農村文化建設調查報告匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇農村文化建設調查報告范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

當今世界經濟全球化趨勢日益明顯，經濟全球化，首先是信息全球化，隨著人類社會進入信息時代，金融信息化進程加快，因特網在信息全球化中扮演著非常重要的角色。通信、計算機技術等高科技手段在銀行業(yè)廣泛運用，外資銀行大舉進入，網絡銀行迅速發(fā)展，給人們帶來方便的同時，利用信息網絡技術犯罪也在迅速增長。曾幾何時，銀行存折和信用卡明明在自己手里，銀行支票和印章明明鎖在保險柜里，計算機操作密碼慎之又慎，賬戶上的存款卻不翼而飛。

安全是金融信息系統(tǒng)的生命。在金融信息系統(tǒng)日益發(fā)展，信息越來越向上集中，規(guī)模越來越大，金融業(yè)對它的依賴性不斷增加的同時，金融信息化系統(tǒng)安全的重要性也與日俱增。它關系到金融機構的生存和經營的成敗，所以，應把金融信息化系統(tǒng)的安全視同資金的安全一樣作是金融機構的生命。金融信息系統(tǒng)的安全不僅是金融行業(yè)本身的問題，它與我國的經濟安全、社會安全和國家安全緊密相連，是保障金融業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、增強競爭力和生存能力的重要組成部分，金融信息系統(tǒng)的安全已成為我國金融信息化建設中具有戰(zhàn)略意義的關鍵問題。

鑒于金融信息化安全的重要性，對陽泉市農村信用社信息化建設進行了初步調查，發(fā)現存在以下幾方面的安全問題：

(1)內網與外網沒有安全隔離。

目前，我們的業(yè)務網絡與外網沒有完全隔離，并未采取有效的安全措施、運行業(yè)務系統(tǒng)的計算機在沒有相應安全措施的情況下與外網進行連接。

(2)一些拓展服務沒有相應的安全保障措施。

我們的一些拓展服務，沒有相應的安全措施。如網上對賬系統(tǒng)，服務器運行于外網環(huán)境中，沒有相應的安全措施，那么可能造成客戶信息的泄密;對賬系統(tǒng)運行于HTTP協(xié)議下，此協(xié)議不具備數據加密等要求，同樣在數據傳輸中可能造成客戶信息的泄密。

(3)員工信息化安全意識淡薄。

員工對業(yè)務系統(tǒng)、計算機密碼的設置、保管、更換沒有引起高度的重視。很多人的密碼較簡單，還有很多人的密碼為系統(tǒng)預設密碼。

(4)計算機外設的使用沒有安全保障措施。

對于大多數的計算機外設的使用，我們沒有相應的安全制度和措施。外設的隨意使用，可能造成我們信息的泄密，如：移動硬盤。

針對以上問題，經過分析研究，覺得以下幾方面的措施，可以有力的保障信息安全：

(1) 內網與外網進行有效隔離。

針對內網與外網有效隔離，可以采取運行內網業(yè)務計算機上安裝殺毒軟件、防火墻，并及時更新病毒庫、定時查殺;對計算機進行定期掃描系統(tǒng)及應用漏洞;避免安裝未知軟件，軟件均由內網FTP服務器下載;外網出口架設硬件防火墻，并配置訪問控制列表，防止計算機被攻擊、下馬。

(2) 拓展業(yè)務采取安全保障措施。

對于拓展業(yè)務采取相應的安全保障措施。接入外網的服務器，安裝殺毒軟件、防火墻，并及時更新病毒庫、定時查殺;進行定期掃描系統(tǒng)及應用漏洞;禁止安裝非業(yè)務相關軟件;外網出口架設硬件防火墻，并配置訪問控制列表，除業(yè)務應用外所有端口封閉;WEB應用采用安全的傳輸模式，如HTTPS，制作訪問證書，并對相應客戶頒發(fā)相應的訪問證書，否則無法訪問到業(yè)務服務器，并對證書進行定期撤銷、更新;修改應用及數據庫常用端口、避免端口被掃描及攻擊;WEB應用的用戶名密碼采取MD5方式加密，該加密方式為不可逆，防止客戶用戶名與密碼被竊取;

(3)加強員工信息安全培訓。

篇（2）

與中國特色社會主義理論體系調查研究

1、十報告精神落實情況的調查研究

2、關于貫徹落實2016年中央1號文件的調查

3、新形勢下堅持在意識形態(tài)領域指導地位的調查研究

4、理想信仰問題調查研究

5、深入推進社會主義核心價值體系建設調查研究

大學生思想政治教育調查報告

1、當代大學生社會主義核心價值體系認同研究

2、當代大學生道德情操研究

3、當代大學生價值取向和心理素質的調查分析

4、當代大學生與父母溝通狀況的調查

5、貧困大學生問題調查

6、當代大學生消費現狀調查

7、大學生就業(yè)壓力與社會適應問題調查研究

經濟建設研究

1、加快轉變經濟發(fā)展方式的調查研究

2、十二五時期經濟運行新特征的調查研究報告

3、加快實體經濟發(fā)展的調查研究

4、民間金融問題調查研究

5、中小企業(yè)發(fā)展的金融支持研究

6、中國品牌戰(zhàn)略研究

7、房地產發(fā)展現狀與趨勢研究

8、新能源產業(yè)發(fā)展調查研究

政治建設與社會建設研究

1、生態(tài)問題調查研究

2、穩(wěn)定物價保障民生的政策措施調查研究

3、加強食品、藥品安全問題調查報告

4、網絡群體事件發(fā)展動因及演化機制調查研究

5、網絡虛擬社會的現狀調查研究

6、新興媒體輿論引導問題研究

7、新生代農民工問題調查研究

8、地方民生工程現狀的調查研究

文化建設研究

1、關于農村文化建設的調查研究

2、文化民生工程實施路徑調查研究

3、旅游業(yè)發(fā)展質量和競爭力的調查研究

4、動漫產業(yè)升級的調查研究

5、紅色旅游文化資源保護和開發(fā)調查研究報告

6、文化遺產保護與傳承調查研究

7、民俗文化調查研究

8、文化品牌與文化精品調查研究

9、關于城鄉(xiāng)文化一體化發(fā)展的調查

10、關于農村小學資源整合問題

11、關于農村社會治安問題的調查

12、關于調整農業(yè)經濟結構問題調查

13、農民工創(chuàng)業(yè)問題的調查

【題目二】

1、科學發(fā)展觀與我的故鄉(xiāng)建設。

2、對你居住地人們對科學發(fā)展觀理論學習和熟悉情況的調查。

3、當地實施科學發(fā)展觀的具體舉措。

4、對你居住地農村或企業(yè)實踐科學發(fā)展觀存在的題目的調查。

5、對你居住地企業(yè)職工收進情況進行調查。

6、對你居住地企業(yè)以人為本理念貫徹情況的調查。

7、當地如何發(fā)展本身上風，轉變經濟發(fā)展方式，推動區(qū)域經濟的調和發(fā)展。

8、當地如何落實黨的農村政策?存在的題目有哪些?

9、調查分析新農村建設中存在的題目。

10、當地農民收進與農業(yè)生產結構調劑的相干性分析。

11、農村社會保障現狀調研。

12、城市最低生活保障調研。

13、新情勢下當地低收進群眾生活保障題目的調研。

14、當地政府在正確處理先富起來和共同富裕的關系中采取了哪些基本措施?

15、家電下鄉(xiāng)情況調研。

16、當地在構建社會主義***社會中有哪些重大舉措?

17、調查分析某個村鎮(zhèn)(社區(qū))構建***村鎮(zhèn)(社區(qū))的經驗與存在的題目。

18、當地經濟與社會發(fā)展有哪些特點變化。

19、當地農村留守兒童題目調研。

20、調查所在地區(qū)社會治安狀態(tài)存在的突出題目及其成因?

21、當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化的調查。(對文化產品的消費能力、鑒賞水平、趨勢等)

22、改革開放后，特別是最近幾年來當地人民生活水平進步和消費構成變化的進程和現狀。

23、當地如何穩(wěn)定黨在農村的基本政策，深化農村改革，解決三農題目。

24、當地如何發(fā)展第三產業(yè)，進步其在社會經濟中的比重。

25、對你居住地企業(yè)節(jié)能減排情況的調查。

26、調查當地耕地保護情況(基本農田的保護情況)。

27、對當地農村的醫(yī)療合作制度調查。(參與方式、建立情況、運行情況)

28、對所在地環(huán)境保護情況的調查。

29、農村金融服務體系調查。(金融服務機構服務類型、服務職能等)

30、農村產業(yè)化經營狀態(tài)調查。(當地的主導產業(yè)、農產品基地、管理制度、龍頭企業(yè)、利益機制等)

31、你所在的村鎮(zhèn)龍頭企業(yè)發(fā)展情況及帶動效果調查。

32、記載本地致富帶頭人的發(fā)展歷程。

33、農村基礎設施建設情況調查。(農村道路、通訊、水電氣、水利及基本農田改造、環(huán)境設施等現狀與建設投資總量及結構，當地政府對農村基礎設施建設的支持力度等)

34、農業(yè)科技服務機構及隊伍情況調查。(機構的數目、經費來源、科技人才數目、結構、工資水同等)

35、當地農民被征地的補償標準調查。

36、被征地農民的就業(yè)和社會保障題目調查。

37、城鎮(zhèn)新增勞動力、農村充裕勞動力或下崗失業(yè)職員就業(yè)狀態(tài)調查。(從事的產業(yè)、行業(yè)、職業(yè)和崗位、收進等情況)

38、進城農民工社會保障狀態(tài)解決思路調查。

39、80后員工的職業(yè)特點及有效管理

40、80后農民工職業(yè)需求與工作滿意度的調查

41、當地就業(yè)服務機構發(fā)展狀態(tài)調查。(中介機構、社會勞動就業(yè)保障局等)

42、當地對勞動者職業(yè)技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓、再就業(yè)培訓的措施及實施情況調查。

43、你所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及九年義務教育情況調查。(校舍、師資、經費保障、學雜費等)

篇（3）

1、深入本地中小學進行調查走訪，了解本地基礎教育的現狀，特別是農村基礎教育的現狀。

2、了解我校畢業(yè)生回生源地就業(yè)情況以及用人單位對我校畢業(yè)生的意見反饋。

3、走訪調查身邊的先進基層黨員，了解基層黨建工作。

4、農村地區(qū)的同學，深入調查免征農業(yè)稅后農民的收入狀況，以及農村目前存在的其他問題。

5、城鎮(zhèn)學生深入社區(qū)調查城鎮(zhèn)居民中低保戶的生活狀況，以及政府對其改善生活質量所采取的措施。

6、調查了解本地農村的建設情況以及改革現狀。

7、開展送溫暖活動。為所在社區(qū)提供公益服務，如為軍烈屬，孤寡老人、殘疾人、下崗工人等社會扶助對象解決生活問題，幫助社區(qū)管理部門開展宣傳、咨詢工作，參加社區(qū)組織的義務勞動等。

8、結合實際，到廠礦、社區(qū)、健身中心等地方開展傳播體育健身理念，推動全民健身的活動。

二、具體要求

要求我校在校學生都要加入到實踐調查活動中來，開學后要交上不少于1500字的社會實踐報告或調查報告，校團委將根據調研報告的具體內容和其他有關情況評選出“先進個人”若干名、、“優(yōu)秀實踐(調查)報告”若干名，頒發(fā)獎品及證書，對不合格和無故不參加活動的同學取消年度評優(yōu)資格。

關于組織開展年年暑假大學生社會實踐活動的方案

為深入貫徹黨的十六大、十七大精神，認真學習領會總書記關于青年健康成長的“四個新一代”的要求，引導青年學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發(fā)展關，構建社會主義和諧社會，扎實推進我系部學生的“社會實踐經歷”教育，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的社會競爭了力，特組織學生開展XX年那邊暑假社會實踐活動，現就有關工作安排提出如下意見。

(一)、活動主題

學會感恩*體驗成長*共建和諧*關注社會

(二)、指導思想

活動要緊緊圍繞我校學生培養(yǎng)目標，根據我部學生實際，幫助學生適應社會規(guī)范，明確社會角色，提高服務社會的技能，加速個人社會化進程，努力培養(yǎng)“理想遠大、信念堅定、品德高尚、意志頑強、視野開闊、知識豐富，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)”的新一代青年，進一步增強青年學生投身全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會偉大實踐的責任感和使命感。

(三)、活動內容

活動要切合“學會感恩體驗成長共建和諧關注社會”的活動主題，以家庭角色體驗、社會角色體驗、專業(yè)素質拓展、特色實踐服務和服務社區(qū)行動為主要內容，并在活動開展過程中爭取建設一批基于長效機制、特色鮮明的社會實踐活動基地、崗位體驗實踐基地和服務社區(qū)平臺。

1.家庭體驗。以感恩父母、回報家庭為導向，在暑假期間，從事不少于二周的家務勞動，具體勞動內容包括每天做一次飯，打掃一次衛(wèi)生，外加一項其他家務勞動。另外強調必須給父母親或爺爺奶奶、外公外婆中的一位洗一次腳，深深體會一回長輩們的艱辛。目的是使同學們認識到服務社會要從回報家庭做起，家庭作為社會基本細胞是學生社會化過程不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

2.社會體驗

篇（4）

（一）為深入貫徹黨的十六屆六中全會精神，結合全國各地農村區(qū)域經濟、社會、科技和文化的發(fā)展狀況，進一步加強聊大東昌學院與地方的科技合作和人才交流，開展聊大東昌學院20**寒假大學生社會主義新農村建設調研實踐活動，形成書面調查報告，并結合此次調研成果開展關于鄉(xiāng)情調查的主題征文活動，并進行表彰。

（二）進一步深化大學生素質拓展計劃，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我系學生可利用返鄉(xiāng)機會，自主進入企事業(yè)單位進行就業(yè)見習和社會調查等活動，增加大學生職業(yè)體驗，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

（三）廣泛開展服務當地經濟文化建設活動。我系青年學生應主動承擔時代賦予的歷史使命，進一步解放思想，勇敢面對挑戰(zhàn)，把服務地方作為每一位學子的義務和責任，充分發(fā)揮我系專業(yè)學科和創(chuàng)新人才優(yōu)勢，積極搭建科技成果轉化平臺，掀起青年學生廣泛開展服務當地經濟文化建設熱潮。要圍繞建設大而強、富而美的新**奮斗目標，立足**，輻射全國，積極為當地經濟、文化建設和社會發(fā)展獻言獻策，要深入調查研究，為地方經濟和社會發(fā)展提供合理化建議。

開展廣泛深入我為家鄉(xiāng)獻力量的社會調查、主題征文活動，并進行表彰。

（四）以感恩伴我成長，孝心回饋父母為主題的體會親情實踐活動和真情送萬家志愿服務活動。全系學生要合理安排寒期生活，為父母及家人做力所能及的家務事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動，學會一項家務小技能，為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情，做快樂的、有責任的家庭成員。也可深入開展真情濟困進萬家活動。每位經法系學生在春節(jié)期間自行組隊集中開展真情濟困進萬家活動，為人民群眾和廣大青年，特別是下崗失業(yè)青年、貧困學生、農村貧困青年、殘疾青年等有特殊困難的青年群體做實事、辦好事、解難事，辦黨和政府的關懷和溫暖，辦團組織的關心和幫助送到他們的心坎上，不斷提高共青團組織服務大局、服務青年的能力。要從困難群眾的實際出發(fā)，積極深入廣大農村和城市社區(qū)開展真情送萬家志愿服務活動。

二、活動方式

20**年寒假社會實踐活動按照就近就便的原則，采取點面結合、分散與集中相結合的方式進行。

1、就近就便。寒假社會實踐活動原則上要就近就便，我系學生在學校周邊、學生家庭所在地開展活動。

2、重點組隊。結合實際情況組隊，在各地區(qū)開展社會實踐活動，充分發(fā)揮我系學生的專業(yè)知識和理論修養(yǎng)優(yōu)勢，深入基層形成示范帶頭作用。

三、實施步驟

20**年寒假社會實踐活動分三個階段進行。

1、準備和動員階段。

20**年1月中旬至20**年1月下旬，我系從整體上對本次寒假社會實踐活動進行布置和安排，積極動員廣大學生投身于寒假社會實踐活動。同時，對我系學生進行社會實踐活動意義的宣傳教育。

2、具體實施階段。

20**年2月上旬至2月下旬，各社會實踐個人、團（隊）要按照我系的要求，積極爭取企事業(yè)單位的支持，開展社會實踐活動，力求務實創(chuàng)新，出成果出效益，同時加強實踐活動的新聞報道，提高社會效應。

3、總結表彰階段。

20**年3月初，我系開展寒假社會實踐情況進行總結，并于下學期開學后3月10日前將調查報告和實踐個人、團（隊）總結材料報系團總支，對本次寒假社會實踐活動中涌現出來的先進團（隊）、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀成果進行表彰。

四、相關要求

20**年寒假社會實踐活動是進一步改進和加強我系青年學生思想政治工作，服務和引導學生健康成長成才的重要途徑，要高度重視，加強領導，抓緊抓好。

（一）高度重視，精心組織。在我系團總支、學生會的領導下，切實把今年大學生寒假社會實踐活動納入重要議事日程，做到有計劃、有動員、有指導，有考評。

（二）突出重點，講求實效。今年寒假大學生社會實踐活動堅持就近就便的原則，從實際出發(fā)，保證活動轟轟烈烈、扎扎實實。

篇（5）

[2]周鄧紀念館[EB/OL].http：///Default2.aspx.

[3]蘇州博物館[EB/OL].http：///default.php？mod=c&s=ssa6d2030.

[4]金門大橋[EB/OL].http：///.

[5]劉建明.宣傳輿論學大辭典[M].經濟日報出版社，1993：54.

[6]曾利沙.從對外宣傳翻譯原則范疇化看語用翻譯系統(tǒng)理論建構[J].外語與外語教學，2007.

[7]楊麗娟.基于旅游文化視角下的旅游景區(qū)對外宣傳研究[D].重慶：重慶師范大學，2011.

[8]楊越森、肖薇.企事業(yè)單位網站英文版的現狀分析與建設[J].中國西部科技，2012，11（06）.

[9]王炳鵬.高校英文網站的設計與實現[J].蘭州石化職業(yè)技術學院學報，2009.

[10]崔美善.網頁風格構成[M].北京：電子工業(yè)出版社，2006.

篇（6）

感受中醫(yī)魅力提升人文素養(yǎng)北京市第一四二中學(宏志中學)

追求卓越鑄造輝煌北京市大興區(qū)黃村鎮(zhèn)第一中心小學

湖北省武穴市第二實驗小學快樂體驗飛揚生命激情

江蘇省揚州市竹西中學

一份富有個性的調查報告

除學習負擔以外,還應關注什么?——2011小學生學習狀況調查報告

傾聽觀屏一代的聲音

俄羅斯實施學前教育機構衛(wèi)生新標準

葡萄牙出臺新的學生章程遏制學校違反紀律的行為

日本擬實施學前教育體制改革

淺談多元化、開放型校外教育體系的建構

在新課程實驗中探索課堂教學的有效性策略

班主任有效學習必須解決好“三個問題”

學校物質文化建設之思考

淺淡循環(huán)大課堂中的班級管理

“懶”教師三部曲

看別人的課,找自己的缺點

學習策略與學生素質主動發(fā)展的相關性研究

遼寧省本溪市第一中學

勿以成人好惡評判孩子

防止和糾正學前教育“小學化”傾向

抓統(tǒng)籌促均衡掃難點深入推進教育公平——訪遼寧省本溪市教育局局長官進偉

如何合理配置教育資源——訪山東省鄒城市教育局黨委書記、局長屈廣喜

當代校長如何走上教育家之路

狠抓“兩基”成果鞏固促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

借力幫扶機制發(fā)展化隆教育

加強農村學校管理的對策思考

校園文化應特色鮮明底蘊豐厚

做一個“六勤”校長

讓數學之樹根深葉茂(一)——傳授知識

優(yōu)化語文作業(yè)還給學生快樂

高中語文過程性評價的運用

應慎重選擇小組合作學習的方式

動手操作:兒童智慧的源泉

美術教學“五步法”

情感教育下課例診斷與行動改進的研究

運用多媒體課件提高《科學》課教學質量

詩歌教學要重視“主問題”設計

養(yǎng)成良好教育習慣促進教育和諧發(fā)展

反思教育習慣促進教育和諧發(fā)展——“反思教育習慣”專題研討會綜述

反思教育習慣之基礎教育信息化中的育人因素

教育反思之“我和你”

教育習慣:從“無意識”走向“自覺”——淺談教師專業(yè)成長背景下的教育習慣養(yǎng)成

對語文教學習慣的反思

何謂“好的教學”?——運用教學框架反思和提升教學

教育行業(yè)倫理守則

從數字看美國教育

英國中小學電腦“過濾不力”

關于小學男教師的爭議

讓學校世界一流的10項建議

英國銀行向中學生提供實習機會

性教育,聽家長的還是聽學校的?

日本的職業(yè)高中教育簡介

美國基礎教育改革與發(fā)展若干動向

非洲基于教育公平的社區(qū)學校運動述評

篇（7）

云南昭通端公戲研究綜述

唐朝與南詔對峙時期的昭通政區(qū)

簡評《大救駕》在創(chuàng)作上的得與失

民國時期滇東北彝族上層的民族意識

線性代數在邏輯推理中的運用

云南昭通苗族服飾造型特色解析

淺談泰國華人小小說中的潮汕文化

利用計算機輔助手段分類研究Pell方程

先秦時期昭通與巴蜀的歷史聯系

非英語專業(yè)大學生英語語用能力培養(yǎng)模式研究

試論昭通四筒鼓舞的保護與開發(fā)

昭通市小學英語教師專業(yè)素質現狀調查及分析

論劉平勇農村題材小說主題選點突破的多元性

昭通師范高等專科學校校園文化建設概要

昭通市電力需求與經濟社會發(fā)展之關系研究

沉重的祭品——曹七巧悲劇內涵再探

《記梁任公先生的一次演講》教學設計

朗讀——語文有效性教學的重要手段

《齊民要術》個體量詞使用特點

高效毛細管電泳法測定柴胡中丁香酚的含量

試論搶救滇東北彝族上層史學資料的必要性

卡明斯“inJust-”中的視聽效果

文學翻譯與思想表達的前景化

試論部首分析法在漢字教學中的重要性

近十年來學術界關于蚩尤問題研究綜述

淺談非語言因素對英漢翻譯的影響

從工業(yè)化視角研究云南新農村建設問題

發(fā)展滯后區(qū)域MIS開發(fā)現狀和對策的思考

中美籃球文化比較與中國籃球可持續(xù)發(fā)展

淺論蘇軾賦中的佛老思想

從浮力定律看近代中國科技落后的原因

善意謊言及其言后行為的語用分析

論冷戰(zhàn)后日美同盟的強化及其影響

論雷平陽詩歌的底層敘事

文以情變：沈約文學思想之關鍵

儲光羲與陶淵明田園詩之比較

從文化移入談云南雜居回族的民族認同

昭通漢族民歌的襯詞特點

江西詩派詩歌所代表的宋詩的理性特征探源

淺談西方文學作品中的宗教愛情悲劇

從文化移入談云南雜居回族的民族認同

哥特式的建筑特點和藝術特點

沒落的斗士——郁達夫頹廢思想的剖析

昭通市非公有制經濟發(fā)展調查報告

師范院校校風建設原則初探

篇（8）

一、xx縣農村文化建設現狀

素有“梅花鹿之鄉(xiāng)”和“農民畫之鄉(xiāng)”美譽的xx縣是東北黑土地上的一顆明珠。它位于吉林省中南部，屬“五山一水四分田”的半山區(qū)，是著名的“全國商品糧基地縣“和”全國綠化先進縣”。縣域面積2522平方公里，轄14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，229個行政村，總人口40.8萬，其中農業(yè)人口近28萬。近年來，隨著農村經濟的快速發(fā)展，xx縣的農村文化建設也有了長足提高，全縣農村文化建設呈現蓬勃健康的發(fā)展勢態(tài)。

1、農村文化娛樂設施日臻完善。

近幾年來，xx縣以促進社會經濟和諧發(fā)展，滿足人民群眾精神文化需求為核心，扎實有效地推動農村公共文化服務體系建設，農村文化娛樂設施日臻完善。為加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設，先后投資100多萬元，新建擴建了14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建成率達100%。在此基礎上，縣委、縣政府一向高度重視農村文化陣地建設和農村文化活動的開展，在抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和村(社區(qū))綜合文化活動室等文化陣地建設的基礎上，近年來，該縣立足為農村群眾供給更多更好文化服務，將組建各類文體社團、協(xié)會和村級文化大院建設作為繁榮農村文化的重要載體，同新農村建設緊密結合起來，構成了“縣有文化中心、鄉(xiāng)有綜合文化站、村有文化大院”的發(fā)展新格局。截至目前，全縣14個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))已建設農家書屋229個，文化大院229個，實現了行政村農家書屋和文化大院建設全覆蓋，并在229個行政村都配設了文化志愿者。建設農村文化大院小廣場78處，室外活動場地面積達28萬多平方米。

2、提升農村公共文化建設服務體系，農民文化生活越來越精神。

xx文化底蘊深厚，民間文化能人層出不窮。多年來，一些農村文化能人依托自家庭院或村級活動場所，自發(fā)組織開展文化娛樂活動，文化大院應運而生，在各級黨委政府的高度重視和正確引導下，全縣文化大院建設如雨后春筍般蓬勃興起。縣委、政府一向關注民間文化的發(fā)展，把發(fā)展群眾文化作為一項重要的民生工程，進取引導廣大群眾組建各類業(yè)余社團、協(xié)會、演出隊伍，把文化大院建起來。一是整合文化資源。引導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用文化資源共享工程和農村書屋，充實文化大院的資料。利用村委會閑置房屋或公用場地，經過整修粉刷，繪制文化墻，建成文化大院、活動廣場。小四平村利用村中閑置的一塊低洼地，平整出了1500平方米的廣場，建起了200多平方米的活動室。二是整合人才資源。發(fā)揮鄉(xiāng)村文化帶頭人組織和建設文化大院，帶起一個甚至幾個村的文化活動。北屯基村的“張家文化大院”集中了戲曲、書法、繪畫、舞蹈等各類人才，常年開展文體活動，涉及周邊多個村組，吸納聚集和涌現出了眾多的文藝人才，構成了“能人”建大院、大院出“能人”的良好機制，為豐富農村群眾文化生活供給了廣闊的舞臺。三是不斷加大投入。縣財政與文化部門在農村文化建設專項資金使用上，順勢推動，經過政府采購集中為文化大院配發(fā)秧歌服、音箱、鑼鼓镲嗩吶等器材，吸引了廣大農民進取參與，用最簡單、最普通的活動方式，讓老百姓跳出健康、舞出歡樂。目前，全縣已成立各類農村群眾文體活動組織500多支，常年參加文化體育活動的農民有近5多萬人。這么多的隊伍于勞作之余排練節(jié)目，在節(jié)慶或農閑時進行演出活動，不僅僅豐富了農村群眾業(yè)余文化生活，也進一步宣傳了黨的路線、方針、政策，深受群眾歡迎。此刻農村文化大院已經成為了各村村民的娛樂健身、學習休閑的好地方。我們在對xx鎮(zhèn)的調查中，了解到該鎮(zhèn)活躍著神鹿藝術團、中老年藝術團、喜洋洋秧歌隊、火苗健身舞隊、太極拳、廣場健身操隊、詩詞協(xié)會、讀書協(xié)會、農民書畫院等30多支隊伍，每支隊伍都在50人以上。每當夜幕降臨時，參加文體活動的人們，臉上洋溢出喜悅的笑容，手舞足蹈，歡聲笑語，如癡如醉地享受著幸福生活，與圍觀欣賞的群眾喝彩聲構成了一道亮麗的風景線。值得一提的是xx鎮(zhèn)的神鹿藝術團所演出的文藝節(jié)目具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，主要是針對個別群眾出現的封建迷信、不贍養(yǎng)老人、鄰里不團結、賭博、酗酒等陋習和群眾中涌現的禮貌新人新事來編排節(jié)目，所表演的資料在群眾中有原型，深受群眾喜愛，有著極強的生命力。像小四平鎮(zhèn)的小陽村、那丹伯鎮(zhèn)屏風村、南屯基鎮(zhèn)的張家大院在村干部

和文化帶頭人的組織下，紛紛建起了農民秧歌隊、廣場舞表演隊、二人轉小劇團等。只要“喇叭一響”，男女老少齊上陣扭起大秧歌、跳起廣場健身舞，全村的村民都進取來參加，已經成為村里主流娛樂方式，使得各村多年來沒有發(fā)生治安案件，鄰里關系更加融洽，整個村組在一片和諧中歡樂的生活著。這些看得到、摸得著的“文化惠民”措施的深入實施，讓全縣農民群眾的文化生活變得越來越精彩。

二、農村文化建設存在的問題

雖然近幾年在縣委、縣政府的高度重視和社會各界共同努力下，xx縣的農村文化建設有了長足的發(fā)展。但必需看到，當前的農村文化發(fā)展與深厚的文化底蘊相比，與人民群眾日益增長的文化需求相比，與文化大繁榮、大發(fā)展相比還有比較大的差距，重點體此刻以下幾個方面：

一是農村文化發(fā)展不平衡。一方面農村基礎文化設施存在地區(qū)差異。在調查中，xx鎮(zhèn)、小四平鎮(zhèn)的總體情景遠遠好于拉拉河鎮(zhèn)和三合鄉(xiāng)，在xx鎮(zhèn)灣龍村我們不僅僅看到該村有報欄、多功能活動室、圖書室、村民活動廣場，并且該村還建有健身路徑和籃球場。另一方面農村業(yè)余文藝演出隊伍發(fā)展不平衡。我們在調查村組里是否有文體隊伍的問題時，呈現出較大的地區(qū)差異，比如南屯基鎮(zhèn)、橫道河鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)基本上每個村組都有2-3個民間文藝體育組織;而文化基礎條件不好或沒有團體經濟收入的村組，如二龍山鄉(xiāng)、大興鎮(zhèn)等，一個村里僅有1支文體隊伍或者只停留在庭院活動中。

二是免費開放資金尚未到位，缺少文體活動設施器材。國家要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站每年免費開放資金不少于5萬元，應由縣級配套的25%資金始終沒有到位，經費不足已嚴重影響和制約了鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的正常業(yè)務工作及開展活動。由于城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡，農村文化建設歷史欠賬較多，異常是村組一級的文化建設，至今仍是公共文化服務體系建設最薄弱的環(huán)節(jié)，嚴重阻礙了農村文化建設的發(fā)展。在對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級文化設施調查中，目前現有的農村文體活動設施器材根本不能滿足農民群眾需求和農民的“求知、求富、求樂”的愿望，有的文化大院雖然配發(fā)了音響、樂器和服裝，建設了文化大院小廣場，但對于更多的農民群眾需求(比如一個村有多個組有秧歌、健身舞蹈隊)還只是杯水車薪，無法滿足更高的要求。

三是文化娛樂活動形式單一，缺乏文化人才。當前，農村群眾文化娛樂活動資料不豐富，形式單一，范圍不廣泛，不能滿足廣大農民群眾精神生活需求，有的鄉(xiāng)村開展活動，也只是平時組織農民扭扭秧歌、跳跳廣場舞，或三五個人搭個土臺子，唱一唱戲，農民在勞作之余從事較多的活動是看電視。調查中發(fā)現，與農村群眾對文化生活需求大、參與熱情高相比，農村文化培訓工作尚未跟上，農村文化人才缺乏、素質不高、成員年齡老化等現象在許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在。盡管此刻有些鄉(xiāng)(鎮(zhèn))綜合文化站、村文化大院已配備了樂器、音響、燈光、電腦等文化設備器材，但由于缺乏懂得使用專業(yè)人才，而使這些文化設備器材閑置。另外大部分的文化帶頭人專業(yè)素質低下，活動手段過于簡單，形式過于陳舊，活動資料缺乏創(chuàng)新，可供給的文化服務的資料和文化資源嚴重匱乏。群眾所喜聞樂見、豐富多彩的文化活動形式沒有充分挖掘和利用，文化陣地的宣傳，教育，輔導，娛樂的功能沒有充分的發(fā)揮出來。

三、加強農村文化建設的幾點提議

1、加大農村文化建設投入，促進城鄉(xiāng)文化協(xié)調發(fā)展。針對城鄉(xiāng)文化發(fā)展不均衡的現狀，要推進農村文化建設，就必須統(tǒng)籌城鄉(xiāng)文化，進取推進城鄉(xiāng)互動。一是要推動文化資源向鄉(xiāng)村傾斜，加快推進落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級的公益性文化基礎設施建設步伐，把一些群眾基礎好、建設進取性高、貼合項目建設場地要求的村組作為重點示范村級公共服務中心建設點。建設資料包括一個標準的小廣場、一個文藝舞臺、一棟公共服務樓、組建一支或多支農民文藝隊伍和健身隊伍。二是深入開展文化惠民工程，加大對薄弱鄉(xiāng)村組建文藝組織扶持力度，整合各種社會資源，不斷壯大農村文化大院文化隊伍。三是加快推進村級基層文化服務網絡建設，經過文化資源共享工程網絡體系，為廣大農民供給公益性文化服務。

篇（9）

一、xx鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境保護的目的和意義

建設社會主義新農村是我國現代化進程中的一項重大歷史任務，農村環(huán)境治理作為新農村建設中的一項重要舉措，其工作成效如何，直接關系到新農村建設的目標能否順利實現。為進一步改善廣大農民的生產生活環(huán)境，提升xx鄉(xiāng)整體面貌，對xx鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境保護現狀進行深入細致的調查摸底，有爭對性的提出合理的建議，為更好的建設社會主義新農村而奮斗。

二、xx鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境保護的現狀及原因分析

xx鄉(xiāng)建制于1984年，全鄉(xiāng)總面積73.3平方公里，轄4個行政村，42個村民小組，1564戶6631人，距離尋烏縣城50公里，廣東興寧市區(qū)62公里，是江西省南下廣東發(fā)達地區(qū)的主要通道出口。

(一)xx鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境保護的現狀

xx鄉(xiāng)農業(yè)是以種植業(yè)、果業(yè)為主導，茶葉和油茶種植為特色。其中油茶種植面積有25500多畝，平均年產油茶24.5萬斤，年產值1000萬元;茶葉種植面積有1800多畝，年產值達630萬元。xx鄉(xiāng)礦產和水資源豐富。地下蘊藏著高含量的鈾礦、稀土、水晶礦;境內還建有斗晏、大田、鐵尺水、龍?zhí)兜?個水電站，裝機容量計3.95萬kw，被水電專家稱之為小水電之鄉(xiāng)。

隨著農村經濟的快速發(fā)展，許多環(huán)境問題日益凸現，xx鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境令人擔憂。目前xx鄉(xiāng)農業(yè)種植過量使用農藥和化肥，在土壤中大量殘留，造成土壤物理性質惡化，肥力下降，土壤板結，肥效降低，對生態(tài)環(huán)境構成威脅。地膜的廣泛推廣及大量應用，雖提高了產量，可由于廢棄的地膜不易分解，造成農田污染，影響農業(yè)持續(xù)發(fā)展。稀土的非法開采造成飲用水水質嚴重下降，對生活垃圾隨意排放到河流，影響了沿河居民的生活用水;畜禽養(yǎng)殖污染，使環(huán)境質量進一步惡化。環(huán)境問題已嚴重威脅到廣大群眾的身體健康，制約了xx鄉(xiāng)經濟的進一步發(fā)展。

總之，xx鄉(xiāng)經濟落后、工業(yè)基礎薄弱、農業(yè)種植不合理的現狀，以及自然環(huán)境條件的限制、上游污染物下泄等主客觀制約因素的存在，使得xx鄉(xiāng)環(huán)境形勢不容樂觀。

(二)xx鄉(xiāng)造成嚴峻生態(tài)環(huán)境形勢的原因分析

1. 環(huán)保意識淡薄，宣傳程度不夠。對農村環(huán)保宣傳教育的力度不夠，群眾環(huán)境保護意識總體還不夠強，許多群眾往往會對涉及自身利益的環(huán)境違法行為進行舉報或投訴，而對自身破壞或影響環(huán)境的行為缺乏自我約束。

2. 政府環(huán)保力量薄弱。一是xx鄉(xiāng)沒有專門的環(huán)保隊伍和防保員。鄉(xiāng)干部學歷參差不齊，專業(yè)五花八門，沒有經過專門的培訓。二是鄉(xiāng)干部人員常變。人員變動過快，使環(huán)保工作在質量和效率上大打折扣。

3. 農民生產、生活習慣落后。長期以來，xx鄉(xiāng)農業(yè)生產技術落后，科學文化素質不高，群眾養(yǎng)成了許多污染環(huán)境和破壞生態(tài)的不良生產、生活習慣。例如缺少科學種田的指導，濫用化肥和農藥;垃圾隨處扔等等。這種淡薄和落后的環(huán)保意識在農民身上根深蒂固，制造污染的主體十分龐大，難以根治。

4.環(huán)保方面配套設施不足。環(huán)保政策、環(huán)保機構、環(huán)保人員以及環(huán)保基礎設施均供給不足，使得落后的基礎設施與日益加大的污染負荷之間的矛盾日益突出，直接導致了環(huán)境污染的加劇。

三、xx鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境保護的建議

按照建設環(huán)境優(yōu)美的新xx的要求，在全鄉(xiāng)大力倡導環(huán)境保護意識，構建生態(tài)文化，大力弘揚人與自然和諧相處的價值觀，實現可持續(xù)發(fā)展。

1. 加大環(huán)保知識及法律、法規(guī)宣傳。鄉(xiāng)政府要有計劃、有步驟、有重點地加大環(huán)境宣傳的力度。把保護環(huán)境灌輸到每個村民頭腦中，不斷提高他們的環(huán)保意識，讓農民明白什么是環(huán)保，為什么要環(huán)保，怎樣才能環(huán)保。通過提高農民的環(huán)保意識，促進他們樹立起農產品質量意識和安全意識，從而改善人們的生存環(huán)境，提高生活質量。

篇（10）

一、命題應樹立為社會主義新農村建設服務的方向

首先，命題應注重實用性。生活中，實用性文章應用最廣，因此，必須強化應用文訓練。我們結合小學要求，出了一些訓練題供學生選用：《關于食堂管理的調查報告》、《這種商品為什么暢銷》、《某專業(yè)戶勤勞致富的經驗》、《本月學習紀律通報》以及為本村本鄉(xiāng)的一個產品寫一個廣告等等。看到這些題目，學生們興趣盎然，因為這些太貼近生活了！有說不完的話，許多學生一周寫三、四篇作文！我們將寫出來的作文編選刻印成集，向學校、社會宣傳，受到了學校、機關有關領導的高度重視，有的成為他們決策的原始材料，真正發(fā)揮了文章的社會效用。

其次，命題要具有參與性。當然，命題有了時代性、實用性，也就有利于引導學生參與社會生活。命題的參與性，就是通過命題作文，讓學生參與學校生活，參與社會生活，即造成輿論，參與生活。我們創(chuàng)辦了油印報，我又搜集了許許多多的作文題，經過精心篩選，挑出近百題貼在教室里，供學生命題模仿選用。報紙由學生主編，每周一期。報上選登的幾乎全是學生們自己命題寫的文章，如：寫師生生活的有《老師啊！你――》、《書迷》、《“老”班長》、《強者》、《“對手”變朋友》等；為班級獻計的：《也談黑板報》、《自習課紀律如何管》、《充分利用社會實踐課》等；給社區(qū)、政府提意見的有《這條小路為啥沒人管》、《小區(qū)綠化改進方案》等。讓幾十雙眼睛，幾十個頭腦，一起共同觀察、思考校園生活，從不同的角度來反映自己的生活，或鞭策后進或表彰先進，既促進了教學與教育工作，又激發(fā)了寫作興趣，形成了“越寫越愛、越愛越寫”的良性循環(huán)，確實達到了“自由發(fā)表”。作文為校園文化建設出謀劃策，小作者們成為校園文化建設的主要力量。

我們不僅讓學生參與學校生活，也參與社會生活。每年夏秋之際，不少人為了發(fā)財致富，大肆捕捉青鞋上市鎮(zhèn)去賣。我們命題如下：《不要濫捕青蛙》、《少捕一只青蛙，多收十斤糧食》、《不能殺雞取蛋》、《要致富為什么不養(yǎng)牛蛙》等，讓學生選做，投稿到廣播站或報社，通過作文及新聞媒介來干預社會生活。學生本身也增加了科學知識。

命題具有時代特色，實用性能，參與生活，這三者關系也是相輔相承的，他們分別從題材、體裁和功效上對命題進行了規(guī)范，“不勉強學生寫他們所沒有的材料”。

二、命題應樹立為培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人服務的方向

“文以載道”，這是古訓，如何使“道”滲透到作文教學中，仍是作文命題面臨的課題之一。為了發(fā)揮學生主觀能動性，提高作文的教育功能，命題時應當注意以下三個方面：