍵全、不具備可追溯性。這就為安全培訓(xùn)得跟蹤與落實(shí)造成了困難，由于責(zé)任不明，所以給推逶逃責(zé)的人員提供了可乘之機(jī)。一般建筑企業(yè)均建立了安全“三級教育”登記考核制，但是一些弄虛作假的現(xiàn)象時(shí)常存在。無論是否舉行教育，只要安全員那有記錄就行；是否真正按實(shí)名制進(jìn)行培訓(xùn)與登記，就有待查證。當(dāng)遇到上級主管部門來檢查時(shí)，就以“農(nóng)民工流動性大”這一說詞來搪塞了事。本來國家安全規(guī)范強(qiáng)調(diào)的安全“三級教育”，其目的一是增強(qiáng)操作人員的安全意識，二是增長補(bǔ)充操作人員匱乏的安全生產(chǎn)知識，三是提高操作人員安全生產(chǎn)技能，最終實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)無事故，而不是變成了走過場、應(yīng)付上級檢查的形式主義。

1.3培訓(xùn)形式單一，內(nèi)容枯燥

在企業(yè)開展安全教育培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)形式常常非常的枯燥單一，其教育培訓(xùn)過程總是采取“填鴨式”的灌輸方法，遵循一個(gè)模板，教學(xué)方法呆板，忽視教育的多樣性。這就形成每次安全培訓(xùn)起不到應(yīng)有的作用與效果，還可能使被教育人員對安全培訓(xùn)產(chǎn)生厭煩心理。

2就安全教育培訓(xùn)存在的問題，提出幾點(diǎn)建議

2.1政府部門加大執(zhí)法力度，切實(shí)落實(shí)企業(yè)培訓(xùn)主體責(zé)任；通過政策引導(dǎo)，使企業(yè)負(fù)責(zé)人重視對安全教育培訓(xùn)的力度安全建設(shè)行政主管部門應(yīng)將安全教育培訓(xùn)納入考核施工企業(yè)和執(zhí)法監(jiān)察的日程內(nèi)容中來，加強(qiáng)安全執(zhí)法力度，開展動態(tài)安全培訓(xùn)督查，督促施工單位按照國家安全法規(guī)，落實(shí)安管人員與員工的培訓(xùn)工作，建立完善的安全“三級教育”體系，尤其是高危行業(yè)新招員工，應(yīng)強(qiáng)化崗前安全培訓(xùn)，完成規(guī)定的學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格后方可上崗作業(yè)；還有企業(yè)的“三類”安管人員應(yīng)及時(shí)接受安全教育培訓(xùn)；特種作業(yè)人員必須經(jīng)專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并經(jīng)考核合格取得特種作業(yè)人員操作資格證書后，方可持證上崗作業(yè)。對不履行全員安全培訓(xùn)制度，未經(jīng)培訓(xùn)考核合格就安排員工上崗作業(yè)的企業(yè)，依法進(jìn)行嚴(yán)肅查處。2.2企業(yè)應(yīng)完善安全“三級教育”體系，落實(shí)監(jiān)督檢查企業(yè)應(yīng)建立健全的安全“三級教育”體系，明確“三級教育”負(fù)責(zé)主管部門。建立從員工入職開始，由公司(分公司)、項(xiàng)目部到施工班組的培訓(xùn)檔案，實(shí)行一人一卡制。培訓(xùn)檔案要記錄培訓(xùn)人員的基本信息、時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人以及培訓(xùn)內(nèi)容等，檔案必須要有可追溯性，并保存相應(yīng)的影像記錄。“三級教育”的主管部門對基層單位進(jìn)行監(jiān)督，基層單位對現(xiàn)場班組進(jìn)行檢查，主管部門還要?jiǎng)討B(tài)對施工現(xiàn)場的安全教育培訓(xùn)記錄進(jìn)行抽查。對在檢查中發(fā)現(xiàn)的弄虛作假行為，應(yīng)嚴(yán)格調(diào)查，并追溯欺詐現(xiàn)象的根源，對責(zé)任人進(jìn)行處罰。2.3安全培訓(xùn)方式實(shí)現(xiàn)多樣化，動態(tài)化（1）在平常開展的安全生產(chǎn)培訓(xùn)和“三級教育”培訓(xùn)過程中，不再是“填鴨”式的灌輸，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展與計(jì)算機(jī)的普及應(yīng)用，安全教育形式可以多樣化。不但可以采用集中授課培訓(xùn)的形式，也可通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在施工第一線的安全教育培訓(xùn)中，培訓(xùn)部門宜多采用實(shí)物、視頻、實(shí)地考察、觀摩學(xué)習(xí)、事故分析、現(xiàn)實(shí)真實(shí)發(fā)生的安全事故事例講解等方式方法進(jìn)行培訓(xùn)。（2）在現(xiàn)場安全檢查過程中，對現(xiàn)場管理人員和作業(yè)人員進(jìn)行有針對性的教育培訓(xùn)，對發(fā)現(xiàn)的“三違”行為及時(shí)進(jìn)行制止和糾正的同時(shí)，講解這種“三違”行為會造成的嚴(yán)重后果，產(chǎn)生的根源，教會正確的操作方法和作業(yè)行為，避免“三違”行為發(fā)生。（3）利用網(wǎng)絡(luò)手段將培訓(xùn)過的課件、安全管理心得體會、安全管理有關(guān)資料范本等，發(fā)到公司網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)硬盤，讓公司員工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。（4）每年開展一次安全月活動，組織一次安全知識有獎(jiǎng)競賽活動；通過有獎(jiǎng)競賽活動,充分調(diào)動員工學(xué)習(xí)安全知識的主動性和積極性。（5）通過安全宣傳欄，對員工進(jìn)行安全知識、常識，法律法規(guī)，公司安全通告事件的宣傳教育，使大家耳熏目染，逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)安全知識的習(xí)慣。

3結(jié)語

安全培訓(xùn)工作應(yīng)得到社會與經(jīng)濟(jì)的支持。建筑施工企業(yè)是安全生產(chǎn)責(zé)任的主體，員工培訓(xùn)費(fèi)應(yīng)列在企業(yè)安全專項(xiàng)支出費(fèi)用當(dāng)中，引進(jìn)新技術(shù)、新工藝和新設(shè)備時(shí)，要專門安排專項(xiàng)安全培訓(xùn)資金。但考慮到安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的重要性和特殊性，以及國家強(qiáng)制執(zhí)行的特點(diǎn)，政府也應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)資金，保障安全教育培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，逐步建立由政府、企業(yè)合理共同分擔(dān)的投入機(jī)制，形成全社會安全生產(chǎn)教育齊抓共管的良好局面。

參考文獻(xiàn)：

篇（4）

【分類號】：TU8；TU758.7

一、施工現(xiàn)場管理的意義

土建工程施工現(xiàn)場是建筑工人直接從事施工活動的場所，施工進(jìn)度的快慢、工程質(zhì)量的優(yōu)劣、工程成本的高低以及能否取得良好的經(jīng)濟(jì)效益，都與施工現(xiàn)場管理密切相關(guān)。通過有效的施工現(xiàn)場管理不僅能夠有效提高施工人員的安全意識，避免或減少安全事故的發(fā)生，而且還能夠有效提升施工管理的綜合素質(zhì)，此外，加強(qiáng)施工現(xiàn)場的管理，還能提高工程的質(zhì)量，可以說，土建施工現(xiàn)場管理的水平及強(qiáng)度對土建行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。

二、土建施工現(xiàn)場管理的現(xiàn)狀

（一）現(xiàn)場監(jiān)管力度松散

工程質(zhì)量是土建的重中之重，它直接影響到建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。土建施工限產(chǎn)由于現(xiàn)場監(jiān)管力度不夠，導(dǎo)致施工人員隨意更改建筑圖紙、使用劣質(zhì)材料等不良現(xiàn)象層出不窮，這就使得土建施工管理水平低下，直接威脅到建筑的安全性。此外，由于土建工程項(xiàng)目的現(xiàn)場操作需要大量勞動力來協(xié)作完成，而這些施工人員的文化程度有差異，導(dǎo)致統(tǒng)一管理難度大，很多時(shí)候現(xiàn)場監(jiān)管人員就會畏難不前，監(jiān)管松散。還有就是土建施工現(xiàn)場的各種工具和材料的種類比較多，很多時(shí)候負(fù)責(zé)現(xiàn)場監(jiān)管的人員由于監(jiān)管松散，施工人員會隨意堆放工具和材料，在工具和建筑材料的使用上也不按部就班，施工人員缺乏組織紀(jì)律性，隨意性較強(qiáng)。

（二）施工人員素質(zhì)不高，缺乏專業(yè)技術(shù)人員

現(xiàn)階段建筑行業(yè)的發(fā)展是十分迅速的，建設(shè)單位對員工的需求量很大，如此一來，建設(shè)單位對員工的要求就降低了，很多員工自身的素質(zhì)就不高，再加上缺乏適當(dāng)?shù)膶I(yè)培訓(xùn)，建設(shè)工人的綜合素養(yǎng)跟不上時(shí)展的潮流，由此就會給土建施工帶來一定的不良影響。當(dāng)前的建筑工人大多數(shù)都是沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的農(nóng)民工，畢業(yè)于建筑院校的人員是少之又少，施工現(xiàn)場管理的專業(yè)技術(shù)人員也就比較短缺了，因此，施工人員的建設(shè)理論和文化素質(zhì)不足就是很普遍的了。由于施工人員素質(zhì)不高，導(dǎo)致土建施工現(xiàn)場管理水平不高，這樣一來，工程質(zhì)量就得不到保證。

（三）法律意識淡漠

現(xiàn)在很多土建工程所用的施工圖紙及工藝與國家的相關(guān)規(guī)定或多或少都存在一定的差異，比如安全教育形式單一，甚至流于場面化；技術(shù)問題不達(dá)標(biāo)、施工專用手腳架隨意搭配等，這就在無形中暴露了安全隱患。這種淡漠的法律意識讓讓施工人員的安全和工程質(zhì)量都得不到保障。

（四）對環(huán)境造成污染

土建施工需要大量的建筑材料，在施工過程中會產(chǎn)生很多的建筑垃圾，建筑機(jī)器有時(shí)會加班加點(diǎn)運(yùn)行，產(chǎn)生大量噪音，嚴(yán)重影響周圍居民的日常生活，隨之也就帶來了環(huán)境污染。

三、優(yōu)化土建施工現(xiàn)場管理的策略

（一）加強(qiáng)施工現(xiàn)場監(jiān)管

首先，施工方需要按照工地的實(shí)際情況合理編制施工方案，這是加強(qiáng)施工現(xiàn)場監(jiān)管的基礎(chǔ)。施工方案是整個(gè)土建工程的指導(dǎo)性文件，對各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)都有詳細(xì)的記錄，施工現(xiàn)場管理人員可以根據(jù)施工方案對施工人員和現(xiàn)場的工具材料進(jìn)行嚴(yán)格的管理和排查。

其次，土建施工現(xiàn)場監(jiān)管人員需要對施工人員加以組織管理，嚴(yán)格紀(jì)律，明確賞罰，對于違反紀(jì)律或者不按照施工方案使用施工機(jī)器，亦或者是偷工減料者予以嚴(yán)格的懲罰，做到以儆效尤。

最后，土建工程現(xiàn)場監(jiān)管范圍還包括現(xiàn)場的工具和材料，這對工程的質(zhì)量有著直接的影響。因此，現(xiàn)場監(jiān)管人員一定要督促施工人員正確使用施工機(jī)器，切不可隨意使用；在劣質(zhì)產(chǎn)品泛濫的今天，現(xiàn)場監(jiān)管人員需要對施工所需要的材料加強(qiáng)管理和檢查，材料進(jìn)施工現(xiàn)場時(shí)需要檢查，材料投入使用時(shí)也要嚴(yán)格檢查，以保證材料的安全性和優(yōu)質(zhì)性。

（二）提高施工人員的綜合素質(zhì)，引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員

施工人員的綜合素質(zhì)直接關(guān)系到工程的質(zhì)量和建筑公司的可持續(xù)發(fā)展，因此，建設(shè)公司需要利用各種方法提高施工人員的綜合素質(zhì)，比如定期對施工人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，人事招聘時(shí)進(jìn)行適當(dāng)考核等等。此外，建筑公司在提高在職施工人員綜合素質(zhì)的同時(shí)，還要積極引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員，在質(zhì)量和數(shù)量上提高員工隊(duì)伍。

（三）加強(qiáng)進(jìn)場教育

進(jìn)場教育主要是針對土建工程的新進(jìn)人員和調(diào)換工種的人員而言的，由于新進(jìn)人員和調(diào)換工種人員對本工程的各種要求都不熟悉，所以，土建施工現(xiàn)場管理人員需要在他們上崗之前對其進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和安全教育，經(jīng)考試合格持證上崗。進(jìn)場教育主要包括三級安全教育：一級教育就是企業(yè)對新員工的安全教育，包括勞動保護(hù)意識、安全規(guī)章制度等等；二級教育就是二級單位對新員工的安全教育，包括施工現(xiàn)場存在的不安全因素、施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)操作規(guī)定等等；三級教育就是班組對新員工進(jìn)行的教育，這主要是工作前的安全教育，包括安全生產(chǎn)基本要求、勞動紀(jì)律等等。

（四）做好施工現(xiàn)場的安全工作

做好安全工作，首要的就是提高安全意識，其次就是加強(qiáng)安全技能訓(xùn)練，定期給施工人員進(jìn)行安全教育。跟新來員工簽訂勞動合同，進(jìn)行三級教育。與此同時(shí)，建筑方還要不斷完善施工人員安全生產(chǎn)技術(shù)，，完善安全生產(chǎn)體系；施工現(xiàn)場管理人員還要根據(jù)現(xiàn)場的實(shí)際情況落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人。

（五）加強(qiáng)施工現(xiàn)場的環(huán)境保護(hù)

篇（5）

1.引言

安全施工應(yīng)以預(yù)防為主、綜合考慮，全員管理，安全第一，生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)的原則，在整個(gè)安全管理中，使全體參與人員自覺地共同遵守，保證安全施工。

2.安全現(xiàn)狀

2.1低素質(zhì)施工人員。建筑行業(yè)相對而言門檻較低，且所需要的勞動力較多，從業(yè)人員的文化素質(zhì)相對偏低，許多一線從業(yè)人員安全知識匱乏，安全意識較弱，安全操作技能較低，自我救護(hù)能力較差，同時(shí)還有相當(dāng)一部分管理人員和從事安全工作的人員本身也缺乏安全管理知識。

專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)制不健全，企業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)滯后，操作人員的安全培訓(xùn)流于形式。

2.2管理不完善。企業(yè)安全投入不夠。往往缺乏足夠的激勵(lì)加強(qiáng)安全方面的投入，從而使得建筑安全事故發(fā)生的可能性大大增加。政府監(jiān)管薄弱。政府是重發(fā)展生產(chǎn)，忽略了對安全的監(jiān)管。施工過程中施工單位的安全管理不到位，沒有重視施工安全。

2.3防護(hù)設(shè)施措施不足。“三寶、四口、五臨邊” 等安全防護(hù)措施不符合規(guī)范要求。

3.安全施工責(zé)任制度

落實(shí)每個(gè)人的安全施工責(zé)任制度是關(guān)鍵。

3.1項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)總責(zé)。項(xiàng)目經(jīng)理對本項(xiàng)目的安全生產(chǎn)負(fù)總責(zé)任，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行勞動保護(hù)和安全生產(chǎn)各項(xiàng)方針、政策、法規(guī)、法令和規(guī)章制度以上級機(jī)關(guān)頒發(fā)的安全生產(chǎn)工作條例和規(guī)定，結(jié)合本項(xiàng)目的具體情況，制定貫徹實(shí)施細(xì)則，建立和健全各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作崗們責(zé)任制，并檢查執(zhí)行情況。堅(jiān)持貫徹“安全第一”預(yù)防為主方針，把安全生產(chǎn)工作擺在日常工作首位，定期研究和解決安全生和生產(chǎn)中存在的問題。

3.2專職安全員督導(dǎo)生產(chǎn)職責(zé)。在項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)安全檢查監(jiān)督管理和安全生產(chǎn)的日常工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家各項(xiàng)安全文明施工的方針政策法規(guī)及要求，掌握安全動態(tài)，并經(jīng)常向項(xiàng)目經(jīng)理匯報(bào)工作。經(jīng)常深入施工現(xiàn)場進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)施工中違反操作規(guī)程及安全生產(chǎn)規(guī)定時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持原則，立即制止，并按規(guī)定停止施工，向項(xiàng)目經(jīng)理匯報(bào)。不違章指揮，組織工人學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，抓好安全教育工作。督促所管工程的防火治安工作，認(rèn)真消除事故隱患，發(fā)生工傷事故要立即上報(bào)，保護(hù)現(xiàn)場，參加調(diào)查處理。

3.3施工組長安全生產(chǎn)職責(zé)。對本工程的班組安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，不違章指揮、制止冒險(xiǎn)作業(yè)，對班組布置施工任務(wù)的同時(shí)對班組安全技術(shù)交底。協(xié)助工地負(fù)責(zé)人，對本工程內(nèi)一切安全防護(hù)設(shè)施負(fù)責(zé)，但進(jìn)度與安全發(fā)生矛盾時(shí)，生產(chǎn)必須服從安全。做好安全技術(shù)交底，領(lǐng)導(dǎo)班組搞好安全活動，組織班組學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，教育工人正確使用防護(hù)用品，檢查執(zhí)行情況。有權(quán)拒絕違章指揮、注意防火工作，發(fā)生安全事故要立即保護(hù)現(xiàn)場，搶救傷員，并立即上報(bào)，參加事故調(diào)查分析。

3.4材料員的安全職責(zé)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家安全生產(chǎn)的有關(guān)法律法規(guī)及上級機(jī)關(guān)頒發(fā)的安全生產(chǎn)工作條例和規(guī)定，對所購買的材料的安全性能負(fù)責(zé)。按規(guī)定購買勞動保護(hù)用品及符合國家有關(guān)規(guī)定的材料，如：安全網(wǎng)、安全帽等。按規(guī)定做好材料保管，防止失竊、防止失火。對易燃易爆的物品要規(guī)定隔離存放。

3.5班組長安全生產(chǎn)職責(zé)。認(rèn)真遵守安全操作規(guī)程，有關(guān)安全生產(chǎn)等各項(xiàng)法規(guī)、法令，根據(jù)本組人員的技術(shù)、體力、思想等情況，合理安排工作，做好安全交底，對班組人員在生產(chǎn)中的安全健康負(fù)責(zé)。組織搞好班組安全活動，開好班前安全會。組織本班組學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，對新調(diào)入的工人要進(jìn)行現(xiàn)場安全教育，同時(shí)辦好安全教育交底卡的簽證工作。經(jīng)常檢查施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并及時(shí)上報(bào)。

3.6操作工人安全生產(chǎn)職責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)，不蠻干亂干，對違章作業(yè)的指令有權(quán)拒絕，并有責(zé)任制止他人違章作業(yè)。嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度的勞動紀(jì)律，不得在施工現(xiàn)場玩耍，兒戲和打鬧，不得擅自離開工作崗位和到工作區(qū)域外的地方去。嚴(yán)格遵守施工現(xiàn)場各項(xiàng)安全規(guī)定，正確使用安全“三寶”。在施工現(xiàn)場要注意安全，不得攀爬腳手架、井字架等，堅(jiān)持三級安全教育，凡未經(jīng)安全教育的不得上崗作業(yè)。

4.安全施工防護(hù)技術(shù)措施

對施工人員實(shí)行強(qiáng)化安全教育，堅(jiān)持“三級安全教育”，規(guī)范“三級安全交底”制度，施工中堅(jiān)持“班組安全活動”制度。采取改善施工勞動條件，積極改進(jìn)施工工藝和操作方法，改善勞動環(huán)境條件，減輕勞動強(qiáng)度，消除危險(xiǎn)因素。對施工人員實(shí)行人身安全保險(xiǎn)，所有施工員工均參與人身安全保險(xiǎn)。加強(qiáng)施工安全監(jiān)控，確保施工安全。

4.1加強(qiáng)施工人員安全素質(zhì)

培訓(xùn)是安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，培訓(xùn)分為理論知識培訓(xùn)和實(shí)際操作培訓(xùn)，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和管理工作的不斷完善，新材料、新工藝、新設(shè)備、新規(guī)定、新法規(guī)也不斷的在施工活動中得到推廣和應(yīng)用。因此就要組織職工進(jìn)行必要的理論知識培訓(xùn)和實(shí)際操作培訓(xùn)，通過培訓(xùn)讓其了解掌握新知識的內(nèi)涵，更好的運(yùn)用到工作中去，通過培訓(xùn)讓職工熟悉掌握新工藝、新設(shè)備的基本施工程序和基本操作要點(diǎn)。

企業(yè)在做好新職工入廠教育、特種作業(yè)人員安全教育和各級領(lǐng)導(dǎo)干部、安全管理干部的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的同時(shí)，還必須把經(jīng)常性的安全教育貫穿于安全管理的全過程，并根據(jù)接受教育的對象和不同特點(diǎn)，采取多層次、多渠道、多方法進(jìn)行安全生產(chǎn)教育。施工現(xiàn)場的班前安全活動會就是經(jīng)常性教育的一個(gè)縮影，長期有效地班前活動更面向一線、貼近生活，具體地指出了職工在生產(chǎn)經(jīng)營活動中應(yīng)該怎樣做，注意那些不安全因素，怎樣消除那些不安全隱患從而保證安全生產(chǎn)，提高施工效率。

特種作業(yè)人員，除按一般性安全教育外，還要按照《關(guān)于特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)劃》的有關(guān)規(guī)定，按國家、行業(yè)、地方和企業(yè)規(guī)定進(jìn)行特種專業(yè)培訓(xùn)、資格考核取得特種作業(yè)人員操作證后方可上崗。再就對季節(jié)性變化、工作對象改變、工種變換、新工藝、新材料、新設(shè)備的使用以及發(fā)現(xiàn)事故隱患或事故后，應(yīng)進(jìn)行特定的適時(shí)地安全教育。

4.2加強(qiáng)安全管理

加大安全生產(chǎn)監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行巡檢制度，認(rèn)真開展班組安全活動和設(shè)備異常分析，規(guī)范開展危險(xiǎn)點(diǎn)分析和安全性評價(jià)工作，杜絕習(xí)慣性違章現(xiàn)象的發(fā)生。

5.結(jié)語

隨著安全管理工作的逐步深入，施工企業(yè)的安全管理首先必須落實(shí)每個(gè)人的施工安全責(zé)任，同結(jié)合在施工中加強(qiáng)施工安全防護(hù)，強(qiáng)化整個(gè)工程的安全監(jiān)管，充分發(fā)揮施工安全管理的重要性。

參考文獻(xiàn)

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篇（6）

建筑工程安全生產(chǎn)管理是搞好建筑生產(chǎn)的重要前提，關(guān)系到國家、企業(yè)和個(gè)人的根本利益，是構(gòu)建和諧社會、體現(xiàn)人本精神的一個(gè)重要方面，應(yīng)該引起有關(guān)各方面的高度重視。本文對建筑企業(yè)施工安全管理中存在的某些問題，進(jìn)行簡單分析，歸納總結(jié)強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理的辦法。

一、建筑施工安全管理系統(tǒng)

1、系統(tǒng)的要素

在安全管理的要素中，也就是針對的對象無非就是三個(gè)部分，分別是機(jī)器、人和環(huán)境。這三者之間的相互聯(lián)系是相輔相成的，并獨(dú)立發(fā)揮各自的作用。安建筑工程施工的安全管理上，必須針對這三個(gè)方面分別制定相應(yīng)的管理措施，作為子系統(tǒng)歸納入整體系統(tǒng)的管理中，使三者相互配合，相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)揮安全管理的功能。

2、系統(tǒng)的內(nèi)容

在建筑工程施工的安全管理內(nèi)容上，主要包含有三個(gè)方面的范疇，分別是事故的安全性分析、管理系統(tǒng)的評價(jià)方式和事故的控制技術(shù)。

（1）安全性分析

所謂安全性分析，就是指對于可能發(fā)生的施工安全事故進(jìn)行預(yù)防和分析控制，這是安全管理系統(tǒng)的最基本的功能，也是對于基本要素中的環(huán)境、人員操作和機(jī)器運(yùn)作的可靠性指標(biāo)。并且對潛在的危險(xiǎn)進(jìn)行評估。首先，人員的安全管理是施工安全的核心，需要根據(jù)施工人員的教育程度、年齡、心理狀況、疲勞程度、安全意識和社會經(jīng)濟(jì)背景做出評估；其次，環(huán)境是影響施工安全的外在條件，需要分析在作業(yè)過程中環(huán)境的各種例如物料儲放不當(dāng)、噪音過大、粉塵過多、通風(fēng)不良等容易造成人員反應(yīng)力下降、緊張、煩躁和分心的情況出現(xiàn)；最后，操作的機(jī)器設(shè)備的安全性，對于整體施工的安全也是有著非常大的影響。需要進(jìn)行特別的安全性分析。

（2）系統(tǒng)的評價(jià)

施工安全的管理評估，一般可以采取量化的方式，這樣可以便于管理者對工程的安全控制有個(gè)具體的認(rèn)識。并且通過數(shù)據(jù)的標(biāo)示，可以清晰了解到危險(xiǎn)存在的可能性和危險(xiǎn)程度，并有針對性地采取措施進(jìn)行預(yù)防和控制。有利于管理規(guī)則的完善。一般而言，評價(jià)的主要指標(biāo)有事故發(fā)生的可能性、設(shè)備的故障率、施工者意識的可靠性、條件失誤率，個(gè)人精力評估和生物節(jié)律的狀態(tài)等等。

（3）事故的控制

當(dāng)在施工的實(shí)際過程中，找出了可能存在的危險(xiǎn)之后，就需要及時(shí)針對這些潛在的危險(xiǎn)進(jìn)行分析和控制，一般需要根據(jù)具體的情況具體分析，采取局部控制的辦法，采用的控制技術(shù)主要有轉(zhuǎn)移法、保留法、隔離法、控制法、保護(hù)法和消除法等六個(gè)大類。總而言之，針對每一項(xiàng)具體的施工過程，都需要進(jìn)行安全事故的評估和危險(xiǎn)性調(diào)查。

二、建筑施工的安全管理體系建設(shè)

建筑施工的安全管理體系一般都是由三級的管理體系所構(gòu)成，該三級的管理體系可以分為生產(chǎn)經(jīng)營管理子體系、思想政治工作管理子體系、安全技術(shù)管理子體系、專業(yè)檢查管理子體系和群眾監(jiān)督管理子體系。生產(chǎn)經(jīng)營管理子體系主要負(fù)責(zé)的是安全技術(shù)措施和組織有關(guān)的安全目標(biāo)的確立和進(jìn)場檢測。思想政治工作管理的主要內(nèi)容是由各級的組織書記組織基層員工及時(shí)學(xué)習(xí)和開導(dǎo)，消除不良的心理問題和精神負(fù)擔(dān)；技術(shù)安全管理的主要內(nèi)容是由技術(shù)工程師負(fù)責(zé)施工設(shè)計(jì)中安全施工的設(shè)計(jì)和編制。專業(yè)檢查管理的主要內(nèi)容是，有安全部門實(shí)施對于施工過程中的安全檢查和監(jiān)督。群眾監(jiān)督管理的主要內(nèi)容是，有各級的工會組織參與到職工的監(jiān)督和職業(yè)病的預(yù)防抽查。

三、強(qiáng)化施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理的辦法：

加強(qiáng)各種建筑工程安全生產(chǎn)管理制度的建立和實(shí)施，在此著重談如下三種安全生產(chǎn)管理制度。

1、安全生產(chǎn)責(zé)任制度。安全生產(chǎn)責(zé)任制是最基本的安全管理制度，是所有安全生產(chǎn)管理制度的核心；是按照安全生產(chǎn)管理方針和“管生產(chǎn)的同時(shí)必須管安全”的原則，將各級負(fù)責(zé)人員、各職能部門及其工作人員和各崗位生產(chǎn)工人在安全生產(chǎn)方面應(yīng)做的事情及應(yīng)負(fù)的責(zé)任加以明確規(guī)定的一種制度。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作原則，項(xiàng)目部應(yīng)完善各級安全生產(chǎn)責(zé)任制，通過與分包隊(duì)伍簽訂《安全生產(chǎn)協(xié)議書》，分解安全目標(biāo)，明確管理要求，劃分管理責(zé)任。項(xiàng)目部應(yīng)建立以項(xiàng)目經(jīng)理為第一責(zé)任人的安全生產(chǎn)保證體系，成員包括安全主管、技術(shù)負(fù)責(zé)人、各部門負(fù)責(zé)人、現(xiàn)場管理人員等。

應(yīng)按照工程規(guī)模配備足夠的專職安全員，投入工程所需要的合格的機(jī)具、機(jī)械設(shè)備、安全防護(hù)用品、腳手架、模板等工程材料及物資。規(guī)范各機(jī)械設(shè)備的操作、維修保養(yǎng)，確保機(jī)械設(shè)備等始終在良好的狀態(tài)下運(yùn)行和使用。

2、安全教育制度。一般包括對管理人員、特種作業(yè)人員和企業(yè)員工的安全教育。①管理人員包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、技術(shù)干部、企業(yè)安全管理人員、行政管理干部、班組長和安全員，針對不同層級、不同部門的人員進(jìn)行相適應(yīng)內(nèi)容的安全教育。②特種作業(yè)人員必須經(jīng)過專門部門的安全培訓(xùn)和考核合格取得操作證后，方可上崗獨(dú)立作業(yè)。并且操作證須定期復(fù)審，方可持續(xù)持證上崗。③企業(yè)員工的安全教育主要有新員工上崗前的三級安全教育、改變工藝和變換崗位安全教育、經(jīng)常性安全教育三種形式。三級安全教育通常指公司、項(xiàng)目部、施工班組三級。使用新工藝、新技術(shù)或新設(shè)備，員工變化崗位或工種，長期放假離崗一年以上的情況，都需要重新進(jìn)行崗位的安全教育。經(jīng)常性安全教育包括平時(shí)工作中多種多樣的安全教育，主要是針對安全思想、安全態(tài)度進(jìn)行經(jīng)常性提醒和教育。

3、安全檢查制度。安全檢查要深入施工現(xiàn)場，主要針對生產(chǎn)過程中的勞動條件、生產(chǎn)設(shè)備以及相應(yīng)的安全衛(wèi)生設(shè)施和員工的操作行為是否符合安全生產(chǎn)的要求進(jìn)行檢查。通過檢查可以發(fā)現(xiàn)工程中的危險(xiǎn)因素，以便有計(jì)劃的采取措施，保證安全生產(chǎn)。檢查發(fā)現(xiàn)有缺陷的設(shè)備、不合格的安全防護(hù)用品要堅(jiān)決予以更換。對于簡易設(shè)置的安全防護(hù)措施、保養(yǎng)不及時(shí)的設(shè)備等要及時(shí)予以糾正。安全檢查的主要類型有：全面安全檢查，經(jīng)常性檢查，專業(yè)安全檢查，季節(jié)性安全檢查，節(jié)假日檢查，要害部門重點(diǎn)檢查。

結(jié)束語

我國房地產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，帶動了建筑行業(yè)的快速發(fā)展。但是建筑施工安全的管理和制度卻相應(yīng)地存在滯后的現(xiàn)象。在整個(gè)施工的安全管理體系中，是由不同的管理子體系所構(gòu)建而成。必須要讓每一個(gè)子體系都相互協(xié)調(diào)，相互溝通，才能實(shí)現(xiàn)整體安全管理的實(shí)現(xiàn)。因此，可以認(rèn)為安全管理的管理者的個(gè)人水平素質(zhì)是決定建筑施工安全管理行之有效的關(guān)鍵。因此，在實(shí)際的操作過程中，應(yīng)該首先建立起有效的負(fù)責(zé)人制度，將所有的可控因素都?xì)w納為體系中來，只有這樣，才能在未來的建筑施工安全管理過程中，將安全管理的實(shí)效落實(shí)到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)

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[2]馮洋，王欣，許宏達(dá).建筑工程施工管理工作淺析[J].科技資訊. 2011（10）.

篇（7）

通過幾年來從事市政工程安全管理工作發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前市政工程施工現(xiàn)場存在諸多安全隱患，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：一是工人安全思想認(rèn)識淡薄，憑經(jīng)驗(yàn)、僥幸心理蠻干，而忽視各種安全技術(shù)操作規(guī)程，不考]生產(chǎn)過程中經(jīng)常變化的復(fù)雜因素，放松警惕，進(jìn)而引發(fā)事故；二是現(xiàn)場的安全管理不到位，安全生產(chǎn)責(zé)任制沒有真正落實(shí)，現(xiàn)場工地上雖配備了一定比例的專職安全員，但有的安全員責(zé)任心不強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)差，沒有真正履行職責(zé)、起到巡查糾錯(cuò)的作用；三是個(gè)別參建單位的安全責(zé)任不明確，對土建單位提供的腳手架、鋼管、電箱等只有使用權(quán)利，沒有維護(hù)管理的責(zé)任；四是現(xiàn)在不少施工單位將樁基施工、鋼筋籠子加工、路基開挖、擋土墻施工、防撞墻施工、橋面防水及附屬工程等分部分項(xiàng)工程分包給多個(gè)施工隊(duì)伍，這些分包隊(duì)伍由于人員少，工程量不大往往不按要求設(shè)置專職安全員，工人在工作中違章操作、違章指揮、違反勞動紀(jì)律現(xiàn)象突出，造成安全管理混亂；五是各分包隊(duì)伍進(jìn)入施工現(xiàn)場后，各自為政，安全責(zé)任不明確，造成現(xiàn)場混亂、隱患較多，且無人予以整改落實(shí)，普遍隱患存在如：樁基開鉆后無人圍護(hù)、鋼筋籠子吊裝時(shí)無專人指揮、碗扣支架超載使用等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；施工用電管理混亂，多個(gè)施工隊(duì)伍合用一個(gè)配電箱，造成超負(fù)荷和線路負(fù)載不均勻；有的無插頭直接用電線塞入插孔，電線、電纜隨地亂拖，有的不執(zhí)行三級配電二級保護(hù)，一機(jī)、一閘、一漏、一箱、一鎖的規(guī)定，直接從分箱接至用電設(shè)備；有的漏電保護(hù)器失靈，嚴(yán)重影響用電安全；現(xiàn)場用火管理混亂，在無任何遮擋的情況下隨意氣割、電焊，甚至在明火作業(yè)區(qū)存放易燃易爆品；在同一立體作業(yè)區(qū)有多個(gè)施工隊(duì)伍同時(shí)作業(yè)，人手多雜，管理無序，多人不帶安全帽作業(yè)。

面對上述問題，我們?nèi)绾巫龊檬姓こ痰陌踩芾砟兀?/p>

一、抓好安全教育，從思想上認(rèn)識到安全管理的重要性

（一）安全教育的現(xiàn)狀和存在的問題

安全教育我們喊了許多年，也有不少規(guī)定，而建筑勞務(wù)市場的現(xiàn)狀就像一個(gè)多嘴的漏斗，不同環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)是自由的和多向的。首先，所有的安全教育都忽視了一個(gè)現(xiàn)實(shí)情況，在蓬勃發(fā)展的建筑業(yè)，普遍反映“勞務(wù)工荒”，供求市場的失衡注定上述的教育變成一種形式。其次，目前勞務(wù)工的安全教育由企業(yè)買單，由于勞務(wù)市場具有很強(qiáng)的流動性，這就嚴(yán)重沖擊了企業(yè)的主動性和積極性，往往是為了應(yīng)付政府的監(jiān)督才不得不去做，變調(diào)的目的注定不會收到好的效果。再次，農(nóng)民工走入建筑業(yè)，對建筑安全的風(fēng)險(xiǎn)知之甚少，思想上的輕視造成主觀上對安全教育和安全管理的漠視。第四，安全教育的形式單一，內(nèi)容膚淺，起不到應(yīng)有的作用。

（二）安全教育實(shí)施措施

針對這種現(xiàn)狀，應(yīng)徹底改變安全教育的現(xiàn)狀，實(shí)行分級負(fù)責(zé)分級教育。（1）政府應(yīng)勇于挑起對農(nóng)民工的安全基礎(chǔ)教育的責(zé)任。農(nóng)民工應(yīng)有一個(gè)準(zhǔn)入制度的約束，從農(nóng)民工轉(zhuǎn)化為建筑工人也應(yīng)有一個(gè)過程。輸出勞務(wù)的當(dāng)?shù)卣鳛槭芤嬲呃響?yīng)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，對輸出勞務(wù)進(jìn)行初級培訓(xùn)教育。建設(shè)主管部門應(yīng)負(fù)起監(jiān)管和指導(dǎo)的責(zé)任，要達(dá)到兩個(gè)目的：一是了解建筑業(yè)的安全風(fēng)險(xiǎn)；二是掌握防范安全風(fēng)險(xiǎn)的基本技能，達(dá)到初級濾網(wǎng)和規(guī)范的作用。（2）大力培育專業(yè)勞務(wù)公司，把零散的農(nóng)民工納入有序的勞務(wù)公司，對勞務(wù)公司進(jìn)行資質(zhì)評定、資格評審。通過勞務(wù)公司使得勞務(wù)工達(dá)到第2級的安全教育，使勞務(wù)工掌握專業(yè)的安全技術(shù)知識和安全政策法規(guī)等。（3）建筑施工企業(yè)在招募勞務(wù)工或選擇勞務(wù)公司后，對其進(jìn)行三級安全教育，強(qiáng)化工程特點(diǎn)所帶來的安全風(fēng)險(xiǎn)和具體作業(yè)安全要求。（4）改進(jìn)安全教育的形式，利用多媒體技術(shù)和平面宣傳手段相結(jié)合的多種形式，起到主動自我防護(hù)的目的，并認(rèn)識到傷害別人的嚴(yán)重后果。

二、建立安全預(yù)警機(jī)制，做好安全防護(hù)和重點(diǎn)管理

首先，建筑施工企業(yè)應(yīng)針對不同的項(xiàng)目特點(diǎn)和不同的施工階段分析安全風(fēng)險(xiǎn)，做出評估，下達(dá)安全隱患通知書到不同的項(xiàng)目。其次，每個(gè)項(xiàng)目要根據(jù)企業(yè)下達(dá)的安全預(yù)警書進(jìn)行具體化，并做安全防護(hù)和重點(diǎn)管理。

1.分區(qū)域規(guī)劃現(xiàn)場存在的安全風(fēng)險(xiǎn)。圖中標(biāo)明安全風(fēng)險(xiǎn)級別，并以顏色區(qū)分風(fēng)險(xiǎn)級別。現(xiàn)場按照平面圖進(jìn)行防護(hù)，并根據(jù)不同的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行安全標(biāo)識和警示。

2.建立安全動態(tài)防護(hù)和檢查制度，項(xiàng)目在不同的階段有不同的安全防護(hù)需要，防護(hù)的重點(diǎn)和措施也不同。在同一施工階段安全防護(hù)也不是一成不變的，尤其是碗扣支架與道路交叉施工時(shí)，隨著工序的穿插，往往需要臨時(shí)拆除防護(hù)，這就要及時(shí)跟進(jìn)恢復(fù)。

3.根據(jù)動態(tài)防護(hù)的特點(diǎn)，要求項(xiàng)目安全員的檢查必須是動態(tài)的，應(yīng)根據(jù)動態(tài)防護(hù)平面圖進(jìn)行定時(shí)檢查、記錄和跟蹤落實(shí)。

三、嚴(yán)格市場準(zhǔn)入，保障安全生產(chǎn)投入

對于安全事故的分類及處理，國家有明文規(guī)定，但安全事故仍然居高不下，究其原因就是市場準(zhǔn)入的門檻太低了。通過對安全事故的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在項(xiàng)目施工時(shí)在安全防護(hù)措施的投入上不能實(shí)現(xiàn)同步。建筑業(yè)市場競爭比較激烈，壓低造價(jià)是主要的手段。固定的生產(chǎn)成本是必需的。只能從安全文明施工措施費(fèi)、管理費(fèi)、利潤中壓榨，這就影響了生產(chǎn)中安全措施費(fèi)的投入，使得安全防護(hù)不到位，不僅不能防止事故的發(fā)生，而且如果事故發(fā)生了也不能起到教育和警示的作用。

篇（8）

2施工安全管理中常存在的問題

1）領(lǐng)導(dǎo)對安全管理的關(guān)注度不夠、資金投入不足。項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目安全施工的首要責(zé)任人，而企業(yè)法人是企業(yè)安全施工的首要責(zé)任人。安全管理首先要求領(lǐng)導(dǎo)有足夠認(rèn)識、關(guān)注和重視，才能形成自上而下的安全意識，形成重視安全管理的氛圍和理念，才能將安全管理落到實(shí)處。安全管理需要基本的資金投入，用于購買符合安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)要求的各種設(shè)備、器具及安全防護(hù)用品等，需要配備足夠的專業(yè)安全管理專職人員，這些都是安全管理需要的基本的物資和人員的保障。如果沒有足夠的必備物資和人員的保障，安全管理就會成為一句口號，就會僅僅流于形式，成為“無米之炊”。而只有企業(yè)法人和項(xiàng)目經(jīng)理對安全管理有足夠的重視，才能確保資金和人員的投入。

2）安全管理專職人員配備不足、安全管理機(jī)構(gòu)不健全。安全管理專職人員配備不足，很多項(xiàng)目現(xiàn)場并未按照工程規(guī)模和施工組織設(shè)計(jì)配備足夠的專職安全員，施工現(xiàn)場實(shí)際只有一名專職安全員，甚至有的兩三個(gè)項(xiàng)目“共用”一名安全員，遇有建設(shè)單位、監(jiān)理單位等部門檢查時(shí)，臨時(shí)“串場”。施工現(xiàn)場未能保持有安全員全職在崗，施工安全管理處于失控的狀態(tài)。這種情況一般多見于第一個(gè)項(xiàng)目正常進(jìn)行中或者臨近收尾，第二個(gè)項(xiàng)目剛開始基槽開挖，項(xiàng)目現(xiàn)場施工人員高峰不在同一時(shí)間段，施工單位領(lǐng)導(dǎo)覺得安全員“工作量不飽滿”而出現(xiàn)“共用”情況。施工現(xiàn)場管理人員配備不足，安全管理沒有完整的組織機(jī)構(gòu)，責(zé)任不明，則管理無從談起。

3）管理人員及施工人員缺乏安全意識，安全教育培訓(xùn)不到位。由于施工人員流動性較大，有些安全生產(chǎn)意識淡薄的建筑企業(yè)，對員工疏于安全教育培訓(xùn)。這些人文化素質(zhì)較差，對一些安全隱患就會認(rèn)識不清，不夠重視，因此缺乏相關(guān)的安全意識與自我保護(hù)意識，違章作業(yè)是時(shí)常發(fā)生的事。有的工程負(fù)責(zé)人違反施工安全規(guī)定，違反施工程序，在不具備安全生產(chǎn)條件的情況下強(qiáng)令工人作業(yè)或嚴(yán)重超時(shí)加班，導(dǎo)致工人違章冒險(xiǎn)作業(yè)或疲勞作業(yè)。

4）現(xiàn)場機(jī)具機(jī)械設(shè)備的巡檢、養(yǎng)護(hù)、更換不及時(shí)。一些安全裝置丟失、破舊、應(yīng)該淘汰的設(shè)備，仍然使用；應(yīng)該定期保養(yǎng)的設(shè)備不及時(shí)保養(yǎng)，疲勞使用；應(yīng)定期巡查的機(jī)具設(shè)備無人巡查，致使有了安全隱患得不到及時(shí)發(fā)現(xiàn)。比如電鋸的防護(hù)罩丟失，配電箱巡檢工作不做、巡檢表在監(jiān)理檢查前突擊填寫，都是很多施工現(xiàn)場不重視、經(jīng)常出現(xiàn)的情況。

3強(qiáng)化施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理的辦法

加強(qiáng)各種建筑工程安全生產(chǎn)管理制度的建立和實(shí)施，在此著重談如下三種安全生產(chǎn)管理制度。

1）安全生產(chǎn)責(zé)任制度。安全生產(chǎn)責(zé)任制是最基本的安全管理制度，是所有安全生產(chǎn)管理制度的核心；是按照安全生產(chǎn)管理方針和“管生產(chǎn)的同時(shí)必須管安全”的原則，將各級負(fù)責(zé)人員、各職能部門及其工作人員和各崗位生產(chǎn)工人在安全生產(chǎn)方面應(yīng)做的事情及應(yīng)負(fù)的責(zé)任加以明確規(guī)定的一種制度。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作原則，項(xiàng)目部應(yīng)完善各級安全生產(chǎn)責(zé)任制，通過與分包隊(duì)伍簽訂《安全生產(chǎn)協(xié)議書》，分解安全目標(biāo)，明確管理要求，劃分管理責(zé)任。項(xiàng)目部應(yīng)建立以項(xiàng)目經(jīng)理為第一責(zé)任人的安全生產(chǎn)保證體系，成員包括安全主管、技術(shù)負(fù)責(zé)人、各部門負(fù)責(zé)人、現(xiàn)場管理人員等。應(yīng)按照工程規(guī)模配備足夠的專職安全員，投入工程所需要的合格的機(jī)具、機(jī)械設(shè)備、安全防護(hù)用品、腳手架、模板等工程材料及物資。規(guī)范各機(jī)械設(shè)備的操作、維修保養(yǎng)，確保機(jī)械設(shè)備等始終在良好的狀態(tài)下運(yùn)行和使用。

2）安全教育制度。一般包括對管理人員、特種作業(yè)人員和企業(yè)員工的安全教育。①管理人員包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、技術(shù)干部、企業(yè)安全管理人員、行政管理干部、班組長和安全員，針對不同層級、不同部門的人員進(jìn)行相適應(yīng)內(nèi)容的安全教育。②特種作業(yè)人員必須經(jīng)過專門部門的安全培訓(xùn)和考核合格取得操作證后，方可上崗獨(dú)立作業(yè)。并且操作證須定期復(fù)審，方可持續(xù)持證上崗。③企業(yè)員工的安全教育主要有新員工上崗前的三級安全教育、改變工藝和變換崗位安全教育、經(jīng)常性安全教育三種形式。三級安全教育通常指公司、項(xiàng)目部、施工班組三級。使用新工藝、新技術(shù)或新設(shè)備，員工變化崗位或工種，長期放假離崗一年以上的情況，都需要重新進(jìn)行崗位的安全教育。經(jīng)常性安全教育包括平時(shí)工作中多種多樣的安全教育，主要是針對安全思想、安全態(tài)度進(jìn)行經(jīng)常性提醒和教育。

3）安全檢查制度。安全檢查要深入施工現(xiàn)場，主要針對生產(chǎn)過程中的勞動條件、生產(chǎn)設(shè)備以及相應(yīng)的安全衛(wèi)生設(shè)施和員工的操作行為是否符合安全生產(chǎn)的要求進(jìn)行檢查。通過檢查可以發(fā)現(xiàn)工程中的危險(xiǎn)因素，以便有計(jì)劃的采取措施，保證安全生產(chǎn)。檢查發(fā)現(xiàn)有缺陷的設(shè)備、不合格的安全防護(hù)用品要堅(jiān)決予以更換。對于簡易設(shè)置的安全防護(hù)措施、保養(yǎng)不及時(shí)的設(shè)備等要及時(shí)予以糾正。安全檢查的主要類型有：全面安全檢查，經(jīng)常性檢查，專業(yè)安全檢查，季節(jié)性安全檢查，節(jié)假日檢查，要害部門重點(diǎn)檢查。安全檢查的主要內(nèi)容：查思想，查管理，查隱患，查整改，查事故處理。

篇（9）

隨著市場競爭的日益激烈,效益成為各企業(yè)競爭的目標(biāo),因此向管理要效益已經(jīng)成為各企業(yè)家的共識。在建設(shè)投資力度不斷增大的情況下,工程項(xiàng)目的“四大控制”(進(jìn)度、質(zhì)量、成本、安全)必須經(jīng)過嚴(yán)格的控制和管理才能得到保證。但企業(yè)歷來以質(zhì)量為生命,殊不知,在項(xiàng)目施工的管理過程中,安全卻是一個(gè)貫穿始終的角色,安全工作雖然不是最為重要的因素,然而安全事故的結(jié)果卻嚴(yán)重于任何一個(gè)其他要素。

一、建筑工程安全管理存在的問題

2.1建筑市場管理不完善

當(dāng)前,在建筑業(yè)時(shí)常存在著這樣一種普遍現(xiàn)象:重質(zhì)量、輕安全、最低價(jià)中標(biāo)和包死價(jià)工程,從而使得安全管理的資金投入不足或完全沒有安全管理的經(jīng)費(fèi)。一些公司在中標(biāo)后,將工程分包給有關(guān)的專業(yè)施工隊(duì)伍,甚至有一些建筑企業(yè)為了拿到工程不惜惡意壓低價(jià)格,用于安全生產(chǎn)的經(jīng)費(fèi)被忽略,在中標(biāo)后無法拿出多余的經(jīng)費(fèi)購置安全管理必要設(shè)備、器材、工具及宣傳資料等。因此就導(dǎo)致施工現(xiàn)場的混亂,增加了事故發(fā)生的可能性。解決的辦法一是施工企業(yè)必須嚴(yán)格按規(guī)定設(shè)置安全保障經(jīng)費(fèi),未建立安全保障經(jīng)費(fèi)的施工企業(yè)。不予發(fā)包工程,做到專款專用,從而使安全管理投入這一重要前提得到有力保障。要加大法律、法規(guī)的宣傳力度。二是當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門及其授權(quán)的安監(jiān)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格審查及監(jiān)督對安全管理經(jīng)費(fèi)的撥付和管理,對安全管理投入不足的企業(yè)給予行政處罰或暫扣施工許可證,直至達(dá)到要求后才能進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)。

2.2工人自身缺乏自我防護(hù)意識

建設(shè)一線人員90%以上是農(nóng)民工,自我保護(hù)意識差,法律意識薄弱,違章作業(yè)嚴(yán)重。從傷亡事故的統(tǒng)計(jì)情況來看,事故傷亡者也多屬于此類。形成這些問題的原因主要有兩個(gè):一是該培訓(xùn)的人員沒有得到培訓(xùn),特別是新人場工人大多沒有受到過安全教育,班前活動沒有進(jìn)行。二是“三類人”、特種作業(yè)人員、崗位技能工種、企業(yè)三級教育流于形式,培訓(xùn)效果不明顯。對策就是嚴(yán)格教育培訓(xùn)。培訓(xùn)要適時(shí)、適地、內(nèi)容合理、方式多樣、形成制度,做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)、講求實(shí)效。三是對于新錄用的工人進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn),經(jīng)考核合格后方準(zhǔn)上崗,具體教育的內(nèi)容包括:勞動保護(hù)意識和任務(wù)的教育;安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和安全知識的教育:企業(yè)安全規(guī)章制度的培訓(xùn)學(xué)習(xí);施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理制度:安全生產(chǎn)法律和文明施工要求;工程基本情況、現(xiàn)場環(huán)境、施工特點(diǎn)、可能存在的不安全因素等。這樣的教育及培訓(xùn)要堅(jiān)持不懈、切實(shí)可行地深入到第一線每一個(gè)施工作業(yè)人員,形成人人講安全、人人關(guān)心安全的良好氛圍。

2.3安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)不到位

某些企業(yè)普遍立了安全生產(chǎn)責(zé)任制,制定了本企業(yè)的規(guī)章制度和操作規(guī)程,但不能落實(shí)到每一個(gè)施工現(xiàn)場或生產(chǎn)一線。企業(yè)安全管理人員得不到企業(yè)主要負(fù)責(zé)人的大力支持而使管理薄弱化,對文明工地標(biāo)準(zhǔn)敷衍、應(yīng)付,特別是對轉(zhuǎn)包和靠掛工程,建設(shè)單位的指定分包商存在著只收管理費(fèi)而疏于管理的現(xiàn)象,項(xiàng)目部安全員形同虛設(shè).不能起到制止違章、消除隱患的作用。這必然會造成施工現(xiàn)場管理混亂,隱患多多。當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門要依法加強(qiáng)監(jiān)督,對不達(dá)標(biāo)的企業(yè)采取停工、罰款、暫扣安全生產(chǎn)許可證等行政處罰措施加以解決,并依法進(jìn)行責(zé)任追究。

2.4對重大危險(xiǎn)源認(rèn)識不足

重大危險(xiǎn)源是指容易發(fā)生重大安全事故且事故損失巨大的關(guān)鍵部位或薄弱環(huán)節(jié)。據(jù)統(tǒng)計(jì),高處墜落、物體打擊、深基坑坍塌、觸電、機(jī)械傷害所造成的傷亡事故占總數(shù)的80%以上。一些企業(yè)對重大危險(xiǎn)源認(rèn)識不足,沒有采取有效措施加強(qiáng)監(jiān)管,更沒有對多發(fā)性事故開展專項(xiàng)治理,致使其造成的事故有增無減。

二、安全生產(chǎn)管理措施

(1)加大安全教育,政府應(yīng)勇于挑起農(nóng)民工的安全基礎(chǔ)教育的責(zé)任。目前,農(nóng)民工的安全教育主要由企業(yè)負(fù)責(zé),由于勞務(wù)市場具有很強(qiáng)的流動性,對農(nóng)民工來說,流動性更強(qiáng),這就嚴(yán)重沖擊了企業(yè)的主動性和積極性,他們往往只是為了應(yīng)付政府的監(jiān)管才不得不去做,變調(diào)的目的注定不會有好的結(jié)果。

(2)大力培育專業(yè)勞務(wù)公司,對勞務(wù)公司進(jìn)行資質(zhì)評定、資格評審,通過勞務(wù)公司,建立一支穩(wěn)定的施工隊(duì)伍,并對其進(jìn)行針對性的、有效性的培訓(xùn),使農(nóng)民工掌握專業(yè)的安全技術(shù)知識和安全政策法規(guī)等。

(3)禁止掛靠施工。a.從招投標(biāo)開始,嚴(yán)格審查承建資格,不準(zhǔn)超范圍施工;b.政府實(shí)行定期不定期的監(jiān)督檢查,凡是掛靠、私自分包的工程經(jīng)查出,堅(jiān)決嚴(yán)肅查處;C.開展群眾舉報(bào)制度,實(shí)行社會監(jiān)督。只有某些掛靠,才能從根本上杜絕私人包工頭非法承包工程,杜絕安全事故發(fā)生。

篇（10）

甘培訓(xùn)工作存在的問題

雖然從2004年起，甘孜州建筑業(yè)企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作就已經(jīng)得到重視，但在實(shí)際操作中還是存在一些問題。(1)在甘孜州從事建筑施工的農(nóng)民工文化層次較低，絕大部分僅僅是初中文化甚至還有小學(xué)文化，缺乏學(xué)習(xí)安全知識應(yīng)有的文化基礎(chǔ)知識，使他們接受培訓(xùn)的理論操作技能和安全生產(chǎn)知識比較困難。(2)甘孜州的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置滿足不了安全教育培訓(xùn)需求。甘孜州的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)僅有甘孜州建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站和甘孜州建設(shè)協(xié)會培訓(xùn)中心，雖然監(jiān)督站每年有2～4次安全教育培訓(xùn)，培訓(xùn)中心每年還到各縣組織農(nóng)民工安全培訓(xùn)，但由于用工量大，不能做到人人都能參加、人人都能被培訓(xùn)。(3)培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)際生產(chǎn)不同步，教學(xué)內(nèi)容滯后于實(shí)際。甘孜州幅員面積15.3×104km2，北向的石渠縣距州府康定縣700km，南向的得榮縣距州府康定縣650km，只有東向的瀘定縣距離州府康定縣50km。如此大的面積，如此遠(yuǎn)的路程，絕大多數(shù)的農(nóng)民工很難得到參加安全教育培訓(xùn)的機(jī)會。(4)由于企業(yè)管理人員自身文化和安全知識的原因，其培訓(xùn)的內(nèi)容存在一些問題。同時(shí)授課人員沒有接受專門的培訓(xùn)，在授課時(shí)隨心所欲，缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和實(shí)用性，導(dǎo)致授課質(zhì)量不高。

建議

1強(qiáng)化認(rèn)識，構(gòu)建合理的安全教育培訓(xùn)體系要把對建筑業(yè)農(nóng)民工的安全文化和思想教育作為重點(diǎn)內(nèi)容抓，強(qiáng)化農(nóng)民工的安全意識。安全教育培訓(xùn)工作涉及很多環(huán)節(jié)，只有確定了一致的安全教育和培訓(xùn)體系的有效運(yùn)行機(jī)制才能保證企業(yè)安全教育與培訓(xùn)得以順利實(shí)現(xiàn)。

2調(diào)整培訓(xùn)體制，服務(wù)甘孜州大多數(shù)農(nóng)民工現(xiàn)在甘孜州一般勞動技能培訓(xùn)主要是通過社會教學(xué)力量進(jìn)行。建筑業(yè)企業(yè)的管理人員、特種作業(yè)人員的培訓(xùn)又是通過專業(yè)性很強(qiáng)的行政部門組織，再加上授課人員專業(yè)性強(qiáng)、教學(xué)規(guī)范，所以受訓(xùn)人員獲得的是相對較高的理論知識，實(shí)際的可操作性教弱。同時(shí)相對在甘孜州的從事建筑業(yè)的農(nóng)民工來說，高教育、遠(yuǎn)培訓(xùn)讓他們很難得到正規(guī)教育。我們就需要調(diào)整培訓(xùn)體制，讓農(nóng)民工得到實(shí)實(shí)在在的安全培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)農(nóng)民工需求

1針對性安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該包括安全技術(shù)操作基本知識、環(huán)境與職業(yè)健康安全、安全思想意識、安全法制教育和事故案例教育等。對不同的群體開展不同內(nèi)容的教育，把對安全影響較大的因素作為安全教育培訓(xùn)的重點(diǎn)，進(jìn)而達(dá)到安全教育培訓(xùn)的目的和效果。

2趣味性在進(jìn)行安全教育培訓(xùn)過程中，要營造良好的教育氛圍，把典型事故、小經(jīng)驗(yàn)、小常識作為安全教育培訓(xùn)的特殊形式，讓受訓(xùn)人員達(dá)到一聽就懂、一懂就知、一知就會的效果。

要強(qiáng)化監(jiān)督管理工作