工作問題研究匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇工作問題研究范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、我國企業員工激勵的現狀分析

什么是激勵?用聯想集團前公關經理陳惠湘的話來說，“激勵就是在人的前面放一堆金子，在人的后面放一只老虎，跑得快的人得到金子，跑得慢的人被老虎吃掉?！彼^激勵，就是組織通過設計適當的外部獎酬形式和工作環境，以一定的行為規范和懲罰性措施，借助信息溝通，來激發、引導、保持和歸化組織成員的行為，有效地實現組織及其成員個人目標的系統活動。隨著社會的發展，個人自身素質的變化，很多人都認為一輩子不能只從事一份工作，因此有不斷更換理想的工作。所以很多企業都存在人才外流現象，留不住人才現已經成為制約企業發展的重要因素之一，有效的激勵正是解決這個問題的關鍵。從總體來看，多數的企業目前的員工激勵機制還未盡完善，這主要體現為以下幾個方面。

(一)管理意識跟不上，內部管理制度不公平

企業管理就像是一項工程，管理的各個環節是相輔相成，互相影響的，要有公平的激勵制度與分配制度、考核制度，如果他們沒有公平的分配制度和考核制度，就不可能有合理的激勵機制。激勵的科學與否，直接關系到人力資源的運用以及企業核心競爭力的提升。落后的企業管理思想不利于企業員工激勵機制的健全，因此，建立系統科學的員工激勵機制，對真正調動員工的工作熱情，提高員工的工作積極性具有非常重要的現實意義。

(二)激勵措施的選擇存在盲目性

外企的激勵制度效果好，我國不少企業進行參觀模仿，學習完之后并沒有根據自己的企業實際情況制定相關的機制，而是“依葫蘆畫瓢”。雖說合理的借鑒是必須的，但很多企業不考慮本企業的特點，“照貓畫虎”就存在一定的盲目性?！叭∑渚A，去其糟粕”是很多人都懂的道理，但是在真正的生活實踐中確忽視了這一點，只注重了“拿來主義”。盲目的選擇激勵措施，對激勵措施只是簡單的累加，而不是有效的整合，不僅僅是決策上的失敗，對企業的競爭也存在消極影響。

可以借鑒的激勵措施有很多，但是激勵的有效性在于需要，只有考慮到本企業的實際情況，立足本企業員工的需要，激勵才會有價值。所以，要消除盲目激勵的現象，必須對員工需要做科學的調查分析，具體問題具體分析之后，針對這些需要來科學的制定本企業的激勵制度。

(三)激勵方式單一，缺乏科學性

我國眾多企業在運用激勵方式時，并沒有對員工的需要進行分析，對所有的人采用同樣的激勵手段，“一刀切”地對所有的人采用同樣的激勵手段，結果適得其反。有的企業更是對員工的激勵僅采用獎金的形式，這種單一的激勵方式會挫傷優秀人才的積極性，最終必然形成“逆向選擇”，造成優秀人才的離開。同樣的激勵手段不可能滿足所有的需要，企業員工的個性差異、需要差別、價值取向不同，所以按照馬斯洛需要層次理論，就算是同一個人，在不同的時候，也會有不同的需要。因此，企業對不同的人應當采取不同的激勵方式，對于同一個人，在不同的時間，也應采用不同的激勵手段。只有對不同的員工了解他們不同的需求，根據實際情況制定激勵措施，否則會嚴重影響了企業的經濟效益提高，束縛了企業快速發展。

(四)錯誤的人才觀導致錯誤的激勵

“以人為本”一詞最初出自《管子?霸業》：“夫霸王之所以始也，以人為本。本理則國固，本亂則國危?！边@也是中國社會最流行的一種人才觀，這種觀念最大的毒害就是把人看作是可購買的資源，其結果必然是無法形成有效的激勵。這一觀念也造成了目前我國企業激勵中的通病的發展。我國企業在分配制度時過分地看重物質激勵的重要性，凡事物極必反，激勵也是這樣。(1)過度的激勵就會給員工帶來巨大的壓力，當這個壓力超負荷時，結果便適得其反。(2)過度的經濟激勵容易培育人們無窮的欲望追求，如果這種欲望一旦主導了人的行為，那么企業的分配制度則很難通過經濟利益激勵來實現人們積極性的持續發揮。因此適當的激勵才會有積極意義。

由于受到傳統體制的影響，激勵中存在的問題有很多，并且會隨著經濟的不斷發展滋生出新的問題?，F代國有企業要想有科學的激勵體系，除了注意這些問題外，創新也是很重要的，結合自己的實際，創出適合我國企業的激勵體制是必經之路。

二、員工激勵存在的問題

按企業中被激勵對象，激勵可以劃分為兩個層次：一是所有者對經營者的激勵，另一層次是經營者對員工的激勵。所有者應關心如何調動經營者的積極性，經營者則應通過自己的管理能力，建立完善的管理制度再去激勵一般員工的積極性。我國企業在員工激勵機制中存在的主要問題可歸納如下。

(一)激勵形式單一，漠視對員工深層次的激勵

我國企業在激勵機制中主要是以物質激勵為主，再加上良好的福利制度來激發員工的積極性，而忽視了精神激勵對員工的激勵作用，在一定程度上壓抑了員工的積極性，產生激勵與需要的錯位。有的企業以空洞的精神激勵調動員工的積極性，這更難以產生真正的持續激勵。從調研中了解的情況來看，我國有些企業形成了以物質激勵主要是員工工資和獎金為主，精神激勵方面有的實施參與與授權激勵，有的實施員工興趣激勵，而同時采用多種精神激勵方式的企業是少數的。這種激勵機制的執行力度與員工的付出、要求有所差距，引起了員工的不滿；同時在一定程度上又忽視了精神激勵、情感激勵、與員工的溝通等等。

(二)精神激勵機制中存在不公平

我國企業中由于所有權與經營權相分離，管理者經營的不是自己的企業，而使得激勵機制不公平的現象存在較為普遍。一方面是分配不公平，員工干的好與壞和個人所獲得報酬不成比例，所獲得的業績有時與地位和榮譽相背離的。精神激勵的面過大過寬，搞“平均主義”，使某些榮譽稱號失去了應有的激勵作用。

(三)缺乏科學的評定標準和評定程序，降低了員工的期望值

企業在以制度形式訂立精神激勵考評標準時，不但沒有針對不同員工的不同需求層次，訂立相應的標準，而且對員工效果的價值要求過高，考評標準不科學。有的企業對考評條件還有所限制，如只有干部身份的員工才有考評的資格，那么其他員工在工作中會產生不滿情緒，大大降低了他們的工作期望值。

(四)精神激勵措施針對性不強

我國企業對員工的最佳需要的捕捉仍然停留在簡單的粗略估計上，沒有進行各層次需求的調查研究，沒有以真實的調查和科學的需要盼析為基礎結合公司自身的特點來制定激勵政策和措施，因此有些激勵政策缺乏針對性和及時性。精神激勵空檔現象和精神激勵措施不當的錯位現象，造成了人力、物力資源的浪費。

(五)激勵方式運用的對象不明

企業在激勵方式的運用中，針對的對象不明確，方法運用混亂，沒有充分考慮員工的個體差異和不同層次的員工在不同

時期各方面的需求。如：工作經驗豐富的老員工，企業可能只是給予口頭上的表揚，而沒有對于業績上的肯定和在企業中相應的地位：對于年輕員工可能也只是常在私下加以表揚，而對他們的工作權力、條件各方面加以限制，沒有給予相應的權力和發展空間，讓員工更好的發展。

三、我國企業員工激勵的對策

企業是否成功主要看是否對員工經營者實施了現代的科學有效的激勵機制，是否充分發揮了人的積極性。因此，企業只有積極實施企業激勵機制，并且不斷完善企業的各項配套機制，才可能在激烈的市場競爭中占有一席之地。人力資源作為現代企業的一種戰略性資源，隨著市場經濟的不斷發展，已經成為現代企業發展的關鍵因素，所以要想調動企業員工的最大的能量，發揮其最大潛能，建立系統的激勵機制是重中之重。

(一)引入末位淘汰機制，獎懲并用

這是當前很多企業運用的一種措施，是為提高組織的競爭力，通過科學的評價手段，對員工進行合理排序，對排名在后的員工，按一定的比例或數量進行調崗、降職或辭退。其目的是通過對末位的強行淘汰來增強員工的危機感和緊迫感，提高員工的工作質量和工作效率，這樣員工不僅注重業務的學習，工作的積極性也得到了調動和提高。當然不管是什么制度都要適當的運用，否則會給員工帶來太大的壓力，效果適得其反。

事實上激勵的方式多種多樣，主要是采用適合本企業背景和特色的方式，并且制定出相應的激勵機制，創建合理的企業文化，我們只有充分認識到正確運用激勵的重要作用，根據員工的實際情況，合理運用各種激勵方法，才能使企業得到更好的發展。

(二)建立科學的、公正的激勵制度

激勵的目的是為了提高員工的積極性。影響工作積極性的主要因素有：工作性質、領導行為、個人發展、人際關系、薪酬福利和工作環境等。這些因素對于不同文化的企業所產生的影響也不同。在制定激勵制度時要體現科學性，企業必須系統地搜集、分析與激勵有關的信息，全面了解員工的需求，不斷根據情況的改變制定出相應的政策。

激勵必須公正，激勵制度一定要體現公正的原則。一個人對他所得的報酬是否滿意不是只看其絕對值，而要進行社會比較或歷史比較。通過比較，判斷自己是否受到了公平對待，從而影響自己的情緒和工作態度。因此，企業要在廣泛征求員工意見的基礎上出臺一套大多數人認可的制度，并且把這個制度公布出來，在激勵中嚴格按制度執行。

(三)股權激勵機制

大部分的國內企業都有自己的股權激勵機制。企業所有者通過使員工在一定時期內持有股權，享受股權的增值收益，并在一定程度上承擔風險，可以使其在工作過程中更多地關心公司的長期價值。股權激勵的對象一般是企業高級管理者，但是近年來，各企業都將激勵對象擴大到所有的知識型員工身上。2001年，蘇寧電器公司大股東張近東將其持有的公司20％股權轉讓給公司經營管理團隊成員。之后，公司實現凈利從2001年度2500多萬元增至2004年度18100多萬元，公司各年盈利幾乎都是在以一倍的速度在遞增。同時，公司的高速發展，給享受股權激勵的經營管理層帶來了豐厚的回報，股權激勵的效用可見一斑。

(四)對員工進行職業管理

對員工進行職業管理，對“漠視員工深層次的激勵”的問題是一項比較有效率的激勵措施。比如說用友公司職業生涯管理。用友1997年開始導入現代人力資源的理念，員工開始知道什么是職業生涯。用友制定了一套崗位設置及任職資格標準，與薪資、發展空間結合在一起。員工在職位和技能上如何發展，通過這個標準可以找到差距。比如員工現在的級別是2，如果員工想做到1，應該具備什么樣的技能，有什么樣的業績才能做到1，在這套標準中都有描述，如果員工做到這個程度了，就可以由部門經理提名或個人申請，然后由人力資源部組織評審委員會進行資格評審，最后確定是否調整。

(五)員工參與管理及對員工進行培訓

員工作為企業的一項重要組成部分，其對公司的忠誠及有效激勵措施可以為企業帶來豐厚的收益。因此要是讓員工參與管理，更可以體現員工作為公司的主人翁的地位以及貢獻自己的力量。

正如人們所言，失敗的企業多有相同之處，而成功的企業各有各的不同。聯邦快遞公司的成功在于它有效的管理制度和激勵獎勵制度。對于面臨困境的國內快遞公司而言，從中我們是否感悟到一些道理呢?通過聯邦快遞公司給我們的啟示是：員工參與管理，員工培訓，獎勵。

篇（2）

中圖分類號：G644 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）20-0186-02

科研滯后的問題一直都是民辦高校中普遍存在的問題。由于民辦高校大多從職業類教育起步，高職教育和應用型人才培養是民辦高校的特色，其學科建設和專業設置大多是以市場為導向，這就導致民辦高校辦學宗旨中出現了急功近利的意識，科研定位不準確。而且大多數民辦高校建校時間較短，屬教學型高校，對科研的管理和經費投入不夠，這種理念和傾向反映了民辦高校管理層對科研重要性的漠視，也由此沒有形成健全的科研制度，缺乏濃厚的科研氛圍。以下從四個方面具體分析民辦高?？蒲写嬖诘闹饕獑栴}。

一、觀念問題

觀念問題主要指民辦高校創辦者、管理者和民辦高校教師在對待科研工作上存在的認識問題。民辦高校是在市場大環境中成長起來的，主要由企事業單位和私人等社會力量投資辦學，按教學成本收費，市場意識和經營效益觀較強。因此，不少民辦高校投資創辦者在辦學指導思想上，存在著重教學、輕科研的傾向。他們尚未認識到科研對學校發展、提升辦學層次的重要意義和作用。由于這種辦學指導思想的錯位，造成了一些民辦高校對“以教學為中心”的片面理解，認為搞科研是公辦高校和研究院所的事情，認為科研工作搞與不搞影響不大，只要教師好好教書就行了。

另一方面，民辦高校教師在對待科研上存在錯誤認識。民辦高校大多是青年教師，年紀較輕，學歷層次、職稱級別相對不高，他們把主要精力都放在教學上。他們對科研普遍重視不夠，也不能夠正確認識教學和科研的關系。加之民辦高?？蒲袟l件不足、科研氣氛不好以及在課題申請評定方面存在的障礙，進一步導致民辦高校教師科研意識的薄弱，缺乏主動進行科研的意識。

二、人才問題

人才問題主要指民辦高校教師問題。一方面民辦高校教師結構不夠合理，職稱結構上高級職稱比例低，學歷結構上高學歷人數少，年齡結構上兩頭大中間小，造成民辦高校教師整體基礎相對薄弱。民辦高校教師自身能力不足，缺乏學科帶頭人是民辦高校從事科研工作的不利因素。另一方面科研工作的開展需要相對穩定的教師隊伍，需要形成相對穩定合理的科研團隊，而民辦高校教師隊伍的不穩定也不利于民辦高?？蒲泄ぷ鞯拈_展。民辦高校最初所聘任的教師很大一部分為本科畢業生，經過多年的培養歷練，當初的這些教師基本上都通過繼續進修深造獲得了碩士或者博士學位，并具有了副高或者高級職稱，這些教師屬于民辦高校中的核心人才，從能力、學歷、職稱上來說是能夠較好從事科研工作的，但現實情況這部分核心人才本身數量不多，且大部分都轉崗擔任學校的行政職務，造成這部分教師缺少必要的科研時間。

根據國家教育部門戶網站2010年統計數據顯示，地方教育部門所屬普通高校專任教師664 861人，其中正高級73 849人，副高級191 380人，中級272 398人，初級102 037人，無職稱25 197人；民辦普通高校專任教師236 374人，其中高級22 339人，副高級55 334人，中級79 346人，初級55 688人，無職稱23 667人。地方教育部門所屬普通高校專任教師中高級教師比例為80.86%，而民辦高校中高級教師比例僅為66.43%；初級和無職稱比例地方教育部門所屬普通高校為19.14%，而民辦高校這一比例為33.57%，特別是無職稱比例地方教育部門所屬普通高校僅為3.79%，而民辦高校這一比例高達10.01%。從數據對比中可以看出民辦高校與地方教育部門所屬高校職稱結構上存在較大差距。民辦高校無職稱比例較高從一定程度上也反映出民辦高校還有一大部分教師剛從大學畢業，年齡和學歷相對較低。

三、經費問題

科研工作的開展需要一定經費支持，經費問題對高校開展科研工作起著重要的作用。一個科研項目的進行，一般需要必要圖書設備儀器的購買、相關辦公物品的購買和科研人員的補助這幾項，這些都需要一定的經費來保障。

民辦高?？蒲许椖拷涃M支持的來源主要有通過申請政府的科研立項獲得經費，民辦高校自身通過科研與企事業之間建立聯系獲得經費以及民辦高校通過自身的經濟實力來保障這幾種。民辦高校由于師資力量相對薄弱，缺乏學術帶頭人和穩定的科研團隊，在與其他公辦高校同臺競爭申請政府的科研項目時明顯不占優勢。在2001—2005年公布的全國教育科學“十五”規劃課題中，民辦高校承擔的僅5項，加上其他層次的民辦學校承擔的課題僅占全部課題的0.4%。民辦高校由于自身科研實力不強，想通過科研與企業建立聯系來獲取科研經費比較困難。民辦高校通過自身的經濟實力來保障這條路也并不樂觀。民辦高校的經費來源比較單一，基本上都是來源于向學生收取的學費。據中央教育科學研究所高等教育研究中心副研究員方勇在《我國民辦高等教育經費來源問題分析》一文中指出在38所民辦高校中有14所學費收入占學?？偸杖氲?00%，有9所占90%，有8所占80%，有4所占70%，有1所占60%，有1所占50%，有1所占40%。從中可以看出學費收入占學?？偸杖?0%以上的共有31所，約占被調查學?？倲档?2%。另外還有相當一部分民辦高校有銀行貸款，這些都導致民辦高校不可能在科研工作上有太多投入。

篇（3）

隨著我國人們生活水平的提高以及和諧社會的構建，人們對流感、疫病等嚴重威脅自身健康的傳染性疾病的關注度也持續提高，尤其近年來不斷發生的禽流感疫情的傳播，都在社會上引起了強烈的關注，隨之也使得當前我國的衛生檢驗工作受到了社會各個層面的廣泛關注。可以說，隨著我國近年來經濟實力的穩步提升，國家對基層疾控工作的重視力度在不斷加大，每年投入的各項資金也不斷增多，疾控中心的軟硬件建設水平與過去相比已經有了很大改善，從而提高了我國在衛生檢驗工作方面的整體水平，不過還應該看到，我國的衛生檢驗工作與西方一些發達國家相比，還存在很大不足，因而，認真梳理當前我國衛生檢驗工作存在的問題，針對性提出解決對策，對于提升我國衛生檢驗工作具有重要意義。

一、 現階段，我國衛生檢驗工作存在的主要問題

（一）工作人員結構不合理且整體素質需要進一步提高

在市場經濟環境下，大量人才紛紛涌入大中城市的專業型醫院（待遇高），醫學院的學生都不愿意從事衛生檢驗工作，人才嚴重匱乏是導致衛生檢驗水平低的重要原因。衛生檢驗是一項綜合性工作，涉及面比較廣。其對于工作人員的要求標準非常嚴格，需要其具備專業的文化知識以及較強的綜合素質。但是，目前來說，疾控中心的衛生檢驗人員配置整體水平較弱，缺乏專業、核心力量。

（二）疾控中心工作條件有待進一步提高

從整體上來說，疾控中心衛生檢驗的基礎建設、物資配置達標率比較低?，F階段，大部分疾控中心的科室設置、建設標準等水平較低，與標準建設存在相當差距。相關的試劑、儀器設備不足，缺乏有效管理。導致各項器材的使用、維護不規范、不及時，各項管理有待進一步加強。而且，設備老化問題非常嚴重，如一項針對某省衛生檢驗設備的調查顯示，45%的疾控中心目前仍在使用上世紀90年代的衛生檢驗設備，而該數據在西部一些貧困落后省區可能更高。由于檢驗設備的嚴重老化，導致很多檢驗項目不能進行，很難應付突發性衛生事件。

（三）缺乏合理、科學的管理體制

當前，我國疾控中心的各項管理體制還處于“摸石頭過河”的階段，大多疾控中心的管理制度并不完善，且仍在遵循舊的、計劃經濟時期的管理方式，疾控中心科室缺乏自主性，部門一言堂現象，色彩比較濃厚，一些新的先進的科學管理制度還沒有建立起來。還有的經濟較發達的省市疾控中心雖然也進行了一些管理體制上的試點工作，但舊的管理體制并沒有完全突破，在管理層次、管理方式等體制面尚存在各種矛盾，有的是科室不敢擔責、不愿擔責，科室之間推諉持平現象嚴重，嚴重影響了工作的正常開展，有的是多頭管理，部門利益難以協調，導致辦事效率低下的問題，還存在著各個管理機構處在不斷磨合狀態，機構臃腫等現象。這些問題的不快速解決，無疑不利于疾控中心工作的順利開展，因此，加強疾控中心管理體制改革迫在眉睫。

二、新時期下，積極推動衛生檢驗工作順利開展的對策分析

（一）強化人力資源建設

通過“引進來與走出去”相結合的方案，積極打造綜合素質高、專業技能水平過硬的衛生檢驗人才。首先，加強領導的協調工作，將每年相關專業畢業的優秀學生，優先安排到衛生檢驗部門進行鍛煉，對于上級部門中比較優秀的干部、工作人員，可以結合具體情況調到疾控中心進行工作指導。

加強現有工作人員的培訓與學習力度，通過培訓學習與外送深造相結合的方式，進一步提高工作人員的理論知識、技能水平與綜合素質。與此同時，加強衛生檢驗人員之間的競爭與合作。結合疾控中心工作情況開展的多種活動，全面提高工作人員的理論知識與實踐技能。

（二）改善衛生檢驗的工作環境

要想全面提升衛生檢疫水平，必須加強工作環境建設，從整體上提高工作效率與工作質量。對公共衛生事件快速、高效的處理，成為了疾控中心的工作要求。首先，政府部門需要加強資金投入力度，提高政府部門的重視度，加強政府部門的扶持力度。其次，加強基礎配套設備的建設力度，盡可能快速、完善的規范疾控中心的配套建設與設施建設。現階段的工作重點，就是立足于疾控中心的工作實際，在充分發揮現有設備作用的基礎上，進一步統籌各種資源，將各項工作的開展落到實處。再次，物資材料的準備工作需要嚴格按照“先重點，后一般”的添置更新原則，通過“集中使用、優化配置”的方式，全面加強疾控中心物資器材的準備工作。對于突發性事件所需要的物資材料，必須優先儲備。另外，還需要加強物資、設備的管理，進一步提高設備的使用效率。

（三）建立健全完善的衛生檢驗體制

大部分衛生檢驗工作都是公益性質的，是不能收費的。如果，把衛生檢驗部門劃分為事業單位，就會進一步弱化其疾控水平與力度?，F階段，大部分的疾控工作很難收費經營，筆者建議將疾控中心以及衛生檢驗人員納入技術性公務員行列，才能更加充分的發揮疾控中心的工作水平。在此基礎上，建立健全完善的衛生監測機制、疾病監控預防，加強健康教育以及衛生防護工作的開展。積極落實責任目標管理機制，真正將衛生檢驗的建設質量與醫療機構年終考評、個人年終績效考評直接掛鉤。進一步提高衛生檢驗人員以及各層領導的工作責任心。完善獎懲機制，進一步激發工作人員的工作積極性與主動性，推動衛生檢驗工作健康、順利開展，更好的服務于人民群眾以及社會發展。

三 結束語

綜上所述，本文針對衛生檢驗工作存在的主要問題開始入手，從人力資源建設、工作環境改善、體制建設等三個方面，詳細論述了新時期下積極推動衛生檢驗工作順利開展的對策。

參考文獻：

篇（4）

一、做好我國社會保險工作的背景的重要性

1.做好我國社會保險工作的背景。

1.1黨在十七大時就確立一個戰略，即“加快推進以改善民生為重點的社會建設”，戰略要求要建立一個以覆蓋城鄉居民的社會保障體系，還明確了人人應享有的生活保障，完善了基礎設施建設。使無論是城市居民還是農村居民，都能夠享受到社會保險工作帶來的種種便利。其次，就是要達到改善人民生活，促進社會和諧的要求。自改革開放以來，我國的經濟取得了前所未有的發展，但是，仍然存在著發展不全面，不協調的問題，在經濟發展的過程中，政府對于民生的問題不夠重視，積累了許多的民生問題，也影響了社會和諧。

1.2對于農村保險來說，隨著中國農村農業的發展，以往實行的已經不能滿足目前農村農業發展的需要，導致了農村生產效率低下，農民的收入不高，經濟發展跟不上城市發展的步伐，城鄉距離增大，有些農民的生活得不到保障，民生問題突出，因此，做好農村的社會保險工作對于處理好民生問題是非常重要的。

2.做好社會保險工作對解決民生問題的重要性。

2.1有利于加速經濟發展，構建和諧社會。做好社會保險工作是加快社會經濟發展的前提和保障。隨著我國產業結構的調整和社會市場經濟的發展，對社會勞動者的要求也在不斷增高，因此，許多的勞動者面臨著下崗失業的問題，面對這樣的民生問題，政府建立健全社會保障體系，做好社會保險工作迫在眉睫。如果這項工作沒有做好，就會嚴重影響到人民群眾的生活滿意度，政府在解決民生的問題上將會面臨更大的困難。當前，我國的社會保險制度還沒有得到完善，大部分的社會保險職能都是由企業在替代，社會保險資金和福利都是由企業承擔，企業的包袱越來越重，使得企業發展緩慢。因此，倘若是完善了我國的社會保險工作，就能減輕企業發展的壓力，使企業能夠更好的發展自身，加速經濟發展，為勞動者提供更多的就業平臺，促進和諧社會的構建。

2.2有利于更好的改善民生，解決民生問題。對于民生的問題，最終還是要靠經濟的發展來完成。那么在此前提下，就要做好社會保險工作，以促進經濟的發展。但是，做好這種社會保險工作必須以科學的發展觀來統籌經濟與社會的發展，通過經濟的發展來促進社會保險工作的進行，促進民生的不斷改善。其次，還有利于將解決民生問題和加快經濟發展相結合起來，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，創造更多的就業機會，解決困難群眾的生活問題，滿足人民群眾多方面的要求。

二、社會保險存在的主要問題

社會保險包括五個方面：分別是養老保險、醫療保險、生育保險、失業保險和工傷保險。以近幾年從農村的保險調查結果來看，養老保險和醫療保險基本上已經覆蓋了農村的各個區域，但是，卻存在著水平低的問題。由于農村經濟不發達，繳費不高，因此，所獲得的保險就比較低，還是沒有從根本上解決民生問題。從城鎮方面來看，職工養老保險已全面開放，但是，由于年繳費太多，很多的城鎮居民沒有按規定參與城鎮職工保險，而是選擇了與農村居民保險相符合的城鎮居民養老保險，因此，社會保險層次不高。就目前來說，隨著人口老齡化和農村家庭的逐漸小型化，想要徹底的解決民生問題，提高人民的生活水平，就必須要建立健全社會保障制度，完善好社會保險工作。在另一方面，我國的社會保險實質上是一種企業保險，大部分的保險都是以企業為依托的，缺乏有力的管理和監督制度，在相關法律不熟悉的情況下，對養老、醫療等方面的保險投資資金太大，缺乏監督機構的監督也會造成社會保險工作開展不順利，群眾對保險失去信心，導致保險工作難以進行。在目前市場經濟發展的條件下，資本主義市場發展不穩定，加上目前企業是社會保險的主要擔當，因此，在企業發展動蕩的情況下，政府投資的保險將無法實現其保險保值。隨著經濟的增長，通貨膨脹的增長已經無法滿足保險的的保值和增值。再加上我國基金儲備不足，和市場經濟下企業發展不穩定導致的失業人員的社會保險形成了矛盾，企業也無法承擔更大的保險資金和失業保障，使得社會保險的功能比較差，失業職工和退休職工的社會保險得不到保障，導致民生問題突出。

三、如何做好社會保險工作，解決民生問題

做好社會保險工作就是最基本的民生，保障和改善民生的體現就是做好社會保險工作，使其順利進行。這是政府服務于群眾的橋梁，也是政府了解民生并及時做好民生工作的途徑。以下就如何做好社會保險工作，解決民生問題提出了兩點建議，以供參考：

1.擴大社會保險覆蓋面。推進城市化的進程，那就要擴大社會保險的覆蓋面，才能開拓農村市場，擴大內需，促進經濟的發展。只有保證擴大了社會保險的覆蓋面，才能保證大多數的農村人口實現“老有所依”，真正解決民生問題。首先，要建立群眾的參保意識。只有群眾建立了正確的參保意識，才能保證群眾做到人人參保，同時規避風險，避開那些有誤的危險，正確參保。讓群眾意識到參保是使他們“老有所依”的重要保證。其次，擴大社會保險的覆蓋面的根本手段還是在于發展經濟，經濟與社會保險是相輔相成的，只有積極推動經濟的持續健康發展，才能保證參保工作的順利進行，同時也給群眾生活保障，從根本上落實社會保險工作，解決民生問題。

2.監督政府機關認真履責。保證社會保險工作順利進行的另一個措施就是要加強對社會保障基金的管理和監督。因此，對政府的相關部門要求要認真負責，要有嚴格的管理秩序，才能保障社會基金充分發揮其社會作用。建立健全相關機關的管理制度，完善養老、醫療、失業、工傷、生育等保險，健全相關社保的法律制度。就目前來說，我國的市場管理還不夠完善，相關的法律制度也不完善，因此，更需要政府部門嚴格監控，把社保工作落實到實處，才能更好的保障民生。用政策法規做好相關工作，政府部門做好監督工作，促進社會保險工作的順利進行，有利于全面做好民生工作，促進社會和諧。

四、結語

總的來說，根據目前我國的民生問題而言，完善社會保險制度，建立健全覆蓋面廣的社會保障體系迫在眉睫。政府部門可以通過社會保險工作來處理好失業職工或是退休職工的生活問題，更加關注民生問題。因此，社會保險工作不能就此止步，還應該更加完善，跟隨時代的腳步，穩步前進，只有擁有更加完善的社會保險制度體系，才能加快經濟的發展，促進社會和諧，使民生問題得到徹底的解決。

參考文獻：

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[4]鄭文飛.廣東省翁源縣農村社會養老保險問題研究[D].仲愷農業工程學院,2016.

篇（5）

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）010-00-01

引言

高校學生資助工作是我國高校高等教育工作的重要內容，黨的十報告中明確的提出了要把立德樹人作為教育的根本任務，而實現立德樹人、確保我國教育事業的公平發展，離不開學生資助工作作為保障。當前我國高校學生資助工作主要是以“獎、貸、助、補、減”為主要內容的資助體系，雖然有效的緩解了一些貧困大學生上學難的問題，但是同樣也存在著一些弊端，資助的效果仍有待提高。因此，這就要求相關管理部門必須對高校資助工作進行完善，拓展資助來源、豐富資助種類、加大資助力度，提高資助效果，這對于優化我國的教育結構，促進高等教育事業的穩定健康發展也具有重要的作用。

一、高校學生資助工作存在的問題分析

1.對于貧困學生的認定不夠科學

貧困學生的認定是高校開展學生資助工作的首要環節，但是目前我國大部分高校在貧困生的認定上缺乏統一明確的認定標準，尤其是對于學生資助申請材料的真實性缺乏有效的鑒定辦法，導致一些資助財力物力資源流向了非貧困學生，損害了貧困學生的權益，也違背了教育公平的理念。

2.學生資助工作的人性化關懷不夠

當前我國一些高校在學生資助工作的開展上，普遍存在著與學生缺乏互動交流的問題。一些學校在高校學生資助工作的開展落實上，只是簡單地進行困難學生情況的匯總分析、貧困認定以及補助發放，工作流程簡單，工作方式生硬，沒有充分考慮到貧困學生的情感接受能力，在精神方面缺乏人性化的關懷，這也是造成高校貧困生普遍存在自卑心里的重要原因。

3.缺少相應的感恩教育，資助工作效果得不到體現

當前高校在學生資助工作方面，重點主要是在物質方面，對于學生的誠信與感恩教育力度較差，一些學生的主體責任缺失，功利心嚴重，甚至對學校的資助工作力度感到不滿，助學貸款還款違約行為時有發生。此外，高校對于這些行為也缺乏有力的約束，尤其是對助學金的使用管理方面，造成了資助資金得不到妥善應有的使用。

二、高校學生資助工作的改善措施研究

1.完善高校學生資助工作體系建設

只有健全的高校學生資助體系，并建立全面的保障措施，才能確保高校學生資助工作規范有序的開展。首先，應該建立全面的高校學生資助保障機制，設置相應的組織機構開展高校學生資助工作，并盡可能的結合高校的實際特點采取校、院、系分級管理的模式。其次，應該完善高校學生資助管理制度，尤其是多維度的評估機制和退出機制，通過準確、統一的標準進行貧困生的認定與管理，維護高校學生資助工作的公平性與公正性。第三，應該結合高校的實際情況，制定高校特點相應的資助政策，尤其是在學生助學金的發放以及助學貸款名額比例的控制管理上，應該加大爭取力度，讓生活困難的學生盡量都可以的接收到資助。

2.人性化的開展對于高校學生的資助

對于高校學生資助工作的落實開展，要本著資助困難、育人教人的目的。把以人為本作為前提，改變以往的只是進行經濟資助的工作理念，除了在經濟、物質上對貧困生進行資助以外，還應當拓寬資助的范圍，在知識和精神上多關愛貧困學生。此外，貧困學生由于家庭困難，社會關系網絡也相對較少，學校應該關注貧困學生的就業問題，盡可能的為貧困學生創造培訓和學習的機會，提高他們的就業能力，通過就業創業徹底改變生活現狀。

3.強化對于被資助學生的誠信教育與感恩教育

在高校學生資助工作中，同樣應該將誠信教育與感恩教育作為資助工作管理的重要內容。要強化教育增強學生對于誠信的理性認識，培養學生誠實守信的人格與社會責任感。學?？梢酝ㄟ^多種多樣的校園文化活動等作為載體，也可以通過組織貧困學生積極參加黨團組織生活、社團活動、班會、主題講座、演講比賽等，通過這些方式來培養學生的誠信意識，幫助貧困學生克服自卑的心理。其次，應該注重對于學生的感恩教育，要讓學生認識到資助政策是黨和國家對于學生的關懷，不斷地樹立感恩意識和回報意識，努力學習、健康成長，在將來承擔自己應有的社會責任，為社會的發展積極地貢獻自己的力量。

4.強化對于高校學生資助工作的監督管理

政府以及教育主管部門應該充分重視高校的學生資助工作，并結合區域的實際特點，建立相應的高校學生資助工作監督考核機制，督促學校將學生資助工作納入重點工作，確保高校學生資助工作各項資金的及時到位，真正讓貧困學生能夠及時得到幫助。此外，作為學校除了加大資助工作的力度以外，還應當加強對于學生的跟蹤管理，確保資助資金能夠正確的使用，發揮幫助學生解決生活學習困難的作用。

三、結語

高校學生資助工作在維護我國教育事業公正公平發展，提高國民教育素質水平方面具有重要的作用。然而高校學生資助工作是一項系統復雜的工作，需要高校、政府以及社會等多方面理念的協調配合，這就需要相關管理部門必須健全完善高校學生資助工作體系，整合多方面的資源，提高資助力度和效率，更好地實現高校資助工作資助、育人功能，推動我國教育事業的發展。

參考文獻：

篇（6）

一、前言

眾所周知，鄉鎮統計是統計工作的基礎，是為上層決策提供參考的重要依據。在大力發展“三農”建設的新時期，鄉鎮統計工作所擔負的責任更為突出，是確保全面建設小康社會及新農村建設取得成功的必要條件。其數據收集全面與否、精確與否都直接影響到國家和地方政府決策與管理的科學性和有效性。然而大量事實證明，鄉鎮統計依然是政府統計系統中較為薄弱的一環，未能發揮應有的作用。所以，在快速發展的今天，加強鄉鎮統計工作研究十分必要。

二、鄉鎮統計工作存在的問題

（一）基層統計組織結構不合理

基層統計組織結構不合理主要表現在：一方面，受傳統計劃經濟體制的影響，統計人員為“臨時工”的現象仍然存在，統計工作由兼職人員完成，嚴重影響到統計工作的開展。例如湖北省某市下屬的多個鄉鎮均沒有設立統計站，上級有任務安排，就臨時抽調部分人員完成。這影響了統計數據的質量，也加重了這些工作人員的負擔。另一方面，專職人員配備缺乏。例如江蘇省某市共包括34個鄉鎮，在這些鄉鎮中，共有統計人員34人，其中專職人員11個，占統計人員總數的32.3%，而兼職人員則高達67.7%。誠然，現實中存在著諸多困難，但是專職才是保障統計工作高質量運轉的前提。

（二）信息化建設有待提高

信息時代的到來要求各行各業加快發展，利用信息技術完善自我。我國是經濟發展不平衡的大國，全國各鄉鎮差距明顯，鄉鎮統計信息化建設也是如此。主要表現在：第一，基礎設施落后。目前統計網絡只限于國家、省、市、縣（區）四級，連接鄉鎮辦公尚處空白，許多鄉鎮還未進行信息化建設，所以工作人員對計算機網絡接觸較少，統計工作的開展依然比較傳統。第二，統計信息化標準未一致。標準化是提高工作效率的前提，也是管理統計工作的基礎。由于所用軟件的統計標準不統一，導致工作人員無法進行資料的共享、交叉利用。第三，數據處理手段落后。鄉鎮統計的數據處理手段十分不科學，國家雖然近幾年為村村通網投資較大，但是基層人員大都年齡較大，對此不懂，計算機閑置，統計工作開展仍舊手動，工作效率低下。

（三）法律建設滯后

十四中全會的勝利召開，強調要加速推進依法治國。《統計法》在1983年就通過并實施，并在2009年修訂，但是仍然存在著一些不足。例如，就統計費用的問題而言?！督y計法》中雖提出要為統計工作提供保障，但是比較籠統，加之基層領導一般對統計工作不重視，統計所需費用就根本無從談起。另外，《統計法》中要求“設有專職或兼職統計人員”，這在一定程度上導致兼職統計人員過多。再比如《統計法》中未對鄉鎮統計工作的具體范圍給予劃分，造成界限不明，工作量不清。

三、加強鄉鎮統計工作的建議

（一）完善組織結構，加強統計評估建設

基層統計機構與工作人員是統計數據的源頭，是確保統計數據質量的關鍵。所在，完善組織結構，建立工作人員考評制度是很要必要的。一方面，當前，鄉鎮統計人員更換頻繁，工作人員一般都是先上崗后補證，無法滿足工作需要。因而要完善資格審查，尋求合適的人員，完善試用期規定，優化統計組織人員結構。另一方面要保證統計數據的質量，需要一套工作考評制度，獎優罰劣，以先進帶后進，促鄉鎮統計人員加強自身建設，認真完成崗位責任制，實現整體工作水平的提升。對于工作勤奮、為統計事業奉獻的人員，應予以表彰與獎勵，上級統計部門在缺編和干部交流時優先考慮并向組織、人事部門積極推薦。對于、弄虛作假，屢次遲報、拒報統計報表并造成一定損失和危害的統計人員，應予以批評、處罰甚至追究法律責任。

（二）應把鄉鎮統計信息化建設納入政府整體信息化建設中

信息化建設不僅包括硬件建設，更應該涵蓋軟件、軟實力的提高。前文已述，我國的大型普查等應該系統建設僅限于從國家至縣的四級統計信息主干網，鄉鎮則無，從而造成政府統計信息化建設的不協調。最重要的原因在于鄉鎮統計信息化建設未納入政府整體信息化建設之中。所以，在加快推進鄉鎮信息化硬件實施建設的同時，國家應該明確出臺相關規定將鄉鎮統計納入進來。在硬件實施到位的同時，軟件、軟實力的提高也是必須的。主要表現在，提高統計人員的業務水平，定期、不定期開展培訓與交流，廣泛普及計算機網絡知識，將國內外先進的統計方法、數據處理方式等作為研究與學習對象，提高鄉鎮統計人員的整體素質，最終實現鄉鎮統計信息化建設與縣以上政府統計信息化建設的協調發展，從而全面提升鄉鎮統計信息的質量。

（三）健全法制建設，嚴格執行鄉鎮統計監督制度

法制建設是統計工作開展的根本依據，對于現行《統計法》中的不足相關部門應該盡快完善與健全，從根本上消除“鉆空子”等現象。對于現行的相關法律及規章，我們要大力宣傳。通過宣傳，讓鄉鎮領導干部及基層一線工作者認識到問題的嚴重性，明確自身的法律責任與義務。要嚴厲打擊各類統計違法行為，對瞞報、遲報、有意露報等行為，絕不手軟;代填代報的統計報表要進行重點檢查。要執行好對鄉鎮經濟狀況的監督工作，開展統計分析和咨詢服務，服務領導上級，更要服務好廣大群眾;有計劃地對鄉鎮各單位進行統計監督檢查，并配合上級統計部門做好對本行政區域內單位的統計執法檢查;要加強對統計數據質量的監督、審查和評估，強化基層單位統計規范化建設的指導和管理，確保源頭數據質量。

四、結束語

鄉鎮統計工作是決定統計數據質量的關鍵，因而必須從意識上給予重視，要樹立質量第一的觀念，切實保證數據的真實、可靠。誠然，當前鄉鎮統計工作還存在著諸多問題，無法從法律、制度、組織結構，還是從環境、硬件、軟件上都需要盡快的加以提高與完善。統計工作任重而道遠，分清形勢，堅定信念，開拓進取，鄉鎮統計工作一定會得到長足的進步與發展。

篇（7）

中圖分類號：G621 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）15-0004-01

國民道德素質水平的高低，往往會影響一個民族乃至國家的發展。因此，教師應當重視學生的德育問題，通過有效的教學方式提高學生思想道德素質，培養德才兼備的合格人才。下面，對德育中存在的一些問題及對策進行研究。

一、德育工作中存在的一些問題

在分數制度面前，德育總是被忽視。當前，一些學校的學生的德育素材僅限于機械性地背誦《中小學生守則》等。因此，教師要先找出德育中存在的一些問題。

（1）教條化的思想教育。教師不要機械性、形式化地給學生們強行灌輸一些德育的理念，這樣是沒有意義的。這只是告訴了學生一個行為的框架，重點應該是如何落實以及落實的方式。經常有新聞報道稱，某學校有關行政人員會給家長發緊急通知說：某某工作組下校查巡，要求學生們背誦某守則或者校規校紀的條文，并要求全校師生高度重視……這不但不會起到道德教育的作用，反倒會給學生們留下心理負擔。因此，德育是需要相關的教育人員在日常生活中給予引導與幫助的。

（2）過分重視分數。在一些家長的傳統觀念中，分數就是一個孩子身上所有元素的代表。為了讓孩子不輸在起跑線上，一些學校與家庭只關注他們的課業，并對此有一套完善的賞罰制度。一些小學開家長會，教師們提到的除了成績還是成績。而等到學生的品德出了問題時，教師及家長做的一些糾正也都是亡羊補牢為時已晚。

（3）對學生與教師的評價太過單一。目前一些學校對教師的評價水準只有成績一項，教師的收入狀況會與學生的成績直接掛鉤。這樣一來，既然關系到自身利益問題，有些教師選擇了利益最大化的做法來教育學生――拋開一切只看成績。這是一個惡性循環，必須依靠制度來糾正這些問題。當評價方式多元化時，品德教育就會凸顯其作用。

二、解決問題的對策

（1）堅決抵制無效的形式主義，注重學生的生活體驗。教師應當在心理上減輕學生們對品德教育的負擔，不要讓學生們以為品德教育就是背《中小學生規范守則》等。教師應適當增添一些生活體驗課，將這些規范和諧地融入生活，并耐心地講解如何去做。例如，周六、周日組織學生去慈善組織或者活動中心做義工，在活動中不斷地講解德育，引導學生在活動中落實，并加以完善。這樣一來，既提高了學生們的積極性，又滲透了德育。

（2）強調素質教育的重要性。學校應適當弱化分數的功能，強調素質教育。如果素質教育被忽略，那學生的成績再好也是枉然。如果一個人沒有了道德素質，那么這個人很可能為了滿足自身的欲望而去做一些違背道德倫理的事情。因此，各學校應強調素質教育對于學生發展的重要性。當全民給予素質教育足夠的重視時，德育強大的功能自然會顯現出來。而學生在學習、生活中受到素質教育后，自然會追求一些美好的事物，學習也變成了一件快樂的事情。如此一來，教育過程中的和諧性被加大，就會達到事半功倍的效果。

（3）調整對教師認可度的評價標準。學校應降低學生成績占教師教學水平評價的比重，增加素質教育考核的方式。考核標準多元化會提高教師的水平，而教學活動的豐富度會調動教師在工作中的積極性以及學生學習生活的積極性，兩方面積極地促進也正是現代教育所倡導的。首先，讓學生與教師在教學和學習活動中互相評價。相互的評價更為中肯，既可以避免教師以分數為尊的思想，也可以在方方面面檢測教師在教學活動中的情況。這樣，學生與教師的積極性都能被調動起來，相互促進。其次，評價內容多元化。對教師來說包括工作細節，如對學生教育過程中的語言是否合理、有無侮辱他人人格的行為、有沒有向學生家長索要禮物的不良行為等。對學生來說不僅僅是靠分數一決高下，也不僅僅是依靠考試前夕的用功就可以取得通知書上的優的結果那么容易了。學生需要在學習、生活中的每一天都時時注意并嚴格要求自己。教師則要從學習、生活的方方面面為學生作出評價，如待人是否禮貌、是否做到恪守承諾等。教師與學生都對此用心，其結果必然令人欣喜。再次，加強學生與教師之間的溝通交流。目前的狀況是學生們往往會懼于師威而不敢或不愿向老師及時反映或交流問題。這會導致問題越積越多，越來越難以處理。因此，教師要多注意與學生的交流方式，引導學生經常表達心聲。

三、結束語

總之，在解決學生德育問題的進程中，教師不可心急。一蹴而就是不可能的，相關人員要切實落實，多與基層互動、及時交流，這才是解決問題的最佳方式。這就需要教師耐心教導學生，不斷調整教育的方式方法。只有讓德育滲透生活、體現細節，學校和社會共同營造一個良好的環境，才能讓學生茁壯成長，成為祖國的棟梁之材。

篇（8）

     中專生處于一個特殊的年齡階段，自身還存在著很多的問題，比如說，學業壓力、戀愛問題、家庭沖突、一些人際關系的處理等等，這些都需要學生有較好的自我調節能力，而恰恰很多學生不懂如何排解壓力，這就使得很多學生的心理出現了一些問題，因此，對中專生心理健康進行研究有著很現實的意義。

一．中專生心理健康調查結果以及原因

筆者對某一所學校隨機抽取100名大中專生進行了問卷調查，調查的結果如下：100名學生中，心理健康良好的占有75%，心理屬于亞健康狀態學生占有12%到22%之間，存在著一定的心理障礙的占有3%到7%。其中一年級的主要問題是新生的適應力相關問題，二年級中主要是戀愛以及人際關系等一些關于個人發展的問題，大專學生中主要是發展規劃以及價值觀教育等問題。此外，在調查中發現，很多女生存在著的心理問題要比男生多，比如說憂郁、孤僻、焦慮、強迫、敏感等等。但是男生也有高于女生的一方面，比如說故意與不滿這兩項心理性障礙。

二．中專生心理問題出現的原因

（一）家庭因素

首先是家庭經濟的相關狀況。很多學生生于農村，他們的家庭狀況不是很好，面對著不是很低學費，需要依靠著借款或者是學校的助學貸款來上學，這樣的學生性格一般會比較內向，不愿意與人交流。對于一些人際關系也比較敏感，容易出現一些抑郁以及強迫等心理傾向。其次就是關于父母的一些教養態度以及一個家庭中的氣氛，也起著很重要的影響。對于孩子來說，父母是他們的第一任教師，而且也是影響最大的，如果父母的關系不是很合，經常性的吵架，這樣的家庭氛圍就很容易導致孩子出現一些心理問題，比如在人際關系中有可能會比較敵視別人以及在處理一些事情時會比較自私等等。再次就是對于一些單親家庭，這樣的家庭中很多孩子就會出現一種自卑感，或者是恐懼與敏感的心理，這樣的家庭對于孩子的情感來說，不能夠滿足其支撐，所以致使很多學生會出現一些情感上的問題。

（二）自身的因素

大中專生正處于身心急劇發展和自我意識由分化、矛盾，逐漸走向統一的時期。對生活中的種種問題，許多人因苦無良策或處理不當而陷入痛苦、焦慮、失望和困惑中，有的甚至表現出激烈的或異常的行為和心理疾病。而且很多學生對于一些心理健康的相關知識還比較缺乏，沒有系統性，這些都導致了他們對于自己不能夠正確的理解以及認識，也不能正確的評價自己以及別人。而如果是長期的處于這樣的一種心理壓力中，就會使得自己對自我的評價降低，使得自己的自信心會減弱，不斷的表現出一種消極的、散漫的、被動的、以及無所謂的態度以及生活習慣。如果這種心理問題長時間不能夠得到解決，就會使得自己陷入一種失望的、悲觀的心理情緒中，這樣就會形成很嚴重的心理問題。

（三）社會因素

社會性的大環境也對學生的心理造成了一定的影響，在社會不斷的發展中，人們的生活水平已經在不斷的提高，但是在提高生活水平的同時，對于人們的價值觀念以及生活方式不斷的改變著。面對著社會中的一些腐敗現象以及很多不良的社會風氣，他們無時無刻不再受著較大的沖擊力。在學校中教師有可能會花費好大的力氣去給學生解釋一些問題或者是灌輸一種比較正確的思想，但是在社會中在實際中，對于很多問題，理論上卻是遠遠不及的，他們會更容易的受到社會因素的影響，比如說，一部電視劇《蝸居》，就對于學生的價值觀、世界觀、以及人生觀產生著重大的影響與沖擊力。此外，還包括一些比較傳統的文化，都在不停的遭遇著很多的沖擊力。很多中專生癡迷于很多的網絡游戲以及一些不切實的書籍，比如說玄幻類的、比如說異能類的等等，而很多的歷史名著卻被束之高閣等等一系列的現象。在學生的生活中，報紙以及電視、網絡等媒體都在對學生造成一定的心理影響，而且這種影響會與日俱增，

（四）學校因素

很多中專生在自己的學業方面存在著消極的情緒，認為自己沒有能夠進入一所好的高中，更不用說好的大學，對于自己的未來不報希望，這就容易使得自己產生一種悲觀的情緒。而且隨著年齡的不斷增長，越來越發現有很多現實與自己的目標之間的差距較大，就會產生一種認識上的偏差以及思想的不斷動搖，進而會產生一些心理性問題，比如說困惑、悲觀、以及放任等等。

三．促進中專生心理健康的策略

（一）引導學生開展自我教育

對于一些心理問題的形成，其有內外兩方面的因素組成，其中內部的因素就起著主導型的作用，加強學生的內部教育可以做到以下幾點：普及學生的心理健康知識。可以向學生定期的開展一些講座活動，或者是進行知識競賽等活動，通過這些形式來對中專生普及知識，提高他們的分析能力，進而正確的去面對孤獨、挫折、煩惱等一些問題；組織一些課外活動，比如說問題活動、體育運動等這些都能夠在很大程度上陶冶學生的情操以及能夠給人一種開朗與樂觀的態度以及性格；開展一些心理健康教育的課程，將這類學科真正的納入進教學活動。此外，就是要引導著學生去建立自己的心理支持性系統。對于中專生來說，其處于一個較為特殊的發展時期，學校就應該引導著學生進行心理健康支持系統的構建，結合著具體的情況，在受到打擊、受到挫折時應該要學會自我保護，比如說可以運用一些范例以及生活哲理來不斷的激勵自己，如果是自己不能夠獨自解決，就可以去找心理老師以及輔導員等幫助。

（二）師資隊伍建設要加強

在學校中，對于心理健康教育的工作質量好與壞去決定力量就是師資隊伍的建設，對于心理健康教師來說，其研究的主要任務就是促進學生的心理健康，可以說教師對于學生的心理健康有著不可忽視的作用，教師的素質就對學生的素質以及心理產生直接的影響，因此，學校不僅僅要重視學生的發展，還應該重視教師的發展，要培養一批專業能力較強、思想素質較高的隊伍是學校的任務。

采用“走出去、請進來”的辦法，培訓教師?？梢宰尳處煻ㄆ趨⒓优嘤柊?，爭取能取得證書。此外，學校還可以開展校本培訓 ，組織教師學習《心理輔導理論與操作方法》、《教師師德教育》、《中職教師教學與個人發展》等講座，以此來提高教師的心理健康教育工作技能與心理素質。

（三）開展團體輔導活動

學校還可以以班為單位，在每個班級開展團體輔導活動，活動內容可包括寫下入學感言、手足情深、巧解千千結等。有效地促進同學間的溝通交流，增強團結合作，消除誤解隔閡，增進友情感情。在團體活動中，進一步了解了每個同學的具體需求和內心感受，抓住機遇及時開展必要的心理教育工作，為學生消除不良的心理，樹立良好心態。

（四）建立心理咨詢室

學校應該不斷加大投入，增設設備，建立起一個環境幽雅、溫馨的心理咨詢室，為心理咨詢工作的有效開展提供了良好的物質基礎。咨詢室應該備有一批心理發展、心理健康、心理咨詢與治療有關的書籍供教師和學生閱讀。心理咨詢室還配有音樂放松椅，心理專用放松音樂若干等。此外，在遵循自愿原則的基礎上，首先由咨詢老師與班主任接觸，了解個輔同學家庭背景、在校表現等情況。再以班為單位召開個輔同學見面會，說明輔導的目的，是為了幫助他們解決在量表中反映的一些問題，解除學生的思想顧慮，使他們自愿接受個體輔導，并選擇咨詢老師。最后由咨詢老師與同學預約咨詢時間，進行心理輔導和跟蹤觀察。

此外，學校要與家庭搞好合作關系，做到將學校的教育與家庭間的教育相結合起來，很多家長對于自己的子女要求比較高，但是沒有做好對孩子的心理教育，學校就應與家長建立起關系，轉變家長的一些不正確的觀念，共同促進學生的發展。

總結：總之，中專生處于人生中的一個重要的特殊階段，而且在這個階段中存在著很多的心理問題，學校就應該積極的開展一些教育，促進學生心理問題的排解，幫助他們樹立一種正確的人生觀價值觀，幫助他們更好促進自己學習，將來適應社會，走好人生路。

參考文獻：

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篇（9）

引言

地質勘查工作是一項重要的基礎性、先行性工作。近年來，隨著經濟大開發戰略的深入實施，全國經濟社會發展對資源的剛性需求持續增加，如何快勘探、勘探好成為新時期地質勘探部門面臨的一個重要戰略任務。

一、地質資源勘查技術發展概況

地質科學技術的發展并不是孤立的，其他基礎科學與技術發展對地質科技的發展有一定的促進作用。航天遙感技術的影響已如上述，其他如同位素的測定可以得到巖石的年齡數值和生成時的環境以至成礦物質來源的推論。電子顯微鏡和能譜測量的應用，能更深入地了解巖石與礦物的成分與結構。高溫高壓下的實驗技術可以使我們模擬地球表層以下一定深度的物理條件，從而研究深部物態變化的規律。鑒定、化驗技術的發展可以使我們快速地取得大量的精確數據，而計算機的應用又幫助我們能快速地處理和加工這些數據。地質科學已逐步由定性走人定量，對規律性的認識和掌握比以前更為準確。科學的預見性也就更能與實際相符合。

隨著科學技術迅速發展，高科技新興科學的重大突破，成為帶動科技進步的先驅和推動經濟發展的總趨勢。我國目前經濟增長來自科技進步因素的比例還很低，據世界銀行估計，在20世紀80年代約占30％左右，這與發達國家平均為50％、20世紀末達60％～80％的比例差距還很大，這就說明科學技術作用的發揮還有很大潛力。地質工作的發展取決于國家的需要和社會的需求，直接與經濟發展聯系密切，同時服務于社會生活的各個領域，成為衡量一個國家科學技術水平的重要標志之一。以礦產地質為例，我國幅員廣闊，人口眾多，還是一個發展中國家。雖然地下礦產資源總量比較豐富，但人均占有資源量僅為世界人均占有量的三分之一，與發達國家相比差距很大。地質工作在我國國民經濟發展中仍占有重要地位，肩負著十分繁重而艱巨的任務，必須大力加強地質工作才能適應新形勢下高速經濟發展的需要。從國家對地質工作當前和長遠的要求來看，除承擔國家計劃的經濟和社會生活發展必需的基礎地質工作外，為發展能源和原材料工業提供所需的礦產資源仍是一項最基本的任務。眾所周知，現在地質找礦難度增大，特別是尋找隱伏礦床和難以用肉眼辨認的礦產，難度就更大。

二、地質資源勘察工作的重要性

資源勘察對于國家的發展起到了至關重要的作用，因為資源是國家生存的根本，沒有資源國家就無法運作，因此勘察資源是國家每時每刻都需要做的事情。例如石油，水，銅等資源。每樣都對國家的發展起到了重要的作用。

1、水資源的重要性

水是人們賴以牛存的基礎，人不能沒有水，人在不吃東西的情況下可以活一周到一個月，但是沒有水的話舌，就活不過3天。但是現在的水資源不斷的在減少，我們可以引用的淡水資源也在不斷的減少，這與我們人口的不斷增加和水資源的不斷浪費有很大的關系。因此。國家開始倡導解決用水，更有的地方限制用水的數量或是時間。同時國家派遣大量的資質專家，希望能夠找到更多的水源。

2、石油資源的重要性

石油的價值是十分貴重的，都說有了石油就可以與任何國家媲美，這一點都不錯，石油是動力的資源，像我們現在用的汽車，輪船，還有很多大型的機器都是利用石油來產牛動力的。因此石油對于國家的正常運作十分鶯要，如果沒有石油很多機械都得停止下來。因此石油的勘察也是十分重要的。很多國家為了石油的爭奪而產生爭執，更為了石油的開采投入了大量的資金。

3、礦產資源的重要性

我國的分布、種類、儲量和產量的極不平衡以及礦產資源的不可再生性，資源總有一天會消耗殆盡的。因此不斷的找尋新的礦產資源是十分重要的事情。礦產資源能夠應用于我國的各個方面。礦產資源的分類也很多，例如煤、銅、鐵等等。對于煤來說，冬天的供暖．電廠的發電。都離不開煤炭。就一個電廠來說每天都得卜萬噸的煤需要消耗，因此煤炭的耗用量真的很大，就算再多的煤都會有枯竭的一天。因此資源勘察就需要不斷的進行，找尋更多的資源。

以上幾種資源只是資源中的一部分，其對于國家的發展都起到重要的作用，尤其是一些稀有資源，更是專家們迫切需要，價值很大的資源。因此國家投入重金發展資源勘察，目的就是更多的儲備資源，使我國成為資源大國，降低對國外礦產資源的依賴，使我國成為真正的強國。

三、地質資源勘察工作工應注意的問題

資源勘察過程中可能會遇到這樣那樣的問題，而這些問題可能會影響勘察的結果，更嚴重的可能會導致勘察人員的安全。為了能夠順利、安全的完成勘察上作，勘察人員必須事先做好工作，預先分析可能出現的狀況，時刻記住應注意的問題，保證勘察的圓滿完成。

1、持有嚴謹的態度和自我安全的保護意識

勘測人員在進行勘察的過程中要時刻保持清醒的頭腦，要不斷的分析資源的位置所在，因為勘察儀器只是能夠提供大體的位置，具體的資源所在還需要勘察人員利用豐富的經驗和表面的條件來自我判斷。閑此勘察人員必須謹慎的分析，盡可能的減少人力與財力的浪費。同時勘察人員要注意自身的安全，因為勘察的地點多為險峻的地段，如果不能夠時刻小心的話，會造成嚴重的后果。閃此在選取勘察人員的時候，首先需要培養的就是他們的安全意識。

2、先進的勘察技術與儀疊

勘察資源不是簡單的任務。需要先進的勘察技術的支撐。如果沒有先進的技術?？辈烊藛T連資源的大置都不知道在哪，這樣對于我國國土面積如此之大的國家來說，根本就足海底撈針。因此不斷的改進和創新勘察技術，研制勘測儀器足我國首要關注的問題。好的勘察儀器可以提供精確的資源所在，既節約了人力也節省了財力。

3、提高勘察人員的能力

再精密的儀器部是人制造出來的，因此儀器始終沒有人腦發達，人腦中的很多想法無法通過儀器表達出來．所以說在勘察過程中勘察人員的能力才是最為重要的，因此要加強對勘察人員能力的訓練與培訓，使其成為世界最好的勘察人員。

4、強化科學管理

發揚大慶艱苦創業的精神，加強科學管理，提高勘探開發的經濟效益；加強資金管理， 提高投資效益；實行資金切塊，強化項目管理；提高工程質量，控制工程造價；加強質量監督管理，提高企業素質；開展群眾性增產節約運動，技術革新合理化建議活動，調動全體職工的積極性，增強主人翁意識和責任感。

結語

由上可見，地質工作的發展離不開地質科學技術研究，地質工作的水平和效率的高低決定于地質科學技術的水平的高低。我們必需認清地質科學技術在地質工作中的地位與作用，予以正確對待，使地質工作為我國的經濟發展發揮更大作用。

參考文獻:

篇（10）

急診科是一直以來是醫療機構的重點及難點科室，做好工作的日常工作，對衡量一個醫療機構的整體水平有積極的意義。急診工作在日常工作中要求速度快、準確率高，而且急診患者病情相對比較復雜、病情變化快、醫療風險相對也較高，因此對醫生及醫療整體水平要求也較高［1］。在臨床工作中應把急診工作作為首抓工作，要明確好急診患者在治療過程中可能存在潛在風險，及時對患者的病情做準確的把握，及時對患者進行第一時間的搶救，當然這對臨床醫師的要求是比較高的，通常做為一名急診醫師，對急診患者的病情不難判斷，但對于潛在危重癥患者的判斷通常比較難，可能導致不良結果的發生，甚至危機患者的生命［2］。我院為了進一步做好急診工作的判斷與處理，提出急診預處理工作環節，正對急診工作進行詳細的分析、總結，以期更好的應用與臨床，為患者帶去福音?，F就具體情況報告如下。

1 危重病預評估及典型案例

急診科醫師需對患者的病情做出正確的判斷，并對危患者的潛在風險進行嚴格的評估，將患者的所有可能出現的異常反應都要考慮到，為患者病情的正確處理打下基礎。在臨床上首先應通過患者的生命體征及病情的嚴重程度進行嚴格詳細的評估，但是，臨床實踐表明，在臨床急診工作中，常常因為對患者的存在應問題的評估不足，導致異常情況的發生，在臨床上應引起急診大夫的重視。

1.1 在患者轉運過程中的問題

1.1.1 案例 選擇2010年全年的轉住院急危重癥患者15例,男女比例為1.5∶1,年齡最大為100歲,最小為1歲,在轉運中的時間是15 min左右。這15例患者在轉運過程均應不同的原因,導致患者的病情異常加重,引起患者加家屬的不滿,有的甚至造成醫療糾紛,給醫院及患者帶來嚴重的負擔。

1.1.2 患者病情數據統計 患者在轉運過程中出現的不良反應有：呼吸心臟驟停2例，占總體患者13.3%;與家屬溝通不良2例，占總體患者13.3%；因設備問題4例26.7%。

1.1.3 原因分析 在急診搶救及治療中對患者給予患者嚴被格臨床措施及治療，但是結果還是不是很理想，根據患者的具體情況進行分析。具體原因如下：①靜脈通道原因，患者在轉院時因為搬運等不良因素，造成靜脈通道連接松脫，針頭脫出等情況，引起患者用藥效果的不穩定，甚至引起局部出血，或者患者有凝血障礙，會引起嚴重的不良后果。②儀器設備的常見，在轉運過程中，設備攜帶不齊全，反復搬動導致監護儀器的不良反應等，如氧管脫落，因氧氣袋流量不足，引起吸氧效果的不足。③患者或家屬溝通沒有做好，對患者的住院情況及病情沒有及時和患者溝通，造成患者及家屬的不滿。④搬運不當，對骨折患者及因骨性原因引起病情的患者，在搬運過程中應特別注意及搬運的位置、力度、手法等，如頸椎、腰椎或骨折等患者，搬運不當肯能會引起患者的呼吸及心臟驟停。

1.2 心搏、呼吸驟停的病因判斷部準確 在臨床治療中，在急診實施過程中，使用心肺復蘇(CPR)的比例很高［3］，若判斷不準確，極易導致誤診。如腦出血發生伴隨神經源性肺水腫或窒息等，癲癇持續狀態；有機磷農藥中毒者突發病情反跳、呼吸抑制；蜂蟄傷、毒蕈中毒、魚膽中毒、烏頭堿中毒、蛇咬傷等造成心肌損傷、惡性心律失常后心搏驟停；不明原因腹痛或胸痛的中老年患者未考慮心肌梗死、主動脈夾層或惡性心律失常、發生心源性猝死；結核性腦膜炎突發梗阻性腦積水、腦疝；慢性。腎衰竭出現肺水腫或高鉀血癥，未及時床邊血液透析，或在轉入病房過程中心搏、呼吸驟停等。

1.3 多種疾病并存狀態判斷不準確 在臨床中顱腦外傷易忽略患者的頸頸髓損傷，腦出血長伴隨低血糖的狀況，易忽略低血糖，從而導致大腦缺少能量，造成大腦不可逆損害；臨床中單純性急腹癥應考慮到特殊狀況，通常會合并心血管系統疾病。

2 急診工作的預處理

在臨床治療中，對患者進行正確的風險評估是最根本的基礎，然后在此基礎上對患者實施預處理。對呼吸不平穩患者應立即給予氣道的疏通、補養，進行嚴密監護，防止不良反應及異常情況的出現。對頸髓損傷的患者，在搬運中應先固定保護頸部，采用多人搬運的方式。對于創傷休克患者及時輸紅細胞、血漿及手術治療。對可能發生心搏、呼吸驟停的患者，在轉運過程中充分使用好無線通訊系統，準備好氣管插管、除顫儀等設備，由醫護人員共同轉運［4］。

3 小結

急診工作是我們醫療工作中的一個重點也是一個難點，因此應引起足夠的重視。對于急診工作的整改，我們的原則是提高整治水平及患者的滿意度，不僅要提高醫療機構的硬件水平，還要提高醫療機構的軟實力，引進先進的醫療設備，高素質的醫療人才，還要提高整個醫院的整體人文關懷，真正把患者的健康利益看成是最重要的工作重點，改善醫患關系，兩者相互促進，為患者的健康打下堅實的基礎，為構建和諧社會貢獻一份微薄的力量。

參 考 文 獻

［1］ 朱傳明，王芳.基層醫院急診醫療安全風險防范探討.中國中西醫結合急救雜志，2009，16：375.