營養改善計劃匯報材料匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇營養改善計劃匯報材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

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2、認真配合文財口單位向上報送項目，為向上爭取資金做好各項工作。配合市文廣局上報了我市蘇區文化藝術局維修專項資金申報經費260萬元，九堡密溪客家文化宗祠維修專項資金20萬元；中央補助地方文化與傳媒資金44萬元。配合市教育上報我市2014年學前教育資金，義務教育免費教科書資金、校舍維修改造追加資金項目申報，配合市科協申報基層科普行動計劃和社區科普益民計劃專項資金40萬元。此外，我局專題報告省財政廳要求轉報財政部解決我市中國傳統村落九堡密溪古村文物保護維修資金3240萬元，市“天網”工程三期高清改、擴建建設資金5000萬元。

3、開展了2013年度部門決算報表編報和2014年部門預算審核確認編報工作。對文財科歸口管理118個單位，在部門決算中，重點把握決算收入是否真實，決算支出項目是否按有關政策規定執行，特別是“三公”經費支出作為重點進行審核，審查上、下年度有關結轉的數字是否一致。審查基本情況表中的財政供養人員的與平時實際人數對比情況，單位編制與實有人員及在編在崗情況。五是審查各單位資產填報情況與單位固定資產登記情況進行對比核實。對2014年部門預算編制在原已編報基礎上，按照2013年新增津補貼數據，2014年初上年結轉數據及其他新的編報要求，進行了科學完整準確的編制。

4、做好迎接省審計廳對我市農村義務教育營養改善計劃專項資金的審計工作。根據安排，省審計廳于2014年2月24日開始對我市農村義務教育營養改善計劃專項資金審計，為此，我科認真梳理好2012年以來我市農村義務教育營養改善計劃每筆專項資金（包括營養餐資金和食堂建設資金）收支撥付情況，會同教育主管部門和本局相關科室，搞好自查，認真準確填寫好有關表格和撰寫好情況匯報材料，使檢查組進點后順利開展檢查。

5、做好迎接省教育督導評估相關工作。對照教育督導評估評分細則，查缺補漏，補撥教育教育附加30%用于職業教育經費597.6萬元，補撥教師培訓經費907萬元，補撥2011年生均公用經費175萬元，撥付2013年生均公用經費提標部分金額588.6萬元。5月14日-19日省政府教育督導評估工作組財政經費檢查小組，對2011-2013年財政部門履行職責情況，進行了祥細檢查。通過精心組織和周密安排，使省政府教育督導評估工作組對財政經費投入與管理工作檢查順利完成，檢查組對我市財政部門履行教育工作職責方面的情況給予了充分肯定，同時也指出我市土地收益計提教育資金不足問題。

6、開展了司法體制改革調研和教科文經費資產管理工作調研。根據省財政廳《關于轉發<財政部行政政法司關于開展司法體制改革調研工作的通知>的通知》的通知精神,結合我市現行法院、檢察院財、物管理工作現狀,對財政部行政政法司提出的司法體制改革中涉及地方財政、財務管理七方面的重點問題進行了深入調研。按照省財政廳、市財政局要求，對今后三年在教科文和事業單位資產管理方面分類提出了教育、科技、文化體育與傳媒、事業單位資產管理方面的建議。對近三年我市在教育、科技、文化體育與傳媒、事業單位資產管理制度建設、經費使用管理等方面進行了總結和匯報。

7、牽頭組織開展全市“三公”經費季報。為貫徹落實中央《八項規定》及省委《若干意見》，根據《省黨政機關厲行節約反對浪費條例實施細則》及總理提出的“約法三章”等規定，省財政廳決定，從2014年開始編報地方“三公”經費季報?！叭苯涃M季報填報范圍包括全市所有行政事業單位，填報內容為當年“三公”經費的預算安排情況、實際執行情況、上年同期執行情況，因公出國（境）、公務接待的人次，公務用車購置輛數。為此我科牽頭組織社保、農財、企業、鄉財、核算中心、國庫等相關科室，分口對全市各位“三公”經費情況進行填報匯總，匯總數據由國庫科上報。

8、做好文財口單位2014年預算經費、非稅收入、追加資金撥付。通過金財工程大平臺對單位用款計劃進行指導填報、審核、錄入工作。對單位用款存在的問題耐心細致的做好釋疑工作，按照相關政策提出改進和修改完善意見，及時糾正了存在的問題，使單位用款做到科學合理，合規合法，上半年我科通過大平臺累計下撥各類經費15000余萬元。

9、加強日常經費管理和追加經費審核。①嚴格預算經費管理。單位預算內經費，嚴格按程序、按時間進度撥付。②嚴格審核各單位的追加經費報告，在審核追加經費報告時，通過實地調查了解情況，按照客觀、真實、合規的原則進行審核，制止虛列、虛報套取財政資金的現象。今年上半年，我科收到文財口46個單位各類專項經費報告106份，合計金額885多萬元，經審核后核減經費212萬元，核減率為24%。③及時審核調查單位部門出臺文件征求意見。對25個單位擬以市委、市政府出臺的文件征求意見稿對照相關政策進行論證并及時提出審核意見。

10、認真做好市本級民生資金的審核發放。對2013年下半年村兩小組長報酬進行了審核發放，發放人數3782人，發放金額113.46萬元，對計劃生育利益導向機制資金進行了審核撥付，撥付各種計生利益導向資金341萬元，對2014年春季普通高中家庭困難生國家助學金發放人數2255人，發放金額169.125萬元。對2013年學前家庭困難幼兒國家資助金進行審核，發放人數784人，發放金額39.2萬元。

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第二、具體工作：

一、報賬員工作

及時上報各種表冊，爭取做到數字準確、賬目清楚。定期向領導匯報經費情況，參加各種培訓，努力學習各種新知，給自己充電。

二、人事工作

按時完成調資、工資申報、住房公積金的變化繳納、社保等工作。完成好工資人事、評職晉級相關表冊。只要關系到教師切身利益，我一定急教師之所急，想教師之所想，做到公平公正，按要求及時完成任務。

三、營養改善工作

分管營養改善工作，協助搞好師幼伙食，規范管理。搞好營養午餐，合理搭配師幼伙食；根據操作規程大宗物品集體決議，定點采購；定期詢價和商家完成合同簽訂，索證索票；同伙食團成員一起做好出庫和入庫用好午餐費，每月做好午餐午點賬目；資金按要求轉賬，賬目規范，要求出納日清月結。

四、后勤管理工作

1、加強園產管理，杜絕公物流失。公物外出需持有后勤辦公室開具的證明；杜絕人為損壞，期初督促公物管理人員對辦公室、活動室、門衛室、廚房等處的公物進行登記清理，每件物品的保管落實到人，期末清理檢查，實行賠償和獎勵兌現。

2、做好教學用品、教玩具和環境布置材料的采購工作。相關負責人造好計劃，由專人統一購買和發放。班上不納入統一購買的物品和小型維修由班費支出，并定期檢查是否采購到位。

篇（3）

2、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。除了每周進行政治學習外，我們還進行師德教育培訓。教職工隊伍積極向上，整體思想素質較好。

（二）領導班子建設：

1、班子團結協調，有較強的凝聚力和戰斗力。我園每周召開一次班子成員會議，商討一周主要工作，遇大事必開會集體討論決定。班子成員有分管財務、總務、保教、衛生等，既分工明確，又能充分發揮整體效能。

2、班子成員工作積極負責，作風踏實，都能深入教學第一線，切實解決教育教學中的實際問題。

3、推行園務公開制度，建立園務公開欄向教師、家長公開，還設立了園長信箱，增加了管理的透明度。

（三）幼兒園管理：

1、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實。

2、幼兒園規章制度健全，有各類制度、職責，有各人員考核細則，并能認真執行落到實處。有單獨設立的檔案資料柜、有檔案，有各類教育教學資料、學具等。

3、有健全的財務制度。量入為出，專款專用。厲行節約，合理使用資金，經費統籌兼顧，全面安排。嚴格財務制度，嚴格用款的審批和報銷手續，各類帳目日清月結。

4、幼兒園的保教、衛生保健綜合治理、家長等工作有計劃、有記錄、有總結，并能及時歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規范，工作匯報《**幼兒園自查自評情況匯報》。

5、幼兒園定期開會研究幼兒膳食，每月進行營養分析，把每周食譜發給家長，便于家長了解我園的伙食。

（四）教育教學：

1、幼兒一日活動安排科學、合理，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。

2、堅持以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。

3、家長工作開展較好。家長工作形式有：家長會、家庭教育知識講座、家教沙龍、各類親子活動、家教問卷、家園小便條、家長開放半日活動、家園聯系欄等。

（五）師資隊伍建設：

1、師德教育和師德檢查制度健全，無體罰、歧視幼兒現象。

2、有保教組一個，下設兩個學科教研小組，組織健全，教研活動正常：

每周一次的業務學習，保證每學期教師外出參觀學習聽課等

3、16位教師合格學歷達100%，高一層學歷達46.7%。計算機考核合格率達100%，普通話水平測試均達二級乙等以上。

4、鼓勵教師組織孩子參加市教委組織的健美操比賽，并榮獲了一等獎的好成績，教師士氣得到了很大程度的鼓舞。

（六）辦學條件：

1、幼兒園占地面積1776.3平方米，總建筑面積1211平方米，其中活動室面積約410平方米，午睡室面積約200平方米，教師辦公室約60平方米，廚房面積45平方米，幼兒廁所45平方米，戶外活動場地約800平方米。

2、每班各類設施齊全，活動教玩具齊全，有桌上玩具、自制教玩具人均10件。園內有大型多功能滑梯、中型多功能滑梯、小型滑梯、秋千、搖椅、轉椅、攀登架、鉆山洞、平衡木、健身器、翹翹板、大中型積木等。

3、加大資金投入，改善辦學條件。近年來，我園用于改善辦學條件的投入已達21.1萬元。主要用于：廚房加層2萬元；改建圍墻、傳達室2萬元；園舍維修、吊頂、粉刷、活動室裝飾、辦公室裝修等7.5萬元；購買空調、會議桌椅、洗衣機、消毒柜等4萬元；午睡室改造、更新課桌椅8萬元；廚房裝修1.5萬元增添教玩具、體育器械、圖書

9萬，投入額占保育費收入的37%。當然，這也只是簡單地對一段時間以來我們的幼兒園工作進行的全面回顧、檢查和反思,在一定程度上做了認真地自評,并對自查自評情況進行的一個簡要匯總，不代表所有園所都會條條適用，還是得根據具體情況具體分析取舍，況且這只是其中的一些方面，有所側重，幼兒園標準文案網上還有針對幼兒園自查自評情況匯報更加全面的歸納、分析和總結，并且結合了具體實例。

（七）安全：

1、幼兒園房屋建筑全部達標，無任何危房。

2、幼兒園孩子接送安全。早上幼兒入園和下午幼兒離園時間安排教師在教室門口，迎接和送走幼兒和家長，同時也做好各種不確定安全隱患的排除工作。

3、班級安全：

a、用電安全：

檢查班級內的各處線路、插座和開關，有問題及時維修。經常教育幼兒用電安全常識，并時時注意孩子的一舉一動，防止孩子接觸電源。在幼兒離園后拔掉電源插座，關閉電源，防止雷電傷害電路。并進行相關的消防安全教育。b、用水安全：

教育幼兒節約用水。讓幼兒餐前、便后流水洗手，地面鋪有塑料防滑地墊，并且把地面的水漬及時擦干，防止幼兒入廁時滑倒、摔傷。在幼兒如廁時必須有一個老師跟隨。幼兒喝水必須有教師陪同為其接水，防止幼兒自己接水被熱水燙傷。、組織幼兒在班級內活動時，除教師嚴格組織外，一定要將桌椅擺放有序，以不阻礙幼兒活動為原則，防止幼兒你擁我擠被桌椅絆倒。d、班級內幼兒物品要專人專用，并及時消毒，防止傳染病及不衛生的臟物引起幼兒身體不適。餐前、便后教育幼兒及時洗手，桌子要在幼兒餐前認真消毒，防止臟物入口，引發疾病。

4、食堂安全：

a、食品安全：

首先抓好進貨渠道：

對于幼兒食用的各種米、面、肉、蛋等食物，一定要從正規渠道進貨，杜絕一切不合格的食物進入幼兒園內，從而防止各種食品衛生安全隱患。

b、食堂人員要持證（健康證）上崗，工作過程中做到認真潔凈，保證飯菜衛生質量。、幼兒餐具及食堂用具要一用一消毒，杜絕一切容易引起幼兒身體不適的隱患。

5、在幼兒早操、游戲、飯后散步活動時間之前，保證活動場地安全，無障礙物、無臟物、無積水。

6、每周一組織幼兒安全教育。

（八）存在問題及下步打算：

回顧近段時間的工作，我們取得了一定成績。展望未來，任重道遠，與先進幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設上仍有較大差距，突出表現在：

1、安全工作責任制落實的力度仍需進一步加強；

2、教學硬件設施有待進一步完善。今后努力方向：

篇（4）

******飲料有限公司是******集團在東北投資的大型食品生產企業。是一家集制罐/食品/飲料生產/研發/銷售于一體的專業化食品公司。公司坐落在***省大慶市肇州國家級農業科技示范園區—***壹類工業園區內。本公司研發及辦公樓占地5000m2，三個生產車間建筑面積為36000 m2。日產飲料能力為  50—100 萬罐，年產飲料能力1.5—3億罐，每小時生產瓶坯48000個。

我公司具有技術研發中心一處，同時引進一批具有國際先進水平的產品質量檢測設備和分析設備，確保產品合格率達到或優于國家標準。生產車間主要工作人員來自內蒙古伊利集團、黑牛集團、達利園集團。同時與東北農業大學、八一農墾大學建立了合作，形成了以食品專家組成的經營管理隊伍和技術體系。

公司目前共生產產品30余種，可實現年產值1億多元，利稅達3000余萬元。

一、嚴抓生產管理，確保產品安全

我公司嚴格按照安全標準要求組織生產，把好原料入廠關、嚴抓生產過程、產品檢驗、儲存運輸的管理，完善生產制度、不合格品處理、風險評估等軟件管理制度，確保全過程無縫隙監管。

1、嚴格“四個”必須，把原料入廠關

    必須采購證照齊全企業的產品，并索取相關資質、檢驗報告等登記入檔；必須嚴格按照采購文件、計劃要求采購，確保采購產品的質量合格；必須由技術部采取自檢與索證相結合的方法，同時做好驗收、入庫的各種手續。必須嚴格記錄原料和成品的入庫、出庫等情況，確保產品的可追溯性。對供貨者無法提供有效合格證明文件或驗收檢驗不合格的食品原料，一概不予接收。

2、 加強企業自查，嚴格過程控制管理

加強衛生管理。公司設專人定期對廠區內環境衛生、生產場所清潔衛生、生產加工設施衛生情況進行清潔和檢查。保證生產環境的清潔、安全。

生產過程嚴格按標準操作。產品生產加工過程嚴格按照工藝流程和作業指導書進行。嚴禁在食品生產過程中超量或超范圍使用食品添加劑，嚴禁在生產過程中使用非食用性原料進行生產，嚴禁使用國家禁止使用或明令淘汰的生產工藝和設備。質檢部門也加強了對生產過程各環節的檢測，隨時掌握關鍵控制點的質量狀況，對生產過程中出現的不合格情況及其它可能影響產品質量的現象應及時向質量主管匯報。生產過程的各項原始記錄（包括工藝規程中各個關鍵環節的檢查記錄）應妥為保存，保存期應較該產品的商品保質期延長六個月。

3、加強質量檢驗管理，把好產品出廠關

公司配置了產品出廠檢驗工作所需要的檢驗設施和儀器設備，并定期檢定。從事檢驗工作的人員均有檢驗資格，并經專業培訓，經考核合格后從事檢驗工作，能堅持原則，忠于職守，獨立不受干擾行使產品質量判斷。具有能夠按照質量管理要求做好檢驗記錄、提出書面報告及建議的能力。檢驗人員會嚴格按照產品質量檢驗制度，嚴格按照產品標準和國家規定的檢驗方法，進行產品出廠檢驗。并對產品檢驗臺帳應填寫完整，檢驗原始記錄齊全，并妥善保管，以備核查。

4、儲存運輸嚴格管理

公司所有用于食品包裝的材料均清潔，對食品無污染。食品的包裝和標簽符合相應的規定和要求。 貯存、運輸和裝卸食品的容器、工具、設備安全，清潔，對食品無污染。公司的廠區環境、生產廠房、生產車間設施、生產設備等均符合《食品企業通用衛生規范》的要求。

5、質量問題及應急處理機制管理

公司制定了質量安全突發事件應急處理預案，不合格食品召回管理辦法、不合格處理辦法，食品安全風險評估方案，食品安全投訴舉報記錄。成立以企業法定代表人、首席質量官、技術人員等參加的應急處理小組。如遇質量問題便立即啟動預案，查找事故原因，提出整改意見，并向有關部門匯報。并對產品進行必要的技術處理。 必要時走訪用戶，實施召回。通過新聞媒體、網絡、監管部門、行業協會等信息渠道收集和公司有關的食品安全風險信息，并根據信息情況開展風險監測和評估，確保能及時發現產品質量隱患。截止目前，未出現任何質量事故。

二、采用兩個“先進”，全面提升產品質量

采用先進的研發技術，確保新品質量安全。******飲料有限公司和東北農大合作建立了***省級企業技術中心，中心有3個綜合實驗室，1個重點實驗室，1個研發實驗室及多個綜合辦公室，并引進一批具有國際先進水平的產品質量檢測設備和分析設備。技術中心聘請具有40多年飲料、罐頭行業工作經驗的知名專家張衛澤先生為中心主任，聘請東北農業大學、江南大學等“211工程”重點建設大學的資深教授為技術中心顧問。中心副主任***先生是知名大學碩士，曾參與多種飲料項目的研發。

技術中心最新研制的粵粥道系列是結合地方特色，采用純綠色食品為原料的創新型營養粥。其中營養小米粥是首次將小米以定量包裝型式出售給消費者的八寶粥產品，也是首個從農田到餐桌一條龍管理的實驗項目。營養小米粥主原料為精選的肇州托古小米，托古小米也被列為農機合作社的合作項目，同時小米也被列為綠色食品。加入***糯玉米、紅豆、綠豆、蕓豆等粗糧，搭配***江米等細糧，粗細結合，對其營養及口感巧妙地調配，經高壓滅菌后，將其營養物質完全溶解出來，最終得到綠色、健康的營養小米粥。玉米蕓豆粥主原料為肇州糯玉米以及***特產蕓豆，設計理念來源于***傳統飲食大碴粥，經過多次的實驗和技術改善最終成為三片罐裝八寶粥產品。

技術中心選用***省肇州縣綠色食品之鄉盛產的菇娘鮮果研制出經典綠色食品——菇娘果汁飲料。將其鮮果進行壓榨，去其籽皮，用果漿調配制成天然的綠色飲料食品。不添加任何防腐劑和色素，營養價值高。

采用先進管理方法。為進一步落實企業質量主體責任，提升質量管理水平，增強企業質量競爭力，根據國家相關部門要求，經******飲料有限公司研究決定，落實首席質量官制度，并任命***同志擔任本企業首席質量官。行駛以下權利：1、負責組織制定本企業質量發展戰略、年度質量工作計劃和質量安全保障措施；2、建立并實施先進質量管理體系和管理方法；3、組織實施質量改進、質量攻關等群眾性質量活動；4、實施質量成本管理，加強質量統計分析；5、開展質量教育培訓；6、建設企業質量文化；7、向企業決策層提出加強質量工作的措施建議；8、組織監督檢查本企業各崗位質量工作責任制的貫徹落實；9、部署對原料進廠、生產過程、出廠檢驗的檢查把關；10、主持本企業內質量考核，行使質量安全“一票否決權”。

三、加強企業品牌建設，獲得綠色食品認證，積極申報知名商標

******飲料有限公司自成立以來便十分重視企業品牌的建設，堅持以誠信為基礎，以品質為保障，重質量做出優質產品，求發展重視精誠合作，守法規貫徹安全生產，講誠信服務客戶至上是***的經營理念，公司不斷引進新技術，研發新產品，尋求新合作伙伴，以團結奮斗的姿態，向國內一流食品行業邁進。目前公司旗下擁有“***”“椰晨”“銘益”“極酷”等多個商標，其中“椰晨”商標目前已申報大慶市知名商標，公司“***”牌營養小米粥 和 “***”牌 粵粥道 粗糧粥及“椰晨”牌“菇娘果汁飲料”已通過中國綠色食品發展中心審核，正式被認定為綠色食品,允許使用綠色食品標志，企業代碼為：GF230621140302，產品綠色食品代碼分別為：LB-50-1407082411A，LB-50-1407082412A，LB-40-1407082413A。目前公司的“椰晨牌”松仁露和藍莓汁正在申報綠色食品。

四、******飲料有限公司質量承諾

企業是社會的基本單位，食品企業產品質量的優劣既關系到每一個消費者的切身利益，又決定著社會經濟的運行質量，對此，我們深感企業的社會責任重大。為了向社會提供高質量的產品，回報廣大消費者對我們的厚愛，我們向政府、質檢部門及社會作如下質量承諾：

1、增強法制觀念，爭做守法經營的典范。遵守《食品安全法》《產品質量法》等有關法律法規的規定，保證產品質量符合國家有關標準的要求；并自覺接受政府各級質量監管部門的定期與不定期監督檢查。

    2、完善企業的質量責任機制，牢固樹立企業是質量第一責任人的觀念。帶動和教育全體員工牢固樹立“質量第一”的觀念，嚴格崗位質量規范和質量考核，堅持實行質量否決權。

3、大力推行全面質量管理，建立健全質量管理體系。把好生產過程中的每道關口，嚴格對原材料、外協件的質量把關；嚴格執行相應的國家和行業標準以及相應的生產工藝文件；在用計量器具和特種設備受檢率達到100%；凡出廠產品必須按該產品相應的檢驗項目檢驗; 確保產品出廠合格率達到100%。 

4、我們把充分滿足消費者的需求作為企業追求的目標， 加大質量投入，通過加快技術創新，加強技術改造，不斷提高產品的質量和檔次，向社會提供一流的產品和服務，爭創名牌產品。

5、規范自己，監督他人，努力創造良好的市場環境。堅決杜絕濫用添加劑、使用非食用原料生產加工食品和生產假劣食品等違法行為，不侵害其他企業的權益，我們甘當社會的義務質量監督員，檢舉和揭發假冒偽劣產品，自覺地同假冒偽劣和不正當競爭行為做堅決斗爭，營造良好的社會氛圍。

我們將通過實際行動實踐諾言。我們還誠懇地邀請各級政府、有關部門、新聞輿論界和全社會，對我們的保證進行監督，同時，呼吁全市的企業和廣大人民群眾，積極行動起來，樹立我市企業整體信譽，為我市的經濟發展和質量振興而共同奮斗!

 

篇（5）

太白縣黃鳳山小學位于縣城東大街，是一所縣屬完全小學，占地面積14207平方米。隨著教育改革不斷深入，2008秋季我校成為了全縣“一鄉一校”工程中最大的寄宿制小學。學?，F有教職工97人，學生824名，其中住宿學生562名?！耙秽l一?！睂嵤┮詠?，我校在上級領導的指導和關心下，全體師生以“創建標準化寄宿制學?！睘槟繕?，以構建平安和諧的教育環境為前提，以教育學生養成良好的生活習慣和行為規范為核心，以指導學生形成生活自理能力為突破口，強化管理，扎實工作，各項工作進展順利，現將我們的具體做法匯報如下：

1.建章立制，科學管理

科學管理會有限的資源得到進一步優化，建章立制，讓規章制度發揮應有的作用會使管理更科學。“一鄉一校”實施以來，我們按照縣局要求，結合學校實際，制訂了《住宿學生管理規程》、《學校食堂管理制度》、《生活指導教師考核細則》等三大類十多項制度。制度涉及生活指導教師和后勤工作人員的工作職責、考核考評，對學生的思想、學習、生活、安全等方方面面作出了明確的要求，為寄宿制管理工作提供了較好的制度支持。

通過實施聘任制競爭上崗，公開聘任了一批生活指導教師。同時組建了生活處，管理生活指導教師，全面負責學生住宿工作。炊事員按照自愿報名、公開招聘的方式聘用，成立灶務組管理炊事員及食堂，全面負責學生的飲食工作。所有管理人員均是工作責任心強、有管理經驗的同志，為寄宿制管理工作提供了較好的人力支持。

“無情的制度，有情的管理”，落實好各項制度是精細化管理的重要內涵：①落實住宿學生接送制度，周日周五下午生活指導教師全部到校接送學生，有專車送的地方學校安排教師跟車，實行接送卡制度，人卡分離，責任明確，節省時間。②開展“文明宿舍”創建活動，落實先進評選制度，進一步挖掘寄宿制管理的內涵，使寄宿制管理由標準化、制度化逐漸向人文化、溫馨化轉變。每周由值周組根據量化積分評選出紀律先進、衛生先進、文明宿舍，樹立典型，“比先進、創一流”的氛圍逐步形成。③實施規范化管理模式。學生宿舍按照“十有、六化、五線”（“十有”即有標準架子床、有碗柜、有鏡子、有窗簾、有床鋪定位標簽、有取暖設施、有學生花名冊、有舍長、有管理制度、有生活指導老師；“六化”即生活用品統一化、物品擺放規范化、作息洗涮定時化、衣帽用品潔凈化、宿舍打掃經?；?、評比獎懲公開化；“五線”即被子疊放一條線、毛巾搭晾一條線、書包掛置一條線、臉盆擺放一條線、牙具放置一條線）的管理模式，進行量化積分考核。④落實“封閉式全程跟蹤管理”制度。從每周日到校至周五下午回家，不允許住宿學生私自外出，所需辦理事務由生活指導老師代辦或通過電話解決。與此同時，離、返校嚴格實行請假簽字制度。⑤落實交接班責任制和領導值班制度，保證學生在任何地方任何時間都有人管護，生活指導教師三班輪換24小時值班制度，加強夜間學生宿舍管理工作，對不適應環境的學生重點關注，細心耐心地進行管護。⑥加強流行性傳染病的防治工作。在校門口懸掛《告家長書》，嚴格控制了學生家長及外來人員進入校園，斷絕了傳染源，遇假期給全體學生發放《假期告家長書》、《我為父母說平安》等資料，達到家校共同關注安全的目的。同時，學校對住宿生的住宿、衛生、飲食、安全等各方面均作出相應規定，從而使學生在制度下形成習慣，在規范中約束自己的行為，為孩子終身發展奠定基礎。

2.關愛學生，培養習慣

良好的習慣會讓一個人受益一生，寄宿制學校具有培養學生良好的生活習慣和行為習慣的優勢。我們采取分層次定目標、包宿舍抓訓練、結對子同提高的方式，培養學生良好的生活習慣和行為習慣。剛入學的學生自理能力參差不齊，有的哭、有的鬧、不會打飯、不會刷牙，我們的生活指導老師一個一個地哄、一個一個地教，指導他們疊被子、洗腳、買飯，從細小處著手無微不至地關心著學生，給學生縫被子；深夜冒雨送發病孩子去醫院救治；給困難學生送褥子；不怕臟不怕累給學生洗因拉痢疾而弄臟的衣物…… 感人肺腑的事跡不勝枚舉。正是有他們無私奉獻的精神、愛生如子的品德和認真扎實的工作，才使得一個個孩子不同程度地學到了在家里沒學到的生活技能，現在他們都能自己打飯、自己洗腳了，好的衛生習慣和基本的生活技能正在形成；為了讓學生適應住宿生活，我們的生活指導教師用他們的愛心克服種種困難，手把手細心教育學生掌握生活基本技能，耐心疏導學生的心理障礙，彌補缺失的親情，讓他們感受到了“大家庭”的溫暖，我們的寄宿制管理工作才得以穩步推進。

3.輔助教學，孕育特色

封閉式管理不等于禁閉式管理，全程管理不是全方位束縛。如何在寄宿制特色中走出一條新路子，是學校一直在摸索的主題。住宿學生從周日下午入校，到周五下午離校，在校時間長，如何使這些學生學而不厭，很不容易。在這方面，我們做了大量的研究工作，摸索出 “兩個好”：一是學得好。學校嚴格規范辦學行為，將學習時間限定在6小時以內，開齊開足課程，注重各學科搭配，不斷滲透新課改理念，大力改革課堂教學模式，體現“以學生為中心”的教學理念，突出學生的主體地位，把學習的主動權還給學生，實現其自主地、主動地學習與發展。鼓勵教師使用現代化教學手段，使學生始終保持濃厚的學習興趣。晚間開設輔導課，教師代替父母針對學習層次不同的學生進行個體輔導，最大限度的保證學生全面提高。二是玩得好。學校充分利用住宿生課余時間豐富的特點，積極開展豐富多彩的教育活動，盡力發展每個學生的特長，陶冶學生的情操，推進了素質教育的進程。①是有計劃開展學生技能競賽活動。如書寫評比、讀書活動、作文競賽、演講、宿舍內務整理大比武、學科知識競賽等，讓寄宿生在活動中增長知識和才干的同時培養學生良好的學習習慣。②是不斷豐富學生的業余文體生活，廣泛開展課外興趣小組，組織學生參加各級各類文體活動，組織學生晚間觀看影視新聞節目、利用好圖書室、建立班級圖書角、開展經典誦讀活動、兩飯后的文體活動等形式，在活動中培養學生的興趣與特長，課內外有機結合，讓學生通過活動激發了興趣，培養了個性，發展了特長，增進了寄宿生之間的交流，促進了學生的健康發展。

4.有機搭配，推新食譜

食堂實行刷卡制，消除了學生丟失飯票的隱患；在執行好“營養早餐”和“困難住宿生生活補助”政策的基礎上，多方籌措資金設立了“學校困難學生資助基金”，針對家庭特困學生展開資助；所有工作人員均進行體檢和上崗培訓，辦理了《健康證》，落實《食堂管理制度》，入庫食品進行檢驗登記，嚴格按操作程序進行操作，確保了食品的安全潔凈；定期對所使用的灶具和工具進行消毒，確保干凈衛生；堅持食品索證制度，規范存放食品原材料，并對每次飯菜進行24-72小時留樣，從源頭上杜絕了安全隱患。

師生食堂的工作人員為了讓孩子吃好，不斷提高飯菜質量、變換飯菜花樣，進行營養搭配。學校聘請營養師制定不同的食譜，根據實際需要進行有機搭配，保證學生能夠獲得比較科學的更加充分的營養成分，結合地方特色，分季節配以米皮、菜豆腐、豆漿稀飯等地方特色營養食品，不僅豐富了食品的營養成分，也從客觀上改變了食品和口味單一的問題。

從今年春季開始，我校依照國務院辦公廳關于《實施農村義務教育學生營養改善計劃意見》及陜西省有關文件精神，開始實施營養改善計劃，除每天定時發放牛奶、面包，雞蛋等營養價值較高的食品外，剩余資金充值到學生飯卡中，供學生在學校就餐。每天早餐為牛奶、面包、雞蛋、小菜、稀飯、饃；午餐為一葷二素三個菜加一個湯和主食；晚餐為一菜一湯加主食。通過調整飲食結構，達到改善我校學生營養缺乏的現狀，增加營養含量，提高我校學生飲食質量的目的，發揮學生飲食與強體的雙重功能，促進少年兒童健康發展。

5.強化服務，改善環境

篇（6）

以下是張春生老師的教學紀實以及我們對本節課的感想和體會。

教學過程：

1　專家講座。

請學校所在地的玉米加工廠――黑龍江省鏡泊湖農業開發股份有限公司太吉集團的技術專家為同學們講解玉米的用途。

專家：我們生活申的衣、食、住、行，都與我們熟悉的玉米關系密切。第一，我們現在穿的衣服是純棉的或化纖的，現在的化纖多數都從石油中提煉出來，將來的發展趨勢是用玉米淀粉經過化學合成紡紗織布，大家將來穿的衣服是用玉米做的，同學們如果餓了，可以把我們的衣服吃了。(學生哈哈大笑。)第二，同學們知道，我們人體的主要供能物質是淀粉，我們吃的很多食品中都含有玉米淀粉，如火腿腸和一些膨化食品等。第三，我們現在蓋房。修路用的重要材料之一是水泥，將來我們將用玉米淀粉合成材料去替代水泥做建筑材料，用玉米淀粉合成材料去做高速公路的路面，防滑耐磨。這些都是玉米進行深加工后的產品。(學生聽了都很吃驚。通過專家講解玉米的用途，激發起學生濃厚的學習興趣，使學生對玉米深加工充滿了好奇和神往。)

2　實地參觀。

帶領學生到太吉集團實地參觀，邊觀看邊聽技術員講解各種設備的用途和化學原理，以及深加工生產出的各種產品及用途，并將整個參觀過程進行錄像。

(學生看了玉米生產出的各種產品后再次受到感染。)

3　材料搜集，知識梳理。

通過實地參觀、采訪、查閱和整理相關資料，學生將所見所聞進行梳理形成匯報材料。

4　表達交流，認識提升。

師：通過專家的講解、現場參觀、查閱資料等多種途徑，同學們對玉米的綜合開發和利用，玉米生產過程中有關資源、能源的利用都有了新的認識，下面進行匯報交流。

(第一組學生將玉米加工產品繪制成圖表展示，組內同學根據自己的學習所得進行匯報。)

生：玉米經過化學加工，可以生成蛋白質，蛋白質是由多種氨基酸構成的復雜化合物，是人體細胞構成的基本物質，是機體生成和修復受損組織的主要原料。

生：玉米還可以加工出維生素C，維生素C參與人體各種新陳代謝，增強機體抵抗力。

生：還可以生產葡萄糖，糖類是食物重要組成部分，葡萄糖在人體內酶的作用下緩慢氧化轉換成二氧化碳和水并釋放出能量，供機體活動和維持體溫恒定的需要。

生：還有乙醇，乙醇可以醫用消毒，還可以作燃料，現在汽車用的燃料就乙醇汽油，既在一定程度上緩解了能源危機，也起到了環保的作用。

生：玉米芯可以加工成木糖醇，玉米葉可以作紡織品，玉米的莖葉可以生產飼料和燃料。所以玉米有軟黃金之稱。

師：回答得很好。哪個小組對玉米加工的流程進行了調查7

(第二組學生將參觀活動的錄像進行了剪輯，用大屏幕展示玉米加工的簡單流程進行匯報。)

生：玉米加工的過程主要是：玉米粒浸泡罐磨碎打漿分離產品。

生：在玉米粒浸泡，磨碎的過程中發生了物理變化，打漿，分離，制成產品的過程發生的是化學變化。

生：生產過程中用硫磺和水浸泡。

生：生產過程需要大量的水，經過使用后的水，我們應當稱之為廢水、污水。這些廢水、污水不經過處理會產生不良的后果。我家生活在渤海集團附近的拐角村，我家有個魚池，曾有一段時間，太吉集團的廢水未經過處理就排放，這廢水隨河水進入魚池中，造成了魚大量死亡，經濟損失嚴重。

生：我家就在這附近，未經處理的廢水進入我家稻田里，造成了水稻的減產。別人家的水稻畝產可達1300～1400斤，我家的卻只有800斤左右，加工出的大米在市場上的價格也遠遠不如別人家，用這種米做出的米飯色澤和口感要差很多。

生：我家住在太吉集團附近，夏天的時候，工廠排放的污水沒經過處理，我家都不敢開窗戶，因為一開窗戶就會聞到難聞的氣味，我騎車上學的路上也會聞到這種氣味?，F在工廠的污水經過了處理，我們現在聞不到那種難聞的氣味了。

生：硫酸造成了水質的酸化。我們測量了水樣的酸堿度，結果PH≈2我們可以用熟石灰來降低污水的酸性。

生：工廠排放的污水中還含有蛋白質殘渣，腐爛后就會產生難聞的氣味。這些蛋白質殘渣不經過處理就排放，還會引起水體富營養化。

師：那么我們應該如何去治理呢?

生：把廢水中的蛋白質提取出來做飼料，既可以使廢水中的蛋白質重新得到利用，又可以保護環境。

師：這位同學回答的很好。同學們都有切身體會，在太吉集團的廢水沒經過處理就排放的那一段日子，確實對我們的日常生活和生產造成了危害，也對我們周圍的環境造成了污染?，F在好了，太吉集團的廢水處理設備投入使用，我們附近的河水越來越清澈，我們周圍的空氣也越來越清新，再也聞不到難聞的氣味了。

師：同學們還知道，在工廠生產的過程中還要用到大量的燃料，哪組的同學太吉集團燃料情況進行了調查，請匯報一下。

生：渤海集團在生產過程中要了用到大量的燃煤，正常情況下每天要燃燒掉180噸煤，這些煤燃燒后會向空氣中排放大約7.2噸的二氧化硫，照這樣計算每年要向空氣中排放2628噸二氧化硫。這是一個不小的數字，而這只是我們附近的一個小工廠，我們上網查閱有關資料，每年全世界排放的二氧化硫達一億五千萬噸，其中80％來自于煤的燃燒。二氧化硫大量排放到空氣中不但污染了空氣還會產生酸雨。我們小組的其他成員對二氧化硫大量進入空氣后產生的危害也進行了調查，下面請他向大家匯報。

生：二氧化硫氣體可以對人體的呼吸道造成傷害，引起呼吸道疾?。欢趸蛉苡谟晁€會形成酸雨，降落地面導致土壤酸化，導致農作物減產或樹木枯死(用大屏幕展示搜集到的圖片)，也會污染水資源(導致魚蝦死亡)，腐蝕建筑物。(展示圖片。)

師：聽到以上數字，看到以上圖片后，同學們現在有什么感想?

生：化工生產要消耗大量的化石能源，我們經過查閱資料，進行計算，根據我國煤、石油、天然氣的儲量和年消耗量，煤的開采還可以維持112年，石油可以維持10年，天然

氣可以維持51年，就是說當我們30歲左右時，石油就已耗盡，所以我們應該合理使用現有能源，并努力開發新能源，如太陽能、風能、地熱、海底可燃冰等。

生：化工生產要燃燒大量的煤，產生大量的二氧化硫污染了空氣，化工生產過程中也會排放大量的廢氣，對我們生存的環境造成污染，所以在使用燃料時應對燃料進行脫硫處理，減少二氧化硫向空氣排放，工廠的廢氣也應經過處理達標后再排放。

師：好，你們在這次活動中還真是收獲不小，請談一下感受吧。

生：通過這次實踐活動我知道了玉米經過加工可以制成很多產品，如淀粉、乙醇、乙酸、蛋白質、葡萄糖，尤其是玉米纖維和建筑材料，真沒想到我們非常熟悉的玉米有這么多用途。

生：利用自然界現有的資源或能源通過化工生產可以生產出多種產品，可以方便我們的生活，提高生活質量。

生：我要好好學習化學，豐富知識，長大以后服務農村，改善農村環境、生活條件，提高農作物產量，為建設社會主義新農村貢獻自己的一份力量。

師：以上同學說的都很好，同學們也意識到了我們的生活正在受到資源匱乏，能源危機，環境污染嚴重的威脅，讓我們用一句話作為這節課的結束語：“愛護資源，保護環境，人人參與，共創美好家園。”

反思：

一、化學課與綜合實踐課整合在整合課程資源及轉變教學方式上具有多種優勢，是對新型課堂教學模式的一種嘗試，也是對課改理念的一種踐行

1　培養了學生多方面的能力。學生在整個活動中所需材料和知識，除了在教師幫助下獲取外，學生自己可通實地考察或咨詢、通過相關的實驗、運用有關圖書資料或直接上網獲取信息，這些途徑都有利于培養學生收集信息的能力和處理信息的能力；學生在親身實踐中明確了自己的責任，培養了合作精神和人際交往能力；同時，學生科學探究意識和能力也在自主獲取知識與技能的同時得到了發展。

2　明顯轉變教師的教學方式和學生的學習方式。教師在教學過程中不再是單一的知識傳授者，更多的是課程實施過程中的組織者、引導者和合作者。教師通過任務驅動，激發學生的求知欲，引導學生體驗、探究、發現性學習。教師不再是教學中的“主角”，而是走到“幕后”成為一名“導演”，在實踐活動中和學生同學習、共成長。學習方式的改變使學生成為學習的主人，賦予學生社會責任感，激發學生的學習興趣和參與意識，使學生學得快樂，學得自由，體驗著在做科學中學科學的樂趣。

3　促進了化學教師的專業化發展?；瘜W課與綜合實踐課整合使課程的內容具有了很強的社會性和實踐性，學科知識相互交叉、相互滲透，遠遠超出教材的范圍。教師在整合課程資源時不僅要熟悉教材、把握“課程標準”，還要收集處理多方面的信息；這個過程迫使教師不斷更新本專業知識，拓寬自己的知識面，注意對平時素材的積累，逐步學會應對各種新的情況，掌握處理各種問題的技巧和方法，提高自己分析問題和解決問題的能力。

二、教學實施中教師需要注意的幾個問題

篇（7）

1、建立員工個人工作檔案，詳實記載員工工作經歷，體檢狀況，工作考核狀況等。

2、繼續加強員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立工作主人翁精神。

3、繼續堅持每日巡視制度，及時發現問題，分析癥結，并與相關人員交換意見，發揮指導功效。

4、繼續實施員工工作考核制度，獎優罰劣，進一步激發后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。

二、加強園資園產管理，努力發揮有限資產的效益。

1、認真根據資金預算計劃情況，合理地使用好各類經費，不斷改善和優化辦園條件。

2、加強財務管理，嚴格執行財務制度，做好經費審計，規范收費，落實幼兒伙點賬目的公示制度。

3、堅持勤儉辦園的原則，積極倡導節約水、電、煤氣、材料等，減少浪費。

4、愛護并合理使用園內設施設備，認真做好各類檢修工作，對小型維修工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節約維修經費開支。

5、繼續努力探索物材管理的科學性，進一步完善固定資產的管理，定期檢查各班室的資產情況，督促加強保管，降低損壞與流失。期末認真進行資產的清理核對工作。

三、加強衛生與安全管理，提高操作規范化。

1、繼續抓好環境衛生工作，堅持衛生保潔工作保干，明確責任區與責任人，并加強檢查和指導，確保幼兒園環境衛生整潔有序。

2、進一步加強對食堂人員食品加工過程、餐具清洗和消毒過程的檢查和指導，切實落實《食品衛生法》和衛生保健制度，規范操作。

3、進一步強化門衛人員的安全責任意識，嚴格執行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。

4、認真、及時地做好各種物品、器械的保養和維修，確保安全使用。

5、繼續加強對易燃、易爆、有毒的危險品及清潔消毒用品的管理，做到專人保管、限量發放，以備不測。

6、繼續切實做好消防安全工作，實行安全網絡管理，強化安全責任，堅持以防為主，消除隱患，做到安全第一。每月及時完成消防月報表，不斷完善和改進工作。

四、繼續強化服務意識，積極做好后勤保障工作

本學期，后勤工作人員要克服人員緊缺的困難，積極配合完成園中心工作，做好幼兒春游活動、科研匯報活動、六一慶?；顒拥暮笄诒Ｕ瞎ぷ鳌?/p>

幼兒園下學期后勤工作計劃二：過完年就迎來了XX年學年的第二個學期，在這一學期中,我們全體后勤人員要竭力盡自己的所能，配合園里各個部門，完成各項后勤工作。具體安排如下：

一、食堂管理及食譜制訂。

首先，食堂人員都要按規定操作，廚師必須持證上崗培訓，操作時需戴帽子、帶口罩。在現有的消毒設施下,進一步樹立消毒、無菌觀念，要把食堂用具與消毒剎蟲劑嚴格分開，確保食堂的環境衛生與安全。另外食堂要把好食品關，堅決杜絕“三無”食品,熟食加蓋，生熟分開，凡已腐爛變質食物不能給幼兒吃，嚴防食物中毒。并且每天做好食品留樣工作，留樣時間保持24小時。為了保證幼兒的營養均衡，園醫要每天進行一次營養分析，及時調整伙食，要經常深入班級，聽取意見，以確保幼兒的伙食，使我們的食堂管理更加規范。

二、提高后勤隊伍素質。

為了提高后勤隊伍素質，本學期按排了廚師上崗培訓，更好地為幼兒服務,另外，為了使幼兒能安全地在幼兒園，門衛還將配備保安。除此之外，各部門還將定期組織人員進行業務培訓，盡能力抓好后勤人員的思想和業務工作，不斷改善服務質量。

三、重視安全教育工作。

為進一步做好安全教育工作，加強《寧波市中小學生安全條例》管理，切實加強對安全教育工作的領導，本園將把各項安全工作列入重點議事日程，讓幼兒不斷增加安全意識。另外，還將完善幼兒園管理系統，使家園聯系更方便。幼兒園每天還必須做好常規安全工作檢查，以便能及時整改。

四、完善園舍設施。

為了讓孩子有一個舒適、安逸的生活環境各活動場所，本學期還將增添幾個大型玩具供小朋友活動。還將對原來的玩具進行適當的修理，另外，對園所內各處需要修理的地方匯總上報，以便能及時地解決。并且，每周要進行安全設施檢查，對于園內環境衛生，要實行片區包干，落實到人，

讓幼兒園有一個整潔的園貌。

五、把好財務管理質量。

財務人員要嚴格執行財務管理制度，認真制訂每月的預算計劃，及時做好收費、催費工作。做到帳目清楚，按時完成報表，對園內每一項的支出能盡可能用到恰到好處，盡量做到不必要的浪費。對于購置的固定財產、物品要專門有人進行入帳登記、核對，并且做到物品領用清楚，

使財務制度更加完善起來。

篇（8）

兒童是國家的未來。今天在校接受義務教育的中小學生，就是十年后的國家建設者。充足的營養可以促進學生在體質、智力等方面充分發展，進而使他們提高勞動效率，防止貧困代際相傳，從根本上消除貧困。所以說，兒童營養不僅對個人而言具有重要意義，而且對國家的社會經濟發展也將產生深遠影響。但由于我國目前農村的經濟發展狀況還處于不發達的狀況，這就使得在農村接受義務教育孩子的營養問題成為了我們應該普遍關注的話題。

非政府組織在餐補項目過程中的作用

1、活動的組織者和宣傳者

馬山縣位于少數民族自治區廣西境內，由于土地多為山地丘陵，經濟發展落后、交通不發達以及信息閉塞，是自治區內貧困縣之一。而甘豆村小學就坐落于這個經濟不發達自然條件惡劣的地區，之前在校學生由于山高地遠孩子們上學都保留著自帶飯盒的這樣一種習慣，長期的營養缺乏直接影響了山區孩子的身體健康和智力的發展。2011年2月由鄧飛等500名記者、多家主流媒體聯合中國福利基金會和青少年發展基金會以及“九陽希望基金”等發起的免費午餐項目正式的落戶馬山縣甘豆村小學，逐步改善了當地小學553名孩子的營養狀況。由中國福利基金會在當地免費午餐的基礎上進行，由政府出資建造食堂九陽提供廚房的基建設施。資金上政府出資每人三元，中國福利基金會提供一元、老師每人每天3元、廚房工人每人每月600元，此外還專門對老師進行培訓形成了具有當地特色的午餐模式。

馬山縣的這一模式的形成后，在中國的網絡電臺、搜狐網、新浪網等多家主流媒體的宣傳下，馬山模式開始走進公眾的視野，與此同時中國福利基金會還通過中國最具影響力的宣傳主體新浪微博的方式吸引了大量的關注獲得了社會的認可。而且甘豆村也利用這一微博方式將午餐項目的資金運行方面也納入到了微博上面，保證了資金運行的透明度問題，造成了積極的社會效應。

資金籌集者和監管者

甘豆村自午餐項目開始其開支主要來源為三個方面：一為地方政府的撥款，小學生每人每天三元；二為非政府組織捐款由中國福利基金會對學前班兒童每人每天一元，老師每人每天補貼三元，廚房工人每人每天補貼6元，其他在免費午餐過程中產生的經費就由學校通過教育經費的方式來進行補貼；三為少量的志愿者組織和相關社會團體的捐助。直至總理宣布從2011年秋季學期開始正式啟動農村義務教育營養改善計劃，對特困生每人補貼三元之后市政府才將這三元補貼納入到了財政預算當中去。而為了保證這三元經費能夠切實落實到位的其他資金則還是由非政府組織承擔。

在對于甘豆村免費午餐項目過程中的監管主要分為兩個方面，一方面為資金的監管另一方面為食品的監管。其中除了政府撥款的方面由教育主管部門、財政部門負責監管外，作為該校主要出資方的中國福利基金會將每一筆資助撥款的項目經費都通過微博等方式將資金的主要來源和使用情況通過網絡向社會公布，接受社會的監督，并且不定期的與校方進行核對賬目。而校方也嚴格的規范報銷機制以減少開支外，還采用賬目公示的方法將學校的每一筆免費午餐項目款項的到賬情況使用情況，通過新浪微博向社會公布，并且定期向中國福利基金會匯報反饋資金的使用情況。在食品監管方面除了地方政府工作人員定期檢查外還采用了校長試吃制、群眾推薦制來保證食品的安全性。

非政府組織在免費午餐項目中既充當了掌舵者的角色也扮演了劃槳者的角色，為免費午餐項目的實行做出了巨大的努力，是的馬山縣甘豆村農村義務教育階段的孩子的營養水平得到了大幅度的提升，但是在非政府組織運行的過程中也存在一些問題需要我們去認真的思考。

非政府組織在免費午餐項目運行過程中的問題

1、組織缺乏規范性

在免費午餐項目中，學校作為資金劃撥材料的提供方以及整個免費午餐項目的具體實施者，在資金的配套使用、采購的標準制定、報賬的環節規范上都缺乏專業性，且中國福利基金會作為免費午餐項目的主要供給方在評估和監管體系上缺乏規范性。

在甘豆村老師充當著日常工作的落實監督者、資金核算者以及安全監管等多重角色。人員嚴重的缺乏和專業知識的不足使得整個學校都面臨著資金收支核算、食品采購驗收以及監管等多方面的問題，且馬山縣其他學校由于僅靠政府資金的支持，在人員不足方面更顯得凸出。另外在甘豆村小學的免費項目中相關配套的基金使用比例也缺乏相關的規范，原料的供應僅靠當地居民的推薦，標準缺乏規范，且只設立了一個定點的采購點也不利用節約成本的開支和原料的選擇。采購保障上也僅靠當時的老師進行，這種缺乏相關制度約束以及相關專業知識人才支撐的運行方式難以保證組織運行的效率以及整個項目的效果。雖然中國福利基金會委托了相關的會計事務所對每年的項目的經費的使用情況進行了審計但是主要依賴學校的報表來進行的審計也缺乏相關的數據說服力。

與政府之間缺乏良性的互動

非政府組織作為政府組織外的一個社會組織，其在生存和發展過程中如何去籌措資金和社會資源作為自己發展的支撐是一個重要問題。目前我國的非政府組織在如何籌措資金和保證資金來源的多元化是其面臨的一個主要問題，是限制我國非政府組織健康穩定發展的重要因素。而且在現在社會中政府和非政府組織都存在著“政府失靈”和“志愿失靈”兩個方面的問題，這就說明現在社會中僅靠政府來提供公共服務或者僅靠非政府組織來提供公共服務都是難以達到良好的效果的。

目前甘豆村的免費午餐項目受政府撥款和中國福利基金的午餐項目的支持，其運營的壓力遠遠已經小于其他緊靠政府撥款支持的小學。但是甘豆村仍然面臨著資金短缺的局面，目前的款項已經無法承擔學校553人的午餐項目的餐費開銷以及相關人員和附帶的邊際費用，且本校學生也因為學校經費不足缺乏相應的戶外活動的器材，因此學校的免費午餐項目仍然面臨著未來資金缺乏，活動維持不下去的風險。甘豆村的問題往往是中國福利基金會與當地小學之間直接的對接，這種單方對點的聯系工作不利于當地政府職能的發揮。非政府組織與政府之間缺乏必要的互動，在免費午餐項目中承擔的角色問題沒有分清楚，以至于活動和非政府組織都無法正常運行是主要的影響因素。

缺少群眾基礎

群眾的參與支持是非政府組織運行的基礎，積極的群眾參與能使公益項目的組織者在公益項目的運行中充分把握目標群體的利益和心聲，對組織目標的實現和組織影響力的擴展有著重要的作用。

在馬山縣甘豆村的午餐項目中，參與的主要群體為政府、學校和非政府組織，與當地的群眾缺乏必要的溝通。當地的群眾僅僅是知道有免費午餐項目這一事實，這個計劃是有利于改善孩子們伙食的，但對免費午餐的運行方式，目前面臨的問題是否需要自己的配合與監督以及如何參與其中沒有過多的了解，這種信息的不對稱會給馬山縣的免費午餐項目的長遠發展帶來不利的影響，同時也不利于非政府組織的長遠發展。

監管制度的不完善

對于免費午餐項目的監管主要分為兩個方面，一是資金，二是食品。在我國非政府組織的健康發展除了資金外還應該自己完善的監管系統，雖然目前甘豆村的資金使用情況建立了網上公示、志愿者回訪、領導負責的監管制度，但從整體上來看還是存在不完善的情況。由于資金以及專業人員的缺乏，食品檢驗和資金核算等方面無法建立其合理有效的監管體制，僅靠網絡監督和上級領導的核查是無法保證項目的有效健康運行的。因此，非政府組織建立相關的監督機制還任重而道遠。

關于完善免費午餐項目中非政府組織作用的幾點建議

加強人才隊伍建設，完善組織規范性

作為非政府組織的主體人而言，在非政府組織中參與者和組織者應該有明確的界定，一個大的公益項目的組織和良性的運轉必須要有廣泛的參與者和部分具備有專業知識的技術人員，這樣才能對項目進行決策、策劃和評估。對于我國目前而言不是缺乏必要的廣泛的參與者而是缺乏有著相關專業經驗的技術人才。因此我們要從多方面著手去解決這一問題，對內應該加強隊伍的知識水平培訓，可以邀請相關的專家對人員進行在培訓，強化隊伍的團隊建設組織員工對項目進行交流與評估。對外，應該通過與政府之間良性互動充分向社會展示非政府組織的文化，改善相關人員的福利以及相關的社會保障制度以吸引相關的社會精英的加入，通過建立完善的人才培養計劃，豐富組織人才文化等方式留住人才，提高組織專業性的目的。

加強與政府之間的互動，形成“政府主導、公益跟進、群眾參與”的模式

資金缺乏是非政府組織發展的主要障礙，加強與政府之間的良性互動，除了目前較為流行的銀行匯款和微信、淘寶等即時性等捐款方式外，還可以通過政府與非政府組織聯手的方式例如舉行演奏會和義賣等活動形式來籌集資金。這不僅僅是籌集資金的方式還可以通過這種方式獲得社會的認同感，同時使得非政府組織的不斷擴大與發展。

在現代社會里面，非政府組織的捐助模式應該改變過去直接捐助的方式轉向間接援助的方式，在條件允許的前提下不直接將資助直接的提供給受助的人群而是聯合當地的政府將服務和信息提供給當地的群眾，鼓動他們共同的參與其中，從根本上去改變當地人的生活水平。就馬山縣而言，僅僅靠社會的資助來維持項目的發展不是一個長遠之計，非政府組織可以聯合當地的政府結合當地的山地形式大力發展具有當地特色的畜牧業，以發展當地經濟為目的提供相關的信息和服務基礎上吸引當地群眾參與其中建立一個長效低成本的援助計劃吸引當地人力的回流，從根本上解決問題同時也能給非政府組織提供更大的發展空間。

完善非政府組織的監管制度

在非政府組織組織策劃的項目中，監管制度的完善不僅是公益項目得以順利開展的必要條件也是非政府組織良性健康發展的前提。因此非政府組織在完善監管制度中除了必須保證外部監管制度的獨立、專業和多元暢通外，還可以通過引進第三方組織的參與來保證參與監督的公平、公正、專業和獨立性。這樣既能夠在社會上獲得廣泛的認同，也能夠充分發揮組織本身的優勢。第三方組織除了具有專業性的相關的會計事務所外，還可以通過吸引主流媒體的關注，主流媒體不僅是社會公眾心聲的放大器也是社會公眾獲得信息的主要平臺，它的參與能夠將一個區域性的項目發展成為一個全民關注的項目，這也是非政府組織發展的契機。

對于免費午餐項目而言，在監管方面，非政府組織要將專業的審計單位的審計監督納入到制度上來，同時也要講相關的采購和申報制度合理規范化，避免人情交易繼而影響午餐項目的持續健康的發展。

午餐項目作為改善孩子們營養的一種重要項目，非政府組織在這個項目中起到了重要的作用。雖然對于目前來說，非政府組織在參與這個項目中還存在著一定的問題，但是通過目 前的經驗的總結可以有針對性的解決問題，使得非政府組織在參與午餐項目中發揮更加重要的作用，彌補政府在提供公共服務過程中的缺陷，以實現改善營養計劃目標。

參考文獻

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中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）06-277-01

在新的課改環境下，以教材為依托，充分開發和利用各種閱讀課程資源，實現課堂教學與課外閱讀的有機銜接，使學生真正地“得法于課內，受益于課外”，是值得我們思考與研究實踐的。

一、以生活教育理論為基礎，構建大語文教學觀

語文課堂教學的外延與生活的外延是相等的，語文教師應該著眼于課堂，放眼于社會生活，從客觀的角度建構語文教學觀，挖掘社會生活的教學資源，拓展語文教學渠道。

我們通過課內閱讀打基礎，學方法，再通過課外閱讀讓學生賞文學之美，激生活之趣，品生活之味，作生活之文，感悟生命的真諦，積淀生活的底蘊。

二、內引外聯，探索課內外閱讀的有效銜接點

找到課內閱讀與課外閱讀的銜接點，這是研究的關鍵所在。建立了這個銜接點，及時地引導學生用課內掌握的閱讀方法、培養的閱讀習慣去進行課外更為深入廣泛的閱讀，拓寬自己的視野，充實自己的知識，提升自己的境界。

1、釋疑解惑，以教材疑難問題為銜接點選擇課外閱讀材料，指導學生閱讀。

閱讀教學中，學生會遇到疑難點，教師適時地出示相關材料，學生就進行閱讀、比較、分析、整合，對情感、態度和價值觀，進行由古及今、由物及我、由人及己的自塑性拓展，從而形成自己的認識，建構個性的意義理解。

2、比較鑒賞，以與教材有一定聯系的課外讀物為銜接點，進行比較閱讀，培養文學鑒賞水平，提高閱讀的能力。

選取相關的教學資料，把內容或形式上有一定聯系的讀物加以對比，使學生由此及彼、組合積累，實現類化、遷移，異中求同，同中求異。

3、拓展延伸，以課文的一個教學內容為銜接點選擇課文閱讀材料，更深刻理解課文，更廣博閱讀精品名著。

教師要有強烈的課程資源意識，課文學完后，當學生意猶未盡時，教師要有針對性、有計劃地對一些教學內容進行延伸，將語文的視域打開，把語文學習從課堂延伸到課外，促進課內外學習和運用的結合，調動學生學習運用語文的積極性。

4、聯想想像，引導學生結合課內閱讀的主觀感受進行拓展與創造，加強對課本知識的理解與升華，培養學生語文素養，提高學生創新能力。

三、研究實踐，探索課內外閱讀銜接的教學新模式

課堂是閱讀教學的主陣地，經過幾年的實踐，我們探索出以下幾種課內外閱讀銜接的課堂指導模式。

1、讀物介紹課。根據學生的閱讀能力和基礎，用生動活潑的方式向學生推薦，與課文有關的讀物、原著、作者的其他作品、或者相同體裁的作品，激發學生的閱讀興趣，從而使學生產生閱讀期待。

2、疑難點指導課。注重培養學生善于審視文本、發現閱讀障礙，能先自行釋疑解惑的習慣，把學生的“閱讀菜單”分為“生字新詞是基礎”、“不動筆墨不讀書”、“善思會問多查找”三大塊。

3、閱讀欣賞課。教學時主要指導學生抓準文章“美點”，千方百計地引導學生去欣賞優美的語言，吸收豐腴的營養，發展個性，學會以欣賞的眼光閱讀，以評判的思維體會。

4、綜合評點課。這類課型對所讀內容不面面俱到，而是選擇一兩個閱讀點進行專題式評點、賞析。

5、賞析創寫課。這類課型，主要是針對適合學生想象性寫作的文本。

6、成果匯報課。這類課型主要是讓學生自主展示。

四、得法于課內，受益于課外，外聯延伸，閱讀拓展，生活處處皆語文

將課內所得之法，運用于課外閱讀中，拓寬語文學習的外延，使學生的“閱讀經驗”與“生活經驗”在全方位、多層次、多角度的接觸、碰撞、交流中升華。課內課外，內引外聯，生活處處皆語文。

1、開展系列活動，保持閱讀期待。開展閱讀活動，保持持久的閱讀興趣和閱讀期待，將課內所得之法運用于課外閱讀中，化方法為能力。

2、倡導廣泛、自主、個性化的閱讀。充分開發各種閱讀課程資源，進行有效的組織和管理，改善學生的閱讀環境，真正實現個性化閱讀。

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今年以來，我鄉脫貧攻堅工作在區委、區政府的正確領導下，在區直有關部門的大力支持下，全鄉干部群眾扎實苦干，合力攻堅，群眾的生產生活條件明顯改善，社會事業落后面貌大為改觀，貧困人口大幅遞減，脫貧攻堅工作取得了顯著的成效，現將我鄉脫貧攻堅工作匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。

一、全鄉基本情況

****鄉成立于1986年8月，位于**區東南部，距**區中心53公里，全鄉轄八個村委會30個村民小組，1362戶5311人。其中**聚集村1個，藏漢混居村4個，漢族村3個，**436戶1702戶，占總人口32.3%。2013年界定貧困村7個，594戶2242人，貧困發生率42.4%。通過幾年的集中攻堅行動，退出貧困村1個，減貧410戶1625人。截止2017年底，全鄉貧困戶 184 戶 617 人。2018年返貧2戶8人，新識別4戶15人，最新動態數據188戶625人，2018年退出貧困村4個，脫貧98戶347人,剩余未脫貧2個村，91戶280人,貧困發生率4.8%。

二、精準扶貧工作

一是精準識別，精準幫扶。按照省、市、區脫貧攻堅突出問題整改方案，特別針對在貧困人口識別和貧困退出等方面存在的問題，全面查漏補缺，健全工作臺賬，抓實建檔立卡，強化精準識別，確保把貧困戶一戶不漏地納入建檔立卡范圍，把不符合標準的及時剔除出去，實現貧困人口有進有出、動態管理。嚴格落實“12345”貧困人口進出識別程序。精準識別，精準幫扶。致貧原因分析精準到位，堅持問題導向，對貧困村、貧困戶進行認真分析研判，區分因災、因病、因學和缺項目、缺資金、缺勞力、缺技術等情況，列出需求清單，因人施策，對癥下藥，真正做到精準幫扶。對基礎信息不精準、收入核算不準確、檔案材料不齊全等問題，持續抓好整改提高工作，舉一反三，全面徹底解決類似問題，做實做細做好大數據信息的動態調整工作，力求信息系統與貧困戶家庭實際情況百分之百相符。

二是確定發展思路，制定脫貧計劃。扶貧工作的重要任務是貧困村制定精準脫貧方案，貧困戶制定“一戶一策”精準脫貧計劃。按照村不漏戶、戶不漏人的要求，全面深入摸清村情和戶情，結合實際制定了貧困村精準脫貧方案和貧困戶“一戶一策”精準脫貧計劃。近期，我鄉又對“一戶一策”精準脫貧計劃有針對性地開展了“回頭看”。截止目前，“一戶一策”精準脫貧計劃取得了階段性成效并與“六大特色產業”進行了對接。

三是抓好產業發展，增加群眾收入。今年以來，依托各村的資源優勢，扎實推進貧困戶穩定增收渠道，因村制宜、因戶施策，深入研判、系統謀劃，確保村有增收產業、戶有致富門路。為了用好用活產業扶貧發展資金，借鑒農村“三變”改革經驗，全面推行了“黨支部+合作社+貧困戶”的帶貧機制，將下撥產業資金入股給三個“帶貧”合作社，分別與**市國軍種植農民專業合作社簽訂帶貧入股分紅協議，投資40萬元，帶動貧困戶30戶；與**市**區富原種植農民專業合作社簽訂入股分紅協議，投入資金137萬元，帶動貧困戶51戶；與**市**區扶農種植農民專業合作社簽訂入股分紅協議，投入資金110萬元，帶動貧困戶55戶。合作社吸納136戶貧困戶入股發展產業，年底進行分紅（分紅標準，貧困戶分60%，合作社占30%，村集體積累10%），即帶動了村級積累穩步增加、也帶動貧困群眾持續增收。同時，為了提高貧困群眾的自我發展能力，**鄉組織有需求的貧困戶進行勞務技能培訓，確保貧困戶中的勞動力培訓全覆蓋。

四是落實易地扶貧搬遷，完成危房改造任務。易地扶貧搬遷方面制定出臺《**鄉關于加快推進易地扶貧搬遷工作實施意見》等文件，建立了易地扶貧搬遷領導小組，實行駐村領導和分管領導包抓易地扶貧搬遷雙責任制，靠實包抓領導責任，督促加快搬遷入住進度。2016年實施的24戶和2018年實施1戶搬遷戶全面完成搬遷入??；危房改造方面加強配備了農村危房改造工作力量，實行駐村干部、幫扶工作隊、村干部包戶制度，各級干部要形成合力，由駐村領導負總責，把任務明確到人，每個危改戶至少有3個幫扶責任人（駐村干部、幫扶工作隊、村干部），靠實鄉村包抓責任，落實工作任務。

五是全面推進健康扶貧，夯實教育扶貧基礎。全面落實健康扶貧政策，每村落實一名健康扶貧專干，大力宣傳“先診療后付費”制度、貧困大病患者在縣域內就診免收住院押金、建檔立卡貧困人口合規醫療費用實際報銷比例達到85%以上、建檔立卡貧困人口合規醫療費用3000元以上部分無限額兜底和“五幫兩核”等政策；教育扶貧方面，認真落實“兩免一補”和“營養餐”教育資助政策。同時，進一步加大控輟保學工作力度，經過反復勸返，核查出的義務教育階段輟學學生，全部返校就讀。積極開展健康扶貧工作。建檔立卡貧困家庭學生全部接受九年義務教育，“兩免一補”和“營養餐”教育資助政策全部享受，義務教育鞏固率100%，沒有因貧失學輟學的情況。

六是加強環境保護，改善人居環境。一是鄉黨政主要領導以身作則,深化環境保護工作意識，主動查找環境保護工作中存在的問題,成立領導小組，制定整改方案,確保整改工作取得實效。二是充分發揮公益性人員的職責,對管轄區域時時巡查,對溝渠排污口進行拉網式排查,嚴防非法傾倒危險廢物,發現問題及時報告處置。并加強對全鄉范圍內所有畜禽養殖場的巡查、監管和整治。對畜禽養殖場實行“一場一策”治污管理,大力引導畜禽養殖戶提高環保責任意識，嚴禁養殖場暗自向場外的河流、水體及場地排放污物。三是嚴格按照區委、區政府關于拆危除舊安排部署，充分發動廣大干部和群眾的主觀能動性，全面開展危舊房拆除工作，截至目前，拆除危舊房349戶1259間，22779平方米，拆除殘垣斷壁59處1032米，全鄉人居環境得到進一步提升。

七是加強基層組織建設，夯實脫貧攻堅基礎。一是強化主體責任。為確保我鄉脫貧攻堅工作取得實效，鄉黨委、政府多次召開會議專題研討，認真部署安排。成立了以黨委書記為組長，黨委副書記、政府鄉長和分管領導為副組長，其他副科級以上領導為成員的脫貧攻堅領導小組，靠實了工作責任，認真落實黨政主要領導是脫貧攻堅工作第一責任人的責任；并強化了村支書和村委主任責任，對本村脫貧攻堅工作承擔主體責任。二是強化幫扶責任。由30人組成7個幫扶工作隊（其中：區選派幫扶干部14名，區選派第一書記6名，省招標集團公司選派第一書記1名，鄉包村干部8名，）在全鄉7個行政村開展精準扶貧精準脫貧幫扶工作，實現了全鄉7個貧困村選派干部全覆蓋。我鄉為了強化幫扶工作隊的幫扶責任，對全鄉幫扶隊伍進行精細化管理，和鄉村干部職工同獎、同罰、同問責。

三、存在的困難和問題

今年我鄉脫貧攻堅雖然取得了一定的成效，但由于立地條件差，自然條件惡劣，發展起步慢，以通社公路為主的基礎設施建設檔次低、人居環境條件較差、農業產業化、規?；潭容^低、 農業抵御自然風險的能力較差，脫貧攻堅任務還十分艱巨，主要表現在：

（一）農業結構單一，基礎條件脆弱，農業產業化程度低。

（二）全鄉整體貧困程度深，脫貧攻堅任務還十分艱巨。

（三）創新發展的措施不多，農民收入增幅較小。

（四）基礎設施建設還有欠賬，需下大力氣補齊短板。 （五）群眾教育引導不夠深入，自主發展意識和“造血”功能還整體不強。

四、下一步工作打算