時(shí)間：2023-05-28 09:35:00
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇少先隊(duì)組織建設(shè)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
區(qū)少工委辦公室在2009年的第一次全區(qū)輔導(dǎo)員例會(huì)上，將2009年少先隊(duì)工作向全區(qū)的輔導(dǎo)員進(jìn)行了全面總結(jié)和通報(bào)。在全區(qū)輔導(dǎo)員的大力支持下，少工委在2009年成功組織了多項(xiàng)大型活動(dòng)：1、大力樹立先進(jìn)典型，宣傳優(yōu)秀事跡，少工委在全區(qū)輔導(dǎo)員中開展了第三屆“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員的推進(jìn)和評(píng)選工作，全區(qū)廣大輔導(dǎo)員積極參與，經(jīng)過(guò)全體輔導(dǎo)員的民主投票，產(chǎn)生了10名“十佳”輔導(dǎo)員和11輔導(dǎo)員標(biāo)兵。本次評(píng)選是第一次將評(píng)選范圍擴(kuò)大到中隊(duì)輔導(dǎo)員，這也是少工委全面加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，此舉受到廣大中隊(duì)輔導(dǎo)員好評(píng)。2、在2009年末成立××區(qū)少先隊(duì)工作論文名最好的師指導(dǎo)團(tuán)，召開區(qū)少工委四屆三次擴(kuò)大會(huì)議—暨××區(qū)第少先隊(duì)工作研討會(huì)。全委會(huì)上按照《北京市××區(qū)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)章程》的規(guī)定，對(duì)××區(qū)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)組織機(jī)構(gòu)人員進(jìn)行了調(diào)整，增補(bǔ)了區(qū)少工委第四屆委員會(huì)委員；同時(shí)還對(duì)2009年市、區(qū)獲獎(jiǎng)?wù)撐淖髡吆汀痢羺^(qū)理論研究先進(jìn)集體進(jìn)行了表彰。3、在今年11月少先隊(duì)組織建設(shè)月中，少工委辦公室開展了一系列的有關(guān)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)的調(diào)查研究。共發(fā)放5種調(diào)查問(wèn)卷和登記表，共計(jì)針對(duì)基層少先隊(duì)組織建設(shè)規(guī)范化，中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行摸底調(diào)查。4、××區(qū)“希望之星”鼓號(hào)隊(duì)在北京市鼓號(hào)隊(duì)大賽中取得好成績(jī)。三義里小學(xué)和琉璃廠小學(xué)分別獲得大賽二等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)。同時(shí)鼓號(hào)隊(duì)還代表××區(qū)少年兒童參加了多次公益性活動(dòng)，受到好評(píng)。為了加強(qiáng)鼓號(hào)隊(duì)建設(shè)，少工委辦公室于11月底前對(duì)另外7支鼓樂(lè)隊(duì)進(jìn)行了年檢，檢查了各鼓樂(lè)隊(duì)在訓(xùn)練、管理等方面的情況。5、為了展示少先隊(duì)組織開展文明禮儀教育的成果，2009年上半年××區(qū)少工委和××區(qū)“紅讀”活動(dòng)辦公室聯(lián)合開展了少兒文明禮儀短劇大賽。6、少工委辦公室緊密圍繞兩委中心和工作大局，把握兩條主線，認(rèn)真貫徹落實(shí)兩委“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)的要求，推進(jìn)禮儀教育。利用宣南資源，弘揚(yáng)民族精神
。7、××區(qū)少工委結(jié)合宣南文化博物館開館的最好的\契機(jī)，在博物館建立了××區(qū)少先隊(duì)員實(shí)踐教育基地，同時(shí)圍繞著宣南文化和文明主題，繼續(xù)在少先隊(duì)員中開展了“樂(lè)凱杯”繪畫攝影大賽。8、2009年××區(qū)少工委辦公室一共承擔(dān)或協(xié)助組織了14個(gè)全國(guó)、市區(qū)活動(dòng)的籌備組織工作，由于我們組織工作到位，所有活動(dòng)均圓滿完成。其中較為重大和產(chǎn)生良好效果的活動(dòng)有：參與首都慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)游園會(huì)第三功能展示區(qū)的任務(wù)，這個(gè)活動(dòng)受到團(tuán)市委、市少工委的高度評(píng)價(jià)，這是歷年首都慶祝六一兒童節(jié)工作中第一次由一個(gè)區(qū)縣，全部由學(xué)生承擔(dān)的展示任務(wù)；承辦××區(qū)慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)大會(huì)；參與全國(guó)第五次少代會(huì)開幕式的有關(guān)組織工作；（三項(xiàng)活動(dòng)共涉及19所小學(xué)，少先隊(duì)員1300余名）。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也針對(duì)工作中的問(wèn)題進(jìn)行了研究，并積極尋找辦法解決：1、少先隊(duì)組織自身建設(shè)還要進(jìn)一步加強(qiáng)。一是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。特別是結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理，形成并落實(shí)比較完備的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)格局，同時(shí)采取切實(shí)措施提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。二是少先隊(duì)組織規(guī)范化建設(shè)。主要解決的問(wèn)題是根據(jù)時(shí)代要求和少先隊(duì)員特點(diǎn)，在繼承和發(fā)揚(yáng)以往組織建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新少先隊(duì)組織建設(shè)的模式、內(nèi)容，特別是有效而充分發(fā)揮組織建設(shè)的教育功能。2、少先隊(duì)教育活動(dòng)如何有效開展。一是要處理好少先隊(duì)最本質(zhì)教育內(nèi)容（立隊(duì)之本）和少年兒童實(shí)際需求以及兩委工作中心和大局的關(guān)系。二是如何真正使基層少先隊(duì)組織自轉(zhuǎn)和活躍起來(lái)，讓基層少先隊(duì)組織結(jié)合組織教育特點(diǎn)、結(jié)合學(xué)校工作和少年兒童實(shí)際主動(dòng)、自動(dòng)、生動(dòng)，有針對(duì)性的開展教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)少年兒童的思想道德建設(shè)。3、少先隊(duì)理論研究如何有效推進(jìn)。最好的對(duì)于少先隊(duì)教育科研，少工委辦公室沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，如何有效實(shí)施好“在中隊(duì)中有效發(fā)揮少先隊(duì)組織教育功能的試驗(yàn)研究”課題研究需要解決好。4、進(jìn)一步理清思路，結(jié)合形勢(shì)創(chuàng)新工作，形成××區(qū)少先隊(duì)工作的亮點(diǎn)和特色。主要是從以下三點(diǎn)考慮：一是雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，二是奧運(yùn)教育活動(dòng)，三是宣南文化教育活動(dòng)。少工委將按照“勇于創(chuàng)新、把握主線、突出重點(diǎn)、深入基層、強(qiáng)化服務(wù)”的工作原則和“建設(shè)、服務(wù)、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作理
念，以進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)組織自身建設(shè)；進(jìn)一步推進(jìn)以《北京市少先隊(duì)教育綱要》為基礎(chǔ)的人文奧運(yùn)為主線的少先隊(duì)教育活動(dòng)；進(jìn)一步推進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐研究工作，穩(wěn)步推進(jìn)重要工作項(xiàng)目；開展好重大教育契機(jī)的活動(dòng)；為把××區(qū)少先隊(duì)工作繼續(xù)推向前進(jìn)而不斷努力。
（一）貨幣發(fā)行基金押運(yùn)工作中的風(fēng)險(xiǎn)
人民銀行安全保衛(wèi)工作是人民銀行工作的重要組成部分，發(fā)行庫(kù)守衛(wèi)和貨幣發(fā)行基金調(diào)運(yùn)工作更是重中之重。目前，基層人民銀行保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后；一是因單位總編制人數(shù)少，在保衛(wèi)人員配備上難以按上級(jí)行的要求配足保衛(wèi)人員；二是保衛(wèi)人員逐年老化，我中支縣支行保衛(wèi)人員平均年齡53歲，最大年齡達(dá)58歲，執(zhí)行長(zhǎng)途貨幣押運(yùn)工作存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)隱患。在當(dāng)前日益嚴(yán)峻的社會(huì)治安環(huán)境下，基層人民銀行保衛(wèi)隊(duì)伍的現(xiàn)狀難以長(zhǎng)期保障日趨繁重的發(fā)行基金調(diào)運(yùn)任務(wù)，一旦遇到團(tuán)伙武裝犯罪分子搶劫或其它突發(fā)性災(zāi)害事件，很難在第一時(shí)間作出快速反映和應(yīng)急處置，對(duì)發(fā)行基金的安全和押運(yùn)人員的人身安全帶來(lái)嚴(yán)重的安全隱患。
（二）守衛(wèi)發(fā)行庫(kù)工作中的風(fēng)險(xiǎn)
一是人員不足導(dǎo)致24小時(shí)雙人武裝值守制度難以落實(shí)到位。以某縣支行為例，全行職工22人，保衛(wèi)股僅配有4人（含專兼職），目前全行職工均參與保衛(wèi)值班守庫(kù)，但大部分守衛(wèi)人員沒(méi)有持槍證，違反了上級(jí)行有關(guān)規(guī)定；
二是保衛(wèi)人員年齡偏大，慢性病較多，尤其因長(zhǎng)期超時(shí)勞動(dòng)，身體狀況每況愈下，已很難適應(yīng)崗位履職要求；
三是縣支庫(kù)守庫(kù)值班室建蓋較早，使用年限已長(zhǎng)，通風(fēng)條件較差，保衛(wèi)人員長(zhǎng)年累月值班守庫(kù)容易導(dǎo)致疲勞，影響了保衛(wèi)人員身體健康；
四是技防監(jiān)控故障難以排除，由于縣支行保衛(wèi)人員年齡偏大、文化基礎(chǔ)較差，難以全面掌握保衛(wèi)技防監(jiān)控操作，無(wú)法排除工作中出現(xiàn)的故障。
（三）內(nèi)控安全管理和保衛(wèi)工作整體推進(jìn)中的風(fēng)險(xiǎn)
隨著基層行職能的調(diào)整，保衛(wèi)部門除了發(fā)行庫(kù)守衛(wèi)和發(fā)行基金押運(yùn)這一項(xiàng)“中心”工作以外，還承擔(dān)了單位內(nèi)部治安、消防、系統(tǒng)安全檢查、綜治維穩(wěn)等各項(xiàng)工作，需要保衛(wèi)人員增強(qiáng)全方位的素質(zhì)。但由于保衛(wèi)部門人員自身的局限性,長(zhǎng)期存在的“老大難”問(wèn)題有：一是大部份保衛(wèi)干部只會(huì)實(shí)干不會(huì)寫，對(duì)所做的工作不會(huì)歸納、總結(jié)，公文質(zhì)量和調(diào)研信息上不去；二是個(gè)別保衛(wèi)人員有悲觀情緒，看不到成長(zhǎng)發(fā)展的空間，工作上得過(guò)且過(guò)，給各項(xiàng)保衛(wèi)工作整體推進(jìn)帶來(lái)了一定影響;三是在保衛(wèi)人員少且綜合素質(zhì)不高的情況下，保衛(wèi)負(fù)責(zé)人承擔(dān)的工作壓力過(guò)重，既要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，經(jīng)常發(fā)生顧此失彼的現(xiàn)象。
二、加強(qiáng)保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)的思考
（一）轉(zhuǎn)變觀念，總體謀化
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門，要將安全保衛(wèi)工作納入重點(diǎn)工作中優(yōu)先統(tǒng)籌安排，總體謀化。要轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合當(dāng)前貨幣押運(yùn)工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求以及保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行科學(xué)分析、研究探討。對(duì)保衛(wèi)人員不足、人員老化、人員綜合素質(zhì)不適應(yīng)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題逐級(jí)向上級(jí)行建議，以便上級(jí)行能及時(shí)了解、掌握基層人民銀行保衛(wèi)隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況，提出更加切合基層人民銀行保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)的總體發(fā)展規(guī)劃和要求，不斷加強(qiáng)基層人民銀行保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)。
（二）優(yōu)化組合，配齊配強(qiáng)保衛(wèi)人員
中隊(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)能力有待提高。他們對(duì)少先隊(duì)的知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有掌握少先隊(duì)的工作方法，這怎么能做好少先隊(duì)工作呢？在師范學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有專門的少先隊(duì)知識(shí)課，只是學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)的一些知識(shí)。在工作中做班主任的同時(shí)又做中隊(duì)輔導(dǎo)員，一身二任的工作壓力很大。由于沒(méi)有掌握專業(yè)知識(shí)和技能，所以在工作中就習(xí)慣用班主任的工作方法來(lái)做輔導(dǎo)員的工作。我認(rèn)為，大隊(duì)輔導(dǎo)員或總隊(duì)輔導(dǎo)員，要把自己所學(xué)到的知識(shí)和方法傳遞給中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，讓他們也成為少先隊(duì)工作的行家?？衫脤W(xué)校的教研時(shí)間組織中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)要有計(jì)劃，針對(duì)本校中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作能力情況制定培訓(xùn)內(nèi)容，重點(diǎn)加強(qiáng)他們的專業(yè)能力。
二、為中隊(duì)輔導(dǎo)員提供進(jìn)行少先隊(duì)專業(yè)研討交流的平臺(tái)
要想提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作能力，還要加強(qiáng)輔導(dǎo)員之間的交流。曾有過(guò)這樣一句話：一人一個(gè)蘋果，交換以后每人還只有一個(gè)蘋果；一人一個(gè)思想，交換以后每個(gè)人就有兩個(gè)不同的想法。這句話告訴我們交流是何等的重要啊！通過(guò)交流可以解決自己的問(wèn)題，可以學(xué)到很多的知識(shí)和技能。作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，要給中隊(duì)輔導(dǎo)員提供交流的平臺(tái)?？梢越M織專題討論會(huì)或開展專題研究，就大家關(guān)心的話題展開討論。每次討論時(shí)要有中心發(fā)言人，其他輔導(dǎo)員根據(jù)其發(fā)言展開討論，好的案例拿出來(lái)與大家分享，達(dá)到共同提高的目的。經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)應(yīng)該形成制度，定期開展交流一定會(huì)有利于中隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)能力的增強(qiáng)。
三、在中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中注意培養(yǎng)專業(yè)技能骨干
一個(gè)學(xué)校的中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍中一定要有骨干力量。一個(gè)學(xué)校少則幾個(gè)、十幾個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員，多則幾十個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員。由于每個(gè)人對(duì)少先隊(duì)工作的認(rèn)識(shí)不同，工作的能力也存在差別，因此就需要有走在隊(duì)伍前面的人，這就是骨干輔導(dǎo)員。
大隊(duì)輔導(dǎo)員要注重培養(yǎng)中隊(duì)骨干輔導(dǎo)員，在少先隊(duì)工作中要突出他們的作用，為他們多創(chuàng)造機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)、觀摩、交流，為他們多創(chuàng)造展示自己工作業(yè)績(jī)的機(jī)會(huì)，讓其他中隊(duì)輔導(dǎo)員老師看到骨干輔導(dǎo)員老師的變化，看到他們工作中的成績(jī)。在研究、實(shí)踐、再研究、再實(shí)踐的不斷循環(huán)中找到科學(xué)的理論，最終解決我們工作中存在的問(wèn)題。讓其他輔導(dǎo)員老師看到骨干輔導(dǎo)員研究的成果，從而促使他們也加入到研究中來(lái)，更好地提高工作能力，最后達(dá)到以點(diǎn)帶面、提高整體水平的目的。
四、在掌握專業(yè)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)工作的創(chuàng)造性
對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作不能只是一味地給予壓力，要改變以往開學(xué)初布置工作、期末檢查工作的這種方式。做什么事都要多從他們的角度考慮，體諒他們的辛苦。在工作中鼓勵(lì)他們要有創(chuàng)造性的手法，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新；調(diào)整工作理念，在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮隊(duì)組織的作用，強(qiáng)調(diào)少先隊(duì)的組織教育功能；讓他們把教學(xué)以外的事情都交給少先隊(duì)，都交給小干部，都交給隊(duì)員來(lái)做。遇到問(wèn)題班主任老師自己先退一步，讓小干部們、隊(duì)員們商量解決，把少先隊(duì)組織推前一步，這樣的教育效果會(huì)非常生動(dòng)深刻，同時(shí)還能減輕中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的工作壓力，一舉兩得。
五、建立中隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)技能的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
中隊(duì)輔導(dǎo)員首先要貫徹好“親密朋友”和“指導(dǎo)者”這一理念，還要做好少先隊(duì)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)、中隊(duì)組織建設(shè)、陣地建設(shè)、小干部培養(yǎng)、開展教育活動(dòng)這五個(gè)方面的工作。
指導(dǎo)思想：
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，教育引導(dǎo)廣大少年兒童為實(shí)現(xiàn)十七大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)做好全面準(zhǔn)備，不斷提高自身素質(zhì)，從我做起，共同構(gòu)建合諧社會(huì)。
工作內(nèi)容
一、加強(qiáng)隊(duì)組織建設(shè)
健全中隊(duì)、小隊(duì)組織，強(qiáng)化小隊(duì)組織機(jī)能。小隊(duì)就像是筑成萬(wàn)里長(zhǎng)城的長(zhǎng)磚，是少先隊(duì)組織的基本單位，而且小隊(duì)活動(dòng)方便、靈活，受時(shí)間、地點(diǎn)的影響小，所以要搞好隊(duì)的工作，一定要緊緊抓住小隊(duì)的工作，調(diào)動(dòng)小隊(duì)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，開發(fā)小隊(duì)活動(dòng)的廣闊天地。
充分利用好每周一次的班會(huì)時(shí)間，以中隊(duì)為單位進(jìn)行各種隊(duì)活動(dòng)，以有主題的安全學(xué)習(xí)、讀書、主題討論類活動(dòng)和創(chuàng)新實(shí)踐類活動(dòng)為主，活動(dòng)要主題明確、有針對(duì)性，要面向全體隊(duì)員，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)、主人翁意識(shí)，號(hào)召學(xué)生從小事做起，從自己做起，帶動(dòng)家人、鄰居，為如建設(shè)合諧社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量。
二、繼續(xù)開展中華傳統(tǒng)美德傳承教育活動(dòng)。
本學(xué)期我們將開展中華傳統(tǒng)美德教育，利用讀書時(shí)間讓學(xué)生閱讀中華傳統(tǒng)美德故事，通過(guò)學(xué)生搜集信息、自悟、自學(xué)、講解、討論的形式，以學(xué)生們自覺(jué)、自醒為主，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華悠久歷史的熱愛(ài)，對(duì)歷史人物的敬愛(ài)，從中油然而生一種效仿古人的迫切要求，來(lái)達(dá)到教育目的。
同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范學(xué)生言行舉止，并通過(guò)紅旗評(píng)比活動(dòng)來(lái)督促、檢查學(xué)生們的執(zhí)行結(jié)果。
三、做好德育差生的轉(zhuǎn)化工作。
三、四年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)分水嶺，學(xué)習(xí)上如此，在品質(zhì)形成、道德規(guī)范的形成上亦是如此。所以在這個(gè)學(xué)期對(duì)德育差生的教育上我一點(diǎn)要做到“真心、耐心、愛(ài)心”，讓學(xué)生感受到我對(duì)他的尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。遇事要認(rèn)真了解，耐心說(shuō)服教育，隨時(shí)跟蹤研究，最大限度的改變德育差生，用隊(duì)組織的大家庭溫暖他，用愛(ài)心去感化他。
具體工作安排：
三月份：學(xué)雷鋒活動(dòng)月
四月份：祭掃烈士墓，舉行《尋找烈士的足跡》故事收集活動(dòng)。
一、以生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)為途徑,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的新發(fā)展,為少先隊(duì)的發(fā)展開辟?gòu)V闊的空間。
各創(chuàng)建學(xué)校在各地市教育局、少工委的指導(dǎo)下,按照相關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校的自身特點(diǎn),積極探索利用優(yōu)勢(shì)資源、圍繞本校少先隊(duì)活動(dòng)和少先隊(duì)文化特色旗幟鮮明地開展創(chuàng)建活動(dòng)。以體驗(yàn)教育為統(tǒng)攬,大力開展少先隊(duì)主導(dǎo)活動(dòng)。在創(chuàng)建活動(dòng)中,各學(xué)校將創(chuàng)建活動(dòng)和推動(dòng)學(xué)校教育管理和教書育人等中心工作緊密結(jié)合起來(lái),將少先隊(duì)工作與促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和德育工作緊密結(jié)合起來(lái),充分利用召開班隊(duì)會(huì)、主題隊(duì)日等活動(dòng)形式,使少先隊(duì)工作和學(xué)校中心工作、日常工作相得益彰。創(chuàng)建學(xué)校通過(guò)舉行“校園之星”評(píng)選、“紅領(lǐng)巾,我為你自豪”入隊(duì)儀式、“雛鷹爭(zhēng)章,展望未來(lái)”、“爭(zhēng)當(dāng)文明小隊(duì)員”等豐富多彩的少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊(duì)組織育人、文化育人、活動(dòng)育人的優(yōu)勢(shì),使廣大少先隊(duì)員在鮮艷的隊(duì)旗下,密切聯(lián)系自己的社會(huì)生活、學(xué)習(xí)生活和家庭生活,深刻理解和自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,展現(xiàn)新時(shí)期少年兒童的風(fēng)采,為全面推動(dòng)學(xué)校的素質(zhì)教育奠定了良好的基礎(chǔ)。
1.以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律,加強(qiáng)少先隊(duì)員的思想品德教育。
我校扎扎實(shí)實(shí)開展 “紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)”,通過(guò)舉辦《建設(shè)五十周年的成就》、《輝煌的慶典》、《澳門滄?！?、《歷史》等圖片展,組織“迎接新世紀(jì)、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)”、“家鄉(xiāng)五十年變化大展示”、“向先烈匯報(bào)新世紀(jì)藍(lán)圖”等主題內(nèi)容的知識(shí)競(jìng)賽,以香港歷史為主題內(nèi)容的“十周年”手抄報(bào)比賽,讓少先隊(duì)員在學(xué)習(xí)中了解歷史,在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí),從而激發(fā)其民族自信心,增強(qiáng)民族自豪感。
我校通過(guò)一系列節(jié)日,開展大中隊(duì)主題隊(duì)會(huì),如:請(qǐng)英雄模范、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士、校外輔導(dǎo)員等進(jìn)行知識(shí)講座,幫助少先隊(duì)員了解少先隊(duì)的歷史,了解近幾年少先隊(duì)事業(yè)蓬勃發(fā)展的情況,了解黨跨世紀(jì)的奮斗目標(biāo),從而調(diào)動(dòng)少先隊(duì)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2.以“手拉手”活動(dòng)為突破口,培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛(ài)心。
“手拉手”活動(dòng)作為少年兒童參與社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要途徑,對(duì)促進(jìn)城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)與發(fā)展具有重要作用?！笆掷帧被顒?dòng)應(yīng)作為少先隊(duì)工作的主要部分來(lái)抓。其過(guò)程是倡議少先隊(duì)員們捐出自己的零用錢,開展“撿回一個(gè)希望、奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”的活動(dòng),通過(guò)回收廢舊物資,把籌得的善款捐贈(zèng)給本地區(qū)患危重疾病的兒童;通過(guò)為支持三峽工程而離開家園的人民重建家園捐款和特大洪災(zāi)、海嘯的災(zāi)區(qū)人民舉行義賣捐款等活動(dòng),充分培養(yǎng)少先隊(duì)員的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心,樹立正確的人生觀、世界觀。
3.以“綠色文明行動(dòng)”為渠道,培養(yǎng)少先隊(duì)員的公民意識(shí)。
培養(yǎng)少先隊(duì)員以承擔(dān)社會(huì)責(zé)任為主要內(nèi)容的現(xiàn)代公民意識(shí)是新時(shí)期少先隊(duì)工作發(fā)展的方向,學(xué)校不但要堅(jiān)持開展“清潔、美化校前一條街”“認(rèn)養(yǎng)門前小樹苗”活動(dòng),還應(yīng)派隊(duì)員代表參加如“家庭植樹同樂(lè)日”活動(dòng)等,開展如“環(huán)保知識(shí)講座”等豐富多彩的活動(dòng)。此外,學(xué)校應(yīng)組織隊(duì)員深入學(xué)習(xí)《日常行為規(guī)范》,宣傳市民“十不”行為規(guī)范、“為兩個(gè)文明建設(shè)寫一句公益格言”等活動(dòng),這些活動(dòng)在增強(qiáng)隊(duì)員的公民服務(wù)意識(shí)的同時(shí)也能培養(yǎng)少先隊(duì)員們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造意識(shí)。
建立富有特色的少先隊(duì)活動(dòng)陣地、突出永恒主題,要以強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育,開展以具有少先隊(duì)特色活動(dòng)為抓手,進(jìn)一步深化“手拉手”、“民族精神代代傳”等少先隊(duì)品牌活動(dòng),在活動(dòng)上做文章,有步驟地開展“雛鷹爭(zhēng)章”、“手拉手”等形式多樣的主題教育活動(dòng);在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、開展有針對(duì)的課題研究等方面進(jìn)行積極的探索。
二、強(qiáng)化少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),使少先隊(duì)工作走上科學(xué)化規(guī)范化的軌道。
基礎(chǔ)建設(shè)是少先隊(duì)工作發(fā)展的根本保證。各創(chuàng)建學(xué)校應(yīng)成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、不斷完善工作制度。要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)和少先隊(duì)總輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)的創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),有效提升少先隊(duì)工作的地位和影響力;采取有力措施,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村少先隊(duì)基層組織建設(shè)的研究與指導(dǎo);適應(yīng)共青團(tuán)“強(qiáng)鄉(xiāng)帶村”的戰(zhàn)略,按照有組織、有陣地、有制度的基本要求,加強(qiáng)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的少先隊(duì)組織建設(shè),發(fā)揮其示范作用,牽動(dòng)村級(jí)少先隊(duì)組織建設(shè);依托團(tuán)建抓隊(duì)建,按照“先行探索,逐步提高,抓住難點(diǎn),分類指導(dǎo)”的工作思路,拓展工作平臺(tái),把少年兒童更有效、更廣泛地組織起來(lái)。創(chuàng)建學(xué)校更要結(jié)合自身特點(diǎn),在隊(duì)伍上下功夫,開展大隊(duì)委競(jìng)爭(zhēng)上崗等新型干部制度改革;在信息化建設(shè)上尋突破,開發(fā)少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理平臺(tái);在陣地建設(shè)上求拓展,進(jìn)一步充實(shí)隊(duì)(部)室、紅領(lǐng)巾廣播站、鼓號(hào)隊(duì)及相關(guān)社團(tuán)的人員和設(shè)備,有效地推動(dòng)基層少先隊(duì)建設(shè)和少先隊(duì)文化的繁榮。著重要從輔導(dǎo)員隊(duì)伍、少先隊(duì)工作機(jī)制、少先隊(duì)干部和少先隊(duì)工作網(wǎng)絡(luò)、少先隊(duì)理論等幾個(gè)方面不斷加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。
1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè),不斷提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)。
輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員最親密的朋友和指導(dǎo)者,是少先隊(duì)工作臺(tái)的主要力量。多年來(lái),廣大輔導(dǎo)員憑著對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),對(duì)少年兒童的一片摯愛(ài),對(duì)少先隊(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,為少先隊(duì)工作付出了心血,灑下了汗水,作出了積極的貢獻(xiàn)。少先隊(duì)工作中取得的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著輔導(dǎo)員老師的無(wú)私奉獻(xiàn),是他們無(wú)怨無(wú)悔、盡職盡責(zé)的工作,推動(dòng)著少先隊(duì)事業(yè)的跨世紀(jì)發(fā)展。
加強(qiáng)輔導(dǎo)員的自身建設(shè),要反復(fù)學(xué)習(xí)《廣東省少先隊(duì)系統(tǒng)活動(dòng)綱要》、《番禺區(qū)少先隊(duì)常規(guī)工作要求》等法規(guī)文件。各創(chuàng)建學(xué)校要進(jìn)一步建立和完善選拔、配備、培訓(xùn)和激勵(lì)等相關(guān)制度和措施,與教育部門一道做好輔導(dǎo)員的選配和聘任工作,從源頭上保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍的高素質(zhì);重視加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn),努力提高其政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì);建立輔導(dǎo)員表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度,激勵(lì)輔導(dǎo)員愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。學(xué)校在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中開展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和師風(fēng)師德教育,進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)工作意義的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)校少先隊(duì)工作中的主導(dǎo)作用。大隊(duì)輔導(dǎo)員參加區(qū)的培訓(xùn),定期組織中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校少先隊(duì)工作要做到工作有計(jì)劃,有總結(jié),大膽探索新時(shí)期少先隊(duì)工作的新路子、新方法,提高少先隊(duì)工作的實(shí)效性,充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在校內(nèi)精神文明建設(shè)的作用。在不斷鞏固學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的基礎(chǔ)上,學(xué)校要壯大志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍,組織動(dòng)員老模范、老同志、部隊(duì)、企業(yè)、機(jī)關(guān)、高校等優(yōu)秀黨團(tuán)員擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員,努力形成社會(huì)各界關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍,利用家、校、社三結(jié)合的集體教育作用,充分利用社會(huì)各種人才資源,為少先隊(duì)工作服務(wù)。只有通過(guò)定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和召開現(xiàn)場(chǎng)工作交流會(huì)等制度,才能逐步建立起一支熱愛(ài)少先隊(duì)工作,熟悉少先隊(duì)運(yùn)作、了解少年兒童的輔導(dǎo)員骨干隊(duì)伍,構(gòu)建少先隊(duì)工作網(wǎng)絡(luò)。
2.完善少先隊(duì)工作的評(píng)估和表彰機(jī)制。
各創(chuàng)建學(xué)校需大力完善:優(yōu)秀值日生、優(yōu)秀隊(duì)干部、優(yōu)秀校容護(hù)衛(wèi)隊(duì)員、優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進(jìn)中隊(duì)、文明班級(jí)等各項(xiàng)評(píng)比制度,新建立“紅領(lǐng)巾達(dá)標(biāo)班”、“優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)” 、“優(yōu)秀隊(duì)干”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“雙學(xué)積極分子”、“綠化能手”、“勞動(dòng)積極分子”、“文明小衛(wèi)士”、“科技之星”、“小小藝術(shù)家”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),逐步推行少先隊(duì)工作的量化考核;完善雛鷹爭(zhēng)章制度、訂閱隊(duì)報(bào)隊(duì)刊制度,3―6年級(jí)學(xué)生人手一份《少先隊(duì)員》,大隊(duì)部訂閱《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《小干部》、《嶺南少年報(bào)》、《中國(guó)少年報(bào)》等少先隊(duì)刊物。
3.加強(qiáng)家、校、社三結(jié)合,構(gòu)建少先隊(duì)工作網(wǎng)絡(luò)。
各創(chuàng)建學(xué)校要適應(yīng)少先隊(duì)工作社會(huì)化發(fā)展的需要,推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的社會(huì)化大教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),讓少先隊(duì)工作走出校園向社會(huì)延伸。如:與交警中隊(duì)進(jìn)行“警民共建文明學(xué)校”活動(dòng)、與科技局聯(lián)合舉辦科技活動(dòng)、與報(bào)社成立 “校園小記者站”、開通家校通訊網(wǎng)絡(luò)、成立家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)等,通過(guò)少先隊(duì)工作網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,進(jìn)一步推動(dòng)少先隊(duì)工作的發(fā)展。
三、提高少先隊(duì)的教育功能,推動(dòng)少先隊(duì)文化的繁榮。
少先隊(duì)文化是由少先隊(duì)性質(zhì)決定的,是少先隊(duì)在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的,植根于少年兒童群體,面向未來(lái),具有鮮明的政治性、教育性和實(shí)踐性,并以一切可以利用的資源,特別是社會(huì)資源為載體的獨(dú)特的文化。
1.不斷豐富少先隊(duì)工作內(nèi)容,努力構(gòu)建少先隊(duì)文化。
少先隊(duì)活動(dòng)所體現(xiàn)出來(lái)的良好聲譽(yù)、社會(huì)影響、周密的組織網(wǎng)絡(luò)和示范輻射作用,不僅僅能為少先隊(duì)整合社會(huì)資源、謀求社會(huì)聯(lián)動(dòng)創(chuàng)造條件,更重要的一點(diǎn)在于少先隊(duì)活動(dòng)在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中已發(fā)育成為一個(gè)極具社會(huì)號(hào)召力和影響力的新的資源。
創(chuàng)建活動(dòng)的一個(gè)鮮明特點(diǎn)就是充分依托網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建 “廣東省紅領(lǐng)巾示范?！?創(chuàng)建活動(dòng)專題網(wǎng)站(sfx.省略/),各創(chuàng)建學(xué)校將各自開展的創(chuàng)建活動(dòng)按照組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、特色活動(dòng)、陣地建設(shè)、方案總結(jié)和理論研究6個(gè)方面上傳至專題網(wǎng)站進(jìn)行巡展。這一方面為創(chuàng)建學(xué)校提供了一個(gè)自我展示和相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),有效促進(jìn)了創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展,另一方面極大地提高了工作效率,降低了工作成本,使各級(jí)少工委快捷掌握本地區(qū)的創(chuàng)建活動(dòng)開展情況和有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)了少先隊(duì)工作的理論研究。
少先隊(duì)理論建設(shè)是少先隊(duì)自身建設(shè)和發(fā)展的內(nèi)在需要,是適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè),加速人才培養(yǎng),培養(yǎng)“科研型”輔導(dǎo)員隊(duì)伍的必然選擇。要著眼于體驗(yàn)教育活動(dòng)的實(shí)際,繼續(xù)加大體驗(yàn)教育理論研究力度,不斷開發(fā)少年兒童信息源,切實(shí)了解和掌握少年兒童動(dòng)態(tài),大興調(diào)研之風(fēng)。創(chuàng)建學(xué)校要大力開展少先隊(duì)工作調(diào)研,分別就“對(duì)未成年人理想信念教育”、“在少先隊(duì)教育中培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力”、“利用網(wǎng)絡(luò)革新德育方法,拓展德育內(nèi)容,增強(qiáng)德育實(shí)效”、“科技創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)”、“手拉手活動(dòng)與少年兒童優(yōu)良道德品質(zhì)的形成”、“五自爭(zhēng)章與素質(zhì)教育”、“少先隊(duì)在學(xué)校中的地位和作用”、“團(tuán)隊(duì)一體化的實(shí)施”等課題作較全面的探索研究,為學(xué)校少先隊(duì)工作的持續(xù)發(fā)展提供理論支持,一支有較高素質(zhì)、有較強(qiáng)敬業(yè)精神的少先隊(duì)工作隊(duì)伍已經(jīng)形成,再結(jié)合自身的工作實(shí)際,就能寫出少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及論文等,而每年“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！钡恼故净顒?dòng)更是為他們駕起了溝通交流和“技術(shù)指導(dǎo)”的橋梁,使他們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而以先進(jìn)的少先隊(duì)文化理念武裝輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者,讓隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)中促進(jìn),在活動(dòng)中成長(zhǎng);輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者是少先隊(duì)先進(jìn)文化的最直接的傳播者,這就要求每一個(gè)輔導(dǎo)員必須根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展、工作的需要,尋找最適合少先隊(duì)發(fā)展、最有利于少先隊(duì)文化傳播的教育活動(dòng)和傳播途徑,不斷適應(yīng)新的教育形勢(shì),迅速、正確、全面、深入地掌握和傳播少先隊(duì)文化,引導(dǎo)少先隊(duì)員不斷前進(jìn)。同時(shí)要廣泛吸收大中專院校及各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者參與少先隊(duì)的理論研究,爭(zhēng)取教育部門的支持,把少先隊(duì)教育研究納入實(shí)施素質(zhì)教育的科研體系建設(shè)之中,形成一支少先隊(duì)理論研究社會(huì)化的專業(yè)隊(duì)伍,促進(jìn)少先隊(duì)理論創(chuàng)新的實(shí)踐和探索。
3.少先隊(duì)的活動(dòng),促使少先隊(duì)工作社會(huì)化的再認(rèn)識(shí)。
紅領(lǐng)巾示范學(xué)校所體現(xiàn)出來(lái)的良好聲譽(yù)、社會(huì)影響、周密的組織網(wǎng)絡(luò)和示范輻射作用,不僅僅為少先隊(duì)整合社會(huì)資源、謀求社會(huì)聯(lián)動(dòng)創(chuàng)造了條件,更探索出了少先隊(duì)由校內(nèi)向校外拓展的途徑,重要的一點(diǎn)在于少先隊(duì)活動(dòng)在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中已發(fā)展成為一個(gè)極具社會(huì)號(hào)召力和影響力的新的資源。“雛鷹行動(dòng)”的實(shí)踐大大突破了少先隊(duì)的狹小天地,使少先隊(duì)走向社會(huì),社會(huì)融入少先隊(duì)?！吧倌贶娦！薄ⅰ半r鷹假日小隊(duì)” 把家庭,把社會(huì)各方面力量都吸引來(lái)支持少先隊(duì),使學(xué)校在與社會(huì)各界合作開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),擴(kuò)大少先隊(duì)活動(dòng)所產(chǎn)生的影響,增強(qiáng)部門或企業(yè)在社會(huì)上的影響力和親和力,形成很好的社會(huì)效益,體現(xiàn)少先隊(duì)教育這種社會(huì)資源的獨(dú)特魅力,而這又進(jìn)一步提高少先隊(duì),尤其是各級(jí)少工委的社會(huì)認(rèn)可度。認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)教育是一種社會(huì)資源,我們就要珍惜這種資源,發(fā)展這種資源,努力打好少先隊(duì)這個(gè)“品牌”,確立少先隊(duì)的社會(huì)形象和社會(huì)地位,為社會(huì)發(fā)展出一份力,為少年兒童的健康成長(zhǎng)提供更多的服務(wù)?！凹t領(lǐng)巾示范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)得到各地少先隊(duì)組織和學(xué)校的大力支持和廣泛歡迎,影響力逐步擴(kuò)大。創(chuàng)建活動(dòng)能有效促進(jìn)基層少先隊(duì)組織的活躍和繁榮,全面帶動(dòng)基層少先隊(duì)的均衡發(fā)展。只要進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)深入開展,抓好示范校的典型示范和影響帶動(dòng)作用,積極營(yíng)造有利于少年兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍,就能更好地服務(wù)于社會(huì)。
4.用少先隊(duì)組織所特有的文化表現(xiàn)形式營(yíng)造了少先隊(duì)文化氛圍。
要注重規(guī)范開展少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊(duì)獨(dú)特的隊(duì)旗、隊(duì)徽、標(biāo)志、隊(duì)禮、呼號(hào)、禮儀等的作用,營(yíng)造特有的文化氛圍,讓少先隊(duì)員站在星星火炬的隊(duì)旗下,感受到自己始終要向著黨所指引的方向奮勇前進(jìn);戴上紅領(lǐng)巾,感受到自己與無(wú)數(shù)先烈為之奮斗的事業(yè)息息相連;舉手敬隊(duì)禮,感受到自己要把人民的利益放在高于一切的位置;握拳呼號(hào),感受到從現(xiàn)在開始,就要為實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想時(shí)刻準(zhǔn)備著;鼓樂(lè)響起,就感到一種神圣崇高的情感油然而生。
（1）環(huán)境衛(wèi)生。各中隊(duì)要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。
（2）文明禮貌。各個(gè)班級(jí)都要教育學(xué)生無(wú)論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。要加強(qiáng)對(duì)著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。
（3）課間紀(jì)律。要教育學(xué)生自覺(jué)遵守課間活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定，“有禮、守紀(jì)、保潔”要成為每一個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
（4）抓好一日常規(guī)檢查工作，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。認(rèn)真做好檢評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公平公正的把檢評(píng)結(jié)果納入到班級(jí)評(píng)估中，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（5）深化“養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練”活動(dòng)。形式多樣地開展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的勞動(dòng)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)的良好習(xí)慣、誠(chéng)信守法良好的習(xí)慣、”養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練活動(dòng)。
2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。期初，開展好隊(duì)會(huì)活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂(lè)的少先隊(duì)集體，引導(dǎo)少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。充分發(fā)揮板報(bào)的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設(shè)的品位。
3、班隊(duì)工作。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)，有一定少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，并扎扎實(shí)實(shí)的開展活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育工作中的作用。
4、關(guān)注弱勢(shì)群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
5、加強(qiáng)安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育。道路安全教育，以確保學(xué)生安全。
6、充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。
各校應(yīng)充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、“10?13”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)，對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助他們牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在建隊(duì)節(jié)期間通過(guò)新老隊(duì)員手拉手，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育，幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。
二、具體工作安排：
九月份（以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)）
1、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、完善隊(duì)干值勤制度。
3、“送給老師一份樂(lè)，體驗(yàn)老師一片情”體驗(yàn)教育活動(dòng)。
1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。繼續(xù)辦好學(xué)?！俺跨姟奔t領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)了文明禮儀、走進(jìn)快樂(lè)城、環(huán)保知識(shí)欄、校內(nèi)外新聞、文藝百花園、邀游科技園、佳作欣賞等欄目，隊(duì)員們自己投稿、采編，每周四晨會(huì)課播出。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)完善少先隊(duì)組織建設(shè)，充分發(fā)揮大隊(duì)委、雛鷹假日小隊(duì)和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊(duì)隊(duì)角建設(shè)，定期對(duì)各中隊(duì)地學(xué)習(xí)園地、榮譽(yù)角、清衛(wèi)角、寫字專欄等欄目進(jìn)行檢查、記載，并將結(jié)果與班級(jí)考核掛鉤。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，切實(shí)重視信息交流，努力做好《中國(guó)少先隊(duì)研究》、《輔導(dǎo)員》、《中國(guó)少年兒童》、《中國(guó)火炬》等報(bào)刊雜志的訂閱工作，拓寬師生的視野和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們要求做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，少先隊(duì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。
2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄、國(guó)旗下的講話等形式的活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開展愛(ài)國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
因人制宜就是從少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)、生活和思想實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和知識(shí)水平，有針對(duì)性地選取活動(dòng)的題材。少先隊(duì)員的養(yǎng)成教育應(yīng)作為常規(guī)內(nèi)容扎根于少先隊(duì)工作中。如為隊(duì)員制訂好習(xí)慣培養(yǎng)序列，按周次、年齡段確定習(xí)慣訓(xùn)練內(nèi)容等。
農(nóng)村少先隊(duì)工作也應(yīng)重視農(nóng)村勞動(dòng)實(shí)踐教育，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐教育提高廣大少年兒童的勞動(dòng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們的現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)，為農(nóng)村培養(yǎng)新型人才。馬克思曾指出：勞動(dòng)是一個(gè)強(qiáng)大的力量，既能改造社會(huì)關(guān)系，又能改造社會(huì)成員本身。勞動(dòng)實(shí)踐教育不僅可以幫助農(nóng)村少年兒童養(yǎng)成勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣，樹立正確的勞動(dòng)態(tài)度，而且能使他們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中形成集體主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。而這一切都是一個(gè)現(xiàn)代新型人才必備的素質(zhì)。
二、明確“落腳點(diǎn)”
“十一五”規(guī)劃提出了“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”五大目標(biāo)，拉開了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的序幕。隨著新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程的不斷加快，農(nóng)民的生活水平日益提高，從業(yè)觀念也發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)職業(yè)多樣化，價(jià)值觀人生觀多重性的現(xiàn)象。這樣勢(shì)必推動(dòng)我們少先隊(duì)工作的發(fā)展走向，只有改變工作中過(guò)時(shí)的作法，不斷豐富少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容和形式，從農(nóng)村變化、發(fā)展實(shí)際出發(fā)，把為農(nóng)村的兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少先隊(duì)工作才會(huì)煥發(fā)生命的活力。
三、抓住“興奮點(diǎn)”
良辰美景長(zhǎng)相伴，四時(shí)風(fēng)光均不同。一年四季是大自然賦予我們美麗的財(cái)富，針對(duì)農(nóng)時(shí)季節(jié)的特點(diǎn)尋找主題活動(dòng)的題材也是開展農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。如春天，開展“我和春天有個(gè)約會(huì)”、“走，我們踏青去”、“放飛理想的風(fēng)箏”、“我為家鄉(xiāng)添新綠”活動(dòng)；夏天，開展“水果大拼盤”活動(dòng)；秋天，開展“親近大自然，金秋陽(yáng)光行”、“良種展覽會(huì)”活動(dòng)；冬天，開展“尋找冬天”、“迎新春誦經(jīng)典”活動(dòng)。這樣的活動(dòng)有實(shí)踐、重體驗(yàn)，季節(jié)性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)，很適合農(nóng)村少先隊(duì)組織開展。
以各重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)假日、紀(jì)念日為契機(jī)開展活動(dòng)。節(jié)日活動(dòng)以?shī)蕵?lè)歡慶為特點(diǎn)；假日活動(dòng)以自主休閑為亮點(diǎn)；紀(jì)念日活動(dòng)以對(duì)相關(guān)人事的紀(jì)念、頌揚(yáng)為重點(diǎn)。這些活動(dòng)往往根據(jù)時(shí)令季節(jié)的變化順序有明顯的規(guī)律性，在活動(dòng)內(nèi)容上有明確的集中性。在活動(dòng)形式上應(yīng)推陳出新、豐富多樣，如崗位體驗(yàn)式、觀摩式、游戲娛樂(lè)式、競(jìng)賽表彰式、漫談式、論辯式等等。
四、找準(zhǔn)“持續(xù)點(diǎn)”
因勢(shì)制宜就是從國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展的需要出發(fā)，圍繞黨的中心工作，尋找活動(dòng)題材，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。貫徹落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》、“八榮八恥”精神。我校少先隊(duì)工作緊跟時(shí)代的步伐，了解時(shí)事，展望未來(lái)。我們響應(yīng)全國(guó)少代會(huì)精神，學(xué)習(xí)宣傳主席的講話內(nèi)容，結(jié)合黨的十六大、十七大的勝利召開，舉行“喜迎十六大，唱響主旋律”的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)系列主題教育活動(dòng)；結(jié)合“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)在隊(duì)員們心中種下一粒誠(chéng)信、廉潔的種子；在“知榮辱、明禮儀，構(gòu)建和諧校園”的主題活動(dòng)教育中，培養(yǎng)隊(duì)員們知榮明恥、明禮守信的良好品質(zhì)，奏響校園和諧的音符。
五、把握“側(cè)重點(diǎn)”
與城市相比，農(nóng)村教育資源相對(duì)有限，但如果我們下力氣挖掘，農(nóng)村還是有著豐富的教育資源的。
首先，農(nóng)村地域遼闊，自然資源豐富，是農(nóng)村少先隊(duì)工作的天然實(shí)踐基地。合理開發(fā)利用這些基地，使之朝著管理規(guī)范化、教育職能多樣化的方向發(fā)展，就會(huì)為農(nóng)村少先隊(duì)提供廣闊的舞臺(tái)。春播秋收，每年的農(nóng)忙時(shí)節(jié)都可以組織隊(duì)員到勞動(dòng)基地進(jìn)行實(shí)地勞作；組織隊(duì)員到附近的養(yǎng)殖大戶那里參觀取經(jīng)，也可以領(lǐng)養(yǎng)一到兩只小動(dòng)物，科學(xué)飼養(yǎng)，細(xì)心照料，撰寫觀察日記。培養(yǎng)他們的愛(ài)心，提高勞動(dòng)意識(shí)，增長(zhǎng)勞動(dòng)技能，收獲勞動(dòng)快樂(lè)！我校在校園的一角開辟了“小種植”基地。我們聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員做專家指導(dǎo)，隊(duì)員們自己選種植物，從種到管、到收，全由隊(duì)員自己去搞。我們要求學(xué)生注意搞好田間觀察，寫好觀察日記，到秋后，以中隊(duì)為單位，看看誰(shuí)的果實(shí)大，誰(shuí)的果實(shí)飽滿。鮮紅欲滴的草莓、金燦燦的向日葵、碧綠的青菜、繞藤的絲瓜……隊(duì)員們滿懷著欣喜迎接收獲的時(shí)節(jié)，同時(shí)也品嘗到做好一件事情的酸甜苦辣，珍惜每粒糧食，讓勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。
其次，隨著新農(nóng)村建設(shè)的步伐不斷加快，外資企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)等各類企業(yè)層出不窮，彌補(bǔ)了農(nóng)村少先隊(duì)組織缺乏工業(yè)實(shí)踐基地的空白。我校地處太倉(cāng)港沿江開發(fā)區(qū)域，有著得天獨(dú)厚的實(shí)地教育優(yōu)勢(shì)。中遠(yuǎn)集裝箱碼頭、玖龍紙業(yè)、環(huán)保電廠等現(xiàn)代化工業(yè)基地，農(nóng)業(yè)生態(tài)園的興起，加快了家鄉(xiāng)港區(qū)建設(shè)的步伐。面臨著家鄉(xiāng)的巨變，我們感慨萬(wàn)分，無(wú)比自豪。為此，學(xué)校舉行了“拍拍浮橋好景致，喜看家鄉(xiāng)換新顏”小攝影比賽。
1.學(xué)期初，要及時(shí)召開中隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)。傳達(dá)上級(jí)少工委最新文件精神、本校大隊(duì)委員會(huì)計(jì)劃安排、工作要求；組織中隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)委員學(xué)習(xí)了解本學(xué)期本年級(jí)少先隊(duì)工作活動(dòng)的內(nèi)容、要求、實(shí)施方法等。
2.開學(xué)兩周內(nèi)，指導(dǎo)并督促各中隊(duì)制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，明確思路，保證實(shí)效。有條件的還可組織中隊(duì)間互相學(xué)習(xí)交流會(huì)，保存中隊(duì)計(jì)劃電子稿及書面稿。
3.開學(xué)一周內(nèi)，規(guī)范指導(dǎo)各中隊(duì)完成中、小隊(duì)干部的民主選舉或輪換工作。大隊(duì)委員會(huì)要有計(jì)劃開設(shè)“隊(duì)干部學(xué)?！?，培訓(xùn)少先隊(duì)小干部盡快適應(yīng)崗位。
4.指Р⒍醬俑髦卸影旌玫諞黃詘灞ā⒄章園地、隊(duì)角等中隊(duì)宣傳陣地。
二、抓好學(xué)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)
1.組織建設(shè)方面
開好第一周大隊(duì)委員例會(huì)。指導(dǎo)大隊(duì)委員會(huì)做好大隊(duì)工作計(jì)劃、工作輪崗、新轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出隊(duì)員隊(duì)籍等隊(duì)務(wù)管理工作。做好隊(duì)員名冊(cè)建檔，大、中、小隊(duì)干部名單存檔，校內(nèi)外輔導(dǎo)員增、補(bǔ)等。
2.禮儀建設(shè)方面
規(guī)范使用隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、隊(duì)歌、隊(duì)禮、呼號(hào)、宣誓、鼓號(hào)音樂(lè)、隊(duì)服、隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志等少先隊(duì)特有的禮儀標(biāo)記。分類分項(xiàng)組織大隊(duì)委員負(fù)責(zé)物品添置、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、檢查督（du）促等工作。
規(guī)范舉行好開學(xué)第一個(gè)月的少先隊(duì)大、中隊(duì)少先隊(duì)儀式。如隊(duì)會(huì)儀式、升旗儀式、列隊(duì)儀式、集會(huì)儀式等。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)通過(guò)培訓(xùn)示范、專項(xiàng)訓(xùn)練等加以強(qiáng)化。
3.陣地建設(shè)方面
做好少先隊(duì)室制度管理，及時(shí)存檔假期及開學(xué)初少先隊(duì)工作資料、活動(dòng)成果等檔（dang）案。
4.隊(duì)伍建設(shè)方面
開好第一個(gè)月的中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)工作例會(huì)。為新任中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)聘書。指導(dǎo)各中隊(duì)輔導(dǎo)員積極參與少先隊(duì)教育科研活動(dòng)。強(qiáng)化少先隊(duì)小干部隊(duì)伍管理。做好第一次隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校的準(zhǔn)備工作。
三、開展大隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)
開展主題教育活動(dòng)。按照上級(jí)少先隊(duì)組織的整體工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況、隊(duì)員身心需求，確定本學(xué)期開展的主題教育活動(dòng)，并在工作計(jì)劃、行事歷中有詳細(xì)安排。
3、 經(jīng)常了解隊(duì)員的思想、學(xué)習(xí)、健康、生活等狀況,配合班主任做好隊(duì)員的思想道德和養(yǎng)成教育。
4、 加強(qiáng)隊(duì)的組織建設(shè)和陣地建設(shè),做好一期一次的隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng),協(xié)助班主任辦好板報(bào)。
5、 有計(jì)劃、有目的地搞好兩周一次的隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)既要體現(xiàn)思想性,又要有趣味性、知識(shí)性、時(shí)候性,符合少年兒童特點(diǎn)。