科研保障措施匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇科研保障措施范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、綜合性大學本科實踐教學研究的現狀

綜合性大學的使命在于培養教學和研究相互促進的多學科綜合性適用性人才，而本科教學過程中實踐教學的開展和實踐教學質量的提升是尤為關鍵的環節，目前理論界關于這一主題的研究成果較多，其研究的焦點主要集中在以下領域。

1. 實踐教學的重要意義和存在的問題研究

諸多學者認為應用性、實踐性較強的專業，如工商管理類專業的實踐教學對提高大學生素質具有重要的意義，對教師而言，能夠豐富教學內容和手段，提高教學質量，改善教學效果，對專業本身則可以改善目前教學中聯系實際情況不夠、沒有形成特色的問題，能夠更好地促進專業的本土化[1]。學者還認為目前實踐教學中存在對實踐教學環節認識不夠、實踐教學條件不足、缺乏實踐教學效果的考核評價體系。因此，要培養具有良好的思想心理素養，深厚的理論基礎，扎實的業務素質，掌握應用性技術，具有實踐能力、分析問題解決問題能力、實驗創新能力，具備較高綜合素質的專業人才，就必須轉換觀念、合理定位，加強專業建設和學科建設，加大教學改革力度，特別要加強實踐教學改革的探索[2][3]。

2. 實踐教學軟件在某個專業領域的具體應用

也有學者對模擬仿真在應用性課程中的適用性加以研究，認為學生大部分時間在軟件上實訓以提高實踐能力,而在操作實習進程中安排幾次時間比較短、目標明確、重點突出的參觀其學習效果會更好。顯然，這種模式無疑能起到更好的效果。隨著現代企業經營環境的變化，企業的開放與合作日趨重要，這就需要學生的思維更開闊,將來進入企業后能從供應鏈的角度更好地適應和管好企業。現代計算機技術突飛猛進，網絡軟件和硬件技術飛速發展，一般學校的計算機教學實驗室都已連接成為局域網。因此，我們應充分利用這一條件，在實習軟件系統的設計上充分利用信息技術成果，通過全社會各高校與企業緊密合作、共同努力，打造我國工商管理類專業的教學特色[4]。

3. 實踐教學的體系設計和研究

學者們對實踐教學質量評價體系研究后認為應該注意的問題是：由于各高等院校在實踐教學條件、教學內容、教學實施過程、教學師資等方面都各有特點，因此在評價本校工商管理專業實踐教學狀況時，不可能統一采用相同的評價指標體系進行評價，而應根據各校的自身特點，設置符合自身實際情況的實踐教學評價指標體系[5]。也有學者對實踐教學體系加以研究，以學生為主體，注重學生參與和自主學習，并在實施中進行“適度指導”，充分發揮好教師的“教練”作用，引導學生積極思考問題，尋找解決問題的方法，訓練學生思維能力及解決問題的能力[6]。應從“目標、時間、手段、空間”4個維度構建工商管理實踐教學體系，體現目標性和層次性，分層次構建起3個層次的實踐教學模塊：專業基礎技能訓練模塊、專業技能訓練模塊、綜合訓練模塊。3個模塊相互銜接，依次遞進，使學生能力不斷提高。同時在實施中強調“基礎訓練扎實，因材施教，分層培養”，充分發揮學科雄厚、學風優良和師資力量雄厚的綜合優勢，采用強調實踐能力培養的教學模式，培養具有較強解決問題能力的應用型人才[7]。

以上研究主要就專業實踐的基本面的問題展開，而我們要實現綜合性大學本科實踐教學的持續發展，我們有必要從戰略、策略、路徑和保障措施展開研究。

二、綜合性大學本科實踐教學水平提高的途徑

1. 戰略：提升本科實踐教學地位

實踐教學對學生實踐技能的提高有著重要的促進作用，對其適應社會實踐工作的幫助作用巨大，而能否培養出具有“厚基礎，真本領”的社會所需人才是現代大學教育教學的關鍵，學生能否實現就業并在經濟社會發展中作出重要貢獻也是衡量綜合性大學教育教學質量的重要指標，所以，在操作層面應該做到“理論與實踐并重”，而且關鍵在于教育教學主管部門、政府部門、教育教學的承擔者應該從立校之基的高度重視這一問題，并且將該理念始終貫徹在教育教學部門存續的全時期內。在目前加快經濟發展方式轉變的背景下研究服務性教育體系的發展和完善，必須從教育的整體性、轉型性變革的層面來提升教育對經濟社會發展和對人的個體實現現代化的服務[8]，這意味著以前所有關于本科實踐教學不恰當的認識都應該盡可能澄清，努力實現實踐教學始終貫穿于教育教學始終的教育之本理念是現代綜合性大學教育教學的關鍵之所在。

2. 策略：進一步強化“從實踐中來，到實踐中去”以及實踐教學與學生未來工作實踐緊密結合的理念

篇（2）

1、引言

改革開放20多年來，中國酒店基礎設施建設、開發和管理水平全面提高。餐飲市場的競爭，不外乎資金投入、經營理念、環境設施、菜品風味、營銷策略、服務水準和價格定位等幾個方面，而這一切又集中體現在人才（含經營管理型人才與技術型人才）的數量和質量。近年來,旅游高等教育伴隨著旅游產業的不斷壯大而迅速發展,并為旅游行業提供了大量的專門人才，高職作為面向社會培養旅游專門應用人才的主體，發揮了重要的作用，但我國旅游高職教育在取得進步的同時,也面臨著進一步發展等問題,提高我國旅游高職教育教學質量已成為當務之急。高職院校酒店管理類專業課程體系設置結構是旅游管理專業教學改革的重點和難點，也是關鍵點，高職院校酒店管理類專業課程教學效果將對旅游高職教育教學質量產生直接影響。當前, 高職院校酒店管理類專業課程教學中存在低效教學現象,迫切需要對其有效教學進行系統分析。有效教學是有效果、有效率、有效益的教學,是教師遵循教育教學活動的客觀規律,不斷對教學過程進行優化,進而達到促進學生進步與發展的目的。而改進專業課程體系設置結構，做好教學保障是關鍵的關鍵。

2、高職院校酒店管理類專業人才培養的方向

人才培養方向是為實現某一教育對象的培養目標及學制規定的教學任務而設計的教學活動總體結構及其運行機制。人才培養方向的核心是教學計劃，應包括：專業培養目標和人才規格，專業課程體系設置，職業能力結構，教學內容與教學方法，教學環節及時間分配，教學進程安排及教學手段以及培養途徑等要素。因此，為滿足社會對高等職業技術人才的需求，進一步推動高等教育體制改革，作為面向社會培養酒店管理應用人才的高職院校應研究高職院校酒店管理類專業課程體系設置和教學保障，把以上因素進行優化組合，改變以往舊的模式，創新出一個符合現實變化的人才培養模式。

3、高職院校酒店管理類專業課程體系設置結構

酒店管理類專業課程體系設置應在培養高等應用型人才的目標指引下，以職業技能培養為核心，全面提高學生素質，在不斷調整與改革中，構建科學合理、層次分明的專業課程體系。

（1）公共課（基本素質課程）

高職院校酒店管理類專業公共課課程為高職各專業學生必須學習的基礎課程，目的是培養學生的思想政治素質、人文和科學素質、身心素質。包括：思想和中國特色社會主義理論體系概論，思想道德修養與法律基礎、廉潔修身，形勢與政策，大學英語，計算機應用基礎，體育，大學生職業發展與就業指導，軍訓，公益勞動。

（2）職業通用能力課程

高職院校酒店管理類專業職業通用能力課程學習專業基礎知識和專業基本技能的課程，包括服務心理學、現代酒店營銷學、酒店業概論、酒店人力資源管理、酒店公共關系學、酒店禮儀學、餐飲管理與服務、前廳、客房管理與服務、酒店實用英語、酒店英語聽說訓練，盡可能開設一些旅游與酒店用小語種課程。

（3）職業專門與綜合能力課程

高職院校酒店管理類專業職業專門與綜合能力課程直接對應崗位工作任務和職業能力的需求，培養學生綜合技能的課程，包括：酒店管理專業見習、酒店管理綜合實習、畢業綜合實踐（頂崗實習）。

（4）專業選修課程

高職院校酒店管理類專業選修課是職業拓展能力課程，是職業專門與綜合能力課程的拓展和深化。具體按學生就業方向和行業應用領域需求細分為三個模塊。模塊一：飲食；模塊二：行政管理；模塊三：導游與會展。包括食品營養與衛生、應用文寫作、形體訓練、旅游地理、導游實務、會展服務與管理。

通過高職院校酒店管理類專業幾大課程體系層層推進，緊密結合，形成完整的酒店管理應用型人才培養體系。

4、高職院校酒店管理類專業課程教學保障措施探討

高職院校酒店管理類專業課程教學應充分認識到課程教學是學生后續專業的實習基礎這一特點，注重基本理論教與學，力爭為學生奠定良好的知識基礎。

（1）對課程教學教法進行深入研究

高職院校酒店管理類專業課程教學應以就業導向，就有關課堂理論教學、校內實踐教學、頂崗實習、社會實踐等開展多種形式的酒店管理教學研討會，并努力爭取課程教學、教學組織與管理及教法研究取得良好的效果，并發揮了積極地作用。

（2）重視教學內容的改革

高職院校酒店管理類專業課程教學應以現代飯店業對旅游人才的素質要求，圍繞適應社會需要和職業崗位的要求，堅持以提高學生的實際操作能力和創新能力為基礎，增加實踐教學比例，構建合理的知識結構體系。

（3）改革教學的方式

高職院校酒店管理類專業課程教學應借鑒國外著名酒店管理專業先進的教學方式，教師靈活運用建構主義理論，積極采用基于工作過程的項目教學法，強調學生內部動機的激發，充分調動學生學習的積極性和主動性。使學生具有掌握新技術、拓寬新市場、服務再創新的素質。

（4）改進測評方式

高職院校酒店管理類專業課程教學應改變以往一次性期末書面考試的考核方式，建立全過程、多元評價體系，包括筆試、口試、現場演示等，每一種考核形式都賦予分數，全面考核學生的專業素質和綜合能力，兼顧國家和行業職業技能鑒定考核要求，以調動學生學習積極性，激勵學生在學習高職院校酒店管理類專業課程學習的過程中充分展示自我價值。

（5）運用多媒體教學手段

高職院校酒店管理類專業課程教學應精心制作教學課件，實現傳統的黑板加粉筆的教學手段與現代多媒體教學手段相結合。

除此之外，在教改實踐的同時，應注重教學研究，發表教研論文，主編、參編酒店管理類教材，并根據課程大綱體系，編寫、制作多媒體教材。

參考文獻：

[1]白先同.德育新觀念[M]. 廣西師范大學出版社, 2000.

篇（3）

關鍵詞：

科研電子檔案；檔案網絡管理系統；檔案安全保障措施

科研檔案是科學研究過程中形成的具有保存價值的文字、圖表、數據、聲像等資料，是對科研活動的真實記錄和總結，也是衡量科研水平的重要標志。隨著計算機技術在科研工作中廣泛應用，工作中形成了大量科研電子檔案，管理好科研電子檔案對于維護科研工作秩序、推動科研項目發展等具有重要現實意義。

1構建科研電子檔案網絡管理系統

應建立符合科研單位實際需求的科研電子檔案網絡管理系統，以滿足科研人員對科研檔案的利用需求、提升檔案人員工作效率、充分發揮科研電子檔案的作用。以筆者所在的單位為例，我單位正在建設新的辦公大樓，大樓建設中規劃了大面積的公共實驗室場所，投入使用后將會進行大量的科研活動，并產生大量的科研數據，必須對這部分數據進行及時歸檔與安全保管。為此，需要構建科研電子檔案網絡管理系統。從公共實驗室管理和科研人員利用檔案數據的角度看，在單位信息化建設平臺之上構建科研電子檔案網絡管理系統，有利于防止科研檔案資料泄密事故發生，便于通過身份認證方式把科研檔案從系統嚴格的公共實驗環境中轉移出來，便于科研人員提取所需的或與所負責科研工作相關的科研檔案，同時保護他人的檔案數據不被非法訪問。目前，我單位數據中心擁有近40TB的存儲空間，這為構建科研電子檔案網絡管理系統提供了充足的業務負載空間。具體來說，科研電子檔案網絡管理系統建設應包含以下內容。一是實驗室桌面虛擬化環境建設。數據中心部分，在數據中心放置高配置的虛擬化服務器，內置桌面虛擬化軟件，將需要在終端使用的操作系統全部內置于服務器中；實驗室環境部分，在實驗室環境下采用網絡準入方式，禁止所有連接實驗儀器的PC及終端設施訪問外部網絡，同時使用客戶機模式部署近30個虛擬終端，通過網絡連接所有實驗儀器終端，所有實驗儀器終端的數據通過內部網絡交換至虛擬桌面系統保存，實際保存于數據中心統一的存儲空間中；辦公環境，科研人員可以通過各自賬號在辦公環境終端登錄虛擬桌面系統獲取自己的實驗數據。二是數據備份系統建設。構建基于實驗室虛擬桌面系統的數據環境和數據中心虛擬化運行環境，使用專業數據備份系統，利用時、日、周等時間周期對相應設定的數據存儲區域進行完全或差異備份，實現數據環境的安全可靠。三是網絡接入系統建設。為單位多個樓宇提供接入設備改造服務，實現網絡統一控制和管理。四是數據機房服務器遷移改造。為適應實驗室桌面虛擬化運行環境及專業備份系統運行的需求，將舊有機房內服務器設施及網絡設備遷移至新數據中心并進行升級改造。

2強化科研電子檔案安全保障措施

2.1加強檔案載體安全防護

一是加強軟盤安全防護。應嚴格執行軟盤保管規范要求，選購高質量軟盤，并統一使用規格；將軟盤存放在無塵、無腐蝕性氣體、無震動、無強磁場性干擾、溫濕度適中的環境，環境溫度應在14℃至24℃之間、濕度應在40％至50％之間；對加密盤進行嚴格管理，存盤時需顯示文件名，解密后要進行歸檔保存；嚴格防范病毒侵襲，軟盤需通過嚴格的病毒檢測，并置于保護狀態；盡可能將軟盤存放轉換為光盤存放，實現長久保存。二是加強光盤安全防護。確保光盤存放環境具備適宜的濕度與溫度，一般來說濕度要在40％至65％之間，溫度要在14℃至24℃之間；做到避光存放，防止光盤老化；采取定期讀取檔案數據、按期復制轉存等措施，確保光盤的可讀性。

篇（4）

申報時間：XX.2.16

一、培訓目標和培訓重點

（一）積極開展以“提高教學質量”為研討主題的校本教研活動；強化難學難教問題的探討，努力將“有效教學”落實于日常教學之中

（二）培訓重點：

1、申報一個學科參加水頭聯片教研活動，與水頭片區的教研逐步接軌

2、鼓勵、支持未滿3年教齡的新老師積極參與各類評比，發揮學校骨干教師的指導作用。3、開展教育科研、心理健康、師德等技能培訓，促進教師的專業發展。

4、積極鼓動教師們積極參與學區、縣、市級等各項評比，使我校科研能力更上一個臺階

5、結合我校實際，爭取與迪迪龍英語培訓學校合作開展一次英語校本教研活動

二、主要內容和基本形式

（一）主要內容：

1、繼續“每人一課”教研活動，與水頭學區開展一次聯片教研活動

2、學科現場命題等科研培訓

3、開展德育工作、心理健康等方面的培訓，提升教師教育工作的幸福感。

4、開展骨干教師的經驗交流學習會和讀書交流會

5、通過與迪迪龍英語培訓學校的互動交流，提高我校英語的教學質量

（二）基本形式：

校本教研：每周二（綜合學科）、周三（語文）、周四（數學）的教學研討活動讓教師們教有所思、教有所悟、教有所學。

始終將教學作為學校的立校之本，校本教研繼續開展，本學期將加強年輕教師的課堂教學能力的培養，以沙龍的形式組織教師參加學習優秀教師的經驗交流和讀書交流活動，借教師例會組織教師參加學習如“現場命題”等教育科研培訓活動，開展德育工作、心理健康等方面的專題培訓。

三、保障措施和預期效果

（一）保障措施：

1、學校重視，結合上學期的工作經驗和對不足的探討，相信本學期的校本培訓將更上一層樓

2、提高教學質量是縣教育局、縣教師發展中心、水頭學區等各級領導的統一意見，相信教師們會更加關注

（二）預期效果：

篇（5）

（二）、保障措施

（1）、制度保障措施。制定和完善項目資金、物質和技術規范等日常管理制度，形成項目申報、組織、實施、驗收、評價的全程管理機制。嚴格執行基本建設程序，按照相關規定落實項目法人制，強化驗收程序，確保實現項目質量、進度和投資目標。推行項目公示制度，將國家政策、補助標準、建設內容等納入項目實施區域的村務公開內容，增強項目運作的透明度，確保退耕農戶的知情權、參與權、監督權，提高廣大群眾參與項目管理和建設的積極性。堅持目標、任務、資金、責任“四到位”的原則，層層簽訂目標責任書，逐鄉、逐村抓落實，確保鞏固退耕還林成果項目建設工程順利推進。

（2）、工程措施

1、基本口糧田建設

針對影響我縣退耕還林村現有耕地肥力因素，擬采取增施有機肥料、合理耕作、測土配方施肥技術等措施對基本口糧田進行土壤改良。根據不同地區的自然條件，搞好農田設施和水利設施；平原地區修建河堤、襯砌、防滲渠道以防洪排澇；丘陵地區修建和維修山塘、水庫，蓄水防旱；農田做到溝渠配套，排灌自如，調控方便；并改串漫灌為溝灌，避免肥水流失，做到合理灌溉，淺灌勤灌，實現旱澇保收。

2、生態移民

易地搬遷20人，主要建設移民新居住房（只含土建工程）及水、電、路等基礎設施。

3、后續產業項目

引進新品種，新技術，加強技術培訓和指導，提高科技含量。從有關科研院所，國家省級高科技示范園等單位引進高產優質品種、新技術，同時聘請上級有關專家在各基地為農戶開展相應的技術培訓和技術指導，對各基地進行全面普及后續產業發展生產技術知識，培訓農戶達到100%，印發技術資料到戶達到100%，確保技術到位。

加強基礎設施建設，添置耕整機械，加工機械設施，排灌機械、殺蟲機械、噴藥機械設施，完善水利設施，確保按期按計劃生產和加工，確保不誤生產期和農時，保證生產的正常進行，增強抗災能力，確保各產品達到高產、優質、高效益。

合理輪作和造地。果樹應選擇低海拔的緩坡地和荒山地，充分利用有利的自然氣候條件，可以提高產量和品質。

篇（6）

關鍵詞： 高職院校；建筑工程；實訓基地；保障措施

Key words： higher vocational colleges；construction engineering；training base；security measures

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）29-0200-02

0 引言

南通紡織職業技術學院作為南通市唯一的一所國家示范高職院校，承擔了南通高職教育改革試驗區的建設重任。在建筑工程實訓基地建設過程中，起步比較晚，但是起點比較高，在參觀國內眾多建筑工程實訓基地的基礎上，系統設計和加強了實訓條件建設，建成了一批體現高職教育特點的實訓基地，現擁有實訓室31個。能滿足專業教學實踐、技術研發、職業技能培訓與鑒定、學生科技創新設計等工作的需要。保證了“做中教、做中學”高職教學模式[1]的順利實施，基本上能夠滿足專業教學實踐、技術研發、職業技能培訓與鑒定、學生科技創新設計等工作的需要。

為了確保建筑工程實訓基地的順利進行，我們在政策保障、組織保障、資金保障、激勵保障等方面制定了相應的措施，按照“集約建設、開放共享”的理念，以工業園、產業園、科技園、創業園、職教園等為載體，按照“學校主體、政府扶持、行業指導、企業融入”的多元合作模式[2]，創新建設體制和運行機制，建成集教學、生產、技術研發、成果孵化、培訓、職業技能鑒定和社會服務等功能為一體，區域內高、中職院校、行業企業共享的開放型實訓基地。成立學院實訓基地建設領導小組及其辦公室和審計監察小組，建設辦公室下設重點專業建設項目組。我們在基地建設的保障措施方面進行了一系列的有益探索和實踐，取得了一些成功經驗，現總結如下：

1 建設領導小組

建設領導小組的主要職責是：負責制定重點專業建設規劃并指導實施，研究決定項目建設中的重大事項，聘任實訓基地建設負責人，落實建設的配套經費與自籌經費，協調相關部門、院（系），在人、財、物等方面保證重點專業的建設與管理需要。按照省教育廳要求，指導基地建設年度報告、中期檢查考核和驗收等工作。

2 建設辦公室

建設辦公室的主要職責是：具體負責與上級部門的聯系與溝通工作；負責實訓基地建設的整體規劃工作；統籌、協調、指導實訓基地建設的相關工作；起草相關項目管理辦法、績效考評辦法等；開展調研、業務咨詢和專題研究工作；開展年度績效考評工作；組織完成基地建設年度報告、中期檢查考核和驗收等工作；負責基地建設有關精神的學習、研究和宣傳工作等。

基地建設所在的相關系（院）是基地建設項目組，是建設與管理的直接責任單位，主要職責是：編制并執行建設方案，完成建設計劃規定的任務；確定年度資金預算及年度執行計劃；組織實施項目建設，保證項目進度和建設質量；協調解決項目建設中的相關問題；按學院要求編報基地建設年度報告、中期檢查報告和驗收總結報告；接受學校和上級有關部門對項目建設的監察和審計；及時報告、研究解決項目建設過程中出現的問題；發揮基地綜合優勢對其它專業和兄弟院校的輻射和示范作用，提高資源共享程度，提高建設效益；開發和維護實訓基地建設專題網站，及時展示建設成效并不斷更新建設情況。

3 審計監察小組

項目審計監察小組由學院監察審計、國資管理等部門負責人組成。其主要職責是：全面負責基地建設的審計監察；審計項目資金論證報告、年度財務預決算及執行情況；按學院要求編報項目建設審計報告；協助上級有關部門對項目建設的審計監察；確保項目建設過程中大型、貴重、精密儀器設備購置工作符合國家相關法律法規；及時報告、研究解決項目建設過程中出現的問題。

4 實行二級項目管理

遵循“項目管理”的思想，按照學院教學改革與建設項目管理辦法，確定立項基地建設為一級項目，明確負責人，并將一級項目細分為若干二級子項目，實行子項目負責人制度。學院將所有子項目列為院級教學改革建設項目，項目完成并經驗收合格后，學院獎勵相應的教科研積分。在提高廣大教師積極參與基地建設的積極性和主動性的同時，增強建設項目管理的目標性、可實施性和可監控性。

5 加強過程監控

建立“雙月匯報、定期研討、階段檢查”的項目過程質量監控機制，采取自我檢查與自我評價相結合、學院考核與督查相結合、中期檢查與終結考核相結合、定期調研和定期匯報相結合的方式，建立項目建設績效考核機制，定期建設簡報，對項目建設進行全程監測和跟進式指導，以及時發現問題并開展針對性分析和研究，保證項目建設的進度和績效。

6 資金保障

建設經費由學院財務部門統一管理，分項目單獨核算，專款專用。建設經費按照要求70%用于“硬件”建設、30%用于軟件建設，使用專項資金所形成的資產均屬國有資產，及時計入國有資產賬，加強管理，合理使用，提高設備使用率。同時通過承擔科研項目、提供社會服務、與社會廣泛合作、接受捐贈等多種途徑，多渠道籌措建設經費，用于實訓基地建設發展，并加強對建設經費使用情況的審計。

7 結果質量評價

委托“第三方教育數據咨詢和教育質量評估機構”對立項基地培養質量進行評價，以幫助發現建設中存在的不足與薄弱環節，進而分析存在這些問題的原因，從而提出有針對性的改進措施，加大改革創新的力度，并制定科學的規劃，進一步提高人才培養質量和辦學效益，努力達到基地建設質量政府滿意、企業滿意和學生滿意。

總體來說，我們在建筑工程實訓基地的保障措施方面做了一些探索工作，初步實現了實訓基地的預定的目標，保證了專業建設和課程建設的需要，為保證專業人才的培養質量提供了強有力的支撐。但同時我們也清醒地認識到，實訓基地在實踐運作上仍存在許多不足之處。我們將繼續努力，將基地辦成高水平的綜合性建筑工程實訓基地。

參考文獻：

篇（7）

1 前言

我院的信息化建設開始于2001年，并不斷地進行著網絡平臺、硬件平臺、軟件平臺的建設、更新和維護。我院的信息化建設使得醫院管理更加科學、規范，大大提高了工作、管理效率和決策質量以及醫療、科研的水平；節約了大量人力、物力、財力；避免了手工操作的漏洞和弊端，減少了“跑冒滴漏”現象；方便了病人就醫，提高了醫護質量。在信息化建設過程中，我們有成功的經驗，也有不合適的做法，本文介紹一下在醫院信息化建設過程中的經驗以及應該注意的問題。

2 醫院信息化建設中需要注意的幾個問題

(1) 選擇有實力、有信譽的系統集成公司

醫院信息系統是一種管理信息系統，如果開發公司不熟悉醫院的工作流程，不具備開發醫院信息系統的經驗和實踐，必然造成軟件反復修改，這樣既耗費人力和時間，又影響系統的整體性能。此外，信息系統要隨著管理制度和管理模式的變更而改變，某些流程和功能將需要修改，不能一勞永逸，因此系統集成公司，需提供長期的售后服務。選擇系統集成公司需具備下述條件：

①有較強的技術實力，有專門從事醫院信息系統開發的專業隊伍。

②有醫院信息系統建設的經驗，有成熟的、已付諸使用的軟件系統。

③有較好的經濟實力和發展前景，保證公司能夠長期存在。

④有良好的信譽，保證服務質量。

(2) 與原有系統的銜接

在有效利用原有資源的同時，應注意數據的銜接和軟件的銜接。

(3) 系統擴展

在滿足當前需求的同時，高起點定位，保證3-5年的先進性，還要保留今后5-10年的擴展空間，充分考慮內外需求，保留數據接口。

(4) 網絡、軟硬件系統質量把關

①進行充分細致的市場調研，了解各種軟件、硬件產品的性能和價格，制定切實可行的招標方案，既要節約投資，又不能盲目降低價格，使產品的性能和質量得不到保障。

②在施工過程中要請網絡質量監督部門進行施工監理，變事后監督為中間監督，以確保工程的整體質量。系統建設完畢，要請技術專家或權威機構進行測試、驗收。這樣能夠對工程質量起到監督、促進和保障作用。

③整個信息系統的好壞，最終用戶有絕對的發言權，要注意收集用戶的反饋信息。

(5) 系統安全問題

醫院信息系統是一個綜合信息系統，其中包括財務收支數據、病人的醫療信息等十分重要的數據。所以系統的安全性必須得到有效保證。

①提供系統級的安全機制，只有合法用戶，才能進入系統，使用相應程序。

②提供數據庫的安全機制，確保各部分數據只被合法用戶使用；引入角色管理機制，確保用戶無論通過任何途徑只能訪問對其授權的數據庫。

③對于重要數據的更新，系統要記錄修改人、修改時間，以便備查。

④購置安裝硬件、軟件防火墻以及殺毒軟件。

⑤通過制定管理制度，加強網絡管理，防止非法用戶使用。

3 醫院信息化建設中的保障措施

為了保證系統建設的順利實施，保證系統建設的質量以及實用性、安全性，需要制定以下保障措施：

(1) 成立以醫院主要領導掛帥的信息系統建設領導小組，協調各部門的關系，解決建設過程中遇到的困難；成立信息系統建設項目組，專門負責系統建設。

(2) 通過多種方式在職工中宣傳醫院信息系統建設的目的、意義，提高職工對信息系統建設的認識和了解，降低建設過程中工作協調的難度。

(3) 系統運行后，大量的網絡、硬件、軟件的維護工作由技術人員來進行，所以要加強對技術人員網絡、數據庫以及系統維護技能的培訓。加強管理人員、操作人員培訓，對系統的熟練使用和盡快應用有重要作用。

(4) 在系統建設過程中逐步建立健全網絡運行、信息考核、設備管理、系統安全保密、設備維護等方面的規章制度，確保系統安全高效運行。

(5) 由于信息系統的建設是一項長期的工作任務，系統建設中的技術文檔是非常寶貴的資料，對于系統的維護和今后的繼續開發有著重要的意義。

4 結束語

以上就是我院信息化建設中的幾點經驗總結和工作體會，并且經過幾年來的建設和實際的使用，基本都達到了我們的使用和發展要求！在信息化的時代，信息建設的投入必然導致信息效益的產出，資源的共享、合理有效利用將成為主旋律，因此，信息化建設不斷完善、發展也將與時俱進!

參考文獻

篇（8）

前言：電子信息工程對于現在的人們來說并不陌生，它的產生和發展給人們的生活帶來了翻天覆地的變化，一方面改變了人們的生活方式，另一方面也在促進著國民經濟的增長，短短幾年中就發展成為了潛力十足的高新產業。但是隨著科學技術不斷進步，對于電子信息工程的發展也提出了新的要求，原來的工程技術存在的缺點也在不斷地進行完善和改良，只有這樣才能更好地為人們服務。

一、什么是電子信息工程

1電子信息工程，就是指對計算機技術的合理運用，將電子信息的處理和控制充分地實現。它分為幾大類，分別是：現代電子技術、通信技術、信息技術等技術產業。這些技術都是為了能夠應用電子信息技術的工作，這些技術對于信息的獲取也有著相當大的研究成效。

二、我國電子信息工程的發展現狀

（一）電子信息工程的發展取得的成就

在我國，電子信息產業起源于20世紀20年代，在短短幾十年的發展建設中，到目前為止，電子信息工程已經形成了一個比較完善的工業生產體系了，它有效地實現了將科研與教學、生產與應用相結合，完成了整機制造和元件生產相配套的工業生產。就目前的形勢來看，電子信息工程已經成為了國民經濟中的支柱性產業，發展勢頭迅猛，成為了各個產業結構的重點。隨著電子信息工程的不斷發展，這個產業的結構也在進行不斷地升級，電子信息的產品也在朝著高技術、高品質的方向發展著。合理應用電子信息工程的企業，也都逐漸形成了跨地區、跨行業的大型企業，甚至已經形成了電子信息的產業基地，這無疑推動了電子信息工程整體素質的提高，也帶動了國家經濟水平的發展。

三、電子信息工程在我國存在的問題

（一）缺乏專業的技術人才

由于電子信息工程在我國起步較晚，跟發達國家相比還存在著“先天不足，后天畸形”的狀況。但是電子信息工程的特性又對技術水平提出了很高的要求，我國的專業人才缺乏也十分不利于電子信息工程的發展。為了提高我國電子信息的技術水平，我國采取了改進的措施，引進了發達國家的先進技術，并在資金上給予了相當大的投入，這在一定程度上減輕了電子信息產業的負擔。但過分引進外國的先進技術，也使我國的電子信息工程在國際中處于一個被動的位置，制約了我國電子信息工程技術的創新能力。

（二）缺少自主創新的意識

在電子信息這個產業中，我國過度依賴著國外的技術和元件，這就導致了我國自身的發展缺少了自主的知識產權產品。一個企業沒有創新能力就等于在競爭中喪失了主動進攻的權利，而普遍缺乏自主創新能力，也讓我國的企業在國際中處于十分被動的地位。

（三）缺乏良好的市場環境

一個企業如果想健康地發展，就一定離不開良好的市場環境，在電子信息工程的企業當中，它的發展和生存同樣少不了優質的市場氛圍。但是就目前的形勢來看，還存在著假冒偽劣的電子產品，盜版產品十分猖獗，這也使得市場競爭不斷惡性循環，對我國電子信息工程產業也起著十分惡劣的影響。

四、我國電子信息工程的保障措施

（一）規范電子信息產業體系和運行制度，保證優良的市場環境

在我國現在的電子信息市場中，并沒有一個相對完善的制度來規范著市場，因此要想保障電子信息工程技術的發展，首先就要有一個相關的政策，引導著接下來的發展方向。國家需要出臺新的政策法規，大力保護電子信息產業的知識產權，對創新能力予以保護，就能有效保證國產軟件的競爭力，不會受到盜版軟件的沖擊。

（二）強化電子信息企業的技術改造

一項產業想在激烈的競爭中保持不敗的地位，并能得到長足的發展，就一定要有充分的技術和資金成本作為堅實的基礎。投資力度不斷加大，能使企業的規模越做越強，電子信息工程的技術也會不斷提高。而在實際的操作中，要完善電子信息工程的機構，鼓勵企業的良性發展，同時，我國的政府也要大力扶持移動產業，進而增進電子信息產業的跨越式發展，大力推進軟件開發、互聯網應用的開發等業務，來保障電子信息工程發展的順暢性。

（三）重視培養電子信息工程方面的人才

電子信息技術的發展離不開人才的創造，在我國要想實現電信工程的發展就要樹立起“以人為本”的價值觀，構建出一個“技術型領導+創新型團隊”的模式。企業也要加大對于技術型人才的培養力度，用高資金的投入來建設電子信息工程的管理水平，建立健全的激勵政策，選拔出一大批專業的技術人員。在具體的實施方法上，企業也可以和一些國外的優秀企業進行合作，交互雙方的管理方法和人才資源，積極參與國際上的關于電子信息工程的會議，全方位促進其發展。

結論：隨著電子信息工程的不斷發展、技術上的不斷完善，已經使電子信息產業成為了我國的領軍型產業，對于整個國民經濟的發展起著不容忽視的作用。在全球性科技革命的大背景下，我們更應該緊跟時代的步伐，使電子信息工程不斷進行產業結構的升級。一旦此工程的發展中出現了什么問題，我們一定要予以高度重視，快速采取一切的保障措施，讓我國的電子信息工程不斷提高升級，在促進產業發展的同時也提高我國的經濟水平。

參考文獻：

[1]劉延風，彭樺.我國電子信息工程發展現狀及保障措施探討[J].產業與科技論壇，2009，（04）：61-65.

篇（9）

申報單位（包括學校或校際聯合體）目前暫時限定在**市實驗性示范性高中范圍之內，區縣牽頭的校際聯合體必須有2所及以上的**市實驗性示范性高中組成。參與的學校必須具有強烈的實驗愿望和教育改革創新意識，相關的實施經驗，較為成熟的培養方案，志愿積極參與實驗的管理和師資隊伍。

二、培養方案

申報單位要制訂完整的、具有可操作性的“普通高中學生創新素養培育實驗項目”（以下簡稱“實驗項目”）方案，包括培養目標、學生遴選辦法、課程計劃、學習經歷、學程安排、學業管理、成效評價等內容。

1.培養目標。對準備實施的“實驗項目”需有明確的培養目標表述，包括學生創新素養的發展領域，有否與高校、科研機構合作培養的約定，后續發展的方向、空間等。

2.遴選辦法。根據實驗培養目標，制定參與“實驗項目”學生的準入條件標準，有明確的可操作的遴選辦法，并形成面向社會公開的規范制度和程序。

3.課程計劃。圍繞“實驗項目”，制定詳細的課程計劃。課程計劃除國家規定課程外，要有與“實驗項目”目標相匹配的課目設置及相應的說明（如目標、模塊、課時、學習經歷、結果評價等）。國家課程與學校自創課程比例應達到1：1。自創課程可引進高校、科研機構的學者專家開設，也可由學校教師自行開設。

4.學習經歷。參加“實驗項目”的學生在校學習期間需有多種學習經歷，除根據一般要求所實施的高中學科教學外，應包括參與課題研究或創意項目開發的經歷，相關的社會實踐體驗經歷，到相關高校、科研機構或國內外有關學校訪學的經歷等。

5.學程安排。對參加“實驗項目”的學生三年在校期間的學程應有詳細安排，既要保證上述課程的教學與學習經歷完成，又不能給學生增加過重的課業負擔。學程內容是學生有興趣、愿意投入且能夠完成的。

6.學業管理。對參加“實驗項目”的學生學業管理應作出明確安排。除《**市學生成長記錄冊》記錄學生成長和發展情況外，還要有學生在創新素養方面成長的專門跟蹤性記錄，并保持經常與任課教師、家長、學生本人的反饋和溝通。

7.成效評價。項目單位需形成結合學業管理跟蹤記錄，開發學生創新素養成長性評價方案，并認真實施，作為總結學校實驗成效和學生后續學習、發展的基礎資料。

三、保障措施

申報單位需具備優秀的帶教導師團隊、充足的教學資源、相應的條件設備和面向社會的專題網頁，以保證計劃順利實施。

1.導師團隊。有高校、科研機構的專家、教授與學校教師共同構成的導師團隊。其中，課題研究或創意項目開發的領銜人要由高校、科研機構知名教授與高中學校特級教師共同組成，在“實驗項目”中起實質性領銜作用。與高校或科研機構合作的課題研究或開發項目中涉及的指導教師，來自高校和研究機構的比例不低于50%。參與該計劃的高中學校教師中應具備相應的能力。

篇（10）

1. 通過開展校本培訓與教師素養提升行動，使教師樹立現代教育思想觀念，更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力，發展個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；拓寬科學文化視野，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。

2. 將校本培訓與教師素養提升行動相結合，走“教研訓”一體化道路，結合“集體備課、校本主題教研”等教研活動，提升教師專業素養。

3. 以先進教師經驗交流會、講述同伴故事等方式開展師德專題培訓，使教師對師德的認識從理念層面走向實踐層面。

4. 以課堂教學為主陣地，以外出學習匯報為主抓手，“打造有效課堂，彰顯學科特色”作為本學期校本培訓的核心工作來抓。

5.針對上級有關部門的文件精神，結合本學期的具體活動，開展論文撰寫、課題申報與研究等專題培訓，并以各級課題研究為基礎，將過程的管理和培訓結合起來，提升教師的科研意識和科研能力。

二、主要內容和基本形式

【主要內容】

1.教師自主學習

2.主題教研活動（各學科舉辦1次）

3.集體備課活動（每月進行1次）

4.專題培訓（4次：信息技術、心理健康、德育、外出學習匯報等內容）

5.主題式的專家引領研訓

【基本形式】

1.集體備課 2.主題教研 3.自主學習與交流

4.專家引領 5.專題講座 6.師徒結對

三、保障措施和預期效果

【保障措施】

1. 加強校本培訓的管理，把教師素養提升與校本培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執行層，即教務處（教科室），其主要職責是：在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。

2. 繼續完善相關的校本培訓制度，尤其是基于博客的校本教研的相關制度，確保校本培訓常態扎實地推進。

3. 聘請專家來校為全體教師做專題培訓，為教師日常的教育教學活動提供指導。進一步激發全體教師的教研熱情，教研策劃智慧。

4．做好相關項目的預算，確保資金到位，為培訓的順利開展提供保障。

5.內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開展“師徒結對”活動，利用本校的資源為深入的校本培訓提供支持和幫助。

【預期效果】

1．逐步修改、完善相關制度，使基于博客的校本研訓“有規可依”。