孩子培養(yǎng)計(jì)劃建議匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇孩子培養(yǎng)計(jì)劃建議范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

方法一：認(rèn)識(shí)金錢，建立金錢概念

教育專家認(rèn)為，家庭財(cái)商教育可以從認(rèn)識(shí)金錢開始。3歲以上寶寶的家長(zhǎng)可以先教他們認(rèn)識(shí)流通的貨幣，包括國(guó)內(nèi)的和國(guó)外的紙幣和硬幣。根據(jù)錢幣上的顏色、圖案和數(shù)字等信息幫助寶寶辨認(rèn)上面的價(jià)值。

之后，父母可以找機(jī)會(huì)帶寶寶去超市買東西，讓寶寶感知買賣關(guān)系和交易活動(dòng)，讓寶寶明白各種好吃的零食、好玩的玩具都是用他所認(rèn)識(shí)的錢幣換來的；而且，物品的價(jià)格也各有差異，有的東西只需要“一張一塊的錢”，有的東西需要“一張一百塊的錢”。家長(zhǎng)可以適時(shí)地與寶寶互動(dòng)：“這個(gè)你喜歡的玩具需要五十塊。”“上次你吃冰淇淋的花費(fèi)是二十塊。”“你知道五塊錢可以買到什么嗎？”如此逐漸建立寶寶內(nèi)心的金錢概念。

方法二：獲取金錢，用勞動(dòng)賺錢

在德國(guó)，5歲以上的孩子都會(huì)幫父母做家務(wù)。中國(guó)的孩子沒有過多的時(shí)間和精力用在家務(wù)勞動(dòng)上，家長(zhǎng)不妨趁孩子還小的時(shí)候，教會(huì)他們一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，比如整理自己的衣柜、洗一些小件的衣服、掃地擦桌等。可以拿一些硬幣來獎(jiǎng)勵(lì)孩子的勞動(dòng)，不僅會(huì)給孩子莫大的鼓勵(lì)，還能讓孩子明白，金錢是通過付出換來的，來之不易。

當(dāng)孩子長(zhǎng)大一些，可以在周末的時(shí)候，給孩子機(jī)會(huì)做一頓早飯，幫父母熱一杯牛奶，烤一片面包，可以給孩子一些零錢作回饋，既鍛煉孩子的生活能力，也給孩子可以自己支配的錢，樹立孩子的金錢觀。

此外，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子將舊衣物或不需要的物品通過網(wǎng)上或社區(qū)進(jìn)行出售，把東西賣給需要的人群，讓孩子親身體驗(yàn)買賣雙方的立場(chǎng)，體會(huì)商業(yè)社會(huì)中的交易活動(dòng)。

方法三：管理金錢，記錄收支

當(dāng)父母決定每個(gè)月都給孩子一點(diǎn)零花錢時(shí)，這個(gè)數(shù)目不要輕易變動(dòng)。孩子買玩具、小零食以及小朋友之間的“應(yīng)酬”都從這里面出，由孩子計(jì)劃這筆錢怎么花。一旦他的錢用完了，就算哭鬧，家長(zhǎng)也不能追加金錢。

家長(zhǎng)可以監(jiān)督這筆錢的花銷，比如，鼓勵(lì)孩子制作一個(gè)屬于自己的小賬本，仔細(xì)地記錄每一筆金錢的來源和支出。并定期與孩子一起分析賬本，指出哪些項(xiàng)目不該買，哪些項(xiàng)目應(yīng)該支出更多的金錢，下一階段要把那些不該花的錢省下來、存起來或者花到更有意義的地方。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)要扮演的只是一個(gè)建言者，而非決策者。要讓孩子自己去判斷要不要接受你的建議，來重新規(guī)劃自己的財(cái)務(wù)支出。在這個(gè)過程中，孩子會(huì)學(xué)習(xí)統(tǒng)籌兼顧、條理和計(jì)劃，同時(shí)，耐心和毅力也得到鍛煉。

等孩子有能力管理自己的零花錢后，可以邀請(qǐng)孩子參與家庭財(cái)務(wù)計(jì)劃的討論。讓孩子嘗試著列出這一年的家庭財(cái)務(wù)計(jì)劃，包括家庭計(jì)劃儲(chǔ)蓄和預(yù)期收入多少錢，教育投資、旅游基金及家庭日常開銷預(yù)期支出是多少等。鼓勵(lì)孩子參與家庭財(cái)務(wù)計(jì)劃不僅可以培養(yǎng)孩子管理金錢的積極性，也可以使其對(duì)收入、預(yù)算和支出之間的重要關(guān)聯(lián)有更切身的體會(huì)。

方法四：合理消費(fèi)，養(yǎng)成理性購(gòu)物的思維習(xí)慣

組織一次由孩子主導(dǎo)的購(gòu)物行為，在行動(dòng)之前讓孩子擬定購(gòu)物計(jì)劃，并寫出購(gòu)物清單。一般的孩子即使手拿購(gòu)物清單，也很容易被超市各種各樣的物品吸引。但是家長(zhǎng)最好把主動(dòng)權(quán)全部交給孩子，回家后和孩子一起對(duì)照購(gòu)物清單和買回的物品，讓孩子知道很多買來的東西都不是自己迫切需要的。另外，通過對(duì)比不同超市的物品的價(jià)格以及同類商品的不同單價(jià)，讓孩子知道根據(jù)自己的需求，怎樣消費(fèi)最劃算，如何選擇性價(jià)比最高的商品。

日常生活中，孩子若想要買某個(gè)玩具，家長(zhǎng)最好不要馬上滿足他，先讓孩子自己分析和評(píng)估購(gòu)買行為，比如：買玩具要花多少錢？自己要如何獲得這些錢？這個(gè)玩具買回后什么情況下會(huì)玩？買這個(gè)玩具是否十分必要？家里是否已經(jīng)有相同或相似的玩具？鼓勵(lì)孩子進(jìn)行類似的思考決策，養(yǎng)成理性購(gòu)物的思維習(xí)慣，未來當(dāng)他們遇到大件需要購(gòu)買時(shí)，他們會(huì)就會(huì)很輕松地進(jìn)行思考決策，而不是盲目購(gòu)物。

篇（2）

讓孩子學(xué)會(huì)自主自發(fā)，就要引導(dǎo)孩子看清自己需要做什么，然后主動(dòng)地去做。尤其是在現(xiàn)在的教育形式下，更需要孩子主動(dòng)分析自己的狀況，自主安捧自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在實(shí)踐中提升自己的學(xué)習(xí)能力。

建議二：讓孩子樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)

現(xiàn)在的社會(huì)，知識(shí)更新速度加快，孩子不具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力就會(huì)被社會(huì)所淘汰。父母要幫助孩子樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓孩子有活到老學(xué)到老的想法。

建議三：教給孩子有效地預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)重要步驟，高效率的預(yù)習(xí)是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方法，也是孩子應(yīng)該擁有的學(xué)習(xí)能力。一般來講，因?yàn)槔蠋熤v的內(nèi)容孩子已經(jīng)掌握了一部分，聽課時(shí)會(huì)更加輕松。

父母要教給孩子正確地安排預(yù)習(xí)時(shí)間，做好課前預(yù)習(xí)，階段性預(yù)習(xí)，學(xué)期預(yù)習(xí)：教育孩子在預(yù)習(xí)時(shí)要讀，思，問，記，充分調(diào)動(dòng)各類感官，積極地進(jìn)行預(yù)習(xí)：父母還要經(jīng)常檢查孩子的預(yù)習(xí)效果。如果孩子做得好，就要給予表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤要及時(shí)糾正。

建議四：教育孩子重視課堂學(xué)習(xí)

課堂效率會(huì)直接影響孩子對(duì)知識(shí)的掌握，也是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)高低的重要因素。孩子學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間都是在課堂上進(jìn)行的，知識(shí)也大都是在課堂上獲得的。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低也和課堂的學(xué)習(xí)效率有很大的關(guān)系。

父母要讓孩子在課堂上理清聽課思路，敢于提問，緊跟老師的思路走，從而提高孩子的課堂學(xué)習(xí)效率，以達(dá)到提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的目的，這樣也可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。

父母要讓孩子為課堂45分鐘做好物質(zhì)、知識(shí)、心理上的準(zhǔn)備：培養(yǎng)孩子專心聽課的能力，使孩子集中注意力學(xué)習(xí)，向課堂每一分鐘要效率：父母還要鼓勵(lì)孩子成為課堂上的積極分子：做好課堂筆記等。通過有意識(shí)的培養(yǎng)，孩子會(huì)變得更優(yōu)秀。

建議五：要讓孩子注意知識(shí)的鞏固

篇（3）

到底父母能否幫孩子制定較周詳?shù)挠?jì)劃呢?如果可以的話，何種程度的幫助才是適當(dāng)?shù)哪兀课覀儊砺犅爩＜以趺凑f。

專家意見：

其實(shí)，對(duì)這位媽媽的行為，我們不難看出，孩子的作息計(jì)劃從完全由她安排，到能自訂籠統(tǒng)的計(jì)劃，已是難能可貴。孩子在踏出第一大步時(shí)最需要父母的鼓勵(lì)與輔導(dǎo)。過于嚴(yán)苛的要求往往會(huì)帶給孩子挫折感。我們習(xí)慣以成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的行為，卻忘了孩子的身心各方面尚未成熟，這對(duì)孩子而言是不公平的。雖然孩子制訂的計(jì)劃欠周密(以我們的標(biāo)準(zhǔn)來說)，但是就“計(jì)劃”本身而言，應(yīng)該給孩子鼓掌褒勉，這是一件可喜可賀的事。為什么呢?因?yàn)楹⒆右呀?jīng)具備獨(dú)立分配時(shí)間的能力了。

學(xué)習(xí)計(jì)劃包含生活計(jì)劃與讀書計(jì)劃。孩子制訂的計(jì)劃雖然籠統(tǒng)，卻已經(jīng)涵括生活與讀書時(shí)間的安排。因此，我們可以說，孩子已經(jīng)懂得如何安排自己的時(shí)間，比起以往事事由父母代為安排，是不是已經(jīng)跨出自立的第一步了？

但是，沒有一個(gè)孩子的自立是自己可以獨(dú)立完成的，他會(huì)模仿父母的生活方式和行為，或由朋友的做法得到啟示，然后慢慢修正自己的計(jì)劃，找出最適合自己的方式。因此，父母適度的引導(dǎo)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)自立的過程中，具有非常重要的意義。

那么，何種的引導(dǎo)才是適度的呢？舉例來說，晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)是孩子計(jì)劃做功課的時(shí)間，他應(yīng)該如何充分利用這段時(shí)間呢？你可以給予孩子較具體的建議，例如“復(fù)習(xí)今天的課業(yè)”、“預(yù)習(xí)明天的功課”等。假如以上的功課都做好了，而孩子的精神、體力也都還很好，你不妨再建議孩子看課外讀物(如傳記故事、科學(xué)叢書等)，相信更有助于孩子制訂比較周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。

專家支招：

要提醒你的是，最好避免下列三點(diǎn)：

第一，剛開始，父母對(duì)有關(guān)計(jì)劃的內(nèi)容和建議，不要強(qiáng)行加人自己的想法和希望。前面說過，我們往往以成人的標(biāo)準(zhǔn)判斷孩子行事的成敗，而忽略了孩子本身的意愿，無形中造成壓力與孩子反抗的心理。例如，你覺得男孩子應(yīng)該念理工，于是強(qiáng)迫孩子閱讀科學(xué)叢書，但是孩子卻喜愛文學(xué)故事。于是孩子變得不愛讀書。讓孩子學(xué)習(xí)自立的先決條件是尊重孩子本身的意愿和希望。

篇（4）

為什么一定要“講邏輯”?采訪中，也有家長(zhǎng)認(rèn)同幫助孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練的觀點(diǎn)，但并不清楚“邏輯”在思維過程中扮演了怎樣的角色。網(wǎng)友黃炯林說：“‘邏輯’是個(gè)外國(guó)詞兒吧?中國(guó)人有中國(guó)人的思維方式，老祖宗就沒講過‘邏輯’。為什么一定要讓孩子學(xué)邏輯呢?”

哪些方法簡(jiǎn)便易行?剛參加工作一年多的阿蕓比較認(rèn)同對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)思維方法培訓(xùn)的觀點(diǎn)。阿蕓說：“我們小時(shí)候從來就沒有關(guān)于‘科學(xué)思維方式’的訓(xùn)練，不知道解決問題時(shí)該從哪里入手，尤其是在工作中遇到緊急、棘手的問題時(shí)，馬上就手忙腳亂了，感覺很無力。”

“現(xiàn)在的孩子很幸福了，有這么多培訓(xùn)從小就可以參加。不過這種培訓(xùn)班也挺貴的，動(dòng)輒幾千塊呢。不知道在生活中可以用怎樣的方式幫助孩子提高思維能力?最好能有一些簡(jiǎn)便易行的方法。又實(shí)用，又省錢。”

專家看點(diǎn)

科學(xué)思維是成才關(guān)鍵家長(zhǎng)究竟要不要幫助孩子訓(xùn)練科學(xué)思維方式呢?知名心理學(xué)專家肖計(jì)劃教授認(rèn)為，從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力很重要。

中國(guó)孩子最缺邏輯能力“邏輯思維是孩子日后學(xué)習(xí)寫作和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)智力。”據(jù)專家介紹：“中國(guó)人的思維方式講究感受性，容易陷入情緒而影響思考能力。邏輯講求思維從準(zhǔn)確的概念理解入手，遵循正確的判斷和推理的方法，用全面、系統(tǒng)的觀點(diǎn)更理性、有效地解決工作、生活中的問題。現(xiàn)在很多大學(xué)生不知道如何寫論文，小學(xué)生一寫作文就頭疼，或者數(shù)學(xué)成績(jī)不好，其實(shí)都是受到了邏輯思維能力差的影響。”

小學(xué)開始學(xué)最合適“一般來說，建議系統(tǒng)的邏輯思維訓(xùn)練從小學(xué)開始比較合適。”專家表示，學(xué)齡前的孩子們還處于知識(shí)的積累期，大腦中可供思考的“原料”還不夠充足，并且具有“思維無限馳騁”的特質(zhì)。過早地訓(xùn)練可能導(dǎo)致孩子的畏難情緒，也不利于開發(fā)孩子的想象力。“而入學(xué)后，科學(xué)的思維方式可以最大效率地提高孩子的學(xué)習(xí)能力，少走彎路，讓孩子們更加自信。”

家長(zhǎng)是引導(dǎo)關(guān)鍵現(xiàn)代研究表明，個(gè)體智能開發(fā)的程度與三個(gè)方面的能力有關(guān)，即：邏輯思維能力、口頭書面表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力。專家認(rèn)為，父母是孩子思維能力的啟蒙老師，應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。“現(xiàn)在多數(shù)家長(zhǎng)都了解從小培養(yǎng)孩子大腦潛力的重要性，也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的教學(xué)，但往往缺乏科學(xué)性，而這其實(shí)是耽誤了孩子形成正確思維方式的關(guān)鍵期。科學(xué)思維最好從家長(zhǎng)做起，并且把對(duì)孩子的培養(yǎng)滲透到日常生活實(shí)踐中。”

專家建議

培養(yǎng)思維從趣味性著手關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維，專家提出了以下建議：

鍛煉準(zhǔn)確表述—— 語(yǔ)言心理學(xué)專家林潔明建議家長(zhǎng)從孩子小時(shí)候就開始訓(xùn)練其“準(zhǔn)確表述”的能力。因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)是孩子日常交際和作文寫作的基礎(chǔ)能力。良好的語(yǔ)言表達(dá)能力不僅有助于提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)能力，還可以增強(qiáng)孩子日常交際的自信心。“準(zhǔn)確表述不僅能防止誤解，而且能使思維更敏銳。準(zhǔn)確辨別詞意是項(xiàng)艱巨的智力訓(xùn)練。它能幫助孩子弄明白他到底在想什么。”專家建議家長(zhǎng)可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行“繞口令”、“詞語(yǔ)接龍”等內(nèi)容的練習(xí)。

創(chuàng)造思考環(huán)境 ——敏銳的思維不會(huì)從天上掉下來，而是需要嚴(yán)格的訓(xùn)練和培養(yǎng)。專家建議家長(zhǎng)可以在與孩子去博物館、一起閱讀、看電視的時(shí)候，有意識(shí)地提出問題促使孩子發(fā)揮想象力。還可以經(jīng)常和孩子做“智力游戲”，如比賽誰(shuí)能想到最多的“找到水”的方法，鍛煉孩子的思考能力。

篇（5）

從盧女士自己的介紹來看，她在企業(yè)工作上已經(jīng)達(dá)到一個(gè)較高的階層，今后的發(fā)展只會(huì)比較穩(wěn)定而不會(huì)突飛猛進(jìn)，靠她的工資性收入“開源”的可能性較小。為此，盧女士必須從“節(jié)流”上想辦法。

我們梳理之后，在房貸調(diào)整彈性較差的情況下（其貸款金額較高，貸款年數(shù)也已經(jīng)有20年，若拉長(zhǎng)到30年，月供可減少為8900多元，但與目前相比只能每月減輕1700元左右的壓力，而且總利息會(huì)支付過多，因此不建議做此調(diào)整），建議盧女士從其他生活類開支上動(dòng)腦筋。

月度性開支方面，子女教育、養(yǎng)車、基本生活開銷、孝敬老人等費(fèi)用基本沒什么彈性。盧女士不妨減少外出就餐和購(gòu)物的次數(shù)，一方面可以省些錢，另一方面也可以給兒子更多的家庭溫馨時(shí)光。年度性開支方面，年末購(gòu)物這一項(xiàng)上，建議盧女士最好不要再按照以前的標(biāo)準(zhǔn)來制訂采購(gòu)計(jì)劃，不妨將標(biāo)準(zhǔn)降低到5萬(wàn)元以內(nèi)。

如此一來，盧女士和兒子一年完全可以節(jié)省6萬(wàn)元下來，以便使家庭收支達(dá)到平衡。而且又能保證孩子的美術(shù)和旅游費(fèi)用，讓孩子多些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

調(diào)整資產(chǎn)配置 實(shí)現(xiàn)年度盈余

另一方面，盧女士持有的80萬(wàn)元存款，除了拿出5萬(wàn)元左右作為家庭應(yīng)急基金外，不妨拆分為三部分，其中10萬(wàn)元以貨幣市場(chǎng)基金形式持有，保證資金流動(dòng)性，畢竟單親家庭的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)比普通家庭更高些，需要更多可隨時(shí)支取的資金。其中50萬(wàn)元不妨投資兩只左右的分級(jí)債基金的穩(wěn)健部分，每年獲取較穩(wěn)健的收益。還有15萬(wàn)元可以購(gòu)買一定的中短期銀行理財(cái)產(chǎn)品，以便抓取一定的市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)。在資金總體安全穩(wěn)健的前提下，讓家庭資產(chǎn)為盧女士取得一定的投資收益。如此一來，就可以令家庭收支每年有幾萬(wàn)元的盈余，用于今后不斷積累。

定期定額投資 備孩子教育金

此外，目前孩子還在小學(xué)階段，等到高中以后，大學(xué)甚至留學(xué)費(fèi)用，特別是如果還要走美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)道路的話，教育費(fèi)將是一筆不小的數(shù)額。盧女士不妨從現(xiàn)在開始為兒子做一份基金定投計(jì)劃，從每月結(jié)余中拿出一兩千元，投資一兩支基金，聚沙成塔，為孩子的教育金提早做好長(zhǎng)期積累。

另一方面，由于丈夫去世，盧女士不僅備感經(jīng)濟(jì)壓力，精神壓力也可想而知。為此，盧女士不妨多通過一些形式和途徑培養(yǎng)孩子的情商和財(cái)商，同時(shí)讓孩子多分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，促進(jìn)母子之間的情感交流。

單身媽媽應(yīng)注重保險(xiǎn)保障

篇（6）

一、安全：假期中要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，教育孩子不隨意玩火、玩電，禁止孩子私自或與同學(xué)結(jié)伴下河游泳或玩水，禁止孩子進(jìn)入“網(wǎng)吧、游戲機(jī)房”等少兒不適宜的娛樂性場(chǎng)所。假期外出必須事先征得家長(zhǎng)同意，并有家人陪同。

二、學(xué)習(xí)：學(xué)校希望您的孩子在假期中生活有規(guī)律、學(xué)習(xí)有效果，認(rèn)真完成學(xué)校布置的假期作業(yè)。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力和自控能力，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)積蓄力量。孩子在假期中除了認(rèn)真完成老師布置的書面作業(yè)之外，還應(yīng)該在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制定一個(gè)科學(xué)合理的“親子共讀一本書”讀書計(jì)劃，讀好書，多讀書，把學(xué)校的“閱讀能力提升”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)延伸到整個(gè)假期。

篇（7）

幼兒園小班七月份工作計(jì)劃范文一

一、本月重點(diǎn)：

1.春季幼兒預(yù)防感冒，室內(nèi)做好消毒工作，及時(shí)通風(fēng)換氣。

2.努力做好教學(xué)工作，讓幼兒喜歡集體活動(dòng)，主動(dòng)上課。

3.加強(qiáng)引導(dǎo)幼兒合理的穿*服順序，防止幼兒感冒。

4.加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)常規(guī)，在教室內(nèi)輕聲說話，及安靜走路，不在教室里跑動(dòng)。

5.開展關(guān)于懂禮貌的的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀。

二、主題活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題活動(dòng)：我是懂禮貌的好寶寶

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：懂禮貌的好寶寶

三、教具及區(qū)角材料投放：

教具：生活區(qū)：基本社交禮儀、餐桌禮儀及延伸

感官區(qū)：彩色圓柱體藍(lán)色盒、有柄插座圓柱體B、重量板、觸覺板排序

數(shù)學(xué)區(qū)：9的危機(jī)、11-99數(shù)量的認(rèn)識(shí)、數(shù)字卡片的認(rèn)識(shí)、11-99數(shù)量和數(shù)字的對(duì)應(yīng)

語(yǔ)言區(qū)：關(guān)于花朵與禮儀方面書籍

科學(xué)區(qū)：我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡

區(qū)角：農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)角、豐富的幼兒園生活、《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的打擊樂譜、韻語(yǔ)識(shí)字

四、保育工作：

1.養(yǎng)成飯前、飯后用肥皂洗手的好習(xí)慣。

2.做好春季衛(wèi)生工作，按《幼兒園防蚊蟲工作常規(guī)要求》操作。

3.養(yǎng)成良好的個(gè)人就餐習(xí)慣，排隊(duì)打飯，不挑食，學(xué)會(huì)整理自己的就餐環(huán)境。

4.及時(shí)觀察幼兒的穿著情況，隨時(shí)注意增減衣物，墊毛巾。

5.在戶外體育鍛煉活動(dòng)中合理調(diào)配幼兒的活動(dòng)種類，控制幼兒活動(dòng)量，增加飲水量，加強(qiáng)對(duì)幼兒的日常生活護(hù)理。

五、家園溝通工作：

1.根據(jù)本月主題請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好有關(guān)春天主題教育活動(dòng)。

2.建議家長(zhǎng)運(yùn)用生活，在生活中鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，盡量讓幼兒自己做自己能所能及的事情。

3.建議家長(zhǎng)良好的與本班班級(jí)老師配合，共同讓孩子健康成長(zhǎng)。

4.為了幼兒一日活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合按時(shí)送幼兒入園。

5.根據(jù)孩子情況，安排新生家訪。

幼兒園小班七月份工作計(jì)劃范文二

一、減少孩子對(duì)家長(zhǎng)依賴

剛進(jìn)入幼兒園小班的小孩子，很小他們非常粘人，尤其是喜歡粘著父母，到了幼兒園內(nèi)因?yàn)闆]有看見爸爸媽媽會(huì)焦急哭泣，在六月份我們發(fā)現(xiàn)這樣的情況非常普遍，為了分散孩子們的注意力，我們會(huì)在七月份開始舉行活動(dòng)，尤其是在早上父母送孩子來我們幼兒園期間，我們會(huì)帶領(lǐng)孩子做各種好玩的游戲，讓他們通過游戲忘卻對(duì)爸媽的思念，使孩子能夠開心的在幼兒園上課學(xué)習(xí)，活動(dòng)項(xiàng)目有老鷹吃小雞，捉迷藏，猜字游戲等，當(dāng)然也會(huì)根據(jù)情況增加一些有趣的游戲活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間在是早上八點(diǎn)鐘，有一個(gè)小時(shí)的游戲時(shí)間，這段時(shí)間是讓他們不要害怕在幼兒園學(xué)習(xí)，讓他們更好的融入到小班中，開心的學(xué)習(xí)，開心的玩耍。

二、加強(qiáng)對(duì)小班教師培養(yǎng)

為了更好的教育小孩子，我們幼兒園針對(duì)小班教師輔導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)教育孩子的方法，采取有經(jīng)驗(yàn)的教師傳授經(jīng)驗(yàn)，然后通過聽課了解各位教師的教學(xué)情況，并且由專本的教育組給教師提供意見，讓她們及時(shí)改正教學(xué)方式，采取的教學(xué)方式是學(xué)，讓教師都有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)更好帶領(lǐng)小班小孩子好好學(xué)習(xí)，我們都知道小班小孩子沒有基礎(chǔ)是一張白紙，想要在白紙上作畫難，但也簡(jiǎn)單，因?yàn)樾『⒆幽昙o(jì)小接受能力相對(duì)要強(qiáng)，但容易對(duì)學(xué)習(xí)感到疲勞。所以在教育小孩子時(shí)，注意時(shí)間安排，上課時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，太長(zhǎng)了小孩子容易走神哭鬧，活動(dòng)時(shí)間也不能長(zhǎng)，孩子們?nèi)菀灼v，想睡覺。

三、注意班級(jí)衛(wèi)生管理

有很多性格都需要從小培養(yǎng)的，在班級(jí)里面每個(gè)教師都必須要教導(dǎo)好小孩子不能隨意亂扔?xùn)|西，同時(shí)要學(xué)會(huì)把無用的垃圾扔進(jìn)垃圾桶里面，組織小孩子打掃衛(wèi)生，雖然不需要他們什么都做好，但是只要帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，通過一次次的教導(dǎo)讓小孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，對(duì)于隨意亂扔垃圾的小孩子及時(shí)教導(dǎo)，把每一個(gè)小孩子都培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

四、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通

每隔一周教師必須要對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)反映學(xué)生情況同時(shí)教師也需要了解小孩子在家中的表現(xiàn)，及時(shí)溝通家長(zhǎng)，是讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有更深的了解，避免家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私馕覀児ぷ鞲蓴_到我們教學(xué)。

幼兒園小班七月份工作計(jì)劃范文三

新的一月已經(jīng)開始了，為了更好的做好各方面的工作，現(xiàn)做以下計(jì)劃：

一、教育教學(xué)工作：

1、培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

2、組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。

二、衛(wèi)生保健工作：

1、堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作，堅(jiān)持每周四的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2、堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，對(duì)挑食、偏食的幼兒給與個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3、天氣較熱，對(duì)幼兒的被褥、床單及時(shí)更換，半月清洗床單一次。

4、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作

三、安全工作：

1、加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

2、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

3、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。

4、防止開水、食物等燙傷兒童。

四、家園共育：

1、近期傳染病較為嚴(yán)重，周六日事情家長(zhǎng)盡量少帶幼兒到人多的公共場(chǎng)所。

篇（8）

您好！根椐縣教育局安排，今年暑假放假時(shí)間為XX年 7 月 5 日至XX年 8 月 31 日，XX年 9月 1 日正式開學(xué)。至此感謝您對(duì)本學(xué)期學(xué)校工作的理解、支持與配合！為讓您的孩子能夠度過一個(gè)安全、愉快而有意義的假期，學(xué)校特提出以下幾點(diǎn)建議：

一、安全：假期中要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，教育孩子不隨意玩火、玩電，禁止孩子私自或與同學(xué)結(jié)伴下河游泳或玩水，禁止孩子進(jìn)入“網(wǎng)吧、游戲機(jī)房”等少兒不適宜的娛樂性場(chǎng)所。假期外出必須事先征得家長(zhǎng)同意，并有家人陪同。

二、學(xué)習(xí)：學(xué)校希望您的孩子在假期中生活有規(guī)律、學(xué)習(xí)有效果，認(rèn)真完成學(xué)校布置的假期作業(yè)。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力和自控能力，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)積蓄力量。孩子在假期中除了認(rèn)真完成老師布置的書面作業(yè)之外，還應(yīng)該在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制定一個(gè)科學(xué)合理的“親子共讀一本書”讀書計(jì)劃，讀好書，多讀書，把學(xué)校的“閱讀能力提升”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)延伸到整個(gè)假期。

三、習(xí)慣養(yǎng)成：配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的思想道德教育、法制教育等，引導(dǎo)孩子自覺遵守社會(huì)公德。力爭(zhēng)做到：在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民。

四、社會(huì)實(shí)踐：督促孩子合理安排假期生活，幫助孩子制訂好暑假計(jì)劃及每天的作息時(shí)間，要鼓勵(lì)孩子多做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，并做到自己的事情自己做，讓暑假成為孩子社會(huì)實(shí)踐的大課堂，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

家長(zhǎng)朋友，為了我們共同的夢(mèng)想，真誠(chéng)地希望您，在新的學(xué)期里一如既往地支持、配合我們，讓我們心相連，手相牽，共同托起明天的太陽(yáng)。更真誠(chéng)地希望您與我們勤溝通、常交流，對(duì)我們的工作提出意見和建議，以便幫助我們改進(jìn)工作。

期末

成績(jī)

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

品社

科學(xué)

總分

評(píng)定等級(jí)

音樂

體育

美術(shù)

注：評(píng)定等級(jí)分優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個(gè)等級(jí)，音、體、美課程填等級(jí)。

班主任簽名： 年 月 日

家長(zhǎng)意見（建議）

家長(zhǎng)簽名： 年 月 日

篇（9）

隨著教育改革的不斷深人以及幼兒園辦學(xué)模式多元化的形成， 幼兒園必須要有高質(zhì)量的教育， 才能獲得生存和發(fā)展。如何使幼兒獲得最大的發(fā)展， 如何贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持與信任， 都成為幼兒園當(dāng)前需要面對(duì)和解決的問題。《幼兒園工作規(guī)程（ 試行） 》對(duì)做好家長(zhǎng)工作、提高家庭教育質(zhì)量提出了一系列的要求： “幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合， 幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境， 向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)， 共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。”為此，我園十分重視家長(zhǎng)工作，重視家園溝通，始終堅(jiān)持 “啟蒙明天，播種未來，涂人生最佳底色，創(chuàng)幼教優(yōu)異成績(jī)”的辦園理念，狠抓各項(xiàng)措施的落實(shí)，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，不斷改善辦學(xué)條件，有目的、有計(jì)劃地開展家長(zhǎng)學(xué)校工作。現(xiàn)就本園的家長(zhǎng)學(xué)校工作談以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、制訂家長(zhǎng)學(xué)校工作的各項(xiàng)規(guī)章制度

家長(zhǎng)學(xué)校工作，在很大程度上依賴于有效的管理制度的保證。為了使幼兒園教師和家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)有明確的認(rèn)識(shí)， 做到目的明、任務(wù)清、效果好， 我們先后制定了《家長(zhǎng)教育規(guī)范》《家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)》《幼兒園對(duì)家庭教育的基本要求》等規(guī)章制度，各項(xiàng)制度將在實(shí)施過程中不斷進(jìn)行完善。

二、成立校務(wù)委員會(huì)

為了加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理， 成立了由幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、保教主任、家長(zhǎng)委員會(huì)代表、教師代表、后勤組代表等人組成的校務(wù)委員會(huì)。其中園長(zhǎng)任校長(zhǎng)， 負(fù)責(zé)組織、召集、開展活動(dòng)等工作。如召集校務(wù)委員會(huì)成員開會(huì)，安排教學(xué)內(nèi)容， 組織各項(xiàng)活動(dòng)， 聘請(qǐng)教師等。家長(zhǎng)委員會(huì)代表根據(jù)家長(zhǎng)的需求， 對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、形式、時(shí)間安排等提出建議， 并及時(shí)反饋家長(zhǎng)的意見和協(xié)助活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的籌措等。教師代表根據(jù)當(dāng)前教育中的具體問題，向家長(zhǎng)學(xué)校提出意見、建議， 并督促各班老師做好本班幼兒家長(zhǎng)出缺席情況的記錄。[1]后勤代表為開展教學(xué)活動(dòng)做好具體的事務(wù)性工作， 做好經(jīng)費(fèi)的籌集、使用等財(cái)務(wù)工作。校務(wù)委員會(huì)成立后， 根據(jù)“章程” 制訂工作計(jì)劃，并研究貫徹、落實(shí)措施， 以保證教學(xué)內(nèi)容有序地進(jìn)行，教學(xué)任務(wù)更好地完成。

三、管理到位，活動(dòng)落實(shí)

1.制訂計(jì)劃

每學(xué)年初，我們根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際每學(xué)期均制定了工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，確定工作方向和活動(dòng)方案，擬訂并印發(fā)《家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)登記表》、《家長(zhǎng)行為規(guī)范》等，并通過各班開家長(zhǎng)會(huì)把幼兒園當(dāng)年的主要工作任務(wù)及家長(zhǎng)學(xué)校需開展的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，傳達(dá)給家長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)指導(dǎo)

采取集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、交流、家教知識(shí)測(cè)試等活動(dòng)方式，每?jī)蓚€(gè)月舉辦一次活動(dòng)，每一次活動(dòng)都作了書面記錄。家長(zhǎng)學(xué)校的成功舉辦，一方面我們得到各級(jí)各部門及家長(zhǎng)的關(guān)心、支持，另一方面幼兒園不但關(guān)心、重視加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是幼兒園在每一期家長(zhǎng)學(xué)校的工作中做到了“五落實(shí)”。即：（1）辦班和教學(xué)時(shí)間落實(shí)。確定具體日程，并按日程表進(jìn)行教學(xué)；（2）教學(xué)地點(diǎn)落實(shí)。（3）辦班計(jì)劃和授課內(nèi)容落實(shí)。授課教師根據(jù)要求認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，理論與實(shí)際相結(jié)合，具有知識(shí)性、指導(dǎo)性、實(shí)用性。（4）培訓(xùn)對(duì)象落實(shí)。每學(xué)年我們都把小班新生的家長(zhǎng)作為培訓(xùn)重點(diǎn)，孩子入學(xué)，家長(zhǎng)也隨之入學(xué)，中班的家長(zhǎng)則采取分班辦學(xué)和家長(zhǎng)座談會(huì)的形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。（5）授課教師落實(shí)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組邀請(qǐng)市幼教專家、教子有方及在某個(gè)領(lǐng)域有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)代表參與授課，高級(jí)教師為家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班的班主任兼指導(dǎo)教師，專門負(fù)責(zé)各班孩子家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、考勤記錄、組織討論、檢測(cè)、總結(jié)等工作。

3.特色管理

為不斷深化家教工作，我園注意收集有關(guān)的家教資料，并匯編成冊(cè)，成為自己的教材。同時(shí)定期向家長(zhǎng)下發(fā)培訓(xùn)材料，介紹家教知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論，提高家教水平 提供了平臺(tái)。幼兒園還要求班主任保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，經(jīng)常到孩子家中進(jìn)行家訪并通過電話、QQ等方式與家長(zhǎng)交流，了解孩子在家中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見建議，以便及時(shí)教育引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，培養(yǎng)健康的心理和健全的人格，為今后的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、確保經(jīng)費(fèi)正常使用

為使家長(zhǎng)學(xué)校能正常進(jìn)行活動(dòng)， 支付講課費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)金， 需籌措一定的經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)籌集后， 由校務(wù)委員會(huì)討論使用的辦法， 做到經(jīng)費(fèi)來源明、賬目清， 最后由校務(wù)委員會(huì)審核向家長(zhǎng)公布。

五、檢查反饋，進(jìn)行總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)

總結(jié)是管理工作的重要一環(huán)。我園的家長(zhǎng)學(xué)校采用定期向家長(zhǎng)分發(fā)問卷、開座談會(huì)等方式廣泛聽取家長(zhǎng)的意見和建議，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)， 既總結(jié)前期工作， 又為下階段工作的開展提供新思路。[2]為了激勵(lì)家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)， 家長(zhǎng)學(xué)校建立考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度， 一般一年考核獎(jiǎng)勵(lì)一次， 對(duì)考核成績(jī)優(yōu)秀、出席率高、教育子女有成效的家長(zhǎng)進(jìn)行物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)，從而進(jìn)一步提高工作的實(shí)效性。

我園的家長(zhǎng)學(xué)校自成立以來， 取得了一定的成效。家長(zhǎng)通過參加多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步樹立了正確的教育觀念， 認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子要從小進(jìn)行德智體美全面發(fā)展的教育， 這是家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。許多家長(zhǎng)在觀念上從培養(yǎng)孩子成為知識(shí)型的人才轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)孩子全面和諧的發(fā)展； 有的家長(zhǎng)以前只重視對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)灌輸， 現(xiàn)在也重視對(duì)孩子進(jìn)行能力培養(yǎng)； 不少家長(zhǎng)還重視了對(duì)孩子的全面培養(yǎng)， 克服了重智育、輕德育的傾向； 更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到必須根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教育才能收到好的效果。除此外，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中還接觸到大量的家教案例，從其他成功家長(zhǎng)那里借鑒到可學(xué)之處，不僅有效地解決了自己孩子教育問題，而且還提高了自身素質(zhì)，提高了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。我園對(duì)家長(zhǎng)的問卷調(diào)查，反映出所舉辦的講座內(nèi)容提高了家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平， 使家長(zhǎng)教育觀念、教育意識(shí)有所增強(qiáng)。同時(shí)，通過對(duì)問卷的分析，給我園家長(zhǎng)學(xué)校今后的工作提出了新的內(nèi)容和要求。[3]由此可見， 家長(zhǎng)學(xué)校的成立對(duì)提高家長(zhǎng)的家教水平和幼兒園的發(fā)展是很有必要的。

總之，幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，在多年的工作中深深感到：幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，真心實(shí)意與其交流，才能夠和家長(zhǎng)真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴，而整合家園教育合力最有效手段正是家長(zhǎng)學(xué)校，也是促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

參考文獻(xiàn)：

篇（10）

多地修訂計(jì)生條例不同省份產(chǎn)假長(zhǎng)短相差近兩個(gè)月

人民網(wǎng)整理發(fā)現(xiàn)，目前出臺(tái)新計(jì)生條例的12個(gè)省份均取消了晚婚假，同時(shí)對(duì)產(chǎn)假和男性陪產(chǎn)、護(hù)理假做出一定調(diào)整。

其中，山西、安徽、江西、山東、四川、寧夏 6省份，產(chǎn)假為158天，福建產(chǎn)假最短158天最長(zhǎng)可休180天;而天津、浙江、湖北、廣東4省份，產(chǎn)假為128天，相差近兩個(gè)月;陪產(chǎn)、護(hù)理假方面，廣西和寧夏假期最長(zhǎng)，為25天，天津、山東則僅有7天。(具體見表)

除以上12省份外，河北、江蘇等省份的新計(jì)生條例尚在修訂過程中，并將于3月前后進(jìn)行審議。

專家：應(yīng)對(duì)全面兩孩需加強(qiáng)產(chǎn)兒科、托幼園所建設(shè)

新計(jì)生條例給全面兩孩以政策保障，而婦幼保健、幼兒園等相關(guān)配套，則是實(shí)施全面兩孩的公共服務(wù)保障。人民網(wǎng)記者走訪發(fā)現(xiàn)，一些百姓面對(duì)兩孩政策左右為難，除去經(jīng)濟(jì)和精力的因素，醫(yī)院和幼托等相關(guān)服務(wù)，也在其考慮之中。

我們這一代很多人都是獨(dú)生子女，小的時(shí)候沒有覺得有什么不好。可是結(jié)婚后，雙方父母共四位老人加上孩子，我和妻子想盡孝心，有時(shí)候真的是力不從心。

剛當(dāng)了爸爸的甘肅80后張先生說，全面兩孩政策的實(shí)施，對(duì)于老百姓來說是一件好事，對(duì)于我們的孩子，在他們的成長(zhǎng)過程中能有個(gè)弟弟妹妹陪伴，更是好事。

張先生坦言：目前根據(jù)我的家庭情況，生育兩孩經(jīng)濟(jì)條件還行，所以我會(huì)選擇帶老婆來類似蘭州這樣醫(yī)療水平比較好的地方生孩子，這樣比較安全可靠。

但是，由于家不在蘭州，所以在蘭州生孩子還是比較麻煩。如果政府能夠更多的提升基層醫(yī)療單位的醫(yī)療水平，我們生育二孩也會(huì)更加方便。

對(duì)于百姓關(guān)心的兩孩生育相關(guān)保障，北京市市長(zhǎng)王安順表示，北京要落實(shí)全面兩孩政策，努力優(yōu)化婦幼保健和計(jì)劃生育服務(wù)。

寧夏回族自治區(qū)副主席馬力亦表示，實(shí)施全面兩孩政策是對(duì)計(jì)劃生育政策的重大調(diào)整，要求各部門要做好配套政策的設(shè)計(jì)，注重創(chuàng)新服務(wù)管理工作，強(qiáng)化婦幼健康服務(wù)，加強(qiáng)出生人口的預(yù)測(cè)監(jiān)測(cè)等工作。

而多名來自醫(yī)療、幼教行業(yè)的專家，則就產(chǎn)兒科和幼托建設(shè)給出了具體的建議。

四川省成都市婦女兒童中心醫(yī)院主任醫(yī)師冉崇蘭建議：應(yīng)增設(shè)高齡高危孕產(chǎn)婦準(zhǔn)爸爸陪檢照護(hù)假。冉崇蘭認(rèn)為，有準(zhǔn)爸爸的陪檢，孕產(chǎn)婦的心理能得到安慰;另一方面，在陪檢的過程中，準(zhǔn)爸爸參加孕期知識(shí)培訓(xùn)，也更好地保障了孕產(chǎn)婦的安全。

北京市政協(xié)委員邱琦建議，適時(shí)公布助產(chǎn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)科建檔及床位使用等情況，引導(dǎo)群眾合理選擇分娩機(jī)構(gòu)。同時(shí)科學(xué)合理配置各級(jí)助產(chǎn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)、兒科床位數(shù)量，擴(kuò)大轄區(qū)婦幼保健院規(guī)模，提高服務(wù)能力。

邱琦還建議，用好已有政策并制定新的激勵(lì)政策，留住產(chǎn)、兒科高級(jí)職稱人員，特別是優(yōu)秀科主任，同時(shí)吸引更多的新人加入到產(chǎn)、兒科服務(wù)行列，形成合理的梯次結(jié)構(gòu)人才隊(duì)伍。

政協(xié)委員朱華亦建議，將兒科醫(yī)生納入短缺或急需專業(yè)人才招聘范圍，取消筆試開考報(bào)名比例限制，在資格復(fù)審中給予一定政策傾斜。